感恩孝亲演讲稿（通用11篇）
大家好！
我演讲的题目是——常怀感恩之心，多行孝亲之举！
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”
“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。”
“百善孝为先。”
孝是心灵里盛开的鲜花，它比自然界的花朵更为永恒、持久地散发着清香。
孝是一种博大。它包容世间万物：世界有多大，孝就有多大。
孝是为人之本，只有懂得感恩父母的人，才算是一个完整的人!
让我们翻开史册，碾过历史的车轮，寻找孝的踪迹。二十四孝中有一则“恣蚊饱血”的故事,家喻户晓。讲的是晋朝有一个叫吴猛的人，八岁时就懂得孝敬父母。因为家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。于是，每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。这就是孝！
孝其实很简单，它不需要你做得多么轰轰烈烈，而是体现在生活中的点点滴滴。为父母捏一次肩，倒一杯茶，或者是一句温暖的问候，都是孝的体现。这些“孝”看起来都很渺小，可是它却足以成为我们脑海里永久的记忆。而父母则会因为我们做的这些点点滴滴的“孝”而幸福无比，因为我们懂得了“孝”。
回头望过，9年前，我的爸爸妈妈用幸福的笑容迎接了我的到来，但当我来到世上的那一刻起，他们便多了一项繁重的工作，那就是——照顾我，养育我。
尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我慢慢长大，那么辛苦，那么努力！我第一次喊爸爸妈妈，是父母耐心教导的结果，我第一次拿汤匙是父母耐心教导的结果，我第一次系鞋带，第一次扣扣子，第一次学写字，第一次梳头发……都是源自父母的耐心教导!
当我受到委屈，能耐心听我哭诉的人是父母；当我犯错误时，能毫不犹豫地原谅我的人是父母；当我取得好成绩时，会衷心为我庆祝，和我分享喜悦的人是父母；当我外出游玩时，牵挂我的人还是父母呀！
可是，亲爱的同学们，我们是否扪心自问过：在我们成长的日日夜夜中，我们对父母的牵挂又有多少呢?我们有多少次去静静地感知过亲人给予我们的爱，有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱，又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢？
亲爱的同学们，鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变！让我们从现在开始真心为父母做些事情吧！哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他们散散步，聊聊天，哪怕给他们唱段歌曲，讲个笑话。就让我们从一点一滴做起，一起将这份感恩之心延续，共同弘扬孝亲敬老的传统美德吧！
一、当代青少年孝亲感恩情况分析
在高速发展的当今社会,家庭暴力、虐待老人、青少年离家出走、失守诚信等一系列社会问题吞噬着我们的眼球。青少年不孝顺父母,不尊重师长,甚至偷盗吸毒等行为普遍存在。青少年孝亲感恩的缺乏主要来源于社会、学校和家庭。
(一)社会方面
社会上的一些不良风气直接或间接地影响了青少年孝亲感恩的发展。在“金钱至上”的社会背景下,人们都在为钱而奔波,有些人甚至为钱逾越了社会道德,这些直接影响着青少年“三观”的形成。
(二)学校方面
“分数至上论”“高升学率”是大多数学校所追求的。很多老师只重视知识的传授,忽视了情感的教育,学生成了考试的机器,从小学到大学在这种急于求成的教育体制影响下阻碍了孩子孝亲感恩精神的养成,从而造成情感的某些方面的缺失,进一步产生道德危机。
(三)家庭方面
中国大部分家庭的父母,都存在过度保护孩子的现象。大多数孩子均为独生子女,每个孩子都是家中的“小皇帝”“小公主”,家长过分溺爱孩子。而且大多数家长重视的是孩子的学习情况,对精神方面管之甚少,所以不利于孩子孝亲感恩的形成。
二、人教版初中语文教材中孝亲感恩内容选文情况
人教版初中语文教材共有六册,分别是七年级(上、下册)、八年级(上、下册)、九年级(上、下册)。这六册教科书共有169篇课文:七年级至八年级四册中各有30篇、九年级(上册)有25篇、九年级(下册)有24篇。搜集以上教材进行整理与分类,涉及“孝亲感恩”方面的课文共有13篇,占总篇目的7.8%。其中七年级(上册)6篇,占本册的20%,分别是《散步》《秋天的怀念》《羚羊木雕》《散文诗两首》《我的老师》《再塑生命的人》;七年级(下册)1篇,占本册的3%,《爸爸的花儿落了》;八年级(上册)4册,占本册的13%,分别是《阿长与山海经》《背影》《台阶》、《老王》;八年级(下册)2篇,占本册的6.7%,分别是《藤野先生》、《我的母亲》;九年级上下册0篇。内容涉及:感恩怀念父母,感恩老师,感恩朋友等题材。具体分类如下表格:
通过归纳总结,孝亲感恩类文章在人教版初中语文教材中不仅所选篇目少,而且分布极为不均,九年级(上下册)孝亲感恩类课文安排为0篇,在七年级上册所选篇目相对集中;但总体来看,孝亲感恩类课文安排较少。
三、针对选文概况提出的策略
根据综上所述的特点,特提出以下几点策略。
(一)教材中应多增加些孝亲感恩类文章
现行中的中学语文教材中,在重新审定和编排的过程中,应当多增加些孝亲感恩类文章。因为,中学生不同于其他阶段的学生,中学生的心理发展到一个新的阶段,如叛逆的出现。而且他们处于情感的养成阶段,非常有必要进行孝亲感恩教育,语文是一门人文学科,更是情感养成的重要科目,在初中阶段的语文教材中增加孝亲感恩类文章,可以让即将步入青年时期的学生,多一些孝亲感恩的修养。
(二)抓住仅有的教学资源,深挖文章内蕴
孝亲感恩类作品在人教版初中语文六册教材中仅有13篇,少之又少。如何抓住仅有的作品,品味其深刻的内蕴呢?
(1)深读作者。作者特有的情思和经历,造就了好文章的出现。“因人论世”“因声求气”。如:史铁生《秋天的怀念》(选自人教版语文七年级上册),这篇课文的主题是怀念母亲,其中对母亲的描写是与作者的经历是分不开的。史铁生失去双腿之后,性情就变得冷漠暴躁,是母亲一直支持鼓励着他,甚至母亲都不提有关“死”字的字眼,在生命的尽头都还强颜欢笑陪着儿子。这种对母亲的怀念是与其他同类作品是不同的,它夹杂着作者独特的经历和对母亲的愧疚之情。一篇文章,应深挖作者,这样才可以把握全文命脉,全面理解其内蕴。(2)深读主题。主题思想可谓是文章的重中之重,读懂主题思想可以更好地领略文章的意图。如:杨绛《老王》(选自人教版语文八年级上册),初读课文时感知到文章是纪念老王,但是深读主题后,才发现文章还写了老王的无私精神和高尚的人品,文章中“我”的处世态度等。(3)深读文章意蕴。这有激发读者,留给读者想象空间的作用。如:莫怀戚《散步》(选自人教版语文七年级上册),浅层的文章意蕴是互相谦让,最终选择“走小路”。深读文章意蕴文章则呈现的是家庭和谐之美。
(三)教学形式应多角度设置,激发学生情思激趣
应对不同题材的文章,采取不同的授课方式,这样能更好地激发学生的情思。语文课不能千篇一律,要有新意、有创意。选择更适合本题材课文内容的教学形式,如:林海音《爸爸的花儿落了》(选自人教版语文七年级下册),采取让学生表演情景小剧的形式演绎课文内容,再现主人公的心路历程,这样可以让学生更好地感知文本,亲近文本。再如:朱自清《背影》(选自人教版语文八年级上册),这是怀念父亲的一篇文章,文中有父亲爬月台的一段描写,应让学生反复揣摩父亲的动作,并让学生进行模仿,以便更好地领会文章的大意。
初中生是培养孝亲感恩精神的重要养成阶段,我们应当加强对初中生这种精神的培养。孝亲感恩,关系到人的一生,也关系到民族的长久兴盛之态。不仅在初中语文课上,其他课程也应放在重要的位置。
摘要：初中是青少年人格养成的重要阶段,孝亲感恩也是高尚人格的重要组成部分,语文课作为一门人文性很强的学科具有不可磨灭的作用。本文主要研究人教版初中语文教材中孝亲感恩类课文,统计数据并提出策略。
关键词：孝亲感恩,初中,语文
参考文献
[1]吴和勇.充分利用语文教材对学生进行德育[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2003(1).
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、班会准备：
1．学生在课外通过书籍和计算机搜索与主题相关的知识。2．精心制作班会课多媒体课件。
3．确定班会的表现形式，全班同学共同参与，积极献计献策，并分头排练。
三、班会过程：
男：所谓“孝敬”，就是孝亲敬长。
女：“孝敬父母”就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、热爱、关心和赡养，是儿女应尽的义务。从古至今“孝敬父母”被誉为美德。男：同学们，中华民族素以尊老、敬老、爱老、养老而著称于世。
女：历史的改革，时代的进步，文明程度的增强，孝敬父母的传统美德已经进入一个新的历史时期。
男：为了使中华民族的传统美德不断发扬光大，今天我们召开了“感恩父母，孝亲敬老”的主题班会。
女：我衷心祝愿我们这次班会之后，同学们都能成为孝敬老人，尊重师长的模范。男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你。
女：有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报„„ 请听故事《苹果树》。
男：中华历史悠久，民族后继有人，美德要代代相传。敬爸妈、爱老人，应该是
孩子们真诚的奉献。
女：中华要腾飞，民族要振兴，精神文明之花要靠我们精心地培育。男：今天，我们要向敬爱的长辈热情地歌唱。同学们，努力吧！
女：古人和革命前辈孝敬父母为我们做出了榜样。今天，我们中学生就更应该学习他们优良品德。
男：同学们，如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符；如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩；如果我们是一朵朵小花，长辈们就是那春雨在浇洒。请听配乐诗朗诵《感恩之心》。
女：世界上最崇高的爱，莫过于母爱。没有母亲，就不会有我们生命的存在：没有母亲的乳汁哺育，我们更不会渐渐长大。
男：童年时看妈妈，妈妈是一片蓝色的湖，少年时看爸爸，爸爸是一座挺拔的山。女：妈妈的爱是那么慈祥，爸爸的爱是那么严厉。这慈祥，那严厉，都表达了他们对我们真挚的爱。
男：我们曾漫不经心地忽略过周围事物的恩情，曾不止一次地抱怨过家长对我们的管束。自从学校开展孝敬父母传统美德教育后，我们猛然感受到，在这个世界上，长辈们付出了真挚宽厚的爱。
女：传统美德教育就是好！我们班里孝敬父母的例子真不少。我们也要借这个机会唠叨一下。下面就请听快板《四位老人夸孝子》。男：孝敬父母光荣。
女：不孝敬父母可耻，请同学们说说心里话，以前是否孝敬父母，今天受到了什
么教育？（同学自愿发言，内容略。）男：爱父母，就让我们从倾听父母开始吧。
女：也许你会听出岁月的沉淀，听出传统的美德。请听名人《陈毅的故事》学习
先辈们发扬传统美德的事迹。
男：禾苗的生长需要阳光雨露，孩子的成长离不开爸爸、妈妈的哺育。女：我们一天天长大，而他们却一日日衰老。
合：让我们永远记住父母的养育恩情。全体起立齐唱《感恩的心》。男：请班主任老师讲话。
父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳；明白孝敬长辈的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴长辈。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。从今天起，为了 2 表达我们对长辈的爱，希望每个同学每天帮爸爸妈妈做一件事情，表达我们的对他们的一片爱心，同学们能做到吗？ 齐：让“爱”的旋律在未来的日子奏响。让更多的朋友懂得感恩父母，孝亲敬老。合：心存感恩，知足惜福。为了老人的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！
四、班会反思：
2) 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 —— 《增广贤文》
3) 孝子之养也，乐其心，不违其志。 —— 《礼记》
4) 孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。 —— 《增广贤文》
5) 母亲的低语总是甜蜜的。 —— 英国
6) 重资财，薄父母，不成人子。 —— 朱柏庐
7) 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。 —— 庄子
8) 没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖。 —— 伊拉克谚语
9) 谁言寸草心，报得三春晖。 —— 孟郊
10) 年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。 —— 拉法格
11) 孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。 —— 《礼记》
12) 出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。 —— 《劝报亲恩篇》
13) 贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。 —— 《吕氏春秋》
14) 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 —— 《论语》
记得是开展孝亲父母活动的第五天，吃饭时，主动给爸爸妈妈拿筷子，夹菜。吃完饭后，不用我们做父母开口，孩子就抢着收拾桌子，刷碗，拖地，什么都不让我们去干，推我们到沙发坐着让我们只管看报、看电视;女儿这些活干完之后，又去厨房拌水果沙拉……当孩子端着盘子从厨房走出来，看着儿子的小脸，品尝着儿子亲手做的，心里感动很是欣慰，眼前又浮现出了孩子帮我盛饭、陪我吃饭，每天睡觉之前，亲自倒洗脚水、亲自给我们洗脚，为我们捶背的情景，孩子不仅仅是单纯地长大了，更懂得去照顾他人了。俗话说得好：百善孝为先，这不正是孩子孝心的体现吗?孩子的蜕变，最应该感谢的就是学校领导、老师重视孩子孝心的培养。
孩子不但是个有孝心的孩子，更是一个有礼貌的孩子。孩子的蜕变还得从我们带女儿彤彤去郊游说起。记得以前有很多次领孩子周末郊游，每次出去遇见老朋友，彤彤都不是积极主动地跟他们打招呼，等到他们走了以后，我就问她：“彤彤，你刚才为什么不问叔叔、阿姨好”?孩子每次都是同一句话：“我……不敢"。为此事，每次一回到家，等孩子睡了，我就跟对象谈论起这个问题，最后我们都一直认为：孩子说不敢，这是真的吗?因为女儿是个活泼开朗的孩子，怎么……为此，我们很是疑惑。然而，最近，孩子有了很大的进步，在路上不仅能主动跟叔叔、阿姨和爷爷、奶奶打招呼，还能主动跟他们交流，给他们讲笑话。简直就是换了一个似的。为什么呢?孩子也似乎看到了我们的内心，总是高兴地说：“因为我是学校评出来的孝星小明星啊!”
在生活里，父母为我们做了很多很多。印象最深的一次是在我6岁时学骑自行车的事儿。那时我的胆子很小，怕一骑上去就摔下来，所以一直不敢学。爸爸却一直鼓励我，帮助我克服心理障碍。终于，我鼓起勇气，开始了第一次尝试。刚刚开始上车的时候我战战兢兢，非常紧张。这时候爸爸告诉我：“放心吧，你骑多快，我就扶着你跑多快!有我在，你别怕!”在他的鼓舞下，我的胆子渐渐大了起来，不再像以前那么畏惧。也许是因为有了爸爸这样坚强的后盾，我在骑车时感觉自己的双脚是那么地轻松。只听见爸爸不时地说：“往左一点，不要慌，慢一点……”骑了几圈后车身一松，爸爸的声音渐渐远去，这时我发现自己居然已经学会了骑自行车!当我兴高采烈地骑回到他身边时，发现爸爸正在大汗淋漓，气喘吁吁地冲我微笑。那一刻，我的心头不由地涌上了一股感激之情!
父母为我们付出了太多太多，从出生到现在，数不胜数。现在我们能够做到的，只有从生活中一点一滴地回报他们。当他们累的时候，我们可以给他们捶捶背;渴的时候，我们可以亲手奉上一杯清茶;疲倦的时候，可以为他们泡泡脚……
妈妈的生日就在我生日的后三天，所以我记得很清楚。可有一个难题难住了我：到底送给妈妈什么礼物才好呢?买一张贺卡?不行不行，没有新意呀!买一对发卡呢?也不行，妈妈喜欢什么样的款式呢?要不，帮妈妈梳头吧。这个念头从心里涌起。对，这样既省钱又能帮妈妈做一些事情呀!说干就干，在生日那天早晨，这个计划便悄然实施了。
一大早，我便让妈妈坐在椅子上，让我给她梳头。妈妈半信半疑，知道我拿起梳子，轻轻地在那柔顺的长发上梳了起来，她才明白。妈妈的头发真香啊!梳着梳着，我仿佛也陶醉在了这香味之中。我把妈妈的长发小心翼翼得扎了起来。呀，妈妈的头发真多，我的手根本抓不起来，我只好一点一点的放进手里，扎起来，打上了一个她最喜欢的蝴蝶结。我让妈妈照照了镜子，我差点吓了一跳，真丑!可妈妈还微笑着对我说：“乖女儿，长大了，妈妈真开心。”我说：“妈妈，您难道不介意我梳成这样吗?”妈妈笑着说：“妈妈还得谢谢你呢!要不是你来到这个世界上，咱们家能够充满欢声笑语吗?”
活动过程：
女：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
男：这就是2011感动中国十大人物之一孟佩杰。
女：孟佩杰，付出的是孝心，赢得的是尊重，一个感动中国人的平凡女孩。男：在孟佩杰日日夜夜守护的那个家里，幸福就是“感恩”，就是“孝亲”。
女：幸福就是妈妈一声温柔的叮咛。
男：幸福就是写字台上一杯香甜的牛奶。
学会感恩，先从感激父母开始，从我们的行动开始！
合：六二班 “感恩孝亲”主题班会现在开始！
男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取、享用，却不要你任何的回报„„
女：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多
生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
（学生讲述父母对自己的无限深情。）
男：多么感人的事情啊！同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。
女：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。男：请大家倾听张永琦为我们带来的故事。
女：听完这件事，同学们有何感想？
学生谈感想
女：前几天，我们班做了一项简单的调查，我们一起来看看调查结果。
男读调查结果
女：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出和父母对我们的付出是多
么地微不足道啊！我们的父母，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；为了照顾我们，父母宁愿放弃优厚待遇的工作来陪我们；只要听到对我们有益的书籍、营养品等，父母毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比我们还紧张，整夜辗转反侧的是我们的父母。“再苦不能苦孩子”，所以父母们为我们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。
男：大家听过《一碗面条》的故事吧，这个故事主要讲了一个逃学的孩子出走了一天一夜，又冷又饿，晚上无家可归蜷缩在街头的店铺前，这时店铺的老板看到后问明了出走的原因，给了他一碗热气腾腾的面条，这个学生非常感激，老板对他说：我不过只是给了你一碗面条，而你应该感谢你的父母，是你的父母一天就给你做三顿饭啊！孩子听了恍然大悟，从此，好好学习，再也不逃学了。
女：同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！
男：怀着一颗感恩的心去看待社会，怀着一颗感恩的心去看待父母，怀着一颗感恩的心去看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。
女：放开你的心胸，学会感恩，这会使世界变得更加美好，学会感恩，这会使
生活更加充实，请欣赏的王慧同学朗诵《唯有我满身的荣耀，让你骄傲！》。王慧朗诵
男：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。老师、同学、朋友等等，他们
都在我们身边支持我们，鼓励我们！而我们身边也有一个值得我们学习的典范。下面请宋雨娜同学给大家讲讲她的故事。
宋雨娜讲故事
女：张嘉媚同学的故事令我们为之动容。无论是父母的养育，师长的教诲，他
人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！
男：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人
感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
女：同学们的这些做法无一不体现出我们有一颗感恩的心。我们不但要感恩父
母，还要感恩所有关怀过我们、所有将恩惠赐予过我们的人和物。
男：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢。
女：不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。请同学们踊跃发言，谈谈你都要感谢哪些人。
（学生发言）
男 ：刚才这些同学的发言真令人感动，下面请同学们把心中的感动写在感恩卡上，写完后把卡片贴在前面的亲情树上，希望这棵树越长越茂盛！
学生书写粘贴
女：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满
温暖的爱，下面请同学们全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
同学们合唱
女：一曲感恩的心，让我们的心中充满了感动之情。下面请班主任老师讲话。
班主任老师讲话
男：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。
女：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激
社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。合：心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！六
二班感恩孝亲主题班会到此结束。
感恩孝亲主题班会主持词
活动过程：
女：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
男：这就是2011感动中国十大人物之一孟佩杰。
女：孟佩杰，付出的是孝心，赢得的是尊重，一个感动中国人的平凡女孩。
男：在孟佩杰日日夜夜守护的那个家里，幸福就是“感恩”，就是“孝亲”。女：幸福就是妈妈一声温柔的叮咛。
男：幸福就是写字台上一杯香甜的牛奶。
学会感恩，先从感激父母开始，从我们的行动开始！
合：六二班 “感恩孝亲”主题班会现在开始！
男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们
愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取、享用，却不要你任何的回报„„
女：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们讲述一下你们与父母之间的感恩事件。（学生讲述父母对自己的无限深情。）
男：多么感人的事情啊！同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫
无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母。
女：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。男：请大家倾听张永琦同学为我们带来的故事。
女：听完这件事，同学们有何感想？
学生谈感想
女：前几天，我们班做了一项简单的调查，我们一起来看看调查结果。
男读调查结果
女：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出和父母对我们的付出是多么地微不足道
啊！我们的父母，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；为了照顾我们，父母宁愿放弃优厚待遇的工作来陪我们；只要听到对我们有益的书籍、营养品等，父母毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比我们还紧张，整夜辗转反侧的是我们的父母。“再苦不能苦孩子”，所以父母们为我们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。
男：大家听过《一碗面条》的故事吧，这个故事主要讲了一个逃学的孩子出走
了一天一夜，又冷又饿，晚上无家可归蜷缩在街头的店铺前，这时店铺的老板看到后问明了出走的原因，给了他一碗热气腾腾的面条，这个学生非常感激，老板对他说：我不过只是给了你一碗面条，而你应该感谢你的父母，是你的父母一天就给你做三顿饭啊！孩子听了恍然大悟，从此，好好学习，再也不逃学了。
女：同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！
男：怀着一颗感恩的心去看待社会，怀着一颗感恩的心去看待父母，怀着一颗
感恩的心去看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。
女：放开你的心胸，学会感恩，这会使世界变得更加美好，学会感恩，这会使生活更加充实，请欣赏的王慧同学朗诵《唯有我满身的荣耀，让你骄傲！》。
王慧朗诵
男：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。老师、同学、朋
友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！而我们身边也有一个值得我们学习的典范。下面请宋雨娜同学给大家讲讲她的故事。
宋雨娜讲故事
女：张嘉媚同学的故事令我们为之动容。无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大
自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！
男：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和
我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
女：同学们的这些做法无一不体现出我们有一颗感恩的心。我们不但要感恩父母，还要感恩
所有关怀过我们、所有将恩惠赐予过我们的人和物。
男：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢。
女：不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。请同学们踊跃发言，谈谈你都要感谢哪些人。
（学生发言）
男 ：刚才这些同学的发言真令人感动，下面请同学们把心中的感动写在感恩卡上，写完后把卡片贴在前面的亲情树上，希望这棵树越长越茂盛！
学生书写粘贴
女：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下
面请同学们全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
同学们合唱
女：一曲感恩的心，让我们的心中充满了感动之情。下面请班主任老师讲话。
班主任老师讲话
男：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。女：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之
恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。
合：心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！六
亲爱的同学们:
“谁言寸草心,报得三春晖”,“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。
感恩是每个人的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人，很多事，其咎盖源于不会，不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感激一切善待帮助自己的人，甚至是对自己有敌意的人。
感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报，反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻小人。所以，我们每个人都应该学会感恩。
学会感恩，就是学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；
学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；
学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；
学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；
学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私，乐于奉献的人。
拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母生育，养育之恩，才能懂得珍视老师启蒙，教育之恩，才会懂得珍惜社会和大自然供养之恩；拥有一颗感恩的心，才能更体会到自己的职责和责任；拥有一颗感恩的心，就会多一些宽容和理解，少一些指责和推委；拥有一颗感恩的心，就会多一些和谐和温暖，少一些争吵和冷漠；拥有一颗感恩的心，就会多一些真诚和团结，少一些欺骗和涣散。
学会感谢，是迈向自我实现价值重要的一大步，心存感恩与向人道谢是两个通向成功的习惯，而向别人表达谢意是尊敬与礼貌最高的表达方法，也是建立与维系人际关系的最安全方法。一个人会因感恩而感到快乐，一个感恩的心，就是一颗和平的种子，感恩是人与人之间的和谐因子。没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情和友情，世界就会是一片孤独和黑暗。
小时候父母用手牵着我们，长大以后，父母用心系着我们。感恩父母吧，他会使你亲情永驻，心里永远感到满足，在成长的道路上充满信心和活力。
从开学初到现在，绝大部分同学在文明礼仪，行为习惯上有了很大的进步。下阶段学校要把感恩教育作为学校德育工作的重点，希望通过“感恩父母,孝亲敬老”感恩教育活动，使同学们怀着感恩之心生活，感谢父母，感谢老师，感谢祖国，感谢时代；常怀感激之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，用实际行动来报答父母，报答老师，报答祖国，回馈社会。
行动感恩，就是希望同学们从现在做起，从身边的每一件事做起，来珍惜生命给予我们的一切。因此，少先大队部倡议：
1、作为学生，首先要勤奋刻苦，学业有成，从而有能力报答父母，社会和国家。
2、提倡节约。我们是依靠父母给予经济来源的消费阶层，应体谅父母的艰辛，尊重父母的劳动，要培养勤俭节约的好习惯，做到不浪费、不乱花钱。
3、关心体贴父母，理解父母。生活中难免与父母有一定的代沟，当意见有分歧时，要学会换位思考。要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬的事，积极宣传感恩的美德。
4、珍惜老师的劳动成果，专心听课，认真作业，用优异的成绩回报老师的辛勤教导。
5、珍惜自己和同学相处的每分每秒，不能因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。
6、关注弱势群体，关心社会公益事业，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会，感恩社会。
当然，我们能做的不仅仅这些，我们只是想通过这个方式来唤醒大家的爱心、善良和社会责任感。亲爱的同学们，让我们积极地行动起来吧，让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的校园更加美好、文明、积极、健康、有序，使我们的未来变得更加美好和灿烂，使我们的社会变得更加平安和和谐。
羊井子湾小学少先大队
案
为了进一步教育学生“感恩父母，孝亲敬老”，培养学生知恩•感恩•报恩的意识和能力，根据本学期的德育工作计划要求，结合我校实际，决定开展“橙之爱——孝亲感恩”主题教育。为确保活动开展有序，扎实有效，特制定本方案。
一、指导思想：
通过“孝亲敬老”、“感恩教育”，努力营造浓厚的“感恩”文化氛围，进一步整合学校的文明礼仪养成、“诚信、亲情、生存”、生命教育资源，全力打造文明校园、亲情校园、和谐校园；加强学生的思想道德教育，让学生学会“识恩、知恩、报恩、效恩、施恩”，培养其心存感恩、孝敬父母、回报社会的健康心理，使学生在学会感恩的同时,懂得热爱父母、热爱家庭、热爱社会。
二、活动目标：
1．识恩：让学生认识到恩情的存在，生命有了恩育的融合，才是这样的精彩、这样的值得珍惜。
2．知恩：让学生了解父母的养育之恩，老师的培养教导之恩和亲人、同学好友的帮助之恩。
3．报恩：让学生学会报恩，增强报答父母、老师以及所有有恩于自己的人的能力。从而，使学生做一个知恩图报的人。
4．感恩：让学生拥有一颗感恩的心，对父母、老师以及所有有恩于自己的人心存感激。
5．效恩：让学生在角色互换的过程中，体会到父母、老师以及所有有恩于自己的人的良苦用心，学会换位思考，文明做人。
6．施恩：让学生利用书信的形式，梳理恩情，向老师、父母倾吐自己的心声，做一个恩情扩散、恩育善举的人。
三、活动时间：
XX年11月1日—11月30日
四、活动具体安排：
1、引领活动：
（1）“饮水思源，幸福有我”主题班队会；（11月9日）
（2）围绕“孝亲感恩”主题进行的国旗下演讲；（11月16日）
（3）观看孝亲感恩影片，写出观后感。（11月27日）
2、自主活动：
一年级：“知恩”——诵读活动：“我讲感恩小故事”。
要求：
（1）每班利用班会时间向学生宣传布置，让学生准备感恩小故事。
（2）学生先在小组内讲，再每组推荐在班级内展示，最后推荐优胜者参加学校的展示。（名额不限）
（3）学校决赛时间：11月25日下午2：00。
（3）上交时间：11月27日以前。
二年级：“识恩”——体验活动：“一日护蛋”。
要求：
（1）老师要求学生每人做一个“生命蛋”，保护24小时，第二天讲讲自己的感受，对于保护完好，讲的又非常好的同学每班报5名。
（2）各班在组织的时候，要注意资料的收集，要求每班交5张护蛋的相关照片。（从不同的侧面反映不同的主题、电子稿）
三年级：“报恩”——实践活动：“我为父母洗洗脚”。
（1）老师提前做好宣传教育工作，让学生自主自觉地参与“我为父母洗洗脚”活动。
（2）将活动的过程性资料进行收集，每班上交5张照片。（电子稿）
四年级：“感恩”—— 盘算活动：“今天我当家”。
要求：
（1）提前做好家庭“一日消费”小调查，向爸妈商量支出金额，获得父母的支持。
（2）利用双休日，选择一天在家时间完成体验活动，将家庭的支出项目和金额等绘制成表格（年级可以统一设计），由每一位学生体验完成后上交，另外每班上交5张体验照片。（电子稿）
（3）上交时间：11月27日前。
五年级：“效恩”——角色互换：“我来当‘爸妈’”。
要求：
（1）利用双休日，选择一天在家时间与父母互换角色，做爸妈平时做的事情，如：叫醒“孩子”起床，并支出早餐、买菜、买衣服、零花钱、交通费等，体验家长为自己的投资，生活的艰辛。
（2）完成一天的做“爸妈”体验活动并用相机记录下来。
（3）各班选择时间统一交流，相互谈感受，并把感受记录下来，每班交5篇活动体验文章和5张体验照片。（电子稿）
（4）上交资料时间：11月27日前。
六年级：“施恩”——拓展活动：“我给老师写封信”。
要求：
（1）各班班主任提前做好活动的宣传工作，全体参与。
（2）布置爱心家庭作业：“爸爸、妈妈，你们辛苦了”，老师审阅后上交本班学生写的信。
（3）上交时间：11月27日前。
五、活动总结段。
亲爱的同学们：
父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。孝亲敬老是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。中国自古以来就有孝亲敬老的传统美德，也因此被世人誉为“诚信礼仪之邦”。古人说“孝为德之本、百善孝为先”，可见“孝亲敬老”在我们中华民族传统文化中的地位有多么重要。
说到敬老孝亲，我不由想到了我自己，每天妈妈把水果帮我削好皮，可我仍不想吃；奶奶帮我把饭端上桌，可我仍觉得不可口；做事拖拖拉拉，房间里物品摆放乱七八糟，一遇到困难就哼哼唧唧，一离开父母生活就不能自理······虽然每天自己洗袜子，饭后擦桌子，可是和一些自理能力强的同学相比，我会做的还很不够。
这个样子怎么能行呢？我要慢慢学着孝敬，听父母的话，不惹父母生气；还要慢慢学会坚强，遇到困难要勇敢面对，不逃避，不退缩，做一个勇敢的好少年；更要从平日里的一点一滴小事做起，帮助家里大人更多做些力所能及的事情。
平时我喜欢吃烙饼，奶奶做的烙饼是我的最爱。有一天，我就在奶奶的帮助下，从和面开始，擀面、烙饼、切块，自己做了烙饼。吃着自己做的烙饼，真香。奶奶尝到我做的烙饼，真好！看着奶奶一天天苍老的背影，我想到奶奶多么辛苦。我要学会做烙饼，让奶奶能有更多的时间休息；不但自己吃，还要让奶奶、爸爸、妈妈吃。
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我们做人的根本。从古至今，从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人，有多少人给我们做了最好的榜样啊！同学们，让我们从现在开始，用一杯水、一碗茶、一声轻轻的问候、一些小小的行动来感恩我们的父母、老师、长辈，向他们来表达我们的敬意吧！
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