我的小松鼠作文（精选9篇）
今天妈妈带我出去玩，走到火车站的时候，我的目光被一只小松鼠吸引过去了——————那是一只身上有着条纹的很可爱的小松鼠。于是我缠着妈妈买下了那只小松鼠。接下来我和我的小松鼠展开了一段美好时光。
把他刚买回来我就发愁了，我想小松鼠吃什么呢?电视上说小松鼠赤松子，可是到哪买松子呢?妈妈好想看出我的心思了，于是跟我说道;“后悔了吧不叫你买你非要买，这个可怜的小松鼠早晚得被你折腾死”我也不甘示弱;“告诉我小松树到底吃什么，而且我不会把小松鼠折腾死的，放心吧”妈妈还是不告诉我。于是我拿起电话给姥姥打电话，心想姥姥比你早出生了那么多年姥姥肯定知道。在电话里姥姥告诉我小松鼠爱吃瓜子于是我飞快的跑到楼下买了一包瓜子，给了小松树一个令我意想不到的是它嗑瓜子的速度竟然比我还快，而且他嗑瓜子的样子好可爱像是一个小孩子在嗑瓜子。在我的喂养下小松鼠一天比一天健康一天比一天胖。妈妈也佩服我佩服得五体投地。
我猛地一看，松鼠和老鼠确实长得很像。松鼠长着尖尖的耳朵、小小的嘴巴、尖尖的牙齿。什么都能咬，连钢铁也能咬个不停。它身上的毛是黑黄相间的，它的肚皮是白色的。但整体上看，还是它那毛茸茸的尾巴最可爱，毛茸茸的尾巴就像个绒球。
小松鼠吃东西的样子很可爱。有一次，我把苹果拿给它吃。我发现小松鼠吃东西的样子与众不同。它是用前爪捧着吃，吃东西的声音和人没什么两样。
小松鼠又调皮又淘气。一次我把它带到外面呼吸新鲜空气。谁知，一出来它就跳个不停。一会儿跳到这一会儿跳到那。一不小心，它把装花生米的盘子给弄翻了。这下可闯祸了，它不敢再跳了，就老老实实地蹲在角落里。我看它那可怜巴巴的样子，情不自禁的笑了。它可真是个调皮鬼啊!
小松鼠也非常机灵。它在睡觉的时候，我故意咳了一声，它眼睛一亮，大概以为坏蛋来了吧!
在一个美丽的森林里，住着一只可爱的小松鼠。
这天，天气晴朗，小松鼠在大树上窜上窜下，它一会儿抱着树枝荡秋千，一会儿在树干上练习跑步。这时，它玩得口渴了，于是兴冲冲地来到河边喝水，只见碧绿的.荷叶上躺着一颗亮晶晶的小水珠，微风一吹，那小水珠在荷叶上滚来滚去，漂亮极了。小松鼠看得入迷了，不知道危险正向它逼近。原来有一只饥饿的狐狸，它发现了河边的小松鼠，心想：怎样才能吃掉小松鼠，填饱肚子呢？狐狸眼珠子一转，想出了一个办法，它大声对小松鼠说：“小松鼠，我口渴了，你能不能帮我取点水来。”小松鼠听了，它想起妈妈曾经对它说狐狸是坏人，更不能相信它的话。
周六早上，小松鼠的妈妈又叫小松鼠去摘松果。小松鼠听了，很不耐烦地说：“不要不要，我要去睡觉。”说完，小松鼠头一扭便往房间走去。妈妈心想：小松鼠这么懒可不行。
有一天，吃过早饭，妈妈让小松鼠洗碗，小松鼠把头摇得像个拨浪鼓，妈妈只好自己去洗。洗完碗，妈妈提上篮子准备去买菜，小松鼠看见妈妈要走，立刻冲上去，一下子抱住妈妈的大腿，说：“妈妈不要走，我不敢一个人在家。”
妈妈说：“那你要去吗?”
小松鼠犹豫了一会儿，说：“好吧，我不要一个人在家，我要陪妈妈一起去。”
小松鼠挽着妈妈的手，去了小狐狸妈妈的.超市。
小松鼠说：“哇，这个超市好大呀!”
小狐狸妈妈说：“小松鼠你好，松鼠妈妈你好，欢迎你们光临!”
小松鼠问小狐狸妈妈：“甜心阿姨，小狐狸呢?我想找她玩玩。”
原来小狐狸妈妈叫甜心，她很温柔，小狐狸跟她妈妈一样温柔可爱，所以小松鼠很喜欢小狐狸。
小狐狸妈妈回答：“她在家里准备做午餐呢，如果做好了，还要给我送过来。”
小松鼠听了小狐狸妈妈的话，想到自己平时在家大事做不来，小事又不做，便红着脸，垂下了头。
买好菜，小松鼠跟着妈妈又去了刺猬妈妈的洗衣房，准备收回衣服。刺猬妈妈叫愉悦，因为她没有不开心的时候，每天都快快乐乐的。
“愉悦阿姨，小刺猬去哪里了?在家吗?我想找他玩玩。”小松鼠问。
愉悦阿姨说：“她在家里忙着呢，收拾衣服、做饭煮菜、扫地拖地……都是他做的。”
小松鼠很不相信愉悦阿姨说的话，缠着妈妈来到小刺猬家。进门一看，小刺猬家的地板干净得像一面镜子。小松鼠的脸又红了。心想：算了，我去找熊小小和熊大大玩吧，他们兄弟俩可懒了。
“妈妈，”小松鼠搂住妈妈的腰间，“我要去找熊大大他们玩，好不好?”
“好，”妈妈回答。
小松鼠独自来到熊大大家，“大大，小小!”小松鼠高声道，“我们出去玩吧。”
“小松鼠，”大大，小小回应道，“不，我们要在家洗碗。”
“可是我不会呀!”小松鼠不好意思地说。
“没事，我们教你。”熊大大很有耐心地说。
熊大大拉起小松鼠，把碗筷收拾到洗碗池里，挤上几滴洗洁精，泡泡满天飞着，像天空飘着的朵朵白云，碗宝宝好像正对着他们笑呢!不一会，他们一起把碗洗得干干净净。
这些小松鼠们有的在树上窜上跳下，有的在地上跑来跑去。有的怕人，一见人就钻进地洞，有的则不怕，坐在地上享用人们给它的美食。这么多的小松鼠，一只有一只的姿态。只见它们有的长着黑毛， 发亮的眼睛，看上去像一个绅士;有的身上长满了花纹，如同穿着连衣裙，像一个舞蹈家;还有的……
这些小松鼠很调皮，它们打架时，在树上绕着圈的跑，发出“吱吱吱”的声音;有时，它们会从树上一下子跳下来，然后在地上跑，过了一会儿又回到树上，好像在玩抓人游戏。
妈妈给我买了一包松鼠粮，我发现了一只小松鼠，就在手里放上了一颗瓜子，慢慢的靠近它。它看到了我，就跑了过来，到我手上闻了闻，站在那儿，好像在说：“我不喜欢吃瓜子。”我又在手里放了 一个松子，它再次爬到我的手上，闻了闻，迅速用两只前爪抱起松子。嘿，这家伙还挑食!只见它团起起身子，翘起尾巴，坐在地上，把松子放进嘴里， “咯吱”一声，松子皮被咬开了，小松鼠吃到了 里面的松仁。它用大大的眼睛望着我，好像在说：“我还要。”我又给它了一个。
我在包里找了找，发现了一个核桃。我拿着核桃在小松鼠眼前晃了晃，它嗖的一声跳上来，抢走了核桃。它快速地跑进了草丛，过了一会儿，悠悠地出来了。原来它是在储备冬粮那。
回到家，我开始认真地观察起小松鼠来，我发现有一只松鼠特别调皮，总喜欢在笼子里爬来爬去，有时候也会安静地趴在笼子里，像个调皮的小男孩，我叫它“松松”，另一只松鼠很文静，总喜欢趴在小盒子里休息，像个文静的`小女生。我给它取 名叫“小雪”。
松松可调皮了。它最喜欢拾玉米粒，两手一合，嘴就伸到手心里，“咔咔”地吃起来了。吃完一段玉米，它就把玉米棒横着放地上，两手搭在上面，把玉米棒当轮子一样滚起来，有时候它也喜欢双腿直立，手抓着笼子的栏杆，双腿一缩，就在笼子里爬来爬去。。。。我的松松好调皮呀！而小雪就不太爱运动了。它总是一动不动地趴在盒子里休息，这让我很烦，于是我拿了根小管子，轻轻地撩着它的屁股 ，把它从盒子里撩出来，可它一会又爬进去了，我又撩了好几次，每次它都一样爬回来，我发怒了，就扯了一下它的尾巴，它惊讶地抬起头来，我再扯一下，它便迅速地缩回尾巴，盖在自己身上，睡着了。唉，这只小雪，真拿它没办法。
小松鼠吓坏了，赶紧跑去厨房里叫妈妈，“妈妈快来呀!妈妈过来一看，哦~~原来是熊伯伯呀!妈妈让小松鼠叫熊伯伯，可是小松鼠还是害怕，直往妈妈身后躲。
一双大眼睛怯生生的，看着熊伯伯。熊伯伯手里拿着玩具笑眯眯对小松鼠说：“小松鼠你看看这是什么?多好玩的玩具呀，送给你了!”
“啊?送给我?真的么?这个玩具真好看。”“你看，这个东西还会动呢。”“哈哈真好玩!”小松鼠，接过玩具高兴极了，它再看看熊伯伯，“咦，真奇怪”，这会小松鼠好像一点都不害怕熊伯伯了。
高大的熊伯伯看起来多和蔼呀，它笑起来的样子好可爱啊。
不一会儿，爸爸回来了。爸爸抱，爸爸一回来小松鼠就跑过去搂住爸爸的脖子。“小松鼠乖，你看爸爸给你带来了一个新朋友。”咦?这是谁呀?小松鼠看见从爸爸身后钻出一个浑身都是刺的小家伙。真吓人!小松鼠急忙把头转过去再也不敢多看了。“它是刺猬弟弟，它呀很想跟你一起玩，可是它很胆小。”是吗?刺猬弟弟也胆小呀?它怕我吗?可是我是很乖的呀。小松鼠一边这样想一边赶紧从爸爸怀里跳下来，轻轻地走到刺猬弟弟面前说：“刺猬弟弟你别害怕，我和你一起玩好吗?”刺猬弟弟看了看小松鼠，轻轻地点了点头。
活动目标：
1、培养幼儿学会认真倾听故事。
2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。
活动准备：塑封的各种故事人物。
活动过程：
一、音乐歌曲导入。
1、出示小白兔头饰。
师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）
2、幼儿跟老师一起来唱。
二、讲述故事。
1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）
2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。）
3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！
4、（出示）图书
师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？
5、教师讲故事。
三、家长给幼儿讲故事。
1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？
2、教幼儿正确的看书姿势。
3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。
4、请2到3对家长来给大家讲故事。
四、教师小结。文档仅供参考
穿项链
设计意图
节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。
活动目标
1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。
2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。
3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。
活动准备
彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。
活动过程
1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?”
2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。
3．教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”
4．教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄
5．请幼儿自己动手穿项链。
6．教师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。”
7，请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。
8．鼓励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿
我的小妹妹作文（1）
我有一个可爱的小妹妹，妹妹今年五岁，扎着两个羊角辫，小脸蛋粉嘟嘟的，有一双清澈明亮的大眼睛，还有一张巧嘴。
放暑假了，妹妹回到了她奶奶我的外婆家，这一下可好了，我俩都有伴了。我拿出好多课外书和妹妹一起看，你可别看我妹妹小，看起书来可认真了。看着看着妹妹说：“哥哥，你读给我听吧？”我说：“好啊！你想听哪一个？”“我要听——狼来了”妹妹拿着那本她已经看了一上午的书给我。
“ 狼来了，很久以前有一个放羊的小孩、、、、、”也不知道是我读的太精彩了，还是妹妹困了，妹妹听着听着就睡着了。看着她歪着身子头靠在沙发上，嘴角边还流着口水，那模样真是可爱极了。
妹妹和我在一起很快乐，我也喜欢听妹妹叫我哥哥的声音。
我的小妹妹作文（2）
我有一个天真活泼的小妹妹,圆圆的脸上有一双不大不小的眼睛.还有张小嘴能说会道,几乎没人能顶过她！
有一次,她来我家吃饭.我坐在凳子上没惹她,她就大声喊:大姨,我姐打我了!天啊!你可真会冤枉好人!吃完饭,她让我陪她玩,我问她玩什么她说:玩掐人!没办法,不玩她又要哭了!我只好答应了.不知玩了多长时间我们俩都累了,她让我给她倒水,我说:自己倒去!她说:要不然我就哭!我只好去给她倒了!她刚喝完就停水了!可把我给气坏了！
还有一次,我去她家玩.到门口,她象一根柱子似的站者,给我下一大跳.他说:请出身份证!我好奇的问:什么身份证,我没有啊!她又说:那就请答应这几条条件,第一:不许碰我家任何东西,除了地板和拖鞋.否则,罚款五十元.第二:不许在我家吃饭.否则罚款一百元.第三,不许进我房间,否则,罚款一百元.三条总共二百五十元!我摸着她的头说道:你才二百五呢!她开开心心的蹦了起来！
这就是我那活泼可爱的小妹妹！
我的小妹妹作文（3）我的小妹妹
我的小妹妹名叫甜甜，是我小姨的女儿。我十、一期间回老家，那时，她刚满七个月，她长着一张胖嘟嘟的脸，白里透红，像个大苹果。她嘴里只长着两颗门牙，但可以把饼干和虾条嚼得粉碎。她的胳臂和腿都胖胖的，像藕段一样。她爬起来手脚并用，可快了。
妹妹很调皮，小姨叫我在地板上坐着陪她玩，只要我稍不留神，他就爬走了。她还很会保护自己，小姨抱她的时候，她紧紧地抓住小姨的衣领，我抱她的时候，她会用自己藕段似的胳臂围住我的脖子，生怕他会掉在地上。她还特别喜欢出去玩，你只要说：“逛逛去”，不管认不认识你，她都会伸出小手让你抱，一出大门，马上眉飞色舞，乱蹦乱跳，高兴得直拍小手。
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