灌南县全民健身月活动方案
灌南县全民健身月活动方案
根据省市《关于大力组织开展全民健身月暨江苏省第五个全民健身日活动的通知》精神，结合《江苏省全民健身条例》颁布实施五周年，为在我县全面唱响“全民健身与奥运同行”为主题的大型宣传活动，决定举办灌南县全民健身月活动。要求各部门、各单位认真组织，确保活动月期间乡镇处处有活动、城乡人人都健身，把全民健身作为人们工作之余的“必修课”，营造浓厚的全民健身氛围，推动我县三个文明建设。具体方案如下：
一、指导思想
通过举办全民健身月系列活动，倡
导人人参与健身，把健身月的集中活动与“人人健身”这种长期行为结合起来，使健身月成为我县人民的体育节、健身节，号召全县上下家家参与健身，动员社会各界自觉参加体育锻炼，不断增强公民体质，提高整体素质，为富民强县奔小康，促进我县经济实现跨越式发展作贡献。
二、主题：迎奥运，树新风，我健康，我快乐。
三、活动内容
倡导人人参与。凡是能够参与运动的人，每周活动三次以上，每次活动半小时以上;每人加入一个体育组织，拥有一件健身器材，掌握一项健身方法，参加一次体育交流比赛或展示活动;每年参加一次健身科普讲座，接受一次体质测定。
倡导家家参与。每户家庭拥有一件以上健身器材，每天收看一次以上体育节目，每年进行一次以上远足活动。
倡导社会参与。社区天天有健身活
动，城区周周有广场健身展示，乡镇村村有晨晚练健身点。
四、组织机构
为加强全民健身月活动的组织领导，促进我县全民健身事业的健康发展，决定成立灌南县全民健身月活动领导小组。
组 长：
成 员：韩逢春 封昌虎 祁小莉 陈国恩 相海龙
张同元 嵇道峰 孟 晔 沈梦进 杜翠松
徐茂干
领导小组下设办公室，办公地点设在县体育局，祁小莉同志兼办公室主任。
五、活动安排
整个活动从6月10日起至8月10日止，共分宣传发动、组织实施、总结评比三个阶段，其中6月10日至7月10日为县全民健身月时间。具体安排如下：
宣传发动阶段：
时间：即日起至6月10日止。
工作要求：做到三个落实：
1、组织落实：各乡镇、各部门、各直属单位要成立相应组织机构，并明确一名领导专门负责方案落实和组织协调工作，确保活动有组织、有计划地进行。
2、宣传落实：各乡镇、各部门、各单位要召开一次宣传动员会，号召从我做起，利用早、晚及闲暇时间坚持开展形式多样和科学、文明的体育锻炼活动。结合全民健身月的宣传，要做到召开一次会议，主要街道、路口要用横幅、标语等形式大张旗鼓地宣传全民健身，有条件的乡镇可配合城区于6月10日至7月10日之间举办一次较大规模地宣传、竞赛活动。
3、工作计划落实：各乡镇、各部门要结合实际，认认真真、扎扎实实地组织好、制订好本单位开展全民健身月及“人人健身家家乐”活动计划，于6月30日前报县体育局。
组织实施阶段：
时间：6月10日至7月10日。
工作要求：城区各单位至少举办一次体育宣传竞赛活动。各乡镇、各单位以组织周末篮球赛和乒乓球、羽毛球、广播操、健身操、棋牌竞赛等形式多样的活动，推动群众体育活动的开展。
与此同时，配合省“万村健身工程”的组织实施，引导社会各界注重体育健身投资，鼓励人人自觉参加健身锻炼，要求人人每周至少参加二次体育活动，每人至少学会两种健身方法，每户至少拥有两件以上健身器材，每周参加两次户外体育锻炼。各单位要因地制宜地组织开展体育锻炼、竞赛活动，结合“健身标兵”、“健身家庭”评选，号召人人争做健身模范，家家争创健身家庭。
各乡镇、各单位要主动配合做好开展国民体质测试工作。结合省万村健身工程的组织实施，进一步宣传全民健身，加强公共体育活动场地的规划建设，充分利用学校等公共活动场地资源，组织开展体育竞赛、健身培训及晨晚炼活动。
加强省助健身工程，健身点场地器材的使用和管理。加快万村体育健身工程、乡镇体育中心建设的步伐。与次同时，城区将举办以下活动： 1、6月 日举办县全民健身月启动仪式暨万人万米健步行活动。2、6月28日举办广场健身操、广播操演练比赛活动。3、6月20日—8月20日，分别在老干局、影剧院、孟兴庄、五队乡等单位举办健身专题讲座五次。4、6月10日起，在全县开展国民体质监测工作，计划测试5000人。
5、举办三级社会体育指导员培训。
6、开展健身家庭推荐评选。
总结评比阶段。
时间：7月10日至8月10日。
工作要求：各乡镇、各部门、各单位要结合县全民健身月具体要求，认真做好本次活动的组织落实，按时上报活动计划，及时做好活动有关的音像资料、会议记录、竞赛通知、规程和活动总结
等资料的搜集整理工作。
团结拼搏显神威
5月15日晚, 恒风检测站灯光篮球场上一片欢腾, 恒风集团第六届“文化健身月”集体跳绳和拔河比赛项目在这里举行。篮球场内人头涌动, 围满了来自各单位参赛和助威的员工。
在集体跳绳比赛中, 联运公司代表队的12名参赛者个个精神抖擞、跃跃欲试。随着裁判员的一声哨响, 赛场上绳子上下飞舞, 不断打在地上发出“啪啪”的声音。摇绳手与跳绳者密切合作, 齐齐上扬的双脚随着绳起绳落, 就好比10名舞者跳着轻盈的舞步, 活泼而充满节奏。场外的拉拉队也不甘示弱, 各自发出阵阵的助威声。计数声、呐喊声一阵比一阵响, 一阵比一阵亮。大家充分发挥拧成一股绳、心往一处想、劲往一处使的团队精神, 向着最好的成绩冲刺。
经过激烈的角逐, 最终联运公司以74下的成绩夺得了集体跳绳的第一名。跳绳队里大多是一线司乘人员, 为了取得好成绩, 大家都是等到晚上车辆回场后组织训练。集体跳绳比赛使双方队员兴奋不已, 它不仅仅是体力的较量, 更是一种毅力与团队精神的角逐。
继跳绳比赛结束后, 拔河比赛马上开始了。本届拔河比赛共有24支参赛队伍, 以男女混合形式进行。随着裁判一声哨响, 恒风集团代表队与客服事业南方站代表队在观众热情高涨的加油声中奋力拼搏。双方队员齐心协力, 身体一致往后倾斜, 喊着整齐的号子。啦啦队也不遗余力加油助威, 赛场上的气氛顿时活跃起来, 加油声、欢呼声响遍灯光球场的每个角落。
尽管集团有限公司代表队员工看上去要比对手单薄的多, 但大伙并没有失去信心, 反而积极备战, 运用技巧, 咬紧牙关, 奋勇拼搏。拉到最后, 每个人脸上都挂满汗水, 队员的手也因绳子的摩擦而红肿。集团有限公司代表队虽然输掉了这场比赛, 但大家还是一脸笑容, 与对方员工愉快地交流, 共同分享竞赛的喜悦, 充分展现了恒风员工们“友谊第一, 比赛第二”的风貌。
科学发展观融入比赛
硬笔和软笔书法比赛作为健身月的首个活动项目, 各成员单位的干部和职工都高度重视, 暂时放下了繁杂的工作, 挥毫泼墨, 创作出了一幅幅较有水平的书法作品。
这次硬笔书法内容把市委书记吴蔚荣关于学习科学实践发展观的讲话段落进行了临摹抄写;在软笔书法比赛中, 干部职工更是各展所能, 创作出了“改革创新”、“富强、民主、文明、和谐”等内容的书法作品, 散发着恒风干部职工深入学习实践科学发展观活动的良好气息。
恒风交运公交事业部的王师傅说:“我听了不少关于科学发展观的内容, 但是到底是怎么一回事, 我真的不怎么清楚。通过这次比赛, 我知道了学习实践科学发展观的重要性和必要性。她是实现我市经济社会平稳较快发展、加快国际商贸名城建设的根本途径。今后我一定要按照科学实践发展观精神, 为公司、为我们的国际商贸名城多做贡献。”
以“增强服务意识、增强业务本领, 提升队伍整体形象”为主题的演讲比赛, 也是这次“文化健身月”活动中的重要项目, 一共吸引了21名选手参与。此次演讲主题紧紧围绕了恒风整体素质提升年活动精神, 参赛选手精心准备演讲稿, 上至领导下至驾驶员, 都把最自信的一面展现给了评委和观众。一名出租车驾驶员和笔者说:“通过演讲比赛, 不但使我对如何增强服务意识有了更深的理解, 对自身的素质更是得到了很大的提高, 面对这么多评委和观众我也敢开口了, 以后面对乘客, 肯定能给他们提供更好的服务。”
友谊之花赛事中盛开
羽毛球比赛是恒风集团“文化健身月”活动的传统项目, 5月26日, 在义乌梅湖会展中心羽毛球馆, 恒风集团第六届文化健身月羽毛球比赛火热开战。恒风集团下属各单位共有24支代表队120名职工参加了比赛。赛场上, 队员们奋勇拼杀, 誓将对手斩落马下, 他们前挑后扣、左吊右抽, 汗水早已浸湿了全身;而在场边, “好球!好球!”的加油声不断, 不管是哪边打出的精彩球, 都能获得大家的加油鼓励。
通过比赛, 大家以球论英雄, 原本不同单位不相识的职工互相有了认识和了解。场上是对手, 场下早已“打”出了友谊, 成为了朋友。还有的会为比赛对手递上一瓶水, 并与他交流一番刚刚失误的一个球。在平时, 大家也常常会相约一起练球、一起讨论, 共同提高球技。有时, 还共同代表公司与兄弟单位, 为比赛献计。
三人篮球的赛场上, 比运动员更卖力的当属拉拉队了, “加油”声此起彼伏, 每进一个球都会引来一片欢呼、喝彩和掌声。运动员们争球抢分, 拉拉队员们热情加油, 职工之间的友谊早已超过了比赛的本身意义。突然, 一名球员踝脚受伤倒在地上, 此时, 不管是场上的队员、对手, 还是场边观战的领导和拉拉队员们纷纷跑上前去, 有递冰袋的、有送好得快的, 并一起搀扶着受伤运动员坐下。
同样, 在乒乓球比赛中、在卡拉OK的比赛中、在各种棋类比赛中, 员工不单在认真地竞技, 更是在相互学习、相互认识, 在尽情地展示自我、展现恒风人的精神风貌。
关键词:那苏—斗月;金矿矿床;地质特征
中图分类号:P618.5 文献标识码:A文章编号:1006-8937(2010)10-0157-02
1区域地质背景
那苏—斗月金矿位于华南褶皱系、滇东南褶皱带、邱北—广南褶皱束西南缘,与文山—富宁断褶束西畴拱凹毗邻。
1.1地层
本区仅出露中泥盆统至三叠统的地层。现由老至新分述如下。
①泥盆系中统东岗岭组(D2d)。分布于岜郎附近,由灰色、薄至厚层状白云岩、生物碎屑灰岩组成。下部含珊瑚、腕足类化石。厚度大于225 m。与上覆地层榴江组(D3l)整合接触。
②泥盆系上统榴江组(D3l)。分布于那苏南部及岜郎附近。由深灰、灰黑色薄层至中层状硅质岩、硅质泥岩组成,含竹节石,厚度大于53 m,与上覆地层下石炭统坝达组整合接触。
③石炭系下统坝达组(C1b)。分布于那苏南部。为灰色薄至中层状硅质灰岩夹深灰色薄层状玄武岩,含牙形石。厚度55m,与上覆地层中上石炭统整合接触。
④石炭系中上统(C2-3)。分布于那苏南部,为浅灰色、灰白色,薄至中厚层状生物碎屑灰岩、硅质岩和钙质泥岩组成。含蜒科化石,厚113 m,与上覆地层下二叠统栖霞茅口组呈断层接触。
⑤二叠系下统栖霞茅口组(P1q+m)。分布于那苏南侧。为浅灰至深灰色厚层状生物碎屑灰岩,生物碎屑砂砾灰岩,含蜒科化石,厚度大于88 m。与上覆地层玄武岩整合接触。
⑥二叠系上统(P2)。玄武岩组(P2β):根据其组构特征可划分为上、下两段。下段(P2β1):为灰、灰绿色岩块状隐晶质碱性玄武岩、火山角砾岩、玻屑沉凝灰岩,偶夹硅质岩、灰岩透镜体,厚度>94m。上段(P2β2):上部由灰、灰黑绿色致密块状碱性玄武岩夹火山角砾及凝灰岩组成,约8～12 m;中部为灰绿色具有硅化蚀变特征的沉凝灰岩组成,厚度3～14 m;下部为灰、灰绿色块状玄武质火山角砾岩、含火山角砾凝灰岩。厚度为68～74 m。本段为含矿地层,与金矿化关系密切,与上覆地层那梭组呈整合接触。
那梭组(P2n):分布于米落至上斗月之间,为灰色、灰绿色,薄至中层状硅质岩、沉凝灰岩、生物碎屑灰岩,含蜒科化石,厚21m。与上覆地层者浪组整合接触。
者浪组(P2z):分布于米落至上斗月之间。为灰、灰黄、灰绿色,薄至中层状硅质岩、沉凝灰岩,厚36m。与上覆地层下三叠统罗楼组整合接触。
⑦三叠系下统。罗楼组(T1l):灰—深灰色薄至中厚层状沉凝灰岩、凝灰质泥岩,含菊石化石,厚88m。与上覆地层龙丈组整合接触。龙丈组(T2ln):分布于那苏—米落一带。上部为深灰、灰黑色中层状泥岩、泥灰岩;下部为灰色中厚层状灰岩、生物碎屑灰岩,含菊石化石,厚度大于77m,与上覆地层板纳组整合接触。
⑧三叠系中统板纳组(T2b):分布于那苏附近。为一套砂泥质类复理石建造。上部为灰、灰绿色中至厚层状泥岩、粉砂质泥岩,中部为灰—深灰色厚层状石英杂砂岩;下部为灰—深灰色薄至中层状泥质粉砂岩。含瓣鳃化石,厚798m。
1.2构造
本区岩石变形强烈,褶皱断裂发育,构造线总体方向近东西向展布。
1.2.1褶皱构造
岜郎背斜:区域上属米落背斜东段。轴部分布于岜郎附近,轴向近东西向,轴长约6 km。核部地层为中上泥盆统、石炭系、下二叠统及上二叠统玄武岩组构成,两翼由上二叠统那梭组,者浪组及下、中三叠统的地层组成,北翼倾角为20°～40°,南翼倾角为20°～35°,轴线中部在米落一带向北突起,形成平缓的弧形。由于断裂的发育,使该背斜中又形成一级褶皱,如那苏背斜。
那苏背斜:发育于岜郎背斜北翼的东段,轴向近东西,轴长5 km,核部地层由上泥盆统和下石炭统,两翼地层由中上石炭统、下二叠统、上二叠统玄武岩组成。为一北翼较陡,南翼较缓的不对称背斜。
在褶皱构造,尤其是背斜翼部,由于断裂较发育,在断裂的破碎带中往往形成一些与金矿化有关的矿化蚀变,如硅化、褐铁矿化、毒砂化等,所以,背斜翼部的断层破碎带,是金矿赋存的重要部位。
1.2.2断层构造
区内主要发育了一组近东西的逆断层F1、F2、F3,分布于背斜核部和两翼的中晚古生代的地层中,而且断层有分支现象,这组逆断层对背斜的展布及金矿形成都有着重要的意义。主要断裂特征为:
那苏断裂(F1):为一逆断层,断裂走向北西—南东向,倾向南西,倾角62°～72°。断层线平面上呈波状弯曲。断裂上盘(南西)为二叠系上统玄武岩及下统栖霞茅口组(P1q-m)灰岩,下盘(北东)为二叠系上统者浪组(P2z)硅质岩及下三叠统罗楼组(T1l)凝灰质泥岩及泥质粉砂岩,沿断裂带两侧岩石普遍具硅化及黄铁矿化现象,那苏金矿位于该断裂上盘的罗楼组(T1l)硅化蚀变带中。
米落断裂(F2):位于米落背斜北翼,为一压扭性断裂,断裂走向为北西—南东向,倾向北东,倾角30°～35°,两盘主要出现上泥盆统及下三叠统地层,上盘上升,下盘下降。断裂地表特征明显,挤压破碎带宽10～25m,构造角砾岩、碎粒岩、片理化及石英脉发育,断裂面呈平直—舒缓波状,沿断裂破碎带可见硅化及黄(褐)铁矿化,斗月金矿就产于该断裂破碎带下盘的硅化、黄(褐)铁矿化粉砂质泥岩中。
F3断裂:走向北西西—南东东,倾向近南,倾角60°左右,上盘下降,下盘上升,其断裂性质为一正断层。在断裂下盘的上二叠统玄武岩中可见较多硅化、黄(褐)铁矿化玄武岩透镜体,在硅化、黄(褐)铁矿化玄武岩中发现含金大于0.5 g/t的金矿化信息点多处。
1.3岩浆岩
本区内的岩浆岩表现为基性火山岩,区域上是带状分布于坝达—米落—那苏—洪滨一带,均呈层状,似层状产于晚泥盆世至二叠纪地层中。从区域上看,米落、鱼塘金矿均产于与基性火山岩有关的玄武岩、沉凝灰岩、凝灰质粉砂岩破碎蚀变带中,从基性火山岩为金矿的形成提供了丰富的物质来源,基性火山岩或基性火山碎屑沉积岩是整个区域内金的初始矿源层,经过后期构造热液蚀变改造富集成矿。
1.4区域地质矿产
本区火山岩活动为金的富集提供了丰富的物质来源,致使该区主要矿产以金为主,发现的金矿点及金异常有鱼塘金矿、者太金矿、米落—那苏AuⅠ级预测区等,次有非金属矿,岜郎水晶矿、那苏水晶矿。测区由于自晚泥盆世以来频繁的火山活动,对矿产的形成十分有利,具有工业意义的矿产有金、锑、水晶等矿床。
2区域地球化学特征
区内Sb、As、B、Bi、Pb、Li、Sn、Zr、Cd、W、Ag、U、Zn、Mn、La等平均含量高于地壳克拉克值,Th、Ti、Nb、V等接近克拉克值,常量元素(氧化物)仅有Si、Al、K略高于地壳平均值。在平均值高于克拉克值的元素中Sb、As、B、Bi、Pb等的浓度克拉克值分别为11.75～2.06倍,为区内已知的主要成矿元素和伴生元素,特别是Sb元素最明显。从地球化学图上看,这些元素主要集中于构造复合和联合的褶皱区。其含量偏高与地层和构造热液活动及其元素在地球化学环境中的迁移、富集有直接的联系。
测区各单元水系沉积物(土壤)中相对富集元素组合为:
泥盆至石岩系(D+C):富Cd、Y、Ag、Sb、Zn、Mn、La、Ni、Hg、Cu、Au、P、As、Co、Bi、Be。其中Sb、Mn、La、Ni、Hg、Cu、P、As、Co标准离差小,反映地层之粘土岩类、硅质岩类、碳酸盐岩类的岩性特征。标准离差较大的Cd、Au、Bi、Ag、Zn是构造和中低温热液活动对围岩影响的结果。
二叠系(P):富Cd、Ba、Y、Mn、Co、P、Ti、Cu、Au、La、Zn、Fe、Nb、Cr、Ni、As、W。其中Cr、Ni、Co、Fe、Nb、Ti、P、Cu、Mn、等为玄武岩类的富集特征。Cd、Ba、Au、As等元素的富集,主要集中于构造联合和复合以及岩体的接触部位。这些元素富集,对在玄武岩接触带及构造的有利部位找金等多金属矿产具有重要的指示意义。
三叠系下统(Tl):富Cr、Ti、Na、Nb、Co、Cu、Sr、Fe、P、Mg、V、Zr。
三叠系中统板纳兰木组(T2b+1):富Na、K、B、Si、Sr、Ba标准离差较小,为同生沉积作用富集,反映本地层砂岩、粉砂岩、泥岩类富集特征。
3矿床地质特征
3.1矿体赋存状态及规模
那苏—斗月金矿体矿体呈透镜状产于受F3断裂控制的硅化蚀变带中,容矿地层及含矿岩性主要为上二叠统那苏组(P2n)、者浪组(P2Z)及下三叠统罗楼组沉凝灰岩及凝灰质泥岩。金矿体呈似层状、透镜状产出。走向北西—南东向,倾向北东,倾角75°左右。金矿体厚度一般为1m至十几m,走向长约几十至200 m不等,金品位0.50～3.00g/t左右,走向呈北东向和北西向,倾角∠23°～∠75°。整个金矿化带规模较大,长达十余km,宽300～2000 m。
3.2矿石质量
①含金岩石特征。含金岩石为沉凝灰岩,凝灰质泥岩,其特征为:
凝灰质泥岩:灰白色、蓝灰色,具泥质变余结构,鳞片状变晶结构,薄层状构造。主要由火山灰、泥质、石英、绢云母、铁质等组成。铁质物为具有黄铁矿假象的褐铁矿,单样含金0.50～2.50 g/t。
沉凝灰岩:浅灰白色、黄褐色,层状构造,具鳞片变晶结构,主要由火山碎屑、火山灰、石英、绢云母及褐铁矿等组成,褐铁矿由黄铁矿氧化而来,火山灰呈填隙物,以基底式胶结为主,少部份孔隙式,单样含金0.10～3.05 g/t。
②矿物组份。矿石矿物主要有黄铁矿(褐铁矿)、氧化锑、微细粒金等,脉石矿物以粘土矿物为主,其次为石英、方解石、云母等。
3.3矿石类型
按自然类型划分为氧化矿石;按组构特征划分为黄(褐)铁矿化、硅化金矿石。
3.4围岩蚀变与找矿标志
3.4.1围岩蚀变
斗月金矿区与金矿化关系密切的围岩蚀变主要有硅化、黄铁矿(褐铁矿)化、毒砂化等。
硅化:可分早期硅化和晚期硅化,早期硅化呈—隐晶质集合体、球状集合体及微细粒状石英,其次为隐晶质玉髓组成。大部分呈球粒集合体交代碳酸盐矿物,致使原岩结构不易分辨;晚期硅化形成粒状石英,沿岩层裂隙以充填方式形成,呈规模较大的脉体顺层或穿层产出。脉体中常见黄铁矿细脉团块。含金岩石均具不同程度的硅化,早期形成的硅化同岩石含金关系密切。因此,硅化蚀变作为找矿标志之一。
黄铁矿(褐铁矿)化:可分为两个时期,第一期为成岩期黄铁矿,呈圆形草莓状、星点状分布,大多氧化成褐铁矿。第二期黄铁矿为成矿期黄铁矿,隐形为细—中粗粒立方体和五角十二面体;呈浸染状、细脉状伴随硅化产出。含金岩石均有黄铁矿(褐铁矿)分布。故黄铁矿化亦是找金的主要蚀变标志。
毒砂矿化:呈针状分布于碎裂状硅化砂岩的金矿石中,大部份氧化成褐铁矿,含量<1%,是该区找金的重要标志。
3.4.2找矿标志
①褶皱、断裂标志。在上二叠统P2β2、P2n、P2z和下三叠T1l构成的背斜构造及由断层组成的断裂带,挤压、揉皱、破碎带均为金富集地带。②蚀变标志。沿断裂部位,具有硅化、褐铁矿化、毒砂化的热液蚀变,均作为重要的找矿标志。
3.5矿床成因
区域上晚二叠世火山活动沉积形成的玄武岩组(P2β),罗楼组(P1l)、者浪组(P2z),含金岩相和岩性为次深海—深海槽盆相中的玄武岩、凝灰岩、沉凝灰岩及凝灰质砂岩等,火山物质来源于上地幔基性岩浆,沉积形成含金为12～36ppb的初始矿源层。
矿体围岩蚀变为硅化、黄铁矿化、毒砂化,这些蚀变均显示温度较低的(热液蚀变作用)特点,故金矿的形成可能为中低温热液成矿作用所致。
综上所述金矿体产于岜郎背斜东部的倾伏端T1l地层中,晚二叠世早期火山活动沉积形成的P2β2等地层形成含金丰度较高的初始矿源层,经燕山期岜郎背斜作用,Au元素再次迁移富集成矿。因此,该矿床成因为火山—沉积—改造型。
4对今后寻找同类型矿床的指导意义
那苏—斗月外围的米落—未昔一带完整地沉积了晚二叠世火山活动形成的上二叠统玄武岩组、那苏组、者浪组及下三叠统罗楼组地层,其含金较丰,形成金富集的初始矿源层。
区内硅化、黄铁矿化、褐铁矿化、毒砂化等蚀变重叠发育,各类化探异常(Au、As、Sb、Cu、Ti、Co、Cr、P、V、Nb、Cd、W、Y、Mn、Ba)元素组合复杂,并具水平分带现象,异常浓集中心明显,综合异常评价为找Au的I类异常,乙类远景区,具有较好的成矿地质条件。因此,其外围的米落、坡弯、未昔等地具有较好的找矿前景。建议今后进行一步开展地质工作,有望获得找矿突破。
参考文献:
1、时间：2011年8月8日
2、地点：群众文化活动中心
3、活动名称：2011年贾汪区“XX”杯全民健身日文体汇
演
4、活动内容：
1.文艺类：
女生独唱 大地飞歌朱磊
歌舞 花儿开在春天里 芳芳舞蹈工作室 高凡等
豫剧清唱 哇哇地里好庄稼 李昌同
民歌 愚公移山 刘鹏
对口快板《夸夸祖国好河山》
二人转 徐州和平大剧院
2.体育类：
腰鼓老年大学
集体少林拳东方龙武术馆
刀术鲁洪亮
枪术李占
武术集体表演《精忠报国》 实小俊龙武术训练基地 海派秧歌（老年大学）
42式陈式太极拳杨玉侠队
跆拳道表演 凯旋跆拳道馆
根据衡阳市公路管理局《关于印发2018年“安全生产月”活动实施方案的通知》（湘路安[2018]67号）和衡南县安委会《关于开展2018年“安全生产月”活动的通知》要求，为开展好全国第17个“安全生产月”活动，特制定《2018年衡南县公路管理局“安全生产月”活动实施方案》。
一、活动主题和指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入宣传贯彻党的十九大精神和总书记关于安全生产的重要论述和重要指示，以“生命至上、安全发展”为主题，以安全生产宣传教育“七进”为主线，以“落实企业安全生产主体责任”为重点，以增强全民应急意识、提升公众安全素质、提高防灾减灾救灾能力、遏制重特大安全事故为目标，紧紧围绕强化红线意识、落实安全责任、推动依法治理、深化专项整治、促进改革创新等重点工作，开展政治性、专业性、文艺性、新闻性有机结合、富有实效的宣传教育活动，进一步提升从业人员安全生产素质、人民群众安全文明素养，为实现全局安全生产形势持续稳定向好发展奠定坚实的基础。
二、组织机构
县局成立“安全生产月”活动领导小组，由党委书记、局长刘传伟任组长，局领导班子成员任副组长，局办公室、安机股、养护大队、路政大队、工程股等机关股室负责人为成员。领导小组下设办公室，具体负责“安全生产月”活动的日常工作及活动的组织，并指导各单位开展“安全生产月”活动。
三、主要活动
（一）举办消防安全宣讲活动。六月上旬邀请消防大队同志通过主题宣讲的形式，营造浓厚的消防宣传氛围，推动消防宣传工作，提高干部职工防火灭火以及逃生自救能力，教育引导全局干部职工树立安全发展理念，坚守安全生产红线，落实安全生产责任。通过向职工深入阐释落实安全生产工作的基础性、根本性意义，促进全局建立全过程安全生产和职业健康管理制度，推动全局安全责任、管理、投入、培训和应急救援“五到位”。
（二）积极配合开展安全生产宣传咨询日活动。我县安全生产咨询日定于6月16日，安全生产咨询日活动主题是“生命至上，安全发展”，我局将组织养护、路政、工程人员参加。通过安全展板和宣传资料，广泛宣传公路安全生产法规和政策措施。二级机构各养护队、治超站有条件的要制作安全生产宣传牌至少2块，悬挂宣传横幅2-5条，营造良好的安全生产氛围。
（三）深入开展“岗位零伤害承诺”、反“三违”警示教育活动。县局将采购一批警示教育片、安全宣传片，通过会议、学习、网络、微信等形式组织全局干部职工及时在线观看或集体观看。并制作一批警示教育板报、墙报等宣传图片，时刻警示从业人员提高安全意识、规范安全操作、强化应急能力。
（四）开展“落实企业安全生产主体责任年”、“强执法、防事故”行动大宣传。坚持以案说法、以案说纪，各单位要认真落实安全生产各项部署，结合打非治违、专项整治等工作，大力开展安全生产隐患排查整治，推动落实“企业安全生产主体责任年活动”深入开展。
（五）开展安全应急预案演练活动。县局将结合当前汛期实际，组织开展一次公路水毁塌方突发事件应急演练。通过应急预案演练活动，检验我局在遇到突发事件中的快速反应能力以及熟练掌握处置突发事件的方法、过程和应急救援水平。
（六）深入推进我局安全生产“隐患清零”行动。按照“减存量控增量”的原则，努力减少隐患问题，实现动态清零，防范事故发生，促进行业本质安全发展。
（七）开展“平安公路”、“平安工地”安全宣传活动。各单位要认真组织开展2018“平安公路”、“平安工地”建设推进工作，对在建公路工程项目要积极采取有效措施进行督促、引导，要开展形式多样的“平安工地”创建工作。将创建工作深入到每个建设项目、每个参建单位、每个施工现场、每个从业人员，营造良好的创建氛围。
（八）开展干线公路安全知识竞赛活动。为提高广大干部职工安全意识和整体素质，进一步普及干线公路安全生产知识，六月底县局组织一次安全生产知识竞赛活动，各单位选派三人组队参赛。本次竞赛重点结合省市局干线公路安全知识竞赛活动内容，大力宣传干线公路建设，养护管理、路政管理、安全监管等方面的安全知识，突出学习性、宣贯性、教育性和实用性，体现“职工在活动中学习，选手在竞赛中提高，部门在安全生产中落实”的要求。
四、活动要求
（一）切实加强组织领导。各单位要高度重视，加强领导，把“安全生产月”活动纳入本单位安全生产工作整体部署，要明确机构人员，组织开展好各项活动。
（二）、认真制定活动方案。各单位要结合自身工作实际，周密计划制定切实可行的活动方案。要突出重点，创新形式，确保活动开展简洁有效.（三）广泛开展宣传报道。各单位要积极开展“安全生产月”宣传，悬挂张贴安全生产横幅标语和海报挂图，开办宣传栏和墙报，营造浓厚氛围。6月30日前将安全生产月活动相关资料报局安全机务股。
衡南县公路管理局
为全面提高全院职工文化素质，提升医院文化水平，营造全院读书的良好社会氛围，经院领导研究，决定在全院开展“全民读书月”系列活动。为了确保活动顺利开展，特制定如下实施方案。
一、指导思想
紧紧围绕市委“433”发展战略和学习型党组织学习型社会建设，在全院广泛开展读书活动，营造浓厚的学习氛围，培养全院职工养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，不断提高全院职工的文化素质，为医疗卫生事业发展提供智力支持和精神动力。
二、活动主题 爱读书 读好书 善读书
三、组织领导
为确保读书活动扎实开展，成立医院“全民读书月”活动领导小组。
四、活动时间和方式
（一）全民读书主题签名活动。（4月24日）
1、活动时间：4月24日15:00。
2、准备活动。4月23日下班前准备好黑色签字笔10支，宣传海报2张，“爱读书 读好书 善读书”横幅一条，桌子8张，招募志愿者5名。（负责科室：办公室）
3、活动内容：
（1）活动当天在旧院区大门口摆放横幅，当职工下班时志愿者上前请职工过来签名。
（2）当所有职工签完名字后，负责人员将横幅挂在医院门口进行宣传。
（3）宣传活动结束后，办公室将横幅取下留存。
（二）举办捐赠书活动。（4月24日15：00）
倡导医院广大干部职工积极行动起来，自愿捐献一批内容健康、积极向上，融知识性、趣味性和可读性于一体的读物。
自愿参加捐书活动的科室和个人将捐献图书交到主题签名活动现场，由单位统一收集后，于5月1日左右送至医院双联点阅览室。党委办公室进行造册登记，并及时将捐赠的情况通过医院网站向社会公布。
（三）举行好书推介阅读活动，采取自学和集中学习的方式。（4月23日至6月1日）
各科室在读书活动期间至少安排两次主题会议，进行读书心得交流，并做好读书心得体会笔记。推介书目如下：
1、《2014-2018年全国党员教育培训工作规划》（中共中央办公厅印发）；
2、《关于加强基层服务型党组织建设的意见》（中共中央办公厅印发）；
3、王三运在全省基层党建工作暨市州党委书记述职评议大会上的讲话（2015.1.26）；
4、《摆脱贫困》（习近平著，浙江人民出版社1992年7月出版）；
5、《之江新语》（习近平著，浙江出版联合集团、浙江人民出版社2007年8月出版）；
6、《苦难辉煌》（金一南著，华艺出版社2009年1月出版）；
7、《中国震撼》（张维为著，上海人民出版社2011年1月出版社）；
8、《最年轻的科学》（托马斯〃刘易斯著，青岛出版社1996年版）；
9、《黄帝内经》；
10、《中国医德》（李奕林著，中共文献出版社）。
五、几点要求
（一）高度重视，加强领导。要充分认识开展读书学习活动是落实党的十七届三中全会精神，推动社会主义文化大繁荣、大发展的重要举措。要按照上级文件要求，精心设计、组织和落实好每一个步骤。
（二）统筹兼顾，整体推进。把开展读书活动与当前具体工作结合起来，与医院的发展紧密结合起来，改善医疗环境和医疗服务行业的态度，时刻以病人为中心，达到学以致用的效果。
为了进一步贯彻落实全民健身活动，丰富课余生活，培养学生协作能力，增强学生身体素质。经研究近期将举行体育健身月活动，具体事宜通知如下：
一、参加人员：一-----五年级学生，设一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组。
二、活动项目： 一二年级： 个人项目：
（一）单人跳绳，以每分钟跳过的个数计算名次。每个班可报五个男生和五个女生参赛。男女各取前三名奖励。
（二）立定跳远，静止双脚同时起跳，测量身体最近端落地点计算成绩，每人三次试跳机会，以最优成绩计入名次。每班可报男女生各五人，男女各取前三名奖励。
（三）垒球掷远，8寸垒球，单臂掷远，每人三次机会，以最优成绩计入名次，每班可报男女生各五人。
（四）60米跑，每班可报男女生各五人参赛，前三名奖励。集体项目：
（一）接力赛：每班可报男女生各十人，每人跑半圈。
（二）双人背夹球协同接力赛跑，每班可报男女生各六人，两人一组（男女生组合），背对背夹篮球全蹲下折返跑，可以牵手，途中球掉下后要在原地重新夹好再继续前进，不能站立走。到终点线后把球传给下一组，继续进行，以最先完成比赛用时少的队，名次列前。
三四五年级组;单人项目：
（一）单人跳绳，同上。
（二）立定跳远，同上。
（三）实心球掷远，一公斤实心球，头上双手前抛，每人三次投掷机会，以最远的成绩计入名次，每班可报男女生各五人，奖励前三名。
（四）100米跑，同上。集体项目：
（一）环操场接力赛：每班可报男女生各十人，采取混合接力赛，每人一圈。用时少的队为胜利。
（二）踢毽子：每班可报五人，男女不限，方式不限，两分钟计时，小腿以下部位，踢到毽子即算一个，个数多者名次列前。
（三）拔河比赛：每班可报男女生各十人，三局两胜制。
（四）跳长绳，每班可报男女生各六人，两分钟绕8字跳绳，时间为两分钟。班主任可当队员和学生一起跳绳，也可摇绳。注意：
1、跳绳时，失误了要重新跳，直到跳完五次，方可继续下一道程序。
2、背重物回终点时不能掉下垫子，一旦失误，要回到小垫子上重新开始，同伴可以互换角色。
3、衔接过程中，不能踩线或过线，否则判犯规。
三、比赛时间：
每周三下午三节课后。
九月十九号（周三）跳绳、跳大绳
九月二十六号（周三）垒球掷远、实心球掷远 十月十号（周三）立定跳远、踢毽子
十月十七号（周三）拔河比赛、双人背夹球接力赛 十月二十四号
（周三）100米跑、接力赛
请各班主任接到通知后，积极组队练习，按要求参加比赛。本活动解释权属政教处（小学部）
新泰市刘杜镇中心学校
行为规范教育月活动总结
根据莒南县教育局文件“关于组织开展中小学生日常行为规范教育月活动的通知”精神，为切实加强中小学学生日常行为规范教育，促进学生身心健康发展，使对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，学校于10月份开展了“小学生日常行为规范教育月”活动，根据活动安排，现将活动总结如下：
加强领导，强化落实。学校进一步深化全员育人德育工作成效，强化工作力度，要求各班认真组织实施，构建活动载体，着力提高教育效果；要求教师首先学好《守则》和《规范》，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
加强师德修养，教师做好学生表率。学校教育是师生的双边活动，在这一活动过程中，我们不仅要求学生遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》与学校规章制度，还从言谈举止、文明礼貌、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师首先遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做好学生的表率。
日常行为规范教育月活动的开展，促进了学生身心健康发展，进一步深化了全员育人德育工作成效，强化了工作力度，切实增强了对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
活动中，我们继续进一步规范升旗仪式。按《中华人民共和国国旗法》的要求规范升旗仪式的程序，做到了集合快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。学校将升旗仪式纳入期末班级量化考核的规定，有效促进了升旗仪式的规范化。
开展日常行为规范养成教育。学校充分利用宣传栏、校园广播、升旗仪式等营造了活动氛围。各班刊出了一期行为规范养成教育为主题的黑板报。各班级利用班会时间组织学生学习、背诵《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，做到人人熟知内容，明确要求。学生对自己的日常行为习惯有了针对性，对照规范，及时改正自己的不良习惯。各班还利用班队会课时间开展了以行为规范养成教育为主题的主题班队会。班主任对照本班情况有针对性的规范了学生的行为。
在组织教育活动的同时开展行动。红领巾督查员负责督查学生日常行为，及时公布督查结果，这样，切实使《守则》、《规范》真正落到实处。
一、活动目的为庆祝2013元旦的到来，感受新年新气象，丰富我校教师的校园文化生活，经学校研究决定，在2013元旦到来之际，学校将开展庆元旦教师、家属联欢会活动，通过活动让全体教师、家属度过一个充实而又愉快的活动。
二、活动领导小组
组长：孟琳
副组长：易丽红
组员：刘志勇潘学峰段静陈佳汤万福谭海峰吴正强董爱华刘进寒梁玲李娅
三、活动时间
2012年12月31日下午(暂定)
四、活动参与人员
全体教职工及家属
五、活动活动地点
北栋四楼电教室
六、活动主持人
陈佳吴正强张灿潘学峰（主持词由潘学峰负责，训练、走台由陈佳负责。）
七、活动内容
1.校长新年致辞。
2.2012“十大魅力教师”颁奖仪式。（穿插在节目中）
3.教师、家属代表参加趣味游戏。（穿插在节目中）
4.教师节目表演。
（1）各工会组选送精彩节目2个。
（2）学校教师舞蹈队、声乐队各选送节目1个。
（3）近几届新老校长表演1个节目。
八、活动要求
1．节目要求。
（1）教师舞蹈队选送节目，要求节奏感强，舞蹈动作优美，能体现青春活力。
舞蹈队节目负责人：丁芳唐瀛
舞蹈节目表演人员：彭青、刘亚军、于巧、罗艳辉、余丽辉、李莉、张灿、汤玲、唐瀛、聂双双、王晓晴、李建新、雍艳辉、高昱军、丁芳、胡艳霞、段静、刘志勇
训练时间：由负责老师另行通知
（2）教师声乐队选送的歌曲联唱节目，要求选用不同风格歌曲，用不同形式进行表演。此节目由陈佳、谭海峰负责，要求必须集中排练，并将歌曲串联在一起。
队员：陈佳、谭海峰、潘学峰、李娅、吴正强、张利、程文丽
（3）各工会节目要求内容健康向上，节目类型可为自编快板、歌伴舞、小品、配乐诗朗诵、时装秀、双簧等，力求风格既有阳春白雪又有下里巴人。每个组必须选送2个节目，其中一个节目参与人数必须在8人以上，组内每个成员必须参加一个节目的表演，做到全员参与。
（4）近几届校长的节目，负责人孟林，要求也要提前排练。
以上所有节目必须做到，服装、道具、音乐全到位，要求节目表演流畅，表演大方、自信，投入，力求精彩。
（5）节目相关时间安排：11月30日上报本工会节目名称、内容、形式、参演人数；12月10日学校进行第一次节目验收；12月17日学校进行第二次节目验收；12月22——24日各节目熟悉台位；12月25日学校组织所有节目走台。
2.庆元旦教师联欢会PPT。
主要制作负责人张文晋，谭海峰协助完成。内容包括：联欢会主题、历届联欢会精彩汇集、游戏节目、结束祝福语等。
3.2012南洲实验小学“十大魅力教师”评选活动。
（1）征集魅力教师称号。请各工会小组组长组织组员针对学校教师特点，征集10个魅力教师称号。如：最时尚教师、最幽默教师、最乐观教师等，学校根据征集称号，结合老师实际情况，选用10个称号。
（2）易立红主席在教师会主持进行2012南洲实验小学“十大魅力教师”评选。
4.游戏征集、策划与组织。
主要负责人是吴正强、段静；要求选用有趣味性强，容易操作，能参与较多人数的游戏节目，也可先在老师中征集。游戏规则等要求做成PPT，游戏由雷忠、丁芳、张文晋协助组织。
5.后勤与安全的保障。
一、高度重视，精心安排
我局高度重视此次活动，在周一例会上集中学习了活动文件，确定此项工作由分管副局长负责，认真研究活动计划，强调读书活动对提高自身素质和推动环保工作的重要意义，并要求各股室抓好督促落实，把开展全员读书活动摆在重要位置，采用集中读书学习引导，自学为主相结合的形式，组织行之有效的方法开展读书学习活动。
二、落实工作保障，确保活动开展
根据《XX县20xx年全民读书月推荐书目》及干部职工推荐的书目，局办公室统一订购书籍，引导全体干部职工爱看书、看好书，进一步营造机关浓厚的读书学习氛围。同时，要求全体干部职工认真处理好读书活动和业务工作的关系，为读书活动提供充足的时间保障。结合实际情况，进一步制定完善相关读书学习工作计划，明确了学习要求，并将读书活动纳入工作目标考核范畴，用“制度”、“考评”规范和促进读书学习活动，形成本单位的读书文化，使读书学习成为干部职工的自觉行为。
三、内容丰富，效果显著
成立阅读领导小组，在全局积极开展“每日自学，每周导学，月底互学”活动。一是每日自学，即组织干部职工在工作之余个人进行读书学习，鼓励其利用双休日、节假日等时间进行阅读，不断提升自身的综合素质。二是每周导学，利用周一工作列会，局领导向干部职工分享好书和读书心得，同时领学上级文件精神和环保法律知识，开展环保业务培训。三是月底互学，在读书月活动即将结束时，组织干部职工之间开展学习交流、经验推介活动，达到开阔思维、增长见识、促进工作的目的。另外，积极倡导大家在网上阅读相关书籍，充分利用网络拓展知识面，以丰富全民读书月活动的内涵。
读书月活动得到了全体干部职工的支持，大家献计献策，促进本次活动顺利开展。通过开展读书学习活动，在全局营造了学以立德、学以增智、学以创新的良好环境，广大干部职工在学风上有了新转变、观念上有了新突破、文明素质上有了新提高、工作上有了新成效，增强了打赢污染防治攻坚战的信心和能力。
全民读书月学校读书活动总结1
为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。
现将具体情况作如下汇报：
一、指导思想
以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。
二、活动宗旨
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。
3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
三、活动宣言
在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具体措施
(一)教师读书
1、制定读书计划
为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。
2、自费订阅报刊
每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附)
3、印发学习笔记
为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。
(二)学生读书
1、班级成立图书角
为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。
2、开展主题班会
学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。
3、开设阅读指导课
教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。
4、组织读书征文活动
x月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。
五、成果形成(一)教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。
(二)学生：
1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。
2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。
3、各班自行采取展示活动等。
总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。
今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。
全民读书月学校读书活动总结2
为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我班的读书情况略作小结。
一、激发兴趣，师生共同翱翔书海
我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，第二天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书积极性大有提高。
二、指导方法，教师不过是引路人
“授之以鱼，不如授之以渔”，教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生该如何展开阅读。方法如下：
(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如：
①看见了题目你想到些什么?
②读后你知道了什么?还想知道些什么?
③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。
(2)然后重点强化“不动笔墨不读书”的方法：
①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
三、给足时间，教师牵线搭桥
为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读交流，及时将读书后的>心得体会与同学分享，大大激发了学生的阅读兴趣。为了让学生们有好书读，我一方面将学校发放的《阅读》《小主人报》《未来科学家》挂在班级图书角上，一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间交流。对于班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会，很多时候，我常常私自向图书室的沈老师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的机会。而学生们也格外喜欢。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里互相传阅。这就大大增加了学生读好书的机会。
有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。
全民读书月学校读书活动总结3
为进一步丰富校园文化生活，努力营造用心向上、健康礼貌的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一向坚持开展读书教育活动。本学期初，我们更是认真制定了以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的课外阅读活动计划，根据不一样年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名著。学校每周的红领巾电视台节目还专门开辟了“好书推荐”栏目，每周的群众升旗仪式上有“名人名言诵读”，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培养我们良好的阅读习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命……
在平日里用心开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华礼貌”读书节活动。为此，11月14日的群众升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓励大家用心参与读书节活动。之后，我们全校师生用心行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名著读后感评比等等。
转眼间，以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得!就拿二(3)班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。其实，我也明白全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的资料、色彩、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美潜力。
因此，在这天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推荐的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个。
分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：
一、全员重视，目的明确
本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，个性是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。本次读书活动的目的也十分明确，就是期望透过举办“诵读经典美文，传承中华礼貌”系列活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。
二、宣传到位，思想统一
为了使读书活动深入人心，取得预期效果，德育处、教导处、少先队等都十分重视此次活动的宣传动员工作，先后召开了多次语文教师会和班主任会议，还利用了群众升旗仪式和红领巾电视台作了专门的宣传发动，班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门透过“网上家长学校”向家长发送信息，请家长协助督促。正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。
三、精心组织，善始善终
我们能根据自身实际，从时光、地点、活动形式、活动资料及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的用心性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各职责老师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动我们相关的年级组长、职责教师作了具体的布置，制定了评分标准和考核办法，构成了一整套规范的资料。在读书活动的后期，我们也能克服困难，认真总结，这天也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。
四、全员参与，形式多样
这次以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广大师生的大力支持，全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参加，参与面大，覆盖面广。在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲比赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们学生的参与热情。
五、效果明显，好处深远
辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，透过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。
此次读书活动虽然告一段落，但它不就应仅仅画上一个圆满的句号，更就应作为一个新的起点;不就应仅仅只是一时一事，更就应把读书作为一种终身的学习。我们期望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，期望读书活动将会在我校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校园内蔚然成风。
全民读书月学校读书活动总结4
每每拿起一本书，翻开一页，仿佛就闻到了书香气。通过这次活动我认识到，如何学习知识，就是需要在书的海洋中不断寻找，不断探索。这一片汪洋，存在着太多的神秘和奥妙，只有当我们努力的寻找时，我们才能够找到那些闪闪发亮的光点，点亮我们的人生，点亮我们的黑夜。
这次学校组织的校园读书活动如期的举办了，其实我平时是不大爱看书的，没有买课外书的习惯，也没有静下心来阅读的习惯。每当看到别人孜孜不倦的阅读的时候，我都感到很困惑，是什么吸引着他们，是什么让他们这么的沉迷。在这次活动中，我带着这样的疑问，尝试了一次阅读。读到第一本书的时候，我是有一些心浮气躁的，觉得自己看不下去。但是当我沉下心来时，这才发现，原来一本书里藏着这么多的山珍海味，难怪有些人沉浸其中，无法自拔。接着，在接下里的几个日子里，我阅读了很多本书，只有真正的接触到书籍，我才能感受到它给我带来的力量和渴望。
这个活动为我阅读点醒了头脑，我一直不想去做的事情，在这个活动的催促之下，我接触了它，甚至是爱上了它。也许学校组织这个活动，要的就是这种效果。让学生们喜欢上读书，爱上阅读，积累知识，为学习做一个更好的铺垫。我从中也深刻的理解到，一个人，透过一本书，能够看见无数个人的一生，能够看遍几个时代，能够了解到时代的变迁所带来的影响，更能够体会到作者内心丰富的情感，给读者带来深深的共鸣。从一本书上体会到的，是我们生活中无法体会到的感觉。
世界上为什么要有书，一是可以记录，二是可以传承。书籍是文化的载体，传承着各个时代的文化和潮流，比如三毛的书给我的印象最为深刻，朴实语言记录着她的一生，时常激动人心，时常也沉默不语。每每读她的一本书，仿佛让我也经历了一般，也许这就是书籍带给我的震撼。知识是一片汪洋，书籍是汪洋中特立独行的清泉，甘甜可口。
这次活动，让我重新认识了另一个自己，一个拥有情怀且坚定的自己。看一本书，能够让我重新认识自己一次，我相信，在今后的生活中，我会给自己一个更清晰的定位，让自己努力学习过后，能够提升的更快。也感谢这次活动，让我有了非常多的收获，让我也获得了许多快乐。
读书使我快乐，请让我在书的海洋里勇敢的潜行吧!
全民读书月学校读书活动总结5
琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下：
一、展现的风采
1、让学生显风采
在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
2、让家长显风采
在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。
二、开展读书活动的措施
1、要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。
2、利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
3、要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。
4、鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。
5、开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。
6、围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。
7、要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。
当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
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为营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，不断提高广大干部群众的思想道德素质和科学文化素质，推动“讲党性修养，树良好作风，促科学发展”教育活动的深入开展。结合全民文明素质工程要求，根据县委安排，六月份在全县范围广泛开展以读书好、读好书、善读书为内容的“全民读书月”活动。作为一名机关干部，通过积极参加全体机关干部职工集中理论学习、个人在工作中的实践学习以及认真学习县委宣传部推荐的优秀书籍，使自己对领导者应具备的素质有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，带头树立机关干部的好形象。不同的社会角色对人的素质要求是不同的。领导干部担负的是决策、组织、协调和指挥等更重要的社会角色，所以必然要求领导者具有更高的素质。领导干部的能力是其开展领导活动、完成领导任务不可缺少的基本条件和重要保证，它包括领导者对领导规律、领导理论和领导方法的掌握和熟练程度，以及领导者自身的素养、思想方法、实践经验和有关知识与技能的水平等等，及其在领导活动中的综合表现。领导干部的能力是其素质在实际工作中的具体表现，一
名干部的素质如何，决定和影响着他的能力水平的高低和发挥。对于一名干部应该具备的五种素质 是：
一、政治素质：领导者从事领导活动必须具备的政治立场、政治观点和政治品质等各方面的基本条件，它在整个领导干部的素质中居首要和根本的地位，对于其他素质的发挥具有决定性的影响。
二、思想素质： 思想素质是每一名干部都必须具备的基本素质之一。思想素质的高低是领导干部成熟与否的重要标志，它是领导干部的灵魂，对实现领导职能起着关键的作用。思想素质是领导者理论修养、思想作风、思想观念以及思维方法等各方面的总和，可以说，没有良好的思想素质，就不可能有较好的政治素质；没有良好的思想素质，知识素质再高，也难以在实施领导过程中取得应有的成就；没有良好的思想素质，领导者的能力也就没有了根基。理论修养、思想作风、思想观念、思维方法是领导干部思想素质的主要构成因素。
三、道德素质：在领导活动中自觉遵守社会规范、恪守领导活动职业道德的素质。作为领导干部的道德素质，它的标准高于一般的职业道德，要求严于一般的工作人员，影响大于一般师生员工的道德。首先，要具有团结协作的胸怀，宽以待人的修养，谦虚谨慎的态度。其次，要有率先垂范的作用、廉洁自律的形象和无私奉献的精神。我们领导干部的自律要从细微处入手，养成“自重、自省、自励”的习惯，逐步达到“慎思、慎欲、慎微、慎独”的境界，必须具备强烈的责任感、事业心和奉献精神，鼓舞斗志，勇敢地迎接各项事业发展的机遇和挑战。
四、知识素质： 领导者的知识素质是构成领导活动中不可缺少的因素，在关键时刻，领导干部的知识储备的数量和质量。作为领导干部应该有渊博的知识和丰厚的文化底蕴，除了要掌握与自己本职工作相关的业务知识以及现代的思维知识之外还要掌握一定的历史知识和法律知识。总之，我们的干部必须具备复合型人才的要求。
5、心理素质： 在领导活动中所呈现出来的心理现象的特点和个性，直接关系到领导者领导水平，影响到组织目标的实现，特别是在现代化的社会，作为一名领导干部，就更应该注重这方面的研究和培养。在工作中在有坚定的信心、坚强的毅力、顽强的意志、果断的性格、豁达乐观的心胸、自我克制等心理素质，克服嫉妒、胆怯、紧张、偏见等不良的心理素质。
作为一名机关干部要从几方面努力改进：
1、应成为专家型领导干部。作为一名领导干部，应具备某一方面或某几方面的专业知识，至少应是某一方面的“专
家”或专业骨干，从而具有搞好领导和管理的前提和基础，具有搞好领导和管理应有的说服力。
2、应成为学习型领导干部。作为一名领导干部，应适应知识经济时代的需要，具有终身学习的理念，具有强烈的求知欲望，并且持之以恒地不断学习，不断进步，从而适应领导、管理的需要。
3、应成为科学型领导干部。作为一名领导干部，应具有科学发展观，能够以科学的态度和务实的作风开展工作，—切从客观实际出发，一切以实践为检验真理的标准，一切以调查研究为基础；能够很好地做到讲实话、出实招、下实功、办实事、求实效。
4、应成为创新型领导干部。作为一名领导干部，应有与时俱进的精神和品质，有开拓创新的思想意识和实际行动。善于学习新知识、接受新事物、发现新情况、总结新经验、解决新问题；善于创新思路、创新方法、创新制度；善于开拓新领域、开辟新天地、开创新局面。
5、应成为表率型领导干部。作为一名领导干部，应要求别人不做的自己首先不做，要求别人做到的自己首先做到；敢于让别人向自己看齐、学习，能够用自己的实际行动鼓舞、激励、感召大家，处处都成为群众的表率。
6、应成为爱民型领导干部。作为一名领导干部，应具有全心全意为人民服务的宗旨意识，能够真正做到情为民所
系、权为民所用、利为民所谋；能够竭尽全力、千方百计为群众办好事、办实事、排忧解难。
7、应成为文明型领导干部。作为一名领导干部，应真正具有以人为本的意识。在进行领导和管理的过程中，避免简单粗暴，重视讲究领导艺术和科学方法，让被领导（管理）者从内心佩服领导（管理）者。
8、应成为法制型领导干部。作为一名领导干部，应具备一定的法律素质，能够学法、知法、懂法、守法，从而使自己的领导和管理行为始终符合国家法律法规的要求。
9、应成为民主型领导干部。作为一名领导干部，应具有良好的民主作风，不搞独断专行，不搞官僚主义，不搞特殊化，能够积极开展批评与自我批评，能够虚心听取他人意见，能够实行民主决策、民主管理。
10、应成为清廉型领导干部。作为一名领导干部，应具有高度的政治觉悟，讲党性、讲原则，遵守党纪国法，能够耐得住寂寞，守得住清贫，不搞贪污腐化，不搞以权谋私，不搞歪门邪道，方方面面都能做到清正廉洁。
以上所述仅是领导干部所应重点具备的素质。除此之外，还有许多方面，也需要不断的深化和提高。作为领导干部来说，如果素质不全面或水平不高，那么就无法有效的履行职责，领导职工队伍实现预期的工作目标。因此，每一个领导干部都面临不断提高自己素质、不断提高领导能力和水
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