党支部党员专业标准

党支部党员专业标准（共8篇）

党支部党员专业标准 篇1

1、带头学习提高。积极参加集中学习和实践活动，树立

终身学习理念；认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观等政治理论，认真学习业务知识、法律法规和相关科技知识；自觉做到真学真懂真信真用。

2、带头创佳绩。认真履行岗位职责，具有强烈的事业心

和责任感，爱岗敬业，吃苦耐劳，勇于奉献，团结奋进，开拓创新，工作效率高、质量好，全面完成各项工作任务，在本职岗位上作出突出成绩。

3、带头服务群众。牢记为人民服务宗旨，心系群众，积

极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益，做群众的贴心人；带头遵守并严格执行党的服务群众制度；带头参加贫困、受灾地区捐款捐物等社会公益活动。

4、带头遵纪守法。组织纪律观念强，自觉遵守党的纪律

和廉洁自律各项规定，模范遵守国家法律法规；模范遵守党支部的各项决议，自觉遵守本单位的规章制度；严格按照政策规定办事，讲政治、守纪律，服从组织安排，主动抵制违规违纪行为。

5、带头弘扬正气。带头践行社会主义核心价值观，树立正

党支部党员专业标准 篇2

一、高校学生党支部书记的重要作用

1. 学生党支部书记在促进人才培养中的作用。

高校培养的大学生是高素质的建设者和接班人, 也是今后我们党的干部的主要后备力量。学生党支部书记的素质如何, 直接关系到大学生党员队伍的建设, 关系到党和国家的事业是否后继有人。

2. 学生党支部书记在建设思想堡垒中的作用。

要做好学生的思想教育工作, 特别是解决深层次的思想问题, 光靠教师和政工干部是不够的, 还必须有广大青年学生的积极参与和配合。学生党支部书记与广大党员学生朝夕相处, 他们的一言一行, 都直接影响着学生。他们在培养合格人才的过程中, 起着其他人所不能替代的作用。

二、学生党员担任党支部书记的必要性

1. 高校学生数量增多, 思想工作难度加大。

自1999年高校扩招以来, 学生数量猛增, 学生党员的队伍也在不断壮大, 虽然辅导员也在增加, 但相比之下, 差距还是较大, 这就必然影响到工作的细致性和准确性, 影响党员发展质量。随着“支部建立在班上”工作的深入开展, 选拔优秀学生党员担任学生党支部书记成为党支部建设的首要任务。

2. 学生党支部日常管理工作量加大。

从对新生入校后主动递交入党申请书的同学定期或不定期地考察其思想、工作、学习情况。到确立为入党积极分子定期培养过程。再到对预备党员的培养, 建立档案对他们进行监督管理, 安排正式党员对他们的日常工作、学习、生活进行考察, 最后对正式党员的后续管理教育等。并且还要开展创新性的学习活动, 不断增强党性修养, 提高党性意识和自控能力。

3. 学生党支部干部队伍力量薄弱。

高校从事学生党员教育工作的大多数都是辅导员, 辅导员不仅要担负繁重的学生工作任务, 还要忙于学生党员的监督管理工作。由于辅导员的时间和精力有限, 势必会影响学生党员的质量。为了改变学生党支部干部力量薄弱的现状, 确保学生党员发展培养工作细致到位, 上级党组织把选拔优秀学生党员担任学生党支部书记作为党支部建设的重中之重的工作来抓, 使基层党组织充分发挥战斗堡垒作用。

三、学生党支部书记应具备的基本素质

1. 思想政治素质。

思想政治素质是学生党支部书记做好党建工作的前提。因此作为支部书记要具备良好的政治素质, 在理论学习上起到带头作用。必须做到: (1) 必须具有正确的思想观点。 (2) “一定要讲政治”。 (3) 要有强烈的事业心和责任感。 (4) 要有高度的马克思主义理论水平和政策水平。

2. 道德品质素质。

道德品质素质是学生支部书记做好党建工作的重要条件。这具体表现在: (1) 服务学生, 以心换心。 (2) 以身作则, 要严于律己。 (3) 以诚待人, 宽容大度。

3. 文化知识素质。

文化知识素质是学生支部书记做好党建工作的力量源泉。作为支部书记要在开展思想政治工作的同时, 努力钻研业务知识, 不断提高专业水平, 在思想觉悟方面当好支部的“头”, 在业务能力方面更要当他们的“头”, 力争做到“又红又专”, 只有这样才称得上是一个合格的、优秀的学生支部书记。

4. 工作能力素质。

工作能力素质是学生党支部书记所必须具备的本领。这主要包括:表达能力、管理能力、研究能力、创新能力。

5. 心理素质。

心理素质是学生支部书记做好党建工作的基本条件。优良的心理素质是进行思想政治工作的基本功, 学生党支部书记除了要具有一般脑力劳动者必须的心理素质, 尤其要具有以下四个方面的品质: (1) 热烈的情感。 (2) 谦虚稳重的性格。 (3) 奋斗不懈的意志。 (4) 努力培养自己的情商。

四、学生党支部书记素质的培养、提高及其途径

1. 自身修养与组织培养相结合。

学生党支部书记的健康成长和素质的全面提高既需要组织上的培养, 又需要自身的不断努力与完善, 是双方面作用的合力。

2. 学习与实践互补, 知识与能力共长。

理论学习与实践锻炼是素质提高的必由之路, 二者相辅相成, 缺一不可的, 努力做到在学习中增知识, 在实践中长才干。

3. 使用与培养相结合, 用人与育人相统一。

使用即是培养的目的, 也是培养的手段, 育人是用人的基础, 只着眼于用人, 忽视育人是短视的, 应该做到“用养并重”, 在“输出”的同时更关注“输入”, 从而切实起到提高素质的作用。

五、学生党员担任支部书记应处理好的两个关系

1. 支部书记与辅导员的关系。

辅导员要充分信任学生支部书记, 放手放权, 保证支部书记独立工作, 辅导员放手放权不等于不管, 还要把握住方向和大局;学生支部书记在重大问题的决策和大型活动的开展上事先必须认真征求辅导员的意见, 当辅导员与支部书记的意见不一致时, 一般要服从支部书记的决定, 重大问题由支委会研究决定。本着这样的原则, 学生支部书记既能充分发挥作用, 学生党建工作又不会偏离方向。

2. 学生支部书记之间的关系。

我们坚持要求支部书记之间定期交流, 同时要求一个支部搞大型活动其他支部书记要现场观摩与指导, 以不断增进支部书记之间的互相联系、互相学习、互相促进。另外, 每学期初、学期中、学期末, 学院党委召开全体学生党员大会, 从制度上保障学院学生党建工作“一盘棋”推进, 增进了各学生支部间的融合与了解。

六、学生党员担任党支部书记的意义和效果

1. 进一步激发了学生党支部的活力。

学生党员任支部书记从思想上、心理上更加贴近学生, 有效调动了学生党员的积极性、主动性, 支部工作与学生的学习、工作、生活联系的更为紧密, 教育和管理的针对性不断增强。

2. 党员发展程序更严格, 材料更规范。

组织发展过程更加民主公开, 从确定入党积极分子、发展对象到加入党组织, 各个环节都坚持“广泛征求同学意见、深入听取辅导员意见、最后支委研究决定”的原则, 坚持标准, 规范程序, 保证质量, 同时, 发展党员的入党材料也避免了因辅导员工作忙而突击整理的现象, 入党材料日趋规范。

3. 提高了学生党员自我管理和自我教育的能力。

学生党支部规模的缩小, 增加了学生党员在活动中自我展现的机会, 彼此之间的交流不断增多, 自我管理、自我约束、自我教育的意识进一步增强, 从而推进了学生党员先锋模范作用和带头引领作用的充分发挥。

参考文献

[1]程贞枚.浅析高校学生党支部书记的责任与素质[J].中国电力教育, 2008, (1) :146-147.

[2]刘海娟.学生党员担任党支部书记的几点思考[J].华北煤炭医学院学报, 2007, 9 (2) :247-258.

[3]袁尚伟, 董淑琴, 陈爱东, 等.学生党支部书记的选拔与培养探析[J].学校党建与思想教育, 2008, (5) :21-22.

[4]刘伟兰, 岳海洋.试论学生党建工作精细化管理[J].学校党建与思想教育, 2010, (2) :20-21.

党支部党员专业标准 篇3

【摘 要】 在高校基层党建工作，学生党支部建设是一项重要的任务。学生党支部不仅在营造校园文化，促进学生团结友爱中发挥重要的作用，同时还是实现学生自我教育、自我管理的重要载体。鼓励高校党员教师参与到学生党支部建设中，以其丰富的社会经验和专业的社会能力，强化学生党员的党性，净化校园环境，提升校园的德育教育氛围。本论文针对高校党员教师参与学生党支部建设模式进行研究。

【关键词】 高校；党员教师；学生党支部； 建设模式

【作者简介】 桂伟，江西中医药大学讲师，硕士研究生。研究方向：大学生思想政治教育；付丹，江西中医药大学讲师，硕士。研究方向：心理健康教育。

【中图分类号】 D267 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）07-0026-02

一、高校党员教师参与学生党支部建设的必要性

1. 高校党员教师承担着大学生进行思想政治教育的责任

在高校大学生的思想政治工作中，学生党建工作是培养大学生综合素质的重要保障。在学生党支部建设中，高校党员教师参与其中，不仅顺应了目前高校人才培养的新形势，符合了社会发展的新要求，而且还有利于对学生党建工作体系的完善。随着高校思想道德教育创新工作的展开，党建工作作为学生德育教育的主要载体，要强化学生党员的模范带头作用，就需要高校党员教师对学生党支部建设工作内容予以指导，指导学生提高党员意识，坚定社会主义信念，并对学生党员队伍结构优化，引导高校大学生自我管理、自我教育、自我服务，为高校培养高素质人才奠定坚实的政治基础。

2. 高校党员教师对学生党支部建设发挥着重要的指导作用

高校学生党支部为高校的基层党组织，组成成员中以预备党员和部分新党员为主。目前的高校大学生追风意识浓厚，如果思想磨炼不够，就会导致学生价值观取向离开正确轨道，且政治思想觉得难以提升。高校大学生对政治具有一定的敏感性，对生活充满激情，也面临着诸多方面的压力，诸如学习压力、就业压力、各种竞争压力等等。将高校党员教师吸引到学生党支部建设中，以其教师的身份开展教育，很容易吸引学生，且高校党员教师对于政治教育具有丰富的经验，能够对学生党支部的各项决策发挥特殊的职能。高校党员教师以其育人的高度承当起责任，同时还满足了学生党组织建设的内在需要，促使学生党支部建设的工作能够顺利展开。

二、高校学生党支部建设所存在问题

1. 当前大多数高校学生的党建工作模式

分管学生工作的副书记负责学生党支部建设工作，专兼职辅导员或者高年级学生党员担任学生党支部书记具体开展党建工作，教师党员很少参与学生党建工作。为适应高校的发挥，对于大学生的综合素质提出了高质量要求，学生党支部工作量也相应地加大。由于在学生党支部管理中依然以传统的管理模式为主，由于管理力量没有提升，导致管理难以获得预期效果。学生党支部主要由学生组成，由于没有适应校园教育环境的需要而完善制度，使得监督机制的作用没有发挥出来，更难以发挥服务社会的能力。

2. 高校学生党支部建设中没有充分利用高校党员教师资源

高校对大学生所发挥的教育职能如果仅仅满足于知识的传递和专业技能的培养是不够的，需要加大力气培养学生的党性，以引导学生建立正确的人生观和价值观。从目前的高校党员教师在学生党支部建设中所发挥的作用来看，专业优秀教师党员并没有真正意义地参与到党支部的实践服务工作中，更不会将组织生活制度建立起来，学生党支部的管理工作不到位，导致大学生的先锋模范作用难以充分发挥出来。

三、高校党员教师难以有效参与到学生党支部建设中的原因

1. 学生党支部建设中弱化了党员教师的政治性

要增加学生党员的凝聚力，就要将学生党员集中在学生党支部周围，设定共同的学术研究目标，使所有的学生党员向着共同的方向努力。教师党员被纳入到学生党支部建设中，可以促进日常工作的有效展开。但是如果党员教师参与到学生党支部建设中，却没有突出其政治性，而依然以专业教师身份存在，就使得在党组织管理中，党员教师所能够发挥的作用有限。

2. 高校党员教师没有真正意义地融入到学生党支部建设中

高校党员教师没有与学生党支部成员之建立密切的联系，就会使得高校基本的组织单位受到影响，很难在工作内容上达成共识。由于没有将党员教师的核心作用发挥出来，从党支部管理的角度而言，使得各种负面作用影响了党支部组织能力，不利于对入党积极分子以培养，能难以吸收优秀者入党。

四、高校党员教师与学生党支部建设的互促关系

1. 高校党员教师参与到学生党支部建设中要注重社会服务能力的增强

党员教师参与到学生党支部建设中，可以将教师党员党性强的优势发挥出来，加之教师的教育身份而对学生发挥正确的引导作用。党员教师都各自有自己的专业特长，且在学术领域中都有自己的成就，学生怀着对教师的崇敬之情而乐意接受党员教师的指导。教师经常与学生接触，对学生的心理上和行动上的思想导向能够深入掌握。党员教师对学生的入党动机，对学生的思想观念和心理动态能有准确把握。此外，党员教师还具有较强的专业能力，社会经验丰富，有利于提高学生支部服务社会的能力。

2. 党员教师参与学生党支部建设模式

首先要对党员教师参与学生党支部建设所能够发挥的作用和实现的价值给以充分认识，突出党建工作中党员教师所履行的职能。学生党支部工作中，党员教师参与其中，是以学生入党积极分子的教育工作为主。他们在学生党支部中所扮演的角色根据其在学生党组织中所起到的作用不同而设定职位。学生党支部书记通常由党员教师来担任，包括组织联络员、培训指导员等等，都是党员教师可以承担的职责，以促进学生党支部建设工作顺利展开。

其次，要将党员教师与学生党组织之间相互促进的思路理清。新形势下将党员教师纳入到学生党支部管理中可谓是高校基层党建工作的有益尝试。鼓励党员教师积极参与学生党支部活动，并采用绩效考核的激励机制。

3. 党员教师参与学生党支部建设可以优化师资结构

党支部建设中，要将学生党员打造成为思想靠得住、业务过得硬的学生党员，就要注重维护党员教师在学生党支部中的持久性。党支部要保持生命力，就要将建设模式建立在区域经济发展的基础上，将学生党支部的思想政治工作与社会经济建设相挂钩，做到每一个人对自己的未来发展方向都有清醒认识。党员教师参与到学生党支部建设中，以其丰富的社会经验和良好的经济观察力，对学生党支部提出可参考意见。通过学生党支部建设的资源优化，学生党员的团队精神就会潜移默化地被培养出来。

4. 学生党组织建设中，高校教师要发挥其协调性

学生党组织都制定有严格的规范。当确定了党支部的建设目标之后，还要分解党支部的建设任务。要使党员教师在学生党支部中发挥带头作用，在党支部建设中，针对团队制定多种制度，包括学术交流制度、团队的学术道德规范实验室管理制度、团队经费管理制度和科研奖惩措施。不同团队实施不同的制度，对于高校党员教师而言，需要将针对的各种问题及时解决，还要善于发现问题，以提高团队的凝聚力。

5. 党员教师参与学生党支部建设，要实施绩效考核机制

绩效考核机制是运用绩效指标评价目标责任是否履行。党员教师参与学生党支部建设当中，为了提高党员教师的重视程度，就要以党支部的团队精神为考核目标，引导党员教师注重项目实绩，针对于教师个人考核，注重有效展开工作中所存在的各种问题，对于相互之间所存在的利益关系合理调配，同时还要杜绝学术腐败，确保党员教师在学生党支部工作中，通过绩效考核机制而发挥积极主动性，以确保学生党支部工作能够高效运转。

高校党建承担着学生思想政治教育工作的责任，对于提升学生党务工作的能力，培养符合社会发展的高素质综合性人才具有重要的意义。注重高校党员教师资源的充分利用，可以使得高校党支部建设在高校党员教师的参与下得以完善。

参考文献：

[1] 徐燕萍.民办高校学生党员的实践教育模式研究[J].湖北函授大学学报，2014，（27）.

[2] 胡文聪，赵乾锋.纵横交错“四位一体”学生党支部模式探索[J].学理论，2013，（31）.

[3] 司微.高校教师党支部建设的瓶颈与对策[J].华章，2013，（30）.

党支部党员专业标准 篇4

在市委教育办的领导和市委巡视督查组的具体指导下，**市科技局机关“党员先进性教育”第二阶段，严格按照市委的统一部署和进度要求扎扎实实地开展，取得较好效果。现将第二阶段工作总结和第三阶段工作计划呈上，能否转段，请予审批。

附件：一、机关党员先进性教育第二阶段工作总结

二、机关党员先进性教育第三阶段工作计划

附件一：

机关党员先进性教育第二阶段工作总结

市科技局机关自3月15日开始转入“党员先进性教育”第二阶段。先后完成召开第二阶段动员会，开展警示教育，制定本单位党员先进性具体要求，广泛征求和梳理、反馈群众意见，党员个人对照总结，民主评议、党内测评、群众测评、组织审定党员格次等项工作。我局机关参加教育活动的支部七个，党员总数66人，在教育活动期间，二位退休后定居外地的党员转走组织关系，实际参加测评党员64人，经党委审批确定优秀党员8人，合格党员56人。主要做法：

一、继续深入学习，提高思想认识

3月16日，市科技局机关党委召开第二阶段动员会，党委书记徐建成和巡视组组长**同志分别作动员，讲清第二阶段党性分析、民主评议工作的重要性和必须把握的关键环节及达到的基本要求，对第二阶段工作做出全面部署。会后，各党支部又以支部为单位进行了再动员。通过层层宣传发动、组织讨论，使党员干部充分认识到党性分析、民主评议阶段既是对前阶段学习培训工作效果的检验，又是解决突出问题，搞好整改的前提和基础，是一个承上启下的关键性阶段；同时 明确了第二阶段的主要任务、方法步骤和目标要求。全体党员干部在第一阶段学习的基础上，有重点地精读了“三个代表”重要思想，《党章》及必读篇目中的有关内容，学习了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等同志有关党员先进性的重要论述，进一步掌握了思想武器。做到三个明确：一是明确“三个代表”重要思想的时代背景，科学内涵和精神实质；二是明确《党章》对党员的基本要求；三是明确机关党员先进性的具体标准，从而为党性分析、民主评议工作的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

二、认真研究讨论，制定具体要求

我局各支部在认真学习，深刻领会“三个代表”重要思想，《党章》和《**市直机关党员先进性标准和具体要求》的基础上，经认真研究、反复讨论，提出了本单位不同岗位、不同层次、不同群体党员保持先进性的具体要求，做到目标细化，可操作性强。在各单位提出的具体要求基础上，针对科技部门的职能特点，局党委进一步梳理提出《**市科技局机关党员先进性的具体要求》共六条，使科技系统的党员明确了保持先进性的具体标准和努力方向。这六条要求是：

1、模范贯彻执行党和国家的科技方针、政策。全力实施“科教兴市“战略，在深化科技体制改革，解放科技生产力，促进科技事业发展，推动全市科技进步方面发挥先锋模范作用。

2、推动科技与经济的紧密结合。增强科技主动服务经济的意识，在加强科技管理、促进成果转化、发展高新技术、培植科技产业等方面积极探索，大胆创新，创造性地开展工作。

3、大力加强科普工作，提高全市人民的科技文化素质。在密切联系科技工作者，维护科技人员合法权益，发挥科技人才的积极性、创造性方面发挥桥梁纽带作用。

4、推进决策科学化、民主化。掌握国内外科技动态，围绕经济建设中心和全市工作大局，强化科技服务，为市委、市政府重大决策提供科技论证和智力支持，当好参谋和助手。

5、优化科技发展环境。实施科技发展规划，贯彻落实有利于科技进步的优惠政策，在推动体制创新、制度创新、管理创新、科技创新等方面发挥表率作用。

6、带头学习科学技术知识，自觉弘扬科学精神。勤奋工作、无私奉献，认真履行岗位职责，出色完成年度工作目标和各项任务，创造一流的工作业绩。

三、坚持开门教育，广泛征求意见

在党性分析、民主评议阶段，我局各支部把广泛征求意见作为增进同群众感情，加强与群众联系，自觉接受群众监督的一次极好机会，努力创造群众畅所欲言的气氛，拓宽群众参与的渠道，采取四种方式搞开门教育：一是深入基层主动征求意见。市科技局局长徐建成，副局长王继跃、欧阳圣分头深入10个县（市、区）和20多家企业，倾听基层的意见和建议。市科协主席罗豫生深入企业调查研究，提出改进科协工作的思路和意见。二是发放征求意见表。各支部按基层单位、服务对象、本单位党员、离退休老同志、非党干部五个层次发放征求意见表，广泛征求群众对单位、党组织和党员个人的意见。据统计，自教育活动以来，我局各支部共征求到各种意见建议85条，其中：对单位的`意见建议39条，对党员个人的意见建议46条。三是召开各种形式的座谈会。市科技局召开民主党派人士座谈会，离退休老同志座谈会，非党干部座谈会；市科协召开市直部份协会秘书长、县（区）科协主席及老同志座谈会；各支部都采取面对面或背靠背的形式听取意见，进一步扩大党员和群众对这场教育活动的参与权。四是开展谈心活动。各支部结合反馈群众意见，广泛开展谈心活动，并做到突出一个“真”字。即讲真话，动真情，亮真心。巡视组同志深入各个支部，找单位主要领导谈心；各单位的主要领导、机关党委委员和各支部负责人分别找党员干部和群众谈心，党员之间也开展了交心活动。通过开门教育，广泛征求意见，党员干部本着“有则改之，无则加勉“的态度，对群众的意见进行认真的分析、反思，找准并抓住存在的突出问题，为党员的个人对照总结奠定了基础，增强了针对性。

四、深入自我剖析，支部组织审定

党员自我总结对照的过程是不断增强党性、加强修养、自我教育、自我提高的过程。为增强自我剖析的效果，我局各支部抓住一个“深”字，从三个方面把关：一是党员个人从严把关。各支部要求党员对照总结时以“三个代表“为尺子，以身边典型为榜样，以群众意见为镜子，坚持高标准严要求，勇于把自己摆进去，认真查找问题和不足，深挖思想根源，明确努力方向。每个党员撰写自我剖析材料都经历了自已找、领导点、群众帮，反复修改，不断完善的过程。二是各级负责同志严格把关。按照层层负责原则，各支部认真审定党员个人总结材料，做深入细致的思想政治工作，使每个党员都能实事求是，找准自身存在的突出问题和存在问题的原因。据统计，我局党委参加教育活动的党员64名，收到个人总结材料60份，其中不符合要求退回党员个人修改9份，个别党员的总结材料被退回不止一次，确实做到了不满意不放行。三是巡视督查组从严把关。市委巡视组同志对工作高度负责，不仅审定了科技局系统主要领导的自我剖析材料，还审定了科技局全体在职党员和下属七个支部书记的个人总结，做到了不满意不上报。由于严把“三关”，因此各支部多数党员的剖析材料质量较高，从每位党员的自我总结材料中，可以看出他们确实是经历了一个深刻而痛苦的思想反市过程。不少同志都从自己工作中的问题追根溯源，充满勇气地亮出思想深处的问题。有的从个人升迁得失的心路历程，看到自己党性根基的不扎实；有的从工作上的松劲和心理上的老化，看到自己思想意志的衰退；有的从本职工作开拓创新不足，看到自己执政为民意识的淡薄等等，从而为民主评议做好了充分准备。

五、搞好民主评议，准确评定格次

在民主评议过程中，我们做到吃透文件精神，抓住重点环节，严格掌握政策、严格履行程序，严格评定党员格次。有五个特点：一是党员领导干部带头剖析自己，带头评议别人。科技局局长徐建成，副局长王继跃、欧阳圣，科协主席罗豫生、副主席吴旭、黄邦辉，地震局副局长刘国平等都带头作自我总结、带头评议其他同志。他们自我剖析深刻，实事求是，客观全面。对党员的评议既肯定成绩，又重点帮助查找存在的突出问题，提出了今后的努力方向。其他党员也分层次逐一进行了客观的自我总结和自我评价。二是开展积极健康的批评和自我批评。党员之间互评时，坦诚积极，认真负责，人人发言，既有思想交锋，触及灵魂，又有感情交流，增进团结。大家反映，很多年没有这么认真地开过党内民主生活会了，特别是党员之间能够本着互相帮助，共同提高的原则积极开展批评方面，是以往很少见到、很难做到的。三 是离退休党员积极参加民主评议。我局参加教育活动的离退休党员中有24人，其中有20人写了自我总结材料。在民主评议过程中，他们认真对照《市直机关离退休党员保持先进性的具体要求》进行自我剖析，同时，对党员特别是党员领导干部提出了许多中肯的意见和建议。全体党员本着“言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉”的态度正确对待自己，正确对待群众，整个民主评议过程气氛积极、热烈、健康。四是认真组织党内测评。我们要求党员投票时，把握两个原则：①实事求是，客观公正。②不暗箱操作，不搞小团体。从各支部反馈情况看，党员民主测评是正常有序的，没有违规行为。五是准确评定党员格次。整个工作在巡视组监督指导下进行，严格掌握有关政策，力求客观准确，符合实际，公示期间没有接到异议。

在党性分析、民主评议阶段，科技局机关全体党员干部受到了深刻的党性锻炼和考验，成效是明显的，主要收获有三个方面：

一、进一步增强党性观念

在党性分析、民主评议阶段，我局机关党员通过学习《党章》、学习《**市直机关党员先进性的标准和具体要求》，研究制定本部门、本单位党员先进性的具体要求及进行个人对照总结等一系列工作，经历了思想碰撞和灵魂洗礼，进一步明确自己的行为标准，找到自身差距，增强了党性观念。有三个变化：一是学习的主动性增强了。党员干部利用工作之余自觉学习《教育读本》，撰写体会文章，积极参与先进性教育标准的认识和讨论，理论素质有明显提高。二是组织纪律性增强了。对上级党委工作部署的贯彻落实更加迅速有力，每个党员对支部安排的工作认真完成，党员的组织观念和履行义务的自觉性有明显提高。三是团队精神增强了。工作中讲 先教活动第二阶段党支部对党员评议意见（标准范文）来自本网-，仅供学习，转载请注明出处。

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党支部党员专业标准 篇5

党支部分类管理党员的办法

十二道沟镇中心小学

党支部分类管理党员的办法

党员管理是加强对党员教育和监督、考察党员的一种方法。因为支部的党员从事在不同岗位，所以制定分类管理的办法。

一、行政、后勤岗位

行政、后勤的党员因为不同于教学一线的党员，所以管理要严谨严格。具体要求是：

1、党内的三会一课必须坚持。

2、各项工作任务要高标准、高质量去完成。

3、定期向党组织汇报思想工作情况。

4、经常到联系点开展工作，并联系两名青年教师。

5、积极参加各项有意义的活动。

二、班主任、教学一线岗位

班主任、教学一线的党员因有备课、上课、批改、辅导、班主任工作等重要工作，所以管理办法要因人因工作而宜。一是党内有些活动尽量安排在学生退校后。二是有些特殊情况时，可采用“补课”的方法。具体要求是：

1、党内的三会一课必须坚持。

2、班主任工作和教学工作必须在所在年级和所任学科的前列。

3、每半年向党组织汇报一次思想工作情况。

4、能够在所任年级学科教学中发挥党员的模范带头作用。

5、在不影响给学生上课的情况下，参加一些有意义的活动。

三、离退休党员的管理

对离退休的党员、支部要尊重他们的权利，政治上、生活上关心他们。从尊重和关心他们出发，予以管理。

一是单编离退休党员的党小组，小组长负责离退休党员的人的组织生活。

二是在坚持党章对党员基本要求的同时，适当组织他们做校外辅导员，参加党员议事小组的工作。党支部对预备党员评定

党支部、党小组对预备党员考察意见

XXX同志自被列为预备党员以来，在思想上、工作上、生活作风上始终以一个党员的标准严格要求自己，现对其作如下评定：

XXX同志在政治思想上自觉地以习近平同志为领导核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，对党的认识正确，入党动机端正，政治立场坚定。平时积极参加党组织活动，认真学习各

种理论成果，并向周围同志做好党的宣传工作，对党支部分配的工作任务能够按时完成。

XXX同志在工作上积极主动，认真负责，任劳任怨，以高度的工作热情投入其中，能按时按质完成各项工作任务，工作能力有显著提升，很好地完成了从一个初入社会的应届生到业务娴熟的员工的转变。同时XXX同志具有较强的集体观念和团队精神，具有为集体服务、为集体争光的自觉意识。虽然各方面进步明显，但仍需看到XXX同志还存在思考事情上不够成熟稳重的不足，希望今后加以改进，争取更大的进步。

XXX同志在生活作风上，为人正直、严于律己，敢于提出自我观点，切实开展批评和自我批评。待人诚恳，乐于助人，有良好的群众基础。积极投身于公益活动，在漳州驻深圳团工委所举办的返乡助学“微心愿”活动中表现良好。根据XXX同志一年预备期间的表现和党支部对其考察的情况，认为XXX

同志政治坚定、思想稳定；学习和工作上勤奋努力，任劳任怨，能圆满完成组织上赋予的各项任务。平时为人正直、严于律己，树立了良好的个人形象。表现突出，体现了党员的先锋模范作用。

综合认为，XXX同志已经符合党员标准，并在实际工作中发挥了党员的先锋模范作用。同意XXX同志按期转正，提请支部大会讨论。党支部党员学习制度

党支部党员学习制度

为扎实开展创先争优活动，积极推进学习型党组织建设，确保创先争优活动取得实效，特制定本制度。

一、学习计划制度

1.按照建立“学习型”党组织要求，制定本单位的学习计划。

2.根据学习要求，制定详细的学习计划，将学习目标、内容和要求落实到每个学时。

二、支部集中学习和干部职工自学制度

1.党支部要按照统一部署，开好动员大会。建立“三本一册”，即党支部创先争优活动学习会议记录本、党小组创先争优活动记录本、全体干部职工集中学习记录本

2.支部集中学习时间必须确保不少于20学时。

3.要采取领导亲自上党课、专家辅导、观看教育宣传片、开展讨论交流等多种形式，提高学习成效。

4.各干部职工要利用工余时间主动自学，自学时间不少于20小时。

三、学习笔记制度

1.要以党支部为单位，使用统一的笔记本，做到干部职工人手一册。

2.干部职工都要自己动手记学习笔记。

3.要定期组织笔记抽查、展评和优秀体会文章评选活动，调动学习积极性。

四、讨论交流制度

1.要依托宣传栏、网站等载体，开

辟创先争优活动专栏或学习园地，及时登载个人学习心得、理论文章等，促进相互学习、共同提高。

2.要分专题组织理论研讨会和心得交流会，对重大理论问题开展座谈讨论，增强学习的互动性和感染力。

3.每次集中讨论都要对发言人、发言内容等情况进行记录。

4.各科室要认真组织学习调研，将优秀体会文章、理论文章及时向创先争优活动领导小组办公室推荐、择优在网站创先争优活动专栏上予以刊发。

五、考勤制度

1.党支部建立考勤簿，每次集中学习都要安排专人对干部职工参学情况进行登记。

2.各干部职工集中学习参学率必须达到98%以上。

3.创先争优活动督查指导组要不定期对支部的考勤情况进行抽查。对参学率低的党员，进行严肃批评；对无正当理由多次旷课的干部职工，要严肃批

评教育。

六、补课制度

1.对因特殊情况不能参加集中学习的干部职工，各党支部要指定专人拿出专门时间进行补课。

2.党支部对干部职工补课情况要进行记录备案。

-党支部发展党员工作细则

发展党员是支部工作的重要组成部分，为了使发展党员工作程序化、规范化和制度化，确保新党员的质量，根据党章和《中国共产党发展党员的工作细则》程序，并结合我校实际，制定以下发展党员工作细则。

一、入党积极分子的确定、培养、教育和考察

积极分子的确定

1、本人提出申请。须由本人向党组织提出书面入党申请。

2、推优。申请人所在党支部在接到申请书后一个月内指派专人与本人谈话，了解该同志的思想状况和对党的认

识，28岁以下的团员青年要征求学校团组织意见，并经团组织推优。

3、党支部召开支部大会，对申请人的基本情况、主要表现及优缺点进行民主评议，研究决定是否列为入党积极分子。

4、每位入党积极分子可由本人选定或组织指定两名正式党员为培养人或联系人。

5、被确定为入党积极分子的人员须认真填写《入党积极分子培养登记表》，党支部签署意见后报党总支备案。

6、建立入党积极分子档案。

积极分子的培养、教育与考察

1、培养

建立健全入党联系人制度。入党联系人要定期或不定期地向入党积极分子所在工作部门了解他们的思想、工作、学习状况，经常

与本人谈话，掌握思想动态，帮助解决思想上、工作上存在的主要问题，指出存在的缺点和不足，教育帮助他们

进步和成长。

入党联系人要定期向党组织汇报入党积极分子的思想、工作情况，党组织对联系人的工作进行定期或不定期的督促和检查。

入党积极分子定期向党组织写出书面思想汇报，党组织及时给予指导和帮助。

2、教育。党组织经常性地邀请入党积极分子参加党内学习教育活动，提高对党的认识。

3、考察。党支部每年对入党积极分子进行一次全面考察。主要考察积极分子的政治品质、思想觉悟和入党动机。

党总支通过听取党支部、培养人意见，广泛听取和搜集党内外群众的意见，了解入党积极分子的具体表现。

党支部收集整理入党积极分子的考察材料

二、确定发展对象

入党积极分子一般需要经过一年以上的培养和比较系统的学习教育，在

他们基本具备了党章规定的党员条件后，由党支部对积极分子的思想、学习、工作表现作出书面鉴定，并研究决定是否推荐其入党。

党总支部对党支部上报的发展对象材料进行初审。

1、政治审查。主要内容是：对党的路线、方针、政策的态度；本人的政治历史表现；直属亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。

2、政治觉悟和现实表现审查。

3、征求党内外群众意见，对于28岁以下青年还要征求团组织意见。

党支部召开支部大会，正式提交会议充分酝酿讨论，最后确定是否作为发展对象。

入党积极分子及发展对象，必须参加党的基本知识培训，并经考试合格。

三、预备党员的接受、教育、考察和转正

预备党员的接受

1、党组织确定两名正式党员为入

党介绍人。介绍人要向被介绍人解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利。认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、本职工作现实表现、工作经历等情况，如实向党组织汇报。

2、发展对象正式填写《入党志愿书》。

3、召开支部大会，讨论发展对象的入党问题。

发展对象宣读《入党志愿书》。

由介绍人介绍申请人的情况。

党员对发展对象是否具备入党条件充分发表意见，对其优缺点进行认真分析。

发展对象谈自己对大家所提意见的看法和今后的决心。

党支部全体正式党员采取举手或无记名投票方式进行表决。

支部书记宣布表决结果和支部大会决议。

4、党支部大会通过吸收发展对象

为预备党员后，及时将支部大会决议填入《入党志愿书》，并连同其他有关材料报党总支及上级党

组织审批。

预备党员的教育、考察和转正

1、教育和考察

经上级党组织正式批准后，党支部将预备党员编入党支部或党小组参加党员组织生活，并在实际工作中继续教育和考察。

预备党员宣誓。党组织要及时组织新党员进行入党宣誓。

党支部要定期或不定期听取预备党员思想、工作汇报，采取个别谈心等方式加强思想交流，发现问题及时同本人谈话。

按规定认真填写预备党员考察表。

2、在预备党员预备期满后，党支部及时讨论其转正问题，没有特殊情况不得延期或提前讨论。

由本人提出书面转正申请。

党支部征求党内外群众的意见，经

支部委员会按照党章规定的党员标准综合分析评议，研究提出能否按期转正的意见。

支部大会讨论表决。申请转正的预备党员要向支部大会汇报自己在预备期内的表现，以及需要向党组织说明的问题。入党介绍人要全面介绍预备党员在预备期内的主要表现以及思想、工作情况，支部委员会向支部大会介绍对预备党员转正的意见。经支部大会充分讨论，有表决权的正式党员采取举手或无记名投票方式，对是否同意按期转正或取消预备党员资格进行表决，并将支部决议及时填入《入党志愿书》。

报校党总支及上级党组织审批。

预备党员转正经批准后，由党支部确定专人谈话，通知党龄

从预备期满转为正式党员之日算起，并提出要求，鼓励其不断进取，做一名合格的共产党员。

党支部对党员鉴定 篇6

党支部对党员鉴定

该同志自被列为发展对象以来,能够更加严格要求自己,积极参加党组织活动,认真学习各项政策,并向群众做好宣传工作,对党组织分配的工作能够按时完成,履行好一个党员的义务。

该同志在思想上政治上能够同党中央保持一致,坚持四项基本原则,执行党的路线、方针、政策。入党动机端正。工作积极,有较强的工作能力,在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。

该同志具有极强的集体观念和团队精神,具有为集体服务, 为集体争光的自觉意识,在日常生活中能够从身边小事做起。具有勤俭节约的优良作风,不追求物质享受,注意个人文明素质,养成良好的生活习惯,不断地充实自己,完善自己,不断提 高精神追求。作出了很好的模范带头作用。

该同志在学习马克思主义理论方面的自觉性有了较大提高,积极提高自身的马克思主义理论素养,能够在复杂多变的国际环境中,在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形式下,能够坚定共-产主义思想和社会主义信念。坚持理

论联系实际,学以致用。

党支部对中共预备党员转正考察的鉴定意见

XX 年 03 月 03 日 星期三 下午 07:39

党支部对中共预备党员转正考察的鉴定意见：

1、该同志积极参加政治学习，按时汇报自己的思想和工作，主动 征求党内外意见，注意不断改进自己的工作。较好地完成 组织交予的各项工作，得到大家的肯定和好评。

2、该同志在思想上不断提高自己，充实自己；在学习上勤奋刻苦，力争上游；在工作上任劳任怨，尽职尽责；生活上助人为 乐，待人友善；得值得肯定。

3、该同志主动征得党组织和培养联系人的帮助和指导，进步较快；在学习工作和生 活中，能努力按照一名共-产-党员的标准严格要求自己，表现积极。

4、该同志政治坚定、思想稳定；工作上勤奋努力，任劳任怨，能圆满完成组织上赋予的各项任务。平时 为人正直、严于律已，树立了良好的个人形象。表现突出，体现了党员先锋模范作用。

**同志在开展保持共-产-党员先进性教育活动中，通过参加省公司党委举办的专家讲课和先进人物事迹报告会，通过认真学习党章和学习辅导材料，他深刻认识到：开展保持共-产-党员先进性教育活动意义重大，是解决党员队伍中存在的突出问题、提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为一名具有一定领导责任的共-产-党员，他积

极参加活动，自觉地把学习共-产-党员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善和增强党性的过程。

按照共-产-党员先进性教育活动要求，对照党章中共-产-党员的标准，对照”八个坚持，八个反对”和 mzd 同志关于两个务必的指导，**同志认真地进行了个人党性分析，对存在问题查找准确，比较全面，对自己突出的问题，原因分析切合实际，态度认真诚恳，教育了自己，也教育了大家。

同志们对**同志实事求是、中肯地进行了评议，认为** 同志入党以来，特别是近年来，能够认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和”xxxx”重要思想，思想解放，与时俱进，积极地理解和执行党的路线、方针、政策，和党中央保持了高度一致，工作求真务实，做了大量具体细致的工作，勤于学习、善于钻研，解决很多实际问题。他作风踏实、不图虚名，廉洁自律，奋发向上。曾经被评为省公司系统优秀共-产-党员，现在仍然保持共-产-党员的先锋模范作用。

他的不足就像他自己分析的那样，还不能主动地创造性地开展工作，有时有急躁情绪，不能平和地循循善诱做工作。下一步要坚持不懈地学习”xxxx”重要思想和党中央精神，提高修养，以新时期共-产-党员先进性标准严格要求自己，做到一个党员一面旗帜，时时处处以

党员干部的身份，高标准、严要求，工作主动积极主动，发挥专业才能，干好本职工作，带领职工为企业的发展作出贡献。

在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言 坚持创新发展加快转型升级

着力提高经济发展的质量和效益

同志们：

刚才，书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述，特别就如何结合县情实际，围绕“四个全面”战略

布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发展提出了明确要求，相信大家 通过深入学习领会和研讨，必将进一步从理论和实践的结 合上厘清新常态下全县经济社会发展的一些重点问题，统 一思想认识，凝聚改革发展合力，为推动全县经济社会平稳健康发展、“十三五”良好开局、建设幸福美丽新金塔打下坚实的思想理论基础。在省、市领导干部研讨班上，刘省 长、都市长都围绕“创新发展”这一主题作了辅导报告。通过集中学习，我们进一步掌握了信息、熟悉了政策、引发了 思考。创新发展作为国家战略在金塔如何落实，在经济社 会发展中如何体现？对这样一个重大课题，大家都需要学习思考，在这方面我的学习也是初步的。根据县委的安排，我就围绕创新发展这一主题，结合工作实践和近期的学习体会，从为什么要创新？怎么样创新？如何认识和实施“双创”行动？谈些思考和认识，供大家探讨，不妥之处，请予指正。

第一个问题：为什么要创新？

习近平总书记指出：创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。党的十八届五中全会提出“五大发展理念”，并将创

新发展确定为引领“十三五”乃至更长时期首要发展理念，摆在国家发展全局的核心位置，这是在经济新常态下国家对创新在经济社会发展中的重要地位及作用的崭新概括，更是国家应对发展新形势、适应发展新环境而作出的重大战略举措。习总书记强调，推动新一轮发展、实现“两个一百年”奋斗目标，“核心在创新，抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的‘牛鼻子’”。可以说，推动创新发展是当前我国经济发展的动力、结构转换所需，也是实现数量型发展向质量型发展转变的必然要求。我国既面临难得的历史机遇，也面临与发达国家差距拉大的风险，只有努力在创新发展上实现新突破，才能跟上世界发展大势，把握发展主动权。

从国际竞争发展的大趋势来看：创新发展既是国家兴衰的经验所得，也是国际竞争的大势所趋。工业化以来的发展历程表明，越是创新活跃的地方，就越容易形成产业革命的广阔舞台。近代以来，世界经历了数次科技革命，英国抓住第一次科技革命机遇，成为世界霸主；德国抓住第二次科技革命机遇，赶超英国；美国是电力革命的赶超者和信息技术革命的引领者，这使它成为百余年来的世界第一强国。世界的科技中心和工业重心从英国转到德国、再到美国，表面上是地理位置的更替，实质上是创新能力强

弱的转换。而明清时期的中国由全球经济规模最大的国家日渐落伍于世界先进国家，其中一个重要原因就是与科技革命失之交臂。当前，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，创新已经成为大国竞争的新赛场，谁下好创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得主动。目前，世界各大国都在积极强化创新部署，如美国提出再工业化战略、德国提出工业 4.0 战略、日本强调“独创力关系到国家兴亡”、英国强调“人民的想象力是国家的最大资源”。

从我国经济发展进入新常态的大背景下来看：习近平总书记在阐述新常态时，强调指出我国经济的三个不同于过去 30 年的特征：一是从高速增长转为中高速增长；二是经济结构不断优化升级，第三产业消费需求逐步成为主体； 三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。新常态之“新”，意味着不同以往；新常态之“常”，意味着相对稳定，主要表现为经济增长速度适宜、结构优化、社会和谐。改革开放以来，我国经济实现了长达 34 年平均 9.8%的高速增长，这在世界经济史上是绝无仅有的。过去近40 年，中国的经济增长是建立在三大基础之上的：资源消耗、人口红利和由此形成的出口优势。但是现在经过这么多年的发展，支撑经济发展的要素发生了显著的变化，过去的这种发展模式既然难以为继，就必须转到创新驱动上来。首先，资源消

耗已经难以为继。我国过去 30 多年的高速发展，获得了经济增长的大幅度上升，成长为全球第二大经济体。但是与此同时，也消耗了大量的自然资源，过度开发自然资源导致资源严重短缺，同时粗放式的经营导致的环境问题也非 常严重。从资源禀赋来看，我国的石油只占全球储量的 1.1%，按照目前的开发量，只能再开发不到 12 年，（2014 年（本 文来自大秘书网 ），我们消耗了 5.2 亿吨石油，进口 3.09 亿吨，占 60%；天然气占全球储量的 1.8%，去年使用 1855 亿立方，进口了 510 亿立方，进口量占 28%。即便是储量最丰富的煤炭，也进口了 2.9 亿吨。如果说中国未来达到美国的人均资源消耗量，对全世界的影响都是灾难性的。因为我们去年的人均石油消耗 0.38 吨，美国是 2.59 吨，如果我们 20 年以后达到 2.59 吨，中国就要消耗 35 亿吨石油，占目前全世界石油产量的 84%）其次，粗放式发展导致的环境问题非常突出。这些年来，我国的经济是发展了，但我们单位 GDP 的能耗是国际平均水平的 6 倍；钢材的消耗我们每万人是 1.7 万吨，是世界平均水平的 3.7 倍；水资源我们每万人是 4600 立方，是国际水平的 3.6 倍。大量的能源消耗，造成了严重的环境问题。现在中国从空气质量看，11%的国土面积，特别是大中城市都被雾 霾所笼罩，中国的 300 多个被检测的城市里达标的只有 1-2%，空气质量已经非常严重；从水资源看，长江、黄河、松花

江、淮河、海河等七大流域的水质不能直接使用的已占到20%；从土壤看，重金属污染和严重污染的土地 1.5 亿亩。所以说，水、空气、土壤造成的环境污染和破坏是非常严 重的。再次，人口红利和由此形成的出口优势都在减弱。

目前，阿迪达斯等品牌在中国的代工工厂 3000 元/月还招不到工人，但在柬埔寨只有 800 元/月、印尼只有 600 元/月，劳动力价格优势使许多工厂向东南亚迁移。在经济学上有 一个“路易斯拐点”，美国经济学家路易斯在研究了拉美国家工业化进程后得出一个结论：一些落后的国家在工业化初 期依靠廉价的资源和劳动力使工业获得迅速发展，但到了 一定的时间节点，如果此优势消失，又没有新的优势形成，就会发生经济衰退，甚至引发社会**，这就是“路易斯拐点”。中国会不会也有这样一个拐点，在这个拐点上用新的优势来替代旧的优势，从现实的途径看，就是要依靠创新 驱动。只有坚持创新发展，才能推动发展方式从要素驱动 转向创新驱动、从依赖规模扩张转向提高质量效益，为经 济保持中高速增长、产业迈向中高端水平提供坚实支撑和 强劲动力。

从我县实现转方式、调结构、惠民生的突破口来看。王三运书记指出：过去长期不重视创新、不倾力抓创新，已经给我们带来深刻的教训。由于缺少技术创新支撑，我们 的产业一直处于价值链中低端，市场竞争力和抵御风险能力一直处于弱势地位，全国经济打个喷嚏，我们的产业和企业就会感冒，甚至长时间在低谷运行。因此，践行创新发展理念对于我县经济社会发展来讲也势在必行。

一是在转变农业发展方式上，迫切需要依靠创新实现新突破。近年来，全县大力实施“1151”产业富民增收工程，建成了一批农业科技示范园区，全县发展高效蔬菜、名优果品、现代制种、特色中药材等优势产业近20 万亩，农民收入来自高效设施农牧业的比重达到 60%以上。但农产品价 格“天花板”封顶和成本“地板”抬升的双重挤压效应日益凸显，农业科技发展不足，提高种养品质、推进规模经营、发展 精深加工还有很大空间，农产品生产供给与市场竞争的质量型、差异化要求还有较大差距，远不能满足消费者更加注重品质和个性化的要求，必须下大力气，依靠科技创新找到绿色、高效、节约和高附加值的发展路径。

二是在推动工业转型升级上，迫切需要通过创新实现新突破。近年来，我县大力实施工业强县战略，深入开展招商引资行动，着力打造工业发展平台，规模工业总量上保持了较快增长。但随着国家压缩投资规模，全面化解过剩产能，导致原材料工业产品价格持续下跌，要素成本优势

不断被挤压，大部分矿产品生产企业经营效益持续下降，特别是去年以来全县 179 家工业企业，仅有 126 户企业维持生产，53 家企业处于关停状态，规模以上工业增加值连续 9 个月负增长。造成这种局面的主要原因，是我们缺乏对企业科技创新的有效引导和对高耗能、高排放、重污染等生产方式的有力制约；部分企业习惯于依赖资源优势、劳动力低成本优势，习惯于依靠投资扩张规模、走简单扩大再生产的路子，对市场需求缺乏深入研究和长远眼光，创新技术、研发新产品的动力不足，难以形成持久的市场竞争优势。改变这一状况，必须依靠科技创新走循环经济发展的路子，拉长延伸产业链条，提高产品附加值，使初级产品不断向中高端产品迈进。

三是在推动现代服务业发展、催生新业态新商业模式上，迫切需要通过创新实现新突破。传统服务业占比较大，现 代服务发展缓慢，没有取得大的突破，特别是服务创新创 业的载体建设滞后。当前，以信息技术为主的新一轮科技 革命为新型服务业发展提供了原动力，特别是“互联网+”与旅游、商贸、物流、健康、教育、文化、金融等服务业深 度融合，催生了一批新业态、新商业模式，但恰恰我们在 主动适应新发展、开拓服务新领域、开创服务新模式方面 下功夫不够。我们必须依靠创新驱动抢抓发展机遇，运用

“互联网+”优化生产要素和资源配置，推动现代服务业健康快速发展。

四是在保障和改善民生、推动共享发展上，迫切需要通 过创新实现新突破。“十二五”期间，我县累计投入近44 亿元用于社会事业发展和民生保障，占财政总支出的 80%以上，累计新增就业 16984 人，城乡居民收入连续 5 年保持两位数增长。在经济发展的新常态下，必须正确、妥善处理好 发展速度放缓与扩大就业渠道的关系。一方面是要通过破 除体制机制障碍、转变政府职能，发挥市场在资源配置中 的决定性作用，最大限度的激发社会创造活力，实现大众 创业。另一方面，是要通过创新生产方式、创新社会管理、创新公共服务、创新人居环境、弘扬创新文化，等等，进 一步加大民生领域的财政投入力度，继续办好确定的民生 工程和民生实事，进一步解决群众致富方面扶持资金不足、医疗卫生水平不高、基础教育方面资源配置不均、社会救 助方面体系建设滞后等普遍性问题。要进一步理顺政府与 市场的关系，该放的放到位，该管的管到位，特别是事关 群众生命财产安全的安全生产、食品安全等重点领域，要 做到让群众生产放心、生活安心。

第二个问题：怎么样创新？

习近平总书记指出，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋 未来。近几年的实践证明，越早抓创新发展的地方和企业，发展动力转换得越快、发展的活力越强，适应把握引领新 常态的能力和水平就越高一些。“十三五”时期，我县能不能实现变中求新、新中求进、进中突破，不断提升经济发展 的质量和效益，关键是在省市各地竞相转换发展动力的形 势下，我们能否结合县情贯彻落实好中央精神，在培育发 展新动力、拓展发展新空间、构建产业新体系和发展新体 制上取得突破。这对我们各级各部门把握战略机遇、组织 和推动经济社会科学发展的能力都是一次严峻考验。当前，重点要解决好这么几个问题。

第一，要用好理论创新这一重要法宝，全面树立创新发展的社会理念。创新是当今社会的时代主题，但创新不是 “高、大、上”，不单纯是一个科技创新问题，离我们并不遥远，它存在于我们经济社会发展的方方面面，大到国家战略，小到工作方式方法。一切能提高生产效率、工作效率和发展质量效益的新理念、新思维、新办法都是创新，一切新技术的出现和运用、新产品的孕育和使用、新产业组织形式和流通方式的诞生、新消费方式模式的推进、新管理运营机制的探索和形 XX 是创新，我们金塔的创新步伐也

从来没有停止过。理论创新是各类创新活动的思想灵魂和方法来源，是建立新思想、创新新理论、指导新创新的法宝。可以说，实施创新发展，既是个思想认识问题，也是个方法问题，但首先是思想认识问题，认识上不到位，行动上就不坚决，关键是要打破创新的神秘感，打开思想的 “总阀门”。必须看到，当前各层面、各领域对实施创新发展重要性的认识还严重不足，有些方面我们甚至还存在知识和认识盲区，传统发展方式的路径依赖和思想惰性依然根深蒂固。互联网、移动互联网、物联网、大数据、云计算及“互联网+”等，大多是被动接受；大众创业、万众创新的理念远未深入人心，一些基本理念尚在普及或起始阶段，全社会的创新活力、创造潜力远未激发出来。随着经济发展进入新常态，传统产业供给能力大幅超出需求，资源环境约束日益趋紧，过去推动经济发展的路越来越难走，甚至已经到了不能走下去的地步。这就是进入现阶段以后，如果还延续原来的惯有的做法，或者依靠惯性来发展，不能把十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，牢固树立在我们发展的核心当中，必然会影响阻碍经济社会发展。这种新的发展形势和发展阶段的变化，要求我们从思想上务必彻底摆脱对原有发展路径的依赖，牢固树立慢不得的紧迫感、坐不住的使命感、等不起的危机感，坚决摒弃那些不适应、不适合甚至违背创

新发展的思路、观念和做法，用创新发展的理念解决发展问题、挖掘发展潜力，以敢为人先的锐气培植发展优势、打开发展局面。全县各级领导干部特别是各乡镇、县直各部门主要负责同志，一定要深刻认识到目前即是发展动力转换的节点，也是我们思维转换的节点，有强化坚持创新发展的思想自觉，就会更自觉地按照创新发展的理念，谋划我们推动工作的思路、办法、举措，推动全县经济社会发展各项任务的落实。

第二，要突出科技创新这一核心战略，着力提升支撑发展的竞争优势。深入实施创新驱动发展战略是中央从适应把握引领新常态确定的核心战略，也是今后一个时期经济提质增效、持续健康发展的重要依托和动力源泉，必须摆在重要位置加以推进。党的十八大强调，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在发展全局的核心位置。当前及今后一个时期，我们要深入实施创新驱动战略，着力提高自主创新能力，加快推进科技成果转化运用，切实增强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，为经济社会转型跨越发展提供有力支撑。

一要突出企业在科技创新中的主体作用。我们现在所接触到的大型企业，有相当一部分都是在当年乡镇企业的基

础上，通过不断的研发创新，一步步成长为世界 500 强，国内 500 强和民营 500 强。目前，我县的企业普遍存在创新视野不宽、创新意愿不强、研发投入不足、创新活力和动力不够的问题，全县规模以上工业企业中开展研发活动的不到 20%，有研发机构的仅有 3 家，规模以上企业科研投入仅占主营业务收入 0.8%，大多数企业没有自主知识产权的产品和技术，企业自主创新能力不足，以企业为主体的创新体系远未建立。因此，要加快建立企业主导的产业技术创新机制，引导企业成为自主创新的主体和源泉，让规模以上企业成为集成创新的主要力量，摆脱产品科技含量不高的被动局面，努力实现从“制造”到“创造”的转变。要支持企业和广大生产经营者强化创新意识，瞄准产业技术的高端，找差距、定目标、寻路径，在工艺设计、产品开发、质量管理等方面向先进水平看齐，培育一批创新能力强、在全市乃至全省同行业中具有一定竞争优势的企业。

二要发挥科技成果在创新中的引领作用。科技成果只有 通过转化应用，才能体现它的生产力作用。要支持企业开 展产学研合作，联合省内外高校、科研院所共建研发中心，建立技术依托，通过引进、消化、吸收、再创新，提高企 业创新能力。要加强知识产权保护，大力推进专利品牌战 略，充分利用财政、税收政策引导企业对已经形成的品牌

进行价值提升，对有升值潜力的新产品进行系统培育，有针对性地进行核心技术攻关，培育一批具有明显市场竞争优势和自主知识产权的产品。

三要注重人才在科技创新中的骨干作用。创新归根到底是人才创新，创新驱动归根到底是人才驱动。要注重人才引进和培养，紧紧围绕新能源、高载能、文化旅游等主导优势和特色新兴产业吸引人才，借助“它山之石”为经济社会发展搞好服务。要依托职业技术学校，采取校企合作、订单培养、委托培养等方式，加快促进新能源、现代服务业等领域科技人才本土化。要优化人才发展环境，在待遇落实、住房保障、医疗社保等方面给予优惠，努力优化留住人才的良好环境。要加大对本土科技人才的选拔和使用力度，对企业产品研发、自主品牌创新、基层农林水牧等专业技术人员在职称晋升上给予重点倾斜，让优秀人才人尽其才。

第三，要突出产业创新这一工作重点，不断夯实小康社会的发展基础。“十三五”时期是我县推动经济提质增效升级的关键时期。面对经济发展新常态，我们只有立足县情，坚持工业强县、产业兴县，统筹推进扩规模、调结构、提质量、增效益，才能使现代农业发展实现突破、工业转型

升级、现代服务业实现优质高效发展。

就农业而言，目前，我县现代农业现代化进程还处在初 级阶段，农产品品牌化发展步伐还不能很好地适应市场需 求和农民增收需要，农业现代化之路依然任重道远。要改 变这种现状，推进农业现代化，关键要通过改革创新解决 好新型农业经营主体的健康发展问题，培养新型职业农民，推进多种形式适度规模经营。要大力推进“1555”行动计划，深入实施“1151”产业富民增收工程，下大力气淘汰低效田，做大做强高效瓜菜、特色林果、草畜产业、现代制种、特 色中药材等优势产业。加快转变农业发展方式，围绕“五大产业基地”建设，加大农产品精深加工、冷链物流、专业市场等新型经营主体的培育力度。加大科技兴农力度，提高 农业物质装备和技术水平。着力加强农业供给侧结构性改 革，提高农业供给体系质量和效率，使农产品不仅供给数 量充足，而且品种和质量符合消费者需求，真正形成结构 合理、保障有力的农产品有效供给，使现代农业发展的路 子越走越宽。

就工业而言，当前，我县还处于工业化的初始化阶段，不能走以前的工业发展的老路，必须远近结合，在保持较快增长速度的同时，更加注重提高发展的质量和效益，切

实将工业发展的理念转到高起点、高技术含量、高眼界、科学布局、资源循环利用的方向上来，把更多的力气放在延伸产业链、增加科技含量、培育大税源上来。既要有针对性地解决当前问题，更要为长远发展打基础，努力打造工业经济“升级版”。这里需要明确的是，尽管我们需要企业来推动县域经济发展，但我们不能认为捡到篮子里的都是菜，一定要择优引商，无论作为政府，还是作为企业，如果都是按低起点来进入到工业化发展中来，那么将来的后患无穷，政府的负担，产业淘汰的负担，职工安置的负担会非常重。新常态下的工业发展就是要走好绿色、低碳、循环发展的路子，我县的新能源产业和循环经济产业正迎合了这样的特征和要求。要紧盯新能源、建材、矿产品加工、化工、机械制造、农产品精深加工等六大产业发展，紧密结合“中国制造 2025”甘肃行动纲要和“互联网+”行动计划，按照“1464”发展思路，深入实施“双千百十”工程，大力推进 1.5 万吨对硝基苯胺、10 万吨萤石精粉生产、专业石材交易市场等项目建设进度，加快推进高载能产业改造升级，促进资源精深加工和深度转化。要紧盯化解过剩产能政策导向，大力推进个转企、小升规、规改股“三转”工作，全力支持宏运矿产、西域阳光、亚泰金属等企业通过股权重组、技术改造等方式，淘汰落后工艺，提升有效产能。要强化规划建设和分工协作，优化产业布局和服务环境，统筹推进工业“一园五区”建设，加快园区总体规划和各专项规划修编，加强基础设施配套，努力把园区建设成为带动全县技术创新的高地、产业聚集的基地和转变发展方式的示范区。

就现代服务业而言，近年来，我们相继实施工商注册登 记便利化改革、设立文化、旅游发展专项资金等措施，文 化旅游、商务物流、现代服务业等新产业、新商业模式迅 速成长，第三产业占全县经济总量的比重逐年加大。面对 经济发展新常态，今后我们必须用创新的思维来优化服务 业的内部结构，通过创新工作思路、体制机制、投资方式，力促第三产业提质增效。在文化旅游融合上，要继续以华 夏文明传承创新区建设为平台，以“大景区”建设为引领，按照“1255”发展思路，加快编制“四湖一溪一渠、四路一区一村”综合提升规划，强化资源整合，加大投入力度，集中力量推进沙漠胡杨林景区民俗风情街、停车场改扩建等基础 配套工程，不断提升景区接待能力和服务水平。精心筹办 胡杨文化旅游节、“非凡足迹”户外探险等活动，扩大节会赛事平台效应。积极开发胡杨石艺画、根雕、石刻等特色旅 游商品，进一步延伸旅游产业链条，增强产业竞争力。在 商贸服务业发展上，要立足全县资源禀赋、区位交通、产 业体系等实际，大力发展酒航路轴线通道经济，加快推进

专业市场、物流园区、嘉美国际酒店等项目建设，积极推 进星级宾馆、农家乐晋等升级和商业街区驻商运营工作，着力打造连接酒嘉、辐射周边、服务丝绸之路经济带的大 商贸发展格局。在新兴服务业发展上，要紧紧把握云计算、大数据、物联网等发展趋势，运用高新技术和先进理念提 升传统服务业，深入推进“互联网+”行动，大力发展现代物流、电子商务、中介咨询等现代服务业，加快服务手段信 息化、服务信息网络化、服务管理智能化步伐。

第四，要扭住模式创新这一关键环节，抢抓政策新机遇，培育发展新动力。多年来，以 GDP 增速为主的绩效考核，促使经济保持高速增长，为今天的发展积累了雄厚实力。

但随着经济体量的增加，GDP 增长的高速度难以继续维持； 资源消耗大、环境污染重的低端制造业所带来的环境压力 已到了极限；以房地产业为主的投资拉动也到了难以维系 的地步。改变这一状况，当下的出路只有坚持创新发展。

在这次省市党政主要领导干部研讨班上，王三运书记指出: 当前的政策机遇、市场机遇、平台机遇仍是多重叠加，我 们要认真学习研究国家的政策导向，敏锐捕捉机遇，积极 催生机遇，务实抢抓用好机遇，努力把我们的优势和潜力 发挥出来。近年来，我县在深入研究国家和省市发展取向、调控方向、产业导向的基础上，抢抓政策叠加机遇，谋划

争取实施了 100 万吨焦化煤、5 万吨电熔镁砂等一批发展潜力大、带动性强的大项目、好项目。这也说明，能不能以 创新思路谋划工作、抢抓机遇，直接决定金塔的发展出路。因此，我们要牢固树立创新发展理念，抢抓国家和省市的 利好政策机遇，从自身的产业基础、资源禀赋、区位优势 出发，谋划储备一批大项目、好项目，争取把更多的国家 政策拿到手，争取更多的直接投资和有效投资。要继续发 挥公共基础设施投资对稳增长的关键作用，着力实施好酒 额铁路、酒航公路、棚户区改造、330 千伏输变电工程、新一轮退耕还林等重大项目，不断夯实发展基础。特别指出 的是中核甘肃核技术产业园项目作为国家在战略层面的千 亿元大项目，能够落户在金塔，这是一大难得发展机遇。

我们如何把握这一千载难逢的机遇，积极配合做好保障服 务工作、配套发展相关产业，直接关乎金塔长远发展，全 县各级务必认真思考研究、创新方式方法，全力推进落实。核技术产业园自去年启动建设以来，我们按照省市要求，从加强宣传引导、健全工作机制、沟通协作服务项目建设 和加大园区基础配套等方面做了大量工作，为项目全面建 设奠定了良好的基础。下一步，各级各有关部门要主动作 为，强化措施，落实好政企沟通协作、配套产业发展、园 区基础配套等各项工作，及时协调解决项目建设中的矛盾 和问题，确保项目顺利推进，配套产业及时有效跟进。

第三个问题：如何认识和实施“双创”行动计划？

2015 年,李克强总理在政府工作报告中提出：推动大众创业、万众创新，既可以扩大就业、增加居民收入，又有利 于促进社会纵向流动和公平正义。“双创”主要是激发全社会的创造活力，无论是创新还是创业，政府的职责是搭平台，搞服务，引领市场前行发展方向。

从大的方面来讲，我国先后有过三次创业高潮，第一次 创业高潮出现在农村，主要是通过政府端的制度改革创新，激发了农民创业创新的积极性。具体可分为四个阶段，第 一个阶段是解放初期农村广泛开展的土改运动，将没收地 主的土地分给无地少地的农民，把封建剥削的土地所有制 改变为农民的土地所有制；第二个阶段是上世纪 80 年代初在广大农村推行的联产承包责任制，这不仅解决了农民的 吃穿问题，也为城市发展提供了动能；第三个阶段是上个 世纪 80 年代中期全国大办乡镇企业，家庭作坊通过简单改造直接就办成了企业；第四个阶段就是当前正在兴起的返 乡创业潮流。第二次创业高潮是 1992 年邓小平南巡讲话之后，国务院修改和废止了 400 多份约束经商的文件，这激发了广大机关干部创业创新的积极性，大批官员和知识分

子投身私营工商界，下海经商，我市大禹节水公司董事长王栋就是其中一员。第三次创业高潮是当前国家实施的千人、百人计划，激发了大量海外留学知识分子回国创业的热情，创造了许多新模式、新业态。比如说，开网站办企业，这就是一种全新的经营方式。

今年以来，中央和省市着眼于供给侧结构性改革，出台了减免税费、延期缴纳社保、增加信贷投放等一系列政策 措施，为“大众创业、万众创新”行动创造了十分有利的条件。可以说，推进“双创”行动，既是对发展机遇的把握，也是对 政府适应引领新发展模式的检验。就当前我县而言，应该 把握好以下两大问题。

一方面，要充分认识到大众创业、万众创新已经具备了基础条件和现实可能。近年来，我县综合实力不断增强、经济结构更趋优化、城乡面貌明显改观、改革开放不断深入、人民生活持续改善，为“大众创业、万众创新”创造了较好的基础条件。

一是城镇化为大众创业、万众创新创造了空间和平台。城镇化的过程其实是人口空间转移的过程，同时也是各类生产要素聚集的过程，人口的空间转移造就了生产要素的

聚集。通过城镇化，大量的人口进城，就会产生强烈的消费需求，由此就会对整个市场产生拉动效应。近年来，我县大力实施城镇化发展战略，加快构建新型城镇化结构体系，城乡建设得到快速推进，城乡统筹、协调发展的新型城镇化建设格局初步建立，城镇化率达到 38%，如果 2020 年城镇化率达到 55%，城镇人口就将达到 8 万人，这就会让劳动力、资金、技术、消费这些生产性的要素向城镇聚集，为“大众创业、万众创新”搭建平台。

二是互联网为大众创业、万众创新提供了技术支撑。我国是世界互联网第一大国。全国现有网民 6.68 亿，手机网 民达到 5.94 亿，手机支付用户 2.7 亿人，用手机网购的约 2.7 亿人。近年来，我县积极顺应“互联网+”发展趋势，大力发 展电子商务，加快建设电商平台，不断完善特色产品网络 销售体系，取得了一定的成效。尽管目前我县“互联网+”发展正处在起步阶段，但只要我们抓住互联网在通用性、共享性、交互性、开放性上的巨大潜力和优势，充分利用好淘宝、阿里巴巴、苏宁等大型电子商务第三方交易平台，必将为“大众创业、万众创新”提供技术上、业态上、融资模式上无可比拟的广阔平台。

三是多元消费为大众创业、万众创新造就了市场需求。

目前，我县正处在全面建成小康社会的关键决胜期，人民群众的物质性需求正在向生活性、精神性需求转变。有个哲学家讲过，人类的问题虽然复杂，但概括起来只有两个问题，一是“吃不饱饿出来”的问题，二是“吃饱了撑出来”的问题。第一个问题主要是生存性和物质性需求，解决方式比较单一，即扩大生产，增加物质产品的数量。第二个问题主要是生活服务性和精神性需求，解决方式就比较复杂了，因为每个群体、每个个体的需求是不同的。多元化的市场需求需要多样化的生产、多样化的服务、多样化的产品，这就为大众创业、万众创新提供了市场空间，也增添了无尽动力。

另一方面，我们在大众创业、万众创新上要务实推进，务求突破。现阶段，我国经济正处在新旧产业和发展动能转换接续的过渡时期，处在实施创新驱动发展战略难得的 “关键窗口期”。我们要抓住这个“关键窗口期”，在这场巨大的时代变革中抢占先机、搭上“快车”。

一要坚持就业优先导向，加快双创主体培育。不同产业结构和不同就业门类对就业的带动是不同的。大工业每增加一个点的 GDP 可带动 70 万人就业，服务业每增加一个点的 GDP 就可带动 300 万人就业。对我们金塔这样一个要

素支撑条件比较薄弱的地方，必须突出对就业的带动，我 们要把“大众创业、万众创新”作为吸纳就业、扩大就业的基本路径。要根据产业发展需求，摸清企业和用人单位对人 才的需要，引导职教中专、劳务培训机构与企业进行对接，深化产教融合、校企合作，培养适合结构性改革的技术技 能人才，提升就业人员素质能力。要坚持就业和社会需求，鼓励和支持大中专毕业生、转业退役军人、城镇失业人员、农民工等群体发挥各自优势自主就业。要高度重视“80 后”、“90 后”这个当今时代创业创新的重要群体，把他们都动员起来，就能汇聚成创新发展的巨大动力。要注重发挥好现 有专业技术人才的作用，通过创新型人才带动发展新业态、新产业，挖掘创造更多地就业岗位，扩大就业覆盖面，提 高社会就业率。

二要加快众创空间建设，打造创业服务平台。当前，全 球分享经济快速增长，基于互联网等方式的创业创新蓬勃 兴起，新模式、新业态不断涌现，线上线下加快融合，对 生产方式、生活方式、治理方式产生了广泛而深刻的影响，动力强劲，潜力巨大。我们要依托工业园区、核技术产业 园、现代农业示范区、电子商务中心等创业创新平台，落 实好公共创业创新资源向全社会开放的政策，引导新能源、建材、矿产品加工、化工、机械装备制造、农产品精深加

工等产业企业不断深化创业创新。大力发展电子商务产业，推动电子商务与贸易流通、工业生产、金融服务等相关领 域联动发展。创新和拓展面向“三农”的服务，推进网络购物、网络化销售农副产品、跨境电子商务等新业态成长。要大 力拓展互联网与经济社会各领域融合的广度和深度，加快建立网络化、智能化、服务化、协同化的“互联网+”产业生态体系，将“互联网+”与现代农业、智慧能源、优势产业、现代金融、便捷交通、电子商务、社会管理、便民服务、绿色生态等领域深度融合，提供更广泛的创业空间和创新平台。

三要优化创业创新环境，激发创新创造活力。让创业创新在全社会蔚然成风，就需要用改革的办法营造良好的创业创新环境、激活所有的创业创新因子。这既是创业创新发展的迫切需要，也是我们肩负的重要职责，需要全县各级干部特别是领导干部提高服务创业创新的能力和本领，更好地发挥政府在推动创业创新工作中的作用。一是深化行政管理体制改革，提高服务创业创新发展的效率。继续推进行政审批、商事制度、投融资体制等改革，健全完善覆盖从市到县的政府部门权责清单、财政专项资金管理清单、便民服务事项清单、扶贫清单和政府服务网“四张清单一张网”建设制度，进一步明确政府权力、部门职责，落实

责任主体，完善监管制度，规范权力运行。要全面落实“三证合一”、“一照一码”、“先照后证”等工商注册登记制度改革，促进工商注册便利化，破除不合理的行业准入限制，特别 是对个体创业、创新企业的限制，为创业创新发展提供高 效服务。二是深入推进政务公开，让一切权利在阳光下运 行。积极推进政府在财政预算、公共资源配置、重大建设 项目批准和实施、社会公益事业建设等重点领域的决策公 开、执行公开、管理公开、服务公开和结果公开，最大限 度地接受社会和人民群众的监督。要加大重点领域整治，持续开展工程领域招投标、土地和矿产资源招拍挂、政府 采购、财政资金监管、制度落实等专项检查，扩大对公共 资金、国有资产、国债项目和领导干部经济责任审计覆盖 面，切实提高政府公信力和执行力。三是加大创业创新投 入力度，全面落实创新创业各项政策。在创新投入方面，我们虽然做了很多工作，但差距仍然不小，特别是全社会 研究与试验发展经费投入占地区生产总值比重去年仅为 2%，2018 年要实现达到 2.5%的目标，还需要我们各级各部门多想办法，付出更多的努力，引导全社会加大创业创新资金投入力度，支持创业创新发展。在政策落实和配套方面，我们按照省市要求，结合全县实际，出台了相关扶持政策。但围绕初创型企业和成长型企业发展的优惠政策、创业、创新型示范基地建设的优惠政策、资金管理使用办

党支部党员专业标准 篇7

创先争优活动, 即创建先进基层党组织, 争做优秀共产党员, 这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。在高校中深入开展创先争优活动, 既是抓好学习实践活动整改落实工作, 推动教育科学发展, 促进校园和谐的迫切需要, 也是加强高校党的建设, 密切联系师生的迫切需要, 开展好这项活动, 意义重大, 影响深远。法律硕士学生党支部在校党委的统一部署下, 在法学院党总支的领导下扎实推进创先争优活动的深入开展。

一、坚持学习领航, 增强党员意识

根据党的十七大工作部署, 建设学习型组织实践活动和创先争优活动是两项活动接续进行, 就是为了相互促进, 相互衔接。以创建学习型组织实践为载体, 建设学习型党支部, 创建先进党支部。以创先争优活动为契机, 着眼于实际需要和组织学习结合, 不断深化理论学习武装头脑, 提高政治素养。

组织学生党员学习十七大报告, 党的十七届四中、五中全会精神, 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》, 加强社会主义核心价值体系的论述, 《关于推进学习型党组织建设的意见》, 学习党中央、高校工委、校党委等关于开展创先争优活动的一系列文件精神, 通过集体组织学习、分小组讨论、专家报告、参观学习、知识竞赛等多种形式, 丰富学习内容, 提高广大学生党员的综合素质, 增强党员的责任意识。

通过各种形式的学习, 在增强广大学生党员使命感和责任感的同时, 从思想深处认识到创先争优是基层党组织和党员的政治品格和精神追求。从回顾党的发展历程中感悟到保持党的先进性, 是巩固党的执政地位, 增强治党治国本领的根本之策;从完成新的历史使命中体会到创先争优活动是全面落实科学发展观、实现“十二五”目标最为宝贵的政治动力。通过形式多样的研讨和学习, 广大党员一致认为, 创先争优活动不仅是组织要求和政治纪律, 更是责任和使命, 既是党内的自我提升, 也是人民群众的普遍期待, 对创先争优从真理认知转向了感情认同, 参与的主动性、自觉性和能动性明显增强, 对待目前国外的动乱局势, 学生党员纷纷表示要明辨是非, 不偏激, 不跟风, 要有坚定的政治立场。

党支部的理论学习成果让我们意识到创先争优的理论学习要着眼于提高解决实际问题的能力, 坚持在改造客观世界的同时努力改造主观世界, 让科学发展观深入内心, 转化为科学的世界观、奉献的人生观和价值观, 形成科学的认识和处理问题的立场、观点和方法。在孜孜不倦的思考、实践、探索、追求中, 实现对真理的坚持和追求。

二、坚持围绕工作, 加强党性锻炼

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出:“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。”要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨, 切实推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织。要达到这一目标必须进一步加强党性锻炼, 增强基层党组织和广大党员的党员意识和宗旨意识, 牢记作为一名党员应尽的义务。

为人民服务的宗旨只有与工作学习的实际相结合才能体现出来, 因此创先争优活动只有与工作紧密结合才更有生命力。通过扎实的创先争优活动, 充分发挥党组织和党员紧密联系群众、关心群众的作用, 带动法律硕士学风建设、学生思想政治教育建设, 及时了解学生思想动态, 确保和谐稳定。

1. 结合专业, 增强能力。

针对法律硕士的专业特点, 法律硕士学生党支部结合2010年11月腾讯Q Q与奇虎360的网络纠纷, 组织策划了用户诉腾讯Q Q公司违约的一场模拟庭审, 不但提高了学生运用专业知识解决实际问题的能力, 而且对于维护社会主义市场经济秩序的稳定有了具体的认识, 增强了学生党员的大局意识, 责任意识。

2. 联系实际, 服务社会。

法律硕士学生党支部在锦霞社区举行了法制进社区“大型公益活动。十名法律硕士生针对前来咨询的社区居民提出的诸多法律问题进行了仔细的分析和耐心的解答, 学生党员的热情服务受到了社区居民的一致肯定和高度赞扬。此次义务法律咨询活动为广大学生党员运用专业知识更好的服务社会打下了基础。

创先争优活动紧密结合工作, 为广大学生党员积极发挥作用搭建有效平台, 最大程度的发挥广大学生党员的自主性和创造性。

三、坚持典型带动, 提高党员素质

作为一名优秀的共产党员要对自己高标准, 严要求, 努力达到三方面的标准:一是孜孜不倦学在前, 把学习作为一种自身的习惯, 更新知识, 拓展视野, 联系自身实际, 带着问题思考, 结合实践, 学有所获, 学有所悟;二是默默奉献干在先, 吃苦在前, 享受在后, 埋头苦干, 不甘落后;三是关键时刻冲在前, 关键时刻能站出来, 勇敢面对困难和挑战, 克服艰苦和危险的客观条件, 这种献身奉献精神要发扬光大。

创先争优活动中核心的一部分就是争做优秀共产党员, 作为一名优秀的共产党员要多做实事, 多做好事, 帮助广大同学解决实际困难, 增强群众观念, 善于协调不同群体的利益, 化解各类矛盾, 以党员的模范行动带动广大同学共同进步。加大树立先进典型, 推出大家信服的优秀党员, 为广大学生党员树立榜样。

1. 民意测评, 树立典型。

在法律硕士学生党员中开展民意测评, 主要从三个方面进行实事求是的考察:一是思想动态 (包括价值观、责任感) ;二是组织参与活动 (包括协调沟通能力) ;三是学习情况 (包括课堂出勤和期末成绩) , 考察评价高的党员将被授予”优秀党员“的称号。

2. 互相帮助, 共同进步。

由法律硕士学生党支部牵头, 10级法律硕士生分成了六个小组, 我们为每个小组配备了一名指导教师, 小组主要针对时事政治、社会热点、专业知识等举行定期的研讨, 加强同学之间的交流学习, 也有利于提高广大学生的政治理论水平。

创先争优活动的成效, 只有在增强党员意识, 加强党性锻炼, 提高党员素质后, 最终要体现在广大党员和各级党组织宗旨意识的增强上, 体现在为广大人民群众排忧解难、办实事、办好事上, 体现在人民群众得到切实的实惠上。开展创先争优活动, 促进党组织和广大党员更好的联系群众, 服务群众, 联系实际, 务求实效, 保证创先争优活动扎实深入开展。我们法律硕士学生党支部将以“创先争优”为动力, 总结运用学习实践活动的好的经验好的做法, 长期持久地坚持下去, 不断更新完善, 与时俱进, 充分发挥基层党组织的作用, 完善工作制度, 健全工作机制, 增强整体功能, 树立先进形象, 发挥模范作用, 在党总支及校党委的领导下, 加强基层党组织的凝聚力、吸引力和战斗力, 保证创先争优活动取得成效、发挥作用、促进发展。

摘要：创先争优不是空洞的辞藻, 而是广大党员在实践中争当优秀, 施惠于民的具体行动的浓缩。作为基层学生党支部, 广大学生党员积极创新活动载体, 丰富活动内容, 有责任、有义务在创先争优活动中增强意识、加强党性锻炼、提高党员素质, 树好旗帜、立好标杆、做好表率, 充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用。

党支部党员专业标准 篇8

关键词：大学生；党支部；教育载体

随着大众化教育的影响，学生党支部的工作出现了一些问题，究其原因就是缺乏合适的、长效的教育载体。发挥大学生党支部作用，搭建党员教育新载体，对于大学生党员综合素质提高具有重要意义。

1发挥大学生党支部作用，搭建党员教育新载体的意义

（1）国家前途命运的要求。面对高等教育大众化教育背景下大学生党员先进性作用不明显、先锋模范带头作用体现不充分的现状，发挥大学生党支部作用，搭建党员教育的新载体，对于国家前途和命运的影响有着深远意义。

（2）建设和谐社会的需要。创新大学生党员教育载体，使广大党员、入党积极分子参与到和谐校园建设中来，在弘扬主旋律，突出高品位的各种活动载体中，引导教育大学生党员牢固树立坚定的马克思主义信仰，养成良好的思想道德素质，从而为更好地建设和谐社会做出更大贡献。

（3）高等教育的要求。高等教育过程中，大学生党支部教育活动开展的成功与否对于能否吸收更多优秀大学生加入党组织至关重要。因此，发挥大学生党支部作用，搭建党员教育新载体，是高等教育的必然要求。

2发挥大学生党支部作用，搭建党员教育新载体的主要观点

（1）充分了解大学生思想状况是做好党支部工作的前提。做好大学生党支部支部工作的前提就是要全面的了解大学生的思想政治状况，通过一系列调查研究了解目前学生党员存在的问题，最重要的是如何获取和归纳学生的信息。

（2）找准学生党员的兴奋点是我们加强党支部建设的出发点和归宿。做好大学生党建工作，关键在于思想建设。结合大学生的思想特点，要注意解决思想问题和解决实际问题相结合，关注不同群体学生的需求，尤其是切实解决经济困难学生和学习困难学生的问题，从深层次认识问题和解决问题，找到学生思维的兴奋点作为我们高校党建基层党支部工作的切入点。

（3）提高学生党支部活动的创新性，是做好大学生党建工作的根本。创新开展党员教育活动，不仅可以增强党性，加强组织观念，接受组织教育，提高思想觉悟和政治理论水平，而且还可以增进同学之间的了解，便于沟通思想，交流感情，加强团结，取长补短，对于党支部的思想、组织和作风建设都具有重要意义。

3创新大学生党支部活动载体

（1）建立学生党员信息反馈体系。学生党员信息反馈系统可以记录学生部分的行为过程、参与活动的情况，这对于我们在发展学生党员的时候无疑可以提供一个全面了解学生的信息表，从而为我们的工作提供方便，并且有了质量保证。

（2）创新大学生党员教育机制。对党员的继续教育实施全程化教育。解决一些新党员出现“入党前拼命干，入党后松一半”、抵制不良思潮较为薄弱、政治素养和理论水平不高、对党认识片面，入党有功利主义成分等问题。

（3）创新学生党支部活动内容。大学生党支部应当以“结对子”、“党小组日活动”、“社会实践”等方式创新性开展党支部教育活动内容，以此解决学生党支部活动形式单一，质量不高，效果不佳、活动环境封闭等问题。

4大学生党员教育新载体的实践

不断创新实践搭建党建工作的载体，才能有效地開展新时期学生党建工作。

（1）创新理想信念教育载体。利用“大学生党员宣讲团”，创新理想信念教育在载体。邓小平同志回顾改革开放头十年工作时就曾一针见血地指出，最大的失误是忽视了思想教育，导致了青年学生理想信念淡漠。因此，在“大学生党员宣讲团”宣讲内容上，大学生党支部必须要以中国特色社会主义理论体系作为宣讲的理论基础；以思想教育作为宣讲的核心内容；以先进性教育作为宣讲的重要环节；以素质教育作为宣讲的工作目标。作者结合实际工作先后开展7届大学生党员宣讲，对培养中国特色社会主义事业合格建设者可靠接班人发挥了重要作用。

（2）创新学生党支部组织形式。利用在“年级或专业建立党小组”的形式，创新支部组织形式。江泽民同志曾指出：“加强和改进基层党建工作，必须从组织载体建设抓起，通过组织载体这根纽带把高校各基层党组织和党员联结起来，形成党建工作的共同体，成为贯彻党的思想的组织者、推动者、实践者”。实践证明，“党小组”在年级或专业上，有助于青年学生在大学时代就确立党是我们事业领导核心的思想；有助于通过党小组工作加强对党员培养和教育的力度，增强新党员的组织观念和党性意识；有助于充分发挥党小组的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，使学生党小组成为同年级或同专业人团结进步的核心力量。

（3）创新学生党支部活动内容。利用“结对子”、“共产党员工程”、“社会实践”等方式创新性开展党组织教育活动内容。一是开展“结对子”互助活动。结对互助活动就是上层组织或机关党组织与大学生党支部结对，和教师党组织结对，和困难党员群众结对，和创业大学生结对等；同时学生党员与广大同学之间结对，有针对性地开展帮扶活动，为有困难的学生解决实际问题；二是开展“共产党员工程”、“创新党日活动”。结合学生生活及思想教育实际开展系列特色党建活动，满足党员文化需求，提升党员综合素质，增强党员党性意识，扩大党组织的影响力；三是开展“社会实践”活动。作者结合实际工作通过带领党员参观沈阳市先进党组织、到社会福利院献爱心、聘请沈阳工商局机关党组书记尹逢春同志为学生党员作报告等活动方式，加强学生党员党性修养等方面的教育，收效明显。

（4）创新大学生党员教育机制。对党员的继续教育往往是大学生党建工作中的一个薄弱环节。首先，通过组织生活，加强政治理论学习和思想交流，时刻拉紧他们的心弦，防止学生党员放松对自己的要求，经常告诫他们，入党只是提高思想水平的一个新起点，而不是终点；是今后人生道路上的“加油站”，而不是“终点站”。其次，在学生党员中树立起良好的党风，要对他们严格要求，要克服一团和气的习气，引导他们敢于开展党内的批评与自我批评的思想斗争，树立讲学习、讲政治和讲正气的良好作风。再次，就是加强监督和约束机制，把学生党员置身于群众的监督和自我的约束之下，通过设立“党员示范岗”“学生宿舍党员责任区”，让党员在学生中亮出自己的风采，使广大同学和老师知道谁是学生党员，既在学生中树立起大学生党员的形象，也时刻提醒学生党员自身要牢记自己是一名共产党员，必须在德、智、体等方面真正起先锋模范作用。总之，在开展对党员的继续教育中，“内容丰富、形式多样、全程教育”是大学生党员全程化教育的关键所在。