法学概论课程简介（精选7篇）
适用专业：公共事业管理学
总学时：54 理论学时：54 实验学时：0 考试性质：考试课
一、课程的性质、地位和教学目标
1、课程的性质、地位
《法学概论》是公共事业管理学专业的专业必修课程之一，是一门系统讲授马克思主义法学基本原理，概要论述法学基本原理和基本知识的课程。作为一门综合性的法学课程，内容包括法学基础理论，宪法、民商法、刑法、行政法、诉讼法等主要部门法律及国际法的基础知识，其目的在于帮助学生掌握重要的基础性的法律知识，提高法律意识，并具有一定的法律思维能力，为学生学习其他与法律相关的专业课程奠定基础。
2、教学目标
《法学概论》的教学目的是普及法学知识，加强法制教育；为学习本专业的有关课程或其他法律课程奠定必要法学的知识的基础。
为此，要求生通过本课程的学习，概要地掌握法学的一般原理，了解我国宪法及其他基本法律的主要规定，增强法律意识和法制观念，并能够运用所学法律知识解决实际生活中的一般法律问题。
二、教学方法、教学手段
为了不断提高教学质量，在授课过程中，教师比较注重教学手段的多样化。目前，全体教师都能使用计算机进行辅助教学，能自己动手制作课件进行多媒体教学；此外，在教学过程中开展了课堂小组讨论，以法律案例为载体进行启发式教学，通过师生互动和学生之间的讨论和交流，提高学生的法律法规的实际应用能力，从法学的基本原理入手，通过具体案例的分析和探讨，进而了解并掌握我国法律的基本原理和基本内容，加强学生法制观念。丰富的教学手段调动了学生学习的热情和积极性，为提高教学质量打下了坚实的基础。
三、考核办法
本课程为考试课，考核方法为期末考试、平时考核相结合。其中，期末考试采取闭卷笔试的方式，考试时间为120分钟，成绩占50%。考试题型主要为名 词解释、选择题、简答题和论述题和案例分析，其主要内容以教学大纲为指导，平时考核成绩占50%，平时考核包括作业和平时上课情况、阶段测验、案例分析的小组讨论等方面。
四、实践教学环节
1、名称：无
2、主要内容与要求：无
五、作业要求
根据教学计划的安排，每8学时安排一次作业，作业形成文稿形式上交。及时检查作业完成情况并解答学生普遍性的问题。作业题型按照大纲规定的知识、能力、素质结构比例要求来安排。
六、本课程与其它课程的联系
学习法学概论，应有一定的社会科学知识为基础，法学概论课程的开设时间在原则上应放在马克思主义政治经济学等基本的公共基础课之后。同时，本课程作为公共事业管理学专业的基础理论课程之一，在学科体系中处于承前启后的地位，为后续专业课程如卫生法学、卫生监督学等学科的学习打下良好的基础。
七、教材和参考书目
1、法理学(第二版)，张文显：高等教育出版社，2003
2、法理学：法律哲学与法律方，[美]博登海默：邓正来译，中国政法大学出版社，2001
3、宪法学导，张千帆，法律出版社，2004
4、宪法精解，蔡定剑，法律出版社，2004
5、宪法学案例教，焦洪昌、姚国建，知识产权出版社，2004
6、比较宪法与行政法，龚祥瑞，法律出版社，2003
7、中国物权法原理，孙宪忠，法律出版社，2004
8、民法总论，梁慧星，法律出版社，2004
近几年, 随着法制进程推进步伐的加快, 立法机关不仅颁布了大量的法律, 完善了法律体系, 填补了法律空白, 而且对原有的许多法律做了较大幅度的修改, 以适应时代的要求。但作为法学教材, 很难及时修订完善, 现行教材中部分内容与现行法律脱节, 这就产生这样一个问题:教师和学生对这部分内容的掌握从旧还是从新?从教师这一面来说, 我认为教学内容应随新的法律做相应的变化。如《刑法》、《刑事诉讼法》做了重大修订并已实施, 教学时对修订内容必须涉及。刑法中如正当防卫行为的认定, 现行法律做了重大变动, 放宽了条件, 有些依照修订前的法律可能认定为防卫过当的行为, 现行法律则可能认为是正当防卫行为。按照原刑法认定为贪污的犯罪, 则由于主体的不同, 现在可能认定为侵占。另外如类推的取消, 法无明文规定不为罪等都与现行教材的内容有很大差异。再如刑事诉讼法中从“疑罪从轻”到“疑罪从无”的变化, 庭审方式的改革等都需要教师在授课中向学生讲明, 以免学非所用。
2 教材内容的整体把握与关键概念、基本原理的理解相结合
教材中涉及的9个部门法从表面来看互不联系, 有关概念与原理各自分离。但实际上都包含于我国法律体系之中。教师讲课时可先抽出一定时间对我国法学体系做总括介绍。可依据各部门法的调整对象、各部门法的概念为线索对全书内容串联讲述, 不仅可避免不必要的重复以提交教学效率, 而且使学生理解教材内容的设置和各部门法之间的联系, 以利学生的学习。
我国部门法的划分, 主要是以其调整对象和范围为依据, 辅之以法律调整的方法。宪法是我国的根本法, 它规定我国的各种根本制度、原则和方法, 公民的基本权利和义务, 国家机关的组织与活动原则等全面性的问题, 是其他部门法的核心和基础。行政法调整的对象是国家行政机关之间以及行政机关同其事业单位、社会组织及公民之间的行政管理关系。再如民法调整的是平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。总之, 只要理清各部门法的调整对象, 就不难掌握每个部门法的概念 (如什么是婚姻法之类) , 并有助于理解各部门法的基本原则、任务等。但有一点需注意的是我国刑法是以调整方法为标准划分为部门法的, 是为保障其他部门法的顺利实施而设置的, 其保护的社会关系是多方面的。
另一方面, 对关键概念, 基本原则的理解要与上述的总括介绍联系起来, 并根据教材内容的设置分类掌握。如刑法、民法当中突出了关键概念, 比较详细地阐述了总论内容, 经济法则列举介绍了相关法律制度, 突出了国家对社会经济的管理制度。三大程序法主要是司法机关的诉讼程序活动。只要把握了各部门法的重点, 掌握法学概论知识并非难事。
3 恰当运用对比教学法可以提高效率
《法学概论》内容丰富, 各章相对独立, 因此在教学中可以采取对比法来提高效率。如三大诉讼法之间既互相独立又有相近之处, 教学时在对相同的内容归纳总结的基础上, 对不同之处进行对比, 突出差异, 加深印象。如民事诉讼程序和行政诉讼程序大部分内容并无太大区别, 但受案范围却各不相同, 成为被告的条件不同;再如三大诉讼法中都有证据的规定, 证据的形式基本相同, 但对证据关联的要求不同, 举证责任的承担主体不同, 刑事诉讼中控方负举证责任, 被告人不能自证其罪, 民事诉讼中谁主张谁举证, 刑事诉讼中由被告负举证责任。再比如各部门法中都有关于主体的规定, 主体在该课程中显然是个非常重要的概念。从法律关系的角度来讲, 法律关系的主体是指法律关系的参加者, 以及在法律关系中依法享有权利和承担义务的人和组织, 但各部门法对主体的要求不同, 如犯罪主体、民事主体、行政法主体等均有不同的规定。在教学过程中, 对这类内容运用对比法引导学生归纳总结将会收到事半功倍的效果。
4 理论教学与司法实践的结合问题
法学是实践性很强的学科。《法学概论》尽管只涉及一些概念和理论, 但如果教师在授课时单纯从理论到理论, 单纯灌输教材中的概念, 不仅难以激发学生的学习兴趣, 而且使教师讲课吃力费劲, 很难让学生理解内容, 因此在授课时要结合适当案例来说明有关法律知识。对所选案例不一定做深入分析, 只要让学生借此理解教材中的知识即可。有时选择或编出一个恰当的案例来讲解知识能收到良好的效果。我曾在讲授民法章时编出一个案例, 该案例不仅涉及了民事主体、民事行为、代理等内容, 而且还涉及了有关继承法的内容, 通过讲解收到了较好的效果, 使学生不再觉得法律知识是抽象的概念, 不需死记便可理解。在讲解有关诉讼法内容时也可结合司法实践选择案例以使学生加深理解。同时通过案例来引导学生进行必要的分析, 以提高学生运用知识的能力。当然, 在本课程的教学中, 选择案例不能脱离学生是非法律专业的实际, 否则教师的讲课会成为“故事会”, 欲速则不达。
参考文献
[1]王济东.谈法学概论教学中的“三结合”教学法[J].商丘师范学院学报.1999 (03) .
[2]徐晓华.《法学概论》课程案例教学[J].黄冈职业技术学院学报.2002 (02) .
【关键词】遥感 教学改革 实验教学
课程教学改革是为了提高教学质量，培养学生的自主创新的能力，变被动学习为主动学习。从教师的角度来说，教学改革能促进教师教学方式和观念的改变，使学生和教师在一个平等融合的环境中完成教学任务，同时教学改革能够促进课程的发展。
面对新的人才需求形势，以 “一实二高三强四会”的人才培养为目标，改革现有的教学模式、完善教学环境、改进教学内容、优化教学方法手段势在必行。笔者在分析我院《遥感概论》课程教学过程中存在的问题的基础上，提出了具体改进措施。
一、 课程教学过程中存在的问题
通过几年的教学实践，笔者发现遥感概论课程的教学存在以下几个方面的问题。
（一）实践课时不足
我国师范类高校遥感课程实验课时占总课时的比例均为不超过30%，有限的实验课时难以保证学生基本技能的掌握。而我院遥感课程实践教学课时仅为8课时，占总课时的17%，远远低于师范类高校遥感实验课时比例，不能满足课堂教学的要求。
（二）教学手段不够丰富，学生参与不够
在之前的遥感教学中主要以教师的讲解为主，课堂中学生的主体地位未能发挥，对学生的启发、引导不够，学生大多数情况下都是被动地接受知识，虽然教学过程较为完整，也有面向学生的设问，但问题的设计和实施仍存在一些问题，这些都制约了学生参与教学的积极性，导致对课程的学习兴趣不足。
（三）实验条件落后
遥感课程基本实验条件包括数据、软件、硬件、师资等必要条件。我院由于发展历程较短、师资短缺、资金条件的限制等因素的影响，遥感课程实验条件落后。具体表现在以下几个方面：
1.教学资料
新购买了遥感图像处理软件ENVI，但还缺乏必要的教学仪器（地物光谱辐射计等）和数据（TM遥感数据），对于完成教材中全部实习内容存在一定困难。
遥感教学必用的遥感数据类型单一，部分内容陈旧，滞后于遥感的快速发展和遥感教学的需要。目前实验教学中所用遥感数据只有少量的Land sat TM数据，而spot影像、IKONOS影像、快鸟高分辨率遥感影像数据及雷达影像等均是缺乏的。
2.硬件条件
在硬件條件上虽有了较大的改善，但遥感的实验中心仍和其他课程共用一个实验室，导致每台计算机上安装的软件数量较多，影响了遥感软件的顺利和快速运行，给遥感课程实践教学的顺利展开带来了不利影响。
3.师资、科研条件
师资匮乏也是制约遥感课程有效开展的重要因素。科研对遥感课程的支持力度不够，我院现有的课题同遥感的相关性较低，因此由课题组用于科研而购买的影像数据非常有限，而无法应用于遥感教学，这也是造成实验课程所需遥感资料缺乏的原因之一。
二、教学改革的基本内容与途径
（一）课程教学环境建设
1.师资队伍建设
我院与其他高校遥感课程的师资团队相比，无论是在数量上、学历层次、职称层次还是专业素养上，都存在较大的差距，因此，师资队伍建设就成为我院改革和建设的重点，也是最有发展潜力的方面。只要学院重视起，教师重视起，一定能够取得较大进步。
2.教学软硬件建设
经过近几年学院对实验教学投入的增加，在教学软、硬件条件上有了较大改善，基本能够满足教学要求。但要想使教学活动能够较为完美地完成还需加大力度对教学软硬件条件的建设，具体有：改善遥感课程实验中心的硬件条件，及时淘汰已满足不了教学条件的计算机；创造浓郁的科学研究氛围，鼓励更多的年轻人投身科学研究中来，为科学研究的开展创造有利条件，促进教学和科研的有效结合，使教学和科研能够相互促进；加大投入力度购进遥感实验所需的各类遥感影像数据。
通过师资队伍建设、教学软硬件建设和科研环境的建设，通过有效实施可以丰富学生的理论知识，提高学生解决实际问题的能力，可以取得较好的教学效果。
（二）教学方法手段改革
教师授课与启发式讨论相结合。教师在课堂授课，主要是进行知识传授，结合具体问题，启发学生主动思考，有助于活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解。
进一步完善多媒体课件，在课件中体现教学大纲的相关内容，如内容提要、重点、难点，便于学习者了解整个课程结构特点，构筑知识框架，掌握重点，抓住难点。利用多媒体手段可灵活展现文字、图形、图像、动画、音频、视频等特点，充分运用多种媒体表现方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
（三）加强实践教学
各高校也在努力加强实践教学工作，作为地方院校我院在“一实二高三强四会”的人才培养目标指引下，注重实践教学，全面加强学生技能培养及人文素质教育。尽管如此，笔者认为，实践教学环节还有待进一步加强：加大实践教学经费投入，延长实践教学时间，对实践教学的实施过程进行监控；加强实践教学的理论研究，加大高校实践教学研究的广度和深度，明确实践教学的目标体系，对于深化实践教学改革，加深对实践教学规律的认识，加强进行实践教学的自觉性，保障实践教学的效果，提高实践教学质量有着重要意义。
（四）注重学生主体地位
院校学号：
姓名
五、简答题（每小题10分，共40分）
1、简述法律原则的功能（1）对法律创制的作用：
①法的原则直接决定了法律制度的基本性质、基本内容和基本价值倾向。
②法律原则是法律制度内部协调统一的重要保障。③法律原则对法制改革具有指导作用。
（2）在法律适用过程中的作用： ①指导法律解释和法律作用。
②补充法律漏洞，强化法律的调控能力。③限定自由裁量权的合理作用。
2、简述行政复议的特征
（1）行政复议以行政相对方的申请为前提。（2）行政复议权只能由法定机关行使。
（3）行政复议的审查对象是行政主体作出的具体行政行为，同时附带审查部分抽象行政行为。
3、简述犯罪构成的意义
犯罪构成作为法律规定，对刑事司法具有特别重要的意义：犯罪构成为区分罪与非罪提供了法律标准。犯罪构成为区分一罪与数罪提供了法律依据。犯罪构成为区分重罪与轻罪提供了法律依据。
4、简述民事代理的种类
民事代理一般可分为委托代理、法定代理和指定代理三类。1.委托代理
委托授权为不要式行为。书面的委托形式是授权委托书。委托书授权不明的，被代理人应当向第三人承担民事责任，代理人负连带责任。2.法定代理
《民法通则》第十四条、第十六条规定，未成年人的父母是未成年人的监护人。无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人。3.指定代理
按照人民法院或者有权机关的指定而产生的代理，为指定代理。在没有法定代理人和委托代理人的情况下，人民法院或者有权机关可以依法为不能亲自处理自己事务的人指定代理人。在指定代理中，依法被指定为代理人的，如无特殊原因不得拒绝担任。代理人享有的代理权由人民法院或者指定机关指定。
课程名称:
测试总分：0
一、单项选择题（共 13 道试题，共 26 分。每题2分，共26分）
1.以下说法正确的是（）
A．法是由国家制定的、而非认可的B．法是由国家认可的、而非制定的 C．法是由国家制定或认可的D．法是由国家制定并认可的A.B.C.D.2.法是调整（）的行为规范。
A．人与人之间的社会关系
B.人与物之间的社会关系
C.人与自然界之间的自然关系
D.自然关系之间
A.B.C.D.3.法是一种行为规范，是以（）为内容的。
A．调整人们的社会关系
B．权利和义务 C．国家强制力
D．法律条文
A.B.C.D.4.下列哪项不属于我国法的正式意义上的渊源?（）
A．行政法规
B．特别行政区的法
C．经国家批准承认参加的国际条约
D．共产党的政策
A.B.C.D.5.法律关系的主体是指（）。
A．权利和义务指向的对象
B．法律权利和法律义务
C．权利的享有者和义务的承担者
D．法律关系三要素
A.B.C.D.6.依据我国宪法规定，中华人民共和国年满（）的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
A.14周岁B.16周岁
C.18周岁D.20周岁
A.B.C.D.7.在我国，人民行使权力的机关是（）。
A.各级国家行政机关
B.各级国家审判机关
C.各级国家检察机关
D.全国人大及地方各级人大
A.B.C.D.8.下列公民的基本权利与义务中，既是权利又是义务的是（）。A.平等
B.人身自由 C.人格尊严
D.劳动
A.B.C.D.9.按照是否具备法定形式为标准，行政行为可分为（）。A.具体行政行为和抽象行政行为
B.要式行政行为和非要式行政行为
C.应申请的行政行为和依职权的行政行为
D．单方行政行为和双方行政行为
A.B.C.D.10.下列各项中，不属于行政行为的是：（）
A.某 更多试题及答案+扣二九七九一三九六八四得税 B.某县地税局向某文具用品商店订购办公用品 C.某县工商局给个体工商户李某颁发营业执照 D.某县工商局依法吊销个体户李某的营业执照
A.B.C.D.11.按照部门法的划分原则及其调整的社会关系，以下哪部法律属于民法?()
A.《国籍法》B.《食品卫生法》
C.《合同法》D.《民事诉讼法》
A.B.C.D.12.我国的《民法通则》规定：当事人在实施法律行为时，不得欺诈、胁迫对方当事人，双方不得恶意串通实施损害国家、集体、第三人的利益的行为。这一规定是民法（）原则的体现。A．平等原则
B．自愿原则 C．等价有偿原则
D．诚实信用原则
A.B.C.D.13.依照我国民法的规定，不能完全辨认自己行为的精神病人是（）。A无民事行为能力人
B.限制民事行为能力人
C.完全民事行为能力人
D.可视为完全民事行为能力人
A.B.C.D.二、多项选择题（共 9 道试题，共 36 分。每题4分，共36分）
1.以下说法错误的是（）
A．法是由国家制定的、而非认可的 B．法是由国家认可的、而非制定的 C．法是由国家制定或认可的 D．法是由国家制定并认可的A.B.C.D.正确答案：ABD 满分：4 得分：4 2.法律关系的要素包括（）
A．权利义务
B．主体 C．客体
D．内容
A.B.C.D.正确答案：BCD 满分：4 得分：4 3.通常，我们把法系分为（）。
A．大陆法系
B．罗马法系 C．判例法系
D．英美法系
A.B.C.D.正确答案：AD 满分：4 得分：4 4.宪法的基本原则包括（）。
A．人民主权原则
B．基本人权原则 C．法治原则
D．权力制约原则
A.B.C.D.正确答案：ABCD 满分：4 得分：4 5.宪法规定，公民的政治自由包括
A．宗教信仰自由
B．结社自由
C．言论、出版自由
D．集会、游行、示威自由
A.B.C.D.正确答案：BCD 满分：4 得分：4 6.在我国，人民行使国家权力的机关是
A．中国共产党中央委员会
B．国务院
C.全国人民代表大会
D．地方各级人民代表大会
A.B.C.D.正确答案：CD 满分：4 得分：4 7.在我国，特别行政区享有的权力是（）
密
封
线
内
不
要
答
题 A.行政管理权
B.立法权
C.独立的司法权
D.独立的终审权 A.B.C.D.正确答案：ABCD 满分：4 得分：4 8.我国公民在法律面前人人平等，是指（）。A.公民的法律地位平等
B.执法机关适用法律上的平等
C.公民享受的权利和履行的义务完全相同 D.公民应平等第享受权利和履行义务
A.B.C.D.正确答案：ABD 满分：4 得分：4 9.自然人可以享有下列哪些权利?（）
A．名称权
B．名誉权 C．著作权
D．姓名权
A.B.C.D.正确答案：BCD 满分：4 得分：4
平时作业2 试卷总分：100
测试总分：0
一、单项选择题（共 13 道试题，共 26 分。每题2分，共26分）
1.王某今年17周岁，为某大学学生，智力超常，生活自理能力很强。根据《民法通则》的规定，王某是（）。A.无民事行为能力人 B.限制民事行为能力人
C.可视为完全民事行为能力人 D.完全民事行为能力人
A.B.C.D.2.张某于2004年5月离家到某地进货，从此杳无音讯。张妻多番查找，均无结果。根据我国民法的规定，张妻可以在张某下落不明满（）年后，有权向法院提出宣告张某死亡。
A．1年
B.2年 C.3年
D．4年
A.B.C.D.3.关于法人，以下说法正确的是：（）
A.法人是一种具有独立的民事主体资格的组织
B．法人是指代表单位行使职权的正职负责人
C.法人是指具有法律地位的自然人
D．一般而言，法人就是指国营单位，而不包括非国有企业
A.B.C.D.4.法人的有形载体是（）。A.名称
B．组织机构
C.章程
D．财产
A.B.C.D.5.收养行为属于（）。
A.诺成性民事行为
B．财产民事行为 C.双务民事行为
D．从民事行为
A.B.C.D.6.王某的单位今年又盖了一批新房，王某估计自己可以分到一套三居室，于是先按房屋面积自行购买了一些价值不菲的纯毛地毯，准备将来搬进新居时铺上。但结果王某未能分到房子。那么王某购买地毯的行为（）。
A．是无效行为。因为王某的行为动机有问题，其意思表示是不真实的 B．是可撤销的行为。因为王某对于购买地毯的目的存在重大误解 C是有效行为。因为在法律上，该行为虽有误解但不是重大的
D．是有效行为。因为在法律上，对行为动机的误解不能构成重大误解，所以该行为是有效的A.B.C.D.7.假设你的同事未经你同意，以你的名义向商店订购了一台你正急需的跑步健身器。某日，商店送货上门，并要求你支付货款。那么，以下说法正确的是（）。
A.你同事的这一行为未经你的授权，是无权代理，所以这个订购行为当然无效 B.因为该健身器正是你急需的，你的同事是在好心帮你，所以，当然是有效的 C.这一行为的有效与否，取决于你的追认或拒绝
D.如果你对此一直未予以明确表态，则意味着你表示追认和接受
A.B.C.D.8.某乙现年25岁，工厂工人，有完全民事行为能力，他可根据（）的规定，请他父亲以他(乙)的名义买一幅名画。
A 委托代理
B 法定代理
C．指定代理
D．复代理
A.B.C.D.9.丙有电视机要卖，乙自作主张向丙声称：“我要，我可以代甲赊销。”丙不放心，托人将这事告诉了甲，但甲一直未作明确表态。乙以甲的名义与丙订立合同后，乙很快售完了电视机，人却不知去向，而甲此时又以丙系无权代理为由拒绝支付货款。根据民法的有关规定，丙的损失应由（）。
A．甲向丙负责
B．丙自己负责
C．乙向丙负责
D．甲、乙分别向丙负责
A.B.C.D.10.下列哪一选项属于所有权的继受取得？ A.甲通过遗嘱继承其兄房屋一间 B.乙的3万元存款得利息1000元 C.丙购来木材后制成椅子一把
D.丁拾得他人搬家时丢弃的旧电扇一台
A.B.C.D.11.中州公司依法取得某块土地建设用地使用权并办理报建审批手续后，开始了房屋建设并已经完成了外装修。对此，下列哪一选项是正确的？
A.中州公司因为享有建设用地使用权而取得了房屋所有权 B.中州公司因为事实行为而取得了房屋所有权 C.中州公司因为法律行为而取得了房屋所有权
D.中州公司尚未进行房屋登记，因此未取得房屋所有权
A.B.C.D.12.甲将其在北京市海淀区的一套房屋出租给乙居住，租期2年。半年后，甲父母老家的房屋拆迁，欲前往北京与甲共同生活，甲以此为由与乙商量，提前终止了租房协议。不久甲接到父母的电话，说先去广州其姐家呆上3个月再到北京，甲于是把该房屋以更高的租金租给了两位准备研究生入学考试的学生。甲的行为性质应如何认定？（）A.甲的行为构成欺诈，因为他事实上隐瞒了真相 B.甲的行为不构成欺诈，因为他并无欺诈的故意
C.甲的行为构成重大误解，因为关于房屋的租凭与其自己的意思表示不一致，并且造成乙的损失
D.甲的行为不构成重大误解，因为重大误解的构成以行为当时为决定标准
A.B.C.D.13.甲厂向乙厂发一电报称：“尚有250克玻璃瓶装的菠萝罐头2吨，每吨2500元，需否？”乙厂回电：“需250克听装午餐罐头2吨，以市场价结算。”乙的回电是（）。A.承诺 B.要约 C.要约邀请
D.合同订立阶段的结束
A.B.C.D.二、多项选择题（共 9 道试题，共 36 分。每题4分，共36分）
1.行政处罚决定程序包括（）。
A.简易程序
B.普通程序 C.一般程序
D.听证程序
A.B.C.D.正确答案：ACD 满分：4 得分：4 2.以下（）不属于行政处罚的种类。
A.赔偿损失
B.罚金
C.责令停产停业
D.罚款
A.B.C.D.正确答案：AB 满分：4 得分：4 3.中华人民共和回国务院是我国（）。
A．最高国家立法机关
B．最高国家权力机关
C．最高国家权力机关的执行机关 D．最高国家行政机关
A.B.C.D.正确答案：CD 满分：4 得分：4 4.行政复议的受案范围是（）。
A.对行政处罚不服
B.对行政强制不服 C.对行政不作为不服
D.对行政侵权行为不服
A.B.C.D.正确答案：ABCD 满分：4 得分：4 5.以下哪些人属于我国监护制度中的被监护人?（）
A，不能完全辨认自己行为的精神病人
B．刚满10周岁的小学生
C.又聋又哑的成年残疾人，但智力正常
D.因交通事故致残的卡车司机，高位截瘫，长年卧床，但智力正常
A.B.C.D.正确答案：AB 满分：4 得分：4 6.李某未经甲同意，以甲的名义向商店订购了一批电脑。三天后，商店送货上门，并要求甲支付货款。以下说法正确的是（）。
A．这一行为的有效与否，取决于甲的追认或拒绝
B.因为电脑是甲急需的，李某也是一片好心，所以，行为当然是有效的
C.李某的这一行为未经甲的授权，是无权代理，所以这个采购行为肯定无效 D.如果甲对此一直未予以明确表态，则意味着甲表示拒绝，这一采购行为无效
A.B.C.D.正确答案：AD 满分：4 得分：4 7.财产所有权包括四项权能，除了占有，还包括（）。
A．优先
B．使用 C．收益
D．处分
A.B.C.D.正确答案：BCD 满分：4 得分：4 8.张某临终前（神志清醒），将自己指间的一枚钻戒取下，当着医生和护士的面，放在日夜陪伴自己的保姆小王的手中，并说是给她留作纪念的，感谢她对其无微不至、亲人般的关怀和照料。小王含泪收下了，以下说法正确的是（）。
A．张某和小王之间的行为应适用合同法关于赠与合同的规定
B．张某和小王之间的行为应适用继承法关于财产遗赠的法律规定
C．如果张某在其先前的遗嘱中已将这枚钻戒留给自己唯一的女儿，那么，小王是不能合法取得这枚钻戒的
D．即使小王才17周岁，也不影响她合法取得这枚钻戒
A.B.C.D.正确答案：AD 满分：4 得分：4 9.某甲今年15周岁，他用口头协议的方式将自己价值一万余元的钢琴卖给某乙。因某甲身高体健，某乙并不知道某甲尚未成年。该协议（）
A．因主体资格欠缺而效力待定
B．属重大误解
C．因形式不合法而无效
D．某乙在某甲的父母表态前(经催告后的一个月内)，可以撤销该协议
A.B.C.D.正确答案：AD 满分：4 得分：4 平时作业3 试卷总分：100
测试总分：0
一、单项选择题（共 13 道试题，共 26 分。每题2分，共26分）
1.为了担保债权的实现，合同一方当事人在合同成立时或合同履行前，按照合同标的额的一定比例，预先给付对方一定数额的货币，一旦有一方因不履行合同而违约，其罚则效力即予体现。这种担保方式指的是()。
A.预付款
B.违约金
C.订金
D.定金
A.B.C.D.2.某手表厂为纪念千禧年特制纪念手表两千只，每只售价2万元。其广告宣传主要内容为：纪念表为金表；纪念表镶有进口钻石。后经证实，该纪念表为镀金表；进口钻石为进口人造钻石，每粒价格为1元。手表成本约1000元。为此，购买者与该手表发生纠纷。该纠纷应如何处理？
A．按无效合同处理，理由为欺诈
B．按可撤销合同处理，理由为欺诈
C．按可撤销合同处理，理由为重大误解
D．按有效合同处理
A.B.C.D.3.公民甲与房地产开发商乙签订一份商品房买卖合同，乙提出，为少交契税建议将部分购房款算作装修费用，甲未表示反对。后发生纠纷，甲以所付装修费用远远高于装修标准为由，请求法院对装修费用予以变更。该装修费用条款效力应如何认定？（）A．是双方当事人真实意思表示，有效
B．显失公平，可变更
C．以合法形式掩盖非法目的，无效
D．违反法律禁止性规定，无效
A.B.C.D.4.甲将其电脑借给乙使用，乙却将该电脑卖给丙。依据我国《合同法》的规定，下列关于乙丙之间买卖电脑的合同效力的表述哪一是正确的?
A．无效
B．有效
C． 效力待定
D．得变更或撤销
A.B.C.D.5.乙公司向甲公司发出要约，旋又发出一份“要约作废”的函件。甲公司的董事长助理将要约交给董事长，而后收到乙公司“要约作废”的函件后，忘了交给董事长。第三天甲公司董事长发函给乙公司，提出只要将交货日期推迟两个星期，其他条件都可接受。后甲、乙公司未能缔约，双方缔约没能成功的原因是什么?
A．要约已被撤回
B．要约已被撤销
C.甲公司对要约作了实质性改变
D．甲公司承诺超过了有效期间
A.B.C.D.6.乙欠甲1万元到期未还，甲多次催要，乙均以无钱为由拒绝。现甲得知丙欠乙1万元钱，要求乙向丙催要，乙对此毫无反应。甲可以行使（）。
A、不安抗辩权
B、撤销权
C、要求乙转让债权
D、代位权
A.B.C.D.7.自提存之日起（）内债权人不领取提存物的，提存物在扣除提存费用后，归国家所有。A.1年
B.2年
C.4年
D.5年
A.B.C.D.8.某甲与某乙已登记结婚，但未同居，也未举行婚礼。之后某甲后悔与某乙结婚，进行下列哪种行为后，婚姻关系才能解除？ A． 调解
B． 宣布婚姻无效 C． 离婚
D． 撤销结婚登记
A.B.C.D.9.下列各项财产中，哪项财产在夫妻共同生活较长时间后仍是个人财产？ A． 复员军人在复员时所得的医疗费 B． 婚前财产与婚后财产无法查清 C． 复员军人所的复员费
D． 婚前的个人财产，由双方长期共同经营的A.B.C.D.10.下面关于办理结婚登记的规定哪一种是正确的是。（）A．当事人必须双方亲自到婚姻登记管理机关登记 B．当事人一方可以到婚姻登记管理机关登记
C．当事人可委托亲属到婚姻登记管理机关代办登记 D．当事人可委托律师到婚姻登记管理机关代办登记
A.B.C.D.11.根据我国相关法律规定，因受胁迫而请求撤销婚姻的请求权人，只能是（）A.受胁迫一方的婚姻关系当事人本人
B.受胁迫一方的婚姻关系当事人的近亲属 C.受胁迫一方的婚姻关系当事人所在单位 D.婚姻关系的双方当事人
A.B.C.D.12.根据我国《收养法》的规定，收养解除后，已经成年并已独立生活的被收养人，同其生父母之间的权利和义务关系（）A.自行恢复
B.被收养人同意后即可恢复 C.是否恢复可以协商确定
D.生父母同意后即可恢复
A.B.C.D.13.（）是消费者最基本、最重要的权利。A．安全权 B．知情权 C．损害求偿权 D．自主选择权
A.B.C.D.二、多项选择题（共 9 道试题，共 36 分。每题4分，共36分）
1.根据我国法律规定，下列亲属中属于法定继承人范围的有（）
A．叔叔、舅舅
B．兄弟姐妹 C．孙子孙女
D．外公外婆
A.B.C.D.正确答案：BD 满分：4 得分：4 2.甲向乙借款5000元，并将自己的一台笔记本电脑出质给乙。乙在出质期间将电脑无偿借给丙使用。丁因丙欠钱不还，趁丙不注意时拿走电脑并向丙声称要以其抵债。下列哪些选项是正确的？（）
A.甲有权基于其所有权请求丁返还电脑 B.乙有权基于其质权请求丁返还电脑
C.丙有权基于其占有被侵害请求丁返还电脑 D.丁有权主张以电脑抵偿丙对自己的债务
A.B.C.D.正确答案：ABC 满分：4 得分：4 3.甲有一批货要卖出，他找到乙，向乙言明这批货的品种、数量、质量、价格和交货方式等事项，并给乙3天时间考虑。乙在2天后回复甲，表示其他都可以接受，但价格须下浮10％。以下说法正确的是（）。
A．甲的行为是要约，乙的行为是承诺
B．甲的行为是要约，乙的行为不是承诺
C．乙不得随意改变要约的内容，要么完全同意，要么拒绝
D．乙有权对要约的实质性内容进行变更，乙的回复是一个新的要约
A.B.C.D.正确答案：BD 满分：4 得分：4 4.甲、乙结婚多年，因甲沉迷于网络游戏，双方协议离婚，甲同意家庭的主要财产由乙取得。离婚后不久，乙发现甲曾在婚姻存续期间私自购买了两处房产并登记在自己名下，于是起诉甲，要求再次分割房产并要求甲承担损害赔偿责任。下列哪些选项是正确的？ A.乙无权要求甲承担损害赔偿责任 B.法院应当将两处房产都判给乙
C.请求分割房产的诉讼时效，为乙发现或者应当发现甲的隐藏财产行为之次日起两年 D.若法院判决乙分得房产，则乙在判决生效之日即取得房屋所有权
A.B.C.D.正确答案：AD 满分：4 得分：4 5.某甲被宣告死亡，后又重新出现，法院撤销了死亡宣告，则会有下列哪些后果？（）A． 如甲妻尚未结婚，夫妻关系人撤销死亡宣告之日起自行恢复 B． 如甲妻再婚，则夫妻关系已不存在
C． 如甲妻再婚后又离婚，夫妻关系可自行恢复
D． 如甲妻再婚后配偶又死亡，夫妻关系不可自行恢复
A.B.C.D.正确答案：ABD 满分：4 得分：4 6.按照我国婚姻家庭法学界比较公认的见解，姻亲的种类有（）
A．配偶
B．血亲的配偶
C．配偶的血亲
D．配偶的血亲的配偶
A.B.C.D.正确答案：BCD 满分：4 得分：4 7.消费者和经营者发生消费者权益争议的，可以通过下列哪几种途径解决？ A． 与经营者协商和解 B． 请求消费者协会调解
C． 根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁 D． 向有关行政部门申诉
A.B.C.D.正确答案：ABCD 满分：4 得分：4 8.经营者侵害消费者的人格尊严或者侵犯消费者人身自由的，应当负下列何种责任？ A． 停止侵害
B．恢复名誉 C． 消除影响
D． 赔礼道歉
A.B.C.D.正确答案：ABCD 满分：4 得分：4 9.下列关于无固定期限劳动合同的说法中错误的有（）
A.对无固定期限的劳动合同，劳动者可以随时解除劳动合同
B.若出现法律、法规规定或双方约定的可以解除、终止劳动合同的条件，该无固定期限的劳动合同也可以解除、终止
C.无固定期限的劳动合同以某项工作或工程的时间长度为准，当某项工作或工程完成后，劳动合同自行终止
D.劳动者在同一用人单位连续工作满10年以上，当事人双方同意续延劳动合同的，双方应当订立无固定期限的合同
A.B.C.D.正确答案：ACD 满分：4 得分：4
平时作业4 试卷总分：100
测试总分：0
一、单项选择题（共 13 道试题，共 26 分。每题2分，共26分）
1.消费者是指（）。
A．为了满足消费的需要而购买、使用商品或者接受服务的一切有关人员 B．为了满足个人生活消费的需要而购买、使用商品或者接受服务的居民 C．为满足生产的需要而进行消费的人
D．为生活消费需要而购买、使用商品或者接受服务的公民个人或者单位
A.B.C.D.2.劳动者在同一单位连续工作满（）年以上，当事人双方同意续延劳动合同的，如果劳动者提出订立无固定期限的劳动合同，应当订立无固定期限的劳动合同。A．5
B．8
C．10
D．15 A.B.C.D.3.假设张某在试用期内经常发生错误，给公司造成了很大损失，后经了解，张某的司法考试证书是伪造的，实际上是高中毕业。请问下列说法正确的是（）
A.企业无权单方解除合同
B.张某给企业造成了较大损失，企业有权随时解除合同
C.该合同无效
D.该合同属于可撤销的合同
A.B.C.D.4.假设以下各项中的行为人都智力状况正常，那么下列哪一项行为应被认为是犯罪（）。
A．甲是成年人，在公共场合打了李某一记耳光，但尚不足以造成对李某身体的伤害
B．乙今年22周岁，盗窃了价值200元的财物
C．丙今年15周岁，深夜对马路上的行人实施抢劫，劫得财物价值500
D．丁今年45周岁，因迟延履行合同，导致对方当事人损失2万余元
A.B.C.D.5.小王将邻居家的10000元现金偷回家中，经家人规劝，小王后悔，在邻居未发现时，又偷偷将该10000元现金放回原处。小王的行为是
A．犯罪中止
B．犯罪既遂
C．犯罪未遂
D．不作为犯罪处理
A.B.C.D.6.以下哪一项属于我国刑法规定的刑罚种类：（）
A.罚款
B．剥夺政治权利
C．取保候审
D.拘留
A.B.C.D.7.下列属于我国刑法规定的主刑的是（）
A．剥夺政治权利
B．管制
C．没收财产
D．罚金
A.B.C.D.8.甲、乙共谋杀害在博物馆工作的丙，两人潜入博物馆同时向丙各开一枪，甲击中丙身边的国家重点保护的珍贵文物，造成文物毁损的严重后果；乙未击中任何对象。关于甲、乙的行为，下列哪一选项是正确的？
A．甲成立故意毁损文物罪，因为毁损文物的结果是甲故意开枪的行为造成的 B．甲、乙成立故意杀人罪的共犯
C．对甲应以故意杀人罪和过失损毁文物罪实行数罪并罚 D．甲的行为属于一行为触犯数罪名，成立牵连犯
A.B.C.D.9.甲对乙的手机心仪已久。某日，甲在与乙喝酒时，甲故意将乙灌醉，然后将乙的手机拿走。甲的行为构成（）。
A．盗窃罪
B．诈骗罪
C．抢劫罪
D．侵占罪
A.B.C.D.10..根据刑法规定与相关司法解释，下列哪一选项符合交通肇事罪中的“因逃逸致人死亡”？
A．交通肇事后因害怕被现场群众殴打，逃往公安机关自首，被害人因得不到救助而死亡
B．交通肇事致使被害人当场死亡，但肇事者误以为被害人没有死亡，为逃避法律责任而逃逸
C．交通肇事致人重伤后误以为被害人已经死亡，为逃避法律责任而逃逸，导致被害人得不到及时救助而死亡
D．交通肇事后，将被害人转移至隐蔽处，导致其得不到救助而死亡
A.B.C.D.11.人民法院、人民检察院对于已经发生法律效力的判决和裁定，发现在认定事实或适用法律上确有错误，依法可引起（）。A.第二审程序
B.复核程序 C.审判监督程序 D.执行程序
A.B.C.D.12.人民检察院认为或发现法院的一审判决或裁定确有错误，在法定期限内提请人民法院重新审理并予以纠正的行为，被称之为（）．
A.申诉
B.上诉
C．公诉
D.抗诉
A.B.C.D.13.确定被告人有罪的权力由（）行使。
A．人民法院统一行使
B．人民法院和检察院共同行使
C．人民法院和检察院，公安局共同行使
D．人民法院或人民检察院行使
A.B.C.D.二、多项选择题（共 9 道试题，共 36 分。每题4分，共36分）
1.在哪些情形下，公司可以解除与张某的劳动合同 A.试用期内被证明不符合录用条件，但张某怀孕的 B.张某因违反交通规则而被行政处罚的
C.张某在产期内，但其不能胜任工作，调整工作岗位仍然不能胜任 D.张某严重违反单位的劳动纪律的A.B.C.D.正确答案：AD 满分：4 得分：4 2.张某实施了具有社会危害性的A行为，并造成了一定后果，社会影响较坏。但这一行为在我国刑法上没有明确规定，只有关于B罪的规定与A行为最为接近。以下观点正确的是()
A．对张某不得定罪，因为必须遵循“罪刑法定”这一刑法的基本原则
B．对张某应该定罪，即定为B罪，因为罪刑法定原则不禁止类推
C．对张某应该定罪，只要是对社会有危害的行为，就应该严厉处罚 D．对张某不得定罪，因为他的行为没有触犯刑法
A.B.C.D.正确答案：AD 满分：4 得分：4 3.以下哪些情况行为人是肯定须负刑事责任的（）。
A．15周岁的人实施的数额较大的盗窃行为
B．酗酒的人犯罪的(成年且精神正常)
C．又聋又哑的人犯罪的(成年且精神正常)
D．间歇性精神病人实施的严重伤害他人的行为(行为时正值发病期间)A.B.C.D.正确答案：BC 满分：4 得分：4 4.对于被判处（）的犯罪分子，应当剥夺政治权利终身
A.死刑
B.无期徒刑 C.十五年以上有期徒刑
D.管制
A.B.C.D.正确答案：AB 满分：4 得分：4 5.张某持三角刮刀抢劫王某财物，王某夺下张某的三角刮刀，并将张某推倒在水泥地上，张某头部着地，当即昏迷。乘张某昏迷之际，王某拣起张某的三角刮刀朝张某的左胸猛刺数刀，致张某死亡。关于王某行为的性质，下列哪些选项是正确的。（）
A．王某将抢劫犯杀死，属于正当防卫行为，依照无限防卫权的规定，不负刑事责任
B．王某在张某昏迷前的行为是正当防卫，之后的行为是防卫过当
C．王某在张某昏迷前的行为是正当防卫，之后的行为不再是防卫过当 D．王某必须对张某的死亡承担刑事责任
A.B.C.D.正确答案：BD 满分：4 得分：4 6.公开审判是保障审判民主性和公正性的重要措施。但是，审判公开是有—定限制的，根据法律规定，以不公开的方式审理的案件有（）。
A.涉及个人隐私的案件
B.涉及商业秘密的案件
C.涉及未成年人犯罪
D．涉及国家秘密的案件
A.B.C.D.正确答案：ABCD 满分：4 得分：4 7.关于两审终审制，以下观点正确的是（）。
A．两审终审制，是我国诉讼的基本制度
B．一个案件经两级人民法院的审理即告终结
C．任何案件必须经两级人民法院的审理才能终结
D．被判处死刑的案件，其判决即使经过二审也还未生效，还必须经死刑复核程序
A.B.C.D.正确答案：ABD 满分：4 得分：4 8.我国关于举证责任的规定以下哪些是正确的?（）
A．在刑事公诉案件中，被告人不承担任何举证责任
B．在行政诉讼中，原告一般不承担举证责任
C．在民事诉讼中，举证责任分担的基本原则是，谁主张谁举证
D．在事实难以查清或双方提供的证据证明力相当的情况下，承担举证责任的一方承担败诉的风险
A.B.C.D.正确答案：ABCD 满分：4 得分：4 9.我国《刑事诉讼法》第12条规定：“未经人民法院依法判决，对任何人都不得确定有罪。”这一原则包含以下内容（）。
A．确定被告人有罪的权力由人民法院统一行使
8．确定被告人有罪的权力由公安机关和人民检察院共同行使
c 人民法院判决任何人有罪，必须依法判决
D．未经依法判决，人民法院不得确定任何人有罪
经济法学概论
一、填空题
1.“经济法”一词最初出现于法国摩莱里《__________》中的表述。
2.现代法意义上的经济法概念应当是德国学者赫德曼在《__________》中的概括。
3.经济法的性质有：广泛的社会性、__________和表现形式多样性。
4.经济法的性质有：__________、内容的变动性和表现形式多样性。
5.市场主体进行经济活动可选择的组织形式有个人独资、_____、合伙等。
6.市场主体破产的两个基本条件是：主体是_____ 和其资产不能偿还到期债务。
7.市场竞争规制法包括_______________和《反垄断法》。
8.市场竞争规制法包括《反不正当竞争法》和_______________。
9.在经营活动中通过给予非法的经济利益来换取交易的行为，是_____。
10.经营者以低于成本的价格大量销售商品，以排挤对手独占市场的行为叫做
_____。
11.世界上最早的反垄断法是美国的__________。
12.日本1947年颁布的反垄断法名称是 __________。
13.只要因缺陷造成损害就应当承担责任，而不再考虑经营者有无过错，这是__________。14.我国《消法》第四十九条规定，经营者有欺诈情形的，应向消费者支付相当于消费价款数额_____ 的赔偿金额。
15.产业政策法属于经济法重要组成部分的__________法。
16.WTO的前身是1947年成立的《____________________》。
17.财政的三大职能是：调节分配收入、配置资源、__________。
18.《劳动法》规定的劳动争议解决制度有调解、__________和诉讼三种方式。
19.国家禁止的非法价格行为有：价格垄断行为、价格欺诈行为和_________。
20.经营者在合理价格幅度外牟取超额利润的非法行为是__________。
21.______国颁布了世界上第一部以社会保障命名的《社会保障法》。
22.我国知识产权保护的三大法律是《著作权法》《专利法》和《______》。
23.价格紧急措施主要有两种：冻结价格措施和____________。
24.劳动仲裁不同于一般民事仲裁，实行仲裁前置和____________原则。
25.我国目前规范涉外技术转让的专门法规《技术进出口管理条例》是_____年施行的。
26.世界上最早的中央银行是1844年在____________国成立的。
27.纯羊毛标志是常见的国际性____________。
28.______是国际标准组织国际电工委员会的英文简称。
29.中央银行一般充当三个角色：政府的银行、银行的银行和____________。
30.我国《消费者权益保护法》规定了消费者享有的______项权利。
二、选择题
选择题选择题选择题在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的请把所选项前的请把所选项前的字母填在题后的括号内字母填在题后的括号内
1.规定发行国债法律制度的是。
[
] A.《证券法》
B.《银行法》
C.《国库券法》
D.《期货法》
2.按不同标准，经济法主体的分类有
[
] A.干预主体和被干预主体；B.卖方和买方；C.流通主体和制造主体；D.上家和下家
3.针对取得财产而征收的税种，包括房地产税、契税的税种是_____。
[
] A.财产税
B.流转税
C.所得税
D.行为税
4.下列政府部门中，属于经济法意义上的宏观调控主体的是
[
] A.国家工商局
B.铁道部
C.发展与改革委员会
D.农业部
5.既属于反不正当竞争法规制又属于劳动法律规制对象的是。
[
] A.劳动报酬纠纷
B.商业秘密保护纠纷
C.工伤赔偿纠纷
D.广告合同纠纷
6.反垄断法的归责原则有无过错原则和
[
] A.社会效益原则
B.实际损害原则
C.本地发生原则
D.行为主义原则
7.不属于社会保险制度范畴的保险是_____。
[
] A.失业保险
B.养老保险
C.医疗保险
D.财产保险
8.回扣在法律意义上是
[
] A.商业贿赂
B.合同行为
C.商业欺诈
D.不当得利
9.社会福利制度涵盖的范围广泛，但_____不在其中
[
] A.廉租房制度
B.义务教育制度 C.生活救济制度D.就业指导制度
10.非法有奖销售的行为主要被
所禁止
[
] A.反垄断法
B.反不正当竞争法
C.产品质量法
D.消费者权益保护法
11.经济法主体资格的取得可以通过_____。
[
] A.自然取得
B.依法登记取得
C.上级公司赋予
D.达到一定年龄获得
12.卡特尔主要指的是一种。
[
] A.行政垄断
B.不正当竞争
C.自然垄断
D.经济垄断
13.市场经济的特性有竞争性、自由性、公平性、_____和信用性
[
] A.科学性
B.营利性
C.计划性
D.规则性
14.存在不合理的危险，达不到有关法规的要求、不能销售流通的，是指产品
[
] A.不合格
B.有缺陷
C.有瑕疵
D.不符合约定
15.下列属于反不正当竞争法规制的典型行为是______。
[
] A.侵犯他人知识产权
B.侵犯他人人身权利
C.商业贿赂
D.经济诈骗
16.侵害消费者权益的表现有虚假宣传、生产经营假冒伪劣产品、侮辱消费者和__[
] A.行政垄断
B.损毁对手商誉
C.单方声明豁免商家义务
D.不执行合同
17.反垄断法的基本原则有本身违法原则和______。
[
] A.合理原则
B.科学原则
C.法定原则
D.结构主义原则
18.消费者解决争议的途径有：与经营者协商、请求消协调解、向有关部门投 诉和____。
[
] A.单方请求仲裁
B.申请行政复议
C.请公安部门裁决
D.向法院起诉
19.作为经济垄断的对称，政府及其所属机构滥用行政权力限制竞争的行为，是____。
[
] A.过度管制
B.非法干预
C.行政垄断
D.自然垄断
20.宏观经济调控法的体系结构包括计划法、产业政策法、财政金融法 和_____。
[
] A.对外经济发展法
B.劳动法
C.反垄断法
D.国有企业法
21.有关部门对温度计等商品进行强制检验的法律依据是___。
[
] A.消费者保护法
B.产品质量法
C.计量法
D.反不正当竞争法
22.不属于特殊广告准则规范对象的是______。
[
] A.药品
B.烟草
C.工程机械
D.食品
23.宏观经济调控法的体系结构包括计划法、产业政策法、财政金融法和_____。[
] A.对外经济发展法
B.劳动法
C.反垄断法
D.国有企业法
24.1962年美国总统_____提出消费者的四项权利。
[
] A.肯尼迪
B.罗斯福
C.胡弗
D.尼克松
25.规定上市公司募集资金的法律制度的是___。
[
] A.《证券法》
B.《银行法》
C.《国库券法》
D.《期货法》
26.属于消费者与商家约定义务的有_____。
[
] A.公平交易
B.出具销售凭证
C.保证安全
D.不满意就退
27.消费者有权了解所购商品的真实成分，这属于消费者的___。
[
]
A.保障安全权
B.知悉真情权
C.自由选择权
D.接受教育权
28.关于计划法的描述中，不正确的是______。
[
] A.资本主义国家也有
B.只有社会主义国家有
C.并不排斥市场规律
D.对计划行为的规范
29.经营者应保证所提供的商品和服务与介绍承诺一致，这被称为___。
[
] A.真实宣传
B.公平交易
C.保障安全
D.货版对应
30.“中部崛起”政策属于______。
[
] A.产业布局政策
B.产业技术政策
C.基本产业政策
D.产业调整政策
31.按不同标准，经济法主体的分类有___。
[
] A.干预主体和被干预主体；
B.卖方和买方； C.流通主体和制造主体；
D.上家和下家 32.规范政府采购行为的法律规范属于 ______。
[
] A.行政法
B.民商法
C.国际法
D.经济法
33.下列政府部门中，属于经济法意义上的宏观调控主体的是___。
[
] A.国家工商局
B.铁道部
C.农业部
D.发展与改革委员会
34.属于流转税的有______。
[
] A.所得税
B.增值税
C.遗产税
D.印花税
35.反垄断法的归责原则有社会效益原则和___。
[
] A.实际损害原则
B.无过错原则
C.本地发生原则
D.行为主义原则
36.《中国人民银行法》主要规范中央银行的______。
[
] A.借贷行为
B.对外金融行为
C.宏观调控行为
D.为人民提供金融服务行为
37.破产的程序是___。
[
] A.由债权人申请
B.由合同规定
C.由政府决定
D.由审计部门决定
38.我国金融制度中尚未正式颁布的法律是______。
[
] A.银行法
B.证券法
C.保险法
D.期货法
39.使用质量虚假标志的行为主要被
所禁止。
[
] A.反垄断法
B.反不正当竞争法
C.产品质量法
D.消费者权益保护法
40.价格总水平调控制度中，不包括______。
[
]
A.重要商品储备制度和价格调节基金
B.政府价格检测制度 C.价格合同协商制度
D.价格干预制度
41.股份保有主要指的是一种___。
[
] A.行政垄断
B.不正当竞争
C.自然垄断
D.经济垄断
42康采恩指的是___。
[
] A.合并
B.股份保有
C.协议垄断
D.滥用市场支配地位
43.不属于反垄断法的特殊除外领域的___。
[
] A.董事兼任
B.农产品
C.知识产权独占
D.公益事业
44.利用店堂告示规避经营者法定义务的行为被哪个法律专门规定为违法。
[
] A.消费者保护法
B.产品质量法
C.反垄断法
D.反不正当竞争法
45.解决消费争议的途径有消费者___、请求消协调解、向有关部门投诉和向法院。[
] A.单方请求仲裁
B.申请行政复议
C.请公安部门裁决
D.与经营者协商
三、名词解释
1.商业贿赂
2.经济管理责任
3.倾销
4.宏观调控主体
5.独家交易
6.市场监督主体
7.消费关系
8.企业集团
9.计划法
10.合伙
11.产业政策
12.经济法主体责任
13.工伤保险制度
14.破产制度
15.产业技术政策
16.市场规制法
17.养老保险制度
18.市场准入
19.财政预算
20.强行交易 21.流转税
22.价格垄断行为
23.劳动关系
24.劳动争议
四、简答题
1.说明经济法与行政法的关系。
2.商业贿赂的概念、表现形式和特征
3.产业结构政策主要包括哪些内容？ 4.金融立法主要包括哪些内容？
5.市场经济条件下，经济法有哪些功能？ 6.我国劳动和社会保障的现状是什么？
7.我国劳动和社会保障面临的问题有哪些？ 8.请列举三个以上的社会保险立法 9.个人劳动合同的内容主要有哪些？
10.简述经济活动主体破产的条件和程序
11.我国消法对消费者的求偿权的规定特点何在？
五、案例分析题
（一）蒋小姐在A商场购物，由于踩到刚刚用水拖过的地板而摔倒，造成手臂骨折。蒋小姐在医院进行治疗和误工共损失了12000元。蒋小姐要求商场赔偿其损失，而商场却认为蒋小姐是自己不小心踩摔倒的，只愿意承担2000慰问金。你认为蒋小姐的要求应否得到支持，为什么？
（二）2002年10月，齐丹女士到某超市购物，当齐丹购物要离开时，超市的工作人员怀疑齐丹拿了超市的东西，要齐丹留下。随后，超市保安部门对齐丹进行盘问并进行搜身，结果一无所获。齐丹因此感到侮辱，刺激很大。为讨回公道，齐丹向某人民法院起诉。1，超市的搜身行为，违反了什么法律的相关规定？侵犯了齐丹什么权利？
2，齐丹可以向该超市提出哪些请求？
（三）某市一饭店为吸引顾客，特地让一些穿着印有“傻冒”、“笨瓜”字样服装的服务员在店堂里为顾客点菜、端菜。许多市民纷纷表示此举不妥，并要求相关部门干预。该饭店的行为是否属于违法？法律依据是什么？应如何处理？
（四）2006年，某市几十家豆腐生产商组建了豆制品协会，之后该协会以原料涨价为由，要求市内豆腐生产厂家统一将豆腐出厂价格从每500克1元提高到每500克1.5元，使得该市豆制品价格大涨。请结合所学经济法知识谈谈： 1，豆制品协会成员的做法属于何种行为。2，该行为违反了我国哪个法律的相关规定？
3，此案应由哪个部门处理，应作何处理？
（五）四川一家刺绣生产厂的工艺品因宣传力度不够，销售不广。为促销，该厂在商品标识以及包装上表明了“苏绣”的原产地标志。该厂的行为属何性质？应作何处理？
（六）易伟公司的业务人员在民山市推销产品时，因在其室外广告上标注“中国驰名商标”的字样，被当地工商行政管理部门干预，经调查，该公司产品并没有经任何有权机构授予“中国驰名商标”称号。
以下给出了《反不正当竞争法》中有可能被适用处理本案的一些条文： “第五条 经营者不得采用下列不正当手段从事市场交易，损害竞争对手：„„
（四）在商品上伪造或者冒用认证标志、名优标志等质量标志，伪造产地，对商品质量作引人误解的虚假表示。
第九条 经营者不得利用广告或者其他方法，对商品的质量、制作成分、性能、用途、生产者、有效期限、产地等作引人误解的虚假宣传。第二十一条 经营者假冒他人的注册商标，擅自使用他人的企业名称或者姓名，伪造或者冒用认证标志、名优标志等质量标志，伪造产地，对商品质量作引人误解的虚假表示的，依照《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国产品质量法》的规定处罚。第二十四条 经营者利用广告或者其他方法，对商品作引人误解的虚假宣传的，监督检查部门应当责令停止违法行为，消除影响，可以根据情节处以一万元以上二十万元以下的罚款。”
根据这些规定，你认为
1、如何给该行为定性？
2、民山市工商行政管理部门应当如何处理本案？
（七）在华洋公司工作的李明发现最近一年中，公司几乎每周六都加班，但却从未征求员工同意，也未付过加班费。他向公司人事部门要求对以前加班的劳动给付报酬，但遭到拒绝。李明想到通过其他途经来解决这个问题，请你为他设计解决争议的可能的方案。
（八）夏先生在某大型超市以126元的促销价买到一只“天尚牌明视灯”，其外包装上和使用手册中均有标注“增加负阴离子”字样。使用中发现该灯与普通灯并无差异；同时李先生发现天尚公司在网上公布的该型号明视灯的价格也是126元，而且该超市原来并没有以其他价格销售该台灯，不存在促销员所称的“原价256元、现价126元”的优惠问题。
问：1，夏老师什么权利受到了损害？为什么？
2，你作为夏先生的法律顾问，应当怎样设计维权方案。
（九）2006年10月，某市市民刘先生在该市宏升商场发现其出售的矿泉水存在异味，欲向有关部门举报。后经调查该商场出售的该牌号矿泉水各项指标都不符合强制性标准要求。而且，该商场售货员发现此批矿泉水有问题后向经理反映过，但商场经理依然决定销售。
问： 1，刘先生最好向各部门举报？
2，判断该商场销售此批矿泉水行为性质应依据何法律？
3，有关部门应对该商场如何处理？
参考答案
一、填空题： 1.自然法典； 2.经济学词典； 3.内容的变动性； 4.广泛的社会性； 5.公司； 6.法人； 7.反不正当竞争法； 8.反垄断法； 9.商业贿赂； 10.倾销； 11.谢尔曼法； 12.《禁止私人垄断法》； 13.产品责任原则； 14.两倍； 15.宏观调控法； 16.关税与贸易总协定（或GATT）； 17.保障社会稳定； 18.仲裁； 19.暴利行为； 20.暴利行为； 21.美国； 22.商标法； 23.临时集中定价权限措施； 24.法定仲裁； 25.2002； 26.英国； 27.产品质量标志； 28.IEC； 29.发行的银行； 30.九。
二、选择题：
1.C 2.A 3.A 4.C 5.B 6.A 7.D 8.A 9.C 10.B 11.B 12.D
13.D 14.B 15.C 16.C 17.A 18.D 19.C 20.A 21.C 22.C 23.A 24.A 25.A 26.D 27.B 28.B 29.D30.A31.A32.D33.C 34.B 35.B 36.C 37.A 38.D 39.C 40.C 41.D 42.B 43.A 44.A 45.D
三、名词解释：
1.商业贿赂是指在经营活动中通过给予非法的经济利益来换取交易的行为。
2.经济管理责任是指违反经济法所规定的经济管理职责和义务的国家经济管理机关，以其经济管理行为受到某种限制为代价的后果。
3.倾销是指经营者以低于成本的价格大量销售商品，以排挤对手独占市场的价格竞争手段。
4.宏观调控主体是为实现综合平衡经济总量的机关。工作重点是社会经济整体宏观和长远的协调发展。如发展改革委员会、财政部、中国人民银行等。
5.独家交易指生产商限制销售商仅能销售该企业商品，禁止其销售同类竞争对手产品的行为。
6.市场监督主体是负责市场监督管理的主体，工作重点是维护公平的市场竞争秩序。如工商管理、产品质量监督管理部门等。
7.消费关系主要是在日常生活方面自然人与经营者发生的关系，但围绕农用生产资料发生的农民与经营者关系也属于消费者法意义上的消费关系。
8.企业集团是通过股权控制或合同的安排，以集团母公司为核心，由若干法人企业组成的企业联合体。
9.计划法是调整在国民经济和社会发展规划编制、实施和监督过程中所产生的社会关系的法律规范的总称
10.合伙是两个或两个以上自然人共同出资，合伙经营，共享收益、共担风险，并对经营债务承担连带责任的经济组织。
11.产业政策是国家为实现某种经济和社会目的，对产业加以调整、引导的根本指导思想和基本要求。
12.经济法主体责任，简称经济法责任，是经济法主体违反经济法所应当承担的不利于自己的法律后果。
13.工伤保险制度是国家和社会为遭受工伤的劳动者及其亲属提供医疗救治、生活保障、经济补偿和康复等帮助的社会保障制度 产业结构政策是调整产业部门的比例关系，促进资源优化配置和平衡发展的政策。
14.破产是债务人全部资产不足以抵偿债务，或不能清偿到期债务，而面临着消除其经济活动资格和清算偿债的状况。
15.产业技术政策是旨在提高产业中技术运用程度和科技含量的调控制度。
16.市场规制法是指国家规定市场主体地位、确立其权利义务，以调整市场关系、维护市场秩序的法律规范的总称。
17.养老保险制度是国家和社会依法在劳动者达到国家规定年龄退出劳动岗位后，给予一定物质保障的制度。
18.市场准入，是国家经济管理机关对经济活动主体及其产品依法具备进入某些市场资格和条件的确认。
19.财政预算是指按照法定程序编制、核定在一定时期内国家集中掌握一部分财政收入和支出的预先方案。
20.强行交易是指具有独占地位的经营者，依靠自身优势强制他人购买其指定商品，排斥其他经营者的行为。
21.流转税，是针对生产流通过程而确定征收的税种，包括增值税、土地增值税、消费税、营业税；海关税。
22.价格垄断行为是指经营者通过相互串通或滥用市场支配地位，操纵市场调节价，扰乱正常生产经营秩序，损害其他经营者或消费者权益，或危害社会公共利益的行为。
23.劳动关系是指用人单位与劳动者建立的录用和被录用关系。
24.劳动争议是指劳动关系双方当事人因实现劳动权利和履行劳动义务而发生的纠纷，又称劳资纠纷。
四、简答题
1、答： 相同点：都体现国家干预社会的强制性；关系主体间都有隶属关系；都有相当的引导命令方式；行政诉讼程序也为经济法运用。关键都是调整不平等主体间关系的法。不同点：关键是调整对象不同，经济法的是国家调节经济关系，行政法的是行政管理关系。
2、答： 概念：是指在经营活动中通过给予非法的经济利益来换取交易的行为。表现形式：回扣等。特征：最重要的特征就是所付出和收到的经济利益不如实入帐。
3、答：产业结构政策主要包括：(1)经济特区辐射政策；(2)沿海地区开放政策；(3)中部经济调整发展政策；(4)落后地区自然资源开发政策
4、答：包括金融管理法和金融交易法； 金融管理法是调整在国家以社会整体经济的调控为目的，对金融业的引导、监督管理过程中发生社会关系的法律规范的总称。金融交易法是调整经济活动主体从事金融商品交易过程中各种关系的法律规范的总称。（2分
5、答：(1)为国家管理经济提供依据；
(2)标明经济活动底线，维护各方权利；(3)为市场持续发展提供保障；(4)保障国家经济安全。
6，答：我国劳动和社会保障的现状是：就业局势稳定，就业结构趋于合理；劳动关系调整的法律制度基本建立；工资分配制度不断完善；各种保障制度初步建立
7，答：我国劳动和社会保障面临的问题有：就业矛盾人尖锐，结构性失业突出；劳动力市场机制不健全；劳动力整体素质不适应社会发展需求；人口老龄化；社保资金缺口大；行业间工资分配不合理；劳动关系多元复杂。
8，答：社会保险立法主要有《保险法》、《失业保险条例》、《社会保险费征缴暂行条例》等
9，答：个人劳动合同的内容主要有：劳动期限、工作内容、工作条件、违约责任、保密条款等。
10,答：破产的条件主要有：主体必须是法人；债务人的资产不能清偿到期债务； 破产程序主要有：债权人或债务人申请；法院审理，包括立案、组织申报登记债权、召开债权人会议、调解和解、整顿、宣布破产等；破产财产的清算管理以及财产清偿。
11，答：我国《消法》第四十九条规定，经营者在销售商品或提供服务时有欺诈情形的，消费者可以要求经营者支付相当于消费价款两倍数额的赔偿金额。一是要有经营者的欺诈行为；二是消费者可以就此得到两倍的赔偿。
五、案例分析题
（一）答：应当得到支持。因为商场应为消费者提供一个安全的购物环境，保障消费者的人身财产安全，这也是《消费者权益保护法》所明文规定了的。商场应该在清洁地板后尽快将地板去湿，并在去湿之前避免顾客踩到。蒋小姐之所以踩到滑湿地板，正是因为而商场未尽到该项义务，致使不幸发生。所以商场应承担赔偿蒋小姐损失的责任。
（二）答1，超市的搜身行为，违反了《消法》中关于经营者尊重消费者、保护消费者人格尊严的规定；损害了齐丹的人格权。2，齐丹可以要求被告某贸易中心赔礼道歉，消除影响，并赔偿一定经济损失损失。
（三）答：该饭店店员着装行为属于违背社会良好风尚的行为，应为违法；依据可以参照我国《广告法》第7条第七项之规定广告不得“妨碍社会公共秩序和违背社会良好风尚”；工商部门应责令其停止该种广告行为，并向社会公开道歉，也可处以一定数额的罚款。
（四）答：1，该行为属于价格垄断行为(或价格联盟行为)2，该行为违反了我国《价格法》的相关规定（或第十四条规定）3，此案应由工商行政管理部门了处理；应责令豆制品协会及参与该行为的豆腐生产厂家改正，予以警告并可处以相应罚款。
（五）答：1，该厂擅自使用“苏绣”的原产地标志，构成了虚假标志的不正当竞争行为。2，工商管理部门应责令其停止使用该原产地标志，并以刊登广告等方式消除影响。
（六）答：（1）该行为属于虚假宣传行为；（2）工商行政管理部门应当责令易伟公司停止违法行为，消除影响，可以根据情节处以一万元以上20万元以下罚款。
（七）答：此案涉及劳动争议有以下解决方案：（1）请求劳动争议调解，可以在知道权利被侵害之日起30日内，向当地劳动争议调解委员会申请；（2）如果调解失败或公司不愿履行调解的决定，则可以申请劳动仲裁，请当地劳动争议仲裁委员会仲裁；（3）如果对仲裁结果不满或公司不执行仲裁裁决，可依法向人民法院提起诉讼或申请人民法院强制执行。
（八）答：1，夏先生作为消费者其知悉权受到了损害。原因：第八条规定消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。超市和厂家将实际上普通灯“包装”成保健灯，欺骗了夏先生；同时用假的价格对比吸引消费者，同样构成了欺诈。2，维权方案：①分析夏先生依据法律能获得的利益：结合《消法》第八条、第十一条和第四十九条，夏先生可以获得买一赔一的赔偿，即夏先生可以从商家获得126元的退款和126元的赔偿；②途径：与经营者协商、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉、向仲裁机构申请仲裁、向法院提起诉讼。
（九）答：1，向质量技术监督部门举报。
2，依据《产品质量法》和《标准化法》
摘 要：“中国文化概论”课程既有别于一般中国历史课程，也不等同于中国文化成果展览。经多年的教学实践，我们逐步总结出这门课程的一般性教学原则：文化精神统摄原则，文化价值系统的非价值评判原则，历史与现实相交融原则，以精神变革把握文化变迁原则。它们从不同角度体现了民族文化特性及其发展变迁的一般规律，从而也体现了中国文化概论课程的本质特性。
关键词：教学原则；文化模式；精神统摄；价值系统；文化传统
2000年以来，安徽淮南师范学院开设的“中国文化概论”课程作为大学生文化素质教育课程，深受学生欢迎。十多年来，在教务处等相关领导的大力支持下，课程组全体成员共同努力，先后申报并获批院级与省级精品课程建设项目，进行颇有成效的课程建设。
就课程性质看，中国文化概论与一般意义上的中国历史课程有着根本区别；它的教学设计应充分体现出民族文化作为由精神到物质，由形上到形下的有机体系特性，体现出其核心价值、内在结构及其运动规律。换句话说，“中国文化概论”以中国传统文化的精神结构、精神运动轨迹及其决定的诸方面具体的外在形态为教学设计基本思路，从而充分显示民族文化的发展演变轨迹和基本特性。而一般性教学原则的确立，则是课程特性与教学目标的集中体现。
经过近20轮的教学实践和不懈的理论探索，我们精品课程组逐步提炼出能体现本课程特性的一般性教学原则：文化精神统摄原则，文化价值系统的非价值评判原则，历史与现实相交融原则，以精神变革把握文化变迁原则。下面分别展开论述。
文化精神统摄原则
这一原则应该是诸教学原则中的核心原则，因为它体现着我们对文化特性的正确认识：所谓“文化”，不是由一堆互不相干的僵死物堆积而成的混合物，而是由内在灵魂统摄的生命有机体。德国哲学家奥斯瓦尔德·斯宾格勒与英国历史学家阿诺德·汤因比都认为，每种文化就是一个有机生命体，有她的诞生、成长、强壮、衰老和死亡的生命周期[1][2]。当代美国文化人类学家露丝·本尼迪克特的“文化模式”理论认为：文化模式即是“文化”的存在方式，它是民族文化各层面的复杂元素围绕该文化的核心价值系统（即本尼迪克特所谓的“制度化了的动机、情感和价值等背景”）或总体目标组成的一个结构复杂、功能齐全、和谐有序的有机整体。“整体”决定着各构成元素的基本内容及相互之间的有机联系，“部分”从不同侧面显示“整体”的终极价值；离开了“整体”的精神统摄，各个“部分”即成为难以理解的“文明的碎片”[3]。
因而我们认为：文化精神统摄原则是中国文化概论课程区别于一般中国历史课程与文化知识课程教学的内在依据。目前各高校编写的《中国文化概论》教材大致有数十种，重点不同，体例各异，但其教学模块设计的主体部分大多依据文化结构三层面（物质、制度、精神）或四层面（物质文化、制度文化、行为文化、精神文化）安排章节。虽然大多数教材把中国文化的发生发展、基本特征等作为全部教学的提纲挈领性内容，但真正把哲学与宗教作为中国文化（也是其他民族文化）精神层面中核心价值系统置于统摄全局或枢纽地位，以此展开其他文化层面的教学模块，似乎还未被广泛采用。张岱年、方克立主编的《中国文化概论》（北京师范大学出版社）作为影响深广的权威性教材，以体例的严密性、知识的涵盖性、文献的丰富性、评论的精当性，具有无可置疑的开创性和典范性意义。就体例或教学模块设计思路看，该书“上编”主要论述中国传统文化发生的地理环境与经济、政治基础及其发展历程，为读者了解中国文化提供了宏观视野。“中编”具体展开，依次论述语言文字、科学技术、文学艺术、伦理道德、宗教哲学等具体文化形态。“下编”在此基础上综述中国文化的类型特征、基本精神、价值系统等内容。顾伟列著《中国文化通论》（华东师范大学出版社出版）的主体部分，依次为“制度文化”、“物质文化”、“精神文化”。其他多种颇有影响的教材与此大同小异。上述体例，显然是马克思主义“物质决定精神”、“经济基础决定上层建筑”的辩证唯物主义原理及唯物史观的体现。然而，在文化人类学视角下，对特定民族文化基本精神、核心价值系统的把握，是理解其文化结构及其具体外在形态的依据和前提；所谓“经济基础决定上层建筑”的唯物史观，在此只能导致“本末倒置”的结果。金元浦主编的《中国文化概论》（中国人民大学出版社出版）则在“总论”基础上，依次重点论述儒家文化、道家文化、墨法文化、佛教文化基本精神。全书以此为枢纽，形成精神文化统摄整个中国文化有机体的大格局。则较好地体现出“文化”有机体本质特征。
根据文化模式理论及其凝结的文化精神统摄原则，我们经过多年探索，设计出“中国文化概论”课程如下教学模块：
第一部分：源流论。阐述中国传统文化产生的地理环境、经济基础与社会—政治结构及其发展演变历程。中国文化发生期各种内外因素的相互作用及其融合过程，也就是中国文化基本特征、基本精神及其价值系统的形成过程。
第二部分：本体论。所谓“本体”，就是文化有机体形而上的精神世界，是统摄整个文化有机体的灵魂，也即本尼迪克特文化模式理论中与“部分”相对应的“整体”。它主要包括宗教与哲学，一个民族文化区别于另一个民族文化的本质特性正在于此。世界上绝大多数文化模式以宗教为核心，而具有世俗性质的中国传统文化以哲学精神为灵魂，也即以儒、道、佛（学）等思想学说及其最终相互融合形成的宋明理学统摄着整个文化有机体。因此，哲学与宗教成为整个教学模块的枢纽与核心，也是我们教学的重点。这是“纲举”环节。
第三部分：形态论。这是在中国文化基本精神统摄下具体展现的文化形态与文化成果，包括文学艺术、典章制度、史学传统、民俗文化、语言文字、科学技术等各方面。它们从各个侧面、各个层面体现着中国文化“本体”的人本精神、德性精神、天人合一精神、中庸精神等。在这些基本精神的统摄下，那些具体文化现象才能得以很好地被理解。这是围绕“纲”的“目张”。
第四部分：转型论。这部分教学内容主要是近代中国传统文化的现代化历程及当代中国民族新文化建设。它的基本教学思路是透过外在具体文化现象的变迁，探讨中国文化模式的精神蜕变历程，显示在精神蜕变中实现文化传统的创造性转化。
文化价值系统的非价值评判原则
在现代世界一体化进程中，人类文明已从“民族历史”进入到“世界历史”发展阶段，人们对任何民族文化的考察都不得不在文化比较的视野下进行。因此，在中外文化比较背景下，如何把握、正确评判中国传统文化，是我们今天批判继承本民族文化遗产的重要环节。所谓“文化价值系统的非价值评判原则”，是指在考察中外民族文化，尤其是比较中—西方文化价值系统时，应充分承认各文化核心价值体系形成过程中的历史必然性及其延传中的现实合理性，而不能从当下功利主义立场出发，在抽象概念的阐释中，对民族文化价值观念本身进行片面、抽象的高—低、文—野、优—劣评判。
从文化发生学角度看，各民族文化及其核心价值观念的形成，都是其在各自生存环境中的生产方式与生存方式的反映，是其民族或社会共同体生存状态、发展需求和历史变迁的反映，是各民族成员自觉与不自觉的“文化选择”的结果。因此，常常截然相反的文化价值观念，都有其现实合理性与历史必然性。我们只能在具体的历史环境中判断特定价值理念对特定社会和人的发展的积极或消极作用。如欧洲文化的个人主义传统及其人权观念、平等观念、契约与法治意识等，来自古希腊城邦政治文化传统，来自其航海贸易的社会经济模式，来自古罗马帝国的法治精神，来自中世纪北欧封建制度下权利与义务对等传统。这些对中国人非常陌生的文化理念在欧洲历史与文化传统中，却是天经地义、不证自明的。同样，东亚大陆孕育了中华民族早熟的农业文明；束缚于土地的小农经济模式，使中华民族以血缘关系为纽带，形成牢固的宗法社会结构；宗法社会的扩大，酝酿了建立在政治权威与家族伦理基础上的大一统政治及其君主专制制度，形成以儒家忠孝观念为核心的社会价值观念。它以一定程度上以限制个人权利与自由为代价来保证全社会、全民族的整体和谐及强大的向心力。因而，东西方文化的核心价值理念各有其历史必然性与客观适宜性，我们难以脱离其产生的文化背景和现实生活依据作抽象概念的优劣比较。“五四”时期，陈独秀处处以西洋文明价值观批判中国文化的“劣根性”，胡适强调中国文化的“全盘西化”，以及辜鸿铭式的文化爱国主义，今天以此原则看来，其偏颇之处是不言而喻的。
与此密切相关的是各民族文化的一律平等。“文化”从本质上说是特定民族、特定社会的人们生活方式的综合，其本身并无高低—优劣之别。比如，东方伦理文化精神未必就比西方人权观念和法律意识“低级”；西方的个人至上传统也未必就是东方文化群体协作精神的未来方向。因此我们认为，在教学过程中，对中国传统文化（包括对西方及其他民族文化）价值系统应作历史性判断，事实性判断，而不能在中外文化比较中作孤立、抽象的价值再判断。这才是真正历史唯物主义的科学态度。
历史与现实相交融原则
历史是文化的载体，文化是历史的结晶。历史是过去了的事实，它以历史文献及出土文物等各种物化遗迹，为我们所感知，但本质上已不再是我们现实生活的有机组成部分。文化的力量体现在其所形成的传统，传统“就其最明显、最基本的意义来看，它的涵义仅只是世代相传的东西（traditum），即任何从过去延传至今的东西”。[4]作为连接着“过去”与“现在”的代代相传的东西，传统是活在当下的历史。作为具有深厚历史积淀的强大精神力量，它以思想信仰、社会心态、民风民俗等形式，对现实中人们的思想感情、社会行为等生活的方方面面仍然具有强大的感召与规范力量，成为社会意识和存在方式的精神本源。现实社会的人们正是通过文化传统，与自己的祖先建立起密切的思想交流与精神共振，实现着历史与现实的相融共存。
因此，我们今天——还有将来，不管是重大社会生活，还是个人的日常处世行为，都在不同程度上处于文化传统的显在影响与潜在规范之中。这就是在中国传统文化教学过程中，历史与现实相交融原则的理论依据。系统梳理民族传统文化精华，并非为历史而历史，而是考察我们自身的文化渊源，反思今天我们对自身传统的继承、发扬和改造。认清我们当今的文化生态，促进我们的“文化自觉”，以更加理性地进行“文化选择”。总之，重温传统以认清自我，追溯源流以把握现实，改造文明以开创未来，应该说是中国传统文化课程教学的宗旨所在。因而，文化传统与现实生活的密切结合，是中国传统文化课程一项至关重要的教学原则。
以精神变革把握文化变迁原则
按照马克思主义唯物史观，社会生产方式及其总和——经济基础，是推动社会与文化发展的原动力，上层建筑及其意识形态，对文化的发展起着某种反作用。唯物史观正确阐释了人类社会文化发展、运动诸多方面的一个侧面，诸多“轮回”的一个环节。实际上，人们的生产与各种社会实践推动社会生活、文化形态缓慢变化、渐进发展，而其最终结果——思想观念、文化精神的重大变革，则推动历史与社会文化产生质变，产生里程碑式的突变，以致往往开创人类历史文化新纪元，而非仅仅是唯物史观框架下所谓的“反作用”。在中国，这种文化现象被解释为上天的启示与“圣贤”的教化。在西方，则是柏拉图的“绝对理念”映照论、基督教“上帝”意志说、黑格尔“绝对精神”决定论以及马克斯·韦伯“新教伦理与资本主义精神”开创论等。广义而言，人的精神本身也是一种客观存在，作为远离具体、纷繁的社会生产与生活方式的各种精神运动（神话的、宗教的、哲学的、伦理的等等），其重大变革对人类历史运动与文化变迁的推动，往往就是总结性与开创性的，是里程碑式的。
因此，这一教学原则使得“中国文化概论”课程的宏观教学设计必须超越复杂历史表象，清晰展现中华文化的“精神结构图”与“精神运动图”。在此宏观视角下，漫漫五千年中华文化纷繁复杂的变迁历程，实际上就是取决于几次重大的民族精神蜕变：远古神话逐渐凝结的“贤者崇拜”社会情结，奠定了中国伦理型文化的思想基础；传说中的颛顼“绝地天通”宗教革命，推动远古中国原始宗教向成熟宗教的迈进；周初“敬天保民”政治伦理的确立，结束了殷商政教合一的神权政治模式，开创了伦理型、世俗型“礼乐文明”辉煌时代，奠定了中国文明基本模式；春秋战国时期的百家争鸣及其文化成果，历史性地构筑了中华民族的精神结构图；董仲舒“天人合一”神学目的论，开启了儒学独尊及其宗教化历史进程；陆王心学从理学体系中反叛而出，在中国历史上第一次使“人”成为万物的尺度，从而成为宋明时期尤其是晚明以后近世中国人文精神的哲学基石。同理，在近现代中西文化挑战—应战大格局中，我们只有准确把握中华民族内在的“精神运动图谱”，才能更好地透过纷繁的历史表象，把握中国文化现代转型历程中的历史运动轨迹。
参考文献：
[1] [德]奥斯瓦尔德·斯宾格勒. 西方的没落（一、二卷）[M]. 吴琼译. 上海：上海三联书店，2006.
[2] [英]阿诺德·汤因比. 历史研究[M]. 刘北成，郭小凌译. 上海：上海人民出版社，2000.
[3] [美]露丝·本尼迪克特. 文化模式[C]. 傅铿译. 杭州：浙江人民出版社，1987：125-130.
[4] [美]E·希尔斯. 论传统[M]. 傅铿，呂乐译. 上海：上海人民出版社，1991：15.
[基金项目：安徽省教育厅教研项目“中国文化概论教学原则与培养目标研究”成果之一（批准文号：20100914）]
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