质量先进个人报告范文

质量先进个人报告范文（共10篇）

质量先进个人报告范文 篇1

本校每两周进行小测验, 每学期有三次大考试, 每次试题都有代表性, 重难点突出, 对学生的学习有一定的导向性, 考完试后, 一般要进行试卷讲评。 试卷讲评的过程实质是帮助学生复习回顾已学知识, 构建知识网络和培养、 提高学生解题能力的过程, 所以试卷讲评的质量高低直接关系到学生能否脱离繁重而又低效的题海战术。 在试卷讲评课上, 老师常采用的基本教学模式是:一是按照序号逐条讲解;二是错题统计, 先讲错题再讨论剩下的题目;三是分类讲评。 无论哪种方式的讲评基本都是以教师讲解为主, 学生齐答为辅。 不管哪种讲评方式效果并不理想, 考完后学生只关心分数, 教师的讲评吸引不了学生的注意力, 有些相同或相似的题目教师刚刚讲过, 在下次试卷中学生的答题情况仍然不尽如人意。 学生这次没掌握的知识, 下次还是不会, 大大减弱试题的作用。 笔者所任的班级中强力推行“考试个人质量分析报告”在小组合作方式下的应用, 不仅能有效地解决试卷讲评问题, 还能培养学生的合作能力和解题能力。

2.小组合作下的考试个人质量分析报告的设计与实施

以马斯洛、罗杰斯为代表的人本主义心理学家重视学习者的需要、动机和潜能[1]。 人本主义关于学习者为中心的思想, 为考试个人质量分析报告实行学生自主学习提供了依据。人本主义认为教师不应该是一个教师而应该做一个教学过程的促进者 (Facilitator) 。 他们重视师生关系、强调学习过程, 提倡以“学习者为中心”的“非指导性教学”[2]。 教师应该相信学生自我发展的潜力, 使学生在教学情境中感到自信与安全, 这是实现以学习者为中心教学的前提。 应该共同分担学习过程的责任;教师应该鼓励学生把个人的知识和经验纳入到这种学习资源中;应该让学生自己 (单独或与别人合作) 制订学习方案;创造真诚、关心、理解地促进教学的气氛。 所以, 学生考完试, 首先要自己填写考试个人质量分析报告, 做到自主学习, 然后把错题分成几类加以解决, 这符合人本主义理论。

2.1考试个人质量分析报告的设计及填写

为了改变试卷讲评课的枯燥无味、效果不佳的现象, 笔者多次编写考试个人质量分析报告, 得出下面这一考试个人质量分析报告, 这份表格分四部分。 这份报告注重学生的主观能动性, 激发学生的非智力因素。当然, 也注重提高解题能力。 考完试拿到教师批改过的试卷后, 学生先对着试卷填写《考试个人质量分析报告》。

2.2小组合作下的考试个人质量分析报告的实施

2.2.1小组合作形式下分层次解决问题

考试中的错题分三类解决: 第一类是自己能解决的一些较容易的题目, 称为一类错题;第二类是自己不能解决的, 难度中等的题目, 由小组解决;第三类是小组内也解决不了的难度较大的题目, 统一由教师指导解决。

在填好《考试个人质量分析报告》的前提下, 学生在填写的过程中有些题目是审题粗心或是知识遗忘的一些题, 可以通过自主学习形式, 再认真审题或是查找书本知识, 可以自己纠错的一类题目。 这类题目是比较容易的题目, 称为一类错题, 通过自主学习高效解决。

建构主义的特色是重视学习者的原有知识经验、 重视学生之间的合作。 当有些题目是不会看图或是不理解的, 在上课时通过小组合作方式解决。 由于学生的学力基础不同, 知识的难易不同, 有时单靠学生独立自主学习是不能解决全部问题的。 因此, 对于“自主学习”不能解决的错题, 难度中等的, 可以通过“小组合作”解决。 当然, 小组成员同组异质, 确保每组都有好中差三类同学。 维果茨基强调, 只有当儿童同环境中的人们及其同伴相互作用时, 学习才能起作用而激起各种各样的内部发展过程;学习不是发展, 但组织适当的学习导致心理发展[3]。 皮亚杰学派认为, 在适当的任务中, 学习者之间的相互作用加深了他们对关键概念的掌握和理解。 小组成员间思维的碰撞、相互的启发, 将会使他们的认识进入一个新的境界, 使课堂焕发生机。

例如:下列人体的细胞中一定含有Y染色体的是 ()

A.男性的神经细胞 B.精子

C.男性成熟的红细胞 D.卵细胞

学生通过自主学习后, 对男性才有Y染色体有一定的了解, D答案不能选。 很多学生会想到精子有Y染色体, 很容易错选。 可以通过小组讨论, 得出精子染色体是22+X或是22+Y, 故B不能选。 成熟红细胞没有细胞核, 所以不含染色体, 所以C也不能选。 这样就在讨论中得出正确的答案A。

最后, 在组内讨论认为都不会的、不理解的一些难度较大的题目归为第三类错题, 每组组长把题号写到黑板上, 这样的题已不多。 教师会根据这些题目进行深入的讲评。 教师要把试卷上的内容和课本的知识点或是中考的考点联系起来, 引导学生多层次、多角度地思考问题, 使学生形成层层展开、环环相扣的知识网络, 这样解决一道题实际就成为解决一类题。

2.2.2展示错题卡 — ——提高解题能力

维果茨基认为, 在个人单独学习所能达到的学习水平和学生在教师指导的情况下所达到的学习水平之间存在一个区域, 这个区域就是“最近发展区”。 教师可以通过给学生提供适合于其现有发展水平的帮助, 从而使学习者达到可能的发展水平。 皮亚杰认为, 儿童在心理发展过程中, 不断构建认知模式。 随着认知水平的提高和经验的丰富, 他们的认知图式会更加精确、复杂, 当认知发展到一定水平, 先前的认知图式还会发生改变。 学生利用有关的知识背景使问题情境命题与他的认知结构联系起来, 从而理解所面临问题的性质与条件。 在教师把第三类错题深入讲评之后, 每位学生选择一道自己的第三类错题, 按要求在《考试个人分析报告》中分析, 把题目的知识点真正掌握之后, 自己编写一道变式题。 这样有利于提高学生的信息提炼、知识迁移和解题能力。 展示错题卡:

例如:题目:细菌的生殖方式是_____生殖, 如果你的手上有100个细菌, 细菌的繁殖速度按30分钟一代计算, 最理想状态下, 2小时后你手上的细菌数目应达到1600个。

考点:细菌的生殖方式及如何计算。

解题方法:细菌是靠分裂进行生殖的, 也就是一个细菌分裂成两个细菌, 长大以后又能进行分裂。 在环境适宜的时候, 不到半小时, 细菌就能分裂一次。 细菌的分裂生殖的计算方法为:2n (n代表繁殖次数) , 假设口腔中有100个细菌, 每30分钟繁殖一次, 2小时就繁殖4次, 即计算结果为:100×24=1600。

变式题:如果你的手上有3个细菌, 细菌的繁殖速度按20分钟一代计算, 最理想状态下, 1小时后你手上的细菌数目应达到_____个 (3×23=24) 。

3.实践意义:学生与教师两方面的

考试个人质量分析报告是一个有机整体, 是知识、能力的主要载体。 在这一过程中, 教师应分析学情, 研究学情, 把握学情, 根据学情设计符合学生心智水平的考试个人质量分析报告, 让学生动起来, 提高学生的积极性, 营造良好的自主学习氛围, 培养学生的自主学习能力和合作能力, 帮助学生高效回顾知识点, 构建科学完整的知识网络体系, 培养自主拓展、变式, 使之做到以不变应万变、知一法通一类, 真正提高其解题能力。

小组合作下的考试个人分析报告, 改变了教师的教学观。 教师从点燃激情唤醒灵魂出发, 从研究学生入手, 了解学生的心理, 关注学生的情感, 让学生感受到成功的喜悦和成长的快乐。 教师把精力和智慧放在全方位研究文本和研究学情上, 放在目标和方法的设计上, 放在调动学生深层参与上, 放在如何让学生成为课堂的真正主人上, 让教师敢于放手, 甘当幕后英雄。 教师在课堂上说得少了, 但课后花的工夫却更多了。

小组合作下的考试个人分析报告, 改变了学生的学习观。学生确实体会到自己是课堂的主人, 整个课堂活动的主体是学生, 自主思考错题的错因, 自主尽自己能力纠错, 向组员寻求纠错的办法, 还有向老师提出请教, 最后的错题卡展示都是学生要自主。 跟以前的传统讲评课比较, 学生的主动性、积极性都得到空前提前。 在小组合作学习中学生不仅学会倾听别人的意见, 学会质疑和表达自己的见解, 还要耐心、虚心、诚心。 在小组互动中经历了不同思想观点的碰撞, 使学生之间的关系更融洽, 学生彼此间更团结友爱。

小组合作下的考试个人分析报告, 转变了课堂结构。 课堂由教师的一人堂到现在的预留充分时间让学生实践, 大部分错题由学生自主提出, 学生内部自行解决, 只有少数错题由教师帮助解决。 互动方式走向多元:师生交流、生生交流、生本交流、小组交流等。 课堂教学更强调网状协同、生态化、个性化、弹性、去中心化。教学更强调突出学生的主体参与、互动合作的开展及主体的学习生态的建设等。

4.反思

总的来说小组合作下的考试个人分析报告受到学生的欢迎, 也能在一定程度上提高学生的解题能力, 让每次考试后都有所收获。 但是也有几个地方要注意:一是这份考试个人分析报告的设计和填写。 要根据不同学生的情况不断地进行修改, 使之符合学生的心理特征, 比如初一学生用和初二学生用就有所不同。 初一学生要加以引导, 有些错题不用一定纠结如何时填写这个表中的错因, 重要的是, 找到错因, 要从中吸取教训, 以后不要犯同样的错误。 二是小组合作不是小组成员简单地聚在一起, 每个班级都要分析学生情况, 综合多种因素, 将学生分成6至8人学习小组。 对于小组成员的构成, 则宜遵循“组内异质, 组间同质, 优势互补”的原则, 这样才能起到第二类错题解决的作用。 学生要多次进行, 养成小组合作的习惯, 如果只是这节课进行小组合作, 学生就有可能过于胆小不敢面向其他同学, 第二类错题也当成第一类错题, 不了了之。 三是教师要注重辅导, 有些学习能力弱的学生, 对于第三类错题不能理解, 可以不强求, 让他尝试做第二类错题的错题卡, 尝试编写出变式题。 教学要因人而异, 因人施教, 这样学生才不会失去信心。

小组合作下的考试个人分析报告可以说是传统的试卷讲评课的一种新的尝试, 在实践中看到其发挥一定的作用, 在自主学习形式下它可以使学生找出错题的原因并能纠下一部分简单的错题。 在和小组合作学习的形式下, 它可以提高学生对纠正错题的积极性, 在小组成员的帮助下解决一部分中等难度的错题, 大大提高学习效率。 在教师的指导下, 解决难度较大的错题, 最后运用知识点解决难题, 还动手编写变式题, 提高解决问题的能力。 这种考试个人分析报告改变学生考完试只在乎分数、不想听老师做试卷讲评的旧局面, 能很好地利用好每一次考试的价值, 值得一试。

参考文献

[1]田本娜.外国教学思想史.人民教育出版社, 1994.

[2]高觉敷, 叶浩生.西方教育心理学发展史, 福建教育出版社, 1994, 317.

个人先进申请[范文模版] 篇2

本人现在医院后勤保障部，从事全院水、电、气、暖运行管理及保障工作、特种设备管理、医院工程项目协调及管理。本，能模范执行上级交代的各项任务，积极遵守院内规章制度，立足岗位，奋发图强，勇于奉献。无论接受上级交代工作，都是踏踏实实，勤勤恳恳，工作在前，充分起到模范带头作用。勤奋务实的工作作风得到领导及广大职工的肯定，多次受到表扬，在后勤保障工作中发挥积极作用，为加快实现医院总目标做出了贡献。

甘于奉献，忘我工作，时刻不忘全心全意为医疗服务。不计名利，服从安排，顾全大局，并能完成上级交给的各项任务。本，在医院内外装工程中，积极组织协调各施工队，把控工程节点，坚守安全、质量、季度协调统一原则。坚持每周协调会，每日工作在现场，查出安全问题与解决难点三处：体检中心二层下水、冷凝水管与设计矛盾；设计外体检中心供电、社区病区热水系统改造项目；消除采暖空调管线锈蚀严重，危及最终装修成品的隐患。为保障医疗正常秩序，24小时待机，白天工作，夜间带班，全年处理6起尤其夜间行政四楼办公室暖气保管，深夜2时赶院处理，为保信息机房免受损失，忙至5时回家。

开拓进取，勤奋学习，由于在后勤保障部身兼多职，多个岗位都能以投入极大的热情，学习多专业知识，业务能力逐年提高。住院部2#电梯门安全触板多次受撞，影响医疗工作，造成病人、家属不便，亲自组织参与触板改光幕的工作，电梯故障率明显降低。推进绿色照明，节能降耗工作，照明、供水系统除定时控制外，将耗能高的灯具改为耗能低的灯具。

本人所取得的成绩，依赖于领导的期待和同志的信任，在今后的学习工作中查漏补缺，百尺竿头更进一步。加强自身学习，提高自身素质，为医院后勤保障工作多做贡献。

后勤保障部

质量先进个人报告范文 篇3

在抗击传染病这场没有硝烟的的战场上，××*同志作为一名共产党员，以坚定的政治立场，对党的无比忠诚和强烈的责任感、事业心，兢兢业业做好本职工作，以求真务实的精神、雷厉风行的作风赢得了疾病预

防战线广大干部群众的信任和尊重，带出了一支技术过硬、作风网优良的传染病防控队伍。该同志先后被评为扬州市抗击“非典”先进工作者、市卫生局结核病防治先进工作者，××*县卫生防疫先进个人、县卫生系统先进个人等多项荣誉。

一、刻苦学习，对技术精益求精

××*同志从参加工作开始，就一直在疾病预网防控制第一线工作。每当传染病疯狂地肆虐广大群众的健康与生命财产时，他都感悟到防疫工作者肩上的重任，进而在实践中既注重锤炼思想，又钻研防疫防病技能。他把学习“三个代表”重要思想、“科学发展观”理论和加强业务知识学习相结合，不断提高自身的政治素养和业务能力，努力使自己成为一个政治坚定，业务熟练，医德高尚的医务工作者。对“非典”、甲型h1n1流感等新发传染病，他坚持“科学防治”的指导思想，查阅了大量资料，在实践中边干边学，边学边干，用最新防治知识来武装自己。他先后制定了我县“非典”、艾滋病、手足口病、甲型h1n1流感等传染病防治预案，为我县疾病预防控制工作逐步走向规范化管理作出了积极的贡献。作为全县流行病学科带头人，他还主持或参与了1项国际疫苗研究所、2项国家级、2项省级科研项目的研究，在国家级、省级刊物上发表了多篇有质量、高水品的学术论文。

二、爱岗敬业，对工作极端负责

面对“非典”、甲型h1n1流感及其它传染病暴发疫情，作为一名卫生防疫人员，××*知道自己肩负着党和国家交给的光荣使命，义不容辞地挑起了阻击疫魔的大梁。为此他抓紧时间，忘我地投入到传染病防治工作中。多次组织对医务人员、疾病预防控制人员、学校、托幼机构、个体诊所进行培训，组织演练，使他们尽快掌握传染病有关知识，熟练地承担传染病防治工作任务；对建工局、交通局、社区等重点单位数千名干部职工上门进行业务培训，普(来源：好范文 http:///）及防治传染病知识；同时，向城区各单位及市民发放宣传材料数万份；他建立了疾控中心疫情流调组等处置组织，形成了一个统一指挥，协调有效，紧密配合的战斗集体。他经常不辞辛苦，不怕疲劳的深入镇、村、组，巡回检查指导基层预防工作落实情况；他强化应急物资、防护用品储备，为科学有效地防控和处置工作打下了基础。他从现场流调，以及信息分析，直至协调协查，事无巨细，无一不认真过问。2月广洋湖小学发生流感疫情后，他第一时间从扬州市防疫年会会场上赶到广洋湖指挥处置疫情，要求对每一位学生都测量体温和观察健康情况，并提出综合而细致的预防控制措施；他撰写的调查报告由于全面具体受到中国疾病预防控制中心的表扬，其成功处置疫情的案例在江苏省流感防治会议上作为唯一的县级单位做会议经验交流。

三、忠于职守，对事业无私奉献

在同甲型h1n1流感、“非典”等传染病战斗的过程中，他既是一名合格的指挥员，又是一名英雄无畏、不怕苦累的战斗员。他忠于职守、尽职尽责，走在前干在前，不管白天黑夜，哪里有疫情，哪里就有他的身影。

疫情处理小组承担全县传染病疑似病人、接触者的流行病学调查、疫点处理和监控工作，工作量非常大；特别是在防治“非典”、甲型h1n1流感最初的时候，群众对其了解不多，对其比较恐惧，一发现发热病人和外来外归人员就打电话举报，只要一接到疫情电话，作为疫情处理小组负责人的××*就会义不容辞的率领人员到现场进行调查处理。流行病学调查处于防治传染病第一线，和病人是零距离接触，其危险性特别大。在同“非典”、甲型h1n1流感战斗的过程中，在最困难的时刻，在最危险的地方，××*处处发挥一个共产党员的情操，把危险带给了自己，把安全留给了别人。4月24日凌晨1点30分，他接到“非典办”通知到高邮临泽高速公路出口接外归发热人员到县人民医院，当时个人防护用品因紧张没有到位，为了其他同志减少接触病人的危险，他主动要求一个人去处置，在现场他只戴了一副口罩、穿了一件白大褂和病人进行面对面的流行病调查，一直忙到凌晨5点，他只休息了2个小时又正常上班了。

在今年防治甲型流感工作中，××*更是严格要求自己，他带领疫情处置团队科学有序地做好处置工作。6月25日他参与指挥了我县首例密切接触者

隔离工作，对密切接触者实行严格的家庭隔离，同时又实行人性化管理，医学观察结束后，密切接触者及其家庭表示非常满意，并表示感谢。8月26日晚9时10分，××*县职教集团发生了2例甲型h1n1流感病人，他立即组织疾控人员赶到学校，由于学生放假回家，没有家庭住址，经过艰苦努力，多方打听，终于摸清了2例病人均居住在偏远的乡村。深夜××*亲自

带队深入到病人家中对病人进行耐心细致的解释工作，消除了他们的疑虑，积极配合流行病学调查等工作，安排病人到县人民医院隔离治疗后，又对病家进行了彻底的消毒；工作结束时，已经到了第二天的凌晨4时，他和他的疫情处置组只眯了一个多小时，又开始了紧张的工作：通知各防保所对58名密切接触者进行医学观察，宣传健康知识消除群众的恐慌，对学校防控进行业务指导……经过努力，控制住疫情的发展，没有造成疫情扩散与流行，病人全部康复。

××*同志和他的同事日以继夜的工作，疲劳威胁着他们的健康，他反复要求其他人员注意休息，并尽量安排他们多点时间休息，而自己始终坚守在抗击传染病的第一线。在他的带动下，全体同志没有一人退缩，个个主动请战，以满腔的热情，全身心地投入到抗击甲型h1n1流感的第一线。

五五普法先进个人材料)范文 篇4

***同志在区政府办公室从事文秘工作。由于办公室人员少、职能多、任务重，他在承担了办公室文秘日常工作的同时，担负起“普法联络员”工作，几年来，认真从事办公室普法依法治理工作，积极配合、协调区普法依法治理各项工作。结合办公室工作实际，组织和参与了办公室“五五”普法活动和日常法律宣传活动，以及区法制办公室交办的相关工作，并收集整理撰写各项普法依法治理工作文件资料，通过不懈努力，办公室全面完成了区普法依法治理工作办公室下达的各项目标任务。

为确保办公室普法工作的顺利实施，他谨记自己普法联络员的 职责，在认真学习中央及省、市、区有关“五五”普法工作的文件精神，认真领会普法工作要求、目标和任务的同时，按照区普法规划要求，拟定出符合办公室实际的“五五”普法工作计划及方案，并对普法计划中确定的目标及任务进行分解，在请示领导同意后，督促办公室各科室的落实各项任务目标，在年终认真撰写办公室普法依法治理工作总结，力求办公室普法工作做到思想认识到位，动员部署到位，工作落实到位。同时为提高自身素质，在注重做好办公室普法工作的基础上，他不断加强自身的法律知识的学习、更新和应用，学xxx省市关于普法依法治理工作的相关文件精神。

并结合区法制办行政复议工作，为领导提供依法行政、依法管理、依法决策的依据，在同事中倡导学法、守法、用法，在办公室干部职工中也营造出了遵纪守法和依法依规办事的良好氛围。

近年来，随着政府服务职能的不断加强，政府办公室作为政府枢纽部门，对办文办会、服务领导、组织协调能力的要求越来越高，特别是对依法行政和监督区政府各部门依法行政，提高行政效能方面越发严格。普法依法治理工作作为重要的手段，需要办公室每位领导干部积极参与，切实提高。他作为普法联络员主要从3个方面开展普法工作。一是认真组织学法用法，不断提高依法行政水平。建立了领导干部学法档案，以班子集中学习、自学、法律知识培训、法制讲座相结合的方式，组织领导干部和广大干部职工认真学习公共法和专业法律法规，督促办公室工作人员按时完成了《青海省“五五”普法干部学法习题集》，结合法制办工作，积极请示领导，在每周例会上集中学习普及法律法规。二是从实际出发，开展各类法制宣传教育活动。办公室作为“法律进乡村”、和“法律进社区”活动的责任单位，他结合工作实际，积极组织协调各项法律宣传活动，普及《民法》等与百姓生活密切相关的法律法规，同时进一步提升百姓的法制意识、维权意识和大局意识。在结对帮扶的工作，她建议办公室领导在物质帮扶的同时，积极从普法方面入手，在帮扶活动中，为联点村赠送《青海日报》，以及各类普法书籍。在组织开展

以学习法律、增强依法办事和有序参与基层民主实践为主要内容的“双百双千”工程中，他积极协调联络，为花园台村赠送法《居民法律知识读本》。全区各类普法主题宣传活动中，他认真准备宣传资料，以黑板报、展板、横幅、挂图等形式，广泛宣传与群众生活密切相关的专业法律法规，进一步拓宽了群众获取法律知识的途径和渠道，收到了良好的效果。三是发挥职能，确保依法治理工作行之有效。为规范政府办公室工作人员依法行政，他积极建议领导组织开展普法教育讲座，廉政教育宣传，同时，配合区信息中心做好依法行政宣传，受理各类违反依法行政投诉，督促同事在工作、生活等方面依法行政、秉公办事，通过学习宣传教育，使干部职工特别是领导干部充分认识到普法的重要性，为依法行政提供强有力的思想保障。几年来，政府办公室无违法违纪行为发生。

质量先进个人报告范文 篇5

我叫刘振挺，1965年3月出生，中学一级教师，我已经在新村中学教育战线上工作三十个年头。三十年来，做为一名教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。

一、爱岗敬业，默默奉献。能坚持正确的政治方向，自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，正确对待权力、金钱、名利，建立良好的生活和工作作风。自觉增强党性锻炼，树立为党、为人民、为教育无私奉献的精神。面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。

二、多方学习，丰厚专业素养的学养。在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。

三、深入研究，提高教学境界。在日常工作中，在教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一直是我追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。

质量先进个人报告范文 篇6

关于表彰2007全县林业工作先进集体、先进个人的决定

2007年，在县委、县政府和上级林业主管部门的领导下，全县林业系统干部职工以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，从增强服务意识、改进工作作风、提高服务质量、依法行政等方面入手，做了大量行之有效的工作，在造林绿化，森林资源保护等工作中，与时俱进，勇于创新，勤奋工作，不断开拓，为建设生态昌南和促进全县林业发展作出了积极贡献，取得了优异的成绩，涌现了一大批先进集体和先进个人，为总结经验，表彰先进，树立典型，进一步调动广大林业干部职工的积极性和创造性，决定授予黄马乡农业服务中心林业组林业工作全面先进单位、南新乡农业服务中心林业组等6个单位林业工作单项先进单位、陈国顺等28人林业工作先进个人荣誉称号。

希望受表彰的先进集体和先进个人要珍惜荣誉，谦虚谨慎，戒骄戒躁、再接再励，更好地发挥模范带头作用，为进一步推进我县林业建设作出新的更大的贡献。

附：全县林业工作先进集体、先进个人名单

南昌县林业局

二00八年三月十八日

主题词：林业2007表彰先进决定抄报：市林业局，县委魏根金常委，县政府程雷佬副县长主送：各乡镇（经开区）农业服务中心林业组，局属各单位，局机关各部门南昌县林业局办公室2008年3月18日印发

2007全县林业工作先进集体、先进个人名单

一、全面先进单位（1个）

黄马乡农业服务中心林业组

二、单项先进单位（6个）

工程造林先进单位：南新乡农业服务中心林业组

果业工程建设先进单位：幽兰镇农业服务中心林业组 农田林网建设先进单位：塘南镇农业服务中心林业组 道路绿化先进单位：向塘镇农业服务中心林业组

村庄绿化先进单位：塔城乡农业服务中心林业组

森林防火先进单位：国营白虎岭林场

三、先进个人（28人）

1、局机关先进个人（7人）

陈国顺、彭维国、万小皇、杨元、程小林、曾建安、万保根

2、局属单位先进个人（4人）

聂木水、衷峰、刘军、胡德龙

3、乡镇林业组先进个人（17人）

胡水根（南新乡）、李明才（塔城乡）、汪桂华（向塘镇）、刘文亮（武阳镇）、黄小毛（幽兰镇）、万国华（塘南镇）、王金友（八一乡）、魏云飞（富山乡）、邓芽子（东新乡）、殷水林（小蓝经开区）、章德华（莲塘镇）、李国强（蒋巷镇）、涂秋生（冈上镇）、舒小毛（三江镇）、余平（广福镇）、陈木印（泾口乡）、高荣辉（黄马乡）

2007受到上级机关和有关单位表彰的通报

2007年，在县委、县政府和省、市林业部门的正确领导下，全县林业系统干部职工以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，紧紧围绕全年目标管理任务，团结一致，解放思想，开拓进取，无私奉献，扎实工作，为我县林业事业发展作出了应有的贡献，涌现出一批受到上级和有关单位表彰的先进单位和个人，现予以通报。

附：2007受到上级机关和有关单位表彰的名单

南昌县林业局

二00八年三月十八日

2007年南昌县林业系统受到上级机关

和有关单位表彰的名单

一、受表彰的单位

1、南昌县林业局被市林业局授予目标考核先进单位；

2、南昌县林业局荣获市、县平安单位；

3、南昌县林业局被县委、县政府授予社会治安综合治理目标管理先进单位；

4、南昌县林业局被县委、县政府授予全县抗冻救灾先进集体；

5、南昌县林业局被县法制宣传教育领导小组授予全县法制宣传教育工作先进单位；

6、南昌县林业局被县档案局授予全县档案工作先进单位。

二、受表彰的个人

1、胡盛林、刘林、徐崇春因综治工作成绩突出，受到县委、县政府嘉奖；

2、王树卫荣获省野保局先进个人和县信访工作先进个人称号；

3、熊进荣获纪检监察工作目标管理先进个人；

4、刘林荣获全省优秀维稳信息督查员称号；

5、李慧俊荣获县委、县政府表彰的先进个人称号；

6、徐崇春、胡林辉、余江涛荣获全县农业农村工作先进个人称号；

7、江作文、吴绍祥荣获县抗冻救灾先进个人称号；

8、李慧俊荣获全县档案工作先进个人称号；

9、徐高柳荣获市第二批农村突出贡献人才称号，荣获美国大自然生态协会和中国阿拉善SEE生态二等奖；

10、徐高柳、徐福良、张京明荣获全国绿色小康户称号；

11、黄模敏荣获全市农业和农村工作中经济作物大户称号；

质量先进个人报告范文 篇7

——先进个人事迹材料

我叫***，2008年7月开始参加工作，中学一线教师。从事教育工作5年来，一直担任初中英语课程的教学。在从事教育工作中，一直站在教育工作的前沿。我热爱本职工作，认真学习业务知识和新的教育理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高。

一、以爱为本，忠诚教育事业

我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》和《焦作市中小学校教师行为规范》。

认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、认真教学，潜心教研

在新课堂创建过程中，认真学习杜郎口教学模式，在英语教

学中尝试“先学后教”的方法，以学生为中心，教师引导，充分体现了学生的主体地位。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学英语教师》、《语言技能》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，带领小组成员一起进步。我坚持写课后反思，不断的完善自己的教学。

三、遵守纪律方面

1、本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事能不请假就不请假。有次身体不舒服，医生要我进行七天的输液治疗，想到请假一天就会耽误三个班五节课，就会不忍心，拿了点药，就又返回了学校。

2、在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，能够服从领导安排的工作：上一学期因教师调动学校师资不足，领导安排我负责两个年级的英语和另一个年级的课外英语读物教学工作，我没有任何不满，欣然接受，并顺利完成教学工作，学生成绩也很理想。

3、积极配合领导完成应急工作，在迎检工作中，完成档案整理和备课室管理工作，我还经常和杨老师在下班后进行电脑的维修工作。

四、自身发展与进步

由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，利用业余时间参加函授本科学习，给自己充电，终于在2011年冬完成本科课程，顺利毕业。参加暑期在职教的业务培训，学习杜郎口教学理念。此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。在上一学年的工作中，在教育教学工作方面，成就显著，班级成绩名列前茅。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为可爱的孩子奉献自己。篇二：青年教师个人先进事迹材料 青年先进个人事迹材料

我叫侯秀春，2002年8月开始参加工作。从事教育工作十一年来，一直担任小学数学课程的教学。在从事教育工作中，一直站在教育工作的前沿。我热爱本职工作，认真学习业务知识和新的教育理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟。2012年我有幸担当了大队辅导员工作，并在该年获得了四家子中心学校优秀大队辅导员称号。

一、以爱为本，忠诚教育事业

我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》。认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、认真教学，潜心教研

在新课堂创建过程中，认真学习，以学生为中心，教师引导，充分体现了学生的主体地位。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。提高自己的教学水平。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事能不请假就不请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，能够服从领导安排的工作。

四、自身发展与进步

由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为可爱的孩子奉献自己。1篇三：青年教师个人先进事迹推荐材料

青年教师个人先进事迹推荐材料

**老师是xx市xx中学一名优秀的青年教师，现担任学校史地教研组组长。参加工作九年以来，**老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。

一、投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，**老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

参加工作第三年，他就勇挑重担，担任了高三历史教学任务。他注意研究和把握高考改革动向，注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，他总结发明了高三历史“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。跟传统的历史三轮复习教学法相比较，这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，符合高考选拔的要求，也符合我校学生的实际情况。11998年他所带班级的历史高考成绩为分，超过市重点平均分3分；年为分，超过市重点平均分分；年为分，超过市重点平均分分。

洋泾中学是全国现代教育技术实验学校，对于应用现代教育技术，探索新的教学模式工作一直高度重视。在这一方面，**老师也一直走在学校前列。**老师一方面积极参加各种形式的培训班，努力提高计算机应用能力，一方面认真学习和吸收先进的教育理论和思想，逐渐探索出富有特色的“高中历史网络教学模式”。年5月，在洋泾中学“应用现代教育技术，探索开放自主教学模式”全市范围的教学展示活动中，**老师执教的历史课《南京大屠杀》，让学生带着一定的问题上网查阅资料，自主学习，完成教学任务。整个教学过程既体现了以建构主义的先进教育理论为指导，又充分发挥了现代教育技术的巨大优势，学生学习的主体作用得到充分体现，因而受到市里电化教育专家的一致肯定。本节课的课件也在市里评比中获得了二等奖。2000年月，**老师《洋务运动》一节课代表上海市参加全国历史教学课评比活动。在充分体现“高中历史网络教学模式”优越性的同时，他又引导学生在网上对洋务运动的历史地位

问题展开了热烈的讨论，从而将研究性学习和“高中历史网络教学模式”结合起来，因而在评比活动中荣获全国一等奖。2002年月，在洋泾中学“现代教育技术与学科教学相整合、研究性学习和基础课程相整合”公开展示活动中，**老师的《历史人物的评价》一节课充分体现了洋泾中学和史地教研组在研究性学习中的探索和思考，得到市里专家的好评。为了将网络教学推广到日常教学，2003年，**老师又创建了颇受学生欢迎的中学历史学习网站。

二、关心学生成长，善于引导指南

王某某是一个性格外向的男生，热爱集体，乐于助人，很受老师喜欢，但是社会交往却比较复杂。而且他的学习成绩一直不理想，每次考试总在班级倒数三名之内。第二个学期初，在周记里他写道：“别人都在为了前途而奋斗。我已经不用奋斗了，我的前途很明确，那就是“家里蹲大学”。在大家看来，他是属于“无药可救”了，从策略上讲可以放弃了。但是**老师始终认为他的本质还是好的，能不能考进大学，继续在一个比较好的环境中学习成长，甚至对他的一生发展都会产生重要影响。为此，张老师多次和王某某促膝谈心，以自己的成长经历帮助他重新树立信心。（在高中时，张老师的数学十分薄弱，也曾经灰心失望。但是经过努力拼搏，数学成绩大幅度提高，最终考进北京师范大学继续学习）同时张老师又通过多次家访，帮助家长重拾信心。工夫不负有心人，王某某最后以骄人的成绩考进了上海师范大学，学的是自己最喜欢的电子计算机专业。每每讲到这些事情，**老师总会说：“我是他们的班主任，我要对我的每一个学生负责。”

在担任班主任工作期间，**老师力求以身作则，用自己的一言一行影响学生，感染学生。他十分注意发挥班委和团支部干部的骨干带头作用，十分注意班级良好班风和学风的形成。1998年月，他所带的高三（）班荣获浦东新区先进班集体和上海市先进班集体的光荣称号。在1998年的高考中，高三（）班高考升学率达到％，所有同学全部考入大学。

三、争做优秀党员，乐于吃苦奉献

质量先进个人报告范文 篇8

中共安寨镇委员会

安寨镇人民政府

关于表彰2009—2010学教育教学工作

先进单位和先进个人的决定

（2010年9月8日）

一年来，全镇广大教师和教育工作者全面贯彻党的教育方针，坚持落实科学发展观，不断深化教育改革，以高度的事业心和责任感，立足本职，扎实工作，使我镇教育教学质量、办学效益和教育事业发展水平不断跃上新台阶，并涌现出一大批优秀教师、优秀教育工作者。

为了大力弘扬广大教师和教育工作者爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步提高我镇教育现代化发展水平，在第26个教师节来临之际，镇党委、政府决定，隆重举行这次庆祝教师节表彰大会。对在教育教学中涌现出来的31个先进单位、143名先进个人予以表彰：

先进单位（31个）

一、综合目标考核优胜单位（6个）：（按照全镇小学一条队）

前衙小学、西马联办小学、安寨小学、后公堡小学 芦应联办小学、前赵固小学

综合目标考核先进单位（8个）：（按照全镇小学一条队）前公堡小学、后赵固小学、河固联办小学、东赵林小学 东屯小学、南马店小学、辛屯联办小学、朱秦庄小学

二、先进教学点（4个）：（按照全镇小学一条队）

公李庄教学点、菜园教学点、柳町教学点、王李庄教学点

三、教学质量先进集体：（8个）（按照六年级整体成绩排队）

马连固中学、后公堡小学、后赵固小学、河固联办小学 前衙小学、安寨小学、西马联办小学、芦应联办小学

四、艺术教育先进单位（5个）：（按照艺术节目县级获奖情况）

前衙小学、安寨小学、前赵固小学、前公堡小学 西马联办小学

先进个人（143个）

一、教育工作终身奉献奖（6人）：（按照年龄50岁以上，教龄30年以上、任主科、成绩突出的）

赵秀兰、杨金海、王贵荣、张荣芳、绳振平、东秀申

二、优秀校长（10人）：（按照全镇小学校长一条队）

霍运海、王振芳、郭春芳、霍新芳、秦建英

唐瑞娟、秦明胜、霍振生、李合庆、郭志生

三、优秀教师（28人）：（按照毕业班各科两名、中考各科前两名、一至五年级各科前两名）

秦翠晓、杨花梅、唐俊芬、颜廷孝、霍新芳、王文丽

李胜国、金素敏、袁红琴、张金奎、刘丽敏、金俊国

秦建月、陈贵诚、陈梅芳、常军勇、张书芳、谷晓丽

何志敏、薛晓青、王瑞静、张俊红、袁晓敏、袁爱武

宋江涛、徐素芬、袁瑞芳、李秀菊四、十佳班主任（10人）：（按照日常班级管理，班级论坛）

刘纯如、刘文霞、刘素英、何志敏、王瑞静

赵征山、曹美英、唐俊芬、赵晓瑞、张世英

五、教学能手（5人）：（按照参加县级公开课）

韩巧云、韩俊平、刘素英、刘文霞、李瑞敏

六、艺术教育先进个人：（5人）：（按照参加县级节目演出）何志敏、李瑞敏、袁素云、韩巧云、李民英

七、镇先进教育工作者（79人）：（按照全镇教师一条队的前1/3;全体小学校长）

刘艳芬、邢燕、黄丽英、李明学、霍秋芳、王玉新 郭艳平、常献平、安书美、韦俊霞、谷运霞、王凤飞 韩丽霞、赵征山、王艳、常新芬、白艳芬、李洪林 霍振红、宋海芳、简丽云、赵记明、王艳红、李胜国 谷月霞、王长山、刘素英、姚献林、孙瑞红、王鹏辉 金瑞莎、陈爱民、方萍萍、苏红娟、贾文霞、李民英 王晓勇、安建军、袁勤建、安志英、李志兰、李秀庆 常晓鹏、武同玲、谷军民、安素花、安晓梅、金瑞英 任俊奇、张凤娇、程书芬、郭英彬、吴秀勇、王培建 霍建勋、安金和、李记臣、李振峰、徐荣献、马振英 江文启、李怀忠、安春相、聂怀领、梁胜平、白增瑞 谷守旗、范红燕、李艳红、聂富印、王秋芳、宋书敏 霍聪英、金彩虹、袁宗明、白云丰、张智敏、高建彬 王清亮

质量先进个人报告范文 篇9

一、在抓好党支部为核心的班子建设中，主要做了如下工作：

一是以提高干部素质为重点，加强基层干部能力的培养。针对新肇油田边远、分散，管理难度大的实际，今年，他把提高干部素质当成重点，组织(党建、宣、企)内部培训班三期，共有35人次参加。为了增强学习效果，他共对基层干部进行了四次考试(党建、组织工作制度，支部工作细则内容);四次测评，主要内容是党建和经营管理知识。通过考试和测评，增强了干部的危机感和紧迫感。

二是以完善组织工作制度为重点，规范基层组织活动。今年以来，他一方面根据厂“基层党组织工作制度”的要求，建立完善了“党支部考核”和“党员考核细则”，规范了基层党支部的各项工作，使支部的“三会一课”、“组织发展”、“民主评议”等工作走向了规范化，避免了由于支部书记经验少，可能出现的偏差和失误;另一方面他根据油田公司《基层建设指导意见》的要求，按采油队、技术队、联合站工作性质的不同分别制定了“六好”考核标准，目前已开始试运行。

三是深入开展保持党员先进性教育活动。他根据厂党委提出的要求，通过深入开展调查研究摸底工作和建立“帮扶”责任体系，促进各基层支部、党员整改不足，迎头赶上，做好整顿工作。为了使党员保持党的先进性，他还在全体党员中开展了“双增双争双创”活动，并创造性的提出了“对照典型照镜子，对照先进找差距”的具体要求，激发了广大

党员“创新创效”意识。

二、加强党风廉政建设，防止违法违纪现象发生

针对我厂2004年暴漏出的几起违法违纪案件，为了杜绝违法违纪现象的发生，他加强了小队班子成员及(管钱、管物)要害岗位人员对“两个条例”内容的学习;完善了重要岗位的廉洁自律规定，通过加强对化学药剂、运输、修理、作业、材料费用结算程序的监督，使每一笔费用的验收做到了责任明确，结算程序清晰;通过加大了公开力度，对员工关心的诸如奖金发放、误餐费使用、困难补助、聘干、入党等涉及员工切身利益和员工关心的敏感问题进行公示，增加了工作透明度，消除了员工的疑虑。全年公司没有发生党员干部违法、违纪事件，受到纪检监察部门领导的好评。

三、深入做好员工队伍的稳定工作，为企业发展保驾护航

针对当前不稳定的形势，他认真贯彻和落实厂党委关于稳定工作的部署和安排，建立了帮扶责任体系、统计了职工及相关人员的买断和退养情况建立成册、通过走访、下发员工意见调查问卷等形式，及时了解了员工的意见和想法，并帮助其解决;通过定期对员工队伍进行分析，及时了解和掌握员工的思想动态和倾向，做好了员工队伍稳定工作。2004年，我公司员工队伍稳定，没有出现任何上访事件发生。

四、营造文化氛围，打造过硬团队

为了提升作业区企业文化建设水平，他针对基层对企业文化概念模糊的实际，聘请油田报社的主编和记者，进行了企业文化相关知识的培训，参加人数20人。通过学习培训和完善创效—永远的追求，加深了基层对企业文化建设的理解和认识，明确了企业文化的概念，促进了文化氛围的形成。

五、宣传报道工作取得新成果。

质量先进个人报告范文 篇10

教育宣传工作先进个人事迹材料

左福兰，女，现年49岁，中共党员。1985年7月毕业于巴中师范校，8月分配到金碑小学任教至今。2010年9月在学校领导、老师的信任关怀下，光荣的成为了学校的信息采集员，具体负责本学校的新闻宣传工作。一直以来无论是自身学习还是工会的工作，我都兢兢业业，勤于思考，并始终以“努力做好一点一滴”作为工作标准严格要求自己，坚持思想政治上求“正”、业务水平上求“精”，团结协作，默默奉献，任劳任怨，受到学校领导、老师、学生的一致好评。近一年以来总计先后为学校提供稿件80条次，照片50余幅。

一、关注时政动态、加强政治素质

我深刻知道由于自身业务经验不足，在教学工作的闲暇时间里，不断充实信息采集、报道写作等业务水平的提升。加强对时事政策的关心，通过一段时间的工作之后,使我深深地感觉到，要想做一名合格的教育文化宣传工作者，自己的思想政治素质还是不够的,对中央、地方各级的文件精神理解的不够准确，对学校的相关文件、规定显得很生疏。为了弥补自己在这方面的不足。一方面，我主动向学校领导请教，每每遇到不熟悉，不明白的地方，领导都会给我悉心解释、谆谆教诲，使得我对政策的理解，文件精神的把握上，有了很快的进步，在这里请允许我向他们表示真诚的感谢；另一方面，我通过网络，了解时政动态，浏览最新新闻。我经常访问《新华网》《人民网》《教育

网》等网站了解最新的形式政策，并收集整理，做成网络书签，以备日后访问。力求在政治觉悟上向党靠拢、思想上与时事维新。在日常的生活中，我也将学习得来的政策、精神用于分析身边的事情，以期加强对政策的理解，提高自身的政治觉悟，坚定自己的政治立场。

二、发挥自身特长、锻炼专业技巧

我虽然年纪大，却是一名电脑“发烧友”，通过学校信息技术培训和自己的钻研，已具有了一定的关于计算机和网络的基础知识，所以在工作中，我将自己的工作方向主要定位在了网络新闻上。利用课余时间和工作之余，我一方面浏览网页，从校内外的各种新闻网站上，学习他人新闻写作的技巧和章法，丰富自己，服务工作；另一方面也积极学习文字编辑软件的使用，坚持锻炼文字录入速度，进一步提高自己使用计算机工作的能力。

校园新闻摄影对于我来说是一个比较薄弱的环节，由于客观条件的限制，进入校园以前很少有机会从事摄影工作。第一次拿到学校数码相机的时候，我连开机、关机都不会。为此，我一方面虚心向同事请教，另一方面到网上查找资料，用了不到一个星期我就基本掌握了使用数码相机的基本技巧。我并没有满足于拍摄出及格的照片的水平，为了拍摄出好的新闻照片，抓住精彩的瞬间，我借阅了大量的摄影书籍、杂志，浏览了大量的专门网站，从中学习理论知识，渐渐熟悉了摄影中的专业术语，同时通过所学，自己分析优秀摄影作品的取景、采光、曝光技术，进一步提高了自己的摄影水平。

三、时时事事留心、捕捉瞬息事态

新闻是时时刻刻发生的，作为一个信息报道工作者，必需有敏锐的眼光和洞察力，必需时时刻刻牢记自己的职责和任务———这是我对自己的要求。

我的工作重点就是关注校园文化的各项活动，同学生活中的点点滴滴。我常常拿着相机穿梭在运动场上，为比赛的同学们捕捉精彩的瞬间；学校组织的大小活动总有我忙碌的身影。在奉献自己爱心的同时，也采集了珍贵的新闻材料；也常常到学生宿舍中去，了解学生们生活的点点滴滴，将装璜美丽的宿舍拍成图片，为其他同学做榜样„„

教育文化宣传工作，是我热爱的工作，我无怨于为其贡献我的青春。将点滴的瞬间凝结成永恒，记录下美好的时刻，让真善美在校园里传播，是我工作的最大快乐，也带给我最大的满足。在以后的工作中，我将进一步加强自己的思想政治素质，做好本职工作，力争圆满完成各项任务，以期回报领导、老师、学生对我的关心与信任，为校园的文化宣传工作贡献出自己的力量。