周末作业作文

周末作业作文（精选10篇）

周末作业作文 篇1

在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的周末作业作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

周末作业作文1

星期五下午放学，老师进教室时竟然笑眯眯的，并说“同学们，今天没有作业。”什么！今天是愚人节吗！我赶紧让同桌使劲的掐我看我是不是在做梦。“哎呦，好痛！”我高兴的欢呼雀跃起来，背起书包一路小跑回家，迫不及待的坐在书桌前津津有味的读起我还没读完的《藏地密码》。

不一会我就跟着主人公强巴拉少爷开始他寻找香巴拉的奇幻之旅。他们在冥河中冒险，一次又一次，他们与死神插肩而过；一次又一次，他们与地下海的巨型生物搏斗；他们有十八个队友，各个都是领域的精英拥有超强意志的人。最后经历五天五夜不眠不休，终于到达彼岸，从见光明。

虽然他们经历了千辛万苦到达了香巴拉，但是并没有脱险，香巴拉也不是他们想象的世外桃源，人间仙境。虽然那里有另人神往的景色，可是到处都危机四伏。主人公不禁想起古书里描述的香巴拉：他们在冥河里飘流了几万万年，一路上遇到了许多怪兽恶魔，有会飞的牛、有会滑水的大象、里面的怪兽有三层楼那么高，皮比装甲坦克还要厚、蚊子比猪大、蜂蛹能吃人。。我看着看着，心里不由的发毛，他们这是走进了古生代。

他们还遇到了巨大的忌蛋虫、会说话的树，我也跟着害怕，晚上睡觉也不能安心，真为他们捏一把汗。直到妈妈叫我吃饭，我才发现自己已经大汗淋漓了。

没有作业的周末是多么的美好啊！可惜，这个美好不能经常有，可是我还是期待下一个不写作业周末快些到来！

周末作业作文2

每个双休日，我的一切活动都被安排满满的，不是在家写作业，就是去补英语，太令人苦恼了。

好不容易的到这个星期天没有作业，我纵欲可以轻松的好好玩了。

我决定约几个好朋友来场乒乓球赛。我们来到附近的体育馆。让小城做裁判，我和小明比赛，那小明比我高出一头，身体壮实，活像一头小牛犊，论学习，他不如我，可论大乒乓球，他比我强多了，不过，我却不服气，心想，我要超过他！

比赛开始，小明果然身手不凡，他以11：5的悬殊比分轻取了第一局，转而再战，他更加目中无人，竟把我当作练左手打球，我将计就计，乘机反攻，扳回一局。

决定胜负的第三局比赛开始了，我在衣襟上暗暗擦了一把汗，暗想着：要智取。我朝对方看了一眼，只见小明拿拍子的手有点发抖，我利用发球的优势，忽而声东击西，忽而指南打北，忽而跃起重扣，忽而轻削软吊，累得他上气不接下气，高超的球技再也发挥不出来。我领先一分。

换发球后，他似乎看破了我的计谋，开始反攻了，挥拍一击，糗事一道流星“刷”地飞来，我一个“海底捞月”把球接住，他一怔，我猛然一球，他又一个挥拍重扣，不想用力过猛， 球出界了，我以7：3 领先。

我用声东击西的办法又得2分，再次发球，小明挥拍把球打掉，我见他距球太近，一个猛球，球从台上弹起，直射小明胸脯来了一个“正中下怀”。小明后退不及，吃球了，11：3，我胜利了，这次比赛，使我明白了一个道理，无论做什么事，只要有信心，肯动脑筋，就一定会获得成功。

周末作业作文3

每个双休日，我一天的活动都被安排的满满的，不是在家写作业就是去补英语，太令人苦恼了。

好不容易到这个星期天没有作业，我终于可以好好玩了!

我决定约几个好朋友来一场乒乓球赛。我们来到附近的体育馆，准备开打，决定让小城做裁判，我和小明比赛，那小明比我高出一头，身体壮实，活像一头小牛犊。论学习，他不如我。可论打乒乓球，他比我厉害。不过我不服气，心想，总有一天，我要超过他!

比赛开始，小明果然身手不凡，他以11比5的成绩赢取了第一局，转而再战，他更加目中无人，竟然把我当作陪练在练习左手打球，我将计就计，乘机反攻，扳回一局。

决定胜负的一局要即将开始了，我在衣襟上擦了擦手心的汗，暗想：“要智取”。我朝对方看了一眼，只见小明拿拍子的手在微微颤抖，急而轻削软吊，于是给他累得上气不接下气，高超的球技再也发挥不出来了。于是乎，领先一分。

换发球后，他似乎看穿了我的计谋，开始反攻了。挥拍一击，乒乓球像流星似的飞来，我一个“海底捞月”把球救起，他一怔，吃球了。他又一个挥拍重扣，不料用力过猛，球出界了，我以7比3的成绩遥遥领先。

我用声东击西的办法又得了两分，再次发球。小明挥拍把球打掉，我见他距台较近， 一个猛球，球从台上弹起，直射小明胸脯飞去，来了个“正中下怀”。小明后退不及，又吃球了。11比3，我胜利了!

这次比赛，使我明白了一个道理，无论做什么事，只要有信心，肯动脑筋，就一定会获得成功。

周末作业作文4

这个周末，不平凡。直到现在回想起那双脚，那盆水，我的心里依旧会漾起一股酸涩的波纹。

是星期五，天边弥漫着橘红色、黄昏的味道。我独自走在回家的路上，想起这个周末老师为我们布置的特殊业：为家里的长辈洗一次脚。

不知不觉，这就到了家。当我吃完晚饭时，一阵熟悉的脚步声传来，及至到了眼前：还是那一双军绿色布鞋，上面沾满了泥，鞋底已经烂了，鞋带很长，拖在地上。我不用想，便欣喜地脱口而出道：“爷爷！”

爷爷笑了笑，点点头道：“丫头吃过饭了吧？”我立刻做出回应，如小鸡啄米般也点了点头。：“嗯，那个……爷爷，我今天给您洗一次脚吧。”爷爷先是一愣，又摇摇头：“唉，年纪大了，脚又臭又脏，算了吧！”我立刻又补上一句：“作业，今天周末的作业。”我不好意思地挠了挠头，嘿嘿笑道。

虽然爷爷还想着要拒绝，但最终还是耐不住我的软磨硬泡，终于答应了。我很快烧好一壶水，调好水温，加了一点肥皂粉进去，当我看到眼前的这双脚时，有股难言的心酸，总之胸口感到很闷，很难受。我没有想到爷爷的脚竟是如此的苍老：黄黄的指甲盖，烂的早已不成样子了，脚上沾上了灰，不是白白净净的，他的皮紧紧地集在一起，挨着脚骨，看上去有很多皱纹。因为长年种小麦，脚泡在冷水里，导致脚上生出了许多老茧、水泡。爷爷的脚很大，吃过的苦，经历的岁月沧桑都能在他的脚上刻画出来。

“怎么样？舒服吗？我帮您加了点热水，再泡会呗？”爷爷点点头，只是笑着点点头，不再说话。

天色晚了，爷爷洗好了脚，依旧穿着那双粘上了许多小毛球的破袜子，上楼休息了，只留下一盆水，和我，还有一份爱。

冷风呼啸着，吹呀，吹凉了水，却吹不灭爱的火光，吹不走我心中的酸涩与感动。

周末作业作文5

“滴哩滴哩滴，滴哩滴哩滴，滴哩滴哩……”电话对讲机响了N遍了，满脸口水的我（吹大了啊）才从温暖的小窝中“钻”了出来：“搞什么嘛，大清早的就搅别人的美梦。”我一边嘟囔着一边拿起了电话：“喂——！”“你看看几点钟了？还不快点起来读英语！”电话那头传来爸爸的“咆哮”。惊得我下一秒就跳了起来，以每秒八百迈的速度叠好被子，刷牙、洗脸等一系列的动作，坐在椅子上读起了英语。读完英语后，又以最快速度吃完早饭，写起了老师布置的作业：一张英语试卷，两张英语周报，一张语文试卷，一张数学报和一篇周记。作业真多啊，我计划的“美好时光”又泡汤了，老师，什么时候我们才会真正放假啊！神，救救我们这些小嫩芽吧！

我写着写着，脑袋里突然冒出了“假如周末没有作业”这几个字眼，是啊，假如周末没有作业，我们会怎样呢？我渐渐陷入了深思。

星期五，老师站在讲台上：“同学们，今天我告诉大家一个好消息，周末没有作业！”“耶！老师万岁，理解万岁！”同学们一个个都从座位上跳了起来，大喊着，跳跃着，有几位仁兄竞将书抛向了窗外：“可恶的作业，Bye，Bye！”我们回到家后，立刻对电脑和电视来了个飞吻：“啵！电脑，电视，我来了！”然后无不开心地玩起了电脑，看起了电视，听起了音乐，还有的在外面打起了球，逛起了街，根本不用担心作业的困扰。我呢，在球场上打着篮球，或者在玩电脑游戏，好不自在！

正当我沉陷在幻想中时，一个声音在我身后响起“还不写作业，发什么呆呢！”妈妈的声音，把我拉回了现实，我赶快拿起笔，重新投入了“战斗”中……

周末作业作文6

每到周末，老师们就会布置各科作业。这个周末，老师们集体大发慈悲，竟然没有布置任何作业。终于可以轻轻松松，愉愉快快的度过两天了。这真是太爽了!当天晚上，就和同学们疯玩了一晚上。

可是，好景不长，计划赶不上变化。星期六早晨，我还没睡醒就被妈妈从温暖的被窝里拽了出来，要去听一个讲座。讲台上有一位老师，讲着一些听不懂的英语。扭头一看，妈妈似乎听得挺带劲儿，我也就静下心来听讲座，一听，挺有收获。

本以为可以好好玩一天，什么也没玩。没事，还有明天。一想到这儿，我又开心了起来。晚上，睡得可香了!

唉!还没睡醒，妈妈一如既往地把我拽了起来。又说要去上美术班。画了一幅《春》。尽管手都酸了，我还是挺满意的。哼!下午一定要好好玩。结果刚吃完饭，还没休息，妈妈就带着我去上小提琴课。又是一下午。但是我却学会了弹奏《小提琴协奏曲》。哈哈，太了不起了!我的心里真是爽歪歪啊!

看来，只能吃完晚饭出去玩了。没曾想刚吃完晚饭，妈妈又让我做了两篇英语听力和阅读。50分钟后，我正准备出去放松一下，可是时间不允许，妈妈说睡觉的时间到了。

噢，我恍然大悟，老师们啊，你们没有布置书本上的作业，可我亲爱的妈妈会替你们布置上，绝不放过属于我的丁点时间。

周末没作业，我还是不要妄想了!

周末作业作文7

幸福又快乐的周末来到了，因为周末可以和家人们一起休闲娱乐。我的这个周末很开心，因为这个周末没作业，我就可以尽情的玩耍，开心地旅行，换可以沉迷于阅读之中。

这个周末我可以去公园玩耍。啊!公园里真可谓是人山人海：有跳舞的，有划船的，有买东西的，还有散步的。

我走着走着，走到了清澈见底地湖边，在太阳的照耀下，它像晶莹地蓝宝石一样闪闪发光。我租了一条船，静静地坐在船上，欣赏着美丽的风景。鱼儿在水里愉快的捉迷藏。嬉戏，那是多么的开心啊 !

这周末我可以沉迷于阅读之中。因为读书使人快乐，读书能是我们知识渊博，它就像天上的繁星，地里的沙，大海里的水，怪不得人们常说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

我可以举办一场画展。先花上许多美丽的，可爱的，还有我喜欢的画，贴在墙上，让我的家瞬间变成画的天堂，还可以让喜欢画画的小朋友也来参与画画，让世界各地的人来浏览画展，让房间成为金色大厅，让那些外国人来欣赏我们中国的美丽画展。

我还可以和小伙伴们一起去郊外放风筝，一起赛跑。和蝴蝶一样翩翩起舞，和小鸟一样自由自在的飞翔，不去想任何烦恼，去看看白云美丽的身姿，去欣赏长满野花的草地，去听听小朋友们的笑声，多么快乐啊!

啊!没有作业的周末多么开心，多么快乐，我真的希望每个星期天都没有作业，去静静地欣赏美丽的风景。

周末作业作文8

终于到周末了，周末在人们的脑海里是快乐而幸福的，因为可以不用去上班，也不用去上学，还可以和家人团聚在一起吃喝玩乐。但是我的周末总是充满着遗憾，是因为那些，烦恼的无资质的作业使我没办法高兴。

我在想，这周末没有作业，那该多好!我心里就像吃了蜜一样甜。走在回家的路上，觉得自己的脚步好轻。现在我可以玩电脑，看电视，狂超市，我好像一只重飞天空的小鸟，再次看到世界的美丽，天是那么蓝，草是那么绿，花儿向我们微笑。

我在想，这个周末没有作业，我就尽情的玩耍，可以无郊游，可以去图书馆，还可以去找好朋友。而不用担心没完没了的写作业的问题。我想干什么就干什么，下棋、画画、玩游戏等等……总之，没有作业，我玩什么都痛快都高兴。

我在想，这周末没有作业，我会变成一个好脾气的孩子，其实我的脾气很好，知识竞猜在我玩的高兴时，妈妈老师问我作业怎么样怎么样，就会把我的坏脾气找出来和妈妈对着干，不知道什么时候我的脾气就像火山一样爆发出来了。不情愿的被妈妈爸爸严厉批评。最终我只能收起我的脾气不情愿的放下自己喜欢的玩具被迫去写作业。皱起眉头完成必须完成的作业。

周末没有作业的日子什么时候才能到来啊!神啊，你就实现我们的愿望吧!

周末作业作文9

叮铃铃，叮铃铃……放学了，同学们像往常一样，等待着老师布置周末的作业。这时只见老师面带微笑的对着我们说：“同学们，这个周末没有作业!”“耶!太好了!”老师话音刚落，教室里就是一片欢呼声。

走在回家的路上，我感到无比的轻松、快乐!好像天更蓝了，草也更绿了。一回到家我就迫不及待的将这个好消息告诉了爸爸妈妈，妈妈说：“难得孩子没有作业，不如我们明天去摘草莓吧。”

第二天，我们一家三口便早早地出了门，刚到草莓基地就看见已经停了好多车。进去后工作人员给我们一人发了一个小盒子。哇!一排排绿油油的草莓藤排的整整齐齐，一颗颗红彤彤的草莓点缀在中间，有的藤上还开着一朵朵白色的小花好看极了!我蹲下身，拨开椭圆的叶子一颗又大又红的草莓出现在我眼前，我赶紧摘了下来，一股淡淡的香味扑鼻而来，我忍不住尝了一口，好甜啊!这一尝一颗、二颗、三颗……根本停不下来。就这样边吃边摘，不一会我就摘了满满的一小盒。

回到家吃着自己亲手采摘的草莓，感觉味道格外的甜。我上网一查原来草莓不光好吃，它还有含有多种维生素，尤其是维生素C含量非常丰富。草莓中所含的胡萝卜素是合成维生素A的重要物质，具有明目养肝作用，草莓还可以帮助消化。大家一定要多吃哦!

在这个没有作业的周末，我不仅体验了采摘的辛苦，还吃到了营养丰富的草莓。

周末作业作文10

星期五终于放学了，望着看不到边的作业条，增加重量的书包，就觉得头大。问我为什么头大？作业太多了呀！

周末作业真多呀，周六写了半天了都没写完，手都写麻了，脑细胞应该也死光光了吧，算了，周日再写吧。周日又不情愿的到了，早上睁开眼，洗脸刷牙就开始写作业。拿起笔望着快看到边的作业条，奋笔疾书的赶着写作业，时间一分一秒的过去了，卷子一张一张的翻过去了，不知不觉腰酸了，手麻了，可作业还是写不到头呀，手实在是写不动了，算了，下午再写吧。

下午瞬间又到了，不太情愿的拿起笔，孤兵寡首一人单挑一群作业，随着阵阵杀喊声，一份份作业倒在了我的脚下，伴随着一阵阵的轰炸声，名叫“语文作业”的终极大Boss终于登场了，只要打败它，我就可以通关了，我拿上终极武器“钢笔”“魔笔”“圆珠笔”一次又一次的向着Boss发动着攻击，经过激烈的.战斗后，Boss终于倒在了地面上，我也终于通关了。

舒展着麻木的双手，回想着所有科目的作业，周末的作业可真多呀，每科都有卷子，各个都不是省油的灯。提起语文作业我就向天喊苦，语文作业比其他科目作业多的不是一点半点，足足写了我一个多小时呢，语文作业还有着每日一次的日记与每周一次的周记，老师呀，您还是把它们俩去一样吧，作业再加上这俩个日（周）记，真让同学们叫苦连天，麻木的手，酸疼的腰，命苦呀，作业实在是太多了。

作业真多呀，作业写不到头呀，作业太难呀，作业永远写不完呀，作业让学生头疼呀，作业让人命苦呀，作业，作业，作业……作业让人太累了，脑细胞，死定定了。

周末作业作文11

终于又到了周末！周末在人们的脑海里是快乐而幸福的，因为可以不用去上班也可以不用去上学，家人可以团聚在一起休闲和玩乐。但是我的周末总是充满着遗憾，因为那些恼人的作业让我无法尽兴。

假如这个周末没有作业，我就可以尽情地玩耍。我想去天津参观被称为“滨海之眼”的滨海图书馆，在书海中拾贝，而不用担心路途遥远而无法写作业的问题；我想和同学一起去公园骑车、“撕名牌”或者联机打游戏而不被家长催着写作业；我想看自己喜欢的书，想看多久就看多久，一点儿不受作业的干扰；我想下棋、画画等等，总之没有作业我玩什么都痛快。

假如这个周末没有作业，我就可以去看望我的姥姥、姥爷。今天是重阳节，我想去帮姥姥、姥爷做些家务，我想去给他们捶个背洗个脚，晚上吃一顿姥姥做的美味佳肴，夜里我可以和他们睡在一张大床上，听他们讲述他们年轻时候的故事，这将是多么幸福的周末呀！

假如这个周末没有作业，我会是一个好脾气的孩子。其实我的脾气并不差，只是经常在我玩到兴头上的时候，妈妈会问作业写完了吗，然后我会不情愿地放下手中的玩具被迫去写作业，这让我产生怒气积在心里，不知什么时候就会像火山爆发一样发泄出来，然后就会被爸妈一起批评。要是没有作业我哪会发脾气呀。

可惜这只是“假如”，我不得不从这白日梦中醒过来，接受这残酷的现实，继续赶着这周末的作业了。

周末作业作文12

洗脚，提到这个词，总在眼前浮现出小时候妈妈为我洗，这次我长大了，该轮到我给妈妈洗脚了，这更是我的一次作业。

星期天，我早已写完了作业，夜晚悄无声息地降临了。我来到装盆的架子前，看了看洗脚盆，又望了望正在玩手机的妈妈，心里犹豫着，又有些不好意思，止不住打鼓。突然我下定了决心停在半空中的手动了，拿起洗脚盆来到水管边接了一些水，走到卧室。红着脸支支吾吾地说：“老师让我们给家人洗脚，所以我给你洗脚吧。”终于一口气说完了，心里的石头也放下来。妈妈看看我的窘态和尴尬，笑着答应了。我长舒了一口气，小心翼翼地放好热水，呼，挺热的。

调好水温后，我开始准备给妈妈洗脚，妈妈将袜子脱下。我不禁鼻头一酸，因为袜子已经旧了，还有点起球，却还没有扔。妈妈的脚放进盆中，我蹲下来抚摸着妈妈的脚，不大不小，白色的背面上面有一条青筋显得十分突出，好像看见了一条弯弯曲曲的小蛇。我说：“妈妈，我帮你洗洗脚吧。”把脚翻过，我愣住了那股酸味直冲心中。原来妈妈脚反面硬邦邦的，像一块在太阳底下暴晒了的水泥，而且红色的脚板看见了紫色的点点。更让人触目惊心的是妈妈的脚有脚气，很严重，很多里三层外三层的掉，而且许多地方像干涸的土地，裂开来许多细小的口子。一道道白痕星罗棋布，交叉在一起。更让我心疼的是，妈妈的脚有许多掉了皮的伤口，正在向外面冒着血丝。我连忙用擦脚布擦干脚上的水，又急急忙忙地去倒水。妈妈什么都没有说，我却明白了妈妈的辛苦。

小时候您给我洗脚，现在换我给您洗脚吧！

周末作业作文13

“太好了！”我一回家就兴奋的欢呼起来。好奇的你们一定会问：“发生什么事情了这么开心？”哈哈，告诉你们吧“这个周末没作业！”

哎呀，这不玩疯都不是我性格呀！我开始筹划去哪玩呢？左思右想，前思后想之后决定去爸爸前些天说的太行山大峡谷。我在网上查了大峡谷的旅游攻略，整齐的抄在便利贴上，黄色的便利贴在我手上飞舞像仙女的裙子一样漂亮。晚上我躺在床上想着怎么玩，进入了梦乡。

第二天，准备妥当后就和妈妈开心地出发了。没有作业就是不一样啊，一路上无忧无虑尽看什么都觉得格外美丽。就连路上的汽车鸣笛声仿佛都有节奏起来。大概四个小时我们就来到了目的。

哇！新鲜的空气，碧蓝的天空，绿浪滔天的林海，阵阵的鸟鸣声，我仿佛走进了人间仙境。买好门票后迫不及待的开始登山，开始的时候我健步如飞信心十足，山路上的游人被我一个一个甩到后面，我感觉自己好厉害呀，可是越到后面越没力气，最后都快喘不过气，脸发烧，要不是有汗水流下来估计要着火了，这简直比写作业累多了，这时候游人一个一个的又超过了我，但是我不能放弃，我要坚持，我放慢脚步喝了点水，继续前行，不能停下脚步，我的目标是山顶。汗水一滴一滴的流下来，脚步越来越沉，但是我距离山顶越来越近。最终我到了山顶，眼前的景色美不盛收，和在山脚看见的完全不一样，所有的美景尽收眼底，所有的累都值得啦。

夕阳西下我们也该回家了，这次没有作业的周末玩得又累又开心，收获满满。经过大自然的洗涤我要更加坚定我的学习目标遇到苦难不低头，回家好好学习。太行山大峡谷我们还会再见的。

周末作业作文14

经过紧张忙乱的期中考试，我终于得到了一个放松的机会，这个周末竟然没有作业。

我们一家人几经讨论，最终决定约上我的两个表姐和一个表哥，一起去长治县游泳馆游泳。给他们几个打完电话后，我就怀着激动的心情坐等下午的比赛。

好不容易熬到了下午，我们一家人开着车飞奔在去长治县的快道上。刚到了游泳馆大厅，我就看见表哥和表姐他们在焦急地走来走去，一看见我来了，立马围住了我。我们马不停蹄地换了衣服，奔向比赛场地。

随着一声哨声，我们几个箭一般地跳入水中。比赛开始了，我一边游泳，一边想着妈妈制定的规则：我们分为两组，男生一组，女生一组，只要每一组的其中一人，最先到达终点，即为胜利。一开始，大表姐遥遥领先，我们三个被远远地甩在了后面。正在她得意洋洋的时候，呛了一口水。我奋力地向前游，争取拿到第一名，可二表姐变换了游泳姿势，轻而易举地超过了我。当我以为我要成为手下败将时，她已将耗尽了力气，几乎游不动了，我趁机向终点冲刺，跃了过去。

我们男生组胜利了。但我发现两个美女表姐却失落地站在一边，赶忙过去安慰她们：“这次比赛虽然我们赢了，但是你俩的游泳技术堪称一流哦，值得我们俩学习，加油加油!”她俩笑了，我们一起跳进了“欢乐水世界”中嬉戏打闹，偌大的游泳馆充满了我们的欢声笑语。

这个周末，我非常快乐，不仅感受到了游泳的魅力，还懂得了“友谊第一，比赛第二”，我们应该珍惜每一个陪伴我们成长的小伙伴。

周末作业作文15

如果周末没作业，我会在书的海洋中遨游，感受阅读的快乐。

我看了《神秘岛》后，被遇难者们坚强的意志打动了。一年，美国被南军攻击，迫使人们成了俘虏。工程师史密斯，水手彭克罗夫，记者斯皮莱，以及纳布、哈布等人不愿被俘，就连夜登上热气球，逃到了一个地图上没有标注的小岛。他们来到岛上，发现岛上资源十分丰富，地形奇特，于是他们便在这住了下来。他们发明了船，升降机等。后来，海盗入侵，他们寡不敌众，就在千钧一发之际，突然，海盗船被水雷击沉了，但他们没布过水雷！然后，史密斯把岛上的怪事例了出来：他们捡到了一个完好无损的箱子，水雷沉进海底是怎么上来的……后来，一切都指向了达卡网子：尼摩船长——“鹦鹉螺”号潜水艇的拥有者。他死后不久，小岛就由于火山喷发被炸飞了，他们奇迹般地也回了国。我深深被他们临危不惧，热爱祖国的情感感染了。

我还读了《封神演义》，被姜子牙的坚定伐纣情感打动了。商朝末代，官员腐败，民不聊生。后来西伯侯周文王造反，这都是天意。于是姜子牙就出山帮文王和武王伐纣。姜子牙的师弟申公豹便带领魔教门人多次灭周，都被子牙破解了。最终姜子牙说服了魔教门人，魔教门人便来帮他们伐商。连连胜利，而纣王还在沉迷于酒色，后来朝歌失守，他们灭商为周，受人民爱戴。读了这个故事，我明白了邪恶终有一天会败给正义，只要坚持就能成功。

周末作业作文 篇2

误区一:认为周末作业应该多一些。

在初中物理教学中周末作业必不可少。但有些教师认为物理周末作业量少于语文、数学、英语的周末作业, 学生就会将物理课忽略, 将物理课当成“副课”, 为了使初中物理周末作业的数量增加, 有的教师甚至布置学生抄写课后题目, 尽管这些题目作业本上已经做了。学生在做这样的物理课外作业时带着情绪, 是为了完成任务“被迫”而做, 可能先前还对物理这门学科有些好奇, 但大量重复性作业布置下来, 就对物理学科产生了“憎恨”“畏惧”情绪。因此, 初中物理教师要摆正自己的心态, 用心呵护学生的“好奇心”, 根据每周物理知识的特点布置作业, 力争课堂内消化。

误区二:认为一切做法只为抓物理成绩服务。

当前, 中考评比, 当地教育部门组织教学质量检测的形势下, 一切为“分数”服务, 教师的一切安排均围绕着“分数”转。当然固然要考虑分数, 因为高分数是我们教学质量的一个重要指标。但如果一味抓分数, 不择手段, 反复抄, 反复做, 逐渐就会抹杀学生的学习积极性, 导致他们慑于老师的威严而敷衍了事。因此, 我们要以学生科学素养的提高为目标, 在初中物理周末作业的布置上考虑给学生布置一些实践性的作业, 让他们在家结合家庭和社会情况去完成。如学习了“家庭电路”后, 可让学生画出自己家中的电路图, 这样的周末作业就很好。

误区三:认为网络查询和学习是不务正业。

我们往往教育学生不要沉溺于网络, 沉溺于网络会害了他们。然而, 网络并不是一无是处。2011年版义务教育物理课程标准指出:学生的课后作业不应仅仅局限在对物理习题的演算上, 阅读资料、观察调查、实践体验等课外活动都应成为学生课后作业的一部分, 它们是物理教学联系生产、生活的重要方式。可见, 开发和利用日常生活中的资源尤为重要。开发和利用网络也应是课外活动的一个方面。网络可以帮助我们认识未知的知识, 网络可以解答我们的疑难问题, 网络中有现实生活, 网络中有尖端技术, 我们已经离不开网络了, 在这样一个信息爆发的时代, 我们可利用网络来拓展学生的知识视野, 利用网络让学生自己解决问题。

误区四:认为习题的解答是物理周末作业的唯一方式。

2011年版义务教育物理课程标准指出:解答习题是学生学习和自主解决问题的一种方式, 这对巩固所学知识, 发展分析和解决问题的能力都有好处。但教师不能把解答习题视为学生解决问题的唯一方式。在设计和安排学生的习题时, 应注意内容丰富、形式多样, 注意使学生养成良好的思维习惯, 提高分析和解决问题的能力, 避免死记硬背、生搬硬套。因此, 我们在初中物理周末作业的布置上, 在对习题的设计上要开发、创新、改进, 要使试题更加新颖, 更加灵活, 而杜绝只求数量、不讲质量的现象。我校在初中物理周末作业布置上常常布置一些解释现象、查阅问题、调查实践类的作业, 布置一些解释现象的作业, 布置一些分析判断的题目, 布置一些查阅知识的题目。我们发现学生做作业的积极性提高了, 物理学习成绩也相应提高了。

误区五:认为对“情感、态度、价值观”的培养是无意义的。

2011年版义务教育物理课程标准指出:在教学过程中应当使用多种方式来评价学生在“情感、态度、价值观”方面的真实表现和发展状态。具体来说, 应着重评价学生是否具有浓厚的学习兴趣及是否保持了对自然界的好奇心和对科学的求知欲, 是否关注科学、技术、社会之间的联系, 是否有可持续发展的意识, 是否有将科学服务于人类的意识等。因此, 在初中物理周末作业的布置问题上, 教师不能只顾印发试卷, 应与实际紧密结合, 编制一些与社会联系、关注尖端科技的作业。如学习“家庭电路”后, 周末作业可布置让学生调查自己家中浪费电能的做法, 安全用电的潜在危害方面的隐患及解决办法, 利用电能表的示数和秒表计算未知用电器的电功率等。这样的实践作业, 学生乐意做, 用到了物理知识, 效果很好。

误区六:认为周末布置“活动”类型的作业没有实效性。

走出初中物理周末作业的误区 篇3

关键词：周末作业  误区  成绩   网络 活动

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.025

笔者在初中物理周末作业的实践中发现很多教师在初中物理周末作业的布置中存在着一些误区，现对我们在初中物理周末作业的布置中存在的误区进行分析并提出一些做法，供大家参考。

误区一：认为周末作业应该多一些。

在初中物理教学中周末作业必不可少。但有些教师认为物理周末作业量少于语文、数学、英语的周末作业，学生就会将物理课忽略，将物理课当成“副课”，为了使初中物理周末作业的数量增加，有的教师甚至布置学生抄写课后题目，尽管这些题目作业本上已经做了。学生在做这样的物理课外作业时带着情绪，是为了完成任务“被迫”而做，可能先前还对物理这门学科有些好奇，但大量重复性作业布置下来，就对物理学科产生了“憎恨”“畏惧”情绪。因此，初中物理教师要摆正自己的心态，用心呵护学生的“好奇心”，根据每周物理知识的特点布置作业，力争课堂内消化。

误区二：认为一切做法只为抓物理成绩服务。

当前，中考评比，当地教育部门组织教学质量检测的形势下，一切为“分数”服务，教师的一切安排均围绕着“分数”转。当然固然要考虑分数，因为高分数是我们教学质量的一个重要指标。但如果一味抓分数，不择手段，反复抄，反复做，逐渐就会抹杀学生的学习积极性，导致他们慑于老师的威严而敷衍了事。因此，我们要以学生科学素养的提高为目标，在初中物理周末作业的布置上考虑给学生布置一些实践性的作业，让他们在家结合家庭和社会情况去完成。如学习了“家庭电路”后，可让学生画出自己家中的电路图，这样的周末作业就很好。

误区三：认为网络查询和学习是不务正业。

我们往往教育学生不要沉溺于网络，沉溺于网络会害了他们。然而，网络并不是一无是处。2011年版义务教育物理课程标准指出：学生的课后作业不应仅仅局限在对物理习题的演算上，阅读资料、观察调查、实践体验等课外活动都应成为学生课后作业的一部分，它们是物理教学联系生产、生活的重要方式。可见，开发和利用日常生活中的资源尤为重要。开发和利用网络也应是课外活动的一个方面。网络可以帮助我们认识未知的知识，网络可以解答我们的疑难问题，网络中有现实生活，网络中有尖端技术，我们已经离不开网络了，在这样一个信息爆发的时代，我们可利用网络来拓展学生的知识视野，利用网络让学生自己解决问题。

误区四：认为习题的解答是物理周末作业的唯一方式。

2011年版义务教育物理课程标准指出：解答习题是学生学习和自主解决问题的一种方式，这对巩固所学知识，发展分析和解决问题的能力都有好处。但教师不能把解答习题视为学生解决问题的唯一方式。在设计和安排学生的习题时，应注意内容丰富、形式多样，注意使学生养成良好的思维习惯，提高分析和解决问题的能力，避免死记硬背、生搬硬套。因此，我们在初中物理周末作业的布置上，在对习题的设计上要开发、创新、改进，要使试题更加新颖，更加灵活，而杜绝只求数量、不讲质量的现象。我校在初中物理周末作业布置上常常布置一些解释现象、查阅问题、调查实践类的作业，布置一些解释现象的作业，布置一些分析判断的题目，布置一些查阅知识的题目。我们发现学生做作业的积极性提高了，物理学习成绩也相应提高了。

误区五：认为对“情感、态度、价值观”的培养是无意义的。

2011年版义务教育物理课程标准指出：在教学过程中应当使用多种方式来评价学生在“情感、态度、价值观”方面的真实表现和发展状态。具体来说，应着重评价学生是否具有浓厚的学习兴趣及是否保持了对自然界的好奇心和对科学的求知欲，是否关注科学、技术、社会之间的联系，是否有可持续发展的意识，是否有将科学服务于人类的意识等。因此，在初中物理周末作业的布置问题上，教师不能只顾印发试卷，应与实际紧密结合，编制一些与社会联系、关注尖端科技的作业。如学习“家庭电路”后，周末作业可布置让学生调查自己家中浪费电能的做法，安全用电的潜在危害方面的隐患及解决办法，利用电能表的示数和秒表计算未知用电器的电功率等。这样的实践作业，学生乐意做，用到了物理知识，效果很好。

误区六：认为周末布置“活动”类型的作业没有实效性。

2011年版义务教育物理课程标准指出：学生的课后作业不应仅仅局限在对物理习题的演算上，阅读材料、观察调查、实践体验等课外活动都应成为学生课后作业的一部分，它们是物理教学联系生产、生活的重要方式。教师应该选取那些既能引起学生兴趣，又与现实生活有密切联系的素材供学生课外学习，提出一些实际问题或现象让学生进行调查或观察。因此，初中物理周末作业的布置中，活动实践类作业意义很大。如日常生活中，人们看完电视节目后常常用遥控器关闭电视机而不断开电源，电视机始终处于待机状态。在学习电能和电能表时，教师就可以让学生在家中利用电能表测量电视机在待机状态下所消耗的电功率，并估算一个家庭一年由此浪费的电能是多少。这类家庭作业，对提高学生的实践能力、增强其节能意识都具有积极的意义。

周末作业作文 篇4

不一会我就跟着主人公强巴拉少爷开始他寻找香巴拉的奇幻之旅。他们在冥河中冒险，一次又一次，他们与死神插肩而过;一次又一次，他们与地下海的巨型生物搏斗;他们有十八个队友，各个都是领域的精英拥有超强意志的人。最后经历五天五夜不眠不休，终于到达彼岸，从见光明。

虽然他们经历了千辛万苦到达了香巴拉，但是并没有脱险，香巴拉也不是他们想象的世外桃源，人间仙境。虽然那里有另人神往的景色，可是到处都危机四伏。主人公不禁想起古书里描述的香巴拉：他们在冥河里飘流了几万万年，一路上遇到了许多怪兽恶魔，有会飞的牛、有会滑水的大象、里面的怪兽有三层楼那么高，皮比装甲坦克还要厚、蚊子比猪大、蜂蛹能吃人。。我看着看着，心里不由的发毛，他们这是走进了古生代。

他们还遇到了巨大的忌蛋虫、会说话的树，我也跟着害怕，晚上睡觉也不能安心，真为他们捏一把汗。直到妈妈叫我吃饭，我才发现自己已经大汗淋漓了。

这周末没作业作文 篇5

回到家，我习惯性的拿出书和笔盒，突然想起，今天，阿不。这个周末没作业呀!我又把书和笔盒塞回书包，把书包扔到一边。开心地去干我想干的事。

第一件事，是去借一本我一直想看但没时间看的书。

第二件事，是和我最好的三个朋友去游乐园玩，我们会玩旋转木马、蹦蹦床、漂移车等好玩的游戏。

第三件事，是把妈妈所有的家务活都在九分钟内做完。这样的话，妈妈也就可以出去玩了!

第四件事，是和我的三个好朋友去疯狂的玩一次，我们要去世界的每一个角落旅行，玩耍，探索。

周末练字作业 篇6

用正楷抄写，并根据上下文将残缺的语段和句子在横线上补全。用黑色水笔抄写，不要用修正带！！

白 墙黑 瓦

有一种心动，叫白墙；有一种释然，叫黑瓦；更有一种平静，一个风景，叫老屋。

忆起老屋，眼前总是闪动着随风飘动的滚滚麦浪，耳畔总是浮响着此起彼伏的幽幽鸟鸣，……那种别样的风景，难忘、留恋。

盛夏的午后，被滚滚热浪轻轻唤醒，睁开朦胧的双眼，独自在田间踽踽而行，奔向寂静的荒野，奔向沉睡的老屋。垒起一摞稻草，架起一堆红砖，放上几个红薯，划下火柴，在老屋的屋檐下翘首企盼，凝视着那团跳动的火苗渐渐熄灭，在夕阳的余晖中坐在溪边，仰望天际烂漫的云彩，享受难觅的美味。

初秋的傍晚，在老屋前的秋千上闲坐，遨游书海，为两万里的海下奇遇所惊叹，为大千世界的奇山异景所征服，为斯巴达的斗志所感染，被堂·吉诃德的愚昧蠢笨所逗乐。夕阳的余晖洒满了大地，我凝视着渐渐高升的圆月和我长长的斜影，为之陶醉，欣然离去。

隆冬的清晨，从温暖的被窝里爬起，走上门前的小径，与伙伴们相约老屋，抓起一把路边新下的雪，与小伙伴们跑过旷野，在银装素裹的世界里放声高歌，谛听远方传来的阵阵回声。贪婪地仰起头，伸出舌头，品鉴白雪的滋味。

一元二次方程周末作业 篇7

1、用配方法解方程x2x50时，原方程应变形为__________________________

2.方程x24x0的解是_____________方程x－16=0的根为_______________(2x-1)(x+3)=0的根为____________

3.写出一个以―1和―2为两根的一元二次方程______________。

4.用配方法将方程2x2x1变形为(xh)2k的形式是__________________.5.三角形两边的长是3和4，第三边的长是方程x12x350的根，则该三角形的周长为___________

6.若关于x的一元二次方程(m1)x25xm23m20有一个根为0，则m的值等于_________________ 若关于x的一元二次方程x2(k3)xk0的一个根是2，则另一个根是______________

7.m是方程xx1=0的根，则式子m2m2010的值为_____

设a，b是方程xx20100的两个实数根，则a2ab的值为8.已知a、b、c分别是三角形的三边，则方程(a + b)x + 2cx +(a + b)＝0的根的情况是_____________

9．已知关于x的一元二次方程mx+(2m－1)x+1=0有两个不相等的实数根，则m的取值范围是

10．关于x的方程(a6)x28x60有实数根，则整数a的最大值是

11.若4y－my+25是一个完全平方式，则m=_____________

12.若（a2+b2）(a2+b2-2)=8,则a2+b213.已知方程xbxa0有一个根是a(a0)，则下列代数式的值恒为常数的是（）

A．abB．

14.解方程

23(x3)x(x3)0（1）9(y+4)-49=0（2）3x-8x-10=0(配方法)（3）***aC．abD．ab b

（4）x=6x+16(5)(2x-1)(x+3)=4;(6)x(x+4)=-3(x+4)

18、当k为何值时,关于x的方程x+(2k-1)x+k=0.(1)有两个相等的实数根?

(2)有两个实数根?

(3)没有实数根?

22219、试判断关于x的方程x23m1x2m2m0的根的情况

20、已知方程m2x2+(2m+1)x+1=0有实数根，求m的取值范围。

21、三角形两边长分别是8和6，第三边的长是一元二次方程x2－16x+60=0的一个实数根，求此三角形的面积。

22.先用配方法说明：不论x取何值，代数式x5x7的值总大于0。再求出当x取何值时，代数式x5x7的值最小？最小是多少？

23.已知：等腰三角形的两条边a,b是方程x2－kx+12=0的两根，另一边c是方程x2－16=0的一个根, 求k的值 2

224.如图，在直角坐标系xOy中,RtOAB和RtOCD的直角顶点A，C始终在x轴的正半轴上，B，D在第一象限内，点B在直线OD上方，OC=CD，OD=2，M为OD的中点，AB与OD相交于E，当点B位置变化时，RtOAB的面积恒为1.试解决下列问题： 2

（1）填空：点D坐标为；

（2）设点B横坐标为t，请把BD长表示成关于t的函数关系式，并化简；

（3）等式BO=BD能否成立？为什么？

（4）设CM与AB相交于F，当△BDE为直角三角形时，判断四边形BDCF的形状，并证明你的结论

.九年级数学（14）

1.已知关于x的方程(m-4)x+(m-2)x+3m-1=0.当m=时,该方程为一元一次方程;当m=时,该方程为 一元二次方程;

2.若关于x的一元二次方程(a-1)x+x+a-1=0的一个根为0, 则a=.2222

3.方程（1-x）=2的根为_____________,方程x(x+2)=x+2的根为__________。

4.写出一个一元二次方程，使它有一个根是-1，另一个根x满足-2

5.已知一元二次方程x2px30的一个根为3，则另一个根为____________

6.若一元二次方程x2+3x+m－1=0没有实数根，则m的取值范围__________。

7.如果关于x的方程不相等的实数根，那么k的取值范围__________ ．．kx-6x+9=0有两个．．22

8.若y－(m+3)y+m+3是一个完全平方式，则m=_____________ 2

x22x39.若分式的值为0，则x=______________ |x|

110.若方程(x+3)2+a=0有解，则a的取值范围是。

11.当x=__________时，代数式(3x－4)2与(4x－3)2的值相等。

12.在（）里填上适当的代数式。⑴x―27x+()=(x―_______)⑵3x2―2x―2=3(x―_______)2+(_______)

313.若a-b+c=0,a≠0, 则方程ax2+bx+c=0必有一个根是_______

14.若n（n0）是关于x的方程xmx2n0的根，则m+n的值为15.根据下列表格的对应值：判断方程axbxc=0（a≠0）的一个解x的取值范围是()

22A．3＜x＜3.23B．3.23＜x＜3.24C．3.24＜x＜3.25D．3.25＜x＜3.26

16.若x2y2

17.解方程

（1）2x23(x1)（2）9(x－2)—121＝0 224x2y250,则x2y2

（3）4(2y-1)2=9(3y+2)2（4）x32x5 2

18.试说明关于x的方程x2m1xmm20一定有两个不相等的实根.22

19.若关于x的方程

(k-1)x10有两个不相等的实数根.求k的取值范围.．．

2220.试判断关于x的方程x+(2k-1)x+k=0的根的情况

221.用配方法求代数式2x-x+3的最小值.222.已知等腰△ABC的一边长a=4,另两边b、c的长恰好是方程x-(2k+2)x+4k=0的两个根.求△ABC的周长.23.如图，在平面直角坐标系内，已知A(0,6)B(8, 0)动点P从点A开始在线段AO上以每秒1个单位长度的速度 向点O移动，同时动点Q从点B开始在线段BA上以每秒2个单位长度的速度向点A移动，设点P、Q移动的时 间为t秒。

(1)求直线AB的解析式

(2)当t为何值时，△APQ与△AOB相似？并求出此时点P与点Q的坐标。

周末作业作文 篇8

1.Read the words.读单词，把会读的圈起来。

a parrota monkeya teachera pupilacata treea sticka girlaboya manfriendsa desk a chaira bookcasea computera cupboarda board

a classroomtenseveneightsixfivetwofouronethreenine

2.Read the dialogue.读英语小对话 3遍。

A: Hello, I am Mr.Lee.What’s your name?

B: Hi Mr.Lee.My name is Bill.A: What is it? Is it a parrot?

B: Yes, it is.His name is Pex.A: What can he do?

B: It can say hello to you.A: Can he sing?

B: Yes, he can.3.大声朗读英语故事书，会读的小朋友教爸爸妈妈读。

周末作业作文 篇9

姓名班级组别

一、用字母表示运算定律或性质。

加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律

二、填空。

1.a－b－c＝a－（）。2.a÷b÷c＝a÷（）。

三．怎样简便怎样算。

98＋265＋202273－73－27250×13×412×97＋

33200÷4÷2516×99988×125123－68＋3

299×38＋3817×23－23×732×125×4102×56

四、解决问题。

1.每本相册都是32页，每页可以插6张照片。李红家大约有900张相片，5本相册够用吗？

2.商店有5盒手电筒，每盒有12个，每个手电筒卖6元，这些手电筒一共可以卖多少元？

3.新兴学校买来5箱油画棒作为“畅想美丽家园”绘画比赛优胜者的奖品，每箱有12盒，一共花去600元，每盒油画棒多少元？

4.粮站运来大米和面粉各44袋，面粉每袋重25千克，大米每袋重50千克，运来大米和面粉一共多少千克？

周末作业作文 篇10

师版）苏教版

一、基础知识及运用。

1．下列各句中，加点的成语使用有错误的是(B)

A．创建国家卫生城市、全国文明城市是摆在盐城人民面前的义不容辞的光荣使命。．．．．

B．在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。．．．．

C．现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而，是不是应该给原始的纯自然的美留下一席．．之地呢？ ．．

D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。．．．．

答案：B。（首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难，与B句语境不符）

2．填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（C）

蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着，，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。

A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑥

①那澄清的河水，泛起花纹般的微波

②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起

③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿

④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛

⑤嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里

⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳

3．下列句子没有语病的一项是（C）

A．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。

B．为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。

C．经过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。

D．乌鲁木齐发生的“7·5事件”是一起典型的境内行动、境外指挥，有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。

4．假如现在正处于旅游旺季——春夏季，作为一名盐城籍导游，请选择一处旅游景点对你的游客进行介绍。要求：介绍有序，描述细致，能使游客游兴大增，留恋往返，字数：100字左右。

可供参考的景点有：盐城盐渎公园，海盐博物馆，水街，大纵湖湿地，大丰麋鹿保护区，射阳丹顶鹤保护区，建湖九龙口，新四军纪念馆，陆公祠等。盐渎公园是市区最大的综合性水绿生态公园，具备深厚文化底蕴、浓郁地方风格和鲜明水绿特色。公园以大面积湖泊、草坪、树林为主体, 水面占整个公园面积的30%以上，建有石门踩浪、喷泉剧场、平湖泛舟、碧水迷园、曲水流觞、湿地野趣、鹤舞琴音、玩水苑等景点和设施，尽显水文化的魅力。湖泊四周、护园河两岸及湖心岛分布着盐渎百花、金粟园、海

棠园、绿洲琼林、密林氧吧、范堤烟柳等生态景观，体现了“绿底水魂”、人与自然的有机

融合。园内有桥43座，其中交通桥35座，游乐桥6座，这些桥造型别致、各具情趣，形成了风格独具的桥博览园。陆公祠位于市区儒学街陆公祠巷内，建于明代嘉靖十年（公元1531年），是为纪念南

宋末丞相、爱国民族英雄陆秀夫而设的祠堂。陆公祠占地1500平方米，建筑面积554平方

米，为“三进两厢”式，整个建筑和面饰充分体现了我国明、清古建筑的风格和特点，庄严

素雅，古朴大方。一进为门厅，正中保留了原“宋丞相陆公祠”碑刻；二进为仰止堂；三进

为浩然堂。浩然堂内主匾“海狱忠贞”系原国务委员兼国防部长张爱萍同志题写。祠内还有

许多古今碑刻、历代古井陈列、名人楹联和有关陆秀夫的史料、研究资料等，现为省级文物

保护区单位。枯枝牡丹园位于亭湖区便仓镇。该镇为见诸宋史的千年古镇，枯枝牡丹因奇、特、怪、灵而驰名中外，古典小说《镜花缘》及明、清《盐城县志》均有描述和记载。枯枝牡丹每年

都是谷雨前后3日内开花，花信儿准确无误。花分紫红、粉红两种，花蕊金黄。花开时姹紫

嫣红，犹如胭脂凝成，美艳润泽，芬芳馥郁；衬托着花朵的叶片，繁茂厚实，青翠欲滴；主

干却似饱经风霜、憔悴欲朽，如干柴一般。正常年份，每朵花多为十二瓣；闰年，每朵花多

为十三瓣。清人孙一致有《醉杨妃》诗赞曰：风流当日擅红颜，天宝承恩独压班，尘暗胭脂

零落尽，却余花影在人间。现园中牡丹已有400多株，70多个品种，每年谷雨前后，这里

繁花似锦，游人如织。为国家AA级旅游景区点。

5．根据下面的内容拟一则新闻标题。

本报讯5月26日，记者从娄底市旅游外事侨务局获悉，接国家旅游局通知，我市正

式获批“中国优秀旅游城市”。至此，我省已有9个地级市和3个县级市获此殊荣。

我市旅游资源丰富，品种齐全，特色独具。重要的旅游资源有：大雄山国家森林公园、龙山国家森林公园、梅山龙宫、紫鹊界秦人梯田、曾国藩故居富厚堂、湄江风景区等。其中

梅山龙宫和曾国藩故居富厚堂已获批国家AAAA级旅游区。

标题：娄底正式获批“中国优秀旅游城市”

6．背诵默写《古诗文诵读》P50—75的名句。。。。。。。。。。。

家长签字：

二、阅读理解。

会飞的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜

鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛„„我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白

色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还

歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师

刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹

送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中„„

带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：

“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。” 很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲

公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——

蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢

快地唱着：我是一颗蒲公英的种子„„

这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）

1．根据注音写出汉字。①轻盈（yíng）②娇嫩（nèn）

2．文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛„„”有什么作用？

答：衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。

3．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？

答：生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。

4．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：

“它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯

荡。”

5．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和蒲公英有关。

妈妈这样做的用意是：教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。

6．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？

答：每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。

7．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？