自身提高计划

自身提高计划（精选12篇）

自身提高计划 篇1

一、加强自己的师德修养，树立美好教师形象。

在本学期，我将认真学习《教师职业道德规范》，努力提高自身的思想认识，提升师德修养水平。认真学习党的方针政策，学习与教育有关的法律、法规，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚决贯彻江泽民的“三个代表”的重要思想。不断学习和积累，要把“学习与思考”真正视为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，提高各方面的素养，树立教育工作者的美好形象。

二、深入学习教育教学理论，提高自身的业务能力

1.本人将认真学习各种先进的教育理论，加强各种教学技能的学习，积极探索“快乐课堂”的教学方法，尤其是在口头表达能力和课堂应变能力方面多下工夫，丰富自己课堂上的快乐用语，让学生在愉快中获得知识，并能在自己的课堂上得到发展。

2.在学习和实践的同时，要善于发现新课程教学中存在的问题，勤反思，勤动笔，及时撰写有质量的心得体会，争取写出优秀案例、论文。

3.通过阅读《给教师的建议》、《中小学英语教育》、《英语新课程标准》等书籍进行认真摘记。

4.加强自身的业务培训，多听课、多交流、多反思。

三、加强新课改理论的学习，从而提高适应新课改的能力

深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。熟练掌握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。学习教研科研理论知识，提高教育科研能力。教学中努力做到以学生为主体，培养学生科学素养，培养学生自主探究的能力。改变以往的教学方式，培养学生良好的学习方式，从而成为终生学习的体现。

自身提高计划 篇2

通讯员要提高吸纳新知识和思考的能力。面对新领域、新事物、新情况, 每个人都面临着知识更新的问题, 都有一个不断加强学习的任务。作为通讯员, 要有思考问题的能力。学习和思考是相互关联、密不可分的认知过程。从认识论的角度讲, 只学习不思考, 认识的过程就没有完成。思考是学习的继续, 思考的过程是对照比较、学以致用、融会贯通的过程, 也是联系实际不可或缺的重要环节。只有认真思考, 才能不断修正、调整、丰富、提高自己。因此, 只有在广泛涉猎的基础上, 开动脑筋, 才能领悟真理, 才能对现实问题进行理性思维和科学回答, 形成新的想法、新的思路、新的办法, 写出好的新闻报道。

通讯员要做好新闻报道, 提高写作水平, 应该在“热爱、勤奋、挖掘、提高”上下工夫。热爱宣传工作是做好新闻宣传工作的前提。当今社会是信息时代, 我们从事宣传工作的通讯员就是新闻的喉舌, 就是要将企业所做的各项工作、所取得的各种成绩进行广泛的宣传, 使更多的人认识和了解, 为企业树立良好的外部形象, 赢得良好的声誉。必须处处留心, 做有心人。一件事, 别人可当故事听, 听完就完了, 而通讯员不行, 要多听多看, 还要多想, 只有时时用心, 才能发现报道线索, 线索多了, “米”就多了。因此, 作为通讯员, 要学会跟踪追击, 用最快的速度把新闻抓到手, 以炽热的感情写成新闻报道。所以, 通讯员只有增强责任感和使命感, 从内心深处培养新闻写作的兴趣, 才能循序渐进地做好新闻宣传工作。勤奋学习, 多练多写是写好新闻宣传报道的基础。作为通讯员, 必须具备“五勤”:一是腿勤, 多跑、多接触实际;二是眼勤, 多看、多观察;三是嘴勤, 遇事多问, 打破沙锅问到底;四是脑勤, 勤分析、多思考, 遇事多问为什么;五是手勤, 勤记、勤写, 把看到的和听到的各种材料, 记录积累起来。平时还要多写多练, 笔耕不辍。我们只有勤奋学习, 才能逐步培养自己的新闻敏感性和洞察力, 掌握新闻写作的基本方法和技巧。

善于观察和挖掘是做好宣传工作的有效途径。世界著名的雕刻大师罗丹曾经说过:世界并不缺少美, 缺少的是发现。我们通讯员都在平凡的岗位上工作, 身边不可能经常发生那么多轰轰烈烈的大事情让我们写报道, 应该随时处处对周围发生的事情, 都要注意产生浓厚的兴趣, 在随意交谈中, 在街谈巷议中, 在餐馆就餐时, 在外出旅游的途中, 在回家的路上等等, 通过细心观察和了解, 才能在平凡的小事中找出它的与众不同, 并且挖掘出使它产生被报道的价值。因此, 通讯员要贯彻“三贴近”原则, 即贴近实际、贴近生活、贴近群众。要善于从大量初级信息中筛选有用的信息, 将零星的、散乱的、表象的信息加以整理, 使其成为系统的、本质的、有重要参考价值的信息。这就要求我们要做生活中的有心人, 超前思维, 时时处处以“无事不新”的眼光留心观察、细心思考, 从不同的角度来发表不同的观点和看法, 提高稿件质量。这其中要把握好“早、准、新”三个字。一是要找准重点, 抓住一个“早”字, 结合中心工作, 迅速及时反映工作动态和工作成绩。二是要对准焦点, 力求一个“准”字, 在写作稿件时, 应坚持实事求是, 力求做到准确。三是要抓住特点, 突出一个“新”字, 作为通讯员, 要紧紧抓住当前工作的新形势、新任务, 善于从大处着眼, 小处落笔, 深入浅出地对新情况、新问题加以分析研究和及时报道。

通讯员要做好新闻报道, 就要有新闻敏感性。新闻敏感在西方又称“新闻鼻”, 是指新闻工作者发现和判断新闻的能力, 是一种职业敏感。这种敏感使新闻工作者可以在纷繁复杂的社会现象中迅速发现新闻线索和发掘新闻题材, 它是在长期的新闻工作实践中锻炼培养出来的特殊素质。新闻界有人把新闻敏感称为“新闻鼻”和“新闻眼”。这是一种借喻, 意思是通讯员靠灵敏的嗅觉和锐利的眼光来判断一件事是不是新闻。新闻敏感是通讯员必须练就的业务素质。世界上每天发生的事千千万万, 但大部分都构不成新闻, 只有经过我们的观察、辨别, 判断其中重要的、有价值的事情, 才能写成新闻。

新闻无时无刻不在我们的左右, 就看你会不会去发现了。通讯员要想练就“新闻眼”、“新闻鼻”, 就得处处留心, 对什么都要好奇才行。“发现并记住一般人容易忽略的事儿”, 这是作为通讯员最起码的水准和要求, 这需要我们通讯员用自己睿智并且深邃的“新闻眼”去看, 用灵敏的“新闻鼻”去嗅。

新闻敏感是一个大的概念, 有方方面面的知识融在里面, 需要通过大量的实际工作, 在实践中锻炼和培养。通讯员要搞好新闻报道工作, 就应注意身边发生的每件事, 随时处于写作状态中, 在工作中实践, 在不断实践中进行总结, 摸索提高。这样, 我们的新闻敏感就会不断地增强。我认为通讯员与其挖空心思想题目、找点子, 不如融进实际工作中, 关心身边发生的每件事, 哪怕是一件小事, 在我们摸清其前因后果后, 说不定就是一个很好的报道题材, 在无意间就能抓住线索, 写出新闻。

教师要提高自身素质 篇3

一、明确中学语文教师的任务

中学语文教师担负着培养学生能够正确运用祖国语言文字，热爱祖国语言，具有社会主义道德情操，健康高尚的审美观和爱国主义精神的任务。语文教师要精通自己所教学科，具有渊博的知识；要有较高的语言素质；具备扎实的心理学和教育学知识等。

二、通过学习培养自身能力

常言道：“打铁”还需自身硬。作为语文老师要适应素质教育的需要，适应新课改的要求，必须通过有意识地、主动地、不断地学习、实践和总结才能逐渐培养出来。

1教师作文指导能力的形成，要求教师熟知写作规律。

这样，在指导学生作文时，才会有高屋建瓴之势，得心应手之力。如指导学生写出托物寓意之文章，教师就应熟知这类文章的结构形式。

2语文教师阅读各种文体能力的形成，要求教师也要熟知阅读规律。

中学阅读教学在新课改中占有重要地位。中学语文教学目的在于培养学生听、说、读、写的能力。而能力形成一方面是实践训练，另一方面是要掌握语言运用规律，二者同样不可缺少。而且掌握语言运用规律是促进语言能力形成的重要条件，是语文实践训练的指南。所以教师掌握了阅读规律，对指导学生阅读，有至关重要的作用。

三、从借鉴中发展自己

他山之石，可以攻玉。学习语文教学的各种刊物，是能力提高的一个捷径。还可以向本校或他校的语文教师学习，学习他们的如何成功地运用作文指导和阅读各种文章的能力、方法。

四、重视亲身实践

任何能力的形成都离不开实践。叶圣陶先生说：“教师善读善写，深知甘苦，左右逢源，则为学生引路，可以事半功倍。”这说明教师的写作能力、阅读能力对学生作文、阅读指导极为重要。

教师练笔的方式多种多样。可以写与学生同题的“下水文章”；也可以结合自己教学中的经验、心得、写教学论文；还可以写一些指导学生习作的知识短文等。教师写一手好文章，在指导学生作文时，就会更加得心应手，从容自如，使学生借风行船，到达彼岸。

修炼自我,提高自身 篇4

愿意吃亏的人，终究吃不了亏，吃亏多了，总有厚报；爱占便宜的人，定是占不了便宜，赢了微利，却失了大贵。再好的东西，你也不可能长久拥有，不必计一时回赠，莫如常怀怜悯之情，常施援助之爱，得到人心，他物不缺。【吃亏是福，从来不是一种自我安慰，当然前提是先学会识人知人，勿近小人，对待朋友常怀感恩之心，多去分享和付出，小便宜伴随的一般是大亏，还望大家细品】

【十大堕落表现 你占几条】①早晨从中午开始；②晚上12点后睡觉；③越来越懒；④空闲时间基本花在手机、电脑上；⑤不管做什么都提不起兴趣；⑥经常发呆，莫名烦躁；⑦严重缺乏锻炼；⑧沉迷游戏、逛街、玩耍；⑨三餐饮食不均；⑩与家人缺乏交流。如果堕落了，请转发提醒自己不能再这样了！

【实现个人高效工作的方法】告别拖延最好的方式就是提高效率➊以目标导向进行自我管理➋时间管理,用50%以上时间做重要不紧急的事情➌任务管理,分解再分解➍养成记录的习惯➎精力管理:调整你的能量周期➏知识管理,建立科学知识管理体系➐坚持自我管理,避免他人打扰➑用沟通来影响他人„共勉！

优柔寡断，是人生最大的负能量。人生没什么好优柔的。从生命角度去看，你人生路径上的任何一种选择都是错误的，无论你怎么选，都有差错；因此，当选择来临，A和B，拿一个便走就是。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，就是对的。我最喜欢的一句诗就是---走着走着，花就开了【选择综合症~有时候即使已经删除了很多选项，摆在我们面前还是会有很多种选择，其中的利弊又不能很好的决断，于是我们就开始犹豫、搁置、拖延甚至彷徨~有些时候，选择无所谓对错，只能赶紧选择，然后把已选变成对的事情】

【你真正薪资有多少】好工作不见得薪水高,却让你进步。你在工作中被逼得不断学习,就算现在没机会,以后也会大家抢。相反,薪水高但学不到东西,不能算好工作。因为它八成没变化,十年后的你跟今天没有差异。它非但不能给你前途,在单位也可能被淘汰。所以月薪加上学习价值,才是真正的薪资。【选择好的工作，其实前瞻性和对未来预测的能力尤其重要，03年互联网泡沫坚持下来的公司都成了大佬级别„„除非你有极强的自我革新与时俱进的能力，要不还是要多想想前景和学习价值，真正觉得好的工作，薪资也可以只是附属~】

使人成熟的不是岁月，而是经历。植物的成熟，是状态的演变；人生的成熟，是意识的提升。岁月，变得了江山与容颜，却无法让人心自然地成长。人生的境界，只有在经历之后，领悟了多少，就有多少成长。敢于闯荡，敏于领悟，少年也英雄；若虚度光阴，心智不开，必成痴汉。人生熟透，心态淡然。【让闯荡成为一种习惯，切莫让现状禁锢了自己，去体验不一样的东西，每天过自己创造的新鲜生活~】

【做人七个底线】

1、我可以装傻，但您别以为我真傻；

2、骗我可以，但如果被我知道，请你有多远滚多远；

3、如果你拿我不当回事，我也会；

4、不做第三者，即使再喜欢；

5、任何的真话，我都能接受；

6、我不是没脾气，只是不轻易发脾气；

7、我可以容忍，但别超过我的底线。【网上这些疯传多了，反而倒成了杀马特非主流，其实说到底每个人都有自己的底线，换言之便是我们的骨气和尊严，但是现实的残酷往往不在乎你的所谓底线，都是任意践踏之，但是我们又能怎么样呢？不成就自己，免不了一次又一次得秀自己底线的下限！】

随着年龄见识经历的增长，我越来越觉得，真正能成为＂朋友＂，必须是价值观一致的人。包括政治见解、社会观、名利观、正直度、基本底线，如若价值观不同，纵使一同吃喝玩乐也是应酬消磨，转身即如释重负，因彼此的灵魂都厌透了。正如刘瑜所说，有些人注定是你生命中的癌症，而有些人不过是个喷嚏而已。【正所谓志同道合就是说这样的道理，道不同不相为谋让更多的“朋友”成为过客，你的朋友圈在哪里？你是在苦苦维护还是乐享其中？】

瓶子要想装油，先要倒空自己。海绵要想吸水，先要挤干自己。嘴巴要想说话，先要闭上自己。陶器要想成形，先要柔软自己。一个人要想实现自己，先要革新自己。【新的小区的建成往往需要先拆迁旧的房子，倘若留下了一两处旧的建筑物，往往整体上大煞风景，人要

开创一番事业，往往需要清空自己，从头开始，只是因为我们思想的某些余孽也许会对我们的新的思维的形成，带来羁绊~】

任何人只要专注于一个领域，5年可以成为专家，10年可以成为权威，15年就可以世界顶尖。也就是说，只要你能在一个特定领域，投入7300个小时，就能成为专家；投入14600个小时就能成为权威；而投入21900个小时，就可以成为世界顶尖。但如果你只投入3分钟，你就什么也不是。

教师如何提高自身素质 篇5

通城县隽水寄宿中学 刘大勇

通城县教育中心 李红

记得有人说过：“一个民族只要教师的精神不倒，这个民族永远是有希望的”。亦有人说：“国家的振兴靠人才，人才的培养靠教育，教育的关键靠教师”。还有人讲：“创名校，培名生，首先要有名师”。从这些话中可以看出教师在教育教学当中的重要性。因此，教师的素质提高关系着民族的未来，祖国的希望，教师不仅要努力“教书”，更重要的是要尽心“育人”，我们每一个教师都要有高度的使命感和责任感，加强学习，努力进步，积蓄力量，不断提高自己的综合素质，为适应新时期教育的发展需要而时刻准备着。国家十二五教育发展规划纲要中，对教师提出了更高的要求。那么，作为一名教师，我认为可以从以下几个方面努力提高自身业务水平和综合素质。

一、提高师德修养，增强人格魅力

教师要有高尚的职业理想和职业道德，要淡泊名利，自尊自律，要有终身从教的信念，要有教书育人的责任感和使命感。传道者必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自身必须有高尚的灵魂。“学高为师，德高为范”，教师不仅要有较高的文化修养，而且还要有较高的道德修养。教师的语言要规范、文明，行为举止要大方、端庄。教师的一言一行，一举手一投足无不影响着学生。教育家加里宁所言：“教师的世界观、他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响会在某些学生身上永远留下痕迹。” 由此可见，教师的人格以及一言一行都有巨大的教育价值，其塑造青少年灵魂的作用是无可比拟，难以替代的。俗话说 “亲其师，信其道”。教师，作为“道”的载体，其所传播的各种道理，在一个学生成长的过程中起到的巨大作用不言而喻。

教师要真心关爱学生，像爱自己的孩子一样来爱学生，关心学生的心理和身体健康，尊保护学生的自尊心。要利用一切机会激励学生，进行赏识教育,调动他们的学习积极性，增强他们的自信心。同时还要让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教重于言教，要求学生做到的，教师一定要先做到，用自己的行为为学生树立榜样。教师要用自身的行为，用人格力量来教育和感染学生。同时，我们一定要常修为师之德，努力做一个有风格、有风度的人，做一个道德高尚、正直无私、富有爱心的人，使自己成为学生健康成长的指导者和引路人。

二、学习教育理论，更新教育观念

教学科研的先决条件是教育思想的转变，知识、信息、理论的学习、积累、沉淀是教育科研的必备条件，而及时的总结、深化、内化、升华是其必然的归宿。只有这样，教育教学与科学研究才能相互渗透，相辅相成，才能以教带研，以研促教，教、学、研相长。所以说，教育现代化其实首先是教师的思想要现代化，也就是说，教师要学习教育理论，更新教育理念，始终站在教育的最前沿。

目前，我国正在进行新一轮的课程改革，这是为了进一步提高教育教学质量，提升学生综合素质。面对新一轮的课程改革，教师个人综合素质的完善，教师群体素质的提高是学校取胜的关键。我们每一个教师唯有在素质上胜人一筹，才能在新课改速度上快人一拍，才能在新课改措施上高人一着，才能在新课改成果上超人一等。因此，我们教师应加强学习新的教育教学理论，透彻理解并掌握新课程改革的教育思想,树立正确的教育观、人才观、质量观，抓住机遇，认真学习新课程改革措施，积极践行新课程改革精神，敢于创新，多学习，多思考，勇争新课程改革的先行者，开拓者，甚至领路人。

三、钻研专业知识，提高业务水平

专业知识，是每个教师必须具备的，只有具备了扎实的专业知识，才能在教学中站得高看得远，才能放得开收得拢，才能准确的评价学生知识掌握的程度并适时调整教学，才能面向全体学生并大幅度提高教育教学质量。

教师面对的是一群有思想、有个性的活生生的可爱的孩子，不同年龄段，不同性别或同年龄同性别的不同学生，其心理是不一致的，这就要求教师必须具备一定的心理学、教育学知识，针对不同个性的学生采用不同的方式方法进行教育。因此，关注学生的心理健康，关注学生的个性发展，关注学生的内心需求，因材施教，因势利导，是我们每一个教师需要好好学习的。

人们常说教师是凭良心做事，干得好与不好，工作上是否尽心尽力，其实很难通过一些硬性的指标来衡量，甚至领导、同事、学生也难以在短期内觉察，只有教师自己心里最清楚。教师必须自觉地、以高度负责的态度从事自己的本职工作，钻研业务知识。如果缺乏对教育事业的敬重与热爱，缺乏对教育事业的高度热忱，以简单的完成任务、应付领导布置的心态从事教育工作，是不行的，甚至可以说是不称职的。

教师要有自学意识。现在是信息时代，我们面对的是人类科学知识的快速更新。据美国未来学家托夫勒预测，今天出生的孩子，到大学毕业时，世界上的知识总量将增加4倍；当这个孩子50岁时，知识总量是他出生时的32倍，而且97%的知识都是在他出生后才研究出来的。作为一个教师，如果不读书、不看报、不接受新知识、新信息，只看课本、抄教参，势必就会画地为牢把自己圈囿于一个狭窄的生活空间里，使自己孤陋寡闻，更谈不上从事教科研了！因此，我们需要不断学习，不断地给自己充电、补氧。教师只有博学，才能多才多艺，才能娴熟地掌握教学技巧，才能成为学生乐学的引路人，才能达到理想的教育教学效果。读书看报的过程就是学习、沉淀的过程；教学、写作的过程是教师深化、内化、升华的过程。

现代社会飞跃发展，知识更新快，信息量大，不树立终生学习的思想是跟不上时代步伐的。因此，教师必须努力钻研专业理论，不断学习现代教育教学理论，完善知识结构，及时传递新的信息，并用新的教具和新科技手段辅助教学。

四、创新教学模式，实现专业发展

教师只有朝着专业化发展的方向努力，才能取得大的成功。教师必须加强教法研究，创新教学模式，优化教学过程，努力实现教师专业化发展。

优化教学目标，因材施教。不同科目，同一科目的不同内容，教法应该是不同的，不可能是一种模式，同时，学生有共性，但个性更突出，教师应全面了解并作详细分析，根据教材和学生的实际情况采取整体与个体相结合，短期、中期和长期目标相结合的原则组织教学。

优化教学方法，以学生为主体，教师为主导。教学的主导思想应该是充分调动学生的积极性，以学生为主体，发挥学生的主观能动作用，使学生容易接受又能愉快学习，而不是让学生被动接受，教师不光要正确的传授知识，还要教给学生学习的方法。要根据学科特点选择不同的教学方法，通过多种途径，采取多种手段激发学生的学习热情，使学生积极参与教学活动，以培养学生的思维，提高学生综合素质。

美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。1.从学科理论的高度去认识自己的教学经验，使之形成一种自觉的、理性的教学行为。从“传统”与“现代”这两个角度来熟悉并掌握本学科的理论：既能掌握本学科的传统理论，又能站在学科的前沿，对本学科的发展有相当程度的了解。只有这样，才能在处理教材和运用学科理论上做到运筹帷幄。

2.强化教学反思能力。通过反思分析自己的教学究竟面临着哪些问题？哪些问题是关键性问题？如此等等。而要具有这种反思能力，则必须掌握丰富的教育理论，其理由有四：一是促使教师产生教育的自觉性，并不断领悟教育的真谛；二是获得大量的教育理论知识，扩展理论视野；三是形成正确的教育态度，产生坚定的教育信念；四是提高自主学习和发展能力，为成为研究型教师打下基础。

如何提高自身业务技能 篇6

进入公司快四年了，随着公司的发展，管理工作的进一步深入，提高运行人员的综合素质和运行人员的专业化发展将成为必然，而个人综合素质的高低将决定着今后的前途命运，为了加强在个人业务技能方面的投入力度，以取得最佳的效果，本人总结有以下几点需要提高：

一、思想上重视起来

抛开认为在岗位上业务技能“够用”就行的思想，收起对业务培训不重视，敷衍了事的态度。最近我一直在思考如何提高自身的业务技能，通过思考公司今后的发展，使我更加坚信“知识改变命运”，今后我会在思想上重视起来，端正工作和学习态度，严格执行公司和单位的各项规章制度，积极参加公司和单位组织的培训，不会就问，将所学的知识学扎实使其深深地扎根在脑海里。

二、工作上行动起来

工作上养成当日工作当日清的习惯，作为值班长，凡事要细心、认真、负责，做之前认真思考，严防麻痹大意，避免粗心大意带来不必要的损失。做好与同事之间的沟通协调，针对工作中遇到的问题共同探讨交流，通过互相帮助，同时提高。根据值班员的能力，因人而异制订合理的学习计划，自己提高的同时也带动值班员的提高。

三、自身需要提高的业务技能（1）电气系统

电气一、二次一直都是我的薄弱环节，我想水厂能请一些专业人士有针对的讲一些35KV、10KV一、二次系统的基本原理及接线，主要以理论、实际相结合来进行，使我从中学会看懂一、二次接线图，及一些处理二次故障的基本方法并在现场能模拟锻炼，以加深记忆。对于电气系统的维护可以自己学习运行规程和检修规程。在条件允许的情况下，最好能讲一下水工建筑物的识图。

（2）工艺

我想针对加药、加氯进行重点学习，请专人结合实际进行讲解，主要学习如何通过加药控制水质，加药量的控制；加氯方面学习折点加氯，加氯量和余氯的关系，对加氯的基本知识再进行一次加深的学习，因加氯系统的操作不是很频繁，有些基本知识学会后时间一久容易忘记，希望通过这次系统的学习能巩固一些基本知识。

（3）自动化

请专人结合实际进行讲解，要求能达到熟悉自动化保护的定值，及保护的基本操作方法，了解其功能和原理，知道保护里面的内容和意思。

（4）运行规程和安规

自学运规和安规，对学过的知识再学一次，主要学习设备的参数和维护保养，及电气设备上工作的一些安全要求。

针对以上需要学习的内容，制订以下学习计划：

（1）电气系统学习，电气一、二次系统的基本原理及接线等，根据水厂安排学习时间。对于电气系统的维护可以自己学习运行规程和检修规程，计划九月份完成。

（2）工艺方面的学习，安排时间请专人结合实际进行讲解，基础性的知识自学运行规程，计划十月份完成。

（3）自动化方面的学习，安排时间请专人结合实际进行讲解。（4）运行规程和安规方面的学习，自行学习，运规分计划在九月和十月学完。安规在十一月学完。

对工作的建议

（1）建立完善的培训和考核制度，并严格规范考核，做到“公平、公正、公开”的原则，将培训列为考核范畴内，以提高职工对培训的重视。对工作中不积极上进，学习态度不端正、平平庸庸混日子的员工要及时沟通，使其尽快成长起来，避免与同事之间存在差距。

（2）因人施教，根据每位职工的能力及各方面的条件，按照水厂岗位要求，及岗位目标所需，开展有针对性的培训，避免综合培训，使其他岗位的人学习不是本岗位的知识，重点对个别技术潜能优势明显的职工采用开“小灶”的方式，以“送出去，请进来”等形式，使职工得到更加专业、系统的培训。

（3）制定完计划要落实好计划，培训方式要灵活多样，如光盘教学，及以传、帮、带形式为主的实践参与等，激发职工参加学习的积极性和主动性。

（4）对工作中表现突出的、在自己岗位上做出优异成绩的要予以物质和精神奖励，在单位内部大力宣传其事迹，塑造职工能看的见、感受得到的正面典型，营造一个好的工作氛围。

（5）因人而异合理安排工作，充分尊重职工的休息时间，要给一部分人压担子，营造一个锻炼的机会，避免出现忙的很忙，闲的很闲。合理的安排工作可以使大家都可以共同学习、进步，避免出现同事之间出现较大的差距，这对团队工作是很不利的。

（6）因运行属于倒班，很难把人聚在一起，所以不定期组织大家开展各种各样的活动，可以提高员工们的团队精神，也给大家提供一个沟通交流的平台，互相了解，加深彼此之间的友谊，这对我们工作的开展也是很有利的。

如何提高教师的自身素质 篇7

一、学会等待

这意味着教师能够用发展的眼光看待学生，意味着用从容的心态对待自己所做的工作———不急于求成、不心浮气躁，不指望一次活动、一次谈话，就能收到立竿见影的效果。会等待的教师，一定不会对学生说“你不行”。当我们学会用等待的心情看待学生时，就能对学生少一点苛责、失望和冷漠，而多一份理解、信心和亲切。“让每一个学生得到发展”，用发展的眼光看待学生是关键。

二、学会分享

分享，意味着教师更多是展示，而不是灌输;是引领，而不是强制;是平等的给予，而不是居高临下的施舍。学会分享，首先意味着学会倾听，学会走进学生的内心世界，学会以学生的眼光看待世界;其次，所共同分享的不仅有快乐，而且有悲伤，不仅有成功，而且有失败。

三、学会宽容

就是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢宏，就是心智不那么闭锁，头脑不那么固执，思想不那么僵化，眼界不那么狭隘，就是尽可能地尊重多样化、珍视个性，尽可能地从多种角度看待事物，尽可能习惯“一个世界、多种声音”。宽容的深刻含义就在于：对自己所认同的对象也能抱以审慎的态度，而对别人所信赖的事物又能假设它确有合理之处。真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上。只有这样，才能赢得大片的世界。

四、学会合作

学生的积极参与，是上好一节课的根本。教师授课时的投入，能吸引学生的注意力;精美课件的制作，能调动学生的一切感官，活跃学生的思维;课堂活动的展开，能使学生成为课堂的主体，融于课堂，参与课堂。课堂上巧设问题，使每个不同层次的学生都能找到适合自己回答的问题而乐于参与;小组活动的展开，使学生在团结协作的氛围中勇于参与;小竞赛、小游戏加上小奖品、小表扬使学生急于参与。学生的主动参与，反映了学生想学、肯学、乐学。学生从学习中体会到了乐趣，教学效果自然不会差。教师要很好地和校长合作，和同事合作，和学生合作，和家长合作。合作需要有善于沟通的品质和能力，需要有理智的判断和成熟的热情，需要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。教师不仅仅自己要会合作，更要教会学生，引领学生自觉合作。

五、学会选择

教师须学会选择教育的内容，选择教育的时机，教育的途径和方法。这就要求教师有非常丰富的积累，有高度的判断力和鉴赏力，如此才能有不俗的选择能力。同一个问题在不同场合提出，将会收到不同的效果，甚至可能是截然相反的结果。

六、学会创新

浅淡如何提高教师自身素质 篇8

一、加强师德修养

古语有云:“其身不正,何以正人。”在培养人才的活动中,教师担负着特殊而崇高的使命,教师的整体素质直接关系到所培养人才的质量。很多时候,学生都把自己的老师看成是他们要努力学习的模范。因此,教师的道德品质对人才的培养起着非常重要的作用。曾有个教育家这样说:“世界上任何人也没有受到这样的监督,孩们子几十双眼睛盯着他,须知天地间再没有什么东西,比孩子的眼睛更加精细,更加敏捷,对于人生心理上多种微妙变化更富于敏感的了,再没有任何人像孩子的眼睛那样能捉模一切最细微的事情,这点是应该记住的。”可见,教师的师德、言谈举止对学生的影响是非常大的。当前,我国正处于社会主义市场经济蓬勃发展的重要时期,各种各样的社会现象交织一起,对社会和人们的道德观念形成了极大的冲击。学生对于善与恶、美与丑的辨别比以前要困难得多。面对这种形势,教师必须坚持用科学的发展观来武装头脑,自觉加强道德理论学习,发扬无私奉献的精神,处处为人师表,以身作则,真正做到“俯首甘为儒子牛”,为培养新世纪健康的人才贡献力量。

二、优化知识结构

“工欲善其事,必先利其器。”当前,知识发展的总趋势就是知识正在以高度分化走向高度综合,大量新型的边缘学科融自然科学、社会科学于一体,使得学科间的相互综合成为知识创新的重要力量。这就要求教师必须适应当今知识经济发展的要求,在具备扎实专业知识的基础上,掌握广博的文化科技知识和教育理论知识。有道是“业精于勤”,要做到上述这些,教师就必须刻苦钻研业务,勤奋学习;要有进取精神,积极参与进修,增加知识的储备量,以便使自己能够从更深的层面上把握教学内容,在教学过程中做到解惑准确、游刃有余,从而使学生学到学科的精髓,从根本上掌握所学的理论和实践技能。要关心时政,及时关心了解党和国家的方针、政策,始终保持敏锐的政治嗅觉,使自己的言行与党中央保持一致,正确宣传党的路线、方针和政策,养成每天收听收看广播新闻,每天阅读报纸并作必要摘要的良好习惯,通过这一形式提高自身的政治思想素质。利用一切机会与其它学科或兄弟学校的同行进行交流学习,取人之长,补己之短,不断改善自己的教学方式、手段,提高教学效果和业务素质,不断检查自己的政治和业务素质。只有这样的教师才能使学生学会对多门学科知识进行有效的迁移和综合,使学生真正做到对知识的融合贯通,提高知识应用能力,从而培养出适应时代要求的创新型人才。

三、增强创新能力

“只有创新,明天才会更好。”著名的惠能和尚也说过:“下下人有上上智”,意思是创新能力与其他能力一样,是可以通过教育、训练而激发出来并在实践中不断得到提高和发展的。所以,教师创新能力的高低直接影响着学生创新能力的强弱。如果教师只拘泥于“一支粉笔,一本书”的旧教学模式,就会扼杀学生的创新思维和创新能力。因此,教师要不断更新教育教学观念,大胆创新和探索,不断扩大自己的知识面,在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上,掌握与学科有关的学科知识及现代教学方法和手段,并在继承中加以发挥和创新。在教学中,教师不能常常习惯于“人云亦云”,习惯于传统的思维方式和教育方式,按照流行的思维定律和教学模式去思考,走着别人走过的路,干着别人干过的事,要知道教育事业的进步是靠创新来推动的。因此,教师要勇于走进“禁区”,打破条条框框的束缚,勇为天下先,打破自己的惯性思维,换个角度想问题,尝试“不按常理出牌”,才能采撷到丰硕的果实,才能真正达到“常教常新”。

思想汇报：提高自身修养 篇9

自去年9月份调入区政府办公室以来，本人始终注意认真学习，勤奋工作，尊重领导，团结同志，充分履行工作职责，较好地完成了以信息编报为主的工作任务。现将思想和工作情况汇报如下：

一、加强学习，努力提高工作能力和水平

从参加工作时起，我就时刻提醒自己，一定要正确地认识自己，严格要求自己。特别是到区政府办公室工作，对个人思想政治素质、理论知识水平和实际工作能力都提出了更新更高的要求。要想很快地完成工作角色的转换，在新的工作岗位上做出成绩，不辜负组织的信任和期望，就必须更加努力地学习，抓紧一切可以利用的时间和机会，学习对自己开展工作有益的东西。为此，工作、生活中我坚持做到：一是认真学习江总书记“三个代表”重要思想、党的路线方针政策、“十六大”报告和各地相关的学习体会及其他理论知识，从思想上、行动上积极向党组织靠拢，为做好工作打下坚实的理论基础。二是结合政府办公室工作接触面广、工作内容多的特点，广泛学习各种相关知识，努力拓宽知识面，优化知识结构，为做好工作打下坚实的知识基础。三是利用自己所处的良好工作环境，在实际工作中向领导学习，向同事学习，总结自己工作中的成功经验，吸取工作中的失误教训，不断提高自己实际工作的能力，为做好工作打下坚实的实践基础。

二、勤奋工作，努力使信息工作上台阶

办公室作为区政府的办事机构，承担着繁杂的综合职能，为领导决策提供信息依据，更是政府办公室的一项重要工作。在信息工作中，我有意识地突出了“五个力求”，即注重在“信息来源上力求广，信息质量上力求高，信息内容上力求精，信息报送上力求快，信息特色上力求新”;紧抓“四点”，即实际工作中的“亮点”，改革发展中的“热点”，地方工作中的“难点”，工作安排和政策执行中的“盲点”。通过严谨科学地处理各类政务信息，为领导掌握下情，基层单位了解上情，各单位互相借鉴学习提供参考，最大限度地发挥信息工作的效益。同时，在办公室领导班子和同志们的共同努力下，调整信息工作奖励办法，调整信息刊物刊发重点，调整信息编辑报送思路，开展信息竞赛活动等一系列举措，使我区信息工作一举跃上了新台阶，取得了XX全市信息工作综合考核第二名的好成绩，今年在全市处于前列。此外，我还参与了会议纪要、《政府工作报告》等材料的起草工作。

三、严格要求，努力争取更大的进步

作为政府工作机关的一名年轻成员，需要组织的培养和督导，更需要个人严格自律，勇于探索，勤于实践，在实际工作中不断地提高修养，增长才干。自到政府办公室以来，我始终把做好工作作为锻炼自己、提高自己的难得机遇，以饱满的热情投入到日常工作中去。尊重、服从办公室领导班子的集体领导，认真锤炼“深、实、细、严、快”的工作作风，自觉遵守各项规章制度，坚持“要想做好事，先学做好人”，与同事之间坦诚相见，互相帮助，共同进步。

工作一年多来，在办公室领导和同事们的帮助支持下，理论水平和工作能力也有了一定的提高，但距组织上的要求和希望还有相当的差距。今后，我将以江总书记“七一”讲话精神为指导，严格按照“三个代表”的要求，进一步加强学习，不断提高自己的思想政治素质和实际工作水平，用更好的工作成绩，为屯溪率先实现“三最”做出自己的贡献。

思想汇报-提高自身素质 篇10

敬爱的党组织：

我深刻地体会到，作为一名入党积极分子，不仅要在思想上有所提高，更应该在行动上有所体现。我们应该要求自己在学习中提高自己，在实践中锻炼自己，把自己培养成有用的人才。

回忆自己在大学里一年以来的生活，我曾经担任班里副班长，在工作中踏实肯干。积极协助班委组织各种活动,如志愿者活动，友谊赛，主题班会，并积极主动的参与其中，给同学们树立好榜样。在学生会工作的一年里，本着为同学们服务的精神,我力求做好每一件事,为活动拉取赞助费，做好晚会幕后工作，吃苦耐劳，尽心尽力。有人说，这样的生活太累了，你从中究竟能获得什么。我只知道，每次看到同学脸上漾起开心的微笑,得到同学们真心的认可与赞扬,我就会感到满足与欣慰，这些都是我追求的人生价值。这些工作体现着为人民服务的精神，同时，我相信通过积极工作,投身实践，努力学习科学文化知识，自身的能力和素质也在不断提升，自己在不断地成长。

《少年中国说》节选里面有这样一段话：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。我们是祖国未来建设的生力军，因此，我们应当走在时代前列，而中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是一个先进的组织，因此争取早日成为一名党员，以更好的为人民服务，应当是我们努力的目标。那么怎样才能早日达到一名真正的党员的标准呢?要想从一名入党积极分子，成长为一名光荣的中国共产党员，意味着我们要对自己提出更高的要求和希望。我们不仅要积极发挥先锋模范作用，争取早日在组织上入党，更要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，努力在思想上真正入党。我们应该按照党员标准严格要求自己，从思想和行动上规范自己。那么，应该怎样发挥共产党员的先锋模范作用呢?我认为应该从一下几个方面做出努力：

第一，在思想方面，要加强党性修养。我会认真学习党的有关理论、知识，更加坚定对马克思列宁主义的信仰，坚定对社会主义的信念，加强自身的理论修养。积极了解时事政治，与时俱进，关心国家大事。

第二，在学习方面，努力学习科学文化知识，掌握相当的专业技能，以更好地全心全意为人民服务。在接下来的学习中，不仅学习好相关专业的知识，还要利用好学校图书馆丰富的图书资源，探索一些自己感兴趣的学习领域，拓展知识的深度和广度，完善自己的知识体系。在学习的过程中，积极培养自己勤于钻研，善于思考，勇于创新，培养先进的学习观念和学习意识。

第四，在生活方面，我会带头树立良好的生活作风。从自身抓起，从小事做起，带头遵守和维护公共秩序，对学习刻苦努力，对工作认真负责，全心全意地为同学和他人服务，敢于发现和改进自身不足，不断完善和提高自身素质。

提高自身素质 转变教学观念 篇11

关键词：素质教育 新课程改革 高中生物

1、提高业务理论水平

一个教师业务水平的高低直接关系到学生素质的培养。因为在素质教育过程中，教师的主要作用是指导学生在一定的范围内完成所规定的任务。学生在探究问题的过程中会遇到许多问题，需要教师帮助解决。学生需要的知识和达到的技能，并不是在很短的时间内就能掌握的。在素质教育的过程中，探究知识不再是教师单纯的传授和学生机械的记忆。在学习过程中，教师要不断地学习，提高自己的业务水平来指导学生；掌握各种技能和技巧，来和学生共同探讨问题的原由。

高中生物的《课标》在能力方面提出了三个方面的要求：第一，能够正确地使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行实验的操作、生物绘图等技能；第二，能够运用多媒体搜集生物学信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息；第三，发展探究能力，……。在第一项能力要求里面，教师必须要熟练、正确的使用实验器具，知道如何采集和处理试验材料的方法，实验操作的步骤明了，熟练正确的绘图。在第二项能力要求里面，教师要熟练使用电脑，熟练利用因特网搜集生物学有关的知识，熟悉有关生物学的有关网站，熟练发电子邮件等等。在第三项能力要求里面，教师应该在第一项能力和第二项能力基础上，巧设各种问题情景，来培养学生发展科学的探究能力，这要求教师不仅仅掌握生物方面的知识，还要掌握与之相关的各方面的知识，如同位素示踪技术等，还要求教师要通晓物理和化学等方面的知识。

2、转变教学方式与教学效果思考方式

教学方式的转变是课改的一个重头戏，课程改革强调变被动学习为主动学习、变个体学习为合作学习、变接受学习为探究学习，在教学过程中，教师和学生都是教学过程的主体，应注重师生间、学生间的动态信息交流。随着教学改革的深入，课堂教学方法，如讨论法、自学辅导法、探究法等百花齐放。这些教学方法在特定的教学环境中均能起到良好的教学效果。特别是近年来随着对探究性学习等的倡导，引导学生进行探究活动，通过合作讨论与参与的各种教学方法广泛出现在我们的课堂教学中，这对教学的有效性起到了积极的推动作用。但是，往往在教学实践中我们却很容易走入误区，不能辩证的看待各种教学方式，或流于形式，达不到预期的效果那么，我们任何看待这些教学方式和教学效果的关系呢？

“每种教学方法都是相对辩证的，它们都既有优点又有缺点；每种方法有效地解决某些问题，但解决另一问题则无效；每种方法都可能会有助于达到某种目的，却妨碍达到另一些目的”。以探究活动为主的引导发现法，在启发学生思维、培养学生能力、形成科学思想和方法等方面有优势，但难以保证学生在短时间获得最多的知识，而且对于陈述性的知识，也没有探究的必要；讨论法具有多向信息交流、针对性强、便于调动学生学习主动性的特点，但往往使知识缺少系统性；自学辅导法，有利于学生独立活动，有利于培养学生自学能力，但只适合于较简单的学习内容；而讲解法虽然具有信息量大、系统、逻辑性强的优点（这些优点是其他方法所不及的，对于知识接受为主要目标的课型，讲解法也是高效的），但不利于调动学生学习的积极性。总之，教学目标的多重性、教学系统本身的复杂性、教学客观条件的千差万别和千变万化，使得我们不可能找到适合于一切教学环境，符合每一特定教学情境的教学公式，一种方法的优点，可能恰恰是另一方法的不足所在。因此，要提高课堂教学有效性，就必须发挥每一种教学方法的优势，克服其劣势，实现教学方法的优化与组合，使方法结构协调、合理，各种方法优势互补，长短相济，立体结合。

例如，对于伴性遗传的学习，我们也可以有两种基本的方法：一是先给出学生伴性遗传的具体实例，让学生结合学过的遗传规律的相关知识，分析其可能的原因，揭示其本质；二是首先给出性染色体及性染色体上的基因，然后要求学生分析这些基因可能怎样传递，基因的这种传递可能使后代的性状遗传表现出什么样的特点和规律。第一种方法采用的是分析归纳的思路，第二种方法采用的是演绎推理的思路，两种方法都是科学研究的重要方法，对学生能力的发展各有侧重。因此，有效的教学应该是各种教学方法的优化与有效组合，应该与特定的教学目标、教学内容、教师个性特点以及具体的教学环境相适合。多元的教学目标需要多样化的教学方法来达成，单一的教学方法是难以与多元教学目标的实现相适应的。我们倡导探究性学习的方法，但如果将探究泛化，将之用于一切教学情境，那是有悖于有效教学的。有效的教学方法还应有学生思维的积极参与。学生是学习的主体，不论采用什么教学方法，都应该有学生积极主动的参与。这种参与应以思维的参与为核心标准。课堂上看似热闹非凡，学生个个参与，而学生只是一种形式上的参与，思维活动停留在浅层次上，这样的参与是低效或无效的，这样的课堂教学也不会是有效的。反之，有些课堂学生看似没有太多形式上的参与，但却是积极地在进行深层的思考，有其思维的参与，这样的教学却是高效的。

提高自身素质 做好现场监理工作 篇12

监理人员要把学习当作终身的一种责任, 一种生活方式, 当作一个人的看家本领, 当作个人持续发展的第一本源。养成爱学习的习惯, 做学习的有心人。在学习型的企业里, 努力做知识型的监理人员。要向实践学习, 向周围的同志学习, 向书本学习, 不断提高个人的学习能力, 善于通过与人交流、思想互动和总结反思, 形成在工作中学习, 在学习中工作的习惯。在学习中不断丰富自己, 提升自己, 努力提高自己的理论知识、专业技能和管理能力。在具备做好当前岗位工作的同时, 为个人的更大发展做好知识方面的储备。

本人作为一名施工现场电气专业工程监理, 在多年的工作中深知电气施工安全的重要性。在工作之余加强专业知识的学习, 只有提高自身的专业知识水平、道德修养, 才能在工作中树立良好的职业形象, 提高工程监理服务的水平, 为所从事的监理工作尽自己的绵薄之力, 才能在建设单位与施工单位中取得个人威信。在实际施工过程中电气施工现场理论与实践结合较为紧密, 下面就我自己总结出常用的几点知识, 与各位同行共同分享, 与大家共勉。

1 加强对电气施工队伍的管理

施工队伍水平的高低, 直接决定着施工质量的优劣。加强对施工队伍的管理、提高施工队伍的水平, 对工程质量有着非常重要的意义。1) 审核施工单位项目机构, 人员到岗情况。2) 审核施工单位电气施工人员及电气技术人员的电工资质和上岗证书。3) 检查电气施工器具的完备性。4) 协助建设单位组织图纸会审和技术交底, 检查施工单位施工图、施工方案和技术交底情况记录。5) 协调好各施工单位之间的施工安排, 尽可能减少相互干扰, 以保证项目的顺利实施。

2 加强进场材料的管理

材料是工程质量的基础, 加强施工现场的材料管理, 确保材料的质量已成为大家关注的课题。对材料的进场质量控制应引起监理单位的足够重视。进入现场的材料品种、规格必须合格且符合设计要求, 还要保证在工程施工中所使用的材料符合要求。也就是说, 材料进场报验制度是及时掌握材料进场情况的重要措施, 一定要严格执行。电气工程材料品种、规格繁多, 数量之大, 施工单位一般应有组织、有计划地进场, 插上待检标牌, 并出具书面通知。对未经监理人员验收或验收不合格的工程材料, 监理人员应拒绝签认, 并应签发监理工程师通知单, 书面通知施工单位将不合格材料撤出现场。当日进场材料情况应及时记入当天的监理日记, 认真审查质量证明文件, 在施工单位自检的基础上, 对材料实物、包装、标志进行抽检核对, 并检查材料是否符合设计要求。这样就能有效地控制材料的质量, 保证施工中使用的材料合格, 并符合设计要求。

3 加强施工过程中的控制

本电气工程关键控制点共10个, 其各项控制手段、方法和要求如下。

3.1 预埋管盒

1) 检查预埋管是否按规定进行除锈防腐。2) 检查管口是否刮光去毛刺。3) 检查管盒是否焊接。4) 检查预埋管盒位置是否符合设计图纸要求。5) 检查管口和电盒在浇捣前防渗砂浆措施是否落实。

3.2 导线穿管敷设

1) 检查导线的规格、型号、质量是否符合规范和图纸的要求。2) 检查穿线前是否扫管和清除杂物。3) 检查导线敷设的线径、根数、回路是否符合图纸要求。4) 检查导线敷设是否装有护线套。5) 检查管内导线不得有接头和打结。6) 检查管内导线是否严格分色。7) 检查电盒、电柜、电箱内导线接头的连接是否符合规范要求。8) 用高阻表检查线间绝缘, 照明线路的绝缘电阻不小于0.5 MΩ, 动力线路不小于1 MΩ。

3.3 电缆敷设

1) 检查电缆型号、电压等级、截面是否与设计相符。2) 检查电缆绝缘低压电缆1 k V摇表摇测绝缘, 高压电缆用2.5 k V兆欧表检测。3) 检查电缆敷设的坐标、标高是否与施工图纸相符。4) 检查电缆固定是否可靠, 排列是否有序, 标志牌是否齐全。5) 检查电缆端接和中间接头是否符合规范要求。6) 检查电井内高强封闭插接式母线槽安装是否符合规范。

3.4 桥架安装

1) 检查桥架型号、规格、尺寸是否与设计相符。2) 检查支架、吊杆的防腐处理。3) 检查支架、吊杆跨距是否符合规范要求。4) 检查桥架标高安装是否达到横平竖直。5) 检查桥架接地跨接, 做到连续无遗漏。

3.5 配电箱、柜安装

1) 检查配电柜及开关型号、规格、质量是否与设计相符。2) 检查配电箱、配电柜的位置和标高是否符合设计要求或者规范要求。3) 检查配电箱、配电柜安装是否牢靠, 箱盒与墙面是否平整。4) 检查配电箱、配电柜内的开关是否标明回路名称, 开关安装是否符合要求。5) 检查柜内部件的导电接触面与导线连接是否紧密。6) 检查进线和端子的相色是否正确, 连接安装是否符合规范。

3.6 照明、灯具

1) 检查各类灯具、开关、插座安装位置是否正确, 是否与设计相符。2) 检查成排灯具中心是否在一条直线上, 安装是否横平竖直, 标高是否一致。3) 检查低于2.4 m以下的灯具, 金属外壳是否做好接地、接零保护。4) 检查开关标高, 位置是否一致, 开断方向是否一致。5) 检查插座标高, 位置是否一致, 相地零线连接是否正确。6) 用电笔、插座检验器, 万用表进行通电检验。

3.7 消防电气

1) 检查消防电气管盒预埋件安装位置是否与设计相符。2) 检查感烟、感温探测器安装位置是否符合设计图纸, 是否符合施工规范。3) 检查报警按钮、消防电话、广播、报警装置、联动模块安装位置是否正确。4) 检查消防电气器件接地是否可靠。5) 检查信号总线、消防电话线、广播线、远程控制线抗干扰措施是否落实。

3.8 电视、电话

1) 检查管盒安装位置是否与设计相符。2) 检查线缆型号、规格是否与设计相符。3) 检查交接箱、分配器、分支器、终端盒安装的型号、位置是否与设计相符。4) 用电视电平测试仪检查终端电平, 必须符合 (68±8) d B。5) 用电话测试卡检查电话线路绝缘。

3.9 防雷接地

1) 检查防雷接地系统所用材料型号、规格是否与设计相符。2) 检查避雷引下线、均压环、避雷网、接地块的焊接是否符合施工规范。3) 检查避雷器连接是否符合设计图纸和施工规范。4) 检查等电位电气连接是否与设计相符。5) 用接地摇表测量接地电阻, 按设计要求, 本工程接地电阻必须小于1Ω。

3.1 0 电梯电气

1) 检查电梯机房的配电、控制屏、柜、盘的安装是否与设计相符。2) 检查电线管、线槽的安装, 接地搭接完好, 无遗漏。3) 检查线、缆端接和保护接地 (接零) 系统是否符合施工规范。4) 检查电梯的随行电缆绑扎, 必须牢固, 排列整齐, 在极限位置长度合适, 既不受力, 又不拖地。5) 用高阻表检查线路绝缘, 绝缘电阻必须小于0.5Ω。

4 做好电气资料工作

根据《建筑工程施工质量验收统一标准》, 建筑电气工程是一个分部工程, 其下有7个子分部工程。监理对建筑电气工程质量验收资料的控制, 主要从以下几个方面入手。

4.1 检验批划分的控制

在施工过程中, 监理所收到的质量验收资料主要是施工单位的材料报验单和工序报验单, 工序报验即各分项工程检验批的报验。因此监理首先要明确检验批的划分。根据统标规定:安装工程一般按一个设计系统或设备组别划分一个检验批。具体到电气工程, 要综合图纸设计和各分项工程的时间顺序以及隐蔽验收情况来划分。比如建筑中“电线导管、电缆导管的敷设”通常应根据隐蔽验收时间划分检验批。每层现浇板及墙内预留管路一次, 则作为一个检验批报验一次。其他分项基本按一个设计系统即一个进户总箱或一个单元为一个检验批。防雷及接地安装按一个系统或一栋楼为一个检验批。

4.2 质量控制资料及安全和功能检验 (检测) 资料的控制

根据合理的检验批划分, 施工单位就可适时的报验工序, 但是每次工序报验的内容除检验批验收记录外还应根据检验批验收记录的主控项目和一般项目要求附上相应的质量控制资料和安全功能检测资料。如:“电线、电缆导管的暗敷设”的工序报验应附隐蔽验收记录, 就是要求施工单位在隐蔽部分已验收且合格的情况下才能报验检验批验收记录。接地装置安装的报验根据主控项目第一、二条的规定, 则要附隐蔽验收记录、系统布置图、接地电阻测试三个附件。这样报验的工序质量单就可以全面的描述对本道工序具体都做了什么工作, 而且检验批验收记录内容的填写也有据可查, 一目了然。监理可现场验收是否符合报验内容及规范规定。针对普通房屋建筑常用分项工程检验批质量验收记录报验所需附件及检验批划分情况列表 (按通常报验顺序) , 见表1。

4.3 工序报验的时间控制

电气工程的安装穿插于土建工程的施工中, 且主要安装内容又集中在主体结束后, 各检验批可以相互穿插进行。所以, 报验资料也集中于后期, 常常是施工单位把后期的工作全做完, 把所有资料一起报过来。报来资料的时间填写前后不统一, 与实际情况误差较大, 不便于监理验收、整理。在这个工地上, 我根据各分项工程安装的前后顺序, 要求施工单位将各分项工程检验批的报验时间区分开。以一个检验批结束或一个分项工程的结束时间为准, 完成一次报验一次。如:开关、插座面板的安装可以和照明配电箱的分户箱安装穿插进行。但通常开关、插座面板的安装及报验在前, 照明配电箱的分户箱安装及报验在后。这样工程资料就可以按安装顺序及进度均匀的分布在不同的时间段, 减轻了工程后期施工单位资料报验及监理单位资料签收、整理的负担。

4.4 资料填写的控制

通过对检验批划分, 附加表式以及填写时间的明确, 施工单位报给监理的就是基本完整且符合实际情况的验收资料。监理所要查的就是资料填写和实际情况是否相符。以判断其工序合格与否。但是对资料细节的填写要详细查看, 以避免出现不必要的误差。比如, 线路 (设备) 绝缘电阻测试、接地电阻测试的填写上, 常常有施工单位不做测量或不认真记录测量结果, 随手填写。又如在质量验收记录的填写上常填“符合要求”“符合规范”等空洞无物的词。在这里, 根据质量验收记录主控项目的要求都有相应的附表。所以, 填写时, 可对照附表填实际数据或填“见隐蔽验收记录”“测量记录”等。

总之, 监理对施工资料控制要做到及时、真实、有序, 在施工监理的全过程中, 必须重视对施工资料的控制。施工资料是施工过程的记录, 是每一工序、分项、分部工程的实体质量合格文件。监理工程师对工程的验收就是在审核施工资料的基础上, 对工程实体进行检查, 以验证施工资料的真实性。施工资料不符合要求, 则工程实体质量就无从谈起。

摘要：基于电气施工安全的重要性, 对施工现场电气专业工程监理应具备的职业素养进行了论述, 指出监理人员应加强对电气施工队伍的管理、加强对施工质量的控制, 做好电气资料工作, 以提高工程监理服务水平。

关键词：监理,管理,控制,资料

参考文献