爱国教育篇章

爱国教育篇章（精选8篇）

爱国教育篇章 篇1

作者：曹刚川

来源：中青网

来源日期：2005-8-2

本站发布时间：2005-8-2 23:49:45

阅读量：212次

曹刚川同志简历：

中共中央政治局委员、中央军事委员会副主席，中华人民共和国中央军事委员会副主席，国务委员兼国防部部长。

男，汉族，1935年12月生，河南舞钢人，1956年7月加入中国共产党，1954年7月入伍，苏联炮兵军事工程学院毕业，大学学历，上将军衔。

1954年至1956年解放军第三炮兵技术学校、第一军械技术学校学员，第一军械技术学校教员。1956年至1957年解放军大连俄语专科学校学员。1957年至1963年苏联炮兵军事工程学院学员。1963年至1969年解放军总后勤部军械部弹药处助理员。1969年至1975年解放军总后勤部装备部兵工处助理员。1975年至1982年解放军总参谋部装备部综合计划处参谋、副处长。1982年至1989年解放军总参谋部装备部副部长。1989年至1990年解放军总参谋部军务部部长。1990年至1992年中央军委军品贸易办公室主任。1992年至1996年解放军副总参谋长。1996年至1998年国防科学技术工业委员会主任，解放军总装备部部长。1998年至2002年中央军事委员会委员，中华人民共和国中央军事委员会委员，解放军总装备部部长、党委书记。2002年至2003年3月中央政治局委员、中央军事委员会副主席，中华人民共和国中央军事委员会委员。2003年3月中央政治局委员、中央军事委员会副主席，中华人民共和国中央军事委员会副主席，国务委员兼国防部部长。

中共第十五届、十六届中央委员，十六届中央政治局委员。十五届三中全会增补为中央军事委员会委员。第九届全国人大常委会第五次会议任命为中华人民共和国中央军事委员会委员，第十届全国人大第一次会议任命为中华人民共和国中央军事委员会副主席。

伟大的抗日战争，是近代中华民族解放斗争的里程碑。六年局部抗战，八年全面抗战，中国人民进行了艰苦卓绝的斗争，付出了巨大的民族牺牲，彻底打败了日本侵略者，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。这一惊天动地的伟业，向世界展示了中国人民伟大的爱国主义精神和大无畏的英雄气概，展示了中国共产党在全民族抗战中的伟大历史作用。值此纪念中国人民抗日战争胜利60周年之际，缅怀这一段不平凡的历史，具有重大意义。

一、中国人民抗日战争是全民族的抗战

中国人民抗日战争，是以国共两党合作为基础，以民族统一战线为旗帜的全民族抗战。从1931年“九一八”事变到1937年“七七”事变，日本帝国主义由局部侵华战争扩大到全面侵华战争，中华民族面临生死存亡的严峻考验。在中国共产党的积极倡导、推动和全国爱

国力量的共同努力下，国共两党本着“兄弟阋于墙，外御其侮”的精神，摒弃前嫌，一致对敌，实现第二次合作，进而建立最广泛的抗日民族统一战线，为战胜日本侵略者凝聚起了强大的力量。

在抗日民族统一战线的光辉旗帜下，中国共产党始终坚持民族大义，推动全面抗战路线的贯彻。战略防御阶段，国民党军队主要在日军进攻的正面作战。1937年8月，日军占领平津后，沿平绥、平汉、津浦路向国民党正面战场发起全面进攻。八路军直接在战役上配合国民党军队作战。9月25日，八路军第115师主力在晋东北平型关附近伏击日军，取得全国抗战以来中国军队的第一个大胜利，打破了日军不可战胜的神话，极大地振奋了全国军民的抗战精神。国民党军队在淞沪、忻口、徐州及武汉等会战中顽强抗敌，并取得了台儿庄战役的重大胜利。八路军、新四军分别挺进华北、华中敌后，开展游击战争，开辟广阔的敌后战场。正面战场与敌后战场的抗战，粉碎了日本“三个月灭亡中国”的狂妄计划。1938年10月武汉和广州失守后，抗日战争进入战略相持阶段。日本侵略军在坚持灭亡中国的总方针下调整侵华策略，将主要力量用于进攻八路军和新四军，对国民党采取政治诱降为主、军事打击为辅的政策，国民党由积极抗战转为消极抗战，敌后战场逐步成为全国抗日的主战场。1940年8月，为了粉碎敌人对华北抗日根据地的“扫荡”和“囚笼”政策，遏制对日妥协的暗流，八路军对华北日军发动了震惊中外的百团大战，毙伤日军2万余人、伪军5000余人，俘虏日伪军1．8万余人，沉重地打击了日伪军，鼓舞了全国人民夺取抗战胜利的斗志。在此阶段，敌后战场抗击了大部分侵华日军和几乎全部伪军。1944年，各抗日根据地军民普遍展开局部反攻。1945年，世界反法西斯战争势如破竹，日本法西斯在太平洋和中国战场面临最后崩溃的局面。中国敌后战场军民由局部反攻迅速发展为全面反攻，正面战场国民党军队也发起反攻作战，给予日寇最后打击。中国人民抗日战争，创造了半殖民地弱国打败帝国主义强国的奇迹，成为中华民族抵御侵略战争史上的不朽篇章。

在抗日民族统一战线的光辉旗帜下，中华儿女，不分民族、宗教，不分海内海外，不分男女老幼，同仇敌忾，共赴国难，演出了一幕威武雄壮的全民族抗战的活剧。解放区广泛动员人力、物力、畜力支援前线，大批青年踊跃参军，仅陕甘宁边区参军人数就达3万余人。在抗日战争最艰苦的岁月，解放区军民开展大生产运动，实现根据地的经济基本自给，为持久抗战奠定了物质基础。国统区人民群众把抗日救亡运动和爱国民主运动结合起来，以服兵役、力役、劳军、献金、纳粮等方式，支援前方抗战。爱国知识分子或以笔为枪，在思想文化战线开展反对日本帝国主义的斗争，或投笔从戎，奔赴血与火的战场。广大文艺工作者纷纷组织起来，创作出大批抗战文艺作品，激励军民的抗日热情和斗志。爱国实业家抱定“决不以厂资敌”的决心，克服重重困难，将工厂迁往内地，为发展大后方经济、积聚抗战经济实力作出了重要贡献。海外华侨纷纷组织救亡团体，掀起声势浩大的抗日救亡热潮。在“七七”事变当天，美国纽约华侨就成立了“纽约华侨救济总委员会”。在南洋，陈嘉庚等爱国华侨领袖创建救国救乡联合组织。广大华侨为国倾心尽力，慷慨解囊，1939年汇款、捐款折合国币就达13亿元，而当年全国战费为18亿元国币。大批海外赤子不远万里归国，奔赴战火纷飞的前线，仅回国参战的粤籍华侨就有4万多人。处于日本殖民统治之下的台湾同胞，不仅在岛内开展了艰苦、悲壮的抗日斗争，在八年抗战期间还有约5万人渡海翻山，冲破封锁，回到祖国大陆投身抗战。

1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降。侵华日军128万人向中国投降。中华民族第一次取得了中国近代史上反侵略战争的完全胜利，台湾重新回到祖国怀抱。抗日战争的胜利，极大地推进了中国社会的历史进程，为新民主主义革命的彻底胜利奠定了坚实的基础。

二、中国共产党是全民族抗战的中流砥柱

在民族危亡的历史关头，中国共产党率先提出武装抗日的爱国主义主张和建立抗日民族统一战线的思想，并依靠正确的路线、方针、政策和自己的模范行动，指引广大军民英勇抗战，支撑起全民族长期抗战胜利的希望，成为全民族抗战的中流砥柱。

中国共产党积极倡导和坚决维护抗日民族统一战线。“九一八”事变后第三天，中共中央即发表反对日本帝国主义侵略的宣言。1933年1月，中共中央再次发表宣言，提出愿意在立即停止进攻苏区红军、给予民众民主权利和武装工农三个条件下，同任何国民党部队订立共同抗日的协定。1935年8月，中共中央又发表《八一宣言》，明确表示共产党和红军愿意与中国一切愿意参加抗日救国事业的各党派、各团体，包括国民党在内的一切地方军政机关进行谈判，共同筹组国防政府和抗日联军。1935年12月，中共中央召开瓦窑堡会议，明确提出建立抗日民族统一战线。1936年9月1日，中共中央向全党发出《关于逼蒋抗日问题的指示》，将“抗日反蒋”改为“逼蒋抗日”。1936年12月12日“西安事变”爆发，中共中央以国家命运、民族利益为重，促成“西安事变”和平解决，迫使蒋介石接受停止内战、联共抗日等六项条件。以此为契机，我党积极促成第二次国共合作，至1937年9月下旬，抗日民族统一战线正式形成。

中国抗日民族统一战线自建立之日起，日本帝国主义、国际绥靖主义和国内投降主义竭力进行离间与破坏，严重威胁着抗日民族统一战线的团结和巩固。悲观失望、妥协动摇的情绪在统一战线内部时有上升，少数顽固派置民族大义于不顾，同室操戈，不断制造亲者痛、仇者快的反共摩擦。对此，中国共产党坚持以民族利益为重，顾全大局，旗帜鲜明地提出坚持抗战，反对妥协；坚持团结，反对分裂；坚持进步，反对倒退三大政治口号，实行政治上取攻势、军事上取守势的策略，妥善处理“皖南事变”等事件，使抗日民族统一战线在急风暴雨的冲击下能够坚持和巩固。

三、中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分

中国人民抗日战争的胜利，不仅避免了自身被奴役的命运，奠定了中华民族复兴的基础，而且对世界反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的贡献，推动了世界民族解放运动的发展，深刻地改变了第二次世界大战后的亚洲乃至世界的战略格局。

中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场。第二次世界大战由德意日法西斯发动，日本法西斯是发动这场战争的急先锋。“九一八”事变后，东北人民和部分爱国官兵在中国共产党领导、影响和支持下，迅速组成抗日义勇军，率先揭开反法西斯战争的序幕。日本发动全面侵华战争后，世界反法西斯战争在东方爆发，中国成为世界反法西斯战争的东方主战场，抗击和牵制了日本陆军总兵力三分之二以上。在艰苦卓绝的八年抗战中，中国军民共歼灭日军150余万人，约占日军在第二次世界大战中死伤人数的70％，对日本法西斯的覆灭起到了决定性的作用。中国人民为夺取抗日战争的胜利，付出了巨大的民族牺牲。据不完全统计，中国军民伤亡总数达3500万人以上，财产损失和战争消耗达1000多亿美元，间接经济损失达5000多亿美元。

中国人民抗日战争给予世界反法西斯战争以强有力的支持与配合。中国作为最早与日本

法西斯展开殊死搏斗的国家，坚持持久抗战，使日军主力深陷中国战场泥潭不能自拔，打破了日本法西斯蓄谋已久的“北进”苏联计划，使苏联避免了两线作战；迟滞了日本法西斯“南进”太平洋的侵略步伐，为盟军在太平洋转入反攻和最后取得胜利赢得了时间。中国远征军在历时3年多的入缅作战中，浴血奋战，战果丰硕，有力地配合了盟军在太平洋战场和东南亚的作战。中国战场作为亚太地区盟军对日作战的重要后方基地，为盟国提供了大量的战略物资和军事情报。中国人民的持久抗战与盟国在其他战场的作战密切协同、相互支援，彻底打破了德意日法西斯战略配合的企图和称霸世界的图谋。

中国人民抗日战争推动世界反法西斯统一战线的形成和发展。建立广泛的国际反法西斯统一战线，是战胜德意日法西斯、夺取世界反法西斯战争胜利的重要保证。早在日本发动全面侵华战争前夕，毛泽东就敏锐而明确地提出了建立世界反法西斯统一战线的思想。抗战全面爆发后，中国人民以顽强而持久抗战的实际行动，鼓舞了亚洲和世界人民奋起抵抗法西斯侵略的斗志。中国共产党在延安成立了“东方各民族反法西斯联盟”，并促使国民政府建议太平洋反侵略各国成立正式同盟，对国际反法西斯统一战线的形成、巩固和发展起到了重要作用。1942年1月1日，由中、美、英、苏四国倡导26个国家签署《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯统一战线正式形成。世界反法西斯统一战线的建立和发展，极大地增强了世界反法西斯力量，大大加速了法西斯的灭亡。

世界各国人民对中国人民的抗日战争给予有力的支持和帮助。世界反法西斯战争得到了中国人民的支持，中国人民的抗日战争也得到了世界人民的支持。苏联、美国、英国、法国等反法西斯盟国对中国抗战给予了人力、物力的积极支援和道义支持。苏联、美国、朝鲜、越南、加拿大、印度和日本等国反法西斯战士直接参加了中国人民的抗日战争，白求恩、柯棣华等国际主义战士为中国人民的解放事业献出了宝贵的生命。苏联在打败德国法西斯军队后，又挥师东进，歼灭了日本关东军；美英盟军在太平洋战场的强大反攻，东南亚各国人民的抗日斗争，加速了日本的投降，支援了中国抗战。在世界反法西斯战争胜利的丰碑上，镌刻着中国人民的卓著功勋；在中国人民抗日战争胜利的史册上，记载着世界人民的光辉篇章。

四、中国人民抗日战争胜利的历史启示

弹指一挥间，抗日战争胜利已经整整60年了，国际形势和世界战略格局发生了巨大而深刻的变化，但是，抗日战争留给我们的历史启迪仍然弥足珍贵，值得我们永远铭记在心。

中国共产党是全民族利益最坚定的维护者。中国共产党自诞生以来的一切奋斗，归根结底都是为了最广大人民的根本利益。抗日战争爆发后，中日民族矛盾已上升为主要矛盾。在中华民族面临生死存亡的危急关头，中国共产党义无反顾地肩负起抗日救国的历史重任，积极倡导建立和坚决维护抗日民族统一战线，提出了全面抗战路线和持久战的战略总方针，领导人民军队开展独立自主的敌后游击战，坚定全民族抗战胜利的信心，成为团结抗战的核心。广大共产党员不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，前赴后继，英勇奋战，为全民族抗战作出了榜样。中国共产党高举爱国主义大旗，使中华民族空前团结和组织起来，取得了抗战的最后胜利，维护了民族独立和尊严。历史充分证明，正是因为有了中国共产党的领导，中华民族才能从深重的民族危机中解放出来，才能自立于世界民族之林。进入新世纪新阶段，中国共产党坚定地站在时代潮流的前头，团结带领全国各族人民，围绕推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，在中国特色社会主义道路上继续为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗。全心全意为人民服务，永远是我们党坚定不移的宗旨。

爱国主义是中华民族宝贵的精神财富。中华民族向来有爱国主义的光荣传统。在抗日战争中，爱国主义成为鼓舞中国人民团结奋斗的强大精神支柱和力量源泉。爱国主义在抗日战争中表现为国家民族利益至上的真诚觉悟。“九一八”事变后，东北同胞就表示：“宁教白山黑水尽化为赤血之区，不愿华胄倭奴同立于黄海之岸。”这不只是个人的豪言壮语，而是整个中华民族的共同心声。爱国主义在抗日战争中表现为威武不屈、英勇顽强的民族意志。中国千百万老百姓团结一心，共赴国难，同日本侵略者进行了气壮山河的斗争，打败了经济实力和武器装备远比自己强大的敌人。爱国主义在抗日战争中表现为视死如归、杀身成仁的崇高气节。杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、郝梦龄、张自忠、戴安澜等高级将领舍身赴死，为国捐躯。八路军狼牙山五壮士、新四军刘老庄连、东北抗联八位女战士、守卫宝山的国民党军姚子青营以及回民英雄马本斋、归国女侨李林等千千万万普通官兵血染疆场，壮烈殉国。在爱国主义的感召下，中华儿女不畏强暴，不怕牺牲，抛头颅洒热血，用血肉筑成了拱卫祖国大地的新长城。在新的历史条件下，我们要不断加强爱国主义教育，坚持弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，使之成为中华民族自强自立、奋发进取、兴旺发达的永恒的历史主旋律。

人民战争是我们克敌制胜的法宝。人民战争理论和实践的大发展，是以毛泽东为代表的中国共产党人对中华民族抗日战争的伟大贡献之一。毛泽东运用历史唯物主义的基本原理，作出了“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，“兵民是胜利之本”的光辉论断，找到了实行人民战争这条取得抗日战争胜利的唯一正确途径。中国共产党发动群众，武装群众，领导军民广泛开展军事、政治、经济、文化斗争，创造和运用了地道战、地雷战、麻雀战、破袭战等战法，形成人民战争的汪洋大海，陷日寇于灭顶之灾。抗日战争的胜利归根到底是人民的胜利，是人民战争思想的胜利，从根本上证明了战争的决定的因素是人不是物。无论战争形态和作战样式如何变化，人民战争的战略思想都不会过时，永远是我们的真正优势。我们要结合信息化条件下战争的新特点，发展人民战争思想，创新人民战争的战略战术。要加强国防动员建设，重视抓好民兵和预备役部队建设，进一步完善国防动员机制，增强人民战争的物质基础。要进一步加强全民国防教育，增强全民国防观念，切实打牢人民战争的思想基础。

强大的国防是维护我国主权、安全和领土完整的可靠保障。抗日战争的历史经验昭示我们，落后就要挨打，没有强大的国防就会遭受侵略。进入新世纪新阶段，世界形势复杂多变，综合国力竞争日趋激烈，国家安全和发展必须以强大的国防实力作后盾。我们要坚持以江泽民国防和军队建设思想为指导，贯彻落实科学发展观，统筹好国防建设和经济建设的关系，把推进国防建设作为国家现代化建设的一项重大战略任务抓紧抓实，努力形成国防建设和经济建设相互促进、协调发展的良好局面。要积极迎接世界新军事变革的挑战，加速推进中国特色军事变革，努力实现我军现代化的跨越式发展。要坚持把思想政治建设摆在全军各项建设的首位，始终不渝地坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，确保军队建设的正确方向。要抓紧做好军事斗争准备，带动和促进战备训练、后勤建设和装备建设，增强应对危机、维护和平、遏制战争、打赢战争的能力。要坚持依法治军、从严治军，不断提高我军正规化建设水平。要按照党中央和中央军委的部署，在全军深入开展保持共产党员先进性教育活动，把广大官兵的意志和力量凝聚到履行新使命、完成新任务的具体实践中，努力完成机械化和信息化建设的双重历史任务，为维护国家安全统一提供坚强保障，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。

前事不忘，后事之师。日本军国主义发动的侵华战争给中国人民带来深重灾难，也使日本人民深受其害。中日两个伟大民族有着两千多年友好交往的历史，中日建交以后，两国友好关系全面发展，经贸、科技与文化联系不断增强，两国人民的相互了解日益加深。但是，近一个时期以来，日本在历史问题和台湾问题上的一些做法违背了自己的承诺，背离了中日关系的政治基础，伤害了中国和亚洲有关国家人民的感情，令人对日本的未来走向感到担忧。日本只有坚持以史为鉴，正确认识和对待历史，走和平发展的道路，才能赢得亚洲各国和国际社会的谅解与信任，也才能防止历史悲剧重演。我们要遵循胡锦涛主席提出的改善和发展中日关系的五点主张的精神，始终坚持中日友好的正确方向，推动中日关系健康稳定发展。

回顾历史是为了更好地面向未来。面对新形势新任务，我们要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，同心同德，开拓进取，加速推进国防和军队现代化建设，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！（原载2005年第15期《求是》杂志）

0票

爱国教育篇章 篇2

近年来, 我省特殊教育工作在省委、省政府的正确领导下, 取得了一定的进展。加强了经费保障力度后, 全省新增特殊教育学校4所, 使全省特殊教育学校达到了7所, 学校数量增加了一倍以上, 初步形成东部、西部、南部和北部均有特殊教育学校, 并且具备一定区域辐射能力的办学格局。据2013年底统计, 全省6~14周岁残疾儿童少年已入学3000多人, 其中三类残疾儿童少年人数达到1700人以上, 三类残疾儿童少年入学率达到了70.28%, 比2012年增长了10个百分点。非义务教育阶段的特殊教育也得到了一定的发展, 在高中阶段学校和普通高校就读的残疾学生逐年增加, 一些残疾学生经过职业技能培训后走上了就业岗位。但“起步晚, 基础弱, 欠账多”导致的问题仍然比较突出, 特殊教育仍是各级各类教育的“短板”, 需要加大扶持力度, 加快发展步伐。

今年1月份, 国务院办公厅转发了教育部等部门《特殊教育提升计划 (2014~2016年) 》, 李克强总理为此做出重要批示:“特教特办, 认真实施好特殊教育提升计划, 让残疾孩子与其他所有人一样, 同在蓝天下, 共同接受良好的教育。”我省也出台了特殊教育提升计划的实施方案, 计划用三年的时间, 完善我省特殊教育体系, 全面扩充特殊教育资源, 努力提升办学品质, 切实服务于广大残疾学生的健康成长。无论是国家的提升计划, 还是我省的实施方案, 都是亮点比较多、措施比较实、力度比较大的, 是我们今后做好当前和今后一个时期特殊教育工作的行动纲领和工作指南。我省实施方案主要有以下几个方面———

一、大力扩充特殊教育资源

以“普及残疾儿童少年义务教育”为核心任务, 以随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门为补充, 推行分类教育服务, 使适龄残疾儿童少年接受义务教育“全覆盖、零拒绝”, 到2016年视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率要达到90%以上;努力向义务教育的两端延伸, 向下发展学前教育阶段的特殊教育, 向上发展高中阶段以上的特殊教育;逐步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系。为此, 计划新建特殊教育学校8所和一批随班就读资源教室, 使全省30万人口以上及接近30万的市县均有特殊教育学校, 没有特教学校的市县由临近的特教学校进行区域辐射, 每个市县建成至少1个随班就读资源教室;开展医教结合和送教上门试点;探索通过购买服务或奖补的方式扶持民办特殊教育发展等。

二、加大特殊教育经费投入保障力度

义务教育阶段特殊教育生均公用经费标准要在2014年达到4000元, 2015年起达到每年5000元, 2016年达到每年6000元, 学生数不足100人的按100人核定, 远远高于普通学校的水平。在实行“两免一补”的基础上, 给予特殊教育学校所有寄宿生生活费补助, 从2014年秋季起, 每生每年生活补助2000元, 以后逐步提高。对高中阶段残疾学生实行免学杂费、住宿费, 免费提供教科书的政策。对在普通高等院校就读的全日制残疾学生实行免学费和住宿费政策。在学前教育资助体系中, 加大对接受学前教育的残疾儿童的倾斜力度。

三、加强教师队伍建设

在省属师范院校设立特殊教育专业, 培养特殊教育专业教师, 填补我省一直以来的空白。省内高等院校所有师范类专业均要开设特殊教育基本课程, 开展特殊教育通识教育。开展2年一轮的特殊教育教师师徒结对帮扶活动, 培养骨干教师。开展教学研究工作, 提高教学质量。全面落实特殊教育教师待遇, 对从事特殊教育教学工作不满20年的按本人基本工资的20%发放特殊教育津贴, 连续从事特殊教育工作满20年以上的按本人基本工资的30%发放。将随班就读教学与管理人员的工作列入绩效考核内容, 在职称评定、表彰奖励等方面给予适当倾斜等。

四、加强督导考核

在义务教育均衡发展督导评估中, 将残疾儿童少年义务教育入学率作为“一票否决”的评估内容, 残疾儿童少年义务教育入学率不达标的县 (市) 、区, 不得申报全国义务教育基本均衡县。这促使市县政府进一步重视特殊教育工作, 逐步使市县适龄残疾儿童少年义务教育入学率、巩固率达到健全儿童少年的水平。

农村教育书写新篇章 篇3

吸引优秀教师，保障农村教育公平

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。温家宝总理在谈及教育发展问题时指出：收入不公平会影响人的一时，但是教育不公平会影响人的一生。必须注意的是，我们要重视教育资源的公平，但不能把学校办成千篇一律，千人一面，学校还是要有自己的特色，自己的风格。要进一步完善义务教育保障机制，把农村义务教育作为重中之重。要下决心解决农村教育缺乏的问题。农村教师在农村教育中起着关键作用，农村教师当前所面临的最大问题，一个是待遇问题，一个是素质问题。当然，这两个问题也是相互联系的。待遇问题，工资、职称、住房这些都应该逐步加以解决和提高。

近年来，睢县积极吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，对成绩突出、表现优秀的，给予表彰；为特设岗位教师提供必要的周转房，方便教师的工作和生活；在待遇和工作环境上给以保障和关注。同时，特岗教师的到来，壮大了农村教师队伍，为农村教学注入了新鲜元素，为课堂带来了生机和活力。争取把优秀教师资源留住，促进农村教育水平的较快提高。

空巢中的“鸟儿”不寂寞

近年来，随着现代化建设的加快以及农民思想的转变，进城务工成为一大潮流。这在很大程度上影响了农村的教育。俗话说“父母是孩子的第一任老师，也是最好的老师”，在孩子的成长关键时期，父母的缺席无疑影响了孩子的教育。

针对这类矛盾突出的问题，睢县各小学在加强和改进未成年人思想道德建设工作中，结合实际，着力解决“留守儿童”教育管理难的突出问题，采取有力措施，构建教育网络，努力培养适应农村经济和社会发展的“四有”新人，扎实推进全县未成年人思想道德建设。

对此，后台乡中心校采取了以下措施，积极保障留守儿童的健康成长，以及务工背景下的农村教学质量。

建立“留守儿童”档案。记录孩子成长中的点滴，及时消除不利影响，让孩子们体会到“家”的归属感。

开办“亲情热线”电话。鼓励家长时常给孩子打电话，与孩子交流、沟通，使家长的亲情与学校的教育内外对儿童的教育形成合力。

建立“家长学校”，举办“家长培训班”。邀请有心理学知识和教育经验的教师给“留守儿童”的监护人授课，引导他们建立正确而理想的“家庭课堂”，促进孩子们的德、智、体、美全面发展。

另外，为“留守儿童”营造良好的成长环境。联合相关部门查处黑网吧，消除留守儿童成长中的不利环境，保障留守儿童的人身安全，配备专门的心理指导老师，引导学生走出家长“缺失”造成的孤独、消极心理。

写好字——传承文化，提升素养

日前，在河南省睢县，写得一手好字，已然成为这座古城的一道亮丽风景线。这个计划在广大小学里得到了具体的实施，收到了意想不到的成效。

近年来，该县教育界人士在调研中发现，随着计算机的普及，学生们书写汉字的能力逐年下降，小学生的书写能力令人堪忧。于是，加强中小学生汉字书写能力培养成为当务之急，该县教委要求各中小学及时设置推出硬（软）笔书法基础班、提高班等课程，利用每周六、周日集中训练，营造浓郁的翰墨书香氛围，既普及提高了书写能力，又挖掘培养了书法新苗，在水城特色教育中崭露头角，为建设现代新睢县贡献力量。

与此同时，该县教育局等主管部门也在积极组织中小学生，参加省、市、县等各级语言文字规范化书写竞赛，有力地促进各学校对于学生汉字书写的重视，提高学生硬（软）笔书写水平。

据教育专家介绍，写字是中小学生应具备的一项重要基本功，弘扬书法艺术，对培养学生的思想素质、心理素质、审美素质等都有极其重要的作用。

读书月——让课外生活丰富多彩

阅读可以开阔学生的视野，陶冶学生的情操，增长学生的知识，启迪学生的智慧，甚至改变生活。作为中学阶段学生的阅读，对青少年语言与思维的发展，知识和能力的构成，思想和性格的培养，都具有十分重要的意义。在进入新世纪的今天，阅读是日新月异的生活、学习和工作的需要，是获取新的信息的必要手段，其意义就更加突出了。

然而，农村学生的阅读量和城里学生是无法相比的，“问他们平时都爱看些什么课外书，没想到大多数人回答不是《新娘18岁》《浪漫满屋》这类韩剧，就是语文、地理这样的教科书，农村学生课外书籍的贫乏程度，已经超出了我们的想像！”支教大学生小轩在一个专题调研报告会上说起眼下农村中小学生阅读匮乏现状时，流露出无尽的忧虑。

家长及农村教师对学生综合素质比较漠视，课外阅读因此成为无关紧要的内容。加上农村农活忙、家长常年在外务工、经济条件相对差，农村家长几乎没有为子女購买书籍的习惯。为此，后台中心校认为，学校老师的正确引导，是培养农村学生进行课外阅读的当务之急。“读书月活动”就此展开，在各个学校建立图书馆，通过社会渠道增加图书量。

另外，在读书月期间，发动家长力量，让家长与孩子一起读书。在课堂上运用阅读所得进行写作，以写促读，达到“双赢”效果。

以黄大年为镜,书写教育新篇章 篇4

二郎庙小学

岳军利

7年前，当他离开旅居18年的英国回到中国，有外国媒体报道称：“他的回国，让某国当年的航母演习整个舰队后退100海里。”他，就是黄大年——国际著名地球物理学家，国家“千人计划”特聘专家。

从爱民求实、艰苦奉献的焦裕禄到清廉淡名、衷骨埋雪域的孔繁森；从心系百姓，殚精竭虑22春秋留下绿洲的杨善洲到一心为民、苦干实干，毕生精力投入生态富民的李保国，从爱国忧民、践行共产党人忠诚、干净、担当的廖俊波再到投诚报国、燃烧自己光和热建设祖国的黄大年。在我们的身边，优秀的党员干部、党员知识分子一直用他们的榜样的力量引导全体干部党员在全心全意为人民服务的道路上前行。党和国家从来不缺优秀的模范代表，他们是一颗颗不灭的星火，散落祖国的每一个角落，在祖国和人民最需要他们的地方燃尽自己，照亮国家巨轮航行的前路。

著名地球物理学家黄大年，回国八载，毅然投身建设国家的“千人计划”。他时刻不忘自己身为一名共产党员的使命，刻苦钻研、勇于创新，把自己毕生所学转化为有益于国家和人民的科技成果，为祖国在深地资源探测和国防安全建设领领域作出自己的贡献。至始至终，黄大年同志把自己有限的生命，通过自己所学、无悔选择和一生实践在党和国家建设大业上得到了无限的延伸。

学习黄大年优秀共产党员品质，扛好新时期共产党员不忘初心、忠诚担当、敬业奉献的这面先进旗帜，在每一名党员心中树起有方向、有作为的风气。以黄大年先进典型党员事迹为镜，在各行各业的基层党建中，认真对照党员干部对待党和人民事业、对待个人名利得失的问题，做到“吾日三省吾身”的爱国报国品格和风骨。

作为新时期，扎根教学第一线的教师更要以黄大年同志为榜样，在他舍身为灯塔的指引下，要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，要时刻提醒自己心有大我、至诚报国的爱国情怀，不忘在教学前线为学生奉献，培养社会主义优秀人才，践行敢为人先的敬业之心，培养淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。

“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”或许可以用来形容对黄大年同志在为复兴祖国科技事业道路上不幸离世的扼腕叹息之伤。他直至生命最后阶段依旧奋斗在自己岗位上，他是全体党员的榜样，他用生命和作为诠释了共产党员不忘初心，赤子心诚至报国，用真心实意服务人民的决心。他用自己的实际行动证明共产党人的爱国之情，用自己的生命在建设共和国的前进道路上，书写共产党员的报国之志、为民奉献的信念。

爱国教育篇章 篇5

新学期伊始，郑山街道翔雁小学就再度拉起了养成教育新篇章的序曲„„

新上任的许宝堂校长首先进行了养成教育讲座。他说：“培养学生习惯需要注意四个方面：一是让学生明确为什么这么做；二是让学生明确应该怎样做；三是要为学生提供帮助，使学生能做到并能坚持做到；四是要耐心细致，不厌其烦，不能简单粗暴，只看眼前。”

随后，许校长和各班主任共同确定了新学期的养成教育目标。班主任再根据本班实际，着重从“学习习惯、行为习惯、卫生习惯”三方面，确定适合学生发展的具体目标，提出重点、关键性的几种习惯，并跟进落实，号召各科老师将习惯培养落实在课堂教学上，落实到整个教学活动中去。

全体师生共同努力，定能续起翔雁小学养成教育新篇章！（翔雁小学 吴玲玲）

郑山街道翔雁小学安全教育措施多

新学期刚开始，郑山街道翔雁小学就针对安全教育工作制定了多项措施，并号召全体师生将这些措施落实的教学常规工作中，为学校工作的顺利开展打基础。

一、强化落实昼夜值班制定。

翔雁小学针对本校的情况，采取二十四小时值班制度，规定男老师夜晚轮流值班、女老师白天轮流值班，空人不空岗，并及时锁好大门，发现异常情况及时处理、汇报，切实保证学生的人身安全和学校工作的正常运行。

二、切实加强学校教干带班制度和学校巡逻制度。

学校规定教干分工，实行带班制度，对于教师值班情况及时督查，发现问题及时解决，并组织一部分身强力壮的男老师，成立了“校园巡逻队”，不定时对校园环境、师生情况等进行巡逻，确保正常的教学秩序顺利进行。

三、加强学生管理，及时排除安全隐患。

学校紧抓班主任工作，加强对学生的严格管理。每个学期，学校都会分几次对学校的方方面面情况，进行排除，找出安全死角，及时整改，力争将安全隐患消灭在萌芽当中。

四、不定时开展“防火、防震”等演练活动。

一直以来，学校安装了安全警报，不定时对全体师生进行安全演练活动，切实提高警觉，以保障师生的的人身安全。安全教育落实好了，学校的常规工作能更好地开展，保障了教育教学质量的有效提高！（翔雁小学

吴玲玲）

郑山街道翔雁小学开展爱国主义教育活动

郑山街道翔雁小学在国庆节期间，为加强学生的爱国意识，丰富校园文化生活，进一步加强爱国主义教育，让学生深入了解祖国的历史，感受祖国文化的博大精深。10月8日开学以来，组织学生开展了征文、手抄报、演讲等比赛。

此次比赛以“爱国”为主题，旨在引导学生了解祖国的辉煌历程和优秀人物，树立热爱祖国、热爱社会主义的坚定信念。学生在参与的过程中，积极搜集资料、阅读有关书籍，交流各自的感受，并表达了自己的热爱祖国的心声。

各项活动的开展，不仅锤炼了各位选手的口语表达能力，激发了小学生爱祖国、爱家乡的学习情感，增进了各班级之间的学习友谊，同时对于进一步营造校园里人人都讲普通话的和谐书香氛围起到积极的推动作用。（翔雁小学

吴玲玲）

郑山街道翔雁小学开展“教师公开课“展示活动

为深入贯彻落实县教体局提出的号召——“教育教学质量提升”，根据学校教学工作安排，本周我校组织开展了语、数、外三科教师公开课展示活动。此次教学活动的主题是：研读课标，把握教材，激活课堂，提高素质。

本次活动中，每位教师都认真备课，积极搜集资料，制做课件等，为讲一堂精彩的公开课做了充分准备！课堂设计都能根据学生的年龄特点创设充满趣味的学习情境，激发学生的学习兴趣。课堂上，青年教师充满活力，中年教师稳扎稳打，节节公开课追求真实、实效，不走过场，不摆花架子，努力做到了教学内容充实、课堂训练扎实、教学目标落实，并在每节课堂上留有五分钟的当堂检测，检查学生对本节知识掌握情况，收到了良好效果。

通过此次校内公开课活动的开展，使我校教师得到了业务锻炼，在教育教学的理念上得到了创新，为努力践行前沿教育教学理念起到了很大的推动作用。

（翔雁小学 吴玲玲）

郑山街道翔雁小学兴趣小组活动开展如火如荼

本学期开始，郑山街道翔雁小学在上学期兴趣小组活动开展的基础上，决定在写字和古诗文背诵两个方面有所突破。首先改革了由各班级自抓活动开展的惯例，选出有特长的老师分别担任辅导老师，采取定时间、定地点，自主报名的辅导方式，每周都开展相关活动。

自活动开展以来，学生的写字和古诗文背诵的热情空前高涨，各班级在兴趣小组学生的带动下，都掀起了写字和古诗文诵读的热情，学生们各自组成兴趣小组，自主开展了比、学、赶、帮、超的活动。这项活动的开展，极大地提高了学生的学习热情，对学生终身发展打下了坚实的基础，为建设“书香校园”提供了较好的活动范例！

（翔雁小学

吴玲玲）

郑山街道翔雁小学又开始了研修新高潮

自10月20日山东省教师分散研修平台开放以后，我们郑山街道翔雁小学参与研修的老师们，再次投入了研修活动中，开始了磨课活动„„年轻的帮助年老的，教学理念新的带动落后的，在群里讨论着„„忙得不亦说乎。

自从省级研修平台开放以后，每一次的活动中，翔雁小学的老师们都首当其冲，克服种种困难，参与每一项研修活动。以往的活动中，部分老师的优秀作业、随笔被发表，更加激发了全体老师的磨课热情。老师们不仅利用研修平台更新自己的教育教学理念，而且积极地将所学理论运用到教学实践中去，理论联系实际，从而在研修中更加充实自己的教学理念。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们坚信：借着双对接研修的契机，我们一定会提高自己的教育教学水平，开创教育教学活动的新篇章！

（翔雁小学

吴玲玲）

郑山街道翔雁小学举办朗读比赛活动

为展现学生个性才华，培养学生良好的文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围郑山街道翔雁小学举办了朗读比赛活动。

活动中，首先通过比赛，激发学生读书的兴趣，引导学生养成爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

这次朗读比赛，有很多令人感动和值得学习的亮点。根据每个年级的不同特点，学校分年级分别选取了课文中的一个片段作为朗读的材料，一年级是《要下雨了》、二年级是《我是什么》、三年级为《掌声》、四年级为《幸福是什么》、五年级是《慈母情深》、六年级是《中华少年》。从每个年级学生朗读的不同表现来看，无论是老师对文章感情的把握和指引，还是孩子们用心地揣摩和表达方面，都有许多令人怦然心动的感觉和引人遐想的回味。

朗读比赛中，我们从孩子们的朗读中感受到了久违的孩提时代的天真快乐，感受到了充满浓郁乡村特色的丰收景象。孩子们的语速时缓时急，语调忽高忽低，时而舒缓地朗读，尽情抒发着对迷人的乡村景象的陶醉，时而欢快地朗读，忘我地置身在那个无忧无虑的天然游乐场。每个班有每个班的特色，各班有各班的感动，让我们在倾听孩子们欢快的麦哨的同时，也感受到了乡村孩子们那如同麦哨声响的欢快、柔美，悠远、绵长的童年生活，让人遐想连篇，情感的自然流露，朗读的抑扬顿挫，仿佛我们每个老师也置身在那个优美而富有童真的大自然运动场，回到了天真活泼的童年时代，令人回味无穷。

郑山街道翔雁小学举行“文明出行，安全交通”教育活动 为了防患于未然，保证学生的生命健康安全，9月30日，郑山街道翔雁小学举行“文明出行，安全交通”教育活动，对学生进行交通安全知识讲解和安全意识教育。

9月30日大课间，学校利用国旗下的讲话时机，组织安排以演讲的形式，向全校同学发出“文明出行，安全交通”的倡议，得到全体同学的积极响应。校长陈计华举了远近真实的交通事故案例对同学们进行安全再教育，并对活动进行总结。

本次教育活动，引起学生内心的警醒，有的同学还当场反省了自己的不安全行为，活动取得较好的教育引导效果。（吴玲玲）

小小图书角

浓浓书香情

近日，郑山街道翔雁小学又一批新书从学校图书室进入各班小图书柜后，又被借到各班同学手中，手捧新书各班学生读得津津有味。

开学以来，郑山街道翔雁小学注重加强班级图书角的建设，各班配齐图书柜，然后按照学校图书借还制度和操作程序，严格履行借阅手续，由各班图书管理员从学校图书室把新书借出，放到各班图书柜供各班同学借阅，定期还借更新图书，不断满足同学们的阅读需要，各班逐渐形成蔚然可喜的读书热潮。图书激发了学生的读书热情，培养了学生的读书兴趣，扩大了学生的视野，增长了知识，还提高了学生的阅读和写作水平，小小图书柜发挥了大作用。（吴玲玲）

让读书成为习惯，让书香飘满校园

文化星火相传，书香绵延赓续。郑山街道翔雁小学营造了浓浓的“书香校园”，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，并以各种读书活动为学生提供展示的舞台，让书成为师生及家长的好朋友。学校还开展了“我与书的故事”征文活动，得到了广大学生的踊跃参与，他们纷纷写下了读一本好书后的感想和收获，或者介绍自己读书的独特方法和优秀的经验，或推荐一本自己认为值得读的好书。本次活动将学生引领到了一个更高的领域，丰富体会，读书识理、读书明智，拓宽了学生的知识面，激发了学生读书的兴趣，不断调动了所有学生课外阅读的积极性。同时，活动展示了孩子在浓郁的书香中收获着成长的快乐。（吴玲玲）

郑山街道翔雁小学举行教师磨课反思总结会

为进一步提高教师群体课堂教学能力和教研能力，进一步深化远程研修活动，2012年11月13日下午，郑山街道翔雁小学全体教师在学校实验室举行了磨课活动反思总结会。

会上，首先由教导处刘玲老师对学校教师的磨课活动情况做了简要小结，接下来语、数、外三科教研组长就本组的磨课活动好的做法、取得的实效、存在的问题，今后课堂教学实践的改进意见等方面进行了全面反思总结，然后各位教师针对自己的研修情况和教学实践，做了深刻反思总结。

陈计华校长最后做了总结发言。陈校长校长指出，开展磨课活动是打造高效课堂的有效载体，是促进教研组建设的重要依托，同时该活动对于提高教师讲课、听课、评课的能力、促进教师同伴互助和自我诊断等都是最直接的途径。希望进一步将所学新的教学理念运用到自己的教学实践中，及时反思总结，将逐步将该项活动引向深入，全面提高我校教育教学质量。（吴玲玲）

郑山街道翔雁小学举办“美化校园，净化心灵”班级文化展

近日，郑山街道翔雁小学开展了“美化校园，净化心灵”班级布置评比活动，充分体现了班级特点和个人对校园文化的认识和构想，张扬个性、形成独特的人文氛围，营造良好的学习、生活环境。

本次活动中，各班班主任与学生根据本班特点，群策群力，使班级布置特色各异。各个班级，充分利用了班级空间优势，将班级营造成了一个幽雅洁净、富有内蕴的班级人文环境。走进每一个教室，都会被富有班级个性特点的布置所吸引。“我真棒”专栏、充满书香味的“读书角”、展示个性的“向日葵的约定”、“展示台”„„班级布置活动的开展，不仅营造了良好的班级文化氛围，更为学校增添了一道亮丽的风景线。

相信这些精心布置过的班级文化会在育人路上发挥“润物无声”的功效，去陶冶学生的情操、净化学生的心灵，为教育结出丰硕之果。（翔雁小学

吴玲玲）

郑山街道翔雁小学开展小学生健美操学习活动

为活跃校园文化氛围，增强全体师生锻炼身体的意识，郑山街道翔雁小学从十月中旬开始，每天利用课间操和课外活动时间开展小学生健美操学习活动。

老师们每天刻苦练习的同时，不断得到同伴的指点，让自己的动作迅速标准起来，然后对各班学生进行规范指导。还有部分教师不仅积极地参加训练，还在课余时间，利用网络的优势，播放广播操视频，督促学生，勤学苦练。操场上、办公室，到处都有教师和学生练操的身影。

通过小学生健美操学习活动，在推动师生强身健体的同时，也展示出郑山街道翔雁小学全体师生的亮丽风采。（吴玲玲）

郑山街道翔雁小学开展家长开放日活动

郑山街道翔雁小学为了更好地实施开放式教育，加强家校互动，于11月4日日开展了家长开放日活动，此次活动邀请了全校300多学生家长参加。家长们进入课堂，一边和学生一起认真听老师讲课，一边仔细观察孩子们学习的情况。在课堂上，家长们欣喜地看到自己的孩子更积极主动地表现自己，学习求知欲更强烈，个个喜不自禁。家长们还观看了孩子们的晨跑、早操、眼睛保健操情况，下课时和孩子们共同活动，和教师零距离沟通。

活动结束后，家长们纷纷表示学校的家长开放日活动，让家长有机会走进校园，走进课堂，拉近了学校和家长之间的距离，让家长们进一步加深对孩子在学校学习、生活的了解。家长进入课堂听老师讲课，了解了孩子上课情况和老师的教学过程，能够直观地了解学校教育情况，了解了课堂，老师的辛苦，多媒体的运用情况，家长们对开放日活动的开展非常满意，希望以后多多开展类似活动。

郑山街道翔雁小学家长开放日活动让家长们更深入地了解教育，转变了家长教育观念，形成教育合力，为教育的良性发展起到了积极的推进作用。

（郑山街道翔雁小学

吴玲玲）

我身边的师德风范

——记郑山街道翔雁小学的老师们 没有多少振臂高呼的口号，没有什么闪光的历程，有的只是普通的工作过程，简单的工作情怀，郑山街道翔雁小学的老师们，在自己平凡的工作岗位上，践行着各自不平凡的教学信念。

每天，当校园的铃声响起的时候，老师们已经早早做好了上课准备，踏进教室；中午，当学校里充满欢声笑语的时候，老师们已经在办公室里辅导后进生了；下午，放学的铃声已经响过好久，办公室里仍然有老师在批改作业。一天天，一年年，翔雁小学的老师们总是平凡地做着平凡的事情„„

一、团结协作的领导班子为学校营造了和谐的教学氛围。天高云淡，日暖风和。一直以来，翔雁小学的领导班子保持着团结协作的工作传统，互相理解，互相支持，无怨无悔地引领着学校的工作，为全校老师做出了表率，营造了和谐的教学氛围，时时诠释着“身正为范”的内涵。

二、积极忙碌的班主任老师们为学校的规范、上进，创造了非凡的业绩

班主任工作是学校里的工作重点，而且非常琐碎，小到学生之间的小摩擦，大到学校的诸如家长会、打扫卫生之类的常规工作，都是繁杂而多样的，没有一定耐力的人，很难承受这样的工作，而翔雁小学的老师们，都能够做到苦中作乐，把班主任工作做得有滋有味，日常工作处理的井井有条。单从卫生来说吧，学校里不仅教育学生注意个人卫生，而且把环境卫生也当成了学生每天来校的首要任务就是打扫卫生区，班级卫生更是没的说，以至于每个来学校接孩子的家长都说：“学校里真干净！”这随口的语言，却透露出了学校的管理和班主任老师们任劳任怨的工作态度。

三、科任老师们认真踏实的工作态度，为学校赢得了声誉 班主任工作之外，忙碌的就是科任老师们了，不但平时的课堂教学扎实开展，而且不断学习各级各类组织的各项教学内容，如参与研修、参与上级组织的各项教研活动等等。每每在镇级统考中获得的好成绩，就足以说明老师们的孜孜不倦的追求。

每每看到身边的校领导和老师们踏实敬业的工作态度，听到家长们交口称赞的声音，我觉得能工作在郑山街道翔雁小学真好！这儿团结协作的工作氛围，让每一位老师做着繁忙的工作，却如沐春风！

（郑山街道翔雁小学

吴玲玲）

翔雁小学开展“学生校外实践活动月”活动

为了培养学生的综合实践能力，锻炼学生的动手能力，让学生通过“实践、参观、体验、探究和操作”等活动，自主地获取必要的直接经验，养成健康的情感和积极地人生态度，感受乐趣，体验快乐，拓宽视野，丰富知识，提高实践能力，翔雁小学于本月开展了“学生校外实践活动月”活动。

活动之初，根据学生的年龄特点和认知水平，确定了相关的活动内容：低年级学生开展学会自理活动，要求学生掌握基本的生存知识和技能；中年级学生开展学习劳动活动，引导学生掌握简单的劳动知识和技能，号召学生能主动帮助家长做一些力所能及的家务劳动；高年级学生开展学会探究活动，引导学生在活动中，运用“小学探究性活动课教学实践方法”，在具体的问题情境中学习对问题进行研究和调查的方法，着重培养学生发现和解决实践问题的能力。

活动中，学生积极地参与到综合实践活动中，取得了良好的教育效果，不仅让学生受到了关爱他人的教育，而且引导学生学会探究的方法，拓宽了学生的视野，丰富了科学文化知识，有效提高了学生的实践能力！

（翔雁小学

吴玲玲）

郑山街道翔雁小学开展“卫生与健康”教育活动

春季是疾病多发季节，近阶段气候忽冷忽热，干燥异常，有不少学生请病假，针对于这种现状，郑山街道翔雁小学开展了“卫生与健康”教育活动。

活动从教育学生注意个人卫生开始，通过讲故事、看视频、举例子等活动，引导学生认识到个人卫生的重要性，而且还设立了文明监督岗，随时监督学生的个人卫生情况。

活动中，学校还以各班级为单位，开展“比一比，赛一赛”活动，号召全体学生从现在做起，保持环境整洁，少做一些不利于身体健康的事情，比如：吃“三无”食品、乱丢垃圾、随地吐痰等等。学校还制定长效机制，号召各班级，让这项活动持续开展下去，并让学生充分认识到这项活动的开展意义，使它成为学生的一种自觉行动，从而为本校养成教育的开展，拓宽了活动思路，提高了活动效果！

爱国教育篇章 篇6

一、认识到新时代青少年爱国主义教育的重要性，制定切实可行方案计划

我们要继承革命传统，弘扬革命精神，传承红色基因，结合新的时代特点赋予新的内涵，使之转化为激励人民群众进行伟大斗争的强大动力。基于此，我校将红色文化充分融入青少年爱国主义教育工作中，并通过红色文化加强新时代青少年的爱国主义教育。红色文化中蕴含着强有力的革命精神、感人至深的革命事迹及艰苦奋斗的革命历史，这些红色资源极具感染力和震撼力，是我们坚持社会主义共同理想的基础与保障，同时具有超越时空的教育力量和价值，为中小学爱国主义教育工作提供了优质的本源性教育资源和可供创新的教育方式。这对于培养青少年继承和弘扬民族精神和革命精神、责任意识、勇于创新发展的进取精神、敢于艰苦奋斗的拼搏精神，进而推动中小学德育教育工作的发展，具有重要的现实意义。

二、引领青少年培育和践行社会主义核心价值观

我校充分利用团队课这个阵地加强对学生的爱国主义教育，组织开展了以“习爷爷教导记心中”“争做新时代好队员”“缅怀革命先烈，争做时代新人”主题清明祭扫系列活动、“步步五四激昂路，代代青年爱国情”五四主题团日活动、“铭记历史，勿忘国耻”九一八主题团日、“争当防疫先锋”等为主题的团课、队课，引导学生感党恩、听党话、跟党走，使广大青少年深入了解没有共产党就没有新中国、没有共产党就没有中国特色社会主义道路、没有共产党就不能实现中华民族伟大复兴的基本道理，从而更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，更加坚定听党话跟党走的理想信念，牢固树立社会主义核心价值观，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者。

每学期的开学第一课我校都会充分利用，这是进行爱国主义教育的最好时机，我校会组织学生观看中央电视台“开学第一课”大型节目，在今年这个特殊时期我校组织“学习抗疫英雄争做时代新人”主题活动，利用抗疫“活教材”，为全校近2000名中小学生上了一堂别开生面的“开学第一课”，在特殊时期引导和激励年轻一代，激发孩子们的民族自豪感和自信心，引导他们在新时代下树牢爱国理想。教会他们从小懂得用奋斗绘画最亮丽的青春底色。

我校思政课教师一是聚焦新时代的爱国人物与爱国故事，讲好当代和身边故事，充实好“中国梦”教育，激励青少年不忘初心、牢记使命。二是抓住国家开展重大活动的契机，对青少年进行集中且生动的爱国主义教育，提升青少年参与和服务国家重大活动的意识，提高将小我融入大我的自觉，激发爱党爱国的情怀。三是结合青少年担当民族复兴大任的时代使命，弘扬为实现美丽中国梦而永不言弃的拼搏精神，引导青少年增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，最终使其清晰理解中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”。

爱国主义教育基地是具有强烈生命力的红色文化教育基地，是中国优秀传统文化的继承和发扬的教育基地，是文化自信的坚实基础和鲜亮底色。蕴含着爱国主义精神，是建设社会主义核心价值体系的宝贵资源和进行社会主义核心价值体系教育的生动教材。因此，我校先后带领学生到“毛泽民故居”、“将军纪念馆”“八路军办事处”等爱国主义教育基地，着重从理想信念教育、爱国主义教育、责任担当意识、艰苦奋斗精神和创新精神等方面的内容进行挖掘，提升爱国主义教育的感染力和影响力，帮助青少年树立正确的人生观，激发爱国热情，为实现中国梦提供精神动力。

我校每年新学期的开始都会组织初三、高三毕业年级和初一、高一新生年级进行军训，军训不仅是增强毕业年级学生和新生的体魄，历练他们的意志，也是为了涵养他们的爱国情怀，砥砺强国志，激发报国行。在开学之后促进这些学生以饱满地精神状态投入到学习生活中。

三、加强新时代青少年爱国主义教育的实效性

中国特色社会主义已经进入了新时代，这就对青少年的爱国主义教育提出了新的要求，在新时代背景下将红色文化有效融入青少年的爱国主义教育工作中，要结合选择的内容和实际工作需求，设计好符合新时代背景下爱国主义教育需求的融入途径。结合我在实际工作中开展的学生活动，谈一下“五大途径”加强新时代青少年爱国主义教育的具体做法：

1、扎实开展“青春心向党建功新时代”主题团日活动、红色基地微队课等活动，将爱国主义教育内容融入日常培训之中；

举办道德大讲堂、“智汇少年”王瑞老师“中国梦，我的梦”讲座、民族团结知识竞赛、“辉煌70年”板报评选等，促进学生思想素养和理论知识双提升，教育引导学生将爱国之情、报国之志落实到日常培训中。

2、举办“我和我的祖国”快闪唱起来、“庆祝新中国成立70周年——唱响新时代”合唱节，近2000余名师生参与，共同唱响主旋律，讴歌新时代，抒发爱国爱党爱社会主义之情，为学生志愿服务国家厚植爱国主义情感，激发磅礴干劲。

3、中国故事“画起来”“舞起来”。组织“水墨童心、情系新疆”绘画比赛暨巡回画展，弘扬中国传统文化，庆祝新中国成立70周年，让学生通过画笔赞美奋进新时代”美育节，通过不同形式的艺术表达方式，记录了祖国的强盛和繁荣，抒发了师生们的爱国之情。

4、组织学生开展“辉煌七十年，奋进新时代，最美声音献祖国，听我读书”为主题的诗歌朗诵活动，教育系统举办的“诵读国学经典，喜迎建国79周年”为主题的经典诗文诵读大赛，诗词吟唱《行香子》、合唱《大鱼》、集体吟唱《笠翁对韵》、配乐诗朗诵《中华少年》、《盛世中国》等一个个精彩纷呈的节目，让全校师生共同聆听经典，讴歌丰功伟绩，共祝祖国和平昌盛，增强了师生的爱国情怀，进一步激发了对来之不易的生活的热爱之情。

5、学雷锋活动、志愿者服务、到八路军办事处、将军纪念馆、毛泽民故居等爱国主义教育基地参观、初三、高三、初一、高一学生到军训基地进行国防和爱国主义教育，集体观看电影《我和我的祖国》，从开国大典、第一颗原子弹爆炸成功、中国女排夺冠、香港回归、北京奥运、天安门阅兵、神舟十一号飞船成功、西部扶贫等新中国成立70周年的经典历史瞬间背后很多不为人知，普通百姓与共和国息息相关密不可分的动人故事，每一个小片段都让人激动不已，动人心魄。在影片结束时，全体师生情不自禁地挥舞国旗，齐唱《我和我的祖国》，共同祝福祖国七十岁生日快乐！我们让学生不仅仅在书本上、校园里感受爱国主义教育，更要在实践中、在祖国的大好河山中去体会爱国主义的真谛。

爱国教育篇章 篇7

1 为什么要走校企合作之路

1.1 社会经济发展的需要

按照“十五规划”, 中国高级技工的比例应当达到15%, 目前高级技工的缺口高达数百万, 它已经严重阻碍了中国经济的增长。一方面, 随着我国经济的快速发展, 企业对“高”“、急”“、新”人才的需求日益增长, 另一方面, 按现有职校培养模式培养的学生无法满足企业发展的需要, 高效、优质地培养高技能人才成为摆在中职学校面前急需解决的问题, 中国经济的发展离不开高技能人才的培养。

1.2 中等职业学校自身发展的需要

中等职业学校主要是为企业输送技能型人才的培养基地。但是由于其教育理念的陈旧, 教学与生产一线脱节等问题, 导致学生就业后很难适应岗位要求, 出现了就业容易守业难的现象, 这种现象也间接导致了学生就业率的下降, 因此, 为保证中等职业学校快速、健康、持续发展, 除自身强化管理外, 最重要的是教育理念的更新, 教学模式的改革。而走与企业进行合作之路是解决上述问题的关键, 也是将中等职业学校发展壮大的途径。

1.3 企业发展的需要

中等职业学校的专业设置都是以市场需求为基础, 培养的目标也是按照相关职业岗位的能力要求而确立, 注重行业、企业对人才的技能要求。学校与企业合作中学校可以有更多的机会听取来自企业的专家、师傅的意见建议, 从实际工作内容、工作需要的角度, 对中等职业学校所开设的专业课程进行修改和完善, 以达到培养的学生更快适应企业的用工要求。

2 如何推行校企合作办学模式

2.1 建立专业指导委员会

学校机械工艺专业修订和完善了专业建设指导委员会章程及规章制度, 聘请16名专家为专业建设指导委员会成员, 并根据人员变动随时补充调整, 形成长效机制, 并定期召开专业建设研讨会。探讨专业发展和人才培养模式改革的新思路, 积极开展了专项建设方案的评审、考核、验收, 专题工作的汇报讲座等活动, 将教育标准、行业标准和企业标准统一起来, 形成了一个校企互动、互惠、互补的良性人才培养环境。

2.2 利用现有的实训资源, 开办校办工厂

依据教育部的指导思想, 学校机械专业通过新建、改造、购买等方式建立了机械加工校内实习工厂, 成立“产、学、研一体”的组织领导机构。利用实习工厂现有的设施设备和技术条件, 将工学结合融入到生产现场的环境之中, 将生产现场作为教学课堂, 在生产现场讲解实际操作和解决疑难问题。合作企业提供相应的技术支持, 学生以班组的形式进入实习工厂学习, 直接进行生产操作, 培养学生的安全意识、班组意识、成本意识、团队意识, 达到真正意义的工学结合, 提高了学生实际动手操作能力, 增长了职业才干, 使学生迈出校门即可就业上岗, 一上岗就是熟练工人。

2.3 定点单位, 顶岗实习

企业与学校搭建合作平台, 企业将生产车间转变为学校实践教学的课堂。学校与企业共同制定实践教学计划, 制定学生顶岗实习的各种规章制度和管理办法, 使学生顶岗实习更加科学化、规范化。学校先后与西宁特殊钢股份有限公司、青海量具刃具有限责任公司、青海铁塔制造有限责任公司、青海鲁丰鑫恒铝材有限公司、青海国鑫铝业股份有限公司5家企业签订了校外实训基地实习协议和学生顶岗实习协议。指派专人负责学生的顶岗实习, 聘请企业能工巧匠担任学校的授课教师或实习指导教师, 与学校教师共同完成学生由专业技能的培养到就业岗位的过渡, 进一步拉近课堂与岗位、学校与社会的距离, 更好地实现培养目标。同时对学生实习情况及时反馈, 保证了学生顶岗实习的正常进行。两年间, 学校机械专业累计签订学生实习表326份。

2.4 校企联合, 定向培养

校企联合, 定向培养是学校根据企业的用工需求, 与企业签订协议, 变企业招工为学校招生, 学校和企业双方共同制定教育教学、课程设置、实训安排、学业考核和就业安置计划等。学校先后与青海宜化化工有限责任公司、青海盐湖集团、青海神光新能源有限公司等合作进行定向培养。由学校按照企业的要求组织招生和教学, 学制可自定, 前段的理论学习学校负责, 也可由企业提供一定的实训理论基础, 后段的实践教学由企业负责, 毕业后安置在所属企业工作。两年间, 学校机械专业共有16个班级被企业冠名, 实施定向培养。这样的合作实践, 一方面解决了学校实训不足的问题, 另一方面解决了学生的对口就业问题, 提高了就业质量。

3 校企合作的条件保证

3.1 有稳定的建设团队

学校已形成了以高级职称教师为核心、以“双师型”教师为骨干, 以青年教师为后备力量, 结构合理, 具有较强专业技术能力的教师团队, 并且通过进修培训、企业实践、人才引进等多种方式加强团队建设, 能够保证持续不断的研发能力。

3.2 有信誉良好的合作企业

兰州大天数码科技有限公司具有多年教育行业的应用实施经验, 可以提供贴近教育的服务方案, 配以各种教材、教案、认证、二次开发培训、职业技能大赛等。学校还先后与青海宜化化工有限责任公司、青海盐湖集团、青海神光新能源有限公司等合作。

3.3 有设计先进的学习模块

统一的数据平台:从设计开发、工艺编制、数控编程、代码传输到生产管理。

灵活的模块设置:根据教学的实际需要, 不同的模块灵活组合。

3.4 有一定数量的数控设备

学校机械实训基地现有数控机床15台, 数控铣床15台, 卧式加工中心1台, 数控线切割机1台, 电火花成型机床1台。

4 校企合作的成效

4.1 校企合作建立了体验式学习的教学工厂

实现了由教室到工厂, 由学生到学徒的转变, 让学生从感性上获得知识、掌握技能, 从思想上培养吃苦耐劳的精神;教师变师傅, 实现了真正意义上的“中职学校教师是学生就业的指导者”;实现“教、学、做”一体化, 强化了学生的实践能力;加强了学生的职业理念, 规范了学生的职业道德标准, 明确了学生的就业岗位目标, 提升了学生对产品质量及成本、价值、利润的意识。

4.2 校企互聘、优势互补

根据校企合作的方针, 制定了兼职教师聘用制度及管理办法, 建立了20名兼职教师资源库, 聘请4名教师参与教学活动。两年间, 为中电投西安太阳能有限公司培训559名在职员工, 为黄河水电公司培训50名在职职工。企业的工程师、技师走进课堂给学生授课, 同时学校又为企业的员工进行专业及岗位培训。通过校企双方的互聘, 不仅使学生提高了专业技能, 同时也提高了员工的理论水平和素质。

4.3 为师资队伍的建设打下坚实基础

(1) 培养专业带头人。通过国外进修、国内培训、企业实践、课程开发等方式重点培养专业带头人2名, 并制定专业带头人培养方案、考核办法、参加学术研讨活动记录及总结材料。

(2) 培养骨干教师。根据学校制定的骨干教师培养方案、考核办法、参与企业实践活动、开发核心课程、承担公开课的要求, 通过企业实践、国内培训等方式培养骨干教师8名。

(3) 兼职教师队伍建设。学校制定兼职教师聘用制度及管理办法, 建立了20名兼职教师资源库, 聘请4名教师参与教学活动。

(4) 双师型教师队伍建设。学校要整合专业教师和实习工厂的技师、工程师等人员的力量, 专兼结合、优势互补, 建设真正意义上的中职“双师型”师资队伍。每年利用假期安排教师到合作企业进行为期一个月的实践, 以加强实践技能的培养。通过学习, 绝大多数教师考取了相关工种的高级工职业资格证书, 使双师型教师比例达到97.6%。

4.4 建立校企合作的学生学业评价体系

学校对多家企业进行走访, 了解企业对实习学生的评价和对学生校外实习和生产性实训如何考核, 形成调研分析报告, 在广泛调研的基础上, 完成学生学业评价方案。学校还多次召开专业建设指导委员会工作会议, 对方案进行论证, 形成论证报告, 并在实习班级中试行。在实施过程中对方案进一步完善, 及时总结, 及时修正。

摘要：在中等职业教育大力发展的时期, 许多职业学校与企业进行了合作, 把企业里的优秀师傅请进学校, 共同制订适合于本校发展的教学计划及教学大纲;将先进企业的生产和管理理念教给学生, 让学生能够提前融入企业、融入社会, 这样不仅缩短了企业后备技能人才的培养周期, 也促成了企业、学校和学生的三赢。本文从校企合作的背景和目标出发, 对中职院校的校企合作进行了介绍分析, 阐述了校企合作存在的重大意义, 以期促进职业教育的健康持续发展。

关键词：校企合作,职业教育,发展,新篇章

参考文献

[1]百度百科.校企合作[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/486909.htm.

[2]孙健.利益相关者视角下职教集团发展战略初探[J].职业技术教育, 2010 (25) .

见证教育领域投影应用新篇章 篇8

目前，高校应用投影机系统作为教学、会议的显示方案非常普遍，索尼在高等教育市场中一直处于行业领先的位置，每年有数量庞大的投影机投入到全国各个地区的数百所高等学府，为莘莘学子带来更直观、高效的图文影像学习内容，我们为此倍感骄傲，同时，我们也希望去更多的了解高校中投影机的使用情况，与老师们更紧密的沟通与交流，了解他们对于功能、应用方面的要求和期待。我们将记录这些宝贵的信息，将它们反馈于产品设计与制造领域，最终推出更加切近用户所思所想，更加满足实际需求的产品，这是我们致力追求的。今天，我们探访了西安工业大学，让我们一同感受这所学校的光辉历史，了解索尼投影机如何服务于教学工作，倾听老师的反馈与期待。

背景介绍

西安工业大学创建于1955年，历史悠久， 2011年被列为陕西省重点建设的高水平教学研究型大学。2012年陕西省人民政府、中国兵器工业集团共建西安工业大学，学校获得国家二级军工保密资格。学校占地面积1160余亩，校舍建筑面积60余万平方米。现有教职员工1600余人，全日制本专科在校生2万余人，研究生1600余人。现有光电工程学院、机电工程学院、材料科学与化工学院、电子信息工程学院、经济管理学院、计算机科学与工程学院、建筑工程学院、外国语学院、人文学院、理学院、体育学院、艺术与传媒学院以及思想政治理论教学科研部、工业中心等教学科研单位14个。学科专业涵盖工学、理学、管理学、经济学、法学、文学、教育学、艺术学等8个学科门类，形成了“以工学为重点，文理为支撑，多学科协调发展”的学科专业布局。建校60年来，学校为国家培养输送了8万余名毕业生，莘莘学子已成为地方经济建设和国防工业的骨干力量。近年来，本科生一次就业率一直保持在90%以上，位居陕西同类院校前列。

用户需求

西安工业大学很早就已经建成了现代化、信息化教学体系，在几乎所有的教室、阶梯教室都应用了投影机大屏幕显示方案，让授课更加的直观和高效，提升教学质量。更具环境特点和应用需求，西安工业大学对于投影机的需求主要是四个方面：稳定性、画质、易操作、服务。

第一、稳定性对于教育应用来说是非常重要的，一方面是日常使用中可以持续开机而不会出现故障，保证老师上课的连贯；另一方面是减少后期维护的时间与成本。而西安这座城市夏季的温度比较高，而教室中的粉尘也比较多，所以防尘出色、散热强大是投影机必须具备的。此外，投影灯泡使用寿命也是重要的产品选型因素。

第二、画质方面，首先是根据不同教室、会议室的情况，制定安装方案，选择亮度更高、色彩还原更优秀的产品。授课过程中有很多表格文字和示意图，只有画面更加清晰、色彩更加准确的投影机才能够让每个学生都能看清画面，并了解到相关知识。

第三、易操作主要是在老师授课使用时是否能够方便、快捷的使用投影机，即使是平时很少操作IT电子产品的老师，能够没有障碍的去操作投影出画面，这是实用性方面非常重要的一点。此外，对于安装调试来说，方便的对焦、聚焦，方便的调整模式，进行画面校正等等，都是考验投影机功能设计的重要方面。

第四、服务是来自于厂商与经销商的双重体现，厂商方面需要提供更完备的产品，同时有更好的售后服务体系、优异的维修服务，充足的配件等等。经销商方面则是更贴近用户，以专业能力协助用户产品选型、系统设计与调试，并提供优质的售后服务，投影机除尘等，免除学校的后顾之忧。

综合各个方面的考量，最终，西安工业大学选择了陕西智恒数码科技有限责任公司为学校的各类型教室、会议室提供索尼投影机产品，陕西智恒拥有丰富教育系统多媒体解决方案经验，提供效果出色的大屏幕显示解决方案以及周到细致的服务，受到众多高校客户的认可。西安工业大学所应用的机型非常多样，包括21台VPL-EX178、13台VPL-EX176、7台VPL-EX148、10台VPL-EX271、36台VPL-EX273、10台VPL-EX246、20台VPL-DX140、40台VPL-CX238等，可以看到数量众多的索尼投影机实现清晰、震撼的大画面，服务广大师生，展现了优秀的教育投影解决方案实力。

项目探访

我们探访了西安工业大学未央校区，目前这里应用的投影机有70%-80%是索尼的产品，可见索尼投影机获得了学校领导和授课老师的青睐和认可。我们参观了学校中标准化的大、中型教室，它们都采用索尼投影机作为大屏幕显示设备。

首先我们来到的是能容纳176个座位的教室，采用的是索尼VPL-EX273，投影150英寸屏幕，现场我们看到画面还是非常清晰锐利的，即使在环境光比较明亮的情况下，依然能够令学生们看清显示内容。

索尼VPL-EX273具有3800流明高亮度，将出色的XGA 图像与智能节能功能相结合，通过强大演示功能为学习锦上添花。它使用简单，具备无线功能，非常适合充分调动当今网络化教学的学生参与度。索尼BrightEra面板技术在任何光线环境均可确保清晰的画质。丰富的接口方便连接，图像模式的选择可以优化投影画面。内置多个智能节能功能，灯泡可长久稳定的运行，将停机时间和维护成本降到最低。

我们来到的第二个教室是比第一个面积更大一些的教室，能容纳286个座位，主要是进行比较重要的“大课”和讲座应用的。这里安装的是索尼VPL-CX238，投影屏幕同样是150英寸。尽管这个教室非常大，但是高亮度的投影画面可以覆盖到整个教室。

索尼VPL-CX238是功能丰富的投影机型，高性价比表现非常实用，满足各类应用环境需求，可以提供良好的XGA分辨率以及节能环保性，实现低总拥有成本。其采用索尼的BrightEra 3LCD无机配向膜液晶面板技术，提供更好的画质，更高的图像亮度，提升了效率，改善了对比度，实现持续的色彩稳定性以及更长时间的耐用性和实用性。

采访手记

负责设备管理的老师很早以前就了解到索尼投影机的优异口碑，他谈到：“2002年时我去广东参加学校交流活动，当时很多老师表示索尼投影机非常不错，灯泡寿命比较长，品质很好。后来2011年时我们开始应用索尼VPL-EX161机型，应用起来的效果和稳定性都非常好。后来271、273和238的质量非常不错。”谈到在日常维护中，投影机最受关注是什么方面时，他表示：“投影机的稳定性尤为重要，产品要‘皮实’，要能够持续的稳定的应用，举个例子，投影机一般都有‘断电保护’功能，我们之前采用的其他品牌投影机，在每年的5-9月份，都会发生多次上课过程中投影机突然‘断电保护’，通常要等待10-15分钟散热后才能开机，影响老师授课。索尼投影机则从来没有出现过这样的问题，这也是我们非常信赖索尼投影机的原因。”

除了影响使用的因素，老师们希望投影机的应用更为人性化，有些功能细节，做完善了之后会很大的提升老师的使用感受。比如说老师的教学设备以及课件配备的都是很先进的，很多都采用平板电脑或笔记本电脑等设备授课，每次在课堂中的投影显示设备连接线比较麻烦，因此很多老师提出想法希望能够无线的把平板电脑中的内容推送到大屏幕上，这体现了现在教育应用的新趋势，值得深入的思考和研究，最终实现更满足高校应用需求的产品。