2022年小学教师信息技术培训计划

2022年小学教师信息技术培训计划（精选12篇）

2022年小学教师信息技术培训计划 篇1

我经常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪，对于课件还仅限于应用。课件的制作还不熟练，课件大多数是从网上搜索再加以调整。现在用的是白板，还不熟悉白板的操做应用。

我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环境下教学，对多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段。

个人研修计划：通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。我迫切的想在以下几方面提高：

1.电子白板的使用能力。

2.自己制作课件的能力。

3.对信息处理的能力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理能力，借以提高课堂教学效果。

研修主题设想：现代社会是一个高速发展的网络社会，网络让信息技术离我们的生活越来越近，也变得越来越重要。学校的各种先进设备，也都开始运用到教学当中，这就要求我们要做发展型和学习型教师。特别是要具备：

1.应用信息技术优化课堂教学能力。

2.应用信息技术促进教师专业发展能力。

3.能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。

信息技术能力提升成果预设：适应教学的发展，更新信息化环境下的教学理念，能普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成长之路。具体如下：

1.对于多媒体的教学，能够做到得心应手。

2.懂得应用白板的教学，并学会使用微课。

2014年《中学教师》组稿计划 篇2

《中学教师》2014年全新改版，从内容到形式上都有了较大改进。旨在通过提升本刊办刊品位，提高本刊服务质量，引领教师专业发展，聚焦教育教学热点，关注教师健康成长，展示教师光辉人生。

诚邀广大读者踊跃投稿，并提出宝贵意见。

五大板块设置：

【学校管理】

研究学校领导方略、先进治校理念，探索管理科学方法、优秀经验、实践规律。

栏目设置：名校之光、管理纵横、局长论坛、校长视点、教育时评

【教育理论】

相关教育理论的创新研究，教师工作的理论内涵探讨。

栏目设置：理论创新、课程探索、课题研究、学术前沿

【教师发展】

优秀教师的成才之道、班主任工作指导、教师专业素质提升、教师成长进步感悟。

栏目设置：教师专业化、教育科研方法、班主任之窗、教师心语

【教育与文化】

教育传播文化，文化承载教育。加强校园文化建设，促进教育改革繁荣。

栏目设置：校园文化、名师人生、专家论丛、教师随笔、海外校园专栏

【教学研究】

研讨教学理论创新，总结科学教学规律，宣传先进实践经验。

栏目设置：校本科研、生态课堂、学科教研、评价与考试

投稿要求：

3500～6000字为宜。稿件请发入本刊电子邮箱，同时提供作者如下详尽信息：姓名、出生年、性别、籍贯、单位全称、职务、职称、邮编、电话。《中学教师》所发表文章，均进入“中国知网”（CNKI）等全国权威学术期刊网络检索系统全文备查。

四封宣传征集：我刊2014年向全国中学和教育单位公开征集四封宣传图文。彩印封面、封二、封三、封底和部分内文版面的图文组合，详情请询我刊编辑部。

联系方式：

地 址：吉林省长春市湖波路65号（邮编：130022）

吉林省教育科学院基础教育期刊出版中心

电 话：0431-85336138 0431-85336718

E-mail：zxjszz@126.com

2022初二信息技术教学计划 篇3

根据教育局文件要求，学校本着一切为师生服务的宗旨，继续发扬“团结、创新、协作、奉献”精神，规范机房管理、完善校园网、加强业务学习、增强服务意识，认真做好学校信息化的各项工作，努力提高学校信息化的管理水平，探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育，使我校的信息化工作迈上一个新台阶。

二、基本情况

1、学生情况分析：

农村的学生，条件都不太好。但对微机很感兴趣，因而有强烈的好奇心，所以教师要利用学生的特点和差距，切合教学目标，让学生在微机课上掌握一定的理论及技能。根据该年级学生在初一的表现，本学期开学后必须认真整顿，狠抓教学常规，继续运用尝试教学法，突出学生主体地位，培养学生的动手能力，提高学生的技能。

2、教材分析：信息技术教材内容呈板块结构，共四章内容，供全学年学习。第一板块为网站的建立，此板块是在以前学过的word、frontpower等内容基础上的综合利用，通过学习制作网页，第二板块为数据库，此板块对数据的统计、分析管理，通过格式化、图表、函数的使用，美化图表。解决生活和学习中的实际问题。第三板块为动画制作，通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块为信息技术应用，此板块是将各种信息技术知识与技能综合运用，解决具体问题。因为本学期时间短，任务重，所以在平时的教育教学中就必须抓好课堂教学，才能够顺利完成应该完成的教学任务。特别是今年的测试次数增多，计算机课时会受影响，所进行的教学内容，必须当堂消化、吸收，不济占学生课余时间，减轻学生负担。

三、教学目标

1、知识与能力目标。本学期的教学内容较多，通过学习，学生掌握书本上的知识，理解概念，提高操作能力，能够运用相应的技巧，熟练利用各种工具。

2、过程与方法。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用，培养学生良好的信息修养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

3、情感态度与价值观。通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生对科学以及关心社会的情感，使学生认识到肩负的重任，为祖国的发展而学习。

2022年教师教学工作计划 篇4

1、在分享阅读方面：认真备课，引导孩子学会每节课程中的新字词以及句型的学习，并且运用到生活中，做到学以致用。在本学期开展的课程，我要积极地寻找资料，备课充分，游戏形象化的讲给孩子。让孩子在兴趣中学习。

2、主题课课程：认真备课，认真落实每节课的重点，上好主题课并给家长认真的反馈，让家长配合主题活动，让孩子有一个更高的提高。

3、研：在教研活动中，积极配合，积极的与班级老师和领导做到有效的沟通，不清楚的地方认真的询问，认真的记录，争取让自己在专业水平有一个很高的提高。

4、区域方面：做好区域的合理布置和区域的内容的安排和调整，根据孩子的兴趣特点添置区域材料，做好区域的观察和记录。

5、提高孩子生活的自理能力和身体素质，以及行为习惯的培养。

二、安全师德工作落实方面：

1、事使用6秒钟情商，学会控制自己的情绪，班级老师之间互相提醒，对孩子无体罚和变相体罚。

2、提高幼儿的自我保护意识和交往能力，预防幼儿磕伤，上下楼以及户外活动的安全事故的发生几率。

3、用微笑去面对每一个孩子，多拥抱孩子。

4、真心的去爱每一个孩子。

三、教科研工作方面：

认真完成幼儿园组织的各项工作，及时完成园内的各项教学任务，及时书写教案，计划，交流表。在教研时做好记录和积极的研讨，充分准备说课。

四、班级配合工作指标：

1、积极主动地与班级老师进行一致性沟通。

2、合保育老师做好幼儿的一日生活，帮助幼儿管理好物品。

党校分校2022年培训工作计划 篇5

一、培训目的以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，结合全区党员党员教育工作安排，开展党员教育培训，提升全体党员的政治素质和党性修养，进一步提升党支部书记履职能力和群众工作能力，为XX教育事业高质量发展提供坚强的政治保障。

二、培训方式

（一）集中授课。

邀请党校、高校教授及党建工作专家为基层党员、干部作专题讲座，开展相关业务培训。

（二）经验交流。

由基层党支部书记根据培训专题从不同角度对党组织相关工作经验和体会开展交流研讨，形成互鉴互学、互助成长的长效机制。

（三）自学研讨。

采取分散学习的形式，组织基层党务干部、党员对指定内容开展自学，并进行网络研讨交流，完成既定学习任务。

三、培训计划

（一）党组织书记培训班

1.培训对象、名额与学制：主要培训全区中小学（幼儿园）党组织书记X人，分X次培训，学制X周。

2.培训内容：主要培训习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届六中全会精神、XX精神、意识形态工作、党史新中国史知识、党规党纪、意识形态、全面从严治党廉政教育、中小学校党组织领导的校长负责制等。

3.时间安排：拟于X月、X月举办，具体时间另行通知。

（二）党务主任培训班

1.培训对象、名额与学制：主要培训全区中小学（幼儿园）党务主任X人，分X次培训，学制X周。

2.培训内容：主要培训习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届六中全会精神、XX精神、党章党规、日常党务工作、发展党员、党费收缴、“三会一课”等。

3.时间安排：拟于X月、X月举办，具体时间另行通知。

（三）入党积极分子培训班

1.培训对象、名额与学制：主要培训全区教育系统中小学（幼儿园）、两新组织入党积极分子XX人，分X次培训，学制X天。

2.培训内容：主要培训习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届六中全会精神、XX精神、党史国史、党章党规等。

3.时间安排：拟于X月、X月份举办，具体时间另行通知。

（四）发展对象培训班

1.培训对象、名额与学制：主要培训全区教育系统中小学（幼儿园）、两新组织2022年发展对象X人，分X次培训，学制X天。

2.培训内容：主要培训习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届六中全会精神、XX精神、党史国史、党章党规等。

3.时间安排：拟于X月、XX月举办，具体时间另行通知。

四、相关要求

（一）高度重视，力求实效。

要充分认识到学习培训的重要性，思想上高度重视。进一步明确培训的目的、意义，理清思路，严明学习纪律，按照要求积极参加培训学习，坚定信心，统一思想，确保培训效果取得实效。

（二）联系实际，贯彻落实。

参加培训的人员，要安排好学习培训与日常工作，认真学习，遵守培训纪律，确保培训效果。如无特殊原因，不得请假，不得代替。培训期间表现较差者，将对个人及学校给予通报批评。

2022年小学教师信息技术培训计划 篇6

关键词： 高中信息技术教学 学讲计划 分析研究

学讲计划是始发于徐州地区，在全国具有较大影响和得到广泛运用的教改新模式。这一教学改革创新颠覆了传统教学模式中“教师单向讲解”和“学生被动接受”的教学模式，让学生在学习活动中具有更为自主的空间，深入学习研究，和同学开展合作，在生生互动中得到完善与提升，让学生的综合能力得到发展。笔者在信息技术教学中全面贯彻落实学讲计划，对教学理念、教学模式等方面进行了全面升华，取得了显著成效，本文做具体论述。

一、深刻领悟学讲计划深刻内涵

学讲计划是在新课程改革深入推进的背景下，结合学生身心特点及教学目标要求实施的一项教学改革，其最为显著的特征就是倡导自主学习、合作学习，以“学进去”和“讲出来”为主要抓手，形成鲜明的素质化学习导向。高中信息技术教师一定要深刻领会这一教学模式的精髓，将“学进去”作为教学活动有效实施的基础，把“讲出来”作为激发学生自主学习的动机，并推动教学活动深入开展和取得实效。

二、结合学科特点，贯彻学讲计划引导学生自主探究

学讲计划在高中信息技术学科的运用，应当结合学科特点及高中生的学习能力基础、情感情绪，鼓励和引导学生自主开展学习研究，不唯形式，注重效果，将学讲计划的精髓融入信息技术教学之中。教师要重点抓好以下五个方面。

1.指导学生开展自学研究。自主学习能够对教学环节进行前置，学生通过课前的自我学习，可以初步熟悉教学内容，同时对学习难点能够做到心中有数。对于信息技术学科而言，教师可以鼓励有条件的学生在学习之前动手操作，对照教材尝试一些基本的、简单的操作，并在自主预习过程中提炼出一些需要加以深入研究的问题。这一步骤是后续学习的重要基础，同时没有时间和空间的限制，学生可以灵活机动地开展学习，弥补由基础与能力方面的差异导致的学习不均衡性。

2.组建小组推动自主学习。合作小组可以有效集聚学生的集体智慧，高中生在协作学习方面已经具备了较好基础，教师应当在教学活动中体现出这一优势。信息技术教学中，教师需要给予学生充分的空间引导学生进行深入研究、相互指导、交流探讨，既要能够自己学深学透，又要能够给予其他学生以帮助，以实现共同突破和提升的目标。以“图像处理”内容为例，教师可以对学生进行简要提示，演示相关操作步骤，要求学生进行自我揣摩与操作，从图像的复制、属性的改变、特殊效果的处理到艺术效果设置等，每一项操作步骤都需要学生认真研究分析和操作尝试，在掌握相关要点之后，还要在小组内和其他学生进行交流，大家一起分析以帮助那些没有掌握全面的学生。小组这一载体不仅帮助学生深入学习研究操作步骤，而且相互之间开展较好的协作，互帮互助提高集体学习成效。

3.交流展示深化学习成果。搭建平台鼓励学生将学习成果展示出来，既是检验信息技术学习成效的重要路径，又是强化学生掌握效果、促进能力发展的重要抓手。教师在组织学生分小组研究学习相关操作之后，要借助主机和投影让学生上台操作，全班学生进行观察分析与补充完善。以图文混排内容教学为例，教师可以设置操作任务，在文本中插入图像、文字框及图形框，分小组上台演示，或者一个小组的学生代表上台演示，其他小组成员进行补充等。这样的教学模式让学生在信息技术学习中拥有了展示和点评的平台，对学生概括分析能力及表达交流等方面能力的发展大有裨益。

4.提问质疑拓展学习内容。各个小组在信息技术学习过程中，或多或少会遇到一些疑难问题，仅仅依靠本小组的成员努力难以达到效果，此时可以提出质疑，大家一起研究解决问题。例如在电子表格内容的教学中，学生所掌握的工具功能相对有限，教师可以设置一组综合性运用的操作题，交给学生分小组研究。学生在具体学习过程中会遇到一些难点，教师应当鼓励学生提出来共同研究，既可以学生之间相互研究，又可以师生互动进行分析，在问题逐步解决的过程中提高学生推理与思维能力。

5.感悟交流总结技巧经验。教师在每节课的教学中都需要对学生进行检测反馈，以提问观察或者测试手段进行信息搜集，在此基础上还要组织学生进行感悟交流。感悟交流的内容主要包括本节课学习的难点掌握情况，自己悟出哪些学习的技巧与经验，形成知识的框架、能力与技巧等方面的鲜明感知，在反思中不断强化学习与掌握的效果。

上述五个环节构成了高中信息技术学科学讲计划运用的具体步骤，广大教师应当掌握其要点，灵活运用以提升教学成效。

三、高中信息技术教学中运用学讲计划的思考

学讲计划在高中信息技术学科教学中可以产生强大推动力，较好地体现教学改革的效应，教师在运用中要不断总结提升运用的技巧与方法。

1.要准确把握教改精髓。学讲计划属于新课改推进中的一次成功尝试，具体实践过程中一定要始终与教学改革的方向保持一致，将课改理念融入教学活动中，赋予学讲计划与时俱进的内涵。

2.要充分激发学生兴趣。学生的学习兴趣对教学活动影响较大，是保证这一计划顺利实施的重要保障之一，就是要激发学生学习兴趣。教师既要紧扣学讲计划实施要点，又要注意完善教学技巧，提升教学的生动形象程度。

3.要着力营造良好环境。要想方设法增强学生积极的学习情感，特别是要注重激励学生，让学生在深入研究、相互讨论的基础上增强学习动力，营造人人热爱信息技术学习的良好氛围。

4.要鼓励学生自我提升。要引导学生不断反思与回顾自身学习活动，寻找存在的不足，总结学习的成功经验，最终实现学习效率的提升。

参考文献：

[1]沈俊卿.让信息技术课堂成为智慧课堂[J].教学创新·理科园地，2012（54）.

2022年法律法规学习培训计划 篇7

为进一步提高城市管理工作水平，提高队伍的整体素质，塑造一支纪律严明、执法文明、作风优良、业务精通的执法队伍，努力实现2022年全局工作目标，根据《XX县城市管理执法局2022年工作要点》，结合我局工作实际，制定2022年法律法规学习培训计划。

一、指导思想

坚持社会主义法治理念，按照严格、规范、公正、文明执法的总体要求，以学习、研究开展城市管理综合执法所必备的法律知识和业务知识为重点，进一步增强全局干部职工运用法治思维和法治方式化解执法冲突、维护社会稳定的能力，促进全局法治化工作水平和依法行政能力再上新台阶。

二、培训目的通过强化法制和业务知识培训,进一步增强全局干部职工依法行政和文明执法意识，提升全体执法人员的业务素质和服务水平，促进执法人员进一步正确掌握执法业务、知识、工作方法、工作程序，进一步增强法治意识和执法办案能力，真正做到“知权责、善用法、重痕迹”，以不断适应城市管理执法改革的新形势和依法行政的新要求。

三、培训对象

城市管理执法局全体人员

四、培训方式

学习培训方式采取自学与集中培训相结合，法律研讨与办案实践相结合等方式进行。

（一）建立网上法制微课堂。

用QQ、微信等新兴媒体建立工作群,每周开设一次“城管大讲堂”，重点探疑案件、学习新近颁布实施修订的法律法规以及其他规范性文件、交流执法经验等，突破地点、时间的限制，强化学习交流的及时性和有效性。

（二）无纸化学法。

局系统执法人员统一在XX省智慧普法依法治理云平台注册学习账号，在平台中按计划学法，每月学分不低于200分，每年学分不低于2400分。

（三）法制员轮训。

安排局系统法制员开展跟班轮训，每月安排1-2名办案人员到法规股参与一般程序行政处罚案件预审、探索，研究解决实际执法中遇到的疑难问题，促进一线执法人员扎实掌握法律法规及相关业务技能，充分发挥传帮带作用，不断加强法治员的队伍管理和业务建设。

（四）专家讲课。

不定期邀请法律专家顾问进行专题讲座，集中授课，传授新知识、新理念，不断优化执法人员的知识结构，提升执法水平。

（五）集中培训。

1.对培训对象分期、分批集中轮训2.对协管人员进行专题培训；3.参加市举办的法律法规学习培训。

（六）案例研讨。

结合工作实际，召开案例研讨会，选择典型案例及行政结合工作实际，召开案例研讨会，选择典型案例及行政执法、行政强制和行政执行中的热点、难点问题进行研讨分析，促进行政执法水平的提高。

（七）案件评查。

以办案单位自检自查，局系统集中评查以及邀请专家评查等形式，全年开展不少于两次的执法案件评查活动，认真查漏补缺，推动全局执法办案水平。

（八）外出学习。

组织相关人员赴外地学习城市管理和行政执法先进经验。

五、培训内容

（一）程序法学习。

重点培训《新修订行政处罚法》、《行政许可法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》、《新修订安全生产法》等。

（二）执法技能培训。

重点培训执法过程中的自身安全，执法冲突术、现场取证“零口供”办理等。

（三）执法文书操作。

重点培训行政处罚一般程序行政处罚案件常用执法文书规范、行政强制法文书操作规范。

（四）执法人员行为规范类文件。

重点学习:《全面推进依法行政实施纲要》、《XX省城市管理行政执法规范细则》、《XX县城市管理执法局政务工作规范》等。

六、培训要求

（一）加强领导,做到学习人员、内容、时间、地点四到位，局属各单位负责人既要担负起领导职责,又要以身作则,带头参加学习,主动学习,率先垂范。

（二）全局人员要提高认识,按照培训的主题和重点,妥善处理好工学矛盾,积极参加有关培训和学习，认真完成培训学习任务。

小学教育教学工作计划2022年 篇8

认真落实教育局和中心校20__年工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，狠抓教学质量，强化“四化”管理，加强校风建设，力争在突破性工作上建出成效，办出我校特色。

二、工作任务和目标

1、加强德育工作，加强养成教育，培养学生良好的生活习惯和学习习惯。

2、教育教学管理再上一个台阶。

3、继续保持教学质量地位。

4、突破性工作再创佳绩。

5、进一步推进“一校一品牌，一生双爱好”工程。

6、打造田庄小学工程。

三、方法措施

〈一〉把德育放在首位，培养学生学会做人

制定学校、班级德育工作计划和活动安排。

重点加强学习目的教育、法制安全教育、礼仪教育、和革命传统教育。

采取多种形式，通过多种途径、多种活动，加强德育工作。每周一举行升旗仪式，三————六年级负责升旗，准备旗手一人，护旗手二人，主持一人，国旗下讲话一人。少先队辅导员负总责，开学初要安排好升旗次序及国旗下讲话。

每月召开一次校会、班会。分主题开展活动。聘请校外辅导员，制定奖励方案，今年准备重点抓学生的书写能力的培养，期末举行书写作品展，不分年级每人一件作品，请老领导为我们评奖发奖，以提高学生的书写能力。

加强三结合教育，本学期要对每个学生进行普遍家访一次，经常进行电话联系。期中考试后继续召开学生家长座谈会，让社会了解我们的学校，让家长了解我们老师，争取全社会对教育的支持。

狠抓法制安全教育，首先教育学生学会做人，遵守纪律，做一个合格的小学生、要做到人人讲安全，人人注意安全，时时想着安全，处处注意安全，安全无小事，责任重于泰山，确保无重大违法事件，无重大人身伤亡事故，无重大违纪事件发生。全面实行班级负责制，任何人不准随意离开课堂，遇有特殊情况必须作好安排报教导处。

加强养成教育，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，三年级以上学生都要制定个人作息时间表一律贴在家里的墙上。

各班都要培养好班长，文艺委员，中队长、大队长。给他们锻炼的机会，给他们权力，不要什么都老师包办，要敢于放手，培养未来的指挥者和，保证班干部的衔接。

重新完善光荣榜，树立榜样，激励先进，鞭策后进，每学期要更换一次看版。树立我为学校添光彩的思想，增强今日我以学校为荣，明日学校以我为荣的意识。爱国主义教育从爱家乡，我爱我校做起。培养学生长大后报效祖国报效家乡的思想。清明节举行祭扫活动。六一举行儿童节庆祝活动。

〈二〉以教学为中心，努力提高教学质量

学校的中心工作是教学，教学质量是学校生存的条件，田庄的老百姓、村干部在看着我们，上学期我们的教学工作抓的很紧，大家有一种紧迫感，危机感，教学成绩有了很大进步，获得中心校教学奖的人数越来越多，、这是我们大家共同努力的结果，也得到了社会的认可。现在的形势对我们很有利，我们一定要乘胜前进。为什么我们能够取得这样的成绩，在于我们老师的努力，在于学生的努力，还有社会的重视，每年的教师节大会对我们也是一个很重要的鞭策，还有就是我们的幼儿大班和一年级的循环也是一个好办法，还有就是我们上学期举行的计算能力竞赛，还有就是占次要位置的奖励制度它不在钱多少，而在于那是对你工作的认可，还有就是学校工作的公平如学校的评优，我们是考出来的算出来的，我说更为主要的还是大家工作的一种心情。

本学期的成绩更为重要，面临教师节，面临着绩效工资制，再说我们在田庄干一回怎么向田庄的父老交代，我们的目标是保持这种地位，能不能保持很重要，我们是有希望办到的，因为我们现在教师的整体水平已经有了显著提高。已经形成了一种良性循环。但我们也要看到我们的不足，有的科目成绩还很低，差距很大，不利于学生将来的发展。我们要有一种新的观念，也不能说就能总保持第一，我说重要的是看你教的学生是否养成了好的学习习惯，是否知道学习了。在你教的这一年里能否保持住上一年的成绩。

我们要转变教育观念，如何教会学生，如何让学生学会，不要满足我已经讲过了，说过了，学生就应该会了。别给某个学生判死刑，要树立人人都有长处，缺点也是优点，优点也是缺点的观念，遇到一个差生不要嫌弃更不能放弃，应研究怎样转变这是我们老师的责任。考大学的必定是少数，有出息的是后边的学生。

改进教学方法，提倡快乐教学，欣赏教学，人人确定一个教学方法，人人要形成自己的教学特点。要有新方法，新思路，充分利用好多媒体大屏幕，什么总是老一套也让人够了。还是教这节课，学生不一样了，你得有点创新，要敢于大胆尝试，重视创新教育，要开展人人创新，人人发明活动充分调动每个学生的聪明才智力争作出成绩，加强教研工作，积极总结经验力争有所突破。在抓教学上我们首先要从培养学生爱学习，愿意学习入手，其次要从培养学生的良好的学习习惯入手，争取全社会的重视，争取家长的支持。要培养学生乐学、爱学、善学的好习惯，要培养学生爱看书，爱写日记的好习惯。提高学生的朗读能力，书写能力，举行朗读比赛，书写比赛。

充分利用好省赠送图书，提倡多读书读好书。开展讲故事谈体会活动。举行讲故事谈体会读书演讲比赛。

改进教育方法，多表扬少批评;多鼓励少挖苦;多奖励少惩罚，没有哪个大学生是你批评出来的。为每个人成材奠定基础是我们老师的责任。我们要转变观念，不一定要把每个学生都培养成大学生，但要让每个人有出息，每个人都成为社会上有用的人，让每个人有所进步，有个人的特长，这是我们学校的责任，是我们老师的责任。

我们要狠抓教学常规管理，坚持每学期检查一次作业，坚持备课验章制度。所有新教材，新任课教师必须有教案。

多举行一些竞赛活动，充分调动学生的积极性。本学期还将举行一次抽测，举行期中考试，和单项竞赛。做到每月一次活动。

帮助新教师尽快上路，举行引路课，多听老教师的课，开学初每人要讲一节引路课。定期举行教师业务培训，对教学内容进行研讨，举行数学知识讲座提高我们的专业水平和教学能力。打造田庄小学的，什么是?是学生心目中的，是老百姓心目中的，要通过自己的工作在人们的心中树立形象，我们现在实行的这种原班走的制度，有一定的好处，也有一定的坏处，你哪个班都能教到，那个学生也都能教到，对于学生来讲在小学阶段他至少要经过六个老师，你别都拿学生当傻子，在他们的心理也有一杆秤，哪好哪赖都有个评价，你接一个班要给学生什么印象很重要，我们每个老师都要有自己的特色。打造的办法很多，最主要的还是要通过宣传，我们要把家长请进来，让家长了解我们的学校，了解我们的老师。

〈三〉强化管理，再上新台阶。

做到科学化、规范化、精细化、人性化。

1、进一步完善各项制度和教学分工，各项工作要分工明确，责任到人。适时召开分管工作计划打算和阶段性工作汇报会。

2、全面实行班级负责制，加强财务管理。学生用的课桌凳责任到人，把每个学生每套桌凳状况存入微机，毕业验收。玻璃责任到人，谁开谁管，谁负责，谁损坏谁赔偿。

3、改革完善评优办法，制定详细的评优办法，按教办制定的办法算成绩，看两个学期的、各占50%

4、加强幼儿教育，加强幼儿教师管理，完善各项资料。要改革幼儿教学方法。真正让幼儿在玩中学到知识，在乐中得到锻炼。在活动中锻炼学生的智力。通过竞赛开发幼儿的思维，通过背诵提高幼儿的记忆能力，通过手工制作锻炼幼儿的动手操作能力。继续实行期末幼儿考试制度。开学初还要给幼儿家长发信，把老师的打算要求告诉家长，提倡幼儿上保险，各班要各负其责，实行包班制，增强责任感，提高安全意识。

5、加强少先队工作。每学期不少于两次大队活动。建立小广播站，放手让学生组织，培养小广播员。六一举行庆祝活动给每个学生表现的机会。六一评选优秀少先队员、优秀队干部。

5、上好两课两操，上好大课间，确定美育为我校特色，确定跳绳为我校品牌，对于学生爱好要加强管理，鼓励先进，首先要确定好每个学生的爱好，这双爱好就是一项体育活动，如篮球、乒乓球，体操长跑等，一项文艺活动，如器乐，声乐，或舞蹈，上报教导处备案，要定期举行比赛。

6、加强卫生工作。卫生问题是一个学校的门面。教育学生要养成一个了好的卫生习惯，讲究个人卫生。各班卫生区要分工明确责任到人，包括外边的看版。楼道、楼梯卫生区要天天打扫，上拖布。

7、三月份举行全校春季运动会，四月份举行清明节祭扫活动。五月份举行文艺汇演。

8、进一步完善突破性工作实施方案，力争见到成效。本学期继续把“美育溢满校园”作为我校突破性工作。(祥见突破性工作实施方案)，把每个班作为一个美育活动室。让每块墙壁会说话，各班要成立：板报组，绘画组，手抄报小组。分班确定美育活动主题、内容。每个班一个特色，分年级布置看板。要定期更换，让人进学校就能看到我校的特色。

9、加强音乐工作，力争有所突破，办出我校特色，充分利用我校师资培养学生的爱好，发展其特长，建立我校的乐队或小组。

2022年小学教师信息技术培训计划 篇9

8：00~8;30起床刷牙洗脸吃饭

8：30~9：00做老师布置的作业

9：00~10：00做课外作业

10：00~13：00玩

13：00~14：00做课外作业

14：00~15：00玩

15：00~16：00做课外作业

16：00~21：00玩

每天日程安排

1.帮妈妈做力所能及的家务劳动……

2.做有意义的公益劳动……

3.学会一项家务技术或其他的小技术……

4.改掉一个坏毛病、缺点……

5.读一部好书，写出读后感……

6.根据身边的事物写一些文章，并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力……

7.看一部好的电影，试着写出观后感……

8.学一首好歌……

9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的好事

10.完成假期作业，并努力做到……

11.要注意完成学校布置的所有作业，不要漏做或偷工减料。字体要工整。

12.一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物，或者自己家里有课外书得把它看完。看一些第三，每天要做适量的运动，不要因为天气寒冷躲

13.天天看电视新闻报道，知多点国家大事，知多点交通防范安全，知多点走歪道的后果。

2022年小学教师信息技术培训计划 篇10

为进一步做好学校法制宣传教育工作，深入贯彻依法治国、依法治教方法，对学生开展多种形式的普法宣传教育，并组织参加各种社会法制实践活动，增强全体师生的法制观念和法律意识，提高法律素质，增强依法维护自身合法权益的能力，养成守法、用法的自觉性，努力使学生的违法犯罪率降低到零，认真完成普法的各项任务。

二、工作重点：

1、组织学校领导干部有针对性地学习宪法、教育法、安全法等基本的法律知识、新出台与新修订的教育政策法规、建设法治型机关的法律法规、加强和创新社会管理的法律法规，增强依法决策、依法行政、依法办事意识。

2、加强普法学习与宣传。通过集中学习与自学相结合、集中培训与专家辅导相结合等多种形式开展法治学习。提倡和推广领导干部带头学法、讲法，撰写法治文章、论文，参加法制课题研究和法治征文等活动，营造良好的法治氛围。

3、深入抓好《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等教师教育法律法规和有关维护师生合法权益的法律法规的学习宣传。建立健全的日常法制教育制度，统筹部署，明确法制学习培训内容及方式，将教师法制教育和培训纳入教师职业道德建设和继续教育培训内容中。

4、提高教师的规则意识、契约精神和依法执教水平，正确协调处理好权利和义务的关系。采取多种形式，开展教师法治学习培训，学习《教师法治教育读本》、《合同法》、《劳动合同法》、《侵权责任法》等法律法规。

5、保证课堂教育，坚持集中教育，坚持每学期1～2次的法治课制度。不断完善学校法制教育课计划、教材、师资、课时、经费的“五落实”。组织参加法制观摩课、优质课的评选以及法制课优秀教案、优秀课件的评比活动。聘请校外辅导员、派出所民警，来我校讲有关的法律法规，要求学生通过集中教育，懂得有关法律法规并组织学生进行讨论，引导学生、结合实际，根据所学法律知识，剖析发生在我们身边的不良现象，增强师生法制观念。同时将法制教育有机地渗透到学校各学科教育之中，尤其通过晨会课、思品课、红领巾广播站及国旗下讲话，结合学生实际，有针对性地开展。

6、要积极鼓励广大教师在实际教学工作中进行学科渗透，进一步发挥思想品德、历史、政治、地理等学科在教学普法中的积极作用，挖掘各学科教学内容中蕴涵的法制教育因素，潜移默化地进行法律常识和法治理念渗透。各学校可以根据各自的实际情况举行学科渗透教科研活动，教案评比、教学评比等活动，激发科任教师参与普法的积极性。

7、进一步完善管理、规范办学，健全完善法治学校的组织网络，明确学校的岗位职责和有关制度，使法制学校科学化、系统化、透明化。开展好法治宣传教育月活动，每年的3月份为法制宣传教育月。充分利用校园电子屏、广播、板报、手抄报、微信等阵地、通过召开主题班(队)会、开展模拟法庭、举办法治演讲、征文、小品演出等法治宣传方式，在学生中广泛开展学法守法用法活动，营造出良好的法治氛围。

8、组织开展好新学年第一周的“法治安全教育周”和“开学第一课”活动。要在新生军训、第一次升旗仪式、第一次班队会、第一期板报等新生入学教育活动中增加法治宣传教育内容。法治安全教育第一课主要由学校领导或法治副校长、法律工作者、安全专家以及普法讲师团成员等应邀宣讲，内容是宪法、刑法、民法、国防法等法律，积极探索和推进公民意识教育、人权教育、禁毒教育、环保教育、消防教育、国防教育、国家版图教育、交通安全、食品安全、地质灾害防治、气象灾害防御以及其它各类预防性安全教育等，并将其有机整合于学校法制教育范畴，使教学内容更为科学、系统。

9、积极开展形式多样，内容丰富的法治实践教育活动，为了增加学生的法律知识，取得法治教育的效果，巩固理解法治教育的内容。组织学生开展法律知识竞赛，召开以法律法规知识为题材的主题班队课。板报定期刊出法制教育专栏。积极开展“法律进学校”、“3•15”消费者权益保护日、“3月最后一周的星期一”全国中小学生安全教育日、“6•5”世界环境日、“6•26”禁毒日、“12•1”世界艾滋病日、“12•4”宪法日、未成年人思想道德建设、反邪教等宣传活动，增强师生法制观念，为教育事业的发展营造良好的法治氛围。

10、分层对学生实施法治教育，真正把法治教育具体化、实效化。小学低段结合思品课、晨会课、日常行为规范，对学生进行通俗易懂的法律常识教育。中、高段学生每学期上一堂法律知识讲座。通过学习，使学生初步了解《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《道路交通管理条例》等。中高段学生还应了解我国法制建设内容和依法治国的基本方针。充分利用现有的法治教育资源，结合学校的实际特点，采取走出去，请进来的方式开展法治宣传教育活动。

11、通过家长学校和其它传媒，向家长传授法律知识，明确家长的法律责任，树立法制观念。一方面，家长为孩子树立了正确的榜样。一方面，也使家长能及时、有效地对自己的孩子进行法制教育。大力办好家长学校，把法治教育作为家长学校的重要一课。请法治副校长、法治教育辅导员给家长上法治课，针对未成年人不同时期生理、心理特点，介绍良好有效的教育方法，指导教师、未成年人的父母及监护人用积极的方式影响和教育子女，有效地防止和矫治未成年人的不良行为。通过家访、家长会、班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长;同时也能从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒暑假中的表现。使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正使法制教育与家庭、学校教育相沟通。

12、强化对后进生的帮教工作，重视做好学业成绩还暂时落后学生的帮教工作，教师首先应努力学习和领会新的，科学的教学观念和手段，坚信每一位学生都是天才，每个学生的学习类型是不一样的，那么我们教师的教学方法是否也可以丰富一点呢?同时，在班级中发动学生，开展“一帮一”活动，可设置进步奖、进步奖，让后进生也感受成功的喜悦。

2022年教师培训心得 篇11

过去的我奉行的是从严治教，对待学生无论是学习上还是学校生活中犯的错误都是采取批评甚至惩罚的方式，那时的我不知是受儿时启蒙老师的影响，还是家长潜移默化的渗透，认为只有严厉处置后学生才会长记性，避免再犯，然而事实却收效甚微。对于一部分纨绔子弟，是不吃这一套的。于是我开始苦口婆心讲道理，孩子起初记得，能保持短期内“安分守己”，然而时日不长，又“旧病复发”，并且反复发作，屡教不改。最后的结果就是逼得我对其采取置之不理的态度，尽管我心里清楚这么做是不合适的，但已经到了无能为力、无力回天的地步，于是只得搞得自己日日苦恼，对这些“问题学生”整日提心吊胆，生怕惹出是非。而管理的不当势必影响教学有效的开展，于是一种恶性循环就出现了。而我又苦于找不到问题的根源，不知道如何改变当前的不良现状，因为我始终觉得自己是一位认真、负责任的班主任，当时的我，对于“爱的教育”的理解，用一句俗语来解读就是“打是亲，骂是爱”。(当然并不是真正的打骂)直到遇到继红，我才如同病痨遇到华佗转世一样，找到了良方。

这三天的培训，每一天，每一位教育者对于教学的解读，都给我带来了不同感官的碰撞。让我对于班级管理、对于教学、对于教育有了不同的认识与理解，并且理论上得到了一种升华。宋校长让我见识了继红的博大与深远，带给我那么多美好的憧憬;张玲老师让我从实例中学习班主任管理经验;李校长传授给我们继红独特而又新颖的教育理念、育人标准;刘校长让我深刻理解了德育工作的重要性和必要性;姚老师让我意识到教师读书的重要性以及终身学习的必要性……而从这些领导及优秀教师的言谈中，我感悟到继红教育成功之处的关键所在就是——爱的教育。

有爱即有教育，过去我也是爱我的学生的，遗憾的是我爱错了方式。通过短短这几天的学习，我感悟到：不仅要爱，还要会爱，要施能够让爱的对象接受的爱。我感谢继红，在我职业生涯的困惑期、迷茫期给予我正确的教育理念，真的是几天下来我都在边听边思考，思考我过去的教育究竟问题出在哪里?直到今天培训结束，我回到家中，打开笔记本，翻阅继红校本研修教材，我才恍然大悟、豁然开朗，同时心中的困惑也柳暗花明了!我意识到无论是对待哪种学生，哪种问题学生，唯有爱，才能感化他们，也唯有爱，才能让孩子们发自内心的想要改变，也唯有爱，才能鼓励孩子学有所长。

2022年小学教师信息技术培训计划 篇12

今天我们在这里举办*县教干培训班，培训的目的是进一步增强全县教干的责任感和使命感，进一步提高教育系统干部依法治教、科学管理的能力和水平，进一步提升全县办学质量。希望大家能够珍惜这次学习培训机会，学有所获。对这次培训，我讲几点意见：

一是强化政治意识。

一支工作有能力、做事有活力、开拓有创意的管理队伍，是确保政策贯彻、制度执行、措施落实、政令畅通的主要力量，也是推动教育事业发展的关键要素。对于这份担当和重任，在座的各位教干都应该认真思考。

我认为首先要有强烈的责任感:对教师高度负责，对学生高度负责，对教育事业高度负责。要一心一意抓质量，而不是只求无功，但求无过，平庸工作，得过且过。

其次要有强烈的忧患感:要居安思危，在取得成绩的时候多思考工作的不足，多考虑工作中的问题，多寻求解决问题的途径和方法，只有这样，才能不断促进学校工作取得更大的成效。

最后还要有强烈的廉洁观:要廉洁自律，洁身自好，要有知识分子的骨气和气节，要珍惜自己经过多年努力而成为学校领导干部的这份荣誉，要多想事业，少想利益，要在当好教干、搞好工作、干出实绩中来体现自身的价值。

二是强化规矩意识。

“不以规矩，无以成方圆。”校级领导干部是学校的灵魂，是学生的师长，是教师的益友。正直坦荡，公道廉洁，是教干的起码要求。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”搞一次特殊，就失一份威信；破一次规矩，就留一个污点；谋一次私利，就失一片民心。

在座的各位教干们一定要清醒地认识自己的职责，做好本职工作，坚持不浮夸，不做表面文章，不哗众取宠，把心思花在做工作上，把精力用在解难题上，把劲头放在谋发展上，工作不推诿，不拖沓，处处守规矩，件件讲规范，事事争一流，脚踏实地办实事，凝心聚力促进教育科学发展。

三是强化大局意识。

作为教干，作为一个积极追求进步的人，不能只考虑自己身边的一点事，要同心协力，变压力为动力，化危机为生机，以合作取代对抗，以共赢取代独占，要“遇横逆之来而不怒，遭变故之起而不惊，当非常之谤而不辩”，要坚持教学质量第一，师生利益第一，绝不能为了个人得失而患得患失，畏首畏尾。

我希望在座的教干们能求真务实，敢抓善干，出形象、出力量、出政绩。要蹲在学校里，沉在师生中，坐在课堂上，泡在教学里，针对学校的实际问题和困难，多思考，多调研，努力寻找到解决问题的方法，不能浮在开会上、口头上、表面上。

强化大局意识还要求大家团结合作干工作，既要各尽其责，也要分工不分家，心往一处想，劲往一处使，共同把工作做好。要互相补台，而不是互相拆台。强化大局意识，还包括正确处理单位、部门利益和全县教育事业之间的关系，正确处理个人利益和集体利益之间的关系，做到小局服从大局，个人服从集体。

四是强化创新意识。

美国著名管理学家德鲁克说得好：“创新则生，守旧则亡”。涉及学校创新发展的方面很多，办学理念的创新，教育教学的创新，校本课程的创新，可以优化办学思想，改善教学模式，提高教学质量。学校管理的创新可造就一大批创新型人才，最终可以为社会创造出新财富和新文明。

在现有的教育管理体制下，由于我国现阶段的特殊状况，教育改革困难重重，所以我们基层学校的教干们应牢固树立创新、开拓的理念，以科研为先导，把理论和实际结合起来，以“质量立校”，以“科研强校”，不断进取，超越自我，在自己实践的基础上，汲取先进学校的成功经验，形成自己的特色，创建自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。

目前，我县教育已基本打到了公平，正在向优质和特色迈进，这方面，我们还有很多的路要走，也有很多的工作要做。下面可能还有3位校长要给大家分享他们的经验，我希望各位教干能认真学习，他山之石，可以工玉，我相信，只要我们秉承一颗积极向上的心，我县的教育事业一定会蓬勃发展。

五是强化质量意识。

教育教学质量和人民群众满意度，是教育工作的生命线。质量好，我们才能更加赢得各级领导的高度重视，更加赢得全社会的关心支持，更加浓厚教育发展的良好氛围。目前，周边*县区教育的快速发展已对我们形成了强烈的倒逼之势。我们虽然有亮点学校，但整体质量还不够高。因此，我们要有只争朝夕的紧迫感和不进则退的压力感，保持清醒的头脑，认清形势，准确判断，扬长避短，坚定不移地走质量立校、质量兴校的道路。

近两年，我县通过实施*等教改措施，教学质量有了大幅度的提升。今年我县高考*，中考*。但是，我们也发现，教育资源不均衡、学生课业负担重和学校教育教学管理评价制度滞后等问题没有得到根本解决。因此，我们要把教学质量摆在突出重要位置，要在教育政策、法规范围内，动员一切力量，动用一切资源，千方百计调动教职员工的工作积极性，激发学生的学习热情，充分挖掘提高质量的潜力，努力探索提高教育教学改革的长效机制，全面提高我县的教育教学质量。

六是强化学习意识。

我们身处知识大爆炸的年代，知识更新周期日益加速。面对教育和专业知识的加速老化，我们要求教师必须具有终身学习的能力，不断更新思想、观念，掌握新的信息和教育技术，不断更新自己的知识、能力和素质结构。作为学校领导，必须想在教师前面，学在教师前面，做教师的学习模范。“立身以立学为先，立学以读书为本”。

要养成读书学习的习惯，以书本为友，与知识作伴，远离牌桌，远离酒场；要要善于研究，把教学、管理、研究有机的统一到一起。可以说，一个不会研究的领导者，只会只能做上级的传声筒，根本不可能把管理工作做细、做好、做实，也根本不可能把书教好，因为他既不能向学生讲清楚学科的最新发展，也不能向老师讲清楚最新的教科研成果和理论。一名合格的教干，就是一名优秀的“领跑者”，能够善于训练、培养师生的智慧，激发他们的潜能。

七是强化榜样意识。

著名教育家、校长的杰出典范苏霍姆林斯基说过：“你作为校长，不仅是教师的教师，不仅是学校的主要教育者，而且形象地说，也是一个特殊乐队的指挥。”校级领导干部首先是思想文化的领跑者，是先进文化的倡导者、传播者和建设者，应在教育思想、教育观念上走在时代的前沿；在思维方式，行为方式上适应时代的要求；在品格修养、形象风范上成为师生的楷模。

校干们的思想境界，言行举止，都将成为全校师生的一面镜子。这就要求大家凡事都要身体力行，表里如一，言行—致。所以，要想卓有成效地实施自己的领导，必须注意加强自我形象的铸造，要做到思想新、学识博、能力强、善管理、有特色，才能引领师生共同建设学校特色，营造浓郁的校园文化氛围，实现育人的教育使命。

八是强化服务意识。

教育家梅贻奇先生曾说过：我们的校长是跑龙套的，他为每位教师、学生提供施展才华的舞台。从某种意义上说，领导就是服务，把自己定位于“教师需求的满足者，成长和发展的促进者、合作者”的角色上，只有为师生提供优质的服务，学校才有凝聚力、活力和发展力。