关于英语专业的求职信

关于英语专业的求职信（共8篇）

关于英语专业的求职信 篇1

会计的专业求职信

1敬爱的先生/女士：

您好！

我是XXX的会计专业学生，即将踏入社会的我对未来充满着期待，我相信好的开端是成功的一半。我希望贵公司就是我成功的起点，我能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。

我个人的交际能力偏差但性格温和的我还是可以快速进入工作和团队，认真谨慎使我有较强的会计基础和很强的执行力。入学以来我一直扎实学习，学校不仅培养和锻炼了我的会计专业能力，更加锻炼了我解决问题的能力，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。

我在勤奋向学的同时，还积极参加学校组织的各项活动，并参与为他们出谋划策；在日常生活中，我能够团结同学，我相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。

社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此我在学好专业知识的同时，主攻和计算机，我加强培养我的听、说、读、写能力；在计算机方面，我从基础知识入手，进一步掌握了OFFICE的各项功能，同时还自学了INTERNET的基本知识，能够灵活加以运用。在选完专业后，为了拓宽自己的知识面，我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用及EXCEL等应用程序。为了使自己所学的专业知识能够融会贯通，我还研读了CPI有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。

感谢您看完这封求职信，我希望贵公司能给我一个施展才华的机会，我一定会努力工作，勤奋学习专业知识，不负公司给我的厚望。

此致

敬礼！

XXX

20XX年XX月XX日

会计的专业求职信

2尊敬的公司领导：您好！

非常感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，为一名即将毕业参加到社会工作的我打开了一扇通往成功的希望之门！

我是xx职业技术学院即将要毕业的一名会计专业的学生。从《xx信息港》这份报纸杂志中获悉贵公司要招聘会计职位。我对贵公司的发展一直非常关注，并对会计这个工作岗位抱有极大的兴趣，十分乐意为贵公司的发展了尽一份微薄之力。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。

在三年的大学生活里，我很好的掌握了专业知识，学习了成本会计，管理会计，财务管理，会计电算化，审计学等专业课程。我认真对待学习，专业课成绩平均分在80分以上，思想品德良好，曾获得学院颁发的品德优秀奖，在校期间，我取得了教育部考试中心认证的计算机二级合格证，英语b级合格证，会计证。在担任摄影协会副秘书长一职。我格开朗，工作充满热情，得到师生的一致好评。

本人可以熟练使用办公软件，对电脑有一定的操作能力，熟练五笔输入法。两年中我利用课余时间在校外做兼职。并通过各项工作的学习让我感觉到责任的重要。生活中的风雨让我有吃苦耐劳的精神。诚实守信也是我的品格。因为我深知对待账目是不能马虎大意的，更不能做假账。认真负责本职工作。

三年的大学生活，我并没有荒废，我将所有的精力都用在了学习上，在专业知识方面我做的极为努力，我知道自己在毕业之后还要面临着极为残酷的竞争，在学校期间，我必须要做好自己，三年走过来，我付诸行动，我在毕业的时候我感到一点也不后悔自己的大学时光！

尊敬的公司领导，如果我能喜获你的常识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：贵公司的过去我来为及参与；但贵公司的未来，我愿意奉献我毕生的心血和汗水！我期待您的佳音。再次经我最诚挚的谢意！最后祝愿贵公司生意兴隆、万事如意！

此致

敬礼！

XXX

20XX年XX月XX日

会计的专业求职信

3尊敬的招聘主管：您好！

我是广东轻工职业技术学院经济系会计电算化专业的一名应届毕业生。很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向您作一次自我推荐。

我叫xxx，19xx年出生在美丽的海滨城市潮州。家乡纯朴的风土人情造就了真诚细致的我，努力进取是我的信念，爱好广泛，勇于接受挑战、活跃、健康、开朗、乐观、诚恳、细心、乐于钻研、有毅力、爱交际是我的特点，良好的专业知识和强烈的团队意识是我人生的第一笔财富。

大学三年，我既注重基础知识的学习，又注重个人能力的培养。在学校严格的教益和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，全面系统地完成了包括财务会计、预算会计、成本会计、管理会计、会计信息系统在内的一系列会计专业课程的学习；具备一定的英语听、说、读、写、译能力；熟悉计算机的基本操作和常用软件的操作；了解对外工作的基本礼仪。同时，利用课余时间广泛阅读各类书籍，开拓视野，增长见识，充实自己，培养自己多方面的技能，让自己可以紧跟时代的步伐。此外，还多次利用寒暑假等时间走出校门体验社会，从事了几份性质不同的兼职工作，让自己近距离接触社会，感受生活，学习与人沟通相处之道，为能在真正走出社会后尽快适应社会新环境做好准备。在校期间，担任过系组织部长，班团支书等职务，繁忙的工作让我学会如何为他人更好地服务，让我懂得如何高效优质地完成工作，让我得到宝贵的组织管理策划经验，让自己的口才与胆识得到良好的锻炼，还在系举办的辩论赛中获得冠军。

我热爱我所选择的会计专业，殷切地希望能够在您们的带领和指导下，为这份事业，为您们贡献自己的一份力量，并且在工作的过程中不断提升自我，发挥专长，实现人生价值。机会留给有准备的头脑，而我已经做好准备了。希望您们能给我这样一个机会。无论您们最后是否选择我，都请接受我最诚挚的谢意！祝愿您们的事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

XXX

20XX年XX月XX日

会计的专业求职信

4尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中翻阅我的求职信。

我是xx学校财务会计电算化专业20*届毕业生，作为一名会计学专业的应届毕业生，我热爱会计学并为其投入了巨大的热情和精力，在几年的学习生活中，系统学习了基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、税收、统计学、经济法、会计电算化等专业知识。同时，我以优异的成绩完成了各学科的功课，曾获得过“三好学生”、“优秀学生”、“优秀团员”、“全勤奖”等。

在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。

在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。

在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取信息来充实自己，更新观念，开拓脑怀。同时，还积极参加文体活动。

怀着自信的我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的一员，我一定会更努力工作，虚心尽责，为贵公司做出贡献。我相信贵公司能给我提供一个才华尽展的空间，也请您相信我能为贵公司带来新的活力，新的业绩。

随信附上我的求职简历。感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上。

此致

敬礼！

XXX

20XX年XX月XX日

会计的专业求职信

5尊敬的贵单位领导：

您好！

感谢您在百忙之中拔冗阅读我的求职信。扬帆远航，赖您东风助力！我是XX大学20XX届经济管理系会计专业应届毕业生。很荣幸深得贵单位所给机会，耳有所闻贵单位是一个极为优秀的集体，我万分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过四年的专业学习和大学生活的磨炼，以及社会实践工作，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。四年的大学生活中，我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩，大学期间多次获得院单项奖学金。我注重培养自己的思想，塑造自己的个性，增强自己的能力，总结处世的经验，吸取失败的教训，今天我感觉自己已经有能力投身社会，实现自己的价值。为了今天，也为将来在残酷的竞争中取胜，我做了充分的准备：

1、力求达到“一专多长”，在努力学好专业课的同时，广泛涉猎相关专业知识，如金融，贸易，法律，财务管理，税务等，使自己有一个完整的知识结构。

2、在硬件方面，我顺利通过英语六级和计算机二级。

3、对所学知识及时进行社会实践，以达到理论与实践相结合。实践中认识到作为一个会计人员，诚实、认真、细心尤为重要。对专业知识的认识和实际动手操作能力也都得到了很大的提高，也积累了一定的经验。

4、我生性仔细认真，诚实勤恳，吃苦耐劳，做事讲求高效率，高质量，思维敏捷，有敏锐的判断力，适应性强。

鉴于实习中的体会，我努力使自己更加认真，仔细，力求从生活中的每一件小事做起，做到让自己满意，让同学老师满意。所有这些都为我将来的工作打下了良好的基础。通过自己不断的努力和教学实践，丰富了自己的社会知识，也有了过硬的工作作风，扎实地理论基础，较强的自学和适应能力，虽然我的专业与此工作相距甚远，但我相信一个有着极大热情和对待任何工作都充满激情的人，只要是一颗金子，走到哪里都会发光，虽然我无法将自己比喻成金子，但我相信汗水和勤奋是成功的基础，加上良好的沟通和协调能力，使我对未来的这份工作充满了信心和期望。

十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音！

感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。

此致

敬礼！

XXX

20XX年XX月XX日

会计的专业求职信6

尊敬的领导：

你好！

首先，真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。

我叫孙迈，是陕西·杨凌西北农林科技大学的毕业生，所学的专业是植物保护，主攻的方向是植物病理。也许看到这里您会觉得我一点都不符合您的要求，我请求您看下去，我有信心让您满意！

大学时期，在抓好专业课学习的同时，我对财会学产生了浓厚的兴趣，因此当我把英语六级和计算机二级通过后，从大三开始积极准备注册会计师考试，一点基础没有的我开始从头学起，并参加了2006年的会计和税法CPA考试，遗憾的是发挥失常，未能通过！但是我会再接再厉的。后来又参加会计从业资格考试，已经有坚实基础的我此次考试轻松通过！

20xx年度综合测评，因英语六级成绩好而荣获了校英语单项奖，并于2006年12月份正式成为中共党员！

我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让您满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。“敢于创新，勇于开拓”是我执著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。

基于我所学的专业及意向，我求职的方向为：财会类。

最后，祝贵单位事业更上一层楼！全体员工健康进步！

此致

敬礼！

XXX

关于英语专业的求职信 篇2

一、翻译教学的现状

1.课程设置。非英语专业的英语翻译一般是作为大学英语基础阶段学习完成后的后续课程设置的, 很多高校对它的重视程度并不高。就笔者所带课程而言, 一学期只有18个学时的理论课时, 另外18个课时为实践课时。通过一学期的学习, 很难完成翻译基本理论和英汉互译技巧的教学。所以比较好的做法是:分两个学期来分别设置英译汉和汉译英课程, 教师围绕不同的翻译技巧进行讲解, 辅以学生实践, 夯实学生英汉互译的能力。

2.教材选用。不少学生甚至教师对于翻译存在误解, 认为只要有一本字典再加上对语法知识的掌握就可以完成翻译任务。实际上, 翻译是一门艺术, 涉及到很多的翻译技巧。同时它又是一门科学, 有自身固定的模式。为提高非英语专业学生的翻译水平, 我们必须有符合时代潮流的翻译教科书, 并以其为基本素材, 进行翻译理论和翻译技巧的教授。然而, 非英语专业学生目前很难从普遍使用的翻译教科书中找到完整系统的翻译理论和技巧的介绍, 日常练习的材料也不过是数个英汉、汉英段落和句子的翻译, 其主要目的巩固文字词汇、句子结构和语法结构的语言知识。如此以往, 学生只是记住了一些词汇或是掌握了一些语法规则, 并没有学到相关的理论知识和系统的翻译技巧, 而缺少理论指导的翻译往往是偶然之得, 只有在理论的指导下学习翻译才可以收到事半功倍的效果。

3.教师能力。师资力量对于翻译教学也非常重要, 教师需要有完备的翻译理论知识和进行大量的翻译实践, 而大多数院校外语系教师专业为外国语言学及应用语言学或是英语语言文学, 翻译专业较少。他们在研究生学习阶段虽然也学习相关的翻译理论, 但是没有构建完整的理论知识体系, 也缺乏大量的翻译实践活动。此外, 很多教师授课模式单一, 拘泥于传统的课堂流程, 即讲解有关翻译技巧、布置学生作业、再给出参考译文。这种以教师为中心, 以标准答案为终极目标的课堂模式容易使学生产生厌烦心理, 影响学习效果。

4.学生水平。由于学校面向全国招生, 而各地的英语教学水平和学生学习英语的年限都有所不同, 所以学生入学时的英语水平就参差不齐, 在课堂上的参与程度也有所差别。相当一部分学生词汇方面存在很大问题, 诸如, 词汇积累不够, 语言功底欠缺, 形近词混淆不清, 无法根据具体语境选择多义词的词义。另外, 句子结构方面也存在严重问题, 很多同学不会分析句子成分, 不能准确定位主谓结构, 混淆织带, 主动被动相混, 语态颠倒。由于受母语影响, 学生还经常使用一些中国式的英语句子, 或者由于母语文化越来越不受到重视, 很多同学中文素养较差, 虽然心里明白, 但却不能做到用准确的汉语描述出来。翻译作风不严谨的问题也很突出, 学生习作中随意增词或漏词现象比比皆是。

二、非专业英语翻译课程教学对策

1.合理安排课时。翻译能力不仅是英语的一项基本技能, 更是英语综合能力的反映。目前, 四六级测试中学生在翻译题的得分普遍偏低, 而大学英语教学大纲重点关注了听、说、读、写四项基本能力的培养, 但是忽视了第五项基本能力“译”的培养, 这都表明对非英语专业翻译教学重要性的认识不足。翻译对学生英语综合素质的要求较高, 比客观题更能从整体上反映学生的英语综合水平。因此, 要想提高学生的实际翻译能力, 非英语专业的学生在完成大学英语基础阶段的学习后, 必须从大三开始选修翻译课, 将翻译必修课看成大学英语教学的必然延伸。课时可安排为两学期, 一学期36学时为宜, 分别系统地学习英译汉及汉译英理论与技巧。

2.合理选用大学英语翻译教材。教师可参考不同的翻译教材, 结合个人搜集的资料进行授课, 教学内容不仅要涵盖最基本的翻译理论和翻译技巧, 及配套翻译练习材料, 同时还要考虑到学生毕业后工作的实际需要, 增加实用文体的翻译。在选材时, 根据学生不同专业, 选择适合的内容进行学习。例如, 针对医学专业的同学可从国外医学网站或医学杂志上挑选一些常见病症说明的文章供他们练习, 而汉语言文学专业的同学可挑选一些文学作品进行翻译。这些素材贴合学生专业, 更易激发他们的学习动力和兴趣。

3.提高教师素养, 改进翻译教学方法。教师应该不断地在教学过程中学习, 完善自己的翻译理论知识, 强化翻译实践, 真正做到“教学相长”。教师还要钻研教学方法, 提高教学水平。翻译具有很强的实践性, 因此改进以往陈旧的教学模式十分必要。课堂应强调 “以学生为中心”, 注重对学生学习过程的研究。以讲评翻译练习为例, 可以提前把材料发给学生, 然后要求学生以小组为单位进行讨论, 上课时派学生代表发言。这样的教学方法, 可以开阔学生思路, 培养他们主动学习、自己发现问题并解决问题的能力, 还能活跃课堂气氛, 提高教学效果。

4.提高学生素养。翻译要做好, 学生必须有广博的知识。教师应鼓励学生扩大视野, 多读英语报刊杂志, 增加他们的语言输入及文化敏感性。因为翻译不仅仅是两种语言的转换, 更是两种文化的转换。美国著名的翻译理论家尤金•奈达在《语言、文化与翻译》一文中曾指出“语言在文化中的作用和文化对词义和语义的影响如此普遍以至于不仔细考虑文化背景的话, 任何文本都很难充分理解。”因此, 在教学中要重视文化知识培养, 引导学生了解中西文化及思维差异。

三、结语

关于英语专业的求职信 篇3

［关键词］高级英语 教学目标 教材特点 方法和途径

［作者简介］吴金珠（1963- ），女，河南温县人，安阳师范学院外国语学院，副教授，研究方向为英语语言与应用。（河南 安阳455000）

［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）24-0133-02

“高级英语”课程是英语专业学生一门很重要的课程，它既是基础阅读课（精读、泛读）的延伸，又为专业理论课（语言学、词汇学等）积累了丰富的素材；是针对已掌握英语基础知识的进入高年级的英语专业学生深入语言学习所开设的课程。然而，“高级英语”课作为英语专业必修课，其教学现状并不乐观，教师的教学方法和学生的学习态度都有待于提高和改进。针对“高级英语”课程的特点以及课堂教学所存在的问题，我们从“高级英语”课程的教学目标、教材特点等方面探索“高级英语”课程课堂教学的可行方法和途径。

一、“高级英语”课程的教学目标

许多高校英语专业本科高年级学生使用的教材都是张汉熙主编的《高级英语》（以下简称《高级英语》），该教材融语言、文化和知识于一体，重素质与能力的培养，在课堂教学上有利于以学生为中心开展各种活动。“高级英语”课程的教学目标是：（1）语篇全部选自原文，课文内容及题材多样，以便学生接触不同的文体，吸收较广泛的知识；（2）让学生在理解全文的基础上，掌握一些关键语言点及特殊句式，练习用英语解释一些难句；（3）让学生欣赏语篇写作风格和修辞手法；（4）在提高学生英语知识水平和英语能力的过程中全面提高学生的内在素质，培养他们的创新能力。

二、“高级英语”课程的教材特点

《高级英语》教材，历时多年，几经改版，受到了广大学生和教师的广泛欢迎。《高级英语》是针对已掌握英语基础知识的高年级英语专业学生深入英语语言学习所设计的教材，其目的：一是培养高年级学生的综合语言能力，即有关英语文体类型、谋篇策略、修辞手段、阅读技巧等方面的基本知识，以及批判性阅读和欣赏性阅读的能力；二是培养学生的专业素质和教师职业素质，从而使教学投入获得应有的产出。

《高级英语》教材语篇选自英语原文且长短不一，每课课文后附有作家介绍、历史背景、有关典故及一般学生使用的词典中难以查到的语言现象及文化背景。练习部分包括：（1）内容理解：问题、释义、课文片断翻译；（2）词汇练习：构词、同义词、填空、造句、翻译等；（3）修辞方法：课文欣赏、写作技巧等；（4）口笔头练习：根据课文中出现的语言现象灵活运用所学内容。该教材课文的编写全部出自英美等国的刊物和杂志，有时代感，有较高的修辞及写作水平，有较高雅的语言内涵，有现代科学、技术、人文等信息的渗透，教材内容涉及天文、地理、历史、哲学、物理学、化学、电子学、气象学等多种学科的基本概念与相关信息。通过该教材的学习使学生掌握字词句的用法，更具有一定的“美感”，提高对修辞手段的敏锐性和辨别力，以及了解英语国家的文化特点和社会特征，掌握英语写作的基本理论与基本要求，从而使学生的阅读过程更加条理化、篇章化，写作实践更加符合英语语言习惯。

三、“高级英语”课程课堂教学的方法和途径

1.采用语篇教学，揭示文章的中心思想与内涵。采用语篇教学可以使学生不拘泥于词汇和句子的层面，而把着眼点放在语篇的总体内容上。教师应注意帮助学生理解词汇和分句的选择，以及课文中出现的修辞手法；揭示文章的中心思想与内涵，通过认真梳理教材文化语境进一步扩大学生的语言文化视野，从而使学生的阅读与写作水平以及分析文本、体悟文本思想文化内涵的能力产生质的飞跃；培养学生获取完整信息的能力和分析、归纳、推理的能力，从而培养其语篇鉴赏能力。教师要通过对该教材文化语境、修辞手法、篇章衔接、语言特点等方面的全方位研究，进一步深入挖掘教材，正确把握课文的文体特点。

2.系统地讲授有关英语文体类型、谋篇策略、修辞手段、语言与阅读技巧等方面的基本知识，培养学生批判性阅读和欣赏性阅读的能力。（1）英语文体类型方面。《高级英语》语篇文体类型包含记叙文、描写文、说明文、演说词等。例如：第一册第四课课文，作者Alice Walker继承了黑人文学的传统，以讲故事的形式展开全文。因此，她在Everyday Use for Your Grandma中使用了大量的短句、省略句以及其他修辞手法，从而丰富了文章的内涵并生动形象地展现了黑人妇女形象。（2）谋篇策略方面。《高级英语》在地理结构上涉及面非常广泛。如除了英美国家，它还涉及加拿大、日本以及中东一些国家的历史、经济等。（3）语言技巧与修辞手段方面。例如：第一册第五课Speech on Hitler's Invasion of the U.S.S.R。丘吉尔在演说开始就用简明扼要的语言交代清楚其演讲的意图和主题，在其演说主体的结构模式中，使用了虚拟语气、倒装句、反问句、定语从句、同位语从句等一些复杂的句子结构。同时在修辞方面，丘吉尔使用了对仗、头韵、排比、重复、倒装等修辞手法，加强了语言的力度及感染力。这种句式上的安排常用于较为正规、严肃和庄重的场合。

3.精心设计课堂教学活动，致力于培养学生的专业素质和教师职业素质，从而使教学投入获得应有的产出。英语教学的实质就是交际。作为一种教学活动，“高级英语”教学也必须遵循这个原则，构建一个系统合理的教学模式。（1）确立目的，即明确此教学步骤应该达到怎样的教学水平。论证每一种活动的目的是活动设计的理论基础，也是检验活动功能性的标准。（2）提出设想，设想包括达到目的所使用的方法。（3）严密的组织工作，确保活动能达到预期的目的。（4）教学评估。评估的目的是检验教学效果，获取反馈信息。通过对从事英语教育的毕业生和用人单位等分别进行有针对性的调查，并结合新时期英语课程标准的要求，了解英语专业“高级英语”课教学的现状，有助于教师认识课堂上哪些条件能促进学生掌握语言，哪些课堂行为具有积极作用。一方面教师要找到适合于英语专业学生英语现状的教学方法；另一方面要提高英语专业学生的英语综合素质，培养学生的语言能力和创造力，使学生在轻松愉快的气氛中把语言知识和语言能力结合起来，把个人体验与语言学习结合起来，从而使语言能力和综合素质都得以提高。

4.充分利用多媒体资源，实现课堂最优化。由于“高级英语”课程信息量非常大，用普通的教室无法把这些信息全部展现给学生，因此应大量使用先进的信息技术，利用幻灯、投影仪、电影、广播、电视、计算机等先进设备进行教学活动。教师只有学会驾驭这些先进的教学手段，才能在教学过程中得心应手地开展各种教学活动，优化第一课堂。新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语教学不受时间和地域的限制，朝着个性化学习、主动式学习方向发展。只有加强教学基础设施和数字化校园建设，拥有足够数量的多媒体教室、网络语言实验室等现代化多功能教室，建立先进的网络教学平台，实现高质量的教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播，促进高水平的师生互动，才能为创新人才的培养提供有力的保证。

本文结合英语教学实践，试图找到适合于当今“高级英语”教学现状的新颖有效的教学方法，从而改变传统的教学模式，达到新大纲提出的培养学生英语交际能力的目标，全面提高学生的综合素质和“高级英语”教学质量。

［参考文献］

［1］张汉熙.高级英语［M］.北京：外语教学与研究出版社，2008.

［2］梅仁毅，王立礼.高级英语［M］.北京：外语教学与研究出版社，2008.

［3］李正林，张名高.高级英语精读精解［M］.成都：西南交通大学出版社，2006.

［4］胡曙中.英语修辞学［M］.上海：上海外语教育出版社，2002.

［5］汪榕培，卢晓娟.英语词汇学教程［M］.上海：上海外语教育出版社，2004.

［6］丁往道，吴冰.英语写作手册［M］.北京：外语教学与研究出版社，2005.

［7］钟启泉.学科教学论基础［M］.上海：华东师范大学出版社，2001.

［8］冯大鸣.教育管理学教学参考读本［M］.上海：华东师范大学出版社，2002.

英语专业的大学生求职信 篇4

Dear Sir or Madam, I write this letter to apply for the position that you have advertised in____________(报纸名称)of________(广告发布时间).Not only do I have the qualifications for this job, but I also have the right personality for a __________(工作名称).In the one hand,_______________________________(第一个原因).On the other hand, __________________________________(另一个原因).Should you grant me a personal interview, I would be most grateful.If you need to know more about me, please feel free to contact me at any time at _______________(电话号码)

Thank you for considering my application, and I am looking forward to meeting you.Yours sincerely

Li Ming

关于电子专业求职信 篇5

时间流逝得如此之快，许多朋友又将开始寻求新的工作机会，求职信也应跟上时间的脚步了哦。你真的懂得怎么写好求职信吗？以下是小编帮大家整理的电子专业求职信3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

电子专业求职信 篇1

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中翻阅我的求职信，真诚希望得到您的支持和认可，在投身社会之际，为了更好的发挥自己的才华谨向各位领导做做一下自我推荐。

我是河北石家庄市信息管理学校10励志班的毕业生。我主修了电子工艺、电子电工、机械制图、职业指导、职业道德、现代礼仪、计算机基础、英语等几门课程。在与课程同步进行各种相关实践和学习中，还掌握了一定的实际操作能力。实践课上还成功完成了很多电子成品，比如有三人表决器、多谐震荡器、调频话筒、声光控电路、防空警报等。还在机械制图比赛中荣获三等奖。通过这段时间的学习，我对这一领域的知识有了一定程度的了解和掌握。

作为一名中专毕业生，虽然没有丰富的工作经验，但我虚心学习，积极工作，尽职尽责的做好本职工作，我生在农村，长在农村，所以吃苦耐劳是我最大的优点，我有信心胜任贵公司的工作，诚恳希望得到这个施展才华的机会。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。在校一年半，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；柳州市一职培养了我实事求是、开拓进取的作风。

最后，再次感谢您对我的关注，并诚恳希望我能够成为贵公司的一员，为贵公司的繁荣发展贡献自己的绵薄之力，期盼您的佳音，诚祝贵公司事业蒸蒸日上。

此致

敬礼！

求职人：xxx

电子专业求职信 篇2

尊敬的公司领导：

您好!

首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的求职信。我叫姜xx，现年20岁，身高17xcm，来自四川峨嵋，是成都铁路运输学校精品班-城市轨道专业XX届毕业生。今天我怀着而又激动的心情呈上这份求职信的。之所以激动，我决定到贵公司，实现共同的辉煌。

三年的中专生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，三年来，各学科没有补考的记录，专业学科成绩优良，在校期间曾被评为优秀团员和优秀学生干部。普通话达到国家标准水平，计算机已拿到国家四级等级考试证书，同时英语也达到了国家四级水平。

三年的学习生活，铸就了我勤奋诚实，积极热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提高了自我判断、策划、协调等多方面能力，为自己注入了全新的营养，为今后的工作打下了良好的基础。由以上情况本人适合担任地铁站务员工作，能与外国人交流，为他们指引方向。哪里谁叫随到，需要就往哪里跑，有一分热发一分光。让乘客井然有序上下车，老幼病残有专人护理，到地铁站就像到自己家一样幸福温馨!

实践是检验真理的唯一标准。所以每年我利用放假时间参加了春运、暑运!了解到整样工作才能让乘客满意，旅客放心。并且参观了地铁设施，查阅大量的资料，对地铁方面的规章制度，管理要求都比较清楚!

我想一个人只有把聪明才智应用到实际工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!虽然现在应聘的只是一名普通的站务员，但我坚信，不久后的将来我一定会有惊人的进步和提升，担任更高一级的职务。路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩!

通过我的这封求职信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份巨大的惊喜。

此致

敬礼!

求职人 xxx

xx年x月x日

电子专业求职信 篇3

尊敬的领导：

您好！请恕打扰，很荣幸您在百忙之中阅读我的求职信，谢谢！希望能在贵公司找一份适合本专业的工作，发挥才能，为公司创造更好的价值。

我是在报纸上看到贵公司的招聘启事，我在考虑了自身的条件以后，我觉得我的.自身条件是符合贵公司的要求的，所以我才对贵公司的职位产生的浓厚的兴趣。我相信我能够做好贵公司提供给我的工作岗位。

我是xx职业技术学院经济贸易系专业的一名学生，即将面临着实习。作为一名电子商务专业的大学生，我热爱我的专业并投入了巨大的热情和精力。在这两年里，我所学习的内容包括了电子商务的基础知识、平面设计、网页制作、计算机组网技术、网络营销、access、asp、vb,而且能熟练的操作计算机办公软件，并组建小型的局域网。当然在学习这些理论知识的同时，也不缺乏实践。大一的时候就注册了淘宝网，并在上面开店，虽然并没有卖出去些什么东西，但是在开店的过程中，也学到了很多内容，比如与人的交流，进货渠道等。在这实践和学习中，使我对电子商务有更深的了解。

深知电子商务专业是个具有创新、面向世界、面向未来的新型行业，因此只学习课本上的内容还是远远不够的，我还会继续努力的。学习的同时，我还积极参加各种活动，抓住每一个机会，锻炼自己。在这短短的两年里，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益，也使自己更好的进步；向困难挑战，让我在挫折中成长。我更渴望在广阔的天空里展露自己的才能，期望在实践中得到更好的锻炼和提高，因此我希望加入贵公司。我会竭尽全力的工作，并相信经过自己的勤奋和努力，一定会作出应有贡献。

英语专业求职信 篇6

时间就如同白驹过隙般的流逝，又到了求职找工作的时候，感觉我们很有必要写求职信了。求职信要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的英语专业求职信范文，欢迎大家分享。

英语专业求职信范文1

尊敬的各位领导：

你们好！

我是xx师范大学英语系xx级的一名学生，即将于明年七月完成本科学业，真正步入社会，开始人生的新一段征程，上大学以后，我郑重地告诉自己的一句话，同时也是我父亲给我的一句教诲：踏踏实实学好自己的专业，老老实实学会做人。

于是我从自己感兴趣的交际英语着手，首先侧重于打好基础，从听、说、读、写几方面训练基本技能，在达到自如地运用英语的基础上，我涉猎了美国概况、英美文学、语言学等相关专业知识，这些努力不仅使我的专业知识每年都有相应的提高，而且扩展了视野，丰富了头脑，并使我通过了英语专业四级、国家英语六级考试，还将于明年三月参加专业八级考试。

我深知语言交际作用的重要性，我特别注重学以致用。除了积极地、有选择地参加校、院组织的活动外，我还时常参加英语角和负责英语角活动的开展，以及利用寒暑假开办英语辅导班。同时，我也做过义工，这些都让我有机会结交了许多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。

大学四年里，有收获也有遗憾，但欣慰的是，这些经历使我变得冷静、执着，使我变得愈加独立、坚韧；教我学会在人生的坐标上寻找适合自己的位置，并不断调整和完善自我；更让我意识到要勇于在人生的不同阶段迎接新的挑战。

所以当又一次走到人生的十字路口时，我诚挚地希望能加入你们这群充满生命力、竞争力和挑战力的精英当中，在各方英才的领导和帮助下，为贵单位的再度发展推波助澜！

祝贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年x月x日

英语专业求职信范文2

尊敬的贵单位领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料！

我叫xx，是xx学院外贸英语专业应届本科毕业生。

诚实稳重，乐观大方，积极向上且爱好广泛是我的写照。大学四年，我不仅学好了外贸英语专业全部课程，而且对计算机软硬件有一定了解，自修了计算机基础及应用专业，自学了网络方面的一些知识。能熟练操作各类办公软件，制图软件。

短短的四年里，我始终以“天道酬勤”自励，积极进取，立足扎实的基础，对专业求广度求深度。在学好每门功课的同时，更注重专业理论与实践相结合，以优异成绩完成了学业。

同时，除了认真学习课堂知识，还积极参与文体活动与社会实践。通过不断的学习，我已变得成熟，稳重，具备了良好的分析处理问题的能力，也铸就了我坚毅的.性格和强烈责任心，我坚信，也坚定的认为：“天生我材必有用”。

一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。

站在世纪的曙光中，面对新的考验和抉择，我无法退缩，也无法沉默，我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。为您，为我，为我们的共同事业创造新的辉煌。

诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及“干一行爱一行”的敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是最优秀的。

但我仍然自信。“天行健，君子以自强不息”一直是我的人生格言！

尊敬的领导，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力，我真诚地期望能投足你的麾下，牵手事业路，风雨同舟，共同构筑美好的明天！

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年x月x日

英语专业求职信范文3

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中审阅我的求职申请。

入校以来，我坚持刻苦学习，通过四年的积累，拥有了作为一名xx师范大学生应该掌握的理论基础知识和专业知识。在担任班级干部期间，注重锻炼自己的组织领导和协调合作的能力，积极热情地开展工作，在同学中享有一定的威望。

同时，我也利用课余时间加强对自己实践能力的培养，积极参加各种社团活动，全方位充实自己。四年中，我一直在英语学会工作，通过和他们的语言交流，拓宽了自己的文化视野，提高了自己的英语运用能力。我在xx中实习期间，落落大方的教态，明晰清楚的讲解，认真负责的态度获得了指导老师和学生们的一致好评。

天行健，君子当自强不息。我深信我会一步一个脚印走得更好！但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高。

或许在贵校的求职者中我并不是最优秀的，但我相信自己的综合实力，更相信您的慧眼。

大学之道，止于至善。恳切盼望您详考、慎虑，使我与贵校共同发展，求至善、创辉煌！

我的过去正是为贵校的发展准备、积蓄；

我的未来正是为贵校奋斗、拼搏、奉献。

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年x月x日

英语专业求职信范文4

尊敬的领导：

您好！

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。

我是xx大学外国语学院英语专业xx届的一名学生，即将面临毕业。经历了四年的高师教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。

xx大学是我国著名的教育人材培养基地，素以治学严谨、育人有方而着称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习英语的乐趣和作为一名人民教师的神圣，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，我都受益匪浅。

四年来，在师友的真诚帮助及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了英语文学、语言学及教育学等理论，在各科的结业考试中，成绩优异。同时我也具备了优异的英语听、说、读、写、译等能力，出色的教师素质，具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，熟练地掌握了计算机的基础知识和常用操作系统，参加了硬笔书法培训，不但充实了自己，也培养了自己多方面的能力

此外，我还积极地参加各种社会活动，把握每一个机会，锻炼自己。

大学四年，我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长；东北师范大学也培养了我实事求是、勤奋创新的作风。

我热爱贵单位从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦。如果贵单位能为我提供一份就业机会，我将深表感谢，并以实际行动来证明自己不负您的选择。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望你能够接受我诚恳的谢意！

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年x月x日

英语专业求职信范文5

尊敬的领导：

您好！

每一位教师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己；犹如露珠，滋润着吐艳的花果。现在，我马上就要从一名受教者转为一名施教者，而十六年的求学使我深刻体会到了作为一名人民教师的神圣职责，因此，我将以满腔的热情，百倍的信心，投入到我所喜爱的教育事业中去。

“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。

在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试。同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文着作、报刊、杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的广度和深度。

教学法这门课程的开设，为我的学习打开了另一个窗口。通过对比中外教学法的特长、优点，我找出了适合于自己特色的教学方法，并在实践中得到检验。在xx学校实习期间，我以完善的教学方法、大方的教态、流利的口语表达获得了优秀的实习成绩。

我在担任团支书期间，组织策划了团支部园地的出版，并使支部被评为优秀团支部。组织多次政治学习，策划多次活动如捐款、合唱、晚会等，培养了一定的组织能力。

在课余时间，我连续三年担任家教工作。所教的学生囊括了从小学到大学的全部阶段。不仅达到了经济完全独立的目的，丰富了阅历，检验了课堂所学的理论知识，而且对现阶段的教育有了更深层次的了解。

现在，我就要步入社会。富于理想，勇于实践的我；亲近自然，游历丰富的我；崇尚知识，喜欢探索的我，想实现自己的价值，回报社会，体现现代英语教师的风采。

“江河不厌小溪，方有其波涛滚滚；高山不厌其碎石，才有其巍峨雄伟。”

因此，我诚挚地希望加入贵校这支教书育人的精英队伍，在未来的日子里，与教师携手共进，为教育创一份美好的明天而尽一份心力！

顺祝贵校事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：xxx

关于英语专业的求职信 篇7

1 英语教学的现状及存在的问题

1)英语课程设计存在单一性。在实际上，专业英语教学与基础英语教学都有着同等重要的位置，可是从我们的教学实践来看却并非如此。比如，大部分职业学院应用的是基础英语教学课程，专业英语开设率低，而且对于开设专业英语教育的要求也不高，对课程的教学课时、开设周期等也没有一个明确的对顶，而担任教课的老师往往的东拼西凑，从各个单位外聘，不能得到有效的保障，与当前社会对英语的要求相差甚远。

2)学生学习专业英语的意识有待于进一步提高。根据淄博职业学院的教学要求，高职高专毕业生英语必须要参加山东省统考的山东省能力考试，如果不能通过考试，就不能正常毕业。因此，不管是学校，还是教师和学生对基础英语都比较重视，认为只要拿到了英语等级证书就万事大吉，而不去花更多的精力用在专业英语的学习上。对部分有专业英语课程的班级来说，同样也面临着考级的问题，面对专业英语和基础英语，很多学生都把专业英语作为辅助课程来学习，有兴趣、有精力就看一看，没兴趣、没精力了就束之高阁。并且，职业院校一般开设多门专业课，课程负担较重，加之严峻的就业形势导致很多学生也没有更多的精力用于思考和研究专业英语，这就导致了专业英语长期处于非常尴尬的状态，严重制约了专业英语的教学发展。

3)专业英语的师资水平有待于进一步提高。以淄博职业学院为例，大部分英语任职教师是纯英语类师范院校毕业，往往具备了丰富的英语基础知识，但是对与各专业密切相关的专业英语却不是很了解。如;会计、数控等专业的行业术语，酒店、宾馆等行业的日常用语等，如果不做专业的研究，很多教师也不能准确的理解和掌握，用专业术语和专业知识表述比较困难。而教授专业科的教师往往英语知识又十分欠缺，这就导致专业课教师的英语基本功欠缺，而英语教师的专业知识欠缺，二者只是独立的进行教学，不能很好的将英语与专业结合起来。

4)专业英语教材的内容需要进一步丰富。目前，由于国家的大力扶持，各类职业学院越来越多，其专业设置也名目繁多。各专业内容区别大，对英语的要求也不尽相同，没有一种通用的英语教材可以使用。每个专业必须根据自己的专业内容和专业特点来选择合适的英语教材。但是，从目前的实际情况来看，适用于专业英语教材版本不多，质量也是良莠不齐，很难适应目前职业学校学生的学习需求。而且，职业院校的专业设置往往具有市场性，前沿性，有些新增专业几乎没有专业英语教材。以我校的电子电气系为例，该系属于我校骨干院系，示范性院系，但是由于专业性太强，出版社发行的这方面的英语教材也是寥寥无几，要么过于简单，要么专业性太强，超出学生的接受能力，很多专业术语连教学老师都不熟悉。所以，专业英语教材应该主要由各高职院校根据各自所设专业、生源情况以及周课时数，自编或联编，那样更加具有针对性和可操作性。

2 加强专业英语教学的几点建议

1)提高对专业英语教学的思想认识。随着全球化、国际化经济的发展，对新型专业人才的需求越来越大，尤其是对专门英语的需求越来越迫切，成为了高等职业教育必不可少的组成部分。其主要作用就是培养学生在未来实际工作中的英语应用能力。所以，要加强英语专业课程改革力度，从教学管理部门的角度，要从政策、制度的制定上对专业英语加大力度，积极引导大家提高对专业英语教学的认识。从各职业学校的角度，要切实加强专业英语教学的具体管理，对课程设置、课时数量等方面严格考核，及时研究和解决专业英语教学中出现的问题和矛盾。

2)营造一个浓厚的英语语言学习环境和氛围。学习语言最重要的条件就是创造一个良好的学习环境和学习氛围。首先，学生要充分发挥自己的主观能动性，利用英语广播、电视、电影、歌曲，还有英语演讲、各类英语新闻，等等方式，主动去学习英语，主动去接触更多的专业英语的知识，坚持不懈的探索，才能够提高自身的理论和实践能力。同时，学校和院系也应该充分发挥出导向作用，通过开展和组织各英语角、英语比赛、英文歌曲大赛等活动，为学生创造学习氛围，引导其养成习惯，这样学习的效果将会非常明显。

3)提高英语教学的应用意识。根据笔者的调查发现，80%的学生学习英语的主要目的还是为了就业，他们把英语当作一门基本技能来学习。所以说，职业学校必须把英语的使用性和针对性作为第一项培养目标，要根据每个专业的不同特点来设置教学内容和教学方法，提高英语教学的应用意识，把听、说、读、写、译的能力培养有机地贯穿到教学活动中，不断地强化英语实践应用能力，并尽可能地为学生联系实践锻炼机会，让学生能学以致用。

4)提高专业英语师资队伍水平。进一步加大对专业英语教师的培养，有计划的选派专业课教师到国外或国内知名院校进修英语。同时，也可在学校内部进行重点培养，在不影响正常教学工作的情况下，有计划的安排专业课教师和英语课教师互相听课，引导教师相互学习对方的专业知识，以弥补各自知识方面的不足，使他们在实践中讨论、研究、切磋，互帮互学，共同提高，促进专业水平和英语水平的全面提高。

5)提高教材编写的水平。在专业英语教材的选择上，要注重其实用性及难易度，既要适合专业的特点，也不要专业性过强，应该以容易理解和便于应用为主。从淄博职业学院的实际来看，该校鼓励有经验的专业英语教师根据本专业的培养目标和学生实际水平以及周课时数编写教材，效果明显。近期，艺术系与国际学院根据教学实践，整合各自优势合作编写了艺术类学生专业教材，得到了学生的一致好评，学习的效率明显提高。酒店管理专业学生在学习了各种酒店业务词汇及前厅、客房、餐饮等部门服务用语之后，由学校统一安排到涉外酒店进行实训，使学生置身于真实的环境之下，既巩固了专业知识，又培养了实际工作能力。因此，只有把专门用途英语与学生所学专业密切结合起来，才能最大限度地激发学生的学习热情，培养学生的实际应用能力。只有把专业英语教学内容与学生的专业知识紧密结合，把课堂教学与社会实践结合，才能更好地培养学生的专业英语应用能力。总之，英语专业教学的目标就是培养学生应用英语的能力，把英语语言教学与专业教学有机融合，引导学生理论与实践相结合，让学生的英语交际能力得到全方位的提高，为学生提供更广阔的就业空间。

摘要：该文分析了职业学院英语教学的现状,并提出了加强职业学校专业英语教学的思想和途径,指出职业院校英语教学要逐步从“普及知识型”向“专业实用型”过渡,每一位英语教师都应不断的改进自己的教学理念,完善教学模式,提高职业学校学生自主学习和运用英语解决问题的实际能力,增强职业院校毕业生的就业竞争力。

关键词：高职院校,专业英语,教学

参考文献

[1]霍莉平.高职英语教学中学生实际运用能力的培养[J].河北职业技术学院学报,2004(1).

关于小学英语教师专业素质的探讨 篇8

【关键词】小学英语；专业；素质

目前，我国小学英语教师在质量上还难以满足小学开展高质量英语教学的需要。教师是教学的关键，要培养和提高学生的综合能力关键在于教师，教师素质的好坏、教学水平的高低都直接影响着学生的知识吸收与身心健康的发展。笔者认为，教育的改革客观上要求一个合格的小学英语教师除了具备小学教师应该具备的素质外，还应具备相应的专业素质。

一、专业知识方面

1.扎实的专业知识

英语教学的基本任务是向学生传授英语的基础知识，对学生进行听、说、读、写语言技能训练。尽管小学英语教学的内容是一些基础知识和基本技能，但教师如果没有扎实、系统的英语专业知识是很难胜任小学英语教学工作的。这就要求教师要有扎实的英语语音、词汇、语法、语义、语用等专业知识，有一定的听、说、读、写、译的水平和跨文化交际的素养，以适应新时代教学的要求。掌握这些专业知识是小学英语教师首先要具备的专业素养，只有达到一定的专业水平，才能全面地掌握教材，才能解答学生提出的与课内外知识有关的问题。很难想象外语能力低的老师能培养出英语具有高水平的儿童来。

2.良好的语言素质

培养儿童具有初步的用英语进行交际的能力是小学英语的教学目标之一。因此，良好的言语技能是小学英语教师应具备的语言素质。小学英语教学是儿童学习英语的准备阶段，正是千里之行，始于足下。学习外语起始年龄早最主要的优势是在语音方面可以打下一个良好的基础，儿童语言模仿能力强，有较好的语音能力，但准确的语音、语调只能通过模仿准确的发音而来。教师正确优美的语音、语调，会使学生从小就有良好的语言发音；教师流畅的口语会给学生创造良好的语言环境，在潜移默化的熏陶中，培养良好的听力。小学英语教师要有一定的口语能力、能用简练、准确的语言组织课堂教学活动，向儿童教授正确的、地道的英语。

二、教学技能方面

1.设计和组织课堂教学的能力

学习英语有助于促进孩子的情感发展、认知发展、交际能力发展和文化意识发展。小学英语教育的重点应是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的基础，包括学习兴趣的培养和正确学习方法的掌握。小学英语教育要适合小学生的认识规律和心理特征，小学英语教师应该根据小学心理学、小学教育学等有关的教育理论和知识，并根据教学内容、班级特点、学生年龄与语言水平设计出与之相适应的、孩子们喜爱的教学活动，充分调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，培养和引导有益的英语学习动机，帮助自己有效地组织课堂活动以取得最好的课堂效果。

2.激情与亲和力

一堂小学英语课，也相当于一场表演，一场演出。演员都没有激情，没有兴趣，如何调动观众的积极性？小学英语教师的激情与亲和力，是一节课成功的氛围保证。教师应努力创造一个轻松、愉快的课堂气氛，让学生感到学习英语是快乐有趣的事情。教师面带笑容，并不意味着不能严格要求小朋友，相反和蔼可亲的面孔往往能赢得小朋友的爱戴和喜欢。如果老师能与孩子情感互通，与他们打成一片，他们就会非常愿意跟老师一起学英语。教师通过教态向孩子传达信息和传授知识，感染孩子的情绪，开发少儿的非智力因素，影响孩子的性格。只有孩子心情愉快，课堂气氛活跃，教师才能提高教学质量。

三、教研能力方面

1.教学反思能力

教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一。但这种能力并非与生俱来或随时间流逝而自然提高，它需要教师在实际的教学过程中有意识、有计划、有步骤地加以培养和发展。小学英语教师应具备一定的教学反思能力，清楚地认识并确定反思内容，同时运用正确的方法进行反思活动，包括对教学设计的反思，对教学过程的反思，对自身教学行为的反思，对课堂教学群体行为的反思，对教学评估的反思等。要广泛收集并分析有关的经验，对照自己教学活动的信息，以批判的眼光反观自身，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。

2.教学研究能力

小学教师要具有进行教育科学研究的能力，对教纲、教材、教法、课程设置等进行研究实践。要学习教育科研方法的知识，学会观察，具有创造思维能力、分析问题和解决问题的能力；有转变教学观念，探索新的教学方法的能力；有分析教材、研究教学法乃至语言教学能力；有课堂教学方法技巧的研究能力、小学生语言学习心理研究能力、教育调查与教学评价的能力、开发课程资源的研究能力以及课题研究能力和撰写论文的能力等。

小学英语教学是整个英语教学的起始阶段，小学英语教师又是这一重要阶段中的关键所在。因此，小学英语教师要适应时代要求，把自己的学习和对学生的教学结合起来，不断提高自身素质，不断提高教学质量。

参考文献：

[1]杨丽娟，周文革.教学反思与小学英语教师专业素质的提升[J].科教文汇，2013（5）