青春倡议书（共14篇）
全体同学：
当青春的鼓点迎着我们踏实的脚步的时候，当年轻的喜悦伴着我们微笑的脸庞的时候，我们自信地迎来了我院第一次团代会、第五次学代会的隆重召开，也即将自信地迎接教育部对我院本科教学工作的合格评估。
我们正值花样年华，青春的光芒眨着眼睛等我们去描绘，年轻的我们应该做些什么，才能使青春的旗帜迎风飘扬？
作为团代会、学代会的代表，在这里，我们郑重地向大家发出倡议：从自身做起，从一点一滴做起，让我们的青春在评建中熠熠闪光！
有人说，青春是一首歌，那么，让我们在评建中奏出这首歌的最强音；有人说，青春是一幅画，那么，让我们在评建中绘出这幅画的最亮色；有人说，青春是未开垦的处女地，那么，让我们在评建中耕出最丰硕的果实；有人说，青春是将要启航的红帆船，那么，让我们在评建中扬起最靓丽的帆！其实，不管青春是什么，青春只要为了一项你心爱的事业，你就会发觉青春永远驻留在你的心间。如果你不愿意你的青春黯淡无光，那么就加入参与评建的队伍中来，因为每个人都可以用自己的青春为评建做一份贡献，每个人都可以用自己的双手为师院增添一份美丽！
当你早起十分钟多背一会儿单词，青春眨了眨眼睛；当你花了几个不眠之夜做出了一张令人满意的课件，青春翘了翘嘴唇；当你辛勤地耗尽心血钻研出一道数学难题，青春点了点头；当你开动脑筋开发出一个电脑软件，青春展了展笑颜；当你历尽辛苦考上了研究生，青春满面欢喜！青春无时不在、无处不在，但是你必须把青春浇灌在某一项事业上，青春才会友好地向你招手。在今天，只有把青春与评建结合起来，青春才会焕发出活力！
“校兴我荣，校衰我耻”,我们的兴衰荣辱与学校的兴衰荣辱紧密结合在一起。为了学校的美好明天，为了我们自己的美好明天，我们必须在学业上、自身修养上加强锻炼，以最饱满的精神状态、最优秀的综合素质投入评建！同学们，我们是学校的主人翁，每个人都发挥出一点力量，放射出一点光和热，学院就会在评建中多一分自信，多一分笑容！今天，我们以投身评建为荣，明天，学院的历史将以我们为荣，只要我们的青春无私地献给了评建，学院的每一棵花草树木都会记下我们光荣的名字。
评建是一项全方位的系统工程，需要全体同学携手奋进、群策群力。瞻望前程，任重道远。让我们振奋精神，同心协力，尽快成长为一支形象文明、素质过硬的生力军，共同营造一个人人参与评建的新气象。
优点：想象力丰富，涵盖范围广；比较适应现在时代的发展，贴近生活；贴近读者心理，能引起读者共鸣；阅读起来比较通俗，不像读经典名著那样费劲；了解别人的故事，多一份自我的思考，有些作品有一定的指导意义；让读者在学习之余得到情绪的释放，得以放松；适合消遣。
缺点：过于商业化；有些偏向女性市场；主题太单调，情节太重复，创新性不够；内容无聊粗糙、趣味低级；过于自我；泛滥成灾，鱼目混珠，难以辨识；娱乐性太强，专业知识稍显缺乏；过于感性，缺乏理性；过于颓废，没有阳光；太脱离现实。
这里必须说明的是，以上调查的对象是大学生，因此，他们比中小学生在看待问题上稍显理智，在青春文学的问题上，提出的批评更多，但他们的批评不无道理，说是“青春文学”，那到底有多“青春”呢？
随意搜索一下网络，我们不难发现有一个自称“名不见经传的三流二手撰稿人非正经不专业的编辑”在回应网友的留言后，写下了《青春小说十大罪状》，历数青春小说在图书出版和青少年阅读的种种“罪过”，大概如下：“颠倒对错，秽乱传统；侵占资源，扰乱市场；知错不查，误人子弟；好大喜功，虚实不辨；不择细谨，良莠不明；黔驴充塞，江郎当道；急功近利，攀比成风；销量至上，见利忘义；文思陈旧，创新疲软；万川集海，所有的恶果定然造成一种趋势，那就是现在这些所谓的年轻网生代作者在几十年后定然写不出一本像样的东西，中国的文学很有可能是一片沙漠。此乃青春小说的第十大罪状。”文章中对每一条罪状都进行了详细的分析，句句在理，但我认为作者对于青春小说的态度过于偏激，我们不可否认的确存在此类问题，但对于青春小说并不能一概而论。
7月22日至28日，一年一度的香港书展在香港会展中心隆重举行。在珠三角众“书痴”热捧下，广州日报、大洋网联手香港贸易发展局共同举办的“20年我最喜欢的一本书”的票选结果热辣出炉，其中国外的青少年读物《哈利波特》和大陆的《明朝那些事》入选，这同时也说明了青春文学里不乏“经典”作品。只是，“繁华似景”的背后，我们不能不正视那些“残花败柳”。对于青春文学存在的问题，不容我们不重视。
以上的观点笔者不一一重复，作为另一个“名不见经传的三流二手撰稿人非正经不专业的编辑”，笔者也斗胆再针对不少的青春文学，提出几个问题：
第一，男生过于暴力，女生过于矫情，青春文学展现出“性格畸形”。许多人谈起青春文学，就想起“爱情”，想起“女生”，在我们的调查问卷，有一个男生居然这样写到：“那是女生阅读的专利。”市场上，展现阴柔之气、花花草草的东西多，而比较刚性的、雄性题材比较匮乏。如今，市面上流行的青春文学的作者女性多于男性,而它的读者群80 %也是女学生。那么男生们看什么呢？在他们眼中，“很黄很暴力”，才有刺激感，才有新鲜感。
第二，为投合青少年阅读“口味”，打造“异类”与“畸形”。郭敬明在《天下》封二上称“ 不看名著”，而该书的内容是写一个少年总想着用唱月剑去杀人。著名的“ 青春文学”作家安妮宝贝也承认她的作品“ 一直被认为颓废和阴郁。里面有暴力、死亡、离别”， 她的《告别薇安》和《暖暖》主要写的是漠然的城市和在这城市中病态脆弱的人们。难道“青春”就应该追求《拼命去死》吗？
第三，“快餐阅读”似乎成为“正统”的阅读模式。许多读者表示，如今读流行作品，最大的好处是可以“消磨无聊的时光”，为何？因为读这些作品可以不经过大脑，不需要思考，不带来疲倦。在经济高速发展的今天，社会风气有些浮躁，“快餐阅读”永远不可能带给读者以沉稳。而许多出版社为了抢占青春文学的一瓢羹，急功近利甚至跟风，连续打出的青春文学“重拳”，何尝不是在支持与提倡“快餐阅读”？
第四，商业在创作中的过多参与磨灭了文学作品的真实意义。在以市场为唯一前提和检验标准的出版商的主导和控制下，作者在完成作品时变得匆忙与急躁，甚至把文学创作变成了工业作坊式的生产，以书写速度和产品数量为目标，难免会出现大量粗糙和速成的泡沫读物。即使有少数比较好的作品，也势必被淹没在这充满泡沫的池沼中。文学作品是人的精神食粮，如果只一味为了市场竞争，把精神食粮变成泡沫，总有一天我们都会“饿”死。
第五，过早挖掘“名人”，是对“青春”的扼杀。所谓的“少年作家”，很大程度上是商业炒作，是某些商家的“ 赚钱机器”。在他们心智尚未成熟的时候，过早地让他们面对太多的目光，承受一些他们年龄所不应该承受的压力，是否显得有些“揠苗助长”？笔者并非眼红，也无那个天分，2008年，笔者也曾为7岁开始写作、现已出版9部作品的“90后美少女作家”蒋方舟考取清华大学感到兴奋，但不知道她是否有因为过早成名苦恼过？况且，这些“少年作家”比较成熟的思想，也会带给读者借鉴与引导，甚至也变得早熟。笔者觉得这种“催生”般的成长是不应该的。
—共青团×××致青年朋友们的倡议书
全市广大团员、青年朋友们：
今年是“五四”爱国主义运动93周年纪念。“五四”的日子，记录着93年青春的脚步；“五四”的火炬，燃烧着93年青春的热情。93年前，为了民主变革，解放思想，反抗帝国主义侵略，争取国家独立和富强，无数青年志士用满腔的热血和昂扬的斗志谱写了一曲壮丽的青春之歌。93年后，为了与祖国共奋进，与时代同发展，我们广大青年要用青春、智慧和汗水铸就新的辉煌，唱响新时代更加嘹亮的青春之歌！青春承载理想，奋斗成就未来，为了实现我市建设国际山水文化旅游名城的宏伟目标，我们倡议：
弘扬“五四”精神，坚定理想信念。青年朋友们，历史和时代赋予了我们神圣的使命，我们已经站在新的起点上开始新的征程。我们要用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，全面贯彻落实科学发展观，坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路，始终做到胸怀祖国、心系民族，坚持与时俱进，把握时代脉搏，用青春和热血奏响时代最强音。弘扬“五四”精神，练就过硬本领。青年朋友们，我们要刻苦学习，砥砺成才，用人类创造的一切先进文明成果不断充实和提高自己。让我们树立终身学习的理念，紧跟时代
和社会前进的步伐，在学习中实践，在实践中提高，我们要积极探索，面向未来，不断开拓视野，提高应对竞争和挑战的能力，积极创造无愧前辈、无愧后人的光辉业绩。
弘扬“五四”精神，勇开风气之先。青年朋友们，我们走在时代的最前沿，我们要树立敢于突破思想禁区、敢于冲破传统观念束缚的创新意识；树立敢闯敢试、敢为人先的竞争意识；树立追求大目标、寻求大发展的创业意识。努力做中华民族传统美德的传承者、先进生产力和先进文化的推动者、新时期道德规范的实践者、新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。
青年朋友们，青春是一种豪气，让无力者精神抖擞；青春是一种关怀，让悲观者奋勇前行；青春是一份挚爱，与苦难者风雨同行；青春是一份深情，为奋斗者呐喊加油。“五四”先辈的火炬已经传递到我们手中，让我们在市委、市政府的坚强领导下，把思想和认识统一到“建设国际山水文化旅游名城”的目标上来，为建设“富裕、和谐、文明、活力”的东大门谱写新的更加辉煌的篇章！
有一个名字，始终激扬在华夏儿女的心田，一听到就让人肃然起敬；有一种精神，生动彰显着中华民族的性格，早已融入了我们的血液里——这个名字叫“雷锋”，他是我们永远的榜样；这种精神叫“雷锋精神”，她是时代不朽的丰碑。为深切缅怀雷锋同志牺牲50周年，大力传承和弘扬雷锋精神，不断丰富和提升校园文化，积极倡导社会主义文明新风尚，全面引导团员青年创先争优，我们向全校广大团员青年发出如下倡议：
一要向雷锋学习。雷锋事迹是一座成长宝库，雷锋精神是一个道德标杆。我们要在校园里唱响“学习雷锋好榜样”的时代主旋律，学习他“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义”的崇高思想，自觉地把个人的追求与奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途、人民幸福联系起来；学习他“服务人民、助人为乐”的奉献精神，在服务社会、帮助他人中培养爱心与责任心；学习他“干一行、爱一行、专一行、精一行”的敬业精神，永不知足地学习，追求卓越地工作；学习他“锐意进取、自强不息”的创新精神，积淀“沉默者”的品行和心志，保持“长跑者”的忍度和耐力，砥砺“开拓者”的干劲和睿智；学习他“艰苦奋斗，勤俭节约”的创业精神，时刻准备着在最艰苦的环境里勇挑重担，在最平凡的岗位上扎实苦干。
二要与雷锋同行。雷锋精神并没有高高的门槛，她的可贵之处就在于平凡之中见伟大，人人可学、处处可为。我们决不能把
学习雷锋当成一句空口号，三月来、四月走，而要从“3.5”活动日转向“365”常态化。我们要把参与志愿服务作为弘扬雷锋精神的最好途径，从现在做起、从身边做起、从小事做起，踊跃参加“关爱他人、关爱社会、关爱自然”服务活动，每学期至少做到“五个一”：即开展一项志愿活动、参与一次主题团日、做实一件好人好事、结识一个帮扶对子、续写一篇雷锋日记。我们要在校内外倡导“我为人人、人人为我”理念，在学雷锋活动中感受人生真谛、引领社会风尚，共同高唱“与雷锋同行”的青春赞歌。
三要当雷锋传人。闪光精神的传承，常常在于无数普通人默默坚守中的延续。雷锋精神就像一粒粒种子，催生了郭明义、吴菊萍等千万棵雷锋之树，吴青山、王娟等我们身边雷锋式人物也感动着你我，这些“当代雷锋”以他们的实际行动为雷锋精神续写最新的注解。作为新时代的青年大学生，我们理应抓好接力棒，让雷锋精神引领我们成长，以“雷锋”之名，传承中华民族传统美德、践行社会主义核心价值观、创造良好社会文明风尚，当校园的自强之星、爱心使者、志愿先锋„当新时期的雷锋传人，让雷锋精神代代相传！
学雷锋，青春在行动。亲爱的莘莘学子，让我们行动起来吧，用我们的青春和汗水谱写出一曲奉献爱心、服务社会的壮美之歌！亲爱的青年朋友，让我们行动起来吧，用我们热情与执着的
奉献，引领新的生活时尚、新的生活方式、新的生活状态！
校团委 学生会 社团联合会 研究生会
关键词：健康教育；教育误区；科学引导
一个人的生理、心理由不成熟到成熟，由不懂事到懂事的过渡时期——青春期，它是人生成长的黄金时代。高尔基曾经说过，“要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”
走进青春期的少男少女会惊奇地发现，自己身体竟发生了意想不到的变化。“青春期是一个人由儿童至成人的过渡期，它不但是生理上生长发育的关键时期，而且也是心理发生变化的关键时期，是逐步从幼稚走向成熟、从依赖走向独立、从家庭走向社会的转折点。”如果在这个时期，生理心理上能够健康的生长发育，对人的一生将会产生重大的影响。中学思想品德这一学科理应是对青少年进行青春期教育的主阵地。（其中人教版七年级上册第四课《欢快的青春节拍》就是有关青春期的内容）那么，我们应该如何解读青春，引导学生安全度过青春时光呢？
一、抓住心理困惑，对学生进行生理健康教育
正处于青春期，身心发展变化较大的中学生，随着心理及生理特征的发展与变化、社会阅历的增加及思维方式的改变，他们在生活、学习、社会交往、升学、就业以及人生观和价值观等方面，都会遇到这样或那样的心理困惑或问题。这是青春期阶段青少年所面临的共同问题。因此，在中学阶段对学生进行青春期的健康教育，是学生成长的需要、家长和社会的期盼，更是学校的责任和素质教育的必然要求。
学生进入青春期以后，不单单是个子长高了、长大了，而是伴随一些生理上的特殊的变化，出现第二性特征，例如：男生喉结突起、声音变得粗重、肩膀变宽、肌肉发达;女子乳房明显发育、大腿及臀部脂肪明显增加、皮肤细腻、脸部长痘痘等。这都是青春期发育的标志，也是性成熟的主要标志之一。针对这些生理现象，应及时引导并加强对处于青春期的男、女生进行生理健康教育，以便解决他们的心理困惑。
二、面对成长意识的变化，对学生进行心理健康教育
青春期学生的心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是学生成长过程中正常的心理现象。“心理健康”教育，就是要对已经有“异常心理”和“异常行为”的人进行必要的鉴别和适当的指导。因为我们对中学生的培养目标是：既要身心健康，又要全面发展。
（一）在思想品德课上，对学生进行心理健康教育
1.通过提问让学生意识到青春期的心理变化及原因
（1）青春期的你们心理上有什么变化？
（2）你们喜欢这些心理上的变化吗？为什么？
（3）在生活、学习、成长的过程中你有哪些烦恼？
2.通过开展活动解决青春期心理变化所带来的困惑
（1）不记名写下自己在青春期（成长过程中）遇到的烦心事及困惑，放进“解疑”箱。
（2）将学生分为几个小组，讨论、分析从箱中所抽取到的同学的烦心事及困惑，并写出为同学排忧解难的具体做法。
（3）将各组所分析的烦心事进行归类，课堂无法解决或没来得及解决的课后通过查阅资料、请教老师、家长或专家来解决。
（二）课下结合学校的要求，对学生进行心理健康教育
1.建立心理档案
在档案材料中包括学生的详细资料：例如，家庭状况、成长过程、自我评价、爱好及特长等，为学校对学生组织进行心理健康教育提供材料。
2.开设心理健康活动
通过活动对学生普及心理健康知识、进行青春期教育。利用多种心理学知识，让青春期的孩子们在自愿、自信的心理感悟中完成心理的调适。调查显示:大部分学生通过心理健康活动，发现并了解到自己有心理问题以前却没有意识到；绝大部分同学通过心理活动解决了心理困扰，健康教育取得了明显的效果。
三、解放思想，走出青春期教育的误区
（一）走出“性”的误区，树立正确的性价值观
虽然国内外的学者对“性”教育的理解，早已突破了生理上的层面，达到了“社会”及“人性”相结合的高度。但是在我国，由于封建观念的长期束缚，造成性知识教育的障碍。大多数人对性问题处于无知的状态，把“性”视为禁区，甚至把“性”与“丑恶”“下流”相提并论，谁要是谈性不管是什么内容都会遭到反对，甚至有的人谈“性”色变（中学生谈“性”家长色变）。其实，“性”并不下流更不肮脏，它是伴随人一生的本能和潜能。性的内涵极其丰富，它包括心理、生理、文化、社会、伦理等很多方面并非仅仅指两性的身体要求。每个青少年到了青春期，都会遇到性的问题。如果这一时期缺乏有关的性知识或者教育不当，就会导致学生身体健康或人格出现问题。因此，性教育是培养青少年健全人格以适应社会和家庭生活的重要途径。这样认识性教育，学生就会以严肃而科学的态度来对待它。对青少年进行性教育，目的是让正处于青春期的他们正确认识自己的生理和心理变化，懂得性健康和生殖健康方面的知识，以理智和道德的力量驾驭在青春期出现的性冲动；学会怎样与异性交往和相处的艺术，树立正确的性别角色意识，认识男女平等的重要性等等、从而帮助他们顺利健康地度过人生的这一关键时期。
长期以来，我们很少正视学生性的发展和成长问题，采取的只是压制和回避，致使有些学生因缺乏成人的正确引导，心中有疑惑而不愿与家长、教师交谈。现在，对学生性知识、性道德的研究已提到了青春期教育的重要位置上来，只要持之以恒，定能达到良好的教育效果。
（二）走出青春期“性”教育的误区
到了青春期，不仅他们的生理上发生了较大的变化，而且他们的性心理也在逐步发展成熟起来，会产生性意识与性兴趣，即对异性的注意和兴趣。而且对性的问题更加好奇，会产生各种各样奇异的问题和疑惑。教师和家长如果不进行教育和引导，他们就会借助于其他途径甚至是不健康的书籍、音像资料、网站获取性知识，很多青少年就是因此走上违法犯罪道路的。近年来不断上升的青少年性犯罪，与性教育的匮乏有一定的关系。所以，在这个日新月异的时代，我们必须改变性教育观念，以科学的性知识引导学生，让他们正确认识自己、认识人类、认识这个世界，为他们拥有一个健康的人生打下坚实的基础。
（三）走出异性交往为“不正常”的误区
青春期的孩子对异性同学产生好感乃至羡慕，渴望彼此接触交往，这种欲望是完全正常的，这绝对不是变态。男女同学的正常交往，有益于他们的身心健康发展。关键是在这一时期如何对他们的异性交往进行正确的引导。重要的是让他们明白，异性交往是人际交往的一种，必须符合社会规范，在满足自己需求的同时也应考虑对方的利益和意愿，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。因此要善于理智控制自己的行动，在交往中充分尊重对方、讲文明、有礼貌、要树立责任感，对自己和对方高度负责。这当然不是几句话就能解决的问题，而是在日常生活中逐渐树立和培养起来的一种意志和品质。
但是在现实生活中，许多家长和教师对青春期孩子的异性交往十分不理解，甚至十分恐惧，进而采取压制和制止的方式。由于得不到成人的支持，许多少男少女把正当的交往转到“地下”进行，而一到“地下”神秘感就来了，越轨出格的事就极易发生。因此，对孩子们的异性交往认识如何，是堵还是疏，会产生截然不同的后果。
四、以科学严肃的态度引导学生度过青春期
（一）让青春期的学生进行健康、正当的交往
男女同学之间的正常交往，有益于学生的身心健康发展。但要做到以下几点：（1）自然地、落落大方地进行男女同学间的交往；（2）交往时男女同学都要学会尊重对方；（3）交往时男女同学都要学会自爱。
通过正常的异性交往，不仅消除了异性之间的神秘感，而且还能起到个性之间的互补，对形成完善、健康的人格也是极为有利的。因此，为处于青春期的学生提供一个建立异性正常交往的机会，使他们在交往中建立正确的友谊。
（二）树立良好的班风、学风
一个班级，如果学风浓厚，文化活动丰富，男女同学之间能够和睦相处，能够正确释放旺盛的精力，聪明才智找到正确发挥的地方，他们的身心就能够健康地发展。因为他们的生活充实了，成才的意识就会强烈，兴趣就会广泛，性兴趣就会被分散或迁移到积极向上的兴趣上了。及时把握学生的心理需求，体谅学生的意识困惑，用知识来武装他们、用榜样来鞭策他们、用理想来鼓舞他们；用教育自我、暗示自我等方法来帮助学生，力求使他们心理平衡、情绪稳定。因此，在如今开放和信息多样化的时代，加强对青少年学生青春期教育、伦理道德教育，务必引起高度重视。必须采取堵与禁相结合的措施，防止通过各种途径传到学校和学生中的那些不健康、甚至淫秽的东西。同时必须对学生加强教育，使中学生懂得科学知识，增强分辨真与假、美与丑、善与恶、是与非的能力，从而增强自身的免疫力。
总之，一定要对青少年在青春期进行健康的生理和心理教育和引导，使他们走出心理误区，形成健康的心理状态及健全的人格，让青春期的孩子们冲出心理的阴霾，走进青春时代，感悟青春的美好，享受青春的幸福，开创出属于自己的灿烂人生，青春之旅！
青春散文《青春记忆》
Y
我只是很喜欢你，而不是得了绝症而治不好了。
我可以爱你亦可以恨你，我不屑恨你，只是不想记得你一辈子。
心因你而跳，泪因你而流。
罢了，你不爱，我的爱无意义。
我没那么多时间跟你耗下去，离开你就要尽早离开。
我爱你，也许只是比喜欢的层度更深些而已。
我以为，我可以不爱了。
我不恨你，我只恨我们不能在一起。
你不再出现在我的面前，你不再出现在我身边，没关系，其实一开始就是我错了。
J
我对你的喜欢是单纯的，并不是因为…而不敢告诉你。
有爱就会生恨，才可以记住一辈子，因为不想记住你一辈子，所以我不会爱你。
我的心只因为你跳动，我的泪也只会因你而流下。
就这样吧，你不爱我了，我的单恋也没有什么意义了。
时间就是青春的本钱，我不会和你耗青春，因为不值得，所以我会尽早离开。
我爱你，只是那爱并不刻骨。
我以为，从今以后我可以不再爱了。
今生我不会恨你，我只是恨我不能和你走过人生的下半段。
开始就是我们的错，我错在爱上你，就算现在你不出现也不再陪我，我也不会怪你，因为都是我的错。
Y
我对你的喜欢并非深入骨髓，久治不愈
我对你的`喜欢，只是单纯心的加速跳动，并非某种利益的熏心，而去深藏这份爱
我对你可爱，亦可恨，只可恨心房不够大，所以装不下所有的仇恨
往往因爱生恨才最真，只可惜现在的我失去了曾经的那份真
曾经，整个左心房装的满满全是你
现在，你逃离了曾为你跳动的地方
一场没有结果的爱恋经不过时间的磨练，尽早的结束，对你我都好
庆幸你做出了选择，也庆幸这爱不足以刻骨铭心
只不过，我算露了
我以为可以不爱了，可是这仅仅只是我以为
你离开了我的视线，我的生活，甚至我的生命
我全部的全部，都没了你的部分
如果可以重来，我想不要再遇着你，便不会有以后的那些交集
人生就像一个孤独的种子、从颤巍巍的枝头细细碎碎落了一地，这一颗悄悄在四季的进程中慢慢丰满自己的身躯、承载着命运的希望、犹如刚踏进校门的那一刻开始、就必定要在这里留下人生挥之不去的记忆、像天真无知的小孩在这里一步一步成长、把青涩脸蛋慢慢变成熟。驾着风开始飞翔、即使畏惧面前的困难和风风雨雨、但也遮挡不住青山白云的诱惑。
经过九月细雨的冰凉、十月冷风的瑟瑟、十一月的严寒、十二月的雪花、蒙蔽了幼小的心灵、让冰冷的心温暖起来，在这里有笑过、哭过、累过、最后够了、时间飞逝而去、在这里留下了你们的笑容、在这个再次即将毕业的同学们、请不要忘记翱翔快乐时、背后所付出的伤和痛、即使飞得再高也会有掉下来的一天。这粒不知名的种子开始了蓬勃的萌发、知道枝叶繁茂、遮天蔽日。
青春是什么？这个问题往往是在青春逝去以后我们才会去认真思考、缅怀。青春可以是一段旅行，可以是跳动的音符，也可以是一段难忘的感情。总而言之，青春是用来纪念、用来追忆的。如果你有相机，请一定要把眼前的青春影像记录下来，这样才能让自己的青春不留下遗憾。
青春就是毕业一起穿婚纱
@哀木踢Recoo
毕业的这一天，在我们天天上课下课走过的路上，一起穿上梦想的婚纱，在最美丽的校园里留下我们最美丽的影子，享受属于我们的最疯狂的毕业季！
青春就是：全班就两男生 马骁Mike（人人网）
你没有看错，这就是山大（威海）英德双语专业同学们的毕业照！整个专业就两个男生，你们就羡慕吧！
青春就是羡慕楼上 @乔克j0kEr
同样是毕业照，差距咋就那么大呢……搞得我都不好意思说我们的学校专业了，这要是一说，以后还会有人报我们专业吗？
再见青春，再见闺蜜 @婚礼摄影师张翔宇
毕业那天，她哭着对我说：“我怕一毕业，身边就少了能让我笑的‘疯子’。”再见青春，再见我的闺蜜们。
天使梦 @放映员比洛仙
青春百态 @sky_cham
青春是神马？酸甜苦辣咸！毕业快乐，中大08级公卫预防专业2班的各位亲们～
致已经结婚的青春 @小孔是个好革命同志
最初是我模特，现在是我妻子。青春是什么？青春就是跟她一起走进婚姻的殿堂。
帮姐妹定格青春 @西西的风景
第一次触电拍人像，帮姐妹们定格她们的青春和岁月，青儿，希望你会喜欢！
青春是跳动的音符 @步恩撒
躁动的音乐，狂欢的人群，虽已觉得不再年轻，但是这跳动的音符永远是我对青春最深刻的记忆。
——影评《关于莉莉周的一切》
日本的某座小城，少年雄一和他的母亲，继父和继父带来的弟弟一起生活着。不完整的家庭，小城中单调而枯燥的生活塑造着雄一孤僻，忧伤和隐忍的性格。他带着青春幻想的迷离眼睛，透过小城那一片广阔，优美的稻田看到一个冰凉和荒芜的人伦世界。困惑、不安、恐惧、空虚和若有所失成为雄一生活的情感注脚。能使雄一觉得安详和慰藉的是莉莉周的音乐和BBS上哪个未曾谋面的知己——“青猫“。出乎雄一意料的是，这个在心灵上互相依偎的人竟是星野——制造雄一苦难回忆的人。
星野是一个少年“暴君”。他是雄一的同班同学，在他们初始认识的时候曾有一段友谊。单因为后来在冲绳之旅的系列变故使星野性情大变，并把欺辱的对象瞄准昨日的好友雄一。他不断地践踏雄一的生活，恶毒地毁灭雄一对美好生活的一切遐想——他威迫雄一在众人面前一次次地自渎，胁迫雄一喜欢的女孩津田诗织去进行援助交际，并导致她的死亡，指使手下凌辱了被雄一视为天使的聪慧而美丽的女神神田久野，在莉莉周的演唱会上扔掉雄一的门票让雄一和他热爱的偶像和音乐失之交臂。星野在肆无忌惮地摧毁别人的生活时证明自己的存在和掩饰他内心彻底的绝望感。星野原来不是一个残忍的人，他是一个有着美好品质的迷人美少年。他是剑道部的优秀学员，他有着俊美的脸孔，领袖的品质，还有一位漂亮而年轻得让同学惊羡的母亲。
但这一切只是星野生活中的模糊背景，并非是他生命的全部真相。这一切与幸福美德并无必然联系。星野是脆弱的、不安、和敏感的。在他和雄一几个好友来到冲绳，旅程中的几次变故和不幸终于使脆弱而敏感的星野的人性变得扭曲，遭遇的不幸使星野觉得生命随时随地受到威胁和攻击，在对死的恐惧中充满着深刻的绝望，他像一条被逼到墙角的疯狗一样张开噬人的寒森森的利齿准备向命运反扑。他变得暴戾和阴毒。他的懦弱使他残酷行为获得了实施的理由。他是他自己及身边的人不幸生活的制造者。他身上一切的美好品质变成了对他的诅咒。星野对现实的施虐却使他的心灵成为受虐的对象，在绝望、孤寂、恐惧、忏悔、和无由的故意中，心已不能负荷。他同时遁入莉莉周的音乐中，遁入虚无的网络世界去寻找内心的慰藉和解脱，他身上撕裂的人格和深刻的悖论，只有死亡才是最好的了上剂，死亡的结局将把他和他畸变的青春一起埋葬。
莉莉周的演唱会是雄一和“青猫”相约见面的日子，莉莉周的音乐是他们共同的宗教，他们成为知己，成为他俩安置两颗孤独的心的公共空间。当雄一在演唱会入场的队列中，看见队列前方那只作为相见信物的青苹果和一个熟悉的背影，然后，他认出了星野。星野见到雄一后打了招呼，把苹果塞入雄一的手中，雄一看到苹果上写这“Blue Cat”。没错，星野就是“青猫”。世界在这一刻现出荒谬而狰狞的一面，哪个给自己制造不幸生活的人竟是给自己慰藉和信赖的人，有着对同样的对莉莉周音乐的皈依。此刻，雄一的心灵生活崩塌在现实生活的废墟之上，一股无名的巨大力量在现实和心灵支离破碎的废墟上被引爆，雄一内心的力量在身心双重死亡后的复活，他必须了解这种刻毒的荒谬。演唱会散场的时候，他在散场的人潮中突然疯狂地尖叫“莉莉周„„莉莉周„„莉莉周„„”人群以为偶像的出现都朝着雄一喊叫的方向涌去。雄一在人潮中安静地转身，朝着人潮的另一个方向，一步步地走到星野的背后，用一把不起眼的水果刀，刺穿了星野的心脏„„他有些仓促地离开杀人现场，在一个僻静的角落，有些颤抖的手从大衣掏出刺在写有“青帽”字样的苹果上的水果刀，湿漉漉的血涂抹在刀刃和青色的苹果上，星野的灵魂游荡在刀刃和青苹果的血光之中。雄一的世界因星野的消逝变得安静，这残酷的一切青春事件将成为他一生沉痛的秘密。他是一个孤独的守护者，守护着青春滴下的血和血光中的秘密，在莉莉周的音乐中为青春默哀并长大成人。
沉寂的旷野上，回荡着莉莉周妖冶，阴冷，放肆的声音，莉莉周的音乐慢慢充满了整个世界，雄一和诗织、星野他们青春的亡灵静静地伫立倾听，和这个地球一起埋葬在空洞的宇宙里，埋葬在虚无的时间之中。
《关于莉莉周的一切》是岩井俊二式青春哲学的图解，他继承了日本文学中生命意识的传统。把生命沉重的舞蹈和死亡决绝的力气糅合在青春的失语中，青春是生命中燃烧得最旺的一把火，不在火中涅磐，便在火中变为一掬灰烬。
雄一是片中的主角，他用隐忍的态度来面对世界的残缺和不幸，在他有些冷漠和倦怠的眼光深处是生活破碎的影像。他沉默掩盖了他
绽放青春：青春的绚丽
青春如火般激烈、冲动，却总带着向上的昂扬;
青春如水般温柔、理智，却又有春天般的倔强;
青春如花般绚丽、短暂，却又凝聚美丽的瞬间。
多少次掬起一捧清泉，去享受那流水从手指间流逝时微妙的感觉，时间如流水，当我们恍然惊起时，青春早已从指间流逝，只留下那依稀的回忆在我们的生命中流连。青春岁月，我们都是怀着一颗无邪的心开始操练生活的，陌生的麦地里，命运的小甲虫会随时亲吻我们的足迹，让我们懂得了成长的旅程中不会永远都没有风雨。
古往今来，漫漫历史长河中，又有多少青春岁月在如此流逝?这长河中，有昭君出塞时流下的泪水，更有霍去病和匈奴拼杀时剑上的鲜血。这些都是青春岁月的留痕，可是青春岁月便这样飞一般地流逝，余下的只有甘愿和亲换和平的佳话，与匈奴未灭何以为家的美谈，他们是伟大的，他们用青春换来了世人的赞誉，他们像一座丰碑将永远刻在人们的心中。
多少次耳畔响起无邪的笑声，少年不知愁滋味，不知不觉间青春被我们当成了消耗品，常是带着无谓的幻想坐在教室中虚度年华，却遗忘了家中母亲那斑白的双鬓，与父亲那微驼的脊梁。我们是拿着父母的.生命来挥霍自己的青春啊，只是不知当青春不在的时候我们将怎样悔过，青春无悔，真的无悔吗?是否真的无悔，这还是要问自己的内心。我们都是有责任的人，我们需要珍惜青春，要真正做到青春无悔，就需要我们珍惜每一天，做有意义的事情。
青春如一杯浓郁的咖啡，苦涩却又带着让人回味无穷的甘醇;青春如一盏清澈的龙井，清香间带着弥留齿间的悠远。青春是多姿多彩的，正是这般有苦有甜，才是独一无二的青春，独一无二的美丽。
一张白纸不是美，满目斑斓才是最绚丽，青春就如同烟火，短暂却带着永恒的美丽。
我把一颗红豆放在你的手心，鲜红的如我心头的一滴灼热的血，你默默地握在手心，无语，逃离。我只能选择把你溶进我奔腾的血液，一辈子与你不弃不离，在天涯的两端，你始终在我身体里，在我心里。
9月1日晴
开学的第一天，我很生气，课堂上那个叫阳子的男生竟然公然触犯我的权威。
也许因为我年轻，也许因为他叛逆，也许因为我是个娇小的女教师，也许因为他是高大的男学生……
可是一个学生在新学期的课堂上顶撞老师，没有任何理由可以洗刷他的无礼、傲慢、狂妄的行径。
他在我的心里得分为零，鲜红的零！
9月10日雨
教师节！
我一直不喜欢过这个节日，觉得这个节日是那些白发苍苍的老教师过的，因为他们有资力、资本，而我，如此年轻，我害怕这种岁月无形中给我的压力。
所以当同事都一起聚会时，我以一个理由搪塞，然后一个人在街头漫游。
下雨的街头，人影凄清。我充分享受着雨给我带来的一份宁静和恬然。这些天，学生让我太累了，特别是那个阳子，总是给我制造事端，我的生活被搅的一片浑浊。
男友打电话说，这个星期就不回来陪我了！我知道他很忙，我理解他一个人在上海打拼的不易和艰难，我知道他是为了我们的明天，可是我还是很失落，在这个有雨的夜晚。
9月14日晴
又是阳子！
这一次他竟然和数学老师上课吵起架，我的愤怒不可遏制。我不知道我娇小的身躯怎么会有如此的力量，我一掌将他狠狠地推出办公室，叫他带家长来见我！
可是，我在办公室一直等到下午六点，阳子也没有回来。
忽然，我有点害怕，毕竟他是我的学生，毕竟他还只是个孩子。
晚上，我跟男友说了阳子的事，男友很是气愤地让我把他踢出班级。
9月15日晴
阳子还是没有来！
我急了，慌了。我找出学生档案，找出阳子家的地址，中午我没有吃饭就匆匆地赶了过去。
一个彪悍的妇女用凶狠的目光盯着我。我告诉她阳子没有来上学，她破口大骂“狗日的，把老子的辛苦钱不当数，不想读正好！”然后把尴尬的我留在原地。
要不是好心的邻居告诉我，也许我一辈子也不知道阳子的生活境况。
母亲背叛了父亲，父亲一怒之下杀了母亲，自己也被判了死刑。跟着凶狠的舅母一起生活，懦弱的舅舅给不了他任何保护。
我的泪无声地滑落。有着幸福家庭的我无法体会阳子这些年的艰难与苦痛就罢了，作为他的班主任，我竟然漠视着这一切。
我的心被痛苦和自责强烈地灼烧着。
9月16日多云
阳子终于回到学校了，我的心也终于放了下来。
中午放学我叫住了阳子，他以一副满不在乎的眼光扫视着我。我没有愤怒，我哪有愤怒，我有的只是对阳子沉甸甸的关怀。
我把他带到饭店吃饭，想和他好好谈谈。
可是当我想开口时，他却堵住了我的嘴。
“我知道你到我家去过，我知道你知道了我的生活，我更知道我不需要你的同情，收起你的假惺惺的同情，对我没有用。”然后他起身离去。
我忽然觉得自己好无能，无法平抚一个学生千疮百孔的心，可是我知道我一定要让他走出黑暗，走出心灵的困顿。
9月17日雨
中午，我叫阳子到我家去吃饭，我要用家的温暖去填补他内心的沟壑。
我很意外他没有拒绝，他只是说“我看你玩出什么花样！”
我哪里有什么花样，我疼惜你还来不及！
因为事先我对父母说过阳子的情形，并一再嘱咐关怀不是同情，他们甚是理解。
我看出阳子的不适应，我看出阳子的拘谨，我看出阳子只是从来没有如此温暖地坐下来吃过一顿饭。
看着阳子瘦削、憔悴而叛逆青春的脸，我的泪无声地滑落。
晚上我对男友说我叫了阳子回家吃饭，男友忽然很是不高兴，他没有说原因，只是告诉我要把握好尺寸。
10月1日晴
这些日子我每天都叫阳子去家里吃饭，阳子也渐渐适应了家里的气氛，渐渐摆脱了对我的戒心。父母都很喜欢阳子，他们把阳子当作他们的小儿子。
虽然阳子仍不爱说话，但我知道他需要的只是温暖，我知道他的心会慢慢打开，一整个萎缩的心会慢慢重新扩张，开始一段全新的人生。
明天男友就要回来了，他要陪我几天。
这些天真是开心！
10月7日多云转阴
男友走了，这几天玩得很开心。
送男友回家，妈妈告诉我阳子来过，忽然我发现这些天我沉浸在自己的小快乐中，竟然把阳子忘记的无影无踪。
罢了，明天就上课了，有什么明天说吧！
10月8日晴
我走进班级的那一刻就强烈地感觉到一道冷冷的目光在我身上游移，然后我看见阳子冷冰冰的面容。
我甚是不解。
那些天阳子已经习惯中午放学就和我一起去我家吃饭，只是今天他却没有。
下午放学我找到阳子问他今天怎么不和我一起了，他冷冷地说“不想去了”，然后他转身就走。
我笑了笑，真是个孩子，只是这些天忽视了他，他就生气了。
于是我追上他，在我百般地哄逗下他才答应和我一起去我家吃晚饭。
10月14日阴
阳子很是粘我，像个孩子。
阳子很是保护我，像个男人。
我知道阳子已经渐渐走出了心灵的桎梏，在接近阳光的路上。
男友每次总是在电话里说，对阳子要有尺度。
我知道他说的尺度，可是阳子在我心里只是个需要关爱的孩子而已。
10月23日多云
今天校长把我叫进了办公室。
他很是严肃地对我说最近学校有关我的流言蜚语。
我哑然！
难道真心地对待自己的学生也要背负如此沉重的罪名吗？阳子已经够苦了，为什么还要这样对待他？难道学校教育要放任他们自流吗？
我觉得自己没有错！
电话里我对男友说了。
男友沉默了些许，然后对我说“那么大的孩子是萌动的年纪，他们是需要关爱，可是你是年轻的女教师，他会把关爱当作爱！”
我愤怒地挂上了电话，为什么没有人理解我，理解阳子呢？
11月1日晴
阳子今天很不一样，我没有在意。
放学的时候他塞了一个信封给我，也不和我一起回家吃饭就跑了。
打开信封的刹那，我的眼前一片血色，鲜红地模糊了我的视线。
一颗红豆，一张纸片，一句话——红豆寄相思！
难道我错了，难道我真的错了！
忽然我意识到自己的失败，正如男友所说，我的关爱表错了方式。
可是，我该如何去做，如何去做？我怕我会再次将一颗刚刚愈合的心又撕裂！
整夜我闭不上眼，我想起阳子的无辜而叛逆的眼神，我想起他的那些过往。
我从床上爬起，用我的心、血和泪给阳子写下一封信。
阳子同学：
请容许我这么叫你，因为你的确是我的学生！
从一开始，我就没有同情你的任何意思，因此请你相信我，在写这封信时，我没有同情和怜悯，只是带着老师对学生的爱，姐姐对弟弟的爱，仅此而已，绝无其他！
一开始我很讨厌你，因为你是那么的倔强和叛逆，我想对你置之不理，我想把你当作教育的瑕疵品。可是当我了解你的背景你的生活，我知道这一切不是你的错，你只是需要关爱，你只是缺少温暖。于是，从那一刻起，我决定要让你感知亲情的温暖。只是，我不知道我的方式是否正确，我真的怕再给你带去任何困扰和伤害，那不是我要的结果。我只想你——我亲爱的弟弟，我亲爱的学生快快乐乐！
我很幸福，我有父母对我关心，有男友的疼爱，还有你这个弟弟对我的保护！
我没有奢望，只希望你可以彻底的从阴暗中走出来，在接近阳光的路上，追寻属于你的快乐人生。我永远站在你的身后，只要你回头就可以看见，这里有个关心你、爱护你的姐姐在支持你。
关心你的老师
11月3日晴
阳子今天没有来！我忽然很害怕，我怕阳子再次回到那黑暗的生活。
11月4日阴转多云
阳子还是没有来！
……
11月7日晴
今天我收到一封信，没有署名，但我知道一定是阳子。
我展开信，我闻到属于阳光的气息。
亲爱的姐姐：
请容许我这么叫你，因为要不是你这位姐姐，我不知道今天的我是什么样。
从小到大没有人关心我，所以我不知道亲情的滋味，所以我错把亲情当作……
我知道自己给你带去很大的困扰，请接受我最真挚的道歉，我伤害了你——我亲爱的姐姐。
你不要担心我，我不会再回到过去了，有你的关心和支持，我没有理由不坚强而快乐地生活。我走了，不是负气，只是因为舅舅舅母家无法给我想要的明天，我要带着你的关爱，用自己的双手开创自己的美好明天。姐姐，你不要担心，我会努力、加油，我会用成功来回报你。
你记得要幸福！
你的弟弟
我的眼眶湿润了，我看到阳子终于真正走出桎梏，在我不在意的刹那，他已经成为男子汉了。
我伫立在高高的山岗，默默注视着那一轮新日爬上穹苍，和煦的暖阳映红了我的脸庞，也照亮了我的肩膀。飘渺的白云与娇嫩的鲜花一齐微笑。我的青春，不再迷惘，在这火热的夏天，华丽绽放……
青春=活力+向上
依旧是碧绿的草地，依旧是橙红的跑道，少年的身姿却愈发矫健。我们班男女同学在毒辣的阳光下迅速分成两队，将要进行一场“腥风血雨”的篮球大pk。男方叶队长与女方姚队长面面相觑，似乎要把对方吞噬一般。硝烟顿时弥漫了整个“战场”。
随着口号一声令下，女方快速夺球，一个拦截，一个旋转，果真把球抢入手中，女生们一齐唰唰鼓掌。说时迟，那时快，球已经传给了我。我左右防守着，柔和的风从我耳边呼啸而过，接着便在空中划出一道完美的抛物线，全场都屏息凝视，眼看就要击中篮筐，却以迅雷不及掩耳之势被叶队长给扣了下来。球啪得一声落地，女孩们的心也凉了半截，个个像打了霜的茄子一样蔫了。一旁看热闹的男生则欢快地叫喊着。
“你们别得意，还有半场呢!”姚队长镇定地说。
“是吗?我们拭目以待!“男生们热情洋溢地回答，”不过到时候你们输了可不许哭鼻子。“
“当然!”全班女生信誓旦旦地应道。
于是，小小的运动场上又出现了活跃的身影。
青春的.阳光，正在悄悄地流淌……
青春=自信+勇敢
班会课堂，一片安详。
我慢条斯理地走上讲台，心中却是一片翻云覆地——胆小自卑的我将要上台演讲。虽然已经拟好了讲稿，虽然已经对着镜子反复练习了无数次，但无边的恐惧还是侵入了我的脑海。面对着台下几十双期待聚集的眼睛，我的手心不禁捏了一把汗，茫然得不知所措。
我苦恼，窘迫，后悔自己举手要逞强，正犹豫着要不要放弃时，站在一旁的老师却突然鼓起掌来，好像看出了我的紧张，指着我对班上说：“人家也是第一次上台，我们也要欢迎一下啊!”霎时，全班响起雷鸣般的掌声。我疑惑得看着老师，但她却对我温柔一笑，仿佛在说：“你可以的!”
我也笑了，信心倍增，滔滔不绝地向同学们展示我的才艺。那次演讲很成功，我也深获老师的赞赏。
我终于明白，战胜恐惧的唯一力量，就是勇气。
我也知道，是青春的爱和鼓励给予了我信心与勇敢。
青春=梦想+拼搏
我坐在一个角落，潜心钻研着世界未解之谜的答案。我知道这无异于以卵击石，但年少的轻狂与不羁却总促使我去梦想。
我梦想着有一天能登上大雅之堂，光荣接过沉甸甸的奖杯和芬芳的鲜花;我梦想着未来的自己将永载史册，受万人瞩目……但梦想不是幻想，我知道，现在的我，与第一名的距离。
我抬头，茫然地看着远方，那一条光明的希望之路此刻正布满荆棘，崎岖不堪，磨损得已望不到前方的路。我在现实的爪牙下低头不语。
难道就这样自愿沉沦，丢下自己的梦而坠入于无边无际的黑暗中吗?不!我不甘心!
于是，那颗枯燥干涸的心又重新燃起了灿烂的火花，那死气沉沉，了无生机的大脑又重新注入了能量。
我从书店抱回来一摞摞厚重的参考书，从零学起，一步一步，脚踏实地。因为老师说作文占据了语文的半壁江山，所以我拿着唯一的压岁钱去报了作文补习班;因为老师说数学多做题才能提高，所以我每天在台灯下演算;因为老师说学英语最重要的是要能看懂英文，所以我买了几本英语名着对着英汉字典细细啃读……我用自己的泪与汗书写着青春的篇章，我承认，在梦想这条路上，我犹豫过，彷徨过，但我并不懊悔。即使这条路困难重重，也要笑着走完。
这个骄阳似火的夏天，我已扬帆起航。
青春不老，我们不散。愿青春的每个日子都绽放出璀璨的光芒。
其实，无怨无悔，才是对青春最好的诠释。
初二:xxx
点评：关于青春，你会做何诠释，是阳光，是悲伤，还是勇敢，这些都是青春的一个符号，小作者用一场运动会的过程为我们诠释了多样的青春，结构的完整，语言对话的精彩，细节的描述，环境的点缀，都让这些多样性构成了独具魅力的青春!
关于青春，我们有过太多的诠释，过多的诠释，会失去重点，也会让文章显得杂乱无章。作者完全可以选取青春的不同面来为我们诠释，有对比才能让文章更加出彩，这便是青春最美好的意义!
当听到这些旋律的时候，又重新找回那时那刻所带来的回忆，如同听到远航的号角一般激起那澎湃的浪花。蓦然回首，有时欢快，有时悲壮，有时激昂，青春，就这样多姿多彩。
青春的脚步从我们身边悄无声息的踏过，父母脸上饱经风霜苍老的容颜，往日乌黑的发间平添了几许苍老，都是岁月无情的痕迹。
这一切都表明着青春齿轮在嘎吱嘎吱的生生向前转动，从未停歇过……
有人会向它说，这么久了，累了，该停下来歇息一会了。它透过窗户遥望外面的天空，愣了愣之后，脸上流露出一丝会心的微笑，似乎也随之释然了，用那沙哑无力的声音说道：是啊，累了，是该休息了。
它却永远向着阳光，用那缓慢的脚步一步一步前行，追逐属于它自己的光明。
小时候期待长大，因为长大了可以做好多事，而现在，却期望青春的脚步能缓慢些，给予我们更多的时间去刻不容缓的面对着生活所带来的磨练。转眼间，小桥还是那个小桥，流水还是那个流水，只不过物是人非，少了些当时的欢乐言语，多了些此时的惋惜怨言。往事历历在目，只是忽然意识到我的青春已经在不经意间匆忙溜走。幸运的是，青春虽然一去不复返，但我们可以随处感受到青春的气息，在这繁华的世间，车水马龙的城市当中，在田野，在身边，青春的脚步永不停歇。
我伸手去触摸，触摸到的原来只是空气，我才明白，原来青春无影无踪，那青春小鸟，一去再也回不来。
每个人的青春都有不同，每个人的青春都值得缅怀和歌颂，这也是“青春”题材经久不衰的原因所在。在《致青春》里，郑微的倔强、陈孝正的逃避、林静的矛盾、朱小北的自尊、黎維娟的现实、阮莞的重情、张开的执着、许开阳的天真、赵世永的软弱、曾毓的阴暗，纵横交织，千人百态，好像总有一款人生属于旁观的你，轻易引起关于青春的集体共鸣。
在原著辛夷坞的指导下，剧本由导演杨文军和编剧孙琪、苑思达再三打磨，在延续原著精髓的基础上，扩充了电影的容量，让这一版的“青春”不再仓促。
在辛夷坞眼中，虽然电影版收获了不俗的票房成绩，但由于容量和篇幅有限，很多情节还没能展开，这让剧版有了更多发挥的可能。电影版将太多记忆定格在校园，对于故事主人公进入职场的情节，小说里10万字的描写，仅仅浓缩成电影里半小时的展现。但青春不只存在于校园，更存在于曾经拼搏努力的过程，从某种意义上说，职场是另一段青春的开始，有了职场的历练，经过成熟的蜕变，青春才算完整。
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