衔接班工作小结

衔接班工作小结（共10篇）

衔接班工作小结 篇1

——怀揣美丽的希望，播撒爱的阳光

迪恩捷美语小学

李蕾

尊敬的各位领导，亲爱的家长朋友以及老师们：

大家下午好！

我是迪恩捷美语小学衔接二班的班主任李老师，同时肩负衔接二班、三班的双班语文教学工作。首先衷心的感谢校领导给予我这个宝贵的机会，代表我们迪恩捷美语小学全体教师，站在这里跟大家分享在迪恩捷这个大家庭里我亲身看到的、听到的、感受到的。今天，我交流的主题叫做：怀揣美丽的希望，播撒爱的阳光。

爱是一道幸福的阳光，她能温暖每一个角落，融化每一颗冰冷的心，创造每一个美丽的神话。从做上老师的第一天起，我便将这句话铭刻肺腑，牢记心怀。

2014年3月1日，带着这句话，在迪恩捷美语小学我整装待发，用最饱满的精神、最可亲的笑容、最热切的期盼，迎接我的学生们、我的孩子们。就这样，52个小天使，像小星星般开始了他们的簇拥与围绕。

曾几何时，我们不也像他们一样，带着懵懂与纯真在人生第二个课堂扬帆起航；曾几何时，我们不也像他们一样，挣脱父母温暖的双手走在独自上学的路上；曾几何时，我们不也像他们一样，渴求知识，渴望成长，渴盼老师带着温度的拥抱和一句句真挚的赞扬。

不是每一个人都有机会，同时看到这么多张美丽的笑脸；不是每一个人都有机会，得到这么多注视的目光；不是每一个人都有机会，陪同这么多孩子一起成长；也不是每一个人都有机会，获得这么多无条件的信任与支持。所以我深知，我肩负的责任与使命，那是一只只用力展翅的雏鸟，那是一个个家庭满载的希望。

希望是什么？我无数次问过自己这同样的问题。我们深知，有了希望，就有了动力，就有了无条件坚持下去的勇气。作为一名班主任，我知道，我没有多么美好的头衔，我也许是世界上最小的主任，我或许也没有多么伟大的希望。但我的希望在孩子们一句句温暖的问候里，在孩子们歪七扭八的字迹里，在孩子们那一张张粉嫩的笑脸里。希望是一面镜子：你若对着孩子笑，他也会对着你笑。这就好比一个调皮捣蛋的学生，当我用双手捧起他的笑脸，满含深情地说：“李老师喜欢你！”他也会满脸笑意的回应我：“我也非常喜欢李老师！”

衔接班的生活，是孩子们从幼儿园到小学过渡的重要时期，面对着一帮刚满六岁或还没到六岁的稚气未脱的孩子，我常思考：我能交给他们什么？能带给他们什么？我的目的难道仅仅是让他们适应小学生活吗？我终于想到了，那就是快乐！我要传递知识，让他们感受学习的快乐；我要交给他们做人的道理，让他们感受与人交往的快乐；我要和他们分享生活的常识与经验，让他们感受成长的快乐；我要用我的爱和行动，让他们感受被爱着的快乐。

首先，我从用心设计好每一节课开始，从每一个游戏环节开始，从充分激发孩子们的学习兴趣开始，循序渐进的让他们掌握语文学科的重要知识。每一次活动都是我和孩子交流的有利阵地。课堂上，对于回答完问题的孩子，我从不吝啬自己的溢美之词，比如说“非常独特的想法”“你说的真好”“你观察的真仔细”“发音很清晰”等等；对于课堂上表现不够积极的孩子，我会在他们的耳边说上几句悄悄话，比如说“你的声音真好听，快点读给同学们听听”“你是有责任心的孩子，期待你有更加出色的表现”„„又或者轻轻抚摸一下他的小脑袋，简单的说一句“加油”。渐渐地，我发现大部分孩子都跟我动了起来。以前总是低着头听课的孩子能够抬头挺胸了；以前一抽她回答问题就连连摆手的孩子能够主动举手了；以前一在众人面前说话就紧张掉眼泪的孩子，下课会追着我问：“李老师，这个问题你为什么不抽我回答呢？”这些改变都让我喜上心头。

其次，就是良好的生活习惯和学习习惯的养成。我始终坚持以身作则，言传身教，争取做孩子们最好的标杆，发挥榜样的力量。在座的家长们可能都知道，美语和国学是我们迪恩捷美语小学的两大特色。渐渐地，我发现在课堂上诵读国学，在生活中践行国学，是班主任德育工作的一把利刃。要求孩子们按时到校，我会最晚在7点50就来到学校，提前最好一切准备工作，迎接孩子们的到来。现在面对迟到的同学，孩子们自发都会提醒他“朝起早，夜眠迟”；刚入学时，顽皮的孩子们走路不会走直线，像只小兔子一样，东跳西跳的，现在孩子们队列行进时都会互相提醒“步从容，立端正”，运动会的入场式，整齐的队伍，铿锵有力的步伐就是最好的说明；在课间休息时，孩子们彼此间都会互相提醒，注意安全“宽转弯，勿触棱”；在放学的时候，面对爸爸、妈妈的呼唤，同学们都会提醒动作缓慢的孩子“父母呼，应勿缓”。后来我们班的孩子自发对其进行了改编，于是有了今天的“老师呼，应勿缓”，孩子们突发奇想的创造也使我格外惊喜。记得有次和家长交流，妈妈带着会心的微笑说：“昨天在家里准备好好教育她一番，结果小家伙直直的站在那里，嘴里还念念有词‘父母教，须敬听’，现在孩子张口闭口都是《弟子规》，那道理一套一套的。”起初我还不太相信，果不其然，有次在食堂打饭，我和那个孩子一起打完饭转身向座位走去，结果孩子看到我就停住了脚步，我一开始有些不解，结果孩子冲我微笑的说出：“长者先，幼者后，李老师，请您先走！”看着她吃力的端着餐盘，看着她那一双带着笑意的双眼，我倍感欣慰。这样的例子，数不胜数。

再次，要教育孩子们懂礼貌、讲文明，做一个人见人爱的好孩子，老师首先要重礼仪。每天清晨，我都会怀着喜悦的心情大声的对孩子说：“孩子们，早上好！”孩子们也会以同样的问候回应我。看看两个月后的今天，孩子们懂事了，从一开始见到老师一溜烟的逃走，到今天可以大方的向老师问好，每当这个时候，我都会笑靥如花的向他们点头致意。有时感觉自己像个明星一样，从走廊一过，到处都能听到“李老师”这三个字。

记得刚入学时，对于孩子们的午睡，有不少家长都吐露了担心的神色。我还记得第一天我满怀期待地问刘老师：“今天都睡着了吗？”可能是由于兴奋，可能是源于不适应，刘老师摇摇头说：“只有六个睡着了”。后来刘老师不断要求，悉心呵护，教孩子数绵羊，给孩子盖被子，给睡着的孩子发奖票作为奖励。慢慢的，数字变成16个，26个。再看看如今，教室里昏暗的光线、安静的氛围、熟悉的打鼾声，还有那一张张熟睡的笑脸，老师们心里乐开了花。如今每天中午把这些可爱的小懒虫叫醒是一件既头疼又幸福的事情。还记得一开始孩子们基本上不会整理睡具，老师们就一把手一把手的教，如何又快又好的叠被子，摆枕头，到现在孩子们都能动作麻利的把自己的睡具整理好，并且还学会了合作、帮助，我再一次喜上眉梢。

在生长发育的黄金期，除了睡觉，还有更加重要的一件事情那就是吃饭。记得开学第一天，我们班有一个吃饭全年级最慢的孩子，我当时是又着急又担心。基本上每次食堂阿姨们打扫餐厅了，她还没有吃完。于是我改变战略，把她拉到我的对面来吃，有时故意和她比赛，有时有意摆摆龙门阵，说说关于“最喜欢的蔬菜”的话题。并且不停地提醒孩子小手不离餐具，甚至有时还把菜饭大勺大勺的舀好，盯着她把饭菜大口大口的送到嘴里。私下里，我也和家长及时沟通，希望家长在家里也可以好好督促，家校配合，鼓励监督。终于，我们班的这个孩子脱掉了“吃饭最后一名”的帽子，现在吃饭又快又好。每次看到她把饭菜吃光，我都会有一种莫名的成就感，就像是看到我儿子把饭菜吃完一样开心。刘老师有时开玩笑，捏捏她的小脸说：“你要是长胖了，可有李老师一半的功劳啊！”

除了生活习惯的培养，在学习习惯上面，老师们也是倾注了许多汗水。孩子们毕竟还小，注意力很难长时间集中，毕竟刚进校，有好些事都不懂，都不会，需要老师手把手地教。于是在课堂上，在教室的各个角落里，总能看到老师们熟悉的身影。我们一边讲课，一边手把手耐心的纠正坐姿或者握笔的方法。然后，我会不时地鼓励这个孩子，表扬那个孩子！让孩子知道老师是关心着每一个孩子的，孩子们会自觉地跟着老师的引导，纠正自己的习惯。比如写字课上，孩子们坐姿不正确，我就坐在前面让他们看我是怎样坐端正写字的，并要求孩子们跟我一起复述“三个一”内容，一边复述，一边看我做，一边自己跟着做。再比如课堂听讲时，我会一直给孩子们强调倾听的重要性，而且适时表扬善于倾听的孩子，孩子们也都知道“李老师，火眼晶晶”，一看就知道哪些孩子走神了，没有认真听讲。现在孩子们逐渐学会察言观色，那种默契使我们大多时候都是用眼神在交流。

为了增加孩子们的集体意识，为了让他们懂得服从大局，为了让他们能够得到锻炼。我们学校统一给孩子们制作了“老师好帮手奖牌”，有“值日生”“安全督察员”“水杯整理员”“文明礼仪监督员”“桌椅检查员”“两操检查员”„„让孩子们亲身投入到班级管理中来：我让不爱喝水的孩子当水杯整理员，我们班的水喝的比以前好了，一周能喝掉至少三大桶水；我让发生过意外受过伤的孩子现身说法，来当安全督察员，果然更具说服力，安全事故没再发生；我让不能好好站队、爱讲话的孩子当值日生来整队，确实有了效果，经过锻炼，他的大嗓门派上了用场，结果当了我们运动会入场式方队的方队长„„在这些职务当中，孩子们都得到了锻炼，逐渐成为老师们的左膀右臂。“没有教不好的学生、只有教不好的老师”对于这句话，我现在有了更深一刻的理解。

其实我所做的一切不仅为了教会孩子养成良好的生活和学习习惯,更重要的是要教会孩子懂得爱，学会爱，传递爱。在课余的时候，孩子们会主动跑过来抱抱我、亲亲我，捶捶我的肩旁，帮我按摩一下，然后快乐的对我说“老师，我喜欢你。”“老师，我也喜欢你！”有的同学为了表达爱意，还会制作一些小礼物，或者是拿美术课上刚画的图画送给我，虽然在别人眼里还不够精美，但我觉得这是世界上最独一无二的，因为我就在他的作品里，爱就在他的作品里。

除了对老师表达爱意，孩子们之间也会互相帮助，建立友谊。记得我们班里的一个小男生刚上学时不适应，早晨看到妈妈离去的背影，总会留下伤心的眼泪。我们班的另一个男生会默默走到他的身边，递上纸巾，安慰鼓励道：“别哭了，男子汉，流血不流泪！”其实，孩子们之间的相处之道也教会了我很多，是孩子们的乐观、积极、快乐让我的生活也充满着无限希望，是孩子们的纯净一次次净化我的心灵，教会我承担责任，教会我像母亲一样勇敢、坚强！

这一刻，我深深的认识到这里就是我寻找已久的地方。或许作为一名青年教师我的经历还太少太少，但我愿意，我愿意从今天开始，从一点一滴开始去履行我的职责，我愿化为一道阳光去茁壮我心爱的花朵，而我也相信爱是相互的，师生的心永远是相通的。前进的路上有真心的爱、全心的爱、公平的爱，我无所畏惧！

为爱插上翅膀，播撒爱的阳光，我会依旧在路上，用微笑去迎接每一个今天，用努力去创造每一份收获，用真心去感受每一次喜悦和感动！

做孩子们喜欢的老师，办家长满意的教育。爱的路上，让我们一起怀揣着美丽的希望，播撒爱的阳光！

再次感谢！您的支持与信任是我们迪恩捷人前行的动力！

李老师

工作小结-机修班 篇2

工作小结

时间一晃而过，2007年转眼间已过一半。这是我们人生中弥足珍贵的半年经历，也给我们留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里领导给予了我们足够的宽容、支持和帮助，让我们充分感受到了领导 “海纳百川”的胸襟，感受到了其他班组“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了工作的艰难和坚定。在对你们肃然起敬的同时，也为我们是公司团队中的一员而感到无比的骄傲。

在与你们相处的日子里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我们的工作情况作如下汇报：

已经过去的半年里，对我们来说是一个全新的开始。原武石化建安公司更名为武汉石化检安工程有限公司，正式挂牌上市，成为一个独立企业，我们面临着更大的挑战，也拥有了更大的发展空间。新公司成立初期，就进行了一系列的改制，将仪表，电修，维修合并为机电仪分公司，并根据需要进行班组成员的重组。

在1--6月份里，全班人员在完成了正常维护工作的情况下，齐心协力克服了人员少，任务重，天气炎热等不利客观条件，圆满的完成了硫磺脱臭、污水处理等工程的施工，并同时完成了焦化装置、烷基化装置的检修工作。在工作的同时，我们时刻谨记安全生产的重要性，上岗严格按照电气焊工安全操作章程的规定操作，以保证人身安全和设备安全的高度统一。为了能更好地适应公司发展的需要，我们

还自觉加强岗位练兵和安全知识的学习，先后自发学习了《电气焊工操作规程》、《手工气焊（割）工操作规程》、《电焊工安全操作规程》等理论知识，不断提高自己的专业技术水平，始终把安全工作放在首位，时刻绷紧安全这根主旋。

在我们不断进步的同时，除了有我们个人辛勤的汗水以外，还有公司领导对我们的大力栽培。你们那任劳任怨的作风，在逆境中自信和不屈不挠的性格都使我们受到深深的鼓舞！也正因为有了这么多的闪光点，更加激励了我们奋进的斗志。在工作上，你们是我们学习的榜样，在生活中，你们是我们的朋友。我们希望在以后的日子里我们的团队能合作的更加默契，也希望我们能合作愉快，创造出更好的业绩！

2007年下半年又将是一个充满激情的半年，高温季节的来临也是对我们工作的一个很大的挑战。在今后的工作中，我们将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力：

1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我们将坚持不懈地努力学习各种关于焊工行业的相关知识，并用于指导实践，创造出更多的精品工程。

2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。

3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情、细致地的对待每一项工作。

我们还要努力、充分的发挥个人主观积极能动性，使个人的带头作用得到应有的效果。在工作上，竭尽全力，协助生产，做好安全工作。对我们来说，设备顺利运行就是产量，安全就是成绩。

以上是我们半年来的工作总结,不足之处请各位领导指正。我们一定再接再厉，努力工作。

大二班班级工作小结 篇3

一、班级教师相互支持与配合

幼儿园是一个大集体，而我们大二班就是一个小集体，班级的工作离不开班级教师的相互支持、相互配合。虽然我们的分工不同，但是我们的工作目标是一致的，每个人都会分担班级的事务、关注班里的每一个孩子、及时与家长进行沟通交流，我们密切配合，把班级的事情当做自己的事情，共同促进幼儿健康和谐发展。

二、培养幼儿良好常规与习惯

本学期是大班第二个学期了，孩子们就要升入小学，培养幼儿良好的常规与习惯非常重要。在一日生活及各项活动中良好的常规起着十分重要的作用，而良好的行为习惯，可以让人受益一生。

我们在日常活动中注重培养幼儿良好的行为习惯，在组织活动时，通过聊天、讲故事等形式，让幼儿了解正确的行为做法，并知道为什么要这样做;良好的作息习惯也很重要，有的孩子经常在吃早饭时才入园，还有的孩子会因为起床晚了不来幼儿园，小学里有严格的时间制度，如果孩子不能养成良好作息习惯，升入小学会难以适应，所以我们和家长共同配合，让幼儿养成良好生活作息习惯;另外我们还注重培养孩子的独立性，试着让他们做一些力所能及的事，如：自己穿脱衣服、自己洗脚洗袜子、整理小床、收拾书桌等。

三、加强幼儿安全自我保护意识

幼儿园始终把幼儿的安全放在第一位，安全工作一直是我们工作的重点。在日常活动中，我们随时关注每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时给予照顾和引导。每天组织活动前对孩子进行安全教育，如：上下楼梯时的注意事项、在活动室不嬉戏打闹、户外活动时遵守活动规则、入厕与洗手时排队等候不推不挤;活动后进行总结，从而让幼儿有一定的安全意识，让幼儿更健康、更快乐的成长!

四、认真做好班级各项表格记录

我们每天都按时画幼儿考勤，做好幼儿出勤与缺勤记录，每天按时详细填写班级教师交接班记录、幼儿用餐人数统计表、班级消毒记录等表格，做到有案可查。

五、及时与家长进行沟通、交流

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长对孩子的重视程度逐步提高，家园合作成为我们必须做好的工作。我们利用入园离园时间、校讯通、家园联系记录单、电话、qq群等方式与家长沟通交流，平时也会发给家长孩子在园活动的照片，让家长了解孩子在园情况。

主体班培训工作全年小结 篇4

无论是一流党校的建设，还是先进学校的考核，主体班教学都是党校的一项重要工作，作为教学服务部门，教务处身负重任，正是这样一种强烈的责任担当意识，促使我们工作更加认真谨慎，踏实努力。半年来，在校党委的正确领导下，特别是在分管校长的直接领导下，在其他处室的帮助和支持下，全处同志认真学习政治理论和业务知识，明确大政方针和工作目标，认真履行教务处工作职责，不断探索主体班培训管理经验，较好地完成了各项学习和工作任务。全年共举办了8个主体班次，共培训学员 1301 人。其中，处级干部培训班3个班次，培训483人，科级干部培训班一个，培训91人，其他培训班两个，培训522人，专题研讨班两个，培训205人。

一、认真抓好政治理论学习，在学习中形成共识和凝聚力

作为主体班管理部门，把握干部培训的时代形势是非常重要的。我们深知学习的重要性，只有通过学习，才能用科学理论武装头脑，指导实际工作。为此，我们认真学习十八大和十八届三中精神，认真贯彻落实党校工作条例和干部教育培训工作条例，在学习中提升能力，强化共识。半年来，全处同志共读书40多本，形成了人人爱学习的良好氛围。通过学习，进一步增强了做好新形势下干部教育培训工作的责任感和紧迫感，提高了工作积极性和做好主体班管理工作的能力。如在农村干部培训班和新任处级干部培训班的课程设计中，既着眼全国大局，又立足市中实际，紧紧围绕区委区政府提出的加快“三 1

个发展”，科学设计课程，精心组织教学。这样的课程设计，具有理论深度和实践广度，深受学员的欢迎。

二、积极抓好三个结合，认真制定干部培训班教学计划

第一，科学设计办班方案，做到校内培训与校外培训相结合。每个干部培训班，魏校长针对办班方案，都要与组织部进行了多次讨论研究，反复修改，最终确定教学计划。入党积极分子培训班，农村第一书记培训班，一把手能力提升培训班，考虑到学员的工作特点，采取校内培训方式，即把学员请进来。针对农村干部大多忙于紧张的拆迁工作，今年的农村干部培训班采取校外培训方式，由四个涉农街道办事处集中各自学员，组织党校教师和聘请相关专家上门授课，避免了工学矛盾。

第二，精心安排教学内容，做到统一培训与菜单培训相结合。我们严格按照各类班次的办班要求和培训规律，精心安排教学内容。如农村干部培训班，在教学计划制订上，经过前期调研，针对当前我区农村干部的学习需求，合理安排教学内容。主要围绕十八大精神、今年的中央一号文和市中区农村发展的实际情况，设计了 十几个专题课程，极大满足了农村干部的学习需求，回答了他们关心的迫切需要解决的一些重大理论和实践问题，教学内容针对性强，获得了学员的好评。

第三，在教师选聘上，做到校内资源与校外资源相结合。教学计划确定后，授课教师是决定培训效果的重要因素，为此，教务处紧紧围绕培训主题，除安排本校教师授课外，还向组织部建议，聘请具有

丰富实践经验的党政领导干部和深厚理论功底的专家教授亲临授课。如一把手能力提升班，聘请了上海交通大学的李复耕教授讲课，农村第一书记培训班聘请省市有关农业部门的领导干部来授课，新任处级干部培训班聘请山东省委讲师团的何克亮副团长授课。外请教师之多、档次之高成为本学期培训班的一大亮点。老师们风趣幽默、声情并茂的授课风格，深受学员欢迎。

三、积极探索和严格要求，努力提高主体班管理和服务水平干部培训是建设高素质干部队伍的基础性、战略性工程，是加强党的执政能力和先进性建设的重要途径，教务处围绕党校干部培训工作，严格管理，细心服务，切实保障了各个班次培训工作有序进行。

从年初以来，我们结合历年办班情况，从党校实际出发，进一步规范办班程序，完善规章制度。每个培训班的举办都按照前期调研--方案制定--领导审阅--方案修改--领导再次审阅--确定培训方案—培训前准备—跟班管理—整理档案—培训总结这若干程序进行。另外还将学员考勤、跟班服务和学员讨论等管理制度不断完善和优化。

我们深深地明白，办班期间，教务处每个人的工作形象就代表党校的形象，为此，我们踏踏实实，一丝不苟地做好主体班的各项管理与服务工作。尤其是一把手能力提升培训班，学员都是各单位一把手，级别高，水平高，为防止出现疏漏，我们的管理与服务做到细的不能再细，细到一份小小的学员座次表，都要反复检查多次，确定无误后才能印发。在培训纪律上认真把关，严格执行签到和请假制度。在学习和生活需求上，做到热情细致服务，体现人性关怀，为学员提供良好的学习环境和便利的交流平台。

主体班管理工作琐碎而繁杂，又是党校一项重要工作，稍有不慎，就会影响正常教学活动开展，影响干部培训效果，甚至影响党校的形象。为保证培训班顺利实施，教务处在其它处室的支持下，认真对待每个环节，较好地完成了培训管理工作。比如教学计划和学员须知的编印和发放，教材征订和发放，学员入学报到和开学准备工作，中途调课、上课地点安排及调整，教学评估表的发放、回收和评估数据的统计整理、主体班档案的整理与保存以及信息上报等工作，每个环节我们都用科学化、人性化的管理和服务赢得教师和学员的好评。全处同志密切合作，一丝不苟，任劳任怨。办班期间，从分管校长到处室每个人，没有休息的概念，一切围绕办班转，在一把手能力提升培训班开班前一天，四位同志，加班到晚上七点多。一年来，大家都默默无闻，无私奉献，靠辛勤的工作保障了各个班次培训任务的圆满完成。8个干部培训班由于教学计划制订科学，沟通协调工作到位，管理服务认真细致，取得了令学员满意的培训效果，也获得了上级培训部门的高度肯定。

衔接班工作小结 篇5

毕业在即，回顾这两年半的班主任工作，可以说是和学生共同成长的过程，在这过程中我慢慢转换了自己的角色和心态。感谢学生对我工作的配合，并感谢学校的领导和同事们，对我的指导和帮助。以下对毕业班工作进行总结 ：

一、学费清交：

毕业班学费催缴尤为重要，学生在12月底离校，因此，没法拖延。本班贫 困生较多，开始时还有十人未缴清费用，为了完成催费工作，我对不同学生的欠费情况进行了解，并采用不同的催费方法，最终在9月底顺利完成催费工作。

二、安全工作：

① 宿舍安全问题，大功率电器一直是宿舍安全问题的最大隐患，本学期中虽然严查，但仍是屡禁不止。一方面是因为查处力度不够；另一方面是因为学生家庭比较困难，为了节约伙食费自己做饭；

② 学生斗殴，每学期都要学生打架斗殴问题出现，因此在思想上和纪律上，对学生再次教育，在本学期中本班未发生打架斗殴现象；

③ 食品安全问题，食物中毒事件每有发生，都是因食物不卫生所致，学生应尽量在校内食堂就餐，本学期内未发生学生食物中毒事件；

三、仪容仪表方面：

严格按照学生处的规定，对学生的留长发、怪发、染发、打耳洞等不好的行为进行整顿。对穿拖鞋上课、上晚自习的行为严令禁止。为了杜绝上述情况发生，在上晚自习期间注意学生仪容仪表的情况，发现问题立即纠正，因此未发现有违反此项校规的情况。

四、校纪校规方面：

在最后一学期中，杜绝学生触犯校规，禁止学生吸烟酗酒的现象发生，对于无故夜不归宿的情况，要严厉处罚。由于本班全部是男生，吸烟情况也是屡禁不止，特别是临近毕业学生情绪躁动，吸烟现象有所上升，虽然加大教育和处罚力度，但还是收效不大。

五、班会：

认真组织了每一次班会，在班会上对学生进行思想教育、鼓励大家展现自己，及时解决学生的问题，传达学校的思想、决定。主要内容涉及到了校纪校规(如三发问题、禁烟禁酒、学校采取封闭式管理的原因等)、学生工作（如面试技巧、就业方向、写简历及投递等）

六、毕业生工作：

帮助学生做好简历书写、网上资料填写等事。在他们找工作时，给予指导帮助。在学生离校时，要做好各项相关工作，以保证学生顺利离校。

七、学习方面：

中二班九月份工作小结 篇6

2017.10

九月是开学的第一个月，孩子们经过了漫长的暑假重新回到幼儿园，升入中班，他们更是开心，我作为他们的一位新老师，孩子们很好奇也很热情。所以这个九月我们是开心的，新奇的同时也是忙碌的。

一、教育教学工作

本月我们开展了“我是中班小朋友”和“蔬菜朋友”两个主题的教学活动。

在“我是中班小朋友”的主题中，我们让幼儿回顾自己成长的变化，体会长大是一件神奇和令人兴奋的事，幼儿能发现自己的变化，增加自信心，更好地认识自己和周围的人，为自己成为中班小朋友感到自豪、光荣。在“大带小”活动中，孩子们更为体现他们长大了，更具有责任心了。人们每天的生活都离不开蔬菜蔬菜中含有许多其他食物无法代替的营养成份。选择往往影响着我们身体的健康与成长。但随着生活水平的提高和改善，孩子们吃的种类越来越多，选择的余地越来越大，因此，挑食的孩子也多了起来，不喜欢吃蔬菜成了通病，怎么帮助孩子爱上蔬菜和他们交上朋友呢？我们通过主题活动的开展，让幼儿认识更多的蔬菜，从中了解它们会给自己的身体带来哪些益处，结合参观，蔬菜拼盘等形式多样的活动，进一步激发幼儿喜欢蔬菜朋友的情感！孩子在买菜的实践过程中，了解菜市场里品种繁多的蔬菜，学习用真实的货币进行蔬菜的等价交换。在与卖菜的爷爷奶奶、阿姨叔叔们的交流中，孩子们会大胆表达自己的想法，学会了买菜时问价，挑菜后付钱、找零等，在购买的快乐中爱上吃蔬菜，同时又提高孩子独立解决问题、交往、合作的能力，家长们纷纷表示：这样的实践活动对孩子来说非常有价值！本月孩子们的创意美术课程也如期开展了，孩子们对运用多种材料进行想象创作很感兴趣。在我们增添的角色游戏——小吃店里让幼儿的游戏社会化，生活化，体验到为他人服务的乐趣。

教师节，我们开展了“做张贺卡送老师”的活动，幼儿在创意美术活动中运用多种材料自己动手制作了精美的贺卡，让老师倍感温馨。中秋节我们开展了说中秋故事、品尝月饼等活动。在“十一”到来之际，我们结合节日开展美术活动《天安门》，我们中二班每个孩子用自己小手绘画了雄伟的天安门来迎接祖国妈妈的生日。

二、卫生保育工作

幼儿进班时，我们及时进行二次晨检，关注幼儿的异常情况，并做好记录，对没有来园的幼儿及时打电话询问原因。随着秋季传染病的到来，班级加强卫生消毒工作，延长消毒时间，勤开窗通风。同时我们也督促幼儿用肥皂洗手，勤剪指甲，注意个人卫生。天气转凉，我们提醒幼儿多喝水，多吃瓜果蔬菜增强抵抗力的同时，也提醒家长更换被褥，避免幼儿着凉生病。秋季气候干燥，三、家长工作

小班上学期班务工作小结 篇7

小

（二）班

一、班级情况分析

愉快而紧张的一学期生活即将结束了，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。由于孩子们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，来到幼儿园这个大集体中，所以开始舍不得离开父母亲、不爱来幼儿园、胆小爱哭鼻子、不愿意参加集体活动等现象都有，经过半年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的坏习惯，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了、喜欢老师了、还能积极参与各项活动，现将本学期的具体工作总结如下。

二、保教工作

为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我和仇老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，在活动室我们布置了一个个精美的区域角，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这些区域，让他们开心、愉快的玩。逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期采取了让家长陪读的方式，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，让家长督促孩子，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们

边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。

三、教育教学工作

本学期我和仇老师深入学习理解和贯彻《纲要》，探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，开展主题教育，关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话、以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子（董明昊、樊星辰、林业杰等）活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们基本能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢！现在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我们通过礼仪教育，让孩子学会了很多礼仪，并与家长及时的沟通，取得了比较好的效果，有的家长还很欣喜的跑来和老师说：“老师，我的孩子真的长大了！你们老师真伟大。孩子懂事了，有时我们感动的差点哭出来，说的一些话也礼貌了！谢谢你们！”另外，我们班的一些女孩子也很娇气。针对这一情况，我们开了一系列的工作。首先与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上制定教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的张潇雅子小朋友，从小就比较娇气，父母奶奶是什么事情都帮她做好，养成了她的依赖性特别强，在家从来不动手，导致在园在涂色、手工方面能力欠弱，针对这一情况，我们及时与家长交流，了解幼儿在家的生活情况、家庭教育，并适当教给了家长一些育儿知识。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。

四、家长工作

小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们开辟了家长园地，利用家长接送幼儿的时间，相互交流、畅所欲言，交流孩子在家和在园情况。我们还把每月的教学活动内容公布在家长园地里，让家长及时了解孩子的在园学习情况，我们的工作得到了家长们的信任和肯定，也使班级工作有了一个良好、和协的氛围。

总结过去、展望未来，在新的学期里，我们两位老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、创设愉快的心情，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小

衔接班工作小结 篇8

班级管理工作千头万绪，要搞好班级管理不仅要有前人的经验，以延续传统，更有要创新，以适应学生的发展。传统意义上管理班级都是以学校和班主任意志为主线，学生要围绕这条主线活动，但是现在学生的思想，阅历已远远超出我们的预期。因此班级管理也应与时俱进，充分考虑学生的发展，以学生的思想发展为主线，管理制度要围绕这条主线制定，当然我做不到完全围绕这条主线展开工作，所以我是把两条主线同时推进争取找到一个相切点。

上学期我的班主任工作在延续前几年的模式的同时，也适当进行了改进，我的做法是“坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用”。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。

一、坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。

二、调动“两个积极性”。一是调动学生的积极性，二是调动任课老师的积极性，调动学生的积极性方面我是这样做的：一是在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、活动，使他们能与我无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。比如说班级考核制度的制定是通过全体学生共同认可的，班级管理也是靠同学们自已相互监督的。三是在各项活动中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人，比如说出黑板报，我们班有几个字写得很漂亮的学生，田诗雨上学期还获得县书法比赛一等奖，但在参与上面，我会去鼓励一些平时不爱参与的同学去做。比如说运动会，每个同学都有任务，使他们觉得运动会所获得的成绩都有他们付出的汗水的功劳。

在调动任课老师积极性上，我是这样做的，让学生在课堂上多发言，少沉默，至少让任课老师看到同学们的积极上进的一面。第二在任课老师面前我也会把学生反映比较好的一面告诉任课老师。使老师也能体会到学生是喜欢他的。

三、依靠“三个方面”的力量，即是要调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的，学校有在套完整成熟的管理模式，比如说校三项竞赛等，通过三项竞赛，使我们班主任可以通过值周老师，生活指导老师共同来管理班级，另外，有些政策的解读也是把学校的名义搬出来，不用多解释该怎么做就怎么做。

家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于家校通平台，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。

社会的力量也不容忽视，在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。再把社会热点，社会形势等给学生们分析，使他们了解社会，憧景社会，但又害怕社会

四、发挥“四套班子”的作用，一套是班长，团支书为头的班干部队伍，第二套是值日班长，第三套是课代表，第四套是寝室长，在选举这些干部时，我都是以自愿为原则的，比如说课代表，是自荐的，班干部是要上台竞选的。寝室长是推荐的，值日班长是我指定的。我对这四套班子既严格要求，也从学习，生活方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，还要抓德育，提高学生的能力，它们是相互相存，相互促进的。

衔接班工作小结 篇9

本学期，我担任X年级的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。时间飞快，本学期即将结束，回顾自己经历的教育路程，有艰辛，有欢乐，留下很多回忆，在此将自己的班队工作经历作如下总结：

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。这学期，本班级训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

二、搞好班级文化建设，创设学习氛围。

1、坚持办好每期的黑板报，以培养他们的动手能力和创新能力。

2、充分利用午休时间，增加学生的阅读面，扩大学生的视野。

3、在这学期的学校创建“绿色学校”的活动中，指导学生自主布置教室，学生献策献力，充分发挥了团队的力量。

三、转化后进生，提高班级学习的积极性。

1、继续抓好后进生的转化工作。

2、表扬平时有进步的学生，包括做好事、发言积极、每次听写正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。

3、继续抓好作业质量。鼓励学生认真书写、认真温习功课的好习惯。

四、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了部分班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

五、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。

六、加强体育锻炼，增强学生体质

良好的体质是学生好好学习的后盾。为了更好地提高学生的体质，我结合学校的“大课间”活动和本班的体育课，认真组织全体学生参加各种形式的体育锻炼活动。充分利用课间活动时间，指导学生参加运动，努力使每个学生都能得到锻炼。

总之，经过一个学期的努力，我们班的班风、学风、清洁卫生、学习等各方面均取得良好的成绩。但是问题也同样存在，比如还有个别后进生需要进一步加强辅导。

XXXX心小学

XXX

衔接班工作小结 篇10

求真中学 沈丽萍

忙忙碌碌的一学期又过去了，在过去的一学期里，我们初三（1）中队在学校领导的关心和各位任课老师的大力配合支持下，学习、生活等方面都取得了不错的成绩。回首一学期，我觉得主要做了以下几方面的工作：

(一)常规工作体现“严”、“细”、“恒”：

“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严格的学校和班级行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。本学期我班继续实行每天的行规考评和每月的行规评比，并让学生明确与期末的品德等第、评优工作挂钩。实施过程中班级小干部每周都会把每个学生的加分、扣分情况及时反馈给家长，学生对每周的表现通过每周一记加以小结和反思。每月对学生的行规进行评比再反馈给家长，一方面对学生起到约束作用，另一方面让家长及时了解子女的在校情况并帮助学校共同教育督促。“细”就是班主任工作要细致、细心。班主任要经常与学生谈心，了解学生的所思所想，以便处理班级中的突发状况。另外处理学生更要“细”，工作重点要落到实处，尤其是当学生出现违反纪律需要你处理时。此外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如此，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。经过全班同学的努力，本学期每月的学校行规评比我班都名列前茅。

（二）关注学生的点滴，注重家校的共同配合： 初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。本学期学校对初三学生实行了分层辅导的教学措施，一方面提升了学习的积极性，但另一方面也增加了学生的压力。作为班主任在每次重大考试结束后，我都能及时地与学习上存在问题的学说和家长沟通，以鼓励的形式让他们尽快回到班级队伍中来。同时我班的任课教师也一起协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观，使学生平安顺利地度过初三的学习生涯。

（三）重视培养学生良好的学习习惯，取得质量管理考试的丰收：

学生的首要任务是学习，进入求真的学生在智力上的差异并不明显，关键是养成良好的学习习惯。经过三年的学习，尽管经过全班学生及任课老师的努力，我班的学生有了一个较好的起点，但仍存在部分学生作业马虎、不会学习等各种状况，所以本学期作为班主任，我尽力配合各科教师及时抓好学生的学习，发现问题及时与家长沟通，共同处理，让学生及时改正学习上的不良习惯，保持学习上的优势，营造一个勤奋向上的班集体，并争取在区质量管理考试中取得让大家满意的成绩。

（四）取得的成绩：

1、邹丹艺、高凯欣获宝山区科普英语竞赛三等奖；

2、杨彦杰、王振宇分获全国希望杯数学竞赛二、三等奖；

3、陆郅褀获上海市应用数学竞赛二等奖；

4、陆郅褀、周黄兴、史金鸣分获宝山区应用数学竞赛二、三等奖。