禁止教师有偿家教方案

禁止教师有偿家教方案（精选12篇）

禁止教师有偿家教方案 篇1

依据瑞昌市教育局瑞教字【2010】17号文件精神，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本，依法执教，以德执教的新理念，仅仅围绕“办人民满意的教育，创家长信任学校”这一主题，强化师德修养，提高师表形象，为有效扼制教师有偿家教行为发生，杜绝少数教师从事有偿家教现象，特制定本方案：

一、认真学习，加强师德建设。

组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《瑞昌市教育局“关于开展清顿有偿家教活动月的实施意见”》，要使广大教师牢固树立正确的教育观、质量观、人才观和利益观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭。使全体教师充分认识到：在职教师搞“家教”，有损师德和师表。要以实际行动证明：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利。

二、完善制度，加强教师管理。

进一步学习讨论并完善《乐园学校教师考核细则》，将从事有偿家教考核列入其中。开展自查自纠活动，通过《教师职业道德自查问卷表》进行自查。对从事过有偿家教的尤其是擅自组织大批学生进行补课的教师，应以书面形式如实向学校汇报，并能正确地认识和纠正自己的错误行为。对能够如实向学校汇报有偿家教的情况，并及时积极采取措施予以纠正的，将不予追究其责

任。并作出师德承诺，接受家长、社会的监督。

三、组织领导，建立监督小组。

成立以校长为组长，以领导班子为成员的监督小组，将行禁止教师从事有偿家教工作列入学校日常工作范畴，加强监督，严禁教师从事或变相从事有偿家教活动。

监督领导小组：

组

长：柯贤江

副组长：柯亨星

组

员：柯发林

张茂雄

柯美明

各校直接责任人：中心小学——张国斌

桥棚小学——徐尤哉

庄岸小学——周佐孝

高塘小学——柯美福 南庄小学——柯长生 张坊小学——张绪俊

四、禁止家教范围

1、不得在校外固定场所进行教学活动、(含艺术类培训)辅导学生、收取钱物。

2、不得个人或与他人合伙租用场地进行教学活动(含艺术类培训)收取钱物。

3、不得利用学校设施设备私自收带本校学生或外来学生收取钱物。

4、不得擅自在民办教育培训机构(含辅导班、文化课、艺体特长班等)中兼课获利。

5、不准利用职务之便为退休教师或其他教师介绍有偿家教生源并从中获利。

6、不得利用职务之便强迫、动员、诱导或暗示学生参加有偿家教。

7、不得利用“午托班”、“托管班”等名义收取费用补课的。

五、对违规者的处罚

1、在职教师从事有偿家教，由学校责令其写出书面检查，退回违规所得。

2、由学校对其年终师德考核定为不合格。

3、两年内降一级教师职务聘任，不能晋升职务，不得参加学校评先选优活动，并在全校范围内予以通报批评。

4、当年绩效工资为全校最低档。

5、经举报的有偿家教教师将调离本学校，严重的将报教育局。

6、学校中层以上干部从事有偿家教，建议教育局给予免除职务处理并调离岗位。

六、建立健全监督举报制度

设立举报电话：***，自觉接受社会、家长、学生的监督。

七、时间安排

（一）、宣传发动阶段（3月15日——3月18日），工作任务为：

1、召开校级领导班子会，召开全校教师动员大会；

2、开展“树教师新形象，坚持抵制有偿家教家养”大讨论活动。

3、组织学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《瑞昌市教育局“关于开展清顿有偿家教活动月的实施意见”》。

（二）自查自纠阶段（3月19日——3月22日），学校对在职教师从事有偿家教家养情况进行全面摸底，并督促有关教师及时纠正家教家养行为，主要工作任务为：

1、如实填写有偿家教家养情况登记表；

2、相关人员以书面形式向学校如实报告参加家教家养学生的人数、地点、收费、原因、任课教师名单、组织人员；

4、将自查自纠阶段的情况分别报教育局纪检监察室。

（三）整改落实阶段（3月23日——4月14日）

1、建立整治家教家养的长效机制：

2、学校制定完规范的教师从教行为的管理制度。在这次整治行动中，学校领导班子要统一思想，全校教师要提高认识，坚决贯彻教育局印发的关于开展清顿有偿家教活动月的实施意见》的通知精神，全面规范办学行为，办好人民满意的教育。

禁止教师有偿家教方案 篇2

教师从事有偿家教将失去学年奖。2009年年末, 北京市教委公布了《北京市义务教育学校教职工绩效考核试行办法》。其中, “教师工作时间在校外培训机构兼职、从事有偿家教”等行为被列入考核标准, 一旦有此类行为, 将在年度考核中列为不合格, 取消其学年奖的发放。 (《京华时报》2010年01月01日)

在我国, 公办学校教师从事有偿家教、校外兼职的问题非常严重, 且痼疾难除。近年来, 为进一步解决这一问题, 全国许多省份都出台了与北京市类似的《教师绩效考核办法》, 这些《办法》的出台对教师从事有偿家教、校外兼职等行为能够起到一定制约作用, 但其却存在着一些不足, 像“教师工作时间不得在校外培训机构兼职、从事有偿家教”, 这是不是说教师在假期间就可以兼职、从事有偿家教呢?谁又去监督教师从事有偿家教、校外兼职的行为呢?

教师考核权在学校, 《办法》再好, 关键还在于学校的执行。从事有偿家教、校外兼职的教师很多是学校的优秀教师、骨干教师, 学校能不能“挥泪斩马谡”呢?对于学校执行情况又该如何监督?在教育部门、学校、学生家长、教师、校外教育机构多方博弈的状况下, 如果不能从源头上解决问题, 诸多的《办法》也只会成为一纸空文。

教师有偿家教的背景思考与对策 篇3

有偿家教产生的背景

有偿家教产生的社会、学校背景。近几年，由于社会对教育目的、意义理解偏面——惟求升学率。学校教育不得不偏离正常的教育教学轨道，陷入应试怪圈。为满足社会人对教育的这种需要，为“升学”而战，几乎成了目前许多学校共同追求的目标。显然，要上高的“升学率”，正常的课堂教学时间，正规的教学方法手段，已无法达到这要求，怎么办?课外辅导与家教正好弥补这个不足。家教在内需外求的情势下遍地开花可想而之。另外，同样由于国人对学校理解要求偏面，导致校校之间升学率竞争、攀比日趋激烈。每所学校领导为让自己学校获得高的升学率，以战胜自己的竞争对手，显示其政绩所在，赢得社会认可和好评，他们往往采用明禁暗恿办法，一次又一次应付上方有关家教禁令。每位教师对此都心领神会、心知肚明。不言而喻，家教者可无所顾忌，公开地从事地下活动便司空见惯。当然在此得替学校“鸣冤叫屈”。作为校方，家教一直持明禁暗恿态度，属无奈之举。在复杂、庞大、无可改变的社会大背景中，学校的力量是微不足道的，他们同样是牺牲品、受害者。

有偿家教产生的家庭背景。受中国几千年来传统思想影响，中国人一般都把读书看得至高无上。尽管现代读书的意义与过去相比已发生了很大变化，但读书求功名的传统思想依然无变化。且更为严重的，随着国家计划生育政策的不断深入实施，家长望子成龙、望女成凤心态比以往任何时候都显得更加强烈，他们谁也不希望自己的孩子输在人生的起跑线上或败在别人手下，他们要让孩子高人一筹、出人头地。受这种思想强烈支配，千方百计送孩子参加各种各样的培训、辅导、学习班，为孩子赢得成功，赢得未来，成了所有父母、家庭的中心。由于这种现实，尽管政府三令五申禁止家教，但社会上仍有源源不断的家教生源，有禁无止也就不足为怪。

有偿家教产生的教师个体背景。在有偿家教活动中，教师为具体执行者，因为教师具有这种水平和技能。那么作’为教师，明知家教禁令，又为何如此热衷?这当中必有缘由。以上已述，日前社会评价学校的唯一标准就是升学率，其它一切都无足轻重。而“升学率”从何而来?当然只得依靠广大一线教师去完成。为了卓有成效地抓出升学率，学校通常制订一系列考核细则，其中心就是优秀率、平均分、合格率等指标，然后通过这些指标去卡、量、套教师的业绩，决定教师的优劣。更为可怕的是，学校通常把这些考核结果与每位教师的评优、晋职、聘任、淘汰、甚至除名等紧密联系起来。作为优胜劣汰的重要依据和条件。毫无悬念，这样的考核结果势必给广大教师带来巨大的心理压力和生存危机感。在“残酷”的现实面前，教师怎么办?他们便不得不绞尽脑汁、见缝插针去从事家教类活动，以此提高自己的“阿拉伯数字”，逃过“生存关”。后来，经过一定实践，大量组织本校、本班学生，分批分类进行家教辅导，确实“成效明显”，这就为许多教师应付学校考核，避免淘汰危机找到了好办法，家教由此更加受人青睐。显而易见，教师从事有偿家教，起初属无奈之举，逼上梁山，而后，随着家教市场的不断发展壮大，相当部分教师从中偿到了甜头，既得名，又得利，又不影响生存危机，这样，家教就变了初衷，它再不为生存危机而做，而逐渐成了赚钱，创收、获利的好机会．一发不可收拾。

设想、对策与措施

通过分析家教形成的背景和原因，我们不难明白，有偿家教发展到今天，并不单纯为教师的功利目的所致。它有众多的内外因素粘合而成，有主观因素，也有客观因素。因此，解决和处理这些问题，我们同样不能就事论事简单化，要通盘考虑，全方位联系起来一并对待。根据现有实际，我们不妨从以下几方面入手，或许效果更佳些。

1从大局着手，提高国人对读书目的意义的认识。由分析知道，学校承受压力，来自于社会对教育的偏见。教师从事家教，起初为学校所迫。那么，很清楚，压力的根源都来自社会。因此，按照等量转换原理，禁止有偿家教，首先得提高全体国人对教育的认识。只有国人端正了认识态度，理解了教育真谛，才有可能真正从源头上解决问题，做到既治标又治本。考虑到家教存在的复杂社会关系以及范围广、影响深、势力大，禁止有偿家教光靠教育部门的力量是远远不够的，要想方设法动员、联合社会上的宣传、文化、新闻媒体等机构一同努力，广泛、深入、持久地向广大群众宣传正确的教育思想，帮助他们转变教育观念，正确看待升学率，树立全面的人才观。只有群众意识真正转变了，其它一切才可迎刃而解。

2修订教师考核条例，完善学校评价体系。作为教师，目前最害怕、最难过的一道坎，就是学校对老师的考核。考核细则中的许多内容，是没商量的硬杠杠。说白了一句话，不管是谁，也不管你怎样教(题海战术、加班加点、滥订资料、有偿家教等一些违规行为)，谁把学生的“阿拉伯数字”教得高，谁就是好教师，谁就赢得了名誉和地位。否则，可能面临淘汰下岗的危险。其实，这样的考核极不科学合理，客观上挫伤了老师的自尊心和工作积极性，抹杀了每位教师应有的自身价值。且更为严重的后果是，这种做法过分强调分数的作用和要求，忽视作为教师存在的其它方面意义，这势必让部分老师动脑筋、走捷径、不顾一切地去从事家教类活动，以满足学校这种偏面需要。如果这样的话，那么实际上，学校的考核非但不会对全局起促进作用，反而在某种意义上起了极大的促退作用，所有考核将全部失去其目的意义。因此，面对现实，尽快修订教师考核条例，完善学校评价体系，当作重中之重任务去考虑，因为很清楚，老师考核与有偿家教之间也存在密切的因果关系。新的教师考核条例，必须能充分地体现教师个体价值，肯定教师存在意义，激发教师活力，减轻教师心理压力，最后，对教育工作起到真正的推动作用。

3改革现有招生制度，树立全面正确的人才观。现有招生制度，强调分数为先、以分取人。实际上，这种做法很失公允和全面，不利于人才的真正选拨。纵观我国近30年来的招生考试形式，都是重分数、轻能力，这在相当程度上起了引导、促进全国的教育向应试教育方向发展的作用。因此，立即采取以下措施，改革现有招考方式，突显重要和迫切：①废除单一的全国统考形式，推行分层复考制计算学生成绩。所谓分层复

考，即从高一开始，(中考从初一开始)对学生成绩采用统考与分考，平时考与期末考，主要考与次要考，每次按分值比例计算成绩的办法，累计总分。然后以此作为是否录用的依据和标准。(统考与分考指全国统考与地、市、县、区、校组织的考试)。这样既公平，又排除了一次考试定终生的时运性倾向。②扩大选人途径。除组织卷面考试外，采用多样化、多途径检测学生智能和其它方面才能，让每个人分时间，有机会、场合和条件展示自身的潜能和才华。以此判定选拨人才，是否录用等。③强调突出理论与实践相结合的选人方式。在招生选人中，尽量减少卷面分在招生中的比例，增加实践分比值。全方位多角度把握人才标准。家教现象是在极端浓烈的应试氛围下的产物。因此，只要教育回归正规，招生考试方式有实质性变化，家教现象自然也就会在社会上随之消失。

4加强教师文化修养，提高教师内在素质。对待有偿家教，有的老师比较热衷，有的却显得淡然，这就关系到一个教师的素养问题。通常对于一个素质较高的人，他会认为有偿家教有违教师职业道德，并有浓重的功利色彩，不应是教师所为之事，当避免甚致杜绝。但对于另一部分人，他们对之却不以为然。他们的观点是：花时间搞家教，是自己劳动付出，获得报酬理所应该，这也符合商品经济社会分配原则，无过错行为。至于是否符合教师要求，是否符合职业道德规范，他们觉得无所谓。喜欢家教者一句响亮的口号是“千本事、万本事、赚得到钱真本事。千实惠、万实惠、钱到袋里最实惠”。我们不能说，喜欢家教者有多少错误，但至少站在教师和教育工作者的角度，浓重的商品意识，是与为人师表的称号不太相称的，它总有什么需要弥补。因此，只有教师本身素质提高了，认识到位了，教师们无心从事家教活动，家教才会真的失去支撑，失去市场。同时教师为人师表的光荣头衔也会重新毫无羞愧地自豪地戴在头上。

5重视家庭教育环境，关心孩子健康快乐成长。迫于现实，目前大部分家庭对孩子的教育是失去理智，缺乏指导的。他们唯一要求孩子的，就是分数、分数、再分数，除此仿佛再无别的指望或选择。面对如此沉重单调的家庭氛围，对孩子的成长是极为不利的。为帮助孩子顺利度过“家庭难关”，有效地改善目前普遍存在的不理想的家庭教育环境，作为教师和教育工作者，我们可做以下几点：①建立校访家访制度，重视家长学校事宜，与家长建立密切的合作关系，定时准点开展活动，了解孩子家庭状况，有的放矢地加以督促与辅导。②结对活动。定时、定点、定人开展上门家访，了解家庭背景。及时沟通家长思想，经常对家长宣传正确的教育思想和教育主张，确保孩子有一个和谐、温馨的家庭环境。③真实、全面了解结孩子校内外情况，掌握记录第一手资料，时刻把握动态变化，让孩子健康快乐地在校内外成长。④落实措施。学校把做好家访校访工作，取得成绩(有实例、有数据)，列入考核教师业绩的重要内容，同时作为教师评优晋级的重要依据随时调用。以此促使每位教师重视践行这项工作，责任到人，落实到位。

6严肃职业道德纪律，加大惩戒处罚力度。预防和禁止家教，除了以上提到的种种软方法外，采取一定的惩戒手段必不可少。现实中，确有极少部分教师，‘由于商品意识和功利思想严重，敢冒天下之大不韪。他们虽然学过规章制度，也知道家教禁令，但仍阳奉阴违，我行我素闯红灯、闯禁区，对于这样的人，他们已经失去了自尊、自爱，失去了作为人民教师的基本立场和要求，他们不值得再受人尊重。为纯洁教师队伍，强化职业道德规范，行政主管部门应对其采取必要的措施。

禁止教师有偿家教家养管理责任书 篇4

一、为了进一步规范教师职业道德行为，提高师德水平和业务能力，严肃教师纪律，根据岳阳市教育局《关于严禁中小学在职教师有偿家教家养行为的规定》文件精神，学校研究决定与所有教职工签定禁止从事有偿家教家养管理责任书：

1、不准在外租（借）用场地或在家、在校为学生进行补课和辅导，不准收取任何费用。

2、不准教师本人或家属组织学生在家里或租（借）处餐宿，并收取费用

3、不准组织、引导、介绍、强制学生参加家教机构、民办学校和个人举办的辅导班、特长班、培训班，不准收取费用：

4、不准在家教机构、民办学校或个人举办的文化补习班兼职兼课，不准收取费用

5、不准向学生推荐任何辅导资料，并收取费用

二、教师有偿家教家养经调查核实，视其性质、情节和后果，分别给予以下处理：

1、所获费用退还学生家长；

2、书面检查，诫勉谈话，通报批评；

3、取消当年评优评先和晋升高一级职务的资格；

4、取消其学科带头人、骨干教师、师德标兵、十佳班主任和特级教师等荣誉称号；

5、考核定为基本称职或不称职等次；

6、不听劝诫，一意孤行进行家教家养行为，学校上报教育局，一切后果自负

责任人签名：

禁止教师有偿家教方案 篇5

开展“禁止学校违规收费及教师从事有偿家教”专项治理行动自查整改报告

根据渑池县教体局推动全县教育系统“争做人民满意好教师”活动扎实有序开展，现将活动第二环节主要工作通知指示精神。为加强我校师德师风建设，进一步规范在职教师教育教学行为，不断完善教师队伍管理，努力提高教师队伍职业道德水平，促进学校管理规范化、科学化，全面强化和推进教育教学建设。我校认真领会上级有关文件精神，开展一次深入的自检自查整改活动，现将自查整改情况作如下汇报：

一、指导思想

以推动全县教育系统“争做人民满意好教师”活动扎实有序开展，现将活动第二环节主要工作通知精神，以“禁止学校违规收费及教师从事有偿家教”为总体要求，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重实效的原则，教育引导教职员工充分认识开展“禁止学校违规收费及教师从事有偿家教”专项治理的重要性，进一步规范教师从教行为，严格遵守教师职业道德，维护人民教师良好形象，有效遏制违规行为发生，主动整改违规违纪行为，正教风，促校风，树立教育工作者务实为民的良好形象，营造风清气正的教育环境，办人民群众满意教育。

二．成立专项治理工作领导小组：

为保证专项治理工作的顺利进行，提升教师的职业道德水平，我校成立了以校长赵丰刚为组长、以副校长为副组长、以各处主任为组员的领导小组。领导小组切实负起了专项治理工作的组织领导和实施责任，同时领导小组带领中

层人员包年级、包任课教师，深入到专项治理工作的每一环节，引领全体教师提高认识。

三、专项治理工作的具体举措：

1、仔细调查研究，制定工作方案。

学校收到有关教体局《认真开展“禁止学校违规收费及教师从事有偿家教”专项治理行动》的通知后，马上召开了专题会议，全面分析了我校教师在利用职务干扰教辅教材选用、有偿家教、乱办班、乱订教辅等方面存在的问题，制定了措施与处罚办法，将利用职务干扰教辅教材选用、有偿家教等问题与聘任、评优、职评、考核、挂钩，引导教师自觉纠正违规现象。

2、宣传教育。

周校长带领全体党员学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，赵校长做出重要讲话，强调这次专项治理的重要性，对全体教师提出了具体要求。为了有效的杜绝利用职务干扰教辅教材选用、有偿办班这一现象的发生，赵校长还就关于教师利用职务干扰教辅教材选用、有偿办班做了讲话，让教师明白有偿办班，不仅是违反教师职业所具有的特殊的道德规范，而且是违背了做一个人的基本道德，起码是违背了作为服务性行业的一员的基本道德，教师的职业是神圣的，这么做对树立教育行业整体形象是不利的。学校制作了公示牌，于12月20日前悬挂在校门口明显位置，公示牌上公布学校及教体局的举报电话和邮箱（教体局的举报电话：0398—4810115，邮箱:mcjyjjw@163.com）。学校公示牌旁边悬挂举报箱，举报箱上不干胶红字注明“乱收费及有偿家教举报箱”和“举报电话4810115”，举报箱钥匙交局纪委办。

3、公开承诺

首先是全体班子成员公开承诺。在全体党员教师会上，从校长到中层班子

成员，公开承诺，坚决不搞有偿家教、乱办班、乱订教辅，全体教师共同承诺并每人写出自查自纠报告，不会为了追求蝇头小利而损害自身形象。

4、对学生做好宣传教育

对学生进行有关政策宣传教育，努力使学生不接受利用职务干扰教辅教材选用、有偿办班的活动。

5、召开家长座谈会

8、召开家长座谈会是这次自查活动的一项重要内容，放假前，我校就通过座谈会、发放《告家长书》和校信通等形式，向家长宣传我校整治教师利用职务干扰教辅教材选用、有偿办班的措施，通过家校平台向广大家长宣传教师利用职务干扰教辅教材选用、有偿办班的社会危害性，希望家长给予积极的配合与支持，并且做到：

一、坚决不把孩子送到老师家去补课；

二、理直气壮地拒绝老师有偿家教的要求；

三、如果发现我校教师利用职务干扰教辅教材选用、有教师从事有偿办班，及时向办公室或校长举报或反映。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿办班的良好氛围。

6、公开举报投诉电话

学校设立渑池二中、教体局和县纠风办举报投电话和邮箱，张贴于校园外，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

7、开展教师座谈会

在采取各种禁止有偿办班的正面措施以外，下期开学以后，我校分包领导将深入各年级经常听课、评课，召开教师座谈会等一些教育方法，想方设法把教师的注意力转移到学习上来，转移到提升自己的素养和品位上来，转移到打造高效课堂中来，从而使教师在自然而然中远离有偿办班。

9、设立社会监督员

下期开学以后，我校将设立社会监督员（让关心学校发展的家长和退休教师担任），他们将定期到学校走访学生、教师，学校办公室将安排专人负责此事。

通过全体教职工自查整改，目前，我校已基本教师利用职务干扰教辅教材选用和有偿家教不良现象。我们相信，有上级主管部门的关心，有社会监督员的认真监督，有家长的支持配合，有我们全校教职员工的共同努力，我们渑池二中的教师队伍一定会健康、和谐地向前发展。

渑池二中 2014.12.28

渑

池

二

中

关于开展“禁止学校违规收费及教师从事有偿家教”专项治理行动自查整改报告

禁止教师有偿家教方案 篇6

关于开展有偿家教活动专项整治工作实施方案

为进一步加强教师职业道德建设，努力提高我镇广大教师教书育人的自觉性和责任心，规范教师行为，维护正常的教育教学秩序，坚决制止在职教师有偿家教补课行为，保证实验小学教育事业健康发展，根据台州市教育局《关于进一步加强对在职教师从事有偿家教进行整治工作的通知》及温岭市教育局《关于对在职教师从事有偿家教行为处理的暂行规定》（温教监〔2010〕23号）等通知精神，在全镇范围内开展制止违规有偿家教补课专项整治工作，具体实施方案如下：

一、开展专项整治工作的指导思想

从“创建和谐学校，办人民满意教育”的高度，在全镇教师中树立“讲正气、树师德、廉洁从教”的思想，严格按照台州市教育局《关于进一步加强对在职教师从事有偿家教进行整治工作的通知》及温岭市教育局《关于对在职教师从事有偿家教行为处理的暂行规定》的要求，杜绝教师违规有偿家教现象、严肃查处在职教师违规有偿家教行为，明确责任，强化监管，堵疏并重，标本兼治，从根本上纠正这一不正之风。

二、关于有偿家教的界定

1、在家中进行教育教学活动（含艺术类培训）获利的；

2、个人或与他人合伙租用场地进行教育教学活动（含艺术类培训）获利的；

3、擅自到民办教育培训机构（群团组织）中兼课获利的；

4、利用学校设施带生获利的；

5、利用职务之便为他人介绍有偿家教生源并从中获利的；

6、其他有偿家教的行为

三、组织领导与实施办法

（一）成立专项整治工作领导小组

为加强对此项工作的领导，规范办学行为，专项整治违规家教工作，学校设立了专项工作领导小组：

组长：叶国军

副组长：张岳林

俞巧飞

叶明利

成员：丁小虹

郑小芬

李筱红

郏霜枫

应丹红

赵文敏

（二）具体实施办法

1、宣传教育

学校召开“大溪二小关于禁止在职教师违规带生专项整治工作会议”。由叶国军校长在全校教职工大会专门传达台州市教育局《关于进一步加强对在职教师从事有偿家教进行整治工作的通知》及温岭市教育局《关于对在职教师从事有偿家教行为处理的暂行规定》等会议精神。同时，由完小及各年级段利用这个契机加强对教师的职业道德教育，组织全体教师认真学习《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等，开展“廉洁从教、树高尚师德”的主题教育。

2、专项整治的实施步骤

第一阶段，自查阶段。从2010年3月至4月，大溪二小在深入学习的基础上，对照文件精神，做好自查工作，严格按照教育局及大溪二小文件规定，对自身违规行为进行纠正。

第二阶段，专项检查阶段。从2010年5月至6月，各年级段要对本级段教师进行梳理式检查，确保本级段教师无一例违规有偿家教行为。

第三阶段，巩固成果阶段。从2010年7月至11月，重点是巩固专项检查阶段取得的成果，在新学期里，进行督促检查，避免新学期开始，教师有新的违规家教的苗头产生，保证对教师违规有偿家教严肃查处的高压态势。

第四阶段，总结提高阶段。总结前两个阶段工作目标的完成情况，工作中暴露出的问题，存在的死角，制定解决措施，部署今后的工作。

3、畅通群众投诉举报途径

学校主动接受学生、家长和社会的监督，设立专门的投诉、举报电话，并在学校显要位置设立公示板，接受群众举报。举报电话：86388362

4、查处及责任追究

对在专项整治工作中经查实，从事违规家教的教师要依据《关于对在职教师从事有偿家教行为处理的暂行规定》从重处理。

温岭市大溪镇第二小学

禁止有偿家教承诺书 篇7

我是一名光荣的人民教师，教书育人是我的圣神职责。为切实提高教师的职业道德素质，树立良好的社会形象，维护正常的教育教学秩序，提高教育质量，现特向学校、家长和社会承诺：

一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿家教的规定》，严格执行各级教育主管部门和学校关于师德师风建设的规定；

二、不组织、推荐或诱导学生参加校内外有偿家教；

三、不参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿家教；

四、不向校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；

五、不以“个别辅导”、“帮助学生”等名义对学生进行有偿家教、有偿托管；

六、廉洁从教，不索要或接受学生及家长的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财务；

本人将坚决履行上述承诺，自觉接受学生、家长、学校和社会的监督。若因有偿家教被查处，自愿接受任何形式的处理。

承诺人（签名）：

2017年

月

日 泗阳县穿城中学禁止在职教师从事有偿家教

公开承诺

为深入贯彻落实县教育局《关于印发（在职教师有偿家教专项治理行动方案）的通知》（泗教发【2017】26号）文件精神，切实杜绝我校在职教师从事有偿家教行为，树立良好的社会形象，我校特承诺如下：

一、教师遵守教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿家教的规定》，严格执行各级教育主管部门和学校关于师德师风建设的规定；

二、所有在职教师不组织、推荐或诱导学生参加校内外有偿家教；

三、所有在职教师不参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿家教；

四、所有在职教师不向校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；

五、所有在职教师不以“个人辅导”、“帮助学生”等名义对学生进行有偿家教、有偿托管；

六、所有在职教师做到廉洁从教，不索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物，守住职业道德底线，专心致志做好本职工作。

欢迎学生、家长和社会各界进行监督。学校举报电话:0527--85871026 县教育局举报电话：85230226

禁止从事有偿家教承诺书 篇8

教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，遵守法律法规，禁止有偿家教，办人民满意的教育，我们向社会公开承诺：

一、全体在职教师要自觉遵守《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，严格执行《潍坊市教育局关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》，爱岗敬业，无私奉献；

二、全体教师要关爱每一位学生，促进学生全面发展，健康成长，努力做好后进生的转化工作，主动对学有困难的学生进行义务辅导，深化改革，认真备好、上好每一节课，全面提高课堂教育教学质量；

三、全体教师不得接受学生家长有偿家教的请求，不从事任何形式的有偿家教活动，不准私自外出兼课或校外办班，不准强制、暗示、介绍学生参加有偿家教或校外文化补课。

四、学校郑重向社会公开承诺：岳西县实验小学教师从现在起彻底杜绝有偿家教行为，欢迎社会监督。若有违规举报，一经查实，将依据相关法规进行严肃处理。

举报电话：2173834

禁止教师有偿家教方案 篇9

为认真落实牙教党发（2010）23号文件精神，坚决遏制在职教师从事有偿家教，切实减轻人民负担，扩大学生自由活动空间，努力提高我校广大教师教书育人的自觉性和责任感，树立良好的教育和教师形象，我校开展了禁止有偿家教专项整治活动，现将活动情况总结如下：

1、成立以校长为首的整治有偿家教工作领导小组，并召开了领导小组会议，落实有关整治活动事宜。

2、6月28日召开了全体教师参加的抵制有偿家教誓师大会；

3、签订了《牙四中教师抵制有偿家教责任状》；

4、就抵制有偿家教向全体学生家长发一封公开信；

5、在校门口张贴有偿家教举报电话，自觉接受群众监督；

6、暑期领导小组成员分片跟踪监控，未发现有偿家教情况。

牙克石市第四中学

禁止教师有偿家教方案 篇10

禁止在职教师从事有偿家教的办法

禁止在职教师从事有偿家教的办法近几年来, 由于受拜金主义、个人主义以及社会上不正之风的影响，少数教师不注重师德修养, 把教书育人商品化, 利用职业之便搞有偿家教, 严重违背了教师职业道德,异化了师生关系,损害了教师形象,给教育事 业带来了不良影响,已成为社会关注的热点性、焦点性问题。

为进一步强化教师师德修养,恪守《教师职业道德规范》 ,严禁在 职教师从事有偿家教,树立良好的教师师德形象和学校社会公众形象,努 力办人民满意的教育,现根据上级文件精神,特制定本办法如下。

一、师德建设培训

1.继续开展以“爱的教育”为主题的师德教育活动,重点是认真学习四川抗震救灾英雄教师的典型事迹。通过学习抗震救灾英雄教师和身边 优秀教师的先进事迹,弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神, 增强教书育人的本领。

2.有关教育政策法规学习教育。组织教职工学习当代社会、经济、心理、科技发展等方面的知识,学习先进教育思想和科学育人理念。进一 步学好以《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等为重点 的教育法律法规,充实法律知识,增强法制观念,提高依法治校、依法执 教的能力。

3.学习掌握新课程改革理论和教育教学技能。面对新课程即将在我 市全面实施的新形势, 根据新课程需要上好每堂课是每一位老师都必须面 对的重要课题。要认真学习新课程改革的先进理念,学习全国各地优秀教 师的新课程改革的先进教育理念、教育经验和教学方法,学习身边优秀教 师的教学经验。

二、师德承诺

继续开展师德承诺活动,让全体教师远离有偿家教,以真心投身事 业, 以爱心经营事业, 以忠心奉献事业, 互相监督, 及时提醒, 共同提高, 自觉加强师德修养,并以此规范自己的言行,做“德高为师、身正为范” 的践行者,为全面推进建湖教育科学协调发展、构建和谐社会奠定坚实的 基础。

三、禁止家教范围

1、在职教师不得从事有偿家教,个人不得收费举办各类补习班、培训班、提高班。

2、在职教师不得借补差之名向学生推销或强制学生到指定地点购 买教辅资料和学习用品。

3、对于学困生的补差,一律实行免费辅导。

4、未经学校批准同意,在职教师不得受聘社会培训机构兼课。

禁止在职教师从事有偿家教的办法

禁止在职教师从事有偿家教的办法

禁止在职教师从事有偿家教的办法近几年来, 由于受拜金主义、个人主义以及社会上不正之风的影响，少数教师不注重师德修养, 把教书育人商品化, 利用职业之便搞有偿家教, 严重违背了教师职业道德,异化了师生关系,损害了教师形象,给教育事 业带来了不良影响,已成为社会关注的热点性、焦点性问题。

为进一步强化教师师德修养,恪守《教师职业道德规范》 ,严禁在 职教师从事有偿家教,树立良好的教师师德形象和学校社会公众形象,努 力办人民满意的教育,现根据上级文件精神,特制定本办法如下。

一、师德建设培训

1.继续开展以“爱的教育”为主题的师德教育活动,重点是认真学习四川抗震救灾英雄教师的典型事迹。通过学习抗震救灾英雄教师和身边 优秀教师的先进事迹,弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神, 增强教书育人的本领。

2.有关教育政策法规学习教育。组织教职工学习当代社会、经济、心理、科技发展等方面的知识,学习先进教育思想和科学育人理念。进一 步学好以《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等为重点 的教育法律法规,充实法律知识,增强法制观念,提高依法治校、依法执 教的能力。

3.学习掌握新课程改革理论和教育教学技能。面对新课程即将在我 市全面实施的新形势, 根据新课程需要上好每堂课是每一位老师都必须面 对的重要课题。要认真学习新课程改革的先进理念,学习全国各地优秀教 师的新课程改革的先进教育理念、教育经验和教学方法,学习身边优秀教 师的教学经验。

二、师德承诺

继续开展师德承诺活动,让全体教师远离有偿家教,以真心投身事 业, 以爱心经营事业, 以忠心奉献事业, 互相监督, 及时提醒, 共同提高, 自觉加强师德修养,并以此规范自己的言行,做“德高为师、身正为范” 的践行者,为全面推进建湖教育科学协调发展、构建和谐社会奠定坚实的 基础。

三、禁止家教范围

1、在职教师不得从事有偿家教,个人不得收费举办各类补习班、培训班、提高班。

2、在职教师不得借补差之名向学生推销或强制学生到指定地点购 买教辅资料和学习用品。

3、对于学困生的补差,一律实行免费辅导。

禁止教师有偿家教方案 篇11

受学生及家长财物行为的实施方案

为了更好的贯彻落实《朝阳市龙城区治理公办中小学校及在职教师有偿补课、向学生家庭摊派和接受学生及家长财物行为的实施方案》的文件精神，严格禁止在职教师乱办班、乱补课，减轻学生的课业负担，减少学生家庭经济负担，为办好人民满意的教育，结合我校实际，制定本方案。

一、成立治理工作领导组织

组长：张宝奎

副组长：刘忠江

组员：张玉国李连举王桂喜张国华田野

二、认真贯彻《朝阳市龙城区治理公办中小学校及在职教师有偿补课、向学生家庭摊派和接受学生及家长财物行为的实施方案》的通知精神。1、12月16日召开校领导班子会议，认真领会文件精神，按照文件要求采取措施，制止我校教师暑假乱办班、乱补课行为。

2、研究制定我校关于《治理中小学校及在职教师有偿补课、向学生家庭摊派和接受学生及家长财物行为的实施方案》。

3、12月17日上午上午召开全体教师大会，认真贯彻落实《朝阳市龙城区治理中小学校及在职教师有偿补课、向学生家庭摊派和接受学生及家长财物行为的实施方案》的文件精神。宣布我校《关于禁止在职教师有偿补课、向学生家庭摊派和接受学生及家长财物行为的实施方案》。

4．学校和教师签订关于禁止教师有偿补课、向学生家庭摊派和接受学生及家长财物行为的承诺书。

三、保障措施

1、明确分工，落实责任。

学校以校长为核心，组织自查自纠领导小组成员认真开展工作。张宝奎校长为此项工作的第一责任人，刘忠江副校长为语文组直接责任人，英语组为张玉国主任，数学组为张国华，各学年组长为本学年的主要责任人。学校建立并形成校长负总责，副校长、教导主任协调，班主任为骨干，全体教职工共同参与，具体责任落实到人头的工作管理机制。

2、建立检查通报制度。

学校将定期组织领导小组人员对有偿补课、向学生家庭摊派和接受学生及家长财物行为进行检查，坚决查处有禁不止、顶风违规教师，严肃追究当事人责任。

3、建立社会监督举报制度。本《实施方案》规定的内容要及时向广大师生传达，同时设立举报电话，接受社会监督，建立专项举报登记制度。举报电话：8211091

禁止教师有偿家教方案 篇12

关于禁止中小学教师从事有偿家教的规定

为促进我镇教育事业健康发展，进一步加强教师职业道德建设，规范学校的办学行为和教师的从教行为，有效遏制有偿家教现象，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及有关文件精神，特制定以下规定。

一、有偿家教的界定

有偿家教是指教师以中小学生为对象，在双休日、节假日和其它休息时间进行教学辅导并获取一定经济利益的行为。

有下列行为之一的，即为从事有偿家教：

1．在住宅内进行教学活动并从中获利的。

2．个人或与他人合伙租用场地进行教学活动并从中获利的。3．在校外办学机构中从事教学活动并从中获利的。

4．为个人或校外辅导班介绍有偿家教生源并从中获利的。

5.在职教师利用工作之便自己或以亲属名义招收学生提供食宿，进行学习辅导，并收取费用的；

6.其他有关情形。

二、禁止有偿家教的规定

1．各中小学校的教室、课桌凳、器材等教学设备，不得租给或借给他人（包括本校教师），供其为学生收费补课。

2．严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动，不得与校外办学机构合作，组织学生进行收费补课。

3．禁止教师在家中或在校外租用教室进行有偿家教，不得利用职务之便，动员、暗示或强制学生参加本人或他人组织的有偿家教，不得为校外办学机构或其他人员介绍家教学生。

三、处理办法

凡违反本规定的，视情节轻重给予以下处理：

1．在职教师从事有偿家教的，一经查实，对当事人予以通报批评，责令其写出书面检查，退回违规所得，当事人当年的年终考核定为不合格等次；扣发6个月绩效工资；三年内不得申报高一级职称，按照国家工资政策，两年内不予正常晋级。处理后继续从事有偿家教的，予以解聘。

2．学校领导班子成员从事有偿家教的，除按上述办法处理外，同时给予行政处分；市、县级优秀教师和骨干教师从事有偿家教的，除按上述办法处理外，报请相关部门按批准权限取消其荣誉称号。

3．学校对教师有偿家教行为监管不力，发现有偿家教行为而未及时制止和处理的，校长考核定为不合格等次；造成严重影响的，对正副校长给予免职处理。

四、健全禁止有偿家教的工作责任制

1.广大教师要加强学习，提高觉悟，充分认识教师职业的特殊性和崇高性，主动作出承诺，自觉抵制有偿家教，以实际行动树立人民教师遵纪守法、爱岗敬业、淡泊名利、志存高远的良好形象。2．各中小学校要进一步加强师德建设，树立正面典型，建立教育、预防和惩治相结合的长效机制，要以“禁止有偿家教”为内容，强化教师的职业道德教育，组织教师作出不从事有偿家教的书面承诺。建立“禁止有偿家教”自查制度，学校领导班子要在业余时间，不定期调查、走访学生或家长，了解教师有无从事有偿家教行为，发现苗头及时进行阻止和处理。监管和查处不力的，取消学校参与教育教学工作相关表彰奖励资格。

五、投诉和举报方式

举报电话：69367996 电子邮箱：yccgedu@163.com

城关镇中心学校