农民工的培训工作总结

农民工的培训工作总结（通用8篇）

农民工的培训工作总结 篇1

一、我县开展农民工就业培训的做法与特点：

(一)县委决策，政府行动

我县是江南有名的“鱼米之乡”，随着市场经济的不断发展，传统农业产业受到强烈冲击，受多种因素制约，至使我县至今仍是国家重点扶贫县。20xx年初，县委在谋划全县发展蓝图时，一方面将招商引资、强攻工业、发展城镇作为主攻方向，另一方面将劳务输出、发展特色农业、加快农民向城镇转移步伐作为强县富民的重要策略。根据县委这一决策，县政府于20xx年5月成立了以常务副县长为组长、三名副县长为副组长的“XX县城乡劳动力统筹就业培训工作领导小组”。

领导小组下设办公室，办公地点设在劳动保障部门(就业局)，主任由人事劳动和社会保障局局长担任。副主任由农业局、经贸委、就业局、政府办主要领导担任，各乡镇明确一名乡镇领导分管劳务培训工作，每个乡镇成立劳动保障所，其工作人员报县城乡劳动力统筹就业培训工作领导小组办公室备案。20xx年6月出台了《关于做好20xx年度农民工培训工作的通知》;20xx年7月制订了《XX县城乡劳动力统筹就业培训实施方案》;20xx年8月制订了《实施阳光工程，加强农民工培训的通知》。这一系列文件的出台，为推进我县农民工就业培训的进程，促进全县农民转移就业的工作力度带给了组织保障。

(二)结合实际，制订原则

我们坚持以党的十六大精神和“三个代表“重要思想为指导思想，按照《2003-2010年全国农民工培训规划》、《国务院办公厅关于做好农民进城务工就业管理和服务工作的通知》和《关于进一步推动再就业培训和创业培训工作的通知》等有关文件精神，结合本县县域大、人口多、劳动力转移任务重的实际，研究确定培训原则：

一是坚持因地制宜，按需培训的原则(即订单培训)，增强培训的针对性。

二是坚持引导性培训与岗位技能培训相结合的原则，提高劳动力的综合素质。

三是坚持短期培训与学历教育相结合的原则，构建城乡劳动者教育培训合理的层次结构，满足市场对不一样层次人才的需求。

四是坚持培训与职业技能鉴定相结合的原则，提高培训质量和效果。

(三)明确目标，确定任务

做到有组织、有目标、有计划地培训是实现农业大县农民转移目标的重要手段。20*年，我县确定的培训目标：一是大规模提高农民工维护自身权益的意识和潜力;二是大规模提高农民工就业竞争的水平和潜力;三是大规模提高农民工社会道德意识和法制观念。

根据我县农村富余劳动力的数量，明确了培训目标和计划，实施了农民工培训工作“百、千、万工程”，即：透过培训使百名创业者进入“小老板”行列;县就业训练中心直接进行职业技能培训1000人;社会力量和用工单位共同开展多形式、多层次培训到达一万人。整个培训工作做到四个为主：一是培训期限以短期为主;二是培训形式以技能为主;三是培训资料以实用为主;四是培训方向以订单上岗培训为主。

(四)选准基地，构成机制

经省就业局批准，我们确定了以基础较好的县就业训练中心、县期望电脑培训学校、县技能培训学校等民办培训单位作为我县再就业培训基地和劳务输出基地。同时，县政府常务会议研究决定，将XX县职教中心作为我县实施农村劳动力转移培训阳光工程项目的培训基地。县就业局组织的技能培训公共科目均由县职教中心负责实施，在县职教中心尚未配备相应的专业培训器材之前，由就业训练中心负责专业科目培训。

为了整合资源，发挥整体作战优势，我们构成了相应的培训机制。首先，由县城乡劳动力统筹就业培训工作领导小组牵头，县城乡劳动力统筹就业培训办公室协调，各有关部门做好各自的工作并负责培训计划的制订、培训资料的审核和经常性监督管理工作。其次，各乡镇政府负责被培训人员的选送，确保培训对象落实到人，并把这项工作列入乡镇政府主要领导政绩考核资料之一。三是县政府各部门构成协调合作机制。

如：县农业局负责阳光工程的项目方案拟定和组织实施，建立项目档案;县科技局负责对农民实用性技术培训的指导;县经贸委、建设局、环保局和工业园区办公室负责做好用工单位接收和服务工作，及时带给用工信息;县就业局负责统筹协调职业技能培训工作和就业安置工作;县财政局负责落实补助资金的筹措和工作经费安排，监督检查资金使用并制定资金管理方法;县劳动保障行政主管部门负责对各类培训机构的监督和管理;县物价部门对培训人员收费实行监督;县就业培训领导小组负责对全县就业培训工作统筹安排，建立统一、有序、规范地实施培训计划和工作机制常规动作等。

(五)打造平台，注重实效

一是把培训班搬到农村乡镇。为了就近就地为广大乡村劳动者带给快速便捷的服务，我们采用把培训班搬到乡镇，透过乡镇劳动保障所把技能送到农民家门口。二是把培训班办到企业中去。为了用心推进农民工就业培训工作，进一步巩固招商引资成果，努力为县工业园企业用工带给服务，我县把就业培训工作与工业园区企业用工需求紧密结合起来，构成与企业联办培训的机制。

20xx年4月1日，县劳动保障部门组建“企业用工服务办公室”，深入企业调查研究，制订企业招工计划，协助企业招工，协调招工事宜，带给劳动力服务，帮忙企业实行“人性化”管理等工作，为企业就业、培训带给了全方位服务。利用园区企业的场地、设备、技能指导师资，与企业联办农民工技能培训班，20xx年，我们采用上述办法，有效地培训了一批又一批农民工。

(六)保障经费，规定待遇

我县劳动力转移培训的经费来源主要是上级下拨的专项资金和县本级财政安排的配套经费。在整个培训过程中，培训单位不得收学员的培训费用。所有培训费均从上级专项经费和县财政配备经费中解决。为了巩固我县招商引资的成果，更好地发挥劳动力资源配置在招商引资中的促进作用，县政府对城乡劳动力统筹培训后被县内用工单位吸纳的人员，实行下列优惠办法：

(1)劳动者全程免费培训和免费介绍职业;

(2)城乡劳动力统筹就业培训人员培训期满后在本县企业受聘的，前三个月内最低工资每月不得少于350元。并强调提出：用人单位在不低于本地最低工资标准的前提下每月不得少于210元。若所发工资低于每月350元底薪者，其差额部分由政府补贴。

(3)凡经培训的人员被县内用人单位吸纳后，均给予一年的社保补贴。

(4)经县领导小组批准后，农民工就业培训中确需开支的其他费用，均由财政负担。

在学员待遇方面，我们规定：所有学员经培训考核合格后，由县就业局统一发放结业证书，同时，也可参加全国通用技能等级考核，获得全国通用的技能等级证书;阳光工程项目培训由县职教中心发给结业证书;学员结业后，由XX县就业局职业介绍所和县级教中心负责全部推荐就业，就业去向以本县工业园区用人单位为主;学员到县外就业，不受限制，来去自由;本县用人单位招工时凭结业证可优先得到安置和享受政府规定的其他优惠待遇。

二、我县当前农民工培训存在的主要问题

(一)有的部门和乡镇对农村劳动力转移培训的好处和作用认识不够，缺乏劳务经济观念和劳动力培训社会化服务观念。没有把农村富余劳动力当作发展农村经济的重要资源来开发，为农民工服务的意识不强;县乡配套投入潜力有限，致使基层农民工培训远远不能满足现实的需要。

(二)农民要求培训的用心性还不高、主动参与培训的意识还不够强。有的农民存在着“故土难离，不肯走出去;温饱即满，不愿走出去;没有门路，不会走出去;缺少技能，不敢走出去”的落后思想，甘于贫困，甘于落后，缺乏透过培训走出去打工创业的信心和决心，在培训方面舍不得花时间和金钱。

(三)资金的缺乏仍是阻碍当前我县大规模开展农民工就业培训的重要因素。我县对农民工的培训工作从20xx年开始启动，当年投入到培训方面的硬件建设资金及培训经费尽管达38万元，但仍明显不足，大部分经费需透过到省就业局投标解决，县、乡两级因财政紧张很难全部落实解决农民工就业培训配套经费。

(四)劳务输出组织化程度低影响农民工参与技能培训。农民工多数是透过亲带亲、邻带邻、友带友的方式到外地务工，有的甚至是个人盲目瞎找，没有经过系统的择业指导、就业培训，不具备针对性、适应性的劳务输出潜力。而这些人由于组织松散，很难集中开展培训。

(五)技能性培训师资贫乏。改革开放以来，我县具有一技之长的技能人才：如制造业、纺织缝纫业、机械电子业、电气电焊业、计算机软件开发业、养殖畜牲业等方面的大批专业技术人才，因本地工业不发达而纷纷到沿海发达地区创业和参与经济建设，从而给我县农民工技能培训方面留下不少师资难题。

(六)就业培训的“硬件”建设滞后。我县现有培训农民工的场所小、规模小，布局不合理，功能不配套，很难适应城乡统筹就业培训的需求，难以发挥“一站式”全方位培训服务功能。

(七)职业教育滞后。目前我县作为一个拥有百余万人口的大县，无一所高等职业技术学校，中等职业技术学校也仅一家，职业中学、职教中心等机构，目前从事的教育也都是一些常规性、课本式的教育模式，其针对性、实用性不强，无法承担大规模农村劳动力转移就业培训任务。

三、关于农民工培训的几点推荐

透过一年多来实践，笔者认为：开展农村劳动力培训工作，务必以提高农村劳动力素质、促进农民增收为目的，以合理配置农村劳动力资源、满足城市和企业用工需求为重点，以内转、外输为基本途径，以就业市场为导向，以带给优质服务为保障，努力构成“政府引导、部门协作、面向市场、服务企业”的农村劳动力转移培训新格局。

进一步强化领导，推进工作。农村劳动力转移培训是一项系统工程，涉及的面广、量大，行业和工种多，仅仅依靠几个职能部门和培训机构是难以完成这项使命的，务必纳入各级党委、政府的工作日程，切实加强领导。要把促进农村剩余劳动力转移，开展职业技能培训纳入国民经济和社会发展的整体目标，坚持把发展劳务经济作为一项产业来抓。要建立部门联席会议制度，研究解决农村劳动力转移培训中的具体问题，并把目标任务层层分解，落实到位。加强督促检查，把农村劳动力转移培训绩效作为相关部门和单位年度考核的重要资料，促进农村劳动力转移培训工作上的质量、上水平。

二是进一步加大宣传，营造氛围。要充分利用广播、电视、报纸等新闻媒体、广告舆论，在全社会营造“打工致富”、“创业光荣”的浓厚氛围。同时，透过典型、示范引导，使广大农民切实认识到“外出打工能挣钱，参加培训挣大钱”，从而使农民树立全新的就业、培训观念，对自身参加培训充满热情、兴趣和职责，提高农民工参加培训的用心性、主动性和投入性。

三是进一步加强网络建设，完善就业培训体系。按照“专业化、制度化、社会化”的要求，加快我县劳动就业培训机构建设，建立以就业培训和公共职业介绍为一体，布局合理、功能完善，综合性相结合的大型培训基地，为农民工带给应对面的服务。按照“六到位”要求(机构职能、人员编制，经费、场地、工作和制度)进一步加强乡镇劳动保障机构建设，充分发挥基层劳动保障机构在农村劳动力培训和就业服务等方面的作用，有条件的乡镇可在行政村配备劳动就业协管员，以便更有利于摸清我县的劳动力资源状况，逐步构成县、乡、村农民工培训三级网络。

四是进一步加大财政投入力度，整合资金资源，落实农民工转移培训专项资金。将阳光工程，工业基金中用于安排企业人才用工培训方面的资金，现根据上级相关要求同级财政安排对农民工实施免费培训的资金一齐整合在一齐，集中使用，便于资金发挥更大的效益。

五是进一步注重实效，提高质量。加强农村劳动力转移培训，要坚持实用、实际、实效的原则，走“教育同市场接轨，培训同市场挂钩”的新路子。在教材开发上，既要讲究规范、统一，又要立足于农民自身的实际和要求，编写一些以卡通式、操作说明式、流程图示等农民一看就懂、一学就会的“乡土”教材。

在培训资料的设置上，既要贴合国家产业政策要求，又要适应农民转移就业的现实需要，多实践操作，少理论学习，确保受训人员学有所获、学有所用，快速掌握一门以上实用技能;在培训方式上，要采取学员分散学与集中学相结合，短期技能培训与长期职业教育相结合，真正做到“以就业指导培训，以培训促进就业”。

农民工的培训工作总结 篇2

关键词：建筑施工,农民工,安全教育培训

农民工是我国建筑施工市场中涌现出的一支新型劳动大军,是推动我国社会经济发展的重要力量,为我国建筑业发展做出了重要贡献。据有关资料统计,目前全国建筑业农民工有4 000多万人。建筑业农民工往往是事故的高发群体,占建筑施工事故伤亡人数的80%以上。因此,要杜绝和减少建筑安全事故的发生,减少人员伤亡,就必须强化对建筑业农民工的安全培训,提高农民工的安全素质和安全意识,提高他们自我防范风险的能力。针对现阶段建筑业农民工的安全生产教育培训工作,本文分析了当前建筑施工企业劳务分包队伍农民工安全培训现状,并提出了相应的对策及建议。

1 目前建筑施工企业劳务分包队伍农民工安全教育培训工作现状

劳务分包队伍是多数建筑施工企业适应施工生产领域扩张发展不可缺少的力量,是建筑施工企业人力资源的必要补充,建筑施工各工种绝大部分由农民工承担操作。农民工仅凭借简单的身份证明即可进入劳务分包队伍,而这些劳务分包队伍的管理者多数自身安全观念淡薄,缺乏对所属农民工进行必要安全培训教育的意识,管理无序,人员不稳定,流动性大,安全教育基本上是空白。而施工企业多数由于考虑精力及资金等方面,对农民工的安全教育缺乏责任感,认为是属于劳务分包队伍自己的事,基本上未能真正将这些农民工纳入其内部安全教育工作。又或者即使按要求培训,也多是做一种表面形式,被动的应付上级和行业主管部门的检查,弄虚作假。而农民工由于缺少必要的、符合实际的岗前安全培训,不了解建筑施工的特点和安全危险因素,未能掌握应有的安全操作技能,很容易发生安全生产事故,他们既是事故的肇事者,同时也是事故的直接受害者。

2 对农民工进行安全生产教育培训的必要性

只有对作业人员进行了必要的安全生产教育培训,指导他们正确佩戴劳动保护用品,明确安全技术操作规程,掌握安全重点防范部位和出现危险情况如何处理,才能使他们知道如何“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”,逐步提高自我安全保护的意识和能力。要坚决克服把劳务队伍农民工当成外人看待,不重视他们的安全教育培训,不关心他们生命安全的消极排外思想。

3 对加强建筑施工企业农民工安全教育培训工作的构想

3.1 选择信誉度较好的劳务分包队伍

施工企业使用劳务分包队伍必须遵守国家的法律、法规和有关政策规定。施工总承包和专业承包特级、一级企业进行劳务作业分包,必须使用有相应资质(劳务分包或施工总承包资质等)的劳务企业。施工企业选择劳务分包队伍,要对其“四证一照”(《营业执照》《资质证书》《税务登记证》《法人证明书》或《法人授权(委托)书》《安全生产许可证》)、诚信度、机械设备、人员素质、工作业绩、施工能力、管理能力等综合实力进行审验,通过评审,选出施工水平高,安全管理到位,施工现场秩序好的单位,坚持安全“一票否决”制度,择优选定外部劳务队伍。

3.2 施工企业负责人及相关管理人员要提高对农民工安全教育培训工作重要性的认识

安全教育培训工作是提高农民工安全素质和安全意识的最快捷方式和重要手段,只有通过安全培训才能使工人充分掌握必要的安全知识和安全技术,自觉遵守工作纪律和安全操作规程,最终达到“我懂安全、我要安全、我能安全”。通过教育培训提高农民工的自我保护意识、安全生产意识及安全技能,最终实现安全生产。建筑施工企业对农民工的安全生产教育工作是企业贯彻执行《安全生产法》《建筑法》以及相关要求的职责和义务,而且只有把安全生产教育落到实处,深入到普通工人心中,才能真正做到“安全第一、预防为主”,才能杜绝违章指挥和违章作业,杜绝和减少伤亡事故的发生。

3.3 加强企业安全生产教育培训制度建设

3.3.1 农民工安全生产培训的主要内容

其主要内容包括:安全生产法律法规;安全生产基本常识;安全生产操作规程;从业人员安全生产的权利和义务;事故案例分析;工作环境及危险因素分析;危险源和隐患辨识;个人防险、避灾、自救方法;事故现场紧急疏散和应急处置;安全设施和个人劳动防护用品的使用和维护;职业病防治等。

要针对培训对象的不同层次,因材施教。很多农民工从事建筑施工的时间长短不同,从事建筑施工的岗位或工种不一样,掌握的安全知识和安全技能不同,对这些不同层次的农民工应分层次进行培训。对于新进场农民工,要列为重点培训对象。要结合新进场农民工的特点,使他们知道安全的重要性,了解安全基本知识,掌握安全基本技能,提高他们的安全意识,懂得如何自我保护;对于工作较长时间的农民工,要结合建筑施工的特点,讲安全操作技能,常见的违章行为,如何自我防护,要结合事故案例,讲违反安全操作规程所产生的严重后果,防止产生麻痹大意、习惯性违章和侥幸的心理;对从事难度较大、要求较高的架子工、电工、电焊工、起重工等特种作业人员,要重点培训安全操作规程知识,使他们全面掌握安全操作技能。

3.3.2 明确培训时间

建筑行业的农民工首次岗前安全生产培训时间不得少于32学时,每年接受再培训时间不得少于20学时。对初中以下文化程度的农民工,培训前应根据工作需要进行文化课补习。

3.3.3 丰富培训形式

企业要结合实际,统筹安排,针对农民工的文化水平和特点,可采取安全活动月、班组安全会、安全会议、安全知识竞赛及考核、安全技术交流、事故分析会、安全教育陈列室、安全教育宣传片、板报、警示标语、宣传画、安全操作规程牌及组织现场演示(如安排人员对安全带正确系挂方法和消防器材的正确使用)等进行经常性的安全教育。

3.3.4 实行安全教育登记制度和考核制度

施工企业要对每一位工人建立安全教育培训合格证,实施一人一证制度。安全培训合格证主要包括培训内容、学时、授课人、培训时间、地点、考核成绩以及受教育人的亲笔签名等。施工企业要对每一名经过培训的工人进行考核,不合格者不得上岗作业。根据农民工流动性大的特点,做到现有工人定期培训,新来工人随时培训,重点岗位重点培训,使安全生产教育培训常抓不懈,一抓到底。

3.4 对施工企业的要求

施工企业必须根据国家法律法规和行业的安全技术规范、标准组织施工,对工程的重点部位、关键工序、特殊过程、技术复杂或要求高、易发生质量和安全事故的,施工前施工企业应组织对外部劳务队伍进行安全技术交底,安全技术交底到班组和个人。安全技术交底要明确安全隐患及安全危险因素,不仅要满足生产工艺要求,而且要符合安全生产操作规程,内容要齐全,措施要得当,语言表达要通俗大众化,要使一线作业工人听得懂,看得明白,凡是一些专业名词和行业语言都要作详细解释,并应附有实例作详细说明。要把安全技术措施变成每一个作业人员的具体行动,使每一个作业人员都能自觉的、比较容易的执行。

3.5 确保对农民工安全教育培训的长期化

要提高农民工的安全素质和安全意识,提高他们的安全技能,不是一朝一夕就能完成的,是一个长期的、循序渐进的过程。建筑业农民工的安全培训要有一套长期的培训目标和计划,根据农民工的自身特点和岗位特点,合理安排培训。要把安全教育融入到安全生产全过程及职工的日常安全活动中,要把日常安全工作与安全培训结合起来,营造安全氛围,坚持安全培训天天有内容,班班有重点。只有通过长期的安全培训,才能逐步提高农民工的安全意识、自我防护能力和安全技能,进而做到杜绝或减少农民工安全生产事故的发生,确保企业安全生产。

参考文献

农民工培训就业工作的调查与思考 篇3

一、加强农民工培训就业工作的意义

﹙一﹚有利于将人口负担转变为人力资源优势。据统计,2008年靖西县农村人口为53.20万人,劳动力30.01万人,其中男劳动力15.52万人,女劳动力14.49万人。人口资源丰富但负担也很沉重,要把丰富的农村劳动力资源转变为巨大的人才资本,就要以培训促就业,才能实现劳务经济可持续增长和县域经济平稳较快发展。

﹙二﹚有利于缓解就业压力、提升企业竞争力。着力抓好劳动者就业技能培训,才能使就业技能与岗位实现对接。对于求职者来说,就业能力提高了,就会缩短找工作的时间;对于具有潜在创业素质的人员来说,可提高创业能力和创业成功率。靖西县实施“特色工业经济富县”战略,农民工是产业工人的主力军,加强就业技能培训,优化人力资源配置,是提升企业竞争力的需要。

﹙三﹚有利于实现以改善民生为重点的社会建设目标。营造一个和谐的社会环境,需要重视转移就业人员的职业教育工作,这对于促进农民素质的提高、精神文明的建设以及社会稳定发展,实现靖西县以改善民生为重点的社会建设目标都有重要意义。

二、靖西县农民工培训就业的现状

﹙一﹚平均受教育以及受培训的比例偏低。2009年1-9月外出务工人员中,初中及以下学历9.5525万人,占务工人员总数的75.46%;高中、中专、技校学历2.9253万人,占务工人员总数的22.96%;大专及以上学历0.2625万人,占务工人员总数的2.06%。转移就业人员低素质、体力型已难以适应新型工业化发展的要求。

﹙二﹚农民工职业技能培训情况不容乐观。2006-2009年,靖西县充分利用国家培训扶持政策,免费提供职业技能培训2.30万人,只占年转移就业14万人的16.45%,而且多限于初级技能,职业技能培训工作任重而道远。

﹙三﹚农民工技能培训只是点上的突破。从近几年看,全县农民工接受职业培训人数增长迅速,培训工作中也积累了不少好经验,但与广大农民工的需求相比,还只是点上的突破,远远不能适应县域经济和社会形势发展的需求。

﹙四﹚存在问题原因分析。一是农民工职业培训缺乏催动力。农民工由于视野较窄,自身培训意向不明。二是企业对职业培训缺乏真知灼见。不少民营企业认为,工人“能干”、“够用”就行,对农民工技能升级和有关职业道德、安全生产、维权等方面的培训却没有热情。三是培训机制不完善。短期性的农民工培训,很难使农民工熟练掌握实际操作技能;农民工再培训机会很少,知识与技能难以获得持续性提高。

三、加强农民工培训就业工作的对策措施

﹙一﹚建立农民工就业培训长效机制。

按照2009年召开的中央经济工作会议关于“加强农民工职业技能培训,鼓励就地就近就业和返乡创业”要求,切实把农民工培训就业作为今后“促进就业,改善民生”工作的重要组成部分,加强政府扶植,吸引社会资金,逐步健全农民工就业培训工作的长效机制。

﹙二﹚切实加强各项管理工作。一是建立相对固定的农民工职业培训基地,建立健全农民工培训就业网络。二是建立农民工管理和服务工作的经费保障机制,对农民职业培训经费实行专项管理。三是做好农民工职业培训的学业管理。针对转移就业人员居住分散、流动性大和工作时间长的特点,逐步推行学分制,实行弹性学制,探索建立跨培训点选修、学分互认的制度,方便转移就业人员实行半工半读、工学交替、分阶段完成学业。四是做好农民工职业培训档案管理。建立健全学习需求档案、职业培训档案和跟踪服务档案。五是促进“党委领导、政府统筹、部门合作、社会参与”工作格局的形成,健全农民工职业培训责任制。六是注重抓好培训对象和培训质量管理、培训工种及基地管理和转移就业等各个环节的落实,要有监督、考核管理措施,促使培训就业工作有章可循。

2011农民工培训工作总结 篇4

一年来，在市局的大力支持和各培训定点机构的共同努力之下，我们深入贯彻落实科学发展观，以服务就业和经济发展为宗旨，围绕市政府年初制定的实事项目工作要求，结合今年农村劳动者培训政策的新特点，创新工作理念，改进培训模式，强化监督管理，有效提升了外来农村劳动者综合素质和技能水平，帮助他们实现了技能就业。截止到目前，我市免费培训城乡劳动者38.7万人，完成市府实事项目全年30万人目标的129％。其中：农村劳动者培训32.9万人、技能培训

6.6万人，超额完成苏州市全年的目标任务的131.6%和132%。其重点工作如下：

1、加大力度，做好农村劳动者培训招生宣传。

年初，我们通过组织对企业用工需求的调查，及对调查数据的综合分析，结合我市产业结构特点、外来农村劳动者求职和技能型人才建设需求，确认2011年职业技能培训紧缺职业（工种）。根据公布的紧缺工作，配合春风行动、妇女招聘专场、残疾人招聘专场和“八一”军嫂招聘专场等，我们开展了大力的宣传活动。一是将招生简章印制成彩色页面，深入到区、街道、社区和各区的人力资源市场进行宣传；二是将各培训定点机构的报名时间、开设专业、报名方式、报名地点、联系电话等信息编排后印制成海报和宣传折页，发动各区、街道劳动保障所和各人力资源市场

在人群集中的地方发放和张贴宣传；三是通过苏州日报等三大报纸和电视新闻媒体进行报名信息报道，主要以传统、特色、热门和紧缺专业（工种）为重点进行专题的宣传。上半年还制作了城市商报的招生专刊，对就业再就业技能免费培训进行整版的政策宣传，宣传学员成功就业典型案例。

2、加强管理，提升农村劳动者培训质量。

在对各培训定点机构农村劳动者培训工作全面总结的基础上，三月份召开了本苏州市农村劳动者技能提升培训启动大会。在培训的实施过程中，注重加强农村劳动者培训的质量管理。针对今年农村劳动者职业技能培训中出现的招生、培训、发证的一些新情况，配合我们的“服务提升月”活动，我们对金莎、创元、园林、春光等部分培训定点机构进行走访、调研和电话随访，对培训、招生、宣传、咨询过程中出现的问题及时加以改进。对个别学员反响比较大的学校，我们及时发出整改通知，要求其整改。我们还及时发出了•关于进一步规范农村和外来劳动者免费技能培训招生宣传的通知‣，对招生宣传作了统一要求。同时，我们还热忱主动指导各培训定点机构（企业）制定计划、组织实施培训、人员信息录入，并为其提供培训补贴资金申报的管理、服务。通过优质服务，全程管理，从而达到在树立培训品牌、提高培训质量的同时，全面提升服务形象。

3、突出技能，开展商贸类营业员技能竞赛

为了积极贯彻国务院•关于加强职业培训促进就业的意见‣

（国发[2010]36号）文件精神，推动劳动者职业技能培训与企业培训工作，提升商贸类企业从业人员综合素质和服务水平，苏州市区举办了以农村劳动者为主的“2011商贸类营业员技能竞赛”。有苏州人民商场等12家商贸类企业36名职业技能高手参加了操作技能竞赛的总决赛。并现场举行开幕式和颁奖仪式。竞赛内容分为理论层面和技能层面，其中技能层面包括服装折叠与摆放出样赛，包扎技术赛和模特服饰搭配表演。36名选手均通过了职业资格证书的考核，其中4人获得了高级职业资格证书，32人获得了中级职业资格证书。

4、服务企业，实施外来务工人员企业内训

苏州市开展的企业内外来农村劳动者技能提升培训工作有四个方面。第一，做出上一农村劳动者职业技能提升企业内培训的书面总结；第二，企业先进行自查，市人力资源和社会保障部门将根据实际情况对相关企业进行抽检。抽查主要内容:通过与企业分管培训工作的相关人员，部分培训学员进行座谈，对培训资料、台帐、现场的实地察看，了解、掌握企业培训的组织、实施、考核及效果；第三，通过对企业内训工作的总结、走访、查看和检查，确定“2011苏州市区开展外来劳动者职业技能培训定点企业名单”，召开企业内训启动会,签订培训协议，全面开展今年的外来农村劳动者企业内训；第四，在企业内实施外来农村劳动者技能提升培训过程中，为企业提供相应的指导和服务。

5、贯彻落实，出台全市农村劳动者获证奖补政策。

返乡农民工培训总结 篇5

推动城乡一体化发展,实现城乡统筹就业,帮助农村剩余劳动力和返乡农民工及退役军人掌握适用的一技之长,„县劳动局举行了“送技能到家门”万人免费培训工程,把技能培训免费送到农民劳动者的家门口。

为此„县职业技能培训中心投资30多万元配备了车辆、设备、人员。培训中心走出机关，下到乡镇来到老百姓的家门口对农村剩余劳动力进行培训,如此一来,学员就节省了去县城学习来回的差旅费,不但保障了安全,而且节省下大量的时间,可以用来学习，方便了人民群众，使人民群众不出本镇就能学到适用对路的一技之长。受到了人民群众的好评。

通过一年来的培训，目前已在宗艾镇开办六期培训256人，西洛镇开办一期培训34人，平头镇开办四期培训122人，朝阳镇开办二期培训174人，四个地方共计培训586人。尽管参训学员的文化程度普遍不高，甚至有的学员离开学校后,多年没有进行过再学习，但学员的学习极积性普很高，他们把这一次培训当作是一次充电的好机会，加班加点，学习效果较好，通过学习,学员总体上掌握了所教内容，并且有 186 人通过了国家职业资格鉴定，取得了“国家职业资格证书”为日后外出务工奠定了扎实的基础。

存在的差距

一、宣传工作存在差距,招生工作有一定困难

尽管我们前期工作做了很多,可是由于种种原因,群众对政策的了解还不是很多,对教学质量也有一定的怀疑,更 不相信通过培训能够就业,凡此种种造成部分群众对培训工作的不理解,招生有一定的困难。

二、专业设置单一，难以满足群众需求。

目前我们开设的专业比较单一,只有电脑培训,焊工培训,创业培训,与市声场营销培训,而这些专业都或多或少存在这样哪样的局限性,并不能完全适合与满足所有有创业与就业愿望的人员的需求。

三、起步较晚，时时掌握的不太好。

由于此项工作开展的比较晚，但春节过后,迫于生活压力,他们过早的踏上了打工之路。错过了培训时机，这部分人在外打工，由于没有一技之长，一是工作比较难找，二是工资不是很高。另外一个原因是随着社会的发展，现在农村劳动力很大一部分是农闲时在外打工，农忙时在家务农，而我们下到乡外镇时正赶上农忙季节，所经造成了很大一部分人想学习而没有时间学习。

今后需努力的地方

一、走进乡村，真正做”到送技能到家门”

近段时间以业的培训主要以乡镇为主,虽然从一定程度上方便了人民群众,但是前几年撤乡并镇,现在的乡镇管辖区都比较大,有的村庄距镇所在地有近十公里,学习还是有一定的不便,今后如果条件成熟我们将把培训开到行政村,更加的方便人民群，使老百姓不出村就能学到想学的技能，真正做到“送技能到家门”

职校农民工培训工作情况总结 篇6

一、公司、项目部联合管理，领会指导意见精神，积极执行创建农民工业余学校。

自收到指导意见和集团文件后，公司负责人当即组织项目部门召开会议，研讨成立农民工业余学校事宜。首先成立农民工业余学校工作小组，责任部门为项目管理部，xxx为工作小组组长，建立健全工作组组织机构和相关管理制度。工作小组成立之后，按照制度要求将责任分解到个人，专员帮助和指导项目部成立农民工业余学校分校。共计项目部创办农民工业余学校xx个，累计培训农民工人数达xxx人。

对项目部成立后的农民工业校，工作组相关负责人一直都很关注办学效果，经常深入到项目部，对施工班组进行调查、走访；并对学校管理进行监督检查，查看学校的教学设施和设备，要求项目部根据实际情况尽量配备桌椅、电视机、投影仪等硬件设施，同时应储备有《建筑施工安全常识读本》、《海外装饰施工工长培训》等培训教材，对农民工就安全知识、法律法规、文明礼仪、社会公德、职业道德、卫生防疫、职业技能等课程进行培训。项目部分校管理人员积极努力，在搞好生产的同时，严格按照创建要求，组织民工兄弟学习相关课程。通过办学后发现，项目部施工现场井然有序，干净整洁，生活区干净整齐，尤其是工人在安全生产方面有了长足进步，工人们都能按要求做好安全防护措施，戴好安全防护用品，基本杜绝了违章作业，这一系列的变化足以证明办学的效果。公司看到教学的成果，决定在新的一年里加大投入力度，争取更大的进步。

二、吸取经验，总结成果，不断创新，面对问题要努力克服，积极解决，迎接2014更大的胜利。

2013年全年的农民工业余学校工作总体来说，比较顺利，取得了不小的成绩，得到了一些好的经验和成果，在2014年的工作中要将这些经验继续发扬下

去。

1、加强教育，转变思想；从思想上统一，认识到业余学校的意义。

根据建筑行业的特点，农民工工种较多，人员流动性较大，文化水平相对低，人员素质参差不齐的特点，有的员工起初不愿参加培训，对他们耐心说服教育，让他们充分认识到业余学院的意义。使他们思想发生了根本转变，从“要我培训”变成“我要培训”。同样，对项目部管理人员，也要加强思想工作，认识到业余学校对施工安全、质量、工期等方面的重要促进作用。使上下团结一心努力把业余学校办好，落到实处。

2、课程开设贴近生产、生活，尽量突出日常生产、生活中经常遇到的盲点、热点等，同时举办一些有意义的文娱节目来丰富民工的业余生活。

在日常教学的师资队伍中，既有公司负责人，项目部负责人，也请来公司各个部门负责人来亲自授课。同时，在授课的内容上也有所精选，尽量贴近民工的生产、生活，尤其是在日常的生产、生活中经常忽视或不清楚的重点讲解。这样就受到农民兄弟的欢迎，也切实的为在施工中需要注意的问题打了很好的预防针。比如安全用电，我们的老师在授课时，不仅讲解了建筑施工用电与民用电的区别、危害性，更是详细叙述了怎样才能保证安全用电以及发生触电事故时怎样处理，并且还实地演示了如何检查漏电保护器的有效性、正确接线方式以及发生触电事故时的正确处理方法。

另外要充分认识到民工的现状，离乡背井，辛勤劳作、孤单寂寞，这些都是民工生活的真实写照，不仅对他们进行授课，也多开办一些文娱活动，放映一些好的电影，丰富他们的业余生活，更加促进了农民工兄弟的学习热情，从而更多带动项目实施。

在取得经验成果的同时，也面临了些许问题。一方面是，装饰工程相对总包单位工程量较小，在农民工业校地点和学校面积方面总包配合部分有些难点。另一方面是装饰工程工期紧，农民工流通量大，民工抵制情绪较大。针对这些问题，公司拟采用加大与总包单位沟通程度，借用或租用总包部分业校办公室，积极开展业校工作；再有加强项目部管理人员和农民工兄弟思想教育，多开展喜闻乐见的文娱活动，积极推进业校工作。

三、下一步工作思路和建议

在新的一年工作中，公司领导决定要加大农民工业校力度，增加资金投入，多多争创省级以上精神文明工地。对所有新开项目要进行成立农民工业校交底工作，保证民工业校工作顺利展开。同时加强农民工业校的硬件和软件设施，高效、快捷、通俗易懂的将理论知识传授给农民工，增强公司在行业中的影响力和竞争力。

我们要坚持不懈的把创建农民工业校的优良传统继续发扬广大，为更好的构建社会主义和谐社会而努力。篇二：农民工职业技能培训总结

积极开展农民工职业技能培训 促进我市城乡一体化建设

随着城乡一体化建设的逐步推进和农业产业化的不断

发展，农村技能培训已成为农民增收就业致富的一条重要渠

道。今年以来，我市在开展农村劳动力职业技能培训工作过

程中，积极探索，努力工作，制定工作计划，采取有效措施，积极开展农村实用技术和农民工职业技能培训工作，不断提

高农村劳动力技能水平和就业能力，为促进农民工稳定就业

和创业致富方面取得了较好成效。

一、鉴定目标责任书，推进培训工作。年初，结合我市

实际，我局与市属职业技能培训学校签订了以农民工培训为

主要工作的目标任务和质量管理责任书，与区、镇积极协调

联系，千方百计的推进农民工培训工作，努力完成各项工作

任务。

二、搞好宣传工作。充分利用广播电视、报刊杂志、网络等媒体，大力宣传“靠技术吃饭，用手艺致富”；“技能

强企，技能强国”的理念。采用发布告、下通知、散发宣传

单、咨询服务、组织人员深入街道、社区、农村、建筑工地、培训机构、劳动力市场等，宣传讲解职业技能培训的相关法

规政策，引导鼓励农民工参加职业培训，努力提高其参与职

业技能培训积极性和主动性，促进我市农民工技能培训工作

顺利进行。

三、整合职业培训资源，合理搞好培训工作。倡导和鼓

励各培训机构可以结合自身的特点和优势，在生源、场地、设备、师资力量等方面加强沟通合作，开展针对性培训，实

现优势互补、资源共享，弥补场地设备和师资力量不足的困

难，确保职业技能培训工作的顺利开展。

四、注重培训质量。培训机构开班培训前，都要向劳动

保障部门递交培训申请报告，劳动保障部门对培训的课时、人员、工种、教学计划、教学管理都严格审核，同意后方可 开班培训，不定期检查培训情况，对其师资力量、职业素质、教学能力以及场地设备进行抽查，并采取观摩教学、查看教

案、询问学员等办法，督促培训机构不断改进培训方法，提

高教学质量，使农民能学到一技之长。

五、深入企业、工地和农村，灵活开展技能培训。为了

不影响施工和农民务农，要求培训机构作好教学课件，带上

投影器材和实训设备到施工现场、村镇（利用早中晚）开展

教学，充分利用施工场地设备和村镇企业设备开展实际操作

训练。为进一步明确农民工技能培训职业培训工种和专业，我们深入企业和劳动力市场开展调查，了解市场需求和企业的用工动向，积极组织农民工定点培训机构与企业进行沟

通，解决企业技能劳动力紧缺和农民的就业问题。

六、加大资金的投入力度。积极筹措资金，采取购置部

分设备、聘任兼职教师等方法解决场地、设备和师资力量不足的问题，进一步加强企业与培训机构、职业技术院校的合作，充分利用企业和技术院校的场地设备，共同开展农民工的技能培训，不断促进农民增收和农村经济发展。

七、合理使用、待遇挂钩。积极与本市农民工较多的企业单位联合起来，利用企业的场地设备优势和对工人熟悉了解，便于管理的优势，共同开展技能培训和鉴定，并建立制定培训、鉴定、技能等级、使用、待遇配套制度，从而促进农民工钻研技术，提高农民收入和企业经济效益。

八、任务完成情况。截止十月底，我局共完成农民工培训2100人（包括外来务工人员），其中1-6月完成农民工培训任务1150人，主要职业有建筑行业、农村种养殖业、计算机操作员、焊工、餐厅、客房服务员等。

加强职业技能培训力度，不断提高农民工的技术水平，不仅是农民增收致富的需要，更是促进我市城乡一体化建设迫切需要。我们将不断深入学习实践科学发展观，全面落实“以人为本”的科学人才观，着力打造农村人力资源开发快速通道，推动我市经济社会又快又好发展。

二○一○年十一月九日篇三：职业培训学校农民工培训工作流程

职业培训学校农民工培训工作流程

根据财社【2011】64号、人社部发【2011】103号和琼财社【2012】1848号文的相关精神和规定，为进一步做好培训工作，现制定如下工在流程：

一、组织工作：

1、根据当地培训主管部门的要求确定培训地点，与组织方签订培

训组织协议书，确定各方职责。（须落实好培训场地、场地管理人员）

2、组织方须提供参训学员的相关资料（1、学员身份证复印件，2、学员2寸黑白相片8张，3、参训学员的联系方式。）

3、我校工作人员做好参训学员资料的整理及培训班审批整理和报

送。

二、培训过程管理：

1、培训班开班当天我校工作人员需做好以下工作：

（1）落实培训场地布置及场地管理人职责；

（2）落实参训学员的到课率；

（3）落实好参训学员的教材及上课工具；

（4）落实好主管领导检查过程的陪同、培训介绍和拍照工作。

2、参训学员资料的收集：学员身份证复印件、相片、每天参训学员 的签到表、任课教师资质材料、每天上课教师的课程记录卡。

3、日常管理方面，我校工作人员需抓住以下几个要点：

（1）接送教师及协助任课教师做好课堂管理（2）监督组织方的培训组织工作，保证培训期间参训学员的到课率，同时要求组织方每个班须委派一名跟班管理人员，跟班管理人员的补贴由我校发放。

（3）做好参训学员的服务工作包括：填写学员记录卡（了解学员的需求和建议）、参训学员的电话回访（体现培训的真实型）。

三、参训学员技能鉴定工作：

（1）我校工作人员需在培训开始后5天内报送技能考核的材料。

（2）协助海南省就业局技能鉴定中心做好技能考核工作及考核当天的协调组织工作。（3）提前落实好组织方在考核当天参训学员的到位情况及考核的场地布置。

（4）根据考核清单准备考试耗材。

（5）落实好考评员及考核督导员的接待工作。

（6）协助技能鉴定单位做好考核后的资料整理。2014年5月26日篇四：农民工学校工作总结

民工学校工作总结

浙江三丰建设有限公司

转塘镇区单元g-r21-10-1地块公共租赁住房二标段

民工学校工作总结

我项目部在上级主管部门的领导下，认真落实创建民工学校，学校自成立以来，认真落实农民工培训计划，顺利完成了公租房二标段项目务工人员的安全生产知识培训，培训合格率达100%，使每位农民工掌握了必备的安全生产知识和安全技能，安全意识得到了显著提高。现将民工学校总结如下：

一、组织健全，成立民工学校领导小组。

成立了农民工业余学校领导小组，根据农民工培训实方案，具体负责农民工学的事务。

校 长： 赵建国

副 校 长：葛金友 吴士法

教务负责：袁法玉 袁斌

二、积极创建民工学校，硬件、软件设施齐全。

转塘镇区单元g-r21-10-1地块公共租赁住房二标段民工学校，位于项目办公区，具有满足教学需要的教学设施和设备。配备桌椅、电视机、投影仪等，培训教材，《建筑工人新上岗安全须知》、《文明施工、民工维权讲课教材》、《防火常识讲课教材》等。具有相应的师资力量，教师

负责安全知识、法律法规、文明礼仪、社会公德、职业道德、卫生防疫、职业技能等课程。

三、认真落实培训计划，圆满完成农民工培训任务。

根据建筑行业的特点，农民工工种较多，人员流动性较大，文化水平相对低，人员素质参差不齐的特点，有的员工起初不愿参加培训，项目部采取对他们耐心说服教育，凡是参加上课的给予一定的物质鼓励，从而调动民工的积极性，再通过上课使他们思想发生了根本转变，从“要我培训”变成“我要培训”。由于工程工期紧，施工任务重，白天没有时间参加培训，就利用中午休息和晚上业余时间，通过培训，增强了农民工安全意识，施工现场违章作业、违章指挥、违反劳动纪律的现象明显减少，员工的自我防范意识增强了，使每位员工真正从心里感觉到安全生产的重要性。

在培训过程中，根据各工种的具体情况，及时发放各工种培训专业教材，同时发放了笔记本、笔等学习用品，把培训学习安排在工地上，利用晚上或阴雨天不能施工的时间，组织农民工参加培训学习，把课堂搬进工地，把知识送到现场，在日积月累的学习中提高劳动安

农民工的培训工作总结 篇7

1 开展农民教育培训工作的重要性

1.1 农民教育培训事关社会经济发展全局

我国是一个农业大国, 农业是国民经济的基础, 建设现代农业, 建设新农村, 实现小康社会, 最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。当前, 农村劳动者科技素质较低, 严重制约农业的发展, 导致农民收入长期增长缓慢。大力开展与普及农民教育培训工作, 培养出大批的掌握现代农业科学技术和知识的农业人才, 才能实现农业的增产增效和农民的增收致富。因此, 要充分认识到开展农民教育培训工作、大力培养新型农民、提高农村劳动者素质对农业生产和农村发展的重要性。而农民教育培训工作更是摆在农广校全体教育工作者面前的首要任务。

1.2 农民教育培训已成为劳动者掌握新科学技术并通过培训进行吸收和消化的关键途径

新农业科学技术的掌握和应用推广需要农广校对劳动者进行培训和教育, 其目的主要是帮助他们用新的文化知识和科学技术来武装头脑, 更新传统生产观念, 提高他们接受新信息、新技术和新事物的能力, 提高劳动效率和增加他们的收入, 加速推进社会主义新农村建设的进程。农广校在农民科技教育培训中起着主导作用, 肩负着了解需求、传递知识、推广技能、接受反馈、答疑解惑等重要责任。近年来, 辉南县农广校对农民开展的科技教育培训工作已取得了初步成效, 先后实施了旨在提高农民科技文化素质的几大培训工程, 如:绿色证书培训工程、新型农民培训工程、阳光工程培训工程、实用技术培训“三进村”。这几大工程虽然取得了一些成绩, 对于提高当地农民的科技文化素质做出了一定贡献, 但仍存在一系列不可忽视的问题, 比如受经费、农民时间、硬件设备等条件所限, 培训时间相对较短, 以1~4个月的培训居多。这些培训虽然可以使部分农民“有了点文化、懂了点技术, 会了点经营”, 但是这种肤浅的认识与政策中所隐含的深层次内涵相去甚远。其实质是一种治标不治本的行为, 并未从根本上培养农民自发学习的能力, 引导其树立主动学习的意识。

2 创新培训模式, 精心组织实施农民教育培训工作

(1) 要采取普遍培训与个别培训相结合, 针对不同的培训对象应该设定不同的培训模式, 并着力强化种植养殖大户、科技示范户、科技带头人等人员的培训。在技术推广与应用、生产管理与经营方面起到辐射带动作用。形成示范户带动辐射户, 辐射户影响一般户, 户户都有科技明白人的良好局面。增强农民主动学科技、用科技的欲望, 主动参与到农民科技教育培训中来[3]。

(2) 培训时间要科学合理、灵活安排。要顺应农时、季节特点, 在不同的农时季节, 深入乡村、农户和田间地头巡回培训。如:农民冬闲、夏季挂锄时进行集中办大班培训, 农忙时深入农户、田间地头开展现场生产实践指导工作, 拓宽受训者的范围, 尤其应着重对农民进行“反复性”地培训。

(3) 进行科学调查摸底, 培训内容必须符合实际。没有调查就没有发言权。农村的现状是什么, 农民迫切需要什么样的培训, 只有抓住了这些, 才能根据调研情况, 针对不同村、不同产业具体制定有效的培训, 实施培训, 指导计划, 并按照所从事的主导产业和农民所需, 设置培训、指导内容, 做到有的放矢, 才能不使培训流于形式, 确保实效。

(4) 聘请专家与本校教师相结合的培训、指导方式。深入农业生产第一线“进村入田”进行理论培训和现场生产实践指导, 逐渐形成专家与教师、农民三方互动的培训模式。教师将广大农民对于养殖种植技术、病虫防治管理技术、传统耕作制度改革、农产品安全检验、植保技术等相关技术问题予以汇总, 然后定期聘请专家有针对性地予以解答, 满足广大农民对种养等技术的需求[4]。

(5) 印发技术资料与发放技术光盘相结合。一方面, 将专家教授技术讲座刻录成光盘, 发至示范村, 组织科技培训示范户和辐射户集中播放;另一方面, 将技术资料发放到示范户, 做到村村有技术光盘、户户有技术明白纸。

(6) 统一教材和乡土教材相结合。组织教师结合当地的实际情况, 自编乡土教材、通俗易懂的实用科技小册子、光盘, 并达到“四性一强”, 即科学性、实用性、实效性、专业性, 地域性强。使学员一看就懂、一学就会, 农民容易掌握, 也使培训内容更加贴近农民和农业生产实际。

(7) 电波入户与媒体资源相结合。一是充分利用卫星小站, 开办媒体专栏, 扩大教育培训的覆盖面。辉南县农广校通过县电视台《乡音乡情》和广播电台《快乐农家》开办专题培训栏目, 将中央校的农业节目送入千家万户。二是通过各乡镇有线电视插转台, 村级的“大喇叭”, 村科技书屋、农民夜校等播放设施, 转放中央电视台“农广天地”栏目和中央人民广播电台“致富早班车”栏目, 充分发挥广播电视受众面大、覆盖范围广、传播快捷的独特功能, 努力提高广播电视为“三农”服务的能力和效果。三是结合农民培训深入基层, 利用农广校的电教设备播放农村实用技术, 以及中央七台播放的农业科技节目, 扩大农业科技知识的普及面, 提高农民培训的效果。

(8) 结合村级文化大院建设, 扶持建设村科技书屋和农民夜校, 方便农民借阅和学习, 激发和引导农民学习文化科技知识的热情, 繁荣农村经济。

3 小结

开展好农民教育培训工作, 无论在培训内容上还是在培训形式上, 只有不拘一格、灵活多样, 切实符合农民需要、贴近农民生产实际、贴近农民, 才能开展得扎实有效, 有特色, 事半功倍。培训中还要随时捕捉亮点, 总结典型经验, 不走弯路, 确保培训、指导工作有条不紊地向前发展。农民培训关系到千家万户, 是新时期新农村建设的需要, 也是农广校的责任, 任重道远, 要常常办, 时时新。

摘要：阐述了开展农民教育培训工作的重要性, 指出农广校应创新培训模式, 精心组织实施农民教育培训工作。

关键词：农广校,农民教育培训,重要性,培训模式

参考文献

[1]方喆洙.浅谈县级职业高中、农广中专搞好农民培训工作的思考[J].商情, 2009 (29) :80.

[2]曾增河.参与式新型农民培训模式分析[J].现代农业科技, 2008 (20) :314.

[3]王林玉.开展农民技术培训的实践与探讨[J].河南农业, 2010 (4) :62.

农民工的培训工作总结 篇8

一、培训内容

新型職业农民培训不是一次性培训，至少应由四部分组成：

1. 首期准入培训。根据各地对新型职业农民的认定标准，对符合或基本符合新型职业农民标准的培训对象按不同专业分别进行首期准入培训。内容可分四个方面：一是专业基础知识培训；二是实用技术培训；三是综合素质培训，包括政策法规、经营管理、现代农业等；四是专业实训。特别是实用技术和专业实训应结合农时以提高效果。首期准入培训结束进行考试考核评定综合成绩，该成绩作为新型职业农民准入资格之一。

2. 学历教育。对基本符合新型职业农民条件、学历未达到高中以上程度的，可组织开展学历教育，通过两年左右时间系统学习，在文化程度和专业知识上有较全面的素质提升，达到中专学历。在后续教育中对有条件的学员还可组织参加成人高等教育，进一步提高其水平。

3. 专业职业技能培训。新型职业农民培训对象应根据不同专业，通过培训取得国家人社部门颁发的专业职业技能证书，并通过继续教育不断提升其职业技能的等级。

4. 继续教育。对新型职业农民的培训不是一次性的，而是长期的、持续的。对符合或基本符合新型职业农民培训条件的对象在通过首期准入培训，达到高中（中专）学历要求，取得相应的职业技能证书后，方能取得新型职业农民资格证书，并接受每年的继续教育。继续教育包括资格复核、基本情况申报、知识更新和技术培训等。

二、教学管理

1. 合理安排学习时间。新型职业农民培训时间长、要求高，为避免学员工作和学习之间的矛盾，可以将整个培训计划分块分段实施，分块上包括文化学习、专业理论学习、实用技术学习、实践交流等。分段上做到闲时学理论，忙里讲技术，当季重实训，季后促交流。统筹全年时间，确保完成学习计划，而每次集中学习时间安排3天左右，不耽误学员生产经营。

2. 创新学习方法。新型职业农民培训和以往一般农民培训不同，它不单单是实用技术培训，而是要有一定的基础理论、文化知识和综合素质的学习培养。按照以往的培训模式恐难保证质量，必须在教学方法上进行一些创新。一是编写配套的乡土实用教材。除了发放规范的各种培训教材外，针对本地实际情况组织人员编写乡土教材及配套的实用技术问答，使学员既有丰富的理论读本又可对照问题找答案；二是编写习题集。可以为主要课程编写习题集，帮助学员消化听课内容和课本知识，掌握知识点，也有助学员养成良好的自学习惯。习题集按时上缴批改作为平时成绩之一；三是增加实训、讲座、交流等课时量，丰富课堂内容，提高学员学习兴趣，避免由于时间长产生培训疲劳。

3. 优化学习管理。农民培训需要建立一套严谨的学习管理制度，以保证按计划完成培训项目所预想的目标。管理制度中最核心的内容是学员培训成绩的考核认定。成绩一般可由三部分组成，即到课率、平时成绩和考试成绩，最终根据三方面情况确定综合成绩并进行评优活动。这样使学习管理和成绩认定贯穿了培训的全过程，以保证培训项目的顺利完成。

三、考核评价