心意经典美文（精选10篇）
没想到他母亲的回答竟然是：“他？如果他跟我这样讲，我一定觉得他发疯了，不然就是醉茫茫把我当成酒吧女！”
不过，他倒是记得大约三四岁的时候，有一段时间父亲傍晚回家的时候都会把他叫到身边，打开铝制的便当盒，用筷子戳起里头的两颗鱼丸递给他，然后静静地看着他吃完。
也许这是人生中少数和父亲那么接近的时光，所以他记得特别清楚，尤其是父亲那时候的神情——嘴角隐约的笑意和温柔的眼神。
有一次他把这样的记忆告诉母亲时，她吓了一跳，说：“你的脑袋到底什么时候开始有记忆了？”
她说那阵子他父亲和一些年龄相近的人每天都得带便当去九份接受训练，因为他父亲吃饭一定要配汤，所以午餐时他会买一碗鱼丸汤，只喝汤，鱼丸则带回来给儿子。
除此之外，往后似乎就没有任何类似“父子情深”的记忆。
记得国小毕业他考上第一志愿的初中时，里长兴奋到用“放送头”全村广播，说这是村子里二三十年来的第一次，说他个子虽然小，但是“辣椒要是会辣的话，再小的都辣”等等。
那几天，村子里所有人只要看到他莫不是笑脸和赞美，惟独他父亲不但像平常一般面无表情，甚至还当着他的面不以为然地跟人家说：“人家的孩子是毕业后开始出去赚钱，他却开始花钱！”以及“有什么好恭喜的，是不是个材料要长大以后才知道！”
不过，放俸那天当朋友以“儿子中状元”这个理由要他父亲去九份喝酒请客时，他父亲却又完全没有拒绝的意思。
他不知道父亲那天晚上到底喝到几点才回来，只记得隔天醒来的时候，父亲还在睡，鼾声如雷、一身酒味。
妈妈到溪边洗衣服去了，饭桌上除了早餐的饭菜和碗筷之外，还有一个小小的长方形的纸盒，里头是一支崭新的“俾斯麦”牌的钢笔。
他和念五年级的弟弟以及过暑假要升三年级的妹妹兴奋地看着，但没有人敢去叫醒父亲，问这支钢笔到底是要给谁，尽管他们心里其实都清楚。
是他妹妹先开口，她小声地说：“会不会是要给我的？我三年级了，要开始用钢笔了……”
他父亲的鼾声忽然停了，不久之后他们听见父亲的声音从统铺那边传来，有点含糊地说：“你给我吃卡歹咧！（注：省省吧，你别做梦了）”
弟弟的成绩老是不太好，所以他颇有自知之明地以哀兵的口气说：“这一定不会是给我的啦……”
父亲也毫不犹豫地在里头回应说：“知道就好！”
是给他的，果然没错。
但当他隐忍着兴奋，在弟妹羡慕的注视下小心地打开纸盒的时候，没想到父亲在里头又冷冷地出声说：“那个不便宜哦……要是用坏了，你给我试试看！”
他那天的日记就是用那支新钢笔写的，他写着：“爸爸今天买了一支俾斯麦的钢笔给我，奖励我考上初中。这支钢笔很贵，爸爸可能要做好几天的工。他的心意和这支笔我都要永远珍惜……”
1、有效指导阅读,开启宝库钥匙
引领阅读方法,建立默读、诵读、散读、齐读相结合的机制,能有效的领悟经典著作深厚内涵。诵读朗读,把文章中的人、事、意境、作者的思想感情和趣味,语言技巧的运用和语音的多种变化,绘声绘色的表达出来,使字里行间潜在的含义溢于言表,把书面文字难以表达或者根本无法表达的隐情妙趣抒发出来,深切体会作者的神思匠心及文章的要义。如“词语组块背诵法”、熟记诗“头”背诵法、联想画面背诵法、抓诗眼背诵法等更使诵读如虎添翼。俗话说,好记性不如烂笔头。摘抄增加积淀,充实积累储备库,充分的感悟美文在语言、立意、构思、谋篇、布局、开头、过渡、结尾等值得借鉴的地方,为写作能力的提高做最佳铺垫。
2、经典美文驰骋古今,拓展想象空间
爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步,想象才是知识进化的源泉。”想象力是学生写作的翅膀,经典美文为我们培养学生丰富的想象力提供了优秀的范例。“北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名而鹏,鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。”想象奇特怪诞,洋溢着浪漫色彩。经典美文能引起学生情感共鸣,激发其想象力、创造力,通过对文本的感悟、体验,有效的表达,实现正迁移。如学习《清明》可以让学生发挥想象,补充“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的伤感情景,在“补白”中初悟景中寓情的写作手法。这样久而久之就拓展了学生的想象空间。
3、源头活水,挖掘写作素材
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”朱熹《观书有感》中的句子即为学生挖掘的最佳素材。写出《赤兔之死》 的蒋昕捷,凭借《赤兔之死》技压群芳,赢得一片喝彩,得益于经典美文。首先他对《三国演义》理解精辟,让他的《赤兔之死》线索清晰,主题突出;其次,对经典引用得当,“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。”“玉可碎而不可损其白,竹可破而不可毁其节。”“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”“物 犹如此 ,人何以堪 。”“鸟随鸾 凤飞腾远 , 人伴贤良 品质高。”这些经典名句,让他的文章大放异彩。蒋昕捷的一举成名,充分印证了经典美文在写作中起到举足轻重的作用。
4、模仿借鉴,拓展写作领域
“他山之石,可以攻玉。”有过写作经历的人常有这种深刻的体悟,生花的妙笔往往与阅读经历密切相关。从写作训练的角度考虑,借助美文仿写是提高写作能力的很重要的环节,经典美文为人们提供了丰富的精神养料:或敬畏自然,或尊重生命,或歌颂友谊,或赞美爱情......学生自主选定范文之后进行仿写,不必拘泥于范文的主旨和结构,通过尝试修辞等写作技巧在实际写作中的运用,学会用优美的语言阐述自己对社会对人生问题的思考,学会用感性的语言表达理性的思维,不必要求学生仿写的文字贴近范文,有了一点进步就应当被看作是收获。通过阅读经典美文,所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用,拓展了写作的领域和方法。
5、开展创造性写作,提升写作品质
读书的最高境界,不在“读”,而在“写 ”。“劳于 读书 , 逸于写作”,是不可取的,阅读与写作是密不可分的一个整体,读过几百本书,品过些许人的文字,就好比是下过一场透雨的小溪,溪水上涨,语言便要喷涌。那就写吧,这时候的孩子,是拈花微笑,信手写来,足以能创造出自己心仪的作品。一个人能够铺开来读,拈起来看,最终必定能够用笔播种,用文字镌刻心灵。蒋昕捷 ,在《赤兔之死》中创新改编名句“士为知己者死,女为悦己者容”为“士为红颜知己而死,人因诚信而生存”,通篇用纯熟的古白话,散整错综,明白畅晓,让《赤兔之死》立意高远,文采飞扬,锦上添花。俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。”通过阅读和积累,会自然内化成写作水平。读破百部书,手写千万言,读而后作,一路阅读一路思索,一路尝试一路创作,享受文字的魅力,语言的奥妙,不知不觉中,提升自己的写作品质和能力。
下面就先谈谈中门头盘式法
1、轻步站
两足并排呈自然步站立，头顶项竖，舌抵上颚，谷道上提，沉肩坠肘，含胸拔背，双膝微屈，五趾抓地，足心含空，双手自然垂于身体两侧。然后，左脚向左前方迈进，与右脚呈大约45度角，左脚左肩领前，呈稍息步站立，同时双手十指揸开，左手起至左胯内侧，右手起至右腰内侧，呈拔枪欲射击状。
要点；动作轻灵自然，稳步站立，心宁气沉，浑身泰然。
2、虎抱头右式
接着，左脚略前迈，右脚快速越过左脚向前进步，同时右手从右胯处起，循顺时针方向运行至胸前，并随右脚前迈，右肘前闯，肘尖前挺，掌缘向外，虎口向上，五指揸开；左手五指揸开，虎口卡在右肘尖助力。头顶项竖， 目光前视，右脚右肩领前，十趾抓地，足心含空(图1)。
要点：右脚前闯寓含卷地风，右手起而身裹束，谓之存也，是身体蓄势之意。右脚前迈如马之奋蹄虎之践，左脚蹬地助力，拧腰抖身肘前闯，一气呵成。整个动作连贯协调，无中断之处。
3、中门头左式
接着我动作不停，左脚前迈，右脚紧跟，双膝相套，落步双足五趾抓地，足心含空。同时，左手沿右肱经右虎口上穿，右手下拉，双手变拳，左拳朝鼻尖前下方下劈至左小腿内侧，右拳后抽至右胯际。此时头要极力前顶，前肩下坠，下颏里收， 目光上翻，身子向下蹲坐，双膝里扣，谷道上提(图2)。
要点：左手上穿下劈寓含鹰捉之意。下劈时拧腰抖身，如巨树中折而倒，头、肩、背、腰自成一块，猝然中倾 肘要贴肋，要做到贴而不紧，粘而不僵，手领身随；身子前倾，头额前顶，但不能俯身曲腰，否则重心全失而易受制于人。
心意拳中门头盘式，只有左式而无右式，何也，谓之临敌因手法专一而用志不分，不会犯犹豫、出手迟钝之病。但笔者认为右式可以练，动作同上述左式，唯左右互换。习拳者一要专，二要盘练得心应手之技，故你们可根据自己情况来选择，在此不强求。
盘练中门头，仍要做到“三尖照、三尖到”。何为“三尖”，手尖、鼻尖、脚尖也。“三尖照、三尖到”可使全身各部同心协力，于事有济 动作不会形散势乱，此先彼后，此速彼迟 全身之气，尽着一处，落点无坚不摧。拳谱曰：刚中无柔不为坚。“三尖”为气之领袖，气还需柔行刚落，刚柔相济，其拳才勇猛至坚，其势才绵绵不绝。纯用刚法，则心之动意而气布全身，身内必存牵扯，而不利运气，更不能归着一处，落点亦必不勇猛 纯用柔法，心之动缓而意懒，使气无法聚集，落点亦必不坚硬，所以善拳者，必“起刚，行柔，落刚”。拳，力之奋起；行，轻灵至极，走滚不停，绵绵不绝；落，无坚不摧，勇猛莫敌，此乃尽得拳中刚柔相济之妙，在此不可不提。
在盘练中门时，初练要柔练、慢练，在柔中、慢中细细体味动作要领，体会“一动全身无有不动”，一枝动而百枝摇”。“百枝摇”，相要稳，干要活。这个“活”字在拳术动作上体现在身一抖颤。如在盘练中门头时，身由右腰胯处向左肩处抖颤而起，力由腰脊而发，并快速传导、推送，肩催肘，肘催手，身劲助之，中门头必劲大力宏，具有足够的杀伤力。这样，“心一颤”领身之一颤，加之“发欲冲冠，甲欲透骨，牙欲断筋，舌欲摧齿”四者皆至，内劲出矣。至此，内劲与外形相合。若你修习参悟至此意境，你的拳学已很完善了。
心意拳，形随意立，神在形固，其理之妙，需细细参悟，不可浅尝薄涉。关于意与形之关系，卢嵩高先生曾曰：“意形为拳艺之根本，意之无形，若鱼去泉，形之无意，如灯之无火，故习拳不可厚此薄彼也”。此句的确道出拳学之秘也。在盘练中门头时，要盘出“一头搠碑”之意。在盘练时，意想手捧巨石，高举过头，随身体中折，全力将它向地下搠去，使其直插土中。其意在腰、背、胯、膝、肘向前甩打，而非单纯头顶头打。
20多年前，曾在北京大学医学部获得医学学士学位、之后留学美国的她加入了可口可乐公司总部，负责公司在亚洲区的法规事务，保障产品的合规生产和质量安全。那时她对自己的.英文特别没信心，每次写一点点东西都要先让秘书看一遍，再让上司詹姆斯看一遍。
终于有一天，詹姆斯跟她急了。他把她喊进办公室，问：“那些对外文件，你为什么一定要我看了才敢发出去?”她小心翼翼地回答道：“因为您是我的上司，我做的事情只有您把好关了我才敢对外发布。”
詹姆斯盯着她足足看了三秒钟，然后问道：“作为一个管理者，你连最基本的自信都没有吗?”
她听完当场愣住了，然后陷入深深的沉思。
后来有一次，她到一个植物园里看花。看着看着，她突然觉得那花要跟自己说一句话，那就是：“你们人活一辈子，就跟我们花活一辈子是一样的。”它仿佛在告诉她：一朵花，绽放之后就处于危险之中，因为你绽开了，花瓣很娇嫩，别人随时可以摧毁你;但换个角度看，只有花朵绽开了，才能够授粉、才能拥有种子。
她顿悟。从那之后，她以最快的速度投入到部门的工作之中。在公司“积极乐观、美好生活”的战略理念引导下，她变得自信无比。正是这种自信，带着她节节攀升。
情感经典美文
1巍峨如山，恩泽似海，孜孜不倦。如春蚕，吐丝尽，母爱如天。鬓如雪，望眼穿，谁在呼唤？雨打东窗，老树昏鸦，梦中几回还？诉不完离愁别绪，书不尽母爱情深。
——题记
雨落静无声，佳节倍思亲。笔未启，泪已落，纸未铺，情已溢。当我用颤抖的双手认真执笔写下“母亲”这两个字时，泪湿萱草，诗不成行。当笔尖再次癫狂，这满笺素帛如何能抒尽我浓浓乡愁，深深思母之情？
曾写过无数动人的诗篇，今日里，想为母亲执笔出最温暖的段落，却数次起笔，数次落下，我羞涩的笔触如何能描摹母亲的恩泽？如何蕴藉这世间最圣洁的爱？雨水淋湿了思念，淋湿了我的心，在这个母亲的节日里，这淅淅沥沥的雨好似有意让游子伤情。这些年，渐行渐远，一根电话线连接着母亲的思念，连着天涯两端。今晨，远方的路口，我那白发苍苍母亲是否又在张望远方，又一次忧伤泪落，又一次喃喃自语？
有一种思念，节来倍增，节去更浓，经过了季节更迭，依然在心底澎湃汹涌；有一种牵挂，晨起升起，暮时不落，跨越千万水，依然在腕间氤氲萦绕；有一种爱，不求回报，来自灵魂，来自原始，这就是母亲的思念，母爱的牵挂，母亲的爱，这份爱无疆，这份爱无限，这份爱无涯。
也许，当我们还在母体，这份爱就已萌发，我们在母亲慈爱的目光中一日日长大，在母亲翘首期盼，殷殷叮咛中去飞翔。他日，当我们容归故里，而我们的母亲已两鬓霜花，母亲把最美的年华赠给岁月，赠给了流光，赠给了我们。我们一路跌跌撞撞走来，母爱都一路相随，无声无息，无怨无悔。
习惯了，日落时凝望远方，因为我知道，母亲常常会坐在我离家的路口默默凝望远方，想念她的孩儿，当汽车的尘烟卷走了我的身影，母亲无助的眼中沁满了泪水，挥动的手臂里满是无助，送我时的笑容缱绻成了夕阳里的无耐忧伤，是啊，离巢的鸟儿终是要去飞翔，却怎知儿走巢空，母亲只能望月盼儿。多少次，梦回故乡，多少次，泪水浸透枕帘，远方的母亲，你可知我一次次对着星子祈愿，祈愿我的母亲莫在为儿落泪，莫再为儿操碎心，不孝的孩儿不能在你身边多陪你，却始终让你放心不下，母亲啊，我如何才能报答你的养育之恩？
每每，听到母亲的声音，你总是尽量用欢笑掩盖忧伤，我怎能听不出你一声声“好”的背后是深深的孤单落莫？我怎能不懂你把所有痛苦的泪水吞下，却不想我为你而担心牵挂？而我，却永远也走不出你的目光，走不出你的心房，走不出你的朝朝暮暮，寒来暑往。
春去春又归，雁去雁归来，当我背着行囊渐近家乡，母亲早早的就等在了那颗老树下，远远的，母亲欢喜的迎面走来，满是皱纹的脸笑成了一朵花，这个日子对她来说胜过节日。当我握住母亲双手的那一刹那，我的心深深的刺痛了，这是怎样的一双手？
生活的艰辛，时光的磨砺让眼前这个曾经美丽的女人过早的染上风霜，那一双曾经柔软双手满是老茧，岁月的年轮刻满她的脸庞。母亲激动着，嘴角上扬，不停的说着我走后的日子发生的所有种种，仿佛要把无数个日子埋藏于心底的思念和牵挂一股脑儿端出来，是啊，太久了，没有见到母亲，这许多个日日夜夜母亲是怎样掰着指头过来的？叫她怎能不欣喜，怎能不兴奋？
家乡的那颗老槐树遮天蔽日，茂盛翠绿，我坐在母亲身边，听她讲儿时的故事，看着一脸灿烂的母亲抑扬顿挫的说着，笑着，她象孩子一样兴高采烈。是啊，自父亲走后，是这个弱小的女人扛起了这个家，把我们三个孩子抚养长大，我们是她全部的希望和寄托啊，而今，我们都飞出了家门，只有门前这颗老槐陪着她，听她倾诉苦闷，与她共度韶光。也许，母亲只有依在老树下，她的心才会安宁，因为，树里树外都隽着我们快乐的童年，隽着父亲弯曲的身影。我安静的看着母亲，很久了没有这样认真的看母亲，才发觉，母亲真的老了，她瘦弱的双肩再扛不动岁月，扛不动离愁别绪，扛不动沧海桑田。唯老树昏鸦知道她不易，懂她悲欢，再苦再难她都独自咽下，抚摸着母亲凌乱的头发，为她擦拭腮边滚下的泪水，这是幸福欢喜的泪水啊，这是母亲无数祈盼的日子凝成的思念的泪水啊！我拥着母亲，拥着我这一生最幸福的暖，就让我好好抱抱我的母亲，从小到大，是你把孩儿一手抱大，今时，就让我代替父亲，给你最踏实的依靠，母亲，你太累了，该闲闲了。子欲孝而亲不待，这便是人生最痛的遗憾啊！
母亲是我们的伞，母亲更象那淤泥中荷莲的叶，我们是那叶下的莲，母亲为我们挡风遮雨，为我们撑起一片天。岁月压弯了她的肩，却压不垮她的意志，在我们最迷茫无助时，永远是母亲坚毅的眼神在指引着方向，给我们力量，给我们温暖。母爱可以穿透阴霾，母爱永远都是我们温暖的驿站。抬头时，母亲是那一轮穹顶之下的浩月，低头时，母亲是那一片广阔无银的绿野。
问亲，这是一份什么样的爱？这是一份怎样的情？这份爱，比山巍峨，比天阔，比海深，这份情，比云洁，比地广，比花艳，这就是母爱啊，这世上第一吻你的女人的爱，第一个抱你的女人的爱，不离不弃给你无限温情的女人的爱。母亲象一条扬帆的船，载着我们希望和梦想，母亲是一盏灯，给我们光明和温暖，母亲是一颗树，为我们挡风遮雨。无论我走的多远，无论我飞的多高，我的根永远在你的怀里，深植于你爱的土壤。
高尔基说:妇女对世界来说是母亲。不仅因为母亲生儿养女，而且更重要的是，她把生活的快乐给人。母亲无私的爱，是我们黑暗时点亮的灯塔，挫折时依靠的港弯。冷时，母亲为你加衣衫，痛时，母亲为你擦泪水，这个世界，如果没有母爱，天地无光，景色无彩，光阴无色。不管我们身在何方，总有一种牵挂来自母亲，总有一个声音来自母亲，总有一缕思念来自母亲。无论走到那里，总有母亲温暖的眼神追随，总有母亲切切的叮咛在耳畔，总有母亲千丝万缕的爱陪伴。
母亲啊，任我如何挥毫泼墨，也难抒你的深情，任我百般灵动，也难描你爱意，有一种思念，生来就已入骨髓，有一种牵挂，伴随生命的每一天，这就是人类最伟大的母爱。羊尚懂跪乳之恩，鸦懂反哺之意，我们该以怎样的热情回报我们的母亲呢？想来，这个世界上，唯母爱如山，唯母爱无私，唯母爱如海。泪眼婆娑中，我仿佛看到了满头银发的母爱又站在那颗老树下凝望远方，等待着离家的孩儿归来。
流年里，在心上种下一片桃园，将花瓣的清香融在指尖，让思念的文字也染上了花香，沁着母爱的馨香熏染岁月，熏染诗篇，熏染每一个晨起日落的幸福光阴，醉了岁月，醉了指尖，醉了心田。愿时光静好，愿母亲在我们的心中静美如诗。
情感经典美文
2人的一生有几多经历，就有几多美好的回忆。有的像七色的彩虹，辉映着青春的岁月；有的像远飞的蝴蝶，留给你淡淡的相思……
和她相识是上个世纪七十年代初，那时正值青春年华，风华正茂。青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美丽的时节，我俩在愉快的劳动中结下友谊，在彼此逐渐了解的基础下成为恋人。不经意间，30多年过去了，岁月已在我们的额头上烙下深深的印记。风霜染白了我们的双鬓。苦也好，甜也好，相依为伴，风雨同舟，共同走过了辉煌的年代，也奉献了最美好的青春。
翻开影集，看着一张张发黄的老照片，那段纯真美丽的初恋情景如涓涓细流流淌在眼前，散发着陈年老酒般甘醇的芬芳。
那是一个月朗星稀的夏夜，披着淡淡的月光，我和她手牵手漫步在乡间小路上。萤火虫打着灯笼为我们照明，清风温柔地舔着我们的脸，蛙儿害羞地“扑通”一声跳到池塘里不见踪影，流水弹着琴弦为我们歌唱。我们彼此心心相印，但还是很少像这样自由自在地交谈、漫步。也许是第一次吧，她开始说话时有些结结巴巴，那颤动的音符，仿佛是世上最动听的音乐，钻进我的耳朵，震撼我的心灵。从古代文明谈到现代化建设，从世界风云变幻讲到中国的改革开放，从社会变化说到家庭的新观念，从现实扯到美好的明天……也许是心有灵犀，我们阅历相同，彼此观点一致，越说越投机，心儿也越靠越近。我们情不自禁地高声诵道：人生苦短，青春有限，有限的青春正向我们走来；世道沧桑，青春美丽，美丽的青春正企盼着我和你的奉献。我和她相依相偎，周身弥漫着幸福。不知什么时候她已依偎在我肩上睡着了，幸福的红晕荡漾在脸上。我仔细端详着身边的她，顿时觉得她比以前变得更漂亮了——霞光赋予她色彩，清风赋予她神韵，雨露赋予她甘甜，新的生活赋予她魅力。看着，看着，她笑了，笑得是那么甜蜜，那么迷人。眺望远方，我忽然觉得生活在光辉的年代，生活中的明媚春光往往是恋人的笑容带来的，他们的笑容是足以使整个世界都盛开着烂漫的鲜花。回到家以后，我曾以《月下漫步》为题写了一篇短文发表在当时《江陵报》副刊上，至今还珍藏在我的习作资料剪辑中。
后来我们结婚组成家庭，一同以饱满的热情，旺盛的精力投身于热火朝天的社会主义建设之中。再后来我调到镇里从事计生工作，她仍在广阔天地里修地球，说句良心话，她吃的苦，受的累要比我多得多。岁月退去她青春的容颜，但退不去彼此牵挂的心，为了感谢她对我工作的支持、对家庭的付出，在家庭经济并不宽裕的情况下，我和儿子、媳妇商量，专门为她买了一份养老保险。当她第一次领到养老金时，那舒展的皱纹中荡漾着兴奋、愉悦的涟漪，她说好像又回到了初恋时分，激动的心情难以言表。
是啊！人的一生不知要经历多少事情，有的随着时光流逝而淡忘，有的却是梦牵魂绕，铭心刻骨，一辈子也忘不掉的。
情感经典美文3
相遇是一树花开，那朵朵盛放的嫣红，都是爱的期待。缜密的心思写满花间，片片都是心语呢喃。用心雕刻下每一缕馨香，彼此用心灵遥望，守候着心中爱的故乡，那里才是心灵放飞的地方。总是希望这份诗意的美好，能够为你拂去岁月的尘埃，去抵御世俗的无奈。
不想去惊扰，虽然很想念，只需一份无语也温暖的陪伴，静静地将一份祝愿，柔柔地放进你心间。默默地付出，切切的情意，心的懂得，胜过千言万语。一份相知，彼此珍惜，一种眷恋，唯美了记忆，一份牵念，温暖了流年。
借一缕春风，把不倦的思念遥寄，采一束明媚的阳光，将无悔的爱恋典藏。心与心的相携，无语默契，灵与灵的纠缠，是精神的升华，是情感的沉淀，是一幅春意阑珊的曼妙画卷。
世间的感情，有暖也有冷，所谓情到深处人孤独，爱到浓时心会痛。爱本身就是一件愉悦的事，又何必去斤斤计较，谁付出的多谁付出的少？爱是不求回报的，不要让爱成为双方的负累。留一半清醒留一半醉，人生不必活得太认真，感情不必看得太透明，那样的爱，既难为了别人，又困扰了自己。
相处靠真诚，相知靠包容。就让时间去作证，它会沉淀最真的情感。误会也好，争吵也罢，都是因为太在意，真正的感情拥有，是经历了太多的风雨后，会依然相依相伴，始终如一的不离不弃！用心珍惜才会得到真爱，喜欢你的人，不需要你改变，不喜欢你的人，你无论怎样改变，都无济于事。最感人的不是美丽的誓言，而是一颗爱你的心，永远都不变；最感动的不是一时的惊艳，而是一直守候在身边的温馨与浪漫。不是你的，强求不来，是你的，挥之不散。珍惜，那个用心包容呵护你的人，这才是真爱的唯一，情缘的美丽，灵魂的交集。
爱，其实很简单，仅仅是一种心的懂得和灵魂的陪伴。
人生苦短，谁不渴望一份相看两不厌的爱情，来完成人生不了的夙愿？漫漫红尘，谁不期望一双温暖的手，能够相牵到永远？寂寞的黑夜，思念悠远，有了陪伴，心才暖暖。梦总是很虚幻，幸福就在身边，再浪漫的誓言，不如及时的默默陪伴。把有限的时间和精力，留给最爱你的人；把温情和关怀，交给你最需要的人。用心珍惜那个深爱你的人，更要读懂那颗牵挂你的心。爱，不一定天长地久，也不一定朝朝暮暮，良言一句三冬暖，爱，有时就是一份给予与满足的幸福感。
人生的初见，只是花开一瞬间；心灵的相牵，才是恒久的温暖。任何一种感情，最终都会归于平静。走过了风雨泥泞，岁月会沉淀最真的感情。回眸时的一个微笑，让心更有了牵绊，离别时的一个拥抱，让彼此更能体会爱的美妙。因为痛惜，心更柔软，因为在意，会更珍惜，因为懂得，所以慈悲，因为深爱，所以卑微。特别的爱给特别的你，为你低到尘埃里，也是一朵花开的美丽。
爱，是世界上最美好的字眼。因为爱得太投入，感情往往脆弱无助。因为动了真心，不经意的漠不关心，往往会引起不必要的误会；因为付出了真情，总是怕得不到回应。倾尽了所有的深情，惟愿君心似我心，定不负相思意。看到一个熟悉的背影，会情不自禁的联想到你，看到一张温暖的笑容，总会产生莫名的感动。无数次的临摹，一遍遍的勾勒，那个居住在心灵深处的亲切身影。因为很眷恋，所以多愁善感；因为很相见，所以才会有，一日不见如隔三秋的郁郁寡欢。唯恐被忽略，所以卑微到失去自我。爱一个人，投入一段情，无怨无悔覆水难收。不由自主的想念，只因刻骨铭心的爱恋，不离不弃的陪伴，只因无可替代的温暖。
心中有了一份期盼，才有了灯火阑珊处的望眼欲穿；情有了归属，再多的付出，也心甘情愿。人生，到底有多少爱可以重来？又有多少人值得等待？还有多少卑微的感情，一直在寻觅在期待？这人生的舞台，还有多少痴男怨女的悲喜离欢，在一幕幕的轮番上演？
真爱不容易，珍惜一个懂你爱你的人，因为不是每一个人，都能那么幸运；不是每一种等待，就能收获一份真爱。
执子之手，相约白头，愿意陡然一身清风，住进君的心里，放下一份纯净，带走一片愁云。因为我知道，不是每个人在红尘深处的每一次擦肩，都可以驻足回眸，都可以记铭记心间。爱是等待，爱是忍耐，真正的爱无需表白，只能用心去感受知。
爱到无言，爱到心痛，爱到泪流，哪怕今生都无法相见，千回百转，他永远都是你心中，无人可替代的温暖！
情感经典美文4
终回首，别了南城，再别北城。仿若一瞬间，万千转变，而今于此犹似我身在异乡。
似烟雨迷蒙，于花开灿烂时启动一年的模拟；似来来去去，重演一遍遍别离，最后问谁在你身边。这么些年，恍恍惚惚一路走来，我忘记了许多事情。那些往事就像这些花瓣，在我留意的时候，被风儿吹得很远很远。
记不得，索性也就不记了。因为既然她不曾责怪，我亦何必多言。淡去的，无论悲喜都将在那个风华年纪，也将伴着那些人的远去而远离着我。就似一夜，我于北方某城市的一楼顶，与风儿说一夜的话，然后我就慢慢地淡忘甚至遗忘了。
也许记性不好，于我本就是一件好事。绝代风华也好，万世悲凉也罢，总之于此已是平静，仿若不曾发生过。南城，似只在梦里，像一场三四月间的花开，然后悄然落去；我再问谁呢，亦不再怀念，于这些可爱的学生背影亦不曾联想到你。
我也忘了，与她的相识。不知时月，不知地点。当然，大概的年份和地点还是知的，感觉也还在。恍恍惚惚，似我已不再年少，也不再逗留于那城市，只为看你笑一次，笑成灿烂如仙。
也许，这是最享受的事情。当你打电话与我，说你来到我所在的城市，我才发现原来，我们依然深深爱着。
小时候，我们总是用蓝色的圆珠笔在手腕上，画一个个的钟表。长大后，我们才发现，原来当我们不在画了以后，那时光已然过去。回首往事，我记不得，连两年前的事情都已然忘却。所以，就更不用说那些已经久远的年代，我会记得有谁陪在我身边。
当我渐渐习惯了这里的生活，习惯了等待你来到的日子。我却发现，我忘了我的故乡，忘了我的童年，似乎我开始的记忆只是在遇见你那刻甚至以后，或者说只是现在。我记得了你，可我忘了别人；我忘了往年，正如我忘了你我的年华。
但我想我会依然愿意看你，看你在我的身边；在我们的世界里，做最美的舞蹈。因为无论光阴如何流转，容颜又如何更改。就似一个人，虽然离家很远很远，但是永远不能忘怀的，是那一片片山清水秀，是那一乡能勾起你乡音的亲人。
当有一天，疲惫的我回想起曾经，但怎么都忆不起来的时候，我会想到那些遥远的地方，会想起我的家乡。其实，我也是很渴望的，渴望在这座城里有属于自己的家，有妻子，有孩子。虽然，我现在一无所有，甚至连一个月的工资都没法保留在口袋里，但是这种想法是不可消灭的。
当周末，赶不得车到市区与你相见时；当在工作疲惫之余，却还要做一些不是你分内的事情时；当我想安静，给自己内心一个安宁时；当我在夜深人静睡不着时......我想有个家，有个可以依靠的人，有一个可以依靠的地方。虽然，我是一个男人，在别人眼中必须要顶天立地，但是男人也会累，也会心情不好，也会担心一些关于未来的事情。
我不知道这一天何时到来，亦不知道这天会不会到来。当我疲倦，闭上眼的时候，它已然出现在梦里，一遍一遍地。也许吧，总会到来的，或在过完这个春季，或在过完这个不平凡的念头。我依然会用最好的模样，在最好的年华里，迎接她。
一指流砂，我忘了你我的年华。忘了我们的相遇，忘了我们走了多遥远，但若那些只是琐碎，而我不忘的是感觉，那么我想这一切就已经足够了。因为，我本承受不起那相忘于江湖的结果，也承受不得那日日夜夜的担惊受怕。我想安静或者说安宁地，在愁云笼罩的光阴里，等待你来。
品味生活，品味生活中的酸甜苦辣，品味生活中的悲喜欢乐，品味生活中的五彩斑斓、品味生活中的五彩十色，品味生活。
生活可以是一杯清茶，生活可以是一曲幽歌，生活也可以是一张五彩纸，色样生活，彩色人生，体验生活中的炫丽色彩，品味生活的点点滴滴，大事小事，生活可以平平淡淡，也可以亮丽多彩，品味平淡。
在春暖花开之际，你可以漫步田野，闻着花儿的幽香，泥土的清香，听着鸟儿的歌声，大自然的音律，你可以听到自然的节奏，闻到生命的气息，你可以看到生活的美妙，品味生活的简单。
当炎炎夏日不知不觉中降临，你不必为此烦恼，因为夏日的生活也可以是多姿多彩的。当热浪扑来时，你不必烦恼，当你空闲无聊时，你不必烦恼，当你烦躁不安时，你不必烦恼，快乐是可以自己制造的，品味夏天。
生活每一天都应该是快快乐乐的，你可以去大自然中散步，你还可以静静地看报，你还可以去尝试一下跑步运动，那种出汗的感觉，它可以使你痛快淋漓，它可以使你放下一切烦恼，它可以使你听到生命的律动，品味感觉。
生活是快乐的，不管在什么时候，因为烦恼总会过去的。
一缕秋风下，扫落了片片落叶，你或许会有一丝痛楚、一丝忧虑，因为时间在你的指间慢慢地流逝，感慨时间都去哪儿了的同时，也可以尽情去享受生活，感受快乐，生活就会更加满足，不必去害怕时间的流逝，时间老人是很公平的，只有你活得精彩，活得快乐，又有什么是可以惋惜的，生活其实就是这样，品味生活。
生活充满了奇妙的色彩，活力的红色，恬静的绿色，快乐的橙色，纯真的白色，每一种都是生活的印证，品味五彩。
春去春又来，花开花又谢，年年生活不一样，年年的心情不一样，带着一份感受生活的心去享受生活，你会发现生活一样都是多姿多彩，生活其实有时候就是这么简单，品味健康。
生活应像一杯热咖啡，暖暖的，甜甜的，回味几番，唇齿留香；生活应像冬日里的阳光，不张扬，不炫耀，照射于心，顿时敞亮；
生活应像一杯香茗，以自身的清香陶醉心脾，久久让人不能忘怀。
生活应是充满温馨的，生活应是洋溢幸福的，生活应是散发光彩的。
生活处处都有阳光，处处都有欢乐。其实，人只要有一颗知足常乐的心，一定会发现快乐无处不在。读一本好书，寄情于山水，相忘于江湖是快乐；日过西山，欣赏夕阳，看火红的夕阳徐徐落下是快乐；宠辱不惊，闲看庭前花开花落是快乐；辛苦半生，看到生命之树上硕果累累也是快乐，快拥有发现快乐的眼睛，那时，一株野草在你的眼里会风情万种；一滴雨滴在你的眼里会折射光辉，一只小虫在你的眼里会奇趣万分，品味阳光。
生活就应该是这样，散发光彩，充实，精彩，或许只是一个鼓励的眼神，或许只是一个浅浅的微笑，或许只是一只暖暖的大手，或许只是轻轻地拍着你的肩，会给我们不一样的感觉，不一样的信心，品味感恩。
生活就是这样充满温馨，充盈快乐，散发光彩，不要抱怨命运的不公，也切莫抱怨人生的坎坷，关键是你是否有一双慧眼，你是否有一双乐善好施的手，你是否有一颗敏锐的心灵。
生活就应该是这样，让我们一起品味生活之隽永，赏生活之大美，听音乐之声，赏生活之味。
一、在经典诵读中积累语言
经典美文大多语言凝练, 极富音韵美。诵读经典美文, 是一种熏陶, 也是一种积累, 能有效提高学生的文学素养, 培养学生的语言能力和写作能力。
古人云:“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”教师若能引导学生大量诵读经典诗词, 学生便能体验到“水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇”的美妙意境;引导学生用饱满的激情吟诵“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”等诗词, 就会感受到诗人强烈的爱国情感;引导学生反复诵读, 大胆表演“儿童相见不相识, 笑问客从何处来”诗句意境, 便使其留下深刻的印象。这样, 学生在大量的经典诵读中不断体验, 不断感悟, 丰富语言积累、丰富写作素材。
二、在经典诵读中学习方法
诵读经典美文是吸收经典文化的一个过程, 而表达则是将诵读过程所内化的知识, 经过自己主观情感的加工, 再释放出来。诵读是过程, 表达才是最终的目的。教师若能在学生诵读、积累的基础上, 引导学生学习经典美文的语言技巧、文章结构、表达方法等, 并将这些应用到写作上, 将有利于学生的语言表达, 产生行文之美, 增加文章灵动的美感。
1. 学习语言技巧
要使文章富有文采, 一个有效的方法就是恰当地运用古诗文名句。或在文题中借用古诗文, 使文章拥有动人的“题眼”, 如有位学生在写自己第一次登台领奖的习作时, 以杨万里的《小池》中的诗句“小荷才露尖尖角”为题。或在文中恰到好处地穿插、援引, 使文章变得更有韵味。或巧妙引用古诗文概括总结全文, 起到画龙点睛之效, 如有的学生在写感恩母亲的作文时, 引用孟郊“谁言寸草心, 报得三春晖”的诗句;在写歌颂老师的文章时, 引用“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”……
古诗文本身富有意境美, 把古诗文镶嵌在自己的文字当中, 为语言添加了几分诗意, 为文章增添了几抹亮色, 给人以美的享受。
2. 学习文章结构
在诵读经典美文的过程中, 我们可以发现, 有时文章并不是以深刻新颖的主题取胜, 而是以曲折的情节结构取胜。许多经典美文往往在文章的结构方面独树一帜, 给人耳目一新之感。若能学习经典美文的文章结构, 定能使文章独具魅力。
例如, 《美丽的小兴安岭》是一篇写景抒情的文章, 它的结构鲜明有特色, 语言生动极具美感。作者以总分总的结构, 按四季的顺序, 抓住景物特点, 浓墨重彩地描绘了小兴安岭的景色, 抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。学完此文后, 我让学生描写家乡的一处景点, 同学们仿照此文总分总的结构, 按照四季的顺序, 有的写《美丽的卧龙山》, 有的写《校园的四季》, 还有的写《家乡的小河》……学生的写作各具特色, 精彩纷呈。
3. 学习表达方法
经典美文中常有独特的表达方法。美文读多、读熟了, 到了张口就能背, 提笔就能写的程度, 便可进行模仿、转化、借用、引申。
如许地山的《落花生》采用了借物喻人的表达方法, 借花生赞颂了像花生一样默默无闻、无私奉献的人。教学这篇课文之后, 我让学生仿照课文的表达方法, 也选择一种事物来借物喻人。有的学生借写地瓜来赞颂清洁工;有的学生借写松树赞颂边防战士;有的借蜡烛赞颂老师……这样的写作训练, 既巩固了所学知识, 又有效提高了学生的习作能力。
三、在经典诵读中补白练笔
叶圣陶说:“阅读是吸收, 写作是倾吐, 倾吐是否完全合法度, 显然与吸收有密切的关系。”所谓“空白”, 这里是指经典美文给读者留下的联想、想象和再创造的空间。而这些地方往往是作品最精彩、最吸引人的“神来之笔”。我们巧借这些空白, 激发学生的兴趣, 引导他们依据经典美文内容, 结合生活体验, 展开丰富的想象, 合理地进行补白, 进行说写训练, 取得了很好的效果。
如《最后一头战象》一文中有这样一个情节:嘎羧来到打洛江畔“凭吊战场”, 我让学生想象嘎羧当时的心理活动, 当“它站在江滩的卵石上, 久久凝望着清波荡漾的江面”时, 它仿佛看到、听到了什么?当“它踩着哗哗流淌的江水, 走到一块龟形礁石上亲了又亲”时, 它可能想到了什么?当“它昂起头来, 向着天边那轮火红的朝阳, 欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫”时, 它又是想说些什么呢?通过引导, 学生打开了思路, 开始展开想象的翅膀, 纷纷提笔写下当时的情形。
通过这样的补白练笔, 学生加深了对最后一头战象这一英雄形象的认识, 深刻地感悟到嘎羧的英武、豪迈与忠诚, 加深了对课文的理解, 而且提高了想象力与写作能力, 可谓一举数得。
美文重感性，长于抒情；杂文重知性，长于达意。不过两者并非截然可分，因为杂文写好了，可以当美文来欣赏，而美文也往往为实用目的而写作。下面和小编一起来看聪明人生经典美文，希望有所帮助！
从前的我对一切看得很淡，对未来不抱什么希望，除了希望我的父母和手足活得开心、富足，自己便是无所谓。可是后来想想不对，倘若自己过得不好，亲人又怎么会过得好？所谓的希望只是一种消极的表面的无用的思想，无助于现实，就好象对一个饥饿的即将死去的人，你能凭口说爱他祝福他去将他挽救吗？不，要给他面包，要用实实在在的行动去救他！所以当朋友说我无情从不说想家的话，我说正因为我想家人爱他们，才不得不远走他乡以求帮助他们至少不要拖累他们！
永远记得母亲憧憬的目光，她说望我日后有所成，能为年幼的弟弟妹妹撑起一方天空。后来我曾无数次地构想过那幅景象，直到今天，我仍然只是在构想，却发现它与现实的距离越来越远，让我不敢企及……但骨子里依然不甘心，依然不肯停止构想！因为我知道没有梦想的人生是已经走到尽头的人生！
如今，我绝不满足自己终日饱食的生活，我始终相信自己还有没被挖掘出来的潜力，我始终迷恋三毛的那句话：“你尽可去赌，一赌再赌，只要不把性命赌掉！”除了年轻的生命，我再也没有别的资本，青春总要逝去，生命终会消亡，把它作为资本它一回又何妨！
“成功，拒绝的是平庸而不是平淡”，不记得是哪位人士说的话，读它，却能给人一份自信、一份平淡生活里的好心情。平淡不是错，甘于平淡却是错却是平庸！平淡之外应有一些新颖的创意，哪怕只是一份好心情的获得，或者是一种美妙的.思想境界的感受。
我深信机遇对于人生的重要性，就如一颗发芽良好的种子，若没有供它生养的沃土，它又怎能茁壮成长？再如“文革”那不堪回首的十年，谁知埋没了多少英才？每一代人有每一代人的苦难和历史使命，而我们这一代人绝大部分空虚、失落感很强，敏感、脆弱，受不了挫折，面对日新月异的变化，面对金钱、酒色的诱惑，茫然而不知所措！
当你携同爱人步入影院，目睹一场枪林弹雨的生离死别、你死我活的残酷，你不禁紧抓爱人的手喃喃自语“我真幸福！”，是的，平安是福，平凡踏实地活着是人世间世世代代最永恒的幸福，可惜现实的你我总是记得不够深刻，总是不时地给自己增添一些莫名的忧愁，把鲜活的生命弄得消沉！
1春风，太温柔太温柔，宛如婴儿的小手，轻抚你的脸。2春风带给我生命的希冀；夏风告诉我生命的美好；秋风教会我冷静；冬风促使我拼搏。
3生命的结尾并不总是衰草疏离般落魄，至少可以如秋叶般寂静美丽。即使华美的叶片逐渐凋零，你依旧可以用飞翔的方式跳出后属于自己的舞蹈，奏一曲生命绝唱。
4爱在左，同情在右；在人生路上，一路撒种，一路开花，嗅着鲜花的芬芳，人生便不觉孤单。
5你一脚踩扁了装满鲜花的花篮，而花却留给你满脚的芬芳，这就是宽容。
6如果说眼泪是一种财富，那么你就是一位富有的人，你让我们泪流满面。
7宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣。还有晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光。
8风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮·····
9太阳选择了白天，便慷慨地给大地一片阳光；月亮选择了夜空，就从容的洒下银辉；小路选择了前方，便延伸成一条康庄大道，跋涉者既然选择了征程，那么一定会风雨兼程·····
10选择是初春河上漂过的第一死草垒，选择是暮晚天际掠过的第一只飞鸿，选的是第一个从树上走到地上的古猿。
11仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！12生活中，有许多美好的事物，都在我们不经意间悄然流逝。
经典美文摘抄
13有一种文化，穿越历史，历经沧桑，因为久远，所以厚重，所以永不退色。
14咖啡的味道需要细心的品味，显示苦苦的，然后才是久而弥坚的香。如同一种人生的滋味，只有那些拥有丰富人生经历的人才会体会出咖啡的妙处。
15若等待之后还是等待，那不如走出等待去看一看其它风景。16奉献为生命的价值加码，生命因奉献而精彩。17因为活着，所以生活。
18因为爱过，所以慈悲；因为懂得，多以宽容。
19一瞬间是一种禅意，是一种宁静，是虚空的玄奥，更是一种美丽。不管是月下听琴，松下听涛，庐下听雨，每一瞬间感悟的都令人心醉。
20在短暂的生命里寻找永恒。
21一叶一舟子，一花一菩提，青春年华里，念念校园情。22一念一指间，时光便在这里无限延长；一瞬一朝，我们共度漫长时光。
23生活之所以美丽，是因为他始终高扬着一个主题：拼搏！让梦想在旅途中种下万里繁花，让梦在天空振翅高飞。
24蝴蝶注定飞不过沧海，但，只要勇敢面对，沧海并非无限，那前方，即是彼岸。
25最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。26就像树木要经过变化的四季，流水要经过不平的两岸，生命存在挫折与磨难，只要我们不气馁，不退缩，奋勇拼搏，迎接我们的，将是成功的喜悦。
经典美文摘抄
一、指导学生晨读, 背诵经典美文
写作离不开语感, 语感的形成离不开积累, 没有词语的积累, 就不可能造出精彩的句子。前期, 全校语文组老师集思广益, 精选经典美文, 每篇文章都配上诵读提示, 分年级编成校本教材《李子风》, 并分发给每位学生。然后, 每天早晨, 有针对性地、有计划地指导学生晨读, 背诵对应的经典美文, 积累写作素材。我所教学的七年级学生背诵下来的美文包括:《论语》、《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《朱子家训》等传统经典著作的节选内容;《满江红》、《春江花月夜》等经典古诗词和卞之琳、冰心、汪国真等人的经典现代诗歌。此外, 还要求他们熟读林清玄、张爱玲、毕淑敏等的经典散文, 背诵他们作品里面的一些经典段落, 及时摘抄好词、佳句, 有意识有计划地积累语言。随着阅读量的增加、词汇的丰富, 语感就会不断加强, 很多词汇便会慢慢积淀在脑海中, 日积月累, 一旦需要, 就会“脱口而出, 信手拈来”。
二、把握词语特点, 有序进行造句专项训练
造句, 即在一定的语境中理解和运用词语, 是学习和掌握规范化语言的重要途径, 对巩固所学词语、发展思维有着重要作用。在小学阶段, 造句训练是受教师重视的, 然而进入初中后, 造句却遭到冷落, 很难看到有教师在课堂上进行专项造句训练, 以致学生对很多词语的意思理解不透, 不懂运用。为此, 我将每天课前口语训练的时间用来进行造句专项训练, 以提高学生的语言表达能力。
(一) 紧扣词义, 造完整的句
《李子风》挑选的是经典著作, 里面有很多的好词, 这些词汇就是很好的语言训练资源。例如, 诵读了冰心小诗“成功的花, 人们只惊羡她现时的明艳!然而当初它的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。”“墙角的花!你孤芳自赏时, 天地便笑了。”后, 学生接触了“惊羡、明艳、浸透、泪泉、孤芳自赏”等词语, 我首先要求学生借助工具书和上下文, 把这些词的意思弄明白;然后指导学生紧扣词义, 运用单个好词分别口头、书面造句, 并根据学生表达情况, 及时反馈矫正, 直至熟练运用为止。
(二) 多词组合, 造通顺的句
每篇文章接触的好词都不止一个, 除了单词造句外, 有时我还适当增加难度, 要求学生展开联想, 把几个美词进行组合, 连词成句, 造通顺的长句 (复句) , 表达一个相关的主题。如把“惊羡、明艳、浸透、泪泉、孤芳自赏”等词语先不按顺序, 优化组合, 融入一段话中;然后再提高要求, 教师指定词语出现的先后顺序, 再让学生按序造句。由于难度的增加, 学生不仅要考虑单个词语的意思, 还要统筹考虑部分与整体的协调, 考虑词语出现的逻辑顺序。这样既训练了他们的词语运用能力, 又提高了布局谋篇的能力。由于这种连词成句 (特别是不按顺序的连词成句) 造句的方式, 能造出许多不同效果的优美句段, 所以学生很是欢迎这种造句方式。
另外, 造句时难免出现造出病句的现象:有误用词语的、有成分残缺的、有搭配不当的等。通过诊断、修改病句, 师生共同分析问题所在, 找出补救措施, 在纠错中提升词语运用能力。由于, 形式多样, 难度不大, 很多中下学生也能从中体会到成功的喜悦, 所以, 学生的参与积极性很高, 对作文的兴趣也大大增加了。
三、拓展思维, 仿写出精彩的句子
使用好词, 仅仅造完整的句、通顺的句是不够的, 最终的目的是要写出精彩的句子。在实践中, 针对七年级学生实际, 我分课时引导学生选择那些语言优美、运用修辞、难度较小的短句进行分类仿写训练;然后由句的仿写提高到段的仿写。每次, 注重一种修辞手法的仿写。
首先, 挑选学生们最熟悉的“比喻”入手:比喻能使语言生动、形象, 恰当的比喻会使你的语言文采斐然。例句:雨, 像银灰色黏湿的蛛丝, 织成一片轻柔的网, 网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的像古老的住宅里缠满了蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片, 就像屋顶上剥落的白粉。 (P27, 张爱玲《秋雨》)
学生仿句:雪, 像无数各具特色的花, 连成一条洁白的帘, 盖住了整个冬的世界。路也是白花花的, 像刚刷的墙壁涂满了还未干的白漆。那些在树梢的淡白色雪花, 就像夜晚天空中的星星。
其次, 是学生们比较容易上手的“排比”:排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起, 用以增强语势, 抒发感情, 给人以整饬美。例句:忘记是一种记忆的洒脱, 一种胸怀的和境界的开阔, 一种绅士的风度和勇气的超脱, 一种对过去和成功的淡然处之, 一种对痛苦和忧愁的嘲讽和不屑, 一种对人生轻轻松松处世之真谛。 (P60, 《忘记是一种风度舍得是一种智慧》) 学生仿句:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉, 一种不需要对别人察言观色的从容, 一种无需声张的厚实, 一种圆润而不腻耳的音响, 一种不理会嘲讽的微笑, 一种并不陡峭的高度。
再次, 还有拟人、对比、对偶、反复、引用等, 每次仿写前, 我先引导学生细细揣摩佳句妙处所在, 撷取语言精华, 推敲句式, 品味修辞妙用。然后, 再由学生自主进行分类的仿句训练。很快, 学生们就能仿写出不少精彩的句子, 如上文所示。
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