一朵鲜花作文

一朵鲜花作文（精选13篇）

一朵鲜花作文篇1

我每天在地下上蹿下跳，总想第一个离开大地母亲的怀抱，看看外面的世界。不久，我已经钻出地面，可惜我还没有睁开眼睛，我只有怀着好奇心等待着我睁开眼睛的那一刻。

过了许久，我慢慢地睁开眼睛，旁边有我的姐姐们。我们一起看着湛蓝的天空，上面还欠着一颗颗洁白美丽的“珍珠”。我问天空哥哥和白云姐姐，说：“天空哥哥，白云姐姐，我是鲜花还是绿叶？”天空哥哥说：“当然是鲜花啦！”白云姐姐说：“你是长着绿叶的鲜花！”

正在我好奇时，一场绵绵的春雨无声无息的下了起来。滴答，滴答，雨下在水洼里的声音真清脆。音乐逐渐消退，春雨姑娘也走了。我面前的小水洼似一面镜子，我好奇的看着我自己的样子。

一天又一天的过去了，我已经不是以前那个娇小、爱好奇的小花了。一场秋雨过后我变的更加娇艳，我带着美丽的花瓣悄然落地，我将会融入泥土孕育我的下一个春天。

又是一年朝气蓬勃的春天，我的下一代和我一样美丽、娇艳……

一朵鲜花作文篇2

一、教师多讲不如引导学生多写

学校要求学生每学期写8篇作文, 并以此作为考核语文教师的依据。语文教师也会在课堂上精心指导这些作文的写作。其实, 学生的写作潜能还没有完全开发出来。引导学生多写, 可以变换方式, 多角度进行。比如, 要求学生坚持写日记、周记;进行一些作文片段练习;或者进行一些必要的仿写练习;或者定期让学生给同学、朋友、家人写信。这些训练看似与大作文有一段距离, 其实, 这正是提高大作文的有效方法。

二、精批细改不如引导学生自己修改

从学生的角度说, 教师精批细改是对个性的扼杀问题。因为在精批细改的过程中, 我们教师无疑会以成人的心理体验和价值观来修正学生的情感。

叶圣陶先生说:“改的优先权应该属于作文的本, 所以我想, 作文教学要着重培养学生自己改的能力。”尝试学生自改, 让学生朗读自己的作文, 从语感上发现问题以检查语句是否通畅和修改错别字;以客观的评语肯定成功, 指出不足, 提高学生的自我认识能力。互改作文, 采用组组交换, 让学生对同学的作文进行修改并做出评语, 然后同桌交换相互检查, 最后把意见反馈给作者本人。这样, 一个学生实际上读了两篇文章。

三、强调方法不如兴趣激发

新课改也对作文教学提出了回归生活的要求, 这就要求我们必须注重学生个体体验的发掘, 注重对学生兴趣的激发。

首先, 应是激发学生的生活积累。新课标要求学生“学会多角度地观察生活”, 因此, 应鼓励学生关心生活, 亲近自然, 把作文教学与学生生活有机地结合起来。这样才能充分体现作文教学的实践性和综合性。巧妇有米, 作文自然轻松自如。

其次, 激发学生再现生活的欲望。可以创设一些情景, 诱发学生的个体体验, 让学生的思维活起来, 然后鼓励他们“说”出来。怦然心动才会有文思泉涌, 笔随心舞才会有真情流露。

让每一朵鲜花欣然怒放篇3

一、面对后进生的工作

首先,对待后进生要有爱心。后进生比优生更需要爱心。他们要的是更多的关怀和温暖,而不是简单的批评和嘲笑。有时批评会对他们失去作用,而一点点的关怀却能使他们激动不已。作为教师我们要帮助他们树立信心,激发他们学习的积极性和主动性。

其次,对待后进生要有耐心。一位教育家曾经说过;“没有教不好的学生,只有不会教的教师。”对待每一位学生,尤其是后进生,我们除了要付出满腔的师爱以外,还应热情而有耐心地帮助他们改正自己的缺点,切忌对后进生的缺点置之不顾。后进生的特点是自控能力差,反复性强,经常会犯同一种错误。在这种情况下,班主任应有十分的耐心,切不可感情用事,对其所犯的错误采取简单、粗暴的处理方法,应晓之以理动之以情。

二、学生的养成教育方面

1.正确面对学生存在的不良习惯

俗话说得好“人无完人”,更何况是个小学生,肯定有一些在不经意当中养成的不良习惯。但是作为班主任我们应该认识到每个学生都追求上进,都希望获得别人(尤其是班主任)的肯定和赞扬,他们不想犯错更不想故意与班主任作对,他们之所以犯错是因为他们已有的习惯。这样,作为班主任在教育学生的过程中就会减少一些情绪化的语言和手段,多一些理智的思考。既有利于对学生的教育,又有利于班主任的心理健康。

2.养成良好的听课习惯

小学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。这除了要求教师有驾驭课堂稳定住学生注意力的能力,还要培养学生的听课习惯。

首先是坐姿,小学生正处在身体发育成长的年龄段。坐姿端正与否,不仅影响到学习,而且将影响到学生身体的正常发育。我在开学第一天,对学生进行常规训练时,就让他们接受我的暗示提醒。即,我让学生牢牢记住六个字,“头正、腰直、足安”。

其次是读书习惯,由于小学生刚开始识字量不多,往往是指认较多,或是一字一顿地读,或是唱读。对此,如果要让学生提高阅读能力,加快阅读速度,以尽早进入能快速浏览、阅读的轨道,必须先让学生养成双手捧书读的习惯。

总之,班主任工作是一件细致活,不能犯急躁,要把自己的学生当成是自己的孩子,又不同于自己的孩子。让我们以发展的眼光来看待每一个学生,让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感,和学生一起用主人翁的态度对待班级的每一个美好的明天吧!

为一朵鲜花祈祷散文篇4

我能为你做点什么好吗?好妹妹，你让我心碎!

疲惫的身躯被家务缠绵了整整一个白天，当夜的黑笼罩大地,我终于坐在了电脑前。眼睛第一时间就落在了那张漂亮诱人的脸蛋上。可那锥心的痛啊，比那竹签插入指尖里还要痛个千百倍!

你……你可是叫了我大半年姐姐的妹妹啊!妹妹啊妹妹，我的妹妹，我的苦命的妹妹，姐姐能为你做点什么吗?

苍天，你睁开眼睛看看吧，这还是一朵娇滴滴的花儿啊，她今年才25岁!你既然让她来到了这个世界，为什么你要如此地折磨她、如此地蹂躏她啊?!她做错了什么?就因为她出生在有先天性疾病的家庭吗?既然你已经在她的生命里划上了28年寿命的期限，为什么还要在她的生活里添加一道道难以下咽的毒药啊?!

儿时的她，在孤儿园成长，当她苦苦寻找到自己的亲人时，才得知自己的身世是如此霹雷般的恐惧――自己的妈妈姐姐都是在28岁的时间里离开了人世界!当她得知自己也难以逃遁这生命的潜规则时，她别无选择地努力寻找坚强的勇气。她在用自己的毅力苦苦支撑着自己随时都有被病魔剥夺走的身躯，她还在努力地用属于自己的每一个夜晚贪婪的走进书的海洋，去寻找心灵渴望的天空。如此倔强的`她，如此娇艳的她，如此美丽的她，有幸逃脱魔鬼张牙舞爪的凛冽吗?

妹妹，我的好妹妹，我能为你做点什么吗?老天的不公，带走了你唯一的爱人。我好想自己是个男孩子，给你一场灿烂非常的恋爱;

我好想让你在这仅有的时间里享受人世间最美丽的情感!因为只有真正的爱，才是对抗病魔唯一有效的工具!我在心里天天为你祈祷，天天望眼欲穿，好想好想你能在生活的坎坷里，少遇一点点恶魔的纠缠!

如今的你，屋漏偏遇连阴雨，那个畜的生带给你的悲剧还没有脱离，今晚又听到你的病再次来袭――你的短信“姐姐，我接不上气!”短短的几个字，妹妹你可知道，你让姐姐的心好痛好痛……

我好渴望我能有着奇迹般的魔术法力，把妹妹的病痛全部不剩地转移到我的身上，我只想要你健康地活一年!哪怕一年里你能健康地活着，姐姐的心不会这么痛啦!可我清楚地知道，你现在连健康的一天也是那么困难了。我的妹妹，你要我这当姐姐的怎能心安?!

妹妹，求你原谅姐姐，原谅姐姐没那么多时间陪伴你，原谅姐姐一直对你的要求那么多，原谅姐姐一直在鞭策着你!原谅姐姐，姐姐现在才知道，只要你高兴，只要你开心，你怎么做都是对的!只要你感觉怎么做你才可以开心你就去做吧妹妹!你的姐姐不会再用自己的尺度要求你了妹妹!只要你开心，只要你高兴，只要你能快快好起来，你怎么样都行!妹妹，姐姐求你努力再努力寻找坚强的勇气。姐姐的心时刻牵挂着你，你知道吗妹妹?!你可理解姐姐对你的淡漠，那其实是真正地用心良苦啊!你是扎在姐姐心上面的一根美丽的刺，痛、痛、痛……姐姐也永远希望保留着不忍拔去。

姐姐一想到你的顽强，你的努力，你那千难万险也打不倒的可贵之极的精神，姐姐的脸上也会出现安慰的笑容!妹妹，姐姐坚信，在你经历了25年的各种威胁也没妥协的今天，你早已练就了铜墙铁壁的心，在以后的岁月里，没有任何魔爪能奈何得了你了!妹妹，你是最棒的!你是姐姐的骄傲!

鲜花送给爸爸作文篇5

在我生命中，除了妈妈还有一个十分爱我的人，他就是每天起早贪黑，辛苦工作的.爸爸。他是我们家最勇敢的男人，也是家里唯一的支撑，有他在，整个家充满了阳光。

每天我一起床，爸爸已经离开了温暖的被窝，他总是把压力留给自己，把幸福留给我和妈妈。我每天很少看见爸爸，有时爸爸因为工作甚至头痛难忍，看着爸爸痛苦的样子，我的心如被针扎了似的。人们说：“做男人难，做好男人更难。”在我和妈妈眼里，爸爸就是一个真正的好男人。

爸爸十分懂得珍惜，每天晚上回来做的第一件事就是喂鱼，因为爸爸知道这些鱼都是用钱买来的，然而爸爸也知道每一分钱都是来之不易的，我应该更去珍惜它。

鲜花送给老师作文篇6

在我们的成长过程中，老师无微不至地关怀着我们。我们生病了，老师照顾着我们;我们在学习中碰到难题，老师不厌其烦地教着我们，直到我们弄懂为止。

有一次，我的同桌王钟病了，精神一点也不好，他趴在桌子上难受地哭了。老师看到这个情况很着急，焦急地问着他的身体情况，让他先坐在自己的椅子上，给他泡了杯茶喝，拿着毛巾给他擦脸，一直照顾着他，而且马上给他妈妈打电话并及时把他送到医院去看病。

还有一次，下午快放学的时候我有道题不会做，我就去办公室问老师，老师翻来覆去地给我讲了好几遍，可我还是没搞懂，这时放学铃响了，我说：“老师，要不先回家吧?明天再教吧!”老师严肃地说：“不行!今天的问题不能留到明天去解决!”后来，我的脑子总算开窍了，总算搞懂了这道题的算法，这时天都已经快黑了。

让教师的评价成为一朵绽放的鲜花篇7

一、教师的评价要真实，要动情

实事求是的评价能让学生感到轻松快乐。如果是既淘气学习成绩又差甚至找不到什么优点来评价的学生放学时主动和我说上一声“老师好！”时，我会适时地说，“你是一个懂得尊敬师长的好孩子，希望你也能关爱同学，勤奋进取。”当一个淘气小子在校公益劳动中表现积极踊跃时，我也会递上一块毛巾诚恳地说，“擦擦汗，你这样热爱劳动，老师为你骄傲。”让孩子在平时的语言中找到自信心。

二、教师的评价要具有鼓励性

我班孙城同学刚入学时，家长就对我说这孩子胆小，多锻炼锻炼他。无论是课堂提问还是课下谈心，我都有意识地多叫他几次，可他就是胆小，说不上两句就脸红，但其实他的学习能力还比较强，虽说我总锻炼他，但他也还是老样子，于是我想应该改变一下我的方法，找个恰当的机会鼓励一下他。一日数学课，有一道难度稍大的题，我叫了两个学生都没做对，从他的眼神中我看懂了他一定会，但又不敢举手怕说错，我亲切地叫他来回答这个问题，他果然回答对了。但声音很小，只有我才勉强听到。于是我走到他面前，拍拍他的肩说：“孩子，刚才三个人中只有你的答案是正确的，现在请你用充满自信与勇气的声音再告诉一遍同学们你的答案。孙同学听见我的肯定与鼓励，目光变得闪亮起来，很大声地又说了一遍答案。全班同学为他献上了一阵掌声。从这以后，他每次的发言都很响亮，都很自信。看来，一句鼓励的评价很可能会影响孩子的一生。

三、教师的评价要多元化，多层化，因人而异

教师的评价不可单一化，还应因人而异，因时而异。学生的个体存在着不同的差异，对待不同的人和事，评价的语言也应是不同的。依据评价的12个要素，把每一次评价真切地落实到一个具体的点上，让学生感受到不是只有学习好的同学老师才会喜欢，任何一方面做得好的同学都会得到老师的肯定与表扬。每一次的发现，都是一个教育的机会，都可进行评价。哪怕学生只有一点点的可取之处，为师者都应抓住机会与事实进行评价。

四、教师的评价可以点评点，还可以片带面

以点评点就是像前几方面中所举证的例子，针对不同学生不同的点进行评价，这种评价只针对被评价学生本人。而以片面带整体就是指通过一个学生的一个片面，进而教育整体学生，提倡整体学生向这个学生的这个点来学习。例如，2010年春季正值我国南方大旱，我班王晴同学在自习课上朗读了自己的一篇日记：（2010年4月2日星期五大风放学的路上，我感觉今天的风非常大，我在心中默默地祈祷。风啊风啊。求你帮帮忙，把融化的雪水送到南方干旱的地方吧，让那里的土地得到滋润，让那里的人们享受快乐，让我们的祖国国泰民安！风啊风啊，我真心的请求你，感谢你！听了她的日记，我来到她的面前，深情地说：“孩子，你的社会责任感真强，你的话让我好感动，你的爱心温暖了我，也温暖了每一个人，我代表南方干旱的民众，代表每一个中国人向你说一声：谢谢。同时，我也相信我们在座的每一个同学都会有一颗像王晴一样的爱心，都会把爱心奉献给需要关心的人。”）顿时，教室里响起了热烈的掌声。当然，这掌声不是送给我的。从这以后，我发现我班的孩子不仅社会责任感增强了，而且也更懂得关心集体了。

教师的评价是一门有待于更多人去潜心研究的艺术。合理使用评价策略，不仅能提高学生学习的积极性，更能在发展语言的同时发展学生思维能力，激发创造潜力！在教学中，不管采用哪种评价方法，不管是针对学习内容的评价，还是针对学习习惯、学习方法、情感态度等方面的评价，都要注重每个学生的感受，以激励为主，敏锐地捕捉其中的闪光点，并及时给予肯定和表扬，每一次评价都让学生感受到教师和同伴的情真意切，营造一种热烈而又轻松的学习氛围，最终使学生在学习中体验快乐，在快乐中健康成长！

小草和鲜花作文篇8

一天，鲜花听见小草发出呼呼的粗气声，于是它问：“小草兄弟，你在干什么呢？”小草说：“我想把根向下扎一些，一直扎到湿润的泥土中去。”鲜花说：“不用扎了，天下雨了。”小草感到有一些露珠落在它身上，身上凉丝丝的，它朝上一看，哪里下雨呢，原来是鲜花在戏弄它呢！

小草发现后，根本没生气，还是继续把根向下扎。

鲜花小学作文篇9

早上，校园里静悄悄的，偶尔有几只鸟从树枝上歌唱。我沿着走廊走到老师的办公室。看到窗户开着，我悄悄来到窗前，环视了一下这间简单的小办公室。我在靠窗的桌子左上角看到一个台历，在桌子右上角看到一个陪伴老师多年的地球仪，很旧了。桌子中间有课本和一副黑框眼镜。看到这里，一件往事情不自禁地浮现在眼前。

记得有一次，老师为了备课熬了一夜，第二天就生病了。学生们发现后，都很担心老师。就在学生们纷纷议论的时候，一个同学突然喊道：“看，老师来了！”果然，我看到老师拖着疲惫的身体，向教室走来。上课时，学生们清楚地看到老师眼睛充血，声音因为熬夜而变得嘶哑。尽管如此，学生们在课堂上听得非常认真。

鲜花送给妈妈作文篇10

清晨，我轻轻的走出家门，来到附近的花店，为妈妈挑花，我挑的是红色的康乃馨，祝福妈妈身体健康，还有一些香水百合。店老板帮我把花扎成漂亮的花束，并让我在小卡片上写上祝福的话，挂在花束上，我捧着花高高兴兴地的回家了。

回到家就看到妈妈正在拖地，累了就用手捶捶。让我想起来小时候我不小心把牙签扎起手里，妈妈便用针仔仔细细的挑了出来。

是的，我要把这束花送给妈妈。我蹑手蹑脚的走进妈妈的房间，把它插进花瓶。

写景作文鲜花篇11

在闪着水晶蓝的地球上，有一片辽阔的土地，那里是一望无际的平原，站在空旷无际的草原上，无不让人感到心胸坦荡，使人豁然开朗。草原，一眼望去是一片碧绿色，只有当你低头仔细看时你才会注意到，碧绿中也泛着淡淡的黄，淡淡的蓝，原来是花朵在沐浴阳光，时不时还能听见草原上最高级的演唱乐队的歌声，那是来自鸟儿、树叶、风和蝉的合唱，是由著名指挥家阳光女士指挥的。

晨曦，太阳从草原的东方缓缓升起，先是露出一点点的芽，很快就是半个圆盘，最后才是一个完整、火红的太阳，太阳在空中行走着，经常向草原投以羡慕的目光，阳光是草原上所有生灵的朋友。草原上的植被争先恐后的向上伸延，为的是多认识些来自另一个星球的.朋友，直到太阳落下，它们才依依不舍的离开。在草原的西部，落日与红霞构成了一幅迷人的风景画。然而沉醉在幸福中的一切，谁又能想到明天等待它们的是什么呢?

突然有一天，一个人来到草原，他意外的发现了草原的美，也正是草原的美让他惊诧，他尽力的践踏着草坪，残忍地捕杀草原上的动物，他让阳光不再那样温暖，而是暴晒;他让风不再是和煦，而是狂风;他让音乐不再柔和，而是噪音，草原逐渐退化，花朵也变得罕见，草原丢失了生机也不再是草原。草原，只剩下苍凉，而那个人仍不满意，他开始打起土地的主意，他不停的挖掘着土地，让他更加诧异的是，他挖出了大量金银珠宝。他尽自己的全力日夜不停地向土地开战，很快一箱箱的珠宝装满了他的口袋。临走时，他又一把火烧了草原，当火焰映红了半边天，当声声惨叫声逼入耳鼓时，他看了看口袋里的珠宝，大笑了起来。他终于走了，随后便是漫山遍野的大雪，封住了整个草原。

鲜花作文600字篇12

所谓鲜花饼，就是指玫瑰花作馅的中式点心，想来各地的风俗不同，吃的方法便大不相同。在广州的美食节上倒是吃过一次鲜花，不过那是菊花裹了面将之后，放到油锅里面炸了，撒上一点调料，虽能保持菊花的外形，不过鲜花的那股香味早已不知所踪。鲜花饼却是不同，虽然看不到玫瑰的形状，但入口则唇齿之间充满馥郁的芳香，在如今月季当作玫瑰卖的今天可真是难得!云南人做菜做点心都比较注重口味(自然是云南人自己的口味)而非外表，这也是为什么一个莲蓉月饼可以卖到十几元而制作再好的火腿月饼也只能卖到几块钱的原因。联想一下鲜花饼也是如此，其貌不扬，酥皮里面包裹着新鲜的玫瑰花瓣，只有掰开了才能看到暗红的花瓣和闻到四溢的香气。

说到和玫瑰花有关系的点心，奶白色的包子是每吃过，不过包了玫瑰糖的汤圆倒是记忆犹新。那是外婆还在的时候，自家种的玫瑰花，摘下来，摘了花瓣，放些蜂蜜和红糖一块封在罐子里面，不久之后就变成了玫瑰糖，除了我们这些馋嘴的小孩作为难得零食之外，便是外婆巧手制作的点心，鲜花饼是没有了，不过汤圆确实有的。雪白的糯米表皮里面包了玫瑰花馅，到沸水里面翻几个跟头，晶莹剔透的染了些玫瑰红，透着一股子娇媚的感觉，看着就食欲大增，入口的`醇香更难形容。不过可惜的是自从外婆过世之后就再也没有玫瑰糖吃了，何况到了今天月季玫瑰不分的年代，原料都无从寻起，何况还有成品，只好寄托于这一块块的鲜花饼，追忆一下罢了!