湖北省普通话测试样卷

湖北省普通话测试样卷（精选2篇）

湖北省普通话测试样卷 篇1

一、读单音节字词（100个音节）

谬凝帮贼字盘桃袄遣绒雪改许昂姜镁最脊条枕 秧桩四代翁关悔停祛刷知陇末搓甩迟聊李婶篇 囊日粗涧辱酒捺歪癣雅儿访履搜唇税淡郑狂笨 焦虽碰滚暖萌杂专寡掐酱并砌摧饱魄游扯惯肥 闽领建蔑略汪关鳖瑟嘱举宴苦雄述劝夏曰感捏

二、读多音节词语（100个音节）

排斥

降低

发作

恰当

小熊儿

全面

挂帅 完整

转脸

斜坡

嘟囔

产品

飞快

勾画 群体

患者

乳汁

排演

机灵

少女

沉默

听话

煤炭

感慨

昂首

障碍

乒乓球

电压

红娘

诊所

客气

跳高儿 水灾

蒜辫儿

决定性 被窝儿 包涵

配偶

温柔 霜冻

佛经

宾馆

作怪

绿化 平民

脑子

穷苦

潜移默化

三、朗读短文 作品1号

四、说话（两个题目任选其一）1.谈谈服饰 2.我喜欢的节日

普通话水平测试试卷（样卷）02号卷

一、读单音节字词（100个音节）

零讼些伸灭而破清歪稿窃短楼宽夺够虫刷往雄 卧赛纯皿梯纱虽狭掠案伍揭循竹半帝泛蹦改环 炯暖果贼德穷碟哲直挖群杂精自墩忍筒条馆浑 仲栽君额帆染扑弓后罗艘猫雪盘铂葵峰您虎硫 糠积嫌盏洽隋耳广曹靠病羽叼嘴体鹿外滚方窦

二、读多音节词语（100个音节）

损坏

佛教

采取

逗乐儿

加塞儿

新娘

扎实

孩子

邮戳儿 针鼻儿

按钮

大学生

前仆后继

穷困

封锁

工厂

丢掉

接洽 男女

英雄

人群

外国

下来

侵略

儿童

小腿

觉得

测量 原则

牛顿

维持

钢铁

谬误

云端

争论

资格

头脑

坚持 媒人

跨度

名称

利用

主人翁

沸腾

铁索

去年

循环

困难

三、朗读短文 作品16号

四、说话（两个题目任选其一）1.我的家乡（或熟悉的地方）2.我和体育

普通话水平测试试卷（样卷）03号卷

一、读单音节字词（100个音节）

券均欲眯凡蜂笋香拎史搔支僻负魂刁产酌禾光 布颠癣检仍宋课擒粤淮酉砸床垮耕旧崔逃蓄凝 蹦敛训快袄孔船绢溺巨伙返聘顶告怎忙虾丝冷 哑而滨日凑屡迁戴麻套挽养离所内鸟瘸雄乖伞 老盆贼手娶怀恩兰肥偿团刷袜窘扬爱惹拨挥栓

二、读多音节词语（100个音节）

愿望

培养

收成编纂

然而

侵略

若干

存留

上午

创造 不用

参考

船长

今日

核算

大娘

聪明

做活儿

口罩儿

效率

谬论

刚才

持续

昆虫

声明

愉快

未曾

咏叹调

老头儿

教师

合作社 临终

专家

难怪

乡村

佛寺

撇开

上层

群落

打垮

导体

痛快

扇面儿 略微

设备

似乎

婴儿

此起彼伏

三、朗读短文 作品53号

四、说话（两个题目任选其一）1.我知道的风俗 2.难忘的旅行

普通话水平测试试卷（样卷）04号卷

一、读单音节字词（100个音节）

扔嫁允鸟炯殿旁扯法纳炉廓偏裘搜蹭甩袜词艇 驳抛鸟倪犬牛叫呕台绳允德孙贼撤焚枪州棉掐 耍霎残莫梯岳瓮除栓缺来捉剖凑秋英亮填猫锋 承铁铸葬嫡稳倦龙垦碍屈椰窘疮狂熏躺账坏贤 蒋咂腮瓢睬屯宾寡颇浓陈耐苑麻踪宝子幻习谜

二、读多音节词语（100个音节）

昆虫

夜晚

推测

少女

吵嘴

电磁波

苦衷

均匀

恶劣

酒盅儿 佛学

爱国

牙签儿 责怪

童话

保温

让位

叶子

而且

伤员 家伙

戏法儿 运输

松软

篡夺

灭亡

抓紧

红娘

穷人

下跌 富翁

症状

规律

情况

好歹

东欧

昂然

拥有

选拔

分成 凉快

疲倦

处理

沙漠

开玩笑 干脆

苍白

肚脐儿 先生

旋转

三、朗读短文 作品37号

四、说话（两个题目任选其一）1.谈谈卫生与健康 2.我尊敬的人

普通话水平测试试卷（样卷）05号卷

一、读单音节字词（100个音节）

窄押驳孔擦怒郭水闭团蹦逗绢雷辱跃方您恨筐 秒舂涮二纺草终字啃炯棒内弱汝导荆涌评港烈 符躬墙肉憋虽扰黑装许北尘凝谓民毁邀脾哀颇 宣蛙沈表盒夸亭润此拿滇物敬粉藻自刷实肉密 枝滕裙妙迅久捉丢日烦仍若恒掌推诵皱丰戳磁

二、读多音节词语（100个音节）

兴奋

利索

满口

钢铁

怪异

包括

光荣

荒谬

浪费

能量

往来

艺术家 发烧

喷洒

罪恶

他们

黄瓜

首饰

红军

缘故

决定性

傻子

佛像

意思

半截儿 被窝儿 全部

吵嘴

对照

撒谎

连绵

赞美

温柔

状态

缺少

妇女

从而

贫穷

军阀

新娘

火候

小瓮儿 整个

日益

票据

角色

记事儿

诸如此类

三、朗读短文 作品46号

湖北省普通话测试样卷 篇2

2010年年初，基于教育部考试中心制定的《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考纲》），根据湖北省中学英语教学实际，按照高中英语课程改革的发展方向，湖北省教育考试院组织专家编写了《湖北省2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明》（以下简称《补充说明》），明确了2010年湖北省高考英语卷的主要变化：词汇量在2009年的基础上扩充到3190多词。为了贯彻好“坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”的命题指导思想，2010年湖北省英语卷立足于对考生英语语言基础知识和基本能力的考查，命题更加贴近我省中学英语教学实际，并适度渗透了课改理念，符合高中英语课程改革的方向。试卷的突出特点是“平稳平和”，试题科学、规范、公平，具有较高的可信度和效度。

1.合理调整试题难度，符合湖北考生实际

2010年英语试卷与2009年试卷相比，难度进行了合理的调整，符合湖北考生的特点。试卷难度的调整主要体现在“听力”和“词汇知识运用”部分试题上。“听力”话题为考生所熟悉，语料素材触及到真实的生活，如出行选用交通工具、写读书报告、介绍网上英语课程等，适合考生的听力水平，试题设置面向全体考生，难度与2009年相比有所降低。“词汇知识运用”考查考生对常用词汇的掌握程度，试题材料在考生的认知能力范围之内，既有一定比例的中低难度试题，以利于考生在平和的心态下正常发挥，又设置了合理的难度坡度，保证了适量的中高难度试题，以利于优秀学生脱颖而出和高校选拔人才。

2.全面考查基础知识，突出主干点面结合

今年英语试卷较全面地考查了考生基础知识的掌握和综合运用能力，试卷所用词汇全部来自《考试大纲补充说明》的词汇表，且实义词覆盖量为1094个（重复出现的词算一个），约占词汇表的34.3%，有着较好的覆盖率；“词汇知识运用”部分的考点涵盖名词、动词、形容词、副词、介词、连词，这些词不仅是考纲词汇，而且考查的也是教材中的常见用法，其中“多项选择”对词汇的考查侧重于单句层面，而“完形填空”是要在正确理解上下文内容、理顺上下文逻辑和情节的基础上考查考生对词汇的运用；“完成句子”试题涉及了时态、语态、分词、不定式、情态动词、名词从句、定语从句等中学常见语法点，同时对中国学生学习英语感到最难掌握的动词时态、语态以及复杂的非谓语动词等进行了重点考查，如73、78题。在考查基础知识的同时，突出测试了考生的英语基本技能，如在“听力”和“阅读理解”中，分别设有15和13道题来考查学生获取具体信息和简单推断这两种基本能力。

3.试题选材源于生活，语言文字真实地道

今年的英语试卷继承了湖北卷固有的特色，从听力、阅读理解到语言知识运用，试题都较好地体现了语言学习的原则，注重创设真实的语境，运用地道的语言，选用中学生易于理解的具有时代感的素材。题材丰富，体裁多样，含有叙事、议论、说明等文体。“完形填空”所选材料讲述了一位丈夫用爱给盲妻的生活带来光明的感人故事。“阅读理解”A篇描述一位孩子与父亲一起解救鲸鱼的童年记忆；B篇介绍家长与孩子发生冲突的三种情况，对目前我国家庭中家长与孩子的沟通与交流有着直接的启示作用；C篇探讨年迈的英国女性购置服饰追赶时尚背后的原因；D篇是对一本学习指导书的评论（湖北卷首次使用这种题材）；E篇介绍一些睡眠研究专家的研究成果，这对人们如何对待睡眠习惯有所启示。试题材料不仅符合学生的认知水平，学生乐于接受、容易理解，而且对中学英语教学有着很好的导向作用。

4.能力立意强调运用，适度开放渗透课改

今年英语试卷在考查考生综合语言运用能力方面有了较大突破，主要体现在“书面表达”部分的“完成句子”和“短文写作”两道大题都作了适度的开放：“完成句子”的题干提供了充分的语境，考生只要根据中文提示，结合所给英文单词写出语法正确、语义完整的语言内容即可，答案可以不一，给了考生相对自由表达的空间；“短文写作”一改以往命题给出具体内容要点的做法，要求考生根据英文提示，结合生活中的一个事例，用英语写一篇有关“微笑”的短文。这个主题能使考生置身于真实和开放的语言情境之中，充分展示他们的表达能力，以达到有效地考查考生用英语表达思想的能力的目的。今年作文的命题由以往的情景作文转变为开放作文，落笔之前考生要花时间构思，要考虑内容与事例的统一性、词汇语句的多样性、上下文的连贯性和语言表达的得体性。具体事例必不可少，切题的议论和总结也是题中之义，在一定程度上挑战了学生的思维能力。

二、统计数据分析

与2009年相比，2010年高考英语湖北卷在试卷难度上做了一定调整，具有较高的质量和良好的区分功能。经对试卷及试题质量进行统计分析，结果表明：

从全省英语科测试总分频率分布图看，文科总分分布的集中趋势不明显，出现了双峰，理科分布曲线略呈负偏态，文科平均分为76.83分，难度为0.51，理科平均分为83.85分，难度为0.56，说明本年度高考试题对文科考生偏难，对理科考生难度相对较易；与去年相比较，文、理科的平均分均有所提高，难度也有较大下降。

考生得分的离散程度（CV文＝39.71%，CV理＝35.14%）比去年（CV文＝34.62%，CV理＝31.66%）略高，总体差异程度比往年要高，说明今年试卷对考生的区分力度较往年提升。

试卷内容同质性信度（α＝0.93）较去年（α＝0.88）略有升高，说明测试分数偏离真分数值的幅度较小，测量误差得到较好控制。

从题目的测试选拔功能来看，达到优等的文、理科分别为62、63题，其分值分别占全卷总分的80%和81%，说明作为以选拔为主要功能的常模参照性考试，本年度英语卷总体上符合《考试大纲》的规定与要求，实现了“有助于高等学校选拔优秀人才”的考试目标，较好地体现了高考的甄别和选拔功能。

从该卷题类难度及其分布看，“阅读理解”和“书面表达”两个大题难度没有出现太大波动，“听力”和“完形填空”两个大题难度回落，“多项选择”和“完成句子”难度有升有降，从而也保证了全卷难度的总体平衡。

从题目难度等级分布情况看，文、理科都有57道分别计113、112分（占75.33%、74.67%）的试题在中等难度范围，两科的中等难度题比例比去年略高（09年两科均为73.00%），而高难题比重下降（今年两科分别为9.33%和5.00%，2009年分别为14.33%和11.33%），主要与“听力”和“完形填空”题的难度调整有关。