学校图书室工作

学校图书室工作（精选8篇）

学校图书室工作 篇1

我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。

一、学校领导重视，管理措施规范

一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，读好书、好读书是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。

二、保证经费投入，实施高标准建设

在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。

三、积极开展读书活动

1、明确读书宗旨，落实管理措施

我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间，保证学生全天借阅，同时对教师也全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。

2、为老师读书创造良好的条件

学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实验的要求，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

3、更新导读方法，激发阅读兴趣

学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

(1)设疑诱读法。

限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。

(2)竞赛促读法。

由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、同读一文征文比赛等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。

(3)追溯扩展法

这一方法主要针对知识性的作品。例如:在学生具备了指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明这一知识点时，教师可以提炼出一个话题:你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的?学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到:贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。

(4)美文诵读法

为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。

(5)学科推荐法

课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。

4、以任务驱动调动学生阅读积极性

(1)精心组织读书节活动

对于读书节活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。

(2)搭建学生知识积累、展示的平台

在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作，及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。

学校还做讲座，指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣。书籍是人类进步的阶梯，作为新课程实验的示范学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造求真、求善、求美的人格力量!

篇二：学校图书馆工作总结

学校的发展，文化先行;学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。新实验中学成立以来，为向社会实现庄严承诺:今天送我一个学生，明天还您一个栋梁、创办优质教育，创造成功人生、高起点办学，高品位育人的教育理念，在全校确立实施了文化立校方略。我们图书馆的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，加上我们全体图书馆工作人员的努力工作，充分发挥了图书馆应有的作用，为教育教学工作做出了突出的贡献。

一、日常工作完全按照ISO9001的质量管理标准进行运作。

我们图书馆积极配合教育教学工作，按期购买新书，本学期购买新书共计14多万元，7714多册，并将新购图书及时分类、编目、登记、上架、出借，尽快发挥其作用。并做好图书的介绍、宣传工作。随着新书的分类，及时将新书目录打印展出，并在校园内设立了新书介绍栏，向广大师生推荐介绍好书、新书。本学期着重推荐介绍了教育部《中学语文教学大纲》指定的图书目录、内容梗概、精彩片段、人物介绍等。另外在语文教师的推荐下，展出了部分学生的并有代表性的读后感，从而激发了广大师生的阅读兴趣和热情。

本学期为节省师生的时间，我们在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的三步曲。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。

二、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书馆教育教学第二课堂的作用。

热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了百拿不厌，百问不烦。对全校学生每周一至六，每天安排8节阅读课，从上午7:30到下午5:00，从初一到高三每天有1000多人到图书馆的阅览中心阅读。我们每周接待全校师生5000余名，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了准备，管理到位并切责任心强，全体来图书馆阅读的学生都高兴地来，满足地走。真正做到了你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识，切实发挥了图书馆是教育教学第二课堂的作用。

同时，对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。

三、利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度。

我们全馆工作人员边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。我们在图书馆管理中既注重管，又不忘理，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我们从没有怨言，正因为我们不懈的努力，赢得了领导和师生的一直好评。图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。

四、认真出色地完成了阅览中心图书的剔旧换新的任务。

我们在不误学生阅读、教师借阅的情况下，加班加点，不怕苦，不怕累，发挥连续作战的工作作风，昼夜奋战对新购进的图书进行分类、着录、登记造册。对阅览中心的图书进行了剔旧换新，这是一项比较大的工作，工作比较苦累，但是全馆人员都带着伤痛，工作起来没有一句怨言，真正做到了想为图书馆的工作所想，急为图书馆的工作所急。

五、及时高效地完成了报刊的征订工作。

在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每天收发的报刊上百种，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，不分你我全员动手，每次都准确无误地于当天分发到师生手中，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排停当假期前的师生借阅工作。本学期图书馆充分体现了分工不分家，整体观念强的工作作风。

图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到严、细、实，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。

篇三：20xx年图书馆工作总结 本，我校图书馆规范管理，增强服务意识，充分发挥了图书馆应有的作用。

第一、开放学生图书馆，组织开架借阅。三-六年级各班由四名图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由图书管理员登记日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。学生生均借书达到10册以上，图书的流通率比较理想。

第二、对各班的学生图书管理员进行多次培训。主要内容包括:介绍馆藏结构、图书分面体系，做分类卡，贴图书标签，开辟书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。

第三、积极配合教育教学工作，对新购图书科学、合理地进行分类、编目、登记、上架工作。并做好图书的介绍、宣传工作，向广大师生推荐介绍好书、新书。

第四、切实发挥图书馆教育教学第二课堂的作用，热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。认真制订借阅安排表，保证服务时间。

第五、对新到的报刊及时上架，让广大师生及时看到最新的报刊内容，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。

第六、注意边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，积极对学生进行阅读指导。

第七、在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，力求准确无误地分发到师生手中，在放假前开始回收已借出的图书。完成了图书剔旧换新的任务。

第八、为有效引导学生广泛阅读书籍，增长知识。帮助他们从小树立终生学习的观念，努力养成主动学习、不断学习的良好习惯。我校德育处和图书馆举办了以弘扬爱国主义为主题的读书节活动。围绕这个主题，我校具体开展了:

1、成立中队书香角，建立班级阅报;

2、分散阅读，写好书推荐卡;

3、小报设计比赛;

4、美文诵读比赛。从总体上看，全体师生都能积极参与读书节的各项活动，保质保量按时完成任务。

读好书、好读书、读书好的浓厚学习氛围已经基本形成，学生的集体荣誉感和班级凝聚力得到明显提高。但我们也发现有少数班级对学校举办的重大活动漠不关心，上交资料不及时或质量较差，希望这些班级在今后能够引起重视，积极参与学校活动。

图书管理工作是非常繁琐而又重要的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后的工作中，我们要常听取建议，努力提高管理水平，使图书馆越办越出色。

篇四：20xx-20xx学 小学图书室工作总结

时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能

为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学 生科普创新征文比赛、爱国主义教育等读书竞赛，礼仪教育知识竞赛,激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。

一学年来，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥 更大的作用。

本学期，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，具体开展了以下工作:

1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。学期生均借书达到10册左右，图书的流通率比较理想。

2、做好图书采购工作，使年进书量和图书质量能符合学校发展需求。采购的新书，按采编制度进行验收、分类、排架等工作。

3、积极开展阅读辅导，继续做好新书报道，开展期刊推介服务，引导学生阅读，发挥现刊作用。

4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括:明确工作任务、职责分工，介绍馆藏结构、图书分布体系，开辟书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。

5、做好图书馆网站的日常管理工作。及时更新网站中相关栏目的内容，及时报道学校开展的读书活动。

回顾本学期来图书馆的工作，有许多不足之处有待我们改进:

1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。

2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，很多时候只是将书目的名称告诉大家，而没有相关的内容介绍，没有起到应有的推荐作用。

3、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。

4、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在:每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。有的班主任对此也不闻不问。

书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推进，学校图书馆的作用越来越大。因此本学校图书馆本着一切为师生服务的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高学生整体素质。围绕着上面的目标，学校图书馆努力从下面几个方面做了工作:

一、明确目标、任务，步步落到实处

在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，切实实行了计算机管理。图书管理员熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，从而使图书室办公管理自动化，进一步提高工作效率;充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如:名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如:名人名言，知识园地，世界各地等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

二、领导关心，措施具体

我们学校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明确。学校分派副校长陆一香分管图书馆工作，规范了管理，提高了管理水平。

1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。

2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

4、图书室应不断増加馆藏量和数种，认真确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证校图书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书育人熔炉的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。

5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

三.规范管理，优化基础服务

1.努力使图书馆管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。

2.对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排表，并发放至各班级，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。

3.为每位新进的老师和新生办理借书证，对遗失的借书证进行挂失补办，使中高年级的发证率达100%。

4.完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆还对全馆的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

5.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我们在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本生均借书10册以上

6.从三至六年级学生每班选出二名学生图书管理员，协助做好图书馆的服务工作，从而保证了图书馆全天开放并始终秩序井然。

7.认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。

8.图书馆网络化管理更加完善，托依学校校园网，建立图书馆网页。

四、存在问题

学校图书馆虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的育人功能，把图书馆的工作做得更出色。

我想在大家的一起努力下，图书室的工作会更上一层楼的。

时光匆匆，岁月如梭，20xx年已经结束了。在这一年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一年的工作情况作个简要的总结:

一.严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化

1.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2.本学期全校有11个班级，600多名学生。图书室实行全天候开放，学生每天中午集中借阅，借阅时，充分发挥班干部及小图书管员的作用，同时，图书管

理人员建议学生每人准备一本读书卡，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。

3.平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失，如若丢失，一律按制度进行赔偿。

4.定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

5.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

二.认真做好图书、各种资料的分类编目、流通、管理等工作

学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立读者第一，服务至上的新思路，才能真正做到既为人找书，也为书找人，千方百计满足读者的各种需求，使书尽其用，充分发挥书、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如青年教师要上公开课、练兵课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。

学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。

三.紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用馆藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生数学报优秀小读者的评比、感恩父母、感恩社会演讲比赛、文明礼仪小标兵手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教导处进行评比。

通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。

实践证明，学校图书室在丰富校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的粮仓。

篇五：20xx年图书馆工作总结

自新学期开学以来，我校图书馆工作人员遵循服务育人的方针，积极创新，通过合理开发和充分利用有限的人力资源，使图书馆的工作效益最大化。一学期以来，在全校师生的大力配合下，图书馆工作进展顺利，成绩可圈可点。

一、认真学习，提高素养。

加强管理人员的自身素质提高，组织图书馆管理人员进一步认真学习图书馆的各项规章制度，并在日常工作中贯彻落实，加强和改进图书馆工作人员的思想政治工作，提高道德素质和职业素养及凝聚力，为高标准的创建工作服务。加强教师与学生的联系，征求改进意见，不断提高工作质量，确立为学校为师生服务的思想。积极参加图书管理人员的培训活动认真学习业务知识，努力提高业务水平。

二、团结协作，扎实工作。

校长和馆长在图书的采购方面做到严格规范，确保每本书的质量，使每本书都适合少年儿童和全体教师阅读。分编加工图书，几道工序严格把关，保质保量，并快速及时投入流通。

认真做好编目、典藏工作，做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。保证每日的正常开放，开放服务努力做到以读者为中心，严格遵守开放时间。同时为学生做好读书知识讲座，培训好图书馆小干部，经常对他们进行实地指导，使他们的工作很快走入正轨。认真做好报刊杂志的续订工作，特别对上级部门关照订阅的，都能超额完成。并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助，代理订阅业务，并把每期报刊杂志分发到每位读者手中。

三、环境布置，享受阅读。

我们的借阅室、学生阅览室的环境布置优雅，读书氛围足。每当轮到去学生阅览室的那天中午，相关班级的学生就会兴高采烈地自觉提前整队进场，安静地阅读，他们都把这当作一次享受。这不仅大大提高了师生地阅读兴趣，还培养了良好地阅读习惯。

学校图书室工作 篇2

一、转变观念, 充分发挥学校图书室职能

过去我们认为图书馆 (室) 作为学校的第二课堂, 其任务主要是配合课堂教学的开展和扩大同学的知识面。随着素质教育的深入开展, 学校培养目标发生了很大变化, 更强调培养学生们创新能力、实践能力等各种能力。因此要求学校图书馆 (室) 要处理好知识传播和素质教育的关系, 即在考虑为课堂教学服务以外, 增加多种服务形式, 开拓学生们的视野, 培养学生独立思考的能力, 构建健全的能力结构, 使学生们既有文化素质, 又有良好道德;既有较高的审美意识, 又有较强的动手能力。

二、提高图书管理员素质, 做好图书管理工作

在新课程改革的进程中, 加强图书管理, 科学管理图书室, 给师生提供有序的服务就必须要有高素质的图书管理者作为保证。具体来说, 图书馆管理员应具备以下素质:首先, 应具备较高的政治素质、高尚的职业情操和道德素质, 以严谨的工作作风、科学的工作方法和积极向上的进取精神, 认真对待每一位读者, 为他们提供热情、尽职、专业的服务;其次, 应具有较强的组织才能、较高的文化素养, 不断提高专业知识, 完善知识结构, 熟悉学校图书馆 (室) 业务, 掌握好图书工作技术方法, 主要包括图书分类、图书论目、藏书建设与藏书组织、文献复制与保护、咨询与读者服务等, 努力使自己成为一名精通业务的专家;再次, 图书管理员也有必要了解教育学、心理学等教育方面的知识, 深入课堂、深入教学一线了解教与学情况, 熟知整个教学、学习过程, 熟悉学校的管理程序, 了解教师、学生对信息的基本要求。这样, 当老师、学生向图书管理员表示某种需求时, 图书管理员便能够帮助老师、学生确定所需之信息, 从而更好地为教育教学服务;最后, 图书管理员还必须紧跟时代发展, 与时俱进, 熟练掌握和应用现代技术和设备, 以适应新世纪的需要。总之, 图书管理员只有具备了这样的素质, 才能适应当前教学改革的需要, 做好图书管理工作, 积极配合师生查阅资料, 充分发挥好图书管理员自身的积极作用, 促使学校图书馆 (室) 事业真正快速地发展。

三、完善规章制度, 实行科学化、标准化管理

俗话说得好:“无规矩不成方圆。”现代教育管理提倡以制度管理学校, 图书室的管理更要靠制度来保证它的规范化、科学化。

1. 完善借阅制度和登记制度

结合学校实际和教学情况, 可实行凭证借阅、教师代办借阅和集中阅览三种形式。

凭证借阅, 就是每位学生根据自己所办的借阅证, 在自己班级规定借阅时段自己到图书室自主选择借阅, 以证换书, 凭证借阅图书。

教师代办借阅, 就是教师根据自己教学需求, 要求学生集体阅读一些专题型资料时, 可由任课老师凭自己的借阅证到图书馆代办借阅, 借阅所得图书由代办老师发放给学生并回收归还图书馆。

集中阅览, 就是一些语文老师根据自己上阅读课的需求, 要求带学生到图书馆阅览图书的, 可到图书馆负责人处借取钥匙, 到图书馆阅览。在图书阅览过程中, 图书馆所有事情由该老师负责。阅览结束移交钥匙时, 负责人将对图书馆进行全面审查。

另外, 针对借阅也要建立完善的登记制度, 内容包括图书借阅和归还时间、所借班级、借阅明细、借阅人签字等, 以保证图书顺利借出和顺利归还, 避免图书不必要的流失。

2. 建立规范的维护和赔偿制度

图书管理员应定期检查, 对一些损坏严重的图书进行修复或上报处理。学校再定时审查图书馆管理工作, 一般为每半学期一次, 由学校总务处根据《图书馆管理目录》到图书馆 (室) 进行审查, 及时更换图书或补给新图书。对于损坏、丢失图书的教师或学生, 要求根据《图书维护与赔偿制度》规定进行赔偿处理。

四、发挥学校图书室的育人功能, 让学生养成良好的学习习惯

前国家教委颁发的《中小学图书馆 (室) 规程》中明确规定:“中小学图书馆 (室) 要配合学科教师组织形式多样的读书活动, 要对学生进行课外阅读指导, 并开展图书情报教育课、图书和图书馆的知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。”图书馆 (室) 又是学生的第二课堂, 学生的知识要通过图书馆 (室) 得到丰富、补充和延伸。为此, 图书管理人员要根据学生实际, 主动介绍一些与学习相关的书籍, 引导学生把学校图书馆 (室) 作为自己的良师益友, 激发学生的热情。要加强对读法的指导, 通过借书、还书、参考咨询、宣传辅导等工作, 有意识地培养学生的自学能力。通过指导查阅文献资料、选择书目等, 使学生养成良好的自学习惯。要举办一些读书方法或其他征文活动, 指导学生读书的方法, 让学校图书馆 (室) 成为人类知识的宝库、精神的粮仓。

总之, 学校图书管理员, 不仅是图书室的管理者, 同时也是广大学生利用图书室的启蒙老师。只有努力学习, 提高自身的素质, 才能管好图书室的各项工作, 才能使学校图书室充分发挥作用, 更好地为教育教学服务, 为培养全面发展的合格人才发挥效益。

摘要：学校图书室是学生的书刊资料信息中心, 是开设第二课堂教学的主要场所。利用图书室的特殊地位及其所藏资料, 为教学服务, 是图书室服务的宗旨。在教育现代化逐渐深入的大环境下, 如何加强图书管理, 做好学校图书室管理工作, 已成为学校图书管理员必须重视的问题。本文笔者结合自己的工作实际, 主要从转变观念, 充分发挥学校图书室职能;提高图书管理员素质, 做好图书管理工作;完善规章制度, 实行科学化、标准化管理;发挥学校图书室的育人功能, 让学生养成良好的学习习惯四方面就如何做好学校图书室管理工作探究一二。

关键词：学校图书室,图书管理,素质,完善规章制度,育人功能

参考文献

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[2].张艳芳.学校图书室管理之我见[J].中国科教创新导刊, 2009 (21) .

[3].林雁.论中学图书馆科学管理的基本要求[J].中小学图书情报世界, 1999 (01) .

[4].李敏.论中学图书馆工作与图书管理员专业素质的提高[J].陕西教育 (教学版) , 2011 (05) .

[5].段燕.谈学校图书室管理和借阅的几点做法[J].西域图书馆论坛, 2006 (01) .

学校图书室工作 篇3

图书馆能够激发起学生浓厚的学习兴趣

图书馆的功能很多，在收集、综合文献资源方面功不可没，保存了大量的文化财富。一个人，当他走进图书馆，眼前的图书琳琅满目，他就会被激发起对文化的喜爱，他就会感觉到文化的博大精深。图书馆是文献信息资源的集散地、是传播文献信息资源的枢纽，走进一所学校，作为一个文化知识传播者，要引导学生走进图书馆。如果条件允许，更应组织建立学校图书馆，引导学生自发地对图书馆进行管理。经济情况如果不允许，可以到社会图书馆阅读学习。

图书馆开阔学生视野，拓展了学生的思维

长期以来，一般认为，在学校的课本上学到的知识才是最重要的，形成了一种不成文的共识，和课本无关的无足轻重，其中隐含的“过分强调甄别与选拔功能”的教学评价制度严重地制约着学生整体素质的发展，制约着教师教学实践的丰富与完善，自然也影响了图书馆功能的发挥，实际上，经常进入图书馆，能很好地开阔学生视野，拓展学生的思维，会增加学习语文的兴趣和快乐，燃烧起学习语文的激情，使教学同步相长。

丰富学校图书馆

一般来说，学校都拥有一定藏书的图书馆，同学们在这里借阅，老师在这里查找资料，这里是学习的舞台，是师生之间很好的一个交流的场所假以时日，自然受益良多。但目前，一个突出的矛盾是学校图书馆的藏书量、资料的丰富程度，还不能满足师生的需求，图书量不够，很多新的图书匮乏，因此，很多问题得不到解决。鉴于此，学校图书馆可以通过征集个人藏书，相互交换，另外，还可以与邻校的图书馆建立联系，尽可能地丰富图书馆的资料，满足师生阅读查询的需要。

自行收集整理，补充图书馆收藏

一次，笔者偶然看到一份报纸，被其中的一篇连载文章叫做“慧人慧语”的所吸引，便拿到学校给同学们看，他们都特别喜欢，文章从形式到内容都别具一格，富含强烈的时代精神，同时兼具西方格言的幽默机警，“慧人慧语”以最少的文字表达尽可能多的思想，而且所有格言充分发挥了中文可以两两对仗的特点，将当今许多热点问题用优美简洁的文句作了总结，把21世纪市场经济下如何学习、读书、做人、处世、谋生和发展壮大之道的奥妙写得趣味盎然，文采四溢，具有很高的审美价值。有很多的句子发人深省，让人耳目一新，推荐给学生，受到学生的欢迎，很多同学进行了抄录。

比如启示性的、立志型的、感悟型、劝人向善的、引人知足的、有关人生价值的等可谓字字珠玑，箴言比比皆是。类似这样的资料，师生均可自行收集整理成册，补充到学校图书馆收藏起来。图书馆收藏将会得以不断丰富、个性化，更好地满足学生学习的需要。

利用现代科技，加强图书馆的建设

如今网络发达，科学技术快速进步，数字化正成为一种趋势。单纯的依赖纸质图书已经远远不能满足学生们的需要，当然更不能适应时代的发展，这就需要充分利用数字化的电子文献。为了充分利用网络资源，图书馆要尽量地延长开放时间，满足同学们的需要。同时，要加强图书管理人员的培训，并设立电子文献服务部，制定培训计划，就计算机基础知识、网页制作、介绍各种工具软件的使用方法、系统维护、故障的排除等进行培训，以提高在岗人员的岗位技能，适应发展要求，更方便地为学生为读者做出服务。

（作者单位：河北省唐山市迁安市赵店子高级中学）

学校图书室工作计划 篇4

书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。在过去的一学年里，尽管经费困难，学校仍加强了图书馆的基本建设：安排图书管理员参加业务培训，注重其素质的提高；用于藏书建设的资金增加了，配置各类型图书、阅览资料等硬件设施，环境布置幽雅舒适……如今的“牛牛图书馆”，已成为涑小校园里最吸引人的场所，知识容量最大的课堂。“让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶”，此校园环境建设目标初步达成，学校的每一幢楼、每一面墙、每一片园、每一间房都散发出文化的气息，“小小藏书家”、“校园小明星”、“书香教师”、“书香学生”相继涌现，宽松愉悦、健康和谐的发展空间使人心情激荡，感受到一种魅力和诗意。

为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：

二、工作目标

1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。

2、通过电视台节目、宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。

3、改进图书馆开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。

三、工作措施

1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供一连串的参考书目。

只有“尊重并满足学生学习的需求”，“牛牛图书馆”为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。

总之，学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。

2、全方位的借阅方式。

图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学？因此，从这学期起，我们的“牛牛图书馆”将由集体借阅、半开架节约过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。

3、见缝插针的开放时间。

学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下，“牛牛图书馆”只有充分利用中午、课间、第六节课下课至放学前的时间，“见缝插针”，在“夹缝中求发展”。

4、制度化的学生管理员队伍。

现任“牛牛图书馆”教师管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对近八百位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日，对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。

5、形式多样的图书宣传辅导。

首先以黑板报、电视台、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。其次是组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动乃至与新华书店、厂矿合作，以使活动从人力和资金上得到支持和保证。在开展这些活动前，图书馆先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成馆藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。这既扩大了活动的影响，显现图书馆的功效，又团结了一大批读书积极分子。

6、掌握读者心理，提供优质服务。

我们的学生从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。）孩子们不满足于课堂上所学知识，急切需要到图书馆寻找自己喜爱的图书，而且，他们对书不会“饥不择食”，什么都喜欢，开始挑剔图书馆藏书品种，追求新的品位，因此，为学生读者的服务不能停留在以前一般的图书借还上，要尊重他们，尽可能开放借阅，对重点学生甚至可以开展预约登记、特殊借阅、重点辅导等服务。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书馆要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。

对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书馆的馆舍条件为他们开课等提供方便。在图书馆组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书馆的合作，又促使图书馆开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

学校图书室工作计划范文2

根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。为学校各项工作的开展作出图书馆应有的贡献。

一、认真学习科学管理。

1、加强学习，提高素质。加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。本学期根据学校的要求进一步认清形势，端正思想。要认真学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。

2、加快建设，提高标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失；阅览室要丰富内容，经常开放，为师生服务。

二、规范借阅，认真服务。

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅；同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。师生阅览室的开放确保定时准时。

三、积极教育，加强指导。

要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书馆知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。

明确职责，做好考评。根据学校对图书馆工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高全馆人员的工作责任性和工作质量。完成学校要求的每位每年至少写出一篇文章的要求。

四、提升图书馆各项业务工作管理。

1、满足师生需求，热情为师生服务。

2、完善排架，更新导引标识。

3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。

4、充分借助计算机技术和图书馆管理软件，提升图书馆各项业务工作管理。

图书馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索。坚持经常更新图书馆网叶，建立信息服务台发布信息。

学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。

学校图书室工作计划范文3

校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：

一、图书室的日常管理工作

1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。

2、向学生宣传借阅制度、阅览制度

针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。

3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力

图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。

4、定期组织学生修补破损的图书。

图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。

5、做好图书的整理、归类、登记工作。

随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。

二、定期向学生推荐优秀的儿童读物

新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择？图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合，学活语文。

三、为教学工作做好保障

学校图书室管理工作计划 篇5

图书室的建设与管理是一个学校文化建设中不可或缺的一个部份，因此，我们应充分发挥图书室教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，为学校各项工作的开展作出图书室应有的贡献。现作出计划如下：

一、工作目标

响应学校开展的“书香校园”读书活动，激发学生读书兴趣，培养阅读能力，养成博览群书的良好习惯，在读书活动中开阔视野，陶冶情操，获得真知，提升修养，打造师生的精神家园，促进师生的精神家园，促进学生素质的和谐发展。

二、工作时间

星期一至星期四的中午及第七节课和第七节课后。此处附上图书室具体的开放时间和班级借阅轮流表。

（表格略）

三、工作步骤

1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。

2、开学初做好图书室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。

3、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。

4、及时整理学校图书编目，认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、新书介绍、推荐及旧书修补等工作。

5、做好管理工作，组织好教师和学生的借阅工作：

学生人均每学期借书不少于15本，其中，天图图书的借阅率不低于总借阅率的百分之五十；学生进阅览室每周不少于一次；班级借阅每月不少于两次。

6、图书室将配合学校开展的“书香校园”读书活动，及时为师生提供所需材料。

7、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。

8、做好图书室的卫生工作，保持室内干净、整洁，做到防火、防盗、防霉、防虫，室内经常开窗通风，以保证良好的空气流通。

一学年学校图书室工作计划 篇6

以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务的宗旨，充分利用现有的图书资料及设备，为学生提供充足的阅读机会，激发学生的阅览兴趣，培养良好的阅读习惯。

二、工作要点

1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2、认真做好图书借阅常规工作。

3、开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书室资源。

4、把新采购的书进行分类、编目，采集书籍信息整理出台账，并详细地录入电脑。

三、具体安排

1、完善图书室常规工作管理。

落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。及时做好图书登记、上架、期刊记录、出借手续，随时做好破损书刊的修补工作，注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

2、抓好流通管理，发挥图书育人功能。

①提高学生图书管理员的管理质量。

进一步加强小图书管理员队伍建设。本年1-6年级共有11个借书班级，每班选定好1名小图书管理员，一周安排5个班到图书室借书，给小管理员安排好本学期图书借阅时间，并引导他们认真学习图书借阅制度及阅览室管理制度，要求各班严格按照规定时间进行图书借阅，明确职责，提高服务水平。

②重视图书借阅阵地建设。

加强藏书室、阅览室的卫生建设，落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率及管理水平。

4、积极推动读书活动的开展。

①指导学生选择好书。

开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

②进行读书方法的指导。

引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。

图书室这块阵地在大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实做好。

具体工作：

九月份：

讨论制订本学期工作计划。

2.图书馆东西阅览室课桌恢复，环境卫生清理等。

3.做好办理新生及新来教师的借书证工作。

4.发放本学期课本。

5.做好图书管理员培训。

6.对各班学生进行图书借阅制度的宣传教育。

7.做好各年级图书角进班前核对、补齐及发放工作。

8.做好循环教材管理及图书破损修复等工作。

十月份：

1.2017-2018学年期刊征订学生期刊和教师期刊。

2.做好2017-2018学年新华书店图书选购工作。

3.做好2017-2018学期课本统计、整理等后期工作。

十一月份：

1.做好新图书的盖章、编目、上架等工作。

2.迎接上级检查，资料补充、整理工作。

3.举办新书展、书评活动。

十二月份（2018年1月份）：

1.举行“新书我读”活动。

2.学生服务员评优活动。

3.2017-2018学年第二学期教材征订工作。

4.总结本学期工作。

三月份

1、做好阅览室开放前的准备工作，催还寒假图书，整理书架，第三周起学生开始借阅图书。

2、做好环境布置、清洁卫生工作。

3、做好新书推荐的宣传工作。

4、做好借书证补充工作。

5、出读书专栏。

四月份

1、导读课，并做好记录。

2、指导学生读好健康教育读本。

3、图书馆清洁卫生，做好电子阅览室电脑的维护。

4、出读书专栏。

五月份

1、召开图书管理员会议，小结前一阶段工作。

2、向学校建议征订图书的类目。

3、导读课，并做好记录。

4、评比读书之星，以沙龙形式，交流读书心得。

5、出读书专栏。

六月份

1、开展读书节活动。

2、开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。

3、举办新书展览会。

4、导读课，并做好记录。

5、本学期期刊装订。

七月份

1、召开优秀读书积极分子经验交流会。

2、做好图书归还工作和整理工作;

3、评选优秀图书管理员，并进行表彰。

4、对添置的新书，根据《中图法》编目、上架。

5、总结本学期工作。

其他工作：

1.做好每周报栏宣传内容筛选、志愿者培训、志愿者服务管理等工作。

2.做好图书馆每日借还图书管理及档案资料的补充和整理等工作。

3.配合教导处做好全校考试卷的取卷、装订等工作。

学校图书室工作 篇7

一、流通现状

1.图书乱架现象严重。图书馆普遍实行开架借阅 ,但乱架是一个普遍现象。读者在通过检系系统检索图书时,系统显示“图书在馆”, 但往往读者按索书号前往相应位置查找的时候怎么也找不到, 而这本书有时会被其他读者在别的地方找到并被借阅,这样读者难免产生抱怨,从而影响工作人员与读者间的不和谐, 有时还会发生就连本书库工作人员在查找该图书时也无法找到的情况。

目前大多数馆自实行开架借阅以来, 读者可以到图书馆的各个书库挑选,但多数读者不清楚图书的分类排架规律,加上多数读者查找图书的目的不明确, 很多读者一边看一边找再一边换,随意地乱放,中间也有很多馆使用替书板,但效果不明显。还有个别读者将自己要看的书藏起来, 放在书架顶上,夹层中间,以供自己享用,结果时间一长,自己也可能忘记,这些都导致图书乱架现象的存在。

2.图书损毁严重。我院图书馆已经实行开架借阅近十年 , 并且采用藏、借、阅一体化的管理模式,图书的流通量大大增加, 图书的利用率大大提高。但伴随而来的是严重的图书损毁,尤其是外语、计算机等热门图书。新书上架不久就会出现掉皮、散页等现象,以及在借阅过程中被读者勾画甚至“开天窗”等现象,对图书造成严重破坏,影响图书的美观和正常流通。当然,图书的破损和出书时的装订质量有一定关系,但是相当一部分是由读者人为因素造成的。读者在取书、放书时不注意,就会将图书挤破。某些图书管理员在借阅过程中检查不够仔细,不能及时发现污损处并处理,从而加盖污损章,导致次次积压,最终出现无法修补的情况。

3.书库设计的不合理问题。我院图书馆老馆由于当时的设计存在很大的不合理因素, 一定程度上影响图书馆流通服务功能的发挥。书库开间过小,只能按专业分库存放,加之宣传力度不够,经常让读者找不到存放地点。另外,书库的整体布局,书架的有效摆放、电脑和防盗设备等办公设备的配备、工作人员的配备等诸多方面产生消极影响。

4.人证不符。图书借阅证的人证不符现象比较普遍 ,原因大致有:一种是生生间相互混用,将自己的证件借给没有借书权限的学生,对证件的有效使用范围没有准确认定,另一种是遗失后没有及时挂失,被其他学生捡到,并占为己用。这样就给借阅证的所有者造成很大的麻烦及损失, 也容易造成证件丢失的读者与图书馆工作人员之间的矛盾, 这种情况是特别不好处理的。

二、解决图书馆流通现状的办法

1.物联网技术在图书馆的应用。目前 ,很多图书馆开始思考物联网技术在图书馆方面的应用技术, 将传统的条形码识别及磁条与物联网技术和网络相结合的数字化管理模式,共同解决应用中存在的诸多问题。比如:图书的借还、查找、快速盘点及乱架排架的整理等问题,这些问题是每个馆都共同面临的工作难点和重点。以前解决这些问题需要大量依靠馆员的手动操作,甚至在有些事务上需要依靠馆员的实践经验调整处理,缺乏一个统一量化的标准及自动的智能化处理机制。物联网技术在图书馆行业的引进,将极大地改变这样的工作状态。

2.强化馆员职业教育。提高馆员的人文修养 ,提高馆员的人文素质。在工作中坚持“以人为本”、“读者第一”的思想,加强服务意识教育,树立岗位精神。图书馆的职业道德状况、职业道德修养程度, 直接关系到图书馆员为社会服务的质量和水平。图书馆馆员的职业道德内涵是:对文献,爱护备至,积极利用;对读者,满腔热忱,千方百计;对同事,严于律己,顾全大局;对外部,精诚合作,公平竞争。坚持做到“三个到位”,即把以人为本的服务理念落实到位, 把读者至上的服务要求落实到位,把爱岗敬业的职业精神落实到位。通过业务学习、思想教育,在提高服务质量的基础上,图书馆要努力采用有效的措施和办法,解决关系馆员切身利益的问题,进一步提高服务于人的意识。

3.形象建设。加强图书馆各方面的宣传 ,利用橱窗、海报、广播、网络、微信等多形式宣传,提升图书馆形象,更好地为科研和教学服务。要提升图书馆形象,就要从细节服务入手,建立与众不同的服务风格,真正做到以用户为中心,要求服务方式灵活多变。图书馆的细节服务是以读者为本的服务,体现图书馆处处为读者着想的观念。细节服务不仅能树立图书馆的良好形象和声誉,而且能促进图书馆工作。例如:在精心创造温馨的大厅环境时,首先灯光要柔和,采用不同亮度和角度的光源,避免因灯光刺激而造成读者视觉疲劳。其次注意公共检索机的摆放与设置,控制在使读者最方便舒适的范围内。书库阅览室书架摆放、指示更明确、合理或为读者提供舒适的休息区等,给读者“家”的感觉。

4.图书馆教育。2015年我们做了大胆的尝试 ,在全校必修的公共文化基础课中,开设了信息素养与现代信息检索课程, 在课程中随时随地地渗透图书馆教育,通过对入馆手续、图书存放位置、电子资源具体使用等情况的课堂介绍,使得读者对图书馆的整体情况和利用有基本的了解, 与以前单纯的图书馆入馆教育相比,借阅量、资源使用率包括各种不文明阅览现象都有了很大的改善和提高。

在流通工作中可能各馆还会遇到其他各种各样的问题, 加强读者的入馆教育和流通人员的职业素质培养,将进一步改善图书馆的流通现状。

摘要：本文就一般图书馆出现的具体问题,例如图书乱架、损毁、证卡不符等现象,进行了分析研究并提出了解决办法。

如何做好学校图书馆管理工作 篇8

一、树立正确理念是工作前进的方向

学校图书馆是学生知识的宝库，是他们的第二课堂，也是学校教育重要的教学资源，具有辅助教学的功能，这也是学校图书馆有别于其他单位图书馆的地方。图书馆管理员主要的职责并不仅是管理书籍，而且是全心全意为广大师生提供服务，做好服务，以此不断丰富学生的知识，让学生感受到知识的魅力，提升学校教育的水平。图书管理员在这当中起着桥梁的作用，必须用正确的理念引导工作前进的方向，必须有至诚的服务精神和无私的奉献精神。一个合格的图书管理员要热爱本职工作，要有强烈的社会责任感和教育使命感，同时要具备吃苦耐劳的工作精神，具有不为名利，甘为人梯的高尚情操，自觉地将图书管理工作视为学校教育工作的组成部分，深刻理解图书管理工作的意义和作用，充分认识图书馆工作的重要性。图书管理员只有认识到自己工作的不平凡，才能全心全意地投入到这份工作当中，才能把图书管理工作做好。

二、提高自身素养是做好工作的保障

学校图书管理工作具有很强的教育性、知识性和服务性，随着教育的不断深入发展，其专业化程度越来越高，因此仅有热情和愿望是远远不够的。要成为一名合格的管理员，还应该不断学习，不断提高各方面的素养。

1.管理员要提高文化素质和业务能力。在这个知识大爆炸的时代，管理员单靠过去已有的文化知识是远远不能满足于当前的工作，往往会照成心有余而力不足的情况，因此管理员要与时俱进，通过学习提升自己的知识水平。同时要不断提高业务能力，对图书馆各种信息资源不仅有较详尽的了解，还有对各种信息的筛选、整合和研究的能力。比如能够为老师提供与授课相关的文字资料、图书信息等，为学生准备好有助于知识掌握的辅助信息和丰富的课外阅读资料，及时把新信息推荐给他们；还要熟悉学校图书馆藏书分类的方法，这样才能够准确快捷地帮助读者找到需要的图书。

2.管理员要具备良好的人际交流和沟通的能力。图书管理工作每天直面的是广大师生，师生对于不同知识信息的需求作为管理员有一定的了解。良好的交流和沟通能力有助于管理员了解师生需要什么样的知识，需要得到怎样的帮助，从而主动为师生提供优质的服务。因此，管理员应该加强心理学、公共关系学等方面知识的学习，锻炼语言表达能力，努力与师生建立起一种相互信任、相互理解的相容关系，用真诚周到的服务争取更多师生的理解、支持与尊重，提高图书管理员在师生心里的地位和影响力。例如当师生在使用图书馆过程中碰到的难处要及时了解，并且提供帮助；对于学生，要积极主动地与他们沟通、交流，争取做学生的朋友，对他们学习上的困惑和成长道路上的迷茫尽可能提出意见和建议。

3.管理员要有较高的心理素质。图书馆每天服务的对象是广大师生，面对不同的服务对象，需要不同的资料和信息，要学会从他们那里及时得到反馈，并将反馈的信息及时处理，提高服务质量。这就要求管理员掌握一定的分析读者心理活动和行为活动的能力，例如，要从近期学生经常借阅的书籍分析出他们这段时间需要什么样的知识，从而进一步补充学校图书馆该方面知识的藏书或者资料。在工作过程中会遇到部分学生不理解图书馆的规章制度，在使用图书馆或者借阅图书的过程中和管理员产生矛盾和冲突，这时候管理员应该有较高的心理素质，遇到这种情况要耐心教导，正确做好学生的思想工作，礼貌地对待每一个学生。

三、创造性开展工作是成为优秀管理员的必然要求

图书管理这项工作看起来容易，做起来并没有想象的那么简单。有人觉得管理员就是整理书籍，归纳分类，做好借阅，如此而已。这只能说是一位普通图书管理员最基本的职责，而要成为一名优秀的管理员做好这些是不够的，还要创造性地开展工作，从而使学校图书馆效应最大化。

1.与班级做好紧密的联系工作。图书馆最大的使用人群是学生，与班级做好联系工作是工作的重点。通过联系各个班级班主任，让学生学习图书馆规章制度。正所谓没有规矩不成方圆，规章制度不仅是约束学生的借阅，更是逐步将图书馆管理工作规范化、科学化，使图书馆高效合理使用。在工作中，可以以班级为单位出借图书，丰富班级图书角。例如，我校图书馆新购买了几套作家莫言、王蒙等的文集，还有一批《中国现代文学名家书系》、《世界文学书库》、《古典名著普及书库》、《世界科技全景百卷书》等系列丛书，如何让这些图书最大限度地让学生和老师阅读，我就以班级为单位出借，让这些图书走进班级图书角，在班级学生充分阅读后再还回图书馆。

2.恰当安排开放时间，尽量满足师生的需求。学校图书馆如果按照学校正常的上下班时间开馆，就必然与师生的借阅时间形成冲突。管理员应该多安排一些课余时间和节假日开馆，满足师生的借阅需求，提高书刊的流通率和利用率。例如，平常周末时间开放图书馆，学生们在一周繁重的学习后可以在图书馆中放松身心，在阅读中寻找乐趣，这样不仅增加了课外阅读量，开阔了眼界，而且促进了学习的进步；每年寒暑假，部分学生自制能力较差，沉溺于网络世界而忽视了学习，家长们因为上班而没时间督促孩子学习，如果图书馆在寒暑假每周适当开放几天并且鼓励学生们到图书馆借阅学习，那么不但有利于学生养成爱好学习的习惯，而且让家长放心，无形中增加了管理员工作的成就感；可以给学校提出建议，一星期增设两节阅读课，让学生到图书馆中自主学习，提高学生自主学习的能力。

3.举办一些小型富有情趣的读书活动，提高图书馆的魅力。学生当前的学习还是以课堂为主，课外时间相对较少看，部分学生把课余时间安排在上网玩游戏上，还有些学生只喜欢阅读一些网络小说等，缺乏对纸质图书阅读的兴趣。为了鼓励学生喜欢阅读，引导学生树立正确的阅读观，我们开展了以“让好书成为一生朋友”为主题的一系列活动，联合学校宣传平台，举行图书推荐活动，向学生推荐好书，经常性地举办一些知识竞赛、征文活动，并给予获奖的学生一定的奖励，在丰富多彩的活动中培养他们的阅读兴趣，让他们感受到图书的魅力，进而增强图书馆吸引力。