承载希望 放飞梦想（精选8篇）
放飞梦想
实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，道出了亿万中华儿女的心声，具有强大的凝聚力和感召力，是当今中国的高昂旋律和精神旗帜。“中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，其重要遵循是坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，其本质属性则是人民的梦。“中国梦”的提出，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又反映了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。教育承担着培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，是一项助力实现“中国梦”的伟大事业。广大师生，尤其是广大青少年学生既是“中国梦之队”的一员，更是圆梦行动的主力军，在我市教育系统深入开展“中华魂”（放飞梦想）主题教育是贯彻落实党的十八大精神的必然要求，是加强学生思想道德教育的现实需要，是激发亿万青少年学生为圆梦而努力奋斗的重要基础。他有利于将“中国梦”的种子播撒到中小学生心田，并使其扎根、发芽、生长；他更有利于青少年进一步坚定理想、信念，更加紧密地团结在党中央周围，自觉地沿着中国特色社会主义道路前行，为实现“中国梦”而奋发学习，不懈奋斗。全市各学校要充分认识开展主题教育的重要意义，将主题教育作为当前学校德育工作的重中之重，融入各级各类学校教育教学之中，融入未成年人思想道德建设之中，融入校园文化建设之中，做到进课堂、进学生头脑。通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大师生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国、实干兴邦。实现“中国梦”需要广大师生坚定理想信念，刻苦学习，努力工作，积极投身实践，以“中国梦”引领“教育梦”和“学子梦”，用“教育梦”和“学子梦”助力“中国梦”，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。
实践证明，加强领导，纳入日程，落实责任，是深入开展“中华魂”（放飞梦想）主题教育的组织保证。一是要建立领导机构。开展主题教育是当前德育工作的重要内容，各学校必须高度重视，摆上重要议事日程，切实抓好各项工作的安排和落实。教育局已成立开展中华传统美德教育领导小组，下设办公室在关工委，思政办主任张彦伟任主任，负责主题教育读书活动的各项组织工作，各学校也要成立相应的领导小组，明确专人负责，确保教育活动顺利推进、有序开展。二是要明确工作职责。为发挥各学校在主题教育读书活动中的主渠道作用，教育局将制定《主题教育读书活动评估办法》，要求各中小学校做到“六有”：（1）有一个操作性强的实施方案；（2）有一支认真负责的辅导队伍；（3）有一系列喜闻乐见的活动；（4）有一批学用结合的先进典型；（5）有一种争先促优的评比机制；（6）有一项创新载体的主题教育成果。三是要把握三个环节。（1）每个学校都要举办读书活动启动仪式，进行动员；（2）要组织好个人初读、小组通读、人人精读、教师导读；（3）要组织好征文、演讲、知识竞赛等活动，展示读书活动成果。三个阶段各有侧重、紧密衔接、有序运作。
“中华魂”（放飞梦想）教育活动既是一项深入而持久的工作，将伴随着全国各族人民追梦奋斗的整个历程；更是广泛而系统的工作，涉及思想、文化、教育等各个方面。开展主题教育，要同社会主义核心价值体系建设结合起来，同贯彻党的教育方针结合起来，同做好当前各项工作结合起来。要处理好主题教育与日常教育教学工作的关系，既要扩大活动的覆盖面、受教育面，又不影响师生正常的教育教学秩序。重点抓好以下几个方面工作：
一是要搞好相关部门配合。学校关工小组与学校共青团、少先队、工会、政教处等通力合作、齐抓共管、形成合力，共同做好对学生的教育工作。
二是利用好“四个阵地”。（1）利用好国旗下演讲阵地，激发读书热情；（2）利用好班级晨读阵地，强化主题读书活动实效性；（3）利用好学校广播、板报阵地，充分发挥小记者、小编辑、小播音员的宣传舆论作用；（4）利用好征文、绘画、书法、演唱等成果展示阵地，展示青少年读书成果和才艺。充分利用好这些阵地，努力营造一个多读书、读好书、会读书和学用结合的良好氛围。
三是开展好“三项活动”。（1）校内外读书成果汇报活动。组织好校内、校与校、城乡读书成果交流活动。（2）走出校园，在“五老”、教师、家长指导下参加实践体验活动。（3）教师、家长、学生互动专题教育活动。
发挥资源优势，创新读书形式，针对青少年特点，是深入开展主题读书活动的关键所在。一是充分利用本地教育资源丰富的优势，深入挖掘本地教育资源,利用典型事例开展主题教育读书活动。二是要充分发挥“五老”特殊优势。五老”人员见多识广，经验丰富，他们在发现问题上独具慧眼，在分析问题上深谋远虑，在处理问题上成熟老道；他们对学校教育教学规律具有独到的见解，深刻的体悟，他们是学校培养人才的宝贵资源和不可估量的财富。主题教育读书活动充分发挥“五老”特殊优势就能深化主题教育。三是要发挥各学校特色优势，扩大主题教育影响力。每个学校都有自己的优势和长处，在主题教育中要扬长避短，发挥优势，扩大主题教育的影响力。
五、抓好典型，总结经验、以点带面是提高主题教育 读书活动成果的重要途径。教育局关工委要深入学校,调查研究,抓好典型,对各学校在读书活动中碰到的具体问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查，注重读书实效，避免走过场，搞形式，要抓好典型，总结好的经验, 以点带面,在全市推广，相关部门要通力协作，密切配合，把2014年我市青少年开展的主题教育读书活动更加扎实有效地开展起来，不断开创我市青少年主题教育读书活动的新局面。
读书是甜的
在落实“以人为本,以德为先,文化立校,民主管理”的学校发展策略过程中,针对教师、学生成长的需求,我校以“阅读”为载体促进师生全面发展,以全员阅读、亲子阅读、主题阅读、文化导读、阵地阅读等多种方式,培养学生的阅读兴趣、阅读习惯,激发他们幸福生活的原动力,深刻体会着——读书是甜的。
“互联网+”时代的到来,攀登阅读平台的出现,帮助学校制定分级书单,使学生能够个性化选书、读书;通过阅读积分机制、游戏机制、活动机制激发学生阅读兴趣;依托平台检测验证,掌握每个学生的阅读数据;依托阅读能力训练题目,提升学生阅读思维水平。
1.图书分级,教师推荐,给孩子最适合的书
不同年龄段的孩子,认知发展水平不同,对不同的主题呈现出不同的兴趣,如4-6岁的孩子适合有想象力、情节更曲折的故事;7-8岁的孩子开始自主阅读,适合绘本等图画书并开始接触科普诗歌;11-12岁的孩子喜欢幻想和情节曲折的异域故事。
在教师的指导下,家长会在攀登阅读平台上,根据图书分级系统检索到适合自己孩子阅读的书单,线下为孩子准备,供孩子阅读;教师也会根据自己所教班级孩子的阅读程度及阅读特点,选择适合本班孩子阅读的书目推荐给家长。我们力争给孩子最适合的书。
2.趣味评价,交流分享,给孩子读书的乐趣
孩子们根据平台上定制的书单,线下阅读,阅读后回归平台,通过简单测试的方式,获取单本图书的阅读测评认证,测评认证成功后会伴随着学生阅读的进程增加阅读积分,阅读积分作为奖励可用于学生参加阅读活动。
孩子们测评认证后,还可以写读后感或阅读笔记,并在平台上发表,与小伙伴交流好书、分享好书。
在平台中,孩子们可以选择一个卡通形象代表自己,随着阅读积分的增多,卡通形象会越来越大,还会增加许多趣味装饰。全班学生甚至全校学生的卡通形象都会在一个容器中快乐地游动,孩子们在体会到读书乐趣的同时,也会激励自己读更多的书。
3.依托活动,双重奖励,真正体会读书是甜的
阅读积分在增强阅读平台趣味性的同时,学校也会根据阅读积分情况评选出“书香少年”和“书香班集体”,通过丰富的阅读活动激发学生阅读兴趣、提升学生阅读的参与热情。
得阅读者得天下。在“互联网+”时代,攀登阅读平台成为我校推广阅读的一大助手。线上线下,让学生爱上读书,体验读书的快乐,真正体会到——读书是甜的!同时也培养了孩子自主学习、自主探究的学习能力,为机器人教育打下了坚定的基础。
思维是强的
机器人教育作为一种新型技术类教育,承载着培养学生众多能力的使命,学生根据教师的指导,可以自主地对机器人的局部知识和技术进行研究、分析,在掌握所学知识和技术的基础上,以赛促练,培养学生自主研究、积极创造和通力合作的精神。
1.选拔苗子,集训编程半个月
今年3月初,通州区举办了一次机器人比赛,夺冠的学生将代表通州区参加全市机器人竞赛。我校电教组的李卫华和李淼两位老师决定开设机器人教育校本课程,组建学校机器人兴趣小组,于是从报名的学生中进行层层筛选。最终,李环宇等4名学生脱颖而出,组成了潞河中学附属学校机器人兴趣小组参赛队。虽然进行了简单的培训,但是4个孩子对机器人编程仍然“一窍不通”,要完成通州区机器人比赛规定的动作,对于刚刚上二三年级的小学生来说,并非一件易事。
两位老师利用寒假,对孩子们进行了半个月的集训。简单的编程,如何调试机器人,别看这些都是基础动作,可孩子们完成起来并不那么顺利。为此,教师经常和孩子们一起趴在地上盯着机器人完成规定动作,一个一个地验证孩子们的编程是否准确无误,直线行走、转弯、抬起机器手臂、投球、回到大本营……有时候,编程的时间多0.0 1秒,机器人就可能转弯跑偏了,因此要求必须精准,需要孩子们反复尝试,体验一次次挫败感后的成功。
2.区内夺冠,出征拿下市冠军
通州区的比赛如约而至。按照规定,机器人需要沿预先设定的轨道运动,夹球、带球行走、转圈儿、将球准确投篮……这些动作,如果让成年人靠编程来完成,估计大部分人都无从下手。可赛场上,4个小家伙毫不发怵,一招一式,都耐心仔细,生怕出了纰漏。当机器人完美地完成了动作,教师和家长激动得拍手,暗暗为孩子们高兴。最终,他们获得了ASC项目竞赛通州区小学组第一名。
捧着奖状,孩子们兴奋极了。接下来,他们要代表通州区参加全市比赛。又是近一个月的苦练,4个孩子分别组成了ASC机器人队和机器人足球比赛两队,征战第16届北京青少年机器人竞赛。这次比赛吸引了全市各区县及中国儿童中心、北京市青少年科技馆的18支代表队,194支参赛队,共计533名学生参与决赛,绝对是实力的较量。
教师们每天放学后带着孩子们训练,反复调试程序。因为多一次成功,孩子们就能获得更多信心,比赛成功的几率就更高一些。比赛其实对孩子而言,也是很好的成长机会。赛前,老师们分别给孩子们做心理疏导,告诉他们别紧张,什么都不要想,发挥平时的水平就好。
4个孩子不负重望,在屡屡击败对手之后,取得了ASC机器人能力挑战赛小学组一等奖第一名和机器人足球比赛三等奖的好成绩。
3.磨练意志,寻找创新成功路
机器人教育可以磨练孩子的意志,遇到编程失误、机器人动作完成不够完美等问题,孩子要自己找原因,他们会从一次次挫败中寻找成功之路;在亲自编程过程中,孩子们发散思维、脑洞大开,锻炼了独立思考问题的能力。此外,参与编程设计,让他们不仅能出色地完成规定动作,还缩短了完成时间。
一、创办起步期（2002年-2003年）
1. 办学设想
理事长蔡文彬先生是服装厂的老板，常年做校服生意，这使他有机会走进学校，了解教育。借着和教育界领导、专家之间的交流，在他们的引导下，蔡理事长靠着与生俱来的敏锐意识，萌发了自己办学校的念头。学校聘请了第一任校长张国芬（张校长从教育教学工作一线做起，现在是特级教师、名校长，是享受国务院特殊津贴的专家），聘请了广豪办学的终身顾问张存辉先生（原广东省行政学院副院长、华南师范大学硕士生导师、全国优秀教师、全国教育系统劳动模范、享受国务院特殊津贴的专家）。在他们的指导和帮助下，广豪学校立足实际，紧紧围绕“恪勤至善 立望树人”的校训，确定了“三高一特”的办学目标。
2. 办学框架初步成型
学校请来了原中国教育部秘书长、现任中国教育学会常务副会长郭永福先生指导开办事宜。学校还积极联系《中国学生营养报》报社，与之签订营养配餐的合作协议。邓书读副社长亲自到校指导创建营养配餐中心，从社会和家长最关心的“吃”的问题入手，关注学生的营养健康，解决家长的后顾之忧。此外学校还和原芳村区消防中队合作，创办了广豪少年警校，从消防中队聘请消防武警担任广豪少年警校的教官，负责警校学员的日常培训以及内务的管理。初步成型的广豪学校，凭着前卫的理念、高端的思路，在社会上引起了较大反响，为健康可持续发展奠定了扎实的基础。
二、曲折前进期（2003年-2005年）
1. 办学初期的困难
学生的层次不一。天南海北的学生齐聚广豪。学生学习状况、生活习惯、个性特点等方面各不一样。教材版本也多有差异，尤其是英语科，更是阻碍办学质量提高的瓶颈。
家长缺乏对民办学校的正确理解。不少家长认为民办学校是营利性机构，办学是以赚钱为目的，殊不知民办教育与公办教育一样，同属公益性事业，是不以营利为目的的。这样就直接影响了学校的生源，俗话说“巧妇难为无米之炊”，没有学生的学校，其结果可想而知。
师生的流动性大。建校之初，学校的硬件软件设施均不完善，外来工子弟也多因家长工作的变动，导致学生流动大，教师队伍也极不稳定。
2. 曲折前进，步入正轨
重重的困难并未打击蔡理事长的办学信心。为了更好地稳定教师队伍，理事会十分注重教师的生活福利。每逢教师生日，学校都送上祝福、礼金。学校还提供免费食宿，逐步提高教师待遇，为他们解决了社会保险等问题。为了促进教师业务素质和工作成效的提升，学校专门建立了教师工作绩效评价考核制度，理事会拨出专款设立绩效奖励金，每学期对教师的工作过程和工作业绩进行量化评价，并颁发相应的奖励金。为了激励学生努力学习，学校实行班级评分制度，每周评比校园之星，作为榜样加以宣传，甚至还专设奖励面大、奖励金高的奖学金制度来激励学生的学习。学校加强教师与学生的沟通，每星期三进行家访，既能向家长即时反馈学生在校学习情况，又增进了家校感情，有利于提高教育教学质量。经过师生的共同努力，学校成为了区一级学校。
三、初见成效的稳定期（2005年-2008年）
1.创建双语教学班
2005年，创建广豪学校双语班的行动正式启动，开始时在三年级做试点，逐渐发展为四年级的双语实验班、七年级的双语实验班，其他各年级也都陆续建立起了双语实验班。
2.抓质量，扩展小班制规模
学校通过调整领导管理力量，聘请资质高、经验丰富的高级专业人才加强教学管理。经过一学期的努力，新的教学管理架构展现出来，形成了制度化、规范化的格局。《双语班管理制度》《早读规范制度》《作业批改制度》《常规教学考评制度》《教学质量考核制度》《奖学金制度》等一系列的管理制度陆续出台了。
从此，双语班优势逐渐凸显出来，办学瓶颈也得到了突破，越来越多的家长选择给孩子报读双语班。双语班的成功，有力地带动了全校教育教学质量的稳步提高。
四、探索前进的发展期（2008-2013年）
至2008年，广豪办学历程已走过了六个年头，蔡文彬理事长和汤校长继续探索着学校的前进之路。两人分工合作，引领着学校向市一级学校标准看齐。在校园环境改造方面，蔡文彬理事长分步调入资金，对校园环境进行改造。在规范办学方面，学校下了很大功夫，特别是在教师队伍管理上，通过制度引导教师规范作业。在提高教师素质方面，凡是区教育局组织的教研活动，学校全部派员参加。学校专门设立了“广豪大学堂”，每周四晚开课，请教育专家、名师亲临授课，也安排校内优秀教师登台交流学习心得。
多年来，广豪学校师生在创特色方面付出了艰辛的劳动。创立了双语教学特色，除在日常教学中渗入英语会话外，在各种大型活动中，如每周升旗仪式、文艺节目表演也都用英语贯穿其中，校报《广豪钟声》每期都设有英语专版栏目。开设了兴趣班，当前开设有文学写作、拼音、趣味数学、英语会话、信息技术、书法、田径等26个兴趣班。家长满意，社会反响良好。
2013年我校被评为广州市一级学校。通报批文指出：“荔湾区广豪学校坚持正确的办学方向，大力改善办学条件，认真加强学校管理，积极开展教育改革和教育科研，扎实推进素质教育，取得了显著的办学成绩。”2013年5月，广豪学校被认定为“广州市义务教育规范化学校”。广东省政协委员调研组到广豪学校开展办学调研，现场评价指出，“低进高出”的办学经验很值得研究推广。荔湾区政协委员调研组到广豪学校调研后，感慨赞颂“开眼界、管理好、质量高、促发展”。
一支粉笔，写就一生春秋；一块黑板，塑造伟大人生。带着对教师的崇拜，怀揣一份对教师职业的向往，2010年7月，我踏上了为其三年的支教之路。七月底，3000多名资教生聚集在美丽的湖北经济学院进行为期10天的岗前培训。省教育厅从全省选聘了一批有教育经验的教育专家，特级教师，省级骨干教师担任授课教师，并针对参加资教生的实际情况和农村的教育问题确定培训专题，科学合理地安排培训内容。此次培训虽很短暂，但为我们在资教舞台上如何做，指明了方向。同时，培训期间我们还观看了一些有关农村教育的影片，纪录片，照片。我能为他们做些什么呢？这是我一直思考的问题．关注山区教育，关注每一名学生，把自己学到的知识传授给孩子们，这就是我资教的初衷。
2010年8月末，在秭归县教育局的安排下奔赴秭归的“青藏高原”——磨坪乡，磨坪位于宜昌西北与恩施市交界处，平均海拔1000米以上，夏天很短，大多是漫漫的长冬。全乡主要以种植烟叶为经济来源，由于地方偏远，平时去县城的交通工具就是上午九点钟以前的三趟班车，在崎岖的山路上颠簸四小时就可以到达目的地了。虽然很贫穷，可我觉得越是这样的地方越是需要我，越能实现自己的价值。
一、安心从教，以校为家
在磨坪中学安顿下来，一切从零做起，我要开始一段崭新的工作生活。为了更好的投入到工作当中，我决定住在学校，条件可用“恶劣”一词，住宿条件极差：下雨的时候，外面大下，屋内小下，屋外不下，屋内还下。冬天的时候，屋外天寒地冻，屋内滴水成冰，盖三床棉被抱上三个暖水袋，早上还是手脚冰凉。刮大风的时候，狂风将玻璃吹下，玻璃打落床头，地下一片碎玻璃。记得晚上睡觉时，大风竟把整个窗户给吹下来了，冰凉的雨点直入宿舍。雨停了，风吹着电线发出“呕呕”怪声，简直就是鬼哭狼嚎，在这种情况下，作为一个刚大学毕业的女学生来说是一个很大的挑战，我哭过，可想想当初支教的初衷，擦干眼泪，继续工作。住校我可以有更多的机会接触学生，更多的机会与家长沟通、更多精力提高自己。从参加工作以来，我一直担任语文教学工作并任班主任，在工作中勤奋自强，兢兢业业，任劳任怨。每天早上第一个来到办公室整理这一天要教给学生的东西，深入所带班级，检查早读情况，对有学习上有困难的学生进行辅导。虽然我教的是语文，其他科任老师请假我会主动给他们上课，计算机、数学、科学，不一样的教学风格大受欢迎。我会加班加点辅导学生，进行家访活动，建立学生档案，为工作几乎付出了我所有时间。
二、钻研课改，奉献青春
刚来的第一年被安排带1个班的语文、综合实践再加班主任。我大学学的是旅游管理，现在教的是语文，八竿子打不着的专业，对我来说是个很大的挑战，自从来到磨坪中学，我为自己树立了一个目标，那就是让自己每节课教学水平有所进步，努力提高自身的文化水平和业务技能，为了尽快的适应教育教学的发展需要，我虚心的向老教师学习，认真研究新课标新理念新教法，始终把自己置于学习研究之中，积极参与到教育教学的行列之中，勇于探索教育教学新规律，新模式，新思路，钻研素质教育的途径和方法，探索新课改的理论与实践。每天坚持到班级听课，让自己成为最勤奋的老师。同时又认真参加上级部门安排的业务培训，并且都圆满的完成了学习任务，还多次取得了优秀学员的称号。通过一系列的努力，我的文化水准和业务能力取得了迅速提升，很快成为了学校各项工作的骨干力量。在教育教学中，做到一丝不苟，精益求精，认真备好每一节课，上好每一节课，全身心的投入到教育教学中。
小学语文教学能力要达到的目标有很多,如感情领悟能力、思维能力以及听说读写等能力。每次批改作文，我都认真地阅读，仔细地批改，令人满意的佳作太少，多数学生的作文存在错字、漏字、句子不通顺、语序颠倒等毛病。六年级学生都是从乡村小学进入到我所在的那所学校，以前的五年里，老师管得不是很严格，学校的教育体制不健全，师资力量的缺乏，使学生没有从小打下坚实的语文基础，拼音和汉字写不到的现象严重，想要在一年内纠正这种多年形成的弊病，并非易事。
小学生生性贪玩，课外没有养成读课外书的习惯，乡村小学的书籍缺乏，都使小学生课外知识贫乏，通常对历史典故、文学常识一无所知。平时，有不少的学生课堂上，不喜欢阅读，早读时对课文兴趣不大，读书声音很小，没有养成良好的晨读习惯，对课文内容一知半解，对语句的理解运用不熟练，写起作文来，没有优美的语句，没有充实的内容，更没有生动的细节描写。
10天上32节课，那时的我不知道那叫课多，也不理解别人有意还是无意中跟我聊到的我课多。最直接的感觉只是一上午下来喉咙不舒服，不想说话，要休息，安静的坐个大概十分钟以后再吃饭，虽然很饿。可爱的我也许更多的感受是几节连堂好有成就感，觉得自己了不起。因为自我感觉每节课都发挥得比较好，像个完成预定演出的表演者。
2011年10月在县“爱国主义读书活动”征文比赛中获优秀指导教师二等奖，2011年12月论文《留守儿童成因及其对策》获县三等奖，2012年5月语文课在课内比教学中获三等奖，2013年1月在“中国中小学作文大赛”中获得指导教师一等奖。
三、以身示教，铸就师魂
爱是人类最美丽的语言，教师不仅要传授知识，还要对学生的人格进行培养。我在日常教学工作中，时时处处都在关注着孩子们情感，用真心呵护着每一位学生，在他们心里播撒出爱的种子。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
刚参加工作的时候，我教的一个班级中有个叫宋冬丽的女同学，她不愿和同学交往，总是愁眉哭脸的。课上也不主动回答问题，听课还总分神，语文成绩一直上不来，为此我很是着急，因此多次受到我的批评。一天午休，我把该学生叫到办公室，请她坐下后，询问了现在的学习生活情况，慢慢的交谈气氛变的融洽了。她也少了些拘谨和不安，她向我讲了她家的遭遇。她家住在本乡的送甲山村，一家4口人，生活原本应该很幸福，可她的父亲却长期的酗酒，酒后经常打骂她们母女，母亲又常年多病，她对自己的家感到非常的失望和恐怖，性格也变得内向了。父亲每天酗酒却不想着怎样持家赚钱，家里收入微薄，母亲为了供她和她姐读书，买掉了田地，外出打工了，而她却寄居于亲戚家，开始了孤独而辛酸的生活。我听后很自责，没有早早的了解这些孩子的情况，平时对这个身边可怜的孩子缺少关心。为了让宋冬丽同学在学校有更多的朋友，能多快乐些，减轻她心中的痛苦，调节她一直低落的情绪，我先用自己不多的工资给她购买了一些必备的学习和生活用品，又利用一次语文课的机会，给学生们讲述了她的家庭遭遇，此时同学们对她多了一份理解，同学们的同情心和关爱心也受到了很大的触动，都能积极关爱她，帮助她。事后，大家主动找她玩，学习上与她研究，生活上照顾她，精神上安慰她，鼓励她，慢慢的这颗冰冷的心花在老师和学生们的真爱下温暖了、化开了。她开始有了笑容，有话可说了。
2012年开始，我四处奔波联系爱心人士捐衣捐物，600多人次受到帮助，有衣物，零花钱，生活费，学习用具，解决了很多学生没饭吃，没衣穿，看病难的问题。在我的带动下，学生学会了关爱他人，团结同学，形成了良好的爱心氛围。
在孩子的心灵深处都有一个港湾，只有真爱，人们才有机会驶进那个港湾，才能熟知那个港湾鲜为人知的故事。我整天面对着这些孩子，想：每一个孩子内心都会隐藏着一个被人所不知的心灵世界，这里有温暖，也有寒冷，有阳光也有雨雪。我应该关爱我的每一位学生，尤其是正在这心灵世界徘徊与寒冷、雨雪之中的那些孩子们，爱在教育中产生无穷的力量。三年的资教生活，使我对教师这一职业有了更深的了解。教师是一群默默无闻的奉献者，像小草和花生一样朴实，像莲花和菊花一样高洁。“德高为师 身正为范”是教师最高的职业道德，我和同事们都时时恪守着这一信念。我的同事们都是辛勤耕耘在三尺讲坛上的奉献者，他们都是大山的儿女，生长于大山之中，生活于大山之中，远离喧嚣的城市，过着宁静淡泊、与世无争的生活。他们年复一年地教书育人，忘我地工作，呵护着祖国未来的花朵，培养着将来社会的栋梁之才。我们学校位置偏远，学校条件很是简陋，但是，没有影响同事们的工作热情，他们以校为家，尽职尽责地上好每一节课。他们用自己的行动诠释着“教师”二字的崇高内涵。在今天，大城市的喧嚣吸引着许多人去追逐物质的享受，在金钱、权势、名利的诱惑下，人们已经不再看重精神追求，他们的价值观和道德感严重滑坡，但我的同事们不为外界的诱惑所动心，依然坚守在着平凡的岗位上，做着自己平凡的工作。有时候，我的同事们还经常被一些不讲道理的学生家长误解纠缠，但是，他们依然用博大的胸怀包容社会的变迁。
在平凡的岗位上做着平凡的工作，是教师工作的内涵，虽然不会拥有显赫的地位、巨大的财富和超人的名气，但是，他们所坚守的岗位却拥有崇高的意义。我们的社会需要的就是具有教师精神的人，我们每个人都要用教师的情怀来升华自己的境界。
——铸就辉煌的岳桥小学 李楠
片头：校训、校风、教风、学风（推出标题）
第一部分、印象岳桥
镜头：大蒜之乡，岳桥小学地图。
白桥大蒜之乡，尊师重教之乡，有一颗璀璨的明珠——岳桥小学。镜头：学校门口、教学楼全景、教室、多媒体教室，电脑室，音乐室以及图书室、阅览室等。
岳桥小学创办于1997年，是一所镇办完全小学。学校绿树成荫，环境整洁，是一所有着悠久历史和丰富底蕴的学校。
历经数十载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，在县教育局和各级政府关心支持下，先后进行大型基建工程，修整后的新校园处处洋溢着现代化的气息。占地面积33300平方米，现用83间教学用房，建筑面积4648平方米。现有1—6年级12个教学班，在校生578人，教职工38人，专任教师31人，本科学历15人；专科学历14人，；中师学历2人。学历达标率100%。
步入岳桥小学，绿化环境优美；同学们可以一展雄姿，自由翱翔；展览室资料齐全，琳琅满目；音乐室、美术室、手工室开启学生艺术的殿堂；图书室拥有藏书18000多册，给师生提供了一个良好的求知环境岳桥小学各功能室仪器配备全部按国家二类标准配备，音乐器材价值3.8万元，体育器材价值8.5万元，美术器材价值2.6万元，价值12.8万元，数学仪器价值2.6万元，科学仪器价值5.4万元，建有高标准计算机室，配备计算机59台价值14万余元。这里是放飞梦想的乐土，这里是收获希望的家园！
全体岳桥小学人在党和政府的领导下阔步前进，锐意改革，使这所学校越发充满活力！
第二部分、魅力岳桥
（音乐响起，隆重的）
镜头：领导班子、办公室集体备课、多媒体课、实验课、教学研讨会、名师照片、教师感想等。岳桥小学始终以办人民满意教育为宗旨，坚持“以教学为中心，提高教学质量为主线，培养合格加特长人才为目的”的办学理念。持之以恒，锐意进取，取得了骄人的成绩，赢得了社会的赞誉以及学生家长的好评。
务实进取的领导班子
近年来，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，推动了岳桥小学各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了岳桥小学教育新华章。
奋发向上的教师队伍
“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”岳桥小学的教师终把教师誓词作为人生的最高追求，他们忠于教育事业，用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的基座。
附教师感想：我是 2008 年来到岳桥小学工作的，来到学校之后，深深感受到了岳桥小学的温馨和美好，学校领导非常重视对我们年轻教师的教育，给我们了很大的关怀与帮助，让我感受到了岳桥小学是一个和谐、奋进、幸福的大家庭。
探索创新的教学教研
镜头：教师听课、学生参与课堂画面、学生感受。
教学质量是学校的生命线，教研教改是不断提高教学质量的基石。制定了“高效课堂”系列教研课题，并先后分别举办了关于语文、数学、英语等学科的教学研讨会。使教师进一步了解和掌握了新课改理念，提高了教学水平，促进了教育教学工作的稳步发展。同时，学校的网络教研工作已全面启动，正在积极探索科研兴校之路。
丰富多彩的校园文化
镜头：升旗仪式，国旗冉冉升起，学生走进学校，在教室认真上课、早读，几个学生漫步于操场、边走边读，学生做实验、上多媒体、上电脑课、主题班会、班级布置、法制教肓、安全教育、消防演练、图书馆看书等镜头。
（解说词：岳桥小学坚持以学生为本，以德育为先，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。通过组织国旗下讲话、进行爱国主义教育、传统美德教育、主题班会等形式，不断加强德育工作，努力培养学生良好的学习习惯和行为规范，为学生奠定了坚实的成才基础。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进岳桥小学，整个校园人文环境温馨，学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的学习空间。）
安全工作是学校其他工作顺利实施的重要保障；是构建和谐校园，全面实施素质教育的基石。岳桥小学结合实际开展学生安全逃生演练、安全教育活动周、进行法制教育、消防演练、观看安全知识宣传片、安全知识竞赛等安全教育活动。同时，学校还定期开展警校共建活动，建立预防校园暴力伤害事件应急机制，确保校园安全无事故。
第三部分：锦绣岳桥
校长致辞：
今后，我们岳桥小学将在坚定不移地抓好素质教育的前提下，不断深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量，积极探索科学高效的师生评价机制，促进教师的专业化发展和学生的成人成才，精心构建平安校园、和谐校园、人文校园、绿色校园，努力把岳桥小学办成师生舒心、家长放心、人民满意的学校。
历史的厚重和现实的成就，无不彰显出岳桥小学的时代风范。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，如今的岳桥小学，正承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的辉煌！）
（音乐响起）
青龙满族中学 孟红伟
课程背景
当今社会中学生的理想观念缺乏，对未来没有憧憬和向往，另一方面，受现在互联网的影响，学生的人生观和价值观发生了扭曲，导致大部分同学没有积极的正能量，将自己的人生理想定为所谓的“网红”、“主播”。
设计理念
本课的设计，旨在引导学生对理想有新的认识与理解，学会辨析该树立什么样的理想，知道在实现理想的过程中，该如何去做，有意识地通过各种活动让学生学会主动学习，增强学生的兴趣，树立正确的人生观和价值观，真正做到树立积极向上的理想信念。
学情分析
八年级的学生已淡去了七年级学生的幼稚，又没有九年级学生的成熟与稳重，自己觉得自己已是一个小大人，懂得了一些知识与道理，同时又觉得中考距离自己还很遥远，因此，没有目标、没有人生的规划，更没有树立理想的意识。
教学目标
1、增强学生的理想意识，认识到理想对人的重大作用与理想；
2、通过活动，让学生找到确定理想和实现理想的方法，增强学生的自信心；
3、引导学生体验在实现理想中遇到的困难与挫折，找到解决的办法，增强学生的自我调节能力，战胜挫折，勇于攀登的精神。
教学重点
让学生学会树立正确的理想，增强学生的自信心
教学难点
引导学生体验在实现理想中遇到的困难与挫折，找到解决的办法，增强学生的自我调节能力，战胜挫折，勇于攀登的精神。
课前准备
课件、问卷调查表、白纸
教学过程
（一）谈话导入，引入课题
理想是我们前进路上指路的明灯，是我们不断奋进的精神食粮，今天我们就一起再去重拾一下心中的梦想，去激发一下自己的自信心吧！让我们开启一段新的旅途！
（二）填写问卷，了解内心
1、你想在中考结束后，填的第一志愿是（）
A秦皇岛一中 B青龙一中 C青龙二中 D青龙职教中心
2、你对自己初中毕业后的初步打算是（）
A就业 B考高中 C当网红
3、你的父母是否督促你学习（）
A是 B 有时 C从不
4、你是否有远大理想（）
A有 B有时有 C没有
5、你是否有信心实现自己的理想（）
A有 B没有 C有是有
6、你的理想是什么？
7、为了实现远大的理想，改掉你现在的不良学习习惯，重新认识自己，不妨每天持之以恒训练你喜欢的三件事：
A
B
C8、为了实现远大的理想，不妨设定每个学科的成绩目标：
语文、数学、英语、历史、地理、政治、生物、物理
（三）画梦想，助远行
以小组为单位，用图画的形式来描绘自己的梦想
（四）说梦想，谈未来
采用一条龙的形式，来说自己的梦想。
（五）写梦想，绘明天
学生将自己的梦想写出来，贴到梦想之树。
（六）悟梦想，谈收获
1、学生再次说出自己的梦想（温馨提示：可从有理想和无理想角度、人生目标角度、向往的生活、实现理想后的心情等方面来说）
2、并谈本节课的收获
3、如果在实现梦想的过程中遇到了困难，你会怎么做？
（七）教师总结
创一流条件,让幼儿赢在起跑线上
东大街幼儿园坚持通过优化环境, 凸显教育特色。幼儿园从独特的大门到室内屋顶等图案的布局,都是老师们亲手设计、绘画、涂色制作的。全园环境的布置集绿化、净化、美化、彩化、儿童化、科学化、教育化于一体,设计理念新颖,效果别致。
从大门过道到楼梯走廊, 从室外空地到每个功能室,这里的每一面墙壁都会“说话”,每一块场地都富新奇,每一个教室都各有创意。粉墙黄瓦绿草地,红色桌椅蓝楼梯,孩子们身处其中,犹如进入了一个五彩斑斓的童话世界, 这里成了他们心中最美丽的地方。
东大街幼儿园副园长张婷告诉记者:“为了照顾好每个幼儿的日常生活,园内先后投资百万余元,不断改善幼儿体音室、休息室、保健室和幼儿食堂等各功能室的条件设施。幼儿园还按照幼儿生长发育的需要,每周变换食谱,科学配餐,确保一日三餐营养均衡;还聘请专业保健医师,配备专职保育教师,严格执行晨检及全日跟踪观察制度。我园希望能使每个孩子在园吃得放心、睡得舒心、玩得开心,这为适龄儿童就近接受优质学前教育提供了保障。”
中班小朋友在做游戏
此外,幼儿园内还设有多功能活动室、创意美工室、陶艺制作室、阅读建构室、音乐厅、幼儿区域银行、医院、娃娃家、超市、海洋球等,室外配有玩沙池、健身跑道,还有多功能滑梯、攀爬组合、平衡荡桥等大型玩具及各种组合玩具,如插接玩具、大型积木、平衡桥等。这里成了孩子们身心健康成长的温馨家园,为幼儿赢在起跑线上奠定了很好的基础。
“我们的学校现在可漂亮了 , 每一间教室都很‘神奇’,走进幼儿园 ,就像走进了童话世界 !”大一班的孙浩小朋友讲故事般说着学校的变化。
“我们要为每一个孩子插上一对隐形的翅膀 ,唤醒孩子们心中沉睡的精灵, 让他们的梦想在这里放飞。”从事幼教工作已接近10年的杨万贤老师说出了所有老师们的心愿。
重一流教育,让幼儿身心健康发展
“幼儿教育是启蒙教育、奠基教育 ,对构筑终身教育体系起着基础性和先导性的作用, 只有一流的教学条件那是不够的, 关键还得有一支优秀的教师队伍,有一套好的教学体系,这样才能真正提高办园效益。”园长梁天慧谈起幼儿教育有着一套自己的心得。
梁天慧“掌舵”东大街幼儿园已有10年时间,经过数年摸索, 她掌握了提高办园效益的真谛———既要以现代化的硬件吸引人, 更要以高质量的软件取信人。于是在加强硬件设施建设的同时,她鼓励老师们充分发挥各自特长, 利用各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰环境,变静态环境为动态环境,使之成为一本立体、多样、富有吸引力的无声教科书。“幼儿教育不能一味地灌输知识,更重要的是要培养孩子们一种好的学习习惯, 激发他们的学习兴趣。”梁天慧说。
在大家的共同努力下,东大街幼儿园把“寓教于乐”作为办学宗旨,围绕“深化特色项目、构建特色学校、推进幼儿园发展”的工作思路,以“培养孩子活泼、健康、自信、友爱、勇敢的良好品质”为目标,以“小班化教育、个性化发展”为基本策略 ,以游戏活动和社会实践活动为主要方式, 逐步创新形成了主题探究活动、开放型区域活动、互动式课堂教学有机结合的教育教学新模式。其中“感恩父母”、“感恩教师”、“感恩社会”等系列主题活动充满创意,美工角、娃娃家、种植角、养殖角等开放、丰富、有序的“区角活动”为幼儿提供了充足且充满趣味性的学习资源;演讲比赛、合唱比赛、体育游戏、情景表演等形式多样的文体活动,使每个幼儿在欢声笑语中探求新知,从小培养了幼儿良好的学习生活习惯。
小朋友在“情景模拟区”参与角色扮演游戏
“我最喜欢上的课是在‘情景模拟区’参与角色扮演,我可以当‘医生’、‘老师’、‘售货员’,我特别开心。”刘斌浩是中一班的一名小朋友,他所指的“情景模拟区”是该园2008年根据幼儿好动、好奇的心理创建的活动区, 它以动静结合的方式巧妙地开发校本课程,充分调动了幼儿的学习兴趣,全面培养了幼儿的动手、动脑能力,让幼儿感受到了在幼儿园学习的乐趣。
塑一流师资,为幼儿园有效教学提供保障
实现科学保教的办园目标, 必须培养一支观念新颖、勤于奉献、能力超强的高素质教师队伍。东大街幼儿园始终坚持以教学为中心, 狠抓幼儿教师专业化成长,坚持政治和业务学习并重的原则,组织教师认真学习时事政治、教师职业道德规范,不断提高教职工的思想素质和业务素质。
园内采取“走出去、请进来”等方式,先后选派60余名老师赴上海、南京、长沙、成都 、兰州、西安等地学习, 多次邀请知名专家到园开展形式多样的园本培训。还经常开展“专题教学观摩研讨、体操比赛、创造性体育游戏观摩研讨、青年教师讲故事比赛、赛课活动、业务技能竞赛、保育员知识竞赛、保育员技能大赛”等保教练兵活动。通过几年的努力,东大街幼儿园的年轻教师们都成长很快,在省、市、县举行的业务技能大赛或赛课中多次获奖。
如今的东大街幼儿园,“比师德、比技能、比成绩”的良好氛围已然形成,个个抢着搞科研,人人争着做课题。老师们以园本教研为载体,加强专题教研与园本课程的研究,大力开展教研教改,逐步探索形成了主题探究活动、开放型区域活动、互动式课堂教学活动有机结合的新型教育教学模式; 还结合本土的特色开展了“利用本土资源创设环境”、“幼儿园感恩教育园本课程的实验研究”、“幼儿园主题、区域、环境整合的实践与研究”等课题研究。
基于教师美术功底扎实的条件优势, 东大街幼儿园还以打造“快乐的艺术校园”特色为主线,将教育科研与美术特色等紧密结合, 构建了以省级课题《幼儿审美与创造能力的研究》《利用本土资源开展美术活动》为引领的人人参与式的课题研究网络,围绕“玩、学、用”三条主线,进一步将美术教学与幼儿心理特点相结合, 形成了适合本园特点的园本美术课程;通过“做实、做精、做广”活动及艺术环境呈现来展现快乐艺术的丰硕成果,如通过艺术节、幼儿绘画作品参赛、幼儿绘画比赛、教师美术观摩课、美工技能培训等促进幼儿园特色发展。
创一流业绩,谱写教育发展新篇章
“在东大街幼儿园 ,我们看到的都是孩子童真灿烂的笑脸,稚趣可爱的涂鸦,琳琅满目的手工制作,充满奇思妙想的吊饰,孩子在这样的环境中学习、生活,我们很放心。”一名家长对东大街幼儿园所做的一切非常赞许。
正因为有一支“师德好、素质高、观念新、业务精”的教师队伍,有一套引领新时代幼教工作的创新教学理念,有一群可爱天真、聪明活泼的孩子,东大街幼儿园的发展后劲十足。
如今, 东大街幼儿园已成功走出了传统教育教学模式的束缚, 杜绝了填鸭式的枯燥学习法和各种不符合幼儿发展规律的教育方法。无论是从课堂教学还是园本课程的开发, 都充分体现了教育理念的先进性和科学性, 主动开启了教学改革新的实践探索。幼儿园先后4次荣获县级“十佳文明学校”称号,多次被评为市级“巾帼示范岗”、“中国儿童画百家校园、“幼儿书画示范教育基地”。经过不断的摸索和实践,已初步形成了快乐、和谐的幼儿园文化氛围,谱写了学前教育发展的新篇章。
人们通过自己的不断奋斗，努力向上，顺理成章实现最现实的梦想。出生于四川省仪陇县一个偏僻小山村的任雪峰的经历就说明了这一点。父亲是一名普通的中学教师，母亲则是一个地道的农村妇女。任雪峰的童年印象除了备感父母工作的艰辛及生活的艰难外，几乎没有其他什么深刻的回忆。地处城乡二元结构中的农村一级，成为一名城里人是他儿时的梦想。
1977年高考恢复，任雪峰看到了曙光和希望，就在这一年，他开始了小学时代。无论春夏秋冬，风雨雷电，每天往返于五公里左右的山间小路上，从不迟到、缺席。条件虽然艰苦，但为了实现人生梦想，学习认真刻苦，成绩长期名列第一，担任班长，积极参加学校组织的各项活动。
初中时期仍然就读于教学设施简陋、师资薄弱的乡镇学校，但因为开始住校，每天便不必往返于那长达约五公里的山间小路。进入仪陇中学开始高中时代后，面对崭新的校园，不熟悉的同学，明显感觉到竞争开始加剧，高考就在眼前，面对只有百分之几的大学升学率，面对千军万马都要过高考的独木桥，不得不更加努力学习。“很显然，我不属于那些死读书的学生，借助高中时代担任团支部书记的有利条件，我学会了怎样与人相处，怎样与不同个性、不同类型的人打交道，结识了很多要好的朋友，我至今认为这对后来从事企业管理工作很有帮助。”任雪峰在接受《经济》记者采访时说道。
1988年高中毕业后顺利考入四川省商业专科学校商业企业经营管理专业，任雪峰实现了第一个人生梦想——走出农村、成为城市人。
达成梦想的喜悦转瞬即逝，很快任雪峰便有了新的追求
实现财务自由、做一个成功的商人。进人大学校园，来到了省会成都，这是他第一次离开仪陇县，对新鲜的环境产生了浓厚的兴趣，迫切地想要去了解和适应。
“为了实现我人生的新梦想，我与自己约法三章：一、认真学习各门专业课程；二、扩充知识面，涉猎其他经济类书籍，广泛拜读成功人物传记，从中吸取养分和成功经验，坚定自己对梦想的信心与期待；三、广泛参加各种社会活动和社团组织，培养自己的交际能力和沟通能力，进而培育自己的影响力。在大学时代，我从不敢有丝毫的放松与放纵，一如既往地刻苦学习与钻研。大学三年，约法三章的目标全面达成：以优异的专业课成绩毕业；拜读了近百位中外名人传记和大量经济类书籍；在学校社团组织中成功当选校学生会主席。”任雪峰笑着说。
1991年8月，任雪峰参加工作，任职于南充市五交化公司。现实的残酷将内心的优越感撕得粉碎：每月的工资仅够维持基本生存；工作得从最基层营业员干起；意见根本不受重视；居住环境阴暗潮湿。
“抱怨显然无济于事，我深切地感受到了与梦想之间的遥远距离。从小的艰苦磨砺练就了我不屈与执著的性格，我明白需要在实践中证明自己。很快，良好表现便有了回报，先是被调到办公室从事职工教育，随后就职销售家电业务员。新工作带来了新热情与挑战，经过几年历练，我的工作能力得到同事认可和领导重视。”
好景不长。几个小国企合并重组成四川鑫峰集团公司后内部人事纷争不断，管理混乱，一些同事纷纷跳槽。为了梦想，任雪峰选择了留下。1995年底被提拔为家电科科长，批发部副主任，工作状况向好的方面发展。1997年，由于公司最高管理层变动，在当地最大的百货商场开业之际，他被提拔为总裁办主任，积极参与公司重大战略决策，为公司发展献计献策。1997年底，为了实现目标，切实锻炼各方面能力，任雪峰主动申请去音像制冷分公司当经理。经过近四年的苦心经营，把该分公司的营业额从几百万元提升到上亿元，分公司占总公司销售比例由10％左右上升到50％以上，使公司成为南充家电行业最大的流通企业，任雪峰也成为南充家电行业炙手可热的人物。由于其杰出表现，1999年底被提拔为总经理助理，2001年初被提拔为副总经理。
就在一切都一帆风顺之时，国企改制重组提出了议事日程，基本思路是将公司卖给一家上市公司，任雪峰面临着历史性的选择，留下?还是自己创业?经过认真权衡，也为了梦想的尽早实现，他果断作出了迄今为止最重要的选择——自主创业。
回忆起当初，任雪峰说道：“自主创业，说起来容易，做起来难，我还真有点佩服当时的勇气。当时决定从熟悉的家电行业干起。”四川省南充新动力贸易有限公司于2001年8月底正式成立了。
经验、人脉不是问题，资金却是个大问题。为解决这一难题，他采取了四个办法：一、向亲戚朋友东拼西凑借钱；二、吸收意愿相投的合作伙伴人股；三、争取经销商朋友的支持，预付货款；四、争取供货商工厂的支持，铺货、延期结算。通过艰苦努力，克服重重难以估量的困难，排除各种干扰和不利影响，公司迅速走上正轨，第一年超额完成工厂销售日标，在南充家电行业基本站稳了脚跟，随后几年公司平稳较快发展。
为了扩大销售规模，更好地服务于经销商，2006年8月，任雪峰发起成立了南充盛世银佳贸易有限公司；2007年1 2月发起成立了四川新动力商贸有限公司；2008年1月先后发起成立了广安新干线商贸有限公司、巴中新起点商贸有限公司；2008年8月发起成立了四川川东美的制冷产品销售有限公司；2008年11月成立网川新动力商贸有限公司广安分公司；2010年1月成立四川新动力商贸有限公司南部分公司；2010年11月发起成立了成都三槐投资股份有限公司；2010年12月成立了四川新动力商贸有限公司巴中分公司。
通过近十年的自主创业、艰苦奋斗、悉心经营，任雪峰基本实现了第二个人生梦想。
人生的第三个梦想是做一名对社会有贡献的企业家。
要做到这一点，当务之急是将公司做大做强。民营企业老板是企业成长的天花板，任雪峰一是加强自身学习，2009年参加北京大学EMBA高级工商管理总裁研修班，现已结业。目前还在参加西南财经大学DBA工商管理博士高级研修班。在加强自身学习的同时，有计划地安排公司骨干参加各种类型有针对性的学习班，以提高认识水平和业务能力。二是努力把公司改造成为管理规范、有超强竞争能力的现代企业。三是转变增长方式，努力拓展公司的生存空间。四是引入公司外脑，聘期高端专家为公司战略顾问。五是充分利用各种社会资源发展壮大公司。
“通过十年的国企生涯和自主创业十年，我充分认识到肩上责任重大，不敢有丝毫懈怠。从小处讲，要对公司利益相关者负起责任，从大处讲，我们处于中华民族伟大复兴的重要历史关头，也要为国家昌盛、民族发展尽一份力。在二十年的从商过程中，我也积累了一些关于人生和管理方面的经验教训。”任雪峰说道。
首先，重要时刻的关键选择决定人生基本走向。每时每刻都面临着各种各样的选择，但很多选择是无关紧要、甚至无足轻重，今天选或明天选没有太大影响。但事关人生转折的重大选择不可逆，将影响一生，这就是有些人忙忙碌碌一生而没有多大收获的关键所在。
其次，资金再难找，也要选好创业的合作伙伴。这是创业成功一个非常关键的问题。共患难易，共富贵难，这是很多企业做不大的根本原因。
再次，公平公正是公刮内部员工管理顺畅的前提条件。为了保证做到这一点，规定公司股东、高管的直系亲属不得进入公司工作；员工夫妻双方不得同时在公司工作。
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