我的窝（推荐2篇）
我家有间小屋，它充满了趣味，它是我的小“狗窝”。门上有许许多多精美的小袋子，里面有好多小玩意。你一定会想：袋子里的东西都是千奇百怪的，那卧室里有什么呢？
一跨进小屋，你的感觉绝对是又乱又好玩儿。确实，我的小屋那洁白如雪的墙壁上有许多乱七八糟的单词，还有一些怪图案，一定会让你觉得我是一个神秘人物。脚下那棕色的木地板，在灯光下闪闪发光，新奇有趣。
在小屋里，你的心情永远充满“恐惧”。这间小屋面对黑暗的.楼梯，深绿色的窗帘上有许多绿色的荆棘图案，不开灯时使人有一种提心吊胆的感觉，让人一分钟也不能多留。哈哈，吓到了吧？
这样的小屋却是我最快活的小天地，摆在正中间的大床是我的最爱。没事儿时，我在上面无忧无虑地画画、看书、疯疯癫癫地跳上一会儿，原本干净的被子被 我弄得一团糟。有时我要爸爸进来，在我的床上搞个迷你“狗窝”，我和他就在“小狗窝”里悠闲地打牌、抓石子、讲故事、手趴在地图上说国家、看世界……不亦 乐乎。有时还在里面与书姐妹们谈谈心呢！所以床上的东西一塌糊涂。
电脑小桌是我玩游戏的好地方，每天，无事时我就扑在上边看动画片边做“白日梦”，想我变成主人公，那就有人侍候我啦！那才叫个惬意！呵！
我爱我的小“狗窝”，它永远是我最自由的空间！
这段时间读的书中，让我感触颇深的是《乌鸦的窝》，它是较少的话题显得有点沉重的一个读本，故事的后面是小乌鸦们长大了，都飞走了，只有乌鸦妈妈待在窝边……，老师给了个提问：“小乌鸦们去干什么了？”小朋友们肯定各有说法，欣欣说是“小乌鸦去学本领了！”我问欣欣：“小乌鸦为什么要飞走呢？”欣欣说；“小乌鸦长大了，不需要妈妈喂食了，所以他们飞走了！”。可能这是所有故事的最好结局，奉献付出换来了成长独立，这是妈妈们的成果，是老师们的成果，是制造完的成品，如果用西方国家的观念来看，这样的结局一定是皆大欢喜的。我不知道老师在课堂上是如何诠释带省略号的结尾，而我对着呆呆看着空窝的乌鸦妈妈心情有点沉重。如果小乌鸦们长大了，不需要妈妈的帮助了，就各飞各了，这不是我们做妈妈的想要的结果，至少不是中国妈妈们想要的结果，中国的传统观念教育我们“尊敬长辈、孝顺父母”，要“反哺”，要赡养老人，而现在有多少“孝”的教育灌输给了孩子，更多的是祖辈父辈们“孝顺”于他们，以他们的想法为想法，以他们的喜好为喜好，这些孩子们在大爱包裹下的成长历程让他们何以去考虑别人的感受，去感恩别人的付出？！所以孩子们一定会象欣欣告诉我一样回答每一个母亲；“因为他们长大了，所以要飞走了。”
――故事结局了。我顿了顿，继续问：“乌鸦妈妈在想什么呢？”“在想小乌鸦都学了什么本领。” 看样子不得要领，继续启发“那乌鸦妈妈老了，飞不动了，不能再出去找食物了怎么办？” 欣欣眨眨眼睛说：“那小乌鸦会把食物给妈妈找来的呀！”“小乌鸦不是在学本领吗？” “学本领也要吃饭呀，把吃的东西给妈妈带来好了。”真是新思路新思维。不过我还是孜孜不倦的教诲：“可是还是妈妈一个人多寂寞啊？”欣欣拿过图片，仔细地看了看，估计把她“一心往外飞”的思路拉了点回来，欣欣有点歉疚地说：“小乌鸦会回来陪它妈妈的。” “对呀，为了小乌鸦的成长，妈妈付出了很多，小乌鸦长大了，怎么可以自己飞走了，留它妈妈一人在家里，而且妈妈又老了，多可怜啊！”。 我适时地抛出了“反哺”理论，教育孩子要感恩，要孝顺父母，顺带了几个“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”的孝顺父母的小故事，让孩子在省略号中感受另一种结局，在故事中学会中华传统美德。
【我的窝】推荐阅读：
