电视迷的素材作文（精选11篇）
拒绝诱惑作文素材：电视的诱惑
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每天晚上妈妈总会打开电视收看那一连几十集的电视剧，而我只要路过都会“深情”地望它一眼，然后匆匆离去，但我还是忘不了电视，于是我偷偷地躲在“小角落”里有滋有味地看起来，到了广告才会猛地想起自己还有作业没写，便着急忙慌地拿起笔嚓嚓写起，大约过了一小时我的作业终于写完了，可我要又一次和电视saygoodbye了，因为已经九点多了，这都是电视惹的祸!唉!这也怪我自己没有控制自己，我只好带着遗憾进入梦乡……
我要克服这种欲望!我要把在学习上有阻拦的电视这个威胁彻彻底底地消掉!我也要控制自己，要不然只控制了电视没控制自己那做的努力不就白费了!我一定要做到!
关键词：非编网,素材备份,存储系统
1 素材备份的必要性
非编网中素材的重要性不言而喻，一旦素材丢失，一切都将成为无米之炊，其他备份手段再完善也无济于事。
这首先要求非编网中存放素材的存储系统具备较长的无故障时间。在设计非编网存储系统时，我们常常考虑采用RAID、双电源、双存储控制器等技术手段，但这都无法确保存储系统不出问题。例如，虽然采用了RAID技术，但在较短时间内如果一个RAID组中出现两块以上磁盘故障时，将造成素材的丢失；当盘箱出现故障，将造成该盘箱对应的所有磁盘组无法使用；虽然采用了双存储控制器，但一旦一台存储控制器故障，由于光纤交换机的ZONE设置及光纤链路的带宽限制，将造成非编网中一半站点无法使用。此外，一些人为因素也可能导致素材的丢失：如升级存储控制的firmware等较危险操作时，如操作不当，将造成存储系统无法使用；管理员手工整理素材时，可能误删素材等。所以，尽管采用了多种技术手段，但单存储系统仍无法保证素材的安全。
非编网上应用业务的时效性要求存储系统具备较短的故障修复时间以及较强的容错性，方便的应急处理手段。而存储系统故障往往无法在短时间内修复，所以采用单存储系统的设计方案，一旦出现问题，必将导致用户业务的极大混乱。
在非编网中增加备份存储系统，不仅能解决主存储系统硬件故障或人为误操作导致的素材丢失，而且在主存储系统出现短时间内无法修复的故障时可以快速切换到备份存储系统，大大延长了系统的总体无故障时间。由于是备份存储系统，其安全级别要求不必太高，因此可以采用性价比较高的存储体。所以，增加备份存储系统，可以在系统总体投入增加不大的前提下，大大提高系统的总体安全性和可用性。
2 备份方式的选择
有了备份存储体，还需要高效的备份软件，才能实现素材的有效备份。
传统的素材备份采用如下方式：在一台服务器启动计划任务，定时将主存储体中的素材拷贝到备份存储体中，如图1所示。
这种方式存在以下弊端：首先，素材的备份是非实时的，当主存储体故障时，上次备份之后采集的素材将丢失；其次，备份是通过文件拷贝的形式进行的，而文件拷贝时操作系统将以尽可能快的速度进行文件传输（受网络带宽、服务器性能、磁盘读写速度等因素影响），将对非编网造成“抢带宽”，由于非编网中存储的素材是广播级素材，素材码率极高，文件很大，因而对网络带宽将造成很大影响；第三，这种备份方式下，所有的文件拷贝都在同一时间点开始，因此更进一步加大了文件拷贝期间网络带宽的占用，据我们实际测试，文件拷贝期间将造成非编网客户端软件时延明显增大，甚至无法使用。因此传统的文件拷贝方式难以胜任非编网的素材备份。
鉴于上述考虑，非编网中的素材备份软件需要满足以下条件：（1）能够对用户新上载的素材进行实时备份；（2）素材的备份不能占用过大的网络带宽。采用实时备份方式可以满足上述两点要求，其处理方式图2所示。
这种方式下，所有客户端都安装了备份软件，通过驱动层IRP复制技术，当客户端对主存储体进行写操作时，将同时对备存储体产生写操作，素材写入到主、备份存储是实时同步进行的。其次，非编网中素材的采集通常发生于素材上载、收录操作等，这时素材文件的传输速度是由非编网的素材码率设置决定的（如我台采用25Mb/s），这远小于通过操作系统文件拷贝时素材文件的传输速度，而且是恒定的、可预知的（而传统文件拷贝方式下传输速率与网络带宽、服务器性能、磁盘读写速度等因素有关）。此外，由于各客户端的素材上载是随机进行的，而不是在同一时间发生的，因此写入备存储的时间点也是随机的，这就不会在某一时间点产生网络负载高峰。所以，通过这种方式，不仅能满足实时备份的需求，还可以将数据备份产生的网络带宽限制在一定范围内。
3 FISEC实时备份软件介绍
FISEC (Fi Safety Enhanced Component) 实时备份软件是索贝公司开发的一套面向网络客户的实时备份软件, 对用户和应用程序透明, 实现数据文件实时备份、存储容量整合、存储故障自动切换、命名空间管理等独特功能, 全面保障用户的数据安全、业务流程安全。
3.1 软件模块介绍
该软件组包括以下三个模块：
3.1.1 FISEC控制器软件
该模块运行在中心控制引擎服务器（Fi SEC-MCE）上，是中心控制引擎与客户端的消息管理中心。可以实现仲裁操作命令，控制数据同步服务器自动恢复数据、分组客户端、批量发送任务配置等任务；软件界面如图3所示。
通过上述操作界面，可以查看主备存储系统的状态是否正常，并查看仲裁操作的结果。
通过上述界面，可查看各客户端状态，并可对客户端分组发送任务配置等操作，如图4。
通过上述界面，当主存储系统出现故障并恢复后，可以控制数据同步服务器自动恢复数据，如图5。
3.1.2 数据同步服务器软件 (FiSEC-SYNC)
该软件运行于数据同步服务器上，用于存储故障修复后，根据日志自动恢复数据。软件界面如图6所示。
3.1.3 客户端软件 (FiSEC-NetClient)
该软件运行于所有非编客户端及相关服务器，用于接收并执行控制器发来的任务，截获操作系统I/O读写指令，完成数据备份。并在故障时发起投票请求切换，保证应用程序在存储切换和恢复时顺利过渡。软件界面如图7所示。
3.2 软件特点
该软件具有以下特点：
(1）驻留在虚拟文件驱动层，与上层应用程序无关。
软件在非编网各客户端所处位置结构如图8所示。
由于软件驻留在虚拟文件驱动层，因而具有以下特点：
(1) 存储架构无关, 支持本地存储、SA N存储、NAS存储等多重存储架构。
(2) 文件系统无关, 支持各种SA N、网络、本地文件系统。
(3) 上层应用无关, 工作在虚拟文件层, 对上层应用软件完全透明。
非编网常常采用SAN存储、NAS存储等多重存储架构，并组合了多种文件系统，因此该软件尤其适用于在非编网内部署。
(2）采用IRP驱动复制技术，截获到用户的读写请求，就将读写请求复制成多份，同时分别写入到多个存储中，实现存储之间的数据复制。这就带来以下特点：
(1) 实时同步备份。采用IRP驱动复制技术，使其可以实现两个或多个备份完全同步、同时写入、修改、删除。
(2) 分布式备份。由于软件安装于每个客户端，由于各客户端独立完成备份写入，因而不占用服务器资源，不会由于服务器的性能瓶颈而导致备份无法实时完成。采用分布式的备份方式还有一个好处：各客户端的写入时间点是不同的，这就不会像传统文件备份方式那样，在同一时间段内进行文件传输，有效避免了由备份引发的网络带宽峰值的产生。因而不会对非编网的使用造成明显影响。
(3) 支持多备份，支持若干卷同时进行写入、修改、移动、删除。通过IRP驱动的多份复制，可以实现多备份的同时写入，从而保证了素材的安全性。
(3）当主存储故障时，FiSEC自动切换，把主存储的物理路径指向备存储，让正在进行的读写操作不会中断；主存储故障排除后，由Fi SEC自动将备存储的数据同步回主存储，确保主备存储的数据一致性。该特点尤其适用于非编网的高可用性需求。
4 FISEC实时备份软件在厦门电视台的应用
我台新闻非编网原来只有一套存储系统（型号为S2A3000），由于新闻节目素材的重要性，我们在2010年对系统进行扩容，增加了备份存储，并在非编网内安装了FISEC实时备份软件。
安装FISEC软件系统后，当用户在非编网中上载素材，或者在收录服务器收录节目时，将同时对主、备存储进行写入，从而实现了素材的实时备份。
在FISEC软件配置方面，还有一点值得考虑，那就是软件的投票比设置。所谓投票比，即当主存储体出现故障，客户端无法检测到主存储体对应的卷，将对主、备存储的可用性发起投票，并将投票结果发送到FISEC控制器软件，由FISEC控制器软件根据所有客户端的投票进行汇总，当投票认为应该切换到备存储体的客户端比例大于投票比例时，将对所有客户端发送切换存储体的指令。
由此可见，投票比是系统中十分重要的参数，设置得过低，可能引起主备存储的误切换；设置得过高，当主存储体出现故障时，可能无法自动切换到备存储体。主存储故障时，有些非编站点由于当前正在读取该存储中的素材，有可能无法及时响应FISC控制服务器发出的投票请求，FISC控制服务器会将这些没响应的站点叛断为反对切换到备存储。所以当上述投票比例更改为较高值时，应考虑存在这些没响应站点的情况，可能造成该切换到备存储时由于投票数不足而不切换。而如果将投票比设置为50%似乎也不妥，因为当两台光纤交换机中的一台（我台SAN存储区域网中共配置两台光纤交换机）发生故障，将引起一半站点无法访问到主存储体，因而将有一半站点投票切换到备存储，而这种情况下，实际上主存储体并未出现故障，如果切换到备存储体，同样会有一半站点无法访问备存储体，这样将引起系统的更大混乱。综合上述考虑，我们将投票比设置为60%。
实现了素材的实时备份后，所有素材在主备存储体均保存有备份。所以非编网对素材的读取既可以通过主存储体实现，也可以通过备份存储体实现。通过FISEC软件的设置，可以使一部分非编站点优先从主存储读取素材，而另部分非编站点优先从备份存储读取素材，这样，可大大增加存储系统的总体读带宽。而制约非编网的规模（站点数）的瓶颈往往是其存储系统的访问带宽，由于非编网中对存储体的读操作的时长远大于写操作，因而通过对主备存储数据读取的负载均衡设置，充分利用了备份存储体的读带宽，进而大大提高非编网的可扩展性。
由于FISEC采用驱动层IRP复制技术，所以在客户端对主存储的所有写入、修改及删除操作，都将同时作用于备用存储体，这是该系统的先进之处，但这也是一把双刃剑。当需要手动删除主存储体中的素材时，这项功能可能带来危险。因为当人为误操作误删素材时，主备存储中的同一素材将同时被删除。比较理想的方法是在未安装FISEC客户端软件的机子上先清理主存储体中的素材，待过段时间后，再在备用存储体中清理素材，这样可避免主备存储体中的素材同时被删除的危险。
系统安装完成后，我们进行了主存储体故障模拟测试。先在非编客户端上载一段素材，在非编网内一台非编对这个新上载素材进行编辑的过程中，将主存储体S2A3000关机，此时在客户端可以看到主存储系统对应的卷无法访问，FISEC客户端判断主存储体出现故障，立即自动发起投票，FISEC控制器软件根据客户端的投票进行仲裁，并自动向所有客户端发起存储切换命令，使客户端用备用存储代替原主存储体的卷，在大约一分钟后，客户端又可以正常访问原主存储体对应的卷号，非编中对新上载素材的编辑工作可以继续正常进行。
此外，原有主存储体S2A的存储容量不足，急需扩容，但由于该存储体的盘箱和磁盘（光纤SCSI硬盘）都非常昂贵，扩容需要大量经费。而备份存储的安全性要求低得多，因而我们采用价格低得多的HDS存储系统，并全部采用价格低廉的SATA硬盘，因而可以用较低的价格获得存储容量很大的备份存储体。我们将备份存储体的容量设计为20TB，而原有主存储体的容量仅10TB。这样，备份存储体在完成素材备份之余多出了10TB的存储空间，我们将这些多余存储空间用于安全性要求较低的外来节目素材收录，从而有效减少了主存储体的存储空间压力。
通过增加存储备份系统，我们实现了重要素材的实时备份；增大了存储系统的总体带，从而提高了非编网的可扩展性；有效缓解了主存储体存储空间不足的压力，可谓一举三得。
参考文献
[1]郭迅华, 肖勇波, 王征宇, 文进等译.存储区域网络精髓[M].北京:电子工业出版社, 2003.
[2]郭迅华等译.存储网络完全手册[M].北京:电子工业出版社, 2004.
[3]张江陵冯丹.海量信息存储[M].北京:科学出版社, 2003.
【关键词】作文教学 背诵
在学习语文的过程中，学生最怵的是写作文；写作文时学生最头疼的是无话可说和有话说不出。究其原因就是日常听过的、看过的、甚至学习过的大脑没储存，所以用时才“方恨少”——找不到恰当精确的语言表达。因此，必须加强平时的语言积累，向大脑输入充足的语言材料进行储备。背诵就是最佳的输入方式。
一提起背诵，有的老师就想到中国古板的私塾教育，就会把背诵与死记硬背相等同。并且认为在新课程理念下，不再需要背诵，或者认为不需要像以前那么多的背诵，不需要像以前那样抓学生的背诵了。其实这是使背诵陷入了一种误区。
伟大的文学家李白、杜甫、苏东坡、李清照等，在学童时背诵就是非常突出的。现代著名作家茅盾能将《红楼梦》倒背如流，钱钟书先生也能任人随便从书中抽出一段来，就不假思索、流畅无碍地背出来。 马克思也有非凡的背诵能力，他能够整段整节地背诵海涅、歌德、莎士比亚、但丁等名家的作品。正因为他们头脑中存储了大量的文化知识，丰富的语言材料，做起学问、写起文章来才能旁征博引，成为一代大家。因此说，只有通过背诵，积累丰富的语言材料，写作时词句就能左右逢源、得心应手。
背诵是一种语文基本技能，是获得第一手语言材料的有效方式。《语文课程标准》指出，要“在阅读中积累词语，积累自己喜欢的成语和格言警句，积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。积累语言材料，其实就是感性的语言模块的整体储存，它可以看作是生活经验材料，也可以看作是形象材料，或者是思维材料、情感材料，这些材料储存于大脑，将成为学生的终身营养。同时也是语文素养的重要构成，它们一旦被激活，就会产生综合效应，极有利于理解、记忆、接受和表达等多种能力的整体提高。
需要背诵的语言材料的内容和范围非常广泛。语文课本中就规定许多背诵篇目。潘菽在《教育心理学》中说：“背诵是熟记教材，提高语文学习质量的重要手段之一。在语文教学中，背诵对于巩固字词，加深理解课文，提高读写能力，促进记忆力的发展，均有积极的独特的作用。”背诵要从课本开始，《语文课程标准》中要求七至九年级背诵的古今优秀诗文80篇（段）；现当代的中国和外国的优秀诗文与经典名篇，课本中也有不同层次的提出了背诵要求。这些内容学生诵之以口，烂熟于胸，就能在的头脑里储存，记住大量的词语、精彩诗句、优美的语段和经典美文。不仅丰富了词汇、积累了语文知识，还开阔了视野陶冶了情操。写起文章来自然也有话可写了。如果文章中再能恰当引用古人诗文名句，就会使得文章语言精练生动、富于文采，具有了打动人心的力量。
背诵的内容如果仅仅局限于学习用的书本是远远不能够满足写作和语言表达需要的，还得从各类书籍、报刊、网络以及各种媒体、电影、电视、言谈等方面涉猎。《语文课程标准》里对学生的课外阅读进行了规定，并且推荐了多部文学名著。这些作品里，“活生生”的、“有血有肉”的言语材料是处处可见，为读者提供了学习、掌握语言魅力的机会。其实古今中外优秀的文学作品浩如烟海，网络也成为我们生活中的一部分，只要我们有要学习的观念，有积累丰富语言材料的想法，就不会找不到背诵的内容。
“背书破万卷，下笔如有神”，学生只有不断通过背诵输入并储存大量的词语、名句段、美文，就能积累足够丰富的言语材料；融会贯通后就会有了自己的理解，形成自己的观点，变成自己的财富：思可以之为起点，遐可与之衔接，言可引之为据，行可以之为师，这样完全不会再为写作发愁了。
背诵是我国传统的语文教学方法和学习方法，也是传统的语文教学方法和学习方法的精华。在几千年的传统教学和现当代的语文教学中，积累了许许多多的背诵技巧与方法，例如分节（段）式背诵、间隔式背诵、重复式背诵、朗读式背诵、理解式背诵、复述式背诵、扣关键词式背诵、兴趣式背诵等等。如果有教师、家长、同学等协助共同背诵效果更佳。这些方法和技巧都为我们的背诵提供了经验，有利于我们背诵效率的提高。虽然背诵的技巧和方法多种多样，但是背诵是一种极具个性化的学习活动，采用哪种方法还得因人而异、因文而异。只有在实践中不断尝试、不断探索、不断借鉴总结，灵活的寻找到最适合自己的方法，才能使积累的内容更多，背诵的更加牢固，从而达到语言材料的丰富积累，满足写作的需要。
要想加强背诵训练，教师还得为学生提供广泛的背诵空间和创设背诵的环境。特别是一些“做题多，读书少”的学校，没有语文教师对背诵的严格要求和积极努力，背诵就只是一架空壳。为此，我们语文教师可以每节课都拿出几分钟的时间让学生进行背诵或进行背诵展示。背诵和展示自己阅读过程中精心摘抄下来的中外文学作品中的精彩片断、至理名言、做人处事的哲理或有价值的资料等等，这样不仅可以促进学生的阅读与摘抄，而且增强学生的背诵积累的意识，掌握大量的语言材料，为写作和语文学习奠定丰厚的基础。同时我们还可以充分利用教室的空间，让每一位同学把自己喜欢的格言、座右铭、文学作品与作文中的精彩片段、阅读感悟等写出来，悬挂在教室的四壁，供大家共同欣赏诵读。既能互相交流背诵内容，又能互相促进背诵能力。另外还要在教学中开展各种形式的促进学生背诵的活动。总之，只要教师重视和加强学生的背诵基本功训练，背诵就能行之有效的开展，达到积累语言材料的目的。
这样的结局，很温馨很平常，甚至看完了会有一点点的失落。
啊，就是这样啦，就这样结束了?
小范大人最后终于得到了自由，真正的自由——干自己喜欢的事情，在西湖畔半隐居的生活。在这个世界，他终于没有了对手：庆国现任小皇帝是他的学生和弟弟，北齐的女皇帝和他有了一个叫红豆饭的女儿，他还是东夷城剑庐的主人。
情感方面，和他有关系的女人很多：海棠朵朵，司理理，身边温婉的大老婆林婉儿，体贴入微的思思。除此之外，他还有一双活泼可爱儿女小花、范良。
很多年以前，在澹州的时候，五竹叔问范闲的理想，他说：“第一,我要生很多很多的孩子.第二,我要写很多很多的书,第三,我要过很好很好的生活。”当时，瞎子五竹叔的理解：第一，你要很多很多的女人，第二，你要很多很多的枪手，第三，你要有很多很多的钱。归根接底，就是要做一个权臣，所以我们要去京城。
终于去了京城，进入了是非圈，接受住一次次的打击和洗礼，也最终成就了一位坚强，冷酷，无情却温情的小范大人。一次次洗礼，一次次成熟。但是身边的一些人，慢慢消失了。
五竹叔不在了，陈院长不在了，庆帝被他打败了，长公主在很久前就被他消灭了...物是人非，当所有的障碍都没有了的时候，当幸福地不能再幸福的时候，这样的生活，对他而言，会不会有那么一点点孤单与寂寞?
最了解他的人都不在了!
有时候，完美结局也是带着一丝的痛吧!当一切以美好为结局，牺牲为前提的圆满。当再一次站在大海边，他也许会想起五竹叔，想起陈院长，想起那些在他成长中为他默默付出的人吧。而他，只能把这些温暖，放在心底最深处珍藏!
因为没有对手了，所以小范大人注定是寂寞的。而人生，又何尝不是呢，若没有了那些挫折，没有了那些痛苦的压力和经历，这样平顺的人生是否安逸到让人无聊!
指坚强持久的意志。胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠用荆棘编织，排除万难，坚定不移，成功属于意志坚定者。
1、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。英•狄更斯
2、人要有毅力，否则将一事无成。法•居里夫人
3、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思
4、张海迪砺志成才张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献，与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？
5、成就与汗水
①晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，终于成为一代书法大师。
②李时珍花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著《本草纲目》。
③马克思写《资本论》，呕心沥血，花了40年时间。
④英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书。
⑤法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭。
6、贝多芬扼住命运的咽喉；日本首相田中角荣不怕嘲笑，力纠口吃；李白遇老妇，铁杵磨成针；司马迁的事例。
关于毅力的作文素材：屈原以死报国
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，横则秦帝，纵则楚王。屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278年)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉国。
分析：为了国家和人民的利益而献出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。
话题：命运责任精神卫士
关于毅力的作文素材：张伯苓的理想
南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了甲午海战，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。
分析：只有祖国的富强，个人才有尊严。为此，张伯苓不余遗力地创办学校，希望能以教育培养振兴中华的人才，其爱国热情让人感动。
话题：教育与爱国人生的目标
关于毅力的作文素材：于右任的临终诗
国民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云：葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！诗作于1964年公开发表，立刻打动了无数中国人的心。
诸葛孔明巧借东风，武则天借乱世登基，拿破仑借地势大败欧洲联军，苏联红军借严寒突出纳粹重围??目标有时是人力所不及的，但善假于物的人却能最终达成目标。奥巴马当选前，他的对手是久居政坛、老谋深算的麦凯恩，年轻的奥巴马无论是种族出身，还是年龄与资历，无疑都处于劣势。然而奥巴马借助当时民众对金融危机的恐慌，提出了许多独到的刺激经济方案，得到了不少民众的支持;又借中美关系僵持之势，提出了改善中美关系的建议，赢得了多数华人的好感。最终他凭借众多支持者的选票力压对手。同样，希拉里巧妙借助了丈夫贵为前总统的背景，升任国务卿。他们都是由于擅长借力，而得以打破传统，登上高位。
目前, 郑州电视台全台网采用高标清格式, 通过实行全文件体制来实现网络化制作。全台网系统支持高标清同播和网络化备播, 使用高清播出服务器以兼容高、标清文件的播出, 其内部具有信号的上、下变换功能, 并可输出标清或高清信号。为了照顾当前广大标清用户的收看习惯, 并适应高清频道的发展, 郑州电视台已逐步过渡到全高清播出, 台里大部分的新闻、专题类节目采用以4∶3构图为主兼顾16∶9构图的高清制作模式, 大型晚会采用以16∶9构图为主的高清制作模式。
1. 高标清幅型变换模式的分析。对应现在本台高、标清同播的播出状态, 下面分析几种常用的幅型变换模式。
(1) 4∶3构图高清制作。两侧切边 (Edge Crop) , 下变换标清播出, 画面左右两侧被剪切, 清晰度好, 画面比例正常, 但损失了一部分的画面内容。4∶3构图高清制作如图1所示。
(4) 左右两侧黑边 (Pillar Box) 标清制作。上变换高清播出, 在画面的左右两侧加黑边, 保留了全部画面内容, 画面比例正常。左右两侧黑边标清制作如图4所示。
2. 国内各大电视台的高标清变换方式。
通过上面的高标清变换图形, 可以看出在节目策划过程中, 需要对最终的效果布局进行考虑, 通过匹配制作和播出的幅型变换, 最大程度地消除了幅型变换对构图的影响。并且在参考各兄弟台的幅型变换模式后, 该台确定高清制作的新闻类、专题类自办节目和央视高清《新闻联播》默认为左右切边下变换, 自办节目、综艺类节目、高清电视剧和高清广告节目默认为上下加黑边下变换并在标清中播出。现有标清电视剧、标清广告等节目默认左右加边上变换高清播出。各台高清转标清变换方式如表1所示。
各台标清转高清变换方式如表2所示。
该台为了避免由于幅型变换不当造成播出事故, 统一采用了活动图像格式描述符 (AFD, Active Format Description) 标识, 以提高幅型变换的自动化处理程度。主要用来描述在视频编码帧中人们感兴趣的那部分活动图像的显示格式。简而言之, AFD信息描述了用户在进行画幅变换后希望保留的有效区域。
二、新闻类节目变换流程
1. 记者通过文稿工作站写稿, 并在配音工作站中完成配音。
2.通过非编工作站上的读卡器完成素材上载。素材由高清摄像机或高清转播车拍摄, 采用P2卡或高清蓝光盘记录, 将高码率的节目素材上载到高清新闻网的中心存储体上, 非编站点同时完成低码率文件的生成。
3. 节目编辑完成后, 打包服务器对高码率节目进行后台打包合成。并根据需要在文件中添加AFD信息。将打包合成后的新闻条目半成品下载到存储卡上, 用于演播室的备播。
4. 审查人员通过审片工作站完成对节目的审核。
5. 迁移服务器负责将中心存储体中的新闻条目迁移到演播室播出服务器, 进入切换台完成演播室节目的合成。
6. 直播节目通过切换台的方式传送到总控矩阵调度播出。回采工作站负责将其回写到全台网, 经修改后以文件的形式送到骨干网中的媒资库存储, 经总编室播出指令调度送往播出二级缓存。
7. 非演播室节目, 完成节目成品的打包合成后将其迁移到媒资库, 由总编室播出指令调度送往播出二级缓存。同时下载到存储卡上用于播出机房备播。
三、大型晚会变换流程
1. 单机拍摄和转播车记录蓝光格式的节目素材, 通过光盘驱动器以文件的方式上载到中心存储体, 非编站点同时完成低码率素材文件的生成。
2. 对低码率素材文件进行编辑。
3. 节目编辑完成后, 打包服务器对高码率节目进行打包合成。
4. 打包合成后迁移到媒资管理系统, 由总编室播出指令调度送往播出二级缓存。同时下载到蓝光盘上用于播出机房备播。
5. 由于新闻类节目的播出下变换器已设置成默认两边切边方式下变换, 晚会或大型活动按16∶9构图制作的节目必须在打包时添加AFD信息, 确保下变换器执行上下加边变换。
6. 磁带节目素材通过有卡工作站进行上载。
1.我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。――
——[美]林肯
2.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。――
——[苏]高尔基
3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。――
——[意]但丁
4.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
——[法]雨果
5.没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
——英国谚语
6.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
——[唐]孟郊
7.慈母爱子，非为报也。
——[汉]刘安
8.十月胎恩重，三生报答轻。
——《劝孝歌》
9.父母德高；子女良教。
——《格言对联》
10.父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。
——《格言联璧》
11.老母一百岁，常念八十儿。
——《劝孝歌》
12.母苦儿未见，儿劳母不安。
——《劝孝歌》
13.万爱千恩百苦，疼我孰知父母？
——《小儿语》
14.白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
——[唐]韩愈
15.昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
——《三字经》
[运用思路]
世界上最伟大、最无私的爱是母爱，奉献和牺牲是母爱这两个字丰富内涵中最动情和闪光的部分。歌颂母爱是文学永恒的主题之一。
[素材一]
中央电视台主持人崔永元，出了一本《不过如此》的书，他在书中说，在他成长的过程中，对他影响最大的是他父母的爱。他把这份爱作了一个精彩的比喻，他说：父爱就像日出那样光明磊落，真挚深情；母爱就像月亮那样温柔无私，慈爱无边。
读小学时，有一次崔永元参加集体舞《地道战》的排练，由于表演难度过大，崔永元最终落选了。崔永元很难过，回家后一直闷闷不乐。当他的父母知道情况后，拍着崔永元的肩膀笑着安慰他：小小的挫折算什么呢？并鼓励他说今后有的是机会。经过努力，崔永元出演了压轴节目的主角，在歌舞剧《野营路上》中扮演部队指导员。
崔永元小时候，他们家曾经养了一只大花猫。一天早上，他发现大花猫守着两条大黄花鱼自鸣得意。他就把这事告诉了妈妈。全家人顺着猫的脚印一查，知道黄花鱼是大花猫从屋后墙外的国营菜市场叼来的。崔永元的妈妈二话不说，就带着黄花鱼和崔永元直奔菜市场，说明情况后，把买黄花鱼的钱付给了营业员。
[点拨]
父母的言行影响着崔永元；父母的榜样，养成了崔永元善待他人、坦诚处世的好品质。这是他主持“实话实说”节目成功的根源之一。
[适用话题]
“榜样的力量”“成功的背后”“挫折”“诚实”
[素材二]
2001年12月，在美国斯特兰顿举行的第一届世界女子拳击锦标赛中，来自沈阳的中国选手张毛毛捧得了57公斤级的金牌，这是我国女子选手在世界拳击比赛中获得的第一块金牌，张毛毛成为我国第一个世界级女拳王。
张毛毛的母亲陈松蒲，两岁时患小儿麻痹症，双下肢瘫痪。但她自强不息，坚持与命运抗争，坚持自学成才，先后取得高级会计师、注册会计师职称；又学习了心理学、营养学、职业指导师等专业知识，并获得相应的职业资格证书。
这位自强不息的母亲在社会上是标兵，在家里更是女儿毛毛的楷模。毛毛在这种母爱的潜移默化的影响下，学会了很多做人的道理和处事的态度。
陈松蒲曾经教育毛毛，失败了要昂首挺胸，胜利了要勇往直前，因为这一切都会过去。以平常心去迎接生活的挑战，战胜了自己也就战胜了一切。
正是妈妈那不向残疾屈服，勇于同命运抗争的顽强的毅力和艰苦拼搏的精神，鼓舞着毛毛在拳击场上永不言败，从而取得了一个个全国冠军、世界冠军。现在，张毛毛已远赴美国，成为首位参加美国职业拳击赛的中国选手。
[点拨]
上述材料向我们昭示了这个真理：身教重于言教。
[适用话题]
阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说富贵由天定，半点不由人，有人说命里该有终须有，命里无时莫强求；也有人说没有比腿更长的路，没有比人更高的山，有人说事在人为……对这些说法你有何看法？
以谋事与成事为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
听与不听
阅读下面的文字，根据要求作文。
一场激烈的足球赛鏖战方酣，蓝方后卫突然带球插上，离对方球门25米处拔脚怒射球门。赛后总结会有人肯定了他插上助攻很有创意，有人则说他没有贯彻教练的战术意图，破门也是偶然的。
其实，社会生活中类似的事情还很多，你对这样的事情如何看？请以听与不听为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
花一定要香吗？
阅读下面一段文字，按要求作文。
爷孙俩正在山上赏花。
爷爷，为什么那个花不香？不知何时，小孙儿扯住爷爷的衣袖，不停地摇动，他的另一只小手指着一束红艳的杜鹃。
爷爷愣了一下：那个花？不，它是好看的，不用香。
花都应该香的`嘛！小孙儿不服气，不满地噘起了小嘴。
小孙儿的话缭绕在我的心头，久久不散：花都应该香的吗？孩子的话究竟有没有道理？大自然如此，现实生活中我们不也常常遇到这样类似的情形吗？
请以花一定要香吗？为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
阅读下面材料，按要求作文。
在一位画家的屋里，我见到墙上挂着一张非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位置，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花的妙笔，被画家挂在墙壁正当中最为显要的位置上，我琢磨了很长时间，头脑里仍是一片空白。我向画家请教。画家说：
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失败是不幸的，但又是一笔可贵的财富，它使人清醒，催人奋起。失败与不幸，悲观的人看到的是死的迫近，乐观的人看到的是生的转机。——陈敏《笑对失败》
（开篇句式整齐，且用比喻、对比的修辞手法，语句优美简练。）
我家虽不是资产万贯，但我却知足快乐，因为我微笑着面对生活。
在我的眼里，风是透明的薄纱，雨是晶莹的珍珠，太阳是绚丽的火球，星星是发光的金子。在我眼里，森林宛如碧绿的绸缎，海洋仿佛湛蓝的宝石，花朵恰似美丽的天使，小草好似快乐的精灵。因为我以微笑看世界。
——杨煜斐《微笑着面对生活》
（在乐观者的眼里一切都是美好的。反复用“因为我微笑着面对生活”强化了主题。）美国著名盲聋女作家海伦•凯勒以“忘我就是快乐”的信念来克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她说：“我要把别人眼睛所看到的光明当作我的太阳，把别人耳朵听到的音乐当 作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”从海伦•凯勒的一席话中我深刻地领悟到：只有大家幸福，自己才快乐。只有通过奋斗、创造得来的快乐，才是真正的幸福。——徐梦姣《笑着面对挫折》
（引用海伦•凯勒的例子，事例典型，引述她的话诠释对快乐的深刻理解加上自己的认识，富有哲理。）
（开头）人生的道路上难免会遇上种种挫折，我们应该面带微笑地去迎接它们。
（结尾）从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造幸福，全靠我们自己。让我们以笑脸来面对挫折吧！——刘翔《笑对挫折》
（结尾巧用歌词，与开头相呼应，且简洁点题。）
聪明的人儿啊，你应该将“逆境成就大业”作为自己的座右铭。小鹰不经历惊险的挑战，怎么能成为雄鹰？小老虎不经历孤独，哪能成为森林之王？其实艰辛的路途中，蕴含 着许多宝贵的财富。也许失望会重新带给你希望，希望又引导你走向成功。
——孟菲《笑看困境》
（用第二人称写，拉近与读者之间的距离。运用两个反问句类比说理，铿锵有力。）罗斯福身为一名总统，家中失窃，能泰然处之。我想主要是在于他拥有乐观的心态，致使他能心平气和地对待生活中不如意的事情，这就是微笑的力量。而有的人因为没有快乐，常常生活在阴暗的角落里，渐渐丧失了激情，丢失了斗志。
——刘建传《微笑的力量》
（对所举事例作一番分析说理，或分析原因，或推导结果，或反面对照，避免了只作事例的堆砌。）
古人说：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。既然这样，我们何不笑对生活？鲜花与荆棘相伴，阳光和风雨同在，成功与失败共存，我们要相信：阳光总在风雨后！你笑对生活，生活也会对你微笑！——张瑾《笑对生活》
（引用俗语警句，还有排比句式，语言整齐，富含哲理。这种结尾，当为豹尾。）作为学生，我们应该怎样面对失败呢？我觉得这是个很值得大家深思的问题。如果我说，“要笑着面对失败”，我想大多数人都会同意的。
——江姗《微笑着面对失败》
（运用设问，好似在与读者娓娓交谈，这样开头既点了题，又让人感觉自然亲近。）以“微笑”为话题
一、题目：
微笑是一张通行证，微笑让生活更美丽，微笑是一种力量，微笑是一朵美丽的花，有一种美丽叫微笑，微笑是最好的身份证，微笑是一种财富等等。
二、精美语言：
1、一个微笑，花费很小，价值却很高，在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。
2、生活挫折并不可怕，心灵的夭折才是真正可怕，而微笑是治疗自己心灵夭折的良方妙药。圣经说“喜乐的心乃是良药。”
3、微笑像黑暗中的一缕阳光，给人们带来光明和希望；微笑像久旱后的甘霖，滋润着枯渴的心灵；微笑是生活中最通俗的语言，能使不同肤色的人心有灵犀一点通。
4、平凡的人因有微笑而出众，穷苦的人因有微笑而富有。
5、爱是一朵鲜艳的红花，微笑就是一片绿叶；有绿叶陪衬的红花，会更加美丽动人。
6、古人说：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。既然这样，我们何不笑对生活？鲜花与荆棘相伴，阳光和风雨同在，成功与失败共存，我们要相信：阳光总在风雨后！你笑对生活，生活也会对你微笑！
7、亲人的微笑,是隆冬的火炉,她可以使你暖心；朋友的微笑,是炎夏的薄荷,她可以使你清心；同事的微笑,是深秋的清空,她可以使你爽心；就连仇人的微笑,也是开春的暖流,可以让你沁心；而开在自己脸盘上的微笑,则是松风竹雨、晓露晚荷,是照亮别人的温馨和友善。
8、微笑之花是一张递过来的明信片,是一份端上桌的精神大餐,是一只装满悦耳音乐的神秘之盒,是一缕具有永恒神秘力量的芬芳。她给人无声的幸福,给人身心的畅快,给人春天的温暖,给人心田的滋润。
9、微笑可以化解人心中的仇恨，可以洗刷人的灵魂，虽然它无法扭转乾坤，却可以把悲愤变成快乐，让挫折变为挑战。它比春风温暖，吹绿了杨柳；它比花儿芬芳，让心田花香弥漫；它比太阳伟大，照耀着人们，把希望带给大家，用阳光扫遍每一个角落，扫去一切黑暗。熄灭你的怒火牢骚，给予你春风拂面的清爽。它是宙斯的法宝，代表着永恒，拥有神圣而不可估计的力量。
三、材料：
1、在美国，有一根电线断了，电到了一个小孩的脸，虽然没有致命，可是把左边的脸颊烧坏了，因而引起了一场官司。在法院里，原告的辩护律师要小孩把脸转向陪审团笑一笑，结果只有右脸颊能笑，左脸颊因神经烧坏，根本笑不起来。只花了12分钟，陪审团就一致通过，小孩可获得两万美元的赔偿金。小男孩就因为这一微笑，搏得了陪审团的同情心，让他在法律上赢得了胜利。
2、世界上最了解微笑的真谛与价值的人，可能是希尔顿饭店的创办人康拉德•希尔顿。他曾说：“如果我的旅馆只有一流的设备，而没有一流服务员的微笑的话，那就像一家永不见温暖阳光的旅馆，又有何情趣可言呢？” 微笑代表了友善、亲切、礼貌与关怀。它不用花什么力气，就能使人浑身舒畅。只要你养成逢人就亲切微笑的好习惯，保证你广结善缘，事事顺利成功。
3、美国著名盲聋女作家海伦•凯勒以“忘我就是快乐”的信念来克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她说：“我要把别人眼睛所看到的光明当作我的太阳，把别人耳朵听到的音乐当作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”从海伦•凯勒的一席话中我深刻地领悟到：微笑它的价值有多大，它可以让一个身处绝境的人获得新生和幸福。
4、小狗为什么会成为人类的好友呢？它博得人类欢心的秘诀就是摇尾巴。每当看到主人时，它立刻猛摇尾巴，于是主人马上产生愉快的联想——它真善解人意。人类没有尾巴，但有一样比摇尾巴更管用的东西，那就是“微笑”
5、杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，笑得千娇百媚；弥勒佛“笑口常开”，给苦难人多少心灵的安慰；蒙娜丽莎神秘的微笑，让多少人心旌摇荡。
6、“我是带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”这句话是带着橄榄枝苦苦寻求和平的老人巴勒斯坦的民族领袖──阿拉法特的经典话语。直到他永远离开人世的时刻，他也不曾放下心中的橄榄枝。从埃及议会的餐饮服务员到“法塔赫”的领袖，再到巴勒斯坦的最高领导人，阿拉法特总是以黑白间格头巾，深绿色军衣永远存活在我们的记忆中。记忆中最生动的是他的微笑，他的微笑伴随他创造了一个又一个神奇。
在他同沙龙对抗的数十年中，先后十次接“死亡通知”，但是，阿拉法特面带微笑地告诉以色列人他不畏死亡，沙龙算不了什么。沙龙与阿拉法特在一起，紧锁的眉头与阿翁的笑恰形成了鲜明对比。可以说沙龙不怕法塔赫，他只畏惧阿翁的笑容，因为他的笑代表着巴勒斯坦的民族精神──无法消灭的民族精神！直到死神降临，阿翁仍然是一位乐观的微笑者。“如果情况允许，我会很快回来！”这是他去法国就医前留下的最后一句话。当他被转入贝尔西医院，当他最后一次在媒体露面时，他真的老了，没有头巾，也没有军衣，而唯一不变的仍是他坚定的微笑，正如一生也不曾背离的信念一般，他用微笑留给了人们最后一个镜头。
7、我们敬佩的体操运动员桑兰，被誉为“跳马王”，在第四届世界“友好”运动会上，不幸意外摔伤，将永远与轮椅相伴。可出人意料的是，当人们再次看到她，她的脸上却绽放出阳光般的微笑。这微笑比春花更绚丽，比小草更顽强。她在微笑中，学会了吃饭穿衣；在微笑中，走进了大学；在微笑中，成为了记者，并当上了2008申奥的形象大使。
8、有一个小故事：一架飞机上，乘客让服务员端来咖啡，因工作太忙，空姐没有尽快把咖啡端给乘客，并不小心把咖啡洒了乘客一身，乘客十分气愤，要投诉空姐。而空姐并没有抱怨，却微笑着向乘客道歉，并在每次经过那位乘客时，都微笑着，热情大方地为他服务。飞机着陆时，乘客主动找到空姐，诚恳地说：“你的十二次微笑征服了我，对不起！”
生活中，每一个人的微笑对与别人，自己都是一种快乐。微笑，它让你开心的面对现实；微笑，它使你充满自信和活力；微笑，它让你从悲伤的境界里醒来。如果的给失败者一个微笑，那他就会重新站在起跑线上，去迎接新的挑战；如果你给成功者一个微笑，那他就会产生超越自我的念头，决意更上一层楼。不是吗？微笑使人乐观，微笑给人希望。
在学校，老师、同学们的微笑给了我信心。在家里，家人的微笑给我温暖。生活中，朋友们的微笑又让我远离孤独。在期中考试后，我的心情一直很不好，独自走在篮球场上，郁闷的打着篮球。这时，一个无忧无虑的同学从我身边走过。我看看他，他看看我。这一瞬间，他笑了，而且笑了那么灿烂。显而易见，我被他灿烂的微笑感染了。我感到自己就像一个刚学会走路的孩子，抛弃了所有烦恼，奔向属于自己的一片天地。
微风轻轻地抚摸着我，想起那甜蜜的微笑，我也笑了。我的微笑让我身边的人不再替我伤心，也让我振作起来。晚上，我独自坐在阳台上，望着天空，想着那遥远的未来。我问我自己，如果没有他的出现，没有他的微笑，我会一直消沉下去吗？
微笑，对与高兴的人而言，是天上的太阳，每天都能看见。然而，对一个不高兴的人而言，却是繁杂的天上的那颗小小的星星，整天都呆在家里。而我的观点呢？生活中，微笑无处不在，即使在黑暗的角落里，在无人的世界里，被围在墙里的人，给自己一个微笑，正如给自己信心。
在“微笑”的世界，永远都不会孤独，不会想放弃一切，不会害怕，反而会感到温暖。
微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食者心中的一块甜美的奶酪，是智者融化冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露；无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩。
还记得海伦·凯勒吗？当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。”
一、从教材中就地取材
让学生依据课本整理、提炼作文素材是一种捷径。取材可以是词语、诗文名句积累,也可以是富有创造性、启发性、哲理性文句积累,更可以是作家思想、经历、情操的积累。在要求学生梳理时,老师可拟定话题(如思乡、爱国主题的,青春话题的、人生话题的等),让学生有的放矢、分门别类整理。具体操作方法是,每两人为一小组,两个星期后进行成果展示会,利用多媒体、实物投影仪进行现场解说、展示、交流、点评。
二、从考试练习中撷取素材
高三大量的考试练习题是不容忽视的作文素材库。讲评时引导学生关注语言表达和文句事例积累。如词语使用题，我会要求学生把选项中的词语带入句子仔细甄别近义词的细微差异，逐渐提升学生的语言感受能力和增强作文中推敲使用词语的意识；如仿写、扩写、拟广告语、拟写对联等语言表达题，我会要求学生背诵至少三个学生自己满意的答案；如阅读理解题，让学生熟读精美文章自主选择文句、事例乃至篇章积累，有感悟的写出感悟笔记；再如作文，每次都印发典型例文，要求学生感悟背诵至少三个切合话题的典型事例和自主选择的精美文句。讲评后要求学生按语言类和事例类分类整理。
三、从生活中汲取素材
叶圣陶说：“生活如源泉，文章如溪流，只有源泉丰盈，溪流才会活泼泼奔腾不止。”一语道破了写作与生活的关系。高三生活看似单调乏味，但学生在拼搏努力的过程中，会有烦闷、焦躁，亦会有自我砥砺、拼搏的充实和成功的喜悦，会有各种刻骨铭心的经历和感受，这些都可以成为他们创作的源泉。我引导学生每周记周记，及时练笔，记录自己的生活和情感历程，捕捉生活中思想中的闪光点，沉淀情感积淀语言。
四、打造精美“晨读套餐”，提供综合营养
晨读是学生积累作文素材的黄金时间，教师在晨读材料的准备方面必须煞费苦心，力争材料少而精，让学生乐读乐记，可以速读速记。通过摸索改进在晨读材料的印制方面，我大体上确定如下版块：诗词赏读、文言典故、精彩文段、名人名言、热点透视、人物素材等。
五、借助“外物”（多媒体），冲击视觉，直扣心灵
善假于物，则会事半功倍。多媒体教学具有直观便捷的优势，在作文素材的积累方面我们也不妨偶一试，播放学生感兴趣的视频，可以冲击其视觉，直扣其心灵。想利用好多媒体，要讲究一定的方法。比如我在播放“感动中国人物颁奖盛典”视频前，先印发给学生感动中国人物的事迹介绍和颁奖词，这样视频和材料相互映照，学生印象会更为深刻，看后要求学生写观后感（可择其一二人物）；再如让学生观看“杨澜访谈中国首善陈光标”的视频后，组织学生讨论：你怎么看待陈光标的“高调”行善？适时抛出有价值的问题可以激发学生思维。
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