不同的城市相同的守护者（精选17篇）
面对疫情 爆发，他们奋勇前行。普劳图斯曾说：“人人都是自私的。”可他们却在于家人、朋友阖家团圆的日子里选择义无反顾地奔往战疫最前方，与家逆行。已84岁高龄的钟南山院士在劝慰他人勿出门的时候，却在第一时间赶往武 汉;朱海秀怕父母阻拦，独身偷偷前往疫区;甘如意因疫情封路用单车骑行4天3夜，翻越300公里，只为能回到“前线”;他们带着无私奉献，艰苦奋斗的精神无畏的前进，带着“小家”成就“大家”的胸怀毅然的选择，只为能来到武 汉——发一份光，出一份力!
面对国家号召，他们义不容辞。正所谓：一方有难，八方支援。在国家的高声号召下，各地的医疗队纷纷驰援武 汉。南方医疗队立下了“若有战，召必回，战必胜”的誓言，来自甘肃医疗队的女性医护人员甚至集体剃了光头，舍弃柔顺乌黑的长发，只为穿防护服方便，能更尽心尽力地照顾病患。对于战疫的积极回应无不彰显了他们以百姓之心为心，以天下为己任的使命感;对于国家积极的感召，无不体现了他们坚定的信念与职责;对于国家有难，奋力驰援更是表达了他们深切的家国情怀。他们勇敢无畏的向前，更是向我们证明了，所谓的岁月静好，不过是有人替我们负重前行。
面对人民恐慌，他们尽心竭力。对于在医院里面的人民不敢有半分松懈，对于医院外面的人民尽力隔绝，坚实防控战疫前线。对此，医护人员每天都要穿着臃肿的密不透风的防护服，带着勒紧的口罩。因为医护人员的紧缺，他们每天还要承受超负荷的工作量，为了省用时间，有的医护人员甚至穿纸尿裤工作。已73岁的李兰娟不仅要照看重症患者，还要带领团队研制疫苗，长时间的工作，使她脸上被口罩勒的印痕清晰可见。可是为了缓解人民的恐慌，他们毅然站立于战场的前线，带着为天地立心，为生民立命，为万世开太平的决心，为防疫控情提供保障，为万户团圆守护愿望，用着他们的坚守为人们打下了一记“强心剂”!使我们坚信：我们终将胜利!
变幻莫测的电子市场
电子设计的乐趣到哪儿去了?这是大多数电子产品设计人员现在心中存在的疑问。他们必须了解比过去更多更新的科学技术，如果这还不够的话，诸如制造业的全球化、离岸外包等较大规模的行业趋势正在以史无前例的速度发展。这些引起了人们太多的思考—如何使自己脱颖而出、减少投资并将产品在较短的时间内推向市场?
现今的设计方法和生产环境在某种程度上仍然停留在过去，二十年前的设计制造理念无法适应当今较短的产品生产周期和多样化的要求。这些陈旧设计制造理念多半仅仅是为了当时的专业化和功能化而考虑的，并没有考虑到将来的发展。设计人员在不确定其性能的情况下被迫在工艺开始时对硬件做出重大决策，为设计的生产选定特定的可编程芯片。如新产品的研究、设计与测试等非连续开发成本曾经是产品创新方面优势的不可分割的一部分，现在更快的上市时间却成为全部注意力和努力的焦点。更有讽刺意味的是，这种结果把真正的创新和成长赶出了设计流程之外。
产品智能成为新焦点
传统的方法首先开发硬件平台，有内置和锁定在其内的软元素，将上市时间作为产品差异性的做法给人一种假的安全感，可惜这种方法已经不再实用。真正的产品差异化(即器件智能或“IP”)实际上依赖一个强大的平台，这都是改变起来最困难和最昂贵的设计元素。
既然如此，为什么不将“软性”元素作为开发流程的中心呢?这种看似单纯的模式变化使人们关注的焦点发生了戏剧性的变化。通过将功能从固定的物理硬件上分离，设计的关键元素转到了“软”领域。因为不再局限于“硬”领域，他们可以被抽象到一个较高的层面上，在这个层面上，设计人员可以从用户的角度出发动手处理一项设计任务，而不需要在决定产品的用途之前就对硬件配置做出判断。因而建立了一个涵盖电子设计所有方面的设计观点(而不仅仅是包含一个孤立部分)。
对软IP的关注带来了其它优势，比如使总体设计工艺一体化，使大规模可编程芯片技术带来的好处成为可能并超越当前松散集成的点工具以及固定和过时的选项模式!
扩展软设计以包含硬件
具有软处理器的FPGA嵌入式平台，正逐渐成为更加通用且可重构硬件平台的基础。随着功能的增强，FPGA变得更为流行且在成本预算上也变得更容易。这些平台的软设计扩展越来越多地包括了曾经属于硬件的范畴。编程到软设计系统的知识产权正迅速成为设计最有价值的部分，同时还提升了架构的灵活性，电路板也变得更小更适用。
于是，将器件的IP编程到系统中、而不是制造在电路板上将为这美好的新世代提供最大的益处。软设计可以在设计硬件平台之前开始，直到当硬件设计完成以后(即使硬件已经到了用户手中)也可以继续进行。从长远来看，现场“升级”将成为可能，这将为用户打开一扇门，这扇门不仅可以连接到供应商本身，而且可以连接到一个大得多的电子生态系统。
曾经带来传统设计方法(即电路板设计)固有困难部分的复杂性被适当地降低到更容易控制的水平上，关注的焦点又重新回到产品差异化和创新上，而只不是“幸存者”!
应引起足够注意的是，所有电子系统以软设计为中心的开发的含义甚至超越了软件本身。设计人员可以比较不同FPGA的性能优势和劣势,而无需改变他们的设计,也不用承担更改的后果。遵循这样的观点深入设想一下,我们就会知道不但软件能够升级,硬件也可以升级。
一体化的设计环境具有可持续的优点
单一工具能够为电子设计的所有阶段提供统一方法吗?不断地尝试选择总会找到一个正确的设计环境，该设计环境具有内置的可重构硬件平台，用于开发的关键实施、调试和更新阶段，同时能够自由采用多家厂商提供的器件做试验，并更换I/O硬件。用于电子设计各方面的所有必要工具都将包含在内：处理器独立的嵌入式编码与调试、混合原理图和基于HDL的FPGA设计与合成,以及全部PCB布局。仅具有一些基本硬件知识的软件工程师就能够很好地使用它。由于软件和硬件都是可升级的,所以硬件工程师可以轻松地将精力集中在设计具有独特性的元素及其原型生产上。
采取这一步骤后，嵌入式工程师就可以在硬件中创建设计，并动态地将他们的成果部署到物理硬件中，甚至无须转到制造厂加工。
1978年以来中国短暂的商业史中，那些盛极一时如今已不被更新一代所知的企业家不可胜数。事情往往是这样，不独商界，由失败者主演的戏剧总是更为惊心炫目。
欲望膨胀的失败
那时候很多人没有听说松下幸之助、杰克韦尔奇，改革者们凭着对市场本能的敏感（还要有足够的胆量）就取得了巨大的成功。步鑫生、马胜利们成了时代精神的代表，点石成金的圣手，不但商界迫切需要他们的指点，政界甚至艺术界都希望从他们那里获取智慧。就像他们的成就来自于那个初经开拓的草莽世界，他们也被那些热情却无知的市场初民毁了。步鑫生从衬衫进军自己并不熟悉的西服，马胜利从石家庄纸厂走向全国，将100家亏损纸厂组建成“马胜利纸业集团”。很快，改革者无所不能的幻觉破灭，他们发现观众们在变得聪明起来的同时也变得冷酷无情。
比他们走得更远的是禹作敏，当年的大邱庄“庄主”。在把自己的贫困村庄变为一座工业城市的同时，他也成了一个不可一世的“皇帝”。“家天下”也是某些企业家的梦想，禹只是走到了极端。
把牟其中与当年的改革者归为一类有些勉强，一位最早登上福布斯富豪榜的中国企业家，尽管他们所处的时代相同。他用数百车皮积压的轻工产品从即将解体的前苏联换回四架飞机，这真实的奇迹让他之后的所有狂想都有了不可置疑的说服力。他有强大的逻辑思辨能力，对商业世界有独特的见解和宏大的构想，思考动辄以人类为起点，但是他缺乏实现目标的必要手段：钱。他更适合做一个思想家而不是企业家。在后来的德隆唐万新身上还可以看到牟其中的影子。
当市场被越来越多的企业充满，残酷的竞争让企业家们被迫从天马行空的想象向现实着陆，另一种简单的失败也悄悄来临。对广告、价格战的迷恋导致诸如秦池酒业、爱多VCD等企业迅速把自己打垮，它们曾经铺天盖地的庞大身躯原来不堪一击。此后，中国企业家们开始更多地谈论战略、管理、基业长青，当初的野心还在，手段渐渐变得高明。但是到了中国乳业三聚氰胺事发，人们对中国企业家群体的进化程度表示出极大的担忧。
模式超前的失败
当人们认真思考唐万新的产融结合战略的时候，他已经在监狱里服刑。捉襟见肘的资金无法支持他的梦想。牟其中曾在另一所监狱中说：在中国金融改革到位以前，绝不与中国金融界及资本市场来往。唐万新、顾雏军等人过早掀起的产业整合浪潮影响深远，他们的见识与其遭遇的瓶颈碰撞激烈，从而使整个场景看起来悲惨壮烈，而他们在商业伦理上的缺陷被遮盖。
孙宏斌是此类人物在地产界的代表。这个同样进过监狱然后在天津默默做了10年地产的人第一个提出地产全国化，也第一个被宏观调控拧紧的资金链勒住了脖子。当年，孙的顺驰集团要超过万科引发众多争论，现在，全国扩张的地产商已遍地皆是。孙宏斌们的失败也可以归因于欲望远离现实的强大反作用力，但用商业模式的超前解释更接近于真相。
与体制相关的失败
褚时健不会想到，他最终在历史上被反复提及总是在这样的场合。在他之后，李经纬、郑俊怀等功名卓著不让于他的企业家也倒在同样的事情上。甚至可以把赵新先归于此类。按照王石的说法，如果当初三九有赵新先的股份，他还会那么毫无顾忌地扩张吗？
这类企业家以后不会再有，产权不清的时代已经过去。但是在同样的制约下，柳传志能够用20多年时间“拐大弯”，谋略之高下立判。另一个极端如王石，在送来的股份面前转过头去，无论其初衷如何，事实证明他得到的比失去的更多。
把那些因与官员走得太近而消失的企业家们放在这里吧。物美创始人张文中，福禧集团张荣坤，农凯集团周正毅，国美电器黄光裕。在中国现有体制下，这一类还会反复涌现。
最后，把怀念留给那些生命也已经消失的企业家，均瑶集团创始人王均瑶，逸飞集团创始人陈逸飞，海鑫钢铁创始人李海仓，利达玩具创始人张树鸿。前两位中年死于过度劳累，李海仓死于仇杀。张树鸿是位港商，因生产的玩具含铅量超标全部被要求召回而自杀。张不是一个大人物，但是从他的“消失”能看到中国制造困境的影子。
我问爷爷，什么是孝顺？
“我觉得孝顺，就是让我父母当好家，兄弟姐妹和睦相处。”爷爷关掉收音机，缓缓说道：“我们那个年代，家里有兄弟姐妹好多个，我是家里的老大，所以最早去工作。我的个子大，力气也大，又能吃得起苦。一个月下来，能赚五六十块钱。拿着这些工资，我会立刻赶回家，把这些钱交给妈妈，补贴家用。我妈妈就拿这些钱，用来日常开支，把家管理得妥妥当当。我和你奶奶从来没有一句抱怨的话，总想着大家都是一家人，帮父母照顾还未成家的弟弟妹妹是应该的。”
我问奶奶，什么是孝顺？
“我觉得孝顺，就是照顾好长辈。”奶奶放下针线，娓娓道来，“我的婆婆年纪大了，卧病在床，生活不能自理。我就精心为她准备饭菜，还一口一口地喂她。都说生病的人，容易胡思乱想。我就在百忙之中抽出时间，陪她聊天解闷，安慰她的情绪。为了防止她生褥疮，我每天都会用温水给婆婆擦身体，并按摩全身，让她得到放松。还要经常清理她的床铺，为她换洗衣物，让她每天都干干净净的。”
我问爸爸，什么是孝顺？
“我觉得孝顺，就是让父母少操心。”爸爸放下螺丝刀，
不紧不慢地说：“记得我刚上班的时候，有一次我跑到网吧去玩，这一玩就把时间给忘了，到了很晚很晚还没想起回家。你奶奶找到我的时候，真是又气又急，把我狠狠的骂了一顿。后来才知道，你奶奶是一家一家网吧地找，才把我找到的。自那次以后，为了让父母不操心，我再也不晚回家了。像赌博、酗酒这种陋习我更是从来不沾。”
我问妈妈，什么是孝顺？
“我觉得孝顺，就是要对父母好。”妈妈放下手机，细细回忆，“我和你阿姨小时候，每次爸爸妈妈上班回来，都会给他们拿好拖鞋。到了吃饭的时候，我们会和爸爸妈妈说说学校里的事，爸爸妈妈也会跟我们谈谈工作上的事。一家人聚在一起，欢声笑语，其乐融融。看到爸爸喝完酒，就马上给他盛好饭，这时，爸爸总会夸我们懂事。暑假的时候，妈妈去上班了，我们就在家里洗碗、洗衣服、搞卫生，给妈妈分担一些家务，让她在忙碌中能享受片刻的轻松。这时，妈妈就会夸我们两个是贴心的小棉袄。”
我问自己，那到底什么是孝顺呢？
我觉得爷爷的孝顺就是为家人无私付出，不求回报；奶奶的孝顺就是照顾好长辈，让他们安享晚年；爸爸的孝顺就是不让家人操心，每天都能按时回家；妈妈的孝顺就是替父母分担家务，一家人其乐融融；我的孝顺就是做好自己，让自己变成一个懂事、明理的孩子。
对于两分钟，有的人说长，有的人说短还有的人说有时长有时短。那么两分钟究竟有多长呢？
老师先让我们在两分钟之内写一篇名为《我们的教室》的`文章，一开始我们就飞快的写，可老师是在一旁不停地催促着：“不许停笔，快写，不许停笔，停了就学狗叫！”这使我们更加紧张了。笔在纸上飞快的跑着，留下一排排足迹，还越跑越快，可光阴似箭，老师还是在两分钟之内停止了。老师问我们：“你们有什么感受？”我们都说：“时间太快了，，我们根本就写不完呀！”老师笑着说：“那么我们在用另一种方式度过两分钟吧！”于是，老师让我们想一种姿势，然后保持两分钟，必须一动不动。我做了“思想者”的姿势。同学们大家都保持不住了，我也一样在心里默默的想着：老师这两分钟怎么这么漫长呀？就像过了一个世纪！可老师就像听见了我的话一样，专门开始五秒五秒的数，这更让我心急如焚！可老师还是在慢慢地数，两分钟终于到了，我们长吁了一口气，老师又问了一次那个问题，我们都七嘴八舌地说：“时间太慢了，像个蜗牛呀！快累死了！”老师笑了：“那是因为第一个是在赶时间，所以时间在你眼里过得快；而第二个是在等时间所以时间在你眼里就又慢了！”
随着网络技术的日益发展网络教学在教学领域也日益流行，但是网络教学和传统教学依旧是各有千秋，相辅相成，并且网络教学也不可能代替传统教学。下面就通过对两种教学模式的分析，得出两者之间是优势相辅相成关系的结论。网络教学和传统教学的不同之处有如下几个：
1、理论基础不同；
2、教学模式不同；
3、管理体制不同。下面就这几方面具体分析： 建构主义学习理论是网络教学的重要理论基础错误！未找到引用源。这一理论认为学生是学习过程中的主体，知识的获取是通过自己掌握而不是通过别人的讲授获得。而传统的教学理论基础是“教与学”的理论，主要涉及“有意义接受学习”理论、“先行组织者”教学策略和“动机理论”三个方面错误！未找到引用源。在网络教学模式中，老师可以根据学校或自己的安排和学生的实际情况选择授课内容，然后将制作教学课件放到网络上，以方便学生的学习不再有地点的约束性。并且老师与学生之间可以通过网络聊天沟通软件对学习上的问题进行探讨。传统的教学，虽然在教学内容上和网络教学大致相同，但是由于上课主要是老师填灌式的教学方式，学生只能根据自己的理解接收知识。并且在时间和程度方面都不如网路教学。传统教学的模式都是根据国家政策下达、资金下达，由学校组织完成的，教学任务、专业设置、学费标准、课本价格等都是国家统一规定的，是纯正的计划体制错误！未找到引用源。而网络教学与之不同，网络教学需要学习者有一定的计算机基础，并且网络教学是全开放的，各个学校只需要自己维护就好。
两种教学方式之间的优势互补关系主要体现在下面几点：
网络教学主要是通过网络媒体学生在学习过程中没有和老师的交流，而传统的教学中，老师和学生之间的情是中国传统教育的特色，也是中国教育的优良传统。这种师生情密不可分，老师对学生谆谆教诲，学习者也必须要尊师敬长。教学是一个老师和学生无法分割的一种双向的活动。所以在教学过程中必须要有情的存在，一旦少了这种情，老师和学生之间的交流就会出现问题，教学质量就会受到影响。所以网络教学和传统教学都要以师生情为基础。实现两种教学方式之间的优势互补，其最根本的是要改变教学理念。如果老师的教学理念不改变，网络教学也仅仅是空谈，没有实际的效果。网络教学的课程内容，是建立在传统教学的大纲之上的。对待传统的教学的评价要做到实事求是，优秀的要学习，不好的要放弃。对待网络教学也不可以盲目的全部接受。要正确的分析自己所需要的，学习自己该学习的。
网络教学是一项技术，是一种方法来增强学生学习效果和能力。是不可以取代传统教育中老师的角色的。老师要通过网络教学来提取有用的信息，通过这些信息，找个一个结合课堂教学和网络教学的更好地教学方式。
两种教学方式要想达到优势互补，必须要达到教学要素的和谐统一。而要想达到教学要素的统一首先要是教学内容统一，在教学过程中，老师应该根据教学需求和学生的学习情况，将传统的纸质课本与网络资源有机的结合。让学生在学好课本上的知识的同时，可以去探索学习其他的教学知识。其次教学所用的媒体也要和谐，网络教学媒体虽然简单高效但是也不能替代传统的教学媒体。传统的媒体教学更容易让学生接受。因此，要想使学生更好地学习，要不断地完善和优化教学媒体。
种不同——标准化生产
东港市玖玖家庭农场坐落于“中国草莓第一县”——东港市的椅圈镇吴家锡伯族村。东港市位于亚欧大陆东岸中纬度地带, 属暖温带亚湿润季风型气候, 是东北地区最温暖最湿润的地方, 素有“北方江南”之称, 依山临河, 距海近, 气候受海洋影响, 是中国最大的草莓生产和出口基地。玖玖农场依托独特的地理优势, 采用严格、统一的标准进行生产, 成为东北地区最大的九九草莓种植园。
技术标准化。农场拥有200余亩的自助育苗基地, 主要种植日本红颜草莓 (即九九草莓) , 精选优良品种, 采取无公害种植技术, 保证每颗草莓的品质。在中国农业大学有机农业专家组和东港市草莓研究所的技术支持下, 农场在生产过程中追求原生态的健康理念, 遵循最天然的生长法则。在草莓培育的每个环节, 生产管理人员都严格按照有机生产标准进行操作, 种植全程采用生物防虫、蜜蜂授粉, 完全遵循绿色有机标准, 使用农家肥和生态肥, 不添加任何化学制剂。在专家的亲自指导下, 农场采用测土配方、有机肥料、生物防虫, 地熟采摘, 确保每一株草莓均符合质量标准。现代科技与生态农业生产在这里得到了真正的完美融合。
管理标准化。玖玖家庭农场占地面积1020亩, 拥有现代化的日光温室大棚99栋, 年产草莓300吨, 提供了400多个就业岗位, 带动周围800多户农民发展草莓产业。农场采取“公司+农户”的合作模式, 将土地流转后统一建造的大棚承包给农户, 并要求农户按照包括肥水管理、苗期栽种等农场的详细种植规范科学种植, 确保草莓质量的统一。在收获期, 以4元每斤的价格收购各家的草莓, 经过分拣之后打包销售到全国各地。这种合作模式无需农民自己采购农资, 只需投入人力进行农业生产即可, 风险低, 收入稳定。这不仅带动了周边农民的积极性, 也能够保证草莓品质的稳定性, 从而提高草莓的品牌价值, 稳定客源, 服务农民, 一举两得。
卖不同——品牌式销售
与很多合作社和家庭农场有很大区别的是, 玖玖农场拥有一个创新且有爆发力的销售团队。在其他合作社理事长都抱着“酒香不怕巷子深”的传统思维的时候, 玖玖农场的销售团队已经渗透到包括北京、长春、沈阳、大连、深圳、香港等地区的生鲜渠道, 并充分运用互联网、移动互联网平台, 目前经销商已遍布全国20余省, 产品的市场占有率节节攀升。
品牌设立。农场请来专门的策划机构, 为农场设计品牌名称, 几经商讨, “玖玖农场”和“玖玖草莓”就此诞生。“玖”是“九”的大写, “玖”与“久”同音, 可引申为“久负盛名”之意。同时, 设计了包含太阳、山、水和稻田有机结合在一起的品牌标识, 阐明了“新鲜、健康、精心”的品牌文化。
一、依据原理 直接解答
例1（2008年湖北黄冈考题）某学生用36.5g盐酸与一定量的水垢（主要成分是碳酸钙）恰好反应，产生了4.4gCO2气体，该盐酸的溶质质量分数是多少？
解析：本题是一道基础考题，在熟悉实验室制备二氧化碳原理的前提下，根据给出的二氧化碳气体的含量，很容易求得盐酸的质量分数。
设盐酸中氯化氢的质量为 x
2HCl + CaCO3= CaCl2 + H2O + CO2↑
7344
x 4.4g
= ，x=7.3g。
盐酸溶质质量分数： ×100%=20%。
答：该盐酸溶质质量分数是20%。
点拨：本题源于课本知识，解题的关键在于正确书写盐酸与碳酸钙反应的化学方程式并理解溶质质量分数的含义。
二、根据图像分析解答
例2（2008年山东临沂考题）刘明用石灰石（杂质不与酸反应，也不溶于水）和稀盐酸反应制取二氧化碳，在准备将反应后的废液倒进废液缸时，发现实验桌上有一瓶未知质量分数的Na2CO3溶液，他决定利用该废液测定Na2CO3溶液中溶质的质量分数。他将废液过滤，然后向废液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图1所示。
（1）在加入Na2CO3溶液的过程中，开始时没有发现沉淀生成，说明滤液中的溶质除含有CaCl2外，还含有 ；
（2）计算Na2CO3溶液中溶质的质量分数。（计算结果精确到0.1%）
解析：这是一道图像信息考题，仔细观察图像可知，刚开始向废液中滴入Na2CO3溶液时并未立即产生沉淀，这是因为实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，盐酸是过量的，过量的盐酸首先与Na2CO3溶液反应；与CaCl2溶液反应的Na2CO3溶液的质量为：25 g-5 g=20g，此时生成沉淀的质量为5g，据此利用两物质反应的化学方程式很容易求得Na2CO3溶液的质量分数。
设20gNa2CO3溶液中所含Na2CO3的质量为x
Na2CO3+CaCl2= CaCO3↓+NaCl
106100
x 5g
106：100= x：5g，解得x=5.3g。
Na2CO3溶液的质量分数为： ×100%=26.5%。
答案：（1）HCl（或盐酸）；（2）该Na2CO3溶液中Na2CO3的质量分数为26.5%。
点拨：解答本题的关键是正确分析图中所给的数据，弄清刚滴入Na2CO3溶液时不产生沉淀的原因，明确实际与CaCl2溶液反应的Na2CO3溶液的质量。
三、渗透守恒综合解答
例3（2008年福建三明考题）水泥厂化验室为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水），有关实验数据如下表：
（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 g。
（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数。（反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑）
解析：本题是一道渗透质量守恒定律知识的化学方程式计算考题，对比反应前烧杯、盐酸和石灰石的质量与反应后烧杯和其中混合物的质量可以知道，减少的质量就是反应中生成二氧化碳的质量，即：150g+12g-157.6g=4.4g，依据化学反应方程式很容易求得石灰石样品中碳酸钙的质量，进而求得石灰石中碳酸钙的质量分数。
设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x4.4g
碳酸钙的质量分数为： ×100%=83.3%。
答：反应中生成二氧化碳的质量为4.4g，石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3%。
点拨：解答本题的关键是根据质量守恒定律准确计算出该化学反应中产生的二氧化碳的质量，并以此 作为突破口，利用化学方程式求得石灰石样品中碳酸钙的质量，进而求出石灰石中碳酸钙的质量分数。
四、弄清变化判断解答
例4（2008年山东烟台考题）在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂质）。为避免污染环境并回收利用废液，化学兴趣小组做了如下实验：
取废液桶上层清液共11.88kg，向其中加入溶质质量分数为21.2％的碳酸钠溶液。所得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图2所示：
（1）通过图2可知，当碳酸钠溶液质量加到 kg时，废液恰好处理完（盐酸与氯化钙的混合溶液完全转化成氯化钠溶液）。
（2）此时所得溶液能否用于该校生物兴趣小组的小麦选种（选种液要求氯化钠的溶质质量分数在10％~20％之间）？请通过计算回答。
解析：本题是一道图像信息考题，考查的知识点包括溶液的pH、盐酸和碳酸钠、氯化钙和碳酸钠之间的反应，解题的关键是抓住图线的变化趋势，确定相关数据。
根据图像信息可知，在未向废液中滴加Na2CO3溶液时，溶液的pH<7，说明制取二氧化碳后的废液中含有盐酸，随着Na2CO3溶液的不断滴加，溶液的pH逐渐增大，当滴加Na2CO3溶液的质量达到10g时，溶液的pH=7，说明废液中的盐酸恰好完全反应，于是继续滴入的碳酸钠再与废液中的CaCl2反应，当Na2CO3溶液的质量达到15g时，Na2CO3与CaCl2反应完全，与CaCl2反应的Na2CO3溶液的质量为：15g-10g=5g，随着Na2CO3的继续滴入，溶液显碱性，其pH>7。
设Na2CO3与HCl反应生成NaCl、CO2的质量分别为x1、y1，与CaCl2反应生成 NaCl、CaCO3的质量分别为x2、y2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
106 117 44
10kg×21.2％ x1 y1
= ， = ，
x1=2.34kg，y1=0.88kg。
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
106 100 117
5kg×21.2％ x2y2
= ， = ，
x2=1.17kg，y2= lkg。
恰好处理完时溶液的溶质质量分数：
×100%=14.04％。
14.04％介于10％~20％之间，因此可以作为生物兴趣小组的选种液。
答案：（1）15kg；（2）可以作为生物兴趣小组的选种液。
点拨：解答本题的关键是分析图像中溶液的pH与所加Na2CO3溶液的质量关系，根据图像变化的趋势明确与盐酸反应的Na2CO3溶液的质量、与CaCl2反应的Na2CO3溶液的质量，进而依据相关反应的化学方程式进行求解。
编辑/王一鸣
又一次上党校了，和上一次作为入党积极分子参加党课培训的感受是非常的不同。像老师说的，现在的我们不能像入党积极分子那样懒散，我们更应该是一个有组织、有纪律的团队，我们更应该有效的约束自己的言行。上党课的目的不在于要教授大家多少***的知识，而是借以让大家在心里有一个衡量是非善恶的标准，从而在生活中能够像优秀的党员那样，无意识的奉献，有意识的付出。今天，我们数百人坐在教师里等待着讲师的到来。但是迎来的是班主任，他说今天的老师犹豫临时突发阑尾炎，不能来给我们上课，所以我们就提前上录像课。和去年一样，还是那么一群曾经让我们在场所有人都泪流满面的人，一次又一次的感动着我们。2009年感动中国人物***的妻子卓琳、平凡煤矿退休工人朱邦月、暴走妈妈陈玉蓉等等，带给我们的不仅仅是感动，更是对生活，对社会，对世界无限的思考。2010年的感动任务都是那么的平凡，但是在这平凡中践行着不平凡的事情。所以他们都是值得讴歌的，是值得整个社会去学习的楷模。科学泰斗钱伟长，在看清了国情的前提下，毅然决然地选择“科学救国”。在那个时局动荡的年代，学有所成的钱伟长在抗战结束后，决定回到祖国，将自己学的技术贡献给伟大的祖国，因为在他心里就只有一个“中国”，时时刻刻都在想着自己是一个中国人。在艰苦的条件下，拒绝美国科学界的诱惑，忠于祖国，坚持实现“科学救国”的抱负。为新中国开创了力学科学教育体系。他学贯中外，对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。1957年，钱伟长被错划为右派，受到不公正待遇，但是钱仍然没有放弃科研和对祖国的忠诚。1977年以后，他不辞辛劳，去祖国各地做了数百次讲座和报告，提倡科学和教育，宣传现代化，为富民强国出谋划策。1990年以后，他为香港、澳门回归祖国及和平统一祖国的大业奔走。
信义兄弟——孙水林 孙东林，像这样的人真的是非常的稀有了，二十多年来从不亏欠工人工资，时刻都站在劳苦大众的角度去考虑。尽管为了给工人及时发放工资而失去生命的孙水林，但是弟弟孙东林依旧在没有任何凭证的情况下，给工人们发“良心”工资，我们凭良心做事，大家也凭良心领工资。也因此陷入危机中的孙东林却没有放弃去实现哥哥的理想，没有放弃他们坚持了几十年，甚至会坚持一生的信条。他们的事迹着实令人感动不已，逝者如斯，无悔矣！
舟曲之子——王伟，大雨滂沱，冲毁了房屋掩埋了哭喊。妻儿需要你的肩膀，而人民更需要你的脊梁。五百米的距离，这个战士没有回家，那个最漆黑的夜晚，他留给自己一个永远不能接起的电话，留给我们一种力量。就在灾难降临之时，他的心里只想着抢险救人，自己妻子最后一通电话都没有接到，尽管有自责，但是我觉得他并不会后悔。因为是祖国人民需要他，作为一名军人，他是合格的。作为一名丈夫和未出世孩子的父亲，他是值得骄傲的。
相同：“一个中心两个基本点”
定位理论之所以成为定位理论，在于两位大师在分手之前，已经确立了核心概念――定位和定位理论的核心――“一个中心两个基本点”，这也正是里斯和特劳特相同的地方。
“一个中心两个基本点”的观点已经在我写的文章《定位理论的核心：一个中心两个基本点》论述过，这里再作一简单介绍。
定位理论的核心是一个中心两个基本点，以打造品牌为中心，以坚持竞争导向和坚持占据心智为基本点。
定位理论研究的中心课题是回答什么是品牌，如何打造强势品牌。定位理论的出发点和归宿都是打造强势品牌，打造品牌是定位理论的中心。这和传统营销不同，它们是以开发和推广产品为中心。
在大竞争时代，打造强势品牌，必须坚持竞争导向而不是需求导向，这一点也与传统的科特勒营销思想不同。竞争观念是定位理论的第一个基本点和第一块基石。
在大竞争时代，打造强势品牌，还必须坚持占据心智而不是占据事实。商业中最大的事实就是没有事实只有认知。营销之战不是产品之战、不是市场之战、不是事实之战，而是认知之战。占据心智是定位理论的第二个基本点和第二块基石。
竞争是在心智中展开，心智反作用于竞争，竞争与心智这两个基本点有机结合，共同服务于打造品牌。这就是定位理论的“一个中心两个基本点”。
定位理论的核心是“一个中心两个基本点”，这一点在两位大师合作的著作中得到充分体现，即便他们分手后，也从来就没有改变过；反之，“一个中心两个基本点”还是他们对定位理论进一步创新的基石。
不同：特劳特的高度
找到定位的情况下，如何建立定位？按照我的定位理论体系――定位屋就是说在找到第一后如何成为第一？“如何建立定位”或者“如何成为第一”就是本文论述的 “高度”。里斯和特劳特都做过大量的这方面的工作，但占据这个“高度”概念的是特劳特。
里斯和特劳特合作长达26年，1994年他们分手。
合作前，他们合著的《营销革命》，其实已经非常清楚地阐述了定位战略性的一面：“首先，战略的一致性是指它以选定的战术（其实就是定位）为全部核心；战略包含了一致性的营销活动。产品、定价、分销和广告――所有构成营销的活动必须围绕既定的战术展开。”（参见《营销革命》一书）
分手后，里斯写的第一本书是《聚焦》。《聚焦》一书出版于，针对当时美国企业盛行多元化的背景，论述了专业化集中经营的极端重要性，开创性地把定位理论提升到了 一个新的高度――企业经营战略（公司战略）的高度，为定位理论作出了新的贡献。里斯的聚焦经营法则正是从营销――打造强势品牌的角度出发自然得出的企业经营战略结论，强调经营要聚焦于品牌的打造（实际上就是聚焦于定位）。
里斯的聚焦其实就是基于定位的企业战略。这表现在里斯建议联想电脑重新定位为“能够持续用一整天的笔记本电脑”所应采取的步骤（定位-目标市场选择-聚焦）：――“最后一步，我们称之为聚焦，即重组公司架构建立全新的企业战略，在消费者心智当中占领电力持续全天的笔记本电脑的心智位置。”
后来，里斯甚至把他的公司定位为“聚焦咨询”而非“定位咨询”或“品类战略咨询”，
在这里，“聚焦”是里斯把定位提升到企业战略层面的不同于特劳特的 “战略定位”的一个词，是一个顺从众多企业认知的从企业内部出发的一个词（所以相比于“定位”更容易被人认知与理解）。
里斯是相对于《营销革命》后更加明确地把定位提升到企业经营战略（公司战略）的高度的第一人，这比特劳特早8年，但真正占据“战略定位”概念的却是特劳特先生。原因是特劳特先生做对了下面几件事。
一是长期聚焦于“定位”概念，先里斯一步进入中国。从《定位》到《新定位》到《重新定位》，不动声色地宣传定位概念的原创者身份、发掘定位背后的心智认知规律、定位40余年后重提定位等，特别是先里斯5年进入中国、抢先占位等，以及主导翻译出版定位经典著作和率先在中国开展定位培训等，牢牢地占据了“定位”概念（至少是在中国如此）。
二是重新解读“战略”概念。，特劳特先生专门写了一本书《什么是战略》，针对波特忽视心智的战略，完全用定位理论的观念来重新解读战略；特劳特中国公司在由他们主导出版的两本书中巧借摩根士丹利文章之口，指出特劳特及其定位理论是高于波特的商业战略家。
特劳特认为，“战略是一个简单、焦点明确的价值定位，换句话说，战略是买你的产品而不是你竞争对手产品的理由”；“战略就是让你的企业和产品与众不同，形成核心竞争力。对受众而言，即是鲜明地建立品牌”；“战略是一致性的经营方向。战略决定产品规划，战略指导企业如何进行内外沟通，战略引导组织工作的重心”。其实，在特劳特的心中，战略就是定位，定位就是战略。《什么是战略》这本书中的“战略”一词很多情况下可以用“定位”一词替代。
这与受到定位启发的迈克尔•波特对战略的理解不完全相同。波特认为，战略就是“创造一种独特、有利的价值定位，设计不同的运营活动”。波特对心智认识不足，把战略搞得有些复杂；他认为战略存在于运营活动之中（这个没错），但他没有认识到运营活动只是配称、只是战术，它要受到定位――顾客心智中的一个独特的位置，通常用一个词来表达――即战略的牵引。
三是重新定位“麦肯锡”，进一步地强化和发展了定位的战略性。认为战略定位咨询是“在外部市场竞争中确立优势定位，引入企业内部作为战略核心，在此基础上评估、改进和规划运营活动，以使企业达至最优化经营，获取更佳绩效，同时建立起可持续竞争优势”，重新定位以战略咨询著称的“麦肯锡”其实做的和擅长的只是运营咨询。简单讲，特劳特公司利用了波特的成果，重新定位“麦肯锡”咨询，最终用“战略定位” 来提升定位的战略性，并用这个词作为自己的标签和代名词，占据了这个概念。同时，面对传统的管理理论包括迈克尔•波特的竞争理论默认的商业竞争的基本单位是企业，特劳特第一次极具洞察力地指出，商业竞争的基本单位不是企业而是品牌，把心智才是商业的终极战场，品牌是决胜这个终极战场的武器、工具、理念运用到了极致。（本人在《品牌战略先于公司战略》一文中提出，不是公司战略指导品牌战略，而是品牌战略决定着公司战略。公司战略只有支持到品牌战略的实现才有意义；从而厘清了品牌战略与传统企业战略的关系）
同学们在解答这道数学题时，首先要弄明白一个生活常识，那就是一辆自行车有2个车轮，一辆三轮车有3个车轮。找到了这两个隐含条件，然后开动脑筋，从不同角度思考，就会得出多种不同的解题方法。
方法一 一辆自行车有2个车轮，3辆自行车共有2€?＝6（个）车轮；一辆三轮车有3个车轮，3辆三轮车一共有3 €?＝9（个）车轮。由此可求出：这些车一共有6＋9＝15（个）车轮。
方法二 可以把三轮车都看作自行车。那么一共有3＋3＝6（辆）自行车，就有2€?＝12（个）车轮；3辆三轮车看作自行车时，少加了3个车轮，应把这少加的3个车轮再加上。所以这些车共有12＋3＝15（个）车轮。
方法三 可以把自行车都看成三轮车。车棚里就有3＋3＝6 （辆）三轮车，那么就有3€?＝18（个）车轮；把3辆自行车都看成三轮车时，多加了3个车轮，应把这多加的3个车轮再减去。因此这些车一共有18－3＝15（个）车轮。
方法四 可以把这些车分组，一辆自行车和一辆三轮车分为一组，那么这些车就可以分成3组。每组车有2＋3＝5 （个）车轮，那么3组车共有3€?＝15 （个）车轮。
1. 2只鸟和2只兔共有多少只脚？
一个擅长小说, 一个擅长诗歌, 萧红和布莱克虽不生活在同一个时代, 也未曾有过接触和交流, 然而萧红的小说却被认为像诗一样韵律皆具, 这便异曲同工般与布莱克一同站在了诗人的行列。萧红不仅擅长小说写作, 在写诗方面也颇有建树, 这就不难解释为何她的小说更像诗了。在时间和空间的交融里, 拥有相同笔锋和诗人流畅的创作灵感使得萧红和布莱克同样以儿童为创作题材反思这个世界带给不同时期的儿童不一样的命运。
萧红颠沛流离的一生注定她执着地憧憬着对“温暖与爱”的向往。她的作品中以儿童视角看世界, 因此即便是在动荡不安的社会, 作品仍给人以温暖、慰藉, 并时刻不忘注入中华民族伟大的民族灵魂。《呼兰河传》里, 她以儿童天真的眼光勾勒出儿童眼里的诗意世界, 那里有祖父的温暖和充满生机的后花园。她笔下的儿童命运是平坦的, 生活中充满了幸福。“花开了, 就像花睡醒了似的。虫子叫了, 就像虫子在说话似的。一切都活了, 都有无限的本领, 要做什么, 就做什么。要怎么样就怎么样, 都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架, 愿意爬上房就爬上房。”她利用儿童的眼睛, 感知大自然的诗意和梦幻的色彩, 体现她对生命的热爱与敬畏。《呼兰河传》中, 她调动所有感官, 去感受山川草木、鸡鸭牛羊, 一切都是那么生机勃勃, 仿佛把那个暗淡的抗战背景抛脑后, 万事万物都有了生气。作品写到童年时的基调是轻快的, 如同弹奏着一首欢快的曲子, 让读者仿佛能感受到童年惬意的、色彩斑斓的生活。矛盾说:“它是一篇叙事诗, 一幅多彩的风土画, 一串凄婉的歌谣”。
而布莱克的一生可谓怀才不遇, 直至死后作品被重新整理, 人们才惊叹于它的作品的虔诚与深刻。以铜版雕刻为营生的布莱克自幼生活在社会底层, 故而对于底层人民的悲苦命运有着切肤的了解与同情。他将这种情怀融入到诗歌之中, 呼吁整个社会的关注与改革。
在《扫烟囱的孩子》 (The Chimney Boy) 中, 诗人以简洁的十二节诗句, 从旁观者的角度, 描述出缺乏关爱的儿童为了生存沿街叫卖, 打扫烟囱, 儿童悲惨的命运折射出社会生活的惨状, 刻画出了经验状态中邪恶与罪恶的逼真的画面。上帝并未以父之名救赎可怜的孩子, 却与教士、国王一同把天堂搭建在孩子们的生活与心灵之上。布莱克的诗简洁却不简单, 用以小见大的方式, 以旁观的角度借儿童的坎坷命运揭露当时宗教残忍的迫害, 人民的苦难, 以及受到波及的天真无邪的孩子。整首诗基调沉重却又不乏反抗之意, 读起来让人不仅怜生悲悯之心, 更痛斥当时社会的残酷。
“以儿童视角”或“以儿童为题材”的文章思想独特, 表现出的深刻的哲理, 令人仿佛身临其境, 点燃内心炽热的情感, 引领人们不禁思考自己的童年又是何种模样。
同为画家诗人的萧红和布莱克虽一生颠沛流离, 但他们却不时的去关注儿童的命运借以表达作者对他们所处的动荡不安的时代的抗争。虽然一个来自具有深厚文化底蕴的东方, 一个来自充满浪漫奇幻色彩的西方;一个以乐观的诗意眼光叙事、一个以悲悯情怀创作。然而, 纵观二人的创作, 却都饱含二人对生活的共同的热爱和追求及相似的生命观和宇宙观, 体现了共同的感悟和敬畏。他们用承载着普遍生命意识的文字, 在不同的时代不同的空间传达着相同的精神追求。
参考文献
[1]申丹, 韩加明, 王丽亚.英美小说叙事理论研究[M].北京:北京大学出版社, 2005.
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[3]茅盾.《呼兰河传》序[M].萧红全集:下.哈尔滨:哈尔滨出版社, 1991.
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[6]林贤治.萧红十年集 (上下) [M].北京:人民出版社, 2009.
[7]王黎.关于英语儿童诗歌的翻译[J].山东师范大学外国语学院学报, 2003, (2) :63—66.
[8]崔翠.从语域理论探讨儿童诗歌研究[J].怀化学院报, 2007.11.15.
一、相同点：
1.都是年终岁尾的欢庆；
2.都是对美好生活的祈盼；
3.都在一年中最为寒冷的时节；
4.都是人们为适应生产和生活的需要而创造的一种民俗文化，是人类社会发展到一定阶段的产物；
5.都有悠久的历史、蕴含丰富的文化内涵
二、不同点：
1.一个是西方节日，一个是东方节日；
2.圣诞节是发礼物，春节是发红包；
3.圣诞节门前是挂圣诞老人，春节门前是挂对联；
4.一个是新年伊始,一个是诞辰；
5.圣诞节注重敬神 春节注重尊祖；
6.一个是基督宗教的礼仪文化，一个则是东方几千年的民间传统；
7.西方的年节，大致是由圣诞到新年，前后一周。中国的旧历年（现称春节）则是从早早地吃一口那又黏又香又热的腊八粥时，就微薄地听到了年的脚步，这年的行程真是太长太长，直到转年正月十五闹元宵，在狂热中才画上句号；
1 材料与方法
试验采取两因素设计。机插稻密度采用高密度, 栽27万穴/hm2, 氮肥总量设2个水平, 分别为315kg/hm2 (A1) 、360kg/hm2 (A2) ;不同氮肥运筹方法设3个水平, 前后期比例分别为7∶3 (B1) 、6∶4 (B2) 、5∶5 (B3) , 共6个处理, 重复3次, 合计18个小区, 小区面积33.3m2。试验在孤山镇泥桥村机插秧示范方上进行, 前茬为小麦, 土质为砂壤土, 肥力中等。供试品种为宁粳3号, 5月17日用浸丰+吡虫啉浸种, 破胸齐芽后于5月22日落谷, 落谷前按机插稻育秧要求, 铺盘撒营养土并按盘称种均匀落谷, 落谷后撒薄层盖籽土后窨透水, 再加盖无纺布。6月2日用上海50拖拉机耕翻灭茬, 195手扶拖拉机耙平后划小区, 小区之间筑埂, 各处理氮肥分配按设计要求计算称量, 按试验田图施基肥, 试验区四周留保护行。6月8日秧龄17d用东洋手扶式插秧机栽插, 栽27万穴/hm2, 基本苗为129.6万根/hm2。6月12日进行化学除草, 其他田管措施均与大面积生产同步。10月22日收割, 全生育期153d。
2 结果与分析
2.1 不同处理对茎蘖动态的影响
通过对机插后的定点观察, 由于施肥量和运筹比例不同, 其整个苗情动态存在着一定的差异。据分蘖期田间考察 (插秧后定点, 每7d考察1次苗情) , 插秧后35d左右各处理均达高峰苗, 高峰苗数A2>A1, 表现为与肥料用量呈正相关的趋势;运筹比例上以B2处理较高, 无明显规律。高峰苗后 (插秧后6~7周) , 各处理分蘖苗平均日消亡量也表现为与肥料用量呈正相关的趋势。插秧后8周开始基本稳定, 至9周基本不变, 至成熟期测定有效穗也表现为与肥料用量呈正相关, 有效穗和成穗率以A2B1、B1处理最高, 说明前期肥料投入充足可提高成穗率, 争得足穗。
2.2 不同处理对植株性状的影响
根据成熟期考察, 相同处理不同重复的植株高度基本相仿, 但在不同用氮水平下有一定的差异, 用氮高的、后期比例大的处理植株略高。上部3张功能叶的叶面积, 以处理A2B3的最大, 平均为125.7cm2, 其他处理与用氮量及后期比例呈正相关。在不同用氮量处理中, 用氮量高的、后期比例大的处理穗长明显大于其他处理。基部第1、第2节间的粗度没明显的规律外, 其长度有与用氮量呈正相关、与用氮比例呈负相关的趋势。一次、二次枝梗总数均表现为与用氮量、后期比例呈正相关的趋势, 但其退化数也表现为与用氮量、后期比例呈正相关的趋势。
2.3 不同处理对产量构成因素的影响
由表1可知, 有效穗数总体是随着用氮量的增加而增加, 其中以用纯氮360kg/hm2、运筹比例为7∶3的处理最多为365.1万穗/hm2。每穗总粒数有随着用氮量的增加及后期比例增加而穗型变大的趋势, 其中以用纯氮360kg/hm2、运筹比例为5∶5的处理 (A2B3) 最多为130.4粒。千粒重在27.2~28.4g之间, 相差幅度1.2g, 也有随着用氮量的增加及后期比例的增大而增加的趋势, 其中随着后期比例的增大而增加的趋势比较明显, 以用纯氮315kg/hm2、运筹比例为5∶5的处理 (A1B3) 最高为28.4g。结实率在89.4%~92.7%之间, 差异不太明显, 但随着后期氮肥比例的增大而增加的趋势比较明显。
2.4 不同处理对经济产量的影响
经成熟期单打单收计实产, 各处理平均产量变幅在9 075.0~10 065.0kg/hm2, 以用纯氮360kg/hm2、前后期比例64的处理 (A2B2) 产量最高为10 065.0kg/hm2;用纯氮315kg/hm2、前后期比例7∶3的处理 (A1B1) 产量最低为9 075.0kg/hm2;用纯氮315kg/hm2、前后期比例6∶4处理 (A1B2) 和用纯氮360kg/hm2、前后期比例5∶5处理 (A2B3) 产量相近, 分别为9 580.5kg/hm2、9 595.5kg/hm2。通过对小区实产进行方差分析, 重复间差异不显著 (见表2) 。
通过对各处理小区平均实产进行差异显著性测定, 处理A2B2对其他各处理差异极显著, 说明机插稻采用栽27万穴/hm2高密度时, 施纯氮360kg/hm2、以运筹比例6∶4即可获得最佳经济效益 (见表3) 。
3 结论与讨论
试验结果表明, 机插稻采用栽27万穴/hm2高密度时, 一生总氮掌握在360kg/hm2左右, 氮肥运筹比例以6∶4为宜。因此, 通过栽足适宜的基本苗, 施足适宜的氮素肥料和使用确当的运筹比例来促进穗、粒、重三者的协调发展, 可以夺取9 750kg/hm2以上的产量。
参考文献
[1]蔡爱琴, 康晨晖, 朱从海.氮肥运筹对水稻武粳15产量和物质积累的影响[J].农技服务, 2008 (12) :48-49.
不同的角度相同的感受
——有关张牧笛的读者来信
说真的,我不是一个喜欢看书的人,我是那种喜欢玩的人。我第一次看到张牧笛的文章就是在《中学生天地》上,看一次觉得还行,后来就一直都喜欢看她的作品。但我不喜欢去书店,所以也一直没买过她的书,她写的那些高中的生活与我们很贴切,我想加她的Q,我觉得她的同学很幸运,可以和她同班。不知道编辑肯不肯把号码告诉我,如果不行的话,能介绍张牧笛更多的作品给我吗?
——一位不愿透露姓名的读者
很少有学生的文字能进到我心里,或者发出一些感叹。在一次监考的时候,无聊之际顺手拿起一本《中学生天地》,从那以后,开始欣赏一个人的文字,她的名字叫张牧笛。实际上,她还是一个孩子,一个充满阳光青春的孩子。按理来说,我和她应该存在明显的代沟。可是,我欣赏她的文字,我甚至情不自禁地向我的学生描述她的文字,在她描述生活与心情的同时,我也在描述她的文字。也许,关于这一点,她本人永远无法知道。
——来笑,一名普通的语文教师
小编的话:来自读者的欣赏就是我们最大的动力。欢迎来信:fdq1978@gmail.com。
·竞赛·
第14届国际天文奥赛在杭举行
2009年11月9日,来自瑞典、意大利、印度、俄罗斯、哈萨克斯坦、中国等17个国家的80余名中学生齐聚杭州高级中学,参加第14届国际天文奥林匹克竞赛。
国际天文奥林匹克协调委员会主席米哈伊,对杭高天文社的表现印象深刻,“2005年,杭高女生丁舒珊发现了一颗近地小行星,而在2007年的一次天文赛事中,杭高学生许越是答对‘在火星上看地球凌日能持续多长时间?’这道题的唯一选手,所以组委会选择由杭高承办这次大赛。”
国际天文奥林匹克竞赛(IAO)是中学生天文最高水平的赛事,始于上个世纪90年代,由欧亚天文学会发起主办。中国从2000年开始正式参加比赛。
“与传统的数学、物理竞赛不同,天文奥赛除了要求选手们具备相当的数学和物理知识外,还要熟悉满天星斗,并具备扎实的观测基础。”据了解,本次比赛分为理论、数据分析(实测)、观测三个环节,观测点设在安吉天荒坪。
大家齐动员,“留住一桶水”
2009年11月,在全国15个城市的150多所学校中开展的“留住一桶水”活动宣告结束,来自北京、天津、河北、浙江、福建、广东等地的11所学校的节水方案摘取“最佳项目奖”,并将在2010年上海世博会期间进行展示。
“留住一桶水”主题活动自2009年3月启动以来,全国有15万学生参与到全国社区水资源优化使用调研与实践活动中。主办方共收到来自全国的上百份方案,内容涉及生活节水器具改造、家庭用水重复利用;雨水的收集再利用;提高农民节水意识等几大方面。经过专家团队的综合评审,共有63个优秀方案获得了可口可乐公司提供的总额为27万元人民币的资金支持,用于方案实施。
高中生挑战国际足球管理者
英国使馆文化教育处主办的面向高中生竞赛项目“足球管理者挑战赛”决赛于2009年11月7日在北京举行,长沙雅礼中学夺得冠军。
这项赛事是由英国考文垂大学开发设计的。参赛学生模拟担任英国职业足球俱乐部的经理,负责处理足球俱乐部赛季中通常要面对的问题并作出商业管理决策。
决赛当天,四支队伍分别对前阶段的商业决策向董事会(评委会专家)进行汇报,并通过完成最终神秘任务来一决高下。作为“职业的足球经理”,他们要就选择球衣赞助商、主场的改造和签约新球员作出决定,他们还提交了一份关于安排球队来中国进行访问赛的提案,并以全英文的方式向董事会演讲。
看完比赛后,作为真正的足球经理人,同时也是评委之一的英国托特纳姆热刺俱乐部的国际业务主管弗兰·琼斯先生颇有体会地说:“‘足球管理者挑战赛’非常有新意。将教育和体育营销相结合的理念为中国学生带来了一次特别的学习体验,我也希望这次体验可以为他们带来更多的灵感和启发。”
北大推行中学校长实名推荐制
浙江三校长入册
2010年高校自主招生,北大将在包括北京市在内的全国13个省、市、自治区推行“中学校长实名推荐制”。目前浙江省内至少已有镇海中学校长吴国平、杭二中校长叶翠微和杭州学军中学校长马里松获此资格。
据了解,北大用于“校长推荐制”的招生计划将在全部本科计划的3%以内,获得资格的中学校长向北大推荐的学生,在通过北大专家审核后,将直接进入自主招生面试阶段,面试合格后,高考录取时可享受降30分的优惠。
十一所名校试验培养拔尖学生
前不久,教育部一项“基础学科拔尖学生培养试验计划”悄然实施,目的就是培养拔尖创新人才。
该计划的入选高校是北大、清华、南开、复旦、中国科技大学、南京大学、浙江大学等国内11所著名学府。这些高校在招生宣传时,将向中学生大力介绍这项计划的重要性,以增加对优质生源的吸引力。
复旦大学的保送生方案称,被数学学院、物理系、化学系和生命科学学院录取的考生,入校后成绩优秀者,可进入教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”。
这项计划引起了中学教育界的注意。天津南开中学校长杨静武认为,这项计划具有前瞻性,对于将来可能是具有导向性的,中学应积极呼应,与大学合作,将有冒尖潜质的学生输送进去。
大陆生有望赴台读大学
“台湾有望开放大陆高中生赴台读大学”,台湾木铎学社理事长、海峡两岸职业教育交流合作中心主任陈汉强前不久在某论坛上透露,预计2010年暑期将先期开放1000至2000个名额。
尽管由于诸多原因,大陆高中生赴台读大学一直未能成行,但“相信会有突破”。陈汉强介绍,目前福建省已有约200名学生在台湾进行为期一年的大学交流学习,这一学习经历已获得福建省大学的认可。学生们分布在台湾的1所公立大学和3所私立大学中。
此前,台湾中国文化大学校长李天任也曾在“海峡两岸大学校长研讨会”上透露,台湾正在积极争取从2010年2月开始招收大陆的研究生和博士生,从6月份起招收大陆的本科生,初步确定招收本科生名额不超过2000人,以学生在大陆的高考成绩为基准。
别笑,我是高考零分作文
前不久,一本号称“史上最搞笑、最雷人的作文书”——《别笑,我是高考零分作文》受到了不同寻常的追捧。该书集结了2002~2009年73篇流传甚广的高考零分作文,题材主要是愤世嫉俗型、玩世不恭型、恶搞型和挑战高考型等。
虽然在实体书店销售平淡,但一经转载,这本书仍然引起了很多人的关注,不但在多家网上书店颇为畅销,不少网民还称赞其中一些作文写得“很有水平”。在某网站进行的调查中,有77%的人认为这些作文根本不该被判为零分。
现实涂料制备中,由于供应树脂的厂家、价格、用途、树脂固体含量、羟值 / 羟基含量、黏度、酸价等因素的不同,羟基丙烯酸树脂在制作成涂料过程中所使用的固化剂配比也不同。因此,涂料生产商在获取树脂产品信息时,还需认真查阅树脂的相关技术指标。
本文以相同固体含量(NV:50%±2%)、不同羟基含量的2组羟基丙烯酸树脂为例,通过计算固化剂用量配比和漆膜性能测试,分析相同固体含量、不同羟基含量的羟基丙烯酸树脂固化成膜与漆膜性能的主要影响因素。
1材料和实验方法
1.1材料
A. 固体含量(NV)50%±2%、羟值36的羟基丙烯酸树脂。B. 固体含量(NV)50%±2%、羟值86的羟基丙烯酸树脂。C. 拜耳固化剂(NCO/%=16.5%)。
1.2制备方法
取A组100g的羟基丙烯酸树脂,取B组100g的羟基丙烯酸树脂,将A、B组各自计算好的固化剂用量、稀释剂适量调至均匀混合为止,分别涂刷在长 × 宽 × 厚=120mm×50mm×0.3 mm的马口铁试板上,静置168h,待涂膜完全干燥适宜试验为止。
1.3检测仪器
漆膜冲击仪、漆膜附着力测试仪、漆膜弹性测定仪。
2固化剂用量配比计算
2.1羟基丙烯酸树脂技术指标
A、B组羟基丙烯酸树脂技术指标分别见表1。
2.2固化剂最佳用量配比计算
A、B组各取100g羟基丙烯酸树脂的固化剂最佳用量和配比见表2。
3检测结果
3.1固化剂的用量与漆膜性能检测
为能更好地检验与判断固化剂用量对树脂固化成膜后的技术指标与漆膜外观的影响,以上述计算好的固化剂最佳用量为基础,增加2组数据,即:固化剂最佳用量减30%(以 -30% 代替)和加30%(以 +30% 代替),分别与材料中的A 、B组羟基丙烯酸树脂在常温(25℃)下进行试验。
3.1.1A组树脂在不同固化剂用量时的漆膜性能
A组羟基丙 烯酸树脂(固体含量NV: 50%±2%,羟基含量:1.09%)分别与不同用量的固化剂进行配比时,漆膜性能与外观见表3。
3.1.2B组树脂在不同固化剂用量时的漆膜性能
B组羟基丙烯酸树脂(固体含量NV:50%±2%, 羟基含量:2.61%)分别与不同用量的固化剂进行配比时,漆膜性能与外观见表4。
3.2酸价不同的树脂涂膜干燥时间检测
A、B组羟基丙烯酸树脂的固体含量相同,但酸价不同。取A、B组各100g羟基丙烯酸树脂与各自计算好的固化剂最佳用量进行配制并涂刷在马口铁板上,观察与检测酸价对涂膜干燥时间的影响 ( 外部温度25℃ ),结果见表5。
4结果与讨论
常温(25℃)下,相同固体含量、不同羟基含量的羟基丙烯酸树脂固化成膜与漆膜性能的主要影响因素为羟基含量、固化剂用量、酸价大小。
4.1羟基含量的影响
由表2可知,羟基含量越大时,固化剂用量也越大,反之亦然。羟基是丙烯酸树脂侧链上作为后期交联的活性官能团,作用是增大树脂的极性,改良漆膜的附着力和润湿分散性。因此,羟基含量越大,使得漆膜交联密度变大,制备出的涂料漆膜物理性、化学性、机械性能和漆膜外观越好。同时,羟基含量越大时,可加快 -OH基团与 -NCO基团的活性反应, 提高涂料的固化交联速度和干燥时间。在现实施工中,由于羟基含量大的树脂会缩短涂料的熟化时间, 加快涂料凝胶的速度,有可能使未能及时涂刷的涂料胶化从而导致涂料的浪费。
4.2固化剂用量的影响
由表2可知,对于相同固体含量、不同羟基含量的丙烯酸树脂,当它们使用同一固化剂时,则固化剂用量和最佳配比由树脂自身的羟基含量决定。由表3、表4可知,对于相同固体含量和相同羟基含量的丙烯酸树脂,若固化剂用量添加过少,固化不充分,影响成膜物质间的交联密度,导致涂层硬度不够,漆膜冲击强度变差,由50降低到45;附着力变差,由1级变为2级;漆膜弹性变差曲度半径由0.5mm变为1.0mm。但若固化剂用量添加过多,树脂固化速度过快,影响交联强度,使得漆膜易发脆裂开,漆膜性能也变差。
4.3酸价大小的影响
酸价,用来表示树脂中酸性物质总含量的参数, 酸价的大小有助于控制树脂贮存的稳定性。酸价越大,-OH基团和 -NCO基团反应活泼,提高涂膜的固化交联速度,加快了涂料凝胶速度,缩短干燥时间。由表5可知,酸价为6~8的树脂涂膜实干的时间是40h,而酸价为2~4的树脂涂膜实干时间是48h。酸价大则有助于树脂对颜料的分散性和润湿性,有利于提高漆膜的附着力、机械性、化学性、使用寿命。
然而,酸价也并非越大越好,这是因为:1羟基丙烯酸树脂中含有一定数量的羧基,酸价变大时羧基含量提高,而羧基具有亲水性,当涂层发生水解或氧化时,涂膜表面会形成泛白现象,导致涂膜耐水性变差;2由于酸价是衡量树脂中酸性物质大小的指标,当涂料涂刷在钢结构表面时,树脂中的酸性物质越大时,则对钢具有腐蚀作用,严重影响钢结构使用寿命;3当涂料涂刷在碱性物体表面,例如建筑用含碱性的腻子表面时,涂料中的酸性与碱性物质发生反应,影响涂膜的机械性能、化学性能和寿命。
5结论
1)计算固化剂最佳配比时,相同固体含量、不同羟基含量的羟基丙烯酸树脂的固化剂用量由树脂的羟基含量决定。
2)通过固化剂用量对漆膜性能的影响测试可知,固化剂用量过少,影响漆膜的硬度,冲击强度和附着力变差;固化剂用量过多,影响漆膜的交联强度,使得漆膜易发脆裂开。
看过《猩球崛起》后，相信很多人的心里都会产生一种诡异的亲切感，因为类人猿太像人类了。的确，随着科学研究的深入，人与猿之间的区别已不像以往认为的那般遥远。
2005年8月31日，来自美国、以色列、德国、意大利和西班牙等国家20余个科研机构的67名科学家组成的“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布：经过近4年的努力，他们初步完成了黑猩猩基因组序列与人类基因组序列的比较工作。分析显示，黑猩猩和人类基因组的DNA序列相似度达到99％，即使考虑到DNA序列的插入或删除，二者的相似度也有96％。人类与黑猩猩有29％的共同基因编码生成同样的蛋白质。科学家说，人类与黑猩猩之间的差异只相当于任意两个不同人之间基因组差异的10倍。这一成果发表在2005年9月1日出版的《自然》杂志和9月2日出版的《科学》杂志上。值得一提的是，两家权威科学杂志都以这项重大的研究成果作为封面文章，可见这项研究成果非同一般。
仅仅不到4％的差异，就决定了一个在笼子外面，一个在笼子里面；一个办奥运会，一个在树上跳来跳去；一个研究哥德巴赫猜想，一个数到9就很了不起；一个可以长成奥黛丽·赫本那样，一个全身披满黑毛；一个大讲“人生而平等”，一个在医学实验室里受折磨。直立行走、复杂语言、科学和艺术、哲学和宗教……这些人特有的东西，其根源都可追究到这4％。而在这4％中，又究竟是哪些具体的差异，在黑猩猩与人之间划出了界限?
这次，科学家发现，超过50个属于人类的基因在黑猩猩基因组中丢失或者被部分地删除了，例如有3个和炎症相关的基因就在黑猩猩基因组中被删除了。科学家认为，这可能有助于解释人和黑猩猩在免疫和炎症方面的差异。但是从基因得失的角度看，人类也并非总是走运：人类失去了一个名为caspase-12的基因，这一基因能保护大脑不受早老性痴呆症的侵袭。这个基因有助于其他动物阻止阿尔茨海默症(俗称老年痴呆症)的发生。
他们还发现，人类基因组有7个区域可能经历了25万年来的“选择性清洗”，也就是突变基因具有明显竞争优势。经过数百代繁殖后，突变种变成了种群里的优势种，相应的突变基因也变成了正常基因。人类基因组中经过“选择性清洗”的，就包括与语言相关的基因。
如果我们观察人类的发展史，那么猩猩在类人猿之中是人类最远的亲戚，在1200万～1600万年前开始基因的分离。这较之于黑猩猩与人的分离——于450万～600万年前——显然是要早很多。但是，人的基因与猩猩的基因也相似得惊人。
2011年1月，一个由100余名来自31个不同研究所的科学家组成的国际研究小组，完成了猩猩的基因组测序。这是继人类和黑猩猩之后，第三个基因组成功测序的猿类。论文发表在2011年1月27日出版的《自然》杂志上。
通过对人类、黑猩猩和猩猩三种基因组的对比，科学家惊奇地发现，猩猩与人类的基因相似度达97％，表明与黑猩猩相比，猩猩与人类的关系要远一些。显然，猩猩的DNA改变程度较小，远远小于人类和黑猩猩的DNA变化。猩猩起源于1200万～1600万年前，而人类和黑猩猩则起源于五六百万年前，所以猩猩进化的时间更久。但是在对这三种猿的基因组进行的对比中发现，人类和黑猩猩得到或缺失的基因是猩猩的2倍多。
人类基因组更类似于猩猩的基因组，而不是黑猩猩的基因组，这反映了人类和黑猩猩从同一个祖先进化而来，两个物种拥有相同的猩猩DNA。但是，经过成千上万年，人类和黑猩猩分别进化，在这个过程中，黑猩猩因为某些原因失去了猩猩的DNA，人类则保留了猩猩的DNA。
2006年1月23日，美国佐治亚理工学院、国立人类基因组研究所等机构的科学家在世界闻名的学术刊物美国《国家科学院院刊》上公布的一项研究显示，在所有的灵长目动物中，黑猩猩与人类的差异最小，黑猩猩与人类的亲缘关系比它们与其他猿的关系更近，而且二者都是分子“进化钟”运转最慢的灵长目动物。研究小组负责人、佐治亚理工学院的易苏锦认为，新发现再次拉近了黑猩猩和人类的距离，人类和黑猩猩可以称为“兄弟”，而他们与猩猩、大猩猩则是“表兄弟”。
在这一研究中，易苏锦小组的科学家对人类、黑猩猩、大猩猩、猩猩等几种灵长目动物进行了大规模的基因组序列比较，并对比了它们“进化钟”的运转速率，即基因组中单核苷酸变异的速率。研究人员发现，在所有灵长目动物中，人类的“进化钟”运转最慢，也就是说人类基因组内单核苷酸变异更少，基因组更稳定；黑猩猩“进化钟”的运转仅比人类稍快一些，但明显比大猩猩和猩猩慢，人类的“进化钟”比大猩猩慢大约11％，但黑猩猩的“进化钟”也比大猩猩慢约8％。论文第一作者、佐治亚理工学院的伊兰戈认为，在灵长目动物的进化史上，人类和黑猩猩的共同祖先可能先和猩猩、大猩猩的祖先“分家”，这导致人类和黑猩猩的“进化钟”都慢了下来，然后人类与黑猩猩再次发生分化。
人类和黑猩猩在分子钟上的微小差别，与它们在世代时间方面的巨大差异比起来，显然是不相称的。由此，易苏锦研究小组推算，现代人如此漫长的世代时间很可能是在100万年前才开始进化的。这个估计和古人类学的证据相一致。例如，在对肯尼亚发现的150万年前的直立人牙齿发育的研究显示，它的性成熟时间与黑猩猩相似；而发现于西班牙的80万年前的原始人类标本的牙齿，才表现出更多典型现代人的特征。
黑猩猩：人类的亲兄弟?
2006年5月17日，来自著名的哈佛大学和麻省理工学院共同下属的布罗德研究所的科学家在《自然》杂志网络版上发表论文说，他们首次通过对人类和黑猩猩的全基因组分析，确定人类与黑猩猩在1000万年前第一次分离。接着，人类和黑猩猩在朝不同方向进化了400万年后又走到一起，并开始了一段不同寻常的“浪漫情”。
“浪漫情”的结果是：两支基因稍有不同的族群进行交配，诞生了一个新的、兼有人类和黑猩猩特征的第三类杂交群体。正是这个第三类杂交群体的基因组合，最后分化出了现代人类和现代黑猩猩这两个不同的分支。换言之，现代人类是古人类与黑猩猩结合的后代!
研究人员解释说，人类和黑猩猩基因组不同区域的排序差异大小可以换算成年份，排序差异越大，说明二者在基因组上分离年代越早，反之则说明基因组分离晚。过去，科学家对比人类与黑猩猩基因的研究，仅仅能够算出人类与黑猩猩有限基因密码的不同，然后得出它们分裂的一个日期，而不能就大范围时间跨度做出推断。
新研究的精彩之处在于将基因密码拆开，然后独立地研究每一个部分。而且这次布罗德研究所的研究是迄今为止对人类与黑猩猩基因对比最详细的一次，科学家所对比的基因数量比以前的研究约多800倍。这样，科学家就不仅能够确定人类与黑猩猩是何时分离的，也能够确定分离是如何发生的。这一分析带来了四大发现：①人类和黑猩猩的分离持续时间超过400万年，持续时间漫长，过程非常复杂；②两个物种基
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因组中最年轻的区域产生时间(也就是分离完成的时间)不早于630万年前，很可能是540万年前；③在进化过程中，人类和黑猩猩的性染色体——Y染色体经历的变化最大，黑猩猩之间Y染色体的差异小于人类之间的差异，黑猩猩的Y染色体比人类Y染色体的退化速度更快；④人类的性染色体——X染色体非常“年轻”，比其他染色体的平均年龄小120万年左右，这是因为人类和黑猩猩杂交后导致X染色体的选择范围更广，经过基因重组后，它们的X染色体就比其他染色体年轻。这表明人类和黑猩猩拥有共同的祖先，到距今比较近的时候才彼此分离。众所周知，男性只有一条X染色体，这条X染色体要能复制才可生育，但在原始人类与黑猩猩的杂交后代中，男性后代因不能产生正常的活性精子而丧失生育能力。而女性拥有两条X染色体，杂交女性是可以生孩子的。为繁衍后代，杂交女原始人就顾不了这么多，将就着和原始黑猩猩进行交配，生下能生育的后代再说。等到能生育的后代出生后，她们就再也看不上又笨又丑的黑猩猩了，于是就自己独立出来，再自我繁衍，自成一支。
但这个研究结果在科学界也引起不少质疑。哈佛大学生物人类学教授丹尼尔·利伯曼说：“这听起来非常新鲜，分析得也头头是道，但是这个结果不是每个人都能接受。我很想知道这个问题的答案：已经直立行走的原始人类和黑猩猩如何能把对方看做合适的配偶，它们之间的‘浪漫’情形会是怎样的?”
伦敦大学的基因学家詹姆士·梅尔特表示，这可能是因为进化过程中一些人类祖先与黑猩猩虽然体貌特征有些不同，但早期人类看起来更像黑猩猩，他们可能觉得很般配，可以共同生活、繁衍后代。
如果此结论正确，我们现代人类就是早期人类与黑猩猩的“混血”。那么，到底人类是杂种，还是黑猩猩是杂种?或者二者都是杂种?为了弄清这些问题，研究人员还得收集更多的数据，寻找其他有力的证据。
科学家为黑猩猩争“人权”
人类对黑猩猩研究得越多，越是意识到黑猩猩与人类并无本质的区别，有的只是量的差异。一些不那么人类中心主义的科学家主张，应当把黑猩猩从猩猩科中分离出来，与人划归一科。在某种意义上，人类是第三类黑猩猩。美国科学院院士、美国韦因大学的生物学家莫里斯·古德曼1998年在《美国科学院院刊》上发表论文提出，应该把现有类人猿都划入人科，进而再把现存的两种黑猩猩(黑猩猩和倭黑猩猩)都划入人属。古德曼的提议，使黑猩猩名副其实成了我们人类的亲兄弟。
把黑猩猩和人归入同一属，也并不怎么辱没了人。黑猩猩的行为与人类行为的几乎所有特征都很相似，例如它们懂得制造——不仅仅是使用——简单工具。很多人在电视里见过这样的场景：黑猩猩折取草叶或细枝进行加工，伸进白蚁的巢穴引诱美食上钩。黑猩猩有感情，会为亲属的死亡感到悲伤，群体中其他的成员会慰问死者的兄弟。它们有自我意识，照镜子时知道里面的那个家伙不是不知从哪里来抢地盘的陌生黑猩猩，而正是自己。它们甚至还有移情能力，懂得设身处地地揣测其他生物的想法，并据此做出自私或无私的行为。科学家成功地教会一只黑猩猩认识阿拉伯数字，它还会将数字从0～9按大小顺序排列，并能记住多达5位的数。有的黑猩猩经过语言培训后能听懂几千个英文单词，并能借助键盘等工具“说话”。黑猩猩与人类幼儿在智力上的相似程度，显然比外表的相似程度更高。黑猩猩经过训练后，能具有大约4岁小孩的思维和语言能力。黑猩猩和人类一样是高度社会化的动物，而且不同地区的黑猩猩群体还存在不同的社会文化。因此说，把黑猩猩和人归入同一属，也并不怎么辱没了人。
不过，要把黑猩猩归人人属的分类法，很难被人类社会广泛接受。自古以来，人类就认为自己是与其他动物完全不同的万物之灵。在研究人类与其他动物的关系时，我们仍然习惯于站在人类的立场上，而不是其他动物的立场上。
人与黑猩猩的相同与不同，现在只是学术问题，将来的研究是否会带来伦理问题，尚不可知。如果把黑猩猩归入人属(或者人科)，是否要承认它们具有一定的权利?捕捉、囚禁、医学实验，许多行为加之于人是可怕的罪行，加之于黑猩猩却充其量只会在特定情形下违反动物保护法。如果用更亲近的眼光去看待黑猩猩，需要做出什么改变呢?而且这不仅仅是人类做出一些物质利益上的牺牲就能做到的事，有时还要面对更艰难的选择。比如：许多医学研究要用到黑猩猩等灵长类动物，有的要在与人类最接近的动物身上观察新药的效用和毒性，有的要寻找一些疾病的发病机理或相关基因。为了保护黑猩猩的权利，我们需要禁止这类实验吗?但如果这样，而又没有别的替代方法，我们反过来又如何向人类自己交代呢?难道说要把黑猩猩的权利置于医学研究的需要之上，从而让人类蒙受更大的痛苦和风险?
当然，这是一些比较遥远的问题。更严峻的现实是，人类的“高等”让自身超脱于大自然之外，在征服自然的魔念中，在“高等”的智慧和不断发展的科技中，人类恣意开发自然、践踏生态平衡，导致人类的近亲濒于灭绝的边缘。“至高无上”的人类，在寻找人与猿之间界限的同时，是不是也应该界定一下自己的行为界限呢?
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