《计算机导论》实验报告

《计算机导论》实验报告（精选8篇）

《计算机导论》实验报告 篇1

实验名称：计算机软硬件的安装、配置及优化综合实验

所用仪器材料：计算机一台套，虚拟机软件一套，常用操作系统安装软件，优化软件一套

一、实验目的

1、熟悉微机的各个部件；

2、掌握将各个部件组装成一台主机的方法和步骤；

3、掌握每个部件的安装方法；

4、了解微型计算机系统的基本配置；

5、熟悉并掌握DOS操作系统的使用；

6、掌握文件、目录、路径等概念；

7、掌握常用虚拟机软件的安装和使用；

8、熟悉并掌握虚拟机上WINDOWS操作系统的安装方法及使用；

9、掌握使用启动U盘的制作和U盘安装windows操作系统的方法；

10、了解WINDOWS操作系统的基本配置和优化方法。

二、实验内容

1.将微机的各个部件组装成一台主机； 2.调试机器，使其正常工作； 3.了解计算机系统的基本配置。4.安装及使用虚拟机软件； 5.安装WINDOWS 7 操作系统； 6.常用DOS命令的使用；

7.学会制作启动U盘和使用方法； 8.WINDOWS 7 的基本操作； 9.操作系统的基本设置和优化。

三、实验步骤

（参照实验指导书上的内容，结合实验过程中做的具体内容，完成此项内容的撰写）

四、思考与总结

（写实验的心得体会等）

实验报告二

实验名称：应用软件综合实验

所用仪器材料：计算机一台套，应用软件若干

一、实验目的

1、掌握安装WINDOWS应用软件的基本方法；

2、掌握OFFICE软件的安装及基本应用；

3、掌握常用工具软件的安装方法。

二、实验内容

1.OFFICE软件的安装； 2.Word 2010 的基本操作；

3.Excel 2010 制表及常用函数的使用； 4.Powerpoint 2010的简单应用； 5.常用工具软件的安装及使用。

三、实验步骤

（参照实验指导书上的内容，结合实验过程中做的具体内容，完成此项内容的撰写）

四、思考与总结

（写实验的心得体会等）

实验报告三

实验名称：网络应用综合实验

所用仪器材料：能接入INTERNET的计算机一台套

一、实验目的

1、熟悉上网浏览、检索、下载网络资源的基本方法；

2、掌握E-mail的申请及应用；

3、了解网络配置与网络安全的相关知识；

4、掌握WINDOWS共享目录的使用与简单局域网的组建方法；

5、了解简单的网络命令和使用方法。

二、实验内容

1、INTERNET的基本操作及WWW的基本应用；

2、网络资源的获取；

3、E-mail的申请及应用；

4、WINDOWS共享目录的使用与局域网的组建。

5、简单的网络基本命令使用。

三、实验步骤

（参照实验指导书上的内容，结合实验过程中做的具体内容，完成此项内容的撰写）

四、思考与总结

计算机导论课程学习报告 篇2

南京航空航天大学王福志

摘要

对计算机专业的认识，离散数学在计算机学科学习中的重要性，计算机科学中的算法的概念和认识。

关键词

计算机专业离散数学算法

一、对计算机科学与技术专业的认识个人经历

在谈对自己专业之前，首先想说一下自己的经历。我想在计算机专业里，真正对计算机学习心早有所属的孩子是不多的，大多数人跟我的经历应该相差无几。在中学阶段虽说自己对计算机也很感兴趣，但也没曾想自己会走计算机这条路。我应该是对钢铁，机械特别有感觉的孩子，当年心愿是报考机械制造与自动化专业，但无奈高考成绩实在太惭愧，也就与自己的理想专业无缘。所幸车到山前必有路，自己被调剂到计算机专业，来到南航传说中的石榴院。或许命中注定（很无奈的说法啊），我开始了苦逼的“程序猿”之路。

有句话叫“既来之，则安之”，因此虽说对计算机专业没有十分的热情，但也不至于说是生活中充满了一派悲鸣。很多人认为学计算机很轻松，工作后薪水也高，自己曾几何时也这样想，但随着对计算机的深入的学习，我越来越感到搞计算机绝非易事。这体现在学习阶段要学好专业课，巩固好离散数学，算法等基础知识，将来工作后也要对工作充满热情，时刻学习，时刻思考，养成严谨耐心的工作态度和刨根问底的探索创新精神。下面我就对计算机专业学习及就业方向谈一些看法。发展方向及就业前景

2.1发展方向

计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：

第一类路线，纯技术路线。

纯技术路线大体有三个就业方向，即集成电路方向，软件方向，网络方向。集成电路方向是一个非常专业的方向，需要求职者有很强的专业知识，就业面很窄，但如果就业了，其薪水一般很高；软件方向需要从业者有扎实的数学基础，就业面较广，大多在软件企业；网络方向就业面比前两者宽得多，因为信息化是一个全社会的工程，政府、企业都在进行信息化，都需要在网络方面寻找合适的人才进行其网络系统的运行、管理、维护。

第二类路线，由技术转型为管理。

这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。

2.2 就业前景

总体看来计算机行业在短期内是非常热门的行业，面前中国的计算机人才还很短缺，在一定程度上限制了中国经济的发展。社会对计算机专业人才需求大，因而计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。但也应清楚的认识到随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更为激烈。而且由于中国经济发展的不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

3、如何学习专业知识

就目前自身学习来看，自己对计算机专业的学习还很浅显，这里摘录一下前辈的经验与体会用于自勉：动手编程序，动脑去思考，不要怕学新东西；要有良好的编程风格，要有软件工程的思想，对程序加注释，并保留自己的老程序； 3 读书，读好书，不要浪费时间在一些粗制滥造的书上；

4真正要学习用的是编程语言和方法，不是什么库，什么类，什么工具；了解嵌入式开发，了解PDA软件开发，了解.NET框架和C#；有自己的学习计划，善于发现问题，总结经验教训，向高手请教，和同行交流； 7 要有耐心，爱探索，不浮躁，有信心成为一个优秀的程序员。

计算机专业对数学基础的要求特别高，应该说很多专业课程都离不开数学基础。我们要想学好计算机，就要从基础做起，学好数学知识。下面我将就离散数学和算法两方面谈一下其重要性及现阶段我们应如何巩固好专业基础。

二、离散数学在计算机学科学习中的重要性

1、在计算机学科学习中的重要性

离散数学是计算机专业的许多专业课程，如程序设计语言、数据结构、操作系统、编译技术、人工智能、数据库、算法设计与分析、理论计算机科学基础等必不可少的先行课程，在计算机科学与技术领域有着广泛的应用。

离散数学作为有利的数学工具，对计算机的发展与计算机科学的研究起着重大的作用。在近期，利用自动机理论研究形式语言；利用谓词演算研究程序正确性问题；利用代数结构研究编码理论；利用能行性理论研究计算机中的可计算性问题等等。目前，离散数学在计算

机研究中的作用越来越大。计算机科学中普遍采用离散数学中的一些基本概念、基本思想、基本方法，使得计算机科学趋于完善与成熟。所有这些，使得离散数学成为了解和学习计算机科学、掌握和研究计算机科学的必需的理论基础。离散数学提供了许多计算机科学课程的数学基础，这些课程包括数据结构、算法、数据库理论、自动机理论、形式语言、编译理论、计算机安全等。在现代计算机科学中，如果不了解离散数学的基本内容，则在计算机科学中就寸步难行了。所以，学习离散数学可以发展自己的数学成熟性（即理解和创造数学证明的能力），而且为以后学习计算机专业学科打下良好的数学基础。

2、如何打好专业基础

离散数学是一门计算机科学中专业基础课，我们应明确总结的学习目的，站在较高的层次把握好离散数学的学习，掌握处理离散结构的描述工具和方法，为后续课程的学习创造条件；提高抽象思维和严格的逻辑推理能力，为将来参与创新性的研究和开发工作打下坚实的基础。

三、计算机科学中的算法的概念和认识

1、算法的概念

在数学中，算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤。现在，算法通常可以编成计算机程序，让计算机执行并解决问题．

在算法概念的表述中，有范围限定词 “在数学中”，因此学习的内容均为数学中的问题。有一个有前缀限制的基本特征词“步骤”，前缀中，“按照一定规则” 指的是解决具体问题时的依据和表达方式，关注的是算法的基本逻辑结构（顺序、条件和循环），也表示算法具有有序性。“解决某一类问题”，强调的是算法适用对象的常态，突出算法的研究价值以及它的普遍适用性，也表明特殊问题的解题与一般问题的算法，存在联系又有区别。“明确和有限”，表示算法的每一步都是明确的、可执行的，总的步骤是有限的。

2、对算法的认识

随着我们应用水平地不断提高，我们会愈来愈深切地感觉到基础算法的重要性，你可能觉得当前学习的知识比较单薄，工作以后遇到的问题，只是很多初级知识的叠加，抽丝剥茧之后，还是最基本的算法重要。如果能灵活地运用所学的知识，当前工作中的这些需求都可以很好地得到解决。

算法的实质是将人的思维过程处理成计算机能够一步一步执行的步骤，进而转化为一步一步执行的程序.这决定了算法概念的形成与学生的观察能力，表达能力和逻辑思维能力有着直接联系。算法是一种解决问题的方法，特别擅长处理具有条件、循环结构的问题，有其特有的作用和价值。算法的学习十分有利于提高逻辑思维能力，培养理性精神和实践能力，发展有条理的思考与表达的能力，知道如何利用现代技术解决问题。

总结

计算机科学与技术专业是一门应用范围非常广的专业，要求我们学好离散数学和算法等专业基础知识，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论与应用基本技能，提高自己的学习实践能力，树立创新精神，成为应用型专业技术人才。

相关文献

计算机导论论文 篇3

如今社会快速发展，计算机已经走入千家万户，随着计算机的普及，它在生活中的作用越来越大。它的广泛使用促进了生产力的发展，逐步改变了人们的生活方式。使人们的工作、学习和生活变得非常便捷、舒适和高效。你大可不必浪费大量的时间去图书馆查找资料，你只需在网络上搜索一下便会出现大量的你想要的信息和资料；你也不必为没钱没机会买到足够的学习资源而发愁，在网络上你就可以看书、练习英语听力、听名校名师的精彩讲座，学到许多你在学校里无法学到的知识。不仅如此，你还可以直接通过聊天软件的视频与亲人朋友面对面的进行交谈和沟通，无需话费便能增进你与亲人朋友之间的感情。你可以通过办公软件来处理一些日常事务，避免琐碎与繁杂。总之，计算机已经成为人们生活、工作和学习的一部分，并时刻发挥着重要的作用。

因此了解与掌握计算机基本知识就显得尤为重要。而它对于我这个初学者来说实在陌生，但是通过计算机导论的学习使我对它又有了进一步的了解。

作为一名学生我们应该了解与掌握计算机基本知识，这将对我们未来的生活与工作产生巨大影响。那么我将向大家介绍一下我对这个专业的认识和看法。

本专业培养的人才具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；能系统地掌握计算机网和通信网技术领域的基本理论、基本知识；掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机软硬件和网络与通信系统的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是应获得较大型网络工程开发的初步训练；本专业是专门为网络领域人才市场供不应求的迫切需要而设置的专业。

主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析等。

21世纪一个重要特征是：数字化、网络化与信息化； 它的基础是支持全社会的、强大的计算机网络； 计算机网络是当今计算机学科中发展最为迅速的技术之一，也是计算机应用中一个空前活跃的领域； 计算机网络正在改变着人们的工作方式、生活方式与思维方式；

网络技术发展与应用已成为影响一个国家与地区政治、经济、军事、科学与文化发展的重要因素之一。

所谓计算机就是一种按事先存储的程序，自动，高速的对数据进行输入，处理，输出和存储的装置。一个计算机系统包括硬件和软件两大部分。计算机可以按照处理的对象和用途以及规模等不同的角度进行分类。计算机可以广泛的应用于科学计算，数据处理，实时控制，人工智能，计算机辅助和辅助教育，娱乐与游戏等领域。

而所谓的计算机科学则是以计算机为对象的一门学科，它是一门研究范畴十分广泛，发展非常迅速的的新兴学科。其研究领域包括了计算机理论，硬件，软件，网络及应用等。在这些研究领域中，有的方面前人已经研究的比较透彻，需要我们在各后续课程中去学习，掌握和继承；有的方面则还不够成熟和完善，需要我们进一步去研究，完善和发展。

社会对人才的要求有：1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，特别是数据库，网络和多媒体技术；2．掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；3.具有熟练地进行程序设计和开发计算机应用系统的基本能力和开发CAI软件的能力;4．具有创新意识、创新精神和良好的教师职业素养，具有从事计算机教学及教学研究的能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理，具有善于与人合作共事的能力；5.了解计算机科学与技术的发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力。

计算机科学与技术是一门研究领域广阔的专业，下分多个学科方向。如网络工程、数字媒体技术、计算机控制、人工智能、软件工程等等。下面我给大家介绍这其中的两个方向，分别是网络工程和数字媒体技术。

近年来，计算机技术和通信技术都飞速发展，并且相互渗透又密切结合。而计算机网络正是计算机技术和通信技术飞速发展而又密切结合的产物。网络工程就是以计算机网络系统、数字通信系统、网络通信技术和计算机技术为基础的一门学科。它的主要内容是总结、研究和网络设计、实施和维护有关的概念和客观规律。该学科方向有其明显的特征，首先是有非常明确的网络建设目标，在工程开始之前就必须确定。然后，工程有详细的规划和正规的依据。例如国家标准、行业标准或是地方标准等等。

网络工程不仅在中国发展迅速，在全世界都得到了普遍的发展。美国是网络的发祥地，在这方面的发展更是领先于世界其他各国。美国的网络普及率很高，民众几乎对网络工程知识都有一定的了解。不仅如此，网络在美国的经济发展中占有十分重要的地位，社会对网络工程方面的人才需求量很大，就业形势良好。

学习网络工程需要掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，需要接受网络工程技术应用的基本训练。学生应具有运用所学知识与技能去分析和解决相关实际问题和进一步学习网络工程领域新理论、新技术及创造性思维的能力。该方向的主要课程包括高等数学、线性代数、数字逻辑与数字系统、离散数学、算法与数据结构、计算机组成与系统结构、计算机网络、网络工程、信息与网络安全、通信软件设计等等。我们可以看出网络工程学科方向跟随着lnternet的发展步伐，将会创造一个更灿烂的计算机网络未来，是一个很有前景和发展潜力的学科方向。

网络工程所做的事得到了人们的喜爱，同样数字媒体技术也一样。数字媒体是指以二进制数的形势记录、处理、传播、获取过程的信息载体。这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体等的统称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。数字媒体在我们的日常生活中都会用到，比如数码相机拍的照片、摄像机拍的影像、音乐、图像、动画、用3D制作软件制作出来的动画角色等等。简单来讲，“数字媒体”一般就是指“多媒体”，是由数字技术支持的信息传输载体，其表现形式更复杂，更具视觉冲击力和互动特性。

数字媒体技术发展迅速，成为全产业发展的驱动力。在某种程度上，数字媒体产业的发展体现了一个国家在信息服务、传统产业升级换代及前沿信息技术研究和集成创新方面的实力和产业水平。在我国数字媒体技术及产业得到了各级领导部门的高度关注和支持，并成为目前市场投资和开发的热点方向。国外数字媒体的发展也正如火如荼。英国高度重视数字媒体产业的发展，数字媒体产业每年的产值占英国GDP的8%。美国权威统计机构的最新数据显示，数字媒体产业在美国已发展成重要的支柱产业，据了解，美国现在的数字媒体产业发展水平超过了以往任何一个时代，不仅规模巨大，而且产业细化、全球扩张。

数字媒体技术学科方向要求学生掌握数字媒体中各类媒体的基本知识和行业知识。主要的课程有C++程序设计、计算机图形学、计算机动画基础、计算机游戏基础、JAVA语言、数字逻辑、微机原理与接口技术、多媒体技术基础等等。该学科方向毕业的人才要求兼具技术素质和艺术素质，在数字媒体上有着较强的设计能力和动手实践能力。当前社会，对该学科方向的人才需求也是非常之大的。

计算机专业的前景是有挑战性的。就软件工程和网络工程而言。

软件工程是研究和应用如何以系统性的、规范性的、可定量的过程化方法去开发和维护软件，以及如何把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来。发展至今，软件工程已是一门交叉性学科，它是应用计算机科学、数学及管理科学等原理，借鉴传统工程原则、方法来创建软件，从而达到提高质量、降低成本的目的。

软件工程的知识体系包括：依据中国教育部要求所应具备的政治、数学和外国语知识，从事计算机软件工作所应具备的软件专业基础知识，软件工程知识，从事计算机软件工作所应具备的数学、工程、和职业知识，从事某一方面计算机软件工作应具备的专业或领域应用知识，从事计算机软件工作所应掌握的当前主流软件工具与软件产品。该专业除了学习公共基础课外，还将系统学习离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等课程，根据学生的兴趣还可以选修一些其它选修课。

未来几年，国内外高层次软件人才仍将供不应求。软件工程专业毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。有数据表明，我国软件出口规模达到215亿元，软件从业人员达到72万人，在中国十大IT职场人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。

为了更好的学习计算机科学与技术这门课，为了将来可以更好的发挥才能，贡献社会，我对大学四年的学习有一个大致的规划。

大一期间：努力学好公共课，作为一名大一新生可能会在学习和生活中遇到很多困难，但是我会坚持到底永不言弃。于此同时我会积极参加课外实践活动丰富课余生活，同时提高自己的各方面的能力。

大二期间：我要努力学好公共基础课，为以后的学习打下坚实的基础。因为很多的公共基础课与以后的专业课有很大的联系，如高等数学，大学物理，程序设计基础等。在学习这些公共基础课的同时，我还准备自己在课余时间里学习一些相关的专业知识，更好的去了解计算机专业的各个学科方向，及时发现自己的兴趣。积极参加课外活动，锻炼自己各方面的能力，但是我会在大学中注意处理好活动与学习之间的关系，绝不会让活动耽误了我的学习。多与同学交流，在学习的同时不会忘记与同学搞好关系、。

大三期间：学好专业课的同时多与社会接触，可以通过做兼职，参与社会实践活动等方式。在紧张的学习之余注重培养自己的兴趣和各方面的特长，充分挖掘自己的潜力。经过三年的学习我要更加明确未来发展方向，积极备战准备考研。当然过程可能会很辛苦，但是没有付出何来回报。

大四期间：之后的学习时间可能比较少，大部分时间用在实习和毕业设计上，所以我要抓紧不多的学习时间，不断巩固自己的知识，并且如果可以实习的话，我会抓住机会，努力提高自己的实践能力，尽量适应工作的流程与方法，为以后真正走上工作岗位积累宝贵经验。在毕业设计上，我也会认证对待，毕竟这是考察自己在大学四年里的学习成果，所以我会付出百分之百的努力去完成它。在即将毕业之际我会选择在单位进行实习。了解计算机的就业前景以及方向，只有知己知彼方能百战不殆。这样才能为自己的大学生涯画上一个完美的句号。

大学是学习，交友与完善自身的平台。我们要充分利用这一优越的条件积极参加各项活动以及比赛。同时要敢于接受各种挑战，绝不因为失败而放弃求知的步伐。

计算机实验报告 篇4

课程名称：大学计算机基础。实验名称：演示文稿的操作。实验目的：通过上机实践操作，理解并掌握了演示文稿的创建及基本操作。实验仪器与器材：计算机，U盘。

实验内容：使用“欢天喜地”设计模板创建演示文稿。1‘第一张幻灯片应用“标题幻灯片”板式。2’设置标题为“祝您生日快乐”，字体为“楷体”，“加粗”，“倾斜”，“阴影”，字号为44，颜色为“红色”。3‘在第一张幻灯片的右下方插入一张来自文件的图片。4’插入第二张幻灯片，应用空白版式。5‘在第二张幻灯片插入艺术字“生日快乐”，字体为“宋体”，“加粗”，“倾斜”，字号为80，艺术字的形状为“波形2”，设定为“底部飞入”的动画效果。6’在艺术字下方插入一张剪贴画。

《计算机导论》实验报告 篇5

PC实验

姓名：孙坚

学号：134173733

班级：13计算机

日期：2015.5.15

一．实验要求：利用CPTH 实验仪上的K16..K23 开关做为DBUS 的数据，其它开关做为控制信号，实现程序计数器PC的写入及加1 功能。

二．实验目的：

1、了解模型机中程序计数器PC的工作原理及其控制方法。

2、了解程序执行过程中顺序和跳转指令的实现方法。

三．实验电路：PC 是由两片74HC161构成的八位带预置记数器，预置数据来自数据总线。记数器的输出通过74HC245（PCOE）送到地址总线。PC 值还可以通过74HC245（PCOE_D）送回数据总线。

PC 原理图

在CPTH 中，PC+1 由PCOE 取反产生。当RST = 0 时，PC 记数器被清0 当LDPC = 0 时，在CK的上升沿，预置数据被打入PC记数器 当PC+1 = 1 时，在CK的上升沿，PC记数器加一 当PCOE = 0 时，PC值送地址总线

PC打入控制原理图

PC 打入控制电路由一片74HC151 八选一构成(isp1016实现)。

当ELP=1 时，LDPC=1，不允许PC被预置 当ELP=0 时，LDPC 由IR3，IR2，Cy，Z确定 当IR3 IR2 = 1 X 时，LDPC=0，PC 被预置

当IR3 IR2 = 0 0 时，LDPC=非Cy，当Cy=1时，PC 被预置 当IR3 IR2 = 0 1 时，LDPC=非Z，当Z=1 时，PC 被预置 连接线表

四．实验数据及步骤：

实验1：PC 加一实验 置控制信号为：

按一次STEP脉冲键，CK产生一个上升沿，数据PC 被加一。

实验2：PC 打入实验

二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据12H

置控制信号为：

每置控制信号后，按一下STEP键，观察PC的变化。

五．心得体会：

计算机导论知识点总结 篇6

元件制作工艺水平的不断提高是计算机发展的物质基础，因此以计算机元器件的变革作为标志，将计算机的发展划分为五个阶段，这五个阶段通常称为计算机发展的五个时代 。自1946年第一台电子数字计算机问世以来，计算机的发展以计算机硬件的逻辑元器件为标志，大致经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路到大规模、超大规模集成电路和极大规模集成电路等5个发展阶段。

冯·诺依曼原理和冯·诺依曼结构图：

冯·诺依曼计算机的基本特点如下：

·采用存储程序方式，中，两者没有区别，指令同数据一样可以送到运算器进行运算，即由改的。

·存储器是按地址访问的线性编址的唯一结构，每个单元的位数是固定的。

·指令由操作码和地址码组成。

·通过直接发出控制信号控制计算机的操作。

·机器以为中心，输入输出设备与存储器间的数据传送都经过运算器。

·数据以表示。

冯·诺依曼体系

计算机系统主要技术指标

1.字长

2.时钟周期和主频

3.运算速度

4.内存容量

5.存储器的容量反映计算机记忆信息的能力。它常以为单位表示。，即

1byte = 8bit。

210 byte =1024=1kbytes 220 byte =1mbytes

230 byte =1gbytes

bit——比特

b  ——字节

kb——千字节

mb——兆字节

gb——吉字节

tb——太字节

表示存储容量的单位一般用字或字节。例如，32KB表示32K字节，128KW表示128K字，其中 IK＝ 1024B。

1kb等于1024字节。

1mb等于1024×1024字节。

1gb等于1024×1024×1024字节。

1tb等于1024×1024×1024×1024字节 。

6.数据输入输出最高速率

CPU工作频率＝倍频×外频

文件名不能出现： /:*“|

通配符：代表任意一个字符

*代表任意一个字符串

ram的全名是读写随机存取存储器（read write random access memory），本应缩写为rwram，但它不易发音，故流行称为ram。

三个特点：

1.可以读出、也可以写入；

2.所谓随机存取，意味着存取任一单元所需的时间相同；

3.当断电后，存储内容立即消失，称为易失性（volatile）。

ram可分为动态（dynamic ram）和静态（static ram）两大类。

rom为只读存储器（read only memory或译唯读存储器）的缩写。

rom的用途很广，举数例说明如下：

·与微程序设计相结合。

·与操作系统、高级语言相结合。

·与应用软件相结合。

·无磁盘网络工作站。

操作系统的定义

操作系统是用户和系统的界面，系统内部虽然十分复杂，但这些复杂性由于有操作系统的存在而不显现在用户面前。计算机操作系统向用户提供系统调用，用户通过操作系统提供的命令，简单方便地把自己的意图告诉系统，让操作系统去完成工作。由于操作系统的卓越工作，才能保证系统资源的充分利用，又使用户能方便使用计算机。 操作系统就是用来 管理计算机系统的软硬件资源 提高计算机系统资源利用率 方便用户使用

的程序集合。

操作系统的基本功能

1．存储器管理的功能

内存分配

内存保护

地址映射

内存扩充

2．处理机管理的功能

进程控制

进程同步

进程通信

调度

3．设备管理的功能

缓冲管理

设备分配

设备处理

设备独立性和虚拟设备

4．文件管理的功能

文件存储空间的管理

目录管理

文件的操作

例如：十进制数666.66

个位的6表示其本身的数值；而十位的6，表示其本身数值的十倍，即6×10，百位的6，则代表其本身数值的一百倍，即6×100；而小数点右边第一位小数位的6表示的值为6×0.1；第二位小数位的6表示的值为6×0.01。

因此这个十进制数可以用多项式展开写成：

－－  666.66 ＝ 6×10 2＋6×10 1＋6×10 0＋6×101＋6×102

在这里，因为是十进制数，所以基数是10。“权”的底数称为进位制的基数。二进制各数位的“权”是以2为底的幂

二进制 例如： （10110.1）2

－ ＝ 1×2 4 ＋0×2 3 ＋ 1×22+1×2 1 ＋0×2 0 ＋1×21

＝ （22.5）10

八进制 例如：

－－ （456.45）8 ＝ 4×8 2＋5×8 1＋6×8  0＋4×81＋5×82  ＝ （302.578125）10

十六进制

计算机组成实验报告 篇7

一、实验名称：计算机组成实验

二、实验人员：报告撰写人：

三、实验地点：

四、实验日期：

五、实验器材：10台废旧机（各种板卡齐全）1台新式机，几台故障机，螺丝刀等工具。

六、实验注意事项：

1.一定要断电后，再打开机箱拔插板卡。

2.不能强拔强插板卡。

3.实验完成后，将设备整理放好。

4.实验中如何有疑问举手示意不能自作主张，以免造成伤害。

七、实验目的：

1.熟悉计算机硬件组成，了解各种板卡的功能作用。

2.熟悉计算机外部组成，能够连接主机、显示器等硬件。

3.能认出各种板卡会拔插板卡。

4.了解各种硬件故障及解决方法。

八、实验步骤：

1.复习回顾所学的有关计算机硬件的相关知识。

2.通过投影方式，展示计算机主机箱上的各种插孔的作用，连接显示器、键盘、鼠标等常用设备。

3.开机看效果。然后关机断电打开机箱，先简单给学生们展示机箱内部的各种硬件（电源、显卡、声卡、CPU、内存、主板、网卡、光驱、硬盘等。），在展示如何拔插各种板卡（注意不要强拆电源等部件）。分成10组后指导学生实验。实验后先让学生们组内讨论提出问题、再让有问题的学生提问，然后老师总结。

4.选取几台有故障的机子，由老师演示故障解决方法。然后找动手能力强对计算机硬件熟悉的学生指导他完成故障的排除。

5.然后打开一台新式机，用投影让学生们找出各种板卡。

九、实验结论：

十、实验思考：

电子导论报告 篇8

课程：电子信息工程

姓名：

学号：

班级：

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时间过的很快，这个学期的专业概论课上完了，在此次的概论课上老师给我们介绍了电子方面发展的历史，同时也给我们讲解了电子信息的一些基础知识和结构体系等，通过学习电子信息工程导论，我们能很好的了解本专业——电子信息工程的发展方向。我们还能了解到学院的主要成就、培养目标和培养方案，以便我们对将来的学习生涯有个初步的了解，以更好的迎接未来的专业学习。

电子信息技术是指研究信息的产生、获取、度量、传输、变换、信息获取、信息传输、信息处理、信息储存等方面，总的来说，电子信息工程是电子和电磁现象和规律的技术运用，它受到计算机技术和微电子技术方面的很大影响。在课程中，是我印象最深刻的是，移动通信方面和电磁场方面的相关知识。电磁场是电子信息工程应用技术中的一个很重要的方面，在民用，商业经济，军事等领域中起着重要的作用。说到电磁场，我就想起来一个在此方面做出伟大贡献的领袖人物——奥斯特。电流的磁效应的发现，迅速地促进了技术的发展。在电磁学里，电磁场是一种由带电物体产生的一种物理场。处于电磁场的带电物体会感受到电磁场的作用力。电可以生成磁，磁也能带来电，变化的电场和变化的磁场构成了一个不可分离的统一的场，这就是电磁场，而变化的电磁场在空间的传播形成了电磁波，所以电磁波也常称为电波。电磁波是电磁场的一种运动形态。1864年，英国科学家麦克斯韦在总结前人研究电磁现象的基础上，建立了完整的电磁波理论。他断定电磁波的存在，推导出电磁波与光具有同样的传播速度。1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在。之后，人们又进行了许多实验，不仅证明光是一种电磁波，而且发现了更多形式的电磁波，它们的本质完全相同，只是波长和频率有很大的差别。按照波长或频率的顺序把这些电磁波排列起来，就是电磁波谱。如果把每个波段的频率由低至高依次排列的话，它们是工频电磁波、无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线及r射线。然而，在高频率的电振荡中，磁电互变甚快，能量不可能全部反回原振荡电路，于是电能、磁能随着电场与磁场的周期变化以电磁波的形式向空间传播出去。这样，就可以作为信息的载体传播出去。

在移动通信方面，移动通信从第一代的模拟时代，到数字手机时代，到现在的第三代移动互联时代，分别有摩托与诺基亚的引领。中国的TD-SCDMA标准在2001年被接纳，这标志着中国在通信领域方面的崛起。紧接着，更多的通信网络如雨后春笋般崛起。然而现在，中国已经出现了4G网络，这是我国通信技术方面的又一大进步。在这个良好的氛围中，相信中国移动，华为等大型企业将在第四代智能互联时代成为中国挥向世界的利剑。当然，设想的前提是，中国的通信行业需要有领军型的人才，前赴后继地带领团队的进步。然而，在国家的科教兴国，人才强国的战略指引下，在大力建设创新型社会的氛围下，中国通信行业领军型人才的成长仍然难以保证行业的需要。早在2001年，863计划就启动了面向后三代/四代(B3G/4G)移动通 信发展的重大研究计划――未来通用无线环境研究计划(FuTURE计划)。中国需要像乔布斯一样的大师级人物成为中国新一代宽带无线移动通信网的脊柱。然而，我们都肩负着将电子信息工程应用技术发展壮大的光荣使命，有我们这些新鲜血液的加入，相信电子信息应用技术的未来会越来越好。