高校图书馆室内装饰设计研究

高校图书馆室内装饰设计研究（通用8篇）

高校图书馆室内装饰设计研究 篇1

题 目 高校图书馆室内装饰设计研究 系 专业 学 号 学生姓名 指导教师 起讫日期 工作地点

本科毕业论文（设计）

目 录

绪论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）一 高校图书馆室内装饰环境的研究背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）

（一）古代图书馆的装饰环境„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）1 中国古代图书馆简述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）2 外国古代图书馆简述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）

（二）国内外图书馆室内装饰的发展现状 „„„„„„„„„„„„„„„„（2）1 国内图书馆室内装饰的发展 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2）2 国外图书馆室内装饰的发展 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2）

（三）图书馆室内装饰环境与外部环境的联系„„„„„„„„„„„„„„（3）二 高校图书馆室内装饰环境设计 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）

（一）图书馆室内装饰硬质环境 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）1 入口处装饰 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）2 门厅处装饰 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（4）3 中庭空间装饰 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（5）4 自习室空间的装饰 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（6）5 阅览室空间的装饰 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（6）

（二）图书馆室内装饰软环境 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（7）1 光环境装饰 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（7）2 绿色环境装饰 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（8）3 感官的影响 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（8）三 新时期高校图书馆室内装饰环境设计„„„„„„„„„„„„„„„„（9）

（一）人性化的关怀 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（9）

（二）合理的布局 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（10）

（三）自然的融合 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（10）

（四）艺术的展现 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（10）

（五）时代的步伐 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（10）结论

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（10）参考文献 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（错误！未定义书签。）

附录A „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（错误！未定义书签。）

I

本科毕业论文（设计）

高校图书馆室内装饰设计研究

摘 要

知识的汲取，信息的来源，灵感的迸发，依靠的是图书馆的载体。无论是公共图书馆、专业图书馆、学校图书馆，还是古代的藏书阁都是人们畅游的知识海洋。高校图书馆孕育的是未来的知识青年，根据高校读者物质上的需求和精神上的需求，图书馆室内装饰设计是必要的。从材质、陈设、光线、颜色等方面设计，能从感官上给读者带来愉悦的心情。为了营造一个更好而又舒适的学习环境，本文重点围绕高校图书馆室内环境装饰设计，以及图书馆装饰硬质环境和软环境等方面进行深化分析和研究。

【关键词】高校图书馆

室内装饰

环境设计

感官影响

II

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Research on Interior Design of University Library

Abstract

Learning knowledge, sources of information and burst of inspiration rely on the carrier of libraries.Either public libraries, professional libraries, school libraries or ancient libraries are the sea of knowledge enjoyed by people.People who live in the hall of knowledge need a good academic environment, especially for universities, because university libraries foster the educated youth of the future.According to material and spiritual needs of university readers, the interior design of libraries is necessary.Designing from many factors such as material, display, light and color can bring readers sensory pleasure.In order to create a better and more comfortable environment, this thesis makes a deep analysis and research focusing on interior design of university library as well as the rigid and soft environment of university decoration.【 key words 】University library

Interior decoration

Environment design Sensory influence

III

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绪论

高校图书馆是一个沉淀知识的宝库，是广大读者汲取知识精华的圣灵之地。无论是数字化图书馆，还是传统图书馆，它始终是一个知识的圣洁殿堂。广大读者在图书馆中汲取知识的同时也需要一个美好而又舒适的环境。如何给读者营造一个优雅而又舒适的图书馆室内装饰环境，使读者在感官上和心理上得到满足，这是从古代延续到今天，国内外学者一直在探索的问题。为了营造幽雅的学习环境，使读者在图书馆中不受外界因素的干扰，能带着愉悦的心境，在图书馆中聚精会神的学习，本文将围绕着高校图书馆室内装饰设计，以及硬质环境和软质环境来进行详细的阐述和研究分析。高校图书馆室内装饰环境的研究背景

1.1 古代图书馆的装饰环境 1.1.1中国古代图书馆简述

根据《易系辟上》说：“何出图，洛出书。”[1]可见在周代就已经有了藏书之举，以及类似的官吏掌管藏书，只不过是相关的史书中没有详细记载。随后到春秋战国时期，就已经有了被称为“盟府”、“胡府”的藏书处。宋代时期出现了明显的藏书建筑，如岳麓书院（如图1.1），就是一个很好的例子，是楼阁式的藏书处。直到清朝，也是一直延续着这种楼阁式图书馆。明末时期的天一阁（如图1.2），就是一个具有代表性的阁楼式图书馆建筑，它有两层楼，内部空间是全部贯通的，功能分区和布局相当的明确[2]。到了清朝乾隆时期，皇帝为休整四库全书，而修建了藏书楼，是当时期以及延续到现在最有名的七大藏书楼，有“文渊阁”（如图1.3）、“文源阁”、“文溯阁”、“文津阁”、“文汇阁”、“文宗阁”、“文澜阁”。还有其他私人藏书阁，以及皇家的藏书阁，甚至是寺院的藏经楼等，都可以称为是古代的图书馆。[3]

图1.1 岳麓书院 图1.2 天一阁

1.1.2外国古代图书馆简述

在外国古代图书馆设计发展史中，主要是以西方的古代图书馆设计为主。西方的图书馆发展迄今已有四千多年的历史，据国外考古学家的发现，在伊拉克南部和埃及地域上发现了最早图书馆的[]遗迹，主要收藏的是泥板文献和纸草文献。4

在古希腊，由于人们对知识的渴望和执着的追求，修建了许多私人图书馆，如柏拉图和亚里士多德私人图书馆。其中亚历山大图书馆（如图1.4），是当时世界上藏书量最多，最大的图书馆之一。当时能与其相媲美的图书馆是帕加马图书馆，该图书馆由于政治以及时代的原因，图书馆采用了羊皮书作为文献的保存。欧洲中世纪时期受战事的影响，图书馆遭到破坏，仅有修道院和教堂作为藏书之处。文艺复兴时期，皇家图书馆和大学图书馆得到重视兴建。西班牙的艾斯库略尔宫图书馆，首次采用了墙壁式大厅的建筑格局，大厅又宽又大，四周的墙壁排列着书架，中间的宽敞空间供读

[]者进行活动探讨和陈列一些其他的文物雕塑等。4

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图1.3 文渊阁 图1.4 亚历山大图书馆

1.2 国内外图书馆室内装饰的发展现状 1.2.1 国内图书馆室内装饰的发展

国内图书馆由改革开放后的传统、规模小、布局雷同、功能设备简单、室内格局单一的厅堂设计；发展到现在功能齐全、布局完善的装饰格局。如苏州医学院图书馆，采用了“一”字形布局，[5]阅览室、书库、办公室等全部为南北的朝向，室内全部为自然通风和自然采光。

目前我国新建较新颖的有沈阳大学图书馆、湖北大学图书馆、清华大学图书馆新馆、苏州大学文正学院图书馆等（如图1.5）。其中汕头大学图书馆，从设计到建成使用，曾参照国内外案例做过多次的案例分析，最终所建设的图书馆在亚洲有最美丽图书馆之称。此外，如台湾大学图书馆已和大陆建立了图书馆情报机构，并创办有相关的期刊杂志发表，促进相互之间的文化交流和学习沟通。

中山大学新建的图书馆，整个图书馆是以共享中庭为核心（如图1.6），来分散较大的人流量，和联系其他功能房间。在阅览室书库和中庭之间采用了自动的玻璃门，既节约资源，又保持了图书馆空间的通彻透明。图书馆的生态理念结合的也是相当的完美，有绿化、水景等环境的设置。并将阳光、空气、景观等要素充分的导入到建筑的内部。南侧的遮阳板合理的遮挡了阳光的照射。首层架空，四周环境设置了大片的水面和草坪，使得图书馆的内外空间相互的渗透，给读者创造了一个[6]怡人的学习空间。

图1.5 苏州大学文正学院图书馆 图1.6 中山大学图书馆中庭空间

我国新建的图书馆，在室内空间环境的布局上已经有了很大改善，数字化设计、布局功能多样、绿化完美等在功能上都比较的人性化。为了加强图书馆的利用率，很多图书馆都设立了信息中心、学术交流中心、大学生文化活动中心、走廊处或者大厅设立作品展览区；部分图书馆还设计了书店、咖啡吧、茶座、休息室等，供学生进行学术交流和休闲娱乐之用。不仅增加了图书馆多功能化，也吸引了学生到图书馆来学习。

1.2.2 国外图书馆室内装饰的发展

目前国外图书馆的发展趋势，是向数字图书馆发展。现在国外已经有很多的高校图书馆都是数字化，实现了信息化、网络化等，并以高科技手段营造图书馆。促使了新型的高科技的图书馆的出

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现。

美国的菲尼克斯中央图书馆为改变室内的光线，避免强光的照射，采用了自动化电脑控制的遮阳板，可根据时间的不同，或者是光线的强弱，自动调控遮阳板的方向，以改变室内的光环境。还有图书馆的绿色生态环境的种植，有些图书馆的室内或者是室外的绿化植被，都采用了屋顶植物、墙面植物、立体式植物墙、垂吊植物、柜式植物隔断、盆栽等，国外部分地区采用电脑机械控制，进行自动浇水、施肥等工序。这些科技手段能很好的改变图书馆室内的空间环境，给读者营造一个[6]良好的环境。

如日本东京的成蹊大学情报图书馆，图书馆的外墙采用的是双层中空玻璃幕墙，可以很好的隔绝外界的温度对室内的温度的影响，也会起到对外界噪音的阻隔。阅读室及书库区采用的是自动门隔开，可以避免空调暖气外泄。同时该图书馆的书库的书架上方安装了感应的灯具，当有读者进入

[6]书架的时候，灯具就会自动的开启，人走后就会自动的熄灭，这样的灯具设计起到相应的节能。

在图书馆空间环境的设计上，功能区域上的划分必须合理。如乔治理工大学图书馆，是开放式计算机工作区、多媒体中心、简报彩排室、休闲阅读区、团体讨论区、轻食咖啡区，这些都是比较人性化合理的空间分割区域，设计时充分的考虑了读者的需要，并成倍的吸引了广大读者去使用。

在国外的部分图书馆，设计有休闲和娱乐区域。出于人性化考虑，图书馆设计有学习和劳逸结合的区域。如成蹊大学情报图书馆，在入口处设置休闲区域，以方便读者短暂的停留、交谈、打电话、饮水、讨论。既解决了方便读者休闲的区域，也不至于影响馆内其他学习的学生。

1.3 图书馆室内装饰环境与外部环境的联系

图书馆的环境包括室外环境和室内环境，两者是相互的关联、相互的影响、不可分割。图书馆外部环境的好坏直接影响这读者阅读心理，能否吸引读者到图书馆，满足读者的视觉需求，和精神需求是至关重要的。同时，内部环境的设计是不容忽视的，它能给读者带来诸多因素的阅读效果。目前我国高校的图书馆，有部分图书馆在室内外布置的都相当的合理。如馆外的文化广场，馆外四周的绿化。馆内中庭花园和休息交流区域。室内有较大面积的绿化，采用动静结合的手法，布置水池、喷泉、假山等建筑小品。大厅中有大型的浮雕壁画，反映图书馆的文化底蕴。在阅览室的墙面或者是柱子上都进行了装饰，贴有名人名言警句字画框等之类。目的是为读者营造一个良好的学习环境。

1.4 高校图书馆室内装饰设计研究的意义

现今的时代，高校图书馆基本上都是学校地标性建筑，是学校形象的代言。图书馆坐落在校园中，能直接的反映一座学校教学质量和文化底蕴。在图书馆的建筑外形上不仅要美观、大方，而且还要反映学校的历史文化渊源。外观是形式上的表现，内部空间则是功能上的表现。图书馆的室内空间才是真正的为广大读者所服务的，是读者所必须的学习空间。

图书馆室内空间环境的好坏，直接印证着图书馆是否是一个“遗憾的建筑”。如果图书馆的内部空间环境设计比较合理，那么读者就能有一个舒畅的、而且美好的心境在图书馆中学习。同时能使工作人员有一个轻松的工作环境，能满怀信心的为读者服务。

再者，图书馆室内环境的设计也会影响到馆内书籍的保存，合理的室内装饰环境可以完好的保存书籍，不至于受强光照射、梅雨季节的影响。

所以说，一个合理、人文化、充满书香氛围的图书馆内部装饰环境，对于学生、老师、工作人员等都是至关重要。高校图书馆室内装饰环境设计

2.1 图书馆室内装饰硬质环境 2.1.1入口处装饰

图书馆的入口设计，是整栋建筑的形象设计。它是进入室内空间的过渡处，即建筑空间中的灰空间。入口处的装饰的好坏，直接的影响着图书馆整体建筑的成功与否。入口处的设计要根据周围

本科毕业论文（设计）的景观环境、自然环境、馆前广场、馆外道路等来确定装饰设计的样式。特别是高校的图书馆的入口处的装饰设计，要有一定的艺术形象感。好的设计方案，能给读者好的第一影响，吸引读者，让广大读者注意，从而引导读者到图书馆里汲取知识。当读者看到图书馆的入口处，就感觉到一种神圣充满力量的感觉，激励和渲染一种知识殿堂的氛围。

图书馆入口处装饰设计包括地面铺装、大门的选择、照明应用、以及陈列品和绿色植物的应用等。地面的铺装可分为硬质和软质两种。一般图书馆的建筑入口，由于人流量过大和其他的方面的因素的影响，采用的是硬质铺装设计。整体的铺装色彩和花纹图案的设计，要体现出清幽、大方，让人心情愉悦。还要能与周围的环境、图书馆建筑的本身环境、及馆内的地面相协调、一致。从而建立有机的、和谐的联系，使整体的环境趋向统一。

作为公共建筑的大门，常常选择不锈钢门框和玻璃材质所制。玻璃和不锈钢体现了一种现代的气息，这两种材质给人的气氛是简洁、大方。玻璃门作为公共建筑型入口，通透性强，能加强室内外的联通，相互映衬。并有着接收、包纳、欢迎的意境。使读者更愿意，自觉的进入图书馆。

陈列品和绿色植物在入口处的应用，应根据高校图书馆的地域环境、人文环境、季节气候、学校的特性进行合理的选择。如陈列品可以陈列某个名人的塑像、石雕、文化艺术品，甚至是牌坊，或者是学校和图书馆的形象标志，可以反映高校的文化内涵和底蕴。如厦门大学图书馆（如图2.1），重庆大学图书馆入口（如图2.2）。绿色植物在入口处的种植是不可少，在整栋混泥土的建筑处，出现一抹绿色的装饰，给人一种清爽的感觉，也能给图书馆起到画龙点睛的作用。植物能起到观赏、组景、分隔空间、美化地面的作用。植物的种植一年四季有不同的变化，从而使冰冷的建筑也有了四季不同迹象的变化，增加了活力，起到与周围环境和进入图书馆内空间的过渡作用。

图2.1 重庆大学图书馆入口 图2.2 厦门大学图书馆入口

2.1.2门厅处装饰

门厅的装饰设计，是读者进入室内的第一印象，反应一个图书馆的功能性设施和内部装饰的质量。读者进入图书馆门口后，第一道亮丽的风景就是门厅，读者可以在这里有一个短暂的缓冲思考，并根据入口的引导标志，来指引读者进入图书馆。

门厅处一般设置有入口检索系统、导向标识牌、存包柜、工作人员值班桌、以及咨询台等。读者进入馆内都需要刷卡进入，而现在的检索系统，多为不锈钢材质，在夏季的时候看上去给人的感觉还是挺清爽，而在冬季的时候就显得冰冷，给人有一种抵制进入的感觉，为了柔化空间，可以对不锈钢的检索系统进行装饰，如给不锈钢检索系统，进行简单的综合材料装饰，或者是用绿色植物进行装饰，木材质对不锈钢进行包装也是相当凑效。如湖北工业大学商贸学院图书馆门厅（如图2.3），吉林农业大学图书馆门厅（如图2.4）。

图书馆的门厅处一般设有保安值班桌或者是咨询台。保安桌和咨询台的设计，都需要综合的考虑周围的环境，根据图书馆的整体风格来设计方案。保安桌和咨询台在门厅处，也是馆内的形象设计，必须综合考虑，设计出有艺术感、有文化内涵的设计。在材质上要选择绿色环保、轻质、简洁

本科毕业论文（设计）的材质、造型上简洁大方、色调上尽量和图书馆的整体风格相协调。

图2.3 湖北工业大学商贸学院图书馆门厅 图2.4 吉林农业大学图书馆门厅处

2.1.3中庭空间装饰

在众多的图书馆中，常以庭院的形式，在庭院中布景，达到情景交融，动静结合等效果，使大自然景观引入到室内。中庭空间作为图书馆的核心部分，起着对人流疏散的作用。读者从门厅进入后就直接到达中庭，能很快根据导向标识，找到自己所要去的场所。

中庭空间在解决人流量的问题上起到了重要的作用，同时中庭空间还作为展览、休闲、咨询等作用，使图书馆在功能的使用上更加的充分，避免空间的浪费。在装饰设计方面上，中庭空间需要装饰的部位有柱子、墙面、地面等。

部分图书馆中庭空间，由于有大量的承重结构柱，圆形或者是方形的结构柱，为了体现人性化的设计，一般的空间都对结构柱做了局部的装饰。如最简单的装饰方式是对结构柱进行踢脚线的装饰和柱身表面涂抹相应颜色的乳胶漆。部分已建成的图书馆对柱子的装饰方案都是用石材、木材，或者是其它人工的复合材质进行表面的铺贴。色调上都是趋向简洁、大方、清爽，能给读者以亲和力的感受。为了使图书馆中庭空间的功能更加的完善，文化氛围更加的浓厚，可以在柱子上悬挂名人名言、警句、告示、导向标识等。中庭空间作为休息的地方，可以围绕着柱子布置休闲座椅，或者是休闲的沙发，依靠着柱子做展架等，都能很好的利用空间，并且在功能上都得到了完美的体现（如图2.5）。

中庭空间相对于图书馆的其他空间来说占有较大的比例，而中庭空间的装饰设计是体现整个图书馆的设计风格，其中每一个细节都是不容忽视，能影响着图书馆装饰质量。如在图书馆的墙壁除了进行涂抹和铺贴装饰外，还可以在墙壁上设置形象标志、挂贴名人名画。如在入口正对的墙壁上设计有关学校历史文化的浮雕、或者是绘制大型的壁画等（如图2.6）。以体现图书馆的文化氛围，让读者一进入图书馆就能感觉到知识的力量，激励学习的欲望。

图2.5 汕头大学图书馆中庭 图2.6 华南理工大学图书馆中庭

中庭空间一般都是采用石材进行硬质铺装，如大理石、水磨石、人造石材等。根据中庭空间的 本科毕业论文（设计）

面积合理的选择石材的尺寸、花纹图案、色调。由于人流量较大，地面容易受损，根据磨损的程度定期的进行修补、替换、翻新、打蜡、上色等保养的处理。避免失去材质的原有质感，同时还要注意地面的防滑处理。如厦门大学图书馆和西南交通大学图书馆中庭设计（图如2.7，图2.8）。

除此之外，在中庭空间可以陈设一些陈设品，如展架，专为新书的上架做一个宣传，或者是把学生的优秀的作品放到展架上展览；中庭景观花坛、中庭水池、喷泉、假山、雕塑等，在中庭空间的应用更能体现动静结合，自然景观和人文相融合。

图2.7 厦门大学图书馆中庭 图 2.8西南交通大学图书馆中庭

2.1.4自习室空间的装饰

自习室是做为学生的学习地方之一，而高校的学生除了正常的上课时间之外，大部分时间都是在课堂外。为了给高校的学生提供一个良好的自学环境，部分高校也相继开辟了专门的自习室，让学生能有一个集中、安静学习区域。（如图2.9）

一般情况下，自习室都是大开间的柱网结构的空间，深度和开间相对较大，在这个空间里面合理的装饰设计，并营造良好的学习环境，这是一个得慎重全方位考虑的事情。首先是最基本的家具摆设，学生的桌椅要符合人体工程学；色调要清新自然、稳重；造型简洁。地面的铺装可以考虑地毯、塑胶地板、环氧树脂地面等，能减少人走动而产生的噪音。墙面的装饰基本上相对简单，涂抹乳白色的乳胶漆或者是其他的涂料，能给学生一种舒适、轻松的感觉。考虑到自习的空间比较大、人较多，可以适当的在大空间中设立低矮的绿化隔墙，把整个比较大而又空旷的空间分隔细化，让学生学习不至于相互影响，减少外界因素的干扰，同时在学生心理上更有一种私密感。（如图2.10）

2.1.5阅览室空间的装饰

阅览室理想的布局是，“人在书中，书在人旁”。作为图书馆内学习的一个重要场所，营造轻松、舒适的阅读环境是读者的需求（如图2.11）。阅览室不同于其它的学习环境那样严肃、紧张，应该是在一个放松的状态下，愉悦的阅览。创造一个良好的阅览室环境，首先必须保证安静的阅览环境，其次是良好的通风采光。保证室内是双面的开窗，这样自然通风的效果较好，可以形成穿堂风，使室内有一个良好的空气环境，也避免夏季室内的炎热。在图书馆建筑中提倡自然通风。但也可以根据地域的条件，在室内增设机械设备，以解决通风和采光的问题。阅览室的空间较大，为了尽量的避免他人的干扰，可增加轻质型低矮的隔墙（如图2.12），或者是设计成套间的形式，这样就避免了空间的穿堂，有效的减少他人的干扰。

阅览室的家具是图书馆中的重要元素，如阅览的桌子、椅子、书柜、书架等，在色调的上要尽量的统一，使用相近的颜色和材质，避免在同一个空间中的家具种类繁多，使室内空间的整个色调显得不协调。由于时代的进步，也考虑家具的造型、简洁、富有时代感，同时也不可忽视家具对读者舒适度，和功能性的满足。家具的颜色尽量使用相似色调，和同一色系稍稍的有一种过渡，而又能达到室内的整体效果协调。在选材上一般都是采用木材质，颜色自然、纯净、优雅。除此之外，也需要一些软质的家具，如布艺组合沙发、藤制小茶几等。阅览室是一个轻松学习的地方，并且还带有休闲阅读的功能，作为休闲阅读的区域。

[7]

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室内的地面一般都使用塑胶地板、环氧树脂系列，甚至是地毯等材质铺贴。墙面吊顶都是比较简洁、明了、避免复杂庸俗的装饰。室内门窗采用的是铝合金，或者是钢材之类的材质，颜色是冷色调中的墨绿或者深绿色。最好是能和室内墙地面的有所差别，能形成对比。这样以来阅览室内的整体色调是自然、优雅、舒适，能给读者一个赏心悦目的感受。但得注意避免室内过多的颜色参杂。

阅览室的柱子上、墙壁上可以适当的装饰，或者是陈列饰物。一些名言警句、励志壁画、软植物、盆景盆栽等。起到空间的柔化、过渡、美化空间的作用。

图2.9 汕头大学新图书馆自习区 图2.10 汕头大学图书馆自习室

图2.11 汕头大学图书馆阅览室 图2.12 中山大学图书馆阅览室

2.2图书馆室内装饰软环境 2.2.1光环境装饰

光在图书馆中所占的分量是相当的重要。对于读者来说，光线的好坏直接影响着读者的心情。而对于图书馆的室内环境来说是直接检测环境质量的标准。在中国的图书馆建筑，一般都是提倡以自然光线为主，人工照明的方式为辅助。在良好的自然光照条件下，有助于提高读者的学习效率，有益于读者的身体健康。

图书馆光线的好坏，直接取决于图书馆整栋建筑的朝向，以及窗户的朝向等因素的影响。我国的建筑基本上都是坐北朝南的方向，有利于光线的照射。而有些图书馆的建筑的朝向是坐东朝西，特别是在炎热的夏天，遭受着强烈光线的照射，这种朝向是风水学上比较忌讳的。在大型公共建筑中，可以改变建筑的布局方式来增强室内光线，如一字型，工字型，L型，U字型等。还可以双面开设窗户，加大室内的光线。如俄亥俄州立大学Thompson图书馆建有中庭空间，在中庭的顶棚上使用的是透明的材质，以增加中部的光线（如图2.13）。

对于图书馆的阅览室和书库的光线要求充足、照度需均匀、避免炫光。即使是在人工辅助照明的时候，也要采用柔和的光线。目前很多图书馆建筑为了造型的新颖，求新求异，忽视了内部空间，大量的使用玻璃幕墙，采光的照度虽然充足，但是已经远远的超过相关照度的需要。为了给图书馆创造一个良好的光环境，需采用适当的办法得以解决，一般采用的主要方式有：增加百叶和格片、采用空心玻璃砖、调整采光窗的朝向、上层出挑等方式。以改善夏季室内的闷热，和避免强光造成反光、眩光、刺眼的现象。同时也保证了馆藏书籍的质量，这样不仅可以营造好的环境，也节省了

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大量的能源。当然，在特殊的需求时可以采用人工辅助照明。以营造良好、适合学习环境。

2.2.2绿色环境装饰

绿色装饰是图书馆环境中的点睛之笔，它在图书馆起到积极的作用。图书馆内部空间绿化的布置，将给读者营造一个良好的学习环境，绿化的种植与人的生活息息相关，有益于读者的身心健康，提高读者的学习效率。

首先，图书馆中的立体绿化设计放置在门口（如图2.14），可以最大限度的柔化室内外空间环境的生硬度，把室外的自然景观引入到室内，达到馆内外相融的自然效果。其次，在中庭和门厅放置盆景盆栽，或者是休闲花坛等（如图2.15），给进馆者心理上以缓冲的效应，感到自然、舒适。使较大的中庭空间得到柔和的分隔，寂静的墙角也充满生机，同时也可缓解视觉上的疲劳。在阅览室，和现在的电子阅览室机房，放置绿色植物能提高读者的学习效率。绿色植物可以吸收太阳光中紫外线，减少对读者眼睛的危害。当读者阅览的时间较长，可以看看绿色植物，以缓解因长时间学习而带来的眼部疲劳。并且，绿色植物还吸收室内的空气中漂浮的灰尘颗粒，减少噪音的污染，最重要的是在电脑机房中，植物可以吸收电脑产生的辐射。植物的绿色可以使人们紧张的情绪得到放松。绿色植物所释放出相关离子，能促使人类的新陈代谢和脑部血液的循环，增加读者的学习效率，激发读者的创作灵感。

图2.14 华中科技大学图书馆入口处

图2.13 俄亥俄州立大学Thompson图书馆 图2.15北京理工大学图书馆休息区

2.2.3感官的影响

读者进入图书馆建筑的时候，依次映入眼帘的是入口处、门厅、中庭、馆内细节，给读者的是一个大空间映象和整体视觉感受。无论是馆内的整体色调，还是颜色、造型、光线、陈设、景观等细节因素（如图2.16），都会影响着读者的心理。可能是具有现代气息，也可能是浓厚的书香文化氛围，甚至是自然优雅感觉。无论给读者是什么样的视觉感受，不同的色彩和光环境的处理，就会营造不同视觉心理感受。（如图2.17）

噪音很容易让读者产生反感、烦躁、不安的情绪。针对外部的噪音，应该加强图书馆周围的维护架构、玻璃窗等的密封性。如可以采用双层的窗户玻璃，在玻璃上安装毛毡和橡皮条，也可以在图书馆周围种植树木、低矮灌木、草坪等，都能有效的降低噪音。馆内的噪音主要来自人流量的流动、桌椅的移动声、高跟鞋走动声等。可以用低矮的植物隔断进行局部分隔；地面采用塑胶面层或者是地毯；墙壁和吊顶的装饰采用吸音材料、绿化等方法处理；还可在椅腿安装橡皮套，都可有效的控制噪音。

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图2.16 多摩美术大学图图书馆 图2.17 西雅图艺术图书馆 馆内的各种装饰材质，都会给读者带来不同反馈信息。赖特说过：“每一种材料都有自己的语言。每一种材料都有自己的故事。”[8]不同的材质引起人不同的感觉与情绪。如馆内可采用木质书桌柜，以原始木纹、色泽淡雅、自然、舒适，给读者以亲和力（如图2.18）。同时馆内也可考虑软装饰的家具，如竹、藤、棉、布等。在休闲区域，可以适当的采用布艺的沙发、低矮的茶几等，给人以舒适、放松、亲和的感觉。（如图2.19）

图书馆内应加强馆内空气流通，妥善的管理书籍，避免发霉产生霉味。在电子阅览室的空间中，由于设备所产生的无形辐射离子，和微粒灰尘在空气中漂浮，长期处在这样环境中工作和学习，对身体健康是不利的。为了改善这种环境，可在室内种植相关的绿色植物，定期开窗通风和打扫卫生，保证室内空气湿度和质量。

图2.18 汕头大学图书馆 图2.19 上海交通大学图书馆 新时期高校图书馆室内装饰环境的发展

社会的繁荣、高科技的发展，促进了高校教育环境的传承与更新，作为文化圣地的图书馆装饰环境更是作为重点推进。图书馆的装饰环境也会随着时代的发展而发展，但是作为汲取文化的殿堂，它的性质不会改变。提高室内环境的品味、增加图书馆室内场所的文化氛围，能够更完善的满足读者的需求，这是时代发展的必然。

3.1 人性化的关怀

高校图书馆是公共型的场所，本着为大众服务的，为广大学子提供良好的学习环境。将把信息化和科技融入到图书馆中来为读者服务，如读者从入口进入时，可以利用读者的指纹进行检索进入馆内；在大厅中设置信息检索台；安放自动借还书机；在墙壁设计电子屏，及时的发布图书馆的相关信息、天气、温度、新书上架等温馨的提示。

在图书馆中可利用垂直交通，或者是人行楼梯解决交通问题，室内墙和地面的材质上，做到现代化、时代感，能及时的给读者传达时代的气息。陈列品、名言警句、山水画、展览品等，以时间段的更新，让读者能体会到新知识力量的氛围。

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3.2 合理的布局

合理的规划图书馆室内空间的布局，使读者可以方便的使用图书馆的功能设施。人性化的布局，处处为着读者考虑，各个标识牌设计清楚明确，让读者进馆后，很快的就熟悉图书馆内的各种功能，和找到自己的目的地。

未来的图书馆不只是单纯满足借书、阅览等需求，更多的是融入人性化。如图书馆都是大开间的柱网结构，能够灵活的控制隔墙，进行自由的组合，满足及时功能的需求，在图书馆中设立休闲区、交流讨论区、咖啡厅等，为读者提供休息和交流的场所。

3.3 自然的融合

自然美景是陶冶人的情操，给人以灵感的源泉。在以前的传统式的图书馆中都是，四目朝壁，在一个封闭的图书馆中学习，看到的、触摸到的都是冰冷的建筑材质，读者都是一直出于在压抑的环境中学习。为了摆脱这种境遇，给人以自然、舒适的学习环境。新时期的图书馆将和大自然相互融合，把自然景观引入图书馆内，把封闭的图书馆过渡到自然景观中。如在图书馆中种植花草树木，建设景点，如亭、台、廊、榭、喷泉、拱桥、假山等。使图书馆置身于自然中，给读者营造一种浓郁的文化氛围，和一个赏心悦目的读书空间。

3.4 艺术的展现

图书馆是读者汲取精华、寻找灵感的源泉。新时期的图书馆内的装饰设计、陈设设计、以及内部空间中所有的一切，都是读者思维的源泉。技术的发达，思维的开放，图书馆中也应该呈现出新的气息，而不是老实拘于严谨思想。数字化的应用，能改变图书馆中的严肃和冷峻的气氛，利用数字化的设施、高新材料的展现、造型的艺术型、色调的开放，使图书馆更具有新的氛围。把图书馆装饰成一个多元化、多层次的空间。汲取广大读者的思维，让读者参与到空间的建设中来，使图书馆的内部装饰设计，更加的有感情、有多种的变化。不同的造型、不同色调、不同的陈设，使得图书馆给人一种魔方般的变幻。让读者不仅在舒适的环境中学习，更能感受到艺术的灵感。

3.5 时代的步伐

由于时代的发展，图书馆也要紧跟着时代的步伐前进。新时期的图书馆，也要随着时代的浪潮逐流，新的设备和设施也是一种人文化和人性化特色的新体现。信息化的网络，进入到图书馆中使得知识的来源和应用更加的广泛，资料的来源更加的齐全。自动化的设备和管理，体现图书馆新的运营模式和新理念的转变。数字化的服务，自动化微电脑遮阳板的使用、自动照明方式的运行、监控设备的投入、安保的自动化。使得读者对图书馆更加充满了一种好奇的心理，对知识的探索更加的渴望。图书馆的时代感是读者的需求，一切都以人性化的设计去关怀和服务读者。结论

无论是古代还是过去、现在、将来，图书馆始终是人们汲取知识的殿堂。良好的室内空间环境是读者物质的需求和精神的需求。在图书馆空间中人与书、人与知识、人与人之间的关系是密切相连。为了给读者营造优雅、舒适、美观的环境，可根据空间的使用性质和所处环境，结合时代的高端科技和物质技术条件，创造一个人性化、功能合理、多元化、多层次、有文化有知识氛围的空间。

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参考文献

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附录A 图片来源

图1.1 岳麓书院，百度网 图1.2 天一阁，百度网 图1.3 文渊阁，百度网

图1.4 亚历山大图书馆，维基百科，自由的百科全书网 图1.5 苏州大学文正学院图书馆，中国园林网 图1.6 中山大学图书馆，重庆大学民主湖论坛 图2.1 重庆大学图书馆入口，百度网 图2.2 厦门大学图书馆入口，百度网

图2.3 湖北工业大学商贸学院图书馆，湖北工业大学商贸学院网 图2.4 吉林农业大学图书馆，吉林农业大学网 图2.5 汕头大学图书馆中庭，百度网

图2.6 华南理工大学图书馆中庭，百度百科网 图2.7 厦门大学图书馆中庭，百度网 图2.8 西南交通大学图书馆中庭，百度网 图2.9 汕头大学图书馆自习区，百度网 图2.10 汕头大学图书馆，新华网

图2.11 汕头大学图书馆，创意设计生活网

图2.12 中山大学图书馆东校区阅览大厅，重庆大学民主湖论坛 图2.13 俄亥俄州立大学Thompson图书馆，互动百科网 图2.14 华中科技大学图书馆入口，互动百科网 图2.15 北京理工大学图书馆，互动百科网

图2.16 多摩美术大学图书馆，世界大学城，伊东丰雄空间 图1.17 西雅图艺术图书馆，国际艺术界网 图1.18 汕头大学图书馆，创意设计生活网 图2.19 上海交通大学图书馆，新浪微博

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致 谢

毕业论文能够顺利的完成，离不开我的老师、父母、同学和朋友们的帮助以及支持，我要在这里对他们表示深深的谢意！

走过坎坷的历程，经历了困难和挫折，大学四年的结晶在此展示。此次论文的写作过程中，我经历了很多的阻碍，从开始准备开题的时候，虽然我的思想是千变万化，但着手写时却不知如何下笔，对大学所学知识的凝聚，我却是一盘散沙。经过指导老师的细心指导，细致的讨论，使我的思路更加明确，找到写作的灵感和源泉。在此向刘津老师表示衷心的感谢！

高校图书馆室内装饰设计研究 篇2

一、入口设计

图书馆入口处装饰设计包括地面铺装、大门的选择、照明应用、以及陈列品和绿色植物的应用等。地面的铺装可分为硬质和软质两种。一般图书馆的建筑入口,由于人流量过大和其他的方面的因素的影响,采用的是硬质铺装设计。整体的铺装色彩和花纹图案的设计,要体现出清幽、大方,让人心情愉悦。还要能与周围的环境、图书馆建筑的本身环境、及馆内的地面相协调、一致。从而建立有机的、和谐的联系,使整体的环境趋向统一。

陈列品和绿色植物在入口处的应用,应根据高校图书馆的地域环境、人文环境、季节气候、学校的特性进行合理的选择。如陈列品可以陈列某个名人的塑像、石雕、文化艺术品,甚至是牌坊,或者是学校和图书馆的形象标志,可以反映高校的文化内涵和底蕴。绿色植物在入口处的种植是不可少,在整栋混泥土的建筑处,出现一抹绿色的装饰,给人一种清爽的感觉,也能给图书馆起到画龙点睛的作用。植物能起到观赏、组景、分隔空间、美化地面的作用。植物的种植一年四季有不同的变化,从而使冰冷的建筑也有了四季不同迹象的变化,增加了活力,起到与周围环境和进入图书馆内空间的过渡作用。

二、门厅处装饰

门厅的装饰设计,是读者进入室内的第一印象,反应一个图书馆的功能性设施和内部装饰的质量。读者进入图书馆门口后,第一道亮丽的风景就是门厅,读者可以在这里有一个短暂的缓冲思考,并根据入口的引导标志,来指引读者进入图书馆。

门厅处一般设置有入口检索系统、导向标识牌、存包柜、工作人员值班桌、以及咨询台等。读者进入馆内都需要刷卡进入,而现在的检索系统,多为不锈钢材质,在夏季的时候看上去给人的感觉还是挺清爽,而在冬季的时候就显得冰冷,给人有一种抵制进入的感觉,为了柔化空间,可以对不锈钢的检索系统进行装饰,如给不锈钢检索系统,进行简单的综合材料装饰,或者是用绿色植物进行装饰,木材质对不锈钢进行包装也是相当凑效。

三、中庭空间装饰

在众多的图书馆中,常以庭院的形式,在庭院中布景,达到情景交融,动静结合等效果,使大自然景观引入到室内。中庭空间作为图书馆的核心部分,起着对人流疏散的作用。读者从门厅进入后就直接到达中庭,能很快根据导向标识,找到自己所要去的场所。

中庭空间在解决人流量的问题上起到了重要的作用,同时中庭空间还作为展览、休闲、咨询等作用,使图书馆在功能的使用上更加的充分,避免空间的浪费。在装饰设计方面上,中庭空间需要装饰的部位有柱子、墙面、地面等。

部分图书馆中庭空间,由于有大量的承重结构柱,圆形或者是方形的结构柱,为了体现人性化的设计,一般的空间都对结构柱做了局部的装饰。如最简单的装饰方式是对结构柱进行踢脚线的装饰和柱身表面涂抹相应颜色的乳胶漆。部分已建成的图书馆对柱子的装饰方案都是用石材、木材,或者是其它人工的复合材质进行表面的铺贴。色调上都是趋向简洁、大方、清爽,能给读者以亲和力的感受。为了使图书馆中庭空间的功能更加的完善,文化氛围更加的浓厚,可以在柱子上悬挂名人名言、警句、告示、导向标识等。中庭空间作为休息的地方,可以围绕着柱子布置休闲座椅,或者是休闲的沙发,依靠着柱子做展架等,都能很好的利用空间,并且在功能上都得到了完美的体现。

四、自习室空间的装饰

自习室是作为学生的学习地方之一,而高校的学生除了正常的上课时间之外,大部分时间都是在课堂外。为了给高校的学生提供一个良好的自学环境,部分高校也相继开辟了专门的自习室,让学生能有一个集中、安静学习区域。一般情况下,自习室都是大开间的柱网结构的空间,深度和开间相对较大,在这个空间里面合理的装饰设计,并营造良好的学习环境,这是一个得慎重全方位考虑的事情。首先是最基本的家具摆设,学生的桌椅要符合人体工程学;色调要清新自然、稳重;造型简洁。地面的铺装可以考虑地毯、塑胶地板、环氧树脂地面等,能减少人走动而产生的噪音。墙面的装饰基本上相对简单,涂抹乳白色的乳胶漆或者是其他的涂料,能给学生一种舒适、轻松的感觉。考虑到自习的空间比较大、人较多,可以适当的在大空间中设立低矮的绿化隔墙,把整个比较大而又空旷的空间分隔细化,让学生学习不至于相互影响,减少外界因素的干扰,同时在学生心理上更有一种私密感。

五、结论

无论是古代还是过去、现在、将来,图书馆始终是人们汲取知识的殿堂。良好的室内空间环境是读者物质的需求和精神的需求。在图书馆空间中人与书、人与知识、人与人之间的关系是密切相连。为了给读者营造优雅、舒适、美观的环境,可根据空间的使用性质和所处环境,结合时代的高端科技和物质技术条件,创造一个人性化、功能合理、多元化、多层次、有文化有知识氛围的空间。

摘要：图书馆是传递知识的一种有效方式,无论是公共图书馆、专业图书馆、学校图书馆,还是古代的藏书阁都是人们畅游的知识海洋。高校图书馆孕育的是未来的知识青年,根据高校读者物质上的需求和精神上的需求,图书馆室内装饰设计是必要的。从材质、陈设、光线、颜色等方面设计,能从感官上给读者带来愉悦的心情。为了营造一个更好而又舒适的学习环境,本文重点围绕高校图书馆室内环境装饰设计,以及图书馆装饰硬质环境和软环境等方面进行深化分析和研究。

高校餐厅多功能室内设计研究 篇3

关键词：高校餐厅；室内设计；多功能；人性化；可持续

高校餐厅作为校园中不可或缺的一部分，也是学生生活、学习、交流等各项综合性活动的新型空间载体。餐厅的室内设计是对其建筑设计的延续，更是校园文化的展示区。随着高校的发展，其对室内环境要求与标准也相对提高。在满足功能多元化的前提下，如何塑造有序的、特色的、人性化的餐饮空间成了高校餐厅室内设计的重点。现如今我国高校建设正是发展阶段，但是关于高校餐饮的室内设计研究少之又少。本文通过对美国校园餐厅的室内设计的解读，为该类建筑在国内室内设计的发展提供一定的借鉴意义。

1 高校餐厅室内设计概况

1.1 高校餐厅的概念界定

高校餐厅属于校园餐饮（餐厅、小吃点、咖啡店、小商店等）的范畴。餐厅与校园内的其他餐饮分散布局不同，它更为独立和集中，成为高校中心餐饮建筑，为校园师生提供日常服务。传统意义中的餐厅为集体所有，就餐人数基本固定，供应就餐的时间较为集中。随着社会的发展和高校的建设，如今的高校餐厅不再是单纯的就餐场所，而应是融入校园文化、人性化，并发展成为集餐饮、商业、办公等多功能于一体的服务综合体。

美国的校园餐厅称之为“cafeteria”，美国的每一所高校几乎都设有学生中心，由自助餐厅、超市、休息室、学习室、书店以及娱乐室组成，功能丰富、方便实用。在美国学生的意识中并没有午餐时间或者晚餐时间这样的概念，所以，美国大学的学生中心几乎都是全天开放的，学生中心不仅是单一的就餐功能，而是学生交流、学习和休闲的必要场所。例如，美国哥伦比亚大学学生中心由快餐厅、学生活动中心、书店、商店等组成，周边绿树环绕，环境怡人，在学生中心内可以就餐、学习、休息、运动等，这一系列设施都为学生创造了交流和学习的平台。

1.2 国内外研究现状

国内的校园餐厅是设立在学校管理范围内的餐饮场所，主要是供应高校师生的一日三餐，也可以供校外人员使用。早期的国内校园餐厅主要由厨房、就餐空间、窗口、商店和办公室组成。随着我国高校的现代化建设，现如今国内的校园餐厅包括厨房、餐饮空间、窗口、商店、放映厅等多功能的空间。虽然有些学校将其称之为“学生综合服务中心”、“餐饮中心”，但其主要功能仍局限于餐饮。新时代高校餐厅既提升了原有功能，完善了餐饮服务，同时也吸收、拓展的新的功能。我们可以看出我国高校餐厅也在逐步地完善中，但是其在空间组织上及形式上还是较为局限，以及缺少一些人性化的服务配备。而现如今我们所谈及的可持续建设无从顾及。

国外对于高校餐饮服务中心的建设已达到了成熟的系统。《世界高等教育百科全书》中提到，美国高校的学生中心的功能高达132项，其中各项功能所占的比例为：自助餐厅87%、书店75%、放映厅70%、会议室88%、办公室95%、排球室91%。这组数据反映出了学生中心功能的多样性，并且建筑空间的利用率极高。又如威斯康星大学新任校长查尔斯·凡·海斯（Charles·Van·Hise）曾说道：“如果威斯康星大学要成为美国的儿子，就像牛津、剑桥成为英国的儿子一样，不仅要产生学者而且要培养人，它就必须有公共中心和学生中心”。本文则以美国加州圣迭戈分校的Prince Center为研究基础，提出我国高校餐饮环境的建设之路。

2 加州圣迭戈校园餐厅——Price Center

2.1 Price Center概况

美国加州大学圣迭戈分校的学生中心——Price Center是由三面建筑及一个中心庭院组成。Price Center作为校园中心具有多功能性的服务设施，它构建了一个餐饮、购物、社交和娱乐等活动强有力的枢纽点。Price Center主体部分作为餐厅使用，它同时也包括商店、学习区、影院等各类配套设施。整个Price中心分为东西两个部分。西部为半开敞的广场区，可进行室外餐饮及室外娱乐活动。东部则主要作为餐饮区、办公区、学习讨论区等。

2.2 Price Center案例分析

（1）功能的人性化。在整个Price Center中东部的功能较为齐全，东区部分在功能上较西区的多样化。东区一层为通高，空间较為开敞，作为主要的使用区域发生最多的行为活动。本层设有多家餐饮窗口及多处用餐区，以及该层除了餐饮区外还包含学习讨论区，生活服务区如超市、邮局、警务室以及休闲上网区。二层主要作为学生休息区、学生社团活动区、报告厅等。三、四层则主要为办公空间。这里充分考虑了学生日常生活所需，针对每一个细微的需求也可以满足，如24小时学习吧、讨论室等。

通过分析我们可以看出Price center的使用率及其高。最重要原因的是其设计的人性化。这里的人性化一是从功能上体现，也从布局中体现。根据每层功能定位的不同，相关开展的活动也就不同。例如，一、二层较三四层活动较为丰富且集中。通过对比发现，每一楼层的功能明确，分区合理。一层、二层为动态区，用于满足人群大体的日常活动与需求。而三、四层办公区域为静区，环境舒适，功能简单。从平面图来看每层服务空间与活动空间相互独立又相互联系。灰色部分作为交通空间或活动空间使用包含多个功能区域，并且每个服务区都被其连接起来，可达性较高。

从整体的功能来看，室内设计首要解决的问题是对于功能的把握，这就要求设计师从人的角度出发，考虑人们对该空间的各类需求，在此项目中一个餐厅不仅只是一个就餐的场所，而是一个生活的场所。餐饮与生活中可能发生的各类活动结合在一起赋予了餐厅活力。餐厅作为高校餐厅中最核心的部分，就餐者的绝大部分活动都在这个空间内进行，因而认识到这点，做到设计的人性化，满足人的情感文化层次需求。

（2）交通流线的通达性。餐厅内的人流最为集中，是整座建筑空间内的重心。在设计中应注重功能流线的合理安排，强调合理的功能布局和空间尺度。在东区中空间流线将每个区域很好的连接起来，每个区域到每个区域通达性较高。并且人流在交通流线的引导下分流到不同区域，在高峰期的时候很好地缓解了人流量。该区域中的空间较为灵活，空间的可变性较强。这样交通流线的流通量也可根据情况而定。流线组织作为室内设计的设计重点，一个好的流线组织对于室内空间的合理使用起着关键作用。室内设计不能只是简单地追求功能、流线的合理，也不能片面地重視造型设计，而应在符合餐饮空间使用功能以及空间组织的基础上，运用色彩、材质、光影等来营造室内一个舒适的室内空间，让就餐者得到了对餐厅室内空间的产生不仅是餐厅的感受而是。餐厅空间质量直接影响了整个餐厅内部空间质量的好坏。虽然餐厅的功能只是为就餐者提供购餐和就餐的场所，但是如何在这一场所内塑造出特色舒适的空间意境成了设计中重要的环节。

（3）彩色的世界。人们总是最先用视觉来感受环境，而环境中最先闯入人们视线的也是色彩。色彩运用的好坏不仅影响视觉美感，还影响人们的情绪及工作效率。还可以通过运用合理的色彩调节空间氛围。Price Center是一个五彩缤纷的世界，这里运用了多种靓丽的色彩来点亮室内。Prince Center东部的餐厅的每一区域被不用的颜色划分开来。在一楼用餐区主要采用白色色调。白色色调给用餐者一种干净明亮的传达，为用餐者营造舒适的就餐环境。一楼除了就餐区，另一主要空间是学习区，且这一区域以蓝色为基调。蓝色是冷色调，它给人以安静严肃的感受。因此，使用者在这个空间中会相对较安静。二楼在颜色的选择上主要以暖色调为主。该楼层公共休息区采用暖橙色的地毯与家具使得该空间轻松舒适。三、四楼主要为办公区域，因而这两层采用了绿色与灰色，营造了一种轻松安静的工作氛围。

（4）现代的材料运用。根据餐厅的特殊性，材质应多为易清洁材料，方便及时清理，避免影响学生的正常使用。绝大多数餐饮室内都选用不同的材料以体现出不同的质感，也可以渲染及强化环境气氛并影响人的心理。因此，在塑造空间意境时，既要重视面层材料的选择和肌理的表现，又要注重室内空间营造。在餐厅内部的面层基本都是简单朴素的白色漆面，部分区域有彩色面漆加以点缀。Price Center中采用了大面积玻璃，大片的落地玻璃窗及玻璃门，充分利用自然光，使得整个空间显得格外明亮、干净通透。玻璃与简单线性钢构架结合在一起也营造了一丝的韵律感。其次就是室内所采用较多的镂空钢板被运用在楼梯、扶手、栏杆、空中过廊。该材料不仅坚固且显得简洁，并且镂空材质使得空间更为通透，视线开阔。同时材料富有很强的现代气息。

（5）舒适的光线效果。光线是影响餐厅舒适度的重要因素，也是影响人行为的重要因素。首先阳光起很大的决定作用。我们会发现人们同样有向光性，人们喜欢坐在玻璃窗下沐浴阳光休息或是用餐，尤其是对于当地人来说。这是因为学校所处美国加州，加州的阳光和天气是备受人们喜欢的。因此，在整个东区，为了最大限度地利用阳光，设计师采用了天窗及落地窗，这样既节省了能源，同时也满足人们对阳光的需求。其次，由于大面积的采光来源于自然光，因而室内灯光在白天中主要作为辅助，或是作为线性引导等。室内灯光主要采用线性灯光，对于空间的流线秩序起一定能的引导作用。

3 总结

“人性化”的室内设计是以满足人的喜好、性格、生活习惯和身体机能为目的，在原来的建筑上进行优化的设计，给人们带来舒适、方便和愉悦的生活、居住或者办公的环境。“人性化”的室内设计是对人的尊重，是现代社会经济发展和思想自由的结果，是我们时代进步的体现。尤其是在我国迅速发展的今天，人们的物质水平的提升，以及精神层面上有了更高的要求。就校园餐厅而言，如何满足大量人群的需求值得我们探索。

综上所述，高校餐厅不再是功能单一的就餐场所，已经由传统模式向功能多元化转变。在发展的过程中我们仍然需要借鉴一些好的作品，在此基础上结合各高校校园文化、地域文化发展我们独特的满足现代需求的场所。通过对美国校园餐厅的案例分析，我们发现室内设计的过程时不仅考虑平面布局、色彩材质选用的设计，也应是对生活方式、心理需求、行为方式的设计，为学生提供一个优质的空间场所。

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幼儿园室内装饰设计研究论文 篇4

关键词：幼儿；室内装饰；设计

1引言

高校图书馆室内装饰设计研究 篇5

关键词：艺术理论论文发表,发表艺术理论论文,艺术理论论文投稿

伴随着物质文化的丰富，人们对于室内软装饰设计的要求也越来越高。人们对于室内软装饰设计不再停留于简单的功能实现，更多的是一种美观与精神层面的实现。传统元素作为一种丰富的素材，已经被广泛运用到了各种设计中，并且深受广大群众的欢迎。在实际的设计过程中，应遵循以人为本、和谐统一，功能需求为基础的原则，充分结合传统元素与现代装饰技术，打造出具有特色的、舒适的室内环境。本文就室内软装饰设计中运用传统元素进行研究，就具体怎样运用传统元素展开分析。

我国人民生活水平的提高不仅带动着室内装饰行业的不断发展，人们对于室内装饰设计的要求也逐渐提高。作为室内装饰的关键环节，软装饰已经成为人们关注的焦点。传统元素作为设计资源的丰富来源，被逐步运用到了各种领域的设计中，尤其是在室内软装饰环节中，传统元素的运用更是深受广大群众的喜爱。以下就传统元素运用在室内软装饰中进行分析，就一些应用要点展开讨论。

传统元素运用在室内软装饰设计应遵循的原则

1.统一和谐的原则

我国传统文化自古以来都崇尚统一性与完整性，这也在室内装饰设计上得到了体现。实际上，室内装饰属于基于实践的创作性作品，涉及到的范围较广，且层面较多，且呈现出多元化、多样化的形式。在实际的设计过程中，必须要注意视觉中心的关键要素，以此来营造主次分明的层次美感。运用传统元素一定要明确好室内的主从关系，可以对某一部分进行强调，打破设计的单调感，但一定要显得有朝气。其次，对于室内的空间而言，设计的过程中更不能忽略了空间的功能性与艺术性，所有的软装饰都应以服务于人的原则进行设计。另外，软装饰设计一定要满足整体空间色彩统一和谐的原则，避免过多或者不协调。软装饰与硬装是室内设计的重点，两者的统一和谐、相辅相成显得尤为重要。

2.对称均衡的原则

从理论上来讲，对称和均衡是室内设计最主要的原则，也是设计史上最古老、运用最广泛的原则。古代很多室内装饰在对称均衡上体现的非常出众，不论是家具的陈列还是空间布局全都表现出一定的对称性。然而对称性运用不当，反而会使人产生一种稳重、规矩，不容打破的格局，难免带来沉闷、压抑的感觉。随着社会的进步，人们对于室内的对称均衡布局已经开始了改变，各种个性的软装饰设计逐渐发展起来，这也给室内软装饰设计更好的运用传统元素提供了条件。

3.以人为本的原则

室内设计作为一项服务于人的创造性活动，必须要根据人的不同需求以及活动规律，来对室内空间的功能、环境等进行改变。这不仅是指室内环境的物质条件改变，对于界面装修都要能反应人们的物质需求与精神需求。软装饰涉及到的内容是多方面的，包括家具、布艺家纺以及室内陈设等，各个软装饰的要素之间应存在着一种联系，这种联系必须满足以人为本的原则，给人们提供方便、舒适的实际生活空间。因软装饰的特殊，在设计时应充分把握主次关系，避免给人造成装饰过分之感。

传统元素在室内软装饰设计中的应用

1.传统元素的直用

在实际的软装饰设计过程中，应结合现代技术将传统元素运用起来，更好的服务于室内装饰设计。其实，不论从技术上还是从装饰内容上来看，传统元素都有着丰富多样的资源供使用，传统元素本身的审美性、装饰性都能够利用起来。例如，我们可以使用传统的木雕技术，将其运用在室内的木质家具中，包括桌椅和书柜等布设。木雕不仅具有很高的价值，其制作工艺精细，非常适合营造古色古香的主题装饰，不仅能营造大气磅礴的氛围，更能体现出使用者的性格特点。

2.传统元素“意”和“形”的提取

将传统元素应用到室内软装饰设计中，重要的就是传统元素“意”“形”等要素的提取，不仅要表现出主题想要营造的氛围，根据元素的特点采取装饰工艺，达到强化主题的效果，更要凸显出室内装饰的灵魂。一方面，通过一定的设计法则，体现出传统元素意与形上的寓意。利用形式多样、造型丰富的不同元素，根据其表现出来的形态合理运用到现代设计中去，取得意、形统一的效果。

3.重构传统元素

高校图书馆室内装饰设计研究 篇6

1信息共享的来龙去脉

信息共享空间始于1992年，一开始是叫“信息走廊”，后来改名为信息空间。经过这几年的发展，很多国内外高校都建立起了属于自己的信息空间，基础的服务设施随着社会的发展越来越完善和进步，帮助学校来统计学术数据、进行文献统计和传递等等。现在很多高校甚至都出现了网络课堂，试图进一步通过互联网在线学习来提高学习方式和途径的多样性。但是就目前的状况而言，我国的大部分高校在信息共享空间部分还是比较落后的，主要是对这方面的认识不足，从而导致建设落后，严重缺乏相关开发经费还有基础设施设备。

2何为信息共享

在1999年DonaldBeagle发表过的一篇关键论文《IC构想》中，作者做出了对IC（InformationCommons）概念的定义，这是两个完全不一样的定义。一个定义是在特殊的再现环境下用户通过图形界面获取相应的数字服务或是通搜索引擎获取馆藏甚至是外部的资源信息。另一个定义是在一个创新的空间里，建造一个新的信息的环境，在这个信息环境里有图书馆工作人员还有更多的服务。同时作者还指出了信息共享空间的几个客观物理条件：一个信息中心平台，一个空间，一个校园内外各部门合作的关系。在美国，IC被认为是：图书馆加上软件、资源综合在一起的新型图书馆，一个资源管理中心，将资料和人员广泛地统一在一个区域中。首先将信息共享空间的概念引入中国的是上海图书馆馆长吴建中先生。他对信息共享空间的定义，是一个集合多媒体人、图书管理员、计算机专家还有用户的动态的服务交流空间。这个空间的形式多种多样，但是普遍具有以下特征：一站式、能提高信息的质量、促进了师生的学习效率。中科院的毛军关于IC的特征也提出过自己的看法，主要是“信息的自由分享、使用和互动”。信息共享空间应该是属于图书馆基础设施的一部分，是一种新的学习和研究途径，它应该由物理和虚拟的部分共同组成，一站式的专业服务，注重合作和共享，这是一个沟通交流学术信息资源的平台。

3高校信息共享空间的建设意义

各高校图书馆建立起一个先进的信息共享空间在推动高校改革还有水平方面还是很有必要的。

3.1IC是迎合高校需求的综合设施

动态的、一站式的服务模式，为广大师生提供了一个极大的资源空间，十分贴合学校用户的实际需求和习惯，提高了师生交流学术资源的效率和质量，也推动着高校图书馆的不断改革和进步。用户可以在这个庞大的资源库里任意自由地获取信息资源，甚至有些很难获取到的信息现在也变得触手可及。

3.2建设信息空间是现代高校师生的要求

高校信息空间的主要服务对象是学生和老师，图书馆利用自己拥有的资源，与学校各部门充分合作，将广博的学术资源汇集到一起，打破了时间和空间的界线和权限，为广大师生提供了更多的学习可能，用户们也会因此受益良多，大大提高自己的学习能力，增强学习交流的广度和深度。有了很好的体验感，学校的用户会更加重视对图书馆的使用。3.3信息共享空间辅助学校的教育功能一个利用率高的共享空间在学校的教育教学方面有很大的辅助作用，图书馆可以通过自身的学术资源，为学生的学习提供文本资源还有拓展资料，甚至还能有学术技能培训，比如通过开展一些讲座，培训学生搜索信息处理信息的能力，还有学术规范的一些相关培训。

4高校信息共享空间的建设

4.1物理空间设计

高校信息共享空间的物理设施是存在的客观基础，建议将这个物理空间合理划分成几个分区，以迎合用户多元化的需求，也能提高工作和学习效率。信息台的建设。用户进入信息共享空间以后，第一个遇到的应该是信息台，主要作用视为用户介绍空间内所有的服务项目和资源信息，起一个引导的作用，为师生的使用提供便利。建议这个信息台由图书馆员、计算机专员和多媒体人员共同建设。设置学习讨论专区。建议图书馆专门设置几间独立的、隔音的工作间，主要作用是讨论和开会，可以采用预约制且基础设施完备，比如桌子、插销、网线口、黑板、投影等，并且定期进行检查维修。师生可以通过预约来获得一个专门的、安静的开会培训的工作间。专门学习区域。这里可以理解为自习室，主要是供学生看书和学习，有图书资源的网络资源，同样需要桌子、足够的插销和网口，甚至可以有几台电脑来帮助学生在这个区域里自由自在地进行学习和资源的搜集整理。打印复印设备。建议图书馆在固定的、公共的区域放置几台打印复印一体机，为师生提供便捷的打印复印服务，当在其他区域搜到需要的文献资料和其他文字资料时，可以通过这几台打印机进行自主的打印，与此同时，应该注意及时检查维修和定期维护保养。

4.2共享空间的虚拟部分设计

高校信息共享空间不仅有物理空间，另一个重要的主体是虚拟空间部分的建设，这一部分甚至比物理空间的建设困难许多，因为信息量十分庞大繁杂。主要内容包括整合已有的信息化资源，尽可能地搜罗网络资源，把它们整理到一起，然后建立一个完善的数据库，并且把纸质资料也信息化录入数据库中。

4.3信息共享空间的工作人员设置

信息共享空间并不是一个完全的自动化的机器，而是需要庞大的人员支持。这些人员包括参考咨询专家、软硬件技术专家、能解答具体问题的各学科专家、从事图书馆行业的人员或是普通技术人员。这些人共同为高校的信息共享空间提供了运营支持。还有一些岗位可以采取勤工俭学的方式，招募学生来做兼职，学生可能会更了解彼此的真实的需求，为图书馆的建设提一些好的建议。

5结论

综上所述，信息共享平台在国外已经有了丰富的研究成果和实践基础，众多高校在试运营中取得了很大的成功，他们的信息共享空间也在不断地完善。我国在这方面还处于起步阶段，需要通过研究国外的成功案例来填补理论上的空白，并且积极在各大高校进行信息共享的实践和平台建设，推动我国图书馆的改革创新，将全国的学术信息资源强有力地集合在一起，为全国的师生提供一个良好的资源环境。

参考文献:

高校图书馆室内装饰设计研究 篇7

一、高校室内设计专业产学研结合的重要意义

在当今这个互联网与大数据时代,传统教学模式培养的学生已经很难适应社会的需求,室内设计专业需要培养的是能够掌握室内设计专业的技能,具有较高艺术修养和创新意识,并且具备生产实践和工程管理能力的应用型人才。为了培养出适合市场的应用型高素质人才,高校就要在教学结构组织与教学内容上以市场为导向,教授给学生符合行业发展建设的职业技能知识。因此,在对高校人才的培养中,教学、科研、生产三方面是密不可分的。

为了更好的将产学研结合,就需更新教育理念,将市场需求与教学紧密相连,市场的需求引领教学观念的转变,不断为学生提供崭新的知识;科研工作要促进教学工作的更好开展,要不断的为市场注入新鲜的血液;学校与企业要互惠互利,寻求共同发展道路。企业作为合作主体,高校的人才和研究成果的输出都将成为企业发展的原动力;同时企业也为高校人才培养方向、科研成果转化提供支持与服务;教师科研成果要转化为生产力,服务于生产实践,科研成果要在企业生产实践中验证研究价值;同时,企业在日趋激烈的市场经济竞争环境下,为了更快的增长企业经济效益,就要加强企业科技管理、提高劳动者素质、提高产品质量。

二、高校室内设计专业产学研结合人才培养创新模式

(一)在室内设计专业实行“定制培养”式人才培养新模式

“定制培养”是工作室的一种全新形式,旨在发挥企业和学校的双重优势,共同设计人才培养方案为企业发展提供人才动力,共同培养社会与市场需要的应用型人才。室内设计专业“定制培养”式人才培养新模式就是要高校室内设计专业与建筑装饰类企业建立长期稳定的校企合作关系,学校与企业建立“定制式培养”机制,学校与用人单位共同制定人才培养计划,用人单位每年以合作班等形式在高校室内设计专业预订毕业生,可在学校设立以企业名字冠名的“定制培养班”,实现高校为企业量身定制人才,定制培养班中学生毕业后可全部到用人单位就业。

定制培养中学校与企业相互合作、共同开展人才培养工作,学校主要负责调整现有的教学计划,配备订单培养课程教师,安排企业技术人员来校上课;配合企业完成定制培养学生的面试工作以及组织安排学生到企业内实习工作;指导并考核学生在生产、实习期间完成毕业作品的设计工作和毕业论文的撰写工作;负责学生在企业生产、实习过程中的思想教育工作等。企业主要负责委派企业专业技术人员定期为定制培养学生在校期间授课工作;落实定制培养学生在企业生产、实习中的岗位与职责;负责学生在企业生产、实习期间的技术培训以及专业指导;考核学生在企业实习期间的工作业绩并给予学生适当的经济补助等。

(二)深入开展项目化教学,推行课程项目包式人才培养新模式

开展项目化教学,将企业真实项目案例引入课堂,已经是国内外职业教育的成功经验,也是将生产与教学完美结合的一种新形式。室内设计专业在继承开展项目教学经验做法的基础上应全面开展一种新型教学形式———项目教学包建设,这对于培养应用型合格的室内设计人才,具有深远的意义。

项目教学包中项目的设置要按照室内专业人才培养方案规定的职业岗位和人才培养目标确定。项目教学包中项目来源于真实的室内工程实际项目,由工程项目转化为岗位工作任务,再由工作任务转化为学习任务,这也是由室内工程项目转化为教学项目的过程。教学中每学期均要完成一个项目教学包,项目教学包的设定均按室内工程的各个环节或流程从前向后依次展开。项目教学包中项目的标准要从室内设计行业需要出发,将专业标准规定转化为项目教学标准;然后再依据项目教学标准安排伦理、知识、技能及综合素质等教学内容。

(三)创立室内设计专业“双证书”制人才培养新模式

室内设计专业学生要具备一专多能,双证或多证上岗,即要求学生在校学习期间不但要完成规定学业取得专科或本科毕业证书,同时还要具有一定等级的职业技能证书,学生要考取室内装饰设计员、建筑模型设计与制作师、景观设计师等相关国家职业资格证书,“双证书”制人才培养模式是行业人才需求发展的有效方式,它在高校培养应用型人才教育改革中,起到了关键的引导作用。

(四)建立多样化服务平台

要想产学研结合人才培养模式能够更好的开展,就必须要建立多样化的服务平台,建立室内设计专业实训室、室内设计工作室等校办企业、校外实训基地等。形成对内人才培养、科研开发建设,对外项目技术服务、合作交流等多方位合作模式。

室内设计专业应建设建筑模型与制作、光环境研究、装饰材料应用、软件技术应用等相关专业实训室,学生可以在实训中完成专项练习与操作。实训室的建设不但有助于学生课堂理论知识的理解与应用,同时也能够促进学生的创作思维、实际操作、团队合作、专业研究等方面能力的提升,实训室的教学避免了传统的填鸭式教学模式,符合室内专业教育规律和专业特色。

实行室内设计工作室制,不仅仅要创建学习型工作室,还要创建具有社会工作能力的实践型工作室。工作室日常以“教学做赛”为主。“教”是指企业专业技术人员、教师指导学生进行实践操作;“学”是指学生在工作室里夯实理论知识,拓展实践能力;“做”是指学生在工作室完成企业真实的工程项目;“赛”是指鼓励引导工作室中学生参加专业技能大赛。教师与学生共同组建校内设计工作室,利用工作室人力资源优势,与企业联合共同承揽工程业务,使教学与生产实际有效的结合。工作室的作用可以提供教学实践、提供科研实际项目、取得部分经济费用。实践证明,工作室制使学生在工作岗位的综合设计能力和工作适应能力均有了很明显的提高。

校企合作、校研合作,建立校外实训基地,学校与企业实行“3+1”的专业人才培养模式,学校与企业共同合作并签订相关教育协议,学生可在学校完成三年的专业基础课程学习,在企业完成最后一年的企业实习与毕业设计等实践性环节,在实习期间企业可根据学生表现给予部分生活补助,公司则可录用部分学生为正式企业员工。

三、推进高校室内设计专业产学研结合的相关对策思考

(一)加强高校、企业、科研院所合作交流

三者多合作交流能够促进创新理念相互渗透,学校可聘请科研院所、企业中的专业技术人员定期来学校讲座,学校老师也可利用课余时间深入到科研院所、企业做兼职,将科研院所和企业前卫的设计理念、先进的管理经验引入到高校教学中来。高校要及时更新教育理念,将崭新的知识注入课堂教学,高校培养出符合市场需求的高技能人才,为市场注入新鲜的血液。

(二)加强各方监督管理机制

产学研相结合不仅是高校、企业、科研部门的简单合作,更需要地方政府的扶持。主要表现在以下三个方面:第一,政府要出台具有吸引力的相关政策,对人才引进、产业化基地建设、产业化项目资金投入等给予相应的政策扶持和经济支援。第二,政府职能部门要建立科学合理的评价与反馈机制,对产学研各合作部门进行合理的监督和正确的引导;政府监督机制主要有以下两大职能:一是当产学研各合作部门合作过程中产生分歧甚至纠纷时,政府部门能够出面调解,确保产学研合作能够顺利进行;二是政府职能部门能够客观的对高校、企业、科研院所的合作所产生的经济价值、实用价值进行客观评价;第三是对产学研结合创造的创新型成果给与广泛推广,让合作成果最大限度的实现它的价值,科研成果转化为生产力,更好的服务于社会。

四、结束语

高校产学研结合人才培养模式是实现高校人才培养目标的系统工程,是提高高校人才质量的重要途径。当前高校产学研结合内涵的丰富性和实践的艰巨性正在不断地显现出来,还需要我们不断的研究与实践。

参考文献

[1]李跃芹.高校艺术设计专业产学研结合模式研究[J].中国成人教育,2013(08).

[2]杨峰.应用型本科院校产学研结合教育模式的研究[J].科技信息,2012(13).

高校图书馆室内装饰设计研究 篇8

关键词：高等教育；室内环境设计；专业教学；改革

0 引言

室内环境设计专业有着鲜明的时代特征。有别于历史悠久的传统教育，室内环境设计专业是为适应房地产业高速发展，以及人们对室内环境的个性化需求应运而生的。所以，在高校，室内环境设计教育教学应紧扣行业发展，以就业为导向，为更好、更快地适应市场需求，培养出适应岗位需求的创新型技能人才而不断实践、探索、創新。

1 新形势下室内环境设计的发展趋势

室内环境设计是一门新兴的应用型学科，它是建筑设计的延伸与再创造。在新的发展时期，随着物质生活水平的丰盈，人们对于精神生活的质量也提出了更高的要求，而室内环境设计作为一个与市场变化紧密相连的学科，其主要呈现出以下发展趋势：其一，追求自然，现代人每天在机械化、现代化的环境中工作、学习，接触自然的机会越来越少，而这种渴望回归自然，感受自然的宁静、清新愿望也会逐渐强烈，但是实际生活却事与愿违，因此他们只能将这种愿望落实到室内环境设计上；其二、追求艺术，即现代人对于家居环境的要求已经突破了功能性需求，逐渐向艺术性靠拢，如现代人在设计家具的时候，往往会综合考虑在室内会形成的声、光、色、形等效果，以追求室内设计的整体美感；其三、追求个性，随着时代的发展，人们追求个性的愿望越来越强烈，反映在室内环境设计上，人们已经厌倦了千篇一律的样板房设计，而是希望自己私人室内环境既能够有别于大众，又能够体现自己的个性化情感。

2 目前高校室内环境设计专业教学中存在的问题

室内环境设计在我国发展的实践较短，虽然许多高校根据市场需求开设了该专业，并且随着室内设计的发展，整体招生数量也呈现上升趋势，但是其中存在的问题却也是不容忽视，如实训体系不完善，即由于室内设计专业在我国起步较晚，还未形成符合我国教育发展实际的教学体系，许多教师在教学中都会照搬工艺美术或者室内设计的教学模式，从而使学生在僵化的教学模式中难以得到有效的学习与训练；缺乏实践意识，即许多教师在教学中片面地将注意力集中在设计理念表达与设计元素运用上，忽视了对施工工艺、施工预算的研究，从而导致了许多学生的设计理论只能是“纸上谈兵”，难以付诸实践。而这些问题导致了高校培养出的室内环境设计人才难以适应现代市场的要求，从而影响了学生的未来发展。

3 高校室内环境设计专业教学改革策略

3.1 变革专业教学理念

教学理念是开展教学实践的基础，高校要想改革室内环境设计专业就应该先从认识入手，创新教学理念，以推动专业体系的变革。高校在变革理念的过程中一方面要树立以学生为本的理念，即学生是教育教学的主体，只有从学生的基本需求出发，以提高学生的综合能力为导向，才能够推动专业的全面发展；另一方面应该平衡实践与理论的关系，室内环境设计是一门以实践为主的学科，因此教师在教学中应该尽可能地为学生提供实践的机会，同时强化理论学习，从而保证学生理论与实践能力的综合发展。

3.2 优化专业课程体系设置

课程是专业教学的载体，高校在优化室内环境设计课程体系的过程中一方面要注重实践课程的开设，只有将设计图纸或设计理念付诸实践，才能够体现设计的价值，而提高学生的实践能力是保证设计有效性的前提，因此学校应该调整室内环境设计专业理论与实践的比例，以保证学生的实践效果；另一方面注重工程类课程的设置，我国的室内环境设计与西方国家相比有所不同，它主要脱胎于工艺美术，而非建筑设计，这样的专业来源就使得许多高校在专业课程体系建设时，将绘画美术的内容作为重点，而忽视了建筑工程课程，而这必然会影响设计作品的可行性，基于此，高校应该在课程体系中增加建筑施工程序、施工材料等内容，以保证设计的协调性和实用性。

3.3 提高交叉学科的知识积累

室内环境设计是一门综合性学科，其涵盖了美学、环境学、心理学、工程学、材料学、建筑学等多个学科。前面已经提到，目前我国许多高校的室内环境设计专业课程内容相对单一，教师在教学中也缺乏学科交叉意识，从而导致了学生设计能力的欠缺，而为转变这一情况，教师在教学中首先要从综合性的角度出发，引导学生树立全面系统的设计理念，以完成知识积累；其次，根据室内环境设计专业的特点，以及设计的需求，对各学科知识进行合理取舍，以保证设计作品的质量。

3.4 建立全面的评估机制

教学评价是指导学生学习方向的风向标，通常情况下，如果教师在教学评价中对某一评价标准有所倾向，学生在后续的学习中就会有意识地在这方面投入更多的精力，所以，高校在改革室内环境设计专业的过程中，应该注重对教学评价体系的建设，即一方面树立全面评价理念，将学生在学习过程中的结果、态度进行综合评析；另一方面将实践作为评估的重要标准，扭转学生纸上谈兵，夸夸其谈的弊端，引导其将设计理念付诸实践，善于在实践中发现问题，并不断改进。

3.5 积极推动学生就业

实现学生就业，提高专业就业率是评价现代高校综合实力的一个重要标准，而室内环境设计作为一个实践性学科，高校在教育教学改革过程中，应该以就业为导向，为学生提供更广阔的就业平台，例如学校可以通过校企合作，与设计企业签订合作合同，将教学环节与企业的运行相结合，利用企业真实的就业环境提高专业的教学质量，同时向企业推送优秀设计作品、优秀学生，实现专业学习与市场就业的有效衔接，以改善高校室内设计专业的就业情况。

4 结语

对于高校的室内环境设计专业而言，我们要确立现代意识，革新思想，转变观念，优化课程设置，创新教学方式，形成与众不同的室内环境设计课程教学模式，进而培养出具有创新能力的高素质应用型设计人才。

参考文献：

[1]王鑫.高校室内设计专业实践课程教学改革与探索[J].现代商贸工业，2011（19）：202-203.

[2]胡颖.高校室内环境设计专业教学改革的探索[J].艺术教育，2010（05）：55+57.