关于教师中国梦心得体会

关于教师中国梦心得体会（精选12篇）

关于教师中国梦心得体会 篇1

沐浴着春日的阳光，我学习了中国梦、教师梦。我更加体会到了，作为教师走上三尺讲台就要励志当先，教师成长需要智慧，需要机遇，更需要契而不舍的毅力和求真务实，勇于创新的精神。教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。但是，作为一名教师，如果你没有一颗鲜活灵动的心，没有对自然，对生命，对学生的爱。，你就无法进入那诗一般的境界。

好好教学，把自己的知识传授给学生，学生有良好的品质，学习积极主动，勤奋好问，师生关系融洽，是新型民主的关系，师生之间相互尊重、相互关心，关系和谐，就像温馨的一家人！尽量让每个学生都能有一技之长。我的教育梦想就是让学生快乐成长，教师快乐工作。

教师良好的精神状态，既是保持个人身心健康的需要，也是做好教育教学工作的必要条件。教师良好的精神状态，更是对学生负责，对事业负责，对国家民族负责的表现，希望那些失意消沉，精神不振的同志尽快克服不良的思维方式，走出不良的精神状态。教师要以好的精神状态对待自己的教育教学，热爱学生，尽职尽责，为中国培养更多的‘栋梁 ’。这就是教师的中国梦、也是我的中国梦。

实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想凝聚了几代中国人民的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，也是每一个中华儿女的共同期盼。我的梦既是中国梦，中国梦也是我的梦。实现中华您组民族的梦想，需要几代人的努力，不久的将来我们也将成为圆梦的中流砥柱，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，只有拿出实干精神，以实干为荣，以实干为贵，“实”才能在复兴之路上昂首前进，“干”才能让中国梦变成现实。

中国梦是每一个人的梦，是实现中华民族伟大复兴再创辉煌的梦。教师要做的事帮孩子实现他们的梦，他们的梦实现也是我们梦的实现。借助教材，培养学生的爱国情感，中国梦是每个人的梦，作为教师，我觉得上好每一节课，教育好我们的学生，让他们真正能够健康茁壮的成才，就是每一位教师的中国梦。完成好自己的本职工作，先完成自己教书育人的梦想，从而用实际行动支持我们的中国梦。我认为教师的梦想分为短期梦和永恒的梦，看到孩子们每天有进步，每天快乐吗，既听话又活泼。把每天的短梦连续起来就是对学生生活生命的关怀，教育他们怎么做人，做一个有用的人、乐观的人、勇敢的人。让我们的学生自立、自强、自尊，掌握一技之长，成为中国的复兴栋梁，作为一名教师，如果你没有一颗鲜活灵动的心，没有对自然，对生命，对学生的爱。你就无法进入那诗一般的境界。

人生因梦想而高飞，人生因梦想而伟大。从小给自己一个目标，一个梦想，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空中自由地飞翔。我有梦，中国也有梦。我们国家正在向发达国家迈进，中国为了梦想在努力，我们也要为了自己的梦想而奋斗，只有当千千万万个中国人的梦想都实现时，中国的梦想才会实现。中国梦就是我的梦，所以我们要努力奋斗去实现中国梦。

光阴荏苒，岁月如梭。让我的教师梦在讲武城小学开花结果。虽然我的梦很普通，但他给我一生足够的慰藉。虽然我的梦很平凡，但在今后的人生中，他将继续伴我一路同行。同时我将在繁荣小学继续播种我的梦想，我的希望。并且让我的梦想，我的希望伴随着孩子们健康地、快乐地成长。让他们把每一个梦想去放飞，去实现。这就是我的梦、我的教师梦——一个中国人的梦。

我认为教师的中国梦就是真正实现尊师重教的良好社会氛围；学校成为真正的，纯粹的教书育人的地方；教师真正成为太阳底下最光辉的职业；让教师体验到职业的幸福和高尚而不仅仅是凭良心在工作；让学生真正成为学习的主体，让学生享受到成长的快乐。把学生培养成为又红又专的祖国栋梁。

讲武城小学

一年级

关于教师中国梦心得体会 篇2

一、写对写好中国字

而今, 人们几乎很少手写汉字了。当不得不提笔时, 才发现汉字的具体构成竟如此模糊, 写出来的字也丑得难以见人。中国民间有“敬惜字纸”的传统, 但今天, 电脑正销蚀着汉字书写的传统。汉字是中华文化的基因、基石, 语文教师如果不让学生写对写好汉字, 将危害汉语的纯洁性, 冲击中国文化的基础, 更谈不上实现语文教学的中国梦。

语文教师的中国梦是:学生把写对汉字当做自己的历史责任, 都能记清汉字字形, 不能少一横多一点, 都能弄清汉字笔顺。那时, 学生把写好汉字当做高雅的艺术追求, 像王羲之的老师、晋代卫夫人那样欣赏汉字的基本笔画, 她在《笔阵图》中说:“横”如千里之阵云, “点”似高山之墬石, “撇”如陆断犀象之角, “竖”如万岁枯藤, “捺”如崩浪奔雷, “努”如百钧弩发, “钩”如劲弩筋节。那时, 学生写字会超越《卫氏和南帖》, 获得比"如插花少女, 低昂美容; 又如美女登台, 仙娥弄影, 红莲映水, 碧海浮霞”更高的评价。

写对写好汉字, 就是让汉字在孩子的笔尖上跳舞。“培养中小学生写好字, 不一定人人成为书法家, 总要把字写得合乎规范, 比较端正、干净, 容易认。这样养成习惯有好处, 能够使人细心, 容易集中意志, 善于体贴人。草草了事, 粗枝大叶, 独行专断, 是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。” (郭沫若语)

二、人人说好中国话

那时, 父母不急于让孩子成为“洋人”, 学校不急于让学生说外语, 让母语陪伴孩子健康成长。遵循儿童身心发展特点, 按照科学规律办学, 首先让孩子说好母语。说好中国话, 应从娃娃抓起。美国趣味科学网站最近报道, 华盛顿大学的研究人员发现, 新生儿可以区分母语和外语。他们在华盛顿和瑞典的斯德哥尔摩对40名婴儿聆听母语和外语的元音情况进行的研究发现, 与听到母语相比, 婴儿听到不熟悉音的时候吮吸奶嘴的时间更长, 这显示他们能够区别两者, 也就是说胎儿已经能够学到发音。那时, 在语文课上, 学生说普通话, 教师教普通话。大家都会普通话;不会普通话, 要遭受沟通的尴尬。

三、师生都爱语文课

教师以真语文为荣, 以假语文为耻。“把每一个学生都领进书籍的世界, 培养起对书的热爱, 使书籍成为学生生活中的指路明灯——这都取决于教师, 取决于教师自身对书籍的热爱程度。” (苏霍姆林斯基语) 教师把语文教学当做打造经典课堂的平台。经典课堂的魅力, 是一种悦人心目、牵人情思的吸引力, 也是扣人心弦、激人奋发的感染力, 让人悦纳、令人向往的人际吸引力, 更是一种催人奋进、诱人入迷的学习内驱力。学生把语文课堂当做精神成长的摇篮, 在童话中认识世界, 在寓言中生成智慧, 在诗歌中丰富情感, 在小说中品味生活, 在戏剧中领略人生, 在语文实践中体验汉语言的奇美。

那时, 没有“要命”的语文课。现实中, 语文课本本该是最享受的课, 却成了要命的课, 究其原因, 是语文教学的指导思想出了问题。我们强调语文学科工具性与人文性的统一, 殊不知这是所有学科、也是教育的特性。哪一学科不是工具性与人文性的统一?当下人又有一大本事:上边歪一分, 底下歪十里。于是, 语文课成了政治课、历史课、地理课、音乐课。 (王旭明《要命的语文课》)

那时, 作业不再难。老师不再用作业作为惩罚学生的武器, 不会再出现作家本人都答不上来的阅读题。学生做作业, 好像在西湖上荡舟一样悠闲自由!

那时, 作业不再多。减轻学生课业负担不再是一句口号, 像沈阳铁路五小那样给力减负。1984年, 沈阳铁路五小决定:拿一个班试验不留作业。期末, 沈阳40余所小学统一考试, 该班成绩第一。第二年, 该做法普及全校并坚持至今。当别的孩子闷头做作业时, 这里的学生在弹古筝, 读童话, 看新闻, 玩轮滑, 制作机器人……28年不留作业, 这样的学校谁不想去?

那时, 作业评价更加宽松、和谐。假如给“小鸟在树上叫”造拟人句, 你造的是“小鸟在树上唱歌”, 造对了, 我可以给你满分100;你造的是“小鸟在树上叫唤:‘我是人, 我是人!’”有创意, 我可以再给你添加100分。分数用来奖励优秀而有创意的学生。

那时, 语言表达更加轻松自如。无论是口语交际还是书面作文, 都以真情为荣, 以假话为耻;以实感为荣, 以空话为耻;以具体为荣, 以大话为耻;以生动为荣, 以套话为耻。“练习写作也可以用集会讨论的办法”, 叶圣陶先生建议, “某一个材料值不值得写, 该怎样写, 就可以讨论。”采取“团队学习”与“学习共同体”的方法, 指导孩子读书写作, 尽可能让他们有好的伙伴, 享受共同阅读、写作的乐趣。

那时, 语文课充满文学气息。让孩子热爱文学、热爱阅读、在精神的世界遨游不再是一句空话。叶圣陶先生说:“人譬诸花草, 文艺就是雨露。”经过文学熏陶的孩子, 气质更高雅, 人格更丰满, 文化底蕴更厚实。

四、给力传承汉语文化

当前, 中华传统文化受到冲击。在小学一年级语文考试中, 上海一名小学生在回答“如果你是孔融, 你会怎么做”的题目时, 称“我不会让梨”, 被老师打了大大的叉。该名学生认为, 4岁的孔融不会这样做, 才这样写答案, 并坚信没有答错。网友认为, “言之有理”就算对, 说出自己的心里话更不能算错。 (2012年4月19日《新民晚报》) 作家冯骥才说:“我们自诩于中华文化的博大精深——但那是古代。我们今天的文化, 正在走向粗鄙化。一个民族不管有多好的文化, 关键是你现在手里还剩下多少, 你对自己的文化知多少, 还有你心怀多少文化的自尊;否则, 你辉煌的过去与你的关系并不大。”未来的语文教学, 必须担当起传承汉语文化的责任;传承中华民族的精神, 即传承中华汉语文化。

那时, 语文课将散发着古典遗香。语文融入国学教育是很自然的事情。有专家认为, “忽视学生对于经典文学的学习, 是一种犯罪行为”。2012年秋, 国内唯一传统文化教程——人教版《中国传统文化教育全国中小学实验教材》在北京正式发行。国学经典教育是语文教学绕不过去的路。谢慧英说:“母语的学习, 必然承载着这些历史的、人文的复合因素, 深刻地影响着学生的精神世界。”

那时, 母语教学不再是简单地教学生认识几个生字, 记住几个词语, 学到几句话, 背诵几篇文章, 而是要在儿童的灵魂深处打上中华民族的文化烙印, 在思想根底接纳中华民族的精神实质。母语教学, “不是再生产某种过去的东西, 而是共有一个现在的意义。” (伽达默尔语) 白岩松说, 他担任全民阅读形象代言人感到10%的伤感和90%的紧迫感。“伤感”是因为读书这个本来应该像吃饭一样正常的活动竟然需要“代言”, “紧迫”是要让这个民族真正地拿起书来, 还任重道远。他说, 我们都应该感谢书。当我翻阅一本本好书的时候, 真的应该对它们说一声“谢谢”。

中国梦与我的教师梦同行 篇3

关键词：中国梦；教师梦；本职工作

身为一名普通的乡村教师，我梦想自己成为流动的空气，轻吻祖国柔嫩的肌肤，倾听祖国动人的心跳，欣赏祖国丰硕的成果，描绘祖国美好的画卷。我虽不能像孔圣人一样，成为大教育家，却可以在自己的能力范围内，根据自己的教学实践和经验，培养出品学兼优的学生输送给上一级学校，为教育事业做好基础工作。

“老骥伏枥志在千里、烈士暮年、壮心不已。”那是一代枭雄曹操的梦；“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海。”那是一代诗仙李白的梦；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”那是一代爱国诗人屈原的梦；“采菊东篱下，悠然见南山。”那是诗人陶潜最纯真的梦；插上一双翅膀，像鸟一样在蓝天上翱翔，那是莱特兄弟的梦想。总能将爱源源不斷地注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高尚的灵魂，让孩子们成为中国优秀的建设者和接班人，成为中国富强梦的实践者。这是我做人民教师的梦。

作为一名教师我深知，没有辛勤的浇灌，就不会有春色满园、桃李芬芳、花开四季。没有笔耕墨耘，怎能祖国昌盛，哪来千万栋梁？一批批学子，由蒙昧少知成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血；又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。曾几何时，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，饱含着园丁多少智慧和无私的付出啊。今天蓦然回首，青丝已染霜花。然而育出桃李满天下，为祖国增色，为富强添瓦，我的心里却乐开了花！

在3月17日的第十二届全国人大第一次会议的闭幕式上，习近平主席发表了重要讲话，其中最让我们印象深刻的就是频繁出现的“中国梦”一词。中国人民共同的梦想，在全国人民的齐心协力下，实现了独立梦，实现了复兴梦，实现了飞天梦，现在正群情激昂地挺着胸膛，鼓足干劲向富强梦出发。

中国历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的珍珠，我悄悄走过，贪婪地欣赏着这些晶莹的宝贵的财富，情不自禁地拾起一两颗，寄出一份梦想。老师就是爱的化身，就是奉献的代名词。

教育，关系到一个民族的素质；教育，决定着一个国家的命运。所以，身为教师，培养出高素质的国家的建设者和接班人，是我的梦想，它与中国梦唇齿相依。“不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江河。”所以，只有全国人民共同努力和奋斗，才能早日实现我们的中国梦。中国梦也是我的梦，我与教育梦同翱翔！

教师学习中国梦心得体会 篇4

梦是我们对未来美好生活的向往。

现今，“中国梦”已经成为全球瞩目的词汇。

习近平总书记对中国梦的叙述，正激励着每个中华儿女，也点燃了每个中国人内心深处的中国梦。中国梦是国家的梦，是民族的梦，是人民的梦，也是每个人的梦，是我们每一个教师的梦。今天，我们做为一名教师，定要践行中国梦，做一名令人民满意的优秀教师。

古人就对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。才能培养出新时期品德高尚的学生。因此，重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。如何才能做一名新时期师德高尚的教师？我觉得应该从以下几方面做起：

一、做一名师德高尚的教师，首先要做一个堂堂正正的人，做一个有德行的人。道德品行高尚的人容易得到周围人的认可，同样道德品行高尚的教师也容易得到学生的认可，做教师要从做人开始，一个师德高尚的教师必定是一个具有优秀品质的人，只有品质优秀的教师才能有人格魅力，也才能有感染学生的人格魅力，人们常用“学高为师，身正为范”来评价教师，其实做到后面这一点更不容易。试想一下，教师自己做不到“诚信”，怎么要求学生去讲诚信？自己从不乐善好施，如何要求学生用一颗善良的心对待别人？一名师德高尚的教师首先是一个品质优秀的人，加强师德修养，第一步必须从做人开始，从改变自己开始。

二、不同的职业从事的工作不一样，所承担的责任也不一样，权利和义务更不一样，每一种职业都会有属于自己的特殊要求。当灾难降临时，所有人都可以后退，但军人应该冲在最前面；当疾病袭来时，所有人都可以躲避，但医护人员不能退后；当人民群众的生命财产受到威胁时，你和我可以避而远之，但警察就必须挺身而出！这就好像你从事了某种职业，就意味着你和社会签订了某种契约，契约中已经规定好你应该做什么，你会得到什么，如果你违背了契约，社会将抛弃你，你在这个社会将无法立足，教师也一样，你做了教师，就等于和社会签订了契约，你必须按照这无形契约的要求，遵守这个职业特殊的行为准则，这就是高尚的师德。选择了教师，注定选择了清贫；选择了教师，注定选择了风险；选择了教师，注定选择了淡泊和宁静！这种无形的契约是内化在我们心里的，它不需要特殊的表达，关键时刻却能表现出惊人的力量！

三、作为教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教师队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。具体来说，我认为，高尚的师德应从以下几点体现：

（一）在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献。始终以饱满的热情，高度的责任感、使命感投身于教育教学工作。认真学习党和国家的教育方针和政策及有关法律法规，牢固树立为人民服务为事业奉献的思想，做党和人民群众根本利益的维护者，努力践行人民教师的光荣使命。

（二）满腔热忱，做学生发展的引领者。教育是启人心智、育人心德的过程。坚持做到引领学生树立崇高的理想、高尚的情操；引领学生学会学习，养成良好的学习习惯；引领学生学会生活，养成良好文明的生活习惯；引领学生学会做人，形成健全人格，锻炼健壮体魄；尊重学生人格，平等对待每位学生，促进学生健康和谐发展。

（三）朴素严慈，做学生的良师益友。要用心呵护每一位学生，严慈相济。不体罚、不讽刺挖苦学生，细致了解学生行为背后的真实原因。对待不同的学生，因材施教，感召每一位学生。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨治学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、做学生的良师益友。用美好的言行，影响教育学生。

（四）开拓进取，做科学兴校的实践者。牢固树立育人为本、质量为先的教育观；树立不求人人成才，但求个个成人的人才观；树立德、智、体、美、劳全面发展的素质教育观；树立为学生终身发展负责的教育价值观；树立热爱学习、善于学习、终身学习的学习观，积极投身教育教学改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础，做科学兴校的推进者。针对不同的学生，用不同的标准，让每一名学生都能得到尊重，帮助他们看到自己的发展方向，不抛弃，不放弃。让他们获得学习的快乐和成功。

小学教师中国梦我的梦心得体会 篇5

小时候，在我的心中老师无所不能，帮助我们解决一个个难题。在我们成长的过程中，老师就像一盏指路明灯，迷茫时告诉我前进的方向，沮丧时告诉我不要放弃，骄傲时告诉我不要得意忘形……带着对老师的崇拜，我在考大学的时候毫不犹豫地报了师范专业。在就业的过程中，面对市场经济的大潮，我没有随波逐流，依然执著地坚持着自己的教师梦。终于在大学毕业后，通过招教考试我正式成为了一名光荣的人民教师。

站在神圣的三尺讲台，面对着一张张像花儿一样稚嫩的脸庞，我的内心充满了激动，同时又多了一份责任。这么多的小天使交给我，又一个梦想在我的心里滋生：做一个美丽的老师。“美丽”这个字眼我们都很熟悉，在我看来，做一个美丽的老师应该心中时刻有学生，有爱、有责任感。最美教师张丽莉在危险临近自己学生时，不顾个人安危救学生，在自己最美的年华失去了宝贵的双腿也无怨无悔;最美教师王生英30余年独守深山，以校为家，以家为校，用全部的心血和力量，保证大山里的孩子都有学上;最美教师庄巧珍病魔缠身，依然坚守三尺讲台，孩子们灿烂的的笑脸，就是驱散她病魔的的一缕缕阳光........一个个最美教师用自己青春浇灌出了一朵朵美丽的教师之花，这一朵朵花开在我们每个教师的心中，更为我这个年轻老师的梦想指引着方向。

在美丽的教师梦中，我时刻追求着美丽的育人艺术 。我觉得教会学生知识固然重要，但是教会学生做人才是一个教师最有成就的事情。著名的教育学家陶行知先生说过“千教万教，教人求真”;孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。可见教师在学生心目中占有非常重要的位置，教师就是一本行走的教科书，学生总是把教师看作学习仿照的对象。想要教会学生做一个正直、善良、勇敢、有责任心的人，就必须以身作则，言传身教。想要学生成为怎样的人，你首先就要成为这样的老师，才能达到教育的目的，最终实现自己的美丽教师梦。

在美丽教师梦中，我追求着美丽的教学艺术。美丽不是作秀之美，而是认认真真踏踏实实的教学。在平时的工作和生活中，不管多忙，我都尽量抽出时间阅读关于教育教学和数学专业方面的书籍，吸取书中的精华;积极参加教育局和学校举办的讲座、培训，学习他人的先进教学经验;发现自己的不足时，及时向身边优秀的老师们请教，提高自己的教学能力，逐渐形成属于自己的教学风格。虽然与优秀的老师们还有很大的差距，还需要继续学习，但是我想，这样不断成长的课堂是美丽的，有了美丽的课堂，也就活出属于自己的潇洒，照亮了美丽的人生。

在美丽教师梦中，我追求着美丽的教师称号，用心上好每一节课，讲好书中的每一道题，教育好班里的每一个学生。当我尽心尽力去做这些事情的时候，并不是为了所谓的名与利，也不是为了获得高尚的的头衔;也不为得到更高的物质回报……之所以选择这样去做，只是为了对得起自己的良心，为了心中那个美丽的梦，为了当初毅然决然地选择了师范专业，当然更是为了我所教的每一个学生。衡量一个老师是不是一个好老师的标准，不仅仅是看他获得了多少荣誉和证书，更是看他是否发自内心的爱他的学生以及他的学生是否爱他。俗话说“金杯银杯不如老百姓的口碑”，那我更要说：“说金奖银奖不如学生的夸奖”。

中国梦是一个大梦，美丽教师梦是一个小梦，而大梦的实现离不开每一份小梦的实现。少年强则中国强，少年智则中国智。我愿作一棵为学生遮风挡雨的大树，没有什么惊天动地的壮举，却在平凡中做出了自己最大的贡献;我愿作一支燃烧的蜡烛，闪耀着看似微弱的光辉，却能够照亮每一个孩子的梦想;我愿做那只越写越小的粉笔，散播着知识的种子，把智慧传授给学生。

关于中国梦心得体会 篇6

“梦想是美好的，现实是残酷的;梦想是丰满的，现实是骨感的”，不记得是从哪里听来的这句话了，但越是一板一眼的麻木生活越是觉得这句话是对的，自己早已忘却了儿时高喊出声的梦想，甚至开始忘却自己为实现梦想而付出的那些努力。这时习总书记提出了中国梦：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会……”这声音将我从麻木中震醒过来。

是的，梦想是美好的，没有梦想，便没有奋斗的目标，不知因何而求，也不知求知为何，一切都是虚假的是危险的!中国是一个有着几千年悠久历史的国家，到唐宋时期更是迎来了辉煌的历程，在国人心中留下了不灭的印记，然而到清朝时清王朝自以为已经达到了完美，开始实行闭关锁国政策，抱着天朝上国的美梦浑噩度日，直到被西方列强敲碎我们的国门。他们虐夺我们的财产、奴役我们的人民、践踏我们的文化，中国因长期的沉睡而面临着亡国之险。但有梦的爱国者们勇现出来，戊戌变法的倡导者康有为、梁启超;推翻中国君主专制制度的孙中山;为掩护群众和大部队撤退，阻击数倍与己的日军,最后弹尽粮绝,全部跳下山崖的狼牙山五壮士;还有那些知名的和不知名的亿万爱国人民，都为中华民族之崛起这一个共同的梦而奋斗，最终铸成了中华人民共和国。

而今天，中国共产党成立92周年、新中国已经成立64周年、改革开放35周年，先辈们用他们的血肉与智慧铸建了一个新的时代，这个时代给了中国翱翔蓝天的机会，而祖国的翱翔给了我们每一个中国人实现梦想的土壤。做为伟大中国新时代的接班人......

关于实现中国梦的几点思考 篇7

一、“三位一体”的中国梦

习近平总书记的讲话, 深刻阐述了“中国梦”的内涵, 表达了走中国特色社会主义道路的坚强决心和实现中华民族伟大复兴的坚定信心。何为中国梦?我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的中国梦, 这个梦想, 凝聚和寄托了几代中国人的一种宿愿, 体现了中华民族和中国人民的整体利益, 它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。[1]“中国梦”是民族复兴之梦, 也是在复兴过程中每个个体自我实现之梦, 是中华民族面对未来之梦。

作为一名高校思想政治理论课教师, 我认真学习了党的十八大报告和习近平总书记有关“中国梦”的论述, 从而对“中国梦”有了深刻的了解。“中国梦”是什么?每个人的理解可能不一样, 在我看来就是要实现国家富强、民族复兴、人民幸福的梦想。首先, 中国梦是强国梦, 就是国家富强梦。胡锦涛同志在十八大报告中提出:“在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。[2]然后, 中国梦是复兴梦, 就是民族复兴梦。习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出:“实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。最后, 中国梦就是小康梦, 就是人民幸福梦, 十八大提出在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会, 经济持续健康发展, 人民民主不断扩大, 从而让人民幸福。“中国梦”是个人的, 是国家的, 更是民族的。“强国梦”、“复兴梦”、“小康梦”, 国家的梦、民族的梦、个人的梦, 三位一体, 构成了我们的“中国梦”。中国梦不仅是民族复兴的大梦, 也是我们每一个人的小梦。只有实现国家富强和民族复兴的梦, 才能实现我们个人的梦。党的十八大提出到建党100周年时全面建成小康社会, 到新中国成立100周年时实现社会主义现代化。习总书记在参观《复兴之路》展览后讲话的最后指出:“我坚信中国共产党成立一百周年时, 全面建成小康社会的目标一定能够实现。我坚信中华人民共和国成立一百周年之时, 把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定会实现。我更坚信中华民族伟大复兴的梦想一定会实现。”[3]为我们描绘了一幅实现个人梦、国家梦和民族梦三位一体的中国梦的蓝图, 展望了中华民族的美好未来, 增强了全面建成小康社会、实现现代化和中华民族伟大复兴的信心决心, 使全党和全国各族人民深受鼓舞。

二、实现中国梦, 争做优秀教师

有梦想才会有希望, 有希望才会有激情, 有激情才会有事业, 有事业才会有未来。我觉得人必须有梦想, 只要有了梦想, 就不会在工作中虚度光阴当一天和尚撞一天钟, 就不会整天发牢骚, 抱怨种种不满, 就会为之不顾一切地努力。只有为你的梦想而努力追求了, 你的人生才会因此而更加辉煌。做为一名教师, 我也有自己的梦。我的梦想自然离不开自己从事的教学工作, 那就是做一名学生喜爱的优秀教师。要实现自己的中国梦, 当好一名学生喜欢的教师, 我认为要从以下几方面努力:

1. 要加强学习, 立足岗位, 不断提高自己的教育教学水平。

在今后的教学工作中我要加强学习, 立足平凡岗位, 争做优秀教师。教师在平凡的岗位上实践“中国梦”, 就必须务实、求真, 提高自身综合素质, 丰富自己的学识。为了实现自己的中国梦, 争做一名优秀教师。首先, 要进一步转变作风, 改进工作作风, 发挥求真务实、苦干实干的作风, 提升自身的师德修养;然后, 通过教学教研等活动, 提升自身的业务能力;最后, 要认真学习新的教育理论, 及时更新教育理念。积极参加校内外培训, 经常上网查阅有关教学资料。新的教育形式不允许在课堂上重复讲书, 必须具有先进的教育观念, 才能适应教育的发展。要认真学习仔细体会新形势下怎样做一名学生喜欢的教师。要提高教学质量, 关键是上好课。为了上好课, 课前要认真备课, 认真钻研教材, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如。了解学生的知识背景、兴趣、需要、方法、习惯, 如何把自己掌握的知识传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生的注意力。同时, 激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 激发学生的学习兴趣。

2. 作为一名思想政治理论课教师, 深深感受到了自己肩上责任之大, 任务之重。

教育是民族复兴的基石, 要教育优先。从“小康梦”到“强国梦”再到“复兴梦”, 需要一步一个脚印, 也需要一代一代有志青年学生的接续奋斗。现在离全面建成小康社会, 实现“小康梦”, 还有7年时间, 也就是三千天, 中国开启全面建成小康社会倒计时。全面建成小康社会任务十分艰巨, 能否如期建成, 关键在人。从2013到2020年, 7年里至少有近5000万大学生走上社会, 成为现代化建设的主力军。高校承担着培养千千万万全面建成小康社会、实现现代化和民族伟大复兴的建设者和接班人的重任, 更应扎扎实实地做好各项工作, 提高大学生的综合素质, 培养“德、智、体、美”全面发展的创新型人才, 思想政治课教师首当其冲, 对大学生健康成长成才, 起着重要作要。只有培养出大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格公民, 才能承担起全面建成小康社会, 实现现代化和民族伟大复兴的历史重任。要鼓励学生自觉承担起时代赋予的历史责任, 树立远大理想, 把个人梦与民族梦结合起来, 发扬艰苦奋斗的精神, 努力学习, 全面提高自身素质, 立志成才。

为承担起培养合格的建设者和接班人, 在平凡的岗位上实践“中国梦”, 那就必须提高自身的综合素质, 培养良好的个人道德修养和发扬无私的奉献精神。教师教书育人的职业功能, 一个重要方面是育人, 教师要通过自己的教育活动, 塑造出具有健康身心、良好品格的新人, 因而要求教师自身必须具备很好的道德修养和思想操守, 有着为教育事业无私奉献的精神。尤其是作为一各思想政治理论课教师, 教师个人的思想道德修养对学生起着潜移默化的影响作用, 要求教师首先要做好表率作用, 有强烈的道德良心和道德责任感, 全身心地投入教学过程, 一切从学生发展需要出发, 不计较个人名利得失, 当好学生成长成才的引路人。

3. 努力奋斗、不懈追求, 实现“中国梦”。

实现中华民族的伟大复兴, 是每一个中国人的梦想。这个梦想是一个目标, 是一个方向, 是一座理想的灯塔, 是一面高扬在每一位华夏儿女心目中的旗帜!作为一名思想政治理论课教师, 要把学习十八大和“中国梦”的热情化作勤奋工作的激情, 并落实到学习教育精神的实践中来, 努力做好工作, 创造优异成绩, 以高度的政治责任感和历史使命感, 围绕中心, 服务大局, 加强团结, 恪尽职守, 认真负责, 勤奋工作, 扎扎实实把工作做好。在实际教学工作中认真宣传贯彻落实十八大精神和“中国梦”, 以最饱满的热情投入到工作中去, 时刻保持谦虚谨慎、勤奋刻苦工作的作风, 不断保持一股强大的活力和不竭的动力, 尽自己最大的力量做好本职工作, 以饱满的工作热情对待每一名学生。用自己的言行感染学生, 影响学生, 做最幸福的教师, 做学生的成长引路人。不仅要实现自己的梦, 还要鼓励学生为实现自己的梦而努力奋斗。不管是“国家梦”, 还是学生的或自己的梦, 只要努力奋斗、不懈追求, 一定都能实现。只有经过艰苦努力, 实现“小康梦”、“强国梦”和“复兴梦”才能变为现实。当代大学生更应该好好学习专业知识, 打好自身根基, 为将来服务国家、贡献社会做出自己应有的贡献。

最后, 我要感谢这个伟大的时代, 能有使自己梦想成真的机会, 我因自己是大学教师而骄傲和自豪, 做老师让我倍感幸福和荣耀。回首近代以来中国波澜壮阔的历史, 展望中华民族充满希望的未来, 可以得出一个结论:全面建成小康社会, 加快推进社会主义现代化, 实现中华民族伟大复兴, 必需坚定不移地走中国特色社会主义道路, 实现“中国梦”———国家的梦, 民族的梦和每个人的梦。实现中华民族伟大复兴关键在于每一个中国人都要为之努力, 幸福和繁荣要靠我们的双手去创造, 让我们立足各自岗位, 脚踏实地做好自己的本职工作, 为实现伟大“中国梦”而努力奋斗!

摘要：习近平总书记在参观《复兴之路》展览后强调:“实现中华民族伟大复兴, 是中华民族近代以来最伟大的梦想”。由此“中国梦”三个字成为当下中国社会拨动人心弦、激动人心灵、振奋人心劲的高频词汇和最强音。本文通过学习总书记重要讲话精神, 并结合自身实际进行了思考, 得出了几点体会。

关键词：中国梦,三位一体,思考

参考文献

[1]http://gx.people.com.cn/n/2012/1130/c229247-17792822.html.

[2]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进%为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报, 2012-11-08.

关于教师中国梦心得体会 篇8

“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我一直记得。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。如果要问我的梦想是什么？说实在的，从1999年到现在这十几年，我做过“下海”的梦，做过调到行政部门去“发展”的梦，还做过停薪留职到私立学校去发点小财的梦。可是，受诸多因素的制约，我的这些林林总总之梦，全都破灭了。然而就是这次演讲，让我有了“众里寻它千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。原来，在这三尺讲台上，我在踏踏实实地实现一个教育的梦。

我是一位人民教师，我骄傲。教师有什么骄傲的？我来给你细数：

1、每年至少有三分之一的时间自己支配。

2、相当纯洁的人际关系

3、社会地位必须有，随时享受无数崇拜的眼神。第4点也是最欣慰的一点，年龄增长与工资增长成正比。

作为一名语文教师，我一直在思考如何激发孩子们学习语文的兴趣，如果是因为我的教学方式方法而导致孩子溜号，我会惭愧。我想让他们快乐学习语文，在学习中与我交流互动。我想听孩子们大声的回应，我想见他们焦急的举手抢答。我尤其想看到孩子们在课堂上因答对一个问题而露出纯真笑脸。我爱他们，我拥有他们，所以我骄傲。

作为一名教师，孩子们就像我们的子女一般，这几年，我相信在座各位也听闻一位又一位的同仁志士人，吕榕麟、殷雪梅、谭千秋„„在教学事业上，在生死一念间，让生命得以升华。最美女教师张丽莉，面对如脱缰野马般的汽车冲向一群柔弱无助的孩子们时，她毅然将安全“推”给了他们，自己却永远地失去了健全的双腿，当记者问及“后悔吗？”她说：“不后悔，这样做是我的本能。”这是一句多么朴实自然的回答，这种本能是一位老师对学生发自内心的爱，是一种对生命无比敬畏的爱，更是一种慈母般伟大、崇高而无私的爱！张丽莉用实际行动诠释了什么是“一日为师，终生为父”，正如感动中国2016颁奖词所写：“她失去了双腿，却给自己插上了翅膀。”我想，正是这种对学生无私的爱让她变得异常高大与坚强,也正是因为这种对学生无私的爱让她变得天使般美丽动人。

其实就在我们平凡的教学岗位上也不乏类似的“英雄”，他们也许没有张丽莉等人惊心动魄的事迹，甚至连一个荣誉也不曾拥有，但他们有着一样对教学工作的爱，一直在默默地付出；有着一样对学生的爱，青丝换白发，转眼变千年，他们或贫病交加，至今两袖清风却仍然忠实信仰，更有的甚至还未等到退休就遗憾地入土为安了！他们的知识哺育了一代又一代人成长，他们的精神与时代共进。作为同是教师的我，又岂不为教书育人感到骄傲呢？

关于教师中国梦心得体会 篇9

历史文献纪录片《筑梦中国——中华民族复兴之路》日前在中央电视台新闻频道播出，支教团一起观看了《筑梦中国》，并进行了学习讨论。

在学习交流中，支教团成员紧紧围绕“怎样做一个让党和人民满意的好老师”展开讨论，第十六届研究生支教团队长陈星辰在发言中说道：“我作为研究生支教团的一名支教老师，既然站在了三尺讲台上，被学生叫一声老师，就应该无愧于教师这个称号，努力做一个让党和人民满意的好老师。做一个精于“授业”、“解惑”，以“传道”为责任和使命，心中有国家和民族、有国家使命和社会责任的人民教师。努力提高自身的知识修养和文化品位，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，用人格力量和人格魅力潜移默化的去教育学生。以扎实的学识、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，以及仁爱之心去浇灌、教育每一个孩子。”

总书记在讲话中指出“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

作为到农村基层支教的老师，支教团成员都感到很荣幸能参与到中华民族“梦之队”的建设当中来，很庆幸自己当初选择了支教，选择了把自己的青春、热血和汗水倾注在祖国未来栋梁身上，挥洒在祖国西部地区，挥洒在祖国最需要我们的地方。把青春献给祖国西部最伟大的教育事业，西北农林科技大学研究生支教团全体成员无怨无悔!教师观看《筑梦中国》有感

近期，学校组织全校教职员工观看《筑梦中国》，身为一名教师，个人对此感触很深。

作为老师首先要教学生做人，老师应该成为传授和解惑的人师。怎么理解人师?人师就是像总书记说的那样，要教会学生有理想信念，首先老师要有理想信念，应该成为传道的人师。

总书记说老师是“筑梦人”，要帮助学生筑梦、追梦、圆梦。作为老师，我们应仔细学习和领会。具体来说，我们要打造一支“中国筑梦人”的队伍，使我们的教师队伍品德高尚、业务精湛，才能保证我们的学生受到良好的教育，成为栋梁之材。

筑梦首先要培养人，特别重要的是我们提出的要培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，特别是能够敢于冲锋陷阵，敢于创新拼搏的当代青年。同时要培养、造就能够为国家分忧，忧国忧民的国家栋梁，这就要求我们的老师水平非常高。作为学校来讲，我们希望老师要有爱心，没有爱就没有教育。老师是“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师要有耐心，认真地教好每一个学生。教师还要静心、安心，我们鼓励老师

安安静静地从事教育事业，踏踏实实地搞学问，扎扎实实为国家服务，使学生成为国家的栋梁之材。

同时，好老师还应该有创新精神。现在社会变化非常快，科技发展日新月异。我们要紧追时代步伐，包括信息网络带来的学习方式方法的变化。我觉得变是绝对的，我们要以变应变，老师要终身学习，改善自己的教学方法。还要以不变应万变，教育的根本理念不会变，培养德智体全面发展的人才的理念不会变，培养社会需要的人才的理念不会变。简单来说，打造筑梦人的国家队，要使我们的老师更有责任心，更有事业心，更有使命感，为国家培养一批践行社会主义核心价值观的优秀学生。篇二：【精品】党员教师观《筑梦中国》心得体会演讲稿

党员教师观《筑梦中国》心得体会演讲稿

我最近认真学习观看了《筑梦中国》，从而对十八大精神和“中国梦”都有了更为深刻的理解。十八大，决定了我们下一步幸福的到来;十八大，给了我们每个中国人一个“中国梦?筑梦中国”。

“中国梦?筑梦中国”是什么?每个人理解可能不一样，与“美国梦” 不同，“中国梦?筑梦中国”是个人的，是国家的，更是民族的。

“中国梦?筑梦中国”是小康梦。小康梦即人民幸福梦，人民幸福不是央视记者采访的那句话“你幸福吗”，不是“猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽”，也不仅仅是政府工作报告的gdp增长数字，而是十八大为我们提出的全面建成小康社会的新的目标，是国内生产总值和城乡居民人均收入两个“翻一番”的新的要求。十八大提出：“在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会”，这是党在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标上提出的新的要求：经济持续健康发展，转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番;人民民主不断扩大;文化软实力显著增强;人民生活水平全面提高;资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。同时，十八大还提出，调整国民收入分配格局，着力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进，“共同富裕”是惠及十几亿人口的全面小康社会。可以说，有十八大精神的指引，有共产党的领导，这个“中国小康梦”不仅是具体而又真实的，还是美丽而又可及的。

涛主席十八大报告中所说：“经过九十多年艰苦奋斗，我们党团结带领全国各族人民，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴展现出光明的前景”;总书记也在观看《复兴之路》后强调：“实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。在民族复兴的道路上，一代又一代中国人不懈地探索，求解放、求独立、求民主、求科学、求富裕等一个个梦想在中国共产党领导人民艰苦奋斗中得以实现”。两位总书记关于“中国梦?筑梦中国”的讲话，充满感情和感召力，听来让我们青年人热血沸腾，心潮澎湃，回首中国复兴的漫漫征程，正是中国共产党的一代代人，带领全国人民一点点把民族复兴的梦想一步步变成现实。

我们的“中国梦?筑梦中国”既不虚幻，也不遥远，“小康梦”、“ 强国梦”、“ 复兴梦”，个人的梦、国家的梦、民族的梦，三位一体，构成了我们的“中国梦?筑梦中国”。我们的“中国梦?筑梦中国”切身实在，与中国特色社会主义，与党的领导，与十八大的召开紧密相连，不可分离。我们坚信，我们的“中国梦?筑梦中国”必将伴随着中国特色社会主义的伟大胜利和中华民族的全面复兴而顺利实现!我作为学校后勤教师，面对这场世纪盛会更是热血沸腾，激情四射，也更加明白了：在实际教学和管理工作中同样要认真贯彻落实十八大精神，以最饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎、勤奋刻苦工作的作风，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，尽自己最大的力量做好本职工作，以饱满的工作热情对待每一名学生，每一位家长。用自己的言行感染学生，影响学生，做最幸福的教师，做学生成长引路人，培养幸福学生。篇三：最新党员教师观《筑梦中国》心得体会演讲稿与观《筑梦中国》学习心得体会发言稿合集

最新党员教师观《筑梦中国》心得体会演讲稿与观《筑梦中国》学习心得体会发言稿合集

最新党员教师观《筑梦中国》心得体会演讲稿与观《筑

梦中国》学习心得体会发言稿合集

观《筑梦中国》学习心得体会发言稿

中国梦是中国现代化之梦，根源于我国几千年辉煌的文明史和近代以来中国人民不甘落后、不甘沉沦的抗争和奋斗，中国梦也是中华儿女奋斗实干之梦，建基于我们党团结带领人民努力奋斗、实干拼搏的伟大实践。《中国共产党章程》明确”全心全意为人民服务“的宗旨，每一位党的成员，各级党组织也应该自觉遵守、并忠实依照”宗旨“实践、行为。这是中国共产党集体和各级组织、党员个人”中国梦“的最起码理想和目标。自觉朝着这一梦想奋斗、努力，认真实践为人民服务，不仅是一种要求、还是行为标准。

关于教师中国梦心得体会 篇10

观看《百年潮.中国梦 》有感

宫集镇中心学校2014.12.8 苗跃

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今天我校组织全体教职工收看了《百年潮.中国梦》大型电视政论片，了解到：只要是中国人都共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。体会到：有梦想，才会有机会；有奋斗，才能创造一切美好的东西。只要全国各族人民牢记使命，心往一处想，劲往一处使，13亿人的智慧和力量汇集起来就是不可战胜的磅礴力量。

作为一名教师，在实现中国梦的过程中担负着责无旁贷的历史重任。如何立足本职，真抓实干，在自身的工作岗位上实现自己的梦想。这就要求我们在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。不仅要培养全面发展的学生，还要培养学生的创新精神，让每个孩子都能成为有用之才。因此，在今后的教学工作中一定要注意多鼓励学生的合理想象，注重培养他们的问题意识，力争让自己的课堂教学既学到知识，又提高能力，力争让我和学生一起营造的课堂生动有活力，及时发现学生身上的创新火苗并予以积极鼓励，让孩子们保持一颗开放的心，去接受新事物，在此基础上，注重培养孩子的思考力、想象力，让我的学生度过一段美好的学生时代，为今后的工作打好基础，为国家为社会做出更大的贡献。

作为一名教师要把“中国梦”与学校的“强校梦”、个人的教育教学梦想统一起来，从最基本的工作做起，做扎实本职工作，把共同的梦想建立在现实的基础之上。我们作为肩负传道、授业、解惑重任的人民教师，要始终将求真务实作为根本，始终将教书育人作为奋斗目标，始终将用知识报国作为追求，在办好人民满意教育的实践中，谱写出 新时代的园丁赞歌。

作为一名教师，要不断强化教育梦是中国梦的重要组成部分。对于义务教育而言，教育梦就是育人梦，就是成人梦。正所谓千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。在以后的工作中，本人一定要努力做到：

1.一定要静下心来，在“教”字上下功夫，努力学习，敢于实践，荣誉创新。做到教育教学基本功扎实，清楚透彻理解教育教学教学方法、原则、规律、策略；在做到乐教、会教的同时，引导学生乐学、会学。

2.既要向书本学，又要向实践学；既要向传统学，又要向现代学；既要向专家学，又要向学生学„„树立终身学习、团队学习、工作学习的意识。实现教学相长。

3.一定要潜心教书育人，保持一股“创”劲

关于教师中国梦心得体会 篇11

在全球直播和多个会场的互动下，歌唱祖国和歌咏劳动的赞歌唱响大江南北，唱出了每一名中华儿女对祖**亲的爱和自豪。在“共商、共享、共建”的原则下，“一带一路”倡议正在稳步推进，彰显着祖**亲的大国风范。

在新时代的号角下，祖国为我们提供了最坚强的后盾，给予我们施展自身才华和实现人生抱负的舞台。作为一名中国铁建新青年，我们是时代的宠儿。我们秉承着铁道兵志在四方的精神，用测量仪丈量着万水千山，用壮志豪情编织着青春梦，用“敢为人先，能征善战”的精神行走在建设祖国的征途。

在无数铁建人的大胆探索、勇于实践的艰苦奋斗中，诸多图纸从构想和设计变为现实中的伟大工程，无数技术难关被冲破并跻身世界前列。“诚信、创新永恒;精品、人品同在”一直在激励着每一名铁建人不畏艰险、勇攀高峰，用爱岗敬业、精益求精构建伟大工程，用开拓创新、砥砺奋进诠释着“工匠精神”。

中国梦,教师梦 篇12

坚持自我研修，常三省其身。俗语说，“近朱者赤，近墨者黑”，一个好环境对教师至关重要。很羡慕现在的新老师，有青蓝工程，各种培训获得快速提高。很遗憾从教之初没有师傅，难免盲目，若干年干着重复的劳动，无目标无动力。二年一一年，学校安排我参加国培，这是我第一次参加三个月的脱产学习。其中的点点滴滴至今历历在目，因为珍现，所以重视。国培让我知道了培训只是开始而不是结束，国培让我看到了差距，国培让我找到了成长的方向......随着培训的进程，自己慢慢在改变，探讨教学有兴趣了，开始打造教学语言，从读写思中找到职业的快慰，从同行交流中获取前行的动力。而这些会在工作中产生积极影响，去年承担学校政史地教研组工作，写的一篇教育随笔“由摄影想到......”被区教委评为三奖奖，给我莫大奖励。参加学校优质课比赛获得二等奖，参加学校教学设计比赛一等奖，成绩可以说是努力的一种见证。成绩已属过去，深知教育需不断探索，不断反省。

借网络为自己教育梦插上腾飞的翅膀。现代社会是信息社会，如果一个教师能有效利用网络，那么工作往往会收到事半功倍的效果，每天阅读名师博客成为我的必修课。网络让我们认识到了更多优秀的教育同行，他们的付出，他们快乐，让我心潮澎湃。从教师报中结识刘佳老师，阅读他的日志让人兴奋，犹如见其人，不愧为一个文学硕士，阅读书目之多让我辈惭愧。阅读写作让她心态更阳光，使她驾驭课堂的能力更强，成为让学生喜爱的老师。王君老师的博客让无数老师受益匪浅，新的教育观点，教育经验源于对教育的热爱，对孩子的赤子之情，这是她们的教育梦想，也是我追求的教育梦想。因为怀揣梦想，自觉去听不同老师的课，杨超群老师的课妙语连珠，激情四射。雷彬老师的课，不徐不疾，如沐春风。吕正操老师的课娓娓道来，博大精深。聆听他们的课，让我学到了很多。因为怀揣梦想，工作之余订阅或借阅一些书籍来提高自己。《思想政治课教学》、茅卫东的《心平气和做老师》、毕淑敏的《心灵的力量》等。因为纵观名师，都是读书读出来的。此外《中国教师报》是我必读的专业刊物，因为我想让阅读成为自己的一种习惯，期盼着有天自己的文字也能变成铅字出现在刊物上。