五好小少年

五好小少年（通用13篇）

五好小少年 篇1

主题教育读书征文活动方案

句容市华阳中心小学

根据镇江市教育局《关于开展镇江市中小学生五好小公民“老师您好，我的好老师”主题教育的通知》的通知精神，我校将开展一年一度的“五好小公民”主题系列读书征文活动，具体要求及活动安排如下：

一、活动内容

1、开展读书活动。认真组织学生阅读教育部关工委组织编写的《老师您好，我的好教师》读本，各班可以利用晨会、班队活动、午休等时间指导学生阅读。

2、开一次主题班会。各班举行一次以《老师您好，我的好教师》为主题的班队活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。同时，将主题活动方案上交德育处。

3、开展征文评比。指导学生读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，每人写一篇读后感，学校组织评选后推荐参加全国读书活动征文评比。

5、举办演讲比赛。各班围绕活动主题，推荐1名学生参加校级演讲比赛，学校组织评选后推荐优秀选手参加句容市演讲比赛。

二、活动安排。

1、读书阶段。（2015年12月—2016年3月）。各班组织学生认真阅读《老师您好，我的好教师》读本。

2、活动阶段。（2016年3月—2016年4月））在学生阅读的基础上，开展主题班会活动，演讲比赛活动等，并组织学生撰写征文，进行评选。

3、上交材料阶段。3月25日前，各班上交一份主题班会活动方案。4月25日前，各班上交学生的读书征文（篇数不限）。

三、活动要求：

1、每个班级要制订相应的读书活动计划，尽可能统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：每天中午时间，教师安排小助手组织30分钟的阅读；在双休日、节假日要求学生阅读，引导学生阅读，指导学生阅读，让学生充分阅读读本，熟知读本内容。

2、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

五好小少年 篇2

在江苏省海门市东洲中学的会议室，记者认识了这位“读书榜样”。据了解，陈舒琪的头顶还笼罩着诸多光环——在海门市东洲小学就学时担任校长助理，曾作为学校代表去香港插班修学;升入初中后出任学生校长，担任学校各类活动的主持，多次获校级、市级演讲比赛一、二等奖等。记者面前的陈舒琪像个邻家小姑娘，活泼开朗，热情大方，侃侃而谈，没有一丝羞怯扭捏，阳光般的笑容时时绽放在她的脸庞上。

“读书榜样”诞生记

故事还是从2012年的暑假说起吧。当时陈舒琪正在兴致勃勃地为时长15天的澳洲修学做准备，却意外地接到了中央电视台科教频道《读书》栏目打来的电话，原来她已经顺利通过了市级、省级的海选比赛，将要进京与全国30个读书少年进行“读书榜样”的角逐。惊喜之余，陈舒琪却有点犯难：自己好不容易争取到了去澳洲修学的机会，多么难得啊!可是权衡再三，她决定将修学的机会置后，现在，进京比赛去!

在陈舒琪的印象中，这一活动的市级比赛比较简单，主要介绍一本自己读过的书;省级比赛和全国比赛难度大一点，比赛前选手要提交一份自己阅读过的书单，评委根据这份书单现场提出相关的问题，比如平时喜欢看的书、对书中故事情节及人物的了解情况等，限时回答5分钟。几场比赛下来，陈舒琪自我感觉还不错，基本上还算顺利。

“如果要求你为张爱玲写回忆录，你会帮她写一个什么样的自我介绍开头?”比赛中有评委这样向陈舒琪提问。这是一个开放性题目，不仅考查对张爱玲生平的了解，而且要求深刻把握张爱玲的个性特点。但在陈舒琪看来，相对于那些着眼于书本细节的问题而言，这道题真是蛮容易的，所以她的回答很顺利，着实令评委吃了一惊。

最终，陈舒琪拿到了“读书榜样”奖，收获了一次难忘的经历，一份不寻常的回忆，还有一群共同闯关的好朋友。临别前的晚上，她和别的小选手聚在一个房间，举行了临别派对，大家在一起互相交换名帖、念诗、玩闹，直到凌晨两点才散场。

事后，陈舒琪开玩笑地说，在自己亲身经历了这场比赛之后，以前觉得很神圣、很厉害的中央电视台的神秘度大为降低，因为自己站在台上也不觉得怎么紧张。这得益于她在学校积极参与各项活动的经历，在活动中，她临场发挥的能力得到了很好的锻炼，同时也渐渐学会了如何调节好心态。

文艺少年养成记

陈舒琪是学校活动的“金牌主持”。她在幼儿园就主持过毕业典礼，小学的时候主持升旗仪式、策划主持学校儿童节的活动，升入初中之后参与的活动就更多了。陈舒琪的小诀窍是：告诉自己，这是别人的活动，自己做好本职工作就可以了，这样就能不那么在意别人的看法，心理上的压力就会减少很多。

其实，陈舒琪是个不折不扣的“文艺少年”。先看看她参加比赛前提交的阅读书单：《娱乐至死》《百年孤独》《郁闷的中国人》《第二性》《亲爱的加百列》《不能承受的生命之轻》《挪威的森林》《天瓢》《怨女》《洛丽塔》《重返金本位》。这些书远远超出了她这个年龄段的孩子的阅读范围，她却坦然地表示，自己已经到了读这些书的时候。从小开始，父母对陈舒琪就实行“放羊式”的教育，她从小学一二年级就开始读《青年文摘》《读者》，妈妈还会介绍一些适合高年级学生阅读的书给她，于是她到了高年级时就开始读更深层次的书。她觉得读书不是一件急功近利的事情，但从书本中自己能更早地接触大千世界，少一点迷茫，多一点思考，早点想清楚自己想要什么，将来的生活才会更有方向。

陈舒琪有一个在澳门读大学的大朋友，在她看来，这位大朋友坚强、独立、有自己的想法。他的读书兴趣也影响了陈舒琪，陈舒琪会从他贴在博客上的书单里挑选一些自己感兴趣的来读。他曾经告诉陈舒琪一句诗：一个人要像一支队伍。正是在他的影响下，陈舒琪明白了人应该是自由的、独立的。

对陈舒琪影响很深的还有韩寒的《1988：我想和这个世界谈谈》。其实她很少读韩寒的书，但她喜欢这本书中“在路上”的感觉——短暂脱离原来的生活，去邂逅不同的人和事，让自己的心变得轻盈，不受束缚。

陈舒琪还策划过学校的电台，模仿她很喜欢的一个叫做“玖声”的网络电台，主要内容是听听音乐，聊聊书籍。但这个颇为“文艺”的电台没能真正运行。文艺青年还有一个标签叫“民谣”，陈舒琪当然也不例外，她喜欢周云蓬，喜欢李志，小学六年级时还特意去学了吉他。她还喜欢自己去看电影;喜欢和朋友聊天，喜欢给笔友写信;喜欢逛书店，坚持每个月读一两本书。

争当“五好小公民” 篇3

情景一

地点：广场

还好，这里的垃圾几乎没有，在这样的环境下生活，难道不觉得舒服吗？地上干干净净，鱼塘里的水清澈见底，小鱼们在水中嬉戏玩耍，就连旁边翠绿的小草也向我们点头微笑。蔚蓝的天空、碧绿的小草、清澈见底的小河，这是多么生机勃勃的景象啊！于是我们兴冲冲地在调查表里“广场”这个图标上打了一个大的“√”。广场这个地区的任务就OK了。

情景二

地点：七一路

一到七一路，我俩有点沾沾自喜，因为这里的垃圾不算多，哈哈，想不到这个任务“一路顺风”。可一走到水渠旁，就叹了一口气，唉，“表面不脏，里面很脏”，这是我和好朋友总结出的一句话，你还别不信，别看这个路干干净净的，你一走到水渠旁看一下，就会真相大白——水渠里的水已经快变成黑色的了，渠上面漂着垃圾袋，塑料瓶，旁边还有一家饭店把剩菜剩饭倒进渠里。这时，一位叔叔在渠里洗拖把，看！还有一个小孩子把棒棒糖棍扔到渠里，这条渠没有人清理，不臭才怪呢！我们只好在“七一路”图标上打了一个“×”。

情景三

地点：多尔玛

垂头丧气的我们慢腾腾地来到了多尔玛，刚走到路口，我们就“崩溃”了，因为这里是名副其实的“重灾区”。这里简直跟广场形成了鲜明的对比，那里如果是天堂，这里就成了地狱。这里的景象不堪入目，路上的塑料袋、香肠棍、广告单遍地都是，“无家可归”的塑料瓶被人们当作球踢来踢去，交通挤得水泄不通，汽车的喇叭声和人们的说笑声掺杂在一起。无奈的我们只好在“多尔玛”图标上打了一个鲜红的“×”。

通过这次的环保小调查不仅使我们看到了西峡县城的卫生死角，也使我们体会到美好的环境是需要人人维护的。

五好少年 篇4

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我们演讲的题目是《人人争做“五好少年”》。

同学们，记得在开学典礼大会上，王主任向我们小学一部全体同学宣布了本学期评选“五好少年”的决定并对此进行了深入解读。近两个多月来，各班级中的同学们积极努力，严格要求自己，向优秀看齐，在本周即将举行的期中表彰大会中，他们经过自荐、班委投票、多位老师的推选，即将迈进荣誉殿堂。

他叫智宇峰，是“好习惯安全自护好少年”，他有很高的安全自护意识，楼道文明，从不追逐打闹，上下楼梯靠右行，同时，他是班级中的“安全小卫士”，不管在教学区还是在公寓里，他都以身作则，为他人树立榜样。有一次，某班一个同学，在楼道中打闹，被他看到了，他立即上前制止，那个孩子认为他是多管闲事，可他仍然耐心讲解不良后果，刚开始那个同学不待听，想溜之大吉，可他一直跟在人家屁股后面叨叨，最后那个同学终于认识到自己的错误，对他来了个拥抱，表示感谢，他才面红耳赤地回到了教室。让自己平安，督促他人安全，这就是爱自己，爱他人，他是当之无愧的“好习惯安全自护好少年”。

他总是把班集体的荣誉看得高于一切,从自身做起，时刻起表率作用，全心全意为班级服务。教室中的脏活累活抢着干，从不叫苦。他乐于助人，不给他人添麻烦，他宽容大度，从不与人发生争执，是玫级的“开心果”“小金豆”。他也是一个懂事的孩子，在家里，关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做家务，陪爷爷奶奶聊天解闷；与人交往，他文明礼貌、与人为善。热爱班级、服务同学，善解人意，懂得感恩，孝敬父母，尊敬长辈，他就是“好习惯美德少年”郑凯文。

我叫黄羽彤，我是“好习惯凡事认真好少年”。认真是一种习惯，更是一种态度，每天晚上回到公寓，我第一时间，脱掉外套，叠整齐，摆放好小马扎，认认真真洗漱，从不拖沓，看看我的衣柜吧！物品井然有序，经常受到老师的表扬。除此之外，我觉得认真体现在生活的点点滴滴。比如：认真听讲，认真思考，认真写作业，认真喝水，认真洗手„„我将“认真”二字作为自己的人生信条，时刻提醒自己生活的每一天。我是“好习惯热爱读书好少年”，我叫刘珈言。书籍就是我不会说话的知心朋友。我从心底里对它充满了爱意。在家里沉浸书海，我经常忘记了吃饭，忘记了和家人交流，成了亲戚朋友眼中的“书呆子”，但是我觉得我呆得充实，呆得可爱。当我面对他们侃侃而谈的时候，我会看到他们诧异的表情，那个时候，真是一个字“爽”。在学校中，除了课堂，公寓阅读的时间更是不能错过，坐在床边，与书中人物来个心灵对话，感受人物的喜怒哀乐，对我来说是多么有趣的事情啊！大量的阅读，让我的语文成绩大幅提高，写作更是不在话下了。同学们，养成良好的阅读习惯，汲取更多的知识，让精神世界更丰富！

她叫王译，是“好习惯自理自立好少年”。她从不依赖父母或他人,自己的事情自己做。在宿舍里，无需老师的督促，认真洗漱，刷牙，公寓阅读，整理内务，按时作息；在餐厅，文明用餐，收拾餐桌；在教室里，认真整理桌斗，书包柜，主动值日，自主保洁；在家里，作业从来不用爸爸妈妈督促，保质保量完成。她样样出色，是老师眼中的好孩子，是同学们学习的好榜样。同学们，我们只有自理自立，才能成为优秀的人，让我们勇于锻炼自己，人人都做“好习惯自理自立的好少年”。

同学们，好习惯成就大未来。当你拥有了自护能力，你的生命健康就有了保障；当你拥有了爱德，你就有了求知求美的动力。当你学会凡事认真，你就获得了成功的保障；当你坚持认真阅读，你就会收获更多智慧；当你懂得了自理自立，你将会是一个人格完整的好孩子；如果拥有了这一切，样样优秀，那你的心灵一定装满了追求真、善、美的思想，你一定会成为同学们心目中最佩服，最迷人的榜样——“五好少年”！同时，你便能晋级为校级“三好学生”！相信：你行！我行！他行！大家都行！

争做五好少年演讲稿 篇5

我心中的好五好少年，要有优秀的品德。懂得助人为乐，为他人着想，站在他人的角度角度考虑问题，不嫉妒别人。取得了骄人的成绩，也谦卑有礼，不骄傲自负。

我心中的五好少年，要有健康的体魄，身心要健康，思想要奋发向上，蔡云培先生的：“完美人格首在体育。”也同样认为，对少年个体而言，人格的塑造也需体育运动来完善，先人这些精辟的论断，虽距今岁月久远，但依然光辉灿烂。

我心中的五好少年，要热爱劳动，积极承担班级的劳动，在班级做自己力所能及的事情，在家中也能够帮父母分担一些家务，苏霍姆林斯基曾经说：“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。”劳动的价值不但在创造物质之中，更能给我们带来思想和精神的饕餮盛宴。

我心中的五好少年，要热爱学习。“学而时习之，不亦悦乎。”对学习有恒心，有毅力，能够在学习中寻求快乐，产生兴趣并感染身边的人，共同享受学习的乐趣。

我心中的五好少年，要勇敢正义。面对弱小，能伸出援助之手;面对危险，能够运用所学的知识去化解。正如屈原所说：“善不由外来兮，名不可以虚作。”

争做五好小公民 篇6

尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！

今天，我要演讲的题目是“争做五好小公民”。

中国作为五大文明古国之一,它有着五千年历史的文明，据文献记载，黄帝时期，我国就发明了指南针;在西汉时期，我国也率先发明了造纸技术;更在宋朝，我国还制造出了火药……，这都是前人智慧的结晶。可是当今社会，日益发展，孩子才是国家建设的接班人。作为国家和民族的未来，承担着无比重大的责任和要求，其中很重要的一项目标就是要做一名合格的小公民!想要成为一名合格的小公民，一定要做到讲文明！当今社会文明无处不在，它像一片冰糖，在水中消融弥漫，让整杯水清甜润喉，滋养人们身心；它像是一个热水器，让冰凉的水变得沸腾，让冷漠的心变得热情，让饥寒的人感到温暖；它像绵绵细雨，洒落在大地；又像阵阵微风，吹进人们的心田……

五好小少年 篇7

师: (板书两个大字:爱国) 同学们, “爱国”这个词, 你们早就熟悉了, 老师要给你们提个问题:一个人, 做了什么事才算爱国?

生:死!

师:所有人的死都是爱国行为吗?

生:不!应该是为祖国而死!

师:对, 那应该叫“为国……”

生:为国捐躯!

师:那些为了祖国的利益, 在战场上英勇杀敌, 壮烈牺牲的战士们, 都是为国捐躯的爱国英雄。

生:老师, 还有在奥运会上得冠军, 那也是爱国!

师:说得好, 那应该叫“为国……”

生:为国争光!

师:让我们来看看《意大利的爱国少年》一课中的少年是怎样爱国的。

分析:闪光的“小”动作

师: (略读课文前半部分, 然后提醒学生) 从“那些人继续喝酒、聊天”开始, 意大利的爱国少年就要开始爱国了, 大家要一字一句认真阅读。 (继续朗读课文)

师:文章在少年大义凛然的话语中结束了, 就这么简单。谁能说一说, 他是怎样爱国的?

生:他用钱砸那些喝酒的人!

师:在生活中, 我们也用钱砸喝酒的人, 那是不是爱国呀?

生: (意识到自己的回答不够严密) 他砸的那些喝酒的人侮辱了他的祖国。

师:好, 你能用“因为……所以……”把这句话重说一遍吗?

生:因为喝酒的人侮辱了他的祖国, 所以他把钱砸向他们。

师:说得好!请同学们把目光集中在这句话上:“一旁的帘子突然拉开, 一把硬币扔了出来, 劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。”这句话, 写出了这个少年一连串的…… (一边说一边提示, 做拉帘子、扔硬币的动作)

生:一连串的动作!

师:请把动词圈上。 (学生在课本上圈出“拉”、“扔”、“砸”三个动词) 你们想一想, 这个少年做这些动作的时候, 怀着一种什么心情?

生:他特别着急!人还没下床呢, 就把钱扔了出来。

师:他为什么这么着急呢?

生:他不想听这帮人侮辱自己的祖国, 着急打断他们的话。

师:有一句俗语, 叫“把书吃透”, 你们知道这个“透”字是什么意思吗?

生: (纷纷回答) 学会、弄懂、理解……

师:你们对这三个动词的理解, 就是把书吃透了。文中没写着急, 也没写愤怒, 可是, 你们透过“拉”、“扔”、“砸”, 已经感受到了此刻这个少年的心情。

师:前文已经介绍了, 这个孩子非常需要钱, 因为他在马戏班里没有赚到钱, 他的衣服太破了, 他还想给父母买点礼物, 但是, 一个在国外经受了两年折磨的孩子, 深深地知道祖国是多么可亲, 祖国是多么温暖, 把祖国比作母亲, 绝不是一句空话。此时, 对祖国的热爱之情胜过了对金钱的渴望之情, 所以, 他才会有这样的举动。 (继续分析“跳下床”的“跳”, “站直了身子”的“直”)

师:理解文章, 要能够抓住小情节、小细节, 发现它们背后隐藏的宝藏;创作文章, 要善于运用小情节、小细节, 表达你的思想感情。既然大家已经见识了意大利的爱国少年是怎样爱国的, 那么, 让我们再回到刚上课时探讨的爱国话题。

拓展:爱国“小”事

师: (板书:把“意大利”说成“当代”) 现在, “意大利的爱国少年”变成了“当代的爱国少年”, 假设这是一个征文题目, 你们打算把生活中的什么人物、什么事例写进这篇作文呀?

生: (在沉默中思考)

师:有的同学可能会想, 如果现在有日本鬼子侵略中国, “爱国”就容易了, 逮住几个鬼子, 不就爱国了吗?如果有外国往咱们这里扔炸弹, 也好办, 接住炸弹, 再给他扔回去。 (学生笑) 可惜啊, 现在是和平年代, 想保卫祖国, 杀敌立功, 也没有机会呀!如果你真这么想, 那就不对了。刚才, 我们通过那个意大利孩子的一连串动作, 已经看到了他的爱国精神, 其实, 在座的各位同学, 个个都是当代的爱国少年, 你们做过许多爱国的事情, 可是, 你们没把那当回事……

生:现在好好学习, 长大报效祖国!

师:说得好, 但是这只是你的远大理想, 我们写作文需要的是具体事例, 最好是生活中的一件小事。

生:老师, 我有事例!学好外语, 能跟外国人交朋友, 这就是爱国……

师:你跟外国人交过朋友吗?

生:交过呀。有一次, 妈妈带我到市场买菜, 我看见一个外国人在买菜, 可是他不会说中国话, 那个卖菜的也不会说外语, 他俩都很着急。我已经学好几年英语了, 就给他们当翻译。虽然翻译得不太流利, 但是那个外国人终于买成菜了, 临走的时候, 他一个劲儿夸我。

师:你帮助外国人, 就是在向世界展现当代中国少年的美好形象, 他回到自己的国家, 一定会对别人说, 中国小孩“Excellent”。

师:我们自己日常生活中的小事, 也能表现爱国精神。

生:在饭店吃饭, 索要发票, 不让他们偷漏税!

师:你说得太好了!不仅是吃饭要发票, 只要是消费了, 就应该索要发票, 不给商家偷漏税的机会。税款上缴国家, 国家用这些钱发展社会公益事业, 把我们的祖国建设得更加美好。

生:北京奥运会期间, 学校组织我们去沈阳奥体中心观看美国女足与新西兰女足的一场预赛。虽然场上的比赛异常激烈, 但是我心中惦念的却是另一场比赛———中国女足与阿根廷女足的较量, 她们正在天津比赛呢。比赛过程中, 突然, 看台上传来“中国队, 加油!”的呐喊声。我被弄懵了, 这里不是美国队与新西兰队的比赛吗?怎么可能有中国队呢?我扭头向喊声传来的方向望去, 没错, 人们正在挥舞着五星红旗, 高喊着:“中国队, 加油!”原来, 人们在为远在天津的中国队加油, 我也跟着大吼一声“加油”。后来, 中国队果然战胜了对手。

师:我们虽然不能参加奥运会的比赛为国争光, 却可以为中国队加油, 这呐喊声一定拥有神奇的力量, 它穿越山河, 飞进了中国队员的耳朵里, 让她们士气大振。看来, 中国女足的胜利也有你的一份功劳!

总结:论“小”

师:著名作家郁达夫有两句话说得极妙:“一粒沙里见世界, 半瓣花上说人情。”其实, 在我们平常的生活中, 有着无数的“沙”与“花”, 这些小事物一点儿都不渺小, 透过它们可以让我们认识大千世界, 了解人生百态。意大利的爱国少年是通过“扔”和“砸”的动作表现的, 我们当代少年的爱国精神是通过学好外语、索要发票、为中国队加油这些日常小事展现出来的。现在, 谁能用一句名言告诉我们“小”并不渺小?

生:不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。

师:这是荀子的名言, 告诉我们成功的秘诀在于点滴积累。

生:刘备说:“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。”

师:也许刘备早就知道, 一点小小的好事就能表现爱国精神。 (学生笑)

生:我们每个人迈出一小步, 就会使社会迈出一大步。

师:哈, 这是中央电视台少儿频道公益广告的广告语, 通俗易懂, 家喻户晓, 也算名言了。好, 那就让我们从这堂课开始, 让伟大的“小”在我们的心中扎根, 从小事做起, 从小处抓起, 做一个阅读有妙招, 写作有技巧的“小”专家。

备课笔记

推开一扇窗, 再推开一扇

当我捧读鲁迅杂文的时候, 鲁迅先生就在我的面前, 在夜色笼罩的寒冷屋子里, 他皱着眉头, 指间夹着烟卷, 正在“吧嗒吧嗒”地吞云吐雾;当我翻开丰子恺散文的时候, 子恺先生就坐在我身边, 他的案头散发着墨香, 他一手挥舞画笔, 一手抚着胡须, 肩头坐着可爱的小猫阿咪;当我阅读王小波随笔的时候, 王小波与我面对面, 大大咧咧地翘着二郎腿, 嬉笑怒骂, 皆成妙文。

每一篇文章都是有生命的, 只要你不是简单地把它当成冷冰冰的文字, 而是怀揣一颗爱心去体味。净空法师开垦菜园, 栽种蔬菜, 他把满园青菜当作自己的朋友, 一边浇水施肥, 一边跟它们聊天:“我精心照顾你们, 你们好好成长。”结果, 他园子里的青菜, 不仅碧绿诱人, 而且味道鲜美, 当地的菜农都甘拜下风。语文老师教学生学习课文, 如果仅仅是为了完成教学任务, 那就像菜农种蔬菜一样, 只把蔬菜当作蔬菜, 他的蔬菜永远也没有鲜活的生命、鲜美的味道。

翻开散发着墨香的课本, 你感受到汉字的魅力了吗?阅读抑扬顿挫的语句, 你倾听到迷人的旋律了吗?品味生动传神的细节, 你领略到佳作的绝妙了吗?如果你拥有这些美妙的感受, 你就不是在教授语文, 而是在享受语文。一位陶醉在语文天地里的老师, 怎能被“教学参考书”束缚了手脚呢?面对一堂堂生机勃勃、探索不断的语文课, 学生们又怎能不对语文充满热爱呢?

如果说, 一本语文书是由一篇篇美文垒砌的厚实的墙壁, 那么, 老师的讲解与引导就是在墙壁上推开一扇扇窗户, 让学生看到一道又一道亮丽的风景。阅读《意大利的爱国少年》这篇课文, 我发现的风景是一个了不起的“小”字:一个小孩, 一件小事, 一连串的小动作, 却表现了热爱祖国的伟大主题。轻视生活中的小事物, 使学生作文无米下锅;忽视文章里的小细节, 使阅读分析无法深入。“小”是阅读写作的金钥匙, 为了让这把金钥匙握在同学们手里, 我引领学生从“爱国”这个大话题谈起, 引出课文中的小故事, 细致分析一连串动作背后隐藏的浓浓的爱国情, 最后, “意大利的爱国少年”变成了“当代的爱国少年”, 不仅使学生们提升了观察生活、认识生活的能力, 也提升了作文选材能力, 还提升了爱国情操。

争做五好小公民 篇8

当和煦的春风吹绿大地，当百花争奇斗艳的时候，争做“五好小公民”的新风也吹遍了每个校园，吹进了你我的心中。我们要践行社会主义核心价值观，争做“五好小公民”。

从现在开始就要以“五好”来完善自己行为，塑造美好的心灵。争做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵。我不仅要成为“小伙伴”、“小主人”，在家里，还要做一个孝敬父母“小帮手”，主动帮父母分担家务；在学校里，做一个尊敬老师“小帮手”，尽心尽力做好班里的宣传工作。在公共场所，做一名遵纪守法的“小标兵”，图书馆里不高声喧哗，马路上不打闹玩耍，维持秩序。在公共场所，做一名爱护公物，保护环境的“小卫士”，不乱扔垃圾、践踏草坪，并以身作则，劝告别人也要爱护大家共同的家园。

从今天起，我要说到做到，让身边的每个人做我的监督人，争取成为一名五好小公民。同学们，让我们共同努力，大家都争当五好小公民！从小事做起，从身边的一点一滴做起，为建设和谐美好的祖国出一份力！

记得，还有一次我和妈妈在路边吃小吃,我吃完了便把垃圾随手扔在地下,妈妈立即叫我捡起来，我很不高兴说：“为什么，又不是我一个扔的？”妈妈说：“那都是清洁工叔叔们的劳动成果，我们应该去爱护它，他们每天早出晚归，辛辛苦苦地干活，如果每个人都这样，不是让美丽的城市垃圾成山了，他们得多累啊！”听了妈妈的话，我低头把垃圾捡起来，放到路边的垃圾桶里，妈妈高兴的笑了。夸我是个懂事的孩子，文明的小学生。现在，不管我在哪里看到别人乱扔垃圾我便上前劝他（她）把垃圾放进垃圾箱里，爱护自然环境，保护地球妈妈。

争做五好小公民 篇9

一学年来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体教师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期，现总结如下：

一、以德育为先导，推动规范化建设。

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、开学初学校对师德师风工作提出了具体要求，各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风，带动了学生学风，学校校风的根本好转，为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。

3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

4、抓好学生养成教育。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有三、四年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。

5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

6、强化了德育网络，建立家校联系卡，通过召开家长会，沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式，加强了学生的校外管理。

7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律，切实抓好学生的行为养成教育，培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄，爱英雄，良好的行为习惯深入人心。具体来说，通过“三热爱“教育、学校国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育，并开展了朗诵会、演讲会等活动，培养激发了学生的爱国热情。

8、从日常小事做起，培养学生良好习惯。本学期，学校开展了“讲文明，讲礼貌，争做环保小卫士“和“伸手弯腰捡废纸”活动，各班利用班会、晨会等形式，引导学生遵守《小学生日常行为规范》，从日常小事做起，从今天做起，文明守纪、积极进取，争做一个合格的小学生。一学期来，语言文明、礼貌待人的多了，骂人、捣乱的少了，保持环境卫生的多了，破坏环境卫生的少了，认真学习的多了，贪玩胡闹的少了。

二、以建设教师队伍为目标，扎实开展师德师风建设。

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。这学期，我们以“学习实践科学发展观活动“和“师德师风建设活动“为契机，狠抓教师队伍建设，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1、加强学习，努力创建教师终身学习机制。我们集中学习了“科学发展观“的有关文献、《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规，提高教师依法执教的能力。

2、严于律己，引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态，用自己端正的品行教育影响学生。

3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。

9、10月份学校开展了素质教育公开课活动，优秀教师何爱惠、张太龙、杨腊奎、郭秋香积极主动承担学校素质教育公开课活动。通过全体老师的相互交流，极大的促进了我校教师的教学水平。

4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理，使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨，做到了每组不少于3个专题。每个专题有专人负责，不断研究总结。

三、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。

教学质量是学校的生命线，我们老师一丝不苟抓教学，千方百计提成绩。本学年，为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、努力提高教学质量。

我校教师充分认识到了教学质量的重要性，深知教学质量是学校发展的内因。

2、合理分配课程，力求人人发挥最大能量。

我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作，对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配，从教学工作和上学期期末考试来看，这种做法是对的。

3、狠抓教学常规，强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照《小学部教学常规基本要求》中的规定，认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

4、坚持校本教研，提高课堂效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中，讲课老师认真备课，听课老师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。

5、扎实抓好“培优转差“工作。

由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“学困生较多、优生群体小“的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观“的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师“的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师吉晓英、解良芳、郭秋香、侯春平、闫春虎、张太龙为了辅导学困生，经常利用饭后的课余时间，对学生进行辅导。

四、以培养良好习惯为目标，狠抓班级管理，强化安全卫生工作。

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育“为抓手，强化班级管理。我校要求教师，尤其是班主任教师在工作中要把握“教学、安全、卫生“这三个方面每个班都制定《安全卫生公约》，着力培养学生的良好的行为习惯。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

2、从点滴入手，抓好卫生工作。

卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不乱丢一片纸屑，不随地吐痰，不吃来历不明或不卫生的食物，学校将卫生区划分到各个班级，各班在早上上课前和下午活动时间分别打扫一次，若发现明显的不干净要及时处理，努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外，学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组，负责检查各班卫生，引导学生自己管理自己。

3、踏实开展传染病防控工作。

学校制定实施方案和工作细则，与老师签订责任书，明确职责。具体操作主要做了三点--健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。

4、以预防为主，加强安全管理。

我校成立了以校长为组长，政教主任为副组长，各班主任为成员的安全工作领导小组，以及安全巡查。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度，进一步提高安全意识。其次，利用晨会、班会等时间，向学生强调安全的重要性，向学生讲解一些必要的安全自卫常识，培养一定的自护能力。另外，坚持安全周检和月报制度，确保各个方面的安全。

五、以丰富校园文化为目标，狠抓课外活动的开展，培养学生综合实践能力。

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1、结合庆六一和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动。

2、写规范字比赛。

五好小少年 篇10

俗话说:火车跑得快, 全靠车头带。支部领导班子自身的理论水平和科学决策水平, 对支部各项工作的顺利开展至关重要。在支部班子建设上, 我们首先是合理地调整和设置党支部, 扩大党组织的覆盖面。党总支从便于开展工作和有利于发挥作用的前提出发, 合理地调整和设置了四个党支部, 理顺了管理程序, 方便了学习、活动和沟通。其次是选好党支部书记, 加强基层党支部班子建设。要求支委会成员分工明确, 密切合作, 吃苦在前, 享乐在后, 以实际行动不断增强党支部的凝聚力、号召力和战斗力。再次是支部"一班人"始终将支部建设作为一件大事来抓, 抓好学习, 认真落实理论学习领导责任制;抓好团结, 把团结视为生命线, 平时加强交流沟通, 坦诚布公, 做到知无不言, 言无不尽, 小事讲风格、大事讲原则, 这样即使大家在某些具体问题上看法不一、认识各异, 也能够求大同存小异, 以团结的姿态把工作搞好, 使大家心往一处想、劲往一处使, 班子和队伍建设生机勃勃, 形成坚强的战斗集体, 达到"1+1>2"的效果。今年来, 我厂机修支部坚持破解生产技术难题、提高企业科技含量这条主线, 积极组织党员骨干开展科技攻关, 大力开展扩能技改工作, 将乳化生产线从3000吨扩能到8000吨, 再从8000吨扩能到12000吨, 生产能力大大增强, 为企业做大做强打下了坚实的基础。

二、党员队伍是发挥支部堡垒作用的基础

有一支高素质的党员干部队伍是搞好企业生产经营的基础。在增强党员党性, 提高党员素质, 改善党员队伍, 发挥党员作用上, 我们坚持做到:一是在全厂党员中开展了“强党性、比贡献、塑形象”活动, 把党员参加学习、遵纪守法、党员锻炼活动、交党费、节能降耗、党性修养、创新创效、为职工群众做好事办实事等十个方面的内容辅以百分制进行考核的办法, 由各支部每月对每一位党员的先进性的发挥作出客观、公正的评价, 从而促进党员时刻以共产党员标准严格要求自己, 充分发挥积极性和创造性, 紧紧围绕安全生产、劳动竞赛、节能减排和精神文明建设等工作, 发挥先锋模范作用。二是严格党的组织生活, 加强党员教育培训, 认真做好发展党员工作。开展"一帮一"活动, 一名党员帮助一名入党积极分子, 提高入党积极分子对党的认识, 使其早日加入中国共产党。今年我厂各支部严格按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针, 做到成熟一个、发展一个, 发展了九名优秀青年入党, 四名预备党员按期转为中共正式党员;同时按规定的程序审核上报, 确保了发展党员的严肃性和认真性, 壮大了我厂党员队伍, 补充了新鲜血液。三是制定党支部工作计划, 带领全体党员认真学习理论, 学习党的基本知识及党纪、政纪条规, 学习科学文化和法律知识, 认真学习落实《两个条例》, 贯彻落实党的十七大精神及十七届三中全会精神, 积极践行“三个代表”重要思想和科学发展观的学习, 促进了党员队伍健康发展, 为支部堡垒作用的充分发挥夯实了基础。

膨化车间班长、共产党员黄进茂常常忘我工作, 苦活累活抢着干, 有空就帮助班员开机器、数药卷、筛药、出药。有时班员们要方便或喝水, 他就顶上去, 哪里有需要, 哪里就有他的身影。他每天坚持提前一个多小时到达岗位, 认真做好开工前的各项检查准备工作, 以保证装药设备顺畅。别人休息时, 他抓紧时间了解机械设备运转情况, 努力掌握每台装药机的结构和性能, 很快学会排除设备故障的方法, 哪台机器出现故障, 他都能迅速做出判断, 每当机修人员紧缺时, 他便自己动手以最快的方式进行现场处理, 确保当班生产顺利, 班员们都夸他“顶上半个机修工了”。他用实际行动起到带头带动作用, 让党性在普通工作岗位上闪闪发光。

三、党建制度是发挥支部堡垒作用的保证

有一个完善的机制是促进企业健康发展的保证。我们落实党建工作责任制, 将党建工作列入重要议事日程, 实行"一把手"负总责, 支委会集体领导与个人分工负责相结合的制度。在具体工作中坚持贯彻落实党建工作的十多项制度, 保证了支部战斗堡垒作用的发挥。一是坚持中心组学习制度, 每月组织厂副股级以上党员干部开展学习, 今年共开展集中学习11次, 内容包括十七大精神、十七届三中全会精神、科学发展观等, 不断提高管理人员的理论水平。二是坚持党组织工作计划和调研督查制度, 做到年初有计划、月月有安排, 阶段有总结。三是党组织参与重大问题决策制度, 按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则, 完善议事、决策机制和程序, 坚持支部领导班子集体讨论制, 实行决策民主化。四是党管干部制度, 按照贯彻干部队伍“四化”方针和德才兼备原则, 坚持任人唯贤, 用好的制度选作风好的人。五是发展党员工作制度, 在发展党员中做到票决制、公示制和责任追究制。此外, 我们把每个党员编入党的组织, 党员必须在党组织中过组织生活, 向党组织汇报思想和工作;党支部组织党员依据党章对党员的有关规定和要求, 制定出党员在各自工作岗位上应承担和完成的责任、任务等目标, 提出具体的数量、质量和时间要求;支部每年开展一次民主评议党员、民主生活会, 落实"三会一课"制度。由于支部党风党纪教育和反腐倡廉教育落到实处, 全年全厂党员无一人发生不廉行为。

四、党群关系密切是发挥支部堡垒作用的前提

我们从职工群众最关心的热点、难点、焦点问题入手, 积极采取措施改善党群关系, 提高支部在协调各种关系中的影响力, 在职工群众中的感召力;通过支部工作, 促使职工群众思想稳定、团结协作、文明向上、奋发有为, 积极为企业发展做贡献。

我们认真做好职工的思想政治工作, 设计实施了“思想政治工作信息员”制度, 提高思想政治工作的针对性、预见性和实效性, 形成全方位的职工思想信息收集、反馈、监控网络, 为企业改革发展和生产经营营造一个良好的环境。在各支部聘请了若干名敢于讲真话、敢于为职工代言、敢于对企业管理中存在问题提出意见建议的同志担任思想动态信息员。要求信息员经常深入职工, 深入现场, 听取职工意见或建议, 对听到或看到的思想苗头认真地加以分析整理, 尽可能细地掌握职工思想动态;针对职工反映的热点、难点问题及时予以宣传解释, 确保职工的心思有人知、有人管、有人问、有人帮。例如信息员提出班中餐食堂卫生工作要加强, 防暑降温工作力度要加大等建议, 工厂闻风而动, 有关工作相应得到了加强。在班中餐食堂方面, 我厂加强了食堂的卫生检查, 督促做好碗筷消毒、桌面清洁, 防止肠道疾病发生, 同时要求食堂要增强饭菜的花色品种, 提高质量, 让职工吃饱吃好。通过信息员制度的实施, 让职工多了一个倾诉意见的机会, 总支、支部领导也从中了解到一些平常掌握不到的情况, 并有针对性地采取措施, 及时解决职工的实际困难, 化解职工的思想顾虑, 理顺职工情绪, 调动职工的积极性和创造性。

五、好的工作业绩是支部堡垒作用发挥的最终目的

业绩是企业经营管理成效的体现。今年来, 我厂党总支根据公司党委2008年工作意见及公司职代会精神, 坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想和党的十七大精神、中纪委二次全会精神为指导, 全面贯彻落实科学发展观, 紧紧围绕企业改革发展目标和生产经营中心, 严格执照上级提出的“履行责任, 明确思想, 努力实践”的具体要求和“以企业发展的前景吸引人, 以企业发展的成果鼓舞人, 以党员干部的表率作用带动人, 以福惠社会、福泽员工的行动凝聚人”的党建工作目标, 不断加强党的先进性建设, 在三项重点工程建设上发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用, 全力推进企业又好又快发展。经过努力, 企业三项重点工程都取得了显著成效, 其中多孔粒状铵油炸药地面制备站建设项目6月2日通过了试生产验收, 获得了1500吨的试生产指标;12000吨乳化炸药联建生产线于4月26日顺利通过国防科工委民爆局组织的生产线验收, 增补了4000吨的生产指标;12000吨的乳化炸药新线建设初步设计评审会议于6月29日召开, 专家组同意设计单位意见, 目前已进入了土建施工阶段。

五好小公民征文 篇11

记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。

当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我 讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。

当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗?是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。” 当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清

了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊!您是非分明，从来都不平白无故地批评人。

当我在期末考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。

当我……

五好小公民征文 篇12

在公共场所，应注意自己的言行举止。看见老爷爷老奶奶过马路，会主动过去帮忙安全地扶过;看见有人随地吐痰，会尽自己的所能去劝告，并能礼貌待人，尤其是看到有人摔倒时，不应该在一旁偷笑，而是主动上前扶起，安慰被摔倒的人。有时，这样一个简单的举动，哪怕是一句安慰的话，一个扶起他的举动，也许别人可能会感激你一辈子!

除了这些，我们还应该做好小学生日常行为规范!每次升国旗时，应戴好红领巾并行队礼!当国旗缓缓升起的时候，抬头挺胸，目不转睛地瞻仰着国旗，要有自豪的心，因为我是中国人，我为自己的祖国感到骄傲自豪!

作为一个学生，我们都要尽自己的责任和义务，做好五好小公民更要提倡“一个地球”的观念，节约地球资源，保护生态环境，让我们生活在地球上的每一个人都来为我们的家园共同努力吧!

五好小公民活动方案 篇13

教育读书活动方案

2015.03.25

（二）演讲比赛。按年级评比，根据参赛人数分别评出一、二、三等奖若干名。参加自治州演讲总决赛的选手，由教科局按名额推荐。

（三）经各学校推荐、教科局评选，昌吉州教育局对以下单位和个人分别在昌吉州和自治区表彰大会上进行表彰或授予荣誉称号。

1、对组织活动突出的单位、个人将授予昌吉州或自治区“五好小公民”主题教育先进集体和先进个人称号。

2、对支持开展活动并取得明显成绩的人员，将授予昌吉州或自治区“五好小公民”主题教育优秀工作者荣誉称号。

3、对参加人数多、活动组织好的学校，将授予昌吉州或自治区“五好小公民”主题教育示范学校称号。

（三）对积极指导学生参加征文、演讲比赛的老师，颁发和该学生所获奖项一致的征文、演讲指导奖荣誉证书。

七、有关要求

（一）为加强活动的组织领导，成立“少年向上 真善美伴我行”主题教育与社会实践 活动组织机构。

（二）学校将把五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书活动和在学生中开展的思想道德教育的各项活动有机结合起来，纳入学校教育工作计划和年终目标考核，明确教师专门进行指导，按照青少年学生成长规律，结合学校德育工作、学科教学、班团队活动等，开展内容丰富，形式多样，生动活泼，有声有色的主题读书育人活动。

（三）各班组织发动学生通过阅读《少年向上 真善美伴我行》知识读本，做好读书笔记，开展好主题征文、主题演讲、社会实践等活动。同时，鼓励学生自愿订阅《少年向上 真善美伴我行》知识读本，以确保这项主题教育读书活动取得实效，达到预期目的。此项工作也作为“少年向上 真善美伴我行”主题教育示范学校评选条件之一。