公共关系学期总结（共8篇）
这个学期我们房产班开设了《公共关系与实务》这门课程。在老师的仔细讲解下学习完这门课程。一个学期结束了，现对本学期学习的《公共关系与实务》进行总结。总结共分为以下三方面：
（一）、学习《公共关系与实务》后的感悟
中观层次的公共关系是社会组织为主体与人或组织发生的关系。在我个人觉得公共关系就是组织与组织，组织与大众的相处达到‘双赢’的目的。‘内求团结’是公共关系的起点，‘外求发展’是公共关系工作的重点。学习了这门课程看到书本中有关于公共关系的案例，为了避免与公众站在对立面，我们要防患于未然；从一开始就处理好内外部公共关系；并且要掌握公共关系基本知识努力成为优秀的公共关系人员，在遇见公共危机时冷静处理，懂得公关礼节。
（二）、学习《公共关系与实务》的收获
老师主要采取讲授、自学、实训的方式来讲解书本内容，通过多元化的学习我获得了许多的收获。
1、第一章主要讲解了‘公共关系概论’，通过本章节的学习，我掌握了基本的公共关系知识。了解公共关系的含义、特征、意义、与相关范畴或学科的辨析。
2、第二章我们学习了‘公共关系的历史’：了解公共关系发展的阶段：公共关系前史—公共关系的职业化阶段---公共关系的学科化阶段。公共关系的产生需要三个条件：（1）政治条件：市场经济取代小农经济（2）政治条件：民主政治取代专制政治（3）文化条件：由‘理
性’转为‘人性’（4）技术条件：大众传播超越个体传播，还有公共关系在中国的发展和现代公共关系的发展趋势。
3、第三章学习的主要内容‘公共关系的职能与原则’了解公共关系的职能：收集信息、咨询建议、沟通协调、塑造形象、教育引导。掌握公共关系活动的原理：诚实守信、互惠互利、双向沟通、全员PR、开拓创新、长期坚持。
4、第四章主要讲解‘公共关系的主体’：社会组织，公共关系的组织管理；公共关系人员。
5、第五章‘公共关系的客体’本章节主要采取我们学生自己备课讲解的方式掌握内部公共关系中的员工关系的协调和股东公共关系的协调还有外部公共关系的协调中的顾客关系的协调，政府关系的协调、社会关系的协调、媒介关系的协调、竞争关系的协调、名流关系的协调、国际公众关系的协调。
6、第六章‘公共关系的传播’采取自学的方式，了解公共关系的传播方式和特点还有影响因素。
以上六点为本学期的学习主要内容摘要。
仔细阅读公共关系案例，了解公共关系含义与运用；在第三章‘公共关系的职能与原则’中职能方面：
1、收集信息
2、咨询建议
3、沟通协调
4、塑造形象
5、教育引导。
宝洁公司在公共关系职能方面做的非常出色：在推出去屑‘海飞丝’后又收集消费者群体信息投入大量科研力量研究出柔顺头发的‘飘柔’，收集消费者建议积极与消费者联系在巩固原有消费者的基础上
发掘出新消费者；赞助拍摄公益广告塑造企业形象。还在处理外部关系中积极处理。走出一条成功的公共关系道路。
对公共关系的处理方式不同带来的社会反响与效果也不相同。
1、伊利在面对奶源门时推出参观伊利工程活动，证明自己奶源的安全。
2、然而农夫山泉在面对消费者质疑矿泉水源头是自来水时，只是一味的保证和解释拿不出令消费者信服的有力证据；所以销量一度下跌。
面对同一个问题，不同的公共关系处理方法取得的效果也不尽相同。
经过系统的《公共关系与实务》的学习，掌握了公共关系的基本知识，通过案例学习和自己的备课讲习对公共关系的认识更加全民和具体；在以后的工作中我们要运用所学的知识解决基本的公共关系问题。
在学习中我也存在许多的不足，理论知识掌握得不够扎实；对公共关系的理解不够全面；上课爱走神注意力不集中。在以后的学习中我会努力改进自己的不足，认真学习；做到课前预习，课后复习的良好习惯；巩固自己所学的知识并把它转化成为自己的知识财富。
（三）、《公共关系与实务》对未来工作的指导
一个学期的《公共关系与实务》结束了，在学习中我掌握了公共关系的基本知识，在未来的工作中我们要提高业务能力离不开公共关系，公共关系中原则也是我们在未来工作中必须遵循的原则：诚实守
信、互惠互利、双向沟通、开拓创新、长期坚持。
学会组织与组织的相处，组织与社会组织的协调相处。当出现公共关系危机时，运用自己学到的基本知识解决危机，学会和谐相处。公共关系主张做任何事情都以有利于组织形象的塑造为原则。时时注意自己的一举一动，培养增强自身素质；时刻提醒自己自己代表的是一个组织；不做有损组织形象的事；树立良好的组织形象。
在有公共关系活动时按照公共关系礼节和职场礼仪知识努力完成一场成功的公共关系专题活动。
在校期间积极参加学校活动加强自己的文字和口头表达能力还有组织管理能力；努力学习健全思维和谋划能力；做事遵守国家法律法规。
一、协会联谊会
2011年1月13日,协会在鸿鼎酒店三楼会议室召开2011年理事会议暨迎春联谊会。六盘水市人大常委会副主任、市工商联(总商会)会长陶兴锐,市人民政府副市长范三川,市政协副主席张俊昌,协会执行会长钟新本,副会长葛文甫、黄永祥、王中,副会长兼秘书长马秀峰,副秘书长段学义、阎焕卫以及协会常务理事、理事等50余人参加了会议。陶兴锐在会上讲话,对市公共关系协会的工作给予充分肯定,同时对如何做好新一年的工作提出了要求和建议,随后,参会同志即兴表演节目,气氛活跃。
二、协会领导到新蓝天公司调研
为支持企业发展,协会主要领导时念好、钟新本和副秘书长李明显等多次到六盘水新蓝天科技有限责任公司调研。在“焦炉气混合动力汽车”标准化加气站,协会领导实地观看了加气站的设施和改装好的车辆,在加气站的会议室,协会领导与新蓝天公司负责人王海涛、王旭光等进行座谈,在交谈中公司负责人说到公司正在推广示范的“焦炉气混合动力汽车”项目当前资金少,进行车辆改装力不从心、新购买的大客车没有线路跑的问题,会长时念好表示盘水市公关协会从一开始就看好这个项目、支持这个项目,今后还将继续关心和支持项目的发展,要向市政府领导反映项目实施中的困难,争取“焦炉气混合动力汽车”项目在盘水市尽快推广、实施和发展。最近,副省长孙国强批示对该项目要予支持,要求在全省推广。
三、与外地协会交流学习
2011年5月,黔东南州国际国内公共关系协会筹备组组长、黔东南州政协副主席黄明光一行三人到协会考察,协会会长时念好、执行会长钟新本、副秘书长李明显等与来宾进行交流学习。座谈结束后,协会领导陪同黄明光副主席一行参观了盘水市的市容市貌建设,并到协会常务理事单位六盘水新蓝天科技有限公司察看新能源汽车标准化示范加气站的建设情况。
四、参加“社科理论下基层”活动
协会积极参加有关部门组织的下基层活动,副秘书长李明显带队参加了由市委宣传部、市社科联安排开展的“社科理论下基层”活动、“社科知识进社区”等活动。
五、参与主办“2011超级星秀”六盘水赛区选拔赛决赛
2011年7月30日,由协会和民建六盘水市委、钟山区工商联、水城县工商联、六盘水福音企业管理咨询有限公司联合主办的“2011超级星秀六盘水赛区选拔赛决赛”在六盘水和谐谷度假村成功举行。
六、邀请专家作“创造个性品牌城市”专题讲座
2011年8月23日,由协会主办,六盘水恒维房地产开发有限公司、中石化六盘水分公司、福音企业管理咨询有限公司、广辉新型墙体材料有限公司和大地广告有限公司联合协办的“创造个性品牌城市”专题讲座在六盘水市会议中心举办。这次讲座进一步提高了市领导干部的城市品牌意识,开启了创造个性品牌城市的新思路,加强了创造个性品牌城市的信心,取得了较好的效果。
七、参与主办“中国模特之星大赛”六盘水分赛区活动
2011年8月18日,由协会和盘水市外事侨务旅游局联合主办、六盘水电视台和绎尚文化传媒、六盘水福音企事业管理咨询有限公司承办的“中国模特之星大赛”六盘水分赛区新闻发布会在水城县百花苑凉都绿业有限公司百车河旅游度假村举行。10月8日,“中国模特之星大赛”六盘水分赛区决赛在市体育馆举行,协会会长时念好出席并观看了参加决赛的模特的精彩表演,这次大赛由市电视台总编室主任、协会副秘书长阎焕卫主持,大赛选出三名选手参加省级的比赛。
八、协会组织人员参加外地会议、到外地考察学习
2011年9月,执行会长钟新本应邀参加了“中国公共关系协会第五届会员代表大会”。2011年10月22日,由会长时念好带队,副秘书长李明显等到西安、延安等地进行考察学习。在对外地考察的过程中,学习先进的管理经验和开放的思想观念,希望在学习中改变们的办会思想,为更好的服务社会、服务政府作贡献。
九、办公室日常工作
关键词：德育与生活；反思；总结
生活是德育的根基，德育又反过来作用于生活，为生活服务。在通常情况下，我们所说的德育就是指生活德育，特别是在对学生进行教育的过程中，也逐步地贯彻了这一思想，也得到了越来越多人的认可。
一、德育的产生与发展源于生活
人类社会不断向前发展，一个社会要想健康有序地发展，就少不了对人们的行为进行规范，单纯依靠法律的力量是远远不够的，这时候道德就起着重要作用。道德源于人与人之间的社会交往，可以调节人与人、人与社会之间的必要规范。对人们进行道德教育对整个社会道德水平的提高具有重要意义。德育的内容与目的都是源于社会生活的需要，并在一定程度上反映了社会现实生活。
二、德育离不开生活
1.生活对德育教育的作用
生活在一定程度上影响着一个人的教育，德育是一个人受教育最重要的部分。一个人的生活环境是最初的德育教育，受不同生活环境的熏陶，每个人的价值观、人生观都会不同。因此好的生活环境会使人养成良好的行为习惯，对人产生积极的道德教育。
2.生活为德育教育提供了方法和有效途径
通常情况下，在对学生进行教育时，树立道德榜样，会对学生有很大的鼓动作用，对学生道德观点的形成、行为规范的人格化有积极的指导意义。其中，教师对学生实施有目的的德育社会实践活动，是培养学生良好道德品质的基本方法。良好的道德教育是需要在社会实践生活中才能形成的。
三、德育对生活具有积极作用
德育源于生活又离不开生活，德育对生活具有积极的指导作用。从大的方面考虑，德育无论是对于国家还是社会都具有重要作用。从小的方面来讲，德育对于一个人良好道德素质的形成，个人价值观、人生观的形成都具有重要作用。德育会在很大程度上影响社会的稳定发展及良好社会风气的形成。
德育源于生活，又从来没有离开过生活。良好的道德素质需要在现实生活实践中培养和形成。同时，德育又服务于生活。当一个人具备了良好的道德素质就能够更好地为社会、为他人作贡献，有利于形成良好的社会风气，促进社会稳定健康的發展。
参考文献：
刘长贵.论德育与生活[J].教育理论研究，2010（11）.
共青团华南师范大学公共管理学院委员会
09-10学年第一学期工作总结
本学期，公共管理学院团委紧密围绕学校工作中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“服务广大团员青年”为核心，以“求实、创新、奉献、凝聚”为理念，继续解放思想，坚持以人为本，推动科学发展，加强思想建设、优化组织结构、促进活动开展，与时俱进、开拓创新、扎实工作，使学院共青团工作有了一个更大的发展。现将有关工作总结如下：
一、以科学理论为思想武器，不断推进团员青年思想政治建设
我院团委在深入学习贯彻党的十七大和团的十六大精神的基础上，组织全院团员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，引导团员全面掌握中国特色社会主义理论，贯彻落实科学发展观，努力实践“社会主义荣辱观”，大力宣扬爱国主义情怀，切实抓好我院团的思想政治工作，提高全院团员青年的理论水平和思想政治素质。
（一）以思想建设为重点，深入开展新生团员教育，培养团员的责任感、使命感、荣辱观
09级新生的到来，为我院共青团组织注入了新的血液。从新生入学至今，学院团委一直通过各种形式关心和鼓舞新生团员，进一步强化青年对团组织的归属感。
本学期初，我院团委通过走访新生宿舍，军训期间“送清凉”等活动，让新生在入学之初就感受到了团的温暖，同时我们又通过招新活动，提高了新生团员对公共管理学院团委的认识。入学之初，我们更是有计划地开展新生团员教育，将各种理论学习转换为青年团员所喜闻乐见的形式，寓教于乐，在欢声笑语中学习，重温共青团的光辉历程，引导团员青年深入思考，培养责任感、使命感和荣辱观。
在抓好新生团员教育的同时，我院团委一直注重高年级团员青年的思想建设，通过开展暑期调研活动，了解不同年级学生的思想动态，结合实际情况，组织开展各类学习活动，始终坚持以先进理论武装、教育和感化青年，同时还引导青年关注时事，将专业知识应用到实际生活中。
（二）综合运用各种渠道和资源，完善宣传渠道，加强宣传工作，切实加强大学生思想引领工作，保持团员青年思想和行动的统一性。
思想是行动的灵魂，我们要时刻保持团员青年思想的正确性和先进性。在组织学习、进行思想政治教育的同时，我院团委也非常重视各项宣传工作。在完善传统宣传渠道的同时，深化拓展网络等新的宣传途径。二十一世纪是互联网的年代，互联网已经成为青年人生活的重要部分，我院团委通过QQ群、飞信、短信、校园BBS等一系列平台，加强互联网文化的建设，是我院团委在本学期工作的创新点。我们会时刻关注时代的发展对团员青年生活方式的改变，不断创造新的宣传方式，同时不断加强传统宣传渠道的建设，以期更好地完成团员青年的思想政治教育任务。
（三）以人为本，重视团干部的思想建设，将“服务广大团员青年”的思想与“求实、创新、奉献、凝聚”的理念内化为团干部的价值观。
我院团委坚信，作为一个基层团组织，统一的思想和共同的目标是我们发展的动力，一个进步的组织，必须有其独特的文化，要想高效率地完成各项工作，也必须统一干部们的思想。本学期，我院团委一直通过各种方式，培养团干部对共青团工作的自豪感，要求团干部跟党走，向党看齐，做好党的助手，时刻牢记“服务广大团员青年”的使命。同时，我们深
知，要进一步促进学院团工作的发展，就不能让“求实、创新、奉献、凝聚”的理念仅仅成为一句口号。但我们欣慰地看到，本学期在全体成员的共同努力下，该理念已经逐渐内化为团干部们价值观的重要组成部分。
二、全面加强共青团自身能力建设，促进团干部各方面能力的提高，为团干部提 供更大的舞台，使团委更好地服务广大团员青年。
加强共青团组织的建设是永葆共青团青春和战斗力的基础。广大团员特别是团干部的素质问题是关系共青团工作和青少年事业发展的关键问题。在这一学期中我院团委大力加强自身建设，切实加强了对广大团干部的教育管理，努力建设一支“党放心、青年满意”的高素质团干部队伍，从而将共青团能力建设提高到一个新的水平。
（一）切实加强组织制度和各方面机制的建设，使工作有章可循
健全、规范的制度体系是团的组织建设的坚实保障。我院团委在完善已有制度的基础上，针对团委面临的新情况、新问题，积极推进组织制度创新，不断增强团委的内在活力。完善团委工作制度，根据实际情况，不断更新《公共管理学院团委工作制度》、《公共管理学院团委长效机制》、《公共管理学院团委工作手册》等规章制度；进一步健全工作调研制度，每年寒暑假都确定若干社会关注、青年关心的调研主题，有针对性地组织全院团员开展调研；建立团内信息交流制度，以学院网站为主干，搭建统一的网上信息平台，形成便捷、畅通的信息沟通与工作交流渠道；健全工作考核制度，建立以工作实绩为重点，以组织建设为重要内容，以团员青年的认可度、满意度为基本尺度的工作评价体系；完善团干部管理制度和选拔配备制度，保证民主，做好监督。
（二）开展干部交流活动，促进经验传承，为长远发展打下坚实基础
唯做好经验传承，才能得以发展。我院团委十分注重团委干部间的经验传承，本学期 开学以来，团委加强了部门与部门间，部长和干事间的交流。一周一次的部长委员会议，由以往仅有部长委员参与转变成班团支书及干事也能参与，与会人员将每周工作中积累的经验和教训和他人分享，促进了各部门工作的共同发展与完善，同时也是得团支部与院团委间联系更为紧密。每周一次的部门例会制度，方便了部长将会议精神传达给干事，同时也为部门内部的交流学习构建了平台。不定期举行团委各部门联谊和部门内部联谊活动，团干们加强了沟通，促进了联系，在经验和教训的共享中共同进步。本学期末，在团委书记的主持下我们开展了一次特色鲜明的团委干事见面会，极大程度上了解了新干事们的所想，所需，为下阶段团委内部建设提供了依据。
（三）紧抓团支部建设，支持团支部活动，加强与团支部的交流
团支部是团委的基层组织，把团工作落实到每一个团员的身上，还得依靠各团支部发挥作用。本学期，我们紧抓团支部的建设，团委各部门分别与每个团支部挂钩，开展各类交流活动，听取团支部的意见和建议，帮助他们解决工作上的困难，积极改进团委的工作方式，对团支部的工作进行指导，为团支部提供各类支持。本学期，各团支委在院团委的带领下，以更高的标准要求自己，主动完成各项工作，积极组织团支部活动，为创建充满活力的基层团组织做出了许多努力，得到了团员青年广泛的支持和认可。
三、积极开展各项活动，增强我院团委活力，丰富同学业余生活，营造健康向上、积极活泼的校园文化氛围。
开展各种类型活动是团员学习和实践的主要途径。本学期，我院团委和庆祝建国60周年为契机，开展了一系列活动，丰富了团员青年的课余生活，向全院乃至全校展现了公管团委的风采。
（一）积极开展各种宣传爱国主义精神的活动，进一步培养团员爱国主义精神
以建国六十周年为契机，我院团委也承办了由学生工作部（处）主办的“巨变中国”庆祝建国60周年系列活动之校园红歌手大赛，圆满完成了决赛部分，取得热烈反响，同时弘扬中华民族优秀传统文化，进一步培养我院学生的爱国主义精神，展现我院学生热爱祖国、朝气蓬勃、立志成才、敢于创新，争做时代先锋的精神风貌。
（二）做好本职工作，以各种团员青年喜闻乐见的形式，文体、实践等活动多管齐下，努力丰富校园文化建设
本学期，我院团委组织主办了第四届案例分析大赛——“特色案例，管理创意”，旨在加强团员青年对学科知识的理解和运用能力，提高思维与分析能力，培养团员青年热爱生活、关心时事的良好习惯，丰富校园学习生活，调动团员青年参与学院活动的积极性。
为了使我院同学能够更好联系实际，了解社会，我院团委组织了以“走进广本，了解管理”为主题的广州本田参观活动。通过本次参观活动，同学们获益匪浅，汲取了浓厚的企业文化，了解到了广本公司的企业管理，有利于同学们掌握专业知识以及了解社会的发展。
为活跃校园文化,增强团员青年对社会实践活动的了解，号召更多的团员参与暑假 “三下乡”活动，我院团委进行了09暑期三下乡社会实践的成果汇报会，通过此次汇报会，我们与兄弟院系进行暑期实践的经验交流，展现了我院同学的风采。
在文体方面，为加强校园文化建设，丰富团员的课外生活，提升团员的舞蹈技能，我院文体部开展了“歌舞青春”扫舞盲活动，本次活动反响良好，效果明显。
本学期初，结合我院团员中不少人来自于广东省外的事实，我院团委有针对性地开展了广东话培训活动，满足这部分团员的学习愿望，使得他们能够更好的适应广州的语言氛围，同时在这个培训活动中，参与者不仅学到了许多粤语知识，也增强了他们说粤语的能力及信心。
本学期，我院红十字会和青协分别开展了各种公益和志愿活动。公共管理学院红十字会于12月份举行了以“奉献爱心、携手同行、共抗艾滋”为主题的宣传活动，同学们提高对艾滋病的防治意识，进一步了解到如何有效预防艾滋病，同时也在一定程度上提高了我院红十字会的知名度。为了响应“构建和谐社会”的口号，我院青协更是多次组织敬老活动，活动报名踊跃，充分调动了我院团员的积极性。
回顾一学期的工作历程，我院团委取得了可喜的成绩，但也有不足的地方，比如与兄弟院系团委缺乏交流，团委内部各部门横向沟通不足，团工作的创新性还有待提高，对低年级团干的培养还不够等。在接下来的工作中，我们将更加努力发挥优势、弥补劣势，不断总结，不断改进，不断发展，使我院的共青团工作再上一个新台阶。
共青团华南师范大学公共管理学院委员会
2012年对于我院发展是至关重要的一年，为全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，全面做好教学研究、服务工作，依照学院的工作要点，结合基础部工作计划和公共教研室具体工作实际，本学期确定我教研室的重点工作为：进一步规范日常教学管理，加大教科研活动的开展力度，强化公共课程教学方法的改进，努力提高整体教学质量。为保证各项工作的顺利完成，特制定本计划如下（工作具体安排表附后）：
一、工作目标
以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》申报院级精品课为契机，以两个科研课题的结题为基础，进一步加大教科研活动的开展，以提高学生的公共素养为抓手，以师德师风建设和政治理论学习为保障，以提升教研室教师队伍的整体教科研水平为目标，逐步规范教学行为，使常规管理更扎实，师生关系更和谐，课堂教学更高效，评价机制更科学，教学质量更稳固，逐步实现教研室整体教学能力的提高。
二、工作内容
（一）常规工作
1.立足常规，加强教师队伍建设，以教学技能提升计划为依托，以教学技能评比和骨干教师培养为主线，促进教学发展，提高教师教学能力；加大教师课前备课的检查、听课检查（抽查）以及计划制订与执行情况的检查力度。
2.教研室每周至少搞一次全体成员参与的教研或学习活动，就课堂教学，教师备课，教学要求，教学手段以及教学过程中出现的问题及时解决。活动必须做到“四落实，两固定”，即计划，组织，内容，目标落实，地点，时间固定。要求活动要公开，要有书面记录。
3.根据学院对公共教育和就业教育的工作要求，结合我院学生素质教育和就业教育的实际，开学前组织全体教师共同讨论修订出本学期的教学大纲和教学计划。
4.期初根据教务处安排，完成本学期教学任务书，并要求任课教师根据教学进度表，制定教学计划并严格执行授课计划。
5.每月检查教师批改作业，答疑情况；每月检查教师备课情况，教学大纲及执行情况，并就教学过程中出现的问题共同讨论解决。
6.要求每位教师每周至少互相听1次课，认真记录，交流经验，取长补短，确保教学质量的不断提高。青年教师要提前做好听课计划，教研室每一个教师的课都要听课，取长补短，以利于青年教师的快速成长。
7.除做好每月的常规检查外，组织好期初、期中和期末三次教学工作大检查，通过以查带促，力争将整个教研室工作更上一个新台阶。
8、加强质量监测（期末考试）的考试管理，督促教师做好制卷、监考、阅卷、分析、反馈等工作，充分发挥考试的功能与作用。
9、利用好各种教学和交流平台，积极通过QQ群、座谈会、宣传栏等各种方式，开展丰富多彩的第二课堂活动，教书育人。
10、做好大学生法律协会和卓越口才协会的活动组织指导工作。
（二）、重点工作
1、精品课程建设
根据学院工作要点和基础部整体工作安排，公共教研室本学期按照《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》精品课程建设计划，对照《山东****学院精品课程建设项目评估指标体系》要求，继续从师资队伍、课程教学大纲、课程教案、教学课件、搭建实践教学的平台等方面制定完善建设该课程，再现有条件下完善教学视频材料。
2、师资队伍建设
本学期将遵循学院四个一工程的目标要求，进一步提高公共教研室全体教师的政治思想素质和业务素质，努力建设一支爱岗敬业、教学水平高、学历高和职称结构合理的较稳定的教师队伍：
（1）对落后教师和青年教师进行帮扶，加速师资队伍快速成长
每周根据教学信息反馈，对学生反映个别在教学中存在问题的教师，教研室将安排教学经验丰富的优秀教师对其进行帮扶，通过相互听课、评课，安排专人会诊并帮助其找到原因。同时对青年教师建立导师制度，通过交流、听评课等及时了解青年教师的思想和业务情况，审阅他们的教案，提出指导意见，经常听课，及时指出优缺点，帮助他们不断积累教学经验，尽快成长。
（2）鼓励青年教师积极撰写教学科研论文
学院举办的“青年教师素质提升计划”对青年教师影响很大，已成为提高教师业务素质的突破口，学院每年也将举行此类比赛，为提高他们的业务水平和科研能力，鼓励青年教师积极撰写论文，本实现每人至少一篇学术论文的科研目标。
（3）每周定期进行教研活动,集体备课；研讨如何有效地组织课堂教学活动，如何在有限的课时内极大地提高学生的公共素质和职业核心能力。提倡采用以培养学生职业素养和职业核心能力为目标的教学模式，通过提问、启发、讨论等方式，积极引导学生多说、多练、多交流。及时商讨和处理教学过程中出现的各种问题。
3．立项工作
本学期做好山东省教育科学“十一五”规划课题《高等职业院校学生公共综合评级体系研究与实践》的结题工作。
4.加强政治理论和师德师风学习，建设学习型团队
公共课程授课教师在提高学生基本素养方面责任重大。学院要点指出，要“以《高等学校教师职业道德规范》颁布为契机，抓好《规范》学习宣传，全面落实师德规范要求，切实加强师德教育，改进和完善师德考核。”公共教研室作为基础部授课范围最广的一个教研室一定按照《规范》严格要求自己，爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表！
在具体工作中，期初制定本学期师德师风和政治理论学习活动计划。利用每周六上午学习时间通过听讲座、讨论、集中学习等活动形式，集中组织全体教师深入学习高校科研理论知识和高等职业教育的理论与实践经验，在学院本工作要点的指
2导下，逐步提升教师的教育教学理论水平，促进教师教学科研水平的提高；对国家、社会、学院、基础部对教师的基本要求反复领会，对教育系统的先进人物和先进事迹加强学习；指导教师如何“为人师表，教书育人”，增强敬岗爱业的意识，全身心地投入教育教学以及学院组织的各项活动中去。
要求教师及时做好笔记，写出学习心得。
（三）其他工作
1、教师技能提升计划 教研室内部制定了教师提升计划，从授课的各个环节对全体教师进行技能提升和评比，要求通过学习使整体教学水平有一个质的提高。
2、文化建设
由专人负责教研室的宣传工作，每周要挖掘一篇关于教研室在教学工作中所采取的思路和措施、经验做法、员工事迹等各方面的新闻稿件。大力褒扬工作中先进的人和事，宣传教研室积极、团结、学习形象，配合好学院的特色文化建设。
****学院公共教研室
到了初三，刻苦学习肯定是必要的，但是方法也是要讲究的。
接下来我就分学科写一些我的心得，仅供参考!再次申明，仅供参考!
首先的首先，学好的必要条件是上课认真听讲。
到了初三，也许很多时候，特别是最后阶段，上复习课的时间多过上新课的时候。
也许听久了你就会觉得，炒冷饭没什么意义。
但是我想说：很，有，必，要!
复习到最后阶段，你知道的很多，但同时你不知道你还有什么事不知道的，也许考试就会考到你不了解的东西。
也许平时的月考你可以告诉自己考不好没关系，但是到了中考，你看到一道题发现这道题很简单，你好像在书上看到过，但是又好像不确定的时候，你是否会产生一丝恐慌?这是你的最后一场考试，大意不得。
有时考察的就是你所不在意的细节。
正所谓每一次看书都会有新的体会，每一次炒冷饭也会有新的体会。
所以，上课的时间一定要利用好。
另外，不要有侥幸心理，感觉自己这节课不听不要紧，反正都会了，这样会导致两个后果，其一，你也许会错过你不明白的知识点导致一直不明白，其二，下次你会产生同样的想法，后果就是你每一节课都没听，最终结果一定是不好看的。
现在我们来说说语文，首先，是最基础的部分，背诵是一定要过关的，如果在这个部分扣分实在是很不值得的，在这一块还有一个很重要的问题，就是书写一定，要，规，范，到最后阶段，想要夺得高分，整句默不出的实在很少，所以书写规范与否就也成为了一个评判标准，如果你本来字写得不是很好，那就要当心了，赶紧改改吧，到了中考前就没时间了!
接下来是古文部分，课内的呢背功一定要扎实，还有一点，就是选择题，切记，不要钻牛角尖，选择最对或最错的一项，不要看到一个你认为是对的或错的就马上其他的都不看直接选，这样是不理智的，应当看完所有选项，比较之后再作选择。
最重要的一点，一定要看清是选对的还是选错的，这非常重要，相比较而言，选择题是有客观答案的，对就是对，错就是错，没有回旋的余地，而且通常一道选择题的分值为2-4分不等，已经是很大的差距了，所以选择题的分要尽量抓住。
再来说说课外古文，其实也不用担心，多做一点课外古文语感自然就来了，总能看懂的，在这里我说一下《点击》背后的150个实词，我的建议是背一下，还是比较有用的。
然后就是现代文，对于我来说，本来考试是一篇课内一篇课外，课内的就比较轻松，背一下笔记没有什么大问题，但是到了初三就完全不一样了，两篇文章全部都是课外的，没有笔记可背，只有靠自己了。
不过也不必太过紧张，
其一，答题要规范，格式不能错，因为这个地方通常是有分数的，基本题不能错，就像：修辞手法的作用(比喻、拟人基本作用是生动形象)此类概念不能混淆。
其二，看清是用自己的话回答还是引用原文，这个如果看错就是一道题全部走掉了。
其三，老师让你们做阅读的时候不要大意或者是抄答案，当作考试一样来做，老师讲评的时候一定要认真听，这个部分非常重要，很多答题技巧都蕴含其中，多多总结，有的时候准备一本笔记也是有必要的。
还有新的题型：拓展题，此类题非常活，谁也不知道会考什么，我只能说，多读书，多了解知识，才不至于到了“写出‘四大名著’的作者”此类题目的时候卡壳了。
最后，就是分值60的作文了。
刚升入初三，也许作文的评分标准也会紧很多，不同于初二，也许你刚开始的作文分数并不高，但是不用灰心，坚持积累素材，到了考试之时，你就会发现自己其实很“富有”。
但写好的作文千万不要写完就行，弃置不顾，有提升空间的文章，一定要进行改动，升华，将你的财富用到极致，届时，老师，家长甚至是同学的建议的都是十分宝贵的。
就算你的文笔不是很好，写得多了自然会有感觉，所以，趁早练习起来吧!
接下来是数学，我想这是很多同学的滑铁卢吧，刚入初三，分值一下子升到150，难免会有不适应，还有4分一道的选择题，10分一道的计算题，有时看看自己没错几道题，分数却不好看。
那么，恭喜你，你开始警觉起来了，那么，就努力吧。
首先，和语文一样的要求，基础题绝对不能错，一道就是4分，如果错在19题之后，也许就是10几分的扣，这样扣不起。
所以不要认为这题目是我粗心呀，反正我会的，下次不粗心就好了。
有这种想法的往往还是会粗心错，因为ta不重视。
(我就在这上面吃了很大的亏)至于如何克服粗心这个问题，我想每个人都有不同的方法，找到适合自己的方法才是最好的。
在这里我提供一个方法，读题时把一些重点的地方圈起来，提醒自己不要看错，比如像刚刚在语文里面谈到的选正确的还是错误的，此类问题绝对不要看错。
然后，控制好时间，这里我一样申明，每个人的习惯不同，我只是提供我的做题时间，基本1到22题在40分钟内完成，23、24各用15分钟，25题做半个小时，大致上时间是够的，不要因为快而粗心，这是大忌。
另外，前面说了要抓分，这里我又要说了，在基础题保证对的情况下，要懂得舍得，不要在一个不会的地方纠结很久，浪费时间不说，你会失掉更多的分。
相信数学好的你们一定会算这笔帐。
基础题说完来说说难题，首先，23题的论证不要跳步，这样有可能导致扣分，所以最好养成写步骤写规范的习惯，这样就避免了这些问题，然后，24、25题对于大部分好同学来说有问题的都应该是最后一到两个小问，我只能说，注意平时做综合题的时候总结方法，然后最好是每天做一道综合题，不用很多，还有，就是每道平时做的综合题都要完全弄懂。
最后，要注意分类讨论，区分清楚直线、射线、线段的区别，有需要可以圈起来，不同的情况的图要画得大致上对，不然有可能思路会被图带过去，最后的最后，还有一个定义域的问题，要注意题干上的要求，不要漏，最重要的还有等于号有没有的问题，虽然这里只有一分，但是有的时候可能一分就是致命的。
然后是英语，我想好同学都是有志于英语满分的吧，不过，似乎首字母总不尽如人意，作文好像也拿不到满分。
这里我说说我的经验好了，仅供参考。
之前的部分还是要说一说的，大家到了初三，想必英语水平也不差，之前的部分应该是不在话下的，不过我这里还是要提醒大家：细心!英语中，细心也是很重要的，也许你漏看了半句话，答案就从应该是过去完成时的变成了过去时，所以同样可以做一些圈画。
刷题是一个不错的提升语法的方法(至少我就是这么做的)，但是切记要注意错题，这里我推荐一个方法，就是在做错题本的时候不仅仅要写正确的答案，还要写你原本错误的答案，再写上错误的原因，如此一来，你复习的时候就能明白你成绩提升不上去的症结在何处，以便下次注意。
这里提醒一点：不要因为刷题很多而产生条件反射，导致看到题目，题目都没看全就自以为是地选好答案，这样不严谨，看全题目，认真理解，选出最恰当的答案。
阅读我建议是先通览全文再答题，这样会更好一点，然后是首字母，同样地，我建议先通览全文，也许本来你没有思路的看完全文之后就有想法了也说不准的`。
那么，做首字母的方法我也提一点建议：首先，确定词性和大概意思，朝着这个方面去想，实在想不出也不要在一棵树上吊死，看看自己有哪个地方想错了再重新想一想，还有一个偷懒点的办法，看看卷子其他地方有没有可以提醒到你的地方，也许会有用的。
所以，考纲词汇最好是熟烂于心的，虽然简单，但是到了关键时刻有可能会有意想不到的作用。
这里，我再要提醒一下：细心!有时你想到了那个单词就欣喜若狂，但是有时也会有小陷阱在里面，写完之后看看是否需要第三人称单数加s，或者需要比较级的，又或者时态方面要注意不要写错。
最后，作文，我又要千篇 一律地说细心了，看清题干，注意到底是偏议论还是偏记叙还是要求夹叙夹议，如果文体错误，你就自求多福吧。
然后提升英语作文的方法大体上和语文一样，多写语感自然而然会到的，另外，好词好句，亮点句型还是很重要的，背一下吧，就算只是锻炼一下语感也是有用的。
写完之后，千万切记要检查：时态，第三人称单数，拼写是否正确，如果在8+8+4的文章中最前面的8分拿不到满分，4分当中就拿不到几分了，这样分距很快就拉开了。
最后的最后，我的建议是先打草稿，再誊一遍，对于大部分好同学来说，时间是相当充裕的，这样做的好处是避免卷面不整洁。
如果你卷面乱七八糟，老师的印象分就不高，说来这也是个虚无缥缈的分数，但是谁都说不准对吧，所以还是整洁一点为好。
还有最为重要的一点，不要漏填格子!!!不要填错格子!!!(不要笑，我们班真的发生过这件事情!)英语的选择题极多，出现这种现象不无可能，所以，我想说，学弟学妹们，检查是个好东西。
那么，说说物理吧。
首先是选择题，相信大家会和我有一样的想法：怎么那么贵!2分!所以，别错了吧。
第8题认真读题，如果是压强题可以试试极值法什么的，平时也总结总结方法应该没什么大问题的，题目不要看错就好了。
填空大部分都很简单，不要看错，算错，或者填错就好了，16题也许会出一些你从来没看到过的东西，分值也不低，这个时候不要慌，认真读题，相信出题老师不会为难你，机智的你肯定做的出来的，所以，总而言之，莫慌，你一定可以看出一些门道来的。
然后是3分一道的作图题，一般是不难的，不过要注意：符号、箭头、标度、力的作用点、压力要画直角符号，这些细节一定要注意，建议检查先检查作图题，毕竟很贵的。
接下来是计算题，不要跳步，每一步都交代清楚，前面几道没什么问题的，22题注意分类。
如果是压强浮力综合题，注意会不会有水溢出，水中物体的状态要搞清楚。
如果是电路的题目，替换某个元件的话，最好是所有情况都用草稿纸算一下，找出最佳方案，防止有漏，还有就是不要顾此失彼，分析好滑动变阻器往不同方向移动的后果，所有“有危险”的电路元件都要考虑进去，不要漏，相信机智的小伙伴们都可以做出来的。
最后，就是实验题，前面几道认真做没什么大问题的，最后一到两道大题目要认真一点，题干读清楚，看清楚题目的研究对象，有时要透过现象看本质，比如：U型管两管液面差表示的是液体内部压强，所以要用液体内部压强如何如何来答题，而不是用U型管两管液面差。
不过有时也会有特殊情况，看好题目，不要想当然。
写结论的时候，注意“越……越……”、“成正比”、“比值是定值”的区别，不同的时候要用不同的术语。
当题目上出现“进一步分析”的时候，就需要你进行数据处理了。
不过，相信经过初三一年的磨练，你们的水平一定不差的。
我要提醒一下，有些常识性的东西要背的，比如：常用家用电器的额定功率，额定电流，以防止选择题进行考查，不要小看这两分，有时真的很重要的。
最后，化学这一块我的心得并不多，我主攻竞赛方面，能给出的建议有限：刷题。
在考试的时候呢，注意题目不要看错，经过一年的磨练你们可以的，这门学科没有很难，理解能力强的同学要取得高分也是不难的。
不过，对于一门新学科来说，整理笔记是非常重要的，相近的概念放在一起记以防混淆。
那么，学科方面讲完了，我说说心态方面的吧。
从初二升到初三心情总有点紧张的吧，我想说，适应了就好了，初三的作业也没有很多，我通常也不会熬夜，到了初三，特别是考试之前，要保证睡眠质量，防止上课睡觉或者考试的时候昏昏欲睡的，这样会形成恶性循环。
不过适量自己定制的练习还是需要的，订正作业要认真做。
到了一模考的时候，大多数同学不免紧张吧，就像我一模的时候也很紧张，不过，还是放轻松，发挥出正常水平就好了。
紧接着寒假开始就会有接踵而至的自招考试，如果通过了你心仪的学校的自招考试，那么恭喜你，距离你的梦想又接近了一步。
如果没有，那么也不要放弃，还有很多机会等待着你。
再接下来，选择就来临了，对于一部分同学来说，面前摆着的是两种选择：预录取和裸考。
也许前者去的学校不是你所想去的学校，后者又担有极大的风险考不进。
这个时候，摆在你面前的恰似两个门：安逸的现实还是前途未知的梦想?在这里我不为大家进行选择。
1949年以来中国的小城镇发展经历了由缓慢到飞速的演变,特别是改革开放以后,苏州小城镇在乡镇企业的大力推动下,发展非常迅速,形成了典型的“苏南模式”,是我国小城镇空间发展最为典型和复杂的地区。目前,随着外向型经济的战略转变,苏州经济的持续高速增长继续推动城市化进程加速发展,已经成为长江三角洲地区城市扩张速度最快、固定资产投入强度最大、土地空间和人口空间变化最为强烈的地区之一。
木文依照中国社会、经济、政治发展特点,将1978年和1990年作为时间段的两个分点,分析苏州市小城镇在这三个历史时段内空间发展特征和导致其变化的动力机制,探讨空间发展与动力机制之间的逻辑关系;并对二者的适变性关系做出总结。
二、1949年-1978年
(一)发展背景
建国后,为了快速恢复战后严重受损的国民经济,国家实施“赶超战略”,因此走上了一条以牺牲农民利益为代价的城市化道路;在50年代到70年代文化大革命开始前,市镇体制也几经改革,对于建制镇一直没有明确统一的安排和划分,乡镇发展问题未给予足够重视;同时国家对城镇户口的劳动力实行计划安排,并且限制农业人口进入城镇就业,这不仅使农民的法定身份固定化,而且使职业身份的置换也失去了自由,从而形成了城乡的封闭和对立。
(二)城镇空间发展特征
由于国家一切建设的重心都集中在城市工业,市镇体制改革使得市镇建设几近停止,不合理的就业制度使城乡关系进一步对立,这些都导致全国范围内的城镇空间发展特征表现为以下几个方面:城镇用地规模扩展缓慢,小城镇建设停滞不前;人口发展缓慢,人口流动的计划性特征十分明显。而苏州依靠其得天独厚的区位优势,在历史上作为经济中心以及社队工业的初步萌芽,使得市镇商业较国内其他区域仍然有一定的发展,区域城镇群体的发展模式经历了从传统的发散放射状结构演化成为等级性较为明显的枝状模式。但同时随着社会的向前推移,苏州境内的交通因素有所发展,主要包括航运和公路的发展,有少量城镇空间发展模式受区位和交通因素影响较大。
(三)空间发展动力机制——基础动力为主
由这一时期空间发展特征的分析,发现影响苏州城镇空间发展的阻碍力大于推动力,这与国家宏观政策忽视城镇的作用而阻碍城镇空间发展的大背景息息相关。尽管如此,苏州小城镇借助其良好的区位条件和历史发展基础带动小城镇空间的发展,因此,这段时期苏州小城镇空间发展的动力机制是以基础动力为主,包括良好的区位条件和社队工业,同时国家宏观的政策制度对城镇空间发展有相当大的阻碍作用(见表1)。
三、1979年-1990年
(一)发展背景
1978年,国家由计划经济向市场经济转变,掀起了改革开放的大热潮。在1978年至1990年的十几年中,包括苏州在内的我国小城镇的发展经历了农村体制改革和城乡经济体制改革,苏州小城镇见证了“苏南模式”的兴起和发展,以及由上海辐射带动的区域交通的初步发展。
(二)空间发展特征
改革开放至1990年代末,整个国家范围内进行了一系列的体制改革,包括农村政治体制改革和城乡经济体制的改革,它们带来的冲击性是空前巨大的,苏州也开始驶入乡镇企业大发展的快车道;同时区域交通运输结构也有较大的提升,特别是公路运输功能的大大提高给沿路村镇带来了发展的契机。在这样的发展背景下,苏州小城镇空间发展特征表现为以下几点:区域城镇整体用地规模呈量态扩展,人口城镇化发展迅速;各级城镇空间均在原有基础上向外大幅扩散;各级城市为中心的城镇体系的发展处于相对独立的发展模式,镇区内部空间发展在原有的基础上也有了相对较大的圈层扩张。
(三)空间发展动力机制——内在动力为主
在改革开放后,苏州小城镇空间发展特征更加丰富多变,也更有趋优态势。而这一切都要得益于国家政策和体制的科学性的变革,从全国来看,城市发展较为迅速,而苏州小城镇空间却有了外界无法比拟的发展势头,这主要归因于苏州及时把握了政策和经济命脉,大力发展乡镇企业,从而对城镇空间发展有了内在的推力。因此,这一时期影响苏州城镇空间发展的动力机制主要来自于城镇内部动力,包括乡镇企业的蓬勃发展和人文资源的有力开发,二者对苏州小城镇空间发展起到很大的推动和引导作用,同时不可避免的是小城镇发展的同时,资源门槛的约束力越来越大,加上生态环境的恶化带来一系列社会和经济问题,导致小城镇的发展受到一定程度的限制(见表2)。
四、1990年至今
(一)发展背景
80年代中后期开始,在社会、经济转型阶段,苏州的乡镇企业的竞争力大大下降,乡镇企业必须改革才能适应新的市场经济下的发展要求,而在此时,适逢对外开放的重点转到上海的契机,苏州借助浦东大开发的“东风”,积极进行企业改制,提出与浦东接轨、“二次创业”发展战略口号,大力发展外向型经济。
(二)空间发展特征
1990年代以来苏州城镇空间发展特征较以前更加鲜明,但也最为复杂。持续的经济发展,城市空间规模的快速发展,使得这段时期的苏州城镇用地规模和人口规模迅速增加。这段时期城镇空间发展的特征表现为:城镇新区用地开发规模超前,人口发展稳定;用地规模的发展表现为城镇中心区的功能置换、旧城改造以及城镇土地的成片、跃迁式开发;区域城镇群体的空间发展表现出城市指向的特点,其空间增长也就呈现出沿着对外交通干线的单向带状或线状增长。
(三)空间发展动力机制——外在动力为主
1990年代以来苏州小城镇空间发展特征受外向型经济的影响最为突出,城镇空间发展的动力机制以区域施加的外在动力为主,包括由浦东开发带来的外来投资热,与之应运而生的是城镇园区的迅猛出现,同时区域基础设施的建设进一步全面大提升,这一切对城镇空间发展再度带来巨大影响。但总会遇到过速发展导致的副作用,它与空间发展的扩散力是并存的,包括区域同等级城市合作和竞争与区域交通网络重构的压力也成为外在施予空间发展的阻碍力量(见表3)。
五、苏州小城镇空间发展与动力机制的适变性关系总结
在1949年以前的很长历史时期内,城镇空间的发展人为干预较小,但是事物发展规律表明两者不可能一直处于平行发展、互不干涉的局面,可以说那段时期小城镇空间规模的发展以及空间发展模式大多受力于一种自然的、主观因素较少的动力;1949年至20世纪70年代末,虽然新中国成立,但整个国家的小城镇发展并没有受到足够重视,此时人为引导的社会发展和经济发展的迫切性使得城镇空间的发展与动力机制初步触碰并迈入适应期,将这段时间总结为碰撞期;随后1978年至1990年,受到规划、政策等人为的作用,是空间发展与动力机制的相互调整期;1990年代至今,是它们的耦合期;未来必然要经历的是两者的协调期。
(一)适应期(1949年—1978年)
1949年至1978年的近三十年的时间,尽管国家从破碎的社会政治体系中逐步恢复过来,重振经济、快速发展社会成了这段时期全民的强烈愿望,但由于过于激进、违背市场规律的发展战略思想和对城镇破坏现象的视若无睹成为这一时期城镇空间发展的主要阻碍,但社会进步带来的交通条件的改善也使部分市镇快速发展运输业和商业,同时隶属于公社制度下的社队工业也有了一定的发展,这些成为牵引空间的发展推动力;在较之过去越来越多的主观动力因素出现后,城镇空间与影响空间发展的动力在相互碰撞中继续协作。
(二)调整期(1978年—1990年)
1978年至1990年的这段时间,研究空间发展与动力机制的相互关系变革,发现两者越来越契合,符合规律和社会潮流的动力机制推动城镇空间向前发展,同时发展的结果验证了施予的动力是较为成功的。但同时问题也是不可避免的,80年代末期世界环境与发展委员会提出了可持续发展的概念,由此我国小城镇的发展问题也成为关注点,包括生态环境恶化和资源缺乏等问题。因此,空间发展由于动力机制的关系仍在互相调适的过程中摸索前进。
(三)耦合期(1990年—)
17秋18春学期《公共财政与预算》在线作业
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
1.财政执法所应遵守的原则不包括以下（）A.合法原则 B.公正原则 C.权力制约原则 D.合理原则 正确答案：B 2.在我国，全部的税收减免类型中不包括（）A.固定普遍性减免 B.企业资本性减免 C.补贴照顾性减免 D.经济调节性减免 正确答案：B 3.下列哪个经济因素不会对财政收入的规模水平产生影响 A.经济发展水平B.生产技术水平C.分配制度 D.所有制结构 正确答案：D 4.消费税实行的征收办法为（）A.价内税 B.价外税 C.价内价外税 D.超额累进税 正确答案：A 5.下列教育方式中，哪种不属于混合公共物品 A.Calvin在美国康奈尔大学的国际政治学专业学习B.英国威廉王子在伦敦尹顿公学接受的高中阶段的教育
C.英国特许公共注册会计师协会（ACCA）和北京交通大学联合培训的ACCA学员 D.曾宪梓先生捐助索性班的某所希望小学 正确答案：D 6.（）者的边际储蓄倾向一般较高，对（）者征税有碍于储蓄增加。A.高收入、高收入 B.低收入、高收入 C.高收入、低收入 D.低收入、低收入
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正确答案：A 7.关于税费改革下列说法不正确的是（）A.所谓税费改革，就是将可以改为税收形式的收费改为规范化的税收，对应当保留的收费加以规范并加强管理，坚决取缔乱收费、乱罚款、乱摊派
B.税收改革是治理整顿预算外资金、规范政府收入机制的一种有效措施 C.税费改革是当前提高财政收入（指预算内）占GDP比重的重要途径 D.税费改革的最终目的是以税收替代收费 正确答案：D 8.下列不属于财政的基本职能的是（）A.资源调配职能 B.调节收入分配职能 C.组织生产和销售职能 D.经济稳定和发展职能 正确答案：C 9.不考虑其他因素，以下哪种税制会在通货膨胀形势下让财政收入实际增长率大于名义增长率
A.定额税 B.比例税 C.累进税 D.累退税 正确答案：C 10.下列商品课税中，税负最容易转嫁的是（）A.对供给弹性大，需求弹性小的商品课税 B.对供给弹性大，需求弹性大的商品课税 C.对供给弹性小，需求弹性小的商品课税 D.对供给弹性小，需求弹性大的商品课税 正确答案：A 11.公平课税论的理想税制，主要是根据综合所得概念，对宽所得税税基课征累进的（）A.企业直接税 B.个人直接税 C.企业间接税 D.个人间接税 正确答案：B 12.下列关于财政投融资制度的表述，不正确的是（）A.财政投融资是我国经济发展初级阶段的需要
B.财政投融资的特点，在于既体现政府政策取向，又按照信用原则运营，投资的主要领域是先行资本或公共物品
C.财政投融资可以形成对企业和商业银行投资的诱导机制 D.财政投融资的政策性和计划性很强，但它不是脱离市场，而是以市场参数作为配置资金的主要依据，并对市场的配置起支配作用，投融资机构在结合范围内拥有经营自主权，实行市场化运营 正确答案：D 13.公共定价的方法不包括（）
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A.平均成本定价法 B.二部定价方法 C.市场定价法 D.负荷定价法 正确答案：C 14.对一国而言，影响教育支出效益的主要因素除该国财政支出的规模外还有（）A.该国财政收入的总量 B.该国财政支出的结构
C.改过的文化传统和历史风俗 D.该国对于教育所采取的政策态度 正确答案：B 15.下列哪些项目可以不作为政府独资建设的项目 A.关系国计民生的重大项目 B.关系人民生活福利的项目 C.反垄断需要的项目
D.维护国家安全需要的项目 正确答案：B 16.减征或免征利息所得税将（）储蓄的收益率，（）储蓄。A.提高、不利于 B.提高、有利于 C.降低、有利于 D.降低、不利于 正确答案：B 17.我国的土地增值税实行（）超额累进税率。A.三级 B.四级 C.五级 D.六级 正确答案：B 18.按照规定，城镇企业、事业单位要按照本单位工资总额的（）缴纳失业保险费；职工个人要按照本人工资的（）缴纳失业保险费 A.1%、1% B.1%、2% C.2%、1% D.2%、2% 正确答案：C 19.下列属于经常性指出的是（）A.支付债券利息 B.基本建设投资 C.国家储备支出 D.购置交通工具支出 正确答案：A 20.下列不属于公共选择的环节的是（）
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A.立宪 B.立法
C.行政和司法 D.投票 正确答案：D
17秋18春学期《公共财政与预算》在线作业
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
1.影响行政管理费支出规模的直接因素有（）A.经济总体增长水平B.政府职能与机构设置 C.行政效率
D.管理费本身的使用效率 正确答案：ABCD 2.政治性因素对财政支出规模的影响主要体现在（）A.政局是否稳定 B.政体结构 C.行政效率 D.宏观经济政策 正确答案：ABC 3.收费的特点主要体现在（）
A.与政府提供的特定商品和服务有直接联系，专项收入，专项使用 B.往往是作为部门和地方特定用途的筹资手段 C.可完全由部门和地方自收自支 D.法治性和规范性相对较差 正确答案：ABD 4.财政支出效益的内涵和范围包括哪些内容 A.财政支出的内源性效益 B.财政支出的部门绩效评价 C.财政支出的单位绩效评价 D.财政支出的评价方法选择 正确答案：ABCD 5.政府对卫生事业进行干预的理由有（）A.减少贫困与收入分配的不公平
B.许多与医疗有关服务的是公共物品，起作用具有外部性 C.疾病风险的不确定性
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D.私人保险市场的缺陷与不完整性 正确答案：ABCD 6.我国的社会救济主要由民政部门管理，其主要内容包括（）A.城镇居民最低生活保障 B.下岗职工生活补贴 C.农村的“五保户”救济 D.灾民救济 正确答案：ABCD 7.我国1994年税制改革时确定的个人所得税法采取（）A.分额定率 B.分项扣除 C.分项征收 D.分项累进 正确答案：ABC 8.下列产业中，应由财政进行投资的是（）A.环境治理 B.治理国土 C.能源开发 D.教育
正确答案：ABCD 9.下列各项水域国家征税时的课税依据的有（）A.纯所得额 B.商品流转额 C.个人全部所得 D.资产净值 正确答案：ABD 10.财政支出的内源性效益可以分为哪几个方面 A.财政支出总量效益 B.财政支出单位效益 C.财政支出结构效益 D.财政支出项目效益 正确答案：ACD 11.目前，世界各国的社会保障制度主要有哪几种类型 A.社会保险型、节俭基金型 B.社会救济型、普遍津贴型 C.社会救济型、普遍基金型 D.社会保险型、节俭津贴型 正确答案：AB 12.政府投资在各国社会中所占的比重存在着相当大的差异，影响这个比重的因素主要有两个，它们是（）A.经济体制 B.历史传统 C.经济发展阶段
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D.储蓄规模 正确答案：AC 13.改革开放初期财政收入占GDP比重下降的原因有（）A.减税让利
B.增税政策执行不力 C.分配政策向个人倾斜
D.根本原因是体制调整带来的生产效率下降 正确答案：AC 14.所得课税的优点有下列哪些 A.税负相对公平
B.一般不存在重复征税的问题 C.有利于维护国家的经济权益 D.课税有弹性 正确答案：ABCD 15.税收《征管法》中提到的税收征管三环节为（）A.税务登记 B.税款征收 C.税务管理 D.税务检查 正确答案：BCD 16.下列哪种税种属于定额税率 A.资源税 B.所得税 C.营业税 D.车船牌照税 正确答案：AD 17.我国最常见的税收豁免项目有（）A.免除关税与货物税 B.免除消费税 C.免除营业税 D.免除所得税 正确答案：AD 18.财政支出效益和微观主体支出效益的无别表现在（）A.提高效益的目的不同
B.计算的所费与所得的范围不同 C.选优标准不同 D.评价方法不同 正确答案：ABC 19.税收指数化的方法主要有（）A.特别扣除法 B.实际所得调整法 C.税率调整 D.指数调整法
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正确答案：ABCD 20.现代经济学将税收原则归结为哪两类 A.公平类税收原则 B.公正类税收原则 C.效率类税收原则 D.受益类税收原则 正确答案：AC
17秋18春学期《公共财政与预算》在线作业
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
1.私人提供也不等于私人生产，私人在市场上提供的产品也可以由公共部门来生产。A.错误 B.正确 正确答案：B 2.瓦格纳法则可以简单表述为：随着人均收入的提高，财政支出占GDP的比重也随之相应提高。A.错误 B.正确 正确答案：B 3.根据国际惯例，一般认为，基尼系数处于0.4~0.5之间被称为合理区间 A.错误 B.正确 正确答案：A 4.资源税所得收入由中央政府与地方政府共享 A.错误 B.正确 正确答案：B 5.负荷定价法在需求处于最高峰时，收费最低；而处于最低谷时，收费最高。A.错误 B.正确 正确答案：A 6.从世界各国的一般发展趋势来看，社会消费性支出的绝对规模总体上呈现出一种扩张的趋势，相对规模在一定发展阶段也是扩张趋势，达到一定规模则相对停滞。当然其中有些项目增长较快，相对规模在上升，而有些项目增长较慢，相对规模在下降。A.错误 B.正确
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