全国中小学教师继续教育学习心得范文

全国中小学教师继续教育学习心得范文

全国中小学教师继续教育学习心得范文 篇1

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一、认真听课

通常我们在听课做记录有两种形式，一种是实录型，这种形式如同录音机一样，如实的记录课堂教学的全过程，仿效的用意之多，这种记录方式一般不可取。因为听者记得多、想得就少，另一种是选择型，选择某一侧面或某些问题，而选择记录内容的依据是根据听课者的需要，如主讲人的优势所在、课堂的特色、存在的问题等。

二、倾听授课教师的自评，做出对点评内容的取舍。

授课教师有刚参加工作不久的新教师也有经验丰富的老教师，有新秀、有骨干、也有能手、名师，有活跃型、也有内向型，有严肃型、也有可亲型，形形色色，各有差异。作为评课者为了达到评课的目的，一定要学会察言观色、学会倾听其自评，从而做出判断，做出点评内容的取舍。切不可一意孤行。因为任何人的点评都是“仁者见仁、智者见智”，本来评无定法，评课也无法用条条框框的标准准确量化。只有评课者与教者达成一致，点评内容才落到了实处。

三、认真点评，实现点评的目的。

实事求是的讲，我们分析授课教师的心理也好，倾听教师本人的自评也好，其目的不是为了迎合教师，而是或激励、或督促、或帮助，所以了解点评的形式很重要。

全国中小学教师继续教育学习心得范文 篇2

本次征文活动主题为“信息技术与教育创新”, 具体包括:信息技术与学科课程有效整合的应用;数字化学习资源的设计、开发与应用;教育资源, 特别是国家免费提供的优质教育资源 (http://www.cbern.gov.cn) 的有效应用;新技术、新媒体在教学领域中的应用;信息技术环境下的教师专业发展;师生信息素养现状与提升策略;信息技术课程教学研究;数字化校园建设与应用;其他与信息技术推进教育教学改革和教学创新有关的内容以及相关课题研究成果。

本次论文大赛采用在线投稿方式, 参赛教师首先在“家校圈平台” (<http://jiaoyu.139.com>) 上进行注册, 注册手机号必须为中国移动手机号码。完成注册登记之后可直接将论文提交到“家校圈平台”;除评选等级奖外, 部分获奖论文还将以《中国电化教育》杂志专刊形式结集发表。本次论文评选活动采用专家评审和网上公众投票相结合的方式。网上公众投票也须在“家校圈平台”上注册后才可投票, 每人每天可对所有论文投票, 当天对每篇论文只能投1票, 对同一篇论文每人最多投8票。

本次论文大赛对所有来稿均不收取评审费用。要求稿件原创, 字数3000字以上 (含图表) , 有明确的观点和具体的内容稿件。如有剽窃或抄袭行为, 一切后果由作者本人负责。

征文截止时间为2010年7月30日。

咨询电话:中央电化教育馆《中国电化教育》杂志社010-66490924/25;一三九移动互联网信息服务 (北京) 公司400-890-0086。

详情可登录www.webcet.cn<http://www.webcet.cn>、<http://jiaoyu.139.com>。

全国中小学教师继续教育学习心得范文 篇3

（2013年10月25日）

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。近年来，各地通过多种途径开展教师信息技术相关培训，取得积极成效，但也存在着项目分散、标准不全、模式单一、学用脱节等突出问题。为贯彻落实国家教育信息化总体要求，充分发挥“三通两平台”效益，全面提升教师信息技术应用能力，决定实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称提升工程）。现就提升工程的实施提出如下意见。

一、提升工程的总体目标和任务

建立教师信息技术应用能力标准体系，完善顶层设计；整合相关项目和资源，采取符合信息技术特点的新模式，到2017年底完成全国1 000多万中小学（含幼儿园）教师新一轮提升培训，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力；开展信息技术应用能力测评，以评促学，激发教师持续学习动力；建立教师主动应用机制，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破。

二、建立教师信息技术应用能力标准体系

围绕深入推进基础教育课程改革和促进教师转变教育教学方式的现实需求，吸收借鉴国内外信息技术应用经验和最新成果，研究制订教师信息技术应用能力标准、培训课程标准和能力测评指南等，建立信息技术应用能力标准体系，有效引领广大教师学习和应用信息技术，规范指导各地建设资源、实施培训、开展测评、推动应用等环节的工作。

三、按照教师需求实施全员培训

各地要将信息技术应用能力培训纳入教师和校长培训必修学时（学分），原则上每5年不少于50学时。试行教师培训学分管理，开展信息技术应用能力培训学分认定，推动学分应用，激发教师参训动力。教育部整合信息技术应用能力相关培训项目，发挥示范引领作用。推动“英特尔未来教育”、“微软携手助学”、“乐高技术教育创新人才培养计划”、“中国移动中小学教师信息技术能力培训”等项目与各地教师培训的融合，通过提供课程资源、培训骨干培训者和共建培训平台等方式，扩大优质资源辐射范围。

省级教育行政部门组织实施本地区教师信息技术应用能力新一轮全员提升培训。利用信息管理系统，整合本地区项目和资源，建设教师选学服务平台，推动各地按照教师需求实施全员培训。完善专项培训体系，做好与中小学教师教育技术能力建设计划相关培训的有机衔接，重点加强中小学校长、专兼职培训者和教研员等骨干队伍以及农村教师的培训。地市及区县级教育行政部门要通过专项培训和专题教研，组织开展区域性教师全员培训。健全中小学校本研修管理制度，确保研修质量。中小学校要将信息技术应用能力培训作为校本研修的重要内容，将教研与培训有机结合，重点通过现场诊断和观课磨课等方式，帮助教师解决实际问题，促进学用结合。

四、推行符合信息技术特点的培训新模式

各地要根据信息技术环境下教师学习特点，有效利用网络研修社区，推行网络研修与现场实践相结合的混合式培训；强化情境体验环节，确保实践成效，使教师边学习、边实践、边应用、边提升；建立学习效果即时监测机制，确保培训质量。坚持底部攻坚，积极推动网络研修与校本研修整合培训，建立以校为本的常态化培训机制。推行移动学习，为教师使用手机、平板电脑等移动终端进行便捷有效学习提供有力支持。加强薄弱环节，采取“送教下乡”和“送培上门”等方式，为不具备网络条件的农村教师提供针对性培训。

五、遴选一线教师满意的培训资源

教育部依托现有资源，建设资源共建共享服务平台，汇聚各地培训课程资源和培训服务信息，建立优质资源遴选机制，推动资源交易与交换。对通用性强的优质资源进行加工升级，启动教师培训MOOC（大规模开放在线课程）建设工作，利用合作项目引进和开发优质资源，建立优质课程资源库。各地要重点建设典型案例资源，支持中小学与高校及教师培训机构合作，加工生成性资源，开发微课程资源，满足教师个性化学习需求。充分利用已有平台汇聚本地资源，与国家平台实现互联互通。

六、开展教师信息技术应用能力测评

省级教育行政部门组织本地区中小学教师信息技术应用能力全员测评，主要采取教师网上自测方式，通过案例开展情境测评，以评促学、以评促用。根据能力测评指南，开发适合本地实际的测评工具，建立网络测评系统，为教师提供便捷有效的测评服务。各地要根据测评数据及时调整提升工程实施计划，确保全体教师应用能力得到提升。培训机构要根据测评数据制定完善培训方案，确保按需施训。中小学校要分析测评数据，找准短板，有针对性地开展校本研修。教师要根据测评结果，明确自身不足，查漏补缺，合理选学。

七、推动教师主动应用信息技术

各地要将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等的必备条件，列入中小学办学水平评估和校长考评的指标体系。中小学校要将信息技术应用成效纳入教师绩效考核指标体系，促进教师在教育教学中主动应用信息技术。各地要通过示范课评选、教学技能比赛和优秀课例征集等活动，发掘推广应用成果，形成良好应用氛围。通过建立信息技术应用创新实验区、示范性网络研修社区和示范校等举措，推动信息技术应用综合创新。

八、加强组织保障确保提升工程取得实效

统筹安排各项工作。各省要开展专项调研，分析现状和问题，摸清教师需求，明确工作重点和思路，做好整体设计，制订提升工程主要实施工作的时间表和路线图，形成规划方案，2013年底前报送教育部。2014年起，分年度组织教师全员培训工作，原则上每年培训人数不少于本地区中小学教师总数的20%。完善管理制度，出台配套政策，开发测评工具，尽快建立教师主动应用的机制。

加强组织领导。教育部负责提升工程实施的统筹管理和监督评估等工作。成立执行办公室（设在华东师范大学），负责组织管理的具体工作。成立专家委员会，负责研究、指导和评审等工作。省级教育行政部门负责本省提升工程实施的组织管理。成立领导小组，整合相关部门力量，确定专门机构负责组织管理具体工作。采取招投标机制，遴选具备资质的院校（机构）承担培训任务。建立信息管理平台，实施精细化管理。地市及区县级教育行政部门负责本地提升工程的组织管理。制定管理办法，落实相关政策。整合教师培训、教研、电教和科研等部门的力量，加强对中小学校的指导，做好全员培训。中小学校长是本校提升工程实施的第一责任人，要完善制度、健全机制、整合资源，為教师信息技术应用能力提升奠定坚实基础。

落实保障经费。各省要安排专项经费，支持管理平台建设、专项培训、资源开发和能力测评等工作。中西部省份要在“国培计划”专项经费中切块用于农村教师信息技术应用能力培训。地市及区县要安排专项经费，支持本地教师全员培训。中小学校要在学校公用经费中安排资金，为本校教师学习和应用信息技术创造良好条件。

全国两会精神学习心得范文 篇4

【导语】学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成功的法宝。今天东星资源网为各位搜集整理了全国两会精神学习心得，供您查阅。

【篇一】全国两会精神学习心得

x月22日，李克强总理在第十三届全国人民代表大会第三次会议上作了政府工作报告，此次报告特点就是首次不设定GDP目标，但不设GDP目标，并不代表中国失去目标。这是我们党和政府着眼经济发展和疫情形势，做出科学的判断，实施务实的举措，是适应全球经济形势的“留得青山，赢得未来”创新之举，读后深感特别务实、又特别提气。

一、深深感到抗疫阶段性胜利来之不易，成之惟艰

报告指出“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度的公共卫生事件。”在“三个最”的严峻形势下，以习近平同志为核心的党中央迎难而上、力挽狂澜，带领全国人民群众，通过艰苦卓绝努力并付出巨大的牺牲，取得疫情防控重大阶段性成果。在全球经济严重衰退、持续下行的态势下，我们迎势而上、逆势上扬，国内生产总值达到99、1万亿元，增长6、1%，先进制造业、现代服务业较快增长，经济结构和区域布局继续优化，在打赢经济发展攻坚战和疫情防控狙击战中，中国经济取得亮眼的成绩，表现出坚强韧性和巨大潜能。

二、深深感到一切为了人民的历史使命、时代担当

报告直言疫情中，我们也付出巨大代价，一季度经济出现负增长，生产生活秩序受到冲击。“但生命至上，这是必须承受也是值得付出的代价。”简单的语句体现出我们党和政府临难不避的历史担当，体现了坚持人民生命安全至上的价值观和使命责任，也让全国人民对国家未来发展充满了信心！成绩唯其艰难，才更显勇毅！疫情发生后，党中央、国务院审时度势，科学决策，举全国之力支援湖北和武汉，先后调派4万多名医护人员驰援，10天建成雷神山、火神山两座医院，快速扩充收治床位；在实施严格管控措施同时，全力抓好生活必需品保供稳价，有力保障交通干线畅通和煤电油气供应。社会主义的制度优势得到最充分的体现。

三、深深感到祖国的未来发展可期、美好有梦

报告指出：当前和今后一个时期，我国发展面临风险挑战前所未有，但我们有独特政治和制度优势、雄厚经济基础、巨大市场潜力，亿万人民勤劳智慧。只要直面挑战，坚定发展信心，增强发展动力，维护和用好我国发展重要战略机遇期，当前的难关一定能闯过，中国的发展必将充满希望。明确要打好蓝天、碧水、净土保卫战，实现污染防治攻坚战阶段性目标。加强重大风险防控，坚决守住不发生系统性风险底线。回顾过去，中国人民在中国共产党的领导下，走过千山万水、踏过沟壑坎坷，站上经济实力全球第二、制造业第一的历史高位，走进了从未有过舞台中央；展望未来，中国人民也必将在中国共产党的领导下，在危机中寻得先机，在变局中创出新局，共同走向更加灿烂的明天，更加辉煌的未来！

【篇二】全国两会精神学习心得

20**年两会中强调今年是打赢扶贫攻坚战的关键年，对扶贫攻坚的指示也非常明确。即使面临着新冠肺炎疫情对扶贫攻坚战带来的许多困难，却依旧无法阻挡扶贫攻坚战的全面胜利，这令我感触良多。在此，我想就扶贫攻坚来谈谈它带给我的思考与感受。

第一，杜绝形式主义，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们无论做什么事，都应该实事求是，并且“躬行”，自己努力去做到。第二，要有工匠精神，党的十九大报告指出:弘扬劳模精神和工匠精神。营造劳动光荣的社会风气和精益求精的敬业风气。扶贫攻坚战中完成精准脱贫，污染防治的重大艰难任务亦是如此。第三，洁身自律。各个部门干部更是需要懂得廉洁，加强党风廉政建设，打赢扫黑除恶斗争。第四，坚持不懈。在我看来，坚持是所有精神中最重要的一点，大到新中国成立70多年来的发展，小到我们自己良好习惯的养成，正所谓“精诚所至，金石为开”，相信我们一定能够如期打赢脱贫攻坚战。

我们作为整个社会的中流砥柱，更应在当下的新时代承担好自己的历史使命。俗话说“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦也终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

【篇三】全国两会精神学习心得

“两会”工作报告，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，符合党的十九大精神，顺应全国人民期盼，是一个高举旗帜、高瞻远瞩、求真务实、鼓舞人心的好报告，也是一个接地气、聚人心、勇担当、谋新篇的好报告。认真学习“两会”精神，感触颇深，受益良多，有三个关键词：一是新。无论是总结成绩中的“稳中求进”，分析形势的“稳中有变”，还是部署今年工作任务，都充分体现了全新的工作理念。二是实。报告总结工作实事求是，设立目标切实可行，任务措施扎实有力，充分体现了党中央国务院战胜各种困难挑战的战略定力。三是民。就是反映人民群众期盼，聚焦人民群众诉求，解答人民群众呼应。

作为新时代的党员干部，学习“两会”精神，更重要的是把会议精神转化为精神动力、思想动力、行动能力，融入到工作实践中去，为人民服务。

【篇四】全国两会精神学习心得

“党团结带领人民进行革命、建设、改革，根本目的就是为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点都始终不渝、毫不动摇。”

在参加十三届全国人大三次会议内蒙古代表团审议时，习近平总书记强调，坚持以人民为中心的发展思想，体现了党的理想信念、性质宗旨、初心使命，也是对党的奋斗历程和实践经验的深刻总结。必须坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民，并落实到各项决策部署和实际工作之中，落实到做好统筹疫情防控和经济社会发展工作中去。

一枝一叶总关情，为民情怀最动人。党的十九大以来，习近平总书记坚持访真贫、问真苦，走遍了全国所有集中连片特困地区；每年的新年问候，都惦念和牵挂着困难群众；到地方考察调研，特别注重深入基层到群众中察实情、听实话。从“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，到“让老百姓过上好日子是我们一切工作的出发点和落脚点”，从“政策好不好，要看乡亲们是笑还是哭”，到“把为老百姓做了多少好事实事作为检验的重要标准”，从“同群众一块过、一块苦、一块干”，到“人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价”，人民领袖的为民情怀，体现在造福人民的一言一行，贯穿到治国理政的方方面面，彰显了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和以人民为中心的发展思想。

抗疫斗争的伟大实践，升华着以人民为中心的执政理念。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，习近平总书记一开始就明确要求把人民生命安全和身体健康放在第一位，党中央采取的所有防控措施都首先考虑尽努力防止更多群众被感染，尽可能挽救更多患者生命。340多支医疗队、超过4、2万名医护人员驰援湖北，中国最顶尖的10个院士团队奋战一线，全国近1/10的重症医学骨干接力上阵……在全国范围调集秀的医生、最先进的设备、最急需的资源，全力以赴投入疫病救治，救治费用全部由国家承担，程度提高了检测率、治愈率，程度降低了感染率、病亡率。正如习近平总书记强调的：“人民生命重于泰山！只要是为了人民的生命负责，那么什么代价、什么后果都要担当。”中国在短时间内就有力扭转疫情局势，不仅诠释了“不惜一切代价”的精神旨归，更揭示了“中国力量、中国精神、中国效率”的源泉所在。

“治国有常，而利民为本。”坚持以人民为中心，不忘初心使命，必须体现在让人民过上好日子的行动中。全党同志要深刻认识到，推动经济社会发展，归根到底是为了不断满足人民群众对美好生活的需要，必须把为民造福作为最重要的。要按照习近平总书记的要求，始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上，用心用情用力解决群众关心的就业、教育、社保、医疗、住房、养老、食品安全、社会治安等实际问题，一件一件抓落实，一年接着一年干，努力让群众看到变化、得到实惠。广大党员、干部特别是各级领导干部要树立正确的权力观、事业观，不慕虚荣，不务虚功，不图虚名，切实做到为官一任、造福一方。

全国中小学教师继续教育学习心得范文 篇5

西秀区高级中学何先容根据学校的要求，我认真学习了《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》的相关内容。下面是学习后，我的一点体会。

一、通过学习，使我知道了贵州教育精神。

贵州教育精神：开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。虽然字数不多，但是含义深刻。坚定了我们为教育事业献身的信心和决心，通过学习，我们把“贵州教育精神”内化为个人人格修养重要组成部分。

二、通过学习，使我知道了贵州教师誓词。

贵州教师誓词：我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！

三、通过学习，我将把《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》等精神结合起来，树立终身学习理论。同时，我要联系工作实际，明确目标，勤奋工作，认真完成学校安排的常规工作、教学任务。还要经常与家长、学生沟通。同事之间，彼此相互学习，学习他们的敬业精神；学习对方脚踏实地、不怕困难的进取精神；学习他们开放自信，锐意创新的改革精神；学习他们尊重学生、善待学生，爱生如子、甘为人梯的奉献精神。不断提高自身的业务能力和师德水平，更快的成长为一名合格的人民教师。

全国中小学教师继续教育学习心得范文 篇6

全国中小学安全教育日心得1

通过本次安全管理讲座的学习，使我对班级安全管理工作有了新的认识。班级安全工作应该在学校领导的正确指导下和各任课老师们的共同努力配合下，始终把安全工作放在班级管理的首要位置。切实从增强学生的安全意识，强化班级安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的班级育人环境。在此，谈谈个人对班级安全工作的一点体会：

一、利用班队时间，加强学生安全教育

安全工作的重点是及时消除隐患，加强全班同学的安全教育，防患于未然。充分利用班队时间对本班学生进行安全教育，在学生心中树立安全意识。学期初应把班级安全工作写进本学期的班主任计划中，并在教学中依据本计划进行。例如：学期的第一周定为“安全教育宣传周”，这一周里主要对学生进行了新学期的安全入校教育。在以后的班队会上，应对学生进行了校园安全、路途安全、居家安全等多方面的安全教育，树立安全意识，增强学生安全意识。

二、运用多种宣传方式，树立学生安全意识

我们应利用班级黑板报、主题队会等多种形式进行广泛宣传。并对班上的学生不定期地进行安全知识讲座、安全知识竞赛等活动，增强学生的安全知识。在班级中营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

三、建立各种安全制度，加强安全管理

民主选举班委会时，班内应在学期初选出管纪律、管安全的副班长。另外还应在班上选出几个各方面表现突出的同学担任班上的安全、纪律监督员。给这些同学详细分工，让他们明确职责，协助教师管好班级的安全、纪律工作。使班级安全管理遍布到班上的每一个角落。

四、争取各方力量，搞好班级安全管理

学期初，应该与学生家长签定了安全责任状，让家长注意配合学校班级对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。另外，班上所有的任课教师，特别是安全课教师也随时对本班学生进行安全教育。这样多方面齐心协力，共同搞好班级的安全管理。

总之，班级安全教育不是班主任一个人的事情，所有参与教育教学工作的人员都有管理的责任和义务。所以只有在所有教师的齐抓共管下，班级安全工作才能做得好，真正为学生营造一个健康、和谐、安全的班级氛围!

全国中小学安全教育日心得2

国家安全是国家发展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。从“利莫大于治，害莫大于乱”的古训，到今天一些国家和地区深陷战火和苦难，再到恐怖主义带来的巨大危害，都在告诉我们，没有安全的基础、稳定的环境，什么都搞不成。从这样的意义来理解，总书记“国家安全是头等大事”的论断振聋发聩、意义深远。当前，我国已进入全面建成小康社会决胜阶段，面临复杂多变的安全和发展环境，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，维护国家安全和社会稳定任务繁重艰巨，抓实抓好“头等大事”关系发展全局、国家命运、人民幸福。

党的十八大以来，习近平总书记站在国家发展和民族复兴的战略高度，准确把握国家安全的新特点新趋势，提出总体国家安全观重大战略思想，谋划走出一条中国特色的国家安全道路，为新形势下维护国家安全确立了重要遵循。以设立全民国家安全教育日为契机，以总体国家安全观为指导，全面实施国家安全法，深入开展国家安全宣传教育，切实增强全民国家安全意识，是加强国家安全的必然要求，具有重要现实意义。

认识到位，行动才会自觉，实践才有方向。在我国长期处于和平发展、改革开放的条件下，在全面依法治国不断推进的背景下，增强全民国家安全意识面临种种新课题。引导人们正确认识国家安全形势，增强“安而不忘危”的忧患意识，才能在和平年代绷紧安全之弦、凝聚安全共识;加大对国家安全法、反恐怖主义法、反间谍法等法律法规的普法宣传力度，强化公民法治观念，以法律划定行为底线，向一切损害国家安全的违法行为坚决说不，才能让法治力量为国家安全保驾护航;通过各种生动活泼、对接现实的宣传教育方式，让人们深切感知国家安全和个人安全密切相关，明确维护国家安全的责任和义务，才能树立“国家安全、人人有责”的责任意识，将总体国家安全观内化于心、外化于行，共同构筑捍卫国家安全的铜墙铁壁。

全国中小学安全教育日心得3

今天我学习了安全教育,感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过_x列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念.明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点侥幸心理,因为安全隐患处处有,_作为学校的一员只有处处留心。学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要_把握了，就可以解决。我们的_给了我们很好的回答。如：_x告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求;告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。

针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。_这里是一所_x学,因此学生上学，放假都是靠_，有的离学校非常远，因此如何管理好学生在路上的安全就很重要了。对此，_x一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会，宣传路上的安全注意事项，提高学生的警惕;另一方面，我们又以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，代老师管理好学生在路上的安全。另一个我们学校不远就有_,为了防止学生到_x,_x，我们在学校张贴警示牌,在学校举行宣誓签字仪式.并天天、时时、事事向学生讲安全知识.还有学校_x经常检查学校的各种设备,对存在安全隐患的,及时整改.总之，通过学习，让我提高了认识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。

全国中小学安全教育日心得4

“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过这项安全整治活动，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。

我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

全国中小学安全教育日心得5

中小学生是祖国的未来,通过加强中小学生公共安全教育,培养中小学生的安全意识、知识和技能,提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力,对于提高我国整体国民的安全意识和自救、救护能力必将产生深远的积极影响。现就我们学校进行了安全教育后我的一点心得体会。

在新的时代背景下,安全教育越来越显现出其重要性。为了提高安全教育的质量,提高安全教育针对性和可操作性非常有必要。近年来我国陆续修订了《未成年人保_》、《义务教育法》,颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》,对做好中小学安全教育工作提出了明确的法律要求。其中,均提出了要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识,增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力。

随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。为了更好地宣传交全知识,更好地珍视我们生命,在此,我向全体师生发出了倡议:

1、我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德;

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹;

3、当我们时马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快,横穿马路;

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学,老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来,小船被掀翻了,老者问:“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说:“那你们就失去了全部的生命。”

虽然这只是一个故事,但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子,人民公仆……无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,如果缺少应有的警惕,不懂起码的安全常识,那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客观之中发生了。

全国中小学教师继续教育学习心得范文 篇7

2016年1月6日至8日我有幸参加了由赵延忱老师及王春伟老师主讲的全国第40期DMC创业指导师研修班学习，这是一次有体系的深学、细学的过程，并可以带回到工作中对照笃行的一次学习洗礼。通过学习、感悟、交流再链接到实际工作我有三点收获，三点体会，三点打算，现总结如下： 一、三点收获

第一点信心收获，通过两位老师的讲解，我加深了对民富论的理解，我激动地发现了我们国人自己的“创业圣经”，知识体系完整，内部逻辑结构严谨，内容接地气，符合中国国情，易于接受和学习。

第二点知识收获，我通过对创业的基本规律、基本过程、基本矛盾等知识点的学习，让我感受到了学创业知识、教创业课程、炼创业能力都不再是盲人摸象，创业是有规律可循的，把“获得生存权利”作为总目标；把创业进程规范为三大步骤，即创业基本过程： 选项－模拟－运转，在一个个节点上我通透了创业知识点。

第三点精神收获，两位老师在授课中不但传授了知识，还向我们传授了一种精神，用创业者的精神去做事，沉下心写作研究民富论就出来了，沉下心学，创业导师便产生了。这种专研和用心的态度会一直鼓舞着我们。二、三点体会

体会一，参加学习培训，有助于提高对现工作职责的再认识。

职业院校以服务为宗旨以就业为导向，在我分管的工作范围内也把就业工作当作一项重点工作来抓，通过这几天的学习，我认识到应把创业工作摆到同等的位置来看待，创业是另一种就业形态，一种更高质量的就业。尤其是艺术类学生的培养，专业知识学习须与创新同步，工艺制作需要匠人精神与创业精神同步，艺术品的创作过程可与创业基本过程对接，用模拟的方法对接市场。因此，我将把大学生创业工作纳入学院学生工作考核指标体系，明确目标，明确职责。

体会二，参加学习培训，有助于开阔事业的眼界。

参加学习的同学们，在自己的工作岗位都干得很好，有的工作风生水起，很有声色，但在与大家的讨论交流后，受到了启发，也开阔了眼界，自己又有了新思路和新追求，种好自留地，守好责任田的同时，开拓创新，把DMC的创业理论对接教学改革和社会服务等方面。同时作为一名有着多年创业培训经历的讲师，在接触过DMC之后，内心是真正的认同，期待着与更多志同道合的朋友一起做点事，让DMC惠及到更多老师与学生。未来的路很长，也有无限可能，曾徘徊过、犹豫过，但现在思路大开，有豁然开朗的感觉。

体会三，通过学习培训，有助于广交朋友。

在一起学习，就是同学。大家交流了信息，传递了友谊，分享了各自事业发展的成就，拍了照片，加了微信，很幸福，有一种相见恨晚的感觉和惊讶，有一种一见钟情的冲动和亲切，有一种一往情深的期许和坚信。大家来自不同学校，但都有一个共同的愿望：祝福我们的DMC明天会更好！三、三点打算

打算一，把学习的成果，转化为行为，结合自己的实际，加以运用，推广好所学的经验。

全国中小学教师继续教育学习心得范文 篇8

根据自治区教育厅的安排，学校于2015年3月1日至3月6日组织全体教职工学习了《学习总书记系列重要讲话精神》、《中华人民共和国宪法》、《弘扬社会主义核心价值观》、《中华人民共和教育法》、《关于依法整治非法宗教的通告》、《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》等法律法规。3月4日至6日，组织学生进行了专题学习。通过学习使我的思想认识进一步提高，更加明确了自己的责任和使命。现将一周来的学习收获总结如下：

1、通过学习使我认识到民族团结教育的重要性和必要性，作好新疆的稳定和民族团结工作对进一步推进新疆经济社会快速发展，促进社会稳定，有着十分重大的意义。进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。切实把热爱祖国，振兴中华同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。

2、立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。向英雄人物学习，学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操；学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风；学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德；学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。

3、让法律法规时刻警醒自己，对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问题的学生，要多方面想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，我们彼此一定都会多得许多快乐。

全国教育大会学习心得 篇9

9月10日总书记在全国教育大会上发表重要讲话。在认真听取习总书记的讲话之后，我感悟良多。

习总书记指出，教育是国之大计、党之大计。要优先发展教育事业，加快教育现代化，建设教育强国，要努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出更大的贡献。习总书记的话给了我们广大教师鼓励，让我们坚定了做好教育事业的信心。

习总书记强调，我们的教育要围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，在党的领导下培养有坚定理想信念，有浓厚爱国主义情怀，有高尚品德修养，有丰厚知识见识，有坚持奋斗精神，有良好综合素质的人，更要注重学生体育和劳动精神，努力构建德智体美全面培养的教育体系。习总书记的话坚定了我们广大教师的目标，并要求我们围绕这一个伟大的目标一起奋斗。

习总书记最后强调，人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。随着办学条件不断改善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。习总书记的话告诉我们教师是一个神圣和光荣的职业，要做一个为人师表，廉洁从教的好老师。

全国教育名家论坛学习心得 篇10

李塘实验学校

周姗

很感谢学校及校领导给予我这次外出学习的机会。本次学习为期三天，虽然时间不长，但从中学到的知识却是我受益匪浅，感触颇深。

这次学习主题为“全国教育名家论坛”。三天里一共聆听了十位教育名家的论坛。主要流程是每个专家先是30—40 分钟的观摩课，然后是名家讲座。

在整个培训过程中，让我感触颇深的地方主要有以下几点：

1.参与专家观摩课的学生素养让我叹服！他们主要来自郑州二七区外国语学校的学生。从这些学生身上，让我认识到了：作为一名老师，尤其是一名语言老师，培养学生的语言思维能力尤为重要。英语不仅仅是课堂上的单词、句型的操练以及课下的记忆背诵。其中，沈峰老师推崇的“课前五分钟关键词”方法，我觉得很受用。即：课前五分钟，举出一个英语关键词汇，例如：now。然后让学生用what、where、who、when、how这些词，把它连贯起来说一句以上的句子。这样可以让学生充分发挥自己的思维能力，运用自己所学的知识来组织语言。我认为这样很能锻炼学生的语言思维能力，对于学生的作文书写能力，甚至口语能力的锻炼都有很大的帮助。2.在论坛中，十位专家都一致提到了“教学评价”。叶建军老师说：“评价的目的是帮助学生养成良好的学习习惯和激发学生的学习兴趣。”当然，评价也是分技巧的，它可以分为课内评价和课外评价。在课内评价中沈峰老师提出了“延迟评价”的方法。即在课堂上不很快的给学生肯定的答案。当学生回答一个问题后，老师不是马上给出“Good，very nice！”“Oh，you are right！”之类的肯定评价，而是应该说“Mabye！”“I think so!”等这类不确定评价，这样就能很好的引起学生去追求完美答案的欲望，这样的话既能激发学生学习的欲望，又能很好控制课堂。

3.让英语课堂变得Interesting。主维山老师提出了“以玩带学”，“在玩中学”。尤其是田湘军老师的课堂给我留下了极深的印象。他把每节课要学得知识点都自编一套chant或者English songs，领着学生来跟唱。他在一节课的热身部分就把知识点呈现，反复让学生操练。并且在课堂中会设计很大的单词游戏来帮助学生当堂记忆单词，例如:鲨鱼游戏，吊死鬼游戏等等。通过这些chant，songs，以及游戏使枯燥的单词、句型记忆课堂变得生动又有趣，大大地激发了学生学习的兴趣。

4.在备课方面，沈峰老师提出的构建每单元的知识结构图的建议我觉得也很实用。在讲授语篇课文是，可以让学生按照who、what、where、when、how即5w法，自己试着构建结构图。然后不看课本，试着复述文章大意。我觉得这个方法对于学生学习Let’s talkRead and write 部分不失为一种好方法。

学习全国教育大会心得体会 篇11

一、领会教育在强国、兴国中的战略地位，勇于担当历史责任

党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。习总书记指出，教育是国之大计、党之大计。要坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。习总书记一系列论述，具有高远的历史站位，宽广的国际视野和深邃的战略眼光。作为教育工作者，既是荣光，也是历史责任。

二、习总书记肯定自十八大以来，教育战线在党中央领导下取得的成绩，为教育工作者积极工作，迎难而上树立了信心

习总书记强调，党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革，加快补齐教育短板，教育事业中国特色更加鲜明，教育现代化加速推进，教育方面人民群众获得感明显增强，我国教育的国际影响力加快提升，13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。

纵观近年来，教育战线通过阳光招生，阳光教育工程，人民群众真正体会到了教育公平，人民群众的获得感明显提升。习总书记对教育工作成绩的肯定，坚定了教育工作者攻坚克难，解决题的信心。

三、学习教育改革发展形成的一系列新理念、新思想、新观点，对当前和今后教育工作具有重要指导意义

习近平指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，提出九个坚持，即：坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。“九个坚持”既指出了教育发展的方向，也提出了保障措施;既提出了教育的根本任务，也给出了路径和方法。是当前和今后教育工作必须坚持的指导思想。

四、习总书记聚焦新形势下，针对教育面临的新问题，提出了新的要求和一系列解决措施，对此我谈两点认识

(一)在教育中，树立健康第一的理念。习总书记指出，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。这

一论述与十九大建设健康中国的论述一脉相承，抓住了当前我国教育中存在的突出问题。据某专家提供的资料，我国目前全民花在医疗卫生方面的资金约为3.9万亿，而同期国家财政收入为14万亿，医院建设飞速发展，但建设仍跟不上人民对求医的需求。一方面反映人民群众对健康更重视了，另一方面也反映人民的健康存在大问题，医院负责治病救人，而政府需要深刻分析疾病产生原因。

在目前学校教育中，重成绩而忽视其他素质，上学的孩子忙碌在教室和培训班的路上，锻炼自觉性和时间都不足，身体素质不强是不争的事实，心理健康和身体健康都成为了当前学生中的大问题。没有健康身体，其他都无从谈起，贯彻落实健康第一的教育理念应成为教育工作者、家长以及关心教育工作的人士的头等大事。

(二)培养学生奋斗精神，做到刚健有为，自强不息。习总书记指出，“要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息”。奋斗精神是民族兴旺发达的基石，是实现人生理想的基本要求。

目前，社会财富空前壮大，社会保障措施日趋完善，个别青年奋斗精神不足，吃苦意识不强，存在“吃老，啃老，等靠要”现象。有的消极处世，缺乏担当精神，事不关己，什么都无所谓的“佛系”青年大有人在，不从正面认识问题，提出解决问题的建设性意见，而是什么都要“喷”的“愤青”也很有市场。

青年刚建有为，自强不息，是国家强盛的基础，民族健康肌体的组成部分。由于文化影响，家庭教育观念的影响，部分青年，尤其是男性青年缺乏勇武“狼性”精神，“娘炮”现象日趋严重。习总书记以兴国、强国，后继有人的战略眼光，要求教育要在培养学生奋斗精神下功夫，勉励青年做到刚健有为，自强不息。

这是对教育工作者的嘱托，也是对青年的学生的要求。怎样培养学生奋斗精神?怎样培养学生勇武精神?是新时期教育面临的重大课题。

五、以习总书记讲话为指引，努力做好司法系教育教学工作

习总书记指出，要以立德树人为根本，扎根中国大地办教育。湘警职院地处湖湘大地，具有丰富历史人文资源。湖湘文化有“惟楚有才，于斯为盛”的自信，有“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”爱国情怀，有“吾道南来，原是衡山一脉，大江东去，无非是湘水余波”之豪迈，有“若我中华果亡，除非湖南人尽死”的血性，有“吃得苦，霸得蛮，敢为人先”长沙精神，更有“学有原革之朱张意气，变通为雄之毛蔡风神”。勉励同学们学习古圣先贤，苦练本领，扛起中华民族伟大复兴重任。

用湘警职院人“厚德、重法、崇文、尚武”校训，勉励同学们将厚植德行，铸造忠诚警魂，学法守法，用法弘法，文武兼修作为修行为学之指针，塑造“警院人”的品格。

全国教师发展大会教师学习心得 篇12

一、教育是国家发展的根本。

必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展， 强国必先强教;教育是国计，更是民生;教育是今天，更是明天;加快从教育大国向教育强国的跨越。教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。坚持育人导向，内涵发展、创新发展，深化教育改革，进一步增强教育发展活力。

二、教师是教育发展的关键。

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。所以，教书者必先强己，育人者必先律己。我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。①要端正工作态度。教师，承载着无数个家庭的希望与梦想，也肩负着为国家经济建设输送有用人才的历史责任，岗位神圣，使命光荣。要端正工作态度，以严谨的治学精神、务实的工作态度、科学的教育方式，鼓起学生向上的勇气，激发学生学习的动力，培养和造就一批有学识、有社会责任感的优秀人才。②要规范自身言行。教师是社会生活中有知识、讲诚信的群体，一言一行传递的是正确思想，表达的是真诚意愿，这也是教师这个行业受到尊敬的原因。因此，作为一名教师，就要为人师表，时刻注意自身的言谈举止对学生的影响，以优雅的举止、优秀的品质、高尚的情操来激励和熏陶学生。

三、改革是教育发展的途径。

推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生有的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力。 要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。

四、质量是教育事业的生命。

通过学习我深刻认识到质量是教育工作永恒的主题，我们必须牢固树立“质量立教”意识，不断提升教育教学水平。具体说要做到以下几点：①确保教学出水平。我们要围绕提高教育教学质量，认真研究办法，不断更新教育教学方法，提高教学感染力和吸引力，增强课堂教学的效果; 要注重素质教育，通过实施过程性、激励性和多元化、个性化的综合素质评价标准，引领学生全面而富有个性地发展。②确保教育出成绩。在苦抓、苦教、苦学之风中，大力倡导教研、教改之风，进一步完善教学质量监测、评估、激励机制，切实增强自己抓教学质量的责任意识，确保教育成绩次次有进步、年年创新高。