工具英文名称（精选12篇）
Open End Wrenches
梅花扳手
Spline End Wrenches 块扳手
Crowfoot Wrenches
开口/梅花扳手
Combination Wrenches 内六角扳手
Hex Wrenches 平板棘轮扳手
Slab Ratchet 棘轮扳手
Ratchet Wrenches
力矩扳手
Torque Wrenches 管钳
Pipe Wrenches
活动扳手
Adjustable Wrenches 六角套筒
Six Point Sockets
梅花套筒
Twelve Point Sockets 万向套筒
Universal Sockets
转接头
Adaptor 套筒接杆
Socket Extension 万向转接头
Universal Joint 螺刀Screwdrivers
快速螺刀
Fast Screwdrivers 仪表螺刀
Electronic miniature Screwdrivers 十字头螺刀
PILLIPS Screwdrivers
磁性螺刀
Magnetic Screwdrivers 一字头螺刀
Flat Tip Screwdrivers
摇把
Speeders
钳Pliers
尖嘴钳
Needle Nose Pliers
大力钳
Locking Pliers 保险丝钳
Safety Wire Twisters
鹰嘴钳
Adjustable Joint Pliers 插头钳
Connector Plug
剥线钳
Wire Strippers
鱼口钳
Combination Slip-Joint Pliers
卡环钳
Convertible Snap Ring Pliers
剪线钳
Diagonal Cutters
压线钳
Wire Crimpers 电气工具Electronic Tools
矿灯
Safety Lamb(Miner’s Lamb)
手电
Flashing Light 对讲机
Interphone
电烙铁
Electronic Iron 耳机
Earphone
防静电手腕 Static Wrist 电池
Battery
充电器
Charger 扬声器
Speaker
电源插座
Receptacle 电枪
Electronic Runner
电钻
Electronic Drills
指挥棒
Flashing Emergency Light
超声波
Ultrasonic 测量工具Measuring Tools 钢板尺
Steel Rulers
卷尺
Tape Rulers 螺旋卡尺
Outside Micrometer
塞尺
Feeler(Thickness)Gauges 量杯
Measuring Cup
游标卡尺
Dial Caliper 表
Gauges
三用表
Multi Meter 兆欧表
Meg Ohm Meter
杂项Diversiform
反光镜
Inspection Mirror 放大镜
Magnifier 软杆双爪式机械手
Flexible Two_claw Pick Up Tool
软杆磁棒
Flexible Magnetic Pick Up Tool 划刀
Utility Knife
刮刀
Scraper Knife 剪刀
Snip(Scissor)
锯
Saw 凿子
Chisels
錾子
Punch 三脚架
Tripod(Spider)
铜榔头
Copper Hammer 铁榔头
Iron Hammer
胶榔头
Rubber Hammer
弯勾
Hook
锉
File
镊子
Nipper(Pliers)
销钉插拔工具
Pin Removal Tools 气枪
Pneumatic Runner
气钻
Pneumatic Drills 铆钉枪
Rivet Gun
注射器
Injector(Squirt)滑油加油车 Oil Cart
液压油加油车
Hydraulic Fluid Cart
注油枪
Grease Gun
抹布
Dishcloth 手套
Glove
绳索
Rope
工具箱
Tools Kit
工具架
Tools Rack 千斤顶
Jack
撬棒
Tommy Bar 工作梯
Work Ladder
砂轮
Grinding wheel 砂纸
Sand paper
胶带
Adhesive Tape 焊锡
Soldering Tin
拖把
Tow Bar
发光背心
Flashing Vest
护目镜
Goggle(Blinkers)安全带
分好组后，我们小组成员个个兴致勃发，首先我们再次尝试了老师刚刚演示的“利用几何画板构造轴对称图形”及“利用‘反射’变换，轻松地设计美丽的图案”这两项内容. 当完成第二个图案，一只美丽的蝴蝶挥翅而出的时候，笑容洋溢在我们每个人的脸上，原来，数学中的对称美竟是那样迷人，设计图形如此轻松有趣.
接着我们找准一个方向，动手研究用几何画板设计角平分线仪器. 以往我们寻找角平分线通常是借助量角器进行度量，老师今天要求我们利用两组相等的线段设计一个角平分线仪. 我组成员开始了讨论：如何利用轴对称图形，借助几何画板来设计呢？
一番热烈的讨论过后，我组明确：老师给的是两组相等木条，用它们来找角平分线，那么可以通过构造全等三角形的方法，证明角相等.
理论框架有了，我们迫不及待地动手操作：
1. 构造任意大小的圆；
2. 在圆上任取两点，构造两条半径，隐藏圆；
3. 分别以圆上两点为圆心，任意相同的长为半径构造圆，构造交点并隐藏圆；
4. 连接圆上两点与交点的线段.
经过以上几步的设计，我组完成了如下图的工具.
为了进一步验证工具的有效，我们进行了多次演示，发现无论何种三角形，要找角平分线，只要把工具上相等的两边拉伸到与原三角形两边重合，然后再连接相等的两边的交点，角平分线就有了. 还有小组成员，更是精益求精地拿出量角器多次测量，结果都是正确无误. 一种成功的喜悦洋溢在我们每个人的心头！
这节课，我们一起动手研究，发现数学不再是空洞的“纸上谈兵”. 它也可以像做实验那样进行操作，也可以解决实际生活中的问题. 并且有了这个角平分线仪之后，不再需要繁琐的测量，只要轻轻拉伸，一切都变得那么简单、方便. 我想生活中能够用数学解决的问题一定还有很多，下次老师会让我们解决什么呢？我们课后再深入研究，也许可以利用几何画板设计出更棒的东西呢！神奇的几何画板，有了你，妈妈再也不用担心我的数学！
大家看看，三篇的可读性怎么样，如果再加上稍微人肉下，效果还是非常好的，
个人感觉，那个rewrite按键可以提到首页界面上这个便于使用，还可以在每个文章窗口旁边加一个复制到剪贴板的按钮，当我们大量使用这个工具时，能有这个按钮还是非常方便的。
这个easyrewriter从第一个版本到现在 升级的非常快，使用的技术应该是 google 的翻译引擎，rewrite出来的文章可读性不错，大家在使用的时候，可以对加工出来的文章duplicate check下，择优选择下。
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PhotoShop中：切片工具是该软件自带的一个平面图片制作工具，用于切割图片，制作网页分页。
切片工具：将一个完整的网页切割许多小片，以便上传。是将我们设计的网页设计稿切成一片一片的，或一个表格一个表格的，这样我们可以对每一张进行单独的优化，以便于网络上的下载。可以做成网格的，然后可以用dreamweaver来进行细致的处理。利用切片工具可以快速的进行网页的制作。分成切片工具与切片选择工具.
扩展阅读：化学实验切片
化学实验中， 切片工具是显微制片技术中所要用到的工具合称。
1.切片工具
(1)切片刀：一般使用普通的有柄剃刀，这种刀使用时间较长，每次用前在磨刀上磨至锋利即可。若没有剃刀，也可用刀片代替，市售刀片有单面合双面两种，以单面刀片为好，特别是切较硬的材料。
(2)培养皿：用于盛片，切片前先装适量清水(对较坚硬的材料)或30%乙醇(对较柔软或含黏液、菊糖等的材料)，乙醇浓度也可更高，但不易超过50%，否则易引起细胞收缩。
(3)毛笔：用于取片，小楷和中楷毛笔均可。
(4)切片板：木板或玻板，压切法用之。
(5)夹持物：夹持物应是坚固而易切的材料，常用的有莴苣、萝卜、土豆等，用于夹持柔软的材料，如叶、花瓣及细小的须根，接骨木髓、通草等，适用的范围同前。通草遇水即软，故不能与水接触，可将其保存在酒精中作切片，对于在酒精中保存的材料，用通草作夹持物甚好;软木或杉木，用于较硬的材料如果实、种子类，用前需软化。
入侵检测被认为是防火墙之后的第二道安全闸门。下面，IDC评述网根据资料整理，向大家推荐七款顶级的入侵检测工具。
1 Snort
Snort是一款轻量级的网络入侵检测系统，能够在IP网络上进行实时的流量分析和数据包记录。它不仅能进行协议分析、内容检索、内容匹配，而且能用于侦测诸如缓冲溢出、隐秘端口扫描、CGI攻击、SMB探测、操作系统指纹识别等大量的攻击或非法探测。Snort使用灵活的规则去描述哪些流量应该被收集或被忽略，并且提供一个模块化的探测引擎。
2 OSSEC HIDS
这一个基于主机的开源入侵检测系统，它可以执行日志分析、完整性检查、Windows注册表监视、rootkit检测、实时警告以及动态的适时响应。除了其IDS的功能之外，它通常还可以被用作一个SEM/SIM解决方案。因为其强大的日志分析引擎，互联网供应商、大学和数据中心都乐意运行OSSEC HIDS，以监视和分析其防火墙、IDS、Web服务器和身份验证日志。
3 Fragroute/Fragrouter
是一个能够逃避网络入侵检测的工具箱，这是一个自分段的路由程序，它能够截获、修改并重写发往一台特定主机的通信，可以实施多种攻击，如插入、逃避、拒绝服务攻击等。它拥有一套简单的规则集，可以对发往某一台特定主机的数据包延迟发送，或复制、丢弃、分段、重叠、打印、记录、源路由跟踪等，
严格来讲，这个工具是用于协助测试网络入侵检测系统的，也可以协助测试防火墙，基本的TCP/IP堆栈行为。
4 BASE
BASE又称基本的分析和安全引擎，BASE是一个基于PHP的分析引擎，它可以搜索、处理由各种各样的IDS、防火墙、网络监视工具所生成的安全事件数据。其特性包括一个查询生成器并查找接口，这种接口能够发现不同匹配模式的警告，还包括一个数据包查看器/解码器，基于时间、签名、协议、IP地址的统计图表等。
5 Sguil
是一款被称为网络安全专家监视网络活动的控制台工具，它可以用于网络安全分析。其主要部件是一个直观的GUI界面，可以从Snort/barnyard提供实时的事件活动。还可借助于其它的部件，实现网络安全监视活动和IDS警告的事件驱动分析。
6 Namp
nmap被开发用于允许系统管理员察看一个大的网络系统有哪些主机以及其上运行何种 服务。它支持多种协议的扫描如UDP，TCP connect，TCP SYN (half open)， ftp proxy (bounce attack)，Reverse-ident， ICMP (ping sweep)， FIN， ACK sweep，Xmas Tree， SYN sweep， 和Null扫描。
7 Tripwire
这些工具都是我的叔叔从他的父亲那里继承下来的。祖父可以说是这个小镇的第一批建设者，这些工具为小镇的建设立下了汗马功劳。初夏时，叔叔家建了一个新车库，这些工具还被派上了用场。表弟轻轻地拿起一把扳子，我仿佛看到了三代人的时光从上面缓缓流过。
工具可以帮助我们建设一个美好的世界。用它们我们可以搭建一个温暖而好客的家。工具帮助我们实现理想，摆脱恐惧、偏见与穷困。
工具也可以有另外一层含义：我有一个朋友是教17世纪英国文学的，他居然拥有几本属于那个时代的很薄的书。这些可以作为研究工具的书被我的朋友珍藏在他的书柜里，从来舍不得使用。因为这几本书的所有权已标志着我的朋友在这一领域的地位。几乎出于同样的原因，我的另一位从事医学研究的朋友收藏着一本1886年出版的医学书籍，书中有一章竟是描述“吸血鬼”的。
记得我在他乡刚开了一间家具店时，父亲送了我一台电动刨床。刨床是父亲年轻时帮祖父母开家具店时买下的，由于年头太长了，已不太好用。它开动时发出的噪音居然把我们家的狗都吓晕了。
现在我完全有能力买一台最新型的刨床，但我还是坚持用这台旧的。每当开动它的时候，脑海中总浮现出童年时第一次拿起螺丝刀修自行车的那一幕，它使我永远保持着一种对工具的热爱。
【课标要求】
了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
【教学目标】
一、知识与能力：
通过对身边的交通、通讯工具的发展变化感受中国近代以来交通、通讯工具的进步；归纳各个时期交通和通讯工具变化的特征结合生活实际分析各种交通方式的优缺点。
二、过程与方法：
搜集有关宜万铁路与宜万高速公路的相关资料，从资料中生成相应的问题并尽力加以解决。
三、情感态度与价值观：
培养学生观察生活的兴趣，关注生活的态度，形成历史观和历史态度；放开学生思维的翅膀，让他们尽情遨游。
【教学重点】近代以来中国交通和通讯工具的发展变化
【教学难点】 交通工具发展的对社会生活的影响
【教学方法和学习指导策略】
导入新课：
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
──杜牧《过华清宫绝句》
相传唐玄宗的爱妃杨玉环喜食岭南的荔枝，由于岭南离当时唐都长安路途遥远，唐玄宗为了防止荔枝在长途运输中变味，于是命令每年飞骑传送，走数千里，马死无数而荔枝原味不变。这个故事说明古代长途运送新鲜果品实在太难了，不过，这类事情放到现在就不难了。现在，岭南的荔枝从树上摘下来用不了6个小时就可以摆上西安超市的货架了。古今对比，说明了什么问题呢？
讲述新课内容：
【合作探究】中国古代交通的地域特点
请同学们阅读教材P68第一段和“历史纵横”，然后归纳我国古代交通的地域特点.南方舟楫，北方马车；百姓步行！
一、交通工具
（一）铁路交通和机车制造
1.晚清的铁路
（1）19世纪70年代，外国商人修筑吴淞口到上海的沪淞铁路；
光绪二年（1876）沪淞铁路通车，中国人就是在这儿，第一次听到了火车的汽笛声。
（2）19世纪80年代，清政府修筑唐山—胥各庄铁路──中国铁路诞生的标志；
（3）辛亥革命前，奠定中国近代铁路网的基本格局
2.民国以后，进展缓慢；
3.新中国建立后
（1）在“一五”期间建成了陕西宝鸡到四川成都的铁路。“二五”期间又建成了甘肃兰州到新疆乌鲁木齐的铁路，我国人民可以乘坐火车由西北、西南到内地了。
（2）到“九五”期末，京九铁路全线通车。中国的铁路营运总里程已跃居亚洲第一位，世界第四位.（3）2006年7月1日青藏铁路彻底竣工并通车。
青藏铁路从西宁至拉萨全长一千九百五十六公里，是世界上海拔最高、线路最长、气候条件最恶劣的高原铁路。中国铁路建设者破解并攻克多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱“三大难题”的严峻挑战。充分体现了中国人民的伟大创新精神。
(4)铁路事业的发展不仅体现在铁路的延伸，而且还表现在火车机车和火车运行速度。火车机车的变化较大，我国现在基本告别了蒸汽机车，普遍使用内燃机车和电力机车，高速列车和磁悬浮列车已经崭露头角。2007年4月18日，中国铁路第六次大面积提速调图正式付诸实施，主要干线开始“时速200公里”的高速运行，中国铁路开启“追风时代”。
【合作探究】阅读P69“学思之窗”，请谈谈，火车机车的不断改进，给国民经济发展、百姓生活带来怎样的影响？
解题关键：机车改进对社会的影响
思路引领：从经济、社会生活角度考虑
运输量大，有利于各地区的物资交流和劳动力流动，促进经济发展；交通便利快捷；机车内部环境舒适，给百姓出行带来方便。
火车机车演变
蒸汽机车──内燃机车──电力机车──高速列车──磁悬浮列车
未来新的领域之内陆地交通工具的展望未来20年到50年中,陆地上平原地区的现行铁路内燃机列车,将大部分改为磁悬浮超导火车运行.时速将达500公里以上.从北京到上海3小时即可到达,人们可以住在北京乘火车去上海上班.（二）公路和汽车制造
1.在20世纪初出现在上海，是权贵和富绅的代步工具。
【合作探究】2：20世纪初上海开始出现的汽车成为权贵、富商的代步工具，但是公路交通发展较为缓慢，原因为何？
原因有三：一是政治腐败，二是民生凋敝，三是汽车和油料几乎全部依赖进口
2.清末民初：由于外国近代筑路技术传入，修了一些公路，但因政治腐败经济落后，发展受到很大限制。
(3)新中国：建起汽车制造厂，建立起密集的公路网。
（三）水路交通
1.鸦片战争后，西方列强在中国设立轮船公司，控制中国水上运输。
2.19世纪70年代初，李鸿章创办上海轮船招商局；（最早）最早的近代航运企业，首次打破列强的垄断局面。
3.新中国成立后，发展较快；20世纪90年代，随着公路、铁路和航空业的发展，逐渐萎缩。有的转向高档旅游服务业。
（四）航空运输
1.1909年，冯如制成第一架飞机。
2.1920年，中国首条空中航线──北京至天津航线开通，中国民航拉开序幕。
3.1949年有52条民航线。
4.改革开放后，发展迅速，中国成为民航大国。
【合作探究】为了解决交通运输堵塞，你有哪些办法？
①地面、地下和空中的路轨设计，实现地面交通压力最小化。②发展城市环线，实现市区的客流量的最小化。③实行单向行驶的道路交通，实现车辆行驶障碍最小化。④大力发展公共交通，实现车流数量最小化。
【合作探究】近代交通业发展的原因、特点及影响。
（1）原因：
①先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促进了中国社会发展。
②列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。
③工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供了物质条件。
④中国各地经济发展的严重不平衡，决定了各地交通发展的不平衡。
（2）特点：
①近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和航空都获得了一定程度的发展。
②近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。
③地域之间的发展不平衡。
（3）影响：
①积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的联系，丰富了人们的生活。
②消极影响：有利于外国的政治、经济侵略，便利了对中国的掠夺。
二、通讯工具的变迁
（一）电报在中国
传统的行旅工具
传统行旅工具是以人力、畜力或自然力(水力、风力)为动力的舟车类工具。陆路工具主要有车、轿、马。车的动力源于牛、马等牲畜挽拉。近代牛车又称大车，人坐加席篷，普遍见于农村。马车比大车小，制作较精细。明清时，乘轿车之风兴起。轿车用骡挽行，也称骡车，有棚子、围子，顶圆若轿。清代中后期，达官贵人喜乘轿车，车式越来越豪华。敞车是一种大的骡车，无车棚、车围，最多能坐10余人。独轮车古代称为鹿车或辘车，四川叫鸡公车，江南则叫羊角车。近代，独轮车南北皆有，一人前挽，一人后推，或无挽而仅有推者，车两旁是客座，可载1至10人不等，乘坐方便、收费低廉，颇受民众欢迎。明清以来，轿有官轿和民轿之分，在名称、形制、帷子用料、抬轿人数及乘客身份等方面有严格的区分和规定。乘轿更能满足统治阶级的心理需求，彰显地位，于是轿成为其必备的交通工具。在民间，仅有富人乘轿。到民国，轿除在传统婚礼中作花轿一展风采外，其余渐废。清代，用作单独骑乘的牲畜有马、骡、驴及骆驼等。由于生活环境与习惯的差异，各地区对牲畜的选择不同。西藏用牦牛、驴和骡乘运，新疆、内蒙古多以骆驼代步，汉族官商多以马为行游的工具。
在清末，有冰牀和扒犁两种北方冬季常见的交通工具，冰牀俗称冰排子，又名冰车、凌牀、拖牀、滑擦等，以木作牀，下镶钢条，一人在前用绳牵拉，能容五六人，常见于京津地区。扒犁又称爬犁或耙犁，样式似冰牀，但不施铁条、屈木为辕，驾以牛、马等牲畜，常见于东北地区。
传统水路工具是筏和舟。竹、木排筏用竹竿、树木等编排联缀而成，顺流而下，是一种原始的水上航行工具。西部高原地形复杂，滩险水急，木船无法行驶，人们自古使用着一种特殊的筏——牛羊皮筏。皮筏又叫浑脱，是用坚韧木料做支骨，外面蒙上由数张牛或羊皮缝制而成的皮子，大的坐十来人，小的坐三五人。牛羊皮在水中浸泡温软，不怕礁石撞击。驶到江边，船夫把皮筏负于肩上，筏随人赶路。乘船的历史始于6、7千年前的“独木成舟”。伴随水上旅行范围扩展，需求不断扩大，独木舟发展为木板船和木帆船。木板船靠人力或水力行驶，构造简单，工具有桨、橹、篙等。木帆船是木板船的进化，也称平底木板船，借人力和风力运行，有帆、篷、桅、桨等工具。清末，船的种类发展到顶峰，并具地域性与民族性的特点。在北方，蒙古族河渡有艘航、札哈两种船；黄河流域有平底船。南方多水，船的型式不一，名称多样。可分两类：一是木板船，即无帆小船，上海有舢舨船、绍兴有划船、江淮有艒艒船等；另一类是木帆船，江淮有满江红、无锡有无锡快和网船、浙江有航船、广州有紫洞艇、沙艇等。
时髦的西洋车
按运输距离的相对远近划分，由外传入近代中国的近距离行旅工具是西洋马车、人力车、自行车及电车。其中最早的是19世纪50年代从欧洲引入的西洋马车。一般2人驾驭马车，车有双轮、四轮之别，一马、两马之分，以马之双、单区分车的大、小。最流行的是皮篷车，其次是形似轿、似船的轿车和船车。还有钢丝马车，又名亨生特，两轮钢制，轮外为橡皮圈，座位很高。西洋马车时髦、美观，冬宜轿式、夏宜皮篷、宜雨宜晴，在清末民初风行一时。但相比之下，它比后引入的人力车、自行车占地大，又没有电车、汽车速度快。因此，流行时间相对不长，没有成为普及的交通工具。
1874年，人力车进入了中国人的视线。人力车为双轮，一人前曳而行，又称腕车、东洋车、黄包车。它车资低廉，能通行大街小巷，在城市中迅速兴起而长久不衰。到1935年，人力车多见于中小城镇，更在北京、上海等大城市中，成为最主要的交通工具。
19世纪中后期，自行车传入中国，车式为前后两轮，中间嵌一坐垫，前轮两旁各设一铁条踏镫，上有扶手横术。伴随道路状况的改善及自身构造的改进，自行车流行开来。当时的自行车以外国制造或外国零件组装为主。20世纪二三十年代，北京的高档自行车主要是英、德制造，30年代日本车大量涌入。中国车多是用进口与国产零件拼凑而成，称为“攒车”。掼车很便宜，不讲究牌子的市民都购买乘用。20世纪20年代，日本富士牌自行车遍及东北；1924年时，仅沈阳一地已有自行车6000辆。时至今日，凭借廉价、灵活、节能等优点，自行车在寻常百姓家中仍居重要地位。
车的使用，是近代交通的标志之一。1899年，清政府不许火车通至京师，为运送市郊旅客，开通了长9.4千米的电车轨道。1906年，天津电车正式开行载客，线路围绕全城，乘客众多。上海电车初开时，人们误以为会触电，多半望而却步。于是西人以妇女出三等车资能坐头等座位的优待，吸引女性乘客招徕男性乘客。耳目相习，大量乘客渐为电车方便快捷、票价低廉的优点所吸引，有时甚至出现攀登车顶、攀跨车门、攀援车尾等情形。1914年无轨电车首先在上海开通，被当时报刊称为“唯一之新发明”。电车在民国都市生活中发挥着重要作用，成为城市公共交通的重要组成部分。
飞机：空中旅行的“梦想之门”
近代中国自西方引进的远距离交通工具有轮船、汽车和飞机。轮船传入始于19世纪中叶，是最早引进的近代化交通工具。1842年，中英《江宁条约》订约五口通商，外国轮船开始往来于上海广州间的中国海岸。1858年《天津条约》后，外轮可以畅行中国领海，并能开入长江，极大打击了旧式帆船业。咸丰年间，长江一带有河船3000余艘，到同治年间，却仅存400余艘。1872年，李鸿章在上海建立了由洋务派创办的第一个民用企业——轮船招商局，标志着中国水上交通由木船运输进入了轮船运输的新时期。省时、省力、平稳等优点使国人逐渐把轮船作为出行首选的交通工具。到1937年，全国轮船达3457艘，比1928年增长了近3倍。尽管当时轮船的总数与中国的广阔国土及众多人口还不成比例，但己显示出这～新式工具的威力。
1901年的上海，匈牙利人李恩时首次引入两辆汽车。民国初年，汽车被称为“摩托车”或“自动车”，多用“挥发油”作为动力，速度每小时达100多里。它最初只是富人的奢侈品，多见于大城市中。汽车客运在民国发展迅速，据统计，1931年至1932年，仅河南的省道长途汽车载客就多达7万余人次。1923～1934年，出行所用汽车增加近6倍，足可证明汽车客运事业的迅速、长足的发展。
教学目标：
知识目标:
1、学会选定工具的使用；
2、掌握图形的剪贴、复制技巧；
3、学会“编辑”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法；
技能目标：通过学生的自主探究和协作学习来提高学生的自主学习能力和创新能力，提高学生信息技术的综合应用能力；
情感目标：通过师生、生生之间的情感交流，树立学生的自信心，培养学生合作学习的精神。教学重点：
1、选定工具的使用；
2、移动、复制、粘贴图形的方法；
3、翻转、旋转图形的方法。教学难点：
1、图形的复制与粘贴；
2、图形的翻转。
教学准备：多媒体课件、图片素材 教学时间： 20分钟 教学过程：
一、谈话导入(2分钟)师：相信大家都使用过美图秀秀，因为老师经常关注同学们的QQ空间，发现同学们空间里的照片都用美图秀秀处理得漂漂亮亮的。今天我要讲的不是美图秀秀，而是我们电脑自带的一个画图工具，他跟美图秀秀一样，是一个图片处理软件，但却比美图秀秀更加容易操作，更加容易撑握，下面让我们来认识这个画图工具吧！请（同步出示课题）
二、学习准备（2分钟）
师：请大家看着课件上的这幅画，这是我们都非常熟悉的《西游记》里孙悟空，大家喜欢孙悟空吗？让我们今天的学习从一张孙大圣的图片开始吧（课件出示孙悟空）
师：同学请看着这幅图想想，孙悟空的什么丢了？
师：这张图存放在桌面上的试讲文件夹中，文件名叫“孙悟空”，通过“开始”—“程序”—“附件”—“画图工具”，打开画图工具，再单击“文件”菜单，根据路径打开“孙悟空”。（教师同步示范）
四、新知探究（7分钟）
1、选取与移动
（1）教师创设情境：
提问：谁来说说，孙悟空此时最想干什么？(回到金箍棒身边)
师：老师也想让他立刻回到金箍棒身边，我们的画图工具能做到吗？(能 用选定移动)大家都想到了，真了不起，谁愿意来试试？
（2）学生示范，教师质疑
师：我为什么直接拖，孙悟空不动呀（强调要先选定）
师：孙悟空后面的白色怎么把金箍棒给遮住了?（强调选择透明方式）
（3）学生尝试练习
你们愿意自己动手把孙悟空送到金箍棒的身旁吗？快动手试试吧。
（4）教师小结操作步骤
（课件呈现）选定/选择“按透明方式”/调整位置
师：要想让孙悟空回到他心爱的金箍棒身旁，通常要先选定孙悟空，然后再选择“按透明方式”，最后调整到合适位置即可。
（5）课堂练习
师：现在，孙悟空拿回了金箍棒，突然发现了一个妖怪，他斩妖除魔的正义感涌上心头，决定让妖怪吃一棒，我请一位同学帮助孙悟空来打这个妖怪。（展示出“孙悟空和妖精”的图片）
2、复制与粘贴
（1）教师引导 同学们想想孙悟空的猴毛能做什么呢.师：我们用画图也能变出一个孙悟空吗？(能)
（2）操作步骤提示：
（课件呈现）
选定/复制/粘贴/调整位置
师：要变得孙悟空，大概要经过这四步：选定孙悟空，使用“编辑”中的“复制”，再使用“编辑”中的“粘贴”，最后调整一下孙悟空的位置。
（3）阶段小结
师：在大家刚才的操作中，老师发现了一个规律：
所有针对对象的操作，比如：拖动、复制、删除等等，都必须先选中该对象，这是操作的前提。
师：在电脑中复制一个孙悟空速度真的很快，要想得到更多的孙悟空，只需要继续粘贴就可以了。
五、旋转操作（6分钟）
1、引入翻筋斗云的孙悟空
师：孙悟空的筋斗云是不是特别厉害。
（课件展示：孙悟空翻着筋斗云出场）
2、学生观察，提出设想
师：请同学们认真观察一下，这上面有哪些地方是相同的？什么地方有差异？
师：大家看得真仔细，孙悟空的动作神态都是一样的，老师给大家准备好了一个孙悟空，我们先在文件夹中打开《孙悟空与筋斗云》（同步示范）
3、学生观看老师完成孙悟空翻筋斗云制作
师：有了一个孙悟空，我可以复制出另一个孙悟空，可以放在旁边好像有问题，该怎么办呢？ 老师可以告诉大家通过图像—翻转/旋转命令
师：现在请大家仔细看看吧！
师：上实验课的时候操作一下，过程中如果遇到困难，可以向老师或者身边的同学示意，一定会得到大家的帮助。
4、步骤提示: 师：制作翻筋斗云主要需要这样几步：（课件同步显示）
选定复制粘贴后，单击“图像”中的“翻转/旋转”命令，选择按一定角度旋转，角度为90度，确定并调整好位置。
师：我们刚才在复制粘贴的基础上，运用“翻转/旋转”功能，制作出了非常帅气的孙悟空翻筋斗云。
六、小结（3分钟）
师：时间过得真快呀，该老师向大家说再见了，再见之前，我请一位同学给大家总结一下今天我们学习了哪些知识。（请同学起来回答问题）。
师：感谢可爱的孙悟空陪我们一起学习画图世界之魔术百变，也感谢同学们的精彩表现，让我们在课后多开动脑筋，找找看身边有哪些图案可以用我们今天学会的方法来制作，然后和班上同学交流一下。
板书设计:
画图世界之魔术百变
说起未来，我对它充满了好奇，也对未来的交通工具充满了幻想。
我心中的未来的交通工具材料柔软、舒适，功能可全了。你瞧，在它驾驶座前有个触摸屏，只要你输入目的地，它就可以自动开启到达，不需要人来驾驶。当你坐在车内，它可以陪你聊天、玩ＱＱ游戏、听音乐、讲故事、玩捕鱼达人。当行驶在路上，如果道路被堵塞，它就启动飞行模式，先是车顶上长出螺旋桨，再是车门变成机翼，最后轮胎缩进去，就可以像老鹰一样在空中翱翔。当你来到湖边，想浏览一下湖边美丽景色时，你不必换船，可以按下启动水上模式，轮胎就会收到车里面去，底盘就会打开气囊，车子就会像一匹钢铁做成的骏马，在水中奔驰。这时候，你可以尽情欣赏湖面上的风景了。
啊！我多么想让未来的交通变成现实，所以我一定要努力学习，掌握科学
知识，用我的智慧把它变成真。
在未来的世界，将会有一种功能强大的交通工具，它是船是车是飞机，也是机器人。
它是碳纤维做的，是车的样子，有四个轮子，可以喷出火。上面有两个螺旋桨，车门上还有两个机翼，让它可以飞。它在水里的时候，底下会自动伸出一个橡皮圈，它在地上的时候，只要你想去哪里，它就会带你去哪里。车里有一个红色的按扭，只要你一按，它就会像飞机一样飞起来，想飞哪里就飞哪里去。它还可以变成机器人，就像一个变形金刚，可以飞也可以在水上游，还可以帮人们做很多人类做不到的事情，比如：把洪水里的人们送到安全的地方，把埋在矿井里的矿工挖出来，识别躲在人群里的逃犯，所有行动都是我在控制中心里完成的。
为何西方的管理思想在中国会遭遇磕磕绊绊，我们为何总是“食洋不化”?
如果没有彼得·德鲁克及他的《管理实践》，是否就不会有管理这门学科?
如果我们不引入西方的管理理论与实践，是否中国的企业界就谈不上什么管理?
为何中国企业界出不了一个杰克·韦尔奇，或者是萨姆沃尔顿，或者是亨利·福特?
为什么我们就没有迈克尔·波特、吉姆·柯林斯、克莱顿·克里斯滕森?
到底是什么阻碍了我们的思想?我们到底被困于何处?
在这场金融危机中，我们正在经历经济的萧条，同时也正在见证企业对“管理”的渴求。
就像彼得·德鲁克的思想是在70多年前的那次大危机后成形一样，越是在困难时期，管理的效能越是被极大地彰显出来。现在，对于管理的膨胀需求开始促成一种繁荣：相关者竭尽心智为企业出谋划策，如何压缩成本、如何裁员、如何提高效率、如何调整战略……管理链条的每个环节，都被放在特定情境下再次敲打。
这无可厚非，包括本刊在内，也不敢稍有懈怠，这正是企业的需求，也正是在这种时机，企业才更愿意敞开胸怀拥抱这些管理方法与工具。
然而我担心的是，如果我们的认识仅仅停留在一个工具理性的层面，那么前面所提及的那些问题，将永远找不到答案，无论是研究者还是企业，我们将永远还原不出一头中国的管理大象来。
还有更重要的东西。
就像管理不是管理者的特权，它是人类与生俱来的行为，我们必须回到管理的原点。我们必须在企业所处的不同情境里，思考一个人和一个组织为何需要管理，管理的根本目的是什么，影响管理的因素都有哪些，如何有效管理，等等。所有管理方法和工具的借鉴或创新都应以这些思考为前提。不难发现，正是基于这些深度的思考与实践，杰克·韦尔奇才可能创新出无边界管理、六西格玛管理等著名方法；也因此，迈克尔·波特才可以归纳出竞争五力和钻石理论模型。
今天我们有了先贤的成就，并有了越来越市场化的环境，就更没有理由不去寻求在中国真正行之有效的管理思想体系与方法论。
如果说应对变化是管理的重要职责，有效地组织实践是管理的生命力所在，那么就让我们从正在发生的变化开始吧。如何能有效地切人中国庞大的内需市场?本期封面专题遵循从实际出发，以集中调研中国塔基市场起步，并采撷和结晶渣打、花旗、星星家电、联想、英特尔等企业真正在中国塔基市场实践中的有效经验。
（一）OCAI 量表 OCAI 量表已得到普遍认同和广泛使用，本书第四篇的案例分析，正是以此量表为基础。由于此量表对于理解本书案例非常重要，后面将有详细介绍，请见第十章、四。
（二）Hofstede 的研究 Hofstede（1990）通过收集遍布 50 多个国家的 100000 份 IBM 员工问卷，用因子分析 的方法获取四个维度：权力距离（Power distance），指人们如何对待社会承认的权力在 组织中分配的不平等性；个人主义（Individualism），关系到个人与其同伴间人际关系的 本质；避免不确定性（Uncertainty avoidance），涉及人们对未来不确定性的态度；男性 特征（Masculinity），反映了社会对不同性别扮演角色的看法。这四个指标广为流传，但 是 Hofstede 研究东南亚地区时发现，避免不确定性维度并不明显，便提出了适于该地区解 释的第五个指标，即长期性导向维度（Confucian dynamism）。后来，Hofstede(1991)又 尝试用六个维度描述组织文化：过程导向与结果导向、员工导向与工作导向、狭隘的角度 与职业的角度、开放系统工程与封闭系统、宽松控制与严格控制、规范标准与实用标准。Hofstede 是在对国家文化研究的基础上提出测量组织文化，因而没有充分考虑组织有 效性问题，而是通过文献回顾提出了组织文化层次结构。Hofstede（1990）认为由价值观 和实践（practice）两个部分共同组成组织文化，价值观是核心，实践可分为象征（symbo l）、英雄（hero）和仪式（ritual）。在这些研究的基础上，Hofstede(1990)设计了文化测量量表，采用一系列陈述，包括 两大部分：实践方面包括过程——结果为导向、雇员——工作导向、偏狭的——职业的、开放——封闭系统、宽
松——严格的控制、规范的——务实的，用 61 个项目测量；价值方 面包括安全的需要、工作为中心、权威的需要，用 57 个项目测量。Hofstede 划分的维度在西方用 Rokeach 调查量表（Hofstede and Bond，1984）证明了 其有效性，在东方用中国价值观测量表（The Chinese Culture Connection，1987）证明。Hofstede 划分的维度已被广泛运用（Harrison and McKinnon，1986； Schweikart，1986； S oeters and Schreuder，1988；Chow et al.，1991；Frucot and Shearon，1991；Pratt a nd Beaulieu，1992； Harrison，1992，1993； Cohen et al.，1993，Chow et al.，1994）。杨宜音（1998）认为，Hofstede 在复杂的文化变量中提炼出了一个简捷、清晰、统一和可 以进行实证研究的分析框架，它有可能将文化的维度与心理现象联系起来，将不易操作化 的文化变量操作化。但是刘孝全（2004）认为，该问卷忽略了组织文化对外部环境的适应。
（三）Denison 组织文化测量量表 Denison（1995）发现有四个文化特性与经营业绩有必然联系，并对这个特性作了明确 界定。相容性（involvement），培养员工的能力、主人翁精神和责任心，通过授权员工、团队导向、能力发展三个指标衡量；连续性（consistency），确定价值观和构建强势文化 体系，通过确立核心价值观、同意、协调与整合三个指标衡量；适应性（adaptability），
把商业环境的需求转化为企业的行动，通过推动改革、关注客户、组织学习三个指标衡量； 使命感（mission），为企业确定有积极意义的长期的发展方向，通过愿景、目标、战略方 向/目的三个指标衡量。四个文化特性不是独立的，而是共同对经营业绩起作用。Denison 认为经营业绩主要体现在稳定性（stable）、灵活性（flexible）、关注内部（internal focus）和关注外部（external focus）四个方面。某一方面的业绩是由两个 文化特性共同决定：使命感、相容性决定稳定性，相容性和连续性决定关注内部，连续性 和适应性决定灵活性，适应性和使命感决定关注外部。Denison（Denison and Mishra，1995；Denison，2000）开发了 Denison 组织文化测 量量表（Denison organizational culture survey），通过测量四个文化特性来评估组织 文化，每个文化特性用三个指标衡量，每个指标对应 5 个题项，量表总共有 60 个题项。每 个题项均是陈述题，用五点量表法（从 1=强烈不赞同到 5=强烈赞同，此外还可选择“不适 用”）表明同意或不同意的态度。根据调查数据，用象数模型显示结果。横轴的左右两端分别是灵活和稳定，纵轴的上下两 端分别是关注外部和关注内部，两轴将同心圆划分成四个象限。左上方用蓝色代表适应性，右上方用红色代表使
使命感，右下方用黄色代表连续性，左下方用绿色代表相容性。每个象 限三等分，12 个扇形分别对应 12 个指标。圆的核心表示组织文化的核心理念，最外层为各 指标的名称，中间四个圆表示每个指标的四分位数，显示该指标的程度。指标的百分位数 在哪个程度之间，就从内到外用代表色占满多少扇形环。通过象数模型，可以直观反映该 组织文化的与其它组织相比的状况。Denison 在 15 年中对 1000 多家组织调查，证明此量表具有较好的效度和信度（D enison and Mishra，1995；Denison，2000），Cho（2000）还通过 36542 份数据进行了验 证。该量表提供了一种将组织文化与组织业绩联系起来的测量方法，可以让人们了解组织文化 对业绩的影响，并知道如何改变组织文化以提高组织效率（Denison，2000）。该量表为人 们从量和质的角度考察企业文化与企业经营管理以及企业经营业绩之间的关系，提供了直 观的测量模型和工具（张慧铃，2004）。该量表虽然较为细致，但使用起来也较复杂（刘 孝全，2004）。由于测量时采用百分位数和四分位数，要在基准数据的基础上比较测得的 数据，因此，建立数据库是关键。
（四）Kotter 和 Heskitt 的研究 在 1987——1991 年间，John Kotter 和 James Heskitt（1992）对美国 22 个行业中挑选 出的 207 家公司的组织文化和经营状况进行研究，发现强力型、策略合理型和灵活适应型 组织文化对企业长期经营业绩有着不同的影响。在强力型组织文化中，公司的每位经理都具有一系列基本一致的共同价值观念和经营方法，企业新成员也会很快地接受这些价值观念和行为方式。大多数学者认为此类文化与企业经 营的优秀业绩相联系（Selznick，1957；Hofstede，1980；Margaret，1988）。策略合理 型组织文化，是与企业环境、企业经营策略相适应的文化。一些学者认为，这类文化更有 助于经营业绩增长（Lorsch，1967；Burns and Stalker，1961）。灵活适应型组织文化，具有适应性强、协调性好的特点，是能够使企业适应市场经营环境变化的文化。一些学者 更关注此类文化（Simon and Schuster，1983；Kilmann，Saxton and Serpa，1986）。为了测量组织文化，Kotter 和 Heskitt 设计了测量组织文化力量指数的量表。他们在 每个公司选择 6 名最高管理责任人作为调查对象，要求对公司的竞争对手的组织文化力量 进行评价，而不是测量本公司。为了让回答者对组织文化作出判断，量表首先给出 3 个问 题，并告知这些问题的肯定答案与强力型组织文化相联系。量表列出一系列公司的名称，要求对这些公司的组织文化进行判断。采用五分量表法（1=过去十年间存在很强的强力型
组织文化，5=过去十年间组织文化力量薄弱或没有），此外，还可选择“不确定”。回答 者根据对其他公司组织文化的判断，用圈勾出相应的分值或选项。Kotter 和 Heskitt（19 92）建立了“文化力量”指数，不同公司对某家公司评分的平均值就是该公司的组织文化 力量指数。根据调查结果，Kotter 和 Heskitt（1992）认为：强力型组织文化阐释了组织文化中
价值观念和组织规范在调整、激励、管理一个组织部门员工中的某种作用；策略合理型组 织文化指出一个组织采取与组织文化运作的市场环境相适应的经营方式的重要意义；灵活 适应型组织文化提示了组织文化中某些特定具体的价值观念和行为方式可以推动一个组织 和它的组织文化的变革。
（五）Goffee 和 Jones 的研究 Rob.Goffee 和 Gareth.Jones（1998）构建了双 S 立方体模型，以社交性为纵轴，以团结性 为横轴，将立方体的一面划分成四个部分，每个部分代表一类文化。社交性高团结性低的 文化称为网络型文化，社交性高团结性高的文化称为共有型文化，社交性低团结性高的文 化称为图利型文化，社交性低团结性低的文化称为散裂型文化。与此平面垂直的 Z 轴被分 为两段，前段代表文化的正面形态，后段代表文化的负面形态。想要企业特色转化为竞争 优势的资源，必须先定位自己的组织、部门或团队，才能知道是否需要重新调整组织定位（Goffee and Jones，1998）。因此，他们设计了四种工具来评估组织文化。工具一，观测检查表，设计实体空间（physical space）、沟通（communication）、时间（time）和认同（identity）四个项目，并列出四种文化在各个项目中的一般表现，回答者选择出最符合组织情况的文化类别。工具二，企业特征量表，设计 23 个题项，每个 题项是一句陈述句，回答者根据题项与组织的相符程度选择，用五分量表法（1=非常不同 意，5=非常同意）。12 题得分相加得到社交性分数，12 题得分相加得到团结性分数，有一 题同时出现在社交性和团结性中。每个维度的得分范围从 12 分到 60 分，以 36 分作为分界 线，根据两个维度的得分确定是哪类组织文化。此步仅判断文化类型，还没说明文化是倾 向正面或负面形态。工具三，文化形态量表，每类文化对应 6 个题项，共 24 题。根据工具 二得知文化类型，在相应文化类型下判断 6 道题。每道题是一句陈述句，用五分量表法（1 =非常不同意，5=非常同意）判断。如果单项总分高，说明文化是负面型；如果双项总分高，说明是正面型。工具四，关键事件分析，每类文化均列出十种情境，根据已判断的类型阅 读该类型下的情境。每种情境均
列出正面型和负面型的反映，回答者判断在每种情境下组 织倾向于哪种反映。此步是为了确认是否已正确辨识文化。普遍认为共有型文化是最理想的文化，但社交性和团结性往往相互矛盾，维持很困难。Goffee 和 Jones（1998）指出，没有一种组织文化是绝对的好或坏。共有型文化易产生于 领导者极富魅力的小公司和志工团体，而营利组织难以仿效；网络型文化在需要高度弹性 和创造力的竞争状态下，可产生极大力量；图利型文化适用于变化迅速，需要领导快速反 映的产业；散裂型文化在一些情况下令人满意，如工作相互依赖性低、成果主要靠个人活 动的情况（Goffee and Jones（1998）。Goffee 和 Jones 设计的测量工具很实用，并且通过四个工具检测，不但从不同方面来测量 组织文化，而且还能确保测量准确。
（六）OCI 量表 Cooke 和 Lafferty（1983）认为可以通过测量与组织成员共享的信仰和价值观相关的行为 标准和期望来评价组织文化，并指出有 12 类标准和期望可以测出三类文化。影响组织成员 思考和行动的 12 套标准化信仰（Normative beliefs）和分享行为期望（Shared behavior al expectations），涉及到他们的动机、绩效、满意和压力。标准化信仰是指，个人认识 到当作为一个特定团体或组织中的成员时，别人对他的行为的期望。分享行为期望是指，一个团队或组织成员普遍持有的标准化信仰(Cooke & Szumal, 1993)。套标准化信仰和 12 分享行为期望是：接受成员（Affiliative）、认可（Approval）、惯例（Conventional）、依赖（Dependent）、避免（Avoidance）、反对（Oppositional）、权力（Power）、竞争（Competitive）、完美（Perfectionistic）、成功（Achievement）和自我实现（Self-A ctualization）等。三类组织文化是建设性文化、被劝防御文化和主动防御文化。Cooke 和 Lafferty（1983）设计了组织文化清单（the Organizational Culture Inv entory，OCI），OCI 量表可以测量当前文化和理想文化，及二者之间的差距。OCI 量表有 两个版本：一个是电脑计分版，由 96 个题项组成；另一个是手工计分版，由 120 个题项组 成。每类标准和期望都由大约 10 个题项测量，描述组织成员期望或需要的行为。用五点量
表法衡量（1=一点也不，5=完全是），测量人们认为的契合程度和期望程度(Cooke & Rous seau, 1988)。OCI 被广泛运用，并被实践证明是可靠的(Acumen International, 2000)。Cooke 和 Szuma l（1993）分析 4890 份问卷数据，检验三类可靠性（internal consistency, interrater, a nd test-retest）和两类有效性（construct and criterion-related），结果均较好。但 Cooke and Szumal(1993)也发现 OCI 量表可能存在关于判别式有效性的缺点
。OCI 量表是可以用在任何组织框架中的工具，并有多种用途，如识别什么地方需要变革、进一步观察文化变革、评价文化变革的结果、管理差异和跨国关系。OCI 量表几乎可以适用 于所有组织。
（七）Post 和 Coning 的研究 W.van der Post 和 T.de Coning（1997）开发组织文化测量工具，其目的是洞察组织成 员的规范和态度，而不是为了区分组织文化类型。Post 和 Coning 准备设计问卷时，通过文 献回顾鉴别出 114 个文化维度，借助人力资源专家的帮忙将维度降到 15 个。这 15 个维度 是：文化管理（Culture management）、顾客导向（Customer orientation）、面向变化 的部署（Disposition towards change）、员工参与（Employee participation）、目标 明晰（Goal clarity）、人力资源导向（Human resource orientation）、组织识别（Ide ntification with the organization）、有权者的地位（Locus of authority）、管理风 格（Management style）、组织重点（Organization focus）、组织综合（Organization i ntegration）绩效导向、（Performance orientation）回报导向、（Reward orientation）、任务结构（Task structure）等。早期此问卷包含 225 个问题，需要回答者花费大约 30 分钟完成，最后的版本只包含 97 个 问题，仅需要 15 分钟回答。问卷的每个题项有正面或负面的陈述，根据回答者对组织情况 的判断，用七分量表法衡量。正面陈述的分数加上负面陈述的分数的负值，得到每个维度 的总分。Post 和 Coning 通过因子分析，发现此量表在可靠性和有效性上的得分都较高。一个可能被 考虑到的缺点是缺少问卷分数的解释，单个维度的计分结果仅提供很少的说明。最初 Pos t 和 Coning 是为特定的组织框架设计此工具，而事实上，此量表后来的版本可用于测量任 何类型的组织。
（八）OCS 量表 Glaser、Zamanou 和 Hacker(1987)开发了组织文化测量量表（Organizational Cultu re Survey，OCS），该量表是标准的测量量表，在调查过程中，可以与其它测量技术结合，如关键事件访谈、编码访谈等。OCS 量表主要测量组织文化的六个组成部分：合作——冲突（teamwork-conflict）氛围——士气、（climate-morale）信息流、（information flow）、包含（involvement）、监督（supervision）和会议（meetings）。OCS 量表有 62 个题项，分为 5 个子量表：氛围、包含、沟通、监督和会议。开始时要求员 工描述在组织中的工作是什么样的，并鼓励通过故事来解释他们的感受。然后将问卷发给 所有成员，并在规定的地点和规定的时间填写完，从而消除回收率低的问题和取样错误，增加量表的有效性。五个子量表的每个题项都是符合中间可靠性和中间一致性分析的要求。
修订后的量表只有 31 个题项，因为如果题项可由其它子量表中的题项预测出时就将其删除。为了评价 OCS 量表的可靠性，完整的工具还包括 35 到 52 个题项。这些题项提供回答者生 日和他们母亲的婚前姓氏，这样可以把测试与再测试中的匿名问卷对照起来。Falcone 认为，可以运用此量表来帮助组织建立特定时期的组织文化，还可以发现一些 组织存在的问题。但是此量表有个最大的缺点，不能通过单独使用而获益。因此，与其它 方法共同使用才能使此量表更有效。
（九）OCP 量表 O’Reilly 等人（1991）从匹配的角度研究人与组织的匹配、个体结果变量间的关系，通过 文献回顾，设计了组织文化概评量表（the Organizational Culture Profile, OCP）。OC
P 量表从团队导向（team orientation）、注重细节（detail orientation）、进取心（a ggressiveness）、结果导向（result orientation）、尊重员工（respect for people）、稳定性（stability）、创新（innovation）七个组织文化维度进行测量，测量价值观的工具一般采用两种形式或方法，Chatman(1989, 1991)称为标准的和自模的。在标准的方法中，回答者根据对题项认同的程度，用 Likert 量表法测量，每个人的价值观 是独立被测量的。在自模的方法中，测量对各种价值观的偏好，回答者要求要么把一组价 值观分等级排列，要么选择一个价值观而以牺牲其它价值观为代价的强迫选择。OCP 量表采 用 Q 分类方法，即是一种自模的强迫分配的形式。回答者分两次对 54 个题项分等级，一次 是描述感知到的组织文化，一次是描述期望的组织文化。所有项目要求被分成从最符合到 最不符合（或从最期望到最不期望）9 类，每类包含的题项数量分别为 2、4、6、9、12、9、6、4、2。OCP 量表被证明用于卫生保健业人员（Vandenberghe, 1999）、会计（Chatman, 1991）、政府人员（O’Reilly et al., 1991）是可靠的，Tepeci 和 Bartlett（2002）认为量表缺 少一些服务业文化的要素，将其修改后又用服务行业并证明有效。许多研究组织文化概念和操作的方法是借用 O’Reilly 等人的维度研究(Kevin，Graeme an d Robert，2004)，这些维度聚随后集成任何组织的特定分享模式，但并不是分类所必要的（Trompenaars, 1994）。在研究个人——组织匹配的研究中，OCP 量表是最常使用的量表 之一（Tepeci and Bartlett，2002）。
