学生参保细则

学生参保细则

学生参保细则 篇1

一、根据我校实际情况，将新参保、续保人员的要求及各院负责人的工作明确如下：

1、新参保学生

（1）每人缴纳2元的居民医疗保险证工本费，由各学院负责人员统一收齐，交计财处。

（2）新参保学生凭计财处开据的收据到各院负责人处领取《兵团居民基本医疗保险参保登记表》1份，并填写《兵团居民基本医疗保险参保登记表》。若确实缴费了，但收据丢失的，到计财处开据已缴费证明，方可领表。

（3）身份证复印件一份，身份证正反面都要复印，用A4纸张复印。若确实没有身份证的，可以交学生证复印件。

（4）近期正面免冠1寸彩色照片2张，照片背后写上班级、姓名。其中1张贴在参保登记表上，另1张暂时留在各院负责人手中，等居民医疗保险证办好后再用。

（5）各院负责人根据学生填写的《兵团居民基本医疗保险参保登记表》，填写《新疆建设兵团城居医疗保险人员变更申报模板》，该模板的填写说明见附件1。

（6）各院负责人将《新疆建设兵团城居医疗保险人员变更申报模板》填写完整后，将电子版交人事处综合办公室。

（7）各院负责人将《兵团居民基本医疗保险参保登记表》和学生身份证复印件装订好，交人事处综合办公室。

2、大二续保学生

1、各院负责人将续保学生的姓名、身份证号录入《新疆建设兵团城居医疗保险人员续保申报模板》。

2、将电子版交人事处综合办公室。

3、大三续保学生

1、每人缴纳20元的居民医疗保险费，各院负责人统一收齐后，交计财处。

2、各院负责人将续保学生的姓名、身份证号录入《新疆建设兵团城居医疗保险人员续保申报模板》。

3、将电子版交人事处综合办公室。

以上工作请各院务必于2010年10月31日之前完成，并将相关资料交到人事处综合办公室。

二、居民医疗保险证办好的相关工作

1、对于新参保人员，由人事处负责将居民医疗保险证发给各院，各院负责人将新参保学生的照片贴到居民医疗保险证上，再统一交到人事处综合办公室，最后人事处会通知各学院领取办好的居民医疗保险证，各院负责人在收到办好的居民医疗保险证后，在保险证上为学生填写缴费时间和缴费金额，并在经办人签章处签字。

学生参保细则 篇2

为进一步保障大学生基本医疗需求, 提高大学生医疗水平, 缓解大学生“看病难、看病贵”等问题, 2009年重庆市政府将市辖区内全部高校在校生纳入城乡居民合作医疗保险 ( 以下简称“城乡医保”) 试点范围, 使大学生这个特殊的群体逐渐进入体制探讨的范围, 从制度上基本实现了“人人享有基本医疗保障”的目标[1]。重庆市高等教育阶段在校生参加城乡医保至今已实施近5 a, 参保率达到80. 8% 。为客观掌握重庆大学生的参保情况和运行效果, 及时发现运行中存在的问题, 促进政策的改进和完善, 本课题组于2013年10月—2014年3月对重庆市内3所高校的大学生进行了问卷调查, 现将结果报道如下。

1 对象与方法

1. 1对象根据重庆市高校不同隶属关系及办学性质, 按照分层原则从重庆大学、重庆医科大学、重庆三峡医药高等专科学校3所高校中, 根据年级分层, 每所学校抽取200 ~ 300名学生。共发放822份问卷, 收回有效问卷803份, 问卷有效率达97. 7% 。其中男生309名 ( 38. 5% ) , 女生494名 ( 61. 5% ) ; 大一新生250名 ( 31. 1% ) , 大二学生268名 ( 33. 4% ) , 大三学生95名 ( 11. 8% ) , 大四学生89名 ( 11. 1% ) , 研究生101名 ( 12. 6% ) ; 城镇户口学生382名 ( 47. 6% ) , 农村户口学生421名 ( 52. 4% ) 。

1. 2方法根据相关的国内外文献研究资料[2,3,4,5]设计调查问卷, 主要内容包括基本情况、参保情况、认知情况、补偿情况、医保需求情况及医保政策改进情况等。调查前, 首先对重庆医科大学的在校生进行了预调查, 根据反馈的信息对调查内容进行筛选、修改和补充, 并与资深专家进行讨论, 以保证调查结果客观、真实。

1. 3 统计分析 采用 Excel 2010 软件录入数据, 经检查与整理, 用 Eviews 6. 0 统计软件进行数据处理, 主要采用描述性分析。

2 结果

2. 1大学生参加医疗保险的基本情况重庆大学生参加城乡医保的占80. 8% ( 649 /803) , 没有参加的占19. 2% ( 54 /803) ; 其中参加了其他类型医保的学生占12. 3% ( 99 /803) , 认为意义不大的占5. 3% ( 42 /803) , 不知道怎样参加的占1. 6% ( 3 /803) 。

2. 2大学生对政策的了解及信息渠道参保的大学生中, 认为非常了解城乡医保制度的占5. 4% ( 43 /803) , 知道一些但不全面的占71. 1% ( 571 /803) , 完全不了解的占23. 5% ( 89 /803) 。大学生获得医保政策信息的最重要渠道是网络 ( 75. 8% , 608 /803) , 其次是新闻广告 ( 43. 2% , 347 /803) 、医疗书籍 ( 42. 5% , 341 /803) 、选修课 ( 18. 4% , 148 /803 ) , 以及学校传统的讲座和报告会 ( 17. 7% , 142 /803) 及其他 ( 8. 3% , 67 /803) 。

2. 3大学生对城乡医保的认知情况重庆大学生认为推行城乡医保非常有必要的占59. 3% ( 476 /803) , 没有必要的占27. 6% ( 222 /803) , 不清楚的占13. 1% ( 105 /803) , 认为城乡医保缴费很高的占4. 9% ( 39 /803) , 较高的占24. 3% ( 195 /803) , 认为报销水平一般的占37. 4% ( 300 /803) , 认为报销费用水平较低和很低的共占14. 4% ( 116 /803) , 不清楚补偿比例的占33. 5% ( 269 /803) 。

在本地有483名 ( 60. 2% ) 的学生认为补偿的手续办理方便; 而在异地仅有313名 ( 39% ) 的学生认为方便, 其中376名 ( 46. 8% ) 的学生不清楚如何办理。

2. 4 大学生对城乡医保的需求情况

2. 4. 1重点疾病类型重庆大学生在选择城乡医保应重点包含的疾病种类时, 选择消化系统疾病的最多 ( 70. 1% , 563 /803 ) , 其余依次 是呼吸系 统疾病 ( 占66. 6% , 535 /803 ) , 如哮喘、气管 炎等, 伤害 ( 66. 4% , 533 /803) 、感冒、发热 ( 62. 4% , 501 /803) 、五官类疾病 ( 48. 4% , 389 /803) 、血液病 ( 36. 5% , 293 /803) 、慢性骨关节病 ( 33. 3% , 276 /803 ) 、心理疾病 ( 30. 1% , 242 /803) 、其他 ( 6. 2% , 50 /803) 。

2. 4. 2优先考虑因素重庆大学生参加城乡医保首先考虑的是医疗使用药品和服务的价格 ( 70. 5% , 566 /803) ; 其次是医疗服务的水平 ( 69. 9% , 56 /803 ) , 如定期检查、健康教育等; 再次是医疗服务的多元化, 包括报销比例 ( 68. 5% , 550 /803) 、信息宣传 ( 33. 7% , 271 /803) 等。

2. 4. 3政策改进方向有16. 3% ( 131 /803 ) 的重庆大学生不清楚城乡医保方案需要在哪些方面进行改进; 在知道的学生中, 认为首先应该提高补偿比例的学生最多 ( 67. 6% , 543 /803) , 其余依次是降低缴费标准 ( 65. 1% , 523 /803 ) 、补偿起付 线 ( 59. 3% , 471 /803) 、增加报销内容 ( 46. 6% , 374 /803 ) 、简化报销程序 ( 45. 8% , 368 /803) 、其他 ( 34. 2% , 275 /803) 等。

3 讨论

疾病风险正随着现代大学生的生活环境和生活习惯的改变而改变, 大学生健康状况不容忽视, 将大学生纳入城乡医保能减轻学校及家庭的经济负担[6]。重庆大学生参加了城乡医保的学生占80. 8% , 离我国全民覆盖的基本医保参保率的目标还存在较大差距。大学生基本医疗保障十分重要, 但大学生对其认识并不到位。有13. 1% 的学生说不清楚参加城乡医保“有无必要”, 高达30. 0% 的学生不清楚参加城乡医保“有无作用”。在城乡医保政策的了解程度上, 参保的学生中“非常了解”的只占5. 4% ; 71. 1% 的学生仅“知道一些”, 高达23. 5% 的学生“完全不了解”; 未参保的学生中, 不了解、不知怎么参加的占1. 6% 。由于大学生参加医疗保险是自愿原则, 因此对医保政策的了解、认知情况决定了该群体的参保水平。

调查显示, 重庆大学生认为城乡医保有作用的占45. 1% , 而认为没有作用的占24. 8% 。这与现行的医保制度设计有关系: 首先, 在补偿门槛费方面, 现行制度中医保报销的起付线是100元, 而38. 0% 的大学生1 a内的医疗费在100元以下, 直接导致该部分学生不能享受优惠政策; 其次, 报销手续繁锁给大学生享受政策带来很大不便, 有的学生甚至不知道如何办理, 导致超过50% 的学生在发生医疗费用后放弃报销; 第三, 医院医生开处方时未充分考虑学生医保实际, 可能会开一些非医保药物, 进而造成部分学生实际报销比例不高, 影响大学生对医疗保险的满意度和参保积极性。

应根据大学生这一特殊群体, 拓宽宣传渠道、生动宣传形式、丰富宣传内容, 有针对性地开展宣传工作: 第一, 拓宽宣传渠道。可以通过网络媒体, 如校园网络、校广播站、校内电视等; 也可以利用学校课堂讲座报告, 如开设医保相关课程、典型案例讲解等; 还可以通过医保书籍, 如发放参保手册、公开信息渠道, 形成全方位、多角度的立体宣传格局。第二, 生动宣传形式。可以利用媒体与网络信息化把整理出的政策要点进行滚动播出; 还可以结合医疗书籍将其制作成具有创意的公益性新闻广告的形式传播, 这些方式会比较容易吸引大学生的关注, 提高知晓率。第三, 丰富宣传内容。针对大学生对政策认知较为片面的特点, 宣传内容除了基本的医保信息以外, 增添如参保的好处、医保政策的运行现状及未来的发展趋向等, 使大学生更全面地了解政策, 确保知情权, 提高参与度。建议适当提高大学生医保的普通门诊报销比例, 做到救助大病的同时兼顾小病医疗门诊, 扩大受益面, 提高惠及率[7], 切实发挥城乡医保对大学生的健康保障作用。

目前高校所属医院作为高校行政及事业单位的一部分, 没有脱离高校的管制进行专业化管理, 在一定程度上造成校医院的医疗设施不完善, 医疗水平相对较差, 服务水平也有待提高, 没能发挥应有的作用。建议有关部门出台相关政策, 对校医院进行改革, 打破现有的封闭式医疗, 扩大定点医院范围, 逐步提高硬件设施和软件医疗水平, 让大学生能够得到较好的、多元化医疗服务。关于大学生医保报销方面, 制定有关政策, 实行一条龙服务, 即登记、医疗、转院及报销都在定点医院内完成, 减少办理的各种手续, 方便报销, 充分调动定点医院的各项优势, 更好地服务大学生, 形成大学生医保工作运行的长效机制[8]。

参考文献

[1]付娟.民办高校大学生医保现状分析:以重庆某高校为例[J].课程教育研究, 2013, 4 (15) :106-107.

[2]仇雨临.医疗保险[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2008:108.

[3]郑功成.社会保障学[M].北京.中国劳动社会保障出版社, 2005:314-328.

[4]WEINSTEIN J.School based health centers and the primary care physician:An opportunity for collaborative care[J].Prim Care, 2006, 33 (2) :305.

[5]LINDA J.Use of health and mental health services by adolescents across multiple delivery sites[J].J Adoles Health, 2003, 32 (6) :108-118.

[6]主桂莲, 吴小翎.大学生纳入城镇居民基本医疗保险存在问题与对策:以重庆某大学为例[J].中国卫生事业管理, 2011, 28 (8) :586-588.

[7]徐倩, 赵文龙.我国大学生医保保险制度的现状及完善探讨[J].现代医药卫生, 2013, 7 (13) :2065-2067.

学生参保细则 篇3

据报道，学生监护人签证主要是为18岁以下的海外留学生设立的签证，其目的是允许一名学生家长、其法定监护人或者其他亲属来澳洲陪同年幼留学生读书。如果海外留学生的身体状况或者文化背景要求有监护人陪同才能留学，也可以申请一名监护人来澳。

申请学生监护人签证的人士必须符合三种主要条件：1，必须是申请人的亲属；2，必须是年龄在21岁以上，而且品质良好(无犯罪记录)；3，必须体格健康，而且合乎财政担保要求。

除非有非常特殊的情况，否则学生监护人与留学生之间的亲属关系必须是下列关系之一：配偶，儿女，领养儿女，父母，兄弟姐妹，继养儿女，继父母，同父异母或同母异父兄弟姐妹，(外)祖父母，孙子，父母的兄弟姐妹，甥侄，继祖父母，继孙，继父母的兄弟姐妹以及继甥侄。

而要获得学生监护人签证，申请人必须达到以下要求：1，符合取得学生签证的基本条件，不过监护人不能取得“海外学生医疗保险”，而是应该取得“海外访客医疗保险”；2，符合与提名监护人的学生类似的财政担保条件。

另外，持有学生监护人签证的人士还必须接受以下条件：1，不能再以受抚养人的名义担保其家庭成员来澳；2，拥有6岁以下的受抚养子女的人士无资格充当学生监护人；3，如果学生监护人在澳洲拥有一名以上的被监护人，必须在申请时明确指定其中一名学生。

同时，持有学生监护人签证的人士须接受以下限制：1，不准工作；2，不准就读3个月以上的课程；3，必须保持医疗保险生效；4，在澳洲期间除了申请签证延期以及申请难民之外，不得申请其他签证；5，必须保证长期符合所有学生监护人签证条件；6，必须与所监护的学生共同居住，并向其提供住宿、照顾和支持；7，如果需要短期离开澳洲，必须与被监护学生一同离开，或者为被监护学生作出适当的住宿和照顾安排，并将细节通知移民部。如果被监护学生不足18岁，有关住宿和照顾安排必须得到被监护学生所就读学校的书面同意。

学生参保细则 篇4

各学院15级新生辅导员老师：

2015级新生的参保工作已经结束，自2015年12月23日开始医药费报销，具体安排和注意事项如下，请各位老师及时告知本院学生。

一、报销时间

八里台校区：每周周四下午（14:00---17:00）和周五全天（9:00---12:00, 14:00---17:00）。津南校区：每周周三全天（9:00---12:00, 12:30---16:00）和周四上午（9:00---12:00）泰达校区：隔周周一下午（14:00至16:30）

二、报销地点

八里台校区：医疗保险管理办公室(外国语学院北侧，中心实验室东侧)津南新校区：师生服务大厅14、15号窗口（综合业务楼西楼1层）泰达校区：泰达学院行政楼1层教师休息室

三、报销范围

2015年9月1日以后发生的医疗费用，包括门诊、住院、意外伤害等。

四、申报时须携带的材料

1、普通门诊：

门诊票据整理顺序：首先按照医院名称分类；每家医院的票据按照挂号条、收据、清单、处方、检查报告、病历的顺序由上至下排放；每种票据按单据的时间先后顺序由上至下排放。

所需材料：身份证复印件；挂号条；医疗费用收据原件；医疗费用明细清单；处方；病理/血液/影像检查报告；门诊病历。校外就医须有转诊单。报销登记时需提供交通银行学子卡卡号。

2、意外伤害门诊：身份证复印件；挂号条；医疗费用收据原件；医疗费用明细清单；处方；门诊病历；病理/血液/影像检查报告；诊断证明（盖诊断证明章、医保章）；学院证明。校外就医须有转诊单。报销登记时需提供交通银行学子卡卡号。

3、住院医疗

（1）天津市住院（必须联网结算医药费，持身份证和医保卡办理住院资格确认手续）：

若已联网结算，且理算金额超10000元（即收据中社保统筹支付金额超6000元），学生出院后可备齐有关票据直接交由保险公司二次报销。若因故未能联网结算，学生需先将相关票据交至医保办申请社保报销；符合二次报销标准的申请将由医保办转交至保险公司进行二次报销。

所需材料：身份证复印件；医疗费用收据原件；住院费用明细汇总（盖医保章）；诊断证明（盖诊断证明章、医保章）；住院病历首页，入院记录，出院小结（或出院记录；以上材料均需加盖医保章和病案室章）。二次报销还应提供社保医支字2号表。报销登记时需提供交通银行学子卡卡号。

（2）回原籍住院：在天津市医院全额垫付材料基础上还需提供原籍证明（盖学院章）、原籍医院级别证明（盖医院章）以及户口个人页复印件。

（3）意外伤害住院：身份证复印件；医疗费用收据原件；住院费用明细汇总（盖医保章）；诊断证明（盖诊断证明章、医保章）；住院病历首页，入院记录，出院小结（或出院记录；以上材料均需加盖医保章和病案室章）；学院证明。报销登记时需提供交通银行学子卡卡号。

特别提醒：2015年9月1日至12月31日发生的住院费用（包括天津市住院和回原籍住院），必须在本次报销中申报，即2016年1月15日之前，过期社保将不予报销，请各位老师一定摸清本院学生的住院情况，并及时通知。

学生医疗报销相关政策及通知可以登录医保办主页浏览（先登录南开大学人事处网站，然后点击“医疗保险”进入即可）。咨询电话：23506920、23500106、23507262。

医疗保险管理办公室

学生参保细则 篇5

填表说明

——学校类专用

适用范围：各类学校、托幼机构的学生儿童。

一、表内项目

1、基本信息。

——姓名。应与本人居民身份上的名字相一致，无身份证的与本人户口簿上的名字相一致。外籍在校学生或托幼机构儿童，应根据护照填写。不得连笔潦草。

——性别。按本人性别在性别栏“□”内打“√”号。

——出生日期。应与本人身份证或户口簿记载的出生日期相一致。外籍在校学生或托幼机构儿童，应根据护照填写。

2、居民身份证号。一律填写18位号码，未办理二代居民身份证的应尽快办理。无居民身份证的人员可提供户口簿上的身份证号码，户口簿上无身份证号码的，本人应到户籍所属派出所查阅。外籍在校学生或托幼机构儿童，可填写护照编号，并注明国籍。

3、住址。应填写本人现居住的地址，如有两处以上住址应填写最常驻的地址。如本栏目所列格式不能满足填写要求，可从实际出发填写，力求准确。

——参保人联系电话。填写参加城镇居民基本医疗保险参保人本人的联系电话。无电话或本人无行为能力的可不填。

4、本人户口所在地。应尽量详细填写，外地户籍如难以填写具体，至少应填写至县（市）。凡限定本市或七区城镇户籍的，均须按本人户口簿审核填写。（因涉及两级财政费用负担）。

5、人员范围类别。按本人应属范围类别在相应序号的“□”内划“√”号。特殊学校包括聋校、哑校。

6、是否属于特困职工家庭。特困职工家庭应有市总工会发放的“困难职工生活帮扶证”，在相应的“□”内划“√”，并填写证件号码和证件有效期截止日期，发证时间。

7、是否属于低保家庭。低保家庭应有民政部门发放的“城市居民最低生活保障证”，在相应的“□”内划“√”，并填写证件号码和证件有效期截止日期，发证时间。

8、是否属于优抚对象。应有民政部门发放的“抚恤优待证明”，主要指：《定期抚恤金领取证》等，在相应的“□”内划“√”，并填写证件名称、号码，发证时间，证件有有 效期的，应填写有效期截止日期。

9、是否属于独生子女。需提供计生部门核发的“独生子女证”，填写独生子女证证号，发证时间。独生子女证件名称可能不同，如独生子女“优待证”、“荣誉证”等，只要是计生部门核发的，均视为有效。证件前的“××字”，亦应填写。

10、供养或监护人。指对登记参保人有供养或监护义务的人员。未成年人一般应填写父母；有多位供养或监护人的填写主要的或联系最方便的一位；无供养或监护人以及不需要别人供养或监护的人员可不填此栏。登记参保人无居民身份证的，供养或监护人必须填写身份证号码，以备登记参保人因病住院时，辅助确认身份。

——与本人关系。以登记参保人对供养或监护人的称谓在相应的“栏”内填写，如供养或监护人是父亲，填写“父亲”。特殊供养或监护人可在“备注”栏据实填写。

11、备注。填写以上各栏未包括的项目或需要说明的问题。

二、表外项目

1、信息采集单位。指采集参保人信息的具体单位。由学校（幼儿园）盖章。应按学校交费所属是市直还是所属那个区填写。

2、信息提供人。指本人，也可以是供养或监护人。联系电话：填写信息提供人的联系电话，也可以是供养或监护人的联系电话。

3、信息采集人。指登记表信息采集或汇总的人员。在社区分散采集的，由采集人签字；学校、幼儿园集中采集的由汇总人签字。联系电话。可登记信息采集人的手机或办公电话，主要是为了核对信息，联系相关事宜。

4、审核人。指社保机构收取或负责录入登记表的人员。

5、登记时间。即填表的时间。审核时间。即审核通过的时间。

学生参保细则 篇6

近年来, 金坛市企业职工参加工伤保险非常踊跃, 过去靠行政推动和任务分解扩大职工参保覆盖面, 企业和员工的感受是“要我参保”。如今, 企业新员工与单位签订劳动合同后立即参保, 变成了“我要参保”。

随着《社会保险法》等法律法规的出台, 加上政策宣传不断深入, 金坛市企业法人的社会责任意识和职工的维权意识显著增强。同时, 该市大幅提高了工伤保险待遇, 参保职工如果遭遇工伤, 企业不仅避免了医疗费用、伤残津贴、医疗补助等方面的纠纷, 而且还可以一心一意抓生产, 职工可以安心工作, 解除了因工伤带来的后顾之忧。另外, 该市工伤保险经办机构的服务态度越来越好, 办事效率大大提高。用人单位为职工办理工伤保险参保手续即来即办, 第二天就可以享受参保待遇。职工发生工伤一经认定, 随即就可办理支付待遇手续。

参保意识?舍保求钱属无奈 篇7

社科院最新的一项数据显示，城乡居民中，仍旧有四成没有养老保险的保障。该项数据还显示，截至目前，城乡居民中有90.4%的人享有医疗保险；11%的人享有失业保险；11.6%的人享有工伤保险；8.1%的人享有生育保险。失业保险和工伤保险的覆盖率仅为一成，绝大部分的人在失业或者受伤之后，无法依赖国家的力量得到救助。

在本专题的前文，我们已经谈到为什么要交社保，社保的重要性到底在哪里。这些好处在年轻的时候不会突显，因为身强力壮还看不到自己的将来，或者说根本不在意自己的未来。另一方面，无良的用人单位拒绝给员工缴纳社保，或者把这部分钱折兑成现金发给员工，员工以为是得了便宜，却不知单位已经触犯法律，损害了员工的权益。

必须承认，在个人和单位，尤其是私人企业单位的博弈中，个人始终处于弱小地位，如果自己都不保护自己的利益，一味强调外部的力量，显然有失偏颇。

打工者：不愿留下自己的钱建设别人的城市

小李是深圳市某外贸公司的员工，上班3年以后，他开始在家办公，联系了一些集装箱贸易的业务，懒得跑社保局，就停了缴纳3年的深圳社保。用他的话来说，“我觉得社保靠不住，钱都交上去了，而且要交15年，到了60岁才能拿到！那不如多赚点钱我给自己养老。”

在小李看来，每个月500元的社保金额并不多，可他没有家人在深圳，完全不必考虑以后自己和家人的养老、生病甚至是妻子生育问题，才24岁的他，认为一双新出的nike球鞋比一张社保卡重要得多。何况他隨时可能离开深圳，到时候转移社保需要不少证明材料，小李说“我不想用自己的钱留下来建设别人的城市。”

没有归属感，是小李这样的年轻人弃保的原因，他们不认为自己会在深圳养老，也不觉得一份一两千块的养老金对60岁后的自己能起到很大作用，没准到时候通货膨胀，一两千块不算钱了。

2010年以前，曾经有报道指出，广州、深圳、东莞的大批外来务工人员会集中到当地社保局排队退保，自从保险法颁布之后，只有移民和死亡（家属可以代领）才可以领取全部的社保金，否则只能取出自己每个月缴纳的8%的部分。

在流动性大的城市里，每年都有很多人弃保回乡，如果说流动性是弃保的原因，那对于小城市或者偏远的城市来说又是为什么呢？

低收入者：参加社保不如钱拿在手安心

社保局的工作人员告诉我们，上级要求“当年参保人数理论上不应低于去年同期水平”，所以可能会存在有强制参保和缴费的情况。尽管如此，还是有非常多的老人没能享受养老金，我国在2012年养老金发放率不足。主要有两方面原因，一是子女不参保，老人就无法享受养老金的联系机制。另外，中西部地区有些农村老人的户口此前已经被注销，发放养老金需要重新登记户口，还要从公安部门调取户口，确认哪些人超过了60岁，这也需要一个过程。

而另一种普遍的情况是，小城市收入较低，一些收入过低的家庭无力参加社保，可能是对政策不了解，也可能是单位因为利润低、参保压力大而拒绝给普通员工缴纳社保。在这些地区，个体户、农民工群体、不固定上班的人数多，缴纳社保缺乏缴费能力，根本不愿意买社保。根据相关规定，个体工商户和灵活就业人员按城镇职工平均工资的20%缴费，对温饱线的家庭来说这确实是一笔不小的数目。

例如某小城市一家药厂介绍，社保法实施之前，企业每个月只要为工人缴纳26元/月的保险费，现在要缴纳400元/月，工人原本不需要出钱，现在要交100多元。企业和个人的负担都加重了。如此弃保实属无奈。

政府部门：加大扶持力度 扩大宣传范围

针对加大了个人和小微企业负担的问题，《〈社会保险法〉实施情况研究报告》给出政策建议：政府应进一步合理调整缴费政策，其中包括对于小微企业可考虑适当降低缴费负担，或由政府提供缴费补贴等措施。

对于低收入群体，《报告》认为，应加快制定和完善与《社会保险法》相配套的惠民政策，其中包括：残疾津贴政策、抚恤金和丧葬补助金政策、城镇职工基本养老保险与城乡居民社会养老保险衔接办法等。

根据加大宣传的指导性意见，不少地方推出了本地的一些扩大宣传的方式，例如通过媒体立体宣传、广场普遍宣传、窗口服务宣传、街头讲解宣传、巡回深入宣传、强化培训宣传六种方式，突出宣传效果，用简洁的语言和群众喜闻乐见的讲演，开展进社区、进乡村、进楼院、进院坝、进家庭的“一对一”宣传活动。相关部门利用媒体等各种平台加强政策宣传，提高广大企业主和群众的参保意识和认同、配合度；加强了执法检查，重点解决了用人单位应保未参保、应保未尽保的问题，将未保、漏保、断保人员全部纳入进来。

从各地的宣传新闻来看，效果是好的，但具体实施如何，还需时日观察。

加大政府补贴力度是一些经济较为发达的城市所做的努力。例如2013年7月起，一些省份上调养老保险和医保补助，还有的上调了失业金发放标准，促进就业，保障失业者的基本生活。但就记者了解的情况，领取失业金需要非常繁琐的步骤，尤其是非本地户口的外来打工者，还是要为报销工伤险甚至生育险“跑断腿”。另外，更为重要的是，加强对社保局资金的监管也能够提高民众对于参保的信心和热情，根据网易新闻2013年5月报道的《深圳社保局14年内挪用17.65亿元社保基金投资》刚过去不满一年，参保缺乏主动性的原因也可能是由于信任的坍塌。

应该看到，国家的方向总是向前，改革的力度很快会渗透社会的各个角落。参加社会保险的真意在于，个人凭借合法劳动，加上国家的一臂之力，获得一份老有所养、病有所医的基本生活，这才是国家社保最大的愿景和期望。

（编辑：莫林）

困难学生认定细则 篇8

一、困难学生认定领导小组：

组长：张加伟

副组长：马波

成员：付朋金、周启军、汪忠、丁先伟、林清刚、胡超群、苗华清

二、困难学生认定执行小组：

组长：马波

副组长：汪忠

成员：汪忠、林清刚、胡超群、苗华清、各班主任

第一章总则

第一条家庭经济困难学生认定工作是学校学生资助工作的前提和基础，是公平、公正、合理地分配资助资源，切实保证国家各项经济困难学生资助政策和措施有效落实的关键环节，现根据上级有关文件精神，结合我县教育实际，特制定本实施细则。

第二条本细则适用于全县中小学、中等职业学校、幼儿园等各级各类学校的学生。

第三条本细则中家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。

第二章认定原则

第四条家庭经济困难学生认定工作应坚持实事求是，确定合理标准，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。

第五条家庭经济困难学生认定工作应严格工作制度，规范工作程序，坚持公开、公平、公正的原则。

第三章认定及申请条件

第六条学校学生资助管理机构具体负责组织和管理全校家庭经济困难学生的认定工作。

第七条各班以班级为单位，成立以班主任任组长，任课教师、学生代表担任成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。认定评议小组成员中，学生代表人数根据班级人数合理配置，应具有广泛的代表性，一般不少于班级人数的10%。认定评议小组成立后，其成员名单应在本班范围内公示。

第八条家庭经济困难学生的认定根据学生家庭经济收入、家庭人员组成、家庭成员健康状况以及学生在校学习生活平均消费情况，参照本地居民最低生活保障标准，确定家庭经济困难学生认定标准和人数。认定标准设为一般困难、困难和特别困难三档；贫困生认定人数一般控制在全校总人数的15%以内。

(一)有下列情况之一者，可认定为一般困难学生。

1．学生基本生活费用低于本地居民最低生活保障标准或学校学生日常平均消费水平；

2．父母务农，有两名子女同时在接受非义务教育阶段教育，家庭经济负担较重的；

3．因其他原因造成家庭经济一般困难的。

（二）有下列情况之一者，可认定为困难学生。

1．父母务农或父母一方暂时失业，家庭成员中有残疾或疾病且医疗费用负担较重的；

2．因遭受自然灾害或突发事故家庭财产损失较重的；

3．因其他原因造成家庭经济困难的。

（三）有下列情况之一者，可认定为特别困难学生。

1.孤儿、单亲家庭（指父母一方已故），无直接经济来源或失去主要经济来源的；

2．直系亲属中有长期患重病，无医疗保险，且医疗费用数额巨大，造成严重家庭经济负担的；

3．烈士、优抚家庭子女等上级教育主管部门或民政部门指定的救助对象；

4．农村五保户或持有民政部门发放的低保证书或市、县总工会发放的特困证明的城镇家庭子女；

5．因其他原因造成家庭经济特别困难的。

第九条申请条件

（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

（二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

（三）诚实守信，道德品质优良，勤奋学习，积极向上；

（四）家庭经济困难，符合认定标准中相应条款；

第十条学生或学校能够证明有下列行为之一者，不能认定为家庭经济困难学生。

1.拥有或使用高档通讯工具；

2.购买高档娱乐电器、高档时装或高档化妆品等奢侈品的；

3.有抽烟、酗酒等不良嗜好的；

4.在校外租房或经常出入营业性网吧的；

5.隐瞒家庭经济实际情况者。

第四章认定程序

第十一条每学年开学时，学校学生资助管理机构启动全校家庭经济困难学生认定工作。组织学生填写《学校家庭经济困难学生认定申请表》。

第十二条自开学之日起20个工作日内，申请人必须将《家庭经济困难学生认定申请表》和家庭经济困难证明材料交给班级认定评议小组。班级认定评议工作要求在收到学生材料10个工作日内完成，确定后，将名单在班级内公示三个工作日，如师生、群众及其它有异议，可通过有效方式向认定工作组提出质疑。认定工作组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复。如对认定工作组的答复仍有异议，可通过有效方式向学校学生资助管理机构提请复议。学校学生资助管理机构应在接到复议提请的3个工作日内予以答复。如情况属实，应协调班级进行调整。无异议后，将确认情况报学校学生资助机构进行审核。

第十三条学校学生资助管理机构负责审核各班级上报的家庭经济困难学生认定材料，最后，报学校学生资助工作领导小组审批，审批后，在校内公示五个工作日，无异议后，最终确定家庭经济困难学生名单，并建立家庭经济困难学生信息档案。

审批通过后，学校向县学生资助管理中心报送被确认的《平邑县家庭经济困难学生信息汇总表》（A4纸质和电子版）及家庭经济困难学生认定工作报告。

第五章日常管理及教育

第十四条学校每学年应定期对全部家庭经济困难学生进行一次资格复查，并不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。如发现有下列情况之一者，将取消当经济困难学生资格：

1、因违反校规校纪，受到学校纪律处分的；

2、取得认定资格后，生活不节俭、铺张浪费，在学生中造成不良影响，经教育不予改正的；

3、经调查在申请认定经济困难学生过程中，有弄虚作假、隐瞒虚报行为的。

第十五条加强学生的诚信教育，教育学生如实提供家庭情况，及时告知家庭经济状况显著变化情况。如学生家庭经济状况发生显著变化，应及时做出调整。

第十六条认定结果的使用，家庭经济困难学生认定以后，将作为政府、企业、个人等各类助学金发放的重要依据，对于高三学生，是否享受普通高中助学金将作为申请大学生生源地信用助学贷款资格的重要参考。

第六章附则

第十七条本细则由平邑县学生资助管理中心负责解释，各学校可根据本细则制定学校家庭经济困学生认定工作具体实施办法

第十八条本细则自公布之日起执行。

附件

1、学校家庭经济困难学生认定申请表

学生操行评定细则 篇9

一、操行评定办法

每学期开始，每生以 60 分为基础，依据学生个人的表现给予加分减分。学期结束时的总分为学生个人本学期操行成绩。

二、加分标准、学生一周全勤，加 1 分。、学生爱学习、守纪律，受到任课教师表扬的，每次加 0.5 分。3、学生在各项活动中，在遵守学生守则、学校规章制度中表现较好，受到班主任点名表扬的，每次加 1 分。、在学校组织的各项活动中，表现较好，受到德育处、教务处点名表扬的，每次加 2 分。、学生在运动会、文艺演出、各种竞赛活动中，获一等奖（或一、二名）每次加 8 分，获二等奖（或三、四名）每次加 5 分，获三等奖（或五、六名）每次加 3 分，获优胜奖(七、八名)加 1 分。6、学生被评为学校积极分子每次加 3 分，被评为三好学生、模范团员加 5 分，被评为学生标兵、优秀学生干部加 8 分，被评为全市三好学生、优秀学生干部加 15 分。、学生拾金不昧、学雷锋做好事、见义勇为、受到学校、街道表扬的，酌情每次加 1-15 分。、担任学生干部、广播人员和学生会的学生，视成绩大小加 1-10 分。、“文明班级”、“先进班集体”、“文明宿舍”成员每人加 2 分。10、投稿、发表文章、有科研成就者加 20 分。

三、减分标准、学生迟到或早退一次减 1 分。、学生旷课一节减 2 分，迟到或早退三次作旷课一节处理，减 2 分。旷课一天（6 节）减 12 分。、学生不遵守课堂纪律，不完成学习任务，不听从教师的合理要求，受到任课教师批评一次减 0.5 分。、学生受到班主任在全班点名批评一次减 1 分。、破坏公物，除照价赔偿外，减 2-15 分。、学生违反学生手册，发现吸烟一次减 2 分，发现酗酒一次减 5 分，发现赌博一次减 5-10 分。、学生在校内打架骂人的，一次减 1-10 分；结伙斗殴一次减 5-15 分。、男生留长发、男女生染发、穿奇装异服，佩戴夸张首饰，一次减 2-5 分。、异性间有不文明行为者发现一次减 5-30 分。、偷窃他人财物者一次减 5-30 分。、未经批准在外留宿（住宿生）者一次 5-30 分。、敲诈勒索他人财物者一次减 10-30 分。、学生未经许可将外来人员带入学校一次减 2-10 分。、考试作弊者一次减 10-30 分。、学生受警告处分减 10 分，受严重警告处分减 15 分，受记过处分减 20 分，受到留校察看处分的减 30 分。、不参加劳动卫生一次减 2 分，宿舍卫生值日一次不参加（或不认真完成任务）减 2 分。

四、每学期期中、期末由班主任向全班学生公布两次操行分。并作如下处理。、操行分 90 分以上为优、80-89 分为良、60-79 分为合格，低于 60 分为不合格。、操行分低于 30 分者，必须及时通知家长来校协助教育。

大石学校德育处

学生参保细则 篇10

参保单位一般是指参保职工所在的单位。它是一个集合体，如厂矿、机关事业单位等。职工是企事业单位的主体，是劳动生产力和社会财富的创造者。参保单位的义务是：①按有关法律规定在职工创造的剩余价值中提取福利费用，并按规定筹资比例及时向社会保险机构缴纳医疗保险(现阶段规定按职工年工资总额的6％交纳，有些发达地区定为8％)，不得以任何理由拖欠、拒交保险费用。否则，按有关规定处罚。②按规定代职工扣缴个人应缴的医疗保险费。其权利是：代表本单位职工利益，维护职工享受基本医疗保险待遇的合法权益。参保职工是医疗保险所要保障的对象，其义务是：按照国家有关规定缴纳个人工资总额的一定比例的医疗保险费(职工工资收入的2％)。其权利是：当尽了缴纳保费的义务后，就具备了享受政策规定范围内的基本医疗保险待遇的权利。

基本医疗保险为何实行属地管理?

国家有关政策规定，基本医疗保险制度必须实行属地管理的原则。所谓属地管理的原则就是指：除了当地城镇所有的用人单位及其职工之外，中央和省两级机关和所属企业(如铁路、电力、远洋运输等)、事业单位都要参加其所在地的基本医疗保险，执行当地统一的缴费标准、改革方案和其他有关政策规定。属地管理是实现医疗保险互助共济的重要前提。只有实行属地管理，才能打破行业分割局面，使原先效益好的、医疗待遇高的行业与效益差、医疗待遇低的行业之间实行共济，即变行业纵向互助为社会横向共济，建立起统一的、互助共济能力强的社会医疗保险制度。对于铁路，电力、远洋运输等跨地区、生产流动性比较大的企业与职工来说，如果不按属地管理原则参加当地的医疗保险，就不利于风险分散，不利于医疗卫生资源的利用，不利于方便职工及时就医，给医疗保险管理带来很大的难度。同时也增加了行业管理成本，不利于现代企业管理制度的建立。因此，不同的行业和企业跨行政地区参加当地的基本医疗保险是十分必要的。

外资企业职工能否参加基本医疗保险?

小李原先在一家国有企业工作，过去一直享受劳保医疗。最近辞职后到一家外资企业工作。他很想知道自己能否参加基本医疗保险。在外商投资的企业工作的职工是可以参加基本医疗保险的。这是因为：①我国宪法规定：“公民在年老、疾病或者丧失劳动的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展公民享受这些权利所需要的社会保险。”②按照国家的有关规定，基本医疗保险制度的覆盖面包括外商投资企业、私营企业职工和个体劳动者在内的所有城镇从业人员。因此，外商投资企业职工有权利参加基本医疗保险。

年轻力壮的人可以不参加医疗保险吗?

小王今年刚刚20岁，因为单位效益不佳，工资收入并不高。他现在年轻力壮、身体很好，故而不想参加医疗保险。他不知这样做可以不可以。其实，医疗保险具有分散疾病风险和实行社会互助共济的功能。疾病风险具有随机性的特点。现在年轻力壮，并不能保证一辈子不生病。一旦患上大病，高额的医疗费用将是一个沉重的经济负担。参加医疗保险还能充分体现“我为人人，人人为我”的道德风尚。更为重要的是，医疗保险作为社会保险的一个重要组成部分，具有强制性的特点。不管愿意不愿意，每个职工都必须参加。

退休的职工如何参保?

陈师傅退休5年了，患有糖尿病、心血管病等慢性疾病，过去一直享受劳保医疗。因原单位经济效益不好，医疗费报销没有保障。他想了解一下退休职工能否参加医疗保险。根据国家的有关规定，退休职工也必须参加医疗保险。但退休职工与在职职工参保方式有所不同。已退休的职工参加基本医疗保险仍需要建立个人账户，但个人不再缴纳医疗保险费。个人账户基金由参保单位从缴纳的医疗保险费中划入一定的比例。具体划入比例按各统筹地区的实际情况决定。如某退休职工所在地的划入比例是5％，退休金是每月800元，则每月划入个人账户的资金是40元，全年个人账户基金是480元。个人账户上的资金用完以后，一般自行解决门诊费用。一些治疗慢性病的费用，可以从统筹基金中支出。在统筹基金中支出的时候，退休职工本人也要负担一定的比例，通常为所在地在职职工的一半。如在职职工个人负担的比例是20％，则退休职工个人负担的比例就是10％。

三好学生评选细则 篇11

各中学(含大学附属中学、民办学校、职业高中)：

按照市教委20xx-20xx学年度市级三好学生先进班集体评选工作的通知要求，现将海淀区三好学生评选工作的有关事宜通知如下：

一、评选条件

(一)初中区级三好学生评选条件

具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优良等级(包含两层含义：一是体育课成绩优良;二是《国家学生体质健康标准》综合成绩达到75分及以上)。残疾学生(须持有中华残疾人联合会核发的残疾证)能努力参加力所能及的体育锻炼。

(二)高中区级三好学生评选条件

具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。有正确的理想信念，自觉践行社会主义荣辱观。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有良好的社会公德和公民素养。有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实践能力。学科总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯和心理素质，较强的社会适应力和沟通能力。体育课成绩优良，达到《国家学生体质健康标准》优良等级(包含两层含义：一是体育课成绩优良;二是《国家学生体质健康标准》综合成绩达到75分及以上)。残疾学生(须持有中华残疾人联合会核发的残疾证)能努力参加力所能及的体育锻炼。

二、评选办法

1.本学年度被评选为校级三好学生的本市学生和在本市借读的外地学生均有资格参加海淀区三好学生的评选。

2.符合评选条件的学生可以自荐或由老师及同学推荐作为候选人。在班主任的组织下，学生对候选人投票，当场公布投票结果，并将投票情况上报学生管理部门。

3.学生管理部门负责征求任课教师的意见。

4.学生综合素质评价是区级三好学生评选的重要依据之一，校务会要在参考学生综合素质评价结果的基础上，结合学生和教师的意见，最终确定推荐人选。

5、在学校显著位置公示2天。

三、名额分配办法

海淀区三好学生名额：高中为学生总数的6%

初中为学生总数的7%

四、评选工作要求

(一)高度重视，加强评选工作的导向性。各校要将评选工作作为促进全体学生全面发展的重要抓手，把评选过程作为激励学生向身边同龄榜样学习的过程。

(二)广泛宣传，全面、准确地领会文件精神。各校要成立评选工作领导小组，通过多种形式在学生、教师和家长中学习和宣传本通知精神，使他们明确评选工作的目的.、意义，了解评选标准。评选工作开始前应再次组织学生重温本通知精神，并告知家长。

(三)严格程序，评选工作是一项政策性很强的工作，学校应自下而上、民主推荐和实事求是，坚持公平、公正、公开的原则，提高评选工作的透明度。根据评选条件，规范评选程序，确定推荐人选，并将推荐人选名单在校内显著位置公示两天。公示期间，如有异议，各校评选工作领导小组要派专人负责，及时受理审核，并按照评选工作文件精神及时予以处理。各校要严格按年级学生数的比例分配名额，严禁跨年级占用名额，否则不予审批。认真填写登记表，操行评语要具体真实，体现发展变化，成绩不得涂改。要加强监督检查力度，对弄虚作假者，严肃处理。

(四)积极探索，完善促进学生健康成长的激励机制。各校要建立相应的评选表彰制度，并依据本通知精神，修改和完善现有的实施办法。积极探索建立多种形式的奖励和激励方式，使学生在各个方面的优秀表现都能得到鼓励和肯定，做到全面发展和个性发展有机结合。

(五)认真总结，大力宣传优秀学生的事迹。各校通过举办优秀学生事迹报告会等形式，搭建学生同伴教育的平台，宣传一批学生的优秀事迹，发挥榜样的示范作用。

学生班级量化考核细则 篇12

为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：

一、出勤：（此项由副班长负责考核）

1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分,无故旷课每节次扣5分，病假扣0.5分。

2、考勤包括：上课、集会、两操等。

二、学习：（此项由学习委员负责考核）

（一）课前准备。

1、早读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始早读，禁止一切与早读无关的活动。

2、上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。

3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。

4、学习委员应及时提醒同学按要求做好，对屡教不改者，每人次扣2分。

（二）作业：包括课堂作业和家庭作业。（此项由组长考核并报给学习委员）

1、迟交、忘带、漏写、记错作业、未签名，扣2分；

2、作业未做，到校后班级补作业，扣3分；

3、作业质量不合格，扣2分；

4、作业重写，抄作业，扣5分；

5、作业马虎了草而重写的，作业不及时更正的，扣3分。

6、作业得A的每次加2分，A＋的加3分

7、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。

8、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。

9、上室外课教室课桌上不能有任何书本，违者每次扣1分。

10、在课堂上受到任课老师的批评，每次扣3分。

11、扰乱课堂纪律、做与本课无关的事、随便走动和随便调位等，每项、每人次扣5分。

三、劳动与卫生（教室及公共卫生区。此项由卫生委员、班长负责考核）：

1、值日生要认真做好区域卫生，对不认真做或做得不合格者一次扣2分。

2、值日生要在早上6：30前到达卫生区，二十分钟内打扫完毕，迟到早退者一次扣2分。

3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣1分。

4、下课后离开座位前没有把凳子放入桌子下面的，扣1分。

5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣2分。

6、教室内外、卫生区卫生每日不定时检查，对未按时打扫者扣2分。卫生检查标准： A、教室卫生：

1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。

2、在桌凳上乱涂乱画乱刻，桌面不清洁扣1分。

3、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。课桌里特别脏乱者扣1分/次。

4、地面有纸屑，墨迹等扣1分。

5、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分。

6、讲台、黑板、讲桌有灰尘扣1分。

7、门窗、栏杆、瓷砖墙面不干净相关责任人扣1分。

8、教室外走廊有纸屑、杂物相关责任人扣1分。B、卫生区卫生：

1、卫生区卫生要求全天候保洁，卫生区地面脏，有纸屑、杂物，全组扣1分。

2、卫生区每日7：40定时清理1次，其它时段不定时保洁。清理不及时、不彻底，全组扣1分。

3、当天卫生打扫快速、彻底，全天维持良好，全组加1分。C、个人卫生：

1、经常修剪指甲，清洗双手，清理头发，换洗衣服，特别不整洁的每人次扣2分。

2、在班级举行的个人卫生突击检查中个人卫生不合要求的给予扣3分。

四、文明与纪律（此项由纪律委员和纪律委员负责考核）

1、升国旗奏国歌要肃立，集会不随意走动、说话、吵闹，违反者每人次扣1分。

2、讲究言行文明礼貌，不打架骂人、不说脏话、不惹事生非，违反者每人次扣5分。

3、课间未经老师允许随意进入教师办公室或在办公室外打闹喧哗，每次扣1分。

2、在教室及走廊等地追逐打闹，或爬窗台等其他有潜在危险的动作，每人次扣2分；

5、爱护花草树木，节约水电、纸张，对破坏绿化、浪费资源者每人次扣1分。

6、上下楼楼梯追逐、拥挤，每次扣1分。

7、在校期间携带大量零食（不含水果、牛奶），收缴并扣2分。

8、在校活动期间不听本班或外班老师教育、调度者。每人次扣3分。

9、禁止到小卖部买零食和玩具，或将玩具零食带入学校。违者扣5分。

10、严禁私自带危险物品到校，如剪刀、水果刀、打火机、电灯等，违者扣5分。

11、损坏学校公物（刻划桌子，破坏黑板报）者，每人次减5分；

12、不服从班干部的合理安排一次扣5分；因个人因素导致班级受到学校、年级组通报批评的个人。一次扣10分。

13、打架、盗窃、严重损害公物及他人财物、严重伤害他人及其它违法行为的，或受到学校、学部处分的，每人次减扣10--20分

五、体育课、出操、集队、集合、升国旗、眼保健操等。（由体育委员负责）

1、无故不参加集体活动或活动迟到、不认真者，每人次扣1分。

2、体育课集合迟到或者影响老师正常上课的每人次扣3分。

3、集队、集合，做操要做到快静齐，听从指挥，否则每人次扣1分，多次可以累加；

4、做眼保健操要认真规范，不做或者不认真者每人次扣2分。

六、班干部尽责（本条款由常务班长负责。）

1、班干部负责完成自己职责范围内的工作，未完成者减1～5分，完成任务者较好的加1～5分，各班干部由常务班长负责。

2、常务班长要监督各班干部工作，对班干部工作适当提醒，并监督完成，做好对干部的加减分统计，周五上午上报班主任，以便统计公布。

3、班长一周内尽责，加2分；班长未尽责时，每次减1分。

七、表扬、好人好事及其他个人加分（本条款由正班长负责。）

1、个人品学积分基础分为100分，每周统计得95分及以上的同学得星星一颗；每月统计各个周平均分在95分及以上的同学再得星星一颗；期末时对得星星最多的前十名同学进行奖励。

2、个人荣誉、获奖：学校一等奖加5分，二等奖加4分、三等奖加3分。市、省、国家级分别在校级基础上乘以2、3、4倍。

3、一周内个人行为表现好（不含班干职责），无个人原因减分，未受到老师批评，每人次加2分；

4、好人好事受学校表扬者，对班级荣誉确有贡献者，每人次加10分；

5、课堂上受到老师的表扬加2分。

6、在家里主动帮父母干家务，由父母签字证实后加1分。说明：

1、本细则仅适合本班使用。如与学校规定不一致，最后按学校规定处理。

2、各项工作的计分均由专门负责的班干部负责，班干部及组长应自备一本专用的记录本记录一学期的相关成员得分情况（包括时间、人物、事件等），各相关负责人将每天记分情况汇总。加分情况由正职班长负责掌握。每周二班会

前统计总分并公布。

3、学生对当天（或一周）记分情况有异议可提出申诉，第一仲裁班长负责，班主任担当第二仲裁。

4、学校通报表扬或批评加分扣分者在班内加倍。

5、由班主任负责将每周量化成绩及管理情况做班级通报。

6、本班量化成绩将作为期中、期末学生考评（如三好学生、优秀班干部、进步奖、撰写学生评语）的一个重要依据。

7、本细则由各负责人具体执行，由值日人员、班主任监督执行。

8、本细则自颁布之日起实行。