做个家庭小帮手

做个家庭小帮手（推荐11篇）

做个家庭小帮手 篇1

【背景分析】

一位家长告诉我：她的孩子在家里连自己的被子也要别人叠，至于日常的家务劳动，如洗碗、洗衣等那更少干了。像这位家长所叙述的小学生行为，目前在不少家庭里存在。根据我对本班 50 多位学生的调查发现：现在不到10％的学生经常做家务，而90 ％的小学生在家里偶尔做些家务劳动。男孩子更为突出，他们只懂得放学了就是回家吃饭，衣服脏了往洗衣机里扔，他们不会做日常的家务劳动，如铺床叠被、整理书包、收拾书桌、洗刷小件衣物、洗碗等。特别是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人，照顾他人。有的孩子除了完成一些文化课作业之外，根本叫不动他们去做些家务活。

了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习，却忽视了家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子幼时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作。反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我班实际情况，让他们懂得父母的辛劳，知道作为家庭中的一员参加家务劳动自己的责任，应帮助家长做一些力所能及的事。如，在家长的指导下做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。我选择了《做个家庭小帮手》的班会实践课，让孩子在参与中培养家庭责任感，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。【活动目标】

通过活动，教育学生做一些力所能及的家务劳动，培养对家庭的责任意识；通过活动，培养学生劳动观念。【活动时间】 1课时 【活动准备】

图片、问卷调查。【活动过程】

一、辨析明理

1、谈话导入：听说我们班的同学都很棒，谁来给大家说说? 相机点评：

A.我相信这是因为你在学习方面很有责任心，所以你才得到大家的认可。B.只有在才艺上有颗责任心，才能克服困难，才能有出色的表现。C.见你在体育上是一名健将，如果你也有责任心，将来不仅能为班级争光，还能为祖国增光呢!D.你的善良和文明，表现了你有很强的道德责任心。

是啊！有了责任心让我们在各方面都做到更善良，更智慧，更强健，更美好。不过，要成为全面发展的学生，我们可不能忽略劳动这个方面。因为劳动不仅是知识的源泉，而且是每个人不可避免的义务和责任。下面我们就跟着一段录像走进一个同学的家里，看看这位同学在劳动方面有没有尽到责任。

2、播放录像，创设生活情境，从录像的生活情境中发现我们身上存在的懒做家务、少做家务的问题。

生活情境录像：

一个孩子，早晨起床晚了，被子没叠，衣物乱扔，红领巾也不知放到哪去找不到，就急急忙忙去上学。中午妈妈和孩子一同回家，妈妈煮饭，孩子做作业。等孩子做完了作业，吃饭的时间也到了，孩子在等吃饭，妈妈忙着分碗筷、端菜、装饭。饭后，妈妈洗碗，孩子在看电视。晚上，孩子洗完脚，把袜子扔给妈妈洗。

3、说一说，你认为这里面有没有这位同学的责任？为什么？

点评：对自己的事不负责任，不仅找来找去很麻烦（红领巾），而且也很浪费时间。什么家务都不做，只顾吃，只顾玩，这是对家庭不负责任的表现，这样，妈妈就更辛苦了。相反，能主动做家务，尽到自己的一份责任，妈妈一定会轻松很多。所以今天，我想提议这位同学，来主动做过家庭小帮手。

揭示课题：做个家庭小帮手。

4、同学们，少做家务的现象在我国小学生当中不是一个两个，而是相当普遍，请看：出示七个国家小学生做家务的问卷调查，通过比较，你看出了什么？（我们国家小学生平均每天做的时间最少）

5、展示我们年段四（3）、四（4）两个班级的同学问卷调查。从我们过半的同学还没达到我国平均水平中，你体会到什么？那么，我国小学生普遍少做家务，而我们的同学表现又如何呢？请看（出示调查问卷结果）你有什么想说的吗？

是啊，我们同学做家务的表现还不如全国的平均水平，所以我们太需要学着——做个家庭小帮手。

6、小结：做家务是我们每个人的责任，自己能做的事自己做，并主动做个家庭的小帮手。

二、树立榜样

导语：心动不如行动，有些同学已经行动起来了，我们一起去看看。

1、图片展示，同学们积极做家务的情境。

这些同学都做了那些家务？哇，真是太能干了，我们掌声送给她？

在这些同学的劳动下，碗洗干净了，鞋子、地板、桌子、书橱也都干净整洁了，这正如著名文学家高尔基说的：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。也可以说，劳动创造了美。

2、表彰这段时间以来能够经常主动地去做家务的同学。（根据问卷调查共有九个同学）

3、以记者采访的形式，让其他同学对他们发问。比如：学习和家务你是怎么安排时间的？你做完家务有什么体会？是什么让你这样坚持做家务的？

4、采访其他同学：你有做过家务吗？你都为家里做了那些家务？在做家务的过程中有什么体会？

点评：是啊，我们做这么多都觉得辛苦，妈妈天天花那么多时间做可就更辛苦了。通过你的劳动，你一定会更加理解妈妈，关心妈妈。虽然辛苦，可你还是坚持完成，可见你很有责任心。能为妈妈减轻负担，就算累一点也没什么，可见，你已经有了一份家庭的责任心，懂得了关爱。

三、小帮手大考验

导语：真正做个小帮手还不是那么容易，下面我们就进入小帮手大考验环节。

1、第一关：今天天气特别好，小华很想出去玩，可奶奶叫他把自己的房间整理好，再把自己的鞋子、袜子晒一晒，小华该怎么做？

点评：及时做好家务是有责任心的表现。

2、第二关：（表演）星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

（1）学生小组讨论：①妈妈的做法对吗？为什么？②不对的地方应怎么做？

（2）点评：因为劳动不仅是一切知识的源泉，而且是社会中每个人不可避免的义务和责任。所以，在课余时间做做家务是对的，也是必要的。

3、第三关：这个周末，小华一早起来，准备帮妈妈做家务，他上午安排的家务有：①打扫房间 ；②整理房间；③书房的壁灯坏了，要修理；④买早点；⑤洗鞋子和袜子。

（1）讨论：那些是他会做的？怎么安排合理？

标志408 家庭好帮手 篇2

外观：两个字：大气

新一代408诞生于PSA集团新的EMP2模块化平台，整车尺寸比上一代车型更大，整备质量却轻了大约150kg。新一代408介于紧凑型与中型车之间的定位，车身比例饱满，但线条与上一代区别较大，看得出设计师似乎刻意削弱了一些法系车固有的韵味。

如果单从外观来看，新一代408沉稳、大气的风格似乎并不会让人一见倾心，但它良好的细节做工和整体质感却能够打动消费者。

这款408外观最大的亮点在于采用了全LED大灯，这是国内同价位第一款采用全LED大灯的车型，科技感自然不用多说。全LED大灯的优点在于亮度高，尤其在雨雾天气下，它比氙气大灯有更好的穿透性，而且更加省电。

双边单出式镀铬排气管只是为了好看才故意设计的，其实只有左侧才能看到真正的排气管。这种左右对称，讨巧的设计方式一定很符合国人的审美。

中控内饰：非常精致，符合国人品味

拉开车门，极简的中控线条和温馨的双色内饰给人的第一印象相当不错。整个中控台的上半区采用了软性材料，手感不错，亚光色的金属条和木条纹装饰板一下子提升了内饰的档次感。毫不夸张地说，这款顶配408的内饰氛围是我感受过的同价位车型中最好的。

采用“all in one”设计理念的中控面板是内饰一大亮点，面板大部分区域由一块大尺寸屏幕占据，周围遍布着几个触摸键，下方是一个旋钮和五个实体按键。如此一来，多媒体、空调等大多数功能都需要在这块屏幕上操作，不免会带来一些不便。

三辐式平底方向盘的整体握感不错，给人一种厚重、踏实的感觉。多功能方向盘的正面按键是用于控制行车电脑和多媒体屏幕的。此外，它的定速巡航以及限速设定控制键依然被设计在了转向灯拨杆的下方，初次上手时需要熟悉一下。

动力：充沛够用

这款408搭载了一台1.6T双涡管单涡轮增压直喷发动机。关于这台发动机，我想大家已经不再陌生，目前它已经成为PSA集团内部的主力机型之一。与之匹配的是第三代的爱信EAT6 6速手自一体变速箱，带有运动模式、雪地模式和手动换挡模式。

和以往有所不同的是，这台1.6T发动机在408身上被调校得很温顺，没有了C4L上那种躁动的感觉，其实这主要取决于油门的调校。初次驾驶这辆408时，甚至会觉得它有些肉。然而这台发动机的实力毕竟摆在那儿，245牛·米的峰值扭矩理论上在1400转就可以全数爆发，当油门被踩下超过三分之一的深度时，发动机就会将动力悉数释放出来。

这样的油门调校显然是为了保证驾乘舒适性，在拥堵的城市中，408比同样采用1.6T发动机的C4L更易于驾驶，起码脚踝肌肉可以得到有效放松。

6AT变速箱升挡非常积极，日常驾驶时，它将转速一直维持在1500转左右。如遇急加速超车的情况，狠踩油门时，变速箱的降挡反应虽然算不上快，但好在它可以跳跃式降挡，以满足动力输出。如果你想稍稍激进一些的话，可以按一下挡把左边的S键，此时转速会增加500转左右，变速箱也会延迟升挡，动力响应有明显提升。

编辑点评：总体来说，新一代408无论从工艺、用料、空间、配置还是动力方面，都展现出了非常高的水准，动力和油耗方面的表现也没有令人失望。如果你在意的是车辆的整体品质和配置，更关心动力和油耗，那么这款408的确是一个非常宜家的选择。而如果您对动力和配置要求不高，那么更便宜的1.8L车型似乎更具性价比。

做个家庭小帮手 篇3

1．交流劳动经验，熟悉身边的各种家务劳动，分享劳动的快乐。2．逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。3．自己的事情自己做，培养独立意识。教学重难点

通过学习和实践，学生在以后的生活中能够做到“会做的家务坚持做，不会做的家务学着做”。教学策略

根据教科书的内容，以“启发式”教学理论和“以人为本的”教育理论为指导，采用创设情景、讨论交流、活动体验等方法，让学生逐步了解家务劳动，同时乐于参与家务劳动。最后，采用活动延伸法：根据计划表，在家长的监督下，在家庭中进行家务劳动，成为家庭的小帮手，将课堂延伸至课后，最终达成活动的目标，真正起到教育作用。教学过程

一、创设情境，导入新课

1．同学们，今天老师给大家带来了一位神秘的客人你们想知道她是谁吗？那就请你们闭上眼睛，猜一猜，会是谁呢？瞧，谁来了？（PPT出示围裙妈妈的照片，并配音）

“小朋友们，你们好，我是围裙妈妈，因为小头爸爸平时工作忙，大头儿子又要上学，做功课，所以家里的家务活就只好我一个人来做，我每天天不亮就要起床给大头儿子做饭、叠被子，还要送他上学，之后才去上班。下班后回来，还要买菜、洗衣服、洗碗、拖地…哎，每天都有做不完的家务活，累得我是腰酸背痛，真想歇一会儿啊！哎，不和你们说了，我得回家做家务去啦！小朋友们，再见！”

2．询问学生感受。

3．总结：是啊，围裙妈妈太辛苦了，可是大头儿子每天只顾着学习，都没想到要帮妈妈做做家务，那你们能不能帮帮大头儿子，告诉他应该帮妈妈做哪些家务呢？

4．学生自由汇报（贴板书）。设计意图 从学生热悉的动画人物出发，激发学生的学习兴趣，贴近学生的生活。通过围裙妈妈的诉说，引发学生的情感共鸣，顺利引出课题，并为后面活动的开展做好铺垫。

5．大头儿子听了你们的建议非常高兴，相信他定会多帮妈妈做家务，成为妈妈的小帮手。相机出示课题一一我是家庭小帮手。

二、主题探究活动

活动一：家务劳动我来说

1．通过课前小调查，学生汇报自己会做的家务和经常做的家务。2．播放班内学生在家里帮助家人做家务的视频和照片。3．小结：通过照片和视频来看，大家都是家务小帮手呢！活动二：家务劳动我来做

今天老师要现场考验考验你们，低头看看自已的红领巾，有的同学的红领巾都弄脏了，还有的同学的红领巾皱巴巴的，我们来把心爱的红领巾洗一洗怎么样？

1．课件出示洗红领中的要领

2、学生自动分组，利用准备好的水、洗衣粉，比一比，看看哪个小组的红领巾洗得又快又干净，桌面地面也保持得很干净。比赛时间：三分钟。

3、评选出优胜小组，进行奖励，其他小组要明确自已的不足，教师进行励。

4．德育渗透：大家知道为什么我们要把红领巾洗得干干净净再来佩戴吗？（出示课件）因为红领巾是国旗的一角，是无数烈士的鲜血染红的，所以我们一定要珍惜爱护我们的红领巾，使它保持请洁，大家能做到吗？

活动三：洋洋的烦恼

1．做家务是一件让人开心的事，可是老师认识的一位小朋友，他这几天可不开心了，你们想知通为什么吗？听一听你就知道啦！（课件出示“洋洋的烦恼”）

2、你们的生活中发生过这样的事吗？说给大家听一听。（生汇报）3说说解决的好办法。（生汇报）

4老师还有更好的办法，让我们听一听，（课件（别说我小》）活动四：家务劳动擂台赛

1我们的家人总是认为我们不会做家务，那今天老就给大家一次做家务的机合，会做的家务我们今天练得更好，不会做的家务我们用心学会，这我们就可以 在家人面前露一手了，今天我们来进行一场紧张激烈的做家务擂台赛。（课件出示）

2．比赛内容：叠衣服，扫地，拖地，擦桌子。

（1）请选择你们小组最拿手的家务活进行比赛，大家先商量一下，确定你们要做的家务活。

（2）能不能说一说你们要做的家务需要注意些什么呢？

（3）在做家务之前，我们还要分好工，这样才能又快又好地完成任务，下面请各组的小组长给你们的组员分工。我们要用七分钟的时间来进行比赛，准备好了吗？老师相信你们会成功！（课件播放音乐《劳动最光荣》）设计意图

本环节通过多种形式的活动让学生了解家务劳动有哪些，做一做简单的家务劳动，解决一下洋洋的烦恼，最后再分组进行比赛，强化家务劳动的小技巧以及统筹观念。让学生在不同的活动体验中了解家务的繁杂，体验做家务的成就感和喜悦感，从而激发学生在家庭中帮助家长做家务的积极性。

3．评价：互相参观，互相评价。

三、总结收获，感悟提升

1．亲爱的孩子们，通过刚才的比赛，老师看到了不一样的你们。教师真想为你们竖起大拇指，因为你们的表现真的是太棒了！比赛之后大家心情如何？为什么？ 设计意图

通过学生分享家务劳动后的心情，引导学生体验成就感和喜悦感，在此基础上教师进行总结，深化德育认知。

2．学生交流感悟，教师总结本节所学。

四、拓展延伸，指导生活

小帮手教案 篇4

二、活动目标：

1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

三、活动准备：

1.防非物品、其他食品包装盒。

2.每一物品上贴上价格标签（5以内）

3.购物篮，自制纸币。

四、活动过程：

（一）.导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

（二）.启发游戏

1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼儿领钱。

要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）

引导：你用什么办法拿到5元钱的？

如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

3.讨论购物注意点。

引导：买东西的时候要注意什么？

（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

（三）.幼儿操作

1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。

（四）.交流

1.相互检查所购物品。

2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩 展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。

（五）.延伸

小帮手 篇5

他，眼睛、耳朵和嘴巴都很大，唯独鼻子是小小的.，还有胖胖的身子，健全的四肢和白白的皮肤。他很乐观，从来没哭过，从来没悲观过。他的爱好很广泛，有：打羽毛球、看书、踢毽子……

不说废话了，转入正题吧!之所以说他是我的小帮手，是因为他是“半个数学科代表”，也可以说是“临时科代表”。当我们两个科代表要做值日或有特殊情况的时候，他总会顶上。他可不像别的同学，别的同学几乎都是冲着奖品而来的，他不是，他是完全想为班级服务而来的。当老师给他奖品时，他这是不好意思的。一个星期四晚上，他和我一起送作业。来到办公室后，他读学号，我登记。他还认真地把作业翻开，放成一堆堆，并造成哪些同学乱做或没做。随后，我告诉他有三本作业没交。他立刻跑回教室，我也紧跟着。回到教室，他找出那三本作业，并和我一起跑回办公室，交给陈老师。当陈老师准备奖我俩奖品时，他谢绝了，但陈老师硬塞过去，他只好腼腆地拿了。

小帮手作文 篇6

一天，我做了一个梦，梦见我的五官在开会。我仔细一听，听见它们在争着说：“我是小帮手!”但我还是有点迷惑不解――它们为什么要争论呢?我去问了问大脑，大脑告诉我，今天要开会，来评选你的小帮手。我这才恍然大悟!

过了一会儿，大会开始了。眼睛着急地说：“我的功劳最大，因为飞飞看课文、看报纸、查字典都离不开我，要不是我，飞飞早就连上学的路都不认识了!”鼻子不服气地说：“你说得不对!我的功劳才是最大，我一天到晚工作，就是连晚上也在工作呢!哼，你们晚上就可以休息，你呢，飞飞睡觉的时候，我都不能休息呢!”嘴巴气呼呼地说：“你们说得都不对，我的功劳应该是最大的，飞飞读课文、读英语、上课发言、吃饭、沟通等都需要我呢，因为我做了那么多，所以我才评得上小帮手这个称号。”耳朵又气又急地说：“你们三个说得都不对，我才应该评得上小帮手这个称号，因为是我帮飞飞听了课，要不然飞飞哪能学得好呢?”说着说着，大家又争先恐后地吵起来。就在这时，一声不响的大脑说话了：“你们几个都别吵了，我们谁也离不开谁，只有我们互相配合，齐心协力，才能帮飞飞好好地学习和生活。我们都是好的小帮手啊!”

家务小帮手作文 篇7

别看它个子小，它的作用可不小呢。它可以热牛奶、烤面包、蒸鱼、煮饭，还可以做我最喜欢吃的烤鸡翅呢！

一天下午，我放学回家。进门一看，呀，爸爸和妈妈都没回家。我的肚子饿坏了，我忽然想起厨房里还有一块面包。我冲进厨房，拿起面包咬了一口。啊呀，是冷的。这时，我想起了这个“小帮手”，它也好像在说：“让我来帮帮你吧。”我赶紧把面包放进“小帮手”的大嘴巴里，关好它的“脸”，调好拨盘，最后按了一下按钮。红灯亮了，微波炉里的盘带着面包不停地“跳着快三步”圈圈。没过多久，一股面包的香味扑鼻而来。只听“叮”的一声，“小帮手”又在叫我了。我把面包拿出来，迫不及待地咬了一口，嗯，真好吃！我边吃边感激地望着这位能干的“小帮手”。

小帮手记叙文 篇8

小帮手记叙文1

今天我过生日，一大早，妈妈就去菜市场买了一条又大又肥鱼，来做我最喜欢吃的红烧鱼。

到了中午，开始做饭了。妈妈打开煤气灶开始做菜。只见她一会拿葱，一会拿鸡精，忙得不可开交。我想：妈妈这么忙，我能为妈妈做点什么呢？于是，我疾步如飞地拿了一瓶油递给妈妈。这时，妈妈正在找油，我笑眯眯地说：“妈妈，油在这儿呢！给！”妈妈转过身，接过我给的油，高兴地说：“你真是我的小帮手。”我听了，高兴地笑了。

妈妈把鱼放进锅里，用锅铲不停地翻炒。锅铲和锅底相碰，发出“啪啪”的声音，好像在演奏交响曲。这时，从锅里飘出一股诱人的香味。我知道鱼快煎好了。我赶紧拿了一瓶酱油给妈妈送去。妈妈接过酱油，脸上笑得像一朵盛开的鲜花，笑眯眯地说：“你真雪中送炭，送得真及时。”我探头看了一下锅里的鱼，那鱼全身金黄，就像穿着一件黄色铠甲。妈妈倒上酱油，加上鸡精，就把那条鱼盛了起来。顿时，香味四溢，让人垂涎三尺。我夸奖道：“妈妈的厨艺真高！”妈妈得意地说：“还是多亏有你这样的得力助手。”

吃完饭，我想：妈妈为我过生日这么辛苦，我为何不为妈妈做点事呢？想到这里，我三步并作二步地走到妈妈面前。说：“今天我来洗碗，您就休息一会儿吧！”说着，我把妈妈拉到沙发上坐下。我赶紧把碗筷收到厨房，我把水龙头拧开，顿时，水“哗哗”地像唱着歌流进盆子里。我接了一盆子水后，就向盆子里挤了几滴洗洁精，把碗放进盆子里反复清洗，把碗洗干净后，我就用抹布把碗擦干。看着洗得干干净净的碗，我开心地笑了。我这时才发现妈妈正在我后面对着我微笑呢。妈妈高兴地说：“你真是我的好帮手！”我听了，真觉得自己长大了。

以后，我要经常帮妈妈做一些力所能及的事。

小帮手记叙文2

开学的第一天，我看了中央电视台王小丫主持的《开学第一课》。里面有一个叫马鹏飞的小男孩让我感动，他五岁就担任起了照顾奶奶的重任。晚上，我在被窝里冥思苦想，终于想出了一个让我和马鹏飞距离拉近一点的好办法。

第二天我起了个大早，听到有唰唰的扫地声，我悄然无声走到大厅一看，发现平时不爱干活的爸爸竟然能这么早的起来扫地，我想：哈哈，我们爷俩想到一块儿去了。于是我又蹑手蹑脚的来到厨房，把撮子拿到爸爸面前说：“爸爸，让我把垃圾撮起来吧！”爸爸用惊讶的目光看了看我一会儿，慢慢地笑了说：“我的儿子长大了。”

我们爸俩一边干话一边说话，这时门开了，只见妈妈拎着菜篮子气喘吁吁的回来了，我急忙接过妈妈手里的篮子说：“妈妈，您先歇一会吧！”低头一看。蔬菜的.种类可真不少呀！有穿着紫袍带着尖尖的绿帽威风凛凛的茄子先生，有浑身是刺高傲的黄瓜绅士，还有像个红灯笼似的西红柿小姐……我把这些蔬菜放到了冰箱里。回头看到妈妈不顾满头的汗又坐在小板登上摘菜，我这才感到妈妈爸爸每天的辛苦。于是我也拿了个小板登坐在上面和妈妈一起摘菜。忙了一个早上，终于听到妈妈喊到：“开饭了！开饭了！”

我们一家三口围坐在饭桌旁，我看了一眼桌子，咦！筷子还没拿呢！我健步如飞的走到厨房，拿了三双筷子说：“爸爸妈妈，这回才能吃饭了呢！”爸爸妈妈恍然大悟，伸出了大拇指，异口同声的说：“你真是我们的小帮手呀！”

小帮手记叙文3

今天是周末，母出去工作，只有我在家。觉得无聊的人在家里转来转去，突然发现地面脏了，有很多垃圾和灰尘。我拿着扫帚把地上的垃圾打扫干净了，但是我觉得地上还很脏，不知道该怎么办。我想妈妈平时是怎么做的。哦，妈妈每次打扫地板都带着拖把拖地。想到这里马上拿着拖把，先洗拖把，然后开始拖地，从房间到客厅拖地，拖我的汗，累了，突然觉得妈妈平时很辛苦，平时上班照顾我和妹妹，打扫房子，妈妈真的很辛苦拖地后洗拖把挂在那里。

忙完后，我在椅子上休息，认为我应该帮助母亲分担家务，说应该这样做。我进厨房拿起抹布，打了一盆温水，把家里的电视柜、窗台、餐桌、椅子全部擦掉。我在厨房洗抹布的时候，父母回来了，他们看到我在厨房问我在做什么。我说。我在打扫。你看起来干净吗？

母亲来回测量说的很漂亮。父亲夺走了母亲的话，我们的女儿长大了，能帮我们工作，而且自己知道工作，很好。女儿真是我们的好帮手。

我是小帮手作文 篇9

星期六，天气晴朗，我来到奶奶家，看见奶奶家的房子换新瓦片，

我见姑姑、奶奶和把旧的瓦片拆，正好少人。于是我跑了上去，帮传瓦片。我站在最合适的地方，开始传递旧瓦片，

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传给我，我传给姑姑，姑姑传给奶奶，奶奶再把瓦片摆好。我们到下午2点钟才传完。，小手被瓦片弄了小口子，脸上、身上到处黑的，我一点也觉得疼，也不觉得累，大人个个都表扬了我。

别是个孝子，今天还真算上大人了。我是很好的“小帮手”。

妈妈的小帮手 篇10

地板都有地缝，妈妈看地缝黑黑的就说：“咱们先来擦地缝吧!”先准备好擦地缝的材料有：洗洁精、抹布。然后就可以擦了，呵呵由于我有点胖，所以我就先坐在地上，用洗洁精往地上喷一下，再用抹布把缝用力擦，就擦白了，我家一共八十平方米，每个地缝都要擦，擦了好久、好久，终于擦完了。擦完地缝我就累得筋疲力尽了。

然后我们开始洗衣服，先把脏衣服放到盆子里，倒上温水，就可以洗了。我在脏衣服上打上肥皂，就“吭哧”、“吭哧”地搓起来，一个小小的肥皂泡儿，从衣服上冒出来，一会儿就变成一大堆白沫子。洗完之后我们就把衣服晾到晾衣架上了。

所有的活都干完了，我还有点意犹未尽的感觉，能为爸爸妈妈做一些事情，我别提有多高兴了，最后我又决定为爸爸妈妈做一道菜，是番茄炒鸡蛋，这道菜我以前和奶奶学过，所以我特别有把握去做好。说干就干，我先把鸡蛋打在碗里，用筷子搅拌。再把番茄切成块。把锅热一下，把油倒到锅里变热，再把鸡蛋倒到锅里，只听沙地一声，鸡蛋在油锅力迅速泛起，它的边缘多像小姑娘裙子的花边啊!很快这道菜就完成了。爸爸妈妈瞪大双眼的看着我，我知道他们是被他们宝贝儿子今天的变现“吓”到了，他们吃着我做的番茄炒蛋，两个人不说话，就是互相的“傻笑”。

我的小帮手作文 篇11

快过年了，每家每户都在打扫卫生，希望新年有个新气象。我家也不例外，扫地、拖地、擦窗户……样样都得干。爸爸妈妈忙了一个星期，活也该少干点了，所以我要成为他们的好帮手。妈妈分工，我扫地，爸爸洗菜，她自己烧菜，我们都十分乐意。

我先拿把扫把、簸箕，首先来到客厅，挨个角落扫，这一扫才知道，灰尘真多，那几团灰色的毛球到处飘，扫到哪便又飘到刚扫过的地方，真难扫。扫完客厅，就扫两个卧室。我的卧室最脏，满地纸屑，一会儿躬身弯下找着扫，一会儿用手捡垃圾，忙得满头大汗。哎，想到这儿，才理解妈妈的辛苦，平时要注意卫生就不会这么累了。扫完卧室后又来到堪称“第一垃圾堆”的厨房，先清理洗菜池旁边桌子上的垃圾，以及平时削剪蔬菜、水果蹦得到处都是的菜叶、果皮等，再用抹布擦了擦，很快就搞定了。厕所和阳台空间不大，不大一会儿功夫，第一项工作就全部大功告成了。接着是拖地，这项工作我并不拿手，所以就拖得慢了点。卧室的地板是木地板，不用拖，也省了不少事。只要拖拖厨房、客厅、厕所等地就行了。我一口气拖了好几遍，直到地面能见到清晰的人影才停止。妈妈看见了，眉毛笑弯了腰，直说我真棒，听得我心里乐滋滋的。原来劳动如此快乐，但也明白了父母平时打扫卫生的辛苦。谢谢他们!同时，要学会珍惜他们的劳动成果，注意保持卫生，不乱扔垃圾，会减少许多不必要的劳累。今天，我是父母的好帮手。