含有深刻寓意的寓言故事

有深刻寓意的哲理小故事篇1

说实在的，第一次听到这句话，我感到同情，为她伤心;第二次听到这句话，我感到难过，为她的孩子竟连母亲的信任都得不到;而当第三次听到这句话时，我感到的已是一种反感情绪了。

明天就一定和今天二样吗?

有一则关于巴尔扎克的故事，说他看了一个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做出了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的是这正是他自己小时候的作文。

从这一点上，这位母亲和巴尔扎克的错误是一样的——静止的一成不变的狭隘观点。

世界上的一切事物都处在永不停息的运动、变化、发展过程中，科学发展史表明，地球有一个产生、发展的过程，太古代、远古代、古生代、中生代、新生代……社会发展史表明，社会有一个产生、发展的过程，原始社会，经过多少万年的发展才进人奴隶社会，此后是封建社会、资本主义社会和社会主义社会乃至共产主义社会。发展和变化是永无止境的。人不也是如此吗?身体的发育，思维的形成，世界观、人生观的更改，知识体系的深化，在这之中谁能保证，自己一定会变得怎么样?

昨日种种，那不过是今天的起点;明日种种，还要看今日的汗水几何。

狭隘的一成不变的观点是一种腐蚀剂，消磨了意志，消磨了自信，也就消磨了前进的动力。连动力都丧失了，你的明天就真的销毁了。从这点看，我很庆幸巴尔扎克小时候没有静止的一成不变的狭隘观点，否则人间就不会有《人间喜剧》了。

含有深刻道理的励志名言篇2

1. 任何一个可信的道理都是真理的一种形象。——布莱克

2. 如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。——罗曼·罗兰

3. 三人抬不过个“理”字。

4. 天下惟理可服人。

5. 天下之事，理胜力为常，力胜理为变。

6. 田坎服水，道理服人。

7. 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。——郭沫若

8. 无理不能服。

9. 想要凭权力和怒火确立其主张的人，却发现他的理由非常虚弱。——蒙田

10. 一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。——博克

11. 一切暴力都可以不经斗争使对方屈服，却不能使对方顺从。——托尔斯泰

12. 一时强弱在于力，千秋胜负在于理。

13. 以理服人心服，以力服人身服。

14. 暴力决不能摧毁正义。——英国

15. 有斧砍树，有理说服人。

16. 有理不怕势来压。

17. 愚蠢的人经常显示厚颜的暴力。——爱献生

18. 越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。——拉美特利

19. 在我所讲的一切中，我只是探求真理，这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉，而是因为真理于人有益。——爱尔维修

20. 真理的旅行，是不用入境证的。——约里奥·居里

21. 理尽管苦涩，然而鲜明。——普托里尼

22. 真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。——车尔尼雪夫斯基

23. 只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——毛泽东

24. 厚云才能降大雨，真理才能说服人。

25. 棍子打人骨头疼，理性拿人心尖疼。

26. 对真理的追求比对真理的占有更为可贵。——莱辛

27. 菜没盐无味，话没理无力。

28. 不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理;谁怕用功夫，谁就无法找到真理。——列宁

29. 不要用皮鞭打他，要用真理说服他。——哈萨克族

寓意深刻的一段话篇3

我们人的生活方式有两种，第一种

像草一样活着，你尽管活着，你每年还在成长，但是你毕竟是一颗草；

你吸收雨露、阳光，但是长不大，人们可以踩过你，但是不会因为你的痛苦而产生痛苦；

也不会因为你被踩了而来怜悯你，因为根本就没有看到你。

所以我们每个人应该像大树一样成长，即使我们现在什么都不是，只要你有树的种子，即使被人踩到了泥土中间，但是依然能够吸收泥土中的养分，自己成长起来，当有一天成为参天大树后，遥远的地方人们能够看到你，走进你能够给人们一片绿色，活着是美丽的风景，死去了依然是栋梁之才，活着死了都有用。

所以这是我们做人的标准和成长的标准。

第二种

每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想也是同样的梦想，那就是奔向大海。我们的生命有时候会是泥沙，可能慢慢的就会在行进中沉淀下去，一旦沉下去也许你不用在为了前进而努力，但是你却永远见不到阳光。

含有深刻寓意的寓言故事篇4

【作文题目】

阅读下面材料，按要求作文。

“禁不住”，意思是“承受不住”，“抑制不住、不由得”。

的确，总有一些人或事，让人不能承受;总有某种情绪或感悟，让人无法抑制而难以自持。可是，“禁得住”往往才是人生常态。

请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。

学生有话可说但说好不易

点评人：泉州实验中学初三语文备课组长全志刚

好的作文题，都能“有话可说”。从语文与生活的关系来看，好的作文题能辐射到每个考生的生活，让考生“易于动笔，乐于表达”。

考生的生活再单一，可谁不曾有过“承受不住的重压”、“抑制不住的思念”和“不由得想起的瞬间”呢?又有谁不是经历过这样的情形才终于“禁得住”成长中的凄风苦雨、岁月无情地碾压甚至于“天将降大任”的深重?

再从记叙与议论的表达方式来看，今年的作文题可谓不偏不倚，几乎没有“分别心”。擅长记叙的，可诉说生活里的真实，以诚挚的情感唤起共鸣;偏爱议论的，能纵横捭阖，展开论述。

最后，今年的作文题，毫无悬念地再次以材料的形式来命制，并且沿袭了近几年来“远与近”、“问与答”和“个性与共性”此类思辨色彩较强的关键词设定形式。因而考生调动已有的经验，在审题立意上大多能轻车熟路。

然而，考生要“把‘话’说好”，却并非易事。一方面，考生在大家都有话可说之时，要平中见奇、静水流深，是要有较强功底的。选择新颖的角度或是挖掘深层的.意蕴，与考生的生活累积与自我反思息息相关。

另一方面，如果单就“禁得住”一个角度来构思，而完全忽略“禁不住”，文章的层次就会显得单薄。而要两个层面兼顾，且以“禁得住”为重心来谋篇布局，又需要更周全的思考、更妥帖的剪裁和编排。

另外，材料中的关键词虽然还是思辨，但命题人选用的这一对，几乎完美地避开了宿构。作文之时，如若考生想要毫不费力就将准备好的素材套用其中，是有风险的。

展现真实自我反思自身成长

点评人：泉州一中初三年段长何松茂

今年中考作文题仍然延续去年和前年的命题思路，采取材料作文的方式，命题导向具体体现新课标关于“情感、态度、价值观”的正确导向，材料精炼，指向明确，寓意深刻。

这个题目要求的文体非常明确：写记叙文或议论文，贯彻了初中阶段训练的两种主要文体，而不是像很多地区的中考作文，标明“除诗歌外”;材料作文还重点考查了学生的审题与拟题能力，审题设置陷阱，很多粗心大意的学生，没耐心看完题目，就简单地将中心定为“禁不住”，忽略“可是”这个转折连词。实际上，也可以从“禁不住”到“禁得住”去构思和立意。但是，“禁得住才是人生的常态”这句话才是作文立意的正方向，弘扬了正能量：“禁得住”，给学生正面的价值导向，引导学生正视挫折或磨难，把“禁得住”作为每个人应该有的人生常态，能坚强面对每一个困难和挫折，有积极向上的引导价值;作文命题关注学生的思辨能力，不仅停留在写清一件事情的能力上，还要求学生有自己的思考与反思，要求学生对一件事情有自己的价值取舍和判断;此外，这样的材料还可以防止套题或宿构，对一些学生喜爱或普遍滥用的亲情、友情的事例，能从题材选择上加以规避。