五年级上学期家长会数学老师讲话稿

五年级上学期家长会数学老师讲话稿（共10篇）

五年级上学期家长会数学老师讲话稿 篇1

各位家长：

晚上好！非常感谢大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今天，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加顺畅。有人说：“四年级决定孩子的一生。”可见，这个阶段非常重要。确实，四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时期。这一阶段，如果教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。家长一定要抓住这个关键时期。

今天我想就如何培养孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和交流。作为一名数学老师，我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学知识而已，我更注重的是培养他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。在我看来，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法比会做几个数学题更重要。因为好的习惯可以影响孩子的一生。下面我就结合孩子们目前存在的一些问题，从四个方面来说一说。

首先，说说听课习惯。现在孩子们已经是四年级学生了，正从中年级向高年级过渡，数学课的容量越来越大，知识越来越难，对他们灵活运用数学知识解决问题的要求也越来越高了。通过学校的培养，大部分孩子都养成了好的听课习惯，但也有一些学生听课习惯不好，只要听课不好，成绩肯定差！请各位家长平时和孩子交流时，一定要引导孩子正确认识这个问题，要养成良好的听课习惯，上课一定要专心，要用心听课。有的家长说，我每天在孩子上学前都嘱咐他上课要专心，可没什么作用，我的孩子就是不听话。请家长们仔细想想难道想让孩子专心听课，光靠每天的这几句嘱咐就够了么？不够！远远不够！古希腊有句名言，“性格即命运”，那么性格是如何养成的呢？是习惯！那么“习惯”又是如何养成的呢？就是一次又一次地反复。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养孩子自己的事情自己负责的责任感。有的家长可能会奇怪了，这些都和学习无关啊。是的，我们来看看为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包。只要仔细留意，但凡事业有成的人，哪个做事不是严谨细致，即使是那些看起来大大咧咧的人，也是“粗中有细”。我们也应该认识到生活习惯对学习习惯的巨大影响。

下面再说说完成作业的习惯，作业一定要认真完成。其实我对他们完成题目的要求是很高的。首先要求他们在做题之前一定要认真审题，有的孩子非常马虎，题目的意思都没有弄明白就急着动笔做。这个习惯是非常不好的。我告诉他们读题不仅仅是把题目读一遍而已，还要分析和理解题目的意思，只有正确理解题意了，才算是真正读好题了。在课堂上完成题目时，我要求他们把题多读几遍，然后才允许动笔解答。

其次，解题后必须说想法，说解题思路。在课堂上，做完题后我都会让孩子们自己说或和同桌互相说解题思路，然后再请几个同学把思路说给大家听。我要求计算题要说出计算顺序和计算过程；判断题、选择题、填空题要说出理由；应用题要要说出解题思路和每个算式表示的意思；作图题一定要做两次，一次是画，一次是验证。这些都是为了让他们从小学会思考。有时孩子做题也想了但是没想透，理解了一点但是没有完全理解。那么怎么知道孩子到底有没有真正理解了呢？很简单，如果你的孩子能清楚表达他的解题思路说明他真正学懂了，如果说不好或者不会说则说明他还没有完全学懂或者根本不懂。

最后，做完后一定要检查。检查不是从头到尾看一遍，用眼睛检查是起不到什么作用的，一定要动笔检查。计算题要动笔验算，作图题要用学具验证，应用题再思考分析一遍等等。当孩子自己检查到错误时，家长要及时表扬孩子，夸奖他“你真细心”。让孩子尝尝甜头，他才会有兴趣。

接下来解答几位家长向我提出的一个问题，有好几位家长通过打电话或者通过微信的方式向我提出怎样帮孩子克服粗心的毛病这么一个问题。看来家长已经意识到孩子粗心的严重性了，为了更好地解答这个问题我还特意搜查了不少资料。

首先是要将基础知识、基本技能学得扎实些。有的孩子平时忽视基础知识、基本技能的学习和训练，对它们掌握得不透彻、不扎实、不熟练、不灵活，甚至似是而非，考试中一旦需要多种知识的综合应用，理解就模糊起来，不知道如何灵活加以运用。这些孩子往往是考完之后，经别人稍一指点，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。针对这种情况，就要重视双基的学习，加强双基训练。要使孩子认识到基础知识的重要性，懂得最容易的往往是最难的，也最容易出错的道理。只有将基础知识掌握得牢固，明白其知识的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让“粗心”乘虚而入。

第二、要养成做事后认真检查的习惯。

当我们完成一件任务后，要认真检查一下我们所做的事，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后，考试完以后，认真检查一下有没有漏题，核对有没有抄错或写错数字，上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是非常好的习惯。

第三、要慢慢养成细致的性格，培养严谨的学风。要使孩子从小养成认认真真，一丝不苟地做好每一件事的习惯，其实，生活作风和学风是可以互相影响的。一定要从小事做起，同时还要持之以恒，这样才能产生效果，如果三天打鱼两天晒网就无效果可言了。

最后，跟家长们汇报一下孩子考试情况分析：

四年级是一个转折点，知识的难度有所增加，很多孩子感觉吃力，从期中考试来看，综合整张试卷其难度较为适中，平均91.1分，班上49名同学成绩90 分以上的有36人，潘睿睿同学得了100分，从成绩看，孩子们前一段数学学习还是比较扎实的，试卷发下来后，我也进行了仔细的分析，从中也发现了一些问题，从计算方面来看，计算类型主要有口算，竖式计算，求图形中的度数，部分学生丢分比较严重。其次从学生完成试卷的情况来看，有些同学还欠缺良好的审题习惯和审题能力，这次检测填空、判断、选择是学生丢分最严重的地方，有的学生连题目都没有看清楚就去找答案。提出几点建议：

（1）尤其要督促孩子天天把书读，把书天天读。读数学书上的例题，说知识联系;读作业题，说思路、算理;读试卷，反思得失。无论是好成绩还是差成绩都会一天比一天有进步。拜托了。谢谢你们，千万千万不要只靠学校的教，还得主要靠你们督促学，不然是一场空啊!（2）加强概念背诵，家长要及时检查背诵情况，因为概念是填空、判断、选择的依据，非常重要。

（3）真正关心孩子的学习首先是仔细检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

（4）其次是积极配合。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。

五年级上学期家长会数学老师讲话稿 篇2

各位家长：

大家下午好！

很高兴和大家见面了！我是八年1班的数学老师。首先非常感谢大家从百忙之中抽时间出席本次家长会，有些家长可能路途还比较远。

我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎两个：一是了解自己孩子在校表现，二是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就学生的数学学习情况跟各位家长说一说第一次月考刚刚结束，我简单的说说这次考试的成绩。此次考试试卷满分是100分，参考人数42人，最高分93分，及格14人，平均分52.31分。

开学一个多月了，结合一个多月以来学生的表现和此次月考成绩，我对咱们班同学有了初步的了解，并进行简要的分析: 首先在这里我要重点表扬以下几位同学：，这几位同学在这次月考中取得了不错的成绩； 这几位同学在课堂上能够积极思考，踊跃发言，能够有问题就及时问我，我觉得非常好。当然也存在着一些不足，他们仍然有很大的进步空间。其他同学有可能是这次考试发挥失常，或者有其他什么原因，我希望能够及时纠正，争取在下次考试时，考个满意的成绩。我期待你们所有人以后有更出色的表现。

同时我也发现大部分学生还存在着以下几点共性的问题：

1、很多学生还没有养成独立自主的学习习惯，现在已经是八年级了，马上面临九年级中考，是一个非常关键的环节，在此要提醒各位家长注意监督学生，让学生尽快的养成独立自主学习的好习惯。

2、大部分学生数学基础很薄弱，经过一个月的努力，收到了一点效果，但不够明显，如果想让孩子能够进一步的提高，提高的幅度越来越大，就更需要家长们的支持。当然我也知道学校封闭式的管理，学生在家的时间不多，希望学生在家的时间，家长能够让他们多花点时间在数学方面，并且耐心的检查、鼓励、辅导、教育。我们不要过分的责备孩子，而是真正的关心我们的孩子。

我有信心把咱班的数学成绩逐步提高，我也坚信在座的家长一定能够全心全意的配合我、帮助我，咱们所做的一切都是为了孩子的明天会更好。

五年级上学期家长会发言稿 篇3

你们好! 感谢大家在百忙之中抽出间来参加本次家长会， 同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助， 表示真诚的谢意。 为了 孩子的学习、 为了 孩子的进步、 为了 孩子的明天， 我们相聚到一起， 你们的行动不仅表示了 对学校工作的理解支持， 更表示了 对孩子的关心， 对他们来说这就是前进的无穷力量。 今天召开这次家长会的目 的就是为了 针对本年龄段孩子的心理、 生理、 学习等方面特点，加强联系， 相互交流一下学生在校及在家的情况， 以便老师能够及时调整工作、 提高教育教学质量， 家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 总之我们的目 标是一致的， 那就是： “一切为了 孩子， 为了 孩子的一切! ” 我相信， 这个出发点出发， 我们的家长会一定能够达到预期的效果， 取得圆满的成功! 下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、 认识五年级

五年级是小学阶段中一个关键性的年级。 在这个阶段， 学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化， 如果忽视了 这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。 为什么会出现这种情形呢? 我认为五年级主要出现了 以下几个方面的变化：

1、 学习内容

低年级主要是一些非常基础的知识， 只要孩子肯下功夫， 一般不成问题。 到了 中年级， 学习的知识由简单到复杂， 从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡， 这对学生提出了 更高的要求， 基础必须扎扎实实地掌握。 但同时还要拓展孩子的思维， 从不同角度去考虑问题。

2、 心理方面

孩子长大了 ， 也学会了 思考， 更学会了 察言观色， 喜欢的人， 他愿意和你交流， 不喜欢的人就会跟你对着干。 而且有些事他会放在心里， 不喜欢和老师、 家长交流， 如果你关心他了 ， 重视他了 ， 也许他高兴了 就会把自己的心里话和你说说、 不高兴就埋在心里， 让你摸不透他的想法， 这样就无法指导他的学习。 另外， 家长还要把握好批评的尺度， 这阶段的孩子自尊心逐渐增强， 也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情” 了 ， 他怕“丢面子” 了 ， 所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、 学习方面

说到学习在座的家长都深有体会。 现在的孩子越来越不好辅导了 。 在一二年级时， 有的学生在课堂上不注意听讲， 回家以后， 家长在家里帮助他们记记生字， 背背课文， 到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。 现在学习的内容难度加大了 ， 各门功课的作业量相对多了 ， 学习方法也改变了 。 学生的学习不应是一种被动学习， 而是一种主动学习。 但我们的孩子， 大多数都属于一种被动学习， 甚至处于逃避学习的状态。

4、 课堂方面

五年级的课堂， 非常重要。 所以我非常重视课堂教学， 每堂课都精心作为准备， 吸引学生的注意力。 在课堂上， 学生学习状态两极分化相当严重， 有一部分学生的思维是相当活跃的， 每个问题都能积极思考回答， 如： 牟俊昊， 王琦， 王尧， 宫浩伟等同学， 这一部分孩子课堂效率比较高。 但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外， 常常在桌里玩东西， 做小动作， 或者和同学说“悄悄话”， 根本不听老师的讲课， 也不积极思考问题。 久而久之， 成绩下滑很严重， 惰性很强。 这学期， 我希望每一位学生最起码一堂课发一次言， 给自己订下目 标， 从而提高自己的学习效率。

7、 其他方面

转折时期， 思想教育也很重要。 在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。 上课不举手， 发言没声音， 下课就大吵大闹。 打了 上课铃， 一点反应都没有。 写作业也窃窃私语， 纪律在大幅度下滑。 其实，孩子这么小， 还是应该和父母在一起， 由父母来督促学习， 效果是最明显的。 不要把孩子扔给爷爷奶奶或是比自己孩子大的人， 这些可以说， 都是不负责任的做法。

二、 汇报班级工作

但是我们班共 55 人。 大部分同学学习积极努力。 作为班主任和语文老师， 我对我的学生充满信心

(一) 品德方面： 我应该很自豪的说， 我们班的同学都很棒。 尽管他们还有这样那样的不足， 但他们的德行都是好的。 比如谁忘了 带东西， 准会有同学抢着借给他; 遇到劳动， 每个同学都很积极; 见到老师都能主动问好„„总之， 在班里已经形成了 积极向上的好风气。

(二) 学习方面： 我们平时常说， 十个指头有长短， 这也说明学生与学生也是不一样的， 他们同样存在着基础、 智力、 毅力等方面的差异。 因此在学习上也表现的千差万别。 学习很优秀的约 15 人, 较优秀的约 5 人。 (1) 学习优秀的同学。 例如王琦， 李林， 刘汭男， 牟俊昊， 祝贺等同学学习一直让家长和老师那么的省心的, 他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

(2) 尹梓羽， 王尧， 宫浩伟， 马佳慧等同学， 上课听讲专心, 发言积极。

(3) 书写认真、 字型漂亮的同学, 做作业较好的同学。 像孙彤，马歌， 张丹彤， 贾和奇等同学。

(4) 劳动积极的同学， 李航， 张晶以陈泓帆， 张晶月 等同学。

(5) 进步很大的同学， 王琨， 王典， 赵子瑞等同学。

(6) 有很大潜力的同学， 刘世凯， 柴景松， 张耀文杨帅等同学。

三、 存在问题

当然， 我们班还存在一些问题， 比如， 课堂上总有学生管不住自己， 不仅不认真听讲， 还要影响别人; 部分男同学太爱动， 自我约束能力较差， 课下爱追逐打闹， 安全问题令老师担忧。 部分学生身上带钱， 爱买零食。 这样既养成爱乱花钱的坏习惯， 又对孩子的健康有害; 有时他们会放松对自己的要求， 言行自由散漫， 违反校规校纪突出表现在：

1. 作业方面

开学以来， 我班家庭作业的完成情况相当地不理想。 总有极个别同学总是不能完成书面作业， 或者甚者干脆不写， 这样的情况时有发生。 可能有家长朋友感到不理解： 我天天都问他的呀， 怎么还会少作业呢? 所以， 当您在检查作业的时候， 不能简单地问： 作业还写好啦? 这时， 有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了 !” 而实际上呢， 他可能一个字也没有写。 此问， 是不能解决问题的。 烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。 当然， 有些家长也很苦恼， 是要查作业的， 但不知道孩子什么作业， 搞得家长也很被动会。 而对于老师布置的软性的作业， 一定要给予足够的重视。 背课文， 熟读课文， 背古诗， 大量的阅读， 查找资料预写等等。 而有一部分同学因为惰性，怕辛苦， 总想着玩， 学习缺乏主动性， 尤其是个别男生。 所以成绩很不稳定， 更多的时候是成绩一路下滑。 面对这一类的孩子， 我常常为他们觉得可惜。 有很聪明的头脑， 但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。 这一类的孩子中不乏聪明的人， 所以目 前仅从分数上看， 可能一时之间还不能引起家长的重视， 觉得孩子成绩还行，最少是跟得上， 但长久这样下去， 这个转折的关键期一旦落下， 等到了 终端显示的时候， 再来严格地要求他们， 是不是太迟了 一点了 呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗? 以上这些不良现象， 在考试中得到了 印证： 部分学生写字太潦草， 没有恒心、 耐心。 这些同学在考试过程中， 没有好好做题， 做完了 也不检查， 有的书写还十分潦草。 导致考试成绩直线下滑。 所以， 我恳请各位家长， 一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾， 端正他们的学习态度， 就从认真完成每一天的家庭作业开始!

2. 学习主动性还存在一些问题 ： 一部分同学把学习当作任务来完成， 而没把学习当成自己的事业， 因此处于被动应付的局面。

3. 自信心严重不足 ： 特别是一部分学习有困难的同学， 由于学习跟不上趟， 对学习失去兴趣， 这要加强正面引导。 其中最突出的问题就是不学现象， 要引起重视， 希望家长配合教育。

4、 学生的一些良好习惯没有形成： 个别学生， 这次考试成绩不太理想， 实际上就是学习习惯差了 一点， 在校的表现如： 早读到校后不能立即抓紧时间早读， 上课听讲不专心， 课后作业没有保证， 能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。 在家的表现如： 周日等放假期间不能科学安排学习时间， 学习观念不强。 对此， 我们老师会更进一步加强引导， 希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上， 发现问题要及时解决。 如果说因为工作忙等原因而疏忽了 教育， 一旦发生不良的后果， 后悔就晚了 。

四、 对家长的几点希望

您把孩子交到了 我们老师的手中， 我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法， 教给他做人的道理。 但因为班级人数多， 所以工作中难免不能面面俱到。 单靠老师的力量是不够的， 孩子的每一点进步， 除了 老师的辛勤培育之外， 家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来， 做好以下工作， 做到家校合一：

1、 安全工作是一切工作的重中之重。 是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障! 对于小学生来说， 安全工作显得尤为重要。 首先在思想上高度重视， 认真搞好学生在家在校的安全工作。 教育学生在家要听从父母的安排， 不玩火， 电， 不接触危险品; 外出要征得家长的同意等。

2、 严格管理时间， 科学安排时间。 有以下几个方面需要家长注意：

(1) 对于孩子的到校时间， 我们规定早上在 7 点 15 到教室上自习、 早读。 每一个学生都应做到按时到校， 不早到、 不迟到。

(2) 要保证孩子有充足的睡眠时间， 每天睡觉时间不少于 8 小时， 最好达到 10 小时。 晚上让孩子早睡觉， 有些学生早上第一节课就打盹， 请家长给予关注;

3、 关于家庭作业量的问题。 有的家长说作业少点， 有的家长说作业多一些。 俗话说， 一人难趁百人意。 老师布置作业也是这样， 有的家长认为多一点， 有的认为少一点。 我想老师布置作业都有他们自已的想法， 学生在课堂上掌握的好一些， 就会布置的少一点， 掌握的差一些， 就会有针对性的布置多一些。 如果您有不同意见可以当面给老师说说， 或者打个电话过来也行， 我们都会虚心接受， 适当调整。当然别的事， 也是这样， 在教学上， 管理上， 哪儿有不对的地方， 或者我们有些过激的行为， 你们都可以当面给我们指出， 千万不要因为一点小事， 就闹得大家心里不愉快。

尊敬的家长， 学校教育不万能， 但学校会尽力， 家庭教育不可少， 望家长重视， 你们的孩子需要我们教育， 我们的学生也需要您的呵护， 一个学校要发展和生存， 必须有家长们的关爱， 希望家长处处关心爱护学校， 给我们提出宝贵的建议和意见。 最后， 我想说： 要无限相信孩子的潜力; 永远不要对孩子失望; 决不吝啬父母的表扬和鼓励; 教给孩子一生有用的东西。 请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才， 但你可以成为天才的父母。” 我们以此和各位家长共勉。 谢谢大家!

5、 成绩方面：

五年级班家长会上的讲话稿 篇4

安乡县官垱镇中心小学教师陈遵文

尊敬的各位家长：

你们好！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我是孩子们的数学老师，已和孩子们经过近一年多的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。下面就家庭教育方面存在的主要问题和对家长的一些建议谈点我的认识。

一、家庭教育方面存在的主要问题。从我与家长、社会的接触中，发现当前家庭教育存在以下一些问题：

1、家庭教育缺失，放任自由发展

农村家长一门心思地扑在生产和创收上，每天起早摸黑，没有时间和精力去照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。特别是近年来，随着外出打工人员的增多，出现了许多“空巢家庭”。孩子交给爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育几乎成了空白。有的家长认为，自己的责任是送孩子上学，将他扶养成人，至于孩子学得怎样，全靠他自己的努力，听其自然，没有什么明确的要求。有的家长对老师说：“孩子听老师的，全靠您了，我们管不了，您要打要骂都行”。家长缺乏责任心。

2、期望值过高，教育方法简单

许多家长自身素质不高，他们不愿让自己的孩子成为愚昧无知的一代，不想让历史的遗憾在自己的孩子身上重现。家长对孩子的最大希望是读好书、上大学、干大事，有这种想法的家长占70%以上。因此，对孩子要求就是学习成绩好，考出高分，考上好大学，将来从事脑力劳动或较轻的体力劳动，获得较高的经济收入。这些家长的教育方法，大多是简单粗暴，信奉“不打不成才”，孩子一旦有错，父母往往不问青红皂白，责骂、殴打一顿，惩罚完了还说：“管你，是为了你好。”他们全然不顾自己的行为会给孩子带来什么样的影响。很多家长都将自己摆在家庭的绝对权威地位。孩子一不小心弄坏了家里的一件小东西，家长会大发雷霆；一次考试失误，家长会毫不留情，痛骂斥责；如果在外闯了祸，那可更不得了，一顿臭骂自然少不了，拳脚相加也会接踵而至。

3、重文化知识学习，轻思想品德的培养

在有些家长的观念里，家庭教育的内容就是学习，考出好成绩。“只要孩子的学习好，其他什么都不重要”的思想根深蒂固。有的家长不支持学校组

1织的社会活动，如开运动会家长不让孩子参加；家里的家务不让他们学着做等等。这种只关注孩子学习的家教方式，给孩子的思想品德、品行、生活自理能力、劳动技能等方面的全面发展带来很大影响。

4、新的“读书无用论”，在部分家长中有所抬头

近年来，由于高中、大学的教育费用高，大、中专毕业生分配走向市场，找工作难的现象使部分农村家长产生了新的“读书无用论”的思想。有的说，培养一名大学生，家庭要负担十多万元，农村上不起。毕业出来即使找到了一份工作，仅靠一点工资收入在城市安家落户也困难。所以只讲究“实惠”的家长，对子女的培养热情不高，对孩子的升学持无所谓的态度。有些收入较好的家长说：“我们现在农村不也生活得很好吗！”

5、溺爱娇惯，缺少独立生活能力的培养

农村学校不少班级里独生子女占一半，甚至一多半。一家三代同堂住在一起的多。老师反映，条件好的家庭，爷爷奶奶或外公外婆溺爱孙辈，爸爸妈妈放弃管教，形成了孩子任性、懒惰、挑食、自理能力差。有的学生一上学就向家长要钱买零食吃，家长“有求必应”。比喻：有的家里经济条件好，孩子要什么给什么，一不满足就不吃饭，甚至跑到楼顶上吓唬人。这个孩子，老师也不能讲，一讲他就到处跑。老师说：“小孩子太惯啦！”家长说“随他，跑不了。”老师也无可奈何。有的只管吃、只管穿等等，这虽是个别的，但也反映家长不重视孩子独立生活能力的培养。再比喻：现在很多学生的家庭双亲离异，造成子女缺发父爱、母爱。这是什么原因造成的呢？我认为是我们家庭的教育出了问题，是我们的培养出了问题。这就给自己、特别是我们的后代造成了为可估量的痛苦。

6、对学生在家里的学习管理、监督不是。就是简单的一句两句，做作业去，做起没有。根本没有检查，这样就给学生哄家长创造了条件，就这样天天哄下去，学生就哄到了一个不完成家庭作业的坏习惯。

二、对家长的一些建议

1、重视学习习惯的培养。孩子已到五年级，有许多事情自己会处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，整理床铺、打扫卫生等等。我们不再需要帮他们做这些，只是对有些孩子来讲，还得浪费各位家长花点时间注意一下他是否做好了，让他们都学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。

2、重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。

在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子在家里闲着时等等。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。比如带孩子逛超市时，让孩子算一算需要多少钱或用一定数量的钱可以

买些什么东西。

3、经常与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”，还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠正做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！

4、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。

我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是„„我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

5、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。

各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。

6、偏科问题：家长平时就应该注意引导，发现孩子偏科了，要及时与授课老师沟通联系，共同想办法解决，而不能听之任之，这不利于孩子今后的发展。从现在起还来得及。

7、老师、家长、孩子之间要常加强沟通。

(1)家长与老师之间的沟通。老师和家长的沟通就显得尤为重要，可以随时随地掌握孩子成长的动态，采取相应的办法。家长与老师之间应采取积极的沟通，可以采取电话、互访面谈等方式。这样做了学生就再不敢两头撒谎了。

(2)老师与孩子之间的沟通。老师发现问题会及时找孩子谈心，及时解决问题。家长要鼓励孩子有问题敢于找老师解决。

（3）家长与老师的沟通，家长与孩子之间的沟通。孩子上学会遇到许多问题，家长要留心观察孩子的细微变化，常常与孩子谈心、交流。和孩子聊聊课堂上讲了些什么，了解孩子课堂上是否认真倾听，尽量多鼓励少批评。有事应该和孩子商量着干，要注意培养孩子的独立性，虽说是一个孩子，但也不能样样包办，孩子会做的事，能做的事，愿做的事就让他自己做，做得不好也让他试试，从不会到会总有过程。另外，要注意不要轻易向孩子承诺。做任何事情，家长不要总是先讲好报酬，以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯。如果报酬没有了，孩子就会哭闹，而你们在无奈、烦躁之下就答应了他们的要求，久而久之便助长了孩子任性的性格!可以根据孩子自身的情况，提出适合他的小目标，在攻克一个个小目标的过程中，让他们体会到成功的喜悦，从而建立自信。

8、要坚持天天检查学生的家庭作业。比喻：做了没有，做了多少，看书写认不认真，做对没有。最近考试了吗？进步了还是退步了？你的考试卷子我看看，错了一些什么题等等。

当然，教师也是一个平凡的人，也有自己的喜怒哀乐，面对几十也会有冲动，也会有不理智的时候。当我们和家长有冲突的时候，当我们冷静以后要学会真诚地向家长道歉。只有当教师付出真心，才能赢得大家的信赖和托付。

温馨提示：

无论您的工作有多么繁忙，请每天抽出与孩子单独谈话的时间，倾听孩子的心声，了解孩子的想法，了解学生的在校的学习情况，特别是在家里的学习情况（家庭作业）。要注意培养孩子有一个健康的心态。尽量不要打骂孩子，为孩子营造良好的学习氛围，学习型家庭，让您的孩子快乐学习，健康成长。

孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧!

最后我送给大家一句话：再苦不能苦孩子，再富也要苦点孩子！

五年级上学期家长会数学老师讲话稿 篇5

(1)首先我们从计算方面来看:计算类型主要有口算、用竖式计算、混合运算、简便运算和求三角形中角的度数。这部份学生丢分比较严重，口算很多学生都出错了，用竖式计算有少数学生全部错了，简便运算和求三角形中角的度数一部份学生不知道怎样做。也就是的知识的利用还不够熟练。

(2)其次，从学生完成试卷的情况来看，有些同学还欠缺良好的审题习惯和审题能力。这次半期检测，填空、选择、计算是学生丢分最利害的地方，有的学生连题目是甚么都没有看清楚就往找答案了。这部份题固然有个别困难，但整体难度一般。

课堂纪律方面，在这里我就未几讲了。

下面，结合学生在数学学习中出现的题目，我想和大家谈一谈如何使学生养成认真完成数学家庭作业的习惯这个课题。

作为小学的主课，数学家庭作业天天都有。而作业是学生学习情况的一面镜子，老师通过它所反馈的信息，及时了解孩子们的学习习惯，并进行有针对性、有重点的辅导。在批改课外作业的进程中，我们发现他们在完成作业上还存在着一些不好的现象:

现象一:有些同学不肯抄写作业内容和要求，常常要打电话询问他人。有些同学固然抄下了作业内容和要求，但没有对比记载本来做，在不明晰数学家庭作业要求的情况下，常常会出现漏做、少做、做错页数的现象。

现象二:有些同学完成作业不是一气呵成，而是做了一会儿作业又往做别的事情，最后自己都忘记作业有无做完。等到老师指出才恍然大悟。

现象三:有些学生完成作业进程中，对家长的依靠性很强，碰到题目，不肯动脑筋，总等着家长来提示他、告知他，造作业变成了听写作业，还有的学生做完作业就把本子、练习册往家长眼前一推，还天经地义的说:检查吧。似乎这是家长的事情，而非自己的事情。

现象四:有些学生造作业时不够专心，不够投进，总是要边做边玩，甚么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学题目也是断断续续，作业的质量也肯定不高。

现象五:在造作业的进程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即便打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。

针对这些题目，我希看得到大家的支持与配合，希看大家能多点精力投注到孩子的学习上，下边是一些建议，算是抛砖引玉吧。

1、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时，家长尽可能保持安静，留意排除干扰因素。并且不要让孩子边听音乐边写作业、边看电视边造作业、边玩玩具边造作业、边吃东西边造作业等。

2、要控制孩子造作业的时间。孩子回家后，请大家及时了解他们当天要完成的作业内容和要求，可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下，我布置的数学作业30分钟左右就能够完成。可以在孩子眼前放一个闹钟，让孩子自己掌控好时间，假如有时间，大家也能够到时间后亲身检查一下他们完成作业的情况。相信一段时间的练习后，他们的作业速度就可以上往了。

3、要养成认真书写的习惯。数学作业，我们有明确的格式、要求，我希看大家能配合我，催促学生认真书写。

4、催促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应当自己独立地检查，要学会一些检验的方法。大家也应当关注孩子的学习情况，可以采用定期检查或随机抽查的方式，但检查的时候不要直接告知孩子错在哪里，要怎样做?而应当给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。

5、催促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后，大家应提示孩子马上整理好桌面上的学习用品，以便第二天早上能及时预备好学习工具，保证课堂的学习效力。

6、为了进步孩子的计算能力，大家可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不要太多，但要要求孩子尽可能做对，先保证正确率再进步速度。

五年级上学期家长会数学老师讲话稿 篇6

何 铸

尊敬的各位家长：

大家下午好!下面我把本学期学生的学习情况给大家做个汇报。

1、本学期的学习内容有因数与倍数、分数的认识与加减法、平行四边形三角形梯形面积及组合图形面积、相遇问题、鸡兔同笼等问题。内容虽然不多，但难点多，补充的内容很多，这期时间看起很长，但放假很多，加之很多活动耽误了时间，教学时间也并不宽裕，所以这学期是忙忙碌碌的一学期。

2、现在学生不仔细出错较多，平时的作业经常不仔细，天天全对的学生只有十多个人，孩子们每次做的效果很一般。我觉得学生的学习态度需要去我们引导，学习方法需要指导，学习习惯需要督促，孩子的问题需要我们密切配合。

作业中做题粗心，比如空几个题不做了，说是做不起，或许是借口，或许是不想动脑筋；抄错题，抄错数据，解决问题不写单位名称，答就只写两三个字，个别学生太懒,老师得天天提醒他，叮嘱他。学生完成作业情况，个别作业太慢，部分学生书写字太潦草，值得重视。

3、这学期，每次单元九十分以下的孩子越来越多，一方面确实是五年级难度增加了，题的难度越来越大，另一方面，有的孩子没有认真，家长没有督促，孩子倒退很快，掉队就落后很远。希望家长一定要重视，平常孩子的学习，关注过程。很多孩子单元试卷没有拿回去家长签字，一般每个家长的签字和意见，我都是认真读了的，如果需要我回复的另外可发短信沟通。下学期如果每次单元试卷没有签字的，我一律要让孩子打电话，家长发短信给我，严格执行。因为下学期的学习是非常重要的，难度是最大的，小升初考得最多的。家长必须关注孩子的学习进度和学习情况，如果下学期的分数应用题没有过关，六年级的学习很麻烦。

4.提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，做一些数学同步的题目以经不能够满足他们的需求了。我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练，对拓展思维、发展学习能力非常有益。我编的《思维训练》这学期根据教学情况补充了部分，讲解了一些。

五年级上学期家长会数学老师讲话稿 篇7

尊敬的各位家长朋友们：

一、首先跟家长们汇报一下孩子在校的学习情况：

1、安全教育

树立老师的威信

2、二年级期末均分

3、学习难度增大

4、作业：

二、分析考试差距的原因

1、孩子的原来的基础比较差，没有一个好的听课习惯、没有一个好的完成作业的习惯、做完后没有检查的习惯，个体差异

2、家庭学习氛围不一样，背后的付出不一样

三、如何对待孩子学习中存在的问题：

1．教会孩子审题：孩子成绩不好，先分析一下是思维方面的原因，还是学习习惯方面的原因。如果是习惯方面的，要从这几方面要求他们：认真审题，看清解答题的程序，做到“一步一回头”。在这里我要强调一下答题步骤

2．对错题进行整理： 3.准备好草稿本(ppt)

说来说去，其实，改掉一个坏毛病的最好办法就是养成一个好习惯。有些人总怕自己看错题，那好，养成个习惯，边看题边用笔在关键词上画记号；有些人总怕自己计算出错误，那好，养成个习惯，计算时一个步骤也不要省略。做完后记得一定要验算。

四、给家长的建议：

针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提一些建议：

1.每天检查小孩的作业完成情况，不只是检查是否完成，而是看做作业的情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是非常重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。

2.督促小孩订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出错误并及时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。

3.每天给孩子适当的计算能力培养，部分孩子至今乘法口诀、进位加、退位减都不太熟练，每做一题都要想半天，而且正确率很低，希望家长能够重视。本学期的计算重点是多位数乘一位数连续进位、特别是叠加进位，部分同学至今仍未过关。《口算速算练习册》根据上课的进度，可以自由支配。

今天我就先说这些，因为很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式, 以上所谈的一些建议,也仅供参考而已。

三上学习内容 时、分、秒 万以内的加法和减法

（一）3 测量 万以内的加法和减法

（二）5 倍的认识 多位数乘一位数

数字编码 长方形和正方形 8 分数的初步认识 9 数学广角──集合

教学目标和要求

（一）知识和技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整

十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。

4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。

7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

五、给家长的建议：

针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提一些建议：

1.每天检查小孩的作业完成情况，不只是检查是否完成，而是看做作业的情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是非常重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。

2.督促小孩订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出错误并及时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。

3.每天给孩子适当的计算能力培养，部分孩子至今乘法口诀、进位加、退位减都不太熟练，每做一题都要想半天，而且正确率很低，希望家长能够重视。本学期的计算重点是多位数乘一位数连续进位、特别是叠加进位，部分同学至今仍未过关。《口算速算练习册》根据上课的进度，可以自由支配。

五年级数学上学期试题 篇8

1、0.58×0.4=0.232，0.58扩大到它的（）倍是58，0.4扩大到它的（）倍是4。

2、根据65×42=2730,直接写出下面各个算式的结果。

6.5×4.2=（）0.65×4.2=（）6.5×42=（）0.65×0.42=（）

3、字母与数字相乘时，把乘号省略。省略乘号时，一般把数字写在字母（）。含有字母的式子中的加、减、除号（）省略。

4、6.565656……是（）小数。

5、整数乘法的交换律、结合律和（），对于小数（）也同样适用。

6、含有未知数的（）就是（）。

7、一本书有a页，张华每天看9页，看了b天。用式子表示还没看的页数是（）。

8、用S表示（），用C表示（）。

二、判断。

1、循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。（）

2、两个数相除,得到的商一定比被除数小。（）

3、梯形都只有一组对边平行。（）

4、将一根钢筋锯成5段要4分钟，锯成8段要5分钟。（）

5、一个梯形不一定能分成面积相等的两个梯形。（）

6、平行四边形的面积比三角形的面积大。（）

三、选一选。

1、从1―19之间有（）个偶数。

A.8

B.10

C.92、如图，平行四边形它的面积是（）平方米。

CA.20

B.2

5C.243、方程x+4.6=7.6的解是（）。

A.2.4B.20

C.34、一个梯形的面积是24平方米，高是8米它的上、下底的和是（）。

A.4B.4米

C.6米

5.如果用(6，8)表示王军的位置，那么王军坐在第（）列，第（）行。

A.6…8

B.8…6

C.无法确定

四、计算。

1.直接写出得数。

2.8×0.04= 72÷18=

300÷75= 24÷14=

2.6×0.3= 8.3×6.2=

87×0.04= 2.65÷15=

0.56÷0.7= 7.45×1.4=

2.列竖式计算。（得数保留两位小数）

43.5÷2.5= 8.4÷6=

6.9×7.5= 5.76÷1.9=

3.计算下面各题，能简算的要简算。

0.4×2.5×0.8= 1.5×104= 0.65×201=

25×0.8×7.4= 1.8×4.5+1.8×5.5=

32.5÷0.64×8= 2.3÷0.46×2.8= 5.56－2.3×2=

4.解方程。

x÷1.25=0.4 x= 3.65+1.5x=8.51 x= 6x—106=406 x=

5(x-3)=4.8 x=

5.比较大小。

9.9×6.9（）69 0.97×23.8（）23.8 47.5×6.5（）47.5×65 6.6×79（）0.66×7.9 25.6×2.1（）51 26.4×1.08（）26.4 73.5×5.8+5.32（）72.5×55.9+58.5 56×0.5（）56

五、看图，列方程并求下面方程的解。

1、=2.4 x=元；

2、=50 x=g；

3、+73= x=；

4、=36 x=；

六、解决问题。

1.求三角形面积

列式：

答：三角形的面积是平方厘米。

2.靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长56m,求这个花坛的面积。

列式：

答：花坛的面积是平方米

3.小林家和小云家相距6.75km。周日早上9：00 两人分别从家骑自行车相向而行，小林每分钟骑250米，小云每分钟骑200米。两人何时相遇？(用方程解答)

列式：

答：两人时分相遇。

5.小明家今年售出自家种植的草皮共收入655元，每平方米售价为6.5元。小明家出售了多少平方米的草皮？（保留一位小数）

列式：

五年级上学期家长会数学老师讲话稿 篇9

学情介绍：这个班整体来说，班级风气正，学风浓，学生学习底子扎实，作业能按时完成。在前两次大型考试中名列全镇前茅。

四年级是一个转折点，现在进入高年级，知识的难度有所增加，很多孩子感觉很吃力。从本次月考从成绩看，孩子们前一阶段的数学学习还是比较扎实的。试卷批改后我也进行了仔细的分析，从中也发现了一些问题（学生的具体问题，在学生自己的卷子上，我有简要的语句提示）。

（1）首先我们从考试内容来看：试题类型主要是平面图形的内容，主要包括三角形分类，内角和边的关系和四边形的分类及数图形的学问等知识。主要考察学生的空间思维能力。本次试题难度较大，对学生生来说是一次较大的挑战。

（2）其次，从学生完成试卷的情况来看，有些同学还欠缺良好的审题习惯和审题能力。这次检测，填空、选择、应运题是学生丢分最厉害的地方，有的学生连题目是什么都没有看清楚就去找答案了。80分以上18人，男孩12人，占三分之二。

课堂纪律方面，在这里我就不多讲了。

下面，结合学生在数学学习中出现的问题，我想和大家谈一谈“如何使学生养成认真完成数学家庭作业的习惯”这个课题。

作为小学的主课，数学家庭作业每天都有。而作业是学生学习情况的一面镜子，老师通过它所反馈的信息，及时了解孩子们的学习习惯，并进行有针对性、有重点的辅导。在批改课外作业的过程中，我们发现他们在完成作业上还存在着一些不好的现象

现象一：有些同学完成作业只求数量，不求质量。写作业只图快，不动脑筋，不管错对。

现象二：有些学生做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定不高。

现象三：在做作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。

现象四：个别学生书写潦草，作业本特别不整洁。

针对这些问题，我希望得到大家的支持与配合，希望大家能多点精力投注到孩子的学习上，下边是一些建议，算是抛砖引玉吧。

1、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时，家长尽量保持安静，注意排除干扰因素。并且不要让孩子边听音乐边写作业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做作业等。

2、要控制孩子做作业的时间。孩子回家后，请大家及时了解他们当天要完成的作业内容和要求，可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下，我布置的数学作业30分钟左右就可以完成。可以在孩子面前放一个闹钟，让孩子自己把握好时间，如果有时间，大家也可以到时间后亲自检查一下他们完成作业的情况。相信一段时间的训练后，他们的作业速度就能上去了。

3、要养成认真书写的习惯。数学作业，我们有明确的格式、要求，我希望大家能配合我，督促学生认真书写。

4、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的方法。大家也应该关注孩子的学习情况，可以采用定期检查或者随机抽查的方式，但检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。

5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后，大家应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以便第二天早上能及时准备好学习工具，保证课堂的学习效率。

6、为了提高孩子的计算能力，大家可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不要太多，但要要求孩子尽量做对，先保证正确率再提高速度。

五年级上学期家长会数学老师讲话稿 篇10

（三）复习试卷
班级 姓名 得分 认真填空。

一、认真填空。(22 分)-170、+

23、-900、0.15、+

5、-

6、-320、这些数中，+1 正数有（），1、在-

16、）。负数有（2、世界最低最咸的糊——死海低于海平面 400 米，它的海拔通常记作（）米。

3、一天，乌鲁木齐的最高气温是-12ºC，海口的最高气温是 26ºC。这两个城市的最高）ºC。气温相差（4、小明买了一个文具盒用去了一张 5 元的，一张一元的和三张 5 角。用小数来表示 这个文具盒的单价为（）元。

5、把下面的小数从小到大排列起来。6.01 1.06 0.61 0.16 6.10

6、小于 8 的最大两位小数是（），大于 8 的最小三位小数是（）。

7、两个完全一样的梯形拼成一个长方形，长方形的周长是 5 厘米，宽是 6 厘米，其中 一个梯形的面积是（）平方厘米。

8、有个三角形，底是 30 厘米，高是 18 厘米，这个三角形的面积是（）平方厘米，和这个三角形等底等高的平行四边形的面积是（）。准确判断。

二、准确判断。(6 分)

1、大于 1.3。小于 1.5 的 2 位小数 2 个。（）

2、把 148000 改写成用“万”作单位的数应该是 15 万。（）

3、面积相等的三角形一定等底等高。（）

4、小数的小数点后面的 0 去掉，小数的大小不变。（）5、2.23 和 2.2300 大小相等.（）

6、而表示正常人的体温通常不会用负数。（）细致计算。

三、细致计算。(30 分)

1、直接写得数。(6 分)、直接写得数。0.3+0.7= 0.75+0.25= 4.6-3.6= 5.7-4= 4.7-0.9= 0.35+1.25= 8-2.5= 2.56-0.37= 3.9+2.03= 1-0.2= 3.6+2.4= 0.5+7.25=

2、计算下列各题，并进行验算。(8 分)、计算下列各题，并进行验算。3.58+12.7 8.07-2.074

五、实际应用。(36 分)实际应用。

1、一支钢笔售价 20.8 元，比一支铅笔贵 16.9 元，钢笔和铅笔一共多少元？

2、小明在书店买了 3 本书，它们的价格分别是 6.84 元、9.32 元、12.13 元，小明买书 一共用了多少元？

3、一块平行四边形花圃，底是 16 米，是高的 2 倍，求花圃的面积。

4、工地上有一堆钢管，最上面一层有 15 根，下面每一层都比上一层多一根。已知最 下面一层有 28 根，这堆钢管共有多少根？

5、小可在计算 1.39 加一个一位小数时，错把末尾对齐相加得到 2.16。你能帮他算出正 确的结果吗？

6、一个平行四边形钢板和一个梯形钢板的面积相等，梯形的上底是 20 厘米，下底是 34 厘米，高是 12 厘米，平行四边形的高是 18 厘米，那么它的底搜多少厘米？