社区共建活动计划

社区共建活动计划（精选11篇）

社区共建活动计划 篇1

一、共建指导思想及原则

（一）指导原则：遵照中央《关于加强老龄工作的决定》和《两法一纲》的要求，在街道党工委的指导下，以老体协、老画协、小区党支部为纽带，以和谐社区建设为宗旨，以提高社区居民文化生活质量为目标，以健康、文明迎奥运为主题，社区搭台，单位支持，居民参与，共同推进南桥寺社区精神文明建设，打造文化示范型社区。

（二）原则：

1、文体共建形式：社区搭台、党委主导、老体协组织、各支部支持的原则；

2、社区规划，单位支持、群众参予的原则；

3、培训、锻炼和展示交流的原则；

4、突出主题、实践完善的原则。

二、全年文体共建项目

（一）举办主题为“健康文明迎奥运”的第四届社区中老年运动会。展示冬春季社区居民健身活动的成果。具体项目：

范文网

1、健步迎奥运。由各小区党支部，老体协共同组织冬春季健步走健身活动。让中老年人走出家门，融入社会，健康身心和谐人气，主要形式：生活健步走，饭后百步走，休闲漫步走；运动会设立千人环社区慢跑迎奥运，启动06～08年健步迎奥运活动。

2、健身迎奥运。设立太极、木兰、健身操、羽毛球、趣味比赛项目。并举办刀术、佛尘、健身操、太极辅导培训和羽毛球训练。运动会设项，并由各小区老体协委员，党支部文体委员共同负责组队参赛。

3、第四届运动会举办时间暂定为ＸＸＸ年ＸＸＸ月ＸＸ日左右。

（二）举办“唱红军颂祖国、迎奥运”为主题的第三届社区中老年歌舞联欢会，展示夏秋社区居民文化、健身活动的成果。具体活动项目：

1、歌曲演唱比赛，以合唱为主。

2、舞蹈比赛，以团队比赛为主。

3、曲艺表演。

4、设立舞蹈比赛培训、歌曲比赛教唱、曲艺排练。

5、第三届社区中老年歌舞联欢会暂定为ＸＸＸＸ年国庆和重阳节期间。

（三）组织举办“书画情”为主题的老年书画活动。主要活动内容：

1、举办三次书画展。并参加社区老年书画活动。

2、每月一次画协交流、学习、培训、讲座等内容的活动。

3、引进老年大学书画班。

（四）举办以“关怀下一代”为主题的社区青少年文体活动。

1、举办暑期青少年书画教学班。

2、举办暑期青少年武术培训班。

3、协助社区举办青少年夏令营活动。

（五）举办“我参予，我快乐”为主题的棋牌比赛活动

1、小区迎春棋牌赛。

2、八一建军节老军人棋牌联谊赛

（六）积极组队参加市、区老年体协、街、企组织的文体展示比赛活动。

1、组队参加市羽毛球比赛；

2、组队参加区老体协举办的木兰、太极系列比赛。

3、组队参加区街道文化站和企业文化建设的演出活动。

三、推动社区文化建设上一个新台阶。

1、各群众组织入会人员有一个较大的发展。

2、社区中老年文体建设的费用投入机制更加完善稳定。继续执行群众自己出一点、单位支持一点、政府规划一点、社会资源利用一点的经费筹措原则，以保障全年社区文体工作计划的落实。

3、社区是我家，建设靠大家的理念进一步巩固发展。

社区共建活动计划 篇2

社区是指聚集在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体,它是城市的“细胞”,也是一个“大家庭”。社区生活与我们每个人息息相关。随着工业化、城镇化的加速推进,社区作为社会基本单元和重要细胞的特征愈发显现,社区建设已成为促进社会和谐与创新社会管理的重要内容,所以,构筑更加良好完善的组织管理体系,成为开展社区建设的关键环节。

为了加强社区建设,不断完善社区管理体系,2016年8月15日,DB14/T 1211-2016《社区工作者管理规范》和DB14/T 1212-2016《社区环境管理要求》两项山西省地方标准开始实施。标准的实施将会加快全省社区管理和服务水平的提升。同时,我们每一位市民也应积极配合社区管理人员,携手共建美好社区,改善生活环境。

牵手留守儿童，共建友好社区 篇3

“今日小记者，明天栋梁材”。小记者们可谓是“心系天下”，他们也在关注着这些留守的同学们。这天，小记者联合一些志愿者一同走进兴宁市叶塘镇鸭池村，参与了广东农村儿童友好社区创建项目启动仪式暨小记者与留守儿童手拉手活动。

关爱社会从小抓起，从心出发

活动中，小记者手拉着留守儿童，为他们送上精心准备的小礼物。“我送他们一些实用的东西，像书包、铅笔、笔记本，都是学习必备品。”小记者们为“送人玫瑰，手有余香”而快乐不已。他们真正做到了帮助别人，快乐自己！

随后，在拓展专业导师的带领下，小记者与留守儿童共同完成了两场大型团队拓展活动。鸭池村35名留守儿童有些身材较为矮小，黝黑的脸上带着几分羞涩，在活动中稍显被动。此时，颇有“大将”风范的小记者们纷纷挑起大梁，在听完导师关于游戏的说明后，便迅速组织团队成员，进行战略部署。在小记者与留守儿童的共同努力下，默契地完成了导师交代的任务。

体验不一样的“农家乐”，收获更多成长

在叶塘镇，简单的五菜一汤让平日里衣食无忧、饭来张口的小记者们深有感触。有小记者感慨“终于知道妈妈煮的饭菜有多好吃”，也有小记者表示美美吃了顿农家菜，还加了两次饭呢。

在汗水里收获欢乐，在体验中收获成长。“我们不仅去看望了留守儿童，还体验了农村的生活，让小记者和留守儿童增进了感情，以后我们还会多参加这样的活动，让‘小候鸟’不再孤单！”小记者们争着发言道。

每一位少年都是祖国的未来，虽然留守儿童生活的艰苦点，但是他们依然在努力的学习着，我们希望不但是小记者们，能有更多的同学参与到这样的活动中来，在交流中大家共同快乐成长！

学校与社区共建活动 篇4

学 校 与 社 区 共 建 活 动

江南实验学校 2012年9月

社区学校共建活动

为有效推动文明城区和学习型社区建设，我校与莘纪苑、西湖苑居委本着相互学习、资源共享、携手共进的原则，于去年底分别签定了社区、学校共建协议书，一年来，结合我校的实际，开展了一系列社区与学校共建活动，学校的道德实践活动丰富多彩，社区精神文明建设成效显著，区校共建取得了双赢的良好效果。现将我校与社区共建一年来的工作总结如下：

一、具体工作及成效：

1、领导重视，健全机构。

基地附中非常重视结对共建活动，领导充分认识到，结对共建活动是文明创建工作中的一项重要内容，也是创建文明单位的基础性工作。我校立足学校工作实际和教育工作的特点，积极发挥自身文明示范作用，主动与社区居委会共同开展文明创建工作。为此，学校特成立了以校长为组长，支部书记为副组长、政教主任、团委书记等为相关人员为组员的共建活动领导小组，定期召开联席会，与所结对共建居委会分管领导共商结对共建活动，不定期座谈、互访，为双方文明创建工作提供积极有效的帮助。目前，结对共建活动已成为学校的常规工作，我校与所在社区居委会建立了良好的共建合作关系。

2、广泛参与，注重成效。在共建活动中，学校注意调动广大师生的积极性，尤其是重视广大学生在共建活动中与社区居民的互动，共同受到教育。学校主动征求结对社区的建设性意见建议，并列入德育计划付诸实施；每学期向社区提供一次学生思想、学习状况和德育教育计划，以便于社区能够有针对性地开展服务活动；同时学校将共建活动作为学生走出校园、关注自身生活环境、了解社会的重要载体。学校经常利用双休日、节假日、寒暑假等，带领学生走进社区，与社区居民一道开展多种活动，如：“小手拉大手，公民道德共遵守”“我为小区出谋划策”、“社区绿色行动”另外，每学期学校还利用团队日活动，分主题邀请社区校外辅导员到学校进行每月一次的爱国主义、革命传统、法制案例宣传和联谊活动。

这些活动的开展，开阔了学生的视野，启迪了学生的心灵，使我校学生在实践中进一步增强“在校做个好学生，在社区做个好居民”的文明意识，懂得了一个城市居民应尽的义务和责任。广大学生的“共爱社区，争做文明居民”实践行动，也带动了社区内广大家长、居民，不少居民主动和学生一起参加文明创建活动，积极为学生活动提供方便，共同解决活动中遇到的难题，共同为社区文明进步作出努力。

3、立足实际，突出特色。

学校将自身置于社区大教育网络之中，加强学校—家庭—社会的联系，在共建活动中突出了大教育的特色。教育不再仅仅是学校内部的事情，学校一方面积极争取社区居委会等部门的支持，共同为学生创造良好的教育环境。每学期，学校与社区有关负责同志组成的共建领导小组都会就某些专项工作进行协商，形成工作合力，如学校的周边环境治理问题，学校就积极取得社区共建单位支持，现场办公、集中整治，成效明显。另一方面，学校也积极开放内部教育资源，让社区了解学校教育活动，如学校组织的“课堂教学评比月”，就对社区居民实行全面开放，使学校教育活动成为社区教育活动的有机组成部分；学校还捐建社区图书室，积极开放部分教育活动场所，将其纳入社区教育资源，为社区活动提供便利，逐步实现校内、校外教育资源共享。

同时，我校积极开展青年志愿者服务社区活动，使学校与社会有机接轨，在中学

生与社会之间架起沟通桥梁，为中学生了解社会、服务社会，锻炼才干，增长见识开拓了广阔的天地。

社区建设和服务是一个大课堂，在这个课堂中，学生的思想素质、道德修养、行为方式等都会受到锻炼和提高。让学生积极参与社区建设和服务，做一些力所能及的事情，如我校定期组织学生到社区帮助孤寡老人收拾房间、打扫社区卫生、清理非法小广告、劝阻不文明行为等，就会不断激发和深化学生的爱心，使他们深切体会到，应该把爱奉献给社会，特别是要奉献给需要帮助的人们。就会增强他们的社会责任意识、道德意识、法律意识，形成良好的行为规范。同时，还培养了他们的社会服务能力。学生在服务过程中，不仅从服务对象身上汲取了思想营养，而且还学习了各种知识，开拓了眼界，增长了才干，获得了青年人应该具有而独生子女却又缺乏的孝敬父母和自主自立的精神。同时，学生素质的提高和积极参与社区服务，也有力推进了社区的建设和发展。实践证明，凡是学生参与社区服务活动经常化、规范化的社区，该社区的各项建设工作都显得格外活跃和富有生气。另外，我校在暑假还组织高中学生到社区挂职锻炼。这是我校与社区开展共建活动的一种新尝试，目的是让学生们了解社会，增长知识，度过有意义的假期。今年暑假,我校和莘纪苑居委联合举办了以“和谐社区 温馨家园”为主题的纳凉晚会，整个晚会的策划、组织全部由我校学生完成，成功举办这台晚会得到了社区居民的好评，使我校学生的能力得到了很好的锻炼和提高。

4、强化监督，注重实效。

为确保协议双方责任义务的全面落实，牵头成立了由有关单位负责人、社区居民代表、老干部、老党员、学生代表等组成的社区未成年人思想道德建设监督员队伍，年底对“区校共建”工作进行一次全面检查并召开一次专题评议会，由结对社区和学校总结汇报结对服务工作并接受监督员评议，同时将检查评议结果列入社区、学校工作考核内容中去，从而保证了结对服务活动切实发挥作用，取得实实在在的效果。

二、今后的努力方向：

1、让社区、家庭参与学校办学目标决策。

社区与家长是现代学校办学的一大资源，现代学校不应自我封闭，使那些愿意提供帮助的人没有什么机会，而通过家长委员会、社区委员会以及有家长代表和社区代表参加的理事会共同来管理我校、发展我校可以是一个很好的途径。

引入社区、家长的参与和监督，学校将更加主动，首要的是实行校务公开，我校将定期向师生、社区、家长报告学校发展规划和教育改革计划的实施情况；同时继续坚持“阳光收费”，并接受财务审计和资产效益评估；定期接受全面评估。同时，为进一步提高家长对学校教育的知晓率达到逐步提高对我校的支持率的目的，学校将会最大限度地让家长参与学校的活动：开放课堂，家长可以随时听课；开放活动，让家长成为活动的角色；选评教师，期初家长有权选择教师，期末家长有权评判教师；参与监督，设立校长信箱、公布举报电话、建立家长督查委员会，公布服务育人承诺书，教书育人服务标准，让家长参与到学校管理的方方面面。

2、学校将主动为社区服务，促进社区发展。

我校将在原有的基础之上进一步主动向居民开放设施和场地，用于举办成人夜校和各类培训班，供成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动。学校

和街道共同建立居民学校，派出教师讲授时事政治、法律法规、家庭科普、国防知识、人口理论、文明新风、防病保健、老年天地、社会新闻和书法摄影等闲暇教育课程。我校将准备选派优秀教师参与到社区建设工作中去，积极为社区培养人才，为社区经济建设和社会发展作贡献。

3、进一步引导学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质和社会化水平。

学校将进一步结合学生和社区实际，组织开展内容丰富，形式多样的社区教育活动。一是开展政治思想品德、行为规范教育系列活动。组织青少年志愿者假日上门服务，参加打扫卫生、植树造林等社会公益活动；二是开展融科技、文化、艺术、体育等内容于一体的课外兴趣活动。学校将进一步与社区组织联合，深入开展“雏鹰行动”，提高青少年素质等活动；三是积极引导学生参加星期六科技学校活动，到武警军营参加军事训练，担任小交警，到较大型企业参观和参加劳动，让学生学到许多在学校里学不到的知识。

总之，在过去的一年里，我们开展了形式多样的社校共建活动，取得了一定成绩，同时，我们也认识到自身的不足，在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，继续深入地开展系列既有广度又有深度的共建活动，进一步拓宽学生参与社会道德实践活动的领域和空间，实现社区、学校和家庭教育资源、设施、场所的共享，构筑起加强未成年人思想道德建设的多功能实践平台。

社区共建活动实施方案 篇5

学校与社区间沟通合作工作计划

《公民道德建设实施纲要》要求大力加强公民的道德教育，特别强调：“家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德建设方面各有侧重，相互衔接。”因此，如何加强学校与所在社区的联系，如何发挥学校的优势为社区的公民道德建设服务，是学校思考的问题，同时学校如何依托社区对学生进行道德教育也是至关重要的。

一、活动意义

公民的教育实践活动，来自生活、来自实践、来自学生们周边社区所反映出的一些真实问题，在体验、探究、实践和行动中把学生自己学习、合作学习和学生思想道德品质等诸多培养要素有机结合，把学生法律意识、道德意识、公民意识、国家意识的养成融会贯通，把关注自己、关注社会、关注未来融为一体，这对于学生的身心健康成长和素质教育的全面展开，都有着特殊意义。

二、指导思想

学校将紧紧围绕打造“质量立校、文化立校，创建和谐发展的八中校园”为奋斗目标，明确开展社区教育的意义和任务，挖掘和利用社区德育资源，坚持与时俱进，创造开放性、多元性、社会化的学校工作新局面；深入实践我校“让每个学生的人生成功而精彩”的办学理念，延续和丰富以“与文明同行”为主题的校园文化，使校园文明资源向社会辐射，让社会文明、时代文明向校园渗透，打造校园、社区、家庭文明的和谐社会，开展共建文明学校和文明社区活动。

三、活动内容

1、了解社区资源；

2、与社区领导、辅导员联系，根据学生特点，设计落实好每次活动；

3、学生社区实践活动时，根据活动的主题，以及学生的实际，给予适当的指导。

4、利用重大节假日，开展系列活动，使之成为社区精神文明建设最有生气和活跃的主力军。便民活动：出板报、打扫公共卫生、法制宣传、绿化美化社区等。“送温暖”活动：到敬老院、老年活动中心等地方，帮助老人们搞卫生，陪老人聊家常。群众性文娱活动：广场文艺演出、演讲比赛、歌咏比赛、体育竞赛等。

5、学校文化进社区宣传，通过发放宣传材料、告家长的一封信等形式，定期向社区介绍我校的教育教学情况。

6、利用家长学校为阵地，积极向社区，向家庭宣传现代家庭教育理念。

7、开展学校教师与学生家庭结对活动，更新家长的育人观念，帮助学生健康快乐成长。

8、学校党员教师与社区党员定期交流座谈，对特困学生进行帮扶。

9、积极开展“百名名家进校园”活动，充分利用社区名人名家对学生进行教育。

四、具体活动设想

1、组织开展各种征文活动。（题材：能反映当前日新月异的学校生活、家庭生活、社区生活；反映人与人之间的情感；能表现亲近美德，亲近自然的主题。）

2、利用假期，组织学生寻访社区的优秀党员，邀请社区老干部对我校学生干部进行革命传统教育，在此基础上开展“我们社区的好党员”征文比赛。

3、开展“养成道德好习惯，我为社区添光彩，与文明同行，从小事做起”实践活动。各班开展学生与社区老干部结对牵手活动，老干部帮助指导学生在社区开展一次实践活动；

4、组织开展“感恩•责任”活动。倡导学生为回报父母、家长的辛勤培育，利用假期为父母、为家庭做实事，每天体验家务劳动，并记录下劳动心得与体验成果，开学后各班组织交流，从中渗透中华传统美

德的教育。

5、建立社区学习共同体，并选派工作责任心强、有奉献精神、有一定组织能力的教师担任社区学习共同体辅导教师，定期检查、督促学生社区共同体的活动。

6、进一步协调学校、家庭、社区综合管理，继续深化以社区为依托、学生为主体、家庭为保障的工作格局，确保学生假期参与学校和社区组织的各项活动，杜绝进入非法网吧，给学生创设一个安全、健康的良好环境。

7、充分调动广大家长的积极性，积极开展“学习型家庭”的创建活动，加强亲子沟通、亲子教育实践活动，提高孩子假期生活品位。

8、开展 “讲礼仪、讲节俭、知感恩”主题活动，为父母、为社区、为弱势群体多做好事、实事。

9、组织学生参观社区教育基地，并进行社区参观考察或志愿活动，提升人文素养。

10、让学生学会一项生活技能，并掌握一个生存自救的知识和方法。

11、在假期间，社区要通过多种形式向学生开展安全法制教育和相关活动。加强学生的网络道德教育和法制教育，学生不应去社会网吧、歌舞厅、游戏机房等未成年人不得进入的场所，不随意结交网友和不明身份的朋友，远离非法色情刊物和影视作品，培养学生遵纪守法的意识和良好的行为习惯。

12、开展交通安全、饮食卫生安全等教育，提高学生安全使用水电煤、防火防盗等自我保护意识和应对技能，增强学生珍惜生命、安全第一的责任意识，确保让学生度过健康安全的假期。

13、广泛组织学生参加文化体育健身活动，养成每天锻炼一小时的生活习惯。通过学校、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展就近就便、小型多样、丰富多彩的文化体育健身活动，树立“阳光、活力、快乐、向上”的中学生形象。

14、开展关爱学生行动。通过社区走访生活困难学生，为他们提供实物或经济帮助；走访行为暂时落后的学生，帮助并督促他们合理安排假期；走访外来务工子女，从生活、学习、思想、活动等方面进行关爱。

加强组织领导，成立社区共建委员会：

学校成立领导机构

组长：唐武军

副组长：任仲章王平波

成员：刘建安苗向阳张小民王

骆建军王胜利焦俊英

正阳小学与社区共建活动总结 篇6

我校与万福社区开展了共建活动。在共建活动中，其活动基本形式为讲座、参观、现场办公、实践体验、整治周边环境等。

1、领导重视，健全机构。

我校历来重视结对共建活动，领导充分认识到，结对共建活动是文明创建工作中的一项重要内容，也是创建文明单位的基础性工作。应该立足学校工作实际和教育工作的特点，积极发挥自身文明示范作用，主动与社区居委会共同开展文明创建工作。领导为组长，由德育校长、政教主任、团支部书记等为相关人员为组员的共建活动领导小组，与所结对共建居委会分管领导共商结对共建活动，不定期座谈、互访，为双方文明创建工作提供积极有效的帮助。

2、广泛参与，注重成效。

在共建活动中，学校注意调动广大师生的积极性，尤其是重视广大学生在共建活动中与社区居民的互动，共同受到教育。为学生走出校园、关注自身生活环境、了解社会的重要载体。学校经常利用双休日、节假日、寒暑假等，带领学生走进社区，与社区居民一道开展多种活动，“社区绿色行动”“洁净社区”等活动的开展，在四月份开展植树活动，到万福社区进行植树，锻炼了学生的劳动能力，启迪了学生的心灵，使我校学生在实践中进一步增强“在校做个好学生，在社区做个好居民”的文明意识，懂得了一个城市居民应尽的义务和责任。在创文明城，做文明人活动中，我校师生带动家长“共爱社区，争做文明居民”实践行动，向家长致一封信，也带动了社区内广大家长、居民，不少居民主动和学生一起参加文明创建活动，积极配合创文明

城活动，共同解决创城中遇到的难题，共同为社区文明进步作出努力。

3、立足实际，突出特色。

加强学校—家庭—社会的联系，在共建活动中突出了大教育的特色。教育不再仅仅是学校内部的事情，共同为学生创造良好的教育

环境。，学校与社区形成工作合力，今年聘请两名保安，加强学校安

全工作，与正阳派出所的领导商讨学校的周边环境治理问题，现场办

公、集中整治，成效明显。到社区清洁卫生，春城欧亚宣传，参观“星

星泉”自护教育基地等活动，使学校教育活动成为社区教育活动的有

机组成部分；学校还积极开放部分教育活动场所，将其纳入社区教育

资源，为社区活动提供便利，逐步实现校内、校外教育资源共享。

绿园区正阳小学

社区共建活动计划 篇7

一、中职创业教育存在的主要问题

(一) 对创业教育的重视程度不够

在部分中职院校中, 创业教育依然没有纳入必修课的教学范畴, 以选修课、报告会、讲座等形式进行, 并没有形成完善的课程体系, 更没有安排到正常的教学计划中去。

(二) 创业教育内容枯燥、方式单一

由于中职院校创业教育的起步较晚, 课程开设的时间不长, 对创业教育课程的研究开发缺乏经验和力度, 所以目前中职院校大多各执己见, 创业教育内容的设置存在随意性和盲目性, 往往过于注重形式, 而不注重教学效果。

(三) 中职校与社区共建青少年创业教育基地的机构不多

中职校与社区共建青少年创业教育基地的机构不多已成为重要的不足一处。

二、增强高职院校创业教育实效性的建议

增强高职院校创业教育实效性的建议, 接下来主要从从中职学校与社区两个方面进行论述。

(一) 中职学校创业教育实效性的建议

1. 更新教育观念, 重视创业教育

在许多中职院校, 创业教育没有引起足够的重视。仅仅以创业竞赛、创业报告代替创业教育, 重创业理论轻创业实践, 教学目标不明确等现象。针对这种情况, 中职院校在开展创业教育时, 应结合专业课程的教学, 注重培养学生的创业实践能力。

2. 改进创业教育的教学方式

单一的理论授课方式是制约高职院校创业教育的重要因素, 必须通过改革创业教育的教学方式来增强创业教育的教学效果。如头脑风暴、企业经营模拟、课堂辩论、商业游戏、小组讨论、网上创业经营等。

(二) 社区创业教育实效性的建议

社会各界应着力拓展和整合就业创业空间, 政府应该重视、积极扶植, 离不开社会各界的关注和鼎力支持。各级机关、社区、慈善机构甚至公众, 都应该积极承担起拓展和挖掘就业创业空间的责任, 为中职生就业创业提供便利条件。

其一, 协议就业层面:随着社区学校 (学院) 、中职等社区教育机构的进一步发展, 需要一定数量的专职中职生。社区政府宣传部门、社区企业工会和团委、社区“村官”等岗位, 也同样需要在技术、宣传等方面独具优势的中职毕业生。

其二, 社区创业层面:利用自身专业优势创办社区中职学校或社区中职技术学校, 通过招生收取学费;同时根据需要招聘社会资深专业人员或中职类毕业生以兼职或专职身份解决师资问题。

(三) 社区与学校一起努力创设创业教育建议

我国中职业学校对学生的创业教育还处在起步和探索阶段, 没有成熟的模式可供借鉴和推广, 也没有引起人们普遍的重视和广泛关注。因此我们作为中职业教育者, 就应该与社会广泛的接触和沟通, 是“绝对不能关起门来干的, 也绝对不许在书本里讨生活”。另外, 中职生创业教育要真正实现, 还必须结合国家相应的支持和鼓励的政策措施, 学校要制定相应的政策措施, 采取有效地途径, 与学生家庭形成一种合力, 共同创设创业教育氛围, 努力为在校生的创业提供多方面的支持和帮助。

特别是学校, 要开设《就业指导》《创业教育》等课程, 帮助广大青年学生树立科学正确的就业观、择业观和创业观;还可以通过成立学生创业俱乐部、开设创业设计竞赛等各种活动以及设置大量的实验实习课等, 积极培养学生的创业意识和能力。

(四) 中职校与社区共建青少年创业教育基地的机构的建议

首先, 社区对青少年的校外教育和假期的专题培训及基地建设。大家统一认识到, 在教育部、和区委、区府有关社区教育的文件指导下, 深入学习和牢固树立科学发展观, 学习联系实际, 务求实效, 把科学发展观的认识转化为遵循教育规律, 实现社区教育发展的新思路、新举措、新行动。

其次, 社区中职学校作为社区教育的主要载体, 怎么支持, 局属学校要有更高地认识, 自觉地支持, 参与社区教育要与时俱进, 要作为公共目标的考核内容。具体做了三点指示:

1. 思想上要重视, 参与认识要进一步提高, 着重家庭、学校、社会的互动。中职学校的校长、书记、班子成员、干部党员要明确责任。

2. 体制要明确, 接受社区党工委的“群众性、社会性、公益性、社区性”的四性工作的要求。社区学校在社区教育中发挥牵头各类教育资源和整合各类资源作用, 同时要探索“吸引力和普及率”。

3. 组建队伍, 建立长效运行机制。社区志愿者队伍以党员教师为骨干, 详细记录授课的背景, 要考虑做好志愿者工作的记录、评价、评优激励机制, 同时思考怎样使用志愿者队伍, 要把握适度, 使用要恰当, 要走向长效, 推进终身教育体系建设。

三、总结

总之, 创业教育是实践性很强的教育活动, 教师自己要有丰富的创业实践和经历。创业实践活动是创业教育的特定课程模式, 也是培养中职生创业意识、创业能力的具体途径。中职学校一方面要联合社会力量, 让专业课教师得到锻炼;一方面要以社会实践活动为纽带, 让学生明白创业的真正内涵。同时, 学校要充分调动全体师生参与的积极性和主动性, 通过创业见习基地、创业园等创业实践基地, 为师生提供创业实践的便利, 实现产、学、研一体化, 营造良好的创业实践氛围, 使学生在创业实践活动中接受创业教育, 并为今后的发展打下坚实的基础。

摘要：创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质, 并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育。中职生自主创业一方面解决了自身的就业问题, 另一方面也创造了更多的就业机会, 在一定程度上解决更多人的就业问题。众所周知, 现在中职生的创业教育越来越受到高职院校及相关部门的重视, 同时创业教育的实效性也成为热点问题。如何提高创业教育的效果、扩大创业教育的影响, 是中职院校实施创业教育所面临的一个新的课题。

关键词：职业学校,中职创业教育,实效性,社区

参考文献

[1]邢于仓, 柳国强.创业教育与职业教育的关系[J].社会科学论坛, 2005.

[2]高洁.创业教育——高职毕业生就业指导新视角[J].职教论坛, 2005.

[3]罗元.谈中职学生职业生涯规划教育[J].教育与职业, 2006.

[4]张良.中等职业学校创业教育探析[J].职教论坛, 2005.

社区共建活动计划 篇8

首先，倡导“尊重自然、爱护环境”的生活观念，在社区内建设环保社区，在社区外积极参与有益社会的环保活动，建设公共资源，享受公共资源。

第二，维持社会诚信的社区。诚信和谐是理想社会的现实性追求，业主自发维护邻里间的信任，在有效的社区组织中建设社区诚信体系，以社区的诚信和谐带动社会的诚信和谐。

第三，有社会责任感的社区。社区组织的原则应该是以人为本、互助互利、民主自治、安居乐业。完善社区组织，让公民、公民性的社区组织以主体姿态，以自助、自治的方式组织起来，参与社区管理，参与社区矛盾的解决，给弱势群体以关怀，培养社区归属感。

第四，具备较高道德文明风范的和谐社区。理解和尊重不同个性，尊老爱幼、维护公德、扶贫济困。实现业主“老有所乐、中有所为、少有所学”。

和谐社区建设标准：

1、“以人为本”的社区居住模式。包括统一的建筑规划、合理的建筑空间、环保的建筑材料、协调的建筑风格。

2、优质的社区环境。开发商规划设计时要“以人为本”，为业主提供优美的居住环境；业主要爱护社区环境，真正做到我爱我家。

3、安定团结、相互尊重、友爱和睦、充满活力的社区氛围。和谐的社区是安定团结的社区。需要建立邻里间相互尊重、相互信任、友爱和睦的人际关系，社区内成员应求同存异，尽量避免冲突和摩擦。和谐的社区拥有轻松的文化氛围和良好的社会风尚，充满活力，能够组织丰富多彩的娱乐休闲活动。

4、社区内组织结构合理、规章制度完善。社区内各种社会组织健全，能够正常管理社区内日常工作；具备完善的规章制度、文明公约等，通过制度的形式规范大家的行为，打造和谐社区。

5、社区内服务功能完善，业主和物业和谐相处。物业管理部门提供社区内基本配套服务，提供必要的沟通协调服务和无障碍改造服务，以及提供个性化服务，从而满足不同业主的需求；而业主应支付物业管理的物业费。

6、社区内拥有畅通的沟通渠道和资源共享的信息平台。加强业主与业主、业主与开发商、业主与物业管理部门之间的沟通，讲究诚信，避免信息不对称；建立资源共享的信息平台，优势互补、相得益彰。

和谐社区，应该是公平正义、富有社会责任感的社区；应该是诚心友爱、互帮互助的社区；应该是蓬勃向上、充满活力的社区。

建设和谐社区应该是物业管理企业和业主们的共同目标和责任。物业管理企业把业主的事情当做自己家的事情，不断改进和提高管理服务水平，切实为业主提供优质服务；当发生矛盾时，应当讲究沟通和协调方式，用真诚服务去感化业主，避免激化矛盾。物业公司与业主应"相互理解，相互支持"从而达到创建和谐社会的目标。业主也应遵守公共秩序、尊老爱幼，爱护园区设施设备、缴纳物业费等应尽的责任及义务。

姓名：丁钒（爷爷起的，跟小名连起来就是一帆风顺的谐音）

小名：顺顺（奶奶起的）

出生日期：2007年12月27日

最有趣的一件事：每次电视里一出现动画版的脑白金广告时，顺顺无论在做什么都会立马就把头转向电视然后开始扭屁股，手舞足蹈的特别兴奋！

最喜欢的玩具：跳跳虎

社区共建活动计划 篇9

为进一步深化我乡卫生院与东关社区双拥共建工作，密切军民关系。我乡卫生院与东关社区结对单位制定双拥共建活动方案，围绕每月的活动主题，开展系列双拥宣传和便民服务，不断深化东关社区双拥共建工作。具体2011年广东地卫生院与东关社区党建共建活动计划如下：

一月，在元旦期间，与社区居民开展新年联谊活动；同时与结对共建单位开展节前慰问困难群体活动，确保居民过上安定祥和的节日。

二月，在春节期间，参加社区组织的群众慰问部队官兵，开展军民联谊宣传活动，营造节日喜庆气氛。同时，组织党员群众走访困难党员群众和空巢老人。

三月，结合“3.5”学雷锋日，开展义工服务月活动。与共建单位县武警中队等单位开展敬老助残便民服务和文明礼仪知识宣传和文明劝导等一系列活动。同时，不断深化战士上门“认亲”活动，组织连队官兵与社区“空巢”老人结对，倾情敬老助残。

四月，结合“清明节”组织党员到纪念馆缅怀革命先烈，上特殊党课活动。在3月---8月间，与东关社区结合建党90周年举办系列主题实践活动。

五月，结合“五.四”青年节，组织青年党员和军队官兵联谊活动，增强青年国防意识和党性观念。

六月，在六一儿童节，参加由社区组织的老年朋友，到县幼儿院举办老少同乐、同台演出活动。在端午节开展群众性文体活动。

七月，进行七一表彰、过集体生日等活动，树立党员先锋模范、先进义工典型，进行党内奖励关怀。

八月，在八一建军节，举办“军民联谊、共庆八一”文娱晚会，举办“军民影视文化节”服务月活动。在暑假，组织青少年开展军营一日游活动，参观连队荣誉室，观摩升旗仪式，体验 “我当一天解放军”的活动，进行爱国主义传统教育。

九月，走访慰问困难群众，举办文体活动和节日宣传。积极营造中秋和国庆节喜庆气氛。

十月，在国庆期间，举办“军民同庆、共话和谐”文体活动和国庆宣传活动。

十一月，开展重阳节慰问活动和欢送退伍老兵军民联谊会。与部队官兵组织老年党员群众重阳节娱乐活动、慰问活动。开展组织党员群众与部队官兵一起举办欢送退伍老兵军民联谊会。

十二月，结合12〃5世界志愿者日，与社区结对开展系列义工便民服务活动，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进

步”的志愿者精神。参加社区召开的党建联席会，总结本工作，研究明年重点工作。

广东地卫生院

社区共建活动计划 篇10

打造社区服务型党组织的实践与思考

中共**区委组织部课题组

**区现有三个社区，设党总支3个，党支部9个，党员491人。近年来，**区委针对停止主伐后，区址内居民增多、社区实行扁平化管理改革的实际，以区内三个社区为平台，以“共驻共建”活动为抓手，在深入推进服务型党组织建设，打造全方位、全覆盖、开放型党建上做了有益的探索，收到了较好的工作效果和社会效果。

一、主要做法及成效

**区按照“因地制宜、资源共享，量力而行、尽力而为，优势互补、成果共享”的原则，不断探索完善社区“共驻共建”机制。通过“共驻共建”活动，各社区在辖区单位和居民群众中的凝聚力、向心力不断提升，掌控社会、维护稳定的能力进一步增强。

（一）建立三项工作机制，高位推动社区共建工作

1、建立工作运行机制，强化组织领导。社区“共驻共建”工作运行以来，**区委结合城镇建设发展的新情况、新特点，根据基层实际和工作开展情况，制定了《“共驻共建”联席会议制度》、《“共驻共建”轮值制度》，先后下发了《关于区级领导深入党建工作联系点的通知》、《关于深化社区“共驻共建”活动的意见》，不断完善“共驻共建”工作机制，进一步明确了社区和驻区单位在社区党建工作中的目标、责任和活动形式，促使驻区单位积极参与社区共建工作。

2、建立沟通联系机制，搞好统筹协调。2013年以来，**区将社区“共驻共建”纳入基层党组织建设重点工作内容，规定各共建单位指定联络员，每月与社区联系会商共建事宜，填写工作手册；每季度召开一次共建工作联席会，由社区党组织负责召集，共建单位负责人和片警、部分居民代表参加，就“共驻共建”工作中存在的热点、难点问题进行专题会诊、献计献策，为探索社区建设的新思路、新方法提出意见和建议，通报情况、交流经验、进行轮值主席交接，使共建各方形成工作合力。

3、建立考核评价机制，激发工作动力。一是建立单位责任考核制度，把各单位与社区“共驻共建”工作开展情况，纳入单位党建考评和目标考核，由社区依据单位工作实绩评定考核等次交区委目标考核办备案，作为年终目标考核时评定等次的重要依据。二是建立个人评价制度，将各单位所属在职党员进社区工作开展情况纳入个人考核。单位党组织在民主评议党员时，依据社区出具的《在职党员社区活动情况反馈表》的意见来确定在职党员个人评议等次。优秀等次的党员，在评先选优时有优先权；不合格等次的党员，当年不得参与任何形式的评先选优。

（二）抓好六项活动载体，找准社区共建工作切入点

1、党建工作共抓，共建示范社区。始终坚持把“党建抓总”作为“共驻共建”工作思路，要求各单位以基层党建工作为龙头，认真落实党建工作责任制，协助社区不断完善党建工作各项制度，带动社区建设全面发展。2014年，在开展群众路线教育实践活动中，选派到社区的3支工作队积极查找影响和制约社区工作发展的突出问题，撰写调研文章26篇，提出合理化建议60余条，对加强和改进社区党建工作提供了有力支持，促进党建工作的整体进步。

2、社会治安共防，共建平安社区。实行维稳责任一票否决制度，要求各驻区单位协助社区落实“平安社区”创建目标，建立“联防联治”的社区综治机制，共同组织成立社区治安联防队、看楼护院队、治安信息员队伍、纠纷调解员队伍等群防群治组织网络，开展司法服务进社区活动，共同建设平安社区。在协助社区落实“四知四清四掌握”工作机制方面，各单位都能指定专人负责。特别是区内的2家物业公司，都在社区指导下建立了居民信息台帐，有人口变更时第一时间通知社区，在一定程度上减轻了社区工作人员的负担。

3、民生工程共做，共建和谐社区。全区88个党政机关、企事业单位，37个非公有制经济组织和新社会组织在直接对社区开展帮扶活动的同时，还注重解决群众最关心、最现实的问题，积极扶助民生、促进就业，共促和谐社区建设。其中，有三个社区联合共建单位组织开展了“暖心助学”工程，共捐资7万余元，帮助92名贫困学生在上学期间每天喝上一杯牛奶、吃上一枚鸡蛋。东升社区委员李洪波患有卵巢癌，丈夫患有双侧股骨头坏死，女儿在上大学，家中生活十分困难。社区干部与**中学、地税分局干部职工积极主动捐款18000余元，帮助李洪波解决了生活上的困难。前进社区积极为下岗、失业待业人员再就业创造条件，与区就业局、职培校联合开办育婴师、养老护理师等岗位技能培训班5次，仅2015年受益人群就达到600多人，帮助110余户贫困户实现了再就业。

4、精神文明共创，共建文明社区。以省级文明城区创建活动为契机，组织共建单位配合社区在辖区居民中开展文明教育，倡导文明新风，提高居民素质；协助社区举办形式多样的文体活动，投入文化体育设施11套，共同开展文体、科普、娱乐等活动9次，丰富了居民文化生活，营造健康向上的氛围；积极配合社区开展文明家庭、文明楼院、文明社区和文明单位等群众性创建活动，推动社区精神文明建设。通过近年来的不懈努力，不论是全区层面的“省级文明城区”创评活动，还是社区范围内的文明楼院、文化广场、节庆集会等各类活动，只要社区发出通知、提出要求，驻区单位都能在力所能及的情况下积极予以配合，做好营造宣传氛围或提供场地设备等工作。同时，各社区也转变了“共驻共建”就是“一味索取”的传统观念，在协调辖区单位抓好各类创评工作中，积极予以指导，主动提供上门服务，进一步融洽了与辖区单位的关系。

5、环境卫生共管，共建绿色社区。建立了驻区各单位协助社区建立环境卫生保障长效机制。利用开展爱国卫生运动等时机，积极发动党员干部和居民参加环境卫生清理、植树绿化等活动，努力提高居民卫生意识，抓好庭院和小区的绿化建设，大力改善人居环境，共同建设绿色社区。区环城路富苑酒楼门前两处马葫芦一到夏天就散发熏人臭味，热力公司出材料和车辆，团结社区组织12名在职党员以义务劳动的形式，利用两天的时间修建了一条50延长米的下水道，解决了两处马葫芦的污染问题。几年来，共建单位帮助小区绿化687亩，种植绿化苗木2.8万余株，集中清理环境卫生7次，清理垃圾230余车。

6、综合资源共享，共建服务社区。由于**区林场所大部分居民搬迁，冬季办公地点只有值班室取暖，使得活动阵地面积相对狭小，无法为居民群众提供更多的服务场所。**区将实现资源共享作为开展“共驻共建”工作的一项重要内容，组织全区12家林场所与社区建立了资源共享机制，社区向林场职工开放图书阅览、党员电教、文体活动等场所11处，充分提高资源利用率，做到资源整合、物尽其用，避免了重复投入建设。如东升社区与距局址140公里的二皮河经营所签订协议，将党员活动室和一间办公室向经营所职工开放，经营所在社区就可以组织开展活动，不用像以前需要组织人员到场所，取得了良好效果。

（三）发挥三大主体优势，激发社区党建工作活力

1、注重发挥各单位在“共驻共建”工作中的职能信息优势。各单位作为“共驻共建”工作的主体对象，充分发挥自身职能优势和信息优势，当好榜样、做好示范，履行好“共驻共建”各项工作职责。近年来，**区社区“共驻共建”工作逐步走向规范化、常态化。据不完全统计，2020年全区各单位为社区提供帮扶资金达10.5万元，捐助实物折合金额约7万余元。除了传统的“给钱给物”以外，各单位主动与社区党组织协商，不断拓展“共驻共建”工作领域，以“六个共建”为依托，在协助社区落实“四知四清四掌握”工作机制、组织社区文体活动、抓好在职党员进社区和做好扶助民生促进就业等方面，做出了很多努力，取得了显著成绩。

2、注重发挥非公有制经济组织和新社会组织的社会资源优势。**区委要求社区党组织充分整合辖区党建工作资源，把“共驻共建”工作与非公有制经济组织和新社会组织党建工作结合起来，取得了一定成效。东升社区与辖区祥晟物业公司开展共建活动以来，一方面，社区党组织主动联系，选派得力人员担任党建联络员，经常指导祥晟物业公司党支部做好日常党建工作；另一方面，物业公司党支部也积极支持社区各项工作，其负责人主动提出，经社区党组织认定的贫困户，可以减免除物业费，获得辖区居民群众的一致赞誉，成为社区居民口口相传的“免费广告”。

3、注重发挥党员群体在社区“共驻共建”工作中的思想政治优势。一是健全在职党员进社区制度，充分发挥在职党员的先锋模范作用。在全区在职党员中全面推行登记报到、设岗定责、活动记录和情况反馈等一系列制度措施，一方面对在职党员个人特长、所在单位和认领岗位等情况进行公示，将在职党员置于群众监督下；另一方面通过定期情况反馈、结合民主评议等措施，将在职党员置于制度约束下。通过上述措施，有效调动了在职党员在居住地社区发挥作用的积极性和主动性。二是实行党员分类管理，充分发挥离退休党员、下岗失业党员和流动党员等党员的作用。按照区委对于扩大党组织覆盖提出的“三个覆盖、五个延伸”要求，各社区加大组建力度，2013年以来新组建社会组织党支部5个，在非公企业中派出10名党建指导员，使许多处于游离状态的离退休党员、下岗失业党员和流动党员纳入组织管理中，并在维稳宣传、环境卫生、文体活动、志愿者服务等方面发挥了模范带头作用。前进社区退休党员马长山，积极支持社区党建工作，经常为社区党组织献计献策，热心社区公益事业，成为社区居民党员中的先进典型。三是结合实际设置载体，逐步规范党员参与社区建设的方法和形式。社区根据辖区实际，合理设置救助服务、便民服务、政策宣传、法律咨询、治安维稳、环境整治、文化娱乐等服务岗位，由在职党员自行认领。社区依据在职党员报到数量、认领工作岗位情况，结合居民中离退休党员、下岗失业党员和流动党员的实际，将社区工作人员与在职党员、居民党员混合编组，通过开展“党员志愿奉献日”、“党员结对帮扶”等活动，以及划分党员责任区、建立党员联系户、成立党员志愿者服务队等形式，充分发挥在职党员、离退休党员、下岗失业党员和流动党员等不同类型党员的作用。

二、存在的问题

“共驻共建”活动的深入开展，对建设服务型社区起到了推进作用，以“共建”为核心的工作氛围正在逐步形成，但仍然处于初级阶段，在实践过程中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在：

1、共建参与单位存在“缺动力、合力差”的问题。有的单位对“共驻共建”活动缺乏充分认识，认为搞共建出钱、出点义务工就可以了，有应付了事的想法。而且只是单向和社区做些共建活动，与其他单位没有协作意识，有些活动开展后没有达到预期效果。如团结社区签订共建协议的单位有30多个，而经常开展活动的只有半数左右，其他的单位一年内只开展几次活动，“共驻共建”作用发挥的不明显。

2、共建活动主体存在“一头热、一头冷”的现象。社区党组织积极召集共建单位参与共建活动，而共建单位存在被动等待的情况。有的单位甚至连参加共建联席会议都不主动，社区让我做什么就做什么，既没有主观能动性，也影响了其他单位参与共建的热情。在职党员参与社区共建的意识还比较淡薄，比如到前进社区报道的党员有196人，主动领取服务项目志愿服务的只有145人，因此社区党组织开展共建活动虽然热情很高，但有一种唱“独角戏”的感觉，陷于“孤掌难鸣”的困境。

3、共建活动内容存在“老套路、不新颖”的问题。一提到搞“共驻共建”活动，不论是组织者还是参与者，都是想着去走走困难户、鳏寡孤独，想着搞搞楼道卫生、小区绿化，没有其他想法。据不完全统计，2015年全区开展的“共驻共建”活动，有60%多的共建活动都是带着现金、生活用品走访慰问困难户。究其原因还是区委推进全方位共建力度不够，有些共建单位也没有深刻理解区委实施《意见》的内涵，对活动开展谋划不全面。

三、思考与措施

“共驻共建”活动，是社区党组织服务群众的有效载体，是建设服务型党组织的重要实践活动，必须在实践的基础上，进一步探索提高，并持之以恒开展下去。

（一）提高认识，营造“共驻共建”氛围。

驻区单位是开展社区党建和社区建设工作的一支重要力量。开展好社区“共驻共建”工作，一方面要重点抓好宣传工作，从强化驻区单位“共驻共建”意识入手，通过多种形式广泛深入地宣传“共驻共建”工作的重要性和必要性，确立“共建美好家园、共育文明之花”的共建思想，使驻区单位积极参与社区建设，营造“社区是我家、建设靠大家”的共建氛围。另一方面要加强沟通。要通过不同层面上的会议，使驻区单位由“局外人”变成“热心人”。同时，还要注重培育典型。培育一批有活力、有特色、有成效的“共驻共建”典型单位，并通过典型引路的方法，引导驻区单位、居民群众积极参与共建。

（二）围绕需求，开展“共驻共建”活动。

社区党建是“总抓手”，涉及社区建设各个方面，内容很广泛，要抓好这项工作，最根本的就是要找准党建工作与驻区单位共同关心事务的结合点，多做社区单位想做而没有做、不便做或做不到的工作，增强党建工作的针对性、生动性和有效性。一是开展方便快捷的服务。在服务中，不应搞面面俱到，而要从驻区单位、居民群众反映强烈的热点问题入手，积极开展活动。二是形成丰富多彩的社区文化。要从加强对居民群众的教育入手，与驻区单位密切配合，营造社区良好的人文环境，用先进健康的思想文化占领社区阵地，逐步提高居民群众的思想道德素质。三是营造安定祥和的生活环境。要按照属地管理的原则，把创建“服务型”社区党组织与维护社区稳定有机结合起来，创造良好的社区环境。

（三）创新载体，激发“共驻共建”活力。

开展“共驻共建”活动，必须立足社区实际，不断创新载体，增强“共驻共建”活动的吸引力，提高其有效性，以达到相互联动的目的。一要搭好奉献载体。党员是社区党建工作的主力军，其作用发挥如何，直接影响到“共驻共建”活动的成效。随着党员分布情况发生的新变化，党员在社区的活动越来越多，无依托、不规范、盲目性大的状况也越来越突出，这就需要通过组建“党员社区活动小组”、开展党员“亮身份、树形象”活动，找出一条有效的管理途径，引导党员自觉奉献在社区。二要完善组织载体。充分发挥区委直管社区的优势，建立健全相应机构，并充分发挥其沟通、协商、议事的作用，协调解决工作中遇到的新情况、新问题。三要抓实活动载体。社区“共驻共建”必须以资源共享、优势互补、结对共建活动为依托，通过一系列灵活多样的活动载体来付诸实施，使驻区单位与社区由过去“点上的接触”转变为“面上的结合”。

社区共建活动计划 篇11

1支部共建的理论基础与现实需求

大学生党支部是党联系广大学生的桥梁和纽带,是学生班级团结进步的核心力量。城市社区党支部是党的基层组织建设的重要组成部分,是党在城市中联系群众的前沿阵地, 是增强党在群众中的影响力和凝聚力的基础,是构建和谐社会的中坚力量。这两大基层组织处于党的基层组织体系中的基础部位,是党的全部工作和战斗力的基础。其状况如何, 对整个党能否坚持先进性、是否具有活力有着至关重要的影响。家庭教育、学校教育、社会教育,是现代高等教育相互联系、缺一不可的教育环节。三者结合,形成强大的德育合力,可有力促进大学生思想道德和科学文化等素质的提高。 实践证明,学校社区支部共建的新思路给学校德育工作注入了新的活力,传统的学校教育是一种注重思想道德推理、知识传授的封闭模式,这种模式因为过分注重灌输、说教而容易引起教育对象的逆反心理,其教育效果往往会使学生面对复杂多样、生动形象的社会影响缺乏积极的适应能力,从而造成学校教育与社会实际的脱离,而社区文化建设和形成则弥补了学校教育的不足,丰富了党建活动的内容。

2学校与社区共建的形式与内容

2. 1充分发挥学生党员的先进性,构建特色鲜明的社区服务体系

一是开展 “关爱空巢老人”活动。学院充分发挥学生党员、学生干部的先进优势,为社区中的空巢老人开展长期的关爱互助。项目开展四年多以来,参与帮扶船营区的光明社区管辖内的23名老人近1000次的志愿服务。学生党员自愿的与老人形成 “一对一”的帮扶对象,在课余和节假日时深入老人家中进行日常生活照料,常常拿出零用钱为老人选购生活必需品。学生党员与老人们谈民生政策,聊社会趣闻,对他们进行心理疏导,帮助他们解开心结。

二是对社区开展计算机服务指导。学院组织计算机科学与技术专业的学生党员组成 “IT服务小分队”,对社区办公室电脑进行硬件维护、软件安装,同时解答社区工作人员计算机业务中的疑难问题等,有计划地开展阶段性的帮扶,在寒暑假期间派送学生到社区做长期的志愿服务。

2. 2开放学院教育资源,建设优秀的社区公共文化服务平台

一是开放学校教育资源。学校充分发挥教育资源优势, 结合船营区社区的实际需求,学院先后选派优秀的教师和专家走进社区,进行了食品膳食养生调研、动植物疾病预防等方面的宣传和讲座。用最简单的语言,将常用的专业知识带到百姓身边,服务百姓生活。讲座的开设也增进了社区居民对学校的了解,促进了高校文化与社区文化的和谐发展。

二是开放学校文化资源。双方通过共享文化资源,开展了形式多样的文化共建活动。学院团委积极组织各类学生社团开展 “送文化进社区”志愿服务活动,为社区重大节日庆祝、各类慰问演出及社区文化节等活动输送了一大批优秀的节目,深受社区居民的喜爱,得到了广泛赞誉。光明社区的工作人员每年都应邀参加学校一年一度的运动会。学院师生与社区居民通过互动,增进了彼此的了解,促进了双方文化的交流与融合,推动了 “和谐社区”的建设。

2. 3探索共建模式,搭建实践平台

学院与社区之间良性互动、协调发展、文化互融是建设健康社区、和谐社会的有益之举。

一是建立学生实习、实践基地。船营区光明社区作为学院挂牌的 “社会实践基地” 需要大量的高水平专业人才。 学院通过在社区建立学生实习、实践基地,将人才培养与人才需求对接,将科研课题与社区需求对接,从而为学生提供专业对口、针对性强、锻炼价值高的实践机会。

二是基层党组织结对共建。学院与社区的基层党支部不断探索优势互补的合作共建模式,开展党支部活动,推进基层党组织建设。通过多样化的活动形式和活动载体,一方面引导大学生走进基层、了解基层、服务基层; 一方面凝聚社区党员力量,发挥社区老党员的余热,使社区成为高校思想政治教育的第二课堂。学院基层学生党支部为社区居民提供帮助与服务,连续两年获得活动奖项。学院党支部还积极撰写理论课题,依托社区服务进行学校基层党建创新立项。基层党支部的合作共建,有力地促进了学校和社区的文化互融与社区的和谐发展。

3支部共建长效机制的研究分析

3. 1支部共建的制度化

良好的制度是共建体制延续发展的法律保障。随着共建活动的不断深入,共建活动逐渐增多,为保证共建活动的定期定量开展,大学生党支部和社区党支部之间应该完成两个方面的重要工作,一方面,通过挂牌形式将共建机制公示, 使得共建活动进入程序化的轨道; 另一方面,通过双方签订共建协议书,协议中将共建双方的责任落实到位。

3. 2支部共建的管理化

传统方法的共建在形式上比较单一,支部共建的稳定性较差。除了在制度上将支部共建活动稳定下来,另外一个有效的做法是组建稳定的管理机制,形成良好的共建指导方针。如在学院成立 “支部共建活动领导小组”,组长和副组长分别由负责党建的老师和社区党支部书记担任,组员由学生党支部书记和社区党支部委员组成,每学期按时召开例会,会议内容包括: 汇报共建活动的实施情况; 确定具体的工作内容; 研讨活动实施方案等。

3. 3支部共建与时俱进

支部之间开展共建活动是共建发展的实际内容。在保持共产党员先进性活动期间,我们的专题是 “优秀共产党员在我身边”系列报告活动,该主题充分发扬社区优秀党员的先进事迹; 在迎接第25届金鸡百花电影节期间,我们的专题是 “金鸡唱响吉林”。

在党的共建中,双方优势互补,争取做到学校社区教育资源的共享共用。此外,支部共建还可以开展形式多样的活动,适时开展理论学习、联谊活动,并及时地进行支部共建互动效果分析,这些方面都有待在实践中进一步探索。

参考文献

[1]沈加军.高校党建工作贯彻群众路线的思考[J].重庆科技学院学报,2009(2).

[2]郑治.十六大报告辅导读本[M].北京:人民出版社,2002.