洽谈人生1200字作文（共10篇）
人生，如花一般绽放，又如秋叶一般落去......
人生，是一场带有赌资的游戏：如果赌资下对了，那么，恭喜你，赢得了第一场胜利!
春去春又来，人生可不能再来。 所有发生在我们人生道路上的一切，都是装饰我们最美的装饰物。期待人生，感悟人生，精彩的事物都是一纵即逝，昙花一现，显示出了它的可贵与美丽。有人说，人得这一生，可长着类!其实，人的一生不过也就是花开花又谢，叶落叶又枯罢了，转眼瞬间，一纵即逝......
人生的精彩，在于他的`崎岖、坎坷，人生为何多姿多彩，因为有了和他一起走过的风风雨雨，什么样的人生最“珍贵”?经历过磨难的人生最珍贵。一波三折，精彩纷呈。惊险刺激的人生不是更富有传奇色彩吗?
人生不可能是一路平坦的，也不可能一直是崎岖不平的。他有苦也有甜。
人生有时就是一个五味瓶，打翻他，就能尝到不同的味道，酸甜苦辣咸，五味俱全。人生很精彩，也很美，有句话说得好啊：“人生不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们的人生需要有我们的探索，需要有我们发现美的眼睛。这样，我们的人生才不虚我们来此一游。
众所周知，博尔特是世界上跑的最快的人。当我们在比赛场上看到他以惊人的速度摘得一个又一个冠军时。是否发现，是否领悟，人生，亦复如是。我们在尽情的奔跑!热烈的奔跑!豪放的奔跑!
从未停歇。
世界上有两种人，其一名曰成功者，声名显赫，名扬四海;二者则名失败者，默默无闻，平平淡淡，饱受艰辛。
是否现在的你，似曾相识?
曾有回忆。
是否思考?为何如此?看到成功者光鲜亮丽的外表时，是否有想到那些外表背后有着怎样的努力。一开始，一切都是如此的相同机会总是留给有准备的人的。至最后不同的结局。或许你会说，努力并没有什么用。
我们现在正值青春，大好时光，是否应该竭力奔跑，奔跑出青春的灿烂。
很多时候人们总想着快点达到目标，到达终点，总是想跑在别人的前面。却有时总会犯许多错误，例如投机取巧。这样到了最后，反而是南辕北辙，离终点愈发迷茫了。
人生就像各种各样的巧克力，你永远不会知道那一块属于你。我并没有看过《阿甘正传》，但却未尝不能领悟。阿甘最终还是成功了，他在努力的奔跑，
喜欢看泡三道茶的工序。古色古香的楼阁里，古典雅致的屏风临窗而立，笨拙古朴的椅子散发着原始的本色，茶女亭亭玉立，不施粉黛，淡雅素朴，芊芊玉指手托茶盘，徐步而至，摆杯把盏，如花笑靥浮在嘴角，浅浅的淡淡的，似一株静静的莲，擦得珵亮的茶具泛着幽幽的银光，它们在茶艺师的手中好像活了一般，焕发了熠熠生辉的光泽，不张扬，却是赏心悦目，醉了心，迷了眼。一掬碧绿的新茶，放在茶壶中，用沸水冲泡，只见茶叶上下翻动，尖朝上，枝朝下，毛毫竟相显露，慢慢舒展开来，渐渐沉入杯底，于是泡出了一杯绿水，唤来了一壶春色，润绿显毫，香高味醇，汤清色碧，此乃好茶也!
三毛曾经说，品茶有三道：一道苦若生命，二道甜若爱情，三道淡似微风。人生是苦的。我们降临到这个世界上，每个人都是天使，如一杯清澈的水一般晶莹剔透，一眼见底。生活是一道茶，需要我们淡淡品，浅浅饮。有人说人生如酒，醇香绵厚，甘冽芬芳，也有人说人生如戏，看别人的.故事，流自己的眼泪，我说，人生如茶!饮酒是自欺、自醉，品茶则是自醒、自解。世间之人，多半恋酒，认为一切烦恼之事，可以一碗喝下，却不知醉后愁闷更甚。而饮茶则可清神，几盏淡茶，似玉液琼浆，品后烦恼自消。真正的好茶，来自深山，没有尘埃，只浸染云雾和清露。真正的好壶，却是久埋的尘泥和水调制而成，被时光之火炙烤，再经过岁月的打磨。品茶的人，则是深邃纯净之人，在一杯清澈的水中，禁得起世间的诱惑。任凭世间风烟弥漫，只在一盏茶的柔情里，细数光阴的淡定。茶只有用心去品才能够品出其中的道理，一杯别人用心泡出来的茶，如果不用心的去品的话，就不如喝白开水，这也对不起泡茶让你喝的人。
不一样的心情，不一样的环境，不一样的时间，它给你的是不一样的感觉。每个人的人生旅途，不可能永远一帆风顺，有欢乐，有痛苦，亦有麻木不仁，感觉不到生活的温度。对于种种得失荣辱、用不着太放在心上，被众人恭敬、名利双收时，没必要心生傲慢，因为这个会过去的;穷困潦倒、山穷水尽时，也不必痛苦绝望，因为这个也会过去的。如品茶一样品味人生，宠辱不惊、笑看成败，这才是人生的一种境界。
开一间茶馆吧，临水而居，杨柳依依，一位中年女子在那里细数着光阴，品味着自己的人生之茶，虽不灿烂，却也润心。风铃摇曳着清脆的鸣笛，如果有一天，你正好路过，那就稍留片刻吧，这里永远有一盏茶为你准备，你不是过客，是归人。
孩子和老人，在心灵的领域里，比起其他阶段的人来说，自由得多了。因为他们相似。岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。怀一颗虔诚的心，品茶，品人生。
名师点评：
“你小子!说得倒是轻松……”话没说完，有人在我的身后点了点。
“丽丽，你看，那不是高三(1)班的‘老甲鱼’吗?我发觉不管学校举办什么比赛，似乎每次都少不了她，而且次次有奖!这回他来，肯定又是歪罐摸螺螺——稳得!”
“你别在这瞎聒噪行不行!长他人志气!”姬信很不耐烦。
……
“十三号选手上场，十四号选手准备!”
“十四号?丽丽，快到你了，到后台准备一下”
时间过得好快，似乎才眨眼功夫。
“咯噔——咯噔——”心口似小鹿在撞……
“别紧张!要镇定!一定要镇定!”因为意识到自己太过紧张，于是习惯性的用双手拍了拍自己的腮帮，为自己放松一下。
……
“下面有请十四号选手……”
主持人话音刚落，我便自信地向台上走去，台下一片掌声。舞台的灯光不知何时已变得如此柔和，也许是身为班长，平时已习惯了台上讲话，此刻心情也不再那么紧张。
“第一环节：自我介绍”
由于之前的参赛选手，都是照“稿”宣科，声音细小，表现怯弱，自信缺乏，所以我信心大增。为确保自己在激烈的比赛中拿到好名次，我决定再来一个大胆自信的“脱稿秀”!于是我潇洒地将稿纸收起……
“古有杨门女将穆桂英上阵能挂帅，今有虎胆英雄杨子荣探穴降匪首。各位评委老师，亲爱的同学们，大家晚上好!我是十四号选手……”一口气自我介绍完毕，虽然稍许有些岔气，但分明的感受到了台下掌声如雷贯耳……。
“第二环节：模拟主持”
“观众朋友们大家好!感谢大家准时收看今天的`‘每日话题’，刚才大家在VCR中看到的便是被称为中国一绝的川剧变脸，本期节目的主题是‘传承’。”
……
“所以说——所以说——”
糟了，怎么在关键时刻忘词!此时大脑一片空白，似乎被定格在某个时空，分不清了东西南北。
我偷偷地瞟了台下一眼：台下，一阵躁动。
“丽丽，加油——”
“丽丽，加油——”
“知我者，莫若姬信也!在这紧急关头还能让我镇定并重拾自信!”
“感谢观众的鼓励与支持。”我立即露出了似是非是的“职业”笑容，借此缓解一下自己的紧张心情，平静一下观众的躁动情绪。
“天哪，我们不能……”台下姬信焦急的声音倒是提示了我，我立即接过话茬：
“是的，所以说我们不能为了传承而封闭，也不能为了发展而任其泛滥。都说，人间正道是沧桑，变脸传承的正道就是”打开山门，破除封闭……好的，感谢观众朋友收看本期的节目，下期节目再见!”
模拟主持结束，我深情的扫视全场。评委席上，评委们会心微笑，点头赞许;观众席上，“粉丝们”掌声潮涌，此起彼伏……
在我的记忆里，高三里确实发生了好些事：班级的变动、班主任的调换、朋友的恋情以及高考的落幕……
高三刚开学，就看到了班级变动的通知，我原所在的9班莫名其妙地更名为11班，只说更名是因为人员没有变换。与我一样，绝大多数人都认为学校的这个决定是不可理喻的，是荒谬滑稽的。可是这个变动却是促成了911如此一个不祥的数字组合，为此，班上沸沸扬扬地闹腾了十多天。
然而谁都没想到接下来的事会让大家更不愉快！
当班级变动成为无人提及的过时事件时，老周（我们可亲可敬的班主任）在一次上完课后突然说了句有如晴天霹雳的话：“这应该是我最后一次给你们上课了……”后面的话我已不记得了，因为班上立马就沸腾了。老周要走？！这实在是我们难以相信与接受的事实——早在高一时，老周就以他的博学、和蔼以及幽默赢得了我们所有人的尊崇。
老周还是走了！真的走了！并且还有声有息的！
我们也开始知晓，因为实验班的数学老师突然犯病住院，学校就将教学经验丰富的老周调去了。我突然就想起高二刚开学时，老周告诉我们因为舍不得我们才跟校领导说不去实验班教课，要把我们好好带上去。当时我就感动得一塌糊涂，然而现在学校还是强行将他调走了。同时也“恩赐”给我们一个聪明绝“顶”、“死”目如炬的中年教师。
对于这位先生，我实在不敢恭维，但倘若借用鲁迅先生的话来说，就是妙到毫巅了，那便是“哀其不幸，怒其不争”！
其实先生对工作也算得上兢兢业业了，至少每天在教室后面窗户处神秘出没上十次的坚持与永恒便能让人可见一斑了。而且先生此举酷似于电影中某个人突然从黑暗中露出半张脸，而光线又正在此时从其镜片上一晃而过的情节。先生可谓是表演得传神至极，前无古人，后无来者啊！然而正是这种敬业精神赢得了大家对其的“尊重”，有词一篇，以作见证：
声声慢
躲躲闪闪，隐隐现现，瞧瞧瞅瞅看看。新官上任时候，最为惶急。语数理化作业，却如何、遮掩玩迹？周去也，正伤心，却是从未遭遇。
满室学生坐齐，忐忑心，如今是谁看管？窗外有眼，怎敢不听先生？高考更施压力，到时候，惨惨凄凄。这时节，怎一个窥字了得？
此事暂且言罢，再说说先生上课吧！
先生上课，特点有二：
其一，先生上课时有句口头禅——好！先生习惯性地在洋洋洒洒的笔势停顿之际吐声“响遏行云”的惊叹——“好”！再者便是在其准备说话时说此一字作为开场白，以表示他要讲课了，而不厌其烦。似乎是解出了题目而惊喜与激动的表达，或者是提醒我们要集中精神听课，如此之心，委实令人动容！
其二，先生似乎总想试探一下我们是否在认真听课，讲课总爱出点小差错，看我们能否指正出来？！数点错位、符号颠倒、公式写错之类频频出现。然而我们终究只是学生，又念及其因殚精竭虑而导致本已凋蔽可数的头发又不断脱落，我们很少会当面指出，偶尔会小声嘀咕：“呀，又笔误了！”只是有那么几次先生出了点差忒时也叫了声好，才使得我们忍俊不禁。
有一好事同学在百无聊奈的情况下就来了个小统计，居然有一节课上，先生说了33个“好”字，出了14次忒错，频率之高令人深服矣！
我的身边到处都是牛人，今天，我想向大家晒晒已经带了我们一个多学期，像我们大姐姐一样的英语老师。她的上课和教育都独有她独特的风格哦!
宙斯刘二
刘老师，我给这个美丽迷人的她微信备注为“刘思琼老师”，而同学们给她取了两个有意思的名字：
第一个是叫她宙斯，没错，就是你想的那个“宙斯”。这是为什么呢?我就来跟你说说吧!因为第一次和老师见面，老师自我介绍她的英文名叫Jones，谐音就是宙斯。“宙斯”，这个名字够霸气吧!
第二个名字叫刘二，因为我们班的语文老师和英语老师都姓刘，所以就出现了刘一和刘二，至于为什么叫语文老师是刘一，英语老师是刘二呢?我猜想大家根据年龄排的吧。庆幸的是数学老师不姓刘，如果是的话，那就有刘三了呀!
独特风格
刘老师上课风格很独特，和其他老师完全不一样。上课时的她也会因为同学们说的话大笑，所以很多同学很喜欢刘老师。她很严格，背诵作业要一个一个地去她那过关，她那么耐心地听着我们一个个地背，从不给我们滥竽充数的机会。开始有几个偷懒的怨声载道，但后来所有人不仅习以为常，而且享受刘二给我们的.这份独特的关爱了。她能把一个个学生治得服服帖帖的!听，预备铃响了，每个同学都拿起英语书认真而专注地读着，估计一边读着也一边不得不感叹她牛吧。
原来，她认识我
上学期初见面，她叫我们的时候，我一直都不举手回答问题，老师也不会点我的名字。开始觉得很开心，正合我意。但是后来过了一天、两天，我有了一种被遗忘的感觉，我难受地想：所有人她都认识了，可能只不认识我吧!那节课我举了手，她也请我了，但是她竟然什么也没说，我还以为她会说：你是哪位同学?叫什么名字?于是，我一直疑惑一个问题：我不是没回答过问题吗，她怎么认识我?这个结果是我意想不到的。现在想想，觉得自己好笨啊，老师批我们作业的时候不就知道我们了吗?
原来，我们每一个人都在她心里呢，大姐姐刘老师真牛!
来自她的安慰
一个学期就这么即将要过去，期末考到了，让所有人心烦，不只是同学们心烦，似乎老师家长也在其中。
两天考试时间很快结束了，接着就是收到成绩。知道成绩以后的两天，我都以泪洗面，难过而自责：为什么只有那么点分?到了学校，平日天天去老师办公室的我，早已烟消云散了。我下课就坐着座位上，同学问我我也不理睬。我没脸去见老师，说好的期末上80分以上，现在70都没有，我怎么好意思见她?
后来，我还是和我的朋友汤海蝶、王雨琪一起去了英语老师办公室。到那里，我一声不吭地站着，听着他们讨论成绩，不久，泪珠从我的脸上划了下来，滴在了老师的桌上……她应该看见了，但，下一秒我肯定她看见了!她让我站到她的身边，抱着我，很舒服很温暖，她说道：“好了好了，不要哭啦，一次考试而已，下次咱好好努力，考好就可以了啊……”听着她的安慰，心里好多了，没想到，她竟然会抱我，突然觉得老师很温柔，那一刻，她不再像抽背时的她了。
教与学是辩证的统一，教不但要教课文，也应教“学法”，激发学生学习语文的内驱力。只有当教与学和谐统一时，学习的效果才是最佳的。
学法的内涵极为丰富，但从我长期从教的实际来看，一个学生要学好语文，读、摘、写、练、问五字极为重要，经实践检验，这也是切实可行并行之有效的。
读。
首先是读好课文，这是阅读的第一领域;其次是广泛阅读有益的课外读物：可借阅，可自订，教师也应推荐一些精彩而适宜的时文，这是第二领域。读法除略读与精读相结合外，着重介绍评注或读书法。这种方法就是对应精读的文章?书籍?进行边读边评边注，而且把这种评注直接写在文章?书籍?的空白处。通过反复阅读，反复评注，达到对文章不断深入的理解和掌握。马克思在《法兰西内战》、在《辩证法唯物论教程》等书上面都作过评注。这种方法，也可为将来做研究工作打下基础。
摘。
指导学生根据自己的需要，对某些阅读内容做一些必要的摘录。有条件的话，可由学校印制卡片，统一发给学生。特别是高中学生，对做卡片颇有兴趣。做卡片，是一个人做学问的必备手段，持之以恒，日积月累，益处无穷。如1985年有一道高考题：“书里没有世家一体，本于斑彪《后传》?共65篇，班彪作?。汉代封建制度，实际上已不存在;无所谓侯国，也就无所谓世家。”问：中国封建社会一直延续到明清时期，而作者却说“汉代封建制度实际上已不存在”，二者看来是矛盾的，对此应如何理解?原以为学生没有读过《封建论》，此题难以答出。考后一了解，由于不少学生做过这方面的卡片，居然顺利答出了，实在让人惊喜。
写。
如果说读摘是输入，那么写就是输出了。两者之间应形成一个良性的互动态势。平时除了写规定的作文外，要大力提倡和指导写观察日记?也可叫随笔?，这是学生写作的一方自留地。文体不限，内容不限，篇幅不限，每周规定篇数，定期检查。由于自由写作，学生有事可记，有情可抒，有感可发。从我教过的学生来看，高中三年，写得多的学生有本，几十万字。有的学生还创造性地写系列观察日记，如人物系列、花草虫鸟系列、杂感系列等等。不少获奖作文或发表在报刊上的佳作均出自他们的观察日记。
练。
为了加强基础知识的训练，必要的练?指做练习题?是必不可少的。练的内容主要是指做一些语文基础知识方面的`题目。因为语文基础知识方方面面，内容庞杂，有的知识也比较细碎，只有通过练习，才能巩固提高，才可查漏补缺。
问。
我仿佛看见时间在一节一节地断裂，时光断裂的声音接踵而来，碎片泛着蓝色的思念和灰白的无奈，如落樱般洒落一地，我渴望能把它轻轻持起，它却如泡沫似的无形了。
曾记否?小时侯妈妈曾经煮了一次稀米粥，上面浮泛着星星点点的油葱花。我就那样盯着粥看了好久，突然冒出一句：“妈!是不是星星掉进碗里面了?你看你看!”妈妈探头一望，一抹笑爬上了她的脸颊。她欲言又止：“恩，好像只吧!”我小手一抓紧，瞪着大：“那，那快点把他们救上来吧!”
于是，我拿来一根小勺。可怎么捞也捞不到，而忽灵机一动捧起碗往嘴里送。其实，我是试图想粥喝完，让星星们沉在碗底，这样就不会被淹死。可是当我撑着圆鼓鼓的肚子，望着空空如也的碗，却什么也找不到。
以后，我逢人便神秘的说：“我的碗里有星星!”然后屁颠屁颠地跑向前去。
曾记否?小时候，家门口有一块低陷的水泥地。每逢下雨天，水就会涨得很高很高，没过膝盖。我们几个小孩，最喜欢在这种时候，带上小花伞，穿上雨靴，下去趟水。这被我们称之为“赛龙舟”。
看，我们几个并排在一起，左、右各持着一把小花伞。在“出发”一声响时，便一步步划着“双桨”划向终点。几乎每次比赛中，我都是“遥遥领先”，那时，我的双颊便带满喜悦的情神，摇晃着胖墩墩的身子向前“冲”，双桨也富有节奏地摇摆着。偶尔，一不小心被脚下的小石头绊倒了。我会先看看后面的伙伴赶上了没有，如果没有，我会咬着嘴唇爬起，然后冲伙伴做个鬼脸，继续“划舟”如果被“后来居上”了，我便会赖在那里，摇着头，甩着手，嘟起的小嘴简直可以挂各小灯笼，然后大声喊着“不算，不算，重来。”
雨过天晴的午后，一方“水池”，几把花伞，我们朝着彩虹，笑得很大声……
就是这样的日子，这样单纯简单快乐如水般纯净的日子啊，在时间的推动下，逐渐走向青春……
春秋更送，转眼六年级了，我们玩闹于时间上，凌驾与岁月的飞刀上，友谊在阴阳间舞蹈。可我们最终选择离别，这是我们无法承受却无力挽回的事情。当迫近离别时，教室里只留下安静和悲伤的气体在弥漫。有人说：“6(1)班要解散了”，此刻，我也想和同学一同哭，然而我没有。我像个木乃伊一样做在座位上，心跳没有，知觉没有……
有位诗人说过：有时天晴着，心里却下雨，又有时心晴着，天却下着雨，心晴的时候，雨也是晴的，心雨的时候雨也是雨。
走进中学，曾无数次幻想自己是领奖台是最频繁的一个身影，但我发现我的成绩处在中等水平，我不在出色，一个个鲜红而刺眼的“×”却宣告了曾经的辉煌戛然而止，小学时代的很多很多憧憬、张扬、多愁善感和一些骄傲却被无奈、悲哀、惆帐站了岗，风吹乱额前几缕发梢，我抬头，忘记了谁曾经说过：抬起头，泪就不会落下”。
初始那榆树的那潭水，不是清水是天上的虹，摔落了一潭的粼片，那是我们七彩的梦想，而现在我们还像个未成熟的小孩，那榆树上的红布条是我们在一起回忆，对彼此的记忆里还有我们的那颗跳动的心。
纯涩的回忆就这样友谊出了我的世界。
带着些许的遗憾，些许的留恋，即使现在想起，都会让我微微湿了眼睛。
真是很纯净的记忆，即使有些苦涩。
这不经意的邂逅，仿佛一场美妙的际会，带着经久不散的药香。一些生命的片刻烙印在时光尘埃中，纵使老中医的音容笑貌渐渐淡去。但人生的各段经历，在你以为忘却的时候，不经意间在脑海中浮现，相互交错，倏尔一生。
是啊，正如书中说道：“任何擦肩而过的人都是有意义的，他们变成记忆，藏在内心深处，幻化成美丽的故事”。我想，老中医用一生的时光更是将奉献造就了一个宁静而美好的故事。而这样的人，这样的奉献，在每段行走的生命中，也会不休不止，贯穿一生。
钱财乃身外之物，他们尽本分，因他人需要而奉献自己，尽自己所能，实现自己人生的价值，确已是金钱无法衡量。
“人生百年，不可虚生”，而他们所影响我们的，又何止百年，纵使青春不再，容颜老去;但生命不息，也应当奉献不止。由此，你方能寻觅到自己的价值，无愧于心。
《菜根谭》曾有言“人生百年，不可虚生”，人活一世，天地浮生一场梦，人间千古事无常。这世间形形色色的我们，又应该怎样做?我想，若生命不息，也应当奉献不止。
我刚来来这里时，老中医正悉心剪裁院子里的花木，或是用被岁月雕琢的双手轻抚药草，眉眼是化不开的宁静。我顿时觉得心下释然，这世间竟还有这样的人，连植物都能给予温情相待。而在他在因为抓药而忙碌之时，我便悄悄立在一旁，吸吸鼻子，满是淡淡的药香，说道：“您在这儿很久了吧?”老中医顿了顿，目光遥远，眉间似有千山万水，说道：“多少年了，我自己也记不清了，也许是要一辈子了。只是记得这些年来着的人，是越来越多啦!”说罢，便笑眯眯地继续抓药。那样轻快而明亮的心情就如此轻易渲染，半响，我也不由得轻笑起来。
渐渐地我才明白，老中医只因他人需要，医者仁心。他用了一生来诠释了奉献二字。向他人奉献，在岁月的流逝中坚守本心，纵使两鬓斑白也初心不改。为他人需要，又怎能不从心底感到愉悦呢?
后来的我又遇见一位中西医的大夫，父亲告诉我他是孔子的后人，德字辈，已过不惑之年。主动辞去临床医师之位，回归平淡，只为求得一片宁静。我心下有些惊讶，待见到之后，心中的形象便渐渐清晰起来：白大褂，金边眼镜，眉目和善，笑起来眼睛有细细的皱纹，话语间却透着些俏皮。后来无意间听到他与父亲的谈话，才知晓。从实际情况出发，病人有需要，凭良心，尽本分，便是他。我不敢说这位大夫有多么厉害，但那生生不息延续千年的家族给后人留下的精神财富，确是传了神的。
歌德曾经这样说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”那么我想，文字便是我一生中最赞同的东西，最亲密的战友，同样也是最值得去赞美的一种客观存在。
文字，是一不小心就会染上的瘾，它麻痹中枢神经，是为了让人更能看清真实的自己，更虚化现实。毕竟，看得太深刻，会不快乐。这样才会让人更好的去品味人生，恰如，琴键落下的深沉。人之幸运，在于接受过姥姥和奶奶的照拂。加西亚.马尔克斯在《霍乱时期的爱情》里如是说。其实，一个真正称上幸运的人，是受过文字点化以及被文字明灯指引的人。执笔落下第一个字的时候，就开始意识到，这一辈子的习惯，悉数把所有的离愁悲欢凝结成遗憾倾注于纸上，镌刻脑海之中，进而升华至灵魂深处。孤身窝于窗角一隅，是她，透过世态炎凉，乘着瑟瑟悲风，在残垣断壁中，赐予人类坚强，让渺小孱弱的躯干逆流而上，伴着空幻的自己张狂，随心一起流浪，流浪在人海空旷。在我的葬礼上，不要哭诉离殇，若可能，愿时光在黑白键间流淌，毕竟，谁又能成为永恒呢?
又是一年秋。九月的天，风轻云淡，暮色渐浓，九月的山，涧肃林寒，枫叶渐红。搜遍枯肠都表述不出它的过目难忘，唯有身临其境方可感受其世间万物的济济一堂。故只身缓步行至幽兰飘香的山野，踏着微微松动躺满落叶的石板路，试着参透眼前的石窟。那一尊尊远古的石佛依旧巍然在天边余留的光亮中，它们个个历经千年的风霜，饱经沧桑，却始终有着一颗善良的心肠。与之驻足，感慨良多，收益颇丰。
再向前是一群汉代的古建筑，它们在晚霞与幽黑的湖水的映衬下显得更加深沉和肃穆，宛若在它们身上曾经间或将要发生恒河沙数的故事。正如，每一个沉默寡语的人都有醉意阑珊的心灵世界。大人物有大人物的自豪，小市民自有小市民的骄傲，没有过不去的天阴，过不去的，是自己的心。
拉迪亚德.吉卜林在《谈谈我自己》中讲：“了解一个孩子最初六年的生活，也就可以了解他以后的生活。”时间如白云苍狗，人生最初的六年，是在母亲倔强又唯一的爱和其他喧嚣中度过，曾几何时的我，几番决定舍弃这世间最美好无私的爱去奔向孩童时期无忧无虑、没有烦恼忧愁的生活，眼下看来，是当时的自己过于懦弱。凡尘间任何生物都是独立存在、生长并最终消亡的。作为灿若繁星里普通女人的一员，母亲不仅是一个独立个体，更茕茕孑立，独自一人面对所有生活的挑战，作为一个苦痛承担者，踽踽独行，忍受一切如滔滔黄河般的折磨，沉重地聆听岁月的侵蚀。有人讲，一个人意识到自己开始变老，是源于他发现自己开始长得像父亲了，对我则不然，随着年华的推移，逐渐觉得父精母血的天平在我身上呈现得太过偏袒，无论五官亦或文字，都被精雕细琢成母亲年少时的样子。少小的母亲，心细如尘，笔翰如流，作品时常在报刊上发表，如今每每同我谈及，依旧喜上眉梢。轻抚母亲的额角，无需赘言，在她的眼里，我是她最大的骄傲。
文字，最后的净土，母亲，绝版的幸福。
百泉冻皆咽，我吟寒更切。
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