C#实训日志
（一）项目总结：
在之前的项目设计中，我们发现，虽然可以实现各个功能，但是对于某些细微的要求想要实现就很困难，比如在输入密码时要区分大小写等等细节功能的实现反而非常复杂。所以在设计下一个系统的时候，老师准备教我们使用另一种设计方法设计下一个“学生信息管理系统”。
（二）设计方式：
在“学生信息管理系统”的设计中，我们采用C/S的设计方法设计，设计分为界面层和数据访问层，界面层提供给用户一个视觉上的界面，通过界面层，用户输入数据、获取数据，并传给数据访问层。数据层定义、维护数据的完整性、安全性，它响应逻辑层的请求，访问数据。这一层通常由大型的数据库服务器实现，如“Oracle”、“Sybase”、“MS SQl Server”等。
C/S 结构，即大家熟知的客户机和服务器结构。它是软件系统体系结构，通过它可以充分利用两端硬件环境的优势，将任务合理分配到Client端和Server端来实现，降低了系统的通讯开销。目前大多数应用软件系统都是Client/Server形式的两层结构，由于现在的软件应用系统正在向分布式的Web应用发展，Web和Client/Server 应用都可以进行同样的业务处理，应用不同的模块共享逻辑组件；因此，内部的和外部的用户都可以访问新的和现有的应用系统，通过现有应用系统中的逻辑可以扩展出新的应用系统。这也就是目前应用系统的发展方向。
Client/Server是建立在局域网的基础上的，Browser/Server是建立在广域网的基础上的。
（三）主窗体界面设计：
主窗体的总体设计与“雇员管理系统”的主窗体大概一致，只是将菜单名改变，同样有“快捷键”、“窗口”、等功能，也同样是将主窗体设置成为一个父窗体。
（四）关于界面设计：
值得一提的是，在帮助菜单下拉列表中我们添加了“关于”功能，这项功能可以实现显示此程序的版本号、设计人员名称、LOGO、设计日期等相关信息。
具体的设计方法与普通窗体设计略有不同，在“Microsoft Visual Studio”软件中，系统为我们提供了已经设计好的“关于”窗体，只要右键单击项目名——点击“添加”——选择“新建项”——选中“‘关于’框”就可以自动生成“关于”界面。只需要适当的修改图标、文本框内容等属性即可。
（五）“学生信息管理”界面设计：
我们在设计完主窗体后，就开始对“学生信息管理”进行基本的设计，也就是界面层的设计。
在这里我们基本使用的都是与之前的“工作信息管理”基本一致的界面，所以设计基本界面的时候十分的方便，只要打开之前的“工作信息管理”然后进行简单的改名等操作即可完成。在这里我们深深的发现有得时候如果懂得利用以前的资源，就可以节省很多时间，减少编写代码的量。
我们这次实训的内容是“学生成绩管理系统”，首先要感谢陪伴我们4个礼拜对我们精心指导的老师，帮助我们在实训过程中解决了很多我们解决不了的问题，让我们能继续的完成接下来的内容和让我们的实训成果有了圆满的成功。在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己的计算机又太差，根本检查不出来是哪里出了错！这时候，老师都会耐心的过来帮助我，我很感谢老师也很感谢学校能安排这么优秀的老师来教我们!还有就是团队的力量，对于一个大的软件系统，不是一个人就能完成的，他需要小组成员之间的团结协作，尽管一开始我们小组之间团员的意见不是很统一，但大家各抒己见，吧自己的想法提出来，然后集思广益，把大家认为最好的意见说出来，最后终于完成了“学生成绩管理系统”的实训。
在这次实训过程中，老师还在期间让我们小组各自展示我们的实训成果，由其他小组提出意见，取长补短，对于别的小组做的比我们好的地方，我们要虚心学习，不好的地方我们会一起想解决问题的办法。这对于我们未来走向社会具有一定的锻炼性质。
作为学生，我们更多的是课本的知识的理解，理论的优势是我们的特色，但是怎样将理论结合实际却是摆在我们面前的难题。有些知识虽然我们学过，但是要把它运用到系统中的过程中还出现了很多问题，比如对于控件ListView和DataGridView的使用，在基于多表查询的时候，使用DataGridView这个控件就难以实现在数据库里的多张表的更新，后来我们还是选择了ListView这个控件。从这里让我知道了，只是的学习是没有止境的，我们只有在不断的学习中了解更多，并且能够把所学的知识举一反三，这样我们才能更好的吧实训项目做得更好。我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。
当然实习中还有着更多的感触，包括学习，生活各个方面。就学习而言，专业实训它更偏重于应用，更加细致，要求也更加严格。在实际中实现自己的理想，必需不断的增加自己的能力，做事情更加专注。就生活而言，专业学习展示给我们看各个不同的小组的实训结果，让我们知道了要善于学习他人的优点。
上面的认识都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就个人而言，本次的专业实训更多的是让自己认识到自己的不足。通过此次的实训，更多的是对大二一学期的回顾和反省。总的来说，我们这一次实习是比较成功的，大家都能学习到了很多在校园、在课堂上、课本上学不到的东西，也了解很多和懂得了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。
做软件这个东西不能着急，越是着急对我们的学习就越是不利。把心态摆平稳，从简单做起，不能急于求成。在学习过程中会有很多时候心情很郁闷，是在学不下去了，不过坚持一下就好了，重在坚持嘛，没有什么不可能过去的。还有就是平时要注意多积累这样在以后用知识的时候就不愁没有资源了。
四个星期的实训课很快结束了，我发现我对计算机有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的!感谢学校，感谢老师给我的帮助，让我的思想、技能又上了一个台阶！感谢!加油！
软件1121
这学期，学院和老师通过研究讨论，分析各方面的因素，结合实际情况，决定让我们2009工商管理专业的同学为期两个星期的社会实践课程。这对于即将进入社会的大四的学生来说，无疑是最好最恰当的选择，这可以让我们对社会有个初步的了解，也为今后走入社会做好前期的准备。以下是我每天的工作日志：
时间：2012年12月24日（周一）
内容：今天是实训的第一天，我的工作内容如下：
上午：按指导老师的要求，全班集中到教室听取老师的实训安排。老师强大的主要内容有：实训的课题选择、实训的要求、实训过程中应注意的事项（如防电、防火、防水、防盗、防骗等安全事项）、实训报告的写作的格式和字数的要求、交实训报告及相关作业的时间安排、简答学生困惑的地方等。
下午：针对老师上午的强调事项和各项安排，认真琢磨其中的细节和各项要求，在脑海里形成总体的实训计划。
晚上：上网收集相关的资料。同时总结今天学到的知识及安排明天的工作。时间： 2012年12月25日（周二）
内容：今天是实训的第二天，我的工作安排如下：
上午：按照指导老师的要求选择自己实训的课题。经过各方面因素的分析，最终从到单位实习和市场调查两个课题中选择后者。同时，为了确定调查的方向，我进行个方面资料的收集和分析：首先进行调查方向大范围的筛选；其次，分析调查方向的可行性，包括市场的可行性、环境的可行性、交通的可行性等，最终确定对《电子商务中淘宝网与物流配送发展》的课题进行调查。
下午：根据早上确定的调查方向，制定详细的调查计划。
晚上：整理今天的各项工作资料，同时总结今天学到的知识及安排明天的工作。时间： 2012年12月26日（周三）
上午：按照整体计划，到图书馆收集相关资料。下午：接着上午的资料进行收集和归纳。
晚上：整理和归纳今天收集的各项资料，同时总结今天学到的知识及安排明天的工作。
时间： 2012年12月27日（周四）上午：到图书馆收集资料。
下午：按老师要求到教室进行前三天的工作汇总及工作日志的展示盒讲解。晚上：整理和归纳今天收集的各项资料，同时总结今天学到的知识及安排明天的工作。
时间： 2012年12月28日（周五）
上午：根据到图书馆收集资料的整理和汇总，找出资料不全的部分，并对其进行标注和着重的标记。
下午：读老师推介的名著之一《行善的诱惑》的部分章节，它是由著名管理学大师德鲁克有关人性的一本小说，书中对人性的描绘体现了作者对人性的深刻洞察。作为一个管理学家，作者从管理学的角度对人性进行了深入剖析。
晚上：对本周的工作进行总结和回顾，同时总结今天学到的知识及安排明天的工作。
时间： 2012年12月29日（周六）、2012年12月30日（周日）这两天是周末，对自己好一点，工作安排也轻松一点，结合收集的资料进行报告的编写。同时读《行善的诱惑》的部分章节。
时间： 2012年12月31日（周一）
继续上周末没写完的报告，同时在网上收集相关资料对在图书馆收集的不完整的资料进行补充，同时读《行善的诱惑》的部分章节。
时间： 2013年1月1日（周二）至2013年1月2日（周三）为了迎接新年的到来，自己给自己放了两天的假，约着朋友出去逛逛。时间： 2013年1月3日（周三）
通过对绍兴县宏大纺织品有限公司2006年2月经济业务的实训，认识会计各要素的构成及核算的内容，按会计的一般原则、具体会计准则及企业会计制度，处理各项经济业务，完成凭证、账簿和报表的编制工作。从而进一步体会外贸会计的特点，提高和巩固基本会计技能，培养分析问题能力、解决问题能力和创新能力。
实训安排：
实训一实训准备
实训二建立账簿、期初过账
实训三审核与填制记账凭证
实训四登记日记账、明细账
实训五编制科目汇总表
实训六登记总账（注：本次实训不登记总帐，直接根据科目汇总表编制报表。）实训七对账与结账
实训八编制资产负债表和利润表
实训九纳税申报（注：本次实训，如果时间紧张，该部分可以省略。）
实训十会计资料整理与装订
实训十一外贸会计岗位电算化操作
实训日志：
1.3 /1.10实训一实训准备
实训二建立账簿、期初过账
实训三审核与填制记账凭证
（一）实训一实训准备
实训材料：
1、教材一本
2、记账凭证：1本/人；银行存款日记账1张/人；现金日记账1张/人；复币三栏式帐页2
张/人；三栏式帐页5张/人；多栏式帐页5张/人；增值税明细账帐页2张/人；科目汇总表1张/人；资产负债表1张/人；利润表1张/人；记账凭证封面：1.5/人。实训二建立账簿、期初过账
一、建帐
1、日记账（2个）：银行存款—CNY；库存现金
2、复币三栏式帐页（2个）：银行存款—USD；应收账款—应收外汇账款
3、三栏式帐页（7个）：其他货币资金、应收账款、其他应收款、应付账款、其他应付款、应付职工薪酬、本年利润
4、多栏式帐页（6个）：主营业务收入、主营业务成本、营业税金及附加、销售费用、管理
费用、财务费用
二、期初过帐
根据各会计科目期初余额填写所开设帐簿的期初余额。
实训三审核与填制记账凭证
（一）根据绍兴县宏大纺织品有限公司2006年2月经济业务（1-20笔），登记记账凭证。
1.4 /1.11实训三审核与填制记账凭证
（二）实训四登记日记账、明细账
实训三审核与填制记账凭证
（二）一、日常经济业务
根据绍兴县宏大纺织品有限公司2006年2月经济业务（1-40笔），登记记账凭证。
二、月末结算业务
41-45笔业务分录
实训四登记日记账、明细账
一、登记日记帐
1.现金日记账的登记：
（1）出纳员每天根据审核后的有关库存现金的记账凭证逐笔登记现金日记账，并在凭证上“现金”科目后的记账符号上打“√”字，以示已经登记入账，便于核查。
（2）每日终了，分别计算出现金收和付出的合计数及账面结余数，“摘要”栏中填上“本日合计”，并画上一根红色通栏线。但是如果当日只有一笔记录或者没有记录则不必做“本日合计”。
（3）将现金日记账账面余额与库存现金实存数进行核对。
2.银行存款日记账的登记：
同现金日记账，依据有关银行存款的记账凭证登记。银行存款日记账根据不同的银行帐户分别填写。
二、登记明细帐
1.根据各种记账凭证依次逐笔登记，日期栏→凭证种类→凭证号码→摘要→对方科目→金额（借方或贷方）
2.随时结计出余额。多栏式明细账还要对余额进行分析
3.登记完后在记账凭证上打上记账符号。
1.5 /1.12实训五编制科目汇总表
实训六登记总账
实训七对账与结账
实训五编制科目汇总表
一、划出“T”字型账户：
1.找出一张大白纸，在白纸上开设一些大的“T”字型。
2.按照科目表的编号顺序依次在“T”字型横线上方的正中间填上账户名称。
3.把各账户的期初余额填到相应的“T”字账户上。
4.依照不同种类的记账凭证的顺序号把每一张凭证的每一个科目的金额登记到相应的“T”字型账户上。
5.每登记完一笔金额都在该科目的前上方打上“√”，以示已经汇总，以便核查。
6.所有凭证登记完后，结出“T”字型账户的借方发生额、贷方发生额、期末金额。
二、登记科目汇总表：
1.在空白的科目汇总表上，按科目表的编号顺序填上科目名称。
2.根据“T”型账户把每一科目的期初数、本期发生数记入科目汇总表，注意借贷的方向。
3.根据前面的几列数据，算出科目汇总表的余额数，并把期初数、本期发生数、期末数汇总。
4.把科目汇总表中的余额数与前面“T”型账户的金额进行核对。
5.对科目汇总表进行试算平衡：
借方发生额=贷方发生额
借方余额=贷方余额
期初金额+本期发生额=期末金额
实训六登记总账
根据科目汇总表各科目的借贷方发生额，登记总分类账。
实训七对账与结账
一、对账
账账核对、账实核对、账证核对
二、结帐
日记帐、三栏式明细账、多栏式明细账、复币三栏式账、增殖税明细账、总帐
1.6 /1.13实训八编制资产负债表和利润表
实训九纳税申报
实训十会计资料整理与装订
实训八编制资产负债表和利润表
一、资产负债表
1、年初数的填写：根据上年末资产负债表的“期末栏”数字填列。
2、期末数的填写：
（1）根据总账账户余额填写
（2）.根据总账账户余额之和填列：
（3）根据有关明细账户期末余额填列的项目：
（4）根据有关总账账户和明细账期末余额计算填列一年内到期的短期投资和长期投资、一年内到期的短期借款和长期借款。
（5）大类项目合计数的填制：根据情况不同加总填制。
二、利润表
1、年初数的填写：根据上年末资产负债表的“期末栏”数字填列。
2、期末数的填写：根据损益类科目发生额填写和计算。
实训九纳税申报
填制“外贸企业出口退税汇总申请表”
按照每笔出口业务整理纳税申报材料
纳税申报
实训十会计资料整理与装订
记账凭证按编号顺序订成一本；其他账页归类整理。
1.7/1.14实训十一外贸会计岗位电算化操作
一、用友U8操作
（一）建立企业会计账套
（二）增加用户、设置用户权限
1、增加用户（财务主任、会计、出纳）
2、设置用户权限
（1）财务主任：账套主管
（2）会计：总帐系统（除出纳签字、出纳以外）的所有权限
（3）出纳：出纳签字、出纳的所有权限
（三）进入企业门户，进行初始化设置
1、以账套主管身份进入企业门户，设置部门档案、人员档案、供应商档案、客户档案、会计科目等项目。
2、以账套主管身份进入企业门户，录入期初余额，并试算平衡。
（四）日常业务处理
1、以会计身份进入企业门户，在总帐系统中录入记账凭证。
2、以出纳身份进入企业门户，进行出纳签字。
3、账套主管身份进入企业门户，审核记账凭证。
4、会计身份进入企业门户，对已审核的记账凭证记账。
（五）月末处理
1、定义和生成自动转帐凭证，并审核记账。
2、对账与结帐。
（六）使用UFO报表系统编制资产负债表和利润表。
二、进出口外贸企业申报系统10.0
（一）下载并安装进出口外贸企业申报系统10.0
（二）运行该系统：账号为sa，密码为空。
（三）录入相关明细表。
（四）压缩预申报材料并进行预申报。
（五）回收税务机关发回的信息或疑点。
一、实验项目名称：“营业收入”审计工作底稿的编制
二、实验教学软件与环境要求：教室
三、实验内容：“营业收入”审计工作底稿的编制
四、实验目的：根据资料，熟练掌握“营业收入”审计工作底稿的编制。
五、实验要求： 1.工作底稿填写要正确、完整 2.相关人员要签名
六、实验方法步骤： 1.编制营业收入审定表 2.编制主营业务收入明细表 3.编制月度毛利率分析表 4.营业收入真实性检查表 5.营业收入完整性检查表 6.营业收入截止测试表
七、学生实验过程中存在的主要问题 1.不会自己找资料填制工作底稿 2.忘记会计资料 3.找不出错误的会计资料
第六次实验 时间地点:根据教务办公布的教室填写
一、实验项目名称：“应收账款”审计工作底稿的编制
二、实验教学软件与环境要求：教室
三、实验内容：“应收账款”审计工作底稿的编制
四、实验目的：根据资料，熟练掌握“应收账款”审计工作底稿的编制。
五、实验要求： 1.工作底稿填写要正确、完整 2.相关人员要签名
六、实验方法步骤： 1.应收账款审计定表 2.应收账款明细表 3.应收账款函证结果汇总表 4.应收账款函证结果调节表 5.应收账款替代测试表 6.应收账款坏账准备计算表
七、学生实验过程中存在的主要问题 1.不会自己找资料填制工作底稿 2.忘记会计资料 3.找不出错误的会计资料
第七次实验 时间 地点:根据教务办公布的教室填写
一、实验项目名称：“存货”审计工作底稿的编制
二、实验教学软件与环境要求：教室
三、实验内容：“存货”审计工作底稿的编制
四、实验目的：根据资料，熟练掌握“存货”审计工作底稿的编制。
五、实验要求： 1.工作底稿填写要正确、完整 2.相关人员要签名
六、实验方法步骤： 1.存货审定表 2.存货明细表 3.存货入库存截止测试表 4.存货出库存截止测试表 5.存货监盘结果汇总表 6.存货明细表与盘点报告（记录）核对表 7.存货抽盘核对表 8.存货计价测试表 9.生产成本检查表 10.直接材料成本检查情况表 11.直接人工成本检查情况表 12.制造费用明细表 13.制造费用检查情况表
七、学生实验过程中存在的主要问题 1.不会自己找资料填制工作底稿 2.忘记会计资料 3.找不出错误的会计资料 第八次实验 时间
地点:根据教务办公布的教室填写
一、实验项目名称：“货币资金”审计工作底稿的编制
二、实验教学软件与环境要求：教室
三、实验内容：“货币资金”审计工作底稿的编制
四、实验目的：根据资料，熟练掌握“货币资金”审计工作底稿的编制。
五、实验要求： 1.工作底稿填写要正确、完整 2.相关人员要签名
六、实验方法步骤： 1.货币资金审定表 2.库存现金监盘表 3.银行存款余额调节表的检查 4.银行存款函证结果汇总表 5.货币资金收支检查情况表
我永远不会忘记在大学里的这一天，因为这一天也算是我期待中的一天，我期待尝试那些扩展游戏，期待得到那些课程的培训。
那一天，我们早早的来到了教室，见到姜教练第一眼就被他的气场镇住了，刚上课同学们积极性不是很高。姜教练就讲了一段他成功减肥的事例，把同学的积极性全带动起来了，每个人都很有活力，每个人都是激情饱满。姜教练为我们介绍了企业的流程：包括ceo、市场部、营销部、采购部、技术部、生产部、质检部、财务部、人力资源部、他一一为我们讲解让我们了解各部门的职责，然后让我们弄清一个电热水壶的结构，一一记下，记下以后我们每个人选取一个角色，然后分组成立2个公司为电热水壶取名，设计logo，广告语，在30分钟后完成，刚开始我们场面有点混乱，思路也很混乱，我们的沟通还不是很好，还不能够冷静的思考问题。在一个团队里，真是有点急，突然助教老师出现在我们后面问我们弄的怎样，我们一脸无赖，助教老师说要分工明确，真是一语惊醒。然后在我们ceo的带领下明确分工3个人取名，3个人设计logo，4个人想广告语，在大家的努力下我们成功了完成了这次的任务，姜教练点评我们有好的一点也有不足的地方，在一个团队里，我们所必须具有的首要条件就是要有一个共同的心，要团结一致。所有成员去解决，在整个早上的活动中，我们2组的比赛成绩交好，我们队员还是很高兴的，在一个团队里，想要取得好的成绩要有秩序，分工明确，队员的沟通，能够冷静的思考问题。在一个团队里，每个人都要有责任为这个集体负责，遇到事情的话是要靠大家一起解决。锦上添花没有雪中送炭来的好。
中午吃完午餐就回宿舍休息了一会儿，下午都按时到了教室。下午的实训主要是在娱乐中收获，上午我们以清楚电热水壶的构造，然后分成4个小组，每一个小组要有一名领导，一名观察员，一名掌控时间员，2名外联员，4名组装员。从这个活动中，我们得出的结论就是每个人都要明确自己的任务，要做好做对自己，这样才不会给集体造成一定的影响。还有就是要大家齐心其力。
虽然我们组没有拿第1但第2也不错，但是在这个方案设计中，我学习到了别组的idea，学到了一些自己从未想过的好方法。这样也是一个学习的机会，大家都互相学习了，改进自己的方法，在换零件的过程中还学会了舍得的真谛，舍得舍得要先要舍，才会得到，我们要达到双赢。总得下来，我觉得参加这次的实训真的很幸运，因为我发现了很多自己在平时没有注意到事情，参加了这个活动，让我认识到了更多，学到了更多的知识。领略到了很多很多很有意义的事情。是自己心灵的一次触动，是自己心灵的一次飞跃。
最后很感谢姜老师的到来，让我们有这个机会参与这样有意义的活动。很想跟你们说一声：“你们辛苦了，谢谢。”
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