创先争优活动支部总结

创先争优活动支部总结（精选8篇）

创先争优活动支部总结 篇1

从2010年至2012年，我支部根据局总支《关于在各党支部和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》要求，努力开展各项创先争优活动，切实增强党组织推进科学发展的能力，着力提高党组织建设科学化水平，以把党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量为出发点，积极开展了创先争优活动，经历了安排部署阶、培育树立典型、提升水平、总结完善等几个阶段工作，取得了良好效果，在群众中受到了好评，结合工作实际，总结如下：

一、活动开展情况

2010年4月至6月，我支部着重围绕明确创建任务，全面启动创先争优活动，逐级明确创建任务和要求；研究制定了支部活动实施方案，以争创国网公司“电网先锋党支部”为中心精心设计了一系列争创活动载体；组织全体党员开展了创先争优大讨论，具体细化了支部创先争优的标准和要求。具体做了以下工作：

（一）安排部署阶段： 1、4月20日组织全体党员参加了局总支创先争优活动动员大会，学习了党总支书记的动员报告，全面安排部署学习实践活动。动员大会后，支部立即参照局下发的《实施方案》制定了创先争优活动实施方案和具体日程。按照局党总支安排，立即启动创先争优活动，从而保证支部与全局创先争优活动的同步顺利进行。

2、活动开始后，我支部按照总支要求积极开展学习培训和创先争优大讨论活动，支部党员共参加集体学习5次，集体讨论一次,按照程序进行了党员民主评议和领导点评活动，通过深入的讨论，大家明确了创先争优活动的意义，结合评议和点评活动对自身不足有了深刻认识和反省，为支部未来创先争优活动的开展奠定了基础。

3、在安排部署阶段，我支部努力开展创先争优活动，以创建“五好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容。

先进党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出 色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。四是工作业绩好。各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显。五是群众反映好。党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”:一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干，开拓创新，无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众。主动联系群众，积极为群众解难题、办实事，自觉维护群众正当权益。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争，争当文明守法好公民。

（二）培育树立典型阶段：

1、安排部署阶段结束后，我支部严格按照总支方案要求开始了第二阶段培育树立典型阶段工作，支部重点围绕全面创先争优、培育树立典型。以高电之星评选和国网公司电网先锋党支部创建为突破口，树立了唐锐、李延耀等一批先进模范人物，同时，结合果树、合黎变电站建设，以身边的事感动身边的人为手段，大力宣传踏实进取、爱岗敬业的精神。

2、支部着重围绕全面创先争优、培育树立典型。深入抓好公开承诺、领导点评、群众评议、党员互评等落实工作，健全完善推动科学发展的制度措施，着力构建学习实践科学发展观的长效机制。积极开展各种形式的创先争优活动，引导党组织和党员立足本职岗位、积极创先争优，结合庆祝建党活动，树立表彰了一批党组织和党员的先进典型。

3、支部以“电网先锋党支部”、“五好党支部”创建为载体，以创新发展为突破口，大力开展创先争优活动。组织党员职工参加了市工会、市公司组织的变电运行、高压线路等比武并取得了较好成绩，组织党员参加市公司QC发布会、技术革新和调研课题，以支部创先争优活动为党员本职工作的创新和发展增添动力，实现了互助互促。

4、支部以创先争优活动为契机，大力强化支部建设，先后组织党员干部和积极分子参加了市局组织的党课辅导、县委组织的“入党积极分子培训班”、局总支组织的每季度党课等活动，认真学习了由总支书记主讲的党课材料，使支部全体党员党员意识、宗旨观念、大局意识进一步强化。

5、支部以创先争优活动为先导，努力完善制度建设和学习培训，支部按照党局总支和思政部要求结合支部实际制定了学习计划，进一步规范了学习记录、考勤制度、学习制度，坚持支部组织学习与个人自学相结合，理论知识学习与专业知识学习相结合，辅导讲座与网络教育等多种形式相结合，对学习内容、质量做出了具体量化规定；活动开展以来支部党员在各项工作任务繁重的情况下，认真踏实地参加了政治学习26次，加强了个人政治素养，使支部党员精神面貌有了一定程度的改善。

（三）提升创建水平阶段

从2011年7月至2012年6月，支部着重围绕整顿转化后进、提升创建水平开展活动。要对照先进典型，查找存在的问题和差距，进一步抓好整改落实工作。以支部创先争优活动成果和先进典型感召党员职工努力开展创新、做好本职工作，继续深化拓展各种形式的创先争优活动，引导党支部和党员进一步争创一流业绩、推动科学发展，不断扩大争创活动成果。

支部以“电网先锋党支部”和“学习型党组织”建设为主线，深入开展“讲党性、重品行、作表率”活动、“五好”党支部和党员“服务承诺”、“重德塑形”等创建活动。进一步深化“1+1”结对互帮活动，不断密切党群干群关系。引导党组织和党员立足本职岗位、积极创先争优，结合庆祝建党庆祝活动，树立和表彰了一批党组织和党员的先进典型，以优异成绩向党的十八大献礼。

同时，支部以春、秋季检修、QC活动、科技进步和安全专项活动为载体，把创先争优活动与推进作风建设有机结合起来，以工作争先、服务争先、业绩争先为目标，通过深化“五个好”支部建设，设立党员示范窗口，开展“党员先锋岗”、“党员示范岗”、“双培”等活动，深入开展“五好”党支部和党员“服务标兵”等创建活动。组织开展形式多样的党性实践活动，提升党组织的凝聚力和战斗力，激发党员的积极性和创造性，进一步推进了创先争优活动的深入开展。

（四）总结完善阶段

从2012年7月开始，支部着重围绕总结完善经验、展示争创成果开展活动。对创先争优活动进行全面总结，将活动中形成的经验做法用制度形式固定下来，健全完善党建工作的规范标准和制度措施，形成党组织和党员创先争优的长效机制。

支部把开展创先争优活动作为学习实践活动的深化和延续，作为巩固扩大学习实践活动成果的重要举措，持之以恒地抓好整改落实后续工作。认真梳理整改落实情况，进一步查找解决影响和制约科学发展的突出问题，推动经济发展方式转变和调整优化产业结构。深入总结集中学习实践活动经验，建立健全学习实践科学发展观的长效机制，将学习实践活动取得的活动成果、制度成果、发展成果自觉运用到创先争优活动中，把创先争优活动落实到“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的根本要求上来。积极吸引群团组织和广大员工参与创先争优活动，以党组织和党员的争创活动带动局工会、共青团、妇委会等组织创建先进集体、争当先进个人活动。通过开展满意度测评检验争创活动成效。对党员开展创先争优活动情况进行点评，实事求是肯定成绩，指出存在的问题和努力方向，推动创先争优活动深入开展。

二、支部创先争优活动特点

1、紧密结合生产一线实际

支部创先争优活动紧密结合生产一线实际，从支部党员实际工作情况出发，每年都制定了适合自身实际的公开承诺，支部审查仔细、标准严格，确保整改方案踏实可行。支部根据局创先争优活动领导小组要求统一规范了创先争优方案和整改方案，要求每个党员制定的公开承诺和整改措施必须按照规定程序，必须经过支委会集体审查，形成共识，并召开党员大会和单位全体干部会进行讨论修改，由支部书记和部所负责人审签后，才能公布、上报；要求党员在制定解难题、办实事措施时，从群众反映最强烈、最关注的问题出发，从体现模范作用、为民办实事出发，量力而行，实事求是，严禁虚夸，防止失信于民。支部对党员解难题、办实事情况严格检查，对内容不实，承诺事项不具体的，要求重新制定实施。

通过认真工作，严格把关，广大党员把民主评议查找的问题，按照轻重缓急和难易程度，分门别类地提出整改意见，制定了整改方案，明确了解决问题的具体措施、完成时限，既有近期目标，又有中长期安排，具有较强的针对性和可操作性。支部还把整改的问题进行了任务分解，把突出问题落实到每个岗位和责任人，建立了问题台帐，实行了解决问题销号制度。

2、注重以制度促创建

支部以健全制度，整改责任落实为创先争优活动的重要抓手。出台了落实公开承诺、整改措施的三项制度，强化整改责任落实，推动整改工作的顺利进行。一是实行了整改责任制度。明确支部书记为直接责任人，集中精力抓好整改提高各环节的领导、组织、协调工作，督促检查、教育帮助党员搞好自身的整改工作。二是实行了公开承诺通报制度。要求党员每月初第一个周二向支部口头报告本人公开承诺履行工作情况，支部每月召开一次党员会，通报党员的履诺及整改情况。三是实行了承诺事项销号制度。要求各责任人在履行承诺和整改措施时，按照轻重缓急、难易程度，排好解决顺序，明确整改时限和责任人，坚持问题不解决，责任关系不脱钩，整改台帐不销号。

3、依靠群众，履诺过程公开。坚持开门教育，把创先争优工作的成效交给群众来公开评判，自觉接受群众的监督。支部吸收了5名群众代表和服务对象，邀请他们全程参与支部承诺方案的制定、措施的落实及民主测评工作的监督。发放了满意度测评表30余份，广泛向生产系统群众征求意见和建议。

三、创先争优活动取得成效

通过创先争优活动各个阶段的工作，进一步提高了支部广大党员的思想认识，坚定了理想信念，激发了内在动力，发挥了模范作用，解决了一些突出问题，推动了各项工作开展。

1、党员思想素质进一步提高。通过创先争优活动的开展，广大党员学习理论的自觉性有了明显提高，党员的政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强，更加树立起全心全意为人民服务的根本宗旨意识；都能按照经审核的公开承诺扎实进行落实，在各自岗位上发挥先锋模范作用；都能认清自己肩负的责任和使命，强化组织观念、纪律观念，团结带领广大群众，以实际行动维护全局改革发展稳定的局面。

2、支部组织建设进一步加强。通过创先争优活动，支部建立健全了各项规章制度，完善保持党员先进性常抓不懈的机制，增强了党组织的凝聚力和战斗力。发展了入党积极分子3名。

3、党群干群关系进一步密切。通过创先争优活动的开展，支部党员积极行动，把创先争优的成果落实到具体行动上，集中解决了一批群众关心的热点难点问题。扶危助困，开展“金秋助学”等活动，以李延耀、唐锐同志为代表的一大批先进典型正成为广大党员职工学习的榜样，干事、干净的良好氛围正在形成。支部努力为广大基层职工解决实际困难，协调对盐池、罗城等变电站进行了屋顶防渗漏处理，广大党员针对基层变电站冬季取暖、夏季防蚊等群众实际问题，积极协调解决了电炉子、纱门等物品，为群众办实事好事24件。

创先争优活动支部总结 篇2

创先争优活动, 即创建先进基层党组织, 争做优秀共产党员, 这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。在高校中深入开展创先争优活动, 既是抓好学习实践活动整改落实工作, 推动教育科学发展, 促进校园和谐的迫切需要, 也是加强高校党的建设, 密切联系师生的迫切需要, 开展好这项活动, 意义重大, 影响深远。法律硕士学生党支部在校党委的统一部署下, 在法学院党总支的领导下扎实推进创先争优活动的深入开展。

一、坚持学习领航, 增强党员意识

根据党的十七大工作部署, 建设学习型组织实践活动和创先争优活动是两项活动接续进行, 就是为了相互促进, 相互衔接。以创建学习型组织实践为载体, 建设学习型党支部, 创建先进党支部。以创先争优活动为契机, 着眼于实际需要和组织学习结合, 不断深化理论学习武装头脑, 提高政治素养。

组织学生党员学习十七大报告, 党的十七届四中、五中全会精神, 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》, 加强社会主义核心价值体系的论述, 《关于推进学习型党组织建设的意见》, 学习党中央、高校工委、校党委等关于开展创先争优活动的一系列文件精神, 通过集体组织学习、分小组讨论、专家报告、参观学习、知识竞赛等多种形式, 丰富学习内容, 提高广大学生党员的综合素质, 增强党员的责任意识。

通过各种形式的学习, 在增强广大学生党员使命感和责任感的同时, 从思想深处认识到创先争优是基层党组织和党员的政治品格和精神追求。从回顾党的发展历程中感悟到保持党的先进性, 是巩固党的执政地位, 增强治党治国本领的根本之策;从完成新的历史使命中体会到创先争优活动是全面落实科学发展观、实现“十二五”目标最为宝贵的政治动力。通过形式多样的研讨和学习, 广大党员一致认为, 创先争优活动不仅是组织要求和政治纪律, 更是责任和使命, 既是党内的自我提升, 也是人民群众的普遍期待, 对创先争优从真理认知转向了感情认同, 参与的主动性、自觉性和能动性明显增强, 对待目前国外的动乱局势, 学生党员纷纷表示要明辨是非, 不偏激, 不跟风, 要有坚定的政治立场。

党支部的理论学习成果让我们意识到创先争优的理论学习要着眼于提高解决实际问题的能力, 坚持在改造客观世界的同时努力改造主观世界, 让科学发展观深入内心, 转化为科学的世界观、奉献的人生观和价值观, 形成科学的认识和处理问题的立场、观点和方法。在孜孜不倦的思考、实践、探索、追求中, 实现对真理的坚持和追求。

二、坚持围绕工作, 加强党性锻炼

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出:“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。”要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨, 切实推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织。要达到这一目标必须进一步加强党性锻炼, 增强基层党组织和广大党员的党员意识和宗旨意识, 牢记作为一名党员应尽的义务。

为人民服务的宗旨只有与工作学习的实际相结合才能体现出来, 因此创先争优活动只有与工作紧密结合才更有生命力。通过扎实的创先争优活动, 充分发挥党组织和党员紧密联系群众、关心群众的作用, 带动法律硕士学风建设、学生思想政治教育建设, 及时了解学生思想动态, 确保和谐稳定。

1. 结合专业, 增强能力。

针对法律硕士的专业特点, 法律硕士学生党支部结合2010年11月腾讯Q Q与奇虎360的网络纠纷, 组织策划了用户诉腾讯Q Q公司违约的一场模拟庭审, 不但提高了学生运用专业知识解决实际问题的能力, 而且对于维护社会主义市场经济秩序的稳定有了具体的认识, 增强了学生党员的大局意识, 责任意识。

2. 联系实际, 服务社会。

法律硕士学生党支部在锦霞社区举行了法制进社区“大型公益活动。十名法律硕士生针对前来咨询的社区居民提出的诸多法律问题进行了仔细的分析和耐心的解答, 学生党员的热情服务受到了社区居民的一致肯定和高度赞扬。此次义务法律咨询活动为广大学生党员运用专业知识更好的服务社会打下了基础。

创先争优活动紧密结合工作, 为广大学生党员积极发挥作用搭建有效平台, 最大程度的发挥广大学生党员的自主性和创造性。

三、坚持典型带动, 提高党员素质

作为一名优秀的共产党员要对自己高标准, 严要求, 努力达到三方面的标准:一是孜孜不倦学在前, 把学习作为一种自身的习惯, 更新知识, 拓展视野, 联系自身实际, 带着问题思考, 结合实践, 学有所获, 学有所悟;二是默默奉献干在先, 吃苦在前, 享受在后, 埋头苦干, 不甘落后;三是关键时刻冲在前, 关键时刻能站出来, 勇敢面对困难和挑战, 克服艰苦和危险的客观条件, 这种献身奉献精神要发扬光大。

创先争优活动中核心的一部分就是争做优秀共产党员, 作为一名优秀的共产党员要多做实事, 多做好事, 帮助广大同学解决实际困难, 增强群众观念, 善于协调不同群体的利益, 化解各类矛盾, 以党员的模范行动带动广大同学共同进步。加大树立先进典型, 推出大家信服的优秀党员, 为广大学生党员树立榜样。

1. 民意测评, 树立典型。

在法律硕士学生党员中开展民意测评, 主要从三个方面进行实事求是的考察:一是思想动态 (包括价值观、责任感) ;二是组织参与活动 (包括协调沟通能力) ;三是学习情况 (包括课堂出勤和期末成绩) , 考察评价高的党员将被授予”优秀党员“的称号。

2. 互相帮助, 共同进步。

由法律硕士学生党支部牵头, 10级法律硕士生分成了六个小组, 我们为每个小组配备了一名指导教师, 小组主要针对时事政治、社会热点、专业知识等举行定期的研讨, 加强同学之间的交流学习, 也有利于提高广大学生的政治理论水平。

创先争优活动的成效, 只有在增强党员意识, 加强党性锻炼, 提高党员素质后, 最终要体现在广大党员和各级党组织宗旨意识的增强上, 体现在为广大人民群众排忧解难、办实事、办好事上, 体现在人民群众得到切实的实惠上。开展创先争优活动, 促进党组织和广大党员更好的联系群众, 服务群众, 联系实际, 务求实效, 保证创先争优活动扎实深入开展。我们法律硕士学生党支部将以“创先争优”为动力, 总结运用学习实践活动的好的经验好的做法, 长期持久地坚持下去, 不断更新完善, 与时俱进, 充分发挥基层党组织的作用, 完善工作制度, 健全工作机制, 增强整体功能, 树立先进形象, 发挥模范作用, 在党总支及校党委的领导下, 加强基层党组织的凝聚力、吸引力和战斗力, 保证创先争优活动取得成效、发挥作用、促进发展。

摘要：创先争优不是空洞的辞藻, 而是广大党员在实践中争当优秀, 施惠于民的具体行动的浓缩。作为基层学生党支部, 广大学生党员积极创新活动载体, 丰富活动内容, 有责任、有义务在创先争优活动中增强意识、加强党性锻炼、提高党员素质, 树好旗帜、立好标杆、做好表率, 充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用。

创先争优活动支部总结 篇3

关键词:高校教工党支部 创先争优 五好党支部

中图分类号:G472文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)04(a)-0244-01

在高校教工党支部中开展“创先争优”活动,是现阶段我党对基层组织提出的一项重要任务,是我党在深入开展学习科学发展观活动之后的又一次党内学习实践活动。高校教工党支部是高校教职工的政治核心,也是我党的基层组织。因此,开展“创先争优”活动对于加强高校教工党支部的建设,提高高校党建工作的质量有着重要的意义。

1 高校教工党支部的地位与作用

1.1 教工党支部是高校党委的组织基础

高校是我党发展现代教育事业的基础,也是教工党支部与学生党支部的建设组织基础,是我党教育事业发展的组织保证。高校教工党支部是实现我党的路线、方针与政策的根本力量,是在政治和思想上团结教师职工与广大学生的组织核心,也是保持我党的纯洁性及先进性的关键。

1.2 教工党支部是党在高校组织中的战斗堡垒

高校教工党支部在高校基层党组织中起着战斗堡垒的作用。教工党支部担负着团结和组织党内外教职工和干部的作用,还要努力地完成上级党组织所交给的任务。此外,高校教工党支部还肩负在危机关头与关键时刻来维护党组织内部团结、把握教职工工作方向以及稳定形势等作用。高校教工党支部的这些作用,是我党在高校基层党组织中工作的具体表现,是其他高校组织不能替代的。

2 在高校教工党支部开展“创先争优”活动的必要性

2.1 “创先争优”的内涵

“创先争优”就是要求创建先进基层党组织,努力争做优秀共产党员。要争取先进高校基层党组织就要建设成学习型党组织,能够出色完成上级党组织交付的任务,全心全意为人民服务。所以,高校教工党支部要深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻执行党的基本路线和教育方针,培养德能勤绩廉面面俱到的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,为促进学校科学发展、构建和谐校园作出应有的贡献。

2.2 “创先争优”活动是新时期党建的重要任务

开展“创先争优”活动是新时期党建工作的首要任务,也是在新形势下对于加强我党基层组织建设与队伍建设的基本要求,是对基层党支部的战斗作用及党员的先进性教育的重要措施。开展“创先争优”活动,有利于高校党组织进一步健全与完善工作机制,有利于增强教工党员的党性修养,有利于培养教工党员的廉洁自律意识与艰苦奋斗意识,有利于发动教工党员做好业务工作的内驱力。

2.3 “创先争优”活动是加强高校党建的有效载体

教工党员的本身特点与特殊地位体现了在高校开展“创先争优”活动的重要性,高校教工党支部是教工党员学习和教育的重要阵地,开展“创先争优”活动能够有效地提升高校教工党员的政治思想素质,能够使教工党支部对广大高校教职工起凝聚力作用。所以,“创先争优”活动对于推进高校基层党组织建设与党员队伍建设有着重要作用。

3 加强高校教工党支部建设的具体措施

3.1 调动党员学习的主动性和创造性

高校教工党支部在制定党员学习计划时要依据各支部具体的工作内容,结合党员的实际情况认真做好部署与安排,能够充分调动每个教工党员的学习主动性与创造性,开拓渠道,邀请校外专家作专题报告,使得每位党员参与到学习计划中来,深刻领会学习型党支部创建的目的和意义。要根据党员个人的实际情况,运用灵活的学习方法,要发挥每个党员的主观能动性,使学习变成个人的实际需要,使党员能够学以致用。

3.2 加强党建宣传工作,建立创先争优活动宣传队伍

宣传服务工作是开展“创先争优”活动和高校党建工作的关键。因此,在开展“创先争优”活动时,高校教工党支部要建立一支高效的宣传工作队伍,做好宣传活动的具体规划,实现宣传活动的细致分工。教工党员宣传队伍可以以“创先争优”活动和党建工作为专题,也可以在校园内部网建立专题活动网页,能够多渠道、多角度地对“创先争优”活动进行宣传报道,也可以在宣传活动中做一些个人事迹的报告,引起教职工和学生对“创先争优”活动的关注。也可以以网络作为载体,将网络这一平台引入党组织的宣传工作中,便于各支部之间更好地交流,可以建立QQ群、博客、论坛等等开展在线的党建工作。

3.3 开展切实有效的组织生活

高校教工党支部的组织生活要根据高校的具体情况,以发展和以人为本的原则,在组织生活的内容与形式上做一些适当调整,要从实际出发,开展切实有效的组织生活。例如,我中心“党员之家”的建成,增进感情,集思广益,献计献策,促进了中心基层党组织积极向上发展。在今后的工作中,中心党总支将继续把“党员之家”建设列为党组织建设的重点工作之一,在中心各支部的共同参与努力下,使“党员之家”成为中心党建工作的重要阵地。可以使高校党支部深入到社区,开展一些实践活动或者政治理想信念教育活动。如我中心第三党支部与浙江省缙云县胡源乡上坪村党支部成功结对,并将为该支部的贫困老共产党员胡坤田同志提供帮助;组织赴长兴县参观新四军苏浙军区纪念馆等,这些活动切实加强和丰富了我教工党支部的组织生活。

3.4 积极开展“创先争优”活动,建设“五好”党支部

“创先争优”活动是高校教工党支部建设工作的重要内容,在高校教工党建工作中发挥着重要作用。根据党支部建设的总体目标,努力争创“五好”党支部。领导班子好:党支部领导班子政治鉴别力和团队意识强,服务观念和奉献精神好;党员队伍好:党员理想信念坚定,以党为荣,服从组织,服务群众,爱岗敬业,洁身自好,在学校改革发展稳定和教学、科研、管理、服务等工作中发挥先锋模范作用;工作机制好:规章制度完善,管理措施到位,职责权利明确,工作重点突出,注重机制创新,有学习场所和活动经费;工作业绩好:坚决贯彻执行上级党组织决议,及时反映党员和群众的意见和呼声,认真帮助党员和群众解决实际困难,所在单位干群团结、和谐发展;群众反映好:支部威信高、党员形象好、党群情谊深,群众入党意愿强烈。高校学生党支部可根据具体情况选取有能力有经验的党员组成领导队伍。

4 结语

开展“创先争优”活动是高校教工党支部党建工作的重要任务。高校教工党支部作为高校的基层党组织,要以此次活动为工作点,充分发挥基层党组织和党员的先锋模范作用,不断开创高校党支部党建工作的新局面。

参考文献

[1] 施宙,王绪成,宋荣华.新形势下高校学习型基层党组织建设探讨[J].中国电力教育,2011.

[2] 鄭巧群.在创先争优活动中拓展高校基层党建空间[J].福建理论学习,2010.

[3] 张昭,郭苏河.在创先争优活动中创建高校基层学习型党支部[J].党史博彩,2011.

[4] 中共浙江大学委员会.关于印发《加强和改进党支部建设若干规定(试行)》的通知[Z].

学校支部创先争优活动工作总结 篇4

创先争优活动工作总结

××学校党支部深入学习贯彻上级有关“创先争优”活动文件和会议精神，以加强基层党组织建设为主线，结合学校教育教学的工作实际，紧紧围绕教育教学中心任务，全力提高教育教学质量，形成了团结务实谋发展、奋发有为干事业的良好风气。为了把此项工作做得深入细致，取得实绩成效，现将我校党支部党建创先争优工作总结如下：

一、按照规定要求开展创先争优活动。

1、认真做好宣传发动工作，有计划有组织地开展创先争优活动。

学校支部组织召开了全体党员大会，宣传创先争优活动的意义和安排，营造了良好的活动氛围和环境。制定并完善了创先争优活动实施方案，进一步明确了活动的内容和形式。队伍建设是重点，教学质量是重点，校园安全是重点，同时强调各位党员同志要创新活动形式，切实做到学习和讨论相结合，领导讲评和党员反思相结合，提高认识和推进工作相结合。

2、实现了创先争优活动的全覆盖。

根据璧教创先争优发〔2011〕8号文件精神，学校支部结合年初和新学期工作的安排，对学校支部开展创先争优活动和“一讲二评三公示”的情况进行再次摸排，确保全体党员都参与到活动中来。同时，积极向党外拓展，实现工青妇组织全覆盖，学校的干部职工参与率达到100%。

3、进一步细化岗位职责，完成“设岗定责，任务到人”。

学校支部按照璧编办[2010]26号文件和渝创先争优发[2011]2号文件要求，根据学校内设机构的中心工作、重点任务，进一步细化了各个处室、教研组、班主任、教师的岗位职责，和全校教师签订了《岗位责任书》完成“设岗定责，任务到人”。

4、开展党支部、党员个人、教师创先争优公开承诺。

联系个人工作岗位性质，按照党支部党员创先争优量化考核标准，围绕教育教学中心工作，要求全校教师更好解决工学矛盾，积极投入活动之中，把创先争优活动作为锻炼党性、更好发挥党员先锋模范作用、呈现教师风采的平台，展示自己。同时强调党员要模范履行党章规定的义务努力做带头学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、爱岗敬业的模范、遵章守纪的模范，密切联系群众，为群众排忧解难，积极参加服务学生、服务社会公益活动，树立教师形象，展示教师风采。立足岗位处处发挥带头作用，为学校的科学发展做贡献。学校支部和全校××名在岗教师进行了公开承诺，并将承诺进行了公示，接受群众监督。

5、结合个人思想和工作实际撰写每月工作小结。

学校支部每月召开一次组织生活会，党员个人亮思想、谈党性、作总结、找差距，分析存在问题的原因，明确下一步努力方向。全校教师每月坚持在全校教师会上进行个人学月小结。

6、认真坚持领导点评和评优制度。

学校领导根据教师的个人小结并结合教师平时工作表现、工作能力、工作效果对教师履职情况、工作成效、存在的不足和努力的方向进行了认真的点评，将点评的结果及时反馈给教师。学校支部坚持创

先争优评优制度，通过教师互评，行政评议的办法，每月评选出创先争优优秀党员×名，优秀教师×名。

7、结合创先争优活动要求修订了相关制度。

为保证创先争优工作有效推进，我校制定修订了《××学校党支部党员联系群众制度》、《××学校教师绩效考核制度》。通过这些制度的制定，使我校创先争优活动更加规范、更加健全。

8、广泛宣传，营造氛围，为创先争优活动开展打下坚实基础。学校自行设计制作了《创先争优“一讲二评三公示”个人展示台》，将全校教师创先争优的情况展示给全校师生，学校另外还制作了两个宣传橱窗，展示了学校的创先争优工作开展情况、学校的办学理念、办学特色、学校的教风学风；还大力宣传了县教育工委、县教委下发的2011年1号文件《××县师德师风“十条要求”、“十不准规定”和“六条禁令”》，进一步加强了教育行风建设，提高了教师师德素质。

二、紧紧围绕学校的中心工作开展创先争优活动

围绕学校中心工作开展创先争优活动是学校支部、行政的共识。对此，我们要求全体党员特别是党员干部一定要在学校中心工作上下功夫，做表率。创先争优不是停留在口头上，而是落实在行动中。近两年，我们重点抓了三个方面的中心工作：

1、抓校园改造。

为了进一步改善学校的办学条件，从2011年上期开始，学校积极争取多方面的支持，对原初中操场进行了硬化，小学操场铺上塑胶；学校支部行政还通过多种渠道与××董事长取得联系，得到××董事长的大力支持，××董事长捐资××万元对学校进行了绿化，现在的××学

校，校园优美，风景怡人，环境舒适，已经成为了学生的乐园。学校结合实际，“因荷而乐”、“我文明、我快乐”的校园文化正在逐步建成。

2、抓队伍建设。

一是师德师风教育，每学期初学校都召开了全体教工大会，重温了《中小学教师职业道德规范》，并联系实际，对师德方面的突出问题进行了分析和讲评，提出了师德方面的具体要求。二是认真做好学校校级领导后备干部选拔推荐工作。学校支部根据璧教工委〔2011〕7号文件精神，以党的十七届五中全会精神为指导，按照科学发展观的要求，认真贯彻干部队伍“四化”方针，坚持党管干部、德才兼备、竞争择优、注重潜力、改善结构的原则，充分发扬民主，坚持群众路线，严格按照规定程序，选拔推荐了一名校长后备干部，两名副校长后备干部。三是严格教师绩效考核制度。将教师工作按照岗位职责和分工的不同分别制订相应细则，严格坚持奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，有效地提高了教师工作的积极性和主动性。

3、抓突出问题。

对涉及教师切身利益的问题，学校支部行政高度关注，尽全力解决。教师的职称评定和岗位聘用，我们都严格按照上级要求和学校制度公平公正处理，并做到方案公开、过程公开、结果公开，教师均无异议。我们还通过多种渠道解决了教师午休问题，每个教师午休都有房间、床位。针对留守儿童问题，学校每学期开学都重新对全校留守儿童进行了摸底建档，对关爱留守儿童工作提出了“三个优先”的要求、开展了“五个一”活动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件，提高了留守儿童心理素质，促进了他们

人格的健全发展，体现了学校“以人为本”的教育理念，得到了社会各界的广泛认可，促进了社会的和谐。学校还开展了真情助困“一加一”帮扶活动，教师和留守儿童、困难学生结对子，对他们的学习、生活、心理健康等方面加以帮助。

4、抓组织建设。

第一，完善学校班子各项工作制度，切实加强学校民主管理，以贯彻落实《中国共产党农村基层组织工作条例》为重点，以抓好学校校务公开民主管理为关键，建立健全学校组织各项会议规章制度，推进各项工作走上制度化、规范化轨道。认真制定学校中层干部工作目标，坚持实行学校中层干部目标考核制度，做到责任、考评、奖惩三落实，切实加强了学校教师的管理，充分调动了广大教师的工作积极性。学校支部与党员签订《党风廉政建设目标管理责任书》和《党员目标管理责任书》，确保我支部党员党风廉政建设责任制落到实处，更好地发挥支部战斗保垒和党员的模范先锋作用。第二，认真开展基层组织“五个好”建设活动，切实抓好党建工作，做到了领导班子好，党员队伍好，工作机制好，工作业绩好，群众反映好。第三，深入开展了教育系统工作纪律作风整顿活动和“做人民好教师”主题教育，组织全体教师学习了有关的法律法规，并以开展师德承诺活动为载体强化了师德教育，切实提高班子成员的整体素质和管理水平，做到了务实、高效、奉献的工作作风。第四，切实加强学校精神文明建设，深入开展文明校园建设活动，加强对学生“五爱”教育，努力提高学生的思想道德和科学文明水平，努力营造了一个文明、优美的校园环境。第五，组织开展“党员责任区、党员联系户”活动，把关心热爱

学生，做好差生的转化工作与党员责任区活动相结合，把提高教师的政治思想素质、提高师德修养、端正教育思想与党员联系户活动相结合。

三、存在的不足之处

1、学校地处偏僻，办学规模小，上级划拨费用少，各项建设工作任务重，很多工作都因为资金的原因只能缓步推进，一年半载难见成效。

2、学校教师年龄结构老化，平均年龄40多岁，在职称评聘方面压力很大，对教师工作的积极性影响很大，教师之间，干群之间矛盾严重。

3、学校生源逐步减少，教师按照师生比配备严重超编，但按照班额和工作岗位配备又严重不足，这样造成了教师工作量与周边学校相比繁重很多，教师情绪波动大，人心不稳。又因为按照现行的编制配备方案，我校属于超编学校，教师只进不出，这就造成学校现在学科严重不配套，初中语文、化学、政治、历史等统考学科没有一个专业教师，全校没有一个艺术类专业教师，严重影响了学校的教学质量。

4、部分党员特别是退休党员参加学校的组织生活会不积极。

5、部分教师对创先争优工作的认识还不够，参加活动流于形式。

四、下一部打算

1、进一步抓好党员学习教育，把创先争优活动，作为增强党员党性意识手段，达到党员受教育，工作有推进，各项任务圆满完成的目的。

2、突出重点，完善支部《创先争优量化考核标准》，围绕教育教

学中心任务，加强对党员带头作用的考核，充分发挥党员先锋模范作用。

3、结合实际组织党员美化校园，服务学生、服务社会活动，营造氛围，发挥榜样作用，引领群众、增强凝聚力稳定大局。

我们将继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，把工作做实做细，力求有更大的突破和创新，把“创先争优”工作不断推向深入，为促进我校教育教学工作的健康、和谐、持续地开展提供坚强组织保证。

学校党支部创先争优活动总结报告 篇5

这篇关于《学校党支部创先争优活动总结报告》的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

我校党支部以局党工委和中心校党总支“创先争优”方案为依据，严格执行学校党支部党建工作计划，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极创先争优，按上级要求，我校“创先争优”活动第一阶段工作已经结束，为了把此项工作做得深入细致，取得实绩成果，特将我校本阶段工作总结如下：

一、领导高度重视

为贯彻上级有关创先争优工作精神，我校给予这项工作高度重视。在接到上级文件指示精神以后，我校领导班子，及时召开班子成员会议，就我校开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。经研究，我校成立了工作领导小组，专门负责此项工作。在此基础上，我校创先争优工作领导小组，决定在全体党员中，开展创先争优活动，一是要把好学习关，通过组织党员干部学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的;二是把好方案关，在学习上级文件要求下，我校组织有全体党员、普通教师参加的座谈会，深入分析影响我校创先争优的不利因

素，为制定实施方案打下坚实基础。三是把好活动关。创建先进党支部、争做优秀共产党员，关键在于扎实开展各项工作，在活动中提高党员干部的素质，发挥党员干部的先锋作用，做出让学校全体老师摸得着、看得见、学得会的实际行动，为再创中心小学辉煌业绩做出党员干部应有的贡献。四是把好借鉴关。在活动开展过程中，我校创先争优工作，还要积极向友好单位学习，学习他们好的做法，体现出“它山之石，可以攻玉”的真正意义。

二、扎扎实实开展好第一阶段的各项工作

**月1**日，我校按中心校党总支要求，组织学校领导班子全体成员学习教体局党委的相关文件，确定我校工作思路，谋划我校工作方案。

**月17日，我校召开全体党员会议，传达上级有关文件精神。布置我校召开党员座谈会、普通教师座谈会的相关事宜，为剖析我校存在的影响创先争优的不利因素，为制定方案打下基础。

**月20日，我校将征集上来的影响创先争优的不利因素进行汇总，再次召开领导班子会议，酝酿我校工作方案。

**月26日至**月30日，我校组织全体党员干部，深入学习胡锦涛总书记讲话，学习党的有关理论和相关知识。大会讨论通过了我校的工作方案。学校党支部和全体党员签订争创目标承诺书，全面调动起全体领导干部、全体党员教师创先争优的积极性、主动性。

三、制定了相关的制度

为保证创先争优工作有效推进，我校制定了相关的制度。包括《党员干部学习制度》、《党员参加创先争优活动制度》、《党员参加学校优质课活动制度》、《党员帮扶活动制度》、《党员争做优秀班主任活动制度》、《党员参加百千万工程活动制度》。通过这些制度的制定，使我校创先争优活动更加规范、更加健全。

四、以扎实开展各项活动为载体全面创先争优

为把创先争优工作扎实推进，我校将围绕“五个好”、“五个模范”的要求，具体开展以下几项活动：

(一)在全体党员中开展优质课评比评比活动。活动时间拟定为新学年第一学期期中考试前期。具体要求全体党员干部都要参加，参加确定课题、参加课堂教育设计、参加听课评课、参加教学练兵。在开展此项活动中，我校将对积极参加活动的党员、干部予以必要的精神奖励。

(二)在全体党员教师中开展争做优秀“三八红旗手”活动。

此项活动，将在全体女党员中开展，活动目的在于树立女党员的威信，实现一点带一面、一面带一片的目的，促成全体女教师爱七沟中心小学、奉献七沟中心小学的工作积极性，充分发挥女教师“半边天”作用。

(三)在全体党员中开展“党员帮扶活动”

党员帮扶活动，主要围绕两个大方面开展。一是按上级要

求，开展党员对经济困难户的帮扶活动，给他们以经济上、知识上、情感上的帮扶;二是在全体教师中开展对“后进生”的帮扶活动。开展这项活动，班主任老师责无旁贷，其他党员教师包括任课教师、非任课教师都要积极参与，从而促成我校“人人帮后进、后进有所进”的良好局面。

(四)在全体党员中开展争做优秀班主任活动。

班主任是学校最基层的管理者，是学校各项活动的直接组织者、实施者，打造一支强有力的班主任队伍，对学校各项工作起着积极的促进作用。为此，我校决定在全体党员中开展争做秀班主任活动。活动内容包括班级管理、成绩效果、班风建设、理文发表、经验交流等。

(五)在全体党员干部中开展“百千万”工程。此项活动将与我校组织开展的“教师访万家工程”相结合，步调一致，共创实效。

服务中心党支部创先争优活动总结 篇6

自今年7月份党中央提出围绕迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动，在局党组领导下，紧扣“筑战斗堡垒，当先锋模范，创一流服务”的口号，我们支部多次组织全体党员开展创先争优学习活动，现将有关情况总结如下：

一、动员部署，充分认识创先争优活动的重大意义 召开支部会议，就支部支部如何深入开展创先争优活动进行动员部署。

会议指出，深入开展创先争优活动，是巩固拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是积极打造“和谐、创新部门”目标的迫切需要，是增强支部建设的重要推动力，也是加强基层党组织建设的实际需要。认真制定支部创先争优实施方案，明确任务，有计划、有步骤地抓好工作落实，为工作的顺利开展提供组织保证。

会议要求，服务一线科所，以创建“五个好”先进基层党组织、“五个带头”优秀共产党员为具体要求，建立健全深入学习实践科学发展观的长效机制，不断增强支部的创造力、凝聚力和战斗力。

二、制定方案，将创先争优活动落到实处

制定支部争先创优活动计划，依据活动内容与时间安排切实推进争先创优工作的开展。一是制定并审议支部活动方案。根据局党组工作安排，结合部门工作实际，制定了“我们党支部开展争先创优的活动方案（讨论稿）”，在支部会议上进行广泛的讨论，听取党员的建议，完善活动方案，并在支部会议上获得了通过。

二是组织支部党员集中学习。在支部会议上，支部书记带领全体党员深入学习“中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见”、“局党组深入开展创先争优活动实施方案”等文件内容，领会文件精神，提高支部全体党员对开展创先争优活动的重要性、必要性的认识。

三是公开支部和支部党员承诺书。为积极开展创先争优活动，争创先进党支部和优秀共产党员，使工作上台阶、服务上水平、管理上质量，党支部在办公室内上墙公布每个党员承诺书，营造氛围，树立典型，主动接受局党组和全体群众监督，推动创先争优活动开展。

四是组织学习心得交流。支部组织召开专题组织生活会，全体党员针对“五个带头”分别进行了自我批评，提出了整改措施，其他同志本着对党对同志负责的精神，对发言的同志自身存在的问题提出了批评，同时也提出了促使改进和提高的意见和建议。参会的党员同志们一致认为，专题组织生活会开得很及时也很有必要，使我们找到了自身的差距，也明确了努力的方向，并将激励我们更好地发挥共产党员的模范带头作用。

五是加强组织培养，增添新鲜血液。将组织培养与创先争优工作相结合，例如姚建华同志经过我们支部党员谈心，主动写了入党申请书，向党组织积极靠拢，加强入党积极分子和发展对象的培养工作，不断增添党的新鲜血液，壮大党的队伍，提升党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

三、加强组织，保障创先争优活动有序开展

围绕支部活动方案，突出四项工作，把争先创优活动与“讲党性、重品行、作表率”结合起来，充分发挥党员的先锋模范作用，促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设。

一是建设队伍。党支部教育、引导党员干部始终保持立场坚定、头脑清醒，坚决抵制各种错误思想，增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，自觉同党中央在思想、政治、行动上保持一致。

二是改进作风。每位党员要自重、自省、自警、自励，真正把群众的利益放在首位，为群众做实事。讲团结、树正气、守原则，努力在全社营造出廉洁为民、务实高效的工作氛围。

三是以服务为中心。党支部始终坚持党总支的中心大局谋划工作，坚持本部门、本岗位的各项工作目标任务开展工作，为全面完成各项工作目标任务提供坚强的组织保证。

四是提高效能。每位党员在各自的工作岗位上，敬业争先、发挥能量，以干事为乐，苦干实干推动工作，不图虚名、不搞浮夸，以实实在在的业绩争创一流。

创先争优活动支部总结 篇7

一、高校学生党支部开展“创先争优”活动的意义

1. 推动深化学习实践科学发展观。

学习实践科学发展观是一项长期的重大战略任务, 高校学生党支部是贯彻落实科学发展观的坚强堡垒, 广大学生党员是高校贯彻落实科学发展观的骨干力量, 是德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人[1]。高校学生党支部开展“创先争优”活动, 可以有效地贯彻落实党的教育方针和学校党委的决策部署, 使广大师生明确学校科学发展的规划、思路、举措;党员可以用模范行动影响和带领全院师生员工努力完成各项工作任务, 将党的建设优势转化为科学发展优势。

2. 提高师生党员的素质和服务意识。

开展“创先争优”活动, 是对党员潜在精神力量的开发, 有利于启动党员的内动力, 增强党员的宗旨意识和服务意识。根据我校《关于在全校基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》的要求, 我院学生党支部教师党员以“六比六看齐”为载体, 即“比党性、爱国爱党向我看齐, 比学习、能力素质向我看齐, 比干劲、工作业绩向我看齐, 比作风、服务师生向我看齐, 比奉献、爱岗敬业向我看齐, 比形象、廉洁自律向我看齐”, 开展了“弘扬井冈山精神, 争当育人标兵”活动。这些学生党员以“六带头六表率”为载体, 即“带头坚定理想信念、做热爱祖国的表率, 带头搞好学习、做勤奋学习的表率, 带头联系同学、做团结友爱的表率, 带头社会实践、做提高素质的表率, 带头服务师生、做热心公益的表率, 带头遵纪守法、做良好风尚的表率”, 开展了“弘扬井冈山精神, 争当优秀井冈学子”活动。使党员学习有了榜样, 前进有了目标, 进取有了决心, 提高了党员全面素质。

3. 提高基层党组织的凝聚力和战斗力。

开展创先争优活动, 能增强学生党支部的生机和活力, 提高师生党员的素质, 在工作中起模范带头作用, 充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用;同时还带动共青团、学生会等组织争创先进集体、争当先进个人, 从而提高基层党组织的战斗力。

二、发挥中坚力量, 确保学生党员质量, 推进学生党支部建设

1. 选配好学生支部书记和支部委员, 是推进学生党支部建设的关键。

加强学生党支部建设发挥学生党支部战斗堡垒作用, 是促进青年学生成长成才的根本途径;是提升高校学生党建工作水平, 培养社会主义现代化事业接班人的根本任务[2]。学生学支部书记和支部委员的素质及其表率作用至关重要。学院应选配一批政治素质好、党性修养高、工作负责、作风正派、群众威信高、乐于为群众服务、热爱此项工作的优秀老师担任学生学支部书记和支部委员, 并进行党建工作培训和指导, 提高自身的政治理论水平, 提高驾驭党支部建设和党员教育工作的能力, 从而促进支部工作的顺利开展。

2. 把好学生党员发展“入口”关, 是学生党支部发挥战斗堡垒作用的基础。

大学生党员是学生思想政治教育工作最可依靠的骨干力量, 是学生党组织的凝聚力、战斗力和创造力的具体表现[3]。把好学生党员发展“入口”关, 发挥学生党员的表率作用, 对学生党支部发挥战斗堡垒作用至关重要。首先, 入党积极分子必须坚定不移地信仰共产主义, 对于那些入党动机不纯或不相信共产主义的人绝对不能把他吸收到党内来。其次, 学生支部要积极教育入党积极分子和预备党员明确共产党员的先进性, 端正入党动机。从入学教育抓起, 并通过党校培训等方式积极培养教育;使他们提高思想政治觉悟, 明确党员权利和义务, 自觉地维护党的路线、方针、政策。最后, 学生党支部要把品学兼优, 作风端正、纪行严明, 德、智、体、美全面发展的优秀学生发展到党组织中来。同时必须得到群众的充分认可, 对计划发展对象, 民主测评要得到80%以上群众认可才能列为计划发展的对象。做到从思想上早熏陶, 从政治上早引导, 从理论上早灌输, 从培养上早着手, 坚持“成熟一个发展一个”的原则。

三、以“创先争优”活动为契机, 探索教育形式, 创新活动载体, 推进学生党支部建设

1. 创新党建形式, 丰富党建内容。

充分发挥网络的作用, 用青年人易于接受的方式进行共产党员“创先争优”教育, 使学生党员对“创先争优”活动理解更直观、更深入。开辟网上党校、网上党员论坛、网上组织生活等, 通过QQ、博客、论坛等网络聊天形式, 及时传播党的信息、知识和思想, 有针对性地学习中共中央办公厅转发的《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》, 明确开展创先争优活动的重要意义, 掌握创建先进基层党组织要努力做到“五个好”和争做优秀共产党员要努力做到“五带头”的精神实质, 使“创先争优”教育真正入脑、入耳、入心。

2. 培养学生骨干, 树立先进典型。

有计划地培养学生党员骨干, 在青年学生中起标杆示范和模范带头作用。骨干学生不但要以身作则, 带头遵守各项规章制度, 充分发挥先锋模范带头作用, 而且要积极帮助身边的同学, 特别是在生活、学习上有困难的同学, 真正发挥“一名党员, 一面旗帜”的作用。

3. 以“创先争优”活动为平台, 以庆祝建党九十周年为契机, 创新载体推进学生党支部建设。

(1) 充分发挥学生党员和入党积极分子在寝室中的先锋模范作用, 在创先争优活动中加强寝室文化建设。创建“学习型寝室”, 开展“向党靠近, 党风学风寝貌齐发展”、“党风入家园, 学习永开拓”、“寝室新风貌, 温馨你和我”等活动, 把党建工作做到学生寝室中, 发挥党员的模范作用、示范作用和影响辐射作用, 进一步推动学生党建工作。

(2) 弘扬井冈山精神, 在创先争优活动中充分利用红色资源, 加强革命传统教育。井冈山精神是当代大学生理想信念教育的精神支柱, 民族教育的灵魂, 道德教育的基石, 素质教育的动力, 思想政治教育的宝典[4]。组织学生党员缅怀革命先烈, 重温入党誓词、参观井冈山精神展览馆和革命烈士纪念馆、观看红色电影和井冈丰碑、请老红军讲革命传统故事等。从而加强大学生党员坚定对马克思主义的信仰、坚定对社会主义的信念, 增强对我国社会主义现代化建设事业的信心, 增强对党和政府的信任。

(3) 加强学生党员的先进性教育, 在创优争先活动中提高党性修养, 争做优秀共产党员。开展“弘扬井冈山精神永远跟党走”系列活动, 举办“学习党员权利和义务, 向沈浩同志学习”座谈会, 举办“创先争优、争当先锋”、“入党为什么、党员图什么、为党做什么”演讲比赛和“党在我心中、争做优秀共产党员”征文比赛。从而提高学生党员的党员意识, 使他们时刻牢记自己是一名党员, 用实际行动履行“全心全意为人民服务”的宗旨。

总之, “创先争优”是一种激励我们奋勇向前、拼搏进取的手段和动力, 是对在学习、工作中表现突出的同志们的一种鼓励, 对推进高校学生党支部建设起着重要作用。

摘要：高校学生党支部开展创先争优活动, 是深化学习实践科学发展观、推动高等教育发展、促进高校党建的需要, 加强和推进高校学生党支部建设在高校党建中起着重要的作用。本文阐述了高校学生党支部开展“创先争优”活动的重要意义, 明确了以“创先争优”活动为契机, 推进学生党支部建设的措施。

关键词：“创先争优”活动,高校学生党支部建设启示

参考文献

[1]郭慧.高校学生党支部深入开展创先争优活动的思考[J].高教论坛, 2011, (2) :9-11.

[2]吴淮, 杨直凡, 李钰, 谢继华.高校学生党支部先进性建设的根本目标和主要途径[J].电子科技大学学报 (社科版) , 2009, 11, (5) :76-80.

[3]雷达, 宋美红、彪晓红.高校学生党员和党员作用发挥状况分析[J].高校教育研究, 2009, (6) :59-61.

创先争优活动支部总结 篇8

开展创先争优活动是党的“十七大”作出的重要部署,是加强和改进新形势下党的建设的有效途径,是把国有企业政治优势转化为核心竞争力的重要实践。从今年6月开始,中国运载火箭技术研究院在各级党组织和党员中深入开展了创建先进党组织、争做优秀共产党员活动,作为执行嫦娥二号任务的主力军和冲锋队,长三丙遥七(CZ-3C Y7)火箭发射队在创先争优活动的开展中作出了有益尝试。

思想政治工作面临挑战

与其他类型的企业不同,作为航天企业的中国运载火箭技术研究院需要承担起每年十余发的火箭发射任务。为此,常常有几支发射队同时分布在西昌、太原、酒泉等不同靶场地区。这些发射队都是因为某一项任务被临时召集在一起,由十几个甚至二十几个不同单位的人员组成,并根据单位或工作职能划分为多个中队,其建制的存在时间基本是20天～60天,结构相对松散,管理模式各不相同。因此,负责靶场思想政治工作的发射队临时党委难以在短时间内建立起有效的团队文化并得到队员的广泛认同,而各单位之间的文化差异、文化冲突却时常表现在工作中,如彼此认同度不高、合作不够紧密、协调工作量大且效率较低等。然而,发射任务恰恰对于各个单位、各个队员之间的协同、协作有着非常高的要求,彼此之间的精诚合作、工作环节上的无缝连接是任务质量和任务进度的根本保障。因此,这一矛盾对于发射队高效和谐的工作构成了一定障碍,中国运载火箭技术研究院的靶场发射队也一直在探索解决问题的方法和途径,而嫦娥二号发射任务/CZ-3C Y7火箭发射队创先争优活动的开展为解决这一难题打开了思路。

嫦娥二号发射任务具有重大的政治意义和科技意义,以科技实力提升国家影响力是此次发射必须肩负的光荣使命。此次任务发射恰逢国庆期间,已经成为全国人民、乃至全世界的关注点,同时,作为探月工程二期的技术先导星,嫦娥二号卫星承担着验证嫦娥三号探测器关键技术的重任,需要实现新的目标、新的突破,是名副其实的一次承上启下的关键任务,它的成功与否直接影响探月工程的整体部署。因此,嫦娥二号任务对CZ-3C Y7火箭发射队的工作提出了更高要求,发射队临时党委的思想政治工作也面临着更高难度的挑战,在这种情况下,CZ-3C Y7火箭发射队将靶场思想政治工作的突破点放到了创先争优活动上。

创先争优活动探索尝试

依据中国航天科技集团公司党组及中国运载火箭技术研究院党委开展创先争优活动的实施意见,CZ-3C Y7火箭发射队临时党委研究决定,在发射队进驻靶场到完成发射任务期间(2010年9月4日～2010年10月2日),在发射队两级党组织中开展“嫦娥奔月,我心飞翔”创先争优主题实践活动。为了确保创先争优活动收到实效,更好地促进中心工作开展,发射队临时党委明确提出,“坚持创有目标,争有方向,把发射成功与否作为检验临时党委工作和靶场思想政治工作的唯一标准。”在这一大前提下,临时党委在创先争优主题实践活动的开展中进行了积极探索。

第一,注重精神传达的全面性和一致性,形成发射队党组织和党员队伍的整体意识和思想共识。根据工作实际,CZ-3C Y7发射队临时党委确定了以“成功发射、准确入轨”为思想政治工作的出发点和落脚点,以临时党委、党支部、党员为主体,从三个层面广泛开展主题为“嫦娥奔月、我心飞翔”为主题的创先争优活动。

临时党委充分发挥服务保障作用,策划整体方案,明确活动目标,狠抓发射队的思想、组织和作风建设。在靶场工作的关键节点召开动员会,临时党委成员认真研究会议内容,邀请各级重要领导参加并进行动员,全面传达祖国和人民的殷切期望,重点强调工作要求,透彻分析任务的意义、方向、目标。同时,会议还策划了互动环节,让全体发射队员在“成功”旗上签名,以增强队员们的责任感和使命感,坚定必胜信心。此外,在日常工作中,临时党委坚持思想政治工作深入一线,全面主抓动员宣传、保卫保密、饮食卫生、医疗交通等方面的服务、管理工作,确立一盘棋的整体思想和良好的工作秩序。

临时党委坚持以创先争优主题实践活动的统领性和包容性来消除不同单位之间的文化差异,通过召开党支部书记会议,将创先争优主题实践活动的主旨传达到各个中队。为了增强该活动实施意见的针对性和可操作性,临时党委要求各中队对活动方案进行学习、讨论和研究,在此过程中明确共同的奋斗目标和实现目标的有效途径,同时建立有效的沟通平台。

各党支部及时组织召开全体队员会议,有针对性地开展思想教育,增强队员工作的主动性和责任性,认真落实临时党委对各方面工作的部署安排,将临时党委的精神进一步传达到党员当中,在全体党员中形成创建先进党支部、争做优秀共产党员的良好局面。

通过以上多层次、全方位的动员模式,临时党委将全体发射队员的思想统一到了准时发射、确保成功上来,减少了单位文化差异性带来的力量“分流”,将发射队员的干劲拧成一股绳,确保发射队员以高昂的斗志全身心投入到发射前的紧张工作中。

第二,建立活动开展的目标制和责任制,强化发射队党组织和党员队伍的责任意识和执行力度。“嫦娥奔月、我心飞翔”创先争优主题实践活动是加强临时党委工作和靶场思想政治工作的重要载体,活动的开展需要各个层面的积极策划和实施,为此,临时党委确定了“党委有方案、有指导,党支部有思路、有落实,党员有行动、有收获”的工作方针,构建了临时党委统一领导、政工组具体负责、全体发射队员积极参与的工作机制。

临时党委在靶场工作全面开展前就提前进驻靶场了解情况,并制定了《“嫦娥奔月 我心飞翔”创先争优主题实践活动实施意见》,从指导思想目标、活动内容、工作要求等方面提出具体的意见方案;各党支部在学习该意见的同时,结合各中队实际情况寻求落实意见的途径和方式;党员本着提升自我、争做模范的原则积极参与到该活动当中。

为了加强思想政治工作的针对性,临时党委、各党支部以及党员个体都具有明确的工作任务和要求。临时党委力争积极跟踪、配合发射队工作,充分发挥思想政治工作生命线作用,做到四个“深入现场”,即发射任务的重要阶段思想政治工作深入现场;遇到各种问题和矛盾思想政治工作深入现场;发射队员加班加点思想政治工作深入现场;发射队员遇到生活或家庭困难思想政治工作深入现场。党支部着力做好发射队员的思想稳定工作,及时了解队员的思想动态和利益诉求,坚持以人为本,做到“两必谈、两必访”。对于因连续工作产生厌倦心理、因连续成功产生自满情绪的同志,党支部及时进行谈话;对于身体有疾病、家庭有困难的同志,党支部进行访谈慰问。党员积极发挥模范带头作用,在靶场的各项工作中,党员带头高标准、高质量工作,做到每个党员都是一面旗,在急、难、险、重的任务面前能够“站得出、冲得上、顶得住、干得好”,以表率行动带动全体队员。通过四个“深入现场”、“两必谈、两必访”和“站得出、冲得上、顶得住、干得好”活动,充分体现发射队临时党委以人为本的思想政治工作特点,减少、甚至消除了发射队员的负面情绪和后顾之忧,同时树立起了工作标杆,发挥了应有的带动作用,促进了靶场工作中的问题解决。

责任明确是对工作进行考核评判的重要前提。临时党委还通过不定期召开党支部工作会议、宣传员会议、伙食管理委员会会议等,深入检验各支部工作开展情况,并及时进行指导。为了规范各党支部的工作,临时党委坚持以鼓励为主、以先进带后进的工作原则,提出了条分缕析的工作要求和明确的工作标准。

第三,注重活动开展的有效性和促进性,树立以促进中心工作和保障发射成功为目标的方向意识。“统筹兼顾、协调推进”是临时党委提出的工作要求。该要求明确提出,要将创先争优主题实践活动与发射队工作实际结合起来,做到“两不误”;与发射任务结合起来,做到“两促进”;与学习型党组织建设结合起来,做到“两提高”。

在确定开展“嫦娥奔月、我心飞翔”创先争优主题实践活动思路之初,临时党委就已经明确了中心任务,提出将“围绕发射任务和靶场各项工作,积极开展思想政治工作”作为开展创先争优活动的指导思想之一,以加强党组织和党员队伍建设、保障成功发射作为活动开展的主要目标,在实际工作开展中,临时党委也完全实现了“两不误”、“两促进”、“两提高”,并在多项具体工作中得以体现。

体现一:临时党委在号召党支部结合各自特点学习领会各级领导的指示精神的过程中,减少了全体性的会议宣贯,增加了以党支部、业务职能团体为单位的学习研讨机会,将业务学习、“双想”活动作为建立学习型组织的重要内容之一。同时,为了给党员创造自学条件,临时党委指导政工组在食堂、楼道制作了“学习园地”展板,建立了图书角,制定了图书借阅制度,为队员提供了更广阔的学习空间。

表现二:由于嫦娥二号发射任务意义重大,宣传工作较以往力度加大、数量增多。在对外宣传方面,除了制订具体的宣传方案外,临时党委还加大了社会媒体联系力度,扩大与社会相关媒体的接触范围和工作交流。同时,还召开了宣传员会议,对各中队提出“提前策划、适度宣传”的指导方针。在靶场内部宣传方面,大力营造积极向上的工作氛围,通过特色横幅标语、花样宣传展板等方式塑造发射队文化,凝聚发射队的力量。

表现三:进入靶场的发射队队员工作节奏紧张,心理压力大,为此,临时党委为发射队员配发了齐全的文体用品,并指出要积极开展“小规模、多样性、趣味性”的文体活动,在不给队员工作带来干扰的同时最大限度地缓解队员工作压力。

表现四:通过召开伙食管理委员会会议,广泛征求发射队员意见,改善饮食质量,提高队员满意度;指导医疗组开展每日巡诊和健康咨询,做到预防为主、诊治及时;针对当地道路情况和行车安全要求,加强车辆管理,保证服务质量,提高反应速度。

表现五:在推进靶场工作中,强化组织观念,做好预备党员、积极分子的考察培养工作,要求预备党员、积极分子在此次任务中接受考验、勇立新功。

以上各项工作最大限度的配合、保障了靶场中心工作的开展,在为发射队提供服务的同时也强化了管理职能,完全实现了“加强党组织和党员队伍建设、保障成功发射”的双重目标。

成功发射验证活动效果

“坚持创有目标,争有方向,把发射成功与否作为检验临时党委工作和靶场思想政治工作的唯一标准。”这是临时党委在活动开展最初确立的根本原则。10月1日17点59分57秒,嫦娥二号的成功发射为“嫦娥奔月,我心飞翔”创先争优主题实践活动划上了圆满句号,火箭发射队创先争优活动初探取得初步成效。

一方面,从发射队内部来讲,创先争优主题实践活动促进三方共赢,团队凝聚力空前增强。

在CZ-3C Y7火箭发射队开展的“嫦娥奔月,我心飞翔”创先争优主题实践活动中,党委、党支部和党员三个层面的积极性被充分调动,临时党委工作发挥了引领、指导作用,工作更加系统,目标更加明确,文化特点更加显著,为大型发射试验队伍临时党委和思想政治工作探索出一条新路;各中队党支部的“战斗堡垒”角色更加明显,工作开展找到了支撑点,达到了发射队的文化认同,并在创先争优主题活动的开展中达成共识,大大降低了文化差异、文化融合带来的时间、精力、协调成本;作为党员个体,在紧张的工作中获得了更加宽松有利的成长环境,对其发挥带头模范作用创造了积极条件和有效平台。在此次活动中,目标制和责任制大大促成了党委、党支部和党员队伍三方共赢局面的形成。

三方共赢是增强团队凝聚力的前提条件,是保障成功发射的重要因素,而嫦娥二号任务的成功发射又充分地激发了队员的集体荣誉感,让队员之间的认同感和“一荣俱荣、一损俱损”的整体意识达到顶峰,为这些队员在将来的靶场工作中更好地协调合作奠定了基础。

另一方面,从发射队外部来看,创先争优活动的开展在更高层次上树立了发射队的形象,塑造了发射队的团队文化,在更广的范围上产生了强大的辐射作用。

CZ-3C Y7发射队的表现和努力在最后成功的一刻得到验证,同时这支队伍也得到了广大媒体的关注。出色的个人表现、优异的集体成绩在媒体宣传的提炼中得到升华,工作、生活中的细节在媒体的挖掘下逐渐形成一个清晰的概念轮廓,团队协作、文化共识、学习进取等全部被囊括在“嫦娥奔月、我心飞翔”创先争优主题实践活动的范围之中。这支队伍的战斗力已经与创先争优活动的开展形成了密不可分的关系,优秀典型在媒体的宣传推广下产生了更为广泛、深远的影响,从社会学的角度看,这是对社会主流文化的积极倡导,是推动社会进步和谐的大力实践,必将对其他航天队伍和其他领域的工作开展具有极强的辐射作用和借鉴意义。