英语课文论文（精选8篇）
20英语(二)课文辅导：课文译文
课文译文
采用机器人技术提高工业效率
机器人在所有发达国家的工厂和其他工业生产部门日益普遍得到应用；机器人通过编
制程序和策划在无人干预的条件下完成工业生产任务。
目前多数机器人用于汽车工业，它们按编制的程序承担轿车和卡车车身的焊接和喷漆
这一类的工作。机器人还可以用来装卸用于铸造轿车和卡车框架的机械中的炽热、笨重
的金属铸模。
除了已在汽车生产领域替代人工劳动外，机器人也开始出现在别的工业部门，虽然应
用的程度低一些。在那里机器人制造电机、小型器具、袖珍计算机甚至手表等。在核电站
使用的机器人处理放射性材料，避免人员接触放射性物质。这样的机器人在这一新工业中
用来减少职业性伤害。
是什么东西决定一个自控装置是机器人而不是一个自动化机器呢？机器人与自动化机
器不同之处在于机器人完成某一特定任务后，可由计算机重新编制程序去完成另一项任务。
例如，做电焊工作1个月后，可以重新编制程序而转成下个月做喷漆工作。反之，自动化机
器不能有多种不同的用途，它只是被制造成执行一项任务。
下一代机器人将有视觉和触觉功能，并且能够做出关键性的决策。在微电子学和计算机
技术上有专长的工程技术人员正研制机器人的人工视觉。机器人有了“看”的能力便能
在一堆不同类别的物体中辨别和检查出某一特定物体。有一种机器人的视觉系统使用多
排光敏材料的数字电子摄像机当一个物体(如机器零件)上的光线照射到摄像机上时，
光敏材料能测量光的强度并将光线转变为一系列数字。这些数字是灰度系统的一部分，
该系统以数值表示亮度。有的灰度范围为0一15，有的灰度范围为0一255。0代表黑色，
而最大的数值代表白色。中间的.数字代表不同的灰色程度。然后由计算机计算，并将数
字转换成一幅表示该物体形态的图像。迄今尚不清楚机器人会不会有朝一日具有人眼那
样的视力。技术人员相信机器人会做到这一点的，但需要若干年的研究。
从事其他先进技术研究的工程技术人员正在设计和试验新型金属手与手指，赋予机器
人以触觉。还有的工程技术人员编制新的程序使机器人能确定诸如是否要报废成品中有缺
陷的零件。要做到这一点，机器人还应能识别哪些零件有缺陷。
具有触觉、视觉并能决策的未来机器人将要做许多工作。它们可用来海底探矿或进入
对人危险的矿井深区。机器人还可充当汽车加油站的服务员、消防员、勤杂工以及保安人
员等。任何想要了解未来工业的人必须要了解机器人。
四. Text B Predicting Earthquakes
New Words
earthquake n. 地震
warning n. 警告；警报
a. 警告的
forecast vt. 1.预测，预报；2.预示
giant n. 1.巨人；2.巨物，巨大的动物
a. 巨大的
shift vt./vi. 替换；转移
n. 1.转换，转移；2.轮班
fault n. 1.缺点，毛病；2.错误，过失；3.[地]断层
seismic a. 地震的
precede vt. 先于…，比…优先
vi. 在前面，居前，领先
radon n. 氡
decay vi. 1.腐朽，腐烂；2.衰败；3.[原]衰变
vt. 使腐朽，使腐烂
n. 1.腐朽，腐烂；2.衰败
radium n. 镭
underground a. 1.地下的；2.秘密的，隐蔽的
ad. 1.在地下；2.秘密地，隐蔽地
speculate vi. 思索；推测(on / upon, about)
vt. 1.投机；2.思索，推测
subside vi. 1.沉淀；2.沉降，下沉；3.平静下来，
平息，减退
datum([复]data) n. 1.资料，材料；2.数据
reliability n. 可靠性
partial a. 1.偏袒的，偏心的，对…偏袒(to)；2.部分的，不完全的
up-to-date a. 1.最新的，现代化的；2.直至目前的
analyze vt. 分析
eastern a. 1.东方的，东部的；2.向东方的，来自东方的
Phrases and Expressions
to work on 1.从事…；2.对…有影响
to set up 1.设立，建立；2.建立，提出
on the alert 警戒，处于戒备状态
(以下重点词汇与词组分别与上面标蓝单词及词组链接)
老师普遍认为教学重点往往是课文中的词组、语法、句型, 学生要做的就是迅速记, 多做题, 而不需要对课文有很好的理解。但这种轻课文理解重知识点传授的做法, 并没有让大部分学生胜任英语学习的任务, 反而使一些学生产生畏难和倦怠的情绪。原因很明显, 这种做法一味图快, 压缩了学生思考的时间, 使得学生理解分析的能力得不到发展, 同时也影响了记忆和运用能力。更重要的是, 当英语课文变成了讲解、记忆枯燥的词组句型时, 学生对英语的兴趣就都被磨光了。这就能解释以下两个问题。
(1) 为什么有些班级会出现两极分化现象而且越来越严重?因为进度快会使部分基础差、接受能力慢的同学缺乏自我效能感, 逐渐失去学习英语的信心;而另一方面, 少数能适应的学生会越来越好, 久而久之便会造成两极分化。
(2) 许多家长发现, 孩子上高中后, 英语没有初中时学得好了。其原因倒也不一定是高中英语突然变得很难了, 更主要的是高中教学节奏快了。新课内容一个接一个, 而复习巩固的时间少。老师也发现, 班上一般都会有几个理解记忆慢的同学, 讲过的内容还没掌握, 又要学下面的内容了。通常老师会通过再过关的形式来帮助他们, 但是结果还是不能改变现状, 前天重点的内容又忘记了, 更不用说提升阅读理解能力了。同时, 这些学生自己也感觉非常挫败, 认为英语学习是一种无法摆脱、令人疲惫的负担。久而久之, 他们讨厌英语的情绪就凸显了出来。那问题是不是只出现在个别孩子身上呢?如果你去抽测那些成绩较好的学生, 也会发现, 哪怕是一周内刚学的内容, 他们也掌握得不牢。这些事实让我们不得不思考, 效率在哪里?
为寻求这一答案, 各校、各县市都开展轮番的教研活动。英语阅读课的公开课给人感觉都很好, 老师功底好, 示范性强, 一节课几十张幻灯片在学生的眼前晃过, 课堂容量大, 活动形式多, 好似“满汉全席”。但是, 它还是给不了我们“解药”, 我们怀疑它的效果。课堂阅读时间得不到保障, 学生没有对课文进行充分的阅读, 不能深度思考在阅读课中出现的问题。精彩的读前导入和丰富的读后活动占去了课堂大半时间, 课文的理解讲解仅以几个问题一带而过。对此, 有些老师认为, 学生已经预习了课文, 课上无需再给学生阅读时间。然而, 对于一般学生而言, 只经过自我预习和几个问题就理解整篇文章是不现实的, 我们仍可以看到学生的思考时间被挤压了。我们很少看到学生分析某个难句或推测某些词的意思, 通常是老师直接总结呈现给学生。课堂讨论也不是讨论在课文理解的难处。因此, 我们很少看到学生的疑惑以及错误思维方式与正确思维的碰撞。在审视下, 我们发现有时我们误定了目标, 偏离了方向。
在分数的压力下, 我们往往急功近利, 忽视了学的过程, 而更多地关注了教的效率。针对这一问题, 我觉得可以这样尝试。
英语老师们要力戒功利主义, 提高自身的学识修养, 令学生敬你、爱你, 达到润物细无声的境界。你可以讲得声情并茂, 神采飞扬, 但不能陷入繁琐机械的语言分析当中, 时时处处提醒课文与高考有多么的紧密相连, 这只会让学生厌烦, 让他们远离了学英语的真正乐趣。陶行知先生提倡“生活即教育”, “社会即学校”, “在生活里找教育, 为生活而教育”。我们要将英语阅读课与生活实际相联系, 挖掘教材与学生的生活资源, 设置贴近生活的学习任务, 激发学生英语学习的目的性与积极性。然而, 对于高中生来说, 有趣、搞笑的图片只能引起他们短暂而肤浅的兴趣。设置与生活实际相联系的问题让他们分析, 会让他们有更大的挑战, 也会激发更大的成就感。暗示他们英语学习不仅是对现在有用, 而且对未来生活而言也是有意义的。他们会认识到学好英语绝不仅仅是为了提高成绩。通过英语学习, 他们可以获知最新的信息, 领略异国文化, 锻炼灵活的思维方式。这些与生活密切相关的活动不仅不会让学生疏于英语基本功的磨炼, 反而会促进学生积极学习的愿望。
笔者在农村中学从事英语教学已经二十六年了，笔者认为每个英语学习者在学习英语的过程中，背诵英语课文是必不可少的，对于那些刚刚上初一的中学生来说更是至关重要的。学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是普通话或是地方方言；即使学了英语，也是“哑巴英语”；因为学生平时的校园生活中几乎不开口说，更谈不上说是运用了；可见，学生也就很难从生活中得到锻炼说英语的机会了。学生由于平时很少说英语，课堂上所学的英语口语，除了早读课外，其他的时间也很难运用、复习巩固和提高。
背诵英语课文几乎可以不受学习环境的影响，对学习环境的依赖较小，容易得到保证。教师只要给学生指定背诵的内容，学生就可以在课外时间一个人完成。背诵英语课文是提高学生练习英语口语能力的好方法，也是克服学生“哑巴英语”的有效途径之一。背诵英语课文同样也不受时间的限制。它不需要学生专门用大量的时间来完成，有比较灵活的特点，学生可以自由选择朗读和背诵的时间，课前课后，甚至于在上学和放学的路上都可以。
学生通过背诵英语课文，可以积累大量词汇、短语、一些习惯用语；学生在背诵英语课文中还可以开阔视野，久而久之，学生在脑海里储存大量有用的词汇、短语和一些习惯用语；学生每学完一篇课文，就背诵一篇，背得多了，自然就有了英语口语语感，语感就是在不断的锻炼中形成的，学生在学习、生活的过程中，口语交流就会脱口而出，这就是你的语感。
背诵英语课文也是训练语言、语调、流畅性口语表达能力的有效途径，有助于改进语音。学生通过背诵英语课文，特别是从英语课文中模仿正确、地地道道的语音、语调，加强训练，掌握说英语口语的种种技巧，如连续、同化、重读、弱读等，从而养成良好的口语表达能力。口语能力提高了，英语成绩自然就提高了。
可见在初中阶段，初一的英语教学中一定要重视指导学生背诵英语课文，初一是学生学习英语的入门阶段，农村学生刚刚接触英语，对英语还有一定的好奇心，学习兴趣还是比较浓厚的；笔者认为抓住这个时机，通过各种行之有效的教学方法，指导学生大声朗读英语，熟练地背诵英语课文，以及常用的句子和一些习惯用语，为今后的学习英语打好坚实的基础，而对于那些基础不是太好的或是性格内向的学生，降低他们的学习标准，当学生取得一点点小小的进步，老师都要用欣赏的目光去看待他们，用温馨的言语去鼓励他们，让他们感到通过自己的努力学习，也会得到老师的认可，这样他们也就有了成就感，这对以后的教与学将十分有益。
研一上学期：
The Global Food Crisis
Rats and Men(Unit 3)
The End Is Not at Hand(Unit 5)
Two Truths to Live By(Unit 6)
A Red Light for Scofflaws(Unit 12)
研一下学期：
Good Taste , Bad Taste(Unit 7)
I Have a Dream(Unit 8)
How to Live and Love in the 21st Century
Introduction to Petroleum Industry
The magician（乔布斯那个文章）
在,来自世界各国的147位领导人一致同意共同努力到或在更早的时间减少贫困.由此产生了人类发展报告.
这份报告一个最重要的部分是人类发展指标.它审阅了175个国家的发展成就.指标从三个方面衡量一个国家的成就：寿命、教育和收入.这项指标显示了一些令人意外的情况.挪威高居榜首,而美国则排在第七.位于前五位的其他国家是：冰岛(2),瑞典(3)澳大利亚(4)荷兰(5).英国位居第十三位,而中国处于中等地位.处于末端的十个国家均是非洲国家,塞拉利昂(西非)排在最后.
报告描述了八个发展目标.其中最重要的是：
减少贫穷和饥饿;
确保所有儿童11岁之前都能接受教育;
对抗艾滋病和其他疾病;
改善穷苦人民的环境,例如,确保他们有安全饮用水;
鼓励发达国家给予其他国家更多的帮助.
人类发展报告列举了一些成功发展的例子.譬如,在九年(1953-1962)的时间里,中国的人均寿命增加了13岁.过去的十年之内,中国有1.5亿人脱贫.然而,挑战仍很严峻.在发展中国家,每天有7.99亿人在挨饿.其中一半以上的人来自南亚或非洲.虽然发展中国家80%以上的儿童能上小学,但仍有1.15亿的孩子得不到教育.发展中国家里十多亿的人喝不上安全的饮用水.当然在世界的其它地方,例如东欧,现在的饮用水大多是安全的.
----但我是一个读书很慢的人。
----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。----那听起来很难!----哦，耐心点，这得花时间。你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。你读得越多，你(阅读的速度)就越快。
Section A 3a
我是如何学会学习英语的
去年，我不喜欢我的英语课。每节课像是一个噩梦。老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。因为我糟糕的发音，我害怕问问题。我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。
现在我真的喜欢我的英语课。我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
Section B 2b
怎么成为一个成功的学习者呢? 每个人天生就拥有学习的能力。但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。
1.培养他们对所学东西的兴趣 研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。比如，如果他们需要学习英语而且他们喜欢音乐或者体育，他们就可以听英文歌曲或者看英文版的体育节目。这样他们就不会感到乏味了。
2.练习并从错误中学习
善于学习的人思考他们擅长什么以及他们需要更多的练习什么。记住：“不用即失”。即使你学某事物学的很好，如果你不使用你会忘记它。“熟能生巧”。善于学习的人会一直练习他们所学到的东西，而且他们从不怕犯错误。亚历山大-格雷厄姆-贝尔不是一夜之间发明了电话的。他是通过许多次的尝试以及从他的错误中学习取得成功的。
3.发展他们的学习技能 仅仅努力学习是不够的。善于学习的人知道他们能够学习的最佳方式。例如，他们可以通过写下关键词或者画思维导图来记笔记。他们还会寻找各种方式来复
习他们所学到的东西。他们可以通过每天读他们的笔记或者向另一名学生解释信息的方式来复习。
4.问问题
善于学习的人在课堂上或者课后经常问问题。他们甚至互相问问题然后尽力找出答案。知识源于质疑。
学习是一段毕生的旅程，因为每天都会带来新的事物。你所学会的一切都会成为你的一部分并改变着你，所以要聪明地学习、好好学习。
Self Check 1 每次考试的时候你紧张吗?如果你发展了聪明的学习技能的话你就没必要紧张。记住在课堂上做笔记，课后和朋友们一起或者自己复习。然后通过做练习操练你学到的东西。尽量一点一点的学习和记住信息而不是等到最后一刻才马上去学习所有的东西。如果你为考试准备好了就没有担心的事了!
Unit2 I think that mooncakes are delicious!Section A 2d 克拉拉：你猜怎么着？这两个星期我要到清迈去。
苯：
哇，听起来挺好玩的！但我觉得四月是那里一年中最炎热的月份。克拉拉：是的，没错。但4月13号到15号那里有个泼水节。苯：
我在想这与云南傣族的泼水节是否相似。
克拉拉： 是的，我想是的。这个时候是泰国的新年，人们走上街头互相泼水。苯：
爽啊！不过他们为什么这么做呢？
克拉拉：因为新年是清扫和洗去晦气的时候。然后在新的一年里，你会交好运。
Section A 3a
满满的月亮
满满的情思
千百年来中华儿女一直过中秋、吃月饼。月饼有着中秋夜满月的外形、它寄托着人们对所热爱、所思念的家人的美好祝愿。
关于这个节日有着许许多多的传统的民间故事，但大多数人认为，嫦娥的故事最为感人。嫦娥是后羿的美丽妻子。当后羿射下九个太阳之后，一位女神仙送给他一种仙药作为答谢，无论谁喝下这种仙药便可长生不老。于是后羿计划于嫦娥一起分享。然而，歹人降蒙企图在后羿外出之际抢夺仙药。嫦娥拒绝把药给他，便将它全部喝下，她变得那么轻盈，然后飞到月宫。后羿伤心至极，每夜面对月亮呼喊着嫦娥的名字。一天夜里，他发现月亮又圆又亮，他看见了自己的妻子。于是他很快在院子里摆下了嫦娥最喜欢吃的果品、蛋糕。他是多么希望嫦娥能够回到他身边啊！
从此，人们开始了赏月和与家人共享月饼的传统习俗。
SectionB 2b
圣诞节的意义 许多人会赞同（这个看法），每当我们想起圣诞节，极有可能想到的是礼物、圣诞树和圣诞老人。但在所有这些事物的背后隐藏着圣诞节的真正含义———重要的是把爱和欢乐带给周边的人们，并和他们一同分享。《圣诞欢歌》这个故事可能就是最好的例子。
《圣诞欢歌》是查尔斯.狄更斯所写的一部著名短篇小说，它讲的是一个名
叫斯科鲁奇的老头的故事。斯科鲁奇从无笑容，他十分吝啬，只想着自己。他对待其他人也不友善。他只关心自己能否赚到更多的钱财，而且他还讨厌圣诞节。在一个圣诞前夜里，他看到了已经逝去的生意伙伴雅克布.马利的亡灵，马利过去就向斯科鲁奇一样，所以他死后受到了惩罚。马利告诫斯科鲁奇，若是不想和他落得同样的下场，就应该改变他的行事方式。他还告诉斯科鲁奇要做好准备，夜间会有三个精灵光临拜访。
那天夜里，三个圣诞精灵拜访了斯科鲁奇。首先，“圣诞过去之灵”将他带回到他的童年时代，让他回顾了自己儿时的快乐时光；接着，第二个精灵，“圣诞现在之灵”，领他去看这一年其他人如何欢度圣诞；最后一个精灵，“圣诞未来之灵”，领他进入未来，他看到自己死了，但人们毫不在意。斯科鲁奇害怕至极，从睡梦惊醒，发现此时竟是第二天圣诞清晨！
他决心改变自己的人生，承诺去做一个善人。他高兴地与自己的亲戚一起庆祝圣诞，还把礼物送给需要的人们。现在的他对每一个人都充满善意和温暖，走到哪里便把爱和欢乐带到哪里。这便是圣诞的真正含义！
unit3 Could you please tell me where the restroom are ? sectionA 2d 何伟：这就是欢乐时代公园——我们这座城市最大的游乐园。爱丽丝：就要玩各种游乐项目了，我好兴奋呀！
何伟：我们先玩那样呢？有太空世界、水世界、动物世界„.爱丽丝：在我们决定前，麻烦你先告诉我哪儿有洗手间吗？ 何伟：什么？休息室？你想要休息了？我们可还没有开始玩呢！
爱丽丝：不是的，我不是指休息的地方。我是说„..你知道，一间洗手间或卫生间。
何伟：嗯„.那么你是指„.卫生间吗？
爱丽丝：对啦！不好意思，也许中国人说英语不常用restroom这个词。何伟：就是的，我们常说toilets 或washroom。不过，厕所在哪里。爱丽丝：知道了，我一会儿就好！何伟：没问题，你不必赶的。
Section A 3a
欢乐时代公园———— 总是欢乐时光 [ 爱丽丝和何伟在太空世界] 爱丽丝：我不知道我们接下来该去哪里。何伟：去玩玩那边那个新项目怎样？ 爱丽丝：啊„..看上去挺吓人的。
何伟：勇敢些！我保证会很好玩！如果害怕就喊出来或抓住我的手。
【乘坐后„..】
爱丽丝：你是对的，这真好玩！我起先有些害怕，但喊叫真管用。
何伟：瞧：这并不糟糕，对吧？你需要去尝试，否则永远不会知道你能行。爱丽丝：是这样的，我真高兴自己尝试了这个项目。何伟：现在你想去水世界吗？
爱丽丝：当然，但我饿了。你知道哪里有又好吃又快的地方？ 何伟：当然知道！我建议去水世界的水城餐馆他们做得很好吃。
爱丽丝：太好了，我们去吧！
何伟：[在去水城餐馆的路上，爱丽丝与何伟路过鲍勃叔叔的餐厅] 爱丽丝：你瞧！这间餐厅看上去很有意思。牌子上写着有个摇滚乐队每晚在演奏。何伟：我们为何不回头过来在这吃晚饭？咱们去问一下乐队演出几点开始。
【爱丽丝和何伟向门口的员工走去】
爱丽丝：劳驾，请问你们乐队今天晚上何时开始演奏？ 何伟：八点。那时人总是很多，所以得来早一点才有桌子。爱丽丝：好的，谢谢！
Section B 2b
请问，你可以„..吗？
当你到外国游玩，了解如何礼貌地请求帮助十分重要。例如，例如，你可能会问Where are the resrooms ?(卫生间在哪里？)和Could you please tell me where the restrooms ?(你能告诉我卫生间在那里吗？)这些均是对问路去某处近似于请求的问句。两者都是正确的英语，但第一句听着并不那么礼貌，这是因为他提问过于直接。当我们求助的时候，仅仅正确地问问题是不够的，还要学习如何表达才有礼貌。
优秀的说话者在不同情境会改变自己说话的方式。他们所使用的表述或许取决于他们与谁交谈，以及与谈话者之间的熟悉程度。你对你的同学问话直接是完全得当的，原因是你很熟悉你的同学。然而，你对老师说What is the school trip？(学校郊游在什么时候？)，这也许会听着不够礼貌；但要是你说Excuse me，Mr.West.Do you know when the school trip is？（请问韦斯特老师，您知道学校什么时候郊游吗？）,这听起来就要礼貌得多。
通常礼貌的问题要长一些，并且包含诸如Could you please „?或Can I ask„?这样的语言内容。说Peter,could you please tell me your e-mail address?(彼得，麻烦你给我说一下你的电邮地址好吗？)就比说Peter,tell me your e-mail address.（彼得，把你的电邮地址告诉我。）听上去更有礼貌。有时我们甚至需要花些时间来导入我们的请求。例如面对陌生人，我们或许先说：Excuse me,I wonder if you can help me(劳驾，我想您是否能帮我一下)或I’m sorry yo trouble you,but„（十分抱歉打扰您，可是„„）之后才说出所请求帮助的内容。
礼貌措辞比起直白说话似乎要难一些，但学习如何使用得当的语言是很重要的。这会帮助你与他人更好地进行交流。
Unit4 I used to be afraid of the dark Section A 2d.艾尔弗雷德：（举办）这次聚会的注意实在是太棒了！吉娜：我同意。从上次见到小学同学到现在已经三年了。艾尔弗雷德：看到大家的变化还挺有趣的。
吉娜：比利变化好大呀！他过去曾经那么羞涩、安静。艾尔弗雷德：是啊，以前他和女生说话总是脸红。吉娜：我以前看他每天在图书馆看书。
艾尔弗雷德：那是因为他确实是个好学生，他学习刻苦，以考试就得高分。
吉娜：他以前戴眼镜吗？
艾尔弗雷德：戴啊，而且他以前很瘦。但现在看他，又高大有强壮。吉娜：现在他也很讨人喜欢，你瞧瞧他周围那些女生。
Section A 3a
从害羞女孩到流行歌星
为本月的《青年世界》杂志，我采访了19岁的亚裔歌星王坎迪。坎迪告诉我她一直害羞，于是想通过唱歌来挑战羞涩。随着她的情况逐步好转，她开始敢于在班级同学面前放声歌唱。现在她不再那么腼腆了，而且热爱在众人面前演唱。我问坎迪她成名后的生活有什么不同。她解释说有许多好事，比如可以旅行，随时会结识新面孔。“我以前在学校并不引人注目，但是现在，无论我走到哪里，都会被人关注。”然而，太多的关注也可以成为坏事。“我总是会担心自己在别人眼中的样子还有，我必须注意自己的言行。我不再拥有很多私人时间。现在与朋友外出几乎不可能，因为老有保镖守在我周围。对于所有那些想要成名的年轻人，坎迪有什么话可说呢？“这个嘛”她慢慢道来，“你必须准备好舍弃一个普通人的生活，你永远无法想象，通往成功的路途是多么艰难。许多次我都想到放弃，但我奋力坚持下去了。我想成功，你确实需要不少才华和辛勤工作，只有极少数人可以攀上成功之巅。”
Section B 2b
他比过去学习更努力
李文是来自农村的一个普通的15岁男生，他学习很努力，在学校表现很好，很难相信他以前在学校也面临许多困难。当他还是个小男孩的时候，他很少惹麻烦，他同家人也总生活在一起。然而，几年前，情况发生了变化。他的父母到城市里去寻找工作，爷爷奶奶就过来照顾他。但是，她非常想念自己的父母，经常感到孤独和不开心。
李文的不开心开始影响他的学业。他变得对学习不再有兴趣，有时候，他还会旷课，考试不及格。最后，李文的父母决定把它送到寄宿制学校。但是李文很害羞，在学校里也不能很快教上朋友，他感到那里的生活很困难。一天，他告诉老师，她想离开学校。他的老师很担心他，给他的父母打了电话，他建议他们亲自与自己的儿子谈一谈。于是，于是他的父母坐了24小时的火车来到了李文的学校。
他们进行了一次长谈。“那正是我所需要的，”他说道，“现在我懂得了尽管他们很忙，他们一直都挂念着我。他们为我所有的好的表现感到自豪。”
从那以后，李文的父母与儿子的沟通比过去多了。现在李文也确实发生了变化：他变得更加外向，在学校教了一些好朋友；他甚至加入了学校的篮球队，还积极参与了许多其他的活动。“我比以前快乐多了，我也比过去学习更努力。我知道爸爸妈妈爱我，他们为我骄傲。”李文说，在孩子有需要的时候，爸爸妈妈随时给予帮助是十分重要的。
Unit5 What are the shirs made of ? Section A 2d 帕姆：中国的茶很有名，是吗？ 刘俊：是的，过去和现在都很出名。
帕姆：中国的那些地方产茶呢？
刘俊：哦，很多不同地区都产茶。像安溪和杭州都是著名的产茶地。帕姆：茶叶是怎样生产的？
刘俊：嗯，就我所知，茶叶种植在山坡上，叶子长好后，人们就手工把叶子摘下来，然后送去加工。帕姆：接下来呢？
刘俊：接下来将加工好的茶叶打包，然后运往不同的国家和中国周边地区。帕姆：全世界好多人都好像在喝中国茶。
刘俊：是的，大家都说茶对健康和生意都有好处。
Section A 3a
在美国买美国的产品困难搜寻 如果你想去另外一个国家，你想买哪类东西呢？在日本你会买相机吗？在法国买漂亮的衣服，在瑞士买手表？无论你买什么，也许你认为那些产品一定是在那些国家制造的。可是，你可能想错了。康健是一名来自上海的17岁地学生。去年他去旧金山拜访了自己的叔叔婶婶。他发现了一个有趣的现象，当地商店里许多产品都是中国制造的。“我想给堂弟卖一辆玩具车。可是，尽管多数玩具是美国的牌子，但他们都是中国制造的。”
不光玩具是中国制造的。“我想买一双篮球鞋。”他解释道，“我找了五到六个商店才找到一双美国制造的！他感觉美国人想不买中国产品几乎不可能。他接着说：“事实上，那里太多中国制造的东西————足球、手提包、宠物食品、手机，甚至美国国旗都是中国制造的！”康健觉得中国能制造这些日用品是件好事，不过他希望将来有一天中国更擅于制造高科技产品，让世界各地的人们都能买到。
Section B 2b
普通物件中的美
中国每个不同地区都有自己独特的传统艺术品。这些艺术品通常表达的是那些生活中重要的东西，诸如爱、美和家庭。最普通的东西，从纸到黏土到竹子，都能变成美丽的物品。根据中国历史，孔明灯最早就是诸葛孔明在身处困境的时候来寻求帮助的。现在，孔明灯用于过节和其他庆祝活动。孔明灯用竹子做成，竹子外面用纸包裹。孔明灯点燃后，像小小的热气球一样慢慢地升上天空，所有人都能看到。这些灯被看作幸福和美好愿望的象征。
剪纸已经有1500多年的历史。剪纸听起来很容易，但真剪起来还是挺难得。通常使用红色的纸，先折叠好，再用剪刀剪。最常见的图案是花，动物和有关中国历史的一些东西。春节期间人们把这些剪纸贴在窗子、门或者墙上，寄寓着好运和新年快乐。
中国陶泥艺术也很著名，那些艺术品很小，但是看上去特别逼真。小陶泥艺术品通常取材于可爱的孩子们、中国神话故事、或历史故事中的人物。制作这些小物件要用一些非常特殊的黏土，先用手小心翼翼进行造型，然后风干。干了之后还要高温烧制，然后再抛光上漆。要花好几个星期才能完成这些工序。这些小小的陶泥艺术品表达了中国人民对生活和美的热爱。
Unit6 when was it invented ?
Section A 2d
保罗：嘿，罗伊，这次我们学校的项目任务的主题是“改变世界的小发明”。你能帮我想一个小发明吗？
罗伊：我很乐意！让我想想„..嗯„„有啦！拉链！保罗：拉链？它真是这样一项了不起的发明吗？
罗伊：想想在我们的日常生活中会多么频繁地使用它吧。你能看见拉链在裙子、裤子、鞋子、背包上„..无处不在！保罗：嗯，看来你说的确实有道理„„.罗伊：当然！我想到它是因为我上周看到一个网站。不同发明的创始者都被列在上面。比如说，它提到拉链是在1893年被惠特科母.贾德森发明的。不过那时候它并没有被广泛使用。
保罗：真的吗？那它是什么时候流行起来的。？ 罗伊：1917年左右。
Section A 3a
一项偶然的发明
你知道茶，作为世界上最受欢迎的饮料（仅次于水），是一项偶然的发明吗？许多人都认为在5000年以前就开始了饮茶。据说一位叫神农的中国统治者最早发现茶可以引用。一天，神农在户外的炉火上烧水，茶树上有几片叶子掉入水里，过了一会，散发出怡人的香味，于是神农品尝了这褐色的水，它非常香醇，就这样，世界上最受欢迎的饮料之一被发明了。数千年后，“茶圣”陆羽在他的《茶经》一书中提到了神农。该书描述了如何种植茶树和泡茶，它还讨论了什么地方出产最好的茶叶，而且还应该使用什么样的水来泡茶。
人们认为茶是在公元6-7世纪传播到日本和朝鲜。在英国，大约直到1660年才发现，但不到100年的时间里，茶已经成为国饮。从中国到西方的茶叶贸易始于19世纪。这使得茶树和茶叶传播到世界更多地方，使之深受欢迎。虽然现在又许多人都了解一些茶文化，但毫无疑问的是，中国人才是最了解茶之本质（精髓）的人。
Section B 2b
你知道篮球是什么时候发明的吗？
篮球是一项许多人都喜爱的积极运动，它既有趣有健身。篮球有100多年的历史，而且有200多个国家，超过10亿人都在玩篮球。普遍认为1891年地12月12日是历史上第一场篮球比赛的日子。然后再1936年地柏林，篮球成为奥运会比赛项目。
篮球是有一位名叫詹姆斯.奈史密斯的加拿大医生发明的，他出生于1861年。当他在大学任教时，被要求发明一项能让人冬天在室内玩的游戏。他把他班级里的人分成两队人员，教他们玩他的新游戏。同一个队的成员必须一起努力投进对方的篮筐。同时，他们还要阻止对方把球投进他们自己队的篮筐。
如今，许多年轻人都梦想成为著名的篮球运动员，篮球在世界各地越来越普及。在中国，有时你看见人们在公园、学校甚至工厂打篮球。篮球不仅成为人们喜欢玩的运动，也成为一项人们喜欢观看的运动。虽然美国的NBA比赛是最著名的，但中国的CBA比赛也越来越受欢迎。NBA中的外国球员数量有所增加，其中也
包括中国球员。也有越来越多的外籍球员加入到CBA的赛事中。许多年轻人都仰慕这些篮球英雄，并想成为像他们一样的人。这些球星也鼓励着年轻人为实现自己的梦想而努力。
Unit7
Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section A 2d
桑迪：要去看毕加索的著名绘画作品，我真的很激动。
吴兰：我也是。我很高兴史密斯先生为今年的校外旅行选择了美术博物馆。桑迪：我要带上我的新照相机，照好多好多照片！
吴兰：哦，不行。史密斯先生说我们不可以照相。博物馆不允许。
桑迪：太糟糕了！你说，如果我们不用闪光灯，会不会允许（我们）照相啊？ 吴兰：嗯„..我觉得我们只是想保护那些绘画作品。如果不用闪光灯的话，那也许可以。
Section A 3a
妈妈最了解我
当我是个小宝宝整夜哭闹的时候，妈妈依偎在我身旁，唱歌送我入梦乡。在我累了饿了的时候，妈妈给我食物，那温暖的臂膀就是我的床。
当我奔跑在田野上，她确保我的安全，让我远离安全，让我远离危险，在我摔倒受伤的时候她给我拥抱，扶我站好。七岁的我剧烈咳嗦，她说我不适合吃冰激凌，我却大声反驳：你必须同意，我就要定了！
九岁时我看恐怖电影，她说：这种电影会将噩梦给你带来，我却愤怒地咆哮：我就该看这样的电影，别拿我当小孩！
青少年的我开始和朋友外出闲逛了，她叮咛道：十点以前一定要回来！我又顶嘴：我都17岁了，不需要你告诉我该不该！现在我长大了，回想当初的是时光，吃了冰激凌让我咳嗦不止，看了恐怖片让我噩梦连连，上学迟到只因为10点还在外游荡。
我真的后悔呀！后悔不该顶嘴，后悔没有听从妈妈的忠告； 妈妈最了解（孩子），她只是想怎样对我最好！
Section B 2b
能允许我自己做决定吗 ？
很多青少年都有自己的业余爱好。但有时候，这些业余爱好会阻碍他们的学业，父母可能会担心他们在学校的学习成绩。孩子们都希望尽可能多些机会实践自己爱好。你同意吗？
刘宇是来自山东省的一位15岁的男孩，他是一个赛跑运动明星。他是学校校队的一名队员，希望长大以后能成为职业跑步运动员。可是他的父母不愿让他花太多时间去训练。“我们当然希望看到他实现自己的梦想，”刘先生说，“我们也知道他是多么喜欢跑步，我妻子和我也曾经支持他的每一次比赛。我们不反对跑步，但是儿子必须要考虑其他可能得工作。他现在长大了，他一定要考虑好，万一成不了职业运动员怎么办？”
刘宇却不认同他们的想法。“我觉得应该允许我自己做决定，”她说：“我父母总是教育我在学校努力学习、上大学是多么多么重要。我能理解这一点，但是对于跑步，我也是很严肃对待的。这是唯一我特别想做的事情” 刘宇的父母认为刘宇晚上应该用功学习，因此，我们不同意他晚上出去练习跑步。“也许他会认为我们太过严格或者不公平。”刘先生说，“但我们认为我们这么做是对的。成为一个职业运动明星是很难的，所以他必须在自己的功课上多花点时间。”
但刘宇还是不同意。“我知道我父母关心我。他们总是说如果不成功怎么办。可我一定会成功！我跑的很快。我觉得应该让我自己做决定。只有这样我才有机会实现自己的梦想。”
Unit8
It must belong to Carla。
Section A 2d
琳达：妈妈，我非常担心。妈妈：为什么？出什么事了？ 琳达：我找不到我的书包了。
妈妈：噢，你最好把它放在哪儿了？
琳达：我不记得了！昨天我参加了一个音乐会，所以它可能仍然在音乐大厅里。妈妈：你书包里有什么有价值的东西吗？
琳达：没有，只有我的书、粉色发带和一些网球。妈妈：那么它不可能被偷。
琳达哦，等等！音乐会后我去野餐了。我记得野餐我还随身携带着书包。妈妈：那么它可能仍然在公园里吗？
琳达：是的，我在其他朋友离开之前就早离开了。我认为一定有人捡到了它。现在我将给他们打电话，看看是否有人捡到了它。
Section A 3a
发生在我镇的奇事
我们住在一个小镇上，并且几乎每个人都彼此认识。它过去一直很安静，这附近未曾发生过什么事。然而，这些天来某件不寻常的事正在我们镇发生。维克托，我的学校的一名教师，非常紧张。城镇报社采访他时，他说：“每天晚上我们都听到窗外有奇怪的噪音。我妻子认为它可能是一种动物，但我和我的朋友们认为那一定是1青少年在玩耍。我的父母报了警，但他们没发现任何异常。他们认为那可能是风造成的，我并不这样认为！“
维克托的隔壁邻居海伦也很担心。“起初，我认为它可能是一只狗，但我没看到狗，也没看见其他任何东西。所以我猜测它不可能是一只狗。但它可能是什么呢？”当地的一个妇女看见有个东西逃跑了，但是天黑了，所以她不确定。“我认为它太大而不可能是一只狗，”她说，“也许它是一只熊或一只狼。”
我们镇的每个人都在感到不安，并且每个人都有他
她自己的观点。一定有什么东西闯入了我们社区的住户家中，但它是什么呢？我们不知道。大多数人希望这个动物或人会径直走开，但我认为它没那么简单。噪音制造者非常乐于在社区里制造恐惧。
Section B 2d
巨石阵—谁能解释它的纯在？
巨石阵，一个岩石圈，不仅是英国的最著名的历史古迹之一，而且是最大的谜团之一。每年，它接待75万多游客。人们尤其喜欢在六月份去这个地方，因为他们想在一年中最长的一天看日出。
许多年来，历史学家认为巨石阵是一座古代领导人试图与神灵沟通的寺庙。然而，历史学家保罗•斯托克认为这不可能是真实的，因为巨石阵建于许多个世纪之前。“这些领导人抵达英国玩得多，”他指出。
另一个普遍的观点是，巨石阵可能是一种日历。这些巨石以一种特定的方式被放置在一起。在盛夏的早晨，太阳直接照射在石头的中心。其他人认为这些石头有一种医学目的。他们认为这些石头能够预防疾病，并使人们保持健康。“当你走到那儿时，你可以感觉到能量从你的脚上传到你的身体，”一个游客说。没有人确定巨石阵被用来干什么，但大多数人赞同石头的位置一定有一个特殊的目的。一些人认为它可能是一个墓地或敬重祖先的地方。其他人认为它是为抢占战胜敌人而建的。
巨石阵是历经一段很长的时期被慢慢建成的。大多数历史学家认为它一定接近5000年了。最大的谜团之一是它是如何建成的，因为那些石头又大又重。在2001年，一群英国志愿者试图建造另一个巨石阵，但他们没能建成。
“我们真的不知道谁建造了巨石阵，”保罗•斯托克说，“或许我们可能永远不知道，但我们的确值得他们一定很勤奋—而且是伟大的规划者！”
Unit 9 I like music that I can dance to.Section A 2d
吉
尔：斯科特，你周末打算干什么呢！
斯科特：没什么事儿，我估计就是听见我新买的激光唱片吧！吉
尔：哦，什么激光唱片？
斯科特：恩，全是音乐的，没有歌曲。我喜欢听舒缓的音乐来放松自己，尤其是在工作了漫长的一周以后。
吉
尔：听起来不错啊。嗯，如果你有空，愿意和我一起去看电影吗？（电影的）
导演很有名。
斯科特：嗯，那要看什么电影。我只喜欢有趣的电影，我只想笑一笑，不想费脑筋，你懂我的意思吧？
吉
尔：我那样的话，我还是去邀请喜欢看严肃电影人吧。斯科特：（你说的）电影是关于什么的？
吉
尔：是关于第二次世界大战的。我喜欢能让我思考的电影。
Section A 3a
今天你想看什么（电影）呢？
虽然一些人坚持只看一种电影，但是我喜欢看不同种类的电影，（具体）由当时的心情决定。当我情绪低落或感到疲惫的时候，我更喜欢看能让我开心的影片。比如，像《黑衣人》那样的喜剧片或像《功夫熊猫》这类的动画片，通常都有滑稽的对话和一个愉快的结局。影片中的人物不一定完美，但是他们都会尽力
去解决问题。看了这样的电影，我所面对的许多问题突然间会显得不那么严重，我也会感觉好多了。两个小时的欢笑是一种很好的放松方式。
当我伤心或劳累的时候，我不看剧情片或纪录片。像《泰坦尼克号》这样的剧情片只会让我更伤心。像《帝企鹅日记》这样的纪录片，（通常）会针对某个特定话题提供丰富的信息，（内容）也很有趣儿，但是当我累的时候，我不想思考太多。
当我太累不想思考时，我不介意看像《蜘蛛侠》这样的动作电影。我只想屏蔽我的大脑，坐在那里观看一个令人兴奋的超级英雄，他总是能在关键时刻挽救世界。
偶尔我会喜欢看恐怖片。虽然它们很有意思，但是我会因为太害怕而不敢独自一个人看，我总会带上一位不怕这类型电影的朋友（一起看），这就会觉得没那么可怕了。
Section B 2b
凄美
昨晚我的一个中国朋友带我去听了一场中国民间音乐会。其中有一首二胡曲令我特别感动。音乐出奇的美，但是在那美的背后，我感受到悲伤和痛苦。这首曲子有个简单的名字《二泉映月》，但它是我听过的最感人的曲子之一。二胡的声音听起来那么悲伤，以至于我在听的时候也几乎随着它哭了。后来我查阅了《二泉映月》的历史，开始理解音乐中蕴含的伤感。
这首曲子是由一位民间音乐家阿炳写成，他于1893年出生在无锡市。在他还小的时候，他的母亲就去世了。阿炳的父亲教他弹奏各种乐器，如鼓、笛子和二胡。到了17岁，阿炳就以他的音乐天赋闻名。然而，他的父亲去世以后，阿炳的生活变得更糟糕。
他很穷，还得了严重的疾病，眼睛瞎了。好些年他都没有家，他住在大街上，以弹奏音乐来谋生。即使他结了婚有了家以后，他还是继续在街道上唱歌、弹曲，他以这种方式表演了好多年。
阿炳惊人的音乐技能让他在有生之年就非常出名。到他临终前，他已会弹600多首曲子，大部分是他自己写的。遗憾的是，一共只有6首曲子被录了下来得以传世，但时至今日，他（的作品）依旧颇受人们喜爱。今天，阿炳的《二泉映月》成了所有伟大的二胡演奏家弹奏和赞赏的曲子。它已成为了中国文化瑰宝之一。
它的凄美不仅描绘出阿炳自己的生活，而且也让人们回想起自身的悲苦体验和最深的伤痛。
Unit10 You are supposed to shake hands.Section A 2d
凯蒂：昨晚为留学生举办的欢迎派对怎么样？
约翰：真棒！我交了一些新朋友，不过发生了一件很有趣的事情。凯蒂：什么事？
约翰：我遇到了一个名叫佐藤的日本男孩，正当我伸出手（要跟他握手）时，他对我鞠躬了。
凯蒂：那就是日本人跟别人打招呼的方式。如果你不对他们鞠躬还礼，那就失礼了。
约翰：我不知道这个礼节，所以我只站在那里伸的手，最后我还是鞠躬还礼了。凯蒂：我记得去年第一次见玛丽的时候，我也和你一样。我伸出手，而令我惊讶的是，她亲吻了我的双颊！
约翰：若她要亲我的脸颊，我可不介意！
凯蒂：呵呵，很有趣。而后来我知道法国人见面时都会亲吻对方以示礼貌。
Section A 3a
特雷莎.洛佩斯 卡利 哥伦比亚
在我的家乡，人们的时间观念不强。我们不喜欢生活匆忙，所以我们不介意别人偶尔迟到一会儿。如果你和一个朋友说好要去他们家吃饭，你去得稍晚一点是可以接受的。我们喜欢慢慢享受属于我们的时间。我们珍惜平日生活中和家人、朋友在一起的时光。有空的时候，我们也常常会临时上朋友家拜访，我们不必总是列计划见朋友。当与朋友见面时，礼貌的做法是，男生们互相握手，而女生们互相亲吻面颊。我们通常会在小镇中心四处走走，尽可能多地与更多朋友会面！马克.勒布朗 洛桑 瑞士
在瑞士，守时非常重要。我们毕竟是以时钟和手表闻名的国度！如果有人约你在正午相见，那么你就必须在正午时赶到。如果你只是迟到了15分钟，那你的朋友都有可能会非常生气。因此，每次我去见朋友都会尽力做到守时。我总是早早出门以避开拥堵交通，因为我认为让别人等是非常不礼貌的。而且，我们也从不事先未打电话便登门拜访朋友，我们总是事先做好拜访朋友的安排，约好一起做有意思的事情，或是一起去某地玩。
Section B,2b 亲爱的劳拉：
谢谢你的来信.是的,我非常享受这次的法国交换项目,而且过的很好,甚至比我想象中的还要好.我在到达之前还有点紧张,但是事实证明这是毫无必要的.我所在的寄宿家庭非常好,他们想尽办法让我体验到家的感觉.你可能不相信,但我的法语提高得非常快.我现在能够非常自如的说法语.尽管还是会犯很多错误,但这并不像过去那般困扰我了.我现在面临的最大挑战就是如何适应国外的餐桌文化.你可以想象得到,这边的情况与家里的有很大的区别.例如,不应该把面包放在盘子里,应该放在桌面上.你的手应该由始至终放在桌上,但不要把胳膊肘放上去.不得不承认,要记住这些条条框框很难,但是我会慢慢习惯的,也会慢慢适应的.我会尽快给你写信,告诉你我在这边的生活情况.希望你能度过一个很好的学年.林跃
Unit 11 Sad movies made me cry.Section A 2d
南希：嗨！伯特，我想我把爱丽丝给逼的受不了，而且我还不确信该怎么做。
波特：发生什么事了？
南希：你知道朱莉是爱丽斯最好的朋友，对吧？ 波特：嗯嗯。
南希：唔，我对朱莉了解得越多，越感到我们有许多相同之处。所以我们最近呆在一起的时间更多了。波特：但那有什么问题吗？
南希：嗯„..这让爱丽斯不开心，因为她认为朱莉现在成为了跟我比跟她更要好的朋友。
波特：我知道了。嗯„.每一次你和朱莉在一起做事的时候，你何不邀请爱丽斯一起加入呢？这样她就不会觉得被冷落。
南希： 奥，好主意！那还能使我们的友谊更加牢固。Section A 3a
快乐者的衬衫！（1）
很久以前，在一个富饶而又美丽的国家里，住着一位不开心的国王。他睡不好觉，也没有食欲。他总是面色苍白，还常常无端哭泣。这让往后和他的子民都很担心。
一天，一位医生被招来给国王检查身体。但他发现国王的身体并没有任何的问题。“他的病都在心里。药物和休息对他都无效。他需要的是一个快乐的人所穿的衬衫，那会使他快乐起来。”
首相被叫到宫殿，但当人们把国王的情况向他解释后，他却说：“尽管我有很多权利，但他并没有让我快乐。我总是担心会失去权力。有许多人都在试图取代我的位置。”
接着，国王的银行家来到宫殿，“唉，我恐怕也不快乐呢，”他说：“我有很多财富，但是我总是担心丢失钱财。每天都有人想窃取我的金钱。”
接下来，宫殿的歌手来到国王的房间，但是他却这样说：“的确我很有名，而且每个人都喜欢我的歌。但是我并不快乐，因为我总是担心被人跟踪，我没有自由。”
最后，国王的大将军被派出去，要他在三天之内找到一个快乐的人。
Section B,2b
胜利之队
彼得的眼睛盯着地面，当他一个人独自走在回家路上的时候，觉得双肩沉重。今天是他人生中最糟糕的日子。他脑海里总停不住想一个小时以前学校足球场上发生的事。他怎么错过了进球呢？他让全队都失望了。他愚蠢的错误使他生气。整个球队因为他而输掉了比赛。他还担心教练会把他赶出球队。
他一走进家门，他爸爸就问：“怎么了，儿子？”彼得的情绪都写在脸上。“我比赛输了。”彼得回答。然后，他不再说话走进了自己的卧室。十分钟后，彼得听见爸爸在敲卧室门，他打开房门让爸爸进来。
“彼得，你来看，我不知道发生了什么。但不管结果怎样，不要对自己太苛刻。”
“我输球了，爸爸，我导致了球队的失败。很可能他们再也不会让我踢球了。”“足球是靠团队的集体努力，”你不是导致球队失利的唯一原因。如果你们是一只优秀的球队，你们应该互相支持。此外，输赢只是比赛的一半。另一半是学会怎样和队友合作，怎么样从错误中吸取教训。”
彼得没说什么，但是爸爸的话使他陷入了沉思。
第二天，彼得并没有害怕，而是勇敢地去参加了足球训练。“嗨，伙伴们，”他对队友说：“我对昨天的失误非常抱歉，我们差点就赢了。但我想只要我们继续团结一致，我们就会赢得下一场比赛。”
出乎意料而又让他欣慰的是，他的队友都赞同地点了头。
“是的，”他们说：“别担心了，失败绝不是一个人的错误。我们应该考虑的是下一次我们怎么能做得更好。”
彼得笑了。他为自己属于一个奔向胜利的球队感到庆幸。
Unit12 Life is full of the unexpected.Section A 2d 马特：凯文，你今天为什么上课迟到了？
凯文：我的闹钟没有响！我一直睡觉，当我醒来时，已经是早上8点了！马特：哦，不！
凯文：所以我迅速穿上衣服冲出家门。玛特：你没吃早餐吗？
凯文：没有，我甚至没有刷牙也没有洗脸！但在我到达车站之前，汽车就已经开走了。
马特：那你是怎么来这儿的？
凯文：幸运的是，卡尔的父亲看见我在路上，让我搭了他的车。马特：嗯。至少当你到达学校时，上课只迟到了5分钟。
Section A ,3a
生活充满了意外
2001年5月，我在纽约世贸中心找到了一份工作。2001年9月11日，我大概在早上8点半到达了工作的大楼。我正要上楼，这时我决定先去买一杯咖啡。我去了我最喜欢的咖啡店，虽然它在我办公室东边两个街区以外。当我正在和其他办公室职员排队等待的时候，听到一声巨响。我还没来得及加入屋外的人群弄清究竟发生了什么事儿，第一架飞机已经撞上了我办公室的大楼。我们急愣愣地盯着燃烧的大楼上升起的黑烟，无法相信（这一切）。我觉得我能够活着很幸运。
大约十年之后，2011年2月21日，我早上十点醒来，意识到我的闹钟根本没有响。我从床上跳起来直奔机场。但是当我到达机场时，我飞往新西兰的航班已经起飞了。“这可是我今年的第一个假期，我居然误了航班。真倒霉”！我暗想。其他的航班都已经满员，我不得不到第二天。（结果）第二天早上，我听到新西兰前一天发生了地震。我的坏运气意想不到地变成了一件好事。
Section B , 2b
愚人节是一个世界上许多不同国家都会庆祝的节日。它在每年的4月1日，这是一个许多人会互相开各种玩笑或恶作剧的日子。
有一年的愚人节，英国的一位记者宣称，由于意大利农民停止种植意大利面条，以后将不再有意大利面了。许多人都跑到当地的超市尽可能多地买意大利面。等人们意识到这是一个恶作剧的时候，全国所有的意大利面条都被卖光了。在另一个著名的恶作剧中，英国一家电视节目报道发现了一种特殊的水。他们说这种
水可以帮助人们减肥，有位消费者仅4个月就减掉了很多体重。（结果）在当天结束之前，超过1万人打电话到电视台，询问如何得到这种水。
许多愚人节玩笑的结局并不那么有趣。一位著名的电视明星曾在愚人节邀请他的女朋友上他的电视节目。他向她求婚，那位女士是如此的高兴，因为她真的想结婚了。然而，当她说好的时候，他却回答：“愚人节傻瓜”！这个小玩笑的结局并不愉快。电视明星失去了他的女朋友，而且他的节目也被取消了。
然而，世界上最出名的恶作剧之一却发生在10月而不是4月。在1938年的10月，演员奥森.威尔斯在他的电台节目中宣布来自火星的外星人已登陆地球。他描述了他们在哪里登陆，还告诉大家这些外星人正在如何穿越美国。威尔斯让他的话听起来如此逼真，以至于数以百计的人相信了这个故事，恐惧在整个国家蔓延。等到警察宣布这个故事是恶作剧时，已经有数以千计的人离开了他们的家园。
Unit13 We’re trying to save the earth!
Section A 2d 采访者：贾森和苏珊，对于解决这些问题，你们有什么想法？
贾森：为了减少空气污染，我们应该乘坐公共汽车或者地铁，而不是开车。苏珊：是的，或者骑自行车。骑自行车还有别的好处，它对健康有益而且不用花钱。
采访者：好主意！那么，垃圾污染呢？
苏珊：嗯，我认为一些生活小事有助于减少垃圾污染，比如自带袋子去购物。我去年就这样做了。贾森：我也是。还有，我买外卖食品的时候，从来不拿一次性木筷或者塑料叉子。我用家里的餐具。
苏珊：还要把垃圾扔进垃圾桶，保持公共场所的整洁和美丽，（这是）为了每个人。
采访者：所以，我们一起行动，就能影响他人，创造一个更美好的未来。
Section A ,3a
拯救鲨鱼
很多人都听说过鱼翅羹。这道昂贵又著名的菜在中国南方特别流行。但是每次当你喝鱼翅羹的时候，你是否意识到你杀了一整只鲨鱼？
当人们捕捉到鲨鱼的时候，他们切掉鲨鱼的鱼鳍，然后把它们扔回大海。失去鱼鳍的鲨鱼再也不能再水里游，会慢慢死去。这种做法不仅残忍，而且对环境有害。鲨鱼处于海洋生态系统食物链的顶端，如果他们的数量下降得太多，将会给所有的海洋生物带来危害。很多人认为鲨鱼永远不会濒临灭绝，因为他们是食物链的最强者。但事实上，每年有七百万的鲨鱼被捕杀和交易。在过去的20年到30年，某些品种的鲨鱼数量下降了超过90%。
世界各地的环保组织，如野生救援协会和世界自然基金会，都在向公众宣讲“猎翅的（残忍）行为。他们甚至已经呼吁政府立法停止鱼翅的销售。到目前为止，没有任何科学研究表明，鱼翅对健康有好处，那么为什么要吃他们呢？帮助拯救鲨鱼吧！
Section B , 2b
重新思考 重新使用，重新利用
你经常扔掉你不在使用的东西吗？你是否曾想过这些东西还能很好地重新利用？如果你有一个充满创意的头脑，没有东西是废品。
你可能从来没听说过艾米.海斯，但她是一个非常不寻常的女性。她住在英国，房子是她自己用废弃物建造而成的。窗户和房门来自小镇周围拆毁的房子。房子的顶部是一条翻转过来的旧木船。房子的大门是岩石和旧玻璃瓶搭建的。艾米最近获得了“救助我们的星球”协会颁发的奖项。协会主席说：“艾米给了我们所有人的一个启示！”
艾米不是唯一一个善于废物利用的人。来自香港的杰西卡.王常利用人们不再穿的旧衣服来制作背包，她已经这么做了好几年了。她开了一家小店出售她制作的包，还在网上出售它们。她特别喜欢用旧牛仔来制作手提包。她制作的包即可爱又实用。“我计划写一本关于用新方法来改造旧衣服的书，”她说，“我希望人们能阅读我的书并且喜欢它。”
四年前，王涛开始在上海经营小生意。他因使用旧车的钢铁和其他材料来制作艺术品而闻名。有些（艺术品）很庞大，看起来像动物或者人，有一些小块的可以摆放在家里。你甚至能在这个城市的艺术商店看到一些更受欢迎的作品。王涛希望能建立一个“金属艺术”主题公园，向人们展示环境保护的重要性。艺术不但可以给人们带来快乐，而且也说明只需要一点创造力，即便是冰冷、坚硬的铁也可产生活力。
Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7.Section A 2d 朱迪：初中毕业后你最怀念的老师是谁？ 克拉拉：李老师和布朗老师。
朱迪：我知道李老师在数学课上总是很耐心。不管题目有多难，她都帮着你找到问题的答案。
克拉拉：是的，布朗老师指导我在科学方面取得很大进步。任何时候只要我哪儿不明白，他总是花时间给我解释清楚。你会怀念谁？ 朱迪：格里芬老师。她在英语课堂上鼓励我。她总是说：“你能做到！”因为她，我付出更多努力。并且我考试分数翻了一倍。
克拉拉：我们给这些老师没人买一张贺卡和礼物表示感谢怎么样？ 朱迪：好主意。我们明天去买东西吧！
Section A , 3a
我记得
回顾过去三年时光 许多往事记在心上 尽力按时赶上早读 午餐铃响跑向食堂
记得每年校运会上
那些兴奋的点滴事光 长时间的运动训练
让我克服恐惧，自豪之情充满胸膛
仍记得开学的第一天 作为班上最害羞的我 从不和别人交谈 认为自己不会突破这一关
但慢慢地我交到了新朋友 我把他们铭记在心房 互相帮助，完成作业 好好学习，一起向上
为艺术节做好准备 却制造了许多麻烦 在新年聚会上玩得尽兴 给予大家最好的祝愿
我们学了一门不同的语言 它来自另外一个国度 英语给我们带来许多挑战 我们全力以赴，只为将它们征服
现在到了毕业的时候 我们将离开深爱的母校 很难相信，三年时光悄然已过
我在尽力让自己保持冷静，不让眼泪洒落
忍住不哭是何等的艰难 我将思念校园里的一草一木 还有那些善良体贴的老师们 将变成我美好的回忆，直到永远！•
Section B 2b 女士们先生们：
感谢大家今天来参加第三初级中学的毕业典礼。首先，我想祝贺在座的所有同学们。还记得你们刚步入校园开始七年级学习生活时的样子，个个都朝气蓬勃，渴望学习。当然你们当中的确有些同学难以对付！但是今天，我看到满堂都是有才干的年轻人，对自己的未来充满期望。你们成长了许多，我为你们感到无比自豪。
虽然在过去三年时光里你们都非常努力学习，但你们都不是单枪匹马作战。我希望你们记住所有出现在你们生命中的重要人—— 父母，老师还有朋友，他们都帮助和支持过你们。请认真想想他们为你们做过什么，他们对你来说意味着什么。永远不要忘记对你身边的人心存感恩之情。
最后，初中生活的结束其实是新生活的开始。你们一定知道，高中的学习生活将更加艰难，而且你们将会面临许多困难。你们一路上都会犯错误，但重要的是你们要从错误中汲取教训并且永不放弃。然而除了困难，也有许多让人兴奋的事情在前方等着你。在每一扇你打开的大门后面蕴藏地是学习新事物的就会，你有能力做出自己的选择。选择要明智，并要为自己的决定和行为负责。虽然你们现在都要开始自己的旅程，但我希望不久以后，你们能回母校看看。在你踏上新的旅程的时候，必要忘记你来自哪里。未来属于你们！
一、教师备要有策略
1. 认真研究文章。
这里主要指的是教师的准备。对于阅读教学, 教师应该抛弃那种“只要学生读, 教师说答案”的错误观念, 而是要首先阅读文章, 在掌握意思的基础上, 找到文章的重点和难点, 以便在讲解时给予适当的说明。
2. 充分利用单元整体教学。
根据教材的安排, 每个单元的部分都与课文有一定的联系。教师应抓住这样的的机会, 补充相关的内容, 使学生对下一节课的课文做好心理以及知识上的准备。
3. 激发心理优势。
心理优势是学生克服一切困难的动力。在对阅读课的准备中, 教师应想方设法调动学生的兴趣和爱好。例如, 在学时, 我对学生说:“How many kinds of telephones do you know?;Can you say something about them?学生很感兴趣, 纷纷用英语描述电话, 既促进了竞争, 又为课文做好了准备。
二、教师导要有技巧
1. 设疑法。
在上课之初教师先呈现一些问题, 可以引起学生的兴趣, 使其产生阅读的欲望。例如在讲Living on Mars时, 教师可以设立问题:Have you ever been to Mars?Do you know something about Mars?等。以此来活跃学生的思维, 引导他们积极向下读。
2. 直叙法。
对于比较难的文章, 教师要做好准备。用简练的语言直叙其中的部分, 增进学生的了解, 而且, 教师所有词的感情色彩直接影响着学生对文章的内容及思想的理解和把握。例如, 在教著名影星奥黛丽·郝本这篇课文时, 教师可以通过介绍她的一生来导入新课, 这样, 学生对文章有了一定的了解, 但是并不失去阅读的兴趣。
3. 表演法。
对于比较长的对话性文章, 里面出现的人物比较多, 学生阅读时容易把文章的情节混淆, 在上课之前, 教师找几个同学, 将文章排成短剧, 在课上展示给同学, 让学生对文章有一定的了解, 做好一定的准备。例如在讲时, 我安排了几个场景, 让学生在课下准备, 在课上表演出来, 即发挥了学生的参与意识, 又激发了学生的兴趣。
三、教师点拨要有梯度
1. 内容安排有梯度。
对于内容的安排, 教师应该考虑到文章的难易程度, 从而对教学步骤作适当的安排。如果文章比较容易, 与学生的生活距离较近, 教师可以从文章的整体开始, 从粗到细。先通读全文, 完成理解题目, 然后, 鼓励同学提出自己不懂的句子, 供大家共同商讨解决, 以此来使学生相互促进。而较难的文章, 则要由浅入深, 逐步深入。
2. 能力培养有梯度。
一口吃不成一个胖子, 能力的养成是一个日积月累的功夫。在这个过程中, 教师应根据文章, 根据学生的水平, 确定明确的能力培养目标。例如, 在学时设计以下问题:What do you learn from the text?What do you think about the Mars?Do you believe we would live on Mars?由表面到内涵培养学生深入理解, 体会文章内在含义的能力。
四、学生练要有实效
1. 解释说明性练习。
对于我们书上的课文, 设计解释说明性练习, 以阅读的形式展示给学生, 学生既阅读了文章, 有丰富了知识。例如, 在学火星的课文时, 我找来了有关美国的探测器“机遇号”和“勇气号“的相关资料发给大家, 学生非常感兴趣, 认真阅读, 达到了事半功倍的效果。
2. 巩固内容性练习。
我们的课文有双重功能, 既培养阅读能力, 又展示新的语言点。对于语言点较多的文章, 我都要求学生背诵其中的句子。另一种方法, 教师可以找同类或与此文相关的文章, 介绍给学生, 加强学生对文章的熟悉程度。
3. 总结升华性练习。
在教授完课文以后, 教师除了指导学生达到基本的能力培养目标, 还要有拔高性的练习, 让优等生的能力发展再快一步。例如, 复述练习, 改写练习, 任务型阅读练习。既巩固了文章内容, 又训练了学生的写作能力, 同时, 也提高了学生的理解能力。
【关键词】 新课标 高中英语 阅读 课文
【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）11-001-01
根据《高中英语新课程标准》指示，高中英语课程改革的目的是要使新世纪的每一位高中毕业生都具有基本的英语语言素养，也就是具备共同的语言能力基础，使他们不论是升学还是就业，都具有终身学习所必备的英语语言基础知识和基本技能，具有一定的自主学习的愿望和能力，具有初步的跨文化交际的意识和能力，这一共同的语言能力基础应该成为普通高中教育为每个学生未来发展所创设的平台和机会。同时，高中课程还应在为每个学生打好共同语言能力的基础上，使他们能够按照个人的能力、潜力、特长与志趣，以及未来的职业倾向和长远发展的目标来学习适合自己的课程，学会规划自己的人生，做出自己的选择，从而使高中阶段的英语课程成为具有体现基础性学习、扩展性学习、提高性学习、个性化学习和自主性学习特点的课程，在学习的过程中，为每个学生的充分发展和表现提供机会和条件。
那么我们来看看，语言有三要素：语音，词汇，语法。
首先说说语音。英语跟汉语一样也是一门语言学科，学英语的目的就是为了交流，为了说英语，自不必说。但是说英语有一个前提，那就是词汇和语法。打一个比方说，英语好比是一个有血有肉的人，那么语法就是英语的骨骼，就好像是人的骨架；词汇就是人体的血肉，那是人体的重要组成部分。另外，同为语言学科，英语和汉语的句型结构又都不一样，中文是学生自小就开始接触到的，从小学到大，至于语法之类的，也差不多没什么问题，但英语不一样，对中国的学生而言，它属于第二母语，只有熟悉词汇，掌握语法规则，弄懂句子结构，才可以写对文章，说对话。
我说英语课文阅读非常重要，是因为高中阶段的课文阅读包含了所有的语法和词汇知识点，当然，高考过程中肯定会有一部分陌生的词汇出现，这也属于考察范畴之内的。在每个单元的“Listen，read and say”部分，都有一篇文质兼优的美文，也就是相当于我们语文学习的范文，我所说的课文阅读重要，主要就是要在这一部分下功夫，熟读甚至是背诵下来每一单元的“Listen，read and say”部分，就是学生积累的绝好方法。
首先，要多读书，会读书。要让学生端正心态，让学生先明白一个事实：吃得苦中苦，方位人上人。吃苦的第一步就是要多读、多背。要知道在中国有句古话叫做“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”背什么？每一单元的“Listen，read and say”部分都是经过教学大纲严格的审核之后选出来的好文章，这其中包含许多优美的句子和基础的词汇。对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说要常翻书，勤见面，多看几遍，隔几个小时又看一次，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以结合自己的汉语记忆习惯和自己的理解编顺口溜，比如husband 记忆成吓死笨蛋……第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，最好是把每一个单元的新单词都圈出来，一边读书，读到新单词的时候要注意记忆，一边读整个句子，有新单词的句子就重复多读几遍，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍。对于文中的语法知识点，主要是学生把文章读熟了的时候，就很容易的就形成了英语语感能力，语感不能代替语法，但能在一定的程度上帮助学生学习语法，分析句子成分。无论是词汇还是语法，如果教师在学生熟读课文的基础上进行讲解的话，都会起到事半功倍的效果。
其次，要肯下功夫。“书读百遍，其义自见。”阅读的部分，有很多文章中会出现一些长难句，学生刚接触但一个新的教学单元，单词不够熟悉，语法不通，不会断句等都会构成理解翻译困难。要教会学生通过分析句子成分来找中心意思，句子分析就是语法的内容，语法是整个英语的基础，学好语法对于分析一些长难句很有帮助。如果学生遇到的事还没有接触到的语法知识点，那就大可直接先把句子读熟了背下来，然后再慢慢分析含义。其实语言学课的很多知识都是共通的，比如我们熟悉了英语的基本交流方式和语法结构以后，再看英文电影的时候，我们只看英文字母，不用特意的思考，也能很自然的明白他们的对话是在说什么，为什么呢？是因为他们用的是我们已经熟悉了的方式在对话。所以刚接触一片新的文章的时候，不要苛求学生先翻译，弄懂每一句话的含义，与其让学生一个词一个词生硬的翻译，还不如多花些功夫在课文的阅读上。
最后，教会学生活学活用。无论下多大的功夫，学习单词和语法都不是最终的目的，而是基础。学英语不仅要会学，还要会用。课文和句子也不是白背的，在你写作时，这些都是是十分有好处的素材，你可以模仿课文中的句子结构来写作，比如学习英语语言单元时记住句型“English is a language spoken all around the world”英语里面经常用动词的过去分词形式作为定语放在后面修饰前面的词。因为英语是被人说，而不会自己说。是 be spoken by people。所以是用被动形式的spoken来修饰，而不能用speaking来修饰。类似的用法还有“the lion killed by the hunter”，“a name used by many people”，“a song known by many people”等，还有在写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
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