奖励发言稿（共6篇）
奖励大会发言稿1
大学生奖励会上的讲话
各位领导、家长、大学生你们好：
我首先感谢领导对莘莘学子的大力支持，并对各位学生取得如此骄人的成绩表示诚挚的祝贺，同时对各位家长通过辛勤的付出，给国家培养出如此出色的青年表示祝贺！祝愿各位学子在大学生活中快乐、进步、成才，将来发展，有用、有成！
我和各位家长一样，家里也出了一位大学生，今天让我谈感想，无非就是两句话：第一句是：成就是孩子的，功劳是大家的；第二句是：迈进大学只是人生上了一步台阶，今后路还很长，是否成功仍需大家共同努力。
我的孩子也是一名普通学生，自从上初中以后，我对孩子实行开放式管理，因为孩子懂事了，有自尊，但是孩子毕竟是孩子，克制不了贪玩的天性，学习成绩时好时坏，经常是报喜不报忧，到了开家长会的时候实在瞒不住了，告诉我们时总是跟进一大推理由，每当此时我并不发火，而是问她两个问题：第一，同班同学有比你学习好的没有？第二，考试时不会的问题现在会了没有？可以当时回答也可以想好以后再回答，她每次都会认真的想想，然后主动找到我回答这两个问题。这样一天天在进步中成长。
上高中以后，到了新的生活坏境，视野开阔了，又远离
家长的管束，学习成绩明显下降，退到中下游。高二召开家长会的时候，我才知道学习状况，当时我也很生气，但是我依然没有发火，而是平静的对她说：“如果是这个成绩，那今后就不要把自己搞的太累，一定要吃好，睡好，保持强健的体质，因为今后你别无选择，只能回家一条路。”并且每个周六、日带她和我们一起去果园做农活，每次都累得汗流浃背，她说：“没想到干农活真累，挣点钱太不容易了，我可要好好学习了。”从此以后，她的学习成绩与日俱增，突飞猛进，高考的时候心里非常坦然，成绩相对于她来说很不错。
父母对子女的感情是天下最真挚的感情，疼爱子女是每个做父母的天性。但是如何培养出一个知感恩、懂孝道、有礼貌、讲道理的人才，确需我们探讨，学习再好不知回报，成就再高不认父母那是我们做父母的失败。我们应该让孩子懂得父母的艰辛与不易。今后他们步入大学就是走向社会的门槛，其环境是形形色色、绚丽多彩，生活的内容五光十色，在那里，来自不同层次学生的家庭的背景，生活的质量是我们农村无可比拟的，让孩子不忘本，懂得自尊、自强、自爱，培养出一名合格的大学生是我们家长的责任。
最后祝愿大学生们有一个美好的前程！祝愿各位学生家长身体健康，幸福快乐！
奖励大会发言稿2
同学们，老师们：
大家下午好！
今天，我们在这里召开20xx——20xx学上学期期中考试学生表彰大会，隆重表彰本学期期中考试和综合评比中取得优异成绩的先进和优秀学生，我为取得较好成绩的同学感到由衷的高兴和欣慰。在此，我代表学校向所有获奖的个人表示热烈的祝贺！同时，向辛勤耕耘在教育教学第一线的老师们，特别是班主任老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！
本学期以来，绝大多数同学进步很大，学习目标更加明确，学习态度更加端正，能珍惜学习时间，积极参加各类学科竞赛和文体活动，认真学习文化知识，努力提高自身素质和道德修养，取得了明显进步和良好成绩。获奖同学之所以能取得好的成绩，就在于他们有着刻苦钻研、立志成才的坚定信念，有着朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，有着严于律己、遵章守纪的高尚品格，有着勇于探索、敢于争先的才华智慧。
今天，我们大力表彰获奖同学，既是对他们的肯定和鼓励，也是为了激励全体同学像他们那样对待学习、对待生活，全面提升个人素质。我希望受到表彰的同学珍惜荣誉，再接再厉，取得更大进步和成绩，更希望全体同学以获奖同学为榜样，积极上进，争当优秀学生，在全校形成奋发进取、争当先进的良好氛围。
但是，我们在看到成绩的同时，也应该看到我们自身还存在的不足，譬如：少数同学学习目的不明确，学习不够努力；有的同学上课不专心听讲等。这些现象与学校对同学们的要求都是不相适应的，必须及时改正，并且下决心赶上有理想、爱学习、讲卫生的同学。
受表彰的同学代表了三十中学的形象，望大家向他们学习，也希望这些同学再接再厉，以更高的标准要求自己，发挥先锋模范作用。同学们，让我们携起手来，共同努力，用我们的务实开拓精神去开创辉煌的明天！
最后，祝愿各位老师身体健康，桃李芬芳，祝同学们学业有成，收获梦想！谢谢大家！
奖励大会发言稿3
老师们、同学们：
大家好！
秋去冬来，时间已悄然从我们繁忙的工作学习中溜走。今天，我们召开半学期工作总结暨表彰奖励大会，目的就是为了及时总结经验，巩固成果，表扬先进，鞭策后进。从而在今后工作中扬长避短，再接再厉，百尺竿头，更进一步。下面我就半学期工作做如下简要总结：
一、坚持德育为首，突出德育工作的实效性和针对性。思想道德素质是最重要的因素，是素质教育的灵魂，我校一直坚持把握德育工作作为教育教学的重中之重来抓。开学以来，先后进行了《守则》、《规范》教育和法治教育，组织观看《开学第一课》，以“孝文化”为载体精心组织了两次主题班团会，通过橱窗、板报，每周一的国旗下讲话，对学生进行文明礼貌思想品德教育。同时加强宣传引导，校园楼道文化中凸显了“行为习惯养成教育”，以期对同学们的言行起到耳濡目染的影响作用。为使德育工作序列化，一至三年级把《牵手好习惯》作为德育校本教材，四至六年级把《孝德教育》作为德育校本教材，七至九年级把《阳光少年》作为德育校本教材，对初中学生进行前途理想教育。学校德育处还办好心理特刊《心语、心愿》，在班务工作中用好《阳光三语》，这些都实际证明了我们学校已形成了全员德育的氛围。
二、以教学为中心，强化教学管理，促进内涵发展。
教学是学校的中心工作，为抓好教学工作，提高教学质量，学校领导从开学第一周就坚持每人每周深入课堂听课不少于两节，以带动全体教师形成我听人人课，人人听我课的良好教研风气，同时加强教学常规工作检查，且每次检查完都在全体教师会（质管组会）上反馈检查结果，及时查漏补缺。积极推行集体备课，对备课组、教研组的活动进行经常性的检查，同时以质管组进行“推门观课”式教学检查，有效杜绝了无教案登讲台现象及教学组织随意现象。今学期学校组织了第二届华阳杯教学大赛，以质管组组织，现在还在紧锣密鼓的进行着，教学大赛也从多个侧面促进了我校教师教学技能的提高。我们借教育创强的契机，切实做好部室管理使用工作，加强实验教学，启动了计算机教室和语音教室，推动了图书借阅和图书阅览工作。今学期以来，我们特别加强了九年级毕业班的管理，制订了“九年级教学实施计划”，定期召开九年级科任教师调度会、班主任会和学生座谈会，以便及时了解教师、学生中存在的问题，促进九年级毕业班的教育教学工作。争取在明年中考中再创佳绩。
三、五育并举，充分挖掘学生潜在能力。
为了丰富学生课余文化生活，学校成立了体育、音乐、美术、舞蹈、写作、球类等兴趣小组挑专业教师专人负责，第二课堂活动丰富多彩。第十周举行了“小学队列广播体操比赛”，丰富了师生们的学习生活，增强了班集体的凝聚力，锻炼了同学们的意志，收到很好的效果。
四、认真做好校本研修工作。
在校本研修方面，学校周密安排，一方面拓宽自身学习空间，读教育教学论著，汲取适应时代的教育理念并作好读书笔记；另一方面，办好校本研修大学堂。本学期着重围绕20xx版新课标的学习已进行3次专题研修。不失时机的安排好各类培训，本学期已派出陈、白海燕、张铭、郝亮明、李新等六位教师参加省市相关培训，还有12位教师参加国培远程培训，这些都很大的促进了我校教师专业技能的提升。我们还通过“青蓝工程”，通过办好教研专刊《开卷有益》提升学校的教科研品位。
五、加强学校安全管理创造良好教学环境。
全体师生牢固树立“安全第一，预防为主“的思想不动摇，在开学初学校就与各班主任、拥有机动车辆的老师、班主任与学生及家长签订了安全责任书。通过观看安全教育视频，办板报、橱窗，悬挂安全警示标语，召开安全纪律主题班队会，安全卫生大检查等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识，每天由一位领导四名教师组成的值班小组，重点加强早、午和课间活动的安全巡查，做到二十四小时值班。真正体现了时时讲安全，事事讲安全，处处讲安全的良好局面。
六、重视后勤管理，提高服务水平。
总务处牢固树立服务教学的思想，能将有限的财力、物力用于教学之中，保证了正常的教学秩序。
老师们、同学们，以上是我校开学以来，所做的主要工作，每一次工作的顺利开展，每一分成绩的取得都无不倾注了全体师生的辛勤汗水和劳动。今天，我们表彰奖励了210名“成绩优秀学生”和“德育标兵”，表彰奖励了12个成绩优秀班级，希望受表彰的同学和班级能再接再厉。在为我们所取得成绩感到欣慰的同时，也希望全体师生在今后半学期，以更饱满的热情投身到紧张的学习、工作当中，只要我们精诚团结，共同努力，刻苦学习，扎实工作，相信我校的各项工作必将得到进一步完善，教育教学质量一定能实现稳步攀升。
谢谢大家！
二零XX年十一月八日
奖励大会发言稿4
**学区表彰奖励大会讲话稿
各位老师，同学们：
今天，我们对20xx年以来获得的各级、各类优秀集体和个人进行了表彰奖励，我们集中组织表彰奖励 ，目的就是要树立典型，鼓励先进，激励广大师生以饱满的热情、积极的态度，全身心投入到学先进、争先进的热潮中，力争在各个领域中、各项活动中，勇夺佳绩，再创辉煌。
收获总是与付出成正比的。这些获得表彰奖励的师生，之所以能取得优异的成绩，主要源于他们积极向上、严谨务实的学习态度；刻苦钻研、勤于思考的学习精神；以及勇于开拓、标新立异的创新意识。在肯定成绩的同时，我希望获得表彰奖励的集体和个人，能珍惜荣誉，再接再厉，取得更大的进步和更优异的成绩，同时，更希望全体师生以他们为榜样，努力学习，积极进取，全面提高自身的综合素质。
借此机会，我再谈以下几点要求和希望。
一、继续扎实开展高效课堂改革工作。高效教育综合改革经过两年的探索与实践，已经从尝试阶段转变为全面实施阶段。课堂教学模式、组织形式、评价机制、师生关系都发生了深刻变化。在课堂上，我们的同学能与各科教师积极配合，踊跃参加课堂教学的各个环节，在小组活动中，发扬团结互助的精神，共同完成学习任务，从中体验学习的快乐和
成功的喜悦，从以前的要我学，转变为我要学，学习态度发生了根本转变。
中小学在“271”模式的基础上，全体教师积极研究、认真总结经验，并与我们传统的课堂教学相整合，形成了我们的校本课堂教学模式——“高效课堂五环节”，即目标解读、自主学习、精讲点拨、总结提升、当堂检测，在新的课堂教学模式下，师生配合更为默契，课堂流程更加严谨。
尽管如此，更多的问题还是出在我们学生身上，主要体现在以下几个方面：
第一、部分学生自身学习动机不强，缺乏正确的学习目标，上课精神萎靡，无精打采，思想总是游离于课堂之外，对不懂的问题不闻不问，对于需要小组共同完成的问题漠不关心，也不能虚心接受小组内其他成员的帮助，把自己孤立在小组之外。
第二、部分学生课前预习不够充分。导学案的预习是高效课堂顺利开展的基础。从检查情况来看，部分学生不能及时完成相应预习任务。甚至课堂结束时，导学案依然空白。抄袭导学案的现象时有发生。
第三、部分学生没有养成良好的学习习惯。好的习惯是成功的前提，在打造高效课堂中，自主学习、独立解决问题的习惯，合作交流、共享的习惯，追问、质疑、解惑的习惯，注意倾听、及时记录、做笔记的习惯，善于归纳、总结、提
升的习惯，积极记忆演练、总结方法的习惯等等，都是不容忽视和需要加强的，这些习惯的养成能够大大提升学习能力，而这些也是同学们比较薄弱的方面。
（小学课改情况）（可选）学区从3月下旬开始，组织了对小学全体教师的.听课评课活动。通过近4 周的推门听课，我们发现，全体教师正在积极转变教学理念，积极向新课堂教学模式靠拢，在授课形式上能推陈出新，精彩纷呈，课改氛围极其浓厚，课堂教学实效逐渐显现。这是值得肯定的，也是值得欣慰的，从中可以看出新课改理念，已经扎根于我们每位教师的内心深处。当然，肯定成绩的同时，也不能忽视存在的问题。一是个别班级小组建设流于形式，小组活动无实效；二是教师对小组成员的培训不够，小组内没能形成有效地合作机制；三是受传统教学模式的影响，个别教师没能把课堂真正还给学生，没能充分调动学生主动学习的积极性；四是个别教师不重视课堂细节问题，细节处理比较随意；五是部分教师的个人基本功还需要进一步锤炼。还有很多问题在这里不再一一赘述。
当然，任何一种改革都不是一帆风顺、一蹴而就的，不管是教师还是学生，要正视改革中的失败，戒骄戒躁，扎实开展，稳步推进，及时总结经验，化解出现的问题，力争使我们的课堂教学改革尽快走出困境，进入良性发展的轨道上来。
二、要充分做好小学升学考试、初中毕业会考的各项准备工作。
九年级的同学再有一周就要走进中考的考场，这是人生旅途上的第一次挑战，这一次的成败有可能会成为今后人生的转折点。最后一周时间里，同学们要保持良好的精神状态，
清醒的头脑，争分夺秒，扎实复习，做最后的一次冲击，力争考出好成绩。
在这里我提几点建议：
1.要正确对待以往的“模拟考试”成绩，模拟考试毕竟不是正式考试，那些分数只代表过去，不要因为分数的高低来判定自己的实际学习水平。我们应从中找出优势与不足，认真分析，着重进行薄弱学科和重点章节的复习。
2.要树立自信心。临考前情绪要稳定，对自己要有信心，要放松心情，摆正心态。切记不要过于紧张。良好的精神状态是正常发挥考试水平的关键。
3.要合理安排复习时间，不能因为就要考试，而放松对自己的要求。要拿出最后一搏的精神来。
4.暂不要参加其他活动，注意自身安全，要科学合理地安排好饮食，注意劳逸结合。
各位教师也要高度重视、积极配合，牢固树立服务意识，一切服务于会考、服从于会考、服务于考生，采取有效措施，全力以赴为会考的顺利进行保驾护航。
小学毕业班的同学也应该认真学习，扎实备考，争取用优异的成绩回报教师，回报家长，给家长、老师、学校和自己交一份满意的答卷。
三、要遵守各项规章制度，防止发生安全事故。
一直以来，中小学、幼儿园把安全工作放在了工作首位，
各学校把安全工作作为整个学校工作的重点来抓，全面细致地做好安全工作的每个环节，制度健全、职责明确、及时排查、防范严密，确保不出任何纰漏。各校组织师生开展了形式多样安全教育宣传活动，学校安全工作贯穿到日常教学工作的每个环节中。中小学投入二十多万元架设了校园监控系统，确保校园内24小时处于安全防范之中。各学校能对校园内的教学设施、水、电、体育器材进行定期检查，对存在安全隐患的地方及时进行整改，确保学生安全落到实处。
学校和班主任老师为了同学们的安全，付出了很多心血。可仍有部分同学无视学校有关规定，无视自身和他人的安全，做出了一些违纪违法的轻率行为，在安全方面确实还存在一些安全隐患。例如往返学校途中不能很好遵守交通规则，骑飞车、马路上并行；课间在楼上楼下追逐疯打，上下楼梯推搡他人；不听劝阻，玩水玩火；同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙、聚众斗殴；个别同学进网吧、进游戏厅，同社会上闲杂人员来往密切；更为严重的是，部分学生因为一件微不足道的小事，选择私自离校，这是一种极端自私和极不负责的行为，这些同学不顾父母和老师的感受，既让父母担心，又影响老师的正常工作，甚至可能会引发身体的伤害，这种想法极不可取。发生什么事，要主动与家长、老师沟通，积极寻求帮助，解决问题。总之，希望同学们要时刻增加安全保护意识，提高安全防范能力，做一个遵纪守法的好学生。
奖励大会发言稿5
班主任工作中如何运用批评和表扬
我已认真听了11位班主任做经验交流，我受益匪浅，我已经把你们一些好的经验运用到班级管理当中，并受到了较好的效果。在此，我感谢张主任为我们提供了互相交流的平台，今天，我想把我在班主任工作中如何运用批评和表扬，谈一下自己的点滴做法，谈不上经验。
1、先扬后抑的批评
李典峰在学习上自控力较差、懒散、学习没有目标。我对他教育以鼓励为主，采取先扬后抑的策略。考完试后，在走廊，我说咱们坐下来谈，他坐下来那一刹那，他的眼神就流露感激之情。我对他说，你作为体委，早操、间操都组织非常好，充分体现你管理能力和集体荣誉感都非常强，312寝室以前是班级表现最差的寝室，自从你作为寝室长以后，你们寝室已经连续好几个月很少被扣分，充分说明你管理能力很强，集体荣誉感很强，那么在学习上能不能再提高呢？为班级总成绩的提高做出新的贡献呢？他当时就说，老师，我很多知识都不会。从那以后，学习态度有很大改观，上课也能积极发言。这样做既增强了学生的自信心，让学生明白了老师的期望和要求，又学会了认识和处理问题的方法，还能感受到老师的关爱。这种先扬后抑的批评，一般来说，学生都比较容易接受，能正视自己的不足，并努力改正，学生往往还会反过来关注老师的满意度。
2、不随便比较学生
我平时努力发现每个学生的独特之处，让他们根据自己的个性和特长来健康发展。并且要让学生明白，每个人都有自己独一无二的优点。而不能动辄就把学生互相比较。“人比人，比死人”，什么事都让学生互相比较，是很一种拙劣的教育手段。因为这样做，教师又成功地完成了一次“抬高了一个，打倒了一个”的“壮举”。
3、有商讨来提醒
当学生出现某些不良表现时，有时我并没有单纯居高临下高声训斥，而应以平等的姿态，心平气和的与之商讨使其认识错误，这比以势“压人”更能为人所接受。针对班级某些不良现象，有时想制定一些措施，防止部分学生出现抵触情绪，我就先对这部分学生以商量的口气说，咱班有这些问题，对班级影响非常不好，必须解决。你看应该咱么解决？我这么做咱么样？当然，学生同意这么做，我执行，学生不同意，我也坚决执行，但通过商量，学生更愿意接受我的观点。
4、用故事来感化
生动的故事是“一部”可借鉴的“历史”。当学生犯了错误，或出现某种不良的倾向时，我有时通过讲述相关的生动故事来启发学生认识错误及其可怕后果，感化其被扭曲的心灵。可以通过讲述名人的奋斗史，让学生热爱生活，重新振作起来；通过讲述“浪子回头”的事迹，使那些犯了错误而破罐子破摔得学生勒马回头，改过自新……好的故事可以挽救一个人，教师如果善于用故事感化学生，则胜过千百次的批评。在此，我向大家推荐一本书《启迪一生智慧故事全集》，这本书我们学校图书馆有。
5、自我批评、以身作则的批评
对于班级所出现的不良和负面影响，有时我应要先做到自我批评，承认自己对班级管理的不足和自己应承担的责任，对学生个体也应如此。在此基础上，我会对班级的发展提出科学而合理的规划，并以身作则地去实现。如这次检测二考试，四班成绩很不理想，我对学生说，都怪我工作不到位、不细致，对你们要求不够严，在学法指导上还存在一些问题，在以后的工作中我将??”之类的语言。这样老师主动承担责任，自我剖析，在情感上引起了学生的共鸣，使其心理上产生振动，学生对老师采取的措施、办法，基本能做到欣然接受。再比如，会操比赛刚结束，因没取得好名次，全班同学情绪非常低落，回到班级，我对全体同学说，汇操比赛没取得好成绩，主要原因在我，因为体委多次请求要组织大家集体练习，我没同意，我们与第四名成绩仅差一点点，如果我们集体练几次的话，我相信我们一定能取得好成绩。这样的错误我们不能再犯了，下午要歌咏比赛，我们再练一节课歌咱么样？这样，让学生不良情绪中转移到要好好练歌的情绪中。
6、公开与私下双管齐下表扬的方法
对一些低年级的学生，公开奖励、表扬的效果较好。而对一些高中学生，教师在他身旁低声的称赞可能比在全班面前表扬更令他感到愉快，因为这样做可能会避免他陷入被同学议论、讥讽的尴尬境地。除与学生个别沟通时教师可私下表扬外，有时在人多的场合，我同样可以在走动中使用耳语、轻声告白等办法表扬学生。甚至我一丝欣赏的微笑，一个赞许的眼神，学生们也大都能心领神会。对有些带有导向性、典型性的良好行为，我会有意识地公开加以奖励或表扬，因为“榜样的力量是无穷的。””
7、不能太廉价或过度表扬
教师太廉价或过度的奖励和表扬经常有时会起反作用，这是因为：会使学生觉得老师不是真心的，而只是一种惯用的手段。心理学告诉我们，如果一种刺激持续时间太长，人们就会因为“适应”的缘故而变得不再敏感。所以，我们也应该适当注意奖励和表扬的“发行量”，从而保证你说话的“含金量”。
8、尽可能公平一致
我在奖励或表扬学生时，不会因为自己个人的心情好坏而影响它的公平性和一致性。不管个人心情如何，教师一与学生接触，就应像演员进入角色，因为这是教师起码的职业道德。否则，学生就会经常为这样的问题而困惑：昨天，某同学是因为某种行为得到了老师的表扬，而今天我也有相同、甚至更好的表现，可是老师却为什么熟视无睹？也不要因为对不同同学存在好恶感，而影响对学正确评价。对不同的学生，只要有相同的良好表现，都要给予及时的褒奖。
苏联著名教育家霍姆林斯基说过：“要让每一个学生都抬起头来走路。”教师要善于发现每一位学生身上的发光点，了解他们的每一点细微的进步，鼓励及时而适度的表扬往往是促进后进生转变、前进的催化剂。让他们在爱的批评中成长不管是表扬，还是批评，每个教师的出发点都是希望自己的教育能对学生产生积极作用。但是，由于每个学生的情况和性格都不同，因此，我们只有因材施法，也就是对不同的学生不同的事情，科学的、灵活的运用不同的教育方法，积极调动学生的情感因素，才能取得最大的教育效果。
奖励大会发言稿6
各位老师、全体同学们：
下午好！
在这“树树皆秋色，山山唯余晖”的季节里，庄浪二小隆重召开20xx-2013学第一学期中考表彰大会。表彰半学期以来，在学习、生活中涌现出来的志向高远、成绩优异的学生和各班进步最快的同学。希望其他同学们以他们为榜样，以优异成绩为目标，以本次大会为新的起点，百尺竿头更进一步。同时借此机会，我谨以学校的名义向为同学们的成长、进步而默默耕耘、无私奉献的老师们表示衷心的感谢！向品学兼优、勤奋好学的同学们表示热烈的祝贺！
在过去的半学期，我们的老师爱岗敬业，刻苦钻研，不断加强师德修养，努力提高自身业务水平，以教书育人为已任，悉心关爱每一个学生，耐心施教每一位学生，“桃李不言，下自成蹊”正是因为老师的不懈努力，才换取了同学们今天的成绩。我们始终坚信：质量是学校的生命线。因此我们以“正校风、严教风、促学风”的三风建设为抓手，以“严明考风考纪’为突破口,结合“效能风暴”的相关法规，加强教育教学管理，努力铺平同学们通向成功的道路。经过半学期的努力，多数同学的精神面貌焕然一新，学习成绩正呈上升势头。我们举行期中总结表彰大会，就是要让我们的同学，我们的老师看到前一阶段的工作成绩，激励大家发扬成绩，再创佳绩！但成绩只能证明过去，期中考试只是学习征途中的一个小小休止符，既不能说明现在，更不能代表将来！我们马上又将开始新的征程，在这里我要告诉同学们的是:
一、正确对待成绩
诚然，取得的成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。但如何正确对待已经取得的成绩是我们每个人应该认真思考的问题。我们要明白“山外有山，天外有天”的深刻道理。我们更要明白，我们取得的成绩与我们今后的人生道路种种收获相比，还是沧海一粟。因此，我们千万不能沾沾自喜，千万不能做井底之蛙。“退出牛角尖，抬头看天外”我们要有滴水穿石的精神，要有百尺竿头，更进一步的决心，要有会当凌绝顶，一览众山小的气魄！只有这样，我们才会不断进步，再创佳绩！
二、正确认识自身的不足
我们清楚地看到，我们的发展是不平衡的。在本次考试中，学科与学科之间，班级与班级之间，同学与同学之间成绩存在很大差距。偏科现象严重，在我们学生中有的同学学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，不能按时完成作业，少数同学上课不专心听讲。同学们，或许，以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么从现在起，分秒必争刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习、营造浓烈的学习氛围，为自己争气，为家长争光，为学校添彩。
三、脚踏实地做好下阶段学习
古人云:“春种一粒粟，秋收万颗籽”，要有更好的成绩，我们必须踏实学习。学习首先是态度，态度决定一切，什么态度最重要？一要谦虚。对于不懂的东西，向老师请教，向同学请教，要不耻下问，要有“打破砂锅问到底”的精神。二要勤奋。俗话说:勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的先决条件。不满足这个条件，
任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使基础差，起点低，也能迎头赶上。“笨鸟先飞”就是这个道理。同学们，勤奋属于珍惜时间的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈，是勤奋的典范，愿同学们以史为鉴，做一个勤奋的人。三要有科学的方法。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习、听讲、巩固，这是学习的核心，课堂是学习的主阵地，我们不能丢。聪明的学生，在课堂上注意力非常集中，思维总是紧跟老师的教学活动，上课积极主动、大胆发言、认真思考、勤做笔记。优异的成绩，是最好的佐证。
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。有句话说的好：在人生的道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。人生如此，学习亦然。我们要从暂时的喜悦中醒过来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。我坚信，你们的人生会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的成功而喝彩，学校会因为你们的成绩而自豪，社会会因为你们的精彩而进步！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”老师们，同学们，让我们携起手来，为了二小美好的明天共同努力。
谢谢大家
各位领导.同志们：
大家好！
今天，我们全体教师聚集在这里，召开xx年全区教育战线总结奖励大会。这是区党委对教育工作的重视，对全区教师的关怀。请允许我代表全区教师对这次大会的召开表示热烈的祝贺！会上区党委书记做了重要的讲话，李局长总结并肯定了xx年全区教育工作取得的成绩，并提出来85年工作任务和奋斗目标。我们深受教育和鼓舞！
做为一名教师的代表，我承受领导的信任和全区教师的委托，让我在这次总结奖励大会上发言，表示我们的决心。我感到无尚的光荣和自豪，但是，距离党和人民的要求还差得很远，心里又感到不安。
过去的一年在区党委区政府的正确的领导下，在教育行政部门的指导和关怀下。我们全体教师做到努力学习，积极工作，教书育人，教育教学工作取得了很大的成绩。这是党中央各级党委重视教育的结果，开展尊师重教的结果，是教育教学改革的硕果！对我个人来讲取得了点滴成绩是微不足道的。但是，党和人民却给了我很大荣誉，我既感到光荣，同时又感到我们的责任重大。我们全体教师在新的一年里，我们决心把教育教学工作做好，培养祖国优秀人才是我们的责任，以优异的成绩完成我们的任务是我们的使命！
今年，党中央和国务院已经决定从一月一日起，将为全国中小学教师增加工资，提高教师生活和地位，逐步使教师工作真正成为社会上最受人尊敬，最值得羡慕的职业之一。
这一决定，再一次体现了党中央对教育工作的关怀和重视，体现了对教育工作的支持。我们做一名人民的教师决不辜负党中央的重托，要把教育事业作为自己的终身事业，为祖国培养出一批又一批的杰出人才。
在新的一年里，我们乘教育改革的东风，坚持“三个面向”贯彻德.智.体全面发展的方针，面向全体学生，关心每一个学生的成长，特别对差等生要耐心细致的教育他们，想尽一切办法把教学质量提高上去。要提高教学质量必须提高教师的文化业务水平。做为一名人民教师，他光荣的职责，是在于他为祖国培养一批又一批，一代又一代的合格接班人。我们首先要做到：认真备课.认真讲课.认真批改。不断地研究教学方法。在讲课中做到精讲多练，循循善诱.融会贯通，使学生理解得的快记得扎实。同时我们不断地进行教学方法的改革，我们要变教会为会教，变学会为会学。我们还要做到四不放过：1.上课不注意听讲的不放过。2.理解不深的记得不扎实的不放过。3学得不会的不放过。4作业不完成的不放过。我们要培养学生具有高尚的品德，美好的情操！让他们树立明确的学习目的，他们才能产生浓厚的学习兴趣获取丰富的知识。我们还要积极开辟第二课堂活动。开发学生的智力，开阔学生的视野，在培养学生技能上下功夫。人们离开知识将是一事无成，祖国的建设，四化的实现，必将用科学和知识来实现，我们将用智慧来丰富学生的思想，让他们走向知识的海洋，成为祖国建设有用之才，具有当代水平的接班人是我们——人民教师的神圣的职责！
最后预祝大会圆满成功！
创新，是人类社会进步的不竭源泉，也是湖湘文化“心忧天下、敢为人先”的基本品格和精神特质。纵观人类发展史，人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。近年来，全省上下认真贯彻习近平总书记关于科技创新的重要论述，大力实施创新引领开放崛起战略，加快推进创新型省份建设，科技创新正为三湘大地注入无穷生机与活力。一是创新平台建设加快。一批国家级创新平台在湘布局，长沙、株洲、衡阳三市列入国家创新型城市建设试点，郴州获批建设国家可持续发展议程创新示范区，国家级应用数学中心、木本油料、淡水鱼类国家重点实验室获批建设，岳麓山大学科技城、马栏山视频文创产业园建设蓬勃发展，岳麓山种业创新中心、岳麓山工业创新中心挂牌运行。二是创新投入持续加大。出台加大全社会研发经费投入三年行动计划、创新型省份建设“财政科技十条”、支持企业研发财政奖补办法等政策，省级、市县级财政科技投入平均增幅分别达34%、36.8%。2017年研发经费投入强度的提升幅度接近“十二五”五年之和，2018年提升幅度再居中部省份首位，预计2019年又有较大幅度提升，增幅继续高于全国平均水平。三是创新人才和成果加速涌现。大力实施“芙蓉人才行动计划”，引进高水平创新团队70余个、高层次专家1100多名。2017年、2019年分别有4人、7人当选两院院士，目前在湘两院院士达69名。去年我省获国家科学技术奖共31项，获奖总数跻身全国前列，其中我省主持牵头完成共15项。四是创新活力不断释放。高新技术企业数量从2017年的3153家，增加到去年的6287家，接近翻一番。三年专利授权量增长60.8%，科技进步贡献率提高4.1个百分点、达58.7%，技术合同交易额增长367.3%，高新技术产业投资平均增长37.4%，高新技术产业增加值占GDP比重提高1.85个百分点。五是创新增进民生福祉的作用持续增强。实施人口与健康、出生缺陷防治等重大专项技术攻关，构建全覆盖、高水平的临床医学协同研究网络。在今年疫情防控斗争中，我们加快核酸检测研发生产，充分应用远程会诊平台等手段，加强中医药研发推广和中西医协同，强化科技支撑作用，将大数据技术与基层联防联控有机结合，为打赢疫情防控这场硬仗提供了有力科技支撑。科技创新作为第一推动力，正有力驱动全省经济结构、质量和效益改善，极大增进民生福祉、改善人民生活。
习近平总书记指出，当前，世界经济深度衰退，一些国家保护主义和单边主义盛行，地缘政治风险上升。面对我国发展外部环境的不稳定性不确定性大幅增加的严峻复杂形势，我们要做好“六稳”工作、完成“六保”任务，保持产业链供应链稳定，做实做强做优制造业，实现在危机中育新机、于变局中开新局，更加需要发挥创新第一动力的作用，更加需要坚定不移走好创新驱动发展路子。
我们要深入贯彻习近平总书记关于科技创新的重要论述，大力实施创新引领开放崛起战略，奋力走在中部地区崛起前列。坚持“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”，把创新驱动发展作为面向未来的一项重大战略实施好，把科技作为培养新的增长点增长极的有效途径，把我省人力资源优势、市场优势、产业优势紧密结合起来，加快建设创新型省份，着力打造内陆创新高地、创业高地、科技高地、人才高地，真正依靠科技来引领变局、开拓新局，使创新真正成为建设富饶美丽幸福新湖南的强大引擎。
我们要坚持面向国家重大需求、面向经济主战场、面向世界科技前沿，优化科研布局，更高效推动高质量发展。要坚持向科学要答案、要方法，坚持依靠创新推动产业升级，创造新供给、满足新需求、破解民生难题，为发展赋能、为生活添彩。
围绕满足国家需要，积极创建长株潭装备制造业创新中心和岳麓山种业创新中心，发挥好现有的国家重点实验室和技术创新中心作用，支持前沿科技和重点基础学科研究，加强自主可控、智能技术、生物种业、粮食安全等战略高新技术研究，开展“四基”领域基础研究和原始创新，取得更多的“从0到1”的原创成果，为筑牢科技创新根基，解决受制于人的“卡脖子”问题，逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局贡献湖南力量。
围绕满足市场需求，聚焦工程机械、轨道交通装备、中小航空发动机和新材料等优势产业发展，聚焦传统产业改造升级，聚焦数字经济、智能制造、节能环保、生命健康等新兴产业发展，实施一批重大专项，抢占新兴技术制高点，攻克优势产业关键核心技术，加强关键产品保障和进口替代，维护产业链、供应链安全，推动全省产业基础高级化、产业链现代化。
围绕满足民生急需，把以人民为中心的发展思想落实到科技创新全过程，加快推动科技惠民、利民、富民，着力在污染防治、社会治理、交通出行等方面实施一批科技创新项目，让技术贴近群众、创新造福人民。生命安全和生物安全领域的重大科技成果是国之重器，要认真落实习近平总书记“为打赢疫情防控阻击战提供强大科技支撑”要求，瞄准世界科技前沿，加快推进人口健康、生物安全等领域科研力量布局，积极创建国家医学中心、区域医疗中心，加强生命科学领域的基础研究和医疗健康关键核心技术突破，加快补齐高端医疗装备短板，完善平战结合的疫病防控和公共卫生科研攻关体系，织牢织密公共卫生防护网。
科技对脱贫攻坚和乡村振兴的促进作用非常明显。凤凰县菖蒲塘村依托该村69名农技师、13户科技示范户，大力发展水果产业，有效带动了全村脱贫致富。目前，全省有2.6万名科技特派员把科技成果送到田间地头，切实提升了群众运用科技脱贫增收的能力。我们要推广菖蒲塘村经验，推动创新资源、科技服务向基层下沉，加快补齐贫困地区的农技短板。要落实好科技特派员制度，更好发挥科技特派员作为“三农”政策宣传队、农业科技传播者、科技创新创业领头羊、乡村脱贫致富带头人的作用，为决战脱贫攻坚和乡村振兴提供科技支撑。
我们要坚持发挥市场配置资源的决定性作用和更好发挥政府作用，优化创新生态，更充分激发创新创造活力。坚持社会主义市场经济改革方向，尊重市场经济一般规律、科技创新规律，加大科技领域“放管服”改革，持续推动科技计划、研发投入、成果转化、收益分配等改革，下放科技成果使用权、处置权、收益权，完善创新制度，健全符合科研规律的科技管理体制，拓展科研管理“绿色通道”，着力提高科技创新的整体效能。要深化项目经费使用管理改革，让科研院所和高校在选人用人、科研立项、成果处置、职称评审、薪酬分配等方面有更大的灵活度，把广大科研人员自主权真正落到实处。要加强政策引导，落实构建社会主义市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制要求，统筹科技计划、资金、项目的创新资源，鼓励重大科技基础设施建设运营多元投入，支持各类所有制企业加大研发投入、参与技术攻关、承担科研任务，推动科研基础设施更大范围开放共享，加快潇湘科技要素市场覆盖全省，促进创新链、产业链、资金链精准对接。要激活创新主体，落实企业研发费用加计扣除、新增研发投入奖补、仪器设备折旧等优惠政策，加强技术创新、科技成果转化等平台建设，支持大中小企业和各类主体融通创新，优化技术转移、创业孵化服务，充分释放各类创新主体潜能，促进创新成果多点迸发突破。
我们要大力营造鼓励、支持、肯定创新的浓厚氛围，调动人的积极性，更有效增强科技创新内生动力。人是生产力中最具有决定性的力量。我省科研人员数量众多，建设创新型省份必须把广大科技工作者的创新创造潜能充分激活起来。要充分尊重、科学评价科技工作价值，改变片面追求论文、专利、资金数量的评价标准，建立以创新能力、质量、贡献为导向的评价体系，实行重点项目攻关“揭榜挂帅”，凭本事说话、依成果评价，让科研人员心无旁骛钻研，让科技工作得到社会尊崇。要强化知识产权保护，健全知识产权严保护、大保护、快保护、同保护工作体系，加大专利、商标行政执法力度，依法严惩知识产权侵权行为。要建设创新人才梯队，深入推进“芙蓉人才行动计划”，突出“高精尖缺”导向，加大引才聚才力度，强化子女就学、社保医疗、住房等方面保障，想方设法引进培养创新团队、企业家团队。要在科研一线使用、锻炼青年人才，让青年科研人员挑大梁、担重任。
“科学没有国界、科学家要有祖国”。希望广大科技工作者坚定报国之志，牢记服务发展、服务群众的初心使命，把论文写在祖国的大地上，写在三湘大地上，以舍我其谁的创新自信，勇攀更高科技高峰，采摘更璀璨的科技明珠。弘扬科学精神，保持向未知世界、未知领域探索的大无畏气概，保持敢为人先、不盲从权威、不迷信教条的优秀品格，实事求是、踏踏实实，以功成不必在我、建功必定有我的境界笃定前行。甘于无私奉献，保持对知识、对真理、对创新的热烈追求，以几十年如一日坐冷板凳的毅力，不计一时一地名利，为全省、全国、乃至全人类的科技发展贡献毕生力量。
一、目的
为鼓励员工长期表现出符合集团企业文化要求的正向行为，从身边工作点滴开始熏陶员工对集团企业文化内涵的认识，拟通过积分奖励办法调动员工的主观能动性，规范员工行为。
二、针对内容
只针对与公司价值观相关的具体小行为，涉及到职业道德和问责事由的，由专项办法管理，不在积分制奖励中体现。重点通过对小行为的关注，切实落地企业文化。
三、积分制的优势
1、有利于保持员工行为的一致性。当员工的累计积分越高时，员工积分的愿望将更强烈，那么员工将努力以多的有利行为获得更高的积分；同样，在跨过积分兑现“门槛”之前，员工的积分越多，沉没成本越高，员工将越努力；如此循环往复，积分奖励制度无形中对员工的“锁定”逐步增强，将有力地保证员工在到达积分兑换点之前行为的一致性和连贯性。
2、有效地留住员工。积分奖励制度将对员工的奖励与员工过去长期以来的表现挂钩，表现越好，累计积分越高，对应的奖励就越丰厚，层次就越高，而员工一旦离开企业就必须放弃这些奖励，绩效越好的员工放弃的成本将越大。
3、成本较低，可选择面广。积分逐年积累到一定程度时，可兑现奖励。公司将为员工提供多样的小额奖励项目，如带薪假，各种小额奖品，子女教育补贴，助游，购物券等，员工可从中选择适合自己需要的项目，每个项目均需消费一定的积分额，消费完后即从员工积分账户中予以扣除。积分奖励以小额奖励为主，奖项丰富，体现自助福利，不采用现金奖励模式。
4、奖励事项覆盖范围广。与企业价值观所倡导和反对的行为都可纳入积分奖励事项的范围，且具体事项可根据需要定期或不定期进行调整，方式灵活。
四、积分制的运行办法
为每名员工设立一个积分账户，当员工出现符合积分奖励事项的行为时，由员工本人或行为事项管理人员申请，验证人验证后，获得相应积分。当积分累计到兑换点后，员工可自由进行兑换，享受相应奖励。积分被兑换后相应积分即从员工积分账户中予以扣除。
五、积分奖励的对应申请事项范围
积分奖励的对应申请事项根据集团企业文化导向和当前强调的重点进行调整。为保证奖励事项的严肃性，原则上，奖励事项的设立时间应不短于一年，不得随意调整。每集团决策委对奖励事项和奖励标准进行评审一次。
（一）对应申请事项的设立原则
1、必须体现集团文化导向和当前强调的重点；
2、必须易于操作，容易确认；
3、只针对事实行为；
4、涉及重奖重罚和问责事项的行为在相应制度中考虑，不重复进行。
（二）初步考虑的设置事项
根据集团目前的关注重点，建议可初步考虑以下事项：
1、主动行为：主动协助别人完成自己本职工作外的工作（2分/推荐一次，每月各部门可推荐本部门外符合该行为要求的一人，要求附有具体事件说明）、主动加班（1分/次，部门领导确认因工作原因主动加班单次在2小时以上）。
2、参与管理：合理化建议被采纳（5分/条）、公司内刊投稿被接受（1分/篇）、指出公司管理制度或流程中的问题并被相关部门采纳予以修订（5分/件）。
3、共同成长：司龄（5分/年）、担任内部讲师（2分/次）、担任入职引导人且引导的员工完成转正（1分/人）。
4、责任和担当：发现并及时纠正、弥补同事工作失误（5分/件，个人列举具体事项申请，相关单位成果确认，分管领导批准）、公司内外被嘉奖或表扬（5分/次）。
5、主人翁意识：为公司介绍客户（未购买1分/位；成功购买15分/位）、推荐人才（未录用1分/位，录用5分/位）、提供优秀案例或经验分享被公司采纳（10分/件）。
6、企业认同：参与公司组织的专项文体活动或在某项文体活动中参与次数达到一定比例（具体比例由活动组织部门设定并进行统计确认，1分/项）。
7、特定任务：根据公司需要，为特定任务设置积分。
8、其他：由各相关部门根据实际情况补充，经过决策委评审通过后，可列入积分事项。
如员工同一行为涉及到以上多个奖励的，以奖励积分最高的为奖励标准，不重复进行。
六、积分的兑换
考虑到员工参与的积极性，积分的兑换点不宜过低，且需要设置不同的积分兑换台阶，拉开奖励的差距。建议以30分为奖励兑换的起点平台，每增加10分增设一个兑换点，设置不同的兑换奖项。
奖项的具体设置充分征集员工的建议，形成自主福利菜单，亦可考虑在专业网站购买积分兑现服务。积分兑现奖励考虑从价值较低的书籍，到带薪休假，到价值较高的旅游等。
由行政人力部负责积分的具体管理和兑现工作。
七、积分的统计与查询
每位在职员工积分的统计由行政人力部负责，每次增减分数情况均按月度进行公示，员工可通过公示信息及行政人力部查询个人积分情况。
行政人力部
一、目的
为提高公司在岗培训效果，快速培养新员工，使新员工能尽快上岗独立操作，特制定本规定。
二、适用范围
本规定适用于公司厂区新员工以及调岗员工、轮岗员工等员工。
三、职责 3.1厂办
3.1.1负责各部门师徒协议的履行、跟踪、激励。3.1.2负责师带徒上岗操作考核监督、认可工作。3.2各部门
3.2.1负责组织、落实本部门的师带徒协议。
3.2.2负责监控本部门的师带徒协议的履行跟踪。
3.2.3各部门根据师傅资格要求和学徒培训需求，选拔师傅，明确培养方向。3.2.4各部门负责师带徒上岗操作考核。
四、程序
4.1师傅资格要求
4.1.1具备良好的职业道德，强烈的工作责任心； 4.1.2工作经验丰富，专业技能娴熟；
4.1.3工作作风优良，行为规范，表达能力强。4.2学徒资格要求
4.2.1谦虚好学，勤学好问。
4.2.2.能主动帮师傅做力所能及的工作。4.2.3.主动学习，善于观察。4.3师傅根据学徒时间规定，认真开展培训活动，有计划的对学徒进行工作安排和指导教育，减少不必要的浪费。注意学徒的安全教育，避免安全事故发生。4.4激励措施
4.4.1师徒协议期间，学徒如果态度不端正、工作不认真，师傅可以将学徒退回厂办，厂办将予以辞退；学徒态度端正、工作认真即使暂时未达到岗位要求而给公司造成工作失误或损失，由师傅承担全部责任，学徒工资为试用期工资。
4.4.2学徒提前完成考核达到独立上岗能力，分别奖励师傅200元（学徒时间1个月），300元（学徒时间2个月），400元（学徒时间3月），500元（学徒时间6个月）每人，学徒奖励100元，学徒工资随即调整。
4.4.3学徒按时完成考核，达到独立上岗资格，分别奖励师傅100元（学徒时间1个月），200元（学徒时间2个月），300元（学徒时间3月），400元（学徒时间6个月）每人，学徒工资随即调整。
4.4.4学徒在规定的时间内不能独立上岗，分别处罚师傅100元（学徒时间1个月），200元（学徒时间2个月），300元（学徒时间3月），400元（学徒时间6个月）每人。最多延长学徒学习时间1个月，如学徒仍不能独立上岗，厂办将予以辞退。4.5考核时间
考核时间由学徒申请，师傅同意后确认。
员工临时性奖励规定
1、重量级奖励
员工涉及到如下事项，可享受100元—500元的经济奖励、100元—300加薪、员工大会通报表扬(奖励金额视具体情况由公司领导和人事部门作出)(1)在完成公司工作、任务方面取得显著成绩和经济效益的；(2)对公司提出合理化建议积极、有实效的；(3)保护公司财物，使公司利益免受重大损失的；
(4)在公司、社会见义勇为，与各种违法违纪、不良现象斗争有显著成绩；(颁发荣誉证书)(5)对突发事件、事故妥善处理者；
(6)一贯忠于职守、认真负责、廉洁奉公、事迹突出的；(7)全年出满勤的；
(8)为公司带来良好社会声誉的；
(9)其他应给予奖励事项的。员工奖励制度。
2、一般性奖励: 员工涉及到如下事项，可享受50元—200元的经济奖励、50元—200元加薪、员工大会通报表扬(奖励金额视具体情况由公司领导和人事部门作出)(1)品行优良、技术超群、工作认真、克尽职守成为公司楷模者；(颁发荣誉证书)(2)领导有方、业务推展有相当成效者；(3)参与、协助事故、事件救援工作者；(4)遵规守纪，服从领导，敬业楷模者；
(5)主动积极为公司工作，提出合理化建议，减少成本开支，节约资源能源的员工；(6)拾金(物)不昧者。
临时性代理管理奖励规定
学校本着表彰先进、奖励优秀的原则，使进取精神成为创建“三园”式学校的强大活力，特制定本教师奖励制度。
一、优秀教师奖
1、基本条件
（1）全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
（2）热爱教育、热爱学校，尽职尽责，教书育人，工作成绩突出。
（3）关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
（4）刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提高自己教育、教学和科研水平。
（5）谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，在师生中有较高的威信。关心集体，维护学校荣誉。
（6）能主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合。
2、评选名额
每学年原则上按在岗教师的10%的比例评选。
3、评选方法
以基本条件为评选的先决条件，以《宁达中学教师岗位责任考评细则》进行考评的得分为依据，按名额数，由高分到低分进行确定。
4、奖励形式
（1）由学校在全校师生大会上授予“优秀教师”的荣誉证书，—1—
并出光荣榜公布。
（2）将优秀教师的名字载入学校光荣册。（3）发给优秀教师奖金300元。
（4）连续五年被评为优秀教师的教师，在假期奖励一次免费外出旅游度假的机会。
二、优秀班主任奖
1、基本条件
（1）按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生。
（2）班级学生学习目的明确，学习态度端正，学习兴趣浓厚，能正确地掌握学习方法，学习成绩不断提高。
（3）班级日常管理规范，对学生进行常规训练效果明显，班风正，班级逐步成为奋发向上、团结友爱的集体。
（4）班级活动开展丰富多彩，学生人人有兴趣，个个有特长。（5）班级学生生活习惯、劳动习惯良好，生活自理能力强，参加体育锻炼普遍、经常。
（6）班级工作受到家长和社会的普遍好评。
2、评选名额
每学年原则上按实有班级数的15%比例评选。
3、评选办法
以基本条件为评选先决条件，以班级评比的得分为依据，按 名额数，由高分到低分进行确定。
4、奖励形式
（1）由学校在全校师生会上授予“优秀班主任”的荣誉证书，并出光荣榜公布。
（2）将优秀班主任的名字载入学校光荣册。
（3）优秀班主任在《宁达中学教师岗位责任考评细则》中的—2—
“考能”工作任务条款中加5分。
（4）发给优秀班主任奖金500元。
（5）连续三年被评为优秀班主任的教师，在假期奖励一次免费旅游渡假的机会。
三、优秀指导学生奖
在校级以上的各种竞赛、活动中学生获奖，学校授予指导教师“优秀指导学生奖”。奖励办法为：
1、被指导学生获县级一等奖、二等奖、三等奖，指导教师分别获得奖金100元、80元、50元。
2、按参赛学生在全县排名来定名次，奖励全县前五名，同类竞赛按最高级别确定（见市级通报），奖金分别为500、400、300、200、100元。
3、县里单独组织的竞赛及“春蕾杯”、“希望杯”发奖，按100、80、50元三个等次发奖。
4、被指导学生的作品在报刊杂志上发表的，经学校商讨根据实际情况颁发指导教师奖。
四、优秀教研组、年级组
1、评选名额：每学期各评选一个。
2、评选方法：教导处与政教处通过书面与非书面、定时与不定时相结合的方式对各组进行督查、考评，并作好记录。每学期总评分最高的教研组和年级组为该学期的优秀教研组和优秀年级组。
3、奖励形式：发给各优秀组奖金100元。优秀组长和组员在学期考评分中分别加5分和3分.五、教师参赛奖：
1、校级活动一、二、三等奖分别奖20元、15元、10元奖品；市级赛课一、二、三等奖分别奖300元、200元、150元；省级赛课一、二、三等奖分别奖600元、400元、300元；国家级在省级基础上翻一番。课件制作由本人负责，但必须通过学校审核，不符合标准的，—3— 由学校出面制作，但费用由参赛人自理。其它活动，市级一、二、三分别奖100、80、50元，省级翻番。以上准确项不累计，取最高奖。
