家乡风景的小学生作文（推荐12篇）
春天，嫩绿的小叶悄悄的钻出枝条。厚厚的积雪融化了，雪水会汇成一条条小水溪，清澈透明。阳光一照射，水面泛起金色的波纹，美丽极了。小鸟在枝头欢快的唱歌，还有柳树在伴舞。
夏天，火辣辣的太阳挂在天空。各种树木长得葱葱茏茏。它们用密密层层的枝叶把阳光挡住，让人们在树下歇凉。这时，可以下河洗个澡，还可以摸鱼，那种感觉，真是乐胜天仙。
秋天，树木的叶子变黄，微风吹过，落叶像金色的蝴蝶一样，慢悠悠的落下来。这时，金黄的鸭梨、火红的苹果熟了。望着自己辛勤劳动换来的果实，农民伯伯高兴的笑了。
冬天，雪花在空中飞舞，就像一只只白蝴蝶从天而降。这时，大自然给大地盖上了一层被子，让万物休息一个冬天。
关键词：中段学生,油画风景,社团,教学探索
随着新的美术课程标准的出台和实施, 原有的教学内容、教学方式、课程结构及评价体系也作了全面的改革。小学油画教学相对现行的《新课标》在很多地方可以体现出它存在的必要性和前瞻性, 并且在许多方面可以找到它们的交融点。油画的创作过程, 我们大人往往觉得很神圣、很难。其实这种理解是错的, 根源就在于我们没有普及它, 我们不了解。据我所知, 在西方国家, 如:美、德, 他们对于小学生的美术课堂不像我们这样如此注重知识、技法的灌输, 而是让学生自由的选着喜欢的材料进行自由的创作, 强调的是与众不同、追求个性。小学生的油画有一种天真稚拙、纯朴自然的童趣, 这是成人油画和其他画种都难以得到的。也正因此, 我所说的小学油画教学与《新课标》的“激发创造精神, 发展美术实践能力, 形成基本的美术素养, 陶冶高尚的审美情操, 完善人格”不谋而合。
对于小学油画教学, 有两个很重要的条件。有爱心、耐心, 画画是快乐的, 教画也是快乐的, 对于小学生学习油画我们要用足够的爱心和耐心去教导才能收获快乐, 毕竟他们还只是小学生, 不免会有情绪、有抱怨;有科学系统的小学生油画教学方法。这是一个头疼的问题, 因为在小学里开展油画教学, 是一件新鲜的事。没有现成的理论, 也没有丰富的资料提供参照, 全靠自己摸着石头过河。怎么办?怎样才能引导好他们、教好他们呢?我觉得关键是对小学生油画兴趣的启迪。我的教学实践体会是, 至少有三个阶段是必须具有的。这就是:基础的夯实;兴趣的培养;创作的欲望。
一、基础的夯实 (16～20课时, 约8周)
1.石膏几何体临摹、写生, 攻克学生造型能力欠缺的不足。讲解素描明暗五调子, 明部、暗部、灰部、明暗交界线、反光。 (8～10课时, 约4周)
2.风景临摹、写生, 用线描的形式画一画美丽的风景。讲解画风景的基本知识, 近景、中景、远景、画面中心。培养学生的构图和描绘能力。组织学生在校内外开展线描风景画创作。 (8～10课时, 约4周)
二、兴趣的培养 (24～32课时, 约12～13周)
1.讲解油画材料的特性和油画风景创作中的技法问题。攻克学生对油画的陌生。讲解如何使用松节油、调色油、刮刀, 以及油画创作中遇到的常见问题。 (4～6课时, 约2周)
2.教师在校园里示范风景写生。给学生直观的感受, 近距离接触油画风景创作。 (3课时, 约1周)
3.临摹印象派油画风景作品 (如图1、图2所示) , 攻克学生对颜色的把握不准。以及在临摹中感受油画的独特魅力。给予学生绘画的乐趣和画画的成功感。学生再临模时, 教师单独逐个指导。 (14～18课时, 约8周)
4.穿插讲一些油画家的其人其事。 (3～5课时, 约1～2周) 如:莫奈、梵高、高更等故事。在故事中增强对油画的认识, 对油画文化内涵的理解。
三、创作的欲望 (18～24课时, 约9周)
1.对临摹的作品进行再创造。 (6～8课时, 约3周) 学生根据自己对所临摹作品的理解, 提出自己的看法。那里可以简略处理, 哪里需要丰富, 哪里需要舍弃。甚至是哪一块自己喜欢, 哪一块不喜欢, 都可以对大师的作品提出异议, 可以随意改变、再创造。此环节目的是为了让学生发挥自己的个性, 敢想敢做。为自己独立创作做前期准备。如图3-2是吴冠中早年一张画与陕北的油画, 学生在临摹之后发现觉得这颗桃树缺乏生命的活力, 于是将桃树画得巨大, 并且在处理桃花的画法时用到了, 点、刷、甩、刮等技法充分表现了桃树的旺盛生命力。图4-2是莫奈的一幅写生作品, 学生在临摹完后突然觉得这张画面下半部分太空于是在我引导后他加上了一个篱笆, 让画面变得更朴实、丰富, 如图4。
2.根据风景照片进行创作。 (如图5、图6所示) (8～12课时, 约4周) 风景画的创作有一个循序渐进的过程。不能过快, 要把握好度。选择照片创作能有一个较好的过度。首先, 照片源于自然, 它不用学生们大费周折跑到自然中去。其次, 所选照片都是角度和景色较好的, 它安静的摆在学生的桌子上可以让学生轻松自然地把握。这两点对学生来说是一个至关重要的环节。
3.到大自然中去创作。 (如图7、图8) (6～8课时, 约3周) 学生经过一个多学期的学校油画风景学习, 早就已经按耐不住创作的欲望要到大自然中去挥毫泼墨, 而且经过一轮一轮系统的学习, 学生也已经具备了画好一张油画风景的能力。对于选角度, 调位置学生在校时已经有所接触, 所以组织好学生是关键。当然安全问题很重要。
我看过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，但那都不在话下。家乡的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠;家乡的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动;家乡的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。还有那一只只在水中游动的小鱼，就像一个活泼的小孩在玩水。
我攀登过风峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，可他它们都比不过家乡的山。家乡的山奇形怪状，像骆驼，像老人……家乡的山像新生的竹笋，像翠绿的屏障，色彩明丽，倒映水中。家乡的山真奇啊，好像一不小心就会栽倒下来。
夏天，绿树成荫，树木长得葱葱郁郁，山上树木茂盛，把阳光都给遮住了。夏天到了，人们都感觉热死了，所以我们就去河边游泳就不感觉热了。
秋天，果园里果子成熟了。走进果园瓜果飘香。苹果一个个露出笑脸。橘子像一个个黄色的大圆球，挂在橘树上。红红的柿子你挤我我挤你，在柿子树上吵来吵去。鸭梨也来凑热闹;，黄黄的真可爱。爷爷种的稻田也成熟了。银杏树的叶子都慢慢落了，被风一吹在空中翩翩起舞。菊花和别的花不一样，它很坚强。
出来看日落叻！奶奶冲我们喊来，望着天空，落日像害羞的红脸，把半边天都给映红了，小妹说“你看，这像不像是一个红苹果，圆圆的好诱人啊！”“嗯，真的很诱人！”小弟陶醉着痴痴地喃语，奶奶回过头来慈祥地说“你们真是贪吃的小鬼！”这时候的天空，没有了早晨蔚蓝色的装点，没有了中午强烈的阳光。夕阳渲染开了，夕阳周围的山峰高大起来。夕阳像是害羞的姑娘躲进群山的背后，只露出半边红光。鸟儿披着一身红霞欢叫着，飞向天空。
小路。天空。树林。鸟儿构成了一幅恬静美丽的图画。山脚下的人家炊烟袅袅，灯火闪烁。夜幕悄悄的降临了。劳累一天的人们满足的享受着回到家的幸福。
夕阳是太阳一天之中的最后光辉，那是用尽所有力气燃烧到最后一刻，为这一天画上一个圆满的句号。
一.正视错误, 关注学生的感受
面对学生的错误很多数老师的态度是避开, 转向其他学生, 直到有正确答案为止, 这样就严重地挫伤了学生回答问题的积极性, 有时候我和女儿谈心, 会问到这一方面, 她回答道:“每当碰见自己拿不准的题目时, 最怕老师喊到自己.”因为这种害怕导致不敢思考问题.究其原因是老师对待学生的错误缺乏冷静思考的态度, 从而让学生对回答问题产生畏惧心理, 以致不敢回答问题, 面对这种情况, 当学生在课堂上出现错误或产生问题时, 作为教师, 首先要本着以人为本的主体教育观, 尊重、理解、宽容出错的学生, 不斥责、挖苦学生.教师要从学生的视角看待这些错误, 让学生坦诚自己的想法, 耐心倾听他们的表述, 不轻易否定学生的答案, 错了允许重答, 答得不完整允许再想, 不同的意见允许争论.在这样的课堂上学生没有答错题被老师斥责的忧虑, 更没有被同学耻笑的苦恼, 他们在民主的气氛中学习, 思维活跃, 敢说、敢做, 敢问, 勇于大胆创新, 以健康向上的情感态度投入学习, 体会到学习的乐趣, 而且师生的关系也非常融洽.
二、利用错误放飞学生的思维
数学课堂是师生思维碰撞, 情感交流的舞台, 英国心理学家布恩贝里奇曾经说过:错误人皆有之, 作为教师不利用是不可以原谅的.有位社会心理学家也曾经说过:我们甚至“期望”犯错误, 因为从错误中吸取教训, 才能创造明天的成功.
1. 将错就错, 错中辨析
真实的课堂教学, 学生不可能不出现错误, 就因为有了这种、那种错误, 我们教师就要考虑如何利用好这些“错误”化弊为利, 我们也可以经常针对学生的错误进行“将错就错”的训练, 这种“化错为正”的方法, 引导学生从正、反不同角度修改错误.这不仅能使不同层次的学生发现错误, 提高学习的积极性, 而且可以扬长补短, 拓宽学生的思维, 训练了学生思维的灵活性和创造性.
例如, 在学乘法分配率的时候, 我出了这样一道题, 25× (4+40) 学生看见这道题目, 第一个反应就是25×4+40, 这时候我没有直接指出学生的错误, 而是让学生按照原来顺序计算, 结果学生发现这两题的答案不同, 让学生意识到自己错误, 然后老师再追问, 为什么这样做不对呢?然后让学生去比较这两题, 从而发现两道题目的差别.从而进一步理解乘法分配率.
2. 将错就错, 因势利导
教学不仅仅是告知, 还是经历, 真正关注学生的成长就要利用学生的错误资源, 教师要给予学生探究错误的机会, 帮助他们真正理解和掌握数学思想和方法.
例如在学习2, 5的倍数的特点后, 紧接着学习3的倍数特点, 我首先问学生:你们知道3的倍数有什么特点吗?这时因为受前面2, 5倍数的特点的影响, 就有学生回答:3的倍数个位是3, 6, 9.这时候我没有直接否定, 而是给了学生一组数字23, 16, 13, 让学生判断这些数字是否是3的倍数.学生一下子愣住了, 有的同学说是, 也有的同学说不是, 这时我让同学们用竖式去计算一下, 发现看个位不能判断一个数是否是3的倍数, 从而激起了学生对探究新知的兴趣.同学们的学习情绪也很高涨, 都想知道到底怎么样才能知道一个数是不是3的倍数呢.
试想而知, 如果在当时直接把包办, 把正确的结论呈现出来, 而不因势利导, 那么好的错误资源就错过了.
三、反思错误, 师生共同成长的课堂
学生的错误不可能单独依靠正面的示范和反复的练习得以纠正, 必须有一个“自我否定”的过程, 而“自我否定”又以自我反思作前提.在实际教学中, 教师应帮助学生树立纠错追因的意识, 引导学生反思一下错题错在哪里?为什么错?然后让学生有针对性地纠错.本人要求每位学生都准备一本“纠错日记”.具体操作如下: (1) 保留错误:把错误题及原始的解题过程剪下来贴在“纠错本”本子里. (2) 错误分析:让学生用自己的简短的语言描述错误的原因.不写“粗心, 马虎, 不仔细”或“没有看清题目”, 而是具体写出是对哪些字词理解不清、哪个知识点理解不够 (或不过关) 或思维方法不对、对哪个环节没有考虑到位等的错误原因. (3) 订正错误:要求学生用红笔把正确的解题过程订正在错解的下方, 并在其四周圈上, 起到醒目、告诫的作用. (4) 解题心得.通过对错题进行纠错, 使学生反思产生错误的原因, 并且知道错误所在及改正的方法.这样可以进一步深化学生对所学的知识的理解、掌握及应用, 实现从感性知识到理性知识的深化.
在数学知识的探索中, 有错误是难免的, 正如人生的旅途中, 人总会犯这样、那样的错误, 因此检查分析学生错误的原因, 正是学生不可缺少的发展型习惯, 而让学生撰写错误日记, 有利于学生认识错误的危害, 下决心改正, 是自我教育的好方法.
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的小芽。路上的积雪融化了，雪水滋润了各种花草树木，给他们汲取了养分。小溪的水又涨满了。人们在溪边散步，他们有的游山，有的玩水，可热闹了。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密麻麻的枝叶把森林封的严严实实的，就像撑开一把小伞，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，清晨，浓雾从假山里升起来，整个城市浸在“牛奶”中。太阳出来了，温暖的太阳光向城市撒去，撒过树梢，洒向公园的草地上。草地上盛开着五颜六色的花,茉莉、六月雪、夜来香……美丽极了。
秋天，杨树和银杏树的叶子变黄了，松柏看得更苍翠了。秋风拂过树枝，叶子就像蝴蝶一样，在城市飞舞。现在，农村给我们献出了又香又脆的花生，甜甜的红薯，香甜的大枣……
冬天，细细的雪从天空飘落下来，不一会就下起了鹅毛大雪。地上的雪厚厚的，又松又软。一会儿，几个小朋友就在雪地上堆雪人、打雪仗，他们一会儿玩一会儿欢呼：“下雪了!下雪了!”真是快活极了。
以前的新丰镇，很多人乱扔垃圾，河里的水特别脏，路上到处是垃圾，还有的人玩游戏都要把身上弄的脏脏的，吃鱼时的鱼鳞，鱼肠子，吃虾子时，从虾子里抽出来的筋，都扔在桥上，路上，河里，随手乱扔。现在新丰的泥路变成了水泥路，柏油路，河里的水变清了，路变宽了，路上也变干净了，街道上到处秩序井然，人们不再乱扔垃圾了。
以前，人们住的是泥墙盖，用的是煤油灯，走的是高低不平的泥路，喝的是河水，到处是垃圾，河水特别脏，一片狼狈。一点城镇风貌都没有，太不起眼了。转眼间，已经成了省级卫生城镇，真正实现了“城在林中，路在绿中，楼在园中，人在景中。’’
几年来，家乡的变化可大了，越变越高，道路越修越宽越平，就连农村也搞道路搞道路硬化，封闭式厕所，人们用上了电灯，电话等家园电器，并喝上了自来水。河水清澈见底，绿树成荫，到处可见环境标语，成了真正的文明生态新农村。你就是一个地地道道的本地人，出门在外三五年，回家也怕找不到路。
家乡的可观的风景也越来越多，比如新丰公园，现在已变成美丽的地方，有树，有草，有花等等。一年四季都各具特色，美丽无比。
有机会一定要来呦，它会让你流恋往返的。
我看见过高贵典雅的牡丹花，闻过散发淡香的牡丹花，但只有家乡的荞麦花在我眼里是百花之首。家乡的荞麦花多么纯白，一梯梯，像刚卷起的浪花;家乡的荞麦花多么可爱，像一张张软绵绵、白花花的锦缎。忍不住摘了几朵拿回家观赏。
我看见过高大雄伟的泰山，看见过冰雪覆盖的天山，但在我的心目中，家乡的山是最高大的。家乡的山多么陡峭，危峰兀立，几乎不能走上十步;家乡的山真高啊!一座座拔地而起，巍峨雄伟，十分壮观。
我看见过宽大的钱塘江，我在清静的下枧河游过泳，但在我的眼里，家乡的小河是万河之上，家乡的小河真急啊，只要你一伸手进河水中，都会坚持不住被“冲”下去;家乡的小河真清啊，清得可以看到河底的小鱼小虾。在那儿捉鱼摸虾，很开心，很快乐!
黄昏，袅袅炊烟从绿树掩映的屋顶上升起，几个牧童骑在牛背上休闲地吹着短笛，几只鸟儿在桃树上跳来窜去，农民伯伯荷着锄头把月色带回家。
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的家乡的风景作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
家乡的风景作文1今天，我和爸爸妈妈回了乡里，今天的空气真的是好得不能再好了，比如在水里、竹林里……。都有的白然中的美丽。
在水中有可爱的草鱼，淘气的鲫鱼，在水岸上有梦想成歌星的大青蛙！到处乱躲的小蝌蚪，真的是多姿多彩，美得不能再美了，到了夏天，会看见水里的一群小孩子在抓鱼，顺便抓几只小蝌蚪回家养，这就是一道美丽的“河水儿童图”。
然后，我带你们去我家的后院中的竹林看看，我看着快长成竹子的大笋，就想起了雨后的来，那真的好可爱，心想那么可爱的笋长大会开出什么样的花呢？我真的—真的—有无尽的话儿想对大家说，那真的比长江还长，比大海还要辽阔！我在这竹林中留下了喜爱，你们来了，一定会喜欢这里的。
这就是我家乡的自然风景。
家乡的风景作文2清晨，人们迎着艳阳，骑着车子，嘴里哼着小歌，自由自在地去工作，买卖。瞧，有一条“龙”在健身，原来是人们在跑步，有的是身强体壮的青年，有的是白发苍苍的老人们，还有可爱的学生们，路旁的树也为他们招手。
中午，正是每家每户的烟囱冒出许多烟，成了一道风景线。午餐过后，农民真是忙的不可开交。他们又扛起锄头，走向田野，开始工作了。从高处一看，就像个稻草人。到了清明节的时候，山也不再寂寞。人们纷纷地爬上山，上山的人已经是摩肩接踵了。远远望去，犹如一条“龙”在山上巡逻，保护着每座山。
天渐渐暗了，“那龙”也渐渐下山。瞧，那边有位脸布满皱纹的老人家，旁边有位步伐矫健的青年搀扶着……“那龙”也随着时间地流逝冲淡了！家乡的风景就是不经人意的，不过，有了人们的参与，家乡每到风景都会镶上“亮丽”的色彩！
家乡的风景作文3我的家乡在增城,那里风景优美,物产丰富,是个好地方.春天,荔枝花开了,一束束淡黄淡黄的小花像一粒粒小米粒.引来了一群群蜜蜂在花丛中,忙碌地工作.农民伯伯见到满山遍野的荔枝花.心想:今年又是一个丰收的季节.夏天,要是你到山上来,一定会看到山上火红火红一片.那是一个个红通通的荔枝,真像一个个小灯笼挂在树上.当你走到树下,就忍不住摘一颗立刻品尝,那味道香甜可口.难怪增城的荔枝远近闻名.秋天,稻田里金黄金黄的稻子熟了,一望无际的稻子就像金色的海洋.一阵秋风吹来,金黄的稻田就像波浪翻滚.稻田里一架架收割机发出“轰轰”的声音,好像在唱着一曲丰收的歌.冬天,橘子林的橘子,成熟了,大的.小的.个个杏黄杏黄的.把橘子树压弯了腰.我的家乡美吧!欢迎你来做客!
家乡的风景作文4我的家乡在福州，那里的.景色可美了，有好看的弥勒佛，还有人山人海的左海公园等等的旅游圣地。可是，最迎人瞩目的就算石竹山了，那儿的风景可迷人了，群山环绕，树木茂盛，花朵盛开，美丽极了。
一天，我和爸爸妈妈一起去石竹山那儿游玩，我们走了很久才到了山脚下，我抬头一望，啊！整个山顶被浓浓的雾笼罩着，仿佛整个山像在天上一样。妈妈提议，先做揽车到半山腰再步行。不久，揽车停了下来，我们开始了步行，“累死了，累死了”我连声说道。
我停下了脚步，向下一望，只见那儿群山环绕的美丽风景映在我眼里。休息完了，分分秒秒过去了我们终于到了山顶，那里真是人间仙境，下面的房子一会看得见一会看不见，隐隐约约的那儿的风景让我忘记了疲劳，沉浸在这美丽的景色中。
家乡的风景作文5我的家乡在潮州，那里是一个风景优美的地方。
揭阳楼是一个金碧辉煌的地方，墙上有一条条在空中游动的龙。每当夜幕降临的时候，所有的灯都开了。五颜六色的灯光照射到大街上，绚丽多彩。人们最喜欢去漂亮的公园散步。公园的花瑰丽无比，草儿绿油油的，还有一座喷泉，喷泉随着音乐时而高时而低。这有小朋友最喜欢去的游乐园，有好玩的滑滑梯、刺激的碰碰车、疯狂过山车……
文艺桥下面有一和奔流不息的小河。小河里，鱼成群结队地游来游去，小虾在河里欢快地游泳。河底的小石子千奇百怪，大的、小的。小朋友们在小河边的大石头上玩耍。有几位姐姐一边洗衣服，一边有说有笑地在说话。桥上有行人来来往往。桥面两侧刻着几只勇猛的老虎。老虎张牙舞爪、神气十足。
潮州真是一个漂亮的地方呀！
家乡的风景作文6我的家乡在城阳。我有一个美丽的家乡。
我的家乡很美丽。在春天，每当早晨起床时，总能看到小鸟在枝头上自由自在的歌唱。还能闻到幽幽的花香。又能看到五颜六色的小花。
每当，我走在大街上时，总能看到绿茵茵的草坪。还能看到粗壮的大树和五彩缤纷、绚丽多姿的小花。能有这么漂亮的植物当然不缺少辛勤的叔叔、阿姨们的悉心栽培它们才能茁壮成长。
每当夕阳下沉，路边的路灯接二连三的亮了起来像一颗颗璀璨的星宝宝。美丽的霓虹灯也陆陆续续的亮了起来像一架架七彩桥，美丽极了!
我有一个美丽的家乡!
家乡的风景作文7我的家乡坐落在凤凰山脚下，这儿一年四季风景如画：有郁郁葱葱的夏天、硕果累累的秋天、银装素裹的冬天，但我更喜欢的还是生机勃勃的春天。
家乡的春天五彩缤纷，瞧，文化广场里，那一簇簇金黄色的迎春花，嫩嫩的花瓣上闪耀着珍珠般的露珠，在阳光的照射下，显得格外迷人；那一朵朵桃花，有的含苞欲放、有的半开半合、还有的完全盛开，像一张张绽开的笑脸，惹人喜爱……
家乡的春天热闹非凡。看，被冰封了三个月的白沙河又唱起了欢快的歌儿，春风吹拂着水面，泛起层层波纹。千万条才展开带黄色的柳丝垂在河畔，像又长又绿的窗帘，随风飘动。树上叽叽喳喳的小鸟，兴奋着穿过柳丝，像是在捉迷藏……
春天带给我们快乐和希望，让我们拿起笔，用信心和勇气描绘出更加美丽的春天吧！
家乡的风景作文8我的家乡在吉林。在吉林省东南部有个景区叫长白山。长白山风景区是国家首批五A级景区。
长白山是一座死火山，在火山口有一个池叫天池，天池边上有一圈绵绵起伏的小山，每到春天，小山上就长满了争奇斗艳的花，有红的、黄的、白的、紫的……形态各异。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，如果把眼前的一山野花看作一幅活的画，那画家的本领可真了不起。天池里的水是那样的清，清得连池底的小石子都看得一清二楚，天池真像一面平静的镜子啊。我忽然觉得自己仿佛就是池里的一滴水，穿着透明的衣裳，躺在阳光里，我显得格外光洁，朴素。不光是我一个，一池的水都很透亮。过了一会儿，我才记起我不是一滴水，我是在看天池呢。
我为家乡感到自豪，我爱漂亮的家乡。
家乡的风景作文9我的家乡在乡间，虽然这里没有耸立的高楼，却显示出一片悠闲与祥和。站在高处向远方眺望，最吸引目光的当然是那连绵不断、向远方无穷无尽延伸的青山了。山上的树，有的绿得深沉，有的还是嫩绿的深，一块儿浅一块儿，组成了一片美丽的景象，让我们的眼前一片绚烂。
再近些是一望无垠的田野。田野分成数十块，绿油油的，像一块块破碎的绿玻璃拼成一幅美丽的图画。油菜花也开得正旺，犹如一块块碎金散落在绿地毯中。桃花也露出了笑脸，正在枝头上，朝你点头呢。爷爷有好几块田。每到播种的时候，爷爷经常带我去播种。刚埋下种子，我就不由想到收获的时候，那一片片金灿灿的美味，口水就会“滴答滴答”的往下掉。
到收获的季节，我就随着爷爷去收庄稼。收花生的时候，我一把拔出花生抖一抖，花生身上的泥土就掉了。我看着那刚拔出的花生带着黄色的外壳，收获的喜悦涌上心头。
乡间的生活，无忧无虑，平和安详，闲静自然一点儿也不比城市差。
家乡的风景作文10我的家乡在内蒙古中部，那是一个美丽的城市，这里不但风景优美而且物产也很丰富。在我的记忆里印象最深的就是我家马路对面的人民公园，它的风景不算是一流，但是它充满了我童年的回忆。
春天。公园的冰化了，小草探出头来；小鱼在水中嬉戏；小鸟在树枝上唱歌；小青蛙跳到岩石上呱呱地叫着好像正在演奏的春天的赞歌！
夏天。小鸽子飞在湛蓝得天空中，小蝌蚪穿着黑黑的衣服在水下玩耍。老渔翁们静静的在岸边等待大鱼上钩。
秋天。落叶到处都是，你还能在树林看见斗蛐蛐的孩子。下过雨后落叶底下时不时还发现大蘑菇呢，要是运气好的话可以采很多呢！
冬天。公园像穿上了一层雪白的衣服。人工湖结冰了！上面已经开了冰场，有在冰上滑冰的，有在冰上滑冰车的和在冰上打转转的。
怎么样，你喜欢我的家乡美丽的呼和浩特市吗？
家乡的风景作文11我的家乡是柳畈，那里景色秀美，空气清新脱俗。
茂密的树林里，一群大雁正朝着南方飞去，它们摆成“一”字行正在天空中自由的飞翔。它们排得整整齐齐，像正在天空中巡逻的士兵一样。
丛林里面还有很多的动物，比如：可爱的小松鼠，不仅动作灵活得惊人，而且还可以在树林里自由的蹦来跳去，无忧无虑，可自在了！
对了，我家旁边还有一个鱼塘，每当我放学回家，那些小鱼都会蹦来蹦去地欢迎我回家。我伤心的时候，它们就跳舞给我看，仿佛在说：“不要伤心了，你看，我们跳的多好！”逗的我哈哈大笑。
瞧，晚霞来了！红彤彤的晚霞染红了大半边天空。奇形怪状的云朵，在晚霞的衬托下，千姿百态，越发动人。一会儿变成了一只可爱的小兔子，一会儿变成了一只凶猛的老虎。我不禁陶醉在这迷人的景色中。
记得小时候回去总看到一望无际的田地。春季各种各样的小芽从地里冒出，个个都生机勃勃、春意盎然，真美呀!夏季一朵朵粉嫩嫩的桃花那么逗人喜爱。秋季一颗颗火红火红的石榴、一个个红彤彤的苹果在向我们招手。啊，秋天丰收的季节!冬季雪花纷纷而落，有的像小姑娘翩翩起舞、袅袅婷婷美丽极了。
最让我难忘的是那片美丽的林子，清晨在小鸟的鸣叫声中醒来，那动人的旋律让冷冷的清晨变暖了。当你睡意朦胧的时候，小狗用那柔软的舌头把你轻轻舔醒，换好衣服，跑入林子与小狗玩捉迷藏，走着那美丽的石径，来到小溪旁摘下新鲜的水果，铺一条格格毯子，把水果在小溪中冲洗干净削好皮，咬一口，又凉又甜，真好吃。当你吃东西时，小狗总会在你的身旁撒娇，看着它可爱的样子，你就总想把好吃的都给它。我们吃饱了，采着鲜花跳着舞回家去了。
我的家长有一个大大的鱼塘。里面有鱼，虾，螃蟹……春天和夏天鱼塘的水很少，只有中间有水，只要到下面去，可以看到石头下面有虾和螃蟹。冬天和秋天鱼塘的水是满的。所以，鱼。虾，螃蟹在增加。鱼塘旁边有个牌子，上面写着“禁止钓鱼”!可是，还有很多人在钓鱼。有些人还在鱼塘游泳，为了防止出意外，又立了个牌子上面写着“禁止游泳”!
我的家乡还有一片树林，很少人进入。只有种地，打猎，找柴时才会去。一个人进入很害怕。但是。外面时常会听见杜鹃的叫声“咕咕”“咕咕”，感觉里面是鸟语花香的。
我家门前有几棵樱桃树，结果时那樱桃可甜了，红彤彤的，特好看!还有一棵梨树，梨树开花时，雪白雪白的，那梨长出来又大又甜，可好吃了，就会想吃第二个。果子又大又甜，真的令人喜欢!
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