年度工作总结摘要

年度工作总结摘要

年度工作总结摘要 篇1

第一，班级管理

想要管理好班级，首先要有一个好的干部队伍。所以我先从原来的老师那里了解观察了两个星期，确定了班里的小干部，定期教育他们，让他们在班里起到带头作用，在全班形成了良好的班风和学习氛围。

此外，我还注重学生平日良好习惯的培养，发现问题及时召开班会讨论。我也积极组织学生参加学校组织的各种活动。通过老师和学生的共同努力，我们的日常生活有了很大的进步。

第二、教育教学工作

语文教学与思考：在教学中，积极向身边有经验的老师请教学习，抽时间听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提升自己。在同事的帮助和自己的努力下，我这学年的语文教学取得了很大的进步。

学年的推门课，得到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我运用了自己学习的相关思想，不断尝试教学，在实践中运用，摒弃了它们的不足，提高了我的教育教学水平，大大提高了学生的自学能力和阅读能力。

在思维教学中，我认真备课，深刻理解课程标准，通过收集材料丰富课堂教学，让这门课变得有趣，教育学生，充分发挥这门课的教育功能。

第三，个人的提升和成就

这学年放学后有幸参加了学校举办的美国英语阅读比赛，获得了二等奖，我的xx同学也在学校的美国英语阅读比赛中获得了二等奖。期末考试，xx取得了89.5%的优秀和良好成绩，通过率100%.

年度工作总结摘要 篇2

(一) 落实教育优先发展战略达到了新的高度。

2011年2月份, 海南省委、省政府召开了建省以来规格最高的全省教育工作会议。9月份, 罗保铭书记上任后的第一次调研就是教育调研。蒋定之省长上任伊始, 也召开专题会议研究教育工作, 他们强调抓教育就是抓发展, 就是抓进步, 就是抓海南的未来。省委、省政府主要领导对教育工作的高度重视和优先抓好教育的坚定决心, 成为全省各级领导干部的表率。12月份, 省政府出台了《关于进一步加大财政教育投入的实施意见》, 2011年全省教育经费总投入预计超过150亿元, 实现连续六年大幅增长。

(二) 教育重大规划和重点项目全面启动实施

2011年, 在我省的积极争取下, 教育部与省政府分别签署了省部共建促进海南教育发展的战略合作协议和推进义务教育均衡发展备忘录, 国家对我省教育的支持力度进一步加大。同时, 海南教育事业“十二五”规划、义务教育均衡发展规划、学前教育三年行动计划等一批重要规划相继制定出台;十大教育体制改革试点项目实施方案全面研究制定, 试点工作稳步开展;八大教育工程预算资金陆续落实并全面启动建设。

(三) 教育薄弱环节和关键领域得到明显改善

在学前教育方面, 确立了政府主导加快普及学前教育的总体目标, 开工建设57所公办乡镇中心幼儿园;在义务教育方面, 省政府与各市县政府分别签订了《县域义务教育均衡发展目标责任书》, 通过实施薄弱学校改造工程、教育信息化建设工程等一批重大工程项目, 深化义务教育课程改革, 加快推进义务教育均衡发展;在普通高中教育方面, 一批高标准建设的新学校和新校区先后建成并投入使用, 全省新增5600个学位, 优质普通高中教育资源有效增加;在中等职业教育方面, 2011年新增7所“国家中等职业教育改革发展示范学校”, 我省在全国职业院校技能大赛中取得一等奖2个、二等奖8个的新突破。2011年我省中职学校招生人数达6.4万人, 超额完成教育部下达的任务。

(四) 教育公平迈出新的步伐

教育扶贫移民工程进展显著。二期4所思源学校建成投入使用, 新增优质学位6900个;三期8所思源学校全面动工, 建成后将再增优质学位1.85万个。义务教育经费保障机制和家庭经济困难学生资助政策不断完善。提高了义务教育阶段学生的生均公用经费标准和家庭经济困难寄宿学生的生活费补助标准;建立了普通高中学生的资助政策, 扩大了中职免费教育范围;进一步做好进城务工人员随迁子女和农村留守儿童教育;解决了6万名进城务工人员随迁子女的就学问题。目前海南百姓对教育的满意度显著提高, 省统计局调查结果显示, 2011年我省居民对海南教育发展状况的总体满意率比2010年提高了11.5个百分点, 达到82.16%。

二、明确思路、突出重点, 加快推进教育改革发展步伐

(一) 突出工作重点, 力求突破薄弱环节。

一是要加快扩大学前教育学位资源。学前教育是我省教育发展最薄弱的环节, 是我省教育改革发展的重要突破口, 在建好2011年立项的57所公办乡镇中心幼儿园基础上, 今年再开工建设42所公办乡镇中心幼儿园、100所农村小学附属幼儿园和30所闲置校舍改建幼儿园, 力争今年新增2.51万个学位;另一方面, 启动实施专项奖补资金鼓励和支持民办幼儿园和部门、企事业单位办园, 鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。二是要力促义务教育均衡发展。促进教育均衡是党和国家在义务教育普及后提出的战略性任务, 从2013年开始, 国家和省政府将启动对我省第一批4个县 (区) 县域义务教育均衡发展的评估验收。三是加强中职教育基础能力建设。今年要通过实施基础能力建设 (二期) 、实训基地建设、国家中等职业教育改革发展示范校建设等项目, 着力改善中职学校办学条件, 力争再有3所学校进入国家改革发展示范学校行列, 2-3所进入省级重点中等职业学校行列。四是大力推进重点大学建设。提高质量是我省高等教育的中心任务, 建设好一批重点大学和重点专业是引领我省高等教育全面提高质量的有效途径。今年海南大学将迎接国家“211工程”建设验收。

(二) 深化教育改革, 完善教育体制机制。

一是在管理体制改革上, 要强化通过法规、政策、标准、公共财政等手段引导和管理教育, 特别是要制定、完善和实施好各级各类教育的基本标准, 比如学前教育机构办学标准和收费标准、中小学和幼儿园编制标准、中等职业学校的专业建设标准以及各级各类学校生均拨款标准等, 努力做到用标准加大投入、用标准加强监管、用标准加重问责。二是在办学体制改革上, 要以学前教育领域为突破口, 加大对民办教育的规范管理和政策扶持;要探索区域普通高中教育的多样化发展、普通高中学校特色发展的模式和办法;要探索新形势下中等职业教育“三段式”办学模式的发展新途径, 加强中职学校和行业、企业的合作, 进一步加强和规范集团化办学;要加快推进高等学校章程建设, 完善学校内部治理结构。三是在人才培养模式改革上, 要以全面实施素质教育为总体要求, 加强基础教育新课程实施的监控与管理, 努力提高课堂教学有效性;要研究制定大中小学有效衔接的德育体系框架, 深入开展“小手拉大手, 文明我先行”等主题实践活动。四是在扩大对外开放上, 要积极探索中外合作办学的有效途径, 今年要启动中国国际青少年活动 (海南) 中心筹建工作, 加快引进国外优质教育资源步伐, 力争完成与国际名校合作举办国际旅游院校的筹建审批工作。五是在评价制度改革上, 要探索开展基础教育质量监测评估, 继续深化中招改革, 加大优质高中招生指标分配到初级中学的比例, 完善学生学业考试成绩等级评价和综合素质评价相结合的考试评价体系。

(三) 促进教育公平, 着力解决老百姓关注的热点难点问题。

一是大力推进教育扶贫工作。目前, 国家“中西部农村学前教育推进工程”和我省公办乡镇中心幼儿园建设工程等项目都分布在农村地区, 各市县要尽快落实配套资金, 加强项目建设管理, 争取项目尽快建成并发挥效益。教育扶贫移民工程是我省促进贫困地区基础教育质量提高的有效举措, 今年我们要完成三期8所思源学校的建设, 新增1.85万个学位, 让更多贫困地区的学生有机会享受优质教育资源。大力发展中职教育是扶贫、就业、促民生的重要举措, 今年我省中职教育的免学费范围要进一步扩大到所有农村户籍学生, 力争2013年实现中职学生全部免除学费。二是健全完善教育资助惠民体系。今年, 除了扩大中职资助范围, 我省还将启动实施学前教育资助工作, 完善普通高中家庭经济困难学生资助制度, 继续做好普通本科高校、高职院校和中职学校的国家奖学金和助学金发放与管理, 以生源地信用助学贷款为重点, 扎实推进高校国家助学贷款。各有关单位要密切配合, 力促建立健全覆盖各级各类教育的家庭经济困难学生资助制度, 保障任何一个学段都没有孩子因贫失学。三是重视解决热点难点问题。目前, 有一些教育问题在全社会范围内受到人民群众的热切关注和广泛讨论, 这既表明海南百姓对教育的关注和期待, 如“择校热”等, 要通过加快推进义务教育均衡发展、增加优质普通高中学位, 多措并举共同解决。

(四) 转变发展方式, 注重内涵式发展。

一是向科学规划要质量。当前, 我省教育发展水平仍较薄弱, 各级各类教育和各个地区的教育发展水平不尽相同, 各市县、各学校要按照省委、省政府深入开展“科学规划年”的要求, 进一步加强对自身教育发展的科学谋划, 加强对重大项目和重大改革的整体设计, 把解决本地区、本学校的具体问题与实现全国性、全省性改革发展的目标紧密结合, 少走弯路。二是向资源整合要质量。在义务教育学校资源整合方面, 今年要出台《海南省中小学“十二五”布局调整指导意见》, 指导市县加强中小学校布局调整工作;在中职学校资源整合方面, 今年要重点做好全省中职学校的布局调整, 推进五指山地区省属职教资源的整合。三是向规范管理要质量。今年要突出抓好学前教育和义务教育阶段的规范管理, 对于学前教育, 重点是学前教育机构的规范管理。对于义务教育, 重点是坚决抓好中小学办学行为规范, 深入落实《省政府办公厅关于规范中小学办学行为的意见》, 加强专项检查。四是向特色发展要质量。我省职业教育、高等教育、继续教育等阶段要紧密结合我省转变经济发展方式、调整产业结构的需要, 围绕市场需求和就业岗位需求来设置专业、开发课程、培养人才, 准确定位, 增创特色优势。

三、再接再厉、狠抓落实, 切实保障全省教育事业科学发展

(一) 抓项目, 促投入, 务求取得实效。

省委、省政府已经把2012年确定为“项目建设年”, 全省教育战线的同志们要学会设计和实施项目。

(二) 抓队伍, 强素质, 提供人才保障。

一是抓教师队伍建设, 要从师德做起。今年将启动开展为期三年的“中小学教师职业道德规范年”活动。二是抓校长队伍和教育行政人员队伍建设, 一方面, 要继续加大对优秀校长和教育行政人员的培养选拔力度, 让真正懂教育, 有事业心、责任感和创新能力的同志来治理学校、管理教育;另一方面, 要加强校长、教育行政人员特别是领导干部的作风建设。

(三) 强督导, 重督查, 提升教育执行力。

要充分发挥教育督导的督政与督学双重作用, 坚持督导和指导并重, 改“重部署”为“重督查”, 确保各项政策和重大工程项目落实到位。

(四) 促协调, 聚合力, 齐心协力拧成一股绳。

个人工作总结摘要 篇3

一、树立创新思维，强化知识更新，不断提高政治业务水平。一年来，我始终把加强自身修养、提高业务能力、强化理论水平放在首位，把树立创新思维、强化学习贯穿工作始终，讲学习，讲政治，讲正气，较好地适应了工作的需要。除了在工作中抽时间学习外，业余时间的绝大部分也用于读书。经过近一年的努力，实现两方面提高。⒈理论水平有了新的提高。我通过认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力践行“三个代表”时刻牢记二个务必，认真学习和领会全国“二十公”、省“十九公”精神。坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，在思想上自始至终同党中央保持高度一致。增强自己的大局意识和服务意识，树立正确的人生观、世界观、价值观，时时牢记党的宗旨全心全意为人民服务，清政廉洁，拒腐蚀永不沾。⒉业务水平有了新提高。禁毒是一项专业性很强的公安实战工作，其要求从事这一行业的人员，必须同时具备较高的快速反应和很强的专项业务能力。一年中，我着眼当前，立足本职，并结合实际工作需要，采取平日自学、向老同志求学、同志间相互助学等方式，苦练克敌本领，切实增强业务能力，提高办案水平。

二、遵章守纪，遵守队内一切规章制度，团结同志，服从领导安排，听从领导指挥。一年来，自己在工作中能做到不怕苦，不怕累，任劳任怨，忘我地工作，认真完成领导交办的各项任务。在办理各类涉毒案件中，对违法犯罪人员均一视同仁，严格依法办案，不徇私情，时刻做到了严格、公正、文明执法。

三、坚持严打不放手，积极营造和谐社会环境。按照年初签定责任状要求，经过自身不断努力，加之同志们密切配合和大力协助，我实现了共参与破获涉毒案件余起，个人破获刑案起，重点案件起(强制戒毒人，逮捕人)超额完成预定任务的最终目标。总之在过去一年中，本人各方面虽取得了一定的成绩，但我所做的离上级领导的要求还有一定差距，有待日后不断加强和改进。为此，我将继续努力，再接再厉，积极总结新经验，改正缺点和不足，为我大队再续辉煌维护、再立新功，一方稳定而努力奋斗！篇二：本思想·工作总结(事业单位工作人员考核登记表)通用版

本思想·工作总结

（事业单位工作人员考核登记表）

一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

一、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质

我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；认真学习党的十六大报告及十六届三中、四中全会精神，自觉坚持以党的十六大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。

三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。

二、努力工作，按时完成工作任务

始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：

一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。

二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。

三是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。

在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。

回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公务员，为全面建设小康社会目标作出自己的贡献！篇三：2013年个人工作总结140113 2013个人工作总结

自2013年1月4日正式到审批中心报到上班，转眼间，已满一年时间。在这一个里，在各级领导的正确领导下，在各位同事的关心、支持下，在学习中增长知识，在实践中提高工作能力，不断改进工作方法，提高工作效率，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。岁末年终，我静心回顾这一年的工作生活，收获颇丰。现将我这一年来的学习工作情况总结如下：

一、加强政治理论学习，提高党性修养

单位浓厚的政治学习氛围深深的感染着我，我积极参加单位组织的各项学习活动，并注重自学，认真学习党的十七大精神，参加了十七大培训辅导讲座，进一步提高了自己的理论水平与政治素质，保证了自己在思想上和党保持一致性。

作为一名刚进入地方工作军转干部，我深知自己在知识及工作经验的欠缺，一年来，我积极向书本学、向身边同事学、向实践学，在学习中不断提升个人工作能力和素质，强化个人党性修养。

作为一名转业干部，我深知自己在地方工作知识、能力等方面的欠缺。分配到中心工作后，我放平心态、积极进取，认真学习并虚心向领导及身边同事请教，弥补知识结构不足。半年来，我认真学习了中心往年文件资料汇编，了解中 心工作要求；学xxx省关于加强政务公开深入政务服务相关文件和法律法规、中心下发的文件，提高了对政务服务工作的认识；先后参加长清区行政审批服务工作调研，市交警大队信息中心、市城管局信息中心信息化建设学习调研，参加了11个县（市）区分中心调研督导、市直相关部门调研会谈工作，向领导学习，向有工作经验的同志学习，提升适应现在工作需求能力。

二、踏实肯干，积极完成各项工作 二是及时进行政务公开及中心网站信息维护。政务公开是方便群众知情、便于群众监督的重要手段。中心网站是中心展现工作、服务群众的重要平台。在接手政务公开及中心网站信息维护工作后，我认真学习相关业务知识及政务公开规定，按照及时、准确的工作要求，在政务公开规定要求时间内更新政务公开信息，及时更新中心工作信息及网站信息内容。半年来，先后公开政务信息7条，在中心网站工作动态等栏目更新内容30余条，在中心网站发布通知公告2次。同时，在6月份积极进行中心网站改版的相关准备工作，在网站运行之前完成法律法规74项、他山之石板块内容13篇、理论研究板块内容3篇，确保网站改版后内容更新全面及时。

三是积极参加文字材料起草。文字材料是每名干部的基本功底。作为一名对地方工作情况不是很了解的转业干部，让我进入调研处学习文字材料工作，我感受到了中心领导对我的信任和关怀。由于在部队时主要担负军事训练工作，文字方面负责较少，文字功底也较差。经过半年来分管主任及

处领导的关怀和培养下，在文字材料方面有了很大提升。半年来，先后参与起草了2012全市行政审批工作总结、杨市长在全市推进行政审批制度改革工作会议上的讲话、网上审批系统建设情况调研表、起草网上审批及电子监察调研督导报告初稿、慕书记“两集中两到位”交流会上的讲话等文字材料。

四是积极完成领导赋予的各项工作。在完成本职工作的同时，认真完成领导赋予的其他临时性工作。半年来完成了《广东：行政审批改革“爬坡越坎”》等3篇文字资料查找、复印及分发，整理《近期中央和省关于深化行政审批制度改革精神的摘要》等工作；完成了济宁公共资源交易中心一行等3地考察学习和政协副主席刘梦海来中心调研指导、在济投资企业座谈的照相接待，及参加山东党史馆等3项中心专题活动照相保障工作。同时，积极完成b角工作，整理窗口上报信息120余份，下发开展网上审批调研督导工作等通知4份。

三、严于律已，严格遵守中心各项工作规定

一、完成工作情况

进入中心工作以来，我严格按照领导分工要求，在主任及处领导带领下，认真学习相关业务知识，尽已所能完成所担负工作，较好地适应了现在的工作环境，较快地融入到了审批中心这个集体。

一是积极参加党的群众路线教育实践活动。

一是认真学习相关知识。

二、工作中存在问题

半年来，本人能敬业爱岗、积极地开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：

一是知识能力还不适应工作要求。进入地方工作，对我而言是一个新的岗位，由于知识能力的欠缺，许多工作我都是边学习边请教边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高。

二是有些工作还不够细，标准还需进一步提高。半年来，虽然认真完成每项工作，但有时存在文字、信息等材料交领导审核时还有错字等现象，没有达到最高标准。三是学习不深不细，缺乏思考。学习中存在浅尝辄止现象，浮在面上时候多，真正深入下去时候少，这也是知识能力不能迅速提升的重要原因。

三、下步工作打算

（一）深入学习相关业务知识。知识储备是工作开展的基础。现在单位又面临整合，对知识能力也提出了更高的要求。一是加强法律法规学习，比如行政许可法、招投标法等；二是加强业务知识学习，认真学习建设项目“一号通”、企业设立“一表通”等文件，适应中心工作要求；三是加强政务公开平台及中心网站学习研究，提高运用能力，发挥宣传中心、服务群众的最大作用。

（二）积极参加教育实践活动。一是要认真学习相关资 料及书目，做好学习笔记，提升政治理论素养；二是积极参加办公厅及中心组织的各项教育实践活动，以活动促进知识理解，坚定理想信念；三是认真思考，多写体会，认真领会各级指示精神。

（三）认真完成各项工作。一是在政务公开方面，做到及时准确，严格按照规定时间进行公开；二是在网站信息维护方面，积极学习各地政务服务经验，提高网站深度。及时更新网站内容，发挥网站窗口形象作用；三是在文字材料方面，认真学习各级关于政务服务的文件、指示精神，尽最大努力完成赋予的每次文字材料任务，并积极多写多练，尽快提升文字材料能力。

一是定位上求准。即在工作中处理好本职工作与非本职工作的关系，处理好主要工作与一般工作的关系。抓重点，抓主要矛盾，减少工作环，简化程序，切实提高工作效率；二是谋划上求早。即在从属性和被动性中谋求主动，发挥主观能动性，增强工作预见性，切实作到未雨绸缪；三是业务上求精。即克服年轻气燥，做到脚踏实地，自觉加强学习，向理论学习，向专业知识学习，向身边的同事学习，逐步提高自己的理论水平和业务能力；四是方法上求活。即区分急与缓、大与小的问题，做到精心理事而不拘泥于事，在工作中自觉运用推演法和系统分析法，努力探索工作规律，提高工作质量；五是作风上求实。即注重培养求真务实，严谨细致的工作作风，牢固树立“今日不为，食寝难安”的高度责任意识，养成细致入微，精于做小事的习惯。篇四：个人工作总结

对做好高校教学秘书的工作的几点体会

摘要：教学秘书工作室高等学校管理工作中的重要环节，笔者在自身工作实践的基础上，从教学秘书工作人员的角度就如何做好高校教学秘书工作提出了自己的几点思考与建议。

关键词：高校教学秘书 教学秘书工作 提高素质 教学工作是高等院校的中心工作，有效的教学管理工作是一个学校教学活动能够正常运转、并最终完成教学工作任务的更笨保证，缺乏有效管理的学校教学必然会一片混乱。教学秘书作为高等院校最基层的教学管理者和组织者，肩负着院系教学管理的组织和协调任务，其作用是不可替代。正确认识和对待教学秘书工作，实现高效的基层教学管理是保证高等院校教学质量，以及人才培养质量提高的重要力量。我就结合自身工作谈一谈对做好高校教学秘书工作的几点思考。

下面我把教学秘书的主要工作分为以下几方面进行阐述：

（1）开学前准备工作 每学期全院班级课程排课工作，抄写并下发教师授课任务书，辅助各教研室协调外聘任课教师工作；通知外聘教师任课信息及班车信息；制作、张贴并上报学院《学期总课表》、《多媒体教室课程安排表》、《实训室课程安排表》、《教师任课一览表》和《班级开课一览表》；每学期全院班级的教材征订、发放；

问题：安排教学课表时，班级上课时间的(转载于:个人工作总结摘要)合理性，计算机机房、多媒体教室及实训室使用情况，教师上课时间的完整性及个别教师特殊要求是否能解决；教材征订的准确性，发放的按时性。(2)考试安排与考试卷收集工作

考试包括期末考试(学院内组织和教务统一组织两块)期末考试课程相对比较顺利，由教学院长组织其他各系积极配合，有序的进行。期末考试主要针对教考分离笔试考试课（教务统一组织）、非教考分离笔试考试课、技能考试和项目考核四种，根据专业培养方案将各系（室）上报期末考试科目汇总上报至教务处，自行安排技能考试和项目考核，协助教务处期末笔试考试的安排。相关教师完成出卷，打印样卷上交本系，由教研室主任审核后，（1）教考分离的笔试考试课试卷a、b、c、d、e、f共六套及答案汇总，报教学院长处签字，将打印样卷交教务处，（2）非教考分离笔试试卷试卷a、b共六两套及答案汇总，将打印样卷交由文印室印刷，然后按考试安排封装。汇总时应核对：如课程名称、考试班级、试卷格式、试卷清晰度以及卷面分数等信息。考试时，负责考务工作，试卷的下发、巡考、收集试卷。考试结束后，收集审阅后的试卷、各班成绩册并将教考分离的试卷成绩及时转发给任课教师由他们结合学生平时成绩，填写总评成绩册，将成绩册俺班整理装订，一份留存，一份上交教务处，一份上交督导处。并将学生成绩及时手工录入网上教务系统，以便学生查询。问题：教师上交试卷的时效性，核对试卷的正确性，与辅导员核对各班学生名单的仔细性，试卷印刷时、封装时的保密性，汇总成绩册上

报的完整性与及时性，学生成绩录入的细心性。(3)教学检查工作和教学督导工作

每学期根据学校校历及教务处下发教学安排安排《日常教学检查表》，安排时兼顾到各教研室老师以及教学秘书的工作与休息，根据各自的时间来定时检查各自的相关教师教学情况。每天根据记录情况，每周进行一周教学检查情况总结，经系主任审核后，存档。根据学院要求做好每学期的期初、期中、期末教学检查工作，课堂日志、教案、讲稿、听课记录、各教研室每个阶段的活动记录等，并汇总教学主任的期初、期中、期末检查工作计划和总结，每组织召开2次学生座谈会和相应的教师座谈会、每两周组织各班学习委员及学习部干事召开例会，将上级教学管理部门的各项规章制度以及相关规定，原原本本地传达给学院各教研室、各位教师以及全院学生。比如，学校教学任务落实，学校教学检查的通知，学生选课通知，各级各类考试通知，补考通知，期中检查、期末考试安排等。并整理会议记录，同时将座谈会上反映的情况反馈给相关系部主任，随后分析和解决存在的教学问题。

问题：各种检查材料的及时上交，下达通知及安排的、上传学生及时性、准确性。(4)日常教学管理工作

主要有期初教学准备(日志、成绩册、教师专用考勤表、教材)并落实、教师运行表和教师授课任务单、日常调课、停课工作，教室借用工作、打印工作、日常事务的通知工作、学生成绩查询汇总、期

末教学资料收集工作和年终的资料归档等。其中大多数是繁杂的事务性工作。

● 学生方面：新生名单；注册；专业分流选课组织；教材征订；课程表；各学期考试试卷整理、归档；补考、重修考试学生四、六级考试；计算机等其他考试；期末成绩；学籍异动材料；学生处分材料；毕业生资格审查；毕业论文整理、归档；实习教育；学生座谈会记录等。

● 教师方面：教学、实验大纲；专业教学计划；专业教学计划调整；教学授课任务书；教师课表；教学日历；调、停课；考试、考查安排；教师各学期考试试卷收集；教师工作量统计等。

● 其他方面：教改、教学会议记录，期中教学检查；教学文件下达及归档；教学通知下达及归档；教学情况通报；教务系统；各类表格等。

● 在调、停课工作上，原则性要强一些，如果理由很牵强的应交由主任来决定处理，树立良好的工作气息;● 教室借用工作要根据其他部门的教室使用情况，和其他部门的教学秘书协调沟通，由于我学院人多地少，往往有时候出现教室紧缺的现象，但不管结果怎样总之我们要本着多一份服务、多一份耐心的态度来做好协调工作;● 以上看似只针对某一人，某一方面，但要想做好每一件事，都要从方方面面进行沟通、协调。就是要求教学秘书耐心细致、按照相应的时间段来完成。

（5）各种档案材料管理

第一，教学计划、授课计划、教学大纲、教学工作量表等信息，可为学院领导搞好教学管理提供基本依据，保证教学管理顺利进行。第二，教学日历、教学进度表、教学课表等，为学院领导提供日常教学信息，便于安排听课等教学检查督导活动。第三，学生名册、学生档案．学生成绩表等，为学院领导和教师提供学生的全部资料，以使教师在教学中全面地掌握学生的情况，更有效地因材施教、教书育人。第四，过往的试卷、课程论文、教师实习指导手册、专业实习报告、毕业实习材料、毕业实习报告，等等，作为资料参考和本科教学评估的原始资料。每学期仔细核对，并及时催交所缺部分;(6)数据信息平台的整理

每学期的这项工作很是杂乱，人员少或是课程少的系部还好说，像我系每年比较头疼的工作其中就有信息数据平台的整理工作，每个老师对每项信息的理解不同，格式及相关专业术语也有一定的偏差，还有学期学年的合并，所以汇总起来很杂乱，需要大量时间来整理。

首先我要树立服务的思想意识，努力为学院师生做好服务、协调系内的各项工作。教学工作是学院的中心工作，而为师生服务是教学秘书的主要工作任务，教学服务不应该是一句口号，不能只是说说而已，更重要是落在实处。服务教学，既有教学管理制度的制定与落实篇五：个人总结 201251407125 china 个人总结

[键入文档副标题] 工商管理1班

学号：

[键入作者姓名] 2015/11/4 摘要：关于大学生网购调查报告的个人总结

个人总结

在此次“大学生网购情况调查”中，我们小组成员积极参与，各司其职，团结协作，圆满完成了调查工作。

一、我主要负责以下工作

1、对调查前期其他小组成员所收集的资料进行整理筛选，理出详细具有针对性的调查思路。

2、协同其他三位小组成员完成调查方案的初次定稿。

3、参与讨论，积极提出自己的意见和建议。

4、在女生宿舍片区发放、收回调查问卷。尽量平均各个年级填写的问卷，保证数据的真实有效性。

5、协同调查小组其他成员完成对调查问卷结果的整理和分析，讨论调查结果，辅助组长编写完成调查报告。

二、完成情况

1、在整理收集来的资料时，由于信息量过大且较为分散，因此在信息提炼过程中容易发生思路偏差，造成误判。

2、在初次定稿时，由于经验不足使得初稿审核不过。

3、在女生宿舍片区进行的调查较为顺利，学妹们较为配合。

4、将收集来的调查信息利用office办公软件整理加工，得出的结果较为清晰明朗，方便了调查结果的分析。

5、集中所有小组成员力量进行调查报告的编写，顺利

完成了此次调查工作。

三、我的工作体会

1、调查的目的要明确。在进行调查工作之前，首先要明确此次调查所要达到的目的。否则调查问卷的设计则无从谈起。

2、调查的方式要符合实际，调查对象组成结构要合理。此次调查针对的是本学院的在校学生，利用随机问卷调查法不仅要考虑到各个年级上课的集中区域，还要考虑好调查时段。而网上问卷调查法所发布的各个社交网站，需要考虑到不同年级学生参与此平台的比例是否协调。

3、调查需要耐心和细心。在此次调查工作中，我体会到了认真做成一件事的成就感，它需要我们和被调查的对象互动，小组成员之间的团结协作，让我感觉到走出了小圈子，锻炼了自己各个方面的能力。

四、存在的问题

1、调查问卷设计略有欠缺，问题针对性不够突出。我在整理信息时出现信息筛选错误。

2、调查对象选择有不合理之处，大一年级学生较少。

3、小组成员之间分工较为混乱。

4、总结报告分析不够专业。

五、改进措施

1、咨询专业人士合理设计问卷，围绕主题筛选所收集

到的信息。

2、在进行问卷调查时我应注意平衡分发和收集各个年级学生的调查问卷。

3、在调查开始前，应做好详细的时间预算，保证调查在规定时间内圆满完成。

总结报告内容摘要 篇4

一、前言

生化科技學系係由農業化學系農產製造組衍生，以培養生化科技學研究人才及生化科技產業發展人才為教學目標，目標正確，教師教學認真，招收學生素質優良，且為臺灣大學唯一與生化科技有關之科系。經過四年草創時期，應以追求卓越、國際一流為目標，全面檢討課程：在培養產業人才這部分似仍無具體辦法。盼校方能在各種資源及經費方面予以協助，期能在生技研究及產業發展扮演重要角色，成為國際間一流學系。

二、教學分項

(一)現況優、缺點

優點：重視實驗及小組教學值得鼓勵，教師教學相當認真，深獲學生肯定。缺點：1.各教師之教學負擔過重。盼能全面檢討開課狀況，課程需能配合教學目標，加強基礎課程。建議可採大班教學、小組輔導形式，並在經費許可下聘請以教學為主之教師，酌量減少優秀研究教

師及青年新進教師之授課負擔，請校方探討教師評估及升等時教

學及研究所佔比例是否可具彈性。

2.學生反應生物物理及物理化學應檢討改進。

(二)改善建議：1.重新檢討四個分組是否合宜，並建議系所合一。

2.領域必修部分，可整併為生化科技與基因體領域及生技產業

領域。

3.在課程方面可增加英語授課的比例。

三、研究分項

(一)現況優、缺點

優點：每位教師平均有兩篇SCI 論文，每年研究經費超過五千萬元屬優，有不少與產業合作計畫。

缺點：1.教師發表的論文品質尚有進步空間，且各老師發表論文質量相差 1

懸殊（可由RPI值看出）。

2.雖有與產業合作計畫，但似乎侷限於食品、營養方面。各組間互

動不足，缺乏跨領域合作計畫且深度不足。

(二)改善建議：1.需注重專利及技術移轉，方符合此學系目標。

2.延攬人才時需打破組的疆界，以延攬生化科技領域之最傑出

人才為最重要考量，應修改新聘甄選委員會設置辦法第3

條：「出缺該組推舉3名委員」之規定。多聘請大師級學者

及傑出校友擔任短期講座，或與之進行國際合作。

3.發展重點可著重於基因體或蛋白體之研究，並且發展農、工

業有關之生物科技，方能顯現生化科技學系特色。

4.專題討論（Seminar）應以整系整合進行，以增加跨領域互動。

四、服務分項

(一)現況優、缺點

優點：1.教師參與國內學會活動熱絡，除積極參與各種學術研討會議，並於

各學會擔當理事長及理、監事等要職，及政府單位多項審議工作。

2.有教師擔任亞洲營養學會秘書長，並有一些老師擔任國際期刊審稿

人。

缺點： 參與國際性學術活動較少，擔任國際重要會議之邀請講者或主持人

很少，較少國際學會理監事職務或國際期刊主編、編輯委員審查委

員較少，這部份仍有進步空間。

(二)改善建議：多參與國際性學術活動。

五、行政分項

(一)現況優、缺點

優點：辦公室同仁行政支援良好。

缺點：1.缺乏由學術界及產業界專家組成之諮詢委員會，且系所名稱不一。

2.與農化系在空間與員額上尚有衝突，影響士氣甚鉅，請校方積極

協調解決。

(二)改善建議：1.應設立由學術界及產業界專家組成之諮詢委員會，提供課程

改革、人才延攬及系發展方向之建議。

2.實驗室空間需重整，將空間做有效利用。如每位教師依在學

術研究之活躍度調整其使用空間。

3.可考慮合聘生化科學所師資，除可加強基礎課程教學，亦可

分攤教學負擔及指導研究生。

4.系主任應以遴選方式聘用系內外具領導能力之傑出學者擔

任。

六、受評單位發展方向之意見及建議

建議：研究方面建議以功能基因體或蛋白體等生技領域前沿研究主題為研究

方向，並且以跨領域研究及國際學術合作為目標。可多借重已有成就之傑出校友、系友，聘請其回台擔任講座，增加學術交流機會。在教學方面，盼能提供足以培養學生創意之環境及課程，增加學生與產業界互動之機會。如增設以創業成功系友返校演講之Seminar，或於大三暑假時設計可到國內外研究機構或相關產業界實習之實習課程。除提供學生將理論應用於實際之機會，亦培養學生獨立及領導能力。

七、總結

1.肯定生化科技學系在教學及研究方面皆有不錯表現，但仍有進步空間。

期望不但要國內頂尖且國際一流。

2.課程改革、研究及服務方面，需通盤檢討。可設立諮詢委員會，多聆聽

學術界及產業界專家之建議。

3.建議臺灣大學多投入資源及經費在農、工業的生物科技研究方面，並且

多聘請相關領域之大師級傑出學者來台，進行學術交流，提供教師及學生新的思維。

4.目前教師大多較為年輕，校方或院方應提供競爭性員額與彈性薪資，聘

請較資深具卓越學術地位之教師。

小学教师思想工作总结摘要 篇5

一、思想方面

我积极参加学校的各项培训，认真参加政治学习。我深知教育好学生必须做到以身作则，时时做到言传身教、为人师表，以自己的行为人格去感染学生。在工作中，我积极、认真，乐于接受学校布置的各项任务，在不断学习中，使自己各方面的能力得到提高。

二、教育教学方面

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿，课前我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生的特点，对教案进行认真修改，课后布置的作业力求做到少而精。其次，在教学中注意培养学生良好的学习习惯，有的放矢的进行教学，使学生在学好知识的同时，更学会如何做人。

三、个人努力方向

年度工作总结摘要 篇6

1 QC小组活动成果涉及面越来越宽

本年度的QC成果涉及了采油、勘探、炼化、机械、仪表、服务等20多个专业, QC小组活动范围也越来越广, 说明职工参加质量改进活动的意识和积极性在不断增强, 表明QC小组活动能够充分建立在群众基础之上。

2大多数QC小组选题能够与本单位的生产经营和岗位上存在的问题紧密结合

QC小组都能够围绕企业的经营目标、现场存在的问题以及当前热点和难点, 选择课题开展活动, 这将会受到各级领导的重视和热情支持, 为QC小组活动的开展创造了良好的条件。据统计, 现场型和攻关型成果168项, 占总体成果的72.1%。这些QC小组通过活动, 解决了存在的问题, 达到了预期的目标, 并取得了一定的经济效益或社会效益。对本单位的改进质量、降低消耗、提高经济效益和职工素质以及安全生产、规范管理起到了一定的积极作用。

3 大多数QC小组活动能够遵循PDCA循环的原则, 活动程序完整

从发表的QC小组成果看出, 大部分小组活动能够遵循PDCA循环这一科学程序, 针对存在的问题, 小组成员能够把专业技术和管理技术并用, 科学有效地解决了问题, 一些成果不但在整个QC活动体现了PDCA循环的原则, 且在八个阶段的某一阶段也同样体现了PDCA循环这一原则。充分体现PDCA循环的“循环前进, 螺旋上升”和“大环套小环”两个特点。

4“创新型”课题数量明显增加

据统计, 2009年QC成果“创新型”课题占21%。创新型课题为开展QC小组活动提供了一条新的思路和方法, 说明大家的创新意识增强, 也符合当前国家和石油行业各级领导, 鼓励广大干部职工用创新的思维和方法开展工作的要求。

5 部分QC小组能够灵活运用适宜的统计工具

今年的成果除了常用的两图一表外, 一些小组能够根据要解决的问题, 正确应用了正交试验、回归分析、PDPC决策程序图法、亲和图、矩阵图等统计工具, 取得比较理想的效果。

6 部分小组将QC活动与企业的质量管理体系有机结合

在一些QC成果材料中将质量管理体系中纠正措施实施效果的验证记录作为QC小组活动对策实施的证据。该纠正措施实施验证效果记录中用改进前后的图表一目了然地表达了实施效果, 这也是企业持续改进原则的具体体现, 充分体现了QC小组运用全面质量管理理论和方法开展活动这一特点。7 QC小组成果发表形式手段先进、灵活多样

今年QC小组成果发布会全部采用多媒体投影的形式, 一些成果展示了活动过程的图片, 更真实地反映了QC小组活动的过程;有的小组在发布时采用了动漫的形式, 更形象、生动地展现了小组所取得的成果, 起到了较好的交流效果。另外在交流发布会上, 评委对每项成果从管理技术方面进行了提问, 小组代表一一解答, 使参会代表对QC小组取得的成果过程和内容进一步了解, 对今后的QC小组活动起到了较好的促进作用。

存在的主要问题

从管理技术的应用和总体效果分析, 主要存在的不足表现为:

1 部分成果材料死搬硬套四个阶段八个步骤, 影响了小组成果的总体质量

QC小组活动的过程应遵循PDCA循环这一科学程序, 所展示的成果内容必然是循序渐进, 一环扣一环, 且思路清晰, 具有严密的逻辑性。每个QC小组的课题不同, 解决的问题类型不同, 活动过程的重点不同, 成果材料所展示的重点也应不同。例如:有的成果查找问题的原因比较复杂, 但制定对策和实施对策时比较简单;有的课题存在的问题, 原因是显而易的见, 但在制定对策时要对方案进行比较、论证等, 有的在对策的实施中要进行模拟试验、正交试验等, 因此QC小组成果材料不是死搬硬套四个阶段八个步骤, 应是各个步骤描述详略适宜, 能够反映出本课题的特点。但我们一些成果材料每个步骤都是事无巨细, 导致在有限的成果材料篇幅和规定的时间内不能把活动过程的重点介绍清楚, 影响了成果的总体质量;一些QC小组的活动课题和活动目标、活动内容不相呼应;个别成果在不需要找关键的少数时也硬性套用排列图, 不但没有起到应有的作用, 反而起到画蛇添足作用。

2 部分小组不能够灵活运用统计方法, 影响了小组成果的科学性

在QC小组活动中, 为了取得证据, 小组在活动过程中收集了大量的数据, 其中有的是有效数据, 有的则是无效数据, 运用适宜的统计工具, 可以有效地对数据进行整理, 分析, 以提高判断问题的准确性, 提高解决问题的效率。目前, 可供选择的统计方法比较多, 统计方法应用必须正确、恰当。所谓正确, 就是方法不能用错。所谓恰当, 就是要恰如其分, 不要盲目追求新的方法和复杂的方法, 只要能解决问题就行。衡量一个成果水平的高低, 并不是看统计方法用的是否新颖, 而是看是否有效的解决问题。反之, 如果盲目追求应用新颖方法, 而对其又未掌握, 不但没有起到应有的作用, 反而会造成应用上的错误, 但本届QC成果在统计方法应用上还存在错用和不当现象。如:分析原因是常用的方法有因果图、系统图和关联图, 小组可根据各种图的适用场合、原因之间的关系和展开层次进行选用。一些小组未掌握这几种方法的使用范围, 导致不能正确选用统计方法。如:一些原因之间没有交叉的应该用因果图或系统图, 而小组选用了关联图;一些应该用系统图的用了因果图。

3 部分成果由于活动过程事实数据不充分, 影响了成果的展示效果

QC小组活动从选题到效果检查, 每一个步骤都要以事实为依据用证据来说明。而这些证据是客观存在的而不是主观的。成果报告是QC小组活动全过程的书面形式, 是其活动的真实写照。是在小组活动的原始记录的基础上, 经过小组成员共同讨论总结、整理出来的。但有些小组不能及时收集记录活动过程及结果, 成果材料中的事实、数据不充分, 致使说服力不强;另一方面为了提高交流和发布效果, 多媒体材料应以用图、表、数据为主, 配以少量文字说明, 尽量作到标题化、图表化、数据化。简单明了, 使成果材料清晰、醒目。而有些成果的多媒体文字多、图表少, 问题改进点和创新点不清晰, 影响了发布效果等等。今后QC小组在整理成果报告时应注意上述问题。

QC小组活动在程序方面主要存在的问题表现为:

1 个别成果的课题名称不当

课题名称应能一目了然的看出要解决的问题, 但今年成果中仍然存在“手段+目的”型的课题。如“加强工艺管理, 提高××率”等类似的课题名称;二是有些成果课题名称与课题活动的内容不符。三是有些小组不清楚QC小组的课题分为五种类型, 在成果报告的小组概况中课题类型为“问题解决型”或“指令性”。“问题解决型”是除了“创新型”课题以外的其它四种课题类型总称, 而不能直接用于某一具体课题类型上。

2 现状调查和设定目标步骤颠倒、缺失或多余

现状调查是要掌握问题的严重程度, 是为设定目标提供依据;设定目标是确定小组活动要把问题解决到什么程度, 也是为检查活动效果提供依据。活动目标一般有“自选目标”和“指令性目标”, 二者活动程序步骤有差异。

(1) 自选目标是小组经过现状调查, 掌握问题的症结, 并陈述清楚制定所选目标的水平和理由, 不需要进行“目标可行性分析”。但一些QC小组在现状调查中只对现状进行了调查, 没有找出症结所在, 或未对目标值的设定进行测算分析, 不能用事实或数据说明制定目标的依据;有的在确定目标后又进行“目标可行性分析”, 内容为一些豪言壮语、或口号式的, 缺乏可信性 (举例说明) 。

(2) “指令性目标”是上级给定的或小组选定上级规定的目标。小组在选择课题后, 应直接设定目标, 然后对目标能否实现进行可行性分析。即说明现状情况与目标之间的差距及症结所在, 以便后面针对性地进一步分析原因。但一些QC小组是在选题后先进行现状调查, 而后设定目标;有的没有对目标可行性进行分析;有些虽然有目标可行性分析, 但多为一些豪言壮语、或口号式的内容, 缺乏可信性。

(3) 部分成果目标设的太多, 有些目标之间存在着因果关系, 有些设定的目标没有量化、不可测量等现象。

3 部分成果原因分析不彻底

正确的分析原因的方法是:对某一方面原因, 通过反复思考“为什么”造成, 把原因一层一层的展开分析下去, 一直分析到可直接采取对策为止, 即末端原因。但部分原因只分析到第一层或第二层, 在下一个步骤制定对策时又去分析下一次原因;有的把中间原因作为末端原因, 在制定对策时没法直接采取措施, 只好再分析产生的原因;有些成果没有中间原因, 直接是末端原因, 使人一头雾水, 看不出因素与主题因果关系;有的成果只是为了应用统计方法而套用因果图;有的找出的原因都很笼统, 很难保证由其制定的对策是有效的。

4 部分成果的要因确认不充分

要因确认是从诸多的因素中把确实影响问题的主要原因找出来, 一般为制定对策提供依据。但有些成果的要因确认事实、证据不充分;有些成果先人为的确定了主因, 再对已确定的主因进行要因验证;有些小组在要因验证过程中标准不明确等, 没有体现以事实为依据, 用数据说话的原则。

5 部分成果在制定对策时没有按5W1H的原则制定

有的对策措施混淆, 措施不够具体;有的对策中的目标未量化, 可检查性差。

6 部分成果材料对实施对策描述的重点不突出

在对策实施过程中, 应把每条对策的具体实施时间、参加人员、活动地点与具体怎么做都记录下来, 有条件的可用先进的设备仪器将有关重点现场拍摄记录下, 更好展现活动过程。当遇到要进一步完善措施的时候, 应将如何完善措施而达到对策中的目标交代清楚。对策实施完毕, 要与对策表中的目标比较, 及时检查对策实施的效果。今年一些成果没有把重点放在具体如何去做上, 只是把对策表中的每一项措施笼统地描述一遍;有些小组在日常活动时由于未及时搜集现场实施的图片、资料, 在整理成果材料时对实施的描述显得苍白无力。

7 部分成果在效果检查中活动后的数据来源无依据

一部分成果在效果检查中, 经济效益计算有推测、预测的现象, 未能按油质协字[2006]27号文件或三大石油集团公司的有关规定计算。

8 “创新型”课题活动程序没有掌握, 特别是方案选择存在明显不足

(1) 在“创新型”课题试行阶段, 曾采用“提出问题, 进行课题突破口的选择”活动程序。正式推出开展“创新型”课题后, 即将活动程序“提出各种方案并确定最佳方案”取代原来的“突破口的选择与评估”、“对策方案的提出及可行性分析”程序, 现在仍有小组延用“选择突破口”, 明显不符合要求。

(2) 方案选择不彻底。不少小组在提出方案并确定最佳方案的过程中, 仅对总体方案进行综合评价, 方案选择不彻底, 评价的主观性强, 而分解方案缺少数据, 又不做分析对比。有的小组将分解方案的评价放在制定对策或对策实施过程中进行。

(3) 方案选择没有数据, 多数为主观判断, 不少小组在方案选择中采用评价打分法等, 而不是通过实际考察、数据分析后再做决定。

(4) 在确定最佳方案时, 一些小组提出的方案太少, 多数只有一次选择比较机会;有的方案的对比性差, 只是为了比较而比较;有的虽然提出两个方案但可用的方案明显只有一个等等。

“创新型”课题与以往“问题解决型”课题存在着本质上的不同。鼓励大家开展“创新型”课题活动, 激励和培育创新思维、造就创新人才、推出创新成果, 推进创新工程、全面提高整体创新力。但不要误认为“创新型”课题是一种新的小组活动形式, 因而“喜新厌旧”、“一窝风”地涌向“创新型”课题, 一些QC小组为了出“创新型”成果而选择“创新型”课题。2006年中国质量协会QC小组工作委员会下发了“创新型”课题实施指导意见的通知, 进一步明确“创新型”课题与“问题解决型”课题的主要区别, 并详细阐述了“创新型”课题, 小组在活动中存在的主要问题与正确应用。中国质量协会2008年第二次修订的“QC小组活动教材”已明确了程序和方法, 希望大家认真学习、深刻理解和正确应用。

QC小组活动应加强以下几方面工作

1 切实抓好QC小组的日常管理工作, 注重及时收集、整理活动记录和成果报告

QC小组成果报告不是哪位“秀才”无中生有编出来的, 而是根据小组活动的原始记录, 在大家共同讨论基础上, 总结整理出来的。因此QC小组成员要注重在小组活动过程中, 及时收集有关的资料、包括照片、报表、形成的文件等, 并做好记录, 为总结成果报告提供真实的素材。建议各级质量管理部门的QC小组负责人, 要加强对本单位QC小组的日常管理, 正确指导;各企业工作站对申报到石油质协秘书处的QC小组成果材料要把好质量关, 避免成果材料出现一些低级错误或报上水平太低的成果。

2 加强对QC骨干培训和小组成员基础知识培训, 促进QC活动有效开展