山东省中小学校园园林绿化管理办法

山东省中小学校园园林绿化管理办法（共13篇）

山东省中小学校园园林绿化管理办法 篇1

第一条 为进一步优化育人环境，提高校园环境质量，根据国务院《城市绿化条例》及国家、省有关规定，结合我省中小学实际，制定本办法。

校园园林绿化的任务是：提高绿化覆盖率，逐步达到50％以上，可绿化用地全部绿化；提高绿化水平，逐步实现校园园林化。

第三条 校园园林绿化要遵循为教育教学服务的宗旨，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。

第四条 学校应积极开辟绿化用地，努力提高绿地率。新建学校必须留足绿化用地，绿化用地率不得低于35％。

第五条 学校要编制校园园林绿化规划，并纳入学校建设总体规划。

校园园林绿化规划设计应由具有相应资质的设计单位承担。规划设计方案须经过可行性论证。村办学校的校园园林绿化规划设计由乡镇教育部门负责审批；城镇学校、农村中学及中心小学校园园林绿化规划设计由县级以上教育行政部门审批。

规划设计确定后，不得随意变更。

第六条 校园园林绿化工程设计，应与校园文化建设有机结合，充分利用原有地形、地貌、水体、植被、建筑和历史文化遗址等自然、人文条件，以植物造景为主，选用适合当地自然条件的树木花草，充分发挥园林植物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气潮湿度等生态功能，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点。

校园内提倡建设开放型绿地，增加师生活动空间。

校园内应尽可能栽植冠大荫浓的落叶乔木、草坪和攀援植物，做到黄土不露天。

校园经济要服从校园园林绿化规划，教学区内不得种植农作物和蔬菜。

第七条 绿化工程的施工，提倡师生参与义务劳动。学校难以承担的工程项目应公开招标。施工过程中，学校要严把质量关。工程竣工后，应由学校和教育行政部门按照有关标准和程序组织验收，审查工程决算。

第八条 学校应建立健全绿化养护管理制度，保持树木花草繁茂及绿化设施完好。城镇学校、农村中学及中心小学的校园绿化养护管理应达到一级标准，其他学校应达到二级标准。

第九条 学校及教育主管部门应建立校园绿化档案。对胸径15厘米以上的树木，应统一编号，登记造册。

第十条 任何单位和个人不得损坏学校的树木花草和绿化设施。

校园内的树木不得随意砍伐，确因建设或更新需要砍伐的，应按规定报教育主管部门及有关业务部门审批。

第十一条 积极开展创建园林学校活动，省教委、省建委定期组织评选“山东省园林化学校”。各地可结合实际，制定本地的园林化学校标准和评选办法。

第十二条 对在校园园林绿化管理工作中做出突出成绩的单位和个人给予表彰奖励。对绿化工作差，养护管理不善的单位和个人给予批评。

第十三条 各级教育行政部门和学校要加强校园园林绿化工作的组织领导，接受当地建设部门的业务指导，实行目标责任制，明确管理机构和人员，落实绿化经费，定期对管理人员进行业务培训，积极推广新经验和先进技术。

第十四条 本办法也适用于中等技术学校、特殊教育学校、幼儿园。

山东省中小学校园园林绿化管理办法 篇2

园林绿化工作者应重视和提高各类园林植物的配置艺术水平, 改进种植施工工艺和养护管理水平, 使各类园林植物的组合向生态化、群落化、多层次方向发展, 与城市建设密切配合。

随着国民经济的发展, 生活水平的不断提高, 为适应人们对环境生态化的需求, 城市园林绿化必须与时俱进。以生态学为指导, 以植物为主体, 以建筑为点缀, 建立一个完善的、多功能的、良性循环的生态系统, 最终达到人与自然的和谐, 这已成为当今世界环境保护的必然趋势, 时代发展的必然需要。我国目前的园林绿化工程中, 首先要改变苗木生产工艺落后的现状, 尽快地运用工厂化、良种化等育苗新技术、新工艺, 以便在短期内培育更多的新优种苗, 奠定绿化事业向前发展的基础。应尽快引进国外先进的机械设备, 改进施工操作, 改变当前园林绿化施工技术落后、机具陈旧、劳动效率不高的现象, 以适应城市现代化发展的需求:一个现代化的城市, 必须是一个园林化的城市, 到处绿树成荫、花团锦簇, 给人们的工作、学习和生活创造清新、舒适的环境, 同时也给人们以美的享受。

2 园林绿化养护管理的任务与要求

园林工程涉及绿化、园林土建工程等方面。绿化工程按施工顺序分为栽植土工程, 植物材料选配, 树木栽植工程, 草坪、花坛、地被栽植工程, 运动型草坪工程, 大树移植工程等;园林土建工程包括园林建筑、小品工程, 园路工程, 假山叠石工程, 水景工程, 给排水工程, 园林电气安装工程等范围。

园林绿化工程主要包括种植施工和养护两部分。种植施工就是把种植设计的平面图化为立体图, 变设计理想为现实;园林养护, 即用科学的方法对种植施工后的绿地进行养护管理, 使其体现绿化设计的意图, 充分发挥绿地的功能和作用。因此, 在园林绿化工程中, 施工人员既要掌握设计图纸所表达的意图, 又要懂得现场施工的相关技能, 如苗木的选择、挖掘、包装、运输、修剪、种植和养护管理等技术内容。园林绿化工程是城市建设的一个重要组成部分, 但它必须以“降低投资、提高质量”为原则, 不仅要求提高劳动效率、提高经济效益, 还必须因地制宜, 降低工程成本, 并尽一切可能性, 加快工程建设的速度, 缩短工期。

所谓节约型园林绿化, 就是以最少的资源和资金投入, 实现园林绿化最大的综合效益, 促进城市园林绿地建设的可持续发展。实施节约型园林应坚持以生态优先, 最大限度保护好现有绿化成果;坚持挖潜改造, 充分挖掘绿地资源的生态效益;坚持贴近自然, 在园林绿地建设中优先使用乡土植物;坚持尊重规律, 克服过分追求“立地成景”绿化效果的倾向;坚持多重并举, 充分发挥“立体绿化”节约土地资源的作用;坚持节能降耗, 大力推进节水节能型园林绿地建设;坚持科学管理, 以合理的养护方式扩大园林绿地的综合效益产出;坚持循环利用, 积极推进绿化垃圾的再处理、再利用。

3 山东省园林绿化养护管理

3.1 宿根与球根植物

宿根、球根植物具有适应性强、繁殖力强、栽种方便、管理粗放等特点, 而其突出的多年生, 一经栽种, 多年享用, 而且宿根、球根植物因其品种的不同, 花期、叶形、高矮各异, 这样可协调绿地的花期, 达到一年四季有花可赏。宿根、球根植物, 随着节约型园林的发展, 人们观赏要求的提高, 在今后的园林绿化中的作用会越来越大, 随之而来, 它的需要量亦会与日俱增, 是可持续发展的地被植物。

3.2 野生花卉及野生花卉组合

野生植被是最符合生态要求的自然植物群落, 在园林绿化建设中合理利用野生植物可以大大降低养护管理成本, 节约水资源。自然界中待开发利用的野生植物资源非常丰富, 据调查山东省野生花卉资源约385种, 其中花灌木80种, 宿根花卉200种, 球根花卉18种, 1、2年生花卉30种, 蕨类花卉20种。野生花卉对于丰富山东省城市园林植物多样性, 丰富园林景观将起到重要的作用。精心制定种子配方的野花组合还能达到花色范围最广、开花时期最长的目的。自然界没有整个生长季都花开不断的花卉品种, 但是混合了多种花卉的野花组合则能春、夏、秋三季开花, 气候温暖的地方还可以四季开花。

3.3 观赏草

观赏草的独特韵律与观赏价值逐渐受到人们的重视, 成了园林绿化的新宠儿。观赏草无需修剪、适应性强、抗病虫、节水抗旱、管理成本低的优越性决定了其巨大的发展潜力。开发利用当地的野生草资源, 引进与筛选适合当地气候与管理条件的观赏草品种, 对丰富当地园林景观、减少管理费用起着重要的作用。

3.4 节水型植物

除了抗旱乡土树种、观赏草、宿根、球根植物外, 景天科植物如垂盆草、佛家草、八宝景天、费菜等, 在节约型园林建设中也有巨大的发展潜力, 因为这类植物一旦成苗便不再需要灌溉。

参考文献

[1]章士巍, 吴正平.园林绿化施工与养护管理[M].上海科学技术出版社, 2009 (1)

浅谈高职院校校园绿化建设与管理 篇3

关键词：高职院校 校园 绿化 管理

高校是传播知识、培养人才的场所，高职院校是培养高等技术应用性专门人才场所。校园绿化是校园文化建设的一个重要方面，也是展示学校文化形象的窗口之一，具有特色的校园绿化能够表现校园的内涵。校园绿化就是合理规划校园的整体布局，改良土壤结构，合理的配置植物，加强对绿化的管理，充分发挥后勤绿化员工对工作的积极性和主动性，重视对校园绿化的养护和管理，展现校园绿化景观。

優美的校园绿化环境不仅可以净化空气、提高环境质量，还承载着陶冶情操和凝聚人文气息的作用。因此提高校园绿化工作对校园环境建设和环境育人有着重大意义。

一、我校绿化建设的实践和成效

我校是省属公办高职院校，学校坐落在风景秀丽、气候宜人的东方湿地之都、仙鹤神鹿世界——盐城，有解放、建军两个校区，占地面积694亩，在校生七千余人，校园绿化率达 60%以上。2010 年学校获得“江苏省园林式单位”荣誉称号，多次荣获绿化先进单位称号。

我校解放校区于 2006 年迁入盐城市高职园区。多年来，学校领导对校园绿化工作极为重视，在新校区建设规划时，就将“园林式、生态型”高校。学校专门成立了校园绿化工作领导小组，设置了绿化管理部门，制定校园绿化年度工作计划，安排绿化专项资金，同时加强土壤土质研究，建立健全校园 绿化管理制度，广泛宣传绿化科普知识，优化校园绿化生成与管理模式，不断提高绿化养护水平等。通过采取一系列卓有成效的措施，一座园林式、生态型，人与自然和谐发展的现代化校园 正成为当地人们驻足流连的风景。

二、高校校园绿化的功能

1、生态功能

人类与花草、树木一样，原本就是大自然的产物，人类具有亲近自然、回归自然的本性。通过在校园内栽植一定规模的植物，可以改善校园内的小气候，起到调节温度和湿度、防风减尘、降低噪音、净化空气等生态效应，可以使师生员工有一个良好的学习、工作和生活环境。

2、景观功能

通过校园内各种植物的配植，划分成各种具有观赏价值的景点，使得广大师生在紧张的学习和工作之余，心情得到愉悦，身心得到放松和休息。

3、文化功能

我校前身为新四军军于1941年创办的华中卫生学校，历史悠久。建军校区它有着独特的文化特征和丰富的文化内涵，比如校训、雕塑、小河，甚至一张座椅、一条路径，处处都展示出我校的文化底蕴。通过景观小品体现人文特色，传承了“铁军”文化，使学生充满了生机活力。

4、育人功能

高校是培养人才的基地，在校期间的大学生们，其世界观、道德观、审美观正在形成。一个良好的校园环境，有利于学生社会道德、环境保护、卫生习惯的培养，同时可以陶冶情操，塑造心灵，起到环境育人的作用。

三、提高校园绿化建设与管理水平的方法

1、重视总体规划，布局自然合理

第一，突出绿化特色，展现学校特质。校园作为校园文化的载体，绿化规划与校园总体规划应同步进行，建筑师与园林设计师在建筑设计阶段就结合起来，将校园自然环境、建筑的造型、交通路线 、山石水体、绿化配置等方面综合考虑，并融入学校的办学特色，让校园环境充分体现自身特点，使校园环境成为学校的一个重要窗口，体现学校文化内涵与底蕴。

第二，顺应自然因地制宜，打造生态型校园。高校校园绿化不 是单纯的美学图像、人工造景，而应该是外在形象美与内在活力美的统一。在植物运用方面，高校校园绿化园林景观建设应该根据本校的规模、根据学校的具体情况，充分利用现有土壤、气候等自然条件，因地制宜。可采用乔灌木草三位一体的复层混交群落绿化配置模式，这样不仅能合理利用植物资源，收到良好的景观效果，还可以降低建设与养护成本，减少人工干预。

第三，注重实用功能，体现人文关怀。通常情况下，校园按功能不同进行分区，一般可分为大门入口区、教学 区、生活区、运动区和休闲区等。不同的功能区对绿化设计要求也有所差异，例如学校入口植物景观应雄伟大气，让人感受到学校的庄严；教学区植物景观需优美安静，为师生提供一个良好的教与学的环境；生活区植物景观以简单有序为主，运动区植物景观强调整齐密闭，而休闲区植物景观则应闲适流畅。由于绿化具有空间构成的功能，设计时可以利用不同植物的特性，创造出不同层次的空间，为师生学习和工作创造条件，有益于提高学习和工作效率。另外，绿地内活动设施的样式和数量，也要符合师生学习和活动使用的要求。

2、健全校园绿化管理工作机制

随校园绿化面积的不断扩大，师生对环境要求的提升，由粗放式绿化管理向精细化绿化理转变 显得尤为重要 。

一要成立管理职能部门—学校绿化委员会，由学校领导担任主任，校办公室、后勤管理处、基建处、财务处共同参与。校绿化委员会定期召开工作会议，专题研究校园绿化美化工作，并专门制定《我校校园绿化管理实施办法》，形成校园绿化建设和管理的长效工作机制；

二要在校绿化委员会下设校园园林绿化中心，配备一定设计能力和专业技能的骨干人员，负责校园绿化施工监管和日常养护管理。另外，中心根据工作量雇佣一批相对稳定的、熟练工人的养护队伍；

三要调动广大学校师生，形成全员参与的氛围。可在全校开展绿化问卷调查，从而了解师生、公众对现有绿化环境的喜好和倾向，并及时反馈到平时绿化管理中；通过开展“义务植树”、“爱绿倡议” 等活动，培养师生爱绿护绿的意识。

四要专项经费保障。学校将校园绿化资金列入年度预算，本着节约、高效的原则，逐年 加大绿化建设的资金投入，专款专用。

3、需完善苗木供给方式，保障苗木来源

为了节约绿化资金 ，在苗木采购上可以采用市场采购与自建苗圃相结合。在采购时，应多采购中小规格苗木有利于提高成活率，反对为了形象工程使用大规格苗木，这样不仅苗木费用高、管护成本大，且成活率不高，容易造成资源浪费。此外，学校可根据自身绿化总体规划，建立符合校园绿化需求的苗圃，节省绿化经费开支，创造物质财富。

参考文献：

[1]吴永曙.高校校园绿化建设与管理初探[J].琼州学院学报，2012.6.

[2]刘定国.浅谈高校做好绿化工作的途径与方法[J].华章，2011.36.

[3]张海霞.谈高校后勤改革中的绿化管理[J].江苏绿化，2001.6.

小学校园绿化美化方案 篇4

实施方案

校园绿化美化工作是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化美化水平，结合实际，制定本规划方案。

一、指导思想

学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。优美的环境主要是指校园的绿化美化。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、成立领导机构 成立绿化美化领导小组。组长：王春平副组长：李建玲 组员：学校校务委员

三、目标任务

1．认真落实“镇中心完小学校绿化方案”精神实质，根据我校实际，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、综合治理、完善机制”的工作原则，把此次校园绿化美化工作与学校环境综合整治工作相结合，切实抓好抓落实。

2．通过校园环境的综合整治，做到绿化、美化、净化、亮化，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

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3．对校园绿化美化工作进行实地调查，清除影响校园环境绿化的死树死花，补种一些树型好，花期长的树木花苗，同时，在校园里增放一些盆花，各个班级、办公室也放置一定数量的盆花，使校园内外的绿化面积不断增加，校园处处有绿意盎然，鲜花盛开。

四、绿化、美化规划内容

1．校园绿化方面。保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽乔木。建好校园绿化带，在学校大门口外的空地栽植大榕树。以达到整个校园春有花，夏有荫，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。

2．师生生活区绿化方面。认真开展净化校园周边环境的治理工作，加大对学校师生生活区的绿化美化建设，让校园绿化美化工作延伸到校园之外的各个角落。通过校园内外环境的综合整治，做到绿化、美化、净化、亮化，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

五、工作措施

1．学校分、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。

2．发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3．充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。

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4．加强对绿化成果的管理。养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。

总之，我们将通过校园绿化美化，让大自然的美景走进我们的校园的没一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨；大家都能健康、快乐的学习和工作。

新庆村完全小学 2014年11月15日

小屯小学校园绿化申请报告 篇5

敬爱的犁倭镇中心校：

小屯小学校园内花池之间的绿化带由于病虫害等原因，导致绿化带内的绿化景观植物大部分干枯死亡，为了美化校园环境，让学生在清新舒适的校园环境中学习生活，保证义务教育均衡发展的顺利验收，经小屯小学全体教师研究，决定对花池重新进行绿化，以达到美化校园，洁净空气的目的。学校组织人员对花池进行实地勘测规划，并进行了相关项目的市场调查。概算资金四千玖佰元。具体项目如下：

1、购买树苗。

2、种树苗工资。当否，敬请领导批复。

校园绿化管理规定 篇6

电子科技大学中山学院校园绿化管理规定

为进一步做好学院绿化建设和养护管理工作，促进学院绿化园林式单位建设，提高绿化园艺文化品味，特制定本管理规定。

绿化园艺工作是校园环境建设的重要组成部分，是学院面子工程，学院各级领导要高度重视，大力支持和严密组织。维修绿化中心负责学院绿化规划、绿化建设和绿化养护管理工作。

第一章 绿化养护

一、草皮

1、要定期修剪，根据不同季节和长势，合理安排修剪期，以草长不超10厘米为准，一般5-9月约30-40天修剪一次，3-5月和9-11月40-50天修剪一次，当年12月至翌年2月原则上不修剪，修剪后草坪面平整高度约3-4厘米。

2、每次修剪后对草皮施一次肥，施后浇透水，保证草皮全年常绿。

3、每日巡查草皮，发现杂草及时清除，使草坪纯度控制在优类小区95%，一般小区90%以上。

4、拾除草地、花丛内石头、纸屑等杂物。

二、绿篱、定型植物

1、绿篱生长前期未成型之前，以密枝修剪为主，成型后以造型修剪为主。修剪的绿篱面要平整圆滑顺直，绿篱造型植物造型优美、丰富，修剪下的枝叶要立刻清除。造型后，对生长超过篱面的枝条要及时剪除，超出篱面的枝条长度应控制在10厘米内。

2、绿篱保苗率95%。残缺或死亡部分要在一个月内补种好。

3、绿篱、造型植物在每年的3-8月期间，约50天施一次氮肥，9-11月期间的50天施一次复合肥，每亩地每次施肥量为15市斤。

三、乔、灌木

1、每周巡查，及时修剪枯枝、病虫枝、霸王技、下垂枝等。修剪下的枝叶，要立刻清除。

2、根据灌木长势，该造型的要及时造型；造型后要及时修剪超过形状外的枝叶，一般以控制形状外的枝叶长不超过20厘米为宜。

3、行道树保活率要达到100%，树干粗壮，修剪及时，主干高度一般控制在2.5-3米。分枝合理，树身直，枝叶茂盛。

4、一般每二个月施一次复合肥，保证长势旺盛。对生长茂盛的大乔木，可以不施肥。

四、浇水

1、室外绿化要根据不同季节、天气，不同植物品种生长习性，不同栽培目的，不同土壤每天、隔天或几天淋水一次。因天气炎热干旱而出现水分不足时，则必须相应增加浇水次数，保证所有植物不因缺水而萎蔫。

2、天晴季节，室外盆栽每天浇水一次；栽在花基的3-4天浇一次水，雨天则不浇；室内盆栽每周浇水2-3次。

第二章 常见的病虫害防治

一、常见的病害及防治

维修绿化中心绿化工作管理规定

1、白粉病：可用50%退茵特800-1000倍、或0.1-0.3波美度石硫合剂，或50%胶体硫50-100倍液，每周一次连续二、三次均有效。

2、黑斑病：药剂选用75%百菌清可湿性粉剂500-800倍或托布津可湿性粉剂800-1000倍液，50%代森胺600-800倍液，每隔7-10天喷一次，连续多次效果较好。

3、裼斑病：发病后可喷70%托布津可湿性粉剂600-800倍液，或50%多菌灵可湿性粉剂400-600倍液，每周一次连续二、三次。

4、锈病：用福美锌，石硫合剂定期交替喷射，可以减轻病情。

5、炭疽病：发病期定期75%百菌可湿性粉剂800倍液，或灵菌丹500-800倍液，有较好的效果。

6、立枯病：用800倍液的50%托布津功多菌灵喷2-3次（10天一次）

7、青枯病：发病期可喷淋0.2%高锰酸钾液或100-200U农用链霉素，土霉素，并适当增施钾肥。

二、常见的虫害及防治

1、蚜虫类：消灭越冬虫源，秋末喷射40%乐果，300倍液以作保护。当蚜虫发生时，每隔7-10天喷药一次连续2-3次，可用40%氧化乐果或40%乐果2000倍液或8%滴滴畏1000倍液喷杀。

2、蚧壳虫类：喷射40%氧化乐果，及25%亚胺硫磷1000-2000倍液。

3、螨类：用50%久效硫乳油2000倍液，50%滴滴畏乳油1000倍液喷杀。

4、苏马：用40%乐果乳剂300-500倍液，80%滴滴畏乳剂3000倍液，50%马列拉硫磷乳剂4000倍液，50%休养虫螟松乳剂2000倍防治效果良好。

5、蓟马：用40%乐果乳剂300-500倍液，80%滴滴畏乳剂300倍液，50%马拉硫磷乳剂400倍液，50%杀虫螟松乳剂2000倍防治效果良好。

三、执行操作要领

1、及时浇水，根据不同品种生长习性，地段（室内或雨水淋不到的墙边2-3天要浇一次水）。

2、随时注意观察检察有没有害虫发生，并及时做好枯枝落叶病枝叶的清理和药物防治工作，并将防治情况向领导汇报。

3、日常管理要正常，枯枝弱枝，病枝要及时剪除，定期松土，见杂草就除，保持绿化区内基本无杂草。

4、施肥要讲科学，掌握好“两适”“三看”的要领（适时、适量，看生势、看品种、看季节），动施、淡施的施肥原则。

第三章

绿化工作安全要点点

一、喷撒农药杀虫安全操作

1、戴安全防护手套，从配药到喷撒杀虫剂的全过程都一定要戴胶手套进行操作。

2、戴口罩，喷杀虫药的全过程要戴口罩，严禁抽烟及吃东西。

3、站上风，避免喷撒农药时人随风漂回身上，造成毒害。

4、喷撒农药后要用肥皂反复多次于流动水洗手。

二、使用绿化机械安全守则

1、使用与操作：操作人员在使用机械前必须经过培训，熟悉机械性能和

维修绿化中心绿化工作管理规定

使用方法，方能单独操作。

2、用油比例：绿化专用机械有汽油发动机和混合发动机。混合发动机要熟悉掌握并严格按规定比例调配好用油比例，以免造成机械损坏。

3、保养与维修：使用前检查各部件是否完好，特别是要检查割草机刀片是否平衡，润滑油是否充足，清新，发动后运转是否正常。使用过程要按规定操作，用毕要清洁保养好，使机械经常保持完好状态。发现问题或故障及早报告，以便维修。

绿化工岗位考核标准

1、绿化管理及养护措施落实，草地青绿修剪及时保持草高4厘米左右，无杂草。

2、绿化带的植物长势旺盛，无弱株，修剪合理，带面平整顺直。

3、行道树，树干粗壮，截干及时，无弱株，分枝整形均匀合理，树身正。

4、木本、草本花卉保苗好，无枯株。

5、丛或单株的花木该成型的96%成型。

6、绿化植物防治及时，未发生虫害。

7、草地、绿化带花木，未遭人损坏。

8、绿化带卫生好，护墙植物牵引及时，无地面裸露。

本文从发布之日起执行，本文解释权归后勤管理处维修绿化中心。

校园绿化管理 篇7

1 校园管理的任务

所谓校园管理, 就是管理者按照现代管理原则与方法, 科学地组织, 调动有关人力, 物力, 财力等, 以最短的时间, 最快的速度取得并持久保持净化, 绿化, 美化校园的最佳效果。由此可见, 校园管理与整个后勤管理一样是为高等学校的教学和科研服务的, 是为培养德, 智, 体全面发展的高级专门人才服务的。所不同的是校园管理任务是为师生员工创造一个整洁, 安静, 优美的工作, 学习, 生活环境, 以保证他们的身心健康和学校各项工作的顺利进行。具体说来, 校园管理的任务主要有以下三个方面;

1.1 净化的任务

所谓净化的任务就是保持校容, 校貌的整洁, 洁净和防治污染及其它公害的任务。校园的净化是由两个方面组成的。其一, 是要保持校容, 校貌的整齐, 洁净。这里主要包括环境卫生的清扫, 生活垃圾的处理, 各种基建, 维修材料的堆放以及残土清运…….;其二, 是校园的环境保护。这里主要包括各种噪声的控制, 各种废水, 废气, 废物的处理, 各种有毒物品的保管等等。

1.2 绿化的任务

绿化的任务就是各类院校根据自己所处的地理位置及其它客观条件, 在校园内植草, 植树的任务。校园的绿化首先是植树, 葱郁繁茂的树木不但能遮荫, 净化空气, 减少噪音, 秀木成荫的小树木还是师生员工学习, 休息的好场所。植草也是校园绿化的重要内容。在广场以及道路两旁种植绿如绒毯的青草, 更给校容增辉添彩。

1.3 美化的任务

校园的净化, 绿化过程也是校园的美化过程, 但校园的美化还是有它自己的任务。其一, 因地制宜地建一些雕塑, 建筑小品;其二, 在校园的重要处或需要的时候, (如节假日, 校内重要活动等) 盆景, 花木;其三, 建好宣传画廊。所有这些, 不但能美化校园, 更能陶冶师生员工的情操。

2 校园管理的特点

2.1 技术性

技术性是校园管理的一个主要特点。因为无论是环境保护, 还是种草植树, 或者是雕像, 建筑小品的设计, 制作, 都具有很强的技术性。否则, 不但不能很好地保护环境, 不能成功地植种草木花卉, 而且还将给国家带来一定的经济损失。所以要求校园管理人员必须掌握一定的植物学, 建筑学等有关知识, 具有一定的技能技巧, 进行技术管理。

2.2 分散性

如果从校园管理所涉及的范围来看它具有一定的分散性。首先, 这种管理不仅是从事这一工作人员的管理, 而且还包括一定时间内从事环境卫生清扫的学生, 教工的管理。其次, 这种管理是多个管理主体在不同时间内, 不同地点进行不同的工作或同一工作的管理。这种管理的分散性决定了校园管理的复杂性。如果不进行有效的协调和指挥, 就将出现死角, 漏角或不平衡现象。

2.3 季节性

校园管理带有一定的季节性, 种草, 植树, 栽花是一种季节性很强的工作, 过早与过晚都不易成活。校园管理的季节性就要求这种管理有时必须发动师生员工参加, 突击完成。

2.4 长期性

校园管理是长期的, 从建校起就有校园管理。因此, 必须牢固树立长期作战的观念。把校园管理作为长久之计, 使之与整个学校的发展规划联系起来。

3 校园管理的重要意义

3.1 有利于加强社会主义精神文明建设, 陶冶学生情操美化学生的心灵

众所周知, 高等学校肩负着培养社会主义现代化建设高级专门人才的重要任务, 是社会主义精神文明建设的重要基地。现代化建设的高级专门人才, 不但要掌握一定的科学文化知识, 而且还要具有高尚的情操, 健美的心灵, 坚强的意志和丰富而健康的情感。一座优美的校园, 一座隽永的塑像, 一泓明澈的清泉, 一片翠缎般的草地, 甚至一草一木, 一亭一树, 都能给人以美的感受;都能激发他们热爱生活, 发奋学习的热情;都能激励他们为祖国, 为理想而奋斗。

3.2 有利于学校教学, 科研工作的顺利进行, 保证师生员工的身心健康

校园的净化, 美化, 绿化的目的, 是为了创造一个干净, 整洁, 舒适, 幽静, 优美的环境。对于保证教育活动的进行, 有着极其重要意义。这是因为学校是学生学习, 生活的场所, 是人群比较集中的地方, 只有搞好校园管理, 防止污染和其它公害, 才能保证师生员工的身心健康, 才能保证教学, 科研工作的正常进行。这是其一。其二是在校园内广植草木, 并利用不同形态, 颜色风格的乔木, 灌木, 花卉, 草皮和绿篱, 巧妙地装点教学区, 生活区, 一年四季色彩斑斓变化, 景色宜人, 能使教师和学生在紧张的学习和工作中, 减轻劳累, 缓和疲倦。其三, 广植草木, 还能起到清新空气, 减少风沙, 改善校园小气候的作用据有关部门测验表明, 公园的湿度比城市其它地方的湿度高20%~30%;绿地中的地温比空旷广场低10%~17%;冬季绿地能降低风速20%, 秋季能减低70%~80%;绿化地区比非绿化地区空气中飘尘要少10%~15%校园内, 只有广植草木, 才有利于室内的清洁卫生, 有利于实验防尘, 有利于师生员工的身心健康和教育活动的有效开展。

3.3 有利于培养师生的劳动观点, 卫生习惯, 有利于良好校风的形成

校园管理, 不是哪一个具体部门自己的事, 而是全校所有师生员工的事。发动师生员工一起动手, 建设优美的校园, 并使所有师生员工都能自觉遵守卫生条例, 人人都能纠正不讲卫生的不良习惯, 对于培养师生员工的劳动观点, 对于他们卫生习惯的养成, 甚至对于形成一个良好的校风, 都有其重要意义。

4 校园环境保护的管理

4.1 充分认识到校园环境保护的重要性, 是做好这一工作的基本前题

环境保护是“利在当代, 功在后代”的千秋大业, 是“为人民造福, 为后代造福”的重要措施。从一定意义上说, 它关系到我们祖国, 我们民族的未来。如何合理地利用自然环境, 防止环境污染和生态破坏, 具有重要的现实意义。校园的环境保护是整个国土环境保护的一部分, 因此, 搞好校园的环境保护也就具有同样的意义。要充分认识到:做好校园的环境保护, 是为广大师生员工提供一个空气清新。水质优良, 校园优美的环境的重要措施, 是保障师生员工身体健康, 减少疾病的重要措施, 是保证教学, 科研工作顺利进行的重要条件。所谓校园的环境保护, 主要是指空气。水源 (校内池, 塘, 湖) 土地, 园林, 生活居住区, 教学区等的环境保护。如果对于污染, 破坏这些环境的“三废”于其它公害及污染源, 不能及时有效地处理, 不但会使树木花草枯萎, 校园环境遭到破坏, 而且将直接影响师生的身体健康, 不利于学生德, 智, 体全面发展。

4.2 必须严格执行国家有关的环境保护法及其他条例

为了“保护环境和自然资源, 防治污染和其他公害”第五届全办民代表大会常务委员会第十一次会议原则通过了《中华人民共和国环境保护法》, 各省市还先后制定了一些条例。严格执行国家的这些法令以及有关条例, 是我们做好校园环境保护管理的重要保证。

严格执行有关法令及条例, 各校必须建立有关组织, 配备专业人员, 以加强环境监测, 定期检查。同时还要发动群众, 大家动手, 形成“保护环境, 人人有责”的良好风尚。严格执行有关法令及条例, 应在国家有关环境保护的方针政策指导下, 根据这些法令及条例, 结合学校的实际情况, 相应制定有关校园环境保护的管理制度。这种管理制度主要有以下几个方面;

a.校园环境保护管理责任制和有关奖惩的制度;

b.实验室, 校办工厂及其它部门“三废”排放标准及制度;

c.校园内控制和消除噪声方面的规定和制度;

d.校区土地, 水面, 植物, 动物等保护的规定和制度。

4.3 抓住重点, 大家动手, 彻底解决, 是搞好环境保护管理的关键

严重影响和污染校园环境的主要来自两个方面, 一是校外, 一是校内。首先要解决校外影响和污染校园环境的污染源。长期以来, 由于极左路线的干扰和影响, 由于对教育工作的不重视, 由于对环境保护的重要意义认识不够, 一些学校的校园被占, 在校园里盖起了工厂, 一些单位在校区附近建起了工厂, 农场等, 有些工厂, 农场放出有毒的气体, 发生了较强的噪声等等。对广大师生的身心健康构成了严重的威胁, 破坏了校区内的生态平衡, 影响了动植物的生长。对于这样一些比较严重的问题, 学校环境保护部门一定要协同地方环境保护部门, 加以解决, 不能以任何借口进行拖延和逃避。

其次, 要认真做好校区内的环境保护工作, 重点做好下列几项工作。

a.要解决好校办工厂, 实验室等排放的酸, 减, 硫, 汞, 镉, 铬, 铅, 酚等有害气体, 有害粉尘以及放射性物质;

b.要改造老式生产锅炉, 安装相应的锅炉除尘硝烟设备;

c.要及时清运生活, 办公垃圾及各种宜腐物;

d.要严格控制校内外的噪音;

e.要严格校内水面管理。以防腐烂, 变质。

5 校园绿化管理

5.1 高校校园绿化的要求

明确高校校园绿化要求, 才能搞好校园绿化管理。高校校园绿化要求, 主要有以下三点;一是要高水平, 高标准。高等学校绿化工作区别于其它单位绿化工作, 就在于高等学校是培养人, 教育人的地方。它决定了高等学校的绿化工作应具有教育性。因此, 校园绿化的标准不能只停留锁风固沙的规格上, 更要从教育性这一原则出发, 充分考虑到绿化的教育作用, 考虑校园绿化给学生以情操的陶冶和良好的心里影响。二是学生正处在青年长身体的时期, 他们常年生活在学习, 校园进行高标准, 高水平的绿化, 就能有效地防治风沙尘土, 减少空气中的有毒气体, 有利于学生身体发育。其三, 高校精密的教学, 科研设备仪器也需要有个良好环境, 高水平的绿化也是确保这些仪器正常使用的有力措施之一。所有这些, 都要求高等学校校园绿化高标准, 高水平。

校园绿化的高标准, 高水平, 首先表现在校园绿化覆盖面积的大小上。所谓绿化覆盖面积, 是指植物和树冠在中午被太阳光照射的投影面积。绿化覆盖面积愈大, 覆盖率也就愈高, 校园绿化水平也就愈高。只有绿化覆盖率高, 才能实现校园内“刮风不起土, 下雨不粘泥”。才能创造出优美, 舒适的环境。

校园绿化的高标准, 高水平, 还应体现在绿化的层次, 造型, 色彩等方面。绿化要注意研究人们的欣赏习惯, 注意研究各种植物的不同风格和特点, 水面绿化, 垂直绿化, 立体绿化, 要层次分明, 高低错落, 各种风格的树种相互映衬, 相互协调, 同时, 要注意室内的绿化与室外绿化的相互结合, 内外呼应, 绿化的层次不只是各种植物的不同空间排列组合。还应注意时间上此起毗伏, 这是一。其二是造型。根据各种植物的不同特质, 进行适当的艺术上感染, 能振奋人们的精神。最后, 校园绿化的高水平, 高标准, 还应体现在对各种树木, 花草色彩甚至香味选择的有机搭配上。只有这样, 校园才能四季有花, 又不重复, 不单调, 富于变化, 四季有花香, 或浓烈, 或淡雅, 或清幽人心脾。而这些, 在很大程度上 (特别是北方院校需要栽植盆花, 盆树。高等学校要求校园的绿化, 必须根据各个学校所处的地理位置, 不同类型以及传统渊源, 形成不同的特点。对校园的不同地方, 要有不同的要求。校园一般分为教学区, 办公区, 学生生活区, 家属住宅区等。不同的区域, 对绿化有不同的要求。

5.2 校园绿化, 管理措施

5.2.1成立绿化领导小组, 建立专业绿化队伍。成立绿化领导小组, 建立专业绿化队伍, 是搞好校园绿化工作的根本措施。绿化领导小组负责制定校园绿化规划以及绿化管理工作任务的安排;对各绿化参加单位之间的协调绿化工作的指导以及检查等, 绿化领导小组要由有一定威望和管理水平的人主持, 要有专业技术人员参加。建立专业绿化队伍, 是搞好绿化工作的需要。一是绿化工作是一项技术性很强的工作, 从草木花卉品种的培育, 选择到栽植;从施肥到防治病虫害;从修剪造型到绿化的整体布局与安排, 都需要有懂业务的“内行”专门从事。那种认为花花草草谁都能种, 以至雇几个“老头”草率为之的想法是错误的。二是绿化及管理是长期的春要种, 夏要剪, 秋要管, 冬要保, 还要施肥, 施水, 防治病害, 虫害, 修剪造型等等, 一年四季均不能放松其管理。如果没有一支专业队伍, 校园的绿化工作一定搞不好的。当然, 规模较小的学校只设专人管理也可。

5.2.2制定校园绿化规划。制定校园绿化规划是校园绿化工作的第一步校园绿化规划的制定, 是在学校总体规划指导下进行的, 是学校基本建设规划的一部分。因为校园的绿化要高标准, 高水平, 要充分体现出本校的特色, 而且校园内各区的要求不相同。因此, 如果没有一个规划, 校园的绿化将达不到要求。制订校园绿化规划, 将使校园绿化工作有章可循, 有据可依, 能防止随心所欲, 今栽命毁。只有制订校园绿化规划, 才能使整个校园绿化布局合理, 格调一致, 也减少了经济损失。

校园绿化规划的制定, 要聘请专家协助指导, 要充分考虑到本校的建筑, 土质, 气候, 环境以及类别和未来发展, 要经过科学论证, 报请主要领导批准。

5.2.3建立苗圃, 花房, 这是高校绿化工作特点的要求。因为, 高等学校校园绿化面积大, 绿化要求高。这就使需要的树木不但数量大, 而且需要的品种, 规格多样。。如果单靠外购, 时间上, 品种上很难保证, 经济开支也大。另外, 校园的一些重要位置, 如校门, 主楼前, 礼堂, 会议室, 会客室等, 在一些重大节日和活动期间, 需要大量的盆花, 盆树, 盆景装饰。这就需要建立花房。

5.2.4建立绿化管理制度。建立绿化管理制度, 是保证校园绿化的重要措施。这些制度主要有:

a.绿化专业和管理人员的岗位责任制度;

b.基建, 维修毁树迁树报批制;

c.绿化责任区的管理制;

d.校园花木管理条例;

e.校园绿化承包合同制等;

制度建立不是目的, 按制度办事, 绿化校园才是目的。因此, 绿化管理人员一定要严格执行有关制度, 认真负责, 按章办事, 敢抓敢管, 以维护制度的严肃性, 达到绿化好校园的根本目的。

山东省中小学校园园林绿化管理办法 篇8

校园绿化栽培管理办法

为了绿化、美化校园环境，净化校园空气，为全校师生员工创造一个优美、舒适的工作、学习和生活环境，我校爱卫工作领导小组特制定如下管理办法。

一、全校师生员工必须爱护学校的花草树木，不得采摘和损坏。教师和职工还应教育其家属和子女共同爱护学校的花草树木。

二、学校教职工有义务栽培有关花草树木，防止和杜绝校内外人员毁坏花草树木的不良行为。若造成了损坏，视其情节与后果，进行处罚。

三、花草树木有专人管理，管理人员要对花木的修剪、除草、松土、施肥、浇水等全权负责。

四、学校制定出培育花草树木的总体规划，使校园绿化合理、美观大方。

校园绿化美化管理制度 篇9

校园绿化美化管理制度

1、爱护花草树木，树立校园优美环境意识。搞好全校花园的绿化、美化工作，按时浇水、除草、修枝。

2、绿化工作人人有责，全校师生要爱护珍惜学校的一草一木，任何人不得随便践踏草坪，攀摇树干，采摘花朵，因学校建设需要场地，应采取保护措施进行移植，不得毁弃；凡发现恶意损坏校内树木花卉、草坪者从重处罚，除给予批评、通报和一定的纪律处分外，还处以经济补偿。

3、严禁在绿化带、草坪中行走、闲坐、嬉戏打闹或丢弃废塑料制品、纸屑等杂物，维护校园及绿化带内的整齐美观；严禁在绿化区内堆放各类废弃物或建筑材料，不得在树干上拴绳子、铁丝晾衣物、被子等，不准在树干上钉钉子、拴木牌广告物待，凡违反上述规定的，绿化管理员有权制止或处罚。

4、建立花卉苗圃基，基地的花卉、苗木不得擅自赠送他人，随意动用，保证学校各庆典活动及办公室、会议室等场所的需要，并做好养护，确保枝繁叶茂花鲜艳。

5、维护好景观构筑物，不得乱涂、乱写、张贴、雕刻等破坏行为，努力创建学校特色的文化氛围和优美的育人环境。

6、校园绿化管理工作人员要忠于职守，爱岗敬业，努力学习，较全面地掌握园林专业知识，逐步提高花木培育技术和管理水平，勤奋工作，培育好花卉苗木，做到“春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保”，做到适时施肥、施水、防治病虫害和修剪，不得因旱涝害等引起花卉苗木枯死事故的发生。

凤州初级中学

山东省中小学校园园林绿化管理办法 篇10

学校发展离不开环境建设，梁坡底小学位于梁坡底村东，占地面积10800平方米，除了建筑占地外，学校可作为校园绿化的面积不少。几年来，全校师生每到春季坚持植树，现在校园内种植树木种类十几种，有金丝槐、国槐、金叶女贞、月季、杨树、卫矛、垂柳、侧柏、冬青等花卉树木，为师生的教学创造良好的环境。但由于干旱缺水、管理不善等一些原因，出现一些树木成活率不高的现象。学校深知良好的育人环境有益于学生身心健康发展，为了营造良好的育人氛围，培养优秀栋梁之材，首先要抓好学校环境建设，特制订绿化工作实施方案。

一 指导思想

以全面提升校园环境质量为目的，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、集中整治、完善机制、确保长效”的原则，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的学校环境，加快推进建设花园式学校的进程。以构建和谐学校为指针，创建优美环境为目的，创设秩序井然、环境优美的校园为目标，充分调动广大师生的积极性，加大宣传力度，绿化美化校园环境，使校园环境干净、整洁、优美。

二、组织机构

梁坡底小学环境绿化美化工作领导小组： 组 长： 张青林 副组长：温建峰

成 员：阎亮 张秀梅 王润珍 侯月娟 阴彩红 张亲亲

三、工作目标

全力将可绿化面积进行绿化，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，建立完整的绿化体系。将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。

四、绿化措施

1、群策群力，统一认识。

学校领导高度重视校园绿化美化工作，并组织全体教师献计献策，并与部分教师实地查看了我校校园环境存在的问题，共同研究部署了我校2011年春季绿化美化工作的基本方案。成立了“梁坡底小学春季绿化美化工作领导小组”。制订“梁坡底小学校园春季绿化美化工作”实施方案。认识到开展义务植树和搞好校园绿化，对学校的发展具有重大意义，把植树和育人结合起来，激发师生责任感和积极性，人人动手、个个出力，植树栽花改造学校环境。

2、建立组织，加强领导

成立绿化领导小组，由校长任组长，成员由各班主任教师组成。定期讨论研究绿化美化工作，规划设计绘制学校绿化平面图，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。

3、把绿化美化校园，优化育人环境作为学校建设与发展的大事来抓。准备在2011年在校园内做如下绿化内容：

(1)在每个教室窗台摆放10株盆景。在各处室窗台、办公桌上摆放6盆盆花。由各教室、各处室负责管理。

(2)将在一层、二层的楼道走廊内摆放20株盆景。(3)教学楼前水泥活动场与跑道之间补种国槐5株。

(4)校园东、西围墙栽种柳树、杨树50株。在两树之间栽种一些月季、菊花、鸡冠花等。

(5)在教学楼的南面栽种杨树20株。

(6)将教学楼水泥活动场内的五个花池栽种容易成活、容易管理的灌木类花卉。

(7)将校门东西两侧栽种杨树的区域经常性地对其进行清洁、浇灌、修剪等管理工作。

学校把校园绿化美化工作作为学校基本建设的重要内容之一来抓。环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。

4、栽培、种植、养护

适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物生长好的关键，二个环节都不可忽视。后期管理中的修剪、浇水、防治病虫害等，都是非常重要的工作。要落实到人，及时检查，及时调整工作重点，这样才能保证植物长得好。工作过程中，要动员全体教师、学生积极参与的次数，增强学生爱护花草树木的责任心。学校将各绿化区域分配给各年级管理，实行绿化区域负责制，并将其作为班级考核的一部分内容。

梁坡底小学会在未来校园绿化建设的道路上与时俱进，越做越好，设想更多，步伐更大，让梁坡底小学成为老师和学生心目中名副其实的绿色家园!

梁坡底小学

山东省中小学校园园林绿化管理办法 篇11

一、指导思想：

校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、规划原则：

尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，体现我校教育特色和农村特色。

三、组织领导：

组长：盛宏伟

组员：张志虎韩善明于雪王畴金王学一韦有畔杨世香钟昌燕王升霞

四、绿化、美化规划内容：

保持原有可观赏性树木花草，在原有绿化美化水平上，补栽观赏性树木。融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力。

五、本学期调整

1、南北主干道新增女贞7棵。

2、操场花坛增加小黄杨300棵，菜园周边冬青规划调整。

13、前教室西花坛缺月季50棵。

4、实验室前新开辟果园一个，新增柿树8棵，樱桃4棵，山楂2棵，桃2棵，苹果4棵。

5、幼儿园绿化带处移栽黄杨球。

六、具体措施：

1、学校分、有计划地投入绿化美化资金。

2、加强对绿化成果的管理。

除草、松土、修剪、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂物，无病虫害标准。

美丽的校园需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创设，让我们每一个人伸出双手、关心绿化、支持美化、使校园变成绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、和谐的港湾。

赵湖小学

山东省中小学校园园林绿化管理办法 篇12

广东省通信管理局与广东省教育厅6月25日联合组织召开校园电信服务座谈会，听取基础电信企业和广州地区部分高校对校园电信服务意见和建议。省通信管理局副局长蔡立志、省教育厅副巡视员王玉学出席。

蔡立志指出，工业和信息化部《关于规范基础电信运营企业校园电信业务市场经营行为的意见》下发以来，广东通管局推出强化资费报备、校园市场巡查、争议处理、责任追究、情况通报等五项工作机制，联合省教育厅发出《关于规范电信运营进校园系列服务活动的通知》，将保障用户电信服务选择权的理念通过教育主管部门灌输到教育系统，并在新生报到期间联合开展校园电信市场巡查活动。

他认为，省教育厅大力支持，电信企业服从监管自我约束和高校积极配合，使校园电信市场秩序比往年明显好转，总体达到“用户满意、师生满意、电信运营企业满意”的效果，有力维护了公平有序的校园电信市场竞争环境，维护了电信行业良好形象。

他强调，今年要加大校园电信市场联合巡查力度，确保校园电信市场秩序更加规范有序。为此提出了八条措施：一是提供优质服务，不断满足学校和广大师生的通信需要；二是文明营销，共同营造和谐、有序的校园市场秩序；三是公平竞争，禁止签订排他性协议；四是尊重自主选择，切实保障校园用户的合法权益；五是规范代理行为，严禁收机收卡违规行为；六是强化资费管理，防止恶性竞争无序竞争；七是规范业务资费宣传，不得虚假宣传误导用户；八是做好校园电信配套设施共建共享工作。

王玉学认为，基础电信企业认真落实政府主管部门要求，校园电信服务态度明显好转，网络性能信号覆盖不断提升，有力保障了校园通信服务，促进了校园信息化建设。他要求学校不得与运营商签订排他性协议、不得强制师生使用某类电信服务，既要为运营商建设通信设施、开展市场营销活动提供必要支持，也要注意维护校园秩序。

闵集中学校园绿化美化管理规定 篇13

闵集中学绿化美化管理

规

章

制

度

闵集中学校园绿化美化管理规定

为了加强校园绿化美化管理，确保校园环境优美、整洁，为广大师生提供一个良好的学习、工作、生活环境，根据国家有关规定，结合我校实际情况，制定如下管理规定。

一、为保证校园植物生长的繁茂、美观，由总务处承担绿化养护任务，负责绿化规划、设计、种植工作，并应适时松土、灌溉、施肥、修剪和防治病虫害。

二、各班要把各自的绿化卫生责任区管理好，及时清除垃圾、杂草、杂物等。

三、校园及周边地区的树木，任何人无权擅自砍伐、挪移。因建设确需采伐树木的要报学校批准，并在总务处的指导下采伐。

四、任何人不得擅自修剪校内的树木、绿篱。

五、任何人不得随意占用、侵害绿地，不得在绿地内挖坑取土、堆放杂物、排放污物、损害树木草皮，不得用树木搭棚做架，栓绳挂物、挂牌、安装电灯、扯拉铁丝等；不得刻扒树皮、滥采树种、攀树折花、践踏花坛草坪；不得损坏校园园林设施。

六、绿地内不得设置有碍景观的建筑物和其他设施，禁止停放各种车辆。

七、为保护树木、绿篱、绿地，严禁在校园内焚烧树叶、垃圾。

八、对于损害树木、破坏绿地行为给予处罚，规定如下：

（1）学生攀爬树木、摇晃树枝、剥脱树皮、采摘花叶瓜果、种子、攀折树枝的，当面批评教育，扣除该生所在班级的考核分5分。

（2）教职工在树上拴绳挂物、架电线、就树搭棚者，酌情罚款5-50元。

（3）教职工在树上和绿地内挖土、倒污水垃圾、损坏草坪、践踏花坛，每平方米罚款50-100元。

（4）剥脱树皮或偷盗树木花草者按价值3-5倍罚款。

（5）严禁在树木绿篱旁、绿地内焚烧树叶、垃圾等杂物，违者罚款10-50元；造成花草树木损失者，按价值的3-5倍罚款，或依法处理。

（6）严禁在草坪内打闹、嬉戏，对劝阻无效者扣除该生所在班级的考核分5-15分。

九、本规定由总务处、政教处、学生会共同实施。

闵集中学校园环境卫生管理规定

一、为加强校园环境卫生管理，创造整洁、优美的校园环境，促进校园文明建设，根据上级精神和兄弟学校的经验，结合我校实际制定本规定。

二、全校师生都是校园良好环境的受益者，都有义务维护、保护和改善校园环境。

三、学校环境卫生实行班级分区负责制，所分管的清洁区要做到：无果皮纸屑、砖石瓦砾、零乱杂物等各类垃圾。

四、任何人都应当保持学校建筑物的内外整洁，不得堆放、吊挂有碍校容的各种物品，不得在墙壁上乱刻、乱画、乱抹或者用脚乱蹬墙壁。

五、校园内严禁乱倒垃圾。生活垃圾应倒在垃圾台（箱）内，建筑垃圾应倒往指定地点。

六、校园内严禁焚烧树叶、杂草、碎纸等，造成重大事故者，承担法律责任。

七、一切在校人员（包括师生员工、教工家属，各类暂住人员及其他人员），都应当维护学校公共卫生，做到不随地吐痰、不随地便溺、不乱扔果皮、纸屑和食品袋，不乱丢烟头、不乱倒垃圾、不乱泼污水、不从室内窗口乱扔物品或散碎垃圾。

八、校内建筑施工单位，要坚持文明施工，各种机具、材料应堆放整齐，严禁在教学楼、办公楼前堆放；施工现场要进行围挡；施工产生的各种垃圾，必须及时清运；若无清运能力，可由学校收取服务费后请人代运。不得随意向校园内马路上排放污水，不准随意违建厕所，竣工的工程应当清理现场，整平地面，工完料净。

九、在校内行驶的各种车辆，应保持外部清洁。运输液体、散体等货物，应当密封，覆盖严密，不得洒漏、遗散。

十、学校的环境卫生设施由政教处统一设置、维修、管理、维护，人人有责，不得擅自移动、翻转、点火或倒入未灭的烟灰和炉灰。

十一、禁止在教学区、宿舍区饲养鸡、鸭、兔、狗等动物；用于教学、科研以及其他特殊需要饲养的，须要学校卫生主管部门批准。

十二、对认真执行本规定，维护和改善校容环境卫生做出显著成绩的班级和个人，给予表彰和奖励；对于违反本规定的班级和个人，分别视情况给予批评、警告、扣除考核分。

十三、此规定由总务处、政教处、学生会共同实施，安排检查、监督人员，做好本规定的落实。

闵集中学校园环境卫生检查评比制度

为了切实加强校园卫生管理工作，优化学校育人环境，保持良好的校容校貌，配合校园文明建设，充分发挥和调动广大师生员工的积极性，特制定如下卫生检查评比制度。

一、校园环境卫生责任范围

校园环境卫生实行班级分区负责制。公共环境卫生由专职保洁员负责，各班要根据学校统一划分的卫生区域，排好各自的卫生值日表，对所负责的卫生区域进行认真、彻底的清扫。

二、环境卫生标准及评分标准

1、学生宿舍卫生：100分

（1）门窗玻璃洁净、明亮：10分；

（2）桌椅干净、衣物被祷叠放整齐，其他物品放置有序：40分；

（3）地面清洁、门口内外无垃圾：30分。

（4）墙壁天花板无尘土、蜘蛛网：10分。

（5）有卫生值日制度，做到每日清扫，能保持室内整洁：10分。

2、教室卫生：100分

（1）门窗玻璃洁净、明亮：10分。

（2）地面无尘土、无纸屑、无痰迹，保持室内整洁：40分。

（3）桌椅整洁、排列整齐、无乱刻乱画现象：20分。

（4）讲台、黑板干净，墙壁天花板无尘土、蜘蛛网：20分；

（5）有卫生值日制度，做到每日清扫：10分。

3、办公室、实验室卫生：100分

（1）门窗玻璃洁净、明亮：20分。（2）墙壁天花板无尘土、蜘蛛网：10分（3）桌椅整洁、办公用品、图书资料、仪器设备放置有序：30分。（4）地面干净、无尘土、无纸屑、无痰迹：30分。

（5）能做到每日清扫，保持整洁：10分。

4、环境卫生（包括各单位的卫生责任区）

（1）地面平整、无杂草、树叶、瓦砾和垃圾：50分。

（2）不乱倒垃圾：10分。

（3）无焚烧碎纸、杂草、树叶等现象：20分

（4）爱护花草树木等：10分。

（5）落实卫生责任制明确，平明保持好：10分。

（6）本单位职工，若有喂养家畜、家禽每户扣20分。

三、检查评比打分

1、每天早、午饭后，由学生会值日干部进行检查评比。

2、根据清扫情况，逐项打分。

60分以上为合格，80分分以上为良好，90分以上为优秀。

四、奖惩评比制度

1、对行“0”分的单位，全校通报批评，并限期改进。

2、对不及格的单位提出批评，并限期改进。

3、连续两次获良好的单位全校通报表扬。

4、每学期卫生工业显著的单位，学校给予奖励。

5、各班成绩参与文明班考核评比。