《勇敢的小裁缝》教学反思

《勇敢的小裁缝》教学反思（精选9篇）

《勇敢的小裁缝》教学反思 篇1

高区东小 崔萍 在教学《勇敢的小裁缝》一文时，首先给学生们带来了一组图片（四年级上册课文中的插图《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》）看看你们能不能一看就说出文章的题目？多数学生能马上说出文章题目，并从这组课文中，分别感受到快乐要与大家分享；劳动能创造幸福；每个人要有多方面的才能，„„让学生发现这些故事的共同特点，从而和学生们再次走进童话，一起感受童话。

读《勇敢的小裁缝》一文，让学生们懂得这样一个道理：做任何事情只有力气和智慧还不够，还要有有信心，有一种不怕困难坚持到底的精神。只有这样才能达到自己想要的目标，获得理想的成果。

课堂上，当我和学生们读到小裁缝运用自己的聪明才智战胜了威猛无比的巨人、张牙舞爪独角兽时，我提了这样一个问题：小裁缝的勇敢、机智具体表现在哪几方面？有的说：“他想尽办法，除掉森林中的两个巨人。小裁缝把两个口袋装满石头爬到了树上，他瞄准第一个家伙的胸口，把石头接二连三地使劲儿砸下去。然后又把石头向第二个家伙砸下去。让他们两个产生矛盾，互相打起来，结果他们两个两败俱伤。”听到学生们能这样归纳总结，我心里很是欣慰。接着我又追问：“小裁缝的机智勇敢只是表现在除掉了两个巨人吗？”学生们又纷纷举起了小手： “还表现在勇捉独角兽。”“那他是怎样勇敢地去捕捉的呢？”学生各抒己见。

“他纹丝不动地站在树的前面，等疯狂的独角兽逼近时，便敏捷地跳到了树后。” “独角兽根本没看清眼前发生的变化，发疯般地向大树撞去，结果兽角牢牢地戳进了树干里，怎么也拔不出来。”

“小裁缝用绳索捆住独角兽的脖子，用斧子劈开树干，活捉了独角兽。”

我因势利导：“从此，小裁缝娶了美丽的公主为妻，并当上了国王。是这样的吗？” “不是。”学生回答的如此干脆，我紧追问：“那小裁缝又做了什么？” “活捉野猪。”

“野猪一见小裁缝，就口吐白沫，疯狂地向他猛扑过来，恨不得一下子把他撞翻在地。”同学们找一找：“文中的小裁缝又是怎么做的呢？”

“小裁缝一跃，跳进了旁边的一座小教堂，野猪也发疯似的追进了教堂，小裁缝敏捷地从窗口跳了出来，锁上了教堂的门，野猪被小裁缝生擒活捉了。”

《勇敢的小裁缝》教学反思 篇2

1. 情境创设——入境。

备课时,我想到以一种新的方式导入。对联是中华民族的文化瑰宝,凝练含蓄,平仄对仗,读起来朗朗上口。开课时,在学生欣赏了钢琴协奏曲《黄河》、说了自己了解的黄河、读了一些诗人眼中的黄河后,我出示一副对联:“滔天浪艄公如履平地羊皮筏乘客谈笑风生”,读后让学生加横批(在多个答案中,最后选出“黄河的主人”),从而引入课题。这样就激活了学生的思维,调动了学生学习的积极性,也为学生理解文本,体会感情奠定了基础。

2. 语言感悟——动情。

阅读不只是言语的习得,更是精神生活的享受,而读是思的凭借,是悟的前提,是说的准备,是写的基础。《语文课程标准》指出,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。所以我把读作为教学的主要手段。

(1)品读感受黄河的气势。

读词感受黄河的磅礴气势,读诗体会黄河在不同诗人眼中的不同景象;读句子想象黄河奔腾的气势和羊皮筏子之险。学生默读课文并勾画出相关词语:黄河滚滚、万马奔腾、浊浪排空、胆战心惊、汹涌、激流、湍急、羊皮筏子、提心吊胆、专心致志、谈笑风生、惊涛骇浪、破浪前行等。然后边读边想,自己仿佛看到了什么?听到了什么?体会那犹如千军万马、奔腾咆哮的黄河令人胆战心惊。再读描写羊皮筏子和黄河激流的句子,从对比中感受黄河惊心动魄的气势和羊皮筏子在汹涌的激流中前行的危险和不易。

(2)细读体会“主人”的精神。

通过默读课文,勾画体现艄公勇敢和智慧、镇静和机敏的句子,让学生感悟羊皮筏子上的艄公为什么能成为“黄河的主人”。“那么小”、“那么轻”,而且上面还载着“六个人”,这已经让人“胆战心惊”了,然而“在他们的身边还摆有两只装得满满的麻袋”,更让“我”“提心吊胆”。艄公的“沉着”、“专心致志”,既“小心”又“大胆”;乘客的“谈笑风生”、“从容”、“浏览”,不仅正面描写,也侧面衬托了艄公的机智勇敢、沉着大胆。对这些句子,我让学生默读、大声读、个别读、齐读、有感情地诵读,读出自己的体会,读出艄公是当之无愧的“黄河的主人”。因为,那么小,那么轻的羊皮筏子上,载的人多、物重,让人看了胆战心惊、提心吊胆,而艄公却撑着它在黄河上来回运输,如履平地。当然,使艄公成为“黄河的主人”的,还有他那驾驭羊皮筏子的高超技术和丰富经验。学生对艄公的敬仰之情油然而生。阅读过程是“物我回响交流”的过程,整节课让学生在读中感悟语言文字,在读中体会黄河的气势,在读中体会艄公的形象,同时也在读中激发了学生的情感。

3. 评价激励——上进。

勇敢的小裁缝 篇3

一天早晨，小裁缝买了点果酱，准备蘸面包吃。果酱的香味引来一群苍蝇，纷纷落在面包上。小裁缝火冒三丈，抓起一条毛巾，朝苍蝇使劲打下去，一下打死七只苍蝇。

“真了不起！”小裁缝不禁对自己竖起大拇指，“全城的人都应该知道我的壮举！”他风风火火地缝了一条腰带，在上面绣了几个大字：一下打死七个！

“不，不仅仅是全城，还得让全世界的人都知道！”小裁缝越想越激动，把腰带系在腰间，打算出去闯世界。他觉得，凭他的英勇无畏，再留在小小的作坊里就大材小用啦。

动身前，小裁缝四下搜寻一番，发现了一块奶酪，随手装进口袋里。在门前，他发现灌木丛中缠着一只小鸟，也捉来放进口袋里。

小裁缝身轻如燕，走起路来一点儿也不感到累。走着走着，来到一座大山前，一个巨人正坐在那儿。小裁缝走到巨人跟前，跟他打招呼：“你好，伙计，我正要去闯世界，有没有心思跟我一块儿去？”

巨人瞟了他一眼，说：“你这个弱不禁风的小瘪三，也敢闯世界？”

“啊哈，这么小看我？你往这儿瞧瞧！”小裁缝亮出腰带。巨人念道：“一下打死七个！”他以为小裁缝一下子打死的是七个人，不禁生出几分敬意。不过，他还是想跟小裁缝比比身手。

巨人捡起一块石头，使劲一捏，捏得石头滴出了水。他说：“你要是真有力气，也来这么一手吧。”小裁缝说：“就这个呀？对我来说，这跟玩儿似的。”他把手伸进口袋，掏出那块奶酪，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。

巨人又捡起一块石头，朝空中一抛，石头飞得非常高，几乎看不见了。“嗯，扔得挺高，”小裁缝说，“这个我也在行。”他从口袋里掏出小鸟，往空中一扔，小鸟欢欢喜喜地飞走了，一下便无影无踪。“伙计，这一手还行吧？”小裁缝问。

“还行。”巨人回答，“再瞧瞧你能不能扛重东西。”他把小裁缝领到一棵砍倒的大树前，“你要是真有力气，就帮我把这棵树抬走。”小裁缝说：“好的，你扛树干，我扛树枝，这树枝可是最难弄的呀。”

巨人扛起树干，小裁缝跳到树枝上。巨人没法回头看，不得不扛着整棵大树。小裁缝坐在后面，心旷神怡，还吹起口哨，仿佛抬树对他来说只是一场游戏。

走了一段路，巨人累得上气不接下气，嚷嚷着说再也走不动了。小裁缝跳下树枝，用胳膊抱住樹身，做出一副抬着大树的样子说：“亏你这么大的块头，连棵树也扛不了！”

巨人说：“你是一个了不起的勇士，请到我的山洞里过夜吧。”

小裁缝来到山洞，巨人让出自己的床，叫他躺下休息。半夜时分，小裁缝睡熟了。巨人抓起一根大铁钉，向床上猛扎下去，以为把这个小蚱蜢给解决了。

第二天拂晓，巨人到林子里去，把小裁缝忘得一干二净。小裁缝仍然活蹦乱跳，无忧无虑。那张床实在太大了，他缩在床角就够睡了，铁钉根本没扎到他。巨人见小裁缝安然无恙，吓得拔腿就跑。小裁缝继续赶路。

走了很久，小裁缝来到一座王宫。人们看见他的腰带，心想，这一定是位了不起的英雄。他们立即向国王禀报，说此人大有用场，千万要留下他。

国王派一位大臣去找小裁缝，请他到军队里效力。小裁缝受到隆重的接待。军官们很忌妒。他们去见国王，要求集体辞职。

因为一个人而失去所有忠心耿耿的军官，国王十分难过，却也没胆量把小裁缝赶走。他绞尽脑汁，想出一个主意。国王派人告诉小裁缝，说他的领地上有一座大森林，森林中住着两个巨人，无恶不作，要是小裁缝能制伏这两个巨人，他就把独生女儿许配给小裁缝，并赐给半个王国。

真是千载难逢的好机会啊！小裁缝带着一百名助阵的骑士出发了。来到森林前，他对骑士说：“你们就待在这儿，我一个人去收拾那两个家伙。”他独自走进森林，不一会儿，就发现了那两个巨人。他俩正躺在一棵大树下睡觉，鼾声如雷。小裁缝捡了两口袋石头，爬到树上。他把石头接二连三地朝一个巨人的胸口砸下去。这家伙醒了，用力推推身边的同伴，问：“你干吗打我？”

“你在做梦吧，”另一个回答，“谁打你来着？”说完，他俩又躺下睡了。小裁缝把石头朝第二个巨人砸下去。“干什么？干吗打我？”第二个巨人嚷起来。“我没有。”第一个巨人咆哮着。他们吵了几句，又闭上眼睛。小裁缝选了一块最大的石头，朝第一个巨人使劲砸下去。

“太不像话了！”第一个巨人吼起来，猛地踢了同伴一脚。第二个巨人分毫不让，以牙还牙。两个家伙怒不可遏，把一棵棵大树连根拔起，朝对方猛扔过去。最后他们两败俱伤，都死了。

小裁缝从树上跳下来。“真是万幸，”他想，“他们没有拔掉我刚才上的那棵树。”他拔出剑，在每个巨人的胸口上刺了一剑，然后走到骑士面前说：“行了，那两个巨人被我解决了。他们把大树连根拔起进行顽抗，可面对一下能打死七个的英雄，那是徒劳的！”

骑士们跑进森林一看，两个巨人躺在血泊中。他们不得不相信小裁缝的话。

小裁缝要求国王兑现承诺，国王后悔了，说：“你必须再完成一个壮举。那座森林里，有一头危害很大的独角兽，你必须把它捉住。”

小裁缝带着一根绳索和一把斧头便去了森林。没多大工夫，他就发现了独角兽。小裁缝纹丝不动地站在那里，等独角兽冲过来时，敏捷地跳到树后。独角兽收不住脚，一下子把角戳进树干里，怎么也拔不出来。小裁缝轻轻松松就把独角兽捉住了。

国王还是不肯把奖赏给小裁缝，又提出第三个条件：再到森林里把一头危害很大的野猪逮住。“我很乐意去，”小裁缝说，“不过这回你必须信守诺言！”

野猪一见小裁缝，就猛冲过来，想一头撞倒他。小裁缝敏捷地跳进旁边的小教堂，很快从窗口跳了出去。野猪追进教堂，小裁缝从教堂后面跑过来，把门关住。野猪又笨又重，没法从窗口跳出去，就这样被逮住了。

勇敢的小裁缝终于娶了国王的女儿，当上国王。不久后的一天夜里，年轻的王后听见丈夫说梦话。小裁缝在梦中嚷道：“徒弟，快点儿把这件背心缝好，不然我让你尝尝尺子的厉害！”她知道了丈夫的底细，第二天对父亲大发牢骚，抱怨给她选择的丈夫只不过是个下贱的裁缝。国王安慰她：“今天晚上，你打开卧室的门，我派人悄悄把他抓起来。”

到了晚上，小裁缝像往常一样按时就寝。国王的女儿悄悄打开门。小裁缝听见动静，厉声喝道：“徒弟，快把这件背心缝好，不然我让你尝尝尺子的厉害！我一下打死七个，杀死两个巨人，捉住一头独角兽，逮住一头大野猪，难道还怕门外的那几个不成？”

听了这话，国王派来的几个人吓得要死，拔腿就逃。从此，再也没有人敢碰小裁缝一根毫毛。

勇敢的小裁缝读书笔记 篇4

一天，他躺在王宫外面的大树下睡着了，触犯了国王。国王让他杀死两个巨人、一只独角兽和一头野猪，如果成功了便把王位让给他。小裁缝利用智慧战胜了强大的敌人，获得了一次次的胜利。让我懂得了做事不能光靠力气，还得动脑筋。

这个故事里的国王十分不守信用，尽管这样，小裁缝还是很执着地完成了任务。最终，国王只好把王位让给了小裁缝，并把公主嫁给了他。

这个故事说明一个道理，做任何事情仅有力气和智慧还不够，还要有不怕困难坚持到底的精神。仅有这样才能到达自我想要的目标，获得梦想的成果。

勇敢的小裁缝读书笔记 篇5

今天我读了一篇文章，这篇文章的名字叫《勇敢的小裁缝》。

这个故事的内容大概是这样的：在一个阳光明媚的早晨，小裁缝买了果酱，果酱的香味招引来许多苍蝇。小裁缝打死了七只苍蝇，他觉得应该让世界上的人知道他的“壮举”，就在腰带上刻了七个字：一下子打死七个。他不想再呆在作坊里干活，于是他准备出去。他走着走着，见到一个巨人，他让巨人看了自己腰带上的字，巨人以为他一下子打死了七个人。巨人让小裁缝试验力气，小裁缝占了上风。晚上，巨人邀请小裁缝去他们的山洞里过夜。小裁缝睡觉的时候，巨人拿起铁钉往床上一扎，想让小裁缝死掉。可是第二天，他看见小裁缝还活着，以为他要打死他们，于是逃跑了。小裁缝来到国王那里，国王的大臣也看见了小裁缝腰带上的字，于是报告了国王。国王让小裁缝制服两个巨人、一头独角兽、一头野猪，制服了巨人和野兽可以当上半个王国的国王。小裁缝制服了巨人和野兽，当上了半个王国的国王。他的妻子后来知道他是个裁缝，报告给了国王，国王让侍从躲在化妆室里，要害小裁缝。小裁缝有个忠心耿耿的男仆，他听到了国王说的话后，报告给了小裁缝。于是小裁缝在夜里装睡，那几个侍从听见后拔腿逃跑了，后来，小裁缝当上了国王。

从这则故事中，我明白人一定要勇敢，才会有一些了不起的壮举。我体会到无论是什么事情，只要有勇气和智慧一定会战胜自己的。

《勇敢的小裁缝》读后感 篇6

文中说：有一个小裁缝，可以说他还没有指头盖大，有一次，他想自己到森林里去独自生活一段时间，希望不要再被别人多瞧不起。出去生活的日记开始了，一天，这小裁缝在森林中遇到了一个巨人，这巨人想要吃掉他，为了不丢到自己的性命，小裁缝便提出了和巨人比试一番的建议。可结果，却使我意想不到：无论巨人要求比试什么，结果都是小裁缝胜利。最后巨人只好无奈纷纷退让。

这篇故事中说小裁缝勇敢的精神使我感到很惊讶，那么小的裁缝竟然可以打败是自己身长多少倍的巨人。我看来：这小裁缝的勇气使得我们敬仰。因此我感到很内疚，因为有的时候我有勇气去面对一切，可有的时候我并没有这种勇气去面对现实，我的勇气并不是持续的。往往在最大的困难面前我有这种敢于面对的勇气；往往就在微小的事情前我却没有了这种勇气。也许是因为那时的我忽视了这一点吧。从这一篇小小的故事中我明白了：勇气实在生活中的关键时刻最最需要的，谁都不能失去了面对困难的心态。

《勇敢的小裁缝》读后感2

这几天，我读了《勇敢的小裁缝》，文章的主要内容是说：有个小裁缝，他非常乐观和自信，他打死了七个小苍蝇，随后，他做了一个腰带，在上面绣了六个大字“一下打死七个”，然后去闯荡世界。他吓跑了巨人；按照国王的命令：杀死了两个巨人，捉住了独角兽和野猪；又在国王卫士的帮助下，戳穿了国王和公主的阴谋，最后，安安稳稳地当了一辈子的国王。

我的感受：我要学习小裁缝，因为他勇敢、乐观，还很聪明，我要具备这些本领，长大就有可能上名校。

妈妈的感受：看了这篇文章后，心里面触动很多：现在这个社会，像小裁缝这样的人太少了，很多时候、很多人都觉得上帝给予他们的快乐很少，而痛苦很多，每天不是快乐的生活，而是勾心斗角，或者怎么想办法少干点工作，把属于自己分内的事情推给别人。本文中，小裁缝遇到了很多困难，但是，他都愉快地接受挑战，而不是逃避困难。

我真希望子庚也能像小裁缝那样乐观、自信、勇敢、聪明，正确对待每一次磨难，经受得起每一次考验，长大成为一个有用的人。

《勇敢的小裁缝》读后感3

这几天，我读了这篇《勇敢的小裁缝》文章后，我非常敬佩这个小裁缝的智慧。

这篇文章主要讲的是：一个小裁缝用自己的聪明才智和勇敢赢得了一个属于自己的国家的故事。他凭着自己的机智勇敢杀死两个巨人、活捉一头野猪，并娶了公主当上了国王。小裁缝利用智慧战胜了强大的敌人，获得了一次次的胜利。

当我读完了《勇敢的小裁缝》这篇文章时，和他一比较就发现自己的许多缺点，虽然很聪明但很爱偷懒，遇到困难时首先想到让别人帮忙，自己不先想想该怎么做，不动自己的脑袋，和机智聪明小裁缝一比我这脑袋成了摆设了，都快没用了。

常听人家经常说：长着个脑袋，不动脑筋，不思考问题等于没长在自己头上。脑袋就像一台机器，如果长时间不用，就会上锈就不会运转，时间越久越不好用，就要报废了。脑子也是同样，所以我以后要自己的事情一定要独立完成，遇到问题多想想，多动脑子，不让脑袋锈住，让自己越变越聪明。只要自己不放弃努力干什么都能成功，我相信我也一定能拥有像小裁缝一样的聪明才智。

《勇敢的小裁缝》读后感4

小裁缝因为一把打死了七只苍蝇而给自己秀了一个“一下打死七个”的腰带，小裁缝佩戴着这个腰带准备闯天下，他随身带着仅有的软奶酪出发了。

小裁缝用自己的小智慧震住了巨人，晚上巨人邀请小裁缝到山洞里面睡觉，想在半夜的时候趁着小裁缝睡觉打死小裁缝，而小裁缝晚上换了一个睡觉的地方而幸运得躲过了巨人的棒杀。

后来，国王听说小裁缝能一下打死七个人，把他招进了军队，国王害怕影响团结就想把小裁缝赶走。于是给小裁缝下个命令要他杀死害人的两个巨人。小裁缝利用智慧让两个巨人相互残杀而轻松地杀死了巨人。后来小裁缝又用自己智慧杀死了独角兽。国王又给小裁缝出难题，让小裁缝杀死害人的野猪，小裁缝又轻轻松松的捉住了野猪。

国王一看没有办法，只好将公主嫁给了小裁缝。半夜的时候，小裁缝说梦话，泄露了自己裁缝身份。公主和国王准备把小裁缝捆起来放在船上飘走。一位侍卫知道了他们的诡计就把这个诡计告诉了小裁缝。当国王的侍从准备捉住小裁缝的时候，小裁缝震住了那些侍从，他们灰溜溜的跑走了。国王知道小裁缝的厉害后，就再也不想害死小裁缝，小裁缝就安安稳稳的过了一辈子。

这个小故事告诉我们，我们要成为勇敢而又聪明的小孩子，那样我们就可以化解很多难题哦！

《勇敢的小裁缝》读后感5

读了格林兄弟写的《勇敢的小裁缝》后，我深受教育。《勇敢的小裁缝》叙述了一个勇敢聪明的小裁缝在闯世界时的故事。在故事中，小裁缝打死了七只苍蝇做了一条腰带，上面写着“一下子打死了七个”就出去了。他碰到了巨人和他比举重最终小裁缝赢了，巨人请小裁缝在洞中住了一晚。小裁缝来到王宫里，他按照国王的吩咐，单枪匹马用计谋杀死了两个作恶多端的大巨人；捉住了一头凶猛的独角兽；捉了一头力大无比的野猪。小裁缝便娶了国王的女儿过上了幸福的生活。

我一字一句地仔细阅读时，仿佛看见了小裁缝在和大巨人比举重，他是这么聪明，勇敢，沉着，冷静。我情不自禁地想起了自己以前的事：那次，我和妈妈一起到千岛湖旅游。我看到铁锁桥横跨湖面，湖面上波光粼粼。才知道我要从这里过，心里想：我要不要过去，会不会掉下去呢？听了妈妈的一句鼓励我的话，就只好胆战心惊地走了上去。终于，我过了铁索桥。想到这里，我感叹道：小裁缝是多么勇敢啊！

这篇文章告诉我们在任何困难，任何敌人面前，只要我们沉着冷静，利用智慧和勇敢就可以战胜他们。

《勇敢的小裁缝》读后感6

今天我读了一篇文章，名字叫《勇敢的小裁缝》。

这个故事的内容是这样的：在一个阳光明媚的早晨，小裁缝买了果酱，果酱的香味招引来许多苍蝇。小裁缝打死了七只苍蝇，他觉得应该让世界上的人知道他的“壮举”，就在腰带上刻了七个字：一下子打死七个。他不想再呆在作坊里干活，于是他准备出去。他走着走着，见到一个巨人，他让巨人看了自己腰带上的字，巨人以为他一下子打死了七个人。晚上，巨人邀请小裁缝去他们的山洞里过夜。小裁缝睡觉的时候，巨人拿起铁钉往床上一扎，想让小裁缝死掉。可是第二天，他看到小裁缝还活着，以为他要打死他们，于是逃跑了。小裁缝来到国王那里，国王的大臣也看到了小裁缝腰带上的字，于是报告了国王。国王让小裁缝制服两个巨人、一头独角兽、一头野猪，制服了巨人和野兽可以娶公主并且当上半个王国的国王。小裁缝制服了巨人和野兽，当上了半个王国的国王。他的妻子后来知道他是个裁缝，报告给了国王，国王让侍从躲在化妆室里，打算害死小裁缝。不料，这话正好被小裁缝听到了。晚上小裁缝装作睡觉的样子，公主以为他真的睡着了，打算让侍从进来。这时候，小裁缝突然大喊：“我一下子打死了七个，杀死了那么多野兽，难道我还害怕躲在卧室门外的几个小侍从吗？”门外的侍从听到之后吓得溜掉了。从此，小裁缝过上了心满意足的生活。

读完此故事，让我深刻的意识到：我们不能因为有困难而被屈服，而要用自己的勇气和智慧，克服困难，一步一步的迈向成功。平时，我们以困难多、克服不了等当做不成功的借口，为什么小裁缝行，自己就不行呢？一个人有了目标、智慧、勇气加不懈的精神，就等于成功，就会有无穷的力量，就可以发挥无尽的潜力。其实困难并不可怕，可怕的是我们不想去克服困难。

《勇敢的小裁缝》读后感7

《勇敢的小裁缝》的主人公小裁缝是一个勇敢又机灵的人。他用自己的勇敢和智慧躲过了一个又一个的鬼门关，并最终当了皇帝。我敬佩小裁缝的勇气和智慧，我非常喜欢他，所以我一口气读完了这个故事。

一个小小的裁缝为何能躲过那么多鬼门关？如果他被自己强大的敌人所屈服，那他会怎样？丧生在巨人的脚下，消失在野兽的口中，应该会是这样的。但是，小裁缝并没有屈服！他以惊人的勇气和智慧吓走了巨人，活捉了野兽，奇迹就诞生了。正因如此，他轻而易举地当上了皇帝。

读完此故事，让我深刻的意识到：我们不能因为有困难而被屈服，而要用自己的勇气和智慧，克服困难，一步一步地迈向成功。平时，我们以困难很多，克服不了,等很多为不能成功的这个念头当作理由、借口。但是我们有没有和小裁缝比过：他是裁缝，我们呢，吃好，穿好，条件好，为什么他们行，自己就不行呢？何不去试一试呢？一个人有了目标，智慧加勇气和不懈的精神，就等于成功，不会被那些理由所束缚,就会有无穷的力量，就可以发挥无尽的潜能，就能做到自己心里想的做不到的事情了。如果不成功，那就再来一次，一次一次的努力，一定能取得成功的！

《勇敢的小裁缝》读书心得领悟 篇7

勇敢的小裁缝在环游世界的时候，得到了国王的赏识，并给他出了三道难题。小裁缝依靠自己的聪明才智打死了两个巨人、一只独角兽和一只巨大的野猪，解决了这三个难题，所以，娶到了公主，当上了新国王。

但是，老国王和公主知道他的身份是小裁缝的时候，后悔了。于是，公主和老国王设计了一个阴谋，想要害死小裁缝。但是被小裁缝曾经帮助过的一个士兵听到了，士兵赶紧把这个阴谋告诉了他，小裁缝灵机一动，想出了一个办法，吓跑了来杀他的人。从此，他和公主过上了美好的生活。

我觉得，我们应该学习小裁缝的勇敢和聪明才智，遇到问题要多动脑筋，想出好办法。我要和小裁缝一样，做一个聪明、勇敢的人。

《勇敢的小裁缝》教学反思 篇8

活动目标：

1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。

2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

生活用具：毛巾、衣筐

活动流程：

共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察----(快思老师.教案网出处)-接力车赛-------整理场地

活动过程：

一、共同布置场地师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧!师：我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。

思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。

二、交待要求：

师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。

三、幼儿活动教师观察

看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.四、接力车赛

今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?

如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.五、整理玩具

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

《勇敢的小裁缝》教学反思 篇9

游戏活动多元价值分析：

1、将教学内容游戏化，这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子兴奋，积极、满足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。

2、在活动中教师引导幼儿自己想办法越障碍，从而使呼啦圈玩出多样化，并发展了幼儿的创造力及发散性思维。

3、游戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到发展。

活动目标：

1、通过活动，发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性。

2、发展幼儿的创造力及发散性思维。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地

活动重、难点：

跳、钻、滚、套

活动过程：

一、准备部分。

幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。

二、基本部分。

1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓励幼儿玩出多种花样。

2、请孩子们各自表演不同的玩法，跳、钻、滚、套、走。

3、做游戏《营救小羊》。

<1>以谈话的形势告诉幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，抓到对面的树林里，现在你们就是勇敢的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有许多障碍，小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍？怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼，发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿说出：

(1)跳过呼拉圈

(2)钻过呼拉圈

(3)滚过呼拉圈

(4)用呼啦圈套住大灰狼

<2>幼儿分三路横队进行跳：跨越呼拉圈跳，双足并拢跳，连续跳。钻：练习正面钻过呼啦圈，使身体不能碰到呼啦圈。滚：从空隙间滚过呼啦圈。套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。

<3>小猎人、小羊互相抓住呼拉圈走过小河边。

三、结束部分：

教师：小猎人们，你们真了不起，抓住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动，游戏结束。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。