懂得感恩善待生活

懂得感恩善待生活（精选10篇）

懂得感恩善待生活篇1

——学习《感恩的心》之后感

作者：李军

尊敬的领导、亲爱的同事们、朋友们：

大家好！

今天，我向大家汇报交流的题目是《懂得感恩身体力行》。

英国作家萨克雷说：“生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。”这道出了生活的真谛。活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。

人生之路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

感恩父母。身体发肤，受之父母，没有父母，就没有我们的存在，一生中父母为我们付出最多心血，操劳一生。《诗经》有云：哀哀父母，生我劬劳。所以我们必须感恩父母，力所能及的回报父母。“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念。回报父母不一定非得是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。比如在父母生日时献上一句祝福和一张卡片，在父母劳累后为他们揉揉肩，捶捶背。帮母亲洗碗，扫地，叠衣服。与父母多说说知心话，多交流，有事就要让父母知道，不要让他们担心。我们要用心去体会父母的艰辛和不易。用心去倾听父母的烦恼，让父母减少点压力。心怀感恩，感谢父母养育之恩。心怀祝福，祝福父母，天天快乐，天天幸福。

感恩伴侣。伴侣是世界上最亲密的战友，最不能抛弃的手足、甚至心肝。夫妻关系是一种合作伙伴的关系，谁也不欠谁，没有理由要求任何一方一味地付出，但对方对我们的好，需要我们默默地记于心中的；夫妻关系是人与人之间最血肉 1

相连的零距离关系，伴随一生最长时间，只有学会感恩与包容，才能更好地把感情维系下去，要知道女人是哄出来的，男人是暖出来的，不会暖化男人的女人，一定不会怎么幸福，不会哄女人的男人，也肯定不会怎么快乐。夫妻就是两个半球，“半个球无法滚动，要有另一个半球。”假如少了妻子的陪伴，人生如何画圆。假如少了丈夫这个臂膀，女人的柔弱何处依傍。只有同时画圆，生活才会幸福美满。要记得，当我们身体不适的时候，第一个在我们床前心急如焚唇焦口燥的是我们的伴侣；当我们在外面受到伤害，第一时间为我们抚平创伤的也是我们的伴侣。别看他刚刚给跟我们吵过几句嘴，也别管因为感情问题经常闹些小别扭，当大难来临努力甚至拼命和我们站一起的绝对是我们的伴侣。所以，我们要感恩伴侣，要双方一起努力，互相理解、尊重、信任、和支持，共建幸福和谐家庭。

感恩朋友。朋友是一生中非常重要的交际对象，关键时刻常常都是朋友的鼎力支持，才使得我们度过一次次的难关，俗话说的“远亲不如近邻”也正是这个道理。每一个人，身边总有几个至交的好友，他们或许是你无助时的加速器，或许是你困惑时的智囊，或许是你苦闷时的垃圾桶，不同的时刻，他们扮演着不同的角色，不变的是，在你需要的时候，他们总会力所能及第一时间赶到你的身边，为你提供他们最大的帮助。他们不求你回报，他们真诚地以能够帮助你为最大的快乐，所以我们更应该对他们感恩。“知遇之恩永生不忘”，朋友是要用心处一辈子的，就像周华健所唱的：一句话，一辈子，一生情，一杯酒„„

感恩领导和同事。没有领导的关爱，没有同事的帮助，工作是难以顺利推动的，才华是难以展现的，成功是难以取得的，当然也就很难获得进步了，所以对于那些在工作上给我们提供最大帮助与支持的领导和同事，我们必须心怀感恩，是他们成就了我们的进步与成功。尤其是一起通过努力取得了共同的成功，那种经历更是让人难以忘怀，是他们让我们感受到了团队力量的伟大，是他们让我们知道了什么叫做同舟共济。即便为了某一个职位而明争暗斗，即变便为了某一项工作的推进而炒得面红耳赤，都不应该影响接下来的配合，我们需要做的永远只是互相学习，互相帮助，共同进步。在此，我要向我所有现在以及曾经的同事们说，我感谢你们，你们不仅是我的同事，更是我的朋友和亲人。

当然，生活中还有太多太多需要我们去感恩的人和事。伤害我的人让我感恩，因为你们使我学会了坚强；背叛我的人让我感恩，因为你们使我磨练了心智；欺

骗我的人让我感恩，因为你们使我长了见识；冷淡我的人让我感恩，因为你们使我学会了自立；绊倒我的人让我感恩，因为你们使我的能力被强化了；斥责我的人让我感恩，因为你们助长了我的智慧；藐视我的人让我感恩，因为你们使我觉醒了自尊；远离我的人让我感恩，因为你们使我知道了自省„„

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。生活中我们常常对最亲近的人的大恩大惠不以为然，觉得父母照顾我们，老师对我们的付出，同学的关心都是理所当然的。我相信每个赤诚忠厚的孩子，都是在心底许下“感恩”的宏愿，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容报恩。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

朋友们，让我们一起来学会感恩吧!感恩赋予我们生命的父母，感恩给予我们知识的老师，感恩所有帮助、关心和爱护我们的人。常怀感恩之心，自然对别人对环境就会少一分挑剔，多一分欣赏，我们的校园也会因此变得更加光明、友善、和谐。学会了感恩，我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。

2013年11月26日

打开网页到处都是对感恩的赞颂和要求，感恩是一种处世哲学，是人生的智慧，我们要感恩父母，感恩老师，感恩同时，感恩朋友，感恩仇人和敌人。但是我们真正做到了吗？我们为什么做不到？为什么，我们的感恩只能停留在文字间，停留在口头上，而不能体现在实际中。

那么什么才是真正的感恩，我认为一是懂得，二是践行，是知与行的统一。

1学会宽容和理解。朋友之间的一个过分的玩笑、争执，以此迟到不能释怀，这些小问题往往容易让友情产生裂痕。夫妻之间出现感情矛盾，往往容易出现把错误全归于乙方的情况，一味埋怨，记恨智慧无限放大痛苦。这是，不妨双方都站在对方的角度考虑。

2敬畏和尊重。

所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。在别人至上，要把别人当人。在别人之下，要把自己当人。这个社会真正的公平、平等是根本不存在的，就连生死都

有差异。在牛逼的人也要懂得敬畏，只有敬畏才能赢得尊重，才能让人感到温暖，舒服，如果把自己抬得太高，那是不可能获得真正的尊重，及时有也是暂时的，表面的。尊重领导不是尊重，尊重地位不如我们的人才是真正的尊重，这就是感恩，感恩每一个生命都不易，提及几人才是大智慧。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！

古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩……赠人玫瑰，手留余香。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。而那些不会感恩的人，血是凉的，心是冷的，带给社会的只能是冷漠和残酷，这样的人如果多了，社会就会变成冷酷而毫无希望的沙漠。我们漠视他们，不屑于与他们为伍。

小孩的心

有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！”

于是，对孩子吼了一声说：“没有！”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！” 说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送给你。”

学会感恩懂得感恩篇2

1993年10月，一场大病让我住进了医院。年关将近，病情也已好转，我与医生商议挂床，回家过年。在那个车少人多的年代，身体虚弱的我根本就挤不上车，抢不到座位。车即将启动，司机偶然回头看见我苍白的脸上淌着汗珠，便问我：“你怎么了，病了吗？”“是的，我刚出院。”他起身将机器盖上的东西挪开一个地方让我坐下。我们素不相识，我只知道他是抚顺通往马架子公交车的司机。他向我伸出援助之手，无私的帮助了我。每当看到这班公交车，我就想起那位好心的司机，心里默默地祝福那位好心的司机一生平安。这件事使我懂得，人要尽自己所能无私的帮助他人，并时常对帮助过自己的人怀有发自内心的感恩之心，让感恩走进心灵，让感恩之心消解内心所有积怨，让感恩之心涤荡世间一切尘埃。常言说：“滴水之恩，当涌泉相报。”只有懂得了感恩，学会了感恩，每个人才会拥有无边的快乐和幸福。

现实生活中，人和人之间时常会发生矛盾。如果你整天想着如何回击，如何报复，那你的生活空间就会变得阴暗、狭窄，快乐也就离你越来越远。受到斥责，不要心存不满，你要感激他，因为他助长了你的智慧；事业上绊倒你的人，不要恨他，因为他强化了你的能力；离弃你的人，你不要抑郁忧伤，感激他，因为他教会你如何自力；骗了你的钱财、感情，不要愤怒，感激他，因为他让你长了见识；受到嘲弄、讥讽甚至身体受到伤害时，依然怀有感恩之心，是他们，磨练

了你的意志，激发了你的自尊。工作压力大，不要抱怨，感激领导，老年人想：我经验丰富、老当益壮，我不干何人能担得起；中年人想：我年富力强，“天将降大任于斯人也”；青年人想：能得到这么好的机会，我岂能错过。少一些抱怨，多一些感恩。让自己活在感恩的世界里，就会发现自己是多么快乐，心胸是多么的宽广，你就会心无旁骛地享受生活！

学会感恩吧！感恩于我们的父母，感谢父母给了我们生命。感恩于老师，感谢老师谆谆教诲。感恩与朋友，感谢朋友给予我事业上的支持。感恩与妻儿，感谢妻儿带给我幸福快乐的家。

主题班会学会感恩懂得感恩篇3

班级：八年级四班班主任：魏素霞

【活动准备】

1、要求同学们为父母做一件力所能及的事或表达对他们的爱。

2、自制贺卡，用一句话表达对父母、师长、朋友的感恩之心。【活动目标】

1、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。【活动形式】

1、以班长汪文清和团支书刘婷主持，教师适时点拨，充分调动学生参与，让学生去教育学生、让学生去感动学生。

2、由学生提供所播放的歌曲、材料等，调动全体学生参与。【活动过程】

一、情景导入：播放歌曲《烛光里的妈妈》

班长发言：我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。现在让我们腾出一点时间用心去回忆体会父母对我们的关爱。让我们共同用心聆听一首歌曲：《烛光里的妈妈》，每个人要结合歌曲中的画面回忆父母为自己所做的事。

二、畅所欲言

团支书提问：听完这首歌，我们大家想到了什么？

1、谈父母最让你感动的事情或瞬间要求每个小组说一件令你最感动的事情或瞬间，班主任穿插几个典型的事例，比如张建凯期中考试时生病，他的爸爸为了不影响张建凯考试，坚持三天接送张建凯。我们生病时，家长悉心照料，我们都深有感触。

2、中华民族有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的思想从古代流传下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中就是能找到佐证。

（1）列举关于感恩的词语

恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢（2）列举关于感恩的节日

如：寒食节、清明节扫墓祭祖，春节全家团圆，重阳节敬老等等。（3）列举关于感恩的古诗《游子吟》孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《赠汪伦》李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。

三、回忆成长懂得感恩

1、感恩大搜索

感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩，因为。（引导学生认识到应该感恩）

班主任：是啊，因为感恩，有了多彩的世界；因为感恩，有了真挚的亲情；因为感恩，我们懂得了生命的真谛!

2、感恩的故事交流感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。

学生交流自己查找的感恩故事。典型示范：感动中国的《捐肾之争》

2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，我至今记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，５年来一直在广州工作，难得有空回家。今年２月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费４００元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的！” 手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。

四、师生互动交流如何感恩

感恩的故事还有很多很多很多，其实，感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩；见了老师行礼问好，也是对老师的感恩；随手捡起楼道里的垃圾，也是对值日生的感恩；，是对的感恩。（全班同学交流。）

感恩方法推荐：

(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。

五、教师寄语以知导行

1、心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。

心存感恩，心灵上会获得宁静和安详。

心存感恩，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感恩是一种素质，也是一种美德。让我们一起学会感恩，与爱同行!

2、制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。

在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。

我相信，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗?

六、总结升华

在我们身边，除了我们的父母，值得我们感恩的人还有很多，要时刻拥有一颗感恩的心。“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作充满爱意的行动，乐善好施，笑对朋友，笑对困难，笑对人生，笑对世界。感恩是一棵爱的种子，把它播种在心中，它便生根发芽，开花结果。感恩是一种自重自爱的人生境界！感恩是一种处世哲学，是一种生活智慧，是一大人性美德，更是学会做人，成就阳光人生的支点。感恩和仁爱可以化冰峰为春暖，化干戈为玉帛，化腐朽为神奇。师生共同朗诵诗作：《学会感恩》

懂得感恩善待生活篇4

学会感恩，懂得感恩

愿每个人都有一颗感恩的心。生命，它不单单是一个个体，它应该是一个相互依存的整体。人从获得生命那刻起，便不知不觉的沉浸在恩惠的海洋里。

因为有了感恩，才有了这个多姿多彩的世界；因为有了感恩，才让我们懂得了生命的真谛；因为有了感恩，生命之间才能和睦相处。

对啊！倘若没有感恩，世界会是如何？不敢想象吧？！曾经在一本书上看到这样的一段话人要活在感恩的世界里。感激斥责你的人，因为他助长了你的智慧；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感激遗弃你的人，因为他教导了你应该自立；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激伤害了你的人，因为他磨炼了你的心志；感激......这段话使我感触至深，受益匪浅。原来换个角度想问题，结果有可能便是天渊之比。正如乐观者看待事情的态度往往都是积极的，正面的；而悲观主义者所看待事物的态度则往往都是消极的、负面的。两种不同的态度就诠释出两种不同的人生。类似的，善于怀着感恩的心态去看待事物的人，他的世界往往比别人精彩的多。

既然我们是活在一个感恩的世界里，那么我们就应该怀着一颗感恩的心去感谢我们的父母和亲朋好友、老师。因为是父母给了我们生命、给了我们一个温暖的家、教会我们走路、写字、做人的道理、含辛茹苦的把我们养育成人、给了我们无微不至的爱与关怀、当我们生病时、他（她）们会不分昼夜的照顾着我们、犯错误时会悉心的教导我们、等等、快乐时有朋友在身边一起分享、遇到挫折时颇有会给你鼓励与支持、给你勇气、当你哭泣时、朋友会慷慨的把肩膀借给你、等等、感谢朋友给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独。感谢老师，是他（她）们授给我们知识，让我们逐渐从幼稚走向成熟......我们也应该怀着感恩的心去感谢生活所带来的挫折与磨难。因为没有挫折，你大概只会是温室里的花朵，经不起风吹雨打；没有生活的磨难，你的意志也不会越来越坚定；没有坎坷，你也不会在一次又一次的失败中变得越来越坚强。因为有了挫折与磨难，我们才能更了解生活，我们的生命之路才会进行的更扎实、更稳固。所以，我们必须感谢生活所带来的挫折与磨难。

同样，我们更理所当然的药感谢我们所处的自然世界。因为是它孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了这个丰富多彩的世界，让我们感受到阳光的沐浴，让我们的生命闪烁出耀眼的光芒，更深刻的体会到生活的多姿多彩......当我们学会感恩之后，就要懂得如何用行动来表示。比如，在父母劳累之后、为他（她）们端上一杯热茶或是按下摩；在教师节的时候，递上一张亲手制的卡片或一句祝福；在朋友情绪低落时，送上一番安慰与问候。感恩的心需要用心去体会、去报答！报答不一定要是轰轰烈烈的壮举，只需用一颗炽热的心去表达便可！

感恩的心，感谢有你，感谢生命中所有给我关爱的人！感谢洒在身上的每一缕阳光；感恩于路人投来的每一个微笑或一注眼神......感谢，非常感谢这一切的存在让我感受到真实的美好！让我们一起以感恩的心来面对生活中的幸福与苦难，享受这真实的生活吧！

学会感恩，懂得感恩。愿感恩的心，永系-----你我。

愿每个人都有一颗感恩的心。生命，它不单单是一个个体，它应该是一个相互依存的整体。人从获得生命那刻起，便不知不觉的沉浸在恩惠的海洋里。

因为有了感恩，才有了这个多姿多彩的世界；因为有了感恩，才让我们懂得了生命的真谛；因为有了感恩，生命之间才能和睦相处。

同样，我们更理所当然的药感谢我们所处的自然世界。因为是它孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了这个丰富多彩的世界，让我们感受到阳光的沐浴，让我们的生命闪烁出耀眼的光芒，更深刻的体会到生活的多姿多彩......当我们学会感恩之后，就要懂得如何用行动来表示。比如，在父母劳累之

后、为他（她）们端上一杯热茶或是按下摩；在教师节的时候，递上一张亲手制的卡片或一句祝福；在朋友情绪低落时，送上一番安慰与问候。感恩的心需要用心去体会、去报答！报答不一定要是轰轰烈烈的壮举，只需用一颗炽热的心去表达便可！

懂得感恩学会宽容篇5

懂得感恩学会宽容

今天我想在这个集体晨会中，和大家共同感受“爱”的力量。我曾经在《读者》上看到过这样的一个故事：

《读者》上曾发表过一篇文章，讲到：一个女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，妈妈小小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化作一位仙女对小女孩说，因为你很仁慈，请你许个愿，我将让你实现。小女孩想了一下说，我希望快乐。于是仙女弯下腰在她耳边悄悄细语一番，然后消失了，小女孩果真很快乐地度过了一生，当她年老时，邻居要求她讲出仙女到底说了什么，她笑着说，仙女告诉我，我周围的每一个人都需要我的关怀。我想，这个故事对我们大家还是很有启发的，那就是关怀别人，幸福自己。

如果说这个故事多少充满一点神话色彩，那么发生在1991年11月1日美国爱荷华大学的一件真实的事情震惊了全世界。

一名刚刚获得美国爱荷华大学博士的中国留学生卢刚，开枪杀死了三位教授、一位副校长和一位同样是来自北京的学生，惨剧发生后，许多当地人对华人留学产生了排斥情绪。而就在这时候，副校长安•柯莱瑞女士的兄弟发表了一封给卢刚家人的信件，信中说道：

我们刚刚经历了突发的巨痛，我们在姐姐一生中最光辉的时候失去了她。我们深以姐姐为荣……

当我们在悲伤和回忆中相聚一起的时候，也想到你们一家人，并为你们祈祷，因为这个周末你们肯定是十分悲痛和震惊的。

安•柯莱瑞生前相信爱和宽恕。我们在你们悲痛时写这封信，并要分担你们的哀伤，也盼你们和我们一起祈祷彼此相爱。在这痛苦时刻，安•柯莱瑞也会希望大家的心都充满同情、宽容和爱。……

有人建议把这封信收入到中学的课本中，以教育学生：哪怕发生了惨剧也不能动摇爱的信仰。可见爱的力量是何等的伟大。

希望同学们在踏入五月之际，懂得感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的栽培之恩，感谢同学的友爱之情，学会宽容，与人为善，遇事忍让为先，与他人和眭相处，那么你的生活一定会充满阳光，拥有关爱！

最后，我想用一首小诗结束我今天的谈话：

土地宽容了种子，拥有了收获；

大海宽容了江河，拥有了浩瀚；

天空宽容了云霞，拥有了神采；

人生宽容了遗憾，拥有了未来。

《懂得感恩回报社会》篇6

有了阳光，才有生活的温暖；有了雨露，才有五谷的丰登；有了水源，才有生命的存在；有了父母，才有我们的诞生；有了亲情、友情、爱情，才有世界的丰富多彩。懂得道理很简单，但是实践很难，我们常常缺少一种感恩的思想和心理，才会觉得世界灰暗。

感恩是一种境界，“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们小时候背诵的诗句，教导我们的就是感恩。从“滴水之恩，当涌泉相报”到“衔草环节，以谢恩译”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”。中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩，他们闪耀着感恩的光华又把它传承了下来。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，使得我们常常忘记了这种民族精神，无论是生活还是生命，都需要感恩。

生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的河岸，烦恼，苦闷、常常像夏日里的雷雨，突然飘来，将心淋湿；挫折，苦难常常猝不及防的扑过来，你甚至来不及发出一声叹息，就被轰然击倒。

对于一个出生在普通而又平凡的家庭里，父母是地地道道的农民，家庭的经济来源远远不够我们那昂贵的学费。可以这么说，农民仅可以用他们勤劳的双手解决温饱问题而已，起早摸黑对他们来说是一种“习惯”。父母为了我们始终没日没夜的忙着，不是在田里就是在工地里，我知道，在多少个夜晚他们咬着牙，忍着困意，去田野里照顾那些禾苗，以获得那多出来的一点点的产量来换取那微博的收入;我知道，在多少个大热天里，他们不顾额头上直流的汗水，只为完成田野里黄金谷子的收割，他们起早贪黑不辞幸苦的劳作着；我知道当天还没亮，别人都在舒服的窝在被子里熟睡时，他们已经在田野忙碌着，也没有

吃早餐，忙到太阳顶头，才堪堪喝两碗稀粥当作午餐就又开始在田里忙活着。家里情况一直维持没有过改善，从小就没有楼房，没有电视，没有零食，每天面对的是“贫穷和潦倒”。曾经在我的内心深处也有过埋怨，还有段时间我甚至厌恶自己的家庭，责怪上天的不公，为何我会出生在这里，家徒四壁，一贫如洗。但，这只是一时的思想，最后知道了这终究不可逆转，我不甘，唯有努力拼搏才有希望改变现状。父亲似乎和我的想法始终是保持一致的。他知道我现在只有一条路可以走，那就是继续学业，从考出身！可是，在这个渴望而不可及的情况下，我的道路异常艰难。父母艰难的支持着我从小学到高中的学费，生活的绝境逼着我准备放弃的那一刻，先是生源地贷款走进我的生活，再到大学助学金出现在我身边。没有人知道那种倒在挫折的岸边，苦难的悬崖，四周是无边的黑暗，没有灯火、没有星星、甚至没有人的气息的恐怖和绝望是多么的令人窒息，从黑暗里伸出手紧紧钳住可怜的生命。这是国家对我们的一种眷顾。让我有了继续学习的机会，让我的目标不再遥远。它们不仅为我们父母减轻了经济负担，也为我们的生活添上了一道亮丽的风景线。很喜欢央视的一句广告词，心有多大，舞台就有多大。

虽然我出生在一个相对贫穷的家庭，但我很幸运，我有最可亲最可敬最伟大的父亲母亲，还有那些我一路走来帮助我的可爱的人们和给我无微不至关怀的学校，社会和国家。那么些困难非但没有把我压倒，在经历风雨后反而让我愈加坚强。所以我明白，生活中有苦，但更多的是甜。父母那份无私的爱让我懂得了孝顺，同样，国家的助学政策和学校的细致的关怀使我学会了怎样去感恩，用自己力所能及的行动去回报与帮助更多的人，将这份感恩的心传递下去，让它永远闪耀世间。我虽然无法选择出生，但我却能够选择去掌握自己的命运，改变未来。无疑，国家的助学政策为我的梦想插上了一双强有力的翅膀，使我能够在无边的黑暗中坚定不移的去追寻无限美好的未来，萦绕在我身边的不仅是黑暗，还有国家和学校的温暖。

我们要怀揣感恩之心，懂得感恩的人，往往是有谦虚之心的人，是具有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者。感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不能轻视，不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的。纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。

我们常常对那种不知感恩的人而愤懑，更对那种以怨报德的人愤怒。有些人，总觉得这个世界欠他的太多，谁都应该有为他服务的责任，他却没有感恩的义务。这种不知道感恩的人，还是一个完整的人么？没错，感恩的敌人，是忘恩负义。但是，真正忘恩负义的人毕竟很少。大多数的人常常对别人给予自己的帮助和情谊，恩惠和德泽，以为是理所当然的。便容易忽略或忘记了，有意无意的站在了感恩的对立面，难道不是吗？我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至的。而我们却常常这样对待他们，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦！直到自己，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY。偏偏记不清父母的生日，这透露出来的就是可悲了。

总有许多关怀让我无法释怀；总有许多感动让我无法表达；总有许多往事让我用感恩回报感恩；感恩不需要豪言壮语，重要的是在于行动，在与实实在在、一点一滴言行和举止。助学金给了我们贫困学子一条路，让我们的理想不再迷茫；人生不在彷徨。助学金解决了我们不能解决的生活费用。不过，我也清楚的认识到，助学金给我的不是一生的依靠，只是一时的扶持；不是通往幸福世界的天梯，而是促使我们努力向上的动力；不是晴空万里的蓝天；而是让

我们能够搏击风雨的翅膀。助学金借给我们一双坚强的翅膀，我们定会用它努力飞翔。现在，我得到国家助学金的资助是我的荣幸，而将来以自己的成就来回报社会、回报国家，则是我义不容辞的责任。感恩是世间最美的语言，是心中最美的境地。感激父母，你将不再辜负父母的期望，感激社会，你会轻轻扶起跌倒在地上的儿童，抚慰孤苦无依的老人。感激人生，你将笑对狂风暴雨，迎接天边那一道彩虹。

作为国家助学金政策的收益者，从国家获得的资助，对一个人的成长影响很大。从小的方面可以改变你的心态，改变你的生活境遇。而从大的方面来看，可以改变你的人生观、价值观，甚至你奋斗的理想目标。我们这个小小的个体就在国家的泽波下，变得自强、勇敢、成熟。

懂得感恩篇7

懂得感恩，会让草地撒一片绿色，会让天空多一笔蓝色，会让生活多一种粉色温馨。

感恩，在这个城市已经存在好久了，几乎每个人都已拥有。当失主找回自己的东西，要给好心人钱时，当身处在他乡受外乡人帮主要报答他时，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的说：“这是应该的。”就离开了。感恩，又近了一步。那年我十一岁，从学校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很伤心，雨不再是断了线的珠子，而变成了流不干的的小溪。我只好暂躲在一家小店的屋檐下，祈祷雨快停下。这时一个洪亮的声音响起，“姑娘，进来避雨吧，外面挺凉的，我觉得这雨还得下一会。”这一声把我吓了一跳，回头往后看，这是一间怎样的屋子，屋内有一些机器零件，墙壁发黑，我心想，现在肯定不会有人来买东西，又碍不着，当不了客人，不用你操心。我没有理他。雨好像诚心和我作对似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就„„“姑娘，给你这个，回家吧。”我回头一看，一个四十来岁的中年男子拿着雨衣，笑着说。我迟疑了一下，不肯拿，他说“我有一个像你这么大的女儿，也是下雨天，她忘带了雨衣。但还有，碰到了一个好人，给了她一件雨衣，但没有办法再还给他了，你有困难，我也会像他一样，帮助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”说着，他递给我雨衣。我感动的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此时雨停了，天也黑了。时候几天由于学习忙一直忘了还雨衣。那天抽空去还雨衣，见店搬迁了，不知是何原因。现在，那件雨衣依然在家中，而我为了感恩，也一直在帮助遇到困难的人，相信他们在遇到困难时也一定像我一样急需帮助吧。当他们感谢我时，我会摇摇头说：“去帮助更多的人吧。”

懂得感恩就是要懂得帮助更多的人，懂得感恩不是要别人感谢你，而是要你感谢别人，懂得感恩一定要学会感恩，生活才会更美好，阳光才会更灿烂，花儿才会更鲜艳。

情感体验懂得感恩篇8

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一、案例背景

一（1）班是一个中重度混合的智力落后班级。班级共有学生10人，男生7人，女生3人。其中3人IQ在40～45，4人在30～40，其余3人的IQ测不出。这个班级学生都没有上过学校，大多数学生能听懂别人的话，有简单的思维，但有两个学生是严重的自闭症患儿，根本无法与人交流。

尽管他们都是智力弱后的孩子，但他们和正常孩子一样，享受着父母给他们无微不至的关爱。这些孩子大都是独生子女，由于他们的特殊性，从小只知道受爱，不知道爱人，因此，本课通过展示家人共同的活动，了解家庭的基本成员，使学生初步形成对家的归属感。启发学生在体验家庭可爱时，进一步领悟到自己不应当只会接受父母的爱，还应当学会爱父母。

二、教学设计

本篇课文主要以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱，让学生感受家庭中父母长辈的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，体会家庭成员之间的亲情，并引导学生联系自己的家庭生活实际，感受家人给予自己的关爱。懂得正是由于有了家人的爱，自己才能健康成长。

二期课改要求使学习过程成为完整生命的投入过程，成为完整心理结构的参与过程。因此，本课主要是通过体验式的教学，让学生在体验中学习。通过照片介绍家人，“小小演播室”介绍父母的生肖，了解家庭的基本成员及关系，感受家人的亲情，体验家庭的可爱，从而懂得感恩。

三、教学实践

[教学片段1] ：媒体演示，初步形成对家的归属感

（学生看媒体：播放歌曲《小小羊儿要回家》，媒体演示：太阳下山了、天色渐渐暗了、小蚂蚁爬回洞穴、小鸟飞回巢、公鸡回家了。）

师：小朋友，小动物们回家后会做些什么呢？

生1：小动物们回家吃饭。

生2：小动物们回家睡觉。

师：是啊，小动物们经过一天的忙碌，感到累了、倦了，就要回到自己的家，因为家是一个可爱的地方。

（学生继续看媒体演示：繁星在夜空不停地闪烁，画面出现一个小女孩。）

师：这时，小女孩也会怎么样？

生：小女孩回家了。

（媒体演示：小女孩回家。）

师：大家看，小女孩的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在家里正等着她呢。小朋友，你的家里有谁呢？当你回家的时候，他们是怎么样的？

出示课题：我的家

生1：我的家里有爸爸、妈妈，还有姐姐。每天，爸爸来接我，妈妈在家里烧饭。

生2：我的爸爸、妈妈在外地，家里有外公、外婆。外公、外婆对我可好啦！

……

这一环节通过多媒体的演示，使学生体验到当夜幕降临时，当每个人感到倦了、累了，或结束了一天的工作学习，都要回到自己的家。考虑到学生刚入学两个月，对于家庭归属感并不能真正理解，故采用生动的多媒体引入，使学生体验到繁星闪烁，夜幕降临，无论是小动物还是小朋友，都要回家了。

[教学片段2] ：了解家庭的基本成员及关系

（媒体出示：教师的全家福）

师：这是沈老师的全家福。这是沈老师的爸爸和妈妈，他们都退休了。他们非常爱我。

师：请小朋友介绍一下你的家庭成员，好吗？

（学生拿出事先准备好的全家福照片，介绍家庭成员。）

生1：这是我的爸爸、妈妈。他们都是工人。爸爸妈妈经常带我到公园玩，他们爱我，我爱他们。

生2：这是我的外公、外婆。他们都退休了。我的爸爸妈妈在外地，不能照顾我，外公外婆就来照顾我

……

这一环节主要是让学生介绍自己的家庭成员。在出示全家福了解家庭成员时，教师先出示自己的家庭照，向学生介绍自己的家人，创设民主平等、轻松愉快的教学氛围，让自己成为学生的学习者，激发学生的学习兴趣。引导学生通过全家福介绍自己家人，感受家人的亲情。并通过称谓儿歌，使学生初步认知家庭成员之间关系。

[教学片段3] ：“小小演播室”介绍父母的生肖

师：小朋友，还记得语文课中的《我的家》吗？小作者知道爸爸妈妈的生肖，你们知道吗？谁来说说？

生1：我家有三口人，爸爸属牛，妈妈属龙，我属小白兔。

生2：我家有四口人，爸爸属鼠，妈妈属羊，姐姐属猴子，我属小狗。

……

这一环节主要是让学生介绍家庭成员的生肖。在上课前，教师安排学生去了解家庭成员的生肖，这是希望学生能够通过活动，了解父母对自己的爱，懂得感恩。尽管没有几个学生能完整地叙述，但所有的学生都在老师的帮助下讲出了家庭成员的生肖，连两位自闭症儿童也用手势作了表示。

四、教学反思

通过教学，学生们体会到了家庭成员间的亲情，在了解家庭的过程中，培养了他们热爱家庭，关爱家庭的感情。同时在懂得家庭的基本成员及关系的同时，体验到了家庭的可爱，初步形成对家的归属感。学生的知识目标、情感态度价值观目标和能力目标都有所提高。

通过这堂课，我认识到在《品德与社会》课的教学中，学生必须成为教学活动的主体，当学生自觉、主动的参与到丰富多彩的教学活动中时，知识就可能被真正领悟，能力就可能得以真正锻炼和提高，情感就可能被真正触及和调动，情感、态度、价值观就可能真正改变或形成。因此在本课的教学过程中，运用了灵活多样的教学组织形式让学生自己介绍家庭成员；通过丰富的情景，自己体会家庭成员间的亲情。

懂得感恩篇9

——浅谈如何对小学生进行感恩教育

内容摘要：学会感恩就等于架起了做人的支点。学校的教育，不能只停留在讲大道理上，更不能只停留在传授知识上，还要帮助教育人们懂得做人的道理，特别在校学生，要使他们从小养成良好的个性和健全的人格，让他们懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处，这是一种更加丰满的教育，这样的教育才是“刻骨铭心”的。开展了感恩教育活动，使学生在感激父母养育之恩的同时，学会了感激他人，奏响了和谐社会从小学生抓起的生动乐章。

关键词：感恩；活动；教育

人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩，只有有了感恩的思想，人才能焕发出无穷的力量。目前在校生绝大多数是独生子女，父母的宠爱，生活的安逸，助长了学生奢侈浪费、盲目攀比、拈轻怕重等不良习气，开展了感恩教育活动，使学生在感激父母养育之恩的同时，学会了感激他人，奏响了和谐社会从小学生抓起的生动乐章。“贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂”“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”，这样的诗词俗语传承着中华民族对感恩的认同和崇尚。感恩，是社会上每个人都应具有的基本道德准则，是做人的起码修养。

然而，处在社会转型期，一些人的感恩意识在逐渐淡化，金钱和利益的权衡代替了人与人之间的真情相助和亲情关爱。正处心智发育期的孩子面对网络虚拟世界的诱惑，或生活在单亲家庭、隔代家庭，甚至是长期与父母分居的留守儿童，如果从小很少受到感谢父母养育之恩、感谢老师教导之恩、感谢自然恩赐之恩的教育，难免失去对感恩这一传统美德的认同。因此，感恩教育就像在孩子们幼小的心灵种花一样，是孩子身心健康成长不可或缺的一课，也是社会和谐的前奏。地震天不塌，大灾有大爱。当地震发生十余小时后,一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动，让无数的人深受感动……感恩，在中国历史上这样的例子却很多。英雄袁崇焕去世后，佘家义士“冒死葬忠魂”，子子孙孙，生生死死，守墓遗训，口口相传，17代人为他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到国家、民族的大义之上。

一些青少年不懂得感恩，不仅表现在对待父母的养育之恩，也表现在其他方面。比如老师的教诲之恩，亲朋好友、社会贤达的相助之恩等等。沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学，遭到所助学子冷落的事情。13年来，老人先后资助了40名贫困学生完成学业，其中有10名是大学生。如今他双目失明，卧病在床，却从未收到受其恩惠而完成学业的大学毕业生的来信，更别说来人探望了！还有前不久刚刚去世的“感动中国人物”――深圳歌手丛飞耗资300万元，资助178个贫困学生，而当他重病住院时，受过资助的个别大学生就在深圳工作，也没去看他。

学会感恩就等于架起了做人的支点。学校的教育，不能只停留在讲大道理上，更不能只停留在传授知识上，还要帮助教育人们懂得做人的道理，特别在样学生，要使他们从小养成良好的个性和健全的人格，让他们懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖国之恩，要报效祖

国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处，这是一种更加丰满的教育，这样的教育才是“刻骨铭心”的。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。

陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。

陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，并切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“忍受，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿出洗得干干净净，母母亲欣慰地笑了。

孝敬父母就是要敬爱父母，听从母的教导，关心体贴父母，主动分担父母的辛劳，在家做个好孩子，在校做个好学生。长大成人后，自学承担起赡养父母的责任。根据以上想法，我便在班级内开展“三思父母系列”活动，通过收集历史上有关感恩父母的事例，如事例1：子路借米孝敬父母的故事——有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。如事例2：东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。开展这些“感恩父母”历史事例，希望学生感受亲情，懂得感恩。并且要求每个学生每周要为父母洗一次脚，每天帮父母做一次力所能及的家务，每天好好学习、按时完成作业这些基本的小事做起，教育学生良好的习惯，学会以实际行动感恩，不辜负父母对自己的期望。中国人教人向善，讲“善有善报”。教育人要感恩，讲“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。这方面的经典例子莫过于“衔环结草”的典故。《左传·宣公十五年》记载：“魏武子有嬖妾，无子。武子疾，命颗（魏武子之子）曰：„必嫁是。‟疾病，则曰：„必以为殉。‟及卒，颗嫁之，曰：„疾病则乱，吾从其治也。‟及辅氏之役，颗见老人结草以亢杜回，杜回踬而颠，故获之。夜梦之曰：„余，而所嫁妇人之父也。尔用先人之治命，余是以报。‟”又《后汉书·杨震传》“杨震字伯起……父宝”李贤注引南朝梁吴均《续齐谐记·华阴黄雀》：“宝（杨宝）年九岁时，至华阴山北，见一黄雀为鸱枭所搏，坠於树下，为蝼蚁所困。宝取之以归，置巾箱中，唯食黄花，百馀日毛羽成，乃飞去。其夜有黄衣童子向宝再拜曰：„我西王母使者，君仁爱救拯，实感成济。‟以白环四枚与宝：„令君子孙洁白，位登三事，当如此环矣。‟”后以“衔环结草”为感恩报德的典故。借用这些故事，通过各种形式，如：故事会、班报等，对学生进行同学之间互相帮助、互相爱护的思想品德教育。

很早以前，唐代的韩愈就在《师说》里面给老师下了一个贴切的定义：“师者，所以传道、授业、解惑也。”清代的曾国藩是这样解释的：“传道，谓修己治人之道；授业，谓古文六艺

之业；解惑，谓解此二者之惑。”一千多年过去了，这句精辟的话随《师说》流传至今。那么多年过去了我们仍然能够体会得到韩愈当时作为一名老师的勤勉和困厄。现在，我们形象地把老师比作园丁、比作人类灵魂的工程师以表达对他们的喜爱和尊重，而这些都是一千多年前的韩愈无法体会得到的。在川工作的湘籍老师谭千秋在生命最后一刻，他毅然地张开双臂,护住自己的四个学生，把死亡留给了自己……他们为“师”的定义又增添上浓浓的一笔。通过学习这些事例，组织学生给老师的一封信活动，从信中：让人感受到的是字里行间充满了浓浓的亲情。孩子们从不同的角度，讲述他们眼中的老师。有的写老师的眼睛会说话，有的写老师的双手能创造奇迹，有的写老师的知识非常渊博，有的写老师的工作非常辛苦，更多的是写老师的奉献和伟大……

孩子懂得如何感恩篇10

2012-05-12 11:25分类: 默认分类

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每年5月份的第二个周日是母亲节，很多孩子可能会在这一天给妈妈送上一份礼物，例如花、例如小物品等，其实妈妈们看重的不是收到多少礼物，而是孩子对自己的一份孝心和感恩。也许有人会说：父母养育孩子天经地义，还要什么感恩?其实不然，在现代社会中，独生子女往往被冠上“自私自利、任性、不懂感恩、以自我为中心”的帽子，在这种意识下，孩子的道德教育才是重中之重，感恩意识也是其中的一项。

孩子的感恩意识不可少

现在的家庭普遍都是一家一个“娃”，娇生惯养，很任性，不懂感恩，聪明却难以管教。曾经有这样一件事情，老师问孩子们“你最感激的人是谁?”，有的孩子就说“在我的心目中，我觉得没有什么人值得我感激!”当问到父母的生日时，有六成以上的孩子都不知道父母的生日是几月几号，而父母给孩子过生日的却几乎高达百分百。这样的表述多少代表了孩子心中的一些真实想法，同时也提醒我们一个严峻的事实：现在的孩子极其缺乏感恩教育！

如今的孩子多数是独生子女，在家的地位可谓是“位高权重”。全家人一切以孩子为中心，而孩子们从小到大都是扮演被爱的角色，久而久之，很多孩子认为从父母那里得到东西是理所当然的，生活中只知道索取，却不知道回报，自然也不会想着去关心和感激他人。感恩意识越来越淡薄，在一定程度上也助长了孩子的自私和贪婪。

爱孩子是每一位父母的本能，为此，爸爸妈妈们倾尽所有、不求回报;然而，在父母所给予的无穷无尽的爱下，却造成不少孩子以自我为中心，不懂得体谅他人。丹迪兰提醒您，从小学会爱别人，是孩子健康成长、适应社会的必修一课，而这种“爱”的前提就是拥有一颗感恩的心。所以教会孩子感恩，也是父母“爱”孩子的必经之路。

古语说“滴水之恩，当以涌泉相报”、“投我以木桃，报之以琼瑶”。其实这些古话对于如今的孩子来说还是有一定教育意义的，让孩子学会感恩，就是让他们懂得尊重别人，对别人的给予心存感激。作为幼儿时期的孩子，他们正处在个性倾向和道德情感萌芽的时期，也是培养良好道德行为的最佳阶段，所以在这一时期对孩子进行感恩教育，在孩子幼小的心里种下一颗感恩的种子，显得十分必要。父母对孩子进行感恩教育有法可循

现在多数的孩子不懂得感恩，这已经是一个不争的事实。为人父母就要特别注意，不能只重视孩子的智力教育，除了这些以外，也要培养孩子感恩的心。因为懂得感恩的人，才懂得爱，而在爱中成长的孩子一定是健康快乐的。所以要让孩子学会“感恩”，对帮助过自己的人都应该怀有感激之心。下面丹迪兰告诉你几点让孩子学会感恩的做法。

一、不要让孩子吃独食

父母疼爱孩子，有什么好东西都想着孩子，宁可自己不吃，也要都给孩子。这种“吃独食”的习惯会让孩子只知道索取，很难在以后的生活中考虑别人的感受。一个不懂得关爱别人、关爱父母的人不会成为一个有爱心的人。

二、不要包揽孩子一切

不要对孩子付出太多，干预太多，不要为孩子包办一切事务。如果父母对孩子的保护过多，那么孩子就会渐渐地习惯这种包办代替，就会认为这一切都是理所当然。久而久之，孩子就很难对父母所做的一切心存感激了。

三、父母做到言传身教

如果父母在日常行为处事中不懂得感恩和孝顺，那么对孩子也不会有好的影响。爸爸妈妈要做到家中有老人，有好吃的要先给老人吃;如果老人离得较远，要经常给老人打打电话。要让孩子看到父母不仅对自己有爱，对长辈也有爱。

四、要明白父母的辛苦

爸爸妈妈在工作中都是很不容易的，但父母们却常常不愿意让孩子知道这些，只想给孩子最好的环境。其实，爸爸妈妈们可以带孩子去自己工作的地方看一看，把自己工作上的一些苦恼告诉孩子，让孩子体会到爸妈的辛苦，那么孩子就会在体谅和感恩中渐渐长大。

五、不对孩子有求必应

对孩子提出的合理要求，父母可以酌情给予满足;如果不合理就要坚决拒绝，并且要告诉孩子原因。不要对孩子的所有要求都有求必应，这样只会害了他们，只有当孩子通过一些努力获得所需的时候，他才会知道在父母的爱和保护下是幸福的。

六、给孩子回报的机会

有许多爸爸妈妈都会这样：当孩子想帮助你做事的时候，你们总是说“不用你做，宝贝，快去玩吧”或是“有这时间快去练琴吧，妈妈自己来”。奉劝各位爸妈以后不要再这样说、这样做了，这并不是对孩子好，反而会把孩子做事的积极性给打击了，因为孩子最大的责任不是读好书、练好琴，而是学会如何做人。孩子只有懂得付出和回报，才会懂得珍惜和体谅。

在感恩教育中要避免一些不当话语

当宝宝长大成人了，如果不懂得对父母及他人感激，那么这种教育一定是失败的。一个拥有健康人格与优秀品质的孩子，一定是懂得在日常生活的点滴中时刻怀有一颗感恩的心，并及时表达对身边人的感恩之情的。爸爸妈妈们在对孩子的感恩教育中，也要注意一些不当的话语，以免伤了宝宝的积极性和自信心。“爸爸妈妈这么辛苦，都是为了你啊!”

爸爸妈妈除了明白孩子的需求以外，还要让他们了解，父母并没有想要向孩子索取回报。父母常常会在孩子面前说：“爸爸妈妈这么辛苦都是为了你啊!”可能爸爸妈妈是希望通过这种方式来强调自己的辛苦，让孩子能体谅、理解自己，但是效果却不一定好，因为这样会给孩子造成心理负担，好像是在暗示“我付出给你，你要偿还”。这样的话就算孩子日后有回报心理，那也不是出于自愿，而是一种“还债”的心态。

“爸爸妈妈给你买了这么贵的东西，你看看别的小朋友有吗?”

父母总认为自己所付出的，是孩子愿意接受的，其实并不是这样。有时候，父母所付出的不一定是孩子需要的，甚至是孩子所厌烦的。一旦自己的付出没有得到回应，父母就会表现出失望的情绪：“我们为他付出了那么多，孩子却不领情!”

值得思考的是，父母在为孩子付出的过程中是不是尊重了孩子的意愿，只有在征求孩子意见的过程中，孩子才能深刻体会到父母是在用心为他考虑。父母知道孩子的需求，并尊重他的意愿，从这一点上看，孩子与父母应该是平等的朋友关系。

“宝贝你累了吗?渴了吗?饿了吗?”

在生活中，我们经常能看到爸爸妈妈给孩子无微不至的关怀，这是无可厚非的，而且接受关心的一方也应该懂得珍惜。但有时候，父母对孩子的关心太过度了，往往在孩子还没有提出要求前，就为他考虑得十分周全，孩子缺少需求感，对什么东西都有一种“太容易得到”的心理。殊不知如果得到的太容易，孩子往往不会珍惜。

所以，爸爸妈妈可以做的是，在必要的时候让孩子受一些“苦”，也就是说要太急着去满足孩子。只有当他有需要的时候才给，这样孩子才会知道需求的满足来之不易，才会懂得珍惜。

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