申报市级一级幼儿园报告

申报市级一级幼儿园报告（共10篇）

申报市级一级幼儿园报告 篇1

一、基本情况我园始建于19xx年，园址位于xxxxxxxxxxxx处，交通便利、环境优雅，现有房屋xxx间，占地面积xxxxxx平方米，除正规的教室外，还有标准化的教师办公室、厨房、休息室，院内场地较大，儿童有足够的活动空间。现设有大、中、小班各xxx个班，幼儿教师xxxx名，保育员xxx名，保健员xxxx名，而且完全达到上级规定的各方面要求。在县、市教体局及社会各界的大力支持关怀下，经过我园全体教职员工的辛勤努力，我园各方面的工作均取得了优异成绩，得到了社会各界以及儿童家长的一致好评。20xx年、20xx年、20xx年连续三年被县教体局评为办园“先进单位”，在20xx年市教育局对幼儿园办园资格许可验收中获得一次性通过。

二、培养目标xxxxxxx幼儿园以促进幼儿身体正常发育机能协调发展为已任，认真培养幼儿良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣，逐步发展幼儿园正确运用感官和运用语言交流的基本能力，促进幼儿对环境的认识，培养孩子诚实、勇敢、好问，友爱的良好习惯和活泼开朗的性格。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感。由于培养目标正确，与现在幼儿身心发展相适应，我园培养出的幼儿在德、智、美、体、劳等方面均得到了家长及小学教师的认可，我园的生源及规模不断壮大。

申报市级一级幼儿园报告 篇2

一、幼儿园概况

惠城区天居幼儿园创办于2006年8月，经惠城区教育局批准的一所民办幼儿园。我园原先在江北办事处大院，多年来，我园锐意进取，不断改善办园条件，于2011年12月搬迁江北三新（江北妇幼保健院对面）一栋五层的独立院落。固定资产投资约300多万元，现幼儿园占地面积1500多平方米，建筑面积3800平方米，共可用11个教学班，现有5个班级，在园幼儿人数120人，教职员工21人，其中专任教师16人。

我园自创立以来，在区教育局主管部门的关心和支持下，全园教职员工团结协作不断进取，积极探索以人为本的科学规范的管理体系。我们依法办园，把握正确的办园方向，实施保教并重，摸索教育发展之路，办园水平逐年提高。先后与北京四海儿童经典教育传播中心、湖南省中华文化学院、北京世和经典教育有限公司、北京万花筒教育有限公司，厦门绍南文化、武汉大方等多家教育单位交流合作。在长期的办园过程中，我园全面落实经典文化教育理念，创办幼儿园中的经典园，为儿童的健康成长提供多元化的优质教学。着眼于每个幼儿的成长，通过诵读经典和学习棋琴书画来培养孩子的健康自信、活泼开朗的心性，从而成为知书达理具有高尚品德的一代新人。在“钻研、善教、严谨、求精”工作理念的指导下，我园不断创新教学形式、突出言传身教，创造了良好的“教”“学”相长的教育氛围，并取得了家

长信任和社会各界的好评。

我们将以创建区一级幼儿园为契机，在区教育局主管部门的领导和关心下再接再厉，以更优质的服务和创新的教育理念向规范化、现代化办园目标方向迈进。

二、主要做法和成绩

（一）设备设施完善

办园条件达标

我园十分注重传统文化环境的创设和办园条件的改善。近几年先后完成活动室教育教学设施的配置，共投入了近二十万元，包括购置新型挂式电视机六台、DVD 机六台、英语复读机五台，幼儿卧室专用音箱和空调，配备齐全；办公电脑四台、打印机（复印机）二台，投影机一台，高清晰摄影机一台，老师专用手机配备齐全。过塑机等办公系统；新添了一批用于区域教学活动的柜子；同时，安装了视频监控和智能接送卡系统等设备。为了申报区一级幼儿园能达标，领导重视，马上完善功能室的配置，包括科普室、美工室、角色游戏室、综合音体大厅，植物园区、戏水池和沙池等硬件设施。通过多年来的不懈努力和不断投入，使我园的教育教学设施日趋于完善，实现了图书种类繁多、玩具积木齐全、自制教玩具等为孩子的学习生活提供了所需要的一切物质条件。

（二）完善制度建设

做到规范办园

建园多年来，围绕实现“一流的管理、优良的保教质量、和谐的校园文化”的办园目标，按照科学性、可行性、人文性和操作性原则，逐步建立和完善了各项规章制度和岗位职责，使幼儿园方方面面的工作有章可循、有法可依。

在制度建设方面，我园坚持树立“以人为本”，结合践行《弟子规》为指导“学为人师、行为示范”，为了配合职业道德规范的落实，我们还建立了与之配套的系列制度，如《主、副班安全责任书》、《后勤人员安全责任书》等，很多内容是以指导教职工应该怎样做和以激励为目标的。

（三）、强化队伍建设

提高教师素质

1、加强教职工职业道德建设。幼儿教育是一个特殊的行业，孩子需要教师倾注更多的关心和爱护。幼儿教师职业道德建设与其他行业相比尤为重要，因此，我们十分重视保教人员职业道德建设，把它作为队伍建设的重中之重来抓，我们要求教师不仅衣着、言谈、举止要符合幼儿教师的身份，而且要注重教师内在优秀品质的养成。我们提倡“四字精神”，在师德上，对幼儿全面负责，突出一个“爱”字；在工作上，努力完成，突出一个“勤”字；在作风上，脚踏实地突出一个“精”字；在效果上，不断创新突出一个“新”字，教师们努力按照“四字精神”去做，涌现出一批师德高尚、作风优良，工作业绩突出的教师，全园上下形成了爱岗敬业、无私奉献、积极向上的良好园风。

2、重视教师业务培训。幼儿园的保教质量关键在于教师，只有不断提高教师的业务能力，幼儿的保教质量才能得到保证。我们的做法是：一是坚持以老带新，帮助教学经验不足的新手，让新手尽快熟悉业务；二是加强本园培训，每周组织主、副班教师进行理论业务学习，每月进行保育、教学交流总结学习，每学期进行2次以上的教学观摩活动；三是定期组织观摩传统文化优秀教师的教学VCD碟，.教研会

上进行分析、点评，促进教师互相交流，取长补短，不断进步。四是诚邀专家学习交流会，多次邀请“全球经典诵读推广者”王财贵博士和“儿童全脑开发创始人”陈功雄教授进行专题讲座”，组织家长和教师学习，做到家园共育出贤才。五是组织老师出外参观学习活动：今年初，我园委派两名骨干老师到北京学习“蒙氏数学”；多年来，我园多次参加全球中华文化诵读大会和全国经典教育交流会，并取得第二届、第四届全球中华文化诵读大会的“一等奖”。我园积极参与广州举办的《成长足迹》画画比赛荣获“一等奖”。近几年来，有多名教师荣获区教育局颁发的“优秀教师”荣誉称号；通过一系列的培训学习，教师的精神面貌焕然一新，也全面提升了我园的教师教学水平和业务能力。

3、提高班子领导能力。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。幼儿园工作纷繁复杂，要领导管理好幼儿园，必须建立一个强有力的领导班子。在领导班子建设上，我园始终坚持“自培自优，自我完善”的原则，在选用干部上，贯彻德才兼备、能职相称的原则，坚持园长对干部有选举和推举权。在班子自身建设上，我们能够通过有目的的政治、专业理论的学习和反复实践的结合，优化班子成员个体的素质。树立“领导就是服务”的思想，自觉的把保教工作摆在中心，把教师摆在前面，在服务于教学、服务于教师上率先垂范。为保证领导班子自身建设，我们建立健全相应的制度，实现自身建设的制度化和经常化。

（四）、保教并重 突显特色课程

《幼儿园工作规程》提出了幼教工作的总要求，即幼儿园要实施

保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。这也是幼儿园全部工作的出发点和归宿。因此，我们针对幼儿年龄特点科学地制订了一系列的保健措施。第一、坚持晨检制度，严把入园关。保健医生每天早上在孩子入园时做好一摸（有否发烧）；二看（观精神、五官、皮肤等）；三问（在家饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等症状；）四查（根据传染病流行情况对易感儿进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入园）。对每一个孩子进行晨检，如发现个别孩子有 “流感”“手足口病”“红眼病”等传染病时，及时告诉家长带孩子到医院就诊，严防传染病带入校园。积极宣传“流感”“手足口病”“红眼病”等各种传染病的预防工作，让家长懂得传染病可防可治，让家与园筑起预防传染病的坚固长城。第二、科学制定每周带量食谱。每周带量食谱由后勤园长、保健医生与炊事管理人员、教师代表根据孩子的年龄特点，参照市保健院提供的带量食谱进行科学编制，制定营养平衡，搭配合理的食谱，并将每周带量食谱制作成专栏，向家长公布，一方面接受家长的监督；另一方面便于家长根据幼儿园的食谱安排调整幼儿在家的饮食结构。大量食品采购时，由后勤园长与食堂管理人员到有营业执照、食品卫生许可证齐全的门市进行采购，确保采购食品卫生安全，食品符合卫生要求。坚持索证制度，每次采购食品时，向食品经销商索取营业执照复印件及食品卫生许可证复印件和票据，建立食品安全追踪制度，杜绝不安全、不卫生的食品入库。食品制作烹调严格按照市卫生监督所卫生要求进行。食用青菜严格按照一洗、二浸、三烫、四炒四步要求进行，确保师生饮食安全。第三、坚持消毒制度。每天

对幼儿的餐具、毛巾、桌椅、地面等进行消毒，每天一小扫、每周一大扫、每月全面大扫除一次，每半月对幼儿玩具、床上用品清洗消毒一次。第四、保证孩子户外活动时间。根据幼儿园的现有运动器械，每天轮换着给孩子活动，通过早操、课间操等活动，以及游戏活动中的爬、跑、跳等，增加孩子的运动量，锻炼孩子们的身体素质，确保孩子每天有2小时以上的户外活动时间。第五、重视安全工作管理。安全工作是幼儿园的生命线。在安全工作管理上，我园领导非常重视，并制定了《安全工作制度》，组织全体教职员工集中学习。我园每学期会定期给全园老师、幼儿一次消防演习，让师生增加逃生和自救的能力，并增强教职工的安全意识。特别是园车接送孩子，我园特制定了《幼儿安全乘车接送制度》、《跟车人员接送制度》，定期组织司机和跟车人员学习安全方面的知识。通过学习明确了岗位职责，强化了安全责任意识。

由于我园高度重视幼儿的卫生保健工作，办园至今没有发生过食物中毒；没有发生过重大的安全责任事故；没有发生过传染病在园内蔓延的现象。孩子的身体素质逐年提高。

在教育教学方面实行多元化教育方针：我园开展特色教育，推进素质教育，走特色强园之路，开设了中、英文经典、蒙氏课程、音乐（含乐器）、书法、礼仪等生活常规训练多元课程。是我们促进幼儿全面和谐发展的亮点。之所以能从几个孩子快速发展到几百个孩子，主要是源于特色和质量。

我园在教学过程中，根据幼儿发展的特点：幼儿养性、童蒙养正。我园抓住“人生记忆的黄金期”，尘垢未染，从幼儿抓起，让孩子在快

乐的听、点、诵读经典中培养其专注能力和行力习惯。结合在日常生活中通过老师和家长的言传身教、耳闻目染，让孩子有学习和效仿的榜样，已在每个孩子及家庭中已起到良好的效果。

蒙氏数学课题是北京万花筒开发的主课程，也是我园的特色课题，该课程由西方教育家福贝尔和蒙特梭利博士发明，为直观教学而设计的，对幼儿从形象思维到抽象逻辑思维的过度性映像层面的数学教材。通过蒙氏翻盖乐（数学）的学习，对儿童理解数学发展观察与描述、分类比较，配对或一一对应形式排列、序列、相等化和组合与分觖等，学习数学前必备的知识与技能、发展其判断能力、辩别能力、识别能力、归约能力、推理能力，逻辑和算术等数学智能，反复的操作还培养幼儿手眼协调、专注、秩序、毅力、合作和创造等良好的学习习惯。蒙氏翻盖乐（数学）注重操作探索，发展幼儿数学思维，满足幼儿学习兴趣的需要。在开展特色课程蒙氏数学教学工作中，我们的做法是：加强对蒙氏数学的教研，以组长为领头人，努力提高蒙氏数学教育、教学质量。组织教师“蒙氏数学周”教研活动，定期组织学习，坚持以提高教师自身能力为主，通过本园培训和专家指导相结合，让蒙氏数学老师都能胜任蒙氏数学的教学工作。通过不断学习、不断总结经验，蒙氏数学教学工作在我园开展得有声有色。书法是传统文化宝库的重要组成部分，在我园非常重视。大班开始训练书法用笔，慢慢开始书写，孩子们很认真地学习书法的要领，起笔、落笔，掌握手的均衡力度，通过一年的书写，在幼儿阶段打下良好书写的基础。并培养了定力和专注力，进一步开发其各方面能力。这一系列课程取得了“教师教得开心、幼儿学得轻松、家长满意度高”的教学效果。

我园开展重要社会性活动方面主要有：

1、在2007年成功协办由市文明办、市教育局、市广播电视台联合举办惠州首届学前儿童“中华文化经典诵读”大赛活动。2、2007年在“全国普通话推广周”活动中，惠州作为广东省示范城市，全省共有100多位教育单位领导和教育机构同行来我园观摩指导，对我园推行的“中华文化经典诵读”予以高度评价和赞扬，受到社会各界良好评价。

3、从2006年起我园代表惠州地区参加了历届“全球华人经典诵读大赛”，每届都取得了优异成绩并获奖，受到海内外华人经典教育机构的高度评价。这些系列活动大力弘扬了中华优秀传统文化，取得了巨大成功。

（五）家园合作 同向同为

教育孩子家与园密不可分，家长工作尤为重要，争取家长的理解和支持是关键。我园通过多种渠道做好家长工作，构建起新型的家园共育平台，每学期通过召开家长会，“促进家园共育”讲座，让家长了解幼儿教育的重要性及学习更多的育儿知识；通过举行“家长半天开放日”活动，庆“六一”、“元旦”幼儿文艺汇演活动，带幼儿走进社区联谊，如：每年的读书日到小区联谊活动；高榜山春游、雅居乐白鹭湖秋游、“母亲节”——孝行天下亲子等活动，让家长积极参与，增进家与园的了解和沟通。每学期通过家访、普访和每周利用“家园联系手册”增加交流，营造了良好的家园合作氛围，每学期开展形式多样的亲子活动，整合了优质资源，达到了家园共育的良好效果，几年来，家长满意率达95%以上。树立了良好的社会口碑，取得了令人满

意的教育效果。

同时，我们还利用校园网络平台，拓展家园沟通新途径，采用网上论坛、留言板、电子信箱等互动方式，加强交流；每周还在幼儿园的网络平台上投放孩子的生活记录，及时让家长了解幼儿园动态及孩子的生活情况、育儿知识等。

合理利用社区资源转化为教育资源，让家长和孩子参与社会性活动。在汶川大地震时，我们紧跟形势，发扬“一方有难、八方支援”的精神，发动家长、小朋友献爱心活动。举办了一场别开生面“我为汶川献爱心”捐款活动。小朋友在家里带来了储钱罐，在家长的陪同下把储钱罐里的钱全部捐献出来，有的小朋友还带玩具和衣物，有钱出钱，有力出力，尽力帮助灾区人民。我们以这样的形式教育孩子要有爱心，还要有同情心。我园还组织家长和幼儿到惠州市福利敬老院开展“九九重阳献爱心”敬老慰问活动，教育孩子“尊老、爱老、敬老”是中华民族的传统美德，教育孩子尊重老人、孝敬父母，献爱心活动气氛活跃，家长积极参与，捐赠活动会场热烈。每次活动得到广大家长的好评。几年来，我园的大型活动已深入家长的心，只要是举行亲子活动，家长都会踊跃参加，为家园合作教育孩子创造了条件。

我园通过家园共育活动，定期举行“传统文化进社区”“做合格父母 育优秀儿女”等公益讲座活动，让千家万户在活动中收益。

三、存在问题和今后努力方向

我园开办以来在上级领导、有关部门和家长们的大力支持下，取得了很好的办园成绩，但还是存在着许多有待改进和完善之处：

1、办学硬件设施还需要继续完善;如增加电教设备，校园网，幼儿的活动室，9 各种功能室等。

2、师资队伍建设在我园还需要继续加强，在某些方面我们还存在薄弱环节，在今后要加大力度培养教师积极参与课题研究活动，鼓励教师继续参加进修，不断提高自身素质。

3、扩大教学教研效果的宣传交流学习活动，相互学习，共享资源，共同促进。现在教研交流活动多是园内之间进行，以后要多组织教师外出交流学习，进一步提高保教质量。

四、自评结果

根据《广东省幼儿园等级评估方案》，我们自评结果是：办园条件136分，占该项总分值的91%；管理与效益287分，占该项总分值的82%；总计得分423分，占总分值85%。我们认为我园符合区一级幼儿园的条件，因此，我们特向惠城区人民政府教育督导室提出申请，恳请评估组的各位领导专家对我园给予评估、审核。

惠城区天居幼儿园

市级文明学校申报报告 篇3

龙岩市精神文明建设委员会：

龙潭中心小学成立于1981年，学校占地面积11000平方米，建筑面积近3000平方米，活动场地3000平方米；现有12个教学班，学生人数447人，教职工31人；环境优雅舒适。近年来在上级的正确领导、关怀和我校全体老师的努力奋斗下，我校教育质量蒸蒸日上。

我校的全体领导干部，不断强化组织意识、纪律意识、角色意识、服务意识，以科学的发展观指导学校工作发展，积极促进基础教育全面、协调、可持续发展，把学校创建工作放在学校重要议事日程，狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。工作中，“突出一个中心，把握一个基调。”“突出一个中心”就是坚持以人为本，以人的发展为中心，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育。“把握一个基调”即以积极的态度加快发展，在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上，加大实施优质教育的力度。“发展”是学校所有工作的主题，以科学的发展观指导学校工作，创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位，构建协力、负责、多元的校园文化是我校的目标。学校的全体干部是这么想的，也是这么做的。学校有专人管理文明创建工作，并定期分析创建工作，采取措施，制定计划。把学校作为倡导文明，传播文明的重要阵地，努力促进当地物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。

学校领导班子进一步完善了《龙潭中心小学思想政治工作实施方案》，始终重视思想政治工作与学校的教学、科研和管理工作的相互结合、相互渗透和相互促进，始终坚持从正面对全校教职工分层提出不同要求，如要求全体教师更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观，树立一切为了学生的观念和质量是学校生命的意识，树立 “一流意识”，热爱学生，勤于学习，勇于探索，以身作则，忠于职守,甘于奉献，认真履行岗位职责，模范遵守职业道德，集中精力教书育人，努力使自己成为教育内容的研究者、教学艺术的探索者、教育科研的参与者、学生成长的引导者，成为深得同行敬佩、深受学生欢迎的好老师。继续推进教师继续教育，坚持以教研组为单位开展校本培训，并积极安

排部分教师参加各种专业培训和交流，努力促进教师开阔眼界，及时更新教育观念，积极适应课程改革，以教师的专业成长，促进学生学习进步，促进教学质量稳步提高。

近几年，学校在校园建设上不断加大投入，办学条件有了明显的改善。在教学方面采取切实有效的措施努力提高教学质量，获得了永定县 “教育工作先进单位”、“德育先进单位”、“永定县文明学校”和“美化、绿化先进单位”等荣誉称号。目前，学校在各级领导部门的关怀下，举全校之力，以饱满的热情将学校的各项工作推向更高一级。经过我校行政会认真研究，决定申请创建市级“文明学校”。现特向市文明委提出申报第十二届市级文明学校，请市文明委检查验收。

龙潭中心小学

2012年7月16日

附1

龙潭中心小学市级文明学校创建规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持三个面向，全面贯彻教党和国家的教育方针，切实落实《未成年人思想道德建设纲要》，加强学校班子建设和师资队伍建设，加大德育工作力度，全面推进新课程改革，切实提高教育质量。

二、创建目标

学校总的创建目标是：形成以人为本的育人氛围，树立三个良好形象，营造两个育人环境。

三个形象：一是班子成员公正、清廉、开拓进取，成为全校师生表率。二是教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生敬爱。三是学生勤奋好学、文明礼貌、遵章守纪、具有创新精神和实践能力的“四有”人才。

两个环境：一是团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。二是绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。

三、成立创建工作网络

成立文明校园创建工作领导小组：

组

长：卢成东（校长）

副组长：陈楠昌（书记）

组员： 卢龙初

卢冬香

范榕平

游宝良

苏

琼

卢淑平

以学校党支部为核心，教代会、少先队及各职能部门为坚强支撑的创建网络系统。各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明创建工作。

四、创建措施

（一）加强文明学校的活动组织

1、在教师当中开展创“优秀班主任”，“先进教师”等评选活动；在学生当中开展“文明班级”、“三好学生”“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等评选活动。

2、定期举行校园文化“六一”文艺汇演、“校园十大歌手赛”、“健康知识竞答”等活动。

（二）进一步加强德育工作

要积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，从学生的思想实际出发，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，开创我校德育工作新局面。

1、继续加强养成教育。要以丰富多彩的教育活动和实践活动为载体，结合新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真开展养成教育，加强学生行为规范教育；对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育；大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体老师、学生形成良好的思想道德素质、理想信念和行为习惯。

2、坚持继承与创新相结合。要创新德育工作机制，提高德育实效。深入开展中华民族优良传统文化的教育，大力弘扬民族精神，唱响中华民族伟大复兴的主旋律。要充分发挥队会、班会、思想品德课、的作用和学科教学的渗透作用，各学科要把德育贯穿于教育教学的各个环节，根据各自学科特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情以及科学精神、科学方法、科学态度的教育，陶冶学生情操，培养团结协作和坚忍不拔的精神。积极开展多种形式的社会公益服务活动，让学生接触社会，参与劳动，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助学生提高思想道德素质。

3、重视学生心理健康，促进人格健全发展。加强对学生心理健康教育工作，逐步建立以班主任、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，加强心理健康教育的教研活动。努力做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师科学辅导与学生主动参与相结合。

4、扎实开展普法宣传教育活动，推进依法治校和民主法制建设。采取切实有效的措施，加大普法工作力度。学校领导班子成员必须掌握相关的法律知识，提高依法行政，依法管理的能力，努力实现领导方式和管理方式的转变。充分发挥法制副校长的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教育格局和学校、家庭、社会 “三结合”的法制教育网络。

（三）强化教学常规管理、全面推进素质教育

要进一步深化教育改革，在教育内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，积极开展教育科研和教学实验，全面推进新课程改革，优化教学过程，强化教育管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。

1、确保教研工作的有序进行。进一步加强教育科研理论的学习，努力提高教师的教科研能力，推进集体办公，做好教科研的管理工作，认真开展校本课题研究，逐步建立科学的教研评估机制。

2、加强教学过程及常规的管理。只有整个教学过程中各个环节都能按标准讲规范，最终的质量才能得到保证。要根据新课程改革的要求，加强备课、讲课、辅导、作业、测评等教学常规的管理，继续开展公开课、示范课、说课、优秀教案的评选工作，发挥评价的教育功能，完善评价制度。

3、重视教育手段的现代化。学校要逐步增加在现代化教育手段的投入；鼓励并推进现代化手段在教学中的应用，进一步加强教师的培训工作，提高教师的信息意识和现代教育技术应用水平，熟练使用各种现代化教育手段，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与学科技术的整体结合。

4、提高学生的健康水平。贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播操、眼保健操的管理，认真组织以“健康、卫生、安全”为主题的教育活动，加强传染病预防工作管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。

（四）大力加强教师队伍建设

要抓住机遇，深化改革，切实采取措施，在教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面进一步加强；努力建设一支高素质、专业化、富有活力的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质，以提高教学能力为重点，造就一批骨干教师队伍和优秀拔尖人才。

1、加强教师队伍建设。进一步加强教师队伍、班主任队伍、教研队伍的建设。要在职务聘任、培养培训、考核奖惩方面面向优秀教师倾斜，加快培养一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质、专业化的教师队伍。

2、加强教师的培训工作。要进一步加强教师的培训工作，逐步形成以校本培训为主、外送学习为辅的教育培训机制。积极开展教育教学技能培训、现代教育技术培训、教育科研培训、骨干教师培训等活动。

3、狠抓师德建设。进一步推动学校教职员工队伍的道德建设，引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身做则，率先垂范，为人师表。使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志；培养他们具有无私奉献、坚韧不拨的团队精神；具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感；具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。

（五）加强安全工作

扎实做好安全保卫工作。进一步做好学校安全教育工作，加大安全教育宣传力度，提高广大师生的安全防范意识。要加强学校治安综合管理，杜绝意外事故发生，保障学校师生、财产安全。加强校门出入人员的管理；加强学校消防安全方面的管理与监督，防止火灾事故的发生；坚持定期的安全检查制度，对校园内及周边易发事故的重要部位定期进行安全检查；认真抓好师生的法制安全育工作。加强住校生管理工作，完善制度，优化服务，明确责任。

附2：

龙潭中心小学创建市级“文明校园”自查报告

一、学校概况

龙潭中心小学地处龙岩新罗、漳州南靖、永定龙潭三地交界。是永定的东大门。学校始建于1981年。占地面积11000平方米，建筑面积3000平方米，活动场地3000平方米。办公用房8间。现有学生宿舍楼一幢，教学楼三幢，教师办公、住宿综合楼一幢、礼堂一个。学校科室较齐全，还建立了三处儿童活动天地，为学生活动提供了便利的条件，丰富了学生课余生活。学校现有12个教学班，447名学生，35名寄宿生，教职工31人，学历达标为100%。其中大专及以上学历的有22名，小学高级职称的24名。

龙潭中心小学素以校风端正、学风良好，教育质量好而闻名。几年来，我校始终以江泽民“三个代表”重要思想和“以德治国”的精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，坚持以爱国主义教育为主线，以思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育为重点，以安全文明校园和文明学校创建活动为载体，外树形象、内抓质量，全面贯彻落实《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》，在“严谨治学、求实创新”的校训指引下，提高教育质量，全面推进素质教育。

二、加强学校的规章制度建设

我们在以前各项制度的基础上，不断改革创新，制订出一整套切实可行的科学合理的规章制度。订有校长、教导主任、少先队大队辅导员等职责；政治学习、例会、教师值日请假等管理制度及学生常规

管理规范等。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，使学校工作走向制度化的轨道。

三、加强校风建设

校风建设的好坏衡量学校办学方向和质量高低的重要标准，本校多年来对校风建设作了许多尝试，也取得了较好的成绩：

(一)加强领导班子建设领导作风是校风建设的关键。学校建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教导处、总务处、少总部、办公室等分别对校长负责。各处室职责分明，责任到人，分工不分家。

(二)抓教师队伍建设教风的关健是师德。建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：

一是抓政治、业务学习。几年来，我校组织教师学习了“三个代表”、“邓小平理论”、“教师法”、“新课程标准”及“普法有关知识”，加强“双创”知识学习，提高了理论水平和认识水平，进一步认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性，因此，每次继续教育培训，我校教师都十分重视，按时认真完成作业，进步十分显著。

二是严守师德规范，制定教师日常行为规范和师德规范。要求教师热爱关心学生，尊重学生人格。爱护后进生，严禁体罚学生。做好教学“六认真”。教师要模范遵守纪律，语言文雅，态度和蔼，把全校教师扭成一股绳，发挥其工作的主动性和自觉性。

四、大力提倡德育教育

几年来，我校在江泽民“三个代表”重要思想和“以德治国”的精神指导下，以《未成年人思想道德建设纲要》为依据，加强基础建设，保证德育活动落到实处。我们一贯重视少先队干部队伍建设，如：纪律监督岗、卫生监督岗。他们都在大队部的带领下，深入细致地工作，一丝不苟地完成学校交给的各项任务。我们近几年一直坚持的例会制度有着良好的传统，例会制度就是由学校领导、值日教师把本周发生的事向全校师生汇报，表扬先进，批评落后，提倡什么、反对什么，每周一汇总，学期一总评，优胜者，作为评比文明班级的重要依据。在校内我们建有图书室、红领巾广播室、宣传板报、鼓号队。在校外，我们有德育教育基地－－龙潭镇敬老院；阵地的建立，使教育活动有了物质依托。

五、以教学为中心，深化教育改革，加强教学研究

本校教师专业思想牢固、工作尽职尽责，勤于钻研，勇于探索，乐于实践，在教育、教学改革上迈出了可喜的一步，充分利用四十分钟，提高课堂效率，逐步纠正了课内损失课外补的疲劳战术，在提高全面质量，减轻学生负担方面，做了不少工作。一是制定教研计划，健全教研制度。定期进行教研，每次教研有课题，内容有记录、有总结。几年来，学校在教研方面做了很大的努力，取得显著的成效。二是加强了电化教学，本校电教仪器配备已达到了Ⅰ类标准，门类齐全。各年级义务教育的音像教材，语、数、常识教师每堂必用，很受学生欢迎，教学效果显著。

六、美化育人环境

公共场所挂名人画像，写上醒目标语，教室张贴图片，营造学习氛围，定期举行最佳教室评比。校园内植树、栽花、绿化，美化了育人环境。

七、抓好体育卫生工作

体育卫生工作学校抓得实，体育设备齐全，还配备体育专任教师。抓好体育达标的同时，做好两操工作，几年来，我校学生体育达标率达92％以上，学校注重卫生保健，教育学生每天刷两次牙。切实做好健康教育工作，采取积极措施预防传染病。

八、问题和改正意见

１、硬环境建设。由于资金限制，学校缺一座综合大楼。改进措施：2012年已列入规划，多方筹集资金努力解决。

关于申报市级文明单位的报告 篇4

X精神文明办：

我院是一所新型的现代化的综合性医院，拥有中医、西医、中西医结合三支医疗队伍，拥有近。。。万元固定资产，年业务收入逾。。。万元的“二级甲等中医院”。。年来，取得了两个效益的双丰收，名列全省县级中医院第x名，是“xx县工伤保险定点医院”、“xx县人民保险公司定点医院”和“xx省人民医院友好协作医院”。荣获“全国卫生系统先进集体”、“全省中医工作先进集体”和第x届“省文明单位”等荣誉称号。

我院在县委、县政府、县文明办及上级主管部门的正确领导下，始终坚持以“三个代表”重要思想为指针，认真学习党的十六大会议精神，把创建文明单位作为带动全局、统揽全局，促进“两个文明”建设、同步发展的重要工作来抓。经过全体干部职工的不懈努力，我院全面完成了上级下达的各项工作任务，取得了较好的成绩。

为了继续不懈地做好创建工作，鼓励干部职工的工作热情。特此申报2004-2005年市级文明单位，望批准为感。

特此报告

幼儿园申报市级示范幼儿园评估 篇5

一、基本概况

幼儿园创办于2000年 9月，2012年经北京

评定为“中国十佳民办特色幼儿园”.我园总占地面积近3330平方米，生均占地面积约12.62平方米，园舍总面积1680平方米,生均建筑面积约 6.4平方米。我园现有职工24人，其中教师17人，大专以上学历教师占人，保育员人,其他人员配备,岗位设置、人数比例符合规定，现有班级8个，全园共有幼儿264人。

近年来，为了优化资源配置，改善办学条件，幼儿园添置不少配套设施，较为完备。园内绿树成排，绿草如茵。达到了环境育人的目的。

我园在“以现代理念培养人，以一流管理服务人，以团队精神激励人，以高品质教育塑造人”的管理理念指导下，树立了全心全意为教职工服务的工作作风，形成了健康、自信、进取、奉献的幼儿园园风，营造了尊重、平等、宽容、和谐、支持、合作的精神环境，达到了一流的管理、一流的服务、一流的环境、一流的师资，为幼儿提供一流的保教质量的办园目标。

近年来，我们坚持正确全面的办学思想，注重幼儿的综合能力，注重形成自己的办学特色，在许多方面取得了显著的成绩。

二、创建过程

为了顺利推进各项创建工作，我园认真学习研究《安康市幼儿园办园水平评估方案》的具体要求，积极开展创建市级示范幼儿园的自评、整改和提高工作，主要有：

1．成立园长为组长的自评工作领导小组，制定自评整改工作计划，层层落实责任制。

2．在教职工中进行广泛动员和宣传，使大家对市级评估工作的重要性及意义有正确的认识，并全身心投入到自评整改工作中去。

3．根据市级幼儿园评估提出的意见及要求进行整改，汉滨区教育局在我园评估的报告中指出：“我园办园思想端正，做到依法办园，领导班子团结奋进、教师队伍积极向上、师生关系平等，是社会欢迎、家长放心的幼儿园。”同时指出了几点不足：一是要进一步提高教师设计活动的能力；二是加强教育教学管理的办法。我们把这个意见向全体教职工通告，并依据意见，组织大家认真学习评估细则，检查对照，进行整改。在教研活动中，重视教师设计教学活动能力的培养，在教科研活动中采用互动学习、园本培训、科研实践、反思与研讨等方式，提升了教师设计活动的能力。

4．重点推进幼儿园课程体系建设，不断完善《园本课程》体系，通过课程建设强化师资培训力度。促进教师教育观、儿童观的转变，进一步提高教育教学质量和办园水平，积极培育办学特色。

5．按照示范幼儿园评估方案和评分标准，进行了实事求是的自我评分，评分结果为：办园条件

分，办园水平

分，办园成果

分。合计得分：

分，另外，在全园参与的自评活动后形成了自评报告，经过园务会讨论，获一致表决通过。我们认为，本园基本符合示范幼儿园评估标准，特向区教育局提出评估申请，请审定。

三、幼儿园自查情况

（一）办园条件 自评得分

分

园容园貌

镇幼儿园要成为一流的示范园，领导对幼儿教育的一系列问题进行全面的了解及指导，并多次深入幼儿园指导工作。在学校资金较困难的环境下，大力投资对幼儿园进行了全方位的改造，新增教学设备、新铺设人工草坪近700平米。办园设施设备和办园环境均达到市一级评估标准，极大地优化了幼儿园的整体办园条件，为幼儿园的发展注入新的活力。

设施设备

建有职工办公室，图书室、接待室、教工厕所，及幼儿专用厕所，桌凳，睡床、钢琴、电脑、电视机，VCD、玩具等一应俱全。幼儿园设有玩具角、图书室，有专用的保健箱，常用药品齐全；玩具配备多，品种多样，满足教学需求，而且无毒无害，订有多种教育杂志，如《幼儿教育》、《学前教育》、《童话故事》、《习惯从小养成》、《弟子规》等，幼儿图书平均2.5册。

设备利用

我园的设备与相关的资源的配置与当地的经济发展的整体水平相协调，满足了幼儿、教师、家长的需求。树立成本意识，设施设备向幼儿、教师充分开放，方便师生使用，提高了使用效益。

队伍建设

为了建设富有生机活力的幼儿园内部管理体制，我们树立了“以人为本”的教育理念，建立与教职工共同成长的创新型领导班子，创建快乐、学习、合作、分享的学习型教师队伍，迈向追求一流品牌的办园轨道。

（1）、服务于一切家长孩子

“服务一切家长和孩子”是我园的教育理念。尊重人、关心人、激发人，在工作中表现出团队合作和高度的教育精神，教师与幼儿共同成长，管理者与教师共同成长，在教职工队伍建设中，没有最好，只有更好，教师在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，幼儿园形成了学习型的良好氛围，提高了办园质量和办园水平。力争在2013年进入示范幼儿园行列，把我园建设成为全面实施素质教育的高质量有特色的现代化市级示范园。

（3）遵守职业道德 提高业务素质

我园的教师都能依法执教，爱岗敬业，关心爱护幼儿，都能为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，尊重每一个幼儿，促进每一个幼儿的健康发展。

（3）、严格落实卫生保健工作

健康的体魄是幼儿和谐发展的基石，我们将保护幼儿生命安全和身体健康放在工作的首位，追求保育工作无微不至，尽善尽美。

1、科学安排幼儿体格锻炼活动

我园利用开阔的户外活动空间，开展形式丰富、科学有效的体育活动。保证每天户外活动两小时，根据不同年龄、季节，充分利用自然条件（阳光、空气、水）锻炼身体，增强体质。

2、做好疾病预防工作

为每个幼儿建立健康档案，按上级有关规定，配合镇医院对幼儿进行健康检查，历年预防接种率均达到90%以上。积极预防传染性疾病，认真执行卫生消毒、隔离和预防制度，管理好传染源，与防疫部门及社区健康服务中心保持密切联系，发现疫情及时采取预防措施，防患于未然。

3、始终把安全工作放在首位

加强对幼儿的安全教育，引导他们学习避开危险和应付意外事故的基本方法。把每年的4月、11月定为“安全月”，开展安全主题活动，进行安全知识教学，定期组织幼儿进行火警逃生演习，提高幼儿的自我保护能力。

与每位教师、幼儿之间签定了《安全责任书》，成立了安全组织小组，各部门定期进行自查、互查，并予书面记录，发现不安全隐患，要求在最短时间内整改。高度重视安全意识的培养。我园还建立了幼儿接送制度、教师值班安全制度等，由于安全工作抓的得力、扎实，我园自办园以来，无一例重大安全事故发生。我们对教师的要求是：安全是对幼儿进行教育的前提，没有安全、就不谈教育。时刻做到安全警钟长鸣。

（二）办园水平自评得分 43.5分

办园方向

我园一直把课程改革作为立园之本，密切关注国内外幼教改革的新动态，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，“集诸家之长，走自己的路”，探索适合我园实际的全方位多元化的课程模式。全方位是指对幼儿进行身心全面健康发展的教育；多元化是指以培养健康、快乐儿童为目的，集活动性、游戏性、情景性、知识性、灵活性于一体化；教师指导的集体活动、幼儿自主的小组活动与个别活动一体化；家庭教育、社会教育、幼儿园教育一体化的教育。

园务管理

我园有办园的长期规划，针对实际，立足长远，规模日见扩大。我园有幼儿园工作计划，教师有教学计划，目标明确，措施具体。幼儿园健全了一系列的规章制度，如《幼儿园管理条例》《幼儿园教师职责》、《教师安全责任书》等。各种档案齐全，分类规范。幼儿园班额适中，严格

教育教学

1.以“爸爸妈妈看过来”为主题，组织家长会、亲子活动。认真开展了教研，组织了户外体育活动、室内区域活动的观摩，加强活动的目的性和实效性，达到了以教研促教学的目的，通过教研活动较好的解决班级教学工作中存在的实际问题；

2.加强环境创设与主题教育的融合，做到突出幼儿年龄特点，充分的发挥了环境的教育作用； 加强了教师在组织活动中与幼儿间的融入，体现出了教师与幼儿间的和谐、平等的关系；

3、有目的的组织教师进行外出、参观、学习，提高学习的实效性。加强了跟班指导和集体评议，教师教育手段和随机教育以及观察幼儿的能力提高了。

(三)办园成果 自查得分22.5分

幼儿的发展

在我园教师的教育和指导下，我们通过幼儿感兴趣的教育活动，帮助幼儿达到身体和情绪的健康，使幼儿成为一个快乐的人。我们给孩子们提出的口号是：孩子的生活即游戏！我们以全体教工积极的精神状态、负责的工作作风，来熏陶孩子自信、乐观的性格；以一个有序、整洁、支持的物质环境，来促成孩子良好行为习惯的养成。孩子们通过参加一系列的活动，已经具有一定的想象能力，会大胆的用语言、美术、歌曲等来表达自己的情感和愿望，并且具有勇敢精神和一定的责任感。

A3——B11 特色绩效

我园积极开展教研活动，学校重视文艺工作，每学期举行一次文艺演出，集体操展示。幼儿才艺和教学成果，深受家长好评。经过一系列的措施和努力，得到了上级有关部门的成分肯定。

三、存在问题及发展构想

1．由于我园是学校办的。教职工个体差异差距较大，虽然通过努力有了很大的进步，但与高品质的教育要求还存在一定距离，所以我园要继续加强对教职工的学习与培训，不断提高教师专业化的程度，以满足社会不断发展的需要。

2．加大力度提高教师利用现代化教育手段的能力，不断丰富幼儿园教育教学的组织形成与教育手段。进一步完善和规范教育资源的管理工作，强化资源信息的管理及收集、整理，使教育管理实现现代化。

3．在保教工作质量上：业务学习、培训的效果不佳，教研活动开展的不够深入不，教师观察能力有待于提高。

一级教师职称申报述职报告 篇6

教师：曾远梅

自工作以来，我一直严格要求自己，在工作中，始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习毛泽东思想、邓小平理论。自觉学习“三个代表”和“科学发展观”的相关内容,在党的群众路线教育实践活动中，我虽不是党员，但我还是认真学习了总书记的系列讲话精神，参与了学校学习教育实践活动的一些工作。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。能真正做到为人师表、教书育人，尽到了一个教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。服从学校工作安排，对工作精益求精。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步而不断努力。现对近年来教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。现就这几年来的工作成绩作如下总结：

一、为人师表，热爱学生

教学上，我对学生严格要求，无论成绩好坏，都一视同仁，尤其对学困生，我给予的是更多的关心和鼓励。生活上，我乐于做学生的大朋友，把热爱学生放在第一位，真诚对待每一位学生，建立平等的师生关系，在学生中树立了威信。自我修养方面，我做到学高为师、身正为范，严格要求自己，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使他们发自内心的接收我这个老师。

二、与时俱进，积极进取

身为一位青年教师，我知道自己的工作经验尚浅，因此，我一直都不满足自己所学到的知识，因为我深深的懂得要给学生一杯水，自己至少要有一桶水。为了提高自己的业务水平，我积极参加各类学习和培训，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，在教学基本功上了有了较大的提升。自学了有关英语的教学理论知识和教学方法，教学视频等方面的知识。特别是积极钻研新课程标准，探索新的教学方法，并且有了一定的心得。争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时我还经常虚心请教各校有经验的优秀教师，跟他们交流和学习教学经验。做到以先进的教学理念去武装自己，让自己在专业技术上提高了一个层次。经过几年的教育教学实践，本人现已经比较熟练地掌握了英语教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去。在教学中我主要从以下几方面进行教学：

（一）、以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教。

在教育教学工作中，我做到了遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，注意把现代教育教学技术与英语教学相结合，充分发挥学生学习的主动性，最大限度的激发学生对英语学习的兴趣，以全面提高教育教学的质量和效率

（二）、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，发挥学生的主体作用，从而优化课堂教学，提高教学质量。

（三）、开展四人小组互助合作活动，以点带面，以优生带动后进生。在课堂教学中，凡是开展自主读书对话或是堂上句型操练活动中，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优秀生，这样一来，小组里的中等生和后进生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或句型操练活动，从而使这些中等生和后进生在参与这些学习活动中也得到了提高。

三、恪守本职，爱岗敬业

为争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，如何备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，这都是我每天反复思考的问题。为此，每天我都认真做好备、讲、批、辅等常规工作，更是坚持提前上班到教室督促学生读书和解答学生的疑问。利用课后的时间对后进生进行辅补。通过不懈的努力，后进生的转化工作取得了显著的成绩。

四、取得的工作成绩

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。一份耕耘，一分收获。自任职以来，我所带的班级经常获得全乡第一的好成绩。除了完成教育教学工作，我也不忘提高自己的理论水平。2014年撰写的德育论文在省内刊物获得了一等奖，2010年在第四届小学英语教师教学技能大赛中，荣获三等奖。我会继续努力并丰富自己的专业知识，提高自己，为祖国的教育事业而努力奋斗。

五、努力方向

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、堂堂清。

２、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

申报中学一级教师述职报告 篇7

本人李春梅，于2000年7月毕业于哈尔滨师范大学英语系，英语教育专业。同年8月分配到哈尔滨市第四中学从事英语教学工作，一直工作在教育教学第一线，至今已有10年。10年中，在各位领导的关怀下，在各位同仁的帮助下，迅速成长为一名业务水平过硬，教育思想先进的年轻的骨干教师。

教学中，我虚心地向老教师请教，认真地钻研教材和教法，积极参加教研活动，努力地学习先进的教育理论和教育思想，并注重与教学实践相结合，形成了自己的教学风格和适合我们市重点校学生的一套教学方法。在10年的教学工作中我共教4届高三毕业班，均成绩优异，在2003年的高考中，我所教的3班4班的高考成绩列学年第一名、第二名的好成绩，其中3班高考平均分列学年第一名，重点率达25%，本科率达70%，升学率达100%。由于我的教学成绩突出，刚刚教完2003届毕业班，领导又把2004届毕业班5 班和6 班交给了我，并且是当时公认的全学年中外语成绩最差的两个班。我当时的压力很大，因为利用高三一年的时间既要培养学生对外语的学习兴趣，又要对高一高二所落下的知识进行补漏，同时还要完成高三的复习任务，把教学成绩搞上去谈何容易，我知道这一届学生的外语绩不好对我一个年轻教师将意味着什么。我也知道这是领导对我的认可与信任，不容推托。我认真地分析每一名学生的成绩，帮助学生找出学习中存在的问题，并制定了相应学习计划，功夫不负有心人，经过我们师生一年的共同努力，在2004年的高考中5班和6班的外语成绩双双列学年理科和文科第一名，有人说我创造了奇迹，其实这里面的辛苦付出只有我自己才清楚。在2006年的高考中主校文科平均分114点多，分校文科平均分九十多是分校唯一平均及格的班级，并且作为英语备课组组长同组老师一起努力取得了英语成绩市重点排名第四的好成绩。2010年我又送走了两个班的毕业生，在这三年里我克服了孩子小，母亲有病的困难没给学生耽误一堂课精心备课精心上课，认真批改作业和学生谈心并且利用课余时间为学生解答疑问，免费为差生补差，在今年的高考里成绩优异。

在这10年当中，我撰写论文多篇并分获省，市，区级奖励；我指导的学生多次获奖；2003年 月 我参加了市教研室举办的教学大赛，教案设计获一等奖并编入优秀教案集，2003年参加市说课比赛获二等奖说课材料编入优秀说课集。2004年我为全市教师做了名为Life in the Future 的公开课，取得好评。记功四次，2005年被评为区级骨干教师。

并在2010年参加省市模拟题命题，被聘为省市命题员。

申报市级一级幼儿园报告 篇8

一、基本情况

__市__镇第一初级中学(简称__一中)始建于19__年，位于风景秀丽的__镇，东靠__铁路、__高速，南临__公路，西接__镇__大道，交通便利，环境优美。校园占地面积__平方米，建筑面积__平方米，运动场地__平方米。学校现有学生__人，教学班__个，教职工__人。

二、创建工作

创建文明校园，是提高学校管理水平的重要载体，我校积极争创__市文明校园，以此作为加强学校精神文明建设重要契机，并为此做了一些工作。现将自评情况报告如下：

(一)精心组织策划，营造浓厚的创建氛围

1、成立机构，明确责任。我们成立了以校长为组长的创建文明校园领导小组，明确分工，责任到人。

2、制定规划，认真落实。根据学校实际，领导小组制定了创建文明校园规划，认真落实创建工作。

3、利用媒体，广泛宣传。利用周一升旗仪式、校园广播等形式，进行广泛的宣传，让师生了解、接受、参与文明校园创建活动。

4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风

认真分析、总结学校发展历程，我们提出“厚德博学、敏行于礼”八字校训，“厚德、于礼”是对我校校园精神的提炼，“博学、敏行”是师生的发展目标。

领导作风是校风建设的关键。学校建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教务处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。各线工作职责明确：

(1)各处室职责分明，责任到人，分工不分家。

(2)以身作则，为人师表，有创新开拓精神，工作敢抓敢管，真抓实干。

(3)领导班子率先垂范激励全校教师，增强凝聚力。

(二)抓教师队伍建设

教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业，具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：

(1)抓政治、业务学习。学校每周组织教师认真学习时事政治，学习党的十八大精神，研究新课程标准，学习氛围浓郁。

(2)严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。

(三)加强学校的规章制度建设

学校制定并完善了从校长到教师的岗位责任制度等相关制度，切实做到了事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，学校管理工作走上了制度化的良性轨道。

(四)全面提高教育教学质量

我们的方法与措施是：主抓培优帮困，注重学生兴趣和能力培养。教师有意识地拓宽知识面;学校开展各种知识竞赛、读书比赛，丰富他们的知识，开阔他们的视野。

(五)美化育人环境

公共场所挂名人名家名诗警句，处处营造了幸福教育文化氛围。校园内植树、栽花、绿化，美化了育人环境。学校绿树成荫，绿草成茵，鸟语花香，处处皆可入画。默默无语的景点成为传递做人的道理和科学知识的桥梁。

三、自评结论

依据《__市首届文明校园评选考评细则》(试行)规定的内容和项目，我们进行逐项自查自评，认为六大方面18项指标中大多数已经基本达标，自评分98分。详细情况汇报如下：

(一)领导班子建设好

1、党建工作

学校扎实开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”教育活动，领导班子凝聚力、战斗力强。学校完善了科学民主决策机制，贯彻民主集中制，领导班子勤政廉洁，精诚团结，作风民主，工作扎实。完善了校长责任制，实行校务会议、校务公开等管理制度，确保了决策公开透明。

2、民主管理

完善科学民主决策机制，贯彻民主集中制，领导班子精诚团结，作风民主。教职工代表大会议事，学校各项规章制度健全，实行目标管理，职责明确，责任到人。全校教师同心协力，狠抓各学科的教学常规管理等关键环节。学校统一思想，以创建文明学校为抓手，推动学校各项工作。

3、服务群众

建立并落实教师学生联系点、调查研究、谈心及接待日制度;学校设有校长接待日，学生家长接待室，辟有心理咨询室，通过QQ群建立家长培训交流机制，定期开展家校联系，沟通教育渠道，执政为民意识强，主动服务群众。

(二)思想道德教育好

1、主题教育

学校开展社会主义核心价值观教育实践活动，推动社会主义核心价值观进教材、进头脑、进课堂。充分利用升旗仪式、班团活动等形式开展道德教育实践，形成了全程育人、全方位育人的格局。充分利用清明节、端午节、劳动节、国庆节等重大节日，加强中华优秀传统文化教育和法制安全教育，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向，有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。学校重视学生的思想品德教育。如：学校开展了“诚信考试光荣，违纪舞弊可耻的签字活动”、“向国旗敬礼”等活动。

2、养成教育

学校按照中学生守则和中学生日常行为规范要求，加强了学生行为习惯养成教育，抓好了学生的道德习惯、节俭习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯和遵纪守法习惯的培养，形成了良好的学生行为习惯。学校突出了安全教育，重点抓了学校以“文明班级”、“文明学生”的评比，强化对学生的行为规范教育，使学生行为规范。

3、心理健康教育

学校始终将心理健康教育贯穿教育教学全过程，开展了心理健康专题教育，各班分别对心理行为异常学生进行心理疏导，并联系家长共同教育好学生，力争培养学生的阳光心态，健全人格。

(三)活动阵地好

1、常规活动阵地

组织班级板报、宣传橱窗，定期评比展示活动，充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操，美化学生心灵，启迪学生智慧。

2、群团活动、媒体网络阵地

学校发挥校园广播的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，建有班级家长QQ群、微信群等，建立健全家校互动网络，打造学校宣传交流的网络平台。网站管理规范，运行良好，内容积极健康，文明向上。

(四)教师队伍好

1、师德建设

学校加强教师职业理想和道德教育，引领教职工严格遵守党的教育方针、遵守教师职业道德规范，做到关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。根据《__市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》，教师中无体罚或变相体罚学生、无有偿家教等违规行为。学校严格师德考核，定期表彰师德先进个人和师德建设先进工作者，并将师德表现作为教师考核、聘任(用)和评价的首要内容。

2、专业成长

学校鼓励教师树立终身学习观念，引领教师制定个人专业成长规划，做到实施有规划，过程有记载，阶段有总结。完善了培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。建立了健全教师评价制度，形成竞争激励机制。

3、待遇落实

教师工资按时足额发放，财政各项补贴到位，各项政策性福利待遇落实。无违反政策平调、克扣、挪用、截留教师工资现象。

(五)校园文化好

1、文化载体

学校运用校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号，通过良好校风激励师生爱学校、爱学习，共建校园文明。通过图书室、校园广播、宣传栏等文化设施和文化阵地，满足师生学习生活的需要。

整合学校文化资源，对办公室、功能室、教室、学生宿舍、餐厅、楼梯走道、墙面等进行主题文化设计，发挥文化的浸润、熏陶作用，传播了文化正能量。

2、文化活动

校园文化。学校人际关系和谐，精神面貌好，工作热情高。开展了各种有益于师生身心健康的活动。学校利用“五四”“十一”等节日进行爱国主义教育等活动，让德育寓于活动之中，让活动蕴含着德育教育。精心设计和组织开展内容充实、吸引力强、形式多样、新颖有趣的科技体验活动，培养学生的科学精神和创新能力。让学生掌握必要的劳动技能，体验劳动的快乐。组织开展丰富多彩的的文娱体育活动，培养学生健康的体魄和高尚的心灵。

3、四风建设

树立优良的校风、教风、班风、学风，营造快乐和谐、健康向上的育人环境。

(六)校园环境好

1、物质环境

学校合理规划安排教学区、运动区、活动区和生活区，各种活动场所、功能室设施完备，布局合理，整洁有序，为开展校园文化活动提供必要的场所和条件。校园绿化率高，空气清新，校容整洁卫生，环境优美宜人;道路规划合理，路面平坦;教室采光充分;校园无卫生死角，无乱扔乱丢、乱涂乱画现象，无噪音，无烟无毒。学校深入开展环境教育与资源节约教育，开展文明餐桌行动，有活动方案、活动记载，积极培育人人节约资源的良好风尚。

2、人文环境

师生积极参与校园环境建设的设计与维护，校园用字规范，用语文明，讲普通话，人际关系和谐。

3、安全环境

落实安全工作措施，完善安全工作制度，有校园平面图和安全疏散图，校内安全管理和安全保卫工作落实到位，无安全隐患和责任事故。学校以“厚德博学、敏行于礼”为校风，要求师生人人知晓，人人做好。学生勤奋好学，积极向上;教师为人师表，爱岗敬业;领导勤政廉洁。认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，教育学生养成良好的行为习惯和科学文明、健康向上的学习、生活方式。在全校广泛开展普法教育、安全法制教育。聘请校外辅导员干警为全校师生上法制、道德教育课，增强了师生的法制意识和道德观念。

学校制定了安全制度，做到分工明确。坚决杜绝各类安全事故的发生，真正形成有检查、有记录、有问题及时整改的工作作风。学校结合实际，加大投入，对一些重点部门加强防范，如安装防盗门窗、报警装置等。通过安全督查值勤制度。杜绝了各类安全事故的发生。安全教育。学校重视安全教育。除了落实安全三讲外，学校加强了楼道值守管理及上下楼列队督查，定期进行安全演练，对师生进行安全防范教育，增强了师生的安全防范意识。近些年来，学校无发生安全责任事故。

校园周边环境综合治理工作良好，卫生、安全、健康。校门前无摊点、无营业性网吧与电子游戏厅等营业点。

校园卫生整洁，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。学校的公共设施、桌椅等保持整洁，无卫生死角。学校厕所配备了洗手设施，地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象。教师办公室中教具、学生作业本、附属工具的摆放整齐美观，无脏、乱、差现象。校园绿化美化好，学校全面实行环境卫生责任制，有专人检查、监督并记分公布。学校住宿学生的寝室还有待提高清洁卫生。

(七)创建工作扎实有效

学校领导重视，按照“文明校园评选考评细则”的目标和责任，分解落实到人，做到事事有人管，加强了宣传工作，积极动员全校师生参加文明校园的创建活动;在学生中开展了“文明班级”评比，争做“文明学生”等活动，营造了良好的创建氛围。学校深化了学生的日常行为规范养成教育，全体学生能自觉地遵守《中学生日常行为规范》、教师规范了师德行为，师生在创建活动中得以自我教育，自我提高，学校在社会上声誉良好。

四、存在问题和思考

通过自查，我们看到存在的问题主要是：

1、运动设施、场地和体育器材不能满足体育工作的要求。运动设施还不完备，体育器材较少。

2、现代信息技术教育设施不够，学校虽建有局域网，但人人通及网络全覆盖还为落到实处，教师的水平还有待提高。

根据学校实际情况，对我们今后的工作作如下思考：

1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展和终身发展。为学生的一生幸福奠基。

申报中学一级教师职称述职报告 篇9

各位领导、老师，大家好：

我叫魏世权，2006年6月毕业于绵阳师范学院物理系，于同年8月开始任教生涯，从事初中教学工作至今。2008年评选为中学二级教师，最近几年担任过本学校初中物理、历史、生物、国际理解等学科教学工作。现将担任中学二级教师以来的工作述职如下：

一、思想方面：

本人思想积极上进，政治立场坚定。忠诚党和人民的教育事业，注重加强师德修养，为人师表，做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为教育事业做出自己的奉献，全面服从学校各项工作安排，并圆满的完成了学校交给的各项任务，为学校的教育教学工作做出了一定的贡献。

二、教育教学方面：

1、认真钻研教材和大纲，搞好素质教育，教学水平不断提高。平时认真备课写好教案，精心准备好课件，备好每一节课，充分做到了教学“八认真”。课上认真组织教学，从学生的实际出发，不断改进教学方法，坚持知识联系实际，采用多种教学方法，激发学生独立思考和创新思维，在培养学生获取知识、应用能力以及分析与解决问题的能力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够熟练的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增强了学生学习兴趣、加强了师生之间的互动与交流。课下积极的辅导学生的学习，在思想上耐心的教育帮助他们，使学生喜欢自己所教的学科，每年自己所教班级

学生考试成绩均处于全年级中上等水平。

2、教学业绩方面。

2009年至2010年，任和盛中学七年级全年级历史教学工作，年级成绩居全区第6名。

2010年至2011年，任甘孜州稻城县中学九年级2班物理及八年级4班数学教学工作，所教班级平均分均超过稻城县教育局要求，特别是八年级4班数学，平均分34.7分，位于稻城县八年级数学首位。2011年至2012年，任和盛中学八年级1班物理教学工作及八年级1，2,3,7,8 班生物教学工作和学校德育、信息外宣工作，其中，物理居年级第三名，生物居全区第八名。

2012年至2013年，任和盛中学八年级2班物理及七年级全年级信息技术教学工作及学校德育、办公室、信息外宣、少年宫等工作，8.2班物理成绩居年级第三名。

2013年至今，任和盛中学国际理解教育教学工作及学校德育、办公室、信息外宣、乡村学校少年宫等工作，其中，国际理解教育公开课获温江区2等奖，外宣信息多篇被新浪、四川在线等媒体收录。

三、个人获奖方面：

2009年12月，教学设计《牛顿第一定律》获温江区二等奖

2010年12月，论文《提高物理课程教学质量----分层教学的应用》被国家级刊物《教育前沿与探索》刊用。

2010年12月，德育论文《问题学生教育小感》被国家级刊物《中国教育前沿与探索》刊用。

2011年4月，论文《狠抓物理概念教学，提升物理课堂教学效率》被国家级刊物《数理化学习》刊用。

2011年5月，公开课《弹力》获稻城县中学物理教学优质课一等奖。2011年9月，被评为和盛镇优秀教师。

2011年10月，代表和盛中学参加初中理科教师实验操作技能大赛获温江区二等奖。

2011年12月，论文《以凸透镜成像为例，探初中物理实验活动的有效性实施》获温江区三等奖。

2012年3月，论文《狠抓物理概念教学，提升物理课堂教学效率》获成都市二等奖。

2012年12月，公开课《质量及天平使用》获和盛中学第一届青年教师“希望杯”课堂教学大比武二等奖。

申报中学语文一级教师述职报告 篇10

申报中学语文一级教师述职报告2007-02-09 07::

43一、基本情况

吕艳，女，1972年12月出生。现任南海市第一中学高一语文教师。1997年7月毕业于苏州铁道师范学院中文系，本科学历，并获文学硕士学位。现任中学语文二级教师，1998年10月取得这一资格，现申报中学语文一级教师。

二、申报理由

1、任现职以来，我能忠诚于党的教育事业，遵守法律法规，工作勤恳、踏实，认真履行岗位职责，用高度的事业心和责任感去贯彻党的教育方针，有着端正的教育思想。平时注重加强自己的思想和品德修养，积极要求上进，努力学习时事，政治，关心党和国家的大

事。有良好的师德，爱岗敬业，关心、爱护学生，团结协作，服从组织安排。

2、我先后任教过初

一、初二以及高

一、高二的语文，熟悉初、高中语文教材和教学大纲，对中学语文教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握语文教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，注意培养学生的语文创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确(经过佛山市语委办公室于2006年11月测试，确认普通话水平为二级甲等)。板书清晰，条理性好。

虽然我还未教过高三，但我对高三的教材作过潜心研究，也一直关注着每年的高考，关心着高考所透露出来的语文教改的方向。对近十年的高考题作了详尽而细致的研究，参加了学校组织的高考解题能力测试，取得了骄人的成绩。

3、在教学上，我能把着眼点放在学生身上，根据学生的实际，确定处理教材的方式，选择相应的教学方法，明确目的，突出中心，围绕启发学生智慧，帮助学生掌握学习方法。精细设计、合理安排教案，做到难度要求适中，在加强“双基”的基础上，注意培养学生的能力和发展学生的智力，注重展示思维的发展过程和渗透重要的思想方法。采用对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，注重德育教育的渗透。根据课程的需要和学生的实际情况把教学方法有机地结合，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习语文的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了好成绩。

特别是在近二年来，我参加了学校分层教学的课题研究，结合高中语文新教材的特点，通过对主体式教学和课内分层教学的深入研究，形成了完整的理论体系，利用该教学理论的指导，坚持“语文生活化，生活语文化”的原则，以日记、练笔和课堂教学为突破口，指导学生写日记、写练笔，记载自己的日常

生活、自己身边的人生世相、社会百态，并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来，极大地提高了学生学习语文的兴趣。同时还和备课组的其它教师一起开展“高中作文训练整体目标系统”的尝试，并取得了比较满意的成绩。在课堂上大胆创新，有针对性讲解知识，启发和引导学生在自学、讨论中发现问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培养学生能力，在课堂中出现“促优辅差”的良好局面。通过开展“教师为主导，学生为主体”的教学模式，优化学生认知结构，实现“培养学生能力，发展学生智力”的教学目标，所任课的班级的学习成绩有了较大的提高。

4、我能积极参加教研组和学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动，主动承担教研课题。近几年来，我先后参加了分层教学课题研

究组、青蓝工程、网络环境下的语文阅读教学课题组，试图探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。

我能勇于承担各级各类教学公开课，并取得较好的成绩，与此同时，我积极开展第二课堂活动，参与了学校“三味”书社采访队的管理和指导工作，并组建“奔流”文学社，指导学生组织、参与了影视欣赏、辩论、演讲、采访、讲座、外出参观学习等各种活动，编辑了六期《奔流》社刊，在学校引起了较为强烈的反响。2006年6月，我指导的学生粱文锋、关文静和梁健华在南海市语文阅读比赛中分别获得了二等奖和三等奖。

在科组活动中，我能积极关心新老师，和他们一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学环节的自然衔接，设计课堂提问形式，交流在课堂上如何对待学生错误回答问题的方法等等。使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。任职以来

培养的新教师有梁月华、潘若怡。

5、在教育工作上，我能利用语文科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思想教育和熏陶，积极引导学生关心社会现实，利用上课和班会时间，先后向学生介绍了广东改革开放十年史，时代新闻人物，科教兴国，克隆技术，纳米技术，香港回归，澳门回归等专题知识。

在班风建设上，我能面向全体学生，培养学生的集体主义精神，鼓励他们创造集体荣誉。1997年、1998年分别任杭州铁路中学初一(4)班、初二(4)班班主任，这个班两年来一直是全校知名的优秀班级。2006年任南海一中高一(5)班班主任，该班月月被评为文明班，并在体艺节中取得了运动会总分第五名，班徽设计三等奖，文艺汇演优秀奖，大合唱优胜奖的好成绩。2006年任高二(5)班主任，该班多次被评为文明标兵班，在体艺节中和运动会上也均取得了好成绩。我多次组建班团干队伍，培养多数

同学自我管理班级、自我约束的能力，通过形式灵活、学生真正参与其中成为主体的班会课的开展，使学生学到了做人的道理和学习的方法。

为了提高自己的教育教学水平，我坚持有计划、有目的的自学和进修，树立起“终身教育”的观点，从事教育工作六年来，一直坚持每月阅读一本《中学语文教学参考》《语文知识》和《语文教学通讯》，利用业余时间系统地学习了《创造性教学通论》、《创造性思维与教学》、《中学生心态探秘队《班主任工作漫谈队《素质教育理论与基础教育改革》等世纪园丁工程丛书和《学会学习》等联合国教科文组织教育丛书以及《语文教学设计论》等学科教育理论书系等一系列书籍，并能结合实际运用到教育教学中。1998年参加了杭州市教委举办的青年教师业务培训，2006至2006年参加学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班，并于2006年12月通过了广东省计算机初级水平考试，2006年12月通

过了广东省中小学计算机中级考试。2006年参加了学校组织的英语培训，自2006年起，一直在学习由广东教育学院中文系教师主讲的语文教师继续教育课程。自觉学习心理学原理，并将它运用到班主任工作中去。

我在1999年6月被杭州铁路分局授予“优秀辅导员”荣誉称号；2006---2006学获得南海一中“校级先进工作者”和“优秀共产党员”称号。

三、晋升职务后的工作设想

语文是工具，但语文不仅仅是交际工具，听说读写能力在人生中起着重要作用，但是不尽是智能的存在，而且是情意的存在，脱离了思想感情，智力和能力毫无意义。目前的语文教学特别是阅读教学训练，操作性越来越强，这虽有目的明确，步骤清晰的好处，体现了老师的主导作用，但也存在着割裂文章的危险，它扼制了学生对文章的意会——一种不能言传的妙处，限制了学生在体验和想象方面的主观能动性，所以

这种教法，只能在初级层次上体现学生的主体地位，但不能在更高层次上体现学生的主体地位。因此，在今后语文教学中，我将着重语文的社会实践性和情感性，按照文章的内容和作者的感情来设计授课方式，设计活动的形式，增加语文课的社会实践活动性，以情感来分类，将高中三年的课文作一个系统来考虑，从简单到复杂，设计出与之相配套的语文活动课教学方案，提高学生的体验和表达能力。