求职信的撰写应注意什么（精选16篇）
据介绍，大学毕业生出现违约问题的原因主要有三：一是有的大学生在毕业后的一段时间里没找到工作，对于工作的期望标准有所降低，只要有一个公司向他们敞开大门，他们就草草签约了。而在这种情况下签订的合同，会给以后的工作埋下不满意的伏笔。二是一些大学生在家庭或是学校期间形成一种极其自我的个性，工作后这种以自我为中心的性格开始出现，而工作却会给他们造成压抑的感觉。为了解脱，部分学生就选择了辞职这一逃避方式。三是有的大学生无法接受一成不变的工作，为了满足这种心理需求，这些就业的大学生就会选择频繁跳槽。
小编建议，大学生在应聘过程中，首先得有明确的职业生涯规划，对自己有个准确定位，清楚自己适合什么类型的工作，这类工作有哪些企业可以提供，哪些企业在这个领域里发展潜力较大。毕业生在与用人单位签订就业协议和补充协议时，应该认真阅读协议文本内容，充分了解各方的权利、义务和责任，慎重签约。在决定违约改签其他单位时，更应慎重考虑，不要盲目跟风，不能仅根据企业知名度、薪水等表面条件作出判断。
小编提醒，大学生在签约时应该注意以下问题：
一、应该诚信对待用人单位。毕业生签订就业协议、劳动合同是一件对自己负责，也对社会负责的事情。每个毕业生时时刻刻都在用自己的言行描绘着社会对大学生诚信度的评价。在毕业之际，审慎对待自己的选择，对待自己签署的每一个字，牢记“诚信”二字。
二、应加强自身的职业生涯规划意识。违约、跳槽是一柄双刃剑，不仅损害了用人单位的利益，也损害了毕业生自身的利益。
关键词：教师专业化发展,撰写论文,注意问题
自河北省2009年秋季开始实施新一轮高中课程改革以来,为了促使我省高中教师专业化成长,各级教育行政部门、科研院所和学校等采取了一系列的措施。如河北省教科所制定了在全省范围内,各学科每两年征集评选一次教学论文和举行一次省级评优课等等。这一系列的活动,有力地促进了我省高中教师专业化成长。但是,从历次征集到的论文来看,有一些共性问题必须引起我们足够的重视。第一,题目太大,一线教师没有太多的时间和精力把问题研究透彻。第二,引用别人的东西太多,甚至有极个别人有抄袭的现象。第三,谈自己的想法、观点、研究、探索、经验等较少。有些文章给人以大而空的感觉。不利于教师专业化成长,不利于教师撰写论文水平的提升。为此,我认为,一线教师撰写论文应注意如下几个方面的问题。
一、论文选题要贴近自己的一线教学
论文就是要论述问题。一线教师要更多地关注自己在教育教学过程中思考的、遇到的问题或困惑, 阐述通过自己的研究以及同伴的互助,最终解决这个问题的过程和心得。所以,论文选题应尽量围绕自己的教育教学实际。像“引导学生自主评卷,打造高效试卷讲评课”、“探究氢氧化亚铁的制备及其变色过程”、“高中数学学困生的成因分析及对策研究”、 “提高复习课的课堂效益之我的做法”、“思维导图在高中生物教学中的应用”、“离子共存题的解题技巧”、“如何做好必修2和选修3物质结构的教学衔接”、“运用导学式小组教学提高化学课堂教学效率的一点做法”、“高中生物小组合作型学习课后作业创新研究”、“多媒体技术在我的课堂教学中的运用”、“中学化学气体爆鸣实验探究”等等,这样的选题就很合适。相反,像“浅谈新课程理念下高中化学课堂教学策略”、“中学生物课堂教学中‘问题教学模式’的发展策略”“综述新课程下提高我省生物课堂教学有效性的研究”等等,事实是,在这几篇文章中, 作者只是罗列了几个问题,而根本没有谈什么策略; 有的是全省层面的问题,一般教师无法全面深入地研究。这样的题目就应该慎选,因为你很难做到谈深、谈透。
二、论文内容引入不要太多,更不能抄袭
文章中引入大家、名家甚至名著中的名言、名句、小的段落是无可厚非的。但是,在一篇2千多字的文章中,引入“课标”中的原文500多字,那就显然不合适。
另外,在2014年的高中论文评选中,还出现了极个别的两例抄袭行为。例1,“笔者采取实验研究法, 选取江苏省某高级中学两个平行班进行实验,学生都是在中考时按考试成绩分班,起点基本一致,任课教师相同。”例2,“游戏激趣法。小学生天真烂漫、爱玩爱动,因此,教学中,我常把儿童喜闻乐见的游戏与教学内容,特别是教学重难点有机结合在一起,创设学习最佳环境,使学生在玩中学、乐中学,大大激发了学生学习兴趣,调动起学生学习积极性,省时高效地完成学习任务。”像这样的明显抄袭行为,是绝不容许的,希望引以为戒。
三、论文要重点谈自己的想法、观点、研究、探索、经验等
有人怀疑过,在有专业报刊可以投稿的情况下, 省级层面的论文评比是否有必要。我的回答是:非常有必要!关键在引领!它对教师专业化成长有着非常重要的作用。试想,省级层面的教育教学报刊有几种? 一年总共能刊登多少篇文章?而我省普通高中专任教师就有10万之多。据了解,我省普通高中教师在省级报刊上没有发表过文章的约占60%。因此,省级论文的评选不仅要搞,而且一定要搞好,搞出成效,使它能对我省全体普通高中教师的专业化成长起到积极的推动作用。比如,把每次评选出的最优秀的、最有价值的文章,在某个场合交流,扩大它的效应等等;把在某些方面有待提高的做法指出来,以利于教师改进、提升。本文的主旨,就想起到这样的效果。
一线教师撰写的论文,应该重点谈自己对教学的想法、观点、研究、探索、经验等,把自己多年来积累的成果写出来与大家分享,以促进我省普通高中教师专业化成长,促进我省普通高中教育教学水平的整体提升。
在征集的论文中,有一篇《如何做好必修2和选修3物质结构的教学衔接》的文章,写得不错,可供大家学习、借鉴。在这篇文章中,作者首先分析了做好必修2与选修3模块衔接教学,对落实新课程的理念,实现新课程目标的重要意义。接着分析了必修2与选修3模块的特点及它们之间的联系。最后,重点叙述了根据“我”的教学经验应该怎么做。现摘录文章后半部分提纲如下:根据我自己的教学体会,我认为要做好必修2与选修3模块的衔接教学,应注意以下几点:1.一定要了解学情。2.要熟悉新课标,了解必修2和选修3模块的编写思路及对其内容的处理要求。3.指导学生进行学习方法的衔接。4.要处理好旧知识与新内容之间的关系。
在征集的论文中,除了像上面所举的例子,无论从选题,还是从论述都做得不错之外,也有一部分教师的文章,在某一方面有亮点,也值得大家学习、借鉴。如有一位教师把自己在教学中分析光合作用过程时的做法,用类比图的形式呈现,直观生动。
另外,需要强调的是,写自己在教育教学中的真实做法,一定要与国家的教育方针相符,合符合课改、课标的精神。否则,就必须给予纠正。
写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。
写人的文章应注意以下几点：
一、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情以及与自己的关系。
二、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，才会有新意。
三、要通过具体的事件来表现人物，而不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这个人性格和品质。当你把事件写好了，人物也就写好了。我们来回忆一下《三顾茅庐》一文，刘备第三次要到隆中去，张飞是“嚷到”，而刘备是“生气”，特别是到了诸葛亮门口，刘备的言行、以及后来他和诸葛亮“同桌吃饭、同榻睡觉”这些事情上来说明刘备是多么地求贤若渴。
四、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体、生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。刘备“离诸葛亮住处还有半里就下马步行”“轻轻敲门”“轻轻走进去”“恭恭敬敬”“站着等候”，诸葛亮醒来后“快步”走进草堂，这一段的细节描写，充分体现了刘备对诸葛亮的尊重。
五、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业和性格的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
六、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复 嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
·习作要求·
2.理论观点的阐述要与材料相结合。在课题报告中怎样使自己的观点得到有力的论证，是应该关心的重要问题。论点的证实除了必须依靠逻辑的力量外，还需要依靠科学事实的支撑，做到论点与事实相结合。课题报告一定要有具体材料，尊重事实，从事实中列出观点。首先在论述过程中要处理好论点与事实的关系，要求研究者首先选好事实。
除了要注意事实的典型性、科学性以外，还要善于用正反两方面的事实来说明问题，揭示普遍规律。其次是恰当地配置事实，用事实论证，主要是用来帮助人们理解不熟悉的论点。
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一、数据表
1、学科分类：一级学科二级学科
例如：学科分类：体育学体育哲学
2、研究专长：二级学科例如：体育哲学
3、课题组成员：科研队伍结构的合理性
4、申请经费：重点项目25万；青年及一般项目15万(2012)
5、项目计划完成时间：2015年5月31日
二、前期研究成果和主要参考文献
1、前期研究成果应写论文、著作和研究报告，不要写课题，且主
持人与课题组成员分开写。
2、论文和著作的书写方式应按参考文献的方式书写
三、完成项目研究的条件和保障
1、课题负责人的主要学术简历
课题负责人***，硕士，绥化学院副教授，***市/省政府***研究所特约研究员。近年来先后发表学术论文***篇，其中人大复印资料全文转载*篇，CSSCI收录*篇；出版专著*部，主编教材*部，参编著作*部；并主持、参与完成了国家级、省级和校级课题*项，代表性的有：****
2、课题负责人和主要参加者前期相关科研成果的社会评价
(1)负责人论文的转载、获奖及引用情况：
(2)主要参加人论文的获奖、被采纳及引用情况：
四、完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件
1、时间上，2、资料设备上，3、另外。
五、经费预算：其合计总额应与申请经费一致，且经费合计总数没填。
管理费用2000元
专家咨询费和劳务费不超过10%。
六、封面的页面设置不够美观
会议纪要是会议记录的一种再加工，是记载和表达会议主要精神和议定事项的文稿。写好会议纪要应把握三个要点：
一、整理会议记录，注意“去粗取精”，把握侧重点。会议纪要应该抓住会议的中心议题，侧重表达大家已经取得一致的或基本一致的意见。
（一）围绕会议研究的中心议题“取精”。抓住了会议研究和解决的主要问题，就抓住了写会议纪要的“纲”。会议讨论中可能附带牵涉到其他一些问题，如果没有实质性内容，就应避而不谈或者谈而从简。有时会议的中心议题不十分明确，或一个会议同时讨论多个议题，且难分主次。遇到这种情况，应把难分主次的几个问题视为一个中心议题中的几个子议题，放在基本同等的位置上，分题归纳整理，写成“
一、关于×××问题”、“
二、关于×××问题”等。
（二）围绕与会人员取得的一致意见“取精”。与会人员在讨论中心议题时，往往看法不完全一致。遇到这种情况，起草人员应该对各种意见认真研究，归纳整理出完全一致或基本一致的意见。对少数人提出的意见，如果没有被会议否定，或者说符合会议的宗旨，也应该采纳。如果有些意见分歧较大，没有能够统一认识，就不应写入纪要中去。当然，有些带学术性、研究性的会议所形成的纪要，不同的甚至是相反的观点，也可以写上去，但应写明是多数人的看法还是少数人的看法。
（三）围绕会议主持人的总结性讲话“取精”。一般在会议结束时，主持人会进行总结性讲话，对需要决定的事项进行“拍板”。这是写入会议纪要的最好材料，也是最需要抓住的“纲”。
二、表达决定的事项，注意“滴水不漏”，把握相关点。表述议定事项最重要的是注意“三性”，把住相关点。
（一）注意语言表达的准确性，防止产生歧义。要注意用语准确，讲究文法，避免在文字上产生歧义，甚至造成新的矛盾。
（二）注意重要决定的依据性，防止互相矛盾。有的会议决定与相关的政策或规定存在某种矛盾。只要不是正面“碰撞”，起草人员就应该在查找有关依据、研究有关类似问题的基础上，选择恰当的表达方式，注意文字处理上的技巧，以尽量避免矛盾。
（三）注意付诸实施的可行性，防止影响操作。会议纪要表述议定事项须注意可行性，务必切合实际，力求具体、明白。
三、写作的方法和体式，注意“从实际出发”，把握基本点。
会议纪要的标题最基本的形式：一是会议名称与文种的组合，如“全县计划生育工作会议纪要”；二是召集会议单位名称、会议内容与文种三者的组合，如“县委讨论××镇‘3·10工程’会议纪要”；三是有的固定形式的会议，如党委会、政府办公会等，也可以直接用会议的次数与文种的组合，如“第十次县委会议纪要”。
会议纪要的具体内容，一般可由两部分组成，即会议概况部分和正文部分。会议概况主要是写主持开会的单位，会议名称、时间、地点、参加人员(出席人、列席人)和单位及会议研究的中心议题等。概况应力求简要，有时可以只写上述方面的部分内容。参加会议人员也可以在正文后面独立成段。一般几个单位联合开会的纪要和党委会、政府办公会的纪要，都适宜这种形式。
一、慎重选择经营者
目前种子经营者很多, 在购种时, 一要选择有种子经营许可证和营业执照的固定经营点, 尽量不到集贸市场的流动摊位购种, 以免出现问题无处索赔;二要选择具有一定经济实力的经营点, 一旦出现问题也有赔偿能力;三要选择能够提供种子的特征特性、栽培管理措施等有关咨询服务的经营点, 使良种与良法配套。
二、科学选择品种
要因地选择品种。首先根据当地的土壤和气候条件 (水肥、光照、积温、无霜期等) , 在众多的品种中选择适合本地区种植的品种。然后根据这些品种的生育特性 (喜肥水情况、生育期长短等) , 从中选择适合本地块种植的品种。
要选择审定品种。在根据土壤和自然气候条件所列选的品种中, 选择已被审定命名的品种。因为这些品种通过了一定级别、一定范围、一定年限的预备试验、区域试验、生产试验, 其丰产性、抗逆性较稳定, 风险性小, 是国家允许在适宜生态区域推广的品种。
要选择正规包装的种子。选择正规包装的种子, 注意标签标注的内容, 是目前选购种子最重要的环节, 它直接关系到所购种子的真假伪劣。正规生产单位生产的原包装种子, 包装物表面印有醒目的特定图案及文字说明, 有的还有防伪标志。包装物内外都应有标签, 标签上注明种子的类别、品种名称、产地、质量指标 (种子的纯度、净度、水分、发芽率等) 、检疫证明编号、生产许可证编号、经营许可证编号或者进口审批文号等内容。购买后应打开包装袋, 查看种子是否与标签标注的内容相符, 同时注意种子色泽、子粒饱满度、粒型一致性等, 以防假冒。
三、几点注意事项
购种时一定索要发票, 并保存到本作物收获后;
种子在播种时应保留一小部分作为样品, 连同种子标签以及包装物等保存到本作物收获后;
云南 向女士
向女士：
甲减的发生与饮食和营养有很大关系。患者的饮食需要注意以下几点：
1.补充适量碘（海带、紫菜，可用碘盐、碘酱油、碘蛋和面包加碘），忌用生甲状腺肿物质（如卷心菜、白菜、油菜、木薯、核桃等）。需要注意的是，对于甲亢同位素治疗后的甲减，若TRAb（促甲状腺素受体抗体）还是阳性，就得忌用碘；桥本甲状腺炎患者在服用高碘食品后会出现抗体增多，所以不忌碘，但也不鼓励多吃。
2.供给足量蛋白质（蛋类、乳类、肉类、鱼类；植物蛋白可互补，如各种豆制品、黄豆等）。
3.限制脂肪和富含胆固醇（奶油、动物脑及内脏）的饮食。
4.供给丰富维生素。
甲减患者由于甲状腺素合成不足，机体不易受孕，即使怀孕，在孕早期由于甲状腺激素不足会造成胎儿神经系统发育障碍，导致呆小症；孕后期甲减，胎儿的生长会发育迟缓。所以甲减患者要怀孕，前提是补足甲状腺激素，补足了，就能够怀孕。在怀孕期间也要一直补充足够量的甲状腺激素，而且需要每月监测甲功，因为随着胎儿的长大，所需要的量也逐月增多，甲功每月在变，需要及时调整。
甲减患者可以哺乳，对婴儿影响不大。一般甲减患者怀孕时服优甲乐替代，在怀孕期间，随着胎儿生长，甲状腺激素需要量逐步增加，分娩前达到最高峰。一旦分娩，原先在体内分享甲状腺激素的胎儿已离开，母体甲状腺激素就可能会增高，甚至过量。所以建议在分娩后48～72小时后（母体达到平衡）复查1次甲功，及时调整优甲乐的剂量。而在甲减患者哺乳过程中出现甲亢，不论优甲乐过量或真正甲亢复发，乳汁中所含的甲状腺激素就会增高，新生儿自身的甲状腺发育就会受影响，必须等甲功正常后才能哺乳。
上海瑞金医院内分泌科
主任医师 王曙
Replying to your advertisement …… Answering your advertisement …… Believing that there is an opportunity …… Thinking that there is a vacancy in your company …… Having read your ad ……
再比较下列三句。(1)句较差，经过修改后(2)句显得较恰当。
A：(1)Replying to your recent advertisement in the Boston Evening Globe, I wish to apply for the position of sales manager……
(2)In applying for the position of sales manager I offer my qualifications, which I believe will meet your exacting requirements.B：(1)I believe after reading your advertisement in this mornings Journal that you have just the opportunity I am looking for.(2)your advertisement in this mornings Journal for an adjustment manager prompts me to offer you my qualifications for this position
C：(1)Having read your advertisement in the New York Times for an accountant, I thought you might be interested in my application.(2)In your advertisement for an accountant, you indicated that you require the services of a competent person, with thorough training in the field of cost accounting.please consider me an applicant for the position.Here are my reasons for believing I am qualified for this work.求职的在提到希望得到的待遇时，可用类似的句子：
A：I hesitate to state a definite salary, but, as long as you have requested me to , I should consider 6,500 a month satisfactory.我对待遇总是无法定下确切数目，但既然您要我说明，我认为月薪六千五百元就满意了。
B： Although it is difficult for me to say what compensation I should deserve, I should consider******a month a fair initial salary.虽然我很难说待遇应该是多少，我认为每月******起薪合适。
C：I feel it is presumptuous of me to state what my salary should be.My first consideration is to satisfy you completely.However, while I am serving my apprenticeship, I should consider*****a month satisfactory compensation.我不敢冒昧提出起薪是多少。最初我仅想如何做好工作，使您满意。在学徒（试用）期间，月薪*****即可。
提起或要求待遇时不要过分谦虚或表示歉意，下列句子不宜使用。
A： As for salary, I do not know what to say.Would$4,500 a month be too much? 至于起薪，我不知怎么说，月薪四千五百元会不会太多？
B：Do you think I should be asking too much if I said 5000 dollars a month? 若要求月薪五千元，会不会太高？
C：You know what my services are worth better than I do.All I want is a living wage.对我工作的价值您比我更清楚。我能够糊口即可。
求职信 的第一段说明写信的目的，有些专家认为不宜用分词子句。如用下面的句子做开头，因为这样的句子被人用得大多，显得陈腐，失去特点。
Replying to your advertisement …… Answering your advertisement …… Believing that there is an opportunity …… Thinking that there is a vacancy in your company …… Having read your ad ……
再比较下列三句。(1)句较差，经过修改后(2)句显得较恰当。
A：(1)Replying to your recent advertisement in the Boston Evening Globe, I wish to apply for the position of sales manager……
(2)In applying for the position of sales manager I offer my qualifications, which I believe will meet your exacting requirements.B：(1)I believe after reading your advertisement in this mornings Journal that you have just the opportunity I am looking for.(2)your advertisement in this mornings Journal for an adjustment manager prompts me to offer you my qualifications for this position
C：(1)Having read your advertisement in the New York Times for an accountant, I thought you might be interested in my application.(2)In your advertisement for an accountant, you indicated that you require the services of a competent person, with thorough training in the field of cost accounting.please consider me an applicant for the position.Here are my reasons for believing I am qualified for this work.求职的在提到希望得到的待遇时，可用类似的句子：
A：I hesitate to state a definite salary, but, as long as you have requested me to , I should consider 6,500 a month satisfactory.我对待遇总是无法定下确切数目，但既然您要我说明，我认为月薪六千五百元就满意了。
B： Although it is difficult for me to say what compensation I should deserve, I should consider******a month a fair initial salary.虽然我很难说待遇应该是多少，我认为每月******起薪合适。
C：I feel it is presumptuous of me to state what my salary should be.My first consideration is to satisfy you completely.However, while I am serving my apprenticeship, I should consider*****a month satisfactory compensation.我不敢冒昧提出起薪是多少。最初我仅想如何做好工作，使您满意。在学徒（试用）期间，月薪*****即可。
提起或要求待遇时不要过分谦虚或表示歉意，下列句子不宜使用。
A： As for salary, I do not know what to say.Would$4,500 a month be too much? 至于起薪，我不知怎么说，月薪四千五百元会不会太多？
B：Do you think I should be asking too much if I said 5000 dollars a month? 若要求月薪五千元，会不会太高？
C：You know what my services are worth better than I do.All I want is a living wage.对我工作的价值您比我更清楚。我能够糊口即可。
求职信 要发挥最大的效果，语气必须肯定、自信、有创意而不过分夸张，如能事先了解雇主的喜好，或其他人格特点，根据物以类聚的原理，求职信如果能迎合雇主的特点，求职的人一定可以比其他人占上风，获得面谈的机会。
注意下面句子中语气的不同：
A：I think that I should probably make a good ***** for you.我想我可能成为贵公司的优秀的员工。
B：I am confident that my experience and references will show you that I can fulfill the particular requirements of your ***** position.我想信我的经验和别人对我的推荐可以使您充分了解我符合贵公司*****一职的需要。
C：I recently completed a course in filing at the ***** School of Business.I am competent not only to install a filing system that will fulfill the needs of your organization, but I am also well qualified to operate it efficiently.最近我在***********读完*******课程，我相信不仅可以设计一套符合您的要求档案分类系统，而且可以进行有效的操作。
D：I feel quite certain that as a result of the course in filing which I completed at the ******** School of Business, I can install and operate efficiently a filing system for your organization.我相信经过我在*******学校的********课程学习之后，我能够替贵公司设置并且操作一套档案分类系统。
第一句显得语气太弱，写信的人有点羞怯的样子。第二句有特殊风格，第三句太过自信，第四句，作者表示谦虚。
公司的老板大多认为，注重小节的人对重大的事务也会谨慎行事。一个人做人做事是否谨慎可以从一封求职信中看出来。别看轻了短短一封信，一封求职信可以显露出一个人的嗜好、鉴别力、教育程度以及人格特性。下列几个要点便是泄露一个人秘密的地方。因此，写信的人一定要留意。
A.纸张的选用：最好使用品质优良，白色的信纸。信封要配合信纸的颜色。
B.书写：求职者一般是把求职信打印出来，并加亲笔签名。签名时字体要写得庄重得体，龙飞凤舞的字迹无疑是自寻绝路。
C.格式：正文要适当地排列在信纸中，格式要全文一致，不要中途改变。
D.语法、标点和拼写：正确无误的语法、标点和拼写使读信人感到舒畅，错误的语法或拼写则十分明显，一望即知，给人留下不好的印象。尤其要注意的是，绝不可把收信人的姓名或公司名称拼错了。
E.信封：信封上面的地址要完整，称谓要合时宜，信纸的折叠要适当，大小适合信封。
F.附件：求职信通常不须附加推荐信，除非招聘时有要求。遇到这种情形，只须附上复印件即可。另外，求职信内附加邮票或贴好邮票写好地址的回邮信封，强迫对方答覆的作法不宜使用，除非对方有此要求。
需要思考的地方
写求职信需要留意几个方面：
A.陈述事实，避免表示意见：与工作经验有关的事实可以陈述出来，但不应强调将给未来工作带来怎样的好处。
B.不要批评他人：如果你要离开现职，可以说出原因但不要用批评的方式，雇主想要了解你，而非你的工作体会。
C.不要过分渲染自我：你当然认为有能力，够资格才要申请某一职位，但不要过分夸大自己的能力或表现过分的信心，尤其不要说出与事实不符的能力来。
D.留意底薪：有的雇主要你提到希望的待遇。你要作准确的判断，写出你觉得可行的最低薪金。很多人应该知道，与其寻得一份高薪的工作倒不如找待遇尚可而有升迁机会的工作。
篇一：求职过程中要注意的礼仪
求职过程中要注意的礼仪
21世纪是重视人才的时代，是一个经济高速发展的时代，每个年轻人都有自己理想中的一展才华的工作目标。想要得到某个工作职位，求职是必不可少的一个环节，求职的经历对每个人来说都是一笔宝贵的人生财富。作为学生有必要了解求职礼仪，让自己充分地展示个人才能。
一、面试前的准备
（一）心理准备
良好的心态是求职过程中必不可少的，在面试的时候，与主考官们面对面的“较量”，必须做好准备。
1．要全面认识自己
在求职之前应对自己有一个全面的分析和认识，要明确自己的兴趣和专长，进而找出自己的就业方向，比如，自己的外语水平很高，那么可以考虑去外资企业求职，反之，则不要盲目地去外企尝试了。在明确了这几点之后，有的放矢地去投递简历，成功的机会也会更大一些。
认识自己，有时会有“当局者迷”的感觉，这时不妨与身边的人多交流，尤其是父母和老师，在这个过程中，不可回避错误和缺点，要力争做到客观全面。你也可以通过问自己几个问题来认识一下自己：
(1)我所学的专业是什么，我都学到了什么
在学校里学习的知识和专业在一定程度上是我们就业的一个方向，所以在努力学好课程的同时，我们要善于归纳总结，勤于思考，要将所学的书本知识内化成我们自己的智慧，为自己今后的人生道路多做准备。
(2)我有哪些实战经验
在校学习期间担任校、班级的干部，社团的成员，或者在课余时间参加的一些兼职，学校安排的社会实践等都是我们工作经验的积累。如果想使自己的经验更有说服力，在校期间就应留心，多参与一些与自己的职业目标相一致的工作，并坚持不懈地将它们干好。
(3)个人潜能
在做过的事情中，什么让自己觉得是很成功的？通过深入挖掘，可以发现自己的潜能在何处，在求职时可以成为有力的支撑点。
(4)性格的缺点
人无完人，每个人都有自己的长处和短处，关键在于自己能不能正视，不必因为缺点而自卑、不愿承认，正视它才能改正它，这样才能有所提高。
(5)经验的不足
作为一名刚刚踏出校门的学生，社会经验方面难免会有所欠缺，关键在于不能不懂装 懂，企图糊弄招聘单位。我们要认真地对待，努力克服和提高，你要相信、也要使招聘单位相信“给我时间，我会做得更好”。
2．要有自信心
有了上述对自己的全面认识之后，对自己的求职方向也应该有了一定的把握。这个时 候要做的，就是树立自己的自信心，勇敢地面对求职。
求职时，求职者往往会有一些消极的心理，有的是太自卑了，对自己的能力评价太低，觉得自己哪都不行，生怕在别人面前出丑；有的又过于自大，表现欲太强；还有的是负担过重，将求职面试看得过重，心理负担太大。其实，这都是没有必要的。在求职面试之前我们一定要摆好心态，不卑不亢，对自己有信心，尽量发挥和运用自己的优势，相信自己可以战胜目前的困难并能获得最终的成功。
（二）资料准备
1．求职单位的信息
“知己知彼，百战不殆”。对自己要有清楚的认识，对求职的单位也应做到心中有数才 行。在面试之前，应该多了解求职单位的相关信息，比如单位的全称、单位的性质（是国企还是外企或是私企）、单位的历史、单位的规模及声誉、单位的工作条件及单位的整体福利待遇水平等。对求职单位了解得越多，心里就越能有把握，知道自己努力的方向。
2．个人信息
(1)个人简历
个人简历是向求职单位介绍自己的一个最重要的背景材料，要求一定要简明扼要、准确 无误，切不可弄虚作假。书写个人简历要遵守一定的礼仪规则。
首先是简历的内容。
简历一般应包括以下几个方面的内容：
①个人基本信息。这主要是姓名、性别、籍贯、民族、政治面貌、联系方式、地址等。尤其是联系方式，一般应提供最方便找到你的方式，以免因为这一点疏忽而错失良机。
②受教育程度。一般只要提供自己的最后学历即可，如果你的学历在大学本科之上，也 应交代一下本科的就读情况。主要是说明所学专业、主修课程、取得的学位及学术成就。如
果曾获得特殊的荣誉和奖励，也可指出。
③工作经验。应届毕业生可提供一些在校担任学生干部或社团成员的工作经验，兼职 或参加社会实习的经验。
④特殊技能或特长。这里包括英语等级证书、计算机水平证书、音乐体育方面的特长 等。
⑤求职意向。这里主要是简单概括一下你的求职方向和兴趣所在，也可发表一下你对于工作的热情和愿望，简要地强调一下你胜任该工作的优势，但不要过长。
其次，简历在书写时的礼仪规范。
①准确客观。简历的书写切忌说假话空话，一定要实事求是。诚信是最基本的道德准 则，一定不要在此时以身试险。书写时要字迹工整，最好采用打印稿，切忌错字、别字。②简洁明确。简历在书写时要简明扼要，重点突出，切忌长篇大论，所谓简历简历，一般不要超过两页纸。
③应聘者的学历证明、各种等级证书、荣誉证书等可作为附件，付在简历的后面，一般是复印件。
④简历在书写时要避免使用鉴定式的评语，措辞要客观、谦虚。
2)求职信
求职信其实就是自荐信，关键在于介绍自己的同时，让用人单位对你产生兴趣，最终赢 得工作。求职信一般包括求职者的应聘原因、个人基本信息、求职的愿望和要求、联系方式
等。
求职信的写作包括：
①标题。即“求职信”或“自荐信”。
②称谓。即你对于收信人的称呼。可以写上公司的名称，但不可是简称。如果知道对 方的职务，可以在姓名后加上其职务，但不可用“叔叔”、“伯伯”之类的称呼，过于亲密也显得你不成熟。
③正文。这是求职信的主体。在此要写明求职的原因、学历等必要内容。对于在校学 生，可以附加一些曾经的实习或社会实践的经验，这样可以使用人单位了解你。和简历
一样，求职信的内容也要尽量突出自身条件中与用人单位要求相一致的地方。在介绍完自己
以后，还要注意表达出你的求职热忱，强调你对于用人单位的愿望。
④结束语。主要是为了两点：一是希望得到面试的机会，二是要体现必不可少的礼貌。⑤落款。包括签名和日期。这里要提起注意的是，如果求职信是打印稿，落款最好是自 己的亲自签名，并写清日期。
求职信的书写还应该注意的是，篇幅不要过长，内容要简明扼要，重点突出，针对性要 强，要表达出你对应聘职位的浓厚兴趣。并且，求职信一定要实事求是地书写，要恰如其分
地表达，不能虚夸，谦虚的分寸要掌握得当。
（三）其他准备
俗话说“人靠衣装”，得体大方的形象也是求职面试的一个关键点，所以在这之前也要做好形象上的准备。良好的形象既能从一个侧面反映出自己的内涵，又能体现对用人单位的尊重。
第一，无论你选择什么样的服饰，都要本着整洁、大方、自然、和谐的原则，不要选择样式古怪或邋遢的衣服。基本上，男士可以选择深色的西装，配白衬衣，系颜色协调的领带，皮鞋一定要光亮。女生可以穿套装或裙装，不要穿低领或过于透明紧身的衣服。总之，无论选择什么样的衣服，都要能恰到好处地体现出你的气质与修养。当然，所应聘职位的不同也是选择服饰时要考虑的因素。
第二，面试时，发型也要注意。男士以短发为宜，这样显得精神；女生的发型也不能过于新潮，最好不要让头发遮住你的脸。另外，女士可以画淡妆，但化妆品及香水的味道不能过浓，也不要抹颜色鲜艳的指甲油，指甲最好不要太长，同时尽量不要戴过多的饰物。
二、面试过程中的礼仪
试的机会，所以在这样一个时刻的礼貌礼仪，更值得重视。
首先，在参加面试时守时是必要的。一般而言，更应提前5至10分钟到达，舒缓一下风尘仆仆的状态，以最佳的精神面貌步入面试现场。而且你也可以有足够的时间去填写一些表格材料之类的资料，熟悉一下环境，可以与接待者或同来面试的人有一个简单的交流，但切忌大声喧哗。此外，就是耐心等待，听从面试现场工作人员的安排，按顺序去面试办公室。
注意去参加面试时，不要让家长或同学陪同人内，这样会显得你很不成熟，应该独自进入面试单位的大楼。
其次，进屋时要先敲门，在得到允许后才能进入。进屋后，不能随便入座，要等接见者允许后才能坐下，并且应坐在接见者指定的位置上，如未指定，应坐在接见者的对面。同时不要乱放自己的外衣、皮包的物品。
再次，与考官打招呼一定要使用礼貌用语，并做好开始的自我介绍，这个可以在参加面试之前与同学或家长做几次演练。说话时除了要用普通话外，还要注意尽量避免一些口头禅之类的话语，如“这个??”，“呃”，这会显得你很紧张；在表达意见的时候，不能总是以自我为中心，可以使用诸如“我很同意您的观点”‘我很愿意为您效劳”之类的话来与考官沟通；整个说话的过程中，语速不宜太快，注意简洁。
整个面试的过程中，要坐有坐相，注意自己的“身体语言”。比如：应全身放松，以免肌肉紧张，不受控制。可以适当改变你的坐姿，来调节自己的情绪。要避免目光的游离，否则可台旨会让人觉得你这个人不老实。但是目光的交流并不是让你直勾勾地盯着对方，它的诀窍是将目光集中在对方眼睛与鼻子之间的三角形位置上移动，这样会令人觉得你对他的话十分重视。例如当你说“我真的想得到这份工作”，你可以微斜着头，然后展示一个非常诚恳的微笑。
手部动作不能幅度太大，移动双手时，确定手离开身体的距离不超过肘部的长度。要让
双手成为好帮手。当然，也不要将双手握得太紧，否则会给人扎紧拳头很紧张的感觉。至于说腿部的姿势，二郎腿是万万要不得的。但也不需要小学生似的直板的坐姿。总之，要在整个面试的过程中，展现你的活力与才能，紧张和松散都是要不得的。
最后，考官示意面试结束时，要及时停止说话，起身站好与考官握手，表示感谢。离开之前要把桌椅还原，然后再从容地步出面试现场，转身轻轻关好门。如果考官没有示意，自己也应视面试的情况应变处理，在适当的时候结束面试。当离开面试单位时，还应记得对其他招呼你的工作人员表示感谢。
三、面试后的礼仪
参加面试的两至三天以后，可以主动给面试单位发感谢函，如果想打电话询问面试的结果，也应先表示感谢。如果面试单位在面试时通知“会在一周内给你答复”也没有关系。主动地联系既表示了对面试单位提供面试机会的感谢，同时也表达了自己对“希望被录用”的强烈愿望，可以加深面试单位对你的印象。但是不论是发感谢函还是打电话询问，均以表明自己的态度为主，不可追问得过急。如果仍未得到答复，就不宜再三询问了。
另外，每一次的面试都是一次经验的积累。无论成功与否，都应端正自己的心态，不骄不躁，更不能气馁。要好好总结面试的经验与教训，为以后的机会做好准备。
篇二：求职时应该注意的礼仪问题
求职时应该注意的礼仪问题
应聘在很多情况下是与陌生人最直接的“短兵相接”，并且要求这种接触和谐、融洽。礼多人不怪，礼仪是道德的一种外在表现形式，它在人际关系的调节中具有不可忽视的作用.1.面试服饰礼仪
应聘者的外在形象，是给主考官的第一印象。外在形象的好坏在一定程度上会影响到能否被录用。面试时，一定要注意，恰当的着装能够弥补自身条件的某些不足，树立起自己的独特气质，使你脱颖而出。
1）男士
注意脸部的清洁，胡子一定要刮干净，头发梳理整齐。查看领口、袖口是否有脱线和污浊的痕迹。
春、秋、冬季，男士面试最好穿正式的西装。夏天要穿长袖衬衫，系领带，不要穿短袖衬衫或休闲衬衫。
西装的色调要用给人稳重感觉的深素色为主，如藏青色、蓝色、黑色、深灰色等。配套的衬衫最容易的选择是白色。领带应选用丝质的，领带上图案可以根据自己的爱好选择，最好是单色的，它能够和各种西装和衬衫相配。单色为底，印有规则重复出现的小圆点的领带，格调高雅，也可以用。斜条纹的领带能表现出你的精明。领带在胸前的长度以达到皮带扣为好。如果一定要用领带夹，应夹在衬衫第三和第四个扣子中间的位置。
深色的袜子、黑色的皮鞋。皮带要和西装相配，一般选用黑色。男士着装三一律原则：皮鞋、皮带、皮包颜色一致，一般为黑色。眼镜要和自己的脸型相配。镜片擦拭干净。
钢笔一定不要插在西装上衣的口袋里，西装上衣的口袋是起装饰作用的。
2）女士
①服装。面试时的着装，要简洁、大方、合体。职业套装是最简单，也是最合适的选择。裙子不宜太长，这样显得不利落，但是也不宜穿得太短。低胸、紧身的服装，过分时髦和暴露的服装都不适合面试时穿。春秋的套装可用花呢等较厚实的面料，夏季用真丝等轻薄的面料。衣服的质地不要太薄、太透，薄和透有不踏实不庄重的感觉。色彩要表现出青春、典雅的格调。用颜色，表现你的品位和气质。不宜穿抢眼的颜色。
②丝袜被称为女性的第二层皮肤，一定要穿，以透明近似肤色的颜色最好。要随时检查是否有脱线和破损的情况。最好带一双备用的。
③穿式样简单、没有过多装饰的皮鞋，后跟不宜太高，颜色和套装的颜色一致，如果你不知道如何配色，最简单的办法就是穿黑色的皮鞋。凉鞋在面试时就不要穿了。
④如果习惯随身携带包，那么包不要太大，款式可以多样，颜色要和服装的颜色相搭配。
⑤化淡妆。如果抹香水，应该用香型清新、淡雅的，头发要梳理整齐，前额刘海不要超过眉毛。
⑥佩带饰物应注意和服装整体的搭配，最好以简单朴素为主。
出发前，最好从头到脚再检查一遍，看看扣子、拉链是否扣好、拉好，领子袖口是否有破损，衣服是否有褶皱，鞋子是否干净光亮。
参加面试特别要注意遵守时间，一般要提前到达，不要迟到，以表示求职的诚意，给对方以信任感。
2.面试礼仪
进入面试室应先轻轻敲门，等到室内传来回应声才能进入，切忌冒失进内。进入面试室要等对方说“请坐”之后，自己才能坐，并应说声“谢谢”，然后徐徐地向面试人轻轻点头致意，等候询问的开始。
面试坐姿要端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直，切忌跷二郎腿并不停抖动。两臂不要交叉在胸前，更不能把手放在邻座椅背下，不要给人一种轻浮傲慢、有失庄重的印象。
交谈时要姿态端正、自然、放松，且忌做一些捂嘴、歪脖、抠鼻孔、掏耳朵之类的小动作，以免引起考官的反感。
面试结束时。毕业生应一面徐徐起立，一面以眼神正视对方，趁机作最后的表白，以突显自己的满腔热忱，并打好招呼。比如说：“谢谢您给我一个面试的机会，如果能有幸进入贵单位服务，这必定全力以赴。然后，欠身行礼，说声“再见”，轻轻把门关上退出面试室。
篇三：面试时应注意的礼仪、技巧和注意事项
面试时应注意的礼仪、技巧和注意事项
在求职面试时，礼仪是毕业生呈给招聘单位的“名片”，是一个人修养、道德的外在表现。因此，毕业生应该把握面试的基本礼仪，给对方留下良好的“第一印象”。以下几点通用性原则可供同学们参考：
（1)参加面试特别要注意遵守时间，一般要提前到达，不要迟到，以表示求职的诚意，给对方以信任感。
（2)大多数面试同时会有数位毕业生候试，再由接待人员视面试情况一一唱名引见，在引见之前，千万不可因等到候时间长而急躁失礼，你的失礼，也许稍后就会传到主试人的耳中。
（3)当唱名到你时，进入面试室应先轻轻敲门，等到室内传来回应声才能进入，切忌冒失进内。进入面试室要等对方说“请坐”之后，自己才能坐，并应说声“谢谢”，然后徐徐地向面试人轻轻点头致意，等候询问的开始。
（4)面试坐姿要端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直，切忌跷二郎腿并不停抖动。两臂不要交叉在胸前，更不能把手放在邻座椅背下，不要给人一种轻浮傲慢、有失庄重的印象。
（5)面试态度要热诚，又要面带笑容，有问必答，切忌板起面孔，爱搭不理。调查显示，面试成功者，90%都有热诚的态度。
（6)目光是心灵的窗户。面试时最好把目光集中在主试人的额头上，且眼神自然，以传达你对别人的诚意和尊重，切忌东张西望，给人一种三心二意的印象，更不能在主试人身上扫视、上下打量，以显得无
礼。
（7)面试时将对方和自己的发言比率定为6：4最好，切忌把面谈当作是你或他唱独角戏的场所，更不能打断主试人的提问，以免给人以急躁随意、鲁莽的坏印象。
（8)交谈时要姿态端正、自然、放松，且忌做一些捂嘴、歪脖、抠鼻孔、掏耳朵之类的小动作，以免引起考官的反感。
（9)毕业生参加面试要放亮眼睛，观察环境，见机行事，先要寻找周围环境中有什么地方需要你做点什么。虽然是件不起眼的小事，有时会成为你面试成功的契机，因为，这有利于彼此情感的交流和气氛和谐，让对方接纳你、悦纳你。
（10)面试结束时。毕业生应一面徐徐起立，一面以眼神正视对方，趁机作最后的表白，以突显自己的满腔热忱，并打好招呼。比如说：“谢谢您给我一个面试 的机会，如果能有幸进入贵单位服务，这必定全力以赴。然后，欠身行礼，说声“再见”，轻轻把门关上退出面试室。特别提醒的是，告别话语要说得真诚、发自内心，才能让主试人“留有余地”，产生“回味”。
智盛人才之“一分钟自我介绍怎么说最精彩”
面试中一段短短的自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设的。一分钟的自我介绍需要将自己最美好的一面，毫无保留地表现出
来，要令对方留下深刻的印象。
自我认识
想一矢中的，首先必须知道你能带给公司什么好处。当然不能空口讲白话，必须有事实加以证明。
最理想就是能够展示过去的成就。例如你曾为以往的公司做网页设计，并得过奖项或赞扬。但当然，这些例子都必须与现在公司的业务性质有关。职位愈高，自我认识就愈重要，应将个人的成败得失，尽录在日记中。这样，就可以时刻都清楚自己的弱点与强项。投其所好
清楚自己的强项后，便可以开始预备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。好处众多，但只有短短一分钟，所以一切 还是与该公司有关的好。如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题：如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。
但有一点必须紧记：话题所到之处。必须突出自己对该公司作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。
铺排次序内容的次序亦极重要，是否能紧握听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印象分。
身体语言
不管内容如何精彩绝伦，若没有美丽的包装，还是不成的。所以
在自我介绍当中，必须留意自己在各方面的表现，尤其是声线。切忌以背诵朗读的口吻介绍自己。最好事前找些朋友作练习对象，尽量令声线听来流畅自然，充满自信。
1.怀孕子宫与充尿膀胱相区别：牛怀孕70～90天的子宫，特别是怀孕75天左右的子宫，收缩时应为纵椭圆形，横径约一掌宽，壁紧张，很像充满尿液的膀胱。但膀胱为梨形，表面不光滑，有网状感，前圆后细，位于腹后正中，轮廊清楚，两侧没有牵连物。牛的子宫前有二角分岔处，后有子宫颈。
2.正确区分怀孕子宫和子宫疾病：怀孕90～120天的子宫容易与子宫积液、积脓等疾病相混淆。积液或积脓使一侧子宫角及子宫体膨大，重量增加，使子宫有不同程度的下沉，卵巢位置也随之下降，但子宫并无怀孕症状，无子叶出现。积液可由一角流至另一角，积脓的液体被子宫壁吸收一部分，会使脓汁变稠，在直肠内触之有面团状感。不管是积液还是积脓，在一定时期后，都始终不会出现子宫动脉的怀孕脉搏。对于子宫积液还是积脓的诊断，都必须与阴道检查结合进行，最好间隔一定时间多次检查再行确诊。
3.怀孕子宫与胎儿干尸化鉴别：怀孕3个月以上的子宫与胎儿干尸化的子宫在手提子宫颈时都有一定的重量，易误诊。但胎儿干尸化时仔细触诊可以发现子宫有的地方硬，有的地方软，没有波动的感觉。
4.怀孕子宫与胎儿浸溶的鉴别：胎儿浸溶时触诊子宫感觉内容物硬，而且高低不平，用手挤压，可感觉到骨片的摩擦音，另外病畜有从阴道排出黑褐色液体及小骨片的病史。
5.怀孕脉搏的鉴别：乳房动脉在腹腔内的一段在泌乳期间也有颤动脉搏，这两条动脉各位于耻骨前缘两旁前下方，十分粗大，容易识别。另外，经产多次的空怀牛的子宫中动脉也有类似怀孕脉搏的颤动，应加以注意。
6.注意特殊变化：如怀双胎母牛的子宫角，在2个月时，两角是对称的，不能依其对称而判为未孕，应细致触摸。
看了这个案例, 我想了很多。假如我是杨老师, 我会怎样处理这件事呢?从案例可以看出, 杨老师为了拯救小娜付出了大量的心血。但这些做法似乎都没有什么成效。最终学生小娜转到了另一所中学, 而小娜的家长也并没有理解班主任的一片苦心。
公平地说, 杨老师是一位负责的老师, 他为了拯救小娜确实做了一定的努力。特别值得一提的是他默默地保守了小娜的“秘密”, 这对于一个正在成长的学生是多么重要!当然, 由于种种原因, 杨老师难免有做的不恰当的地方。从案例可以看出, 杨老师对自己没能处理好小娜这件事深感苦恼和自责。
应该说, 任何一个人处理这件事都不是一件容易的事, 因为这件事不仅关系到班主任和学生小娜的关系、班主任和教师大东的关系、班主任和小娜家长的关系, 更重要的是这件事关系到小娜的成长。任何一个环节处理不好都会产生不良后果。我认为班主任在处理小娜这件事时应注意以下几个方面:一、给予充分的关心与爱护。对于小娜这样的学生教师不能歧视, 更不能挖苦讽刺。二、给予适时恰当的引导。教师不管采取什么样的教育方式, 都应该让学生明确认识到:学生的主要任务是学习, 中学时代是求学的黄金时代, 应该把注意力集中在搞好学习上。当然, 教育不是万能的, 教师在教育引导学生时不要指望一蹴而就, 因为学生的转变是需要时间的, 有时还有反复, 所以教师要有足够的耐心。三、必要时班主任可以寻求他人的帮助, 比如学生家长、其他教师、学校的领导。
(1)以菜为主食
2岁孩子的体重约为大人的1/5，但吃的菜要为大人的2/3才行，
孩子发育需要吃肉、鱼、蛋、牛奶，以便从中摄取大量的`动物蛋白，以补充减少了的
脂肪层。豆腐、豆浆等豆制品也是很好的蛋白质来源。
除了蛋白质以外，还要多吃些蔬菜，否则营养会不全面。如不能满足食欲，再吃些
饭、面包、面条、薯类、香蕉等含碳水化合物的食品。
(2)尽量把蔬菜做得可口
2岁的孩子通常都不愿吃蔬菜。这是因为蔬菜纤维长，味道不好，且量又多，
资料
另外，家里有人不愿吃蔬菜，则孩子就更不愿吃了。
因此，要尽量将菜炒得味道好些，使孩子容易吃。菠菜、胡萝卜等要切细一点，混在蛋卷、肉丸、鸡蛋羹里，或按孩子的口味来炒，变变花样，往碗里盛得好看些。这样，孩子就会不知不觉地吃下去。
如孩子实在不愿吃蔬菜，也不必硬逼着吃，可多吃些水果。
(3)饮食要有规律
2岁的孩子饮食时多时少，挑食、吃饭时玩得较多。
求职意向需要注意什么，不管之前你是做什么工作还是有多少工作经历还是刚刚毕业的大学生，写求职简历都要写明你现在面试应聘时的求职意向一定要明确。
做个人简历是需要小心的但是并不是在任何地方都得过于小心，否则你在写作简历时岂不是句句都得斟酌，有些东西到底该不该写或者该怎么写等，都会让人在那里磨掉不少时间的但其实这些东西又不会造成什么影响。所以最终你在这些地方纠结的结果只是浪费时间和精力，那么到底哪些地方不需要我们如此小心?
关于离职原因其实没那么重要，只是企业用来了解你的想法而已，你在表述简历离职原因时只要别把自己的形象搞坏了即可。如你不要说喜欢尝试新奇的工作所以辞职，这样说明你没有定力而是个三心二意的人。你也不要攻击企业和其他人因为这也会塑造不良形象的，反应出你是个很爱说人家坏话的`人那形象还能好吗?就跟个长舌妇一样能让哪个人喜欢了?你只要注意你所说的辞职理由不要影响个人形象就足够了，至于你怀孕或者哪里不舒服而想辞职，甚至生病了那都不会造成你想象的那么严重的后果。所以填写辞职理由是不用过于小心的，没有违反基本原则你大可以写出真实的理由而不用思考编撰什么样的理由好。【本文来源于/geren/】
关于求职意向也不用做得太谨慎，妄图通过求职意向打动招聘者的说法根本是无稽之谈，做求职意向需要注意什么吗?其实不用去规划事业也不需规划人生，这些距离现在实在是太遥远了，所以你在这里告诉企业你想做什么样的工作，在什么样的行业做就已经足够了。所以在真实份量不大的地方是不需过于小心的，该简单就简单而该怎么写就怎么写。
一、充分认识什么是主客观题分卷考试
主客观题分卷考试就是每位考生的试卷分为主观卷和客观卷两部分,主观卷属于传统的笔答部分,考生把答案直接书写在试卷上即可;客观卷全部是选择题,答案不是直接书写在试卷纸上,而是填涂在专用的机读答题卡上。阅卷时,主观卷仍由评卷教师人工阅卷,而客观卷则通过光电阅读机读卡阅卷,考生涂在机读卡上的答案经过读卡后,直接输入计算机,换算为考试分数。机读阅卷避免了人工阅卷因人为因素而产生的不确定性和误差,阅卷速度快捷、高效,阅卷效果更加公平、可靠。
二、填涂机读答题卡的方法和窍门
机读答题卡作为答卷的一部分,在考试时需当场填涂完成。填,就是文字填写,用钢笔或圆珠笔将本人考号、姓名填写在机读卡相应位置。涂,就是用专用2B铅笔将考生号以及选出的答案对应的小方格涂满涂黑。涂卡前,最好把铅笔芯削成扁铲状,宽度与卡上小方格相同。这项工作在考前就要做好,铅笔可多备几支,以防考试涂卡时笔尖折断,耽误时间。所谓涂满涂黑,并不需要把小方格涂的满满当当的,只要基本占满即可。黑的程度也不需要涂成乌亮乌亮的,只需轻轻按着铅笔尖对准小方框扫一个来回就可以了。用力不要过猛,笔尖容易折断,也不要过轻,那样不容易涂黑,用力适中最好。涂卡时,把专用垫纸板垫在卡下面,那样涂出的卡即均匀又标准,快捷省时。
三、常见的问题
从去年中考涂卡情况来看,主要有以下问题需引起考生高度关注。
1. 忘记涂卡。
个别考生由于高度紧张,习惯性地把客观卷答案标示在客观题卷上,没有移涂到机读答题卡上,结果造成该科客观卷零分,损失惨重。切记,客观卷答案只有涂到机读答题卡上才有效。因为客观卷是题卷分离,阅卷时,只阅机读卡,而试题部分在考试结束后另行封存,不再评阅。
2. 错涂、漏涂考号。
从去年情况看,这类考生不在少数。考号错涂、漏涂,计算机就会拒绝输入,只有等阅卷人员查实修正后才能再次输入,这样会给阅卷工作带来一定麻烦,影响阅卷进度。
3. 涂卡不标准。
表现为:a.涂卡不满。有的只是在方格内点了一个点,这样的点在阅卷时容易被计算机忽略,自己以为答上了,结果计算机没有给你算数。b.涂卡过满。有的考生涂的卡从方框内四面扩张,甚至从这个框延伸到另一个框,不仅涂卡时费时费力,阅卷时也容易引起计算机误解,以至于造成不必要的丢分。c.机读卡脏污折叠。有的考生不注意保持卡面干净卫生,在卡上乱涂乱画,有的将卡严重折叠,这些都将影响正常阅卷。d.涂卡不均。这类卡有的地方涂的很深,有的地方涂的很浅,反差太大,造成计算机识别困难,很容易将涂的特别浅的答案忽略不计。e.不用指定铅笔涂卡。有的考生使用非指定型号铅笔涂卡,甚至有人用钢笔涂卡,这样涂出的卡计算机不予识别。
一、问题设计要注重趣味
课堂提问能激发学生的求知欲望，满足学生好奇的心理。
在教学“0”的认识时，师：小朋友，你们在家里一定玩过吹泡泡吧，好玩吗？生：玩过，很好玩。师：你觉得泡泡像我们数学王国中的谁呢？生：像“0”。师：那老师今天想和小朋友一起来玩一玩吹泡泡。小组合作吹泡泡，让学生边玩边观察师：小朋友估计一下，刚才你们这一小组一共吹了多少个泡泡，这些泡泡现在到哪里去了？生：泡泡都破了。师：哎，现在一个泡泡也没有了，可以用几来表示呢？生：可以用“0”来表示。师：生活中除了像泡泡一个也没有的可以用“0”来表示外，你还知道其他的吗？生1：小鱼全都游走了，可以用“0”来表示。生2：鸟都飞走了，可以用“0”来表示。生3：教室里一个人也没有，可以用“0”来表示。
这样的课堂，少了不该有的条条框框，多了应该有的自由与宽容，多了促进自主学习应该有的自信和勇气，在这种不拘一格的教学形式中，在这样和谐融洽的氛围中，学生的手指灵活了，思维的闸门开启了，迸发出了智慧的浪花，激荡起创新的激情和成功的欢欣，
二、问题设计要紧扣教学重点和难点
每个教学单元都有其重点、难点，每堂课提问应该围绕这些重点、难点进行。知识是无边的海洋，不突出重点、难点，舍本求末，东一榔头西一棒槌，片面追求所谓课堂气氛活跃，就不能实现既定的教学目标。
提问要考虑它的价值性，不能随心所欲。原苏联数学教育家斯托利亚认为提问方法的问题，是一个复杂的远没有解决的教育学上的问题。他要求采用“教育上合理的提问方法”。如果提问引起学生的积极思维活动，并且学生又不可能照搬课本上的答案，就可以认为，进行了“教育上合理”提问。
三、问题设计要适应学生能力和水平
在设计课堂提问时，教师需对全体同学的综合情况（主要指个性；知识；素质；能力；基础等）全面分析和正确把握。应考虑学生的实际情况和课堂的实际需要，掌握好所提问题的难易程度。如果问得太平直、太浅显，如问学生“是不是”、“好不好”、“对不对”、“能不能”等，学生几乎不用通过思考就立即回答，齐答了事，整堂课表面上看来热热闹闹，气氛活跃，实则流于形式、华而不实，这样的提问对激发学生的思维，培养学生的能力没有任何益处。而问得太迂曲、太深奥，学生想半天连问题的要点还弄不明白，则易造成“问而不答，启而不发”的尴尬局面，就会损伤学生思维的积极性，对教学也没什么好处。
四、问题要有始有终，注重评价
有问必答，这是课堂教学的内在要求。在教案设计的时候，教师应把本课时该提哪些问题，该作哪些回答，标准答案怎样等详细程序全部编入设计，还要估计学生对这问题可能有几种解答，可能会出现哪些差错，该怎样引导。
如有一位老师在教学《认识线段》有这样一个精彩的片段：
教师在引导学生初步感知分数后，提出了一个问题：“四个圆点每两点相连可以连出四条线段，对吗？”话音刚落，全班学生已分成两个阵营，有的说对，有的说错。面对学生的不同答案，教师没有判定谁是谁非，而是鼓励双方进行辩论，于是有了下面一段学生课堂辩论。
正方：刚才我们三个圆点可以连出三条线段，那么四个点就可以连成四条线段。
反方：“不，四个点不仅可以连外面四条线段，还可以在里面连出两条线段。共连出六条线段”
正方：“对！”
反方：“我们既可以用先连外面再连里面的方法，还可以用通过一点与其他每一点连接的方法，这样也可以连出六条线段。”
师：正方同学，你难道不想说什么吗？
正方：“是。我现在认为他们说的是对的，我们这种连线段方法是不对的。”
正方服气地点了点头，不好意思地站到了反方的队伍中。
自始至终，教师以微笑鼓励着学生，让学生充分暴露自己的思维。辩论结束，教师紧握着反方学生的手，说：“祝贺你们，是你们精彩的发言给大家留下了深刻的印象。”然后深情地握着正方的手：“谢谢你们，正是因为你们问题的出现，才给咱们全班带来一次有意义的讨论！”教师彬彬有礼地向他们深深鞠了一躬，孩子们笑了。教师接着向全班学生说：“从上面的例子可以体会到，连线段我们要慎重思考，不是每次连线段连出一幅图形就是每两点都相连了，一定要认真思考我们是真的每两点都相连了吗。我们一定要仔细认真。”
我听完这节课对这一幕留下极其深刻的印象。正是教师延迟了对标准答案的判定，才有了这个精彩片段，它使成功者体会到快乐，体现着教师对学生的热爱与尊重，体现着以学生发展为本的教育思想。
只有成竹在胸，上课提问之后才能很好地组织讨论，对学生的回答作出及时恰当的评价：全对的，要肯定其成绩，并引导学生的思维向纵深方向发展；全错的，教师要耐心倾听，让学生把话说完，并设计好纠错方法，及时更正，同时要注意给予学生激励性评价；不全对的，应重点引导学生如何将问题考虑得全面些，培养学生思维的严谨性、深刻性；错中有对的，既要肯定学生什么地方答得好，又要指出什么地方答得不够完善，不够正确，并点明原因，使学生真正掌握知识。
切忌对学生回答只用“好”、“对”、“不对”之类过于简单的评语一评了之或作含糊不清、模棱两可的评价，甚至不作评价。
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