访谈记录汇总（精选5篇）
1、四项基本要求
四项基本原则
2、党徽由什么组成
3、党员义务和权力（高频）
4、党的创始人（高频）
5、党的第一次代表大会在哪里举行？（高频）
6、党的腐败问题
7、党章讲些什么
8、党龄从什么时候开始算（高频）
9、自我介绍
10、聊了些工作,生活,学习
11、问我外省的，问我对学校的看法，怎么来到大红鹰的
12、怎么看待纪律问题
13、问我对以后工作的打算
今后怎么发展（高频）
14、还有一些家常哈
15、三个代表
16、入党动机（高频）
17、党费从什么时候开始交（高频）
18、什么情况下自动离党
19、不交党费什么时候除党
20、问了关于学生干部做的工作啊
21、班级氛围怎么样？班级同学之间关系怎么样？有没有什么对学校的抱怨？老师上课怎么样？
22、家庭，学校生活，如何在生活中学习的
23、如何学习党章，党的觉悟（高频）
24、党费是用来干嘛的？
25、对于教导队的看法
26、学习、工作
27、分析下你家乡的经济情况，这样的经济发展会导致怎么样的政治变化？作为党员你要怎么面对，怎么做？
XX：
根据《XXxx集团有限公司关于XX审计的通知》我们接受委派对XXxx有限公司进行XX审计，接到通知后，XX部门于2018-2-5成立了审计小组，编制了》《XX审计计划》，本次审计人员3人，2018-2-10进入XXxx有限公司开始进行现场审计工作，2018-3-2完成现场审计，感谢XXxx有限公司全力配合，本次审计才能较为圆满的完成审计任务，现将审计情况汇报如下：
一、企业基本情况、XXxx有限公司基本情况：XXxx有限公司成立于200X年X月X日，注册资本 XX元，地址：xx,经营范围： ….开发，…..租赁…..，在职人员XX人，设有XX等职能部门…..。
审计项目时间安排：预计2018-2-10至2018-2-28，实际现场审计时间2018-2-10至2018-3-2。
二、审计范围：
2018-2-10对XXXX有限公司的基本情况、以往年度的审计情况及问题整改情况、公司组织架构、经营范围、主要经营业务、财务状况、内部控制等实施了解、调查，通过调查了解掌握的初步情况，进行初步的风险评估，确定审计的范围为XXXX有限公司及所属分支机构。
三、审计重点：
对XXXX有限公司风险评估后初步确定了审计重点：
１、公司组织架构、内部管理制度的建立、健全、执行及监督情况。
2、资产负债状况。
3、经营情况：重点审计经营性收入是否按规定签订并履行合同的权利和义务，是否有不入账的收入。
4、对外投资。
5、融资、担保。
6、应收款管理。
四、实施的主要审计程序：询问基本情况、检查财务及其他文件资料、对重要数据进行计算及分析性复核。
五、审计发现的问题及建议：
1、组织架构不健全
XXxx有限公司于只设执行董事1人、监事1人，未设内部审计机构，也未设专兼职内部审计人员，未实施内部审计监督。
根据《企业内部控制基本规范 》“第五条 企业建立与实施有效的内部控制，应当包括下列要素…..(五)内部监督。内部监督是企业对内部控制建立与实施情况进行监督检查，评价内部控制的有效性，发现内部控制缺陷，应当及时加以改进。”建议XXxx有限公司设立内部监督机构，建立完善内部监督制度，履行监督职能。
2、无形资产未按期摊销或计提减值准备
无形资产—岸线资产账面余额3000.万元，公司自称无使用年限，由于外部环境已发生较大变化，岸线资产存在减值迹象，公司一直未按规定摊销或未按期进行减值测试、未按规定计提减值准备。
根据《港口岸线使用审批管理办法》（中华人民共和国交通运输部、国家发展和改革委员会令2012年第6号）“第五条 本办法所称港口岸线，含维持港口设施正常运营所需的相关水域和陆域”和“第十七条港口岸线使用证的有效期不超过五十年。超过期限继续使用的，港口岸线使用人应当在期限届满三个月前向原批准机关提出申请。”,因未摊销的无形资产虚增了资产、所有者权益以及当期利润，从而会增加公司所得税支出，建议XXXX有限公司对无形资产-岸线资产选择合理年限进行摊销。
3、在建工程未及时办理结转
在建工程—复建工程，建设期2001年10月，于2003年X月竣工并办理了竣工验收手续，2014年12月完成竣工结算，工程总支出3,540.00万元，已达到预定可使用状态部分工程支出已陆续结转固定资产。截止2017年12月31日，在建工程—XX复建工程余额1080.00万元未结转固定资产。根据xx，该项目在建设过程中由于XX区政府重新规划设计建设造成正常使用，建造完成后一直未投入使用，也不再进行建设。XXxx有限公司对该项目一直未采取相应的处理，未对已发生的支出计提减值准备。
根据《企业会计准则第8号—资产减值》第五条：“存在下列迹象的，表明资产可能发生了减值……
（五）资产已经或者将被闲置、终止使用或者计划提前处置……”第六条：“资产存在减值迹象的，应当估计其可收回金额”，建议XXXX对在建工程—XX复建工程计提减值准备。
4、对外投资企业成为账外资产及购买投资企业资产情况
（1）根据《xx有限公司清算报告》记载，XX有限公司成立于199X年X月X日，注册资本XX美元，其中：XXXX有限公司出万美元，占51%，XX公司出资XX万美元，占25%，XX公司出资XX万美元，占24%。被审计单位XXxx有限公司称该公司已于2000年被工商局吊销了营业执照，XXxx有限公司账面已无该被投资企业的相关记录，投资企业XX公司在注销公告前，在XXxx有限公司公司成为事实上的账外资产，公司未建立核销资产备查制度。
建议XX 公司完善核销资产备查制度，做好核销资产备查登记。（2）另剩余房产建筑面积3000平方米，土地使用权面积2625平方米，经股东三方协议，由被审计单位XXxx有限公司以200万元人民币购进并办理过户手续。2017年12月11日，被审计单位XXxx有限公司已办理《不动产权证书》，支付的款项挂其他应付款借方余额，未转入固定资产。
根据 《企业会计准则第4号—固定资产》的确认条件：“
1、与该固定资产有关的经济利益很可能流入企业；
2、该固定资产的成本能够可靠地计量。”注销对外投资企业购回的房产已于2017年取得房地产证，相关的成本已能可靠地确认，该项房产未结转固定资产不符合《企业会计准则第4号—固定资产》的规定。
2017年12月15日，支付上述房产购置过户费及相关税费160.00万元该房产转让费及相关税费挂在往来账上，其中支付的房产税、评估费等应计入当期损益的金额60万元，虚增了资产和利润60万元，对当期所得税影响金额9万元（60x15%=9）。
XX审计组
201X年7月X日
教学任务分析： 《暑假生活记录册》是浙江版初中美术七年级下第五单元的内容。暑假生活记录册的设计实质上是书籍的装帧设计，是属于“设计.应用”领域的课程，对这个领域的知识的学习应立足于从学生的生活经验出发，与学生日常生活中感兴趣的熟悉的事物紧密结合，并要求将所学的知识、技能应用与这些事物的感知、理解和表现之中。在教学中要尊重学生的个性，注重发挥全体学生的主观能动性，尽可能地给予学生一个开放的，无拘无束，顺其个性、顺其表现的美术空间，培养学生的审美能力。学生情况分析：
作为刚步入初中生活的学生，正处于小学生向中学生转变的重要时期，此时的学生的动手能力与创造能力都有很大的发展，思维活跃，精力充沛，对初中生活充满好奇心和热情，参与意识较强，对学校开设的课程有着浓厚的兴趣和创作的激情。他们感受性强，喜欢新事物，爱用自己的方式去大胆表现，而暑假生活记录册的封面设计能够为他们创造大胆表现的空间，让他们体验设计的成功和快乐，更加能够激发他们学习美术的兴趣。教学目标：
知识目标：通过教学让学生初步掌握书籍封面设计的要素和方法； 能力目标：通过欣赏和探索，提高学生的审美能力；
通过封面设计和制作，培养学生的参与意识和彼此之间的协作能力；
情感目标：为学生创造大胆表现的空间，让他们体验设计的成功和快乐，激发他们学习美术的兴趣。
教学重点难点：
重
点：封面设计的设计要素和封面设计的方法。难
点：书籍的内容与封面设计的形式的统一。教具准备：优秀的封面设计作品、封面设计的步骤图。学具准备：纸、笔、颜料等。教学过程： 情境导人：
由“小礼物”导入新课。
封面设计是书籍设计的重要内容，封面设计的成功与否往往决定书的销量，好的设计能够起到吸引读者的重要作用。封面设计一般包括封面、书脊和封底的设计，课堂上主要学习正封面的设计。欣赏探索：
片段一 出示各种封面图片，引导学生在欣赏过程中注意封面中所包含的设计要素 学生归纳：封面设计要素包括文字、色彩、图形
片段二 出示各种封面图片师生分三次探讨封面设计的要素 小组讨论要素一：文字
学生回答：这两幅封面图片中文字的安排，你更喜欢哪一幅？ 教师归纳：图像与书籍内容统一,能使封面更加生动、美观。小组讨论要素二：图形
图像与书籍内容统一,能使封面更加生动、美观 图形可以运用抽象、具象、摄影、手绘等方法。
小组讨论要素三：色彩
学生回答：这两幅封面图片中的色彩，你更喜欢哪一幅？
教师总结：封面上加上适当的颜色能增强视觉效果。常见的封面结构示意图
题目在上方/在中间/在左右/在下方 常见的封面设计手法：
镂刻的方法
绘画或书法
摄影作品
封面设计过程：具体结合设计《巴黎圣母院》的封面。表现创造：
出示众多学生制作的封面设计图片，学生欣赏思考 课堂作业要求：
1、以小组为单位，各成员分工合作完成1-2件的封面设计与制作
2、主题：《童年/暑期生活记录册》
3、设计形式要求多样化、材料不限、色彩适合封面设计的主题 评价展示：学生自评、互评，教师总结 总结语：
同学们今天我们在课堂上只学习了暑假生活记录册的封面设计，我们回去之后继续完善我们的生活记录册，暑假过后，希望我们能再次相聚在这里，相信我们彼此能以这本厚厚的暑假生活记录册交流的我们自己动人的故事。
课
题：暑假生活记录册
（二）教学目标：1.了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习封面设计、版式设计。2.通过制作记录册，培养一定的动手能力和事先规划能力。
3.培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟，进而懂得珍惜光阴的道理。教学重点：封面设计、版面设计和整体设计方案 教学难点：书籍整体设计的方法 教学准备：（学生）收集各种形式及内容的图书
（教师）中外优秀封面设计图片、不同风格的内页设计的课件 教学过程：
一、导入教学
（1）课件演示中外优秀封面设计作品。（2）请学生思考：封面设计包含哪些内容？
这些内容应该如何编排才能使形式美观？
（3）教师提问：封面设计与书籍内容应是一种什么关系？
二、深入教学
（1）讲解构成封面设计的基本要素：书名、作者、出版单位
展示封面设计常见的四种结构，书名在上方
书名在下方
提问：哪种在视觉上更易于接受？
书名在右边
书名在中间
（2）教师讲解一本书的主要内容，要求学生思考：根据内容应采取什么形式的封面结构？（3）组织学生讨论：不同的色彩可以表现不同的思想感情，根据内容需要，应采取何种色彩来表现？（4）展示一本标准书籍，请学生观察书籍内页设计的版式构成，教师讲解版式设计的构成及其名称。
提示：内页设计应不拘形式，一切为内容服务。（5）请学生思考：暑假生活记录册应当包括哪些内容？
应当采取何种版式？
怎样才能更大程度地吸引读者的兴趣？（6）教师可演示一本简易生活记录册的制作。
三、布置作业
在制作好的空白生活记录册上添加封面设计和内页设计，可用手写或粘贴的方法，制作成一本完整的生活记录册。
一
每年高考填报志愿前夕都是考生和家长头痛的日子，专家建议，优秀学生可大胆填报外省院校，避免扎堆省内高校。
考生要了解自己的成绩在全体考生中的水平，认准主攻学校。同时在报考前一定要搜集想报考学校的全面信息，包括往年录取情况、招生计划、校园条件等等进行比较。报考时每个志愿要拉开合理的梯度，如果第一志愿未录，第二志愿一定要报有机会进档的学校。考生可以参照往年的情况，如果上线数超过了计划数的学校，就没有必要再报了。有的学校还有分数级差，报考前一定要查清楚。
以往绝大部分考生报考本省学校，造成扎堆抬高本省院校分数线的情况，而往年录取过程中又经常出现一些外地学校第一志愿生源不足。专家建议，高水平学生应该报考外地的优秀院校。只要想读书到哪里都能成才，不要扎堆省内，到外地更能培养学生的独立自主能力。
此外，考生还要考虑学校费用和自己的经济状况。如果没有经济能力又不想靠助贷上大学，有的收费比较高的学校和专业就不要报考。往年有的学生报到以后才发现学校和自己想象的不一样，又放弃重读，白白浪费一年时间。考生应该在考前搜集所报考学校的全面信息，没打算去的学校就不要填报。
面对志愿表，高三学生与父母、朋友左右掂量。其实，填报志愿并没有想得那么难，只要按照自己实际情况，选对大学、选准专业、把握一本、二本各批次招生机会，就可以给高三画上一个相对满意的句号。愿考生朋友们掌握住志愿填报技巧，打赢这场无声的战役。
志愿填报建议篇
建议1：不以模拟考分数衡量自身实力。考生如果以模拟考或者联考的分数来衡量自己的实力，很容易出现偏差……
建议2：注意第一志愿与第二志愿的搭配在填报志愿时，考生要慎重选择第一志愿……
建议3：选择一个毕业后能用得上、就业前景良好的专业也很重要……
建议4：考生和家长在填报前，事先了解学校往年生源如何、是否认可其他省市的优惠政策。
建议5：考生、家长填写志愿表前，首先摸摸学校的底。其次，选择专业时要进一步挖掘，了解该专业学什么、毕业后做什么。建议6：考生尽量把“愿意调剂”的勾打上，每一个机会都不要轻易放弃。
一、技巧篇——教你填报第一志愿
第一志愿，包括第一院校志愿和第一专业志愿。从每年录取的情况看，高校更愿意录取第一志愿的考生，第一志愿的录取率远远高于其他志愿。所以，填好第一志愿（无论是学校还是专业），对自己录取有举足轻重的作用。
1、给志愿留点余地
考生不能太倚重自己的估分结果，在志愿填报时未考虑万一估分偏高怎么办的应对策略，没能给自己留有余地。现在，不管是考前还是考后填报志愿，考生最好要留有一定的余地，不能满打满算。特别是考前和估分，如果我们的志愿是按事先估计的成绩来填的，高考成绩一旦偏差较大，志愿也会跟着受损。同样，在知分填报志愿中，也要注意此原则，因为你填报的大学录取分数线的高低也是一个未知数。
2、专业不要盲目“攀高”
我们在谈第一志愿时，很容易想到的就是第一志愿的某某大学，所以很多人在学校的选择上很是求精求准，却疏忽了专业选择的第一和第二之分。却不知，有时候，自己的失败往往就在专业上。
在填报专业志愿时，即使成绩比较好，但如果既要报考名牌院校又要就读热门专业，就更需慎重，尽量多了解情况。考生在填报志愿之前要通过咨询，了解该高校所填报的专业历年录取的分数线，根据高校提供的历年在某省录取的最高分、最低分等材料，判断哪些专业是这所高校的热门专业，哪些稍微冷门一点，然后根据自己的实力填报专业志愿。
3、注意地域与院校的结合
有些考生，一心想到北京、上海等地上大学。我们都知道，这些地方的大学一般的录取分数会偏高。如果考生成绩比较好的话，志愿填报时就不会有太大难度，要是成绩并不是很好呢，其志愿又该如何去填报才能达到其目的？
考生在自身实力在同批次不算很好的情况下，如果一定要上北京、上海等地的大学的话，在学校的选择上就应避开那些近几年来录取分比较高的学校，这样才有机会，不然，落选的可能性就会很大。
二、技巧篇――教你填报第二志愿
我们一方面在强调第一志愿的重要性以及很高的录取率时，另一方面还要看到，第二志愿也不可忽视。每年，很多考生在第一志愿无法录取的时候，起作用的恰恰是他的第二志愿（包括学校和专业）。第二志愿如何填报才能给自己的录取增加机会呢？
1、留意二志愿院校的政策
应该注意到，也有一些第一志愿生源较好的高校为了吸纳高分考生，制定了一些招收第二志愿考生的办法。这样，即使第一志愿生源满额，这些高校也可以招收第二志愿考生。
所以，考生在填报第二志愿时，一定要弄清学校是否招收第二志愿考生，如果招的话，有哪些条件，然后再结合自己的成绩慎重选择。
2、专业“冷热”要搭配
上面所谈“第二志愿”就是对“院校”来说的，这里侧重谈谈某一院校中“专业”中的“第二志愿”，即是说在我们选定大学后还要考虑哪个专业排第一，哪个专业排第二等问题。如果考生的档案已经投到高校，是否录取就要看考生的专业填报得如何了，尤其是第一专业志愿落选的情况下，第二专业志愿的作用就显得举足轻重。
所以，在专业的选择上，考生不要一味只看到热门，还要注意到，如果热门无望怎么办。考生正如能在第一专业和第二专业之间做到冷热搭配，才顺利被录取。
三、技巧篇——掌握“专业级差”
什么是专业分数级差呢？专业分数级差是指高校在安排进档考生的专业时，若其未被第一志愿的专业录取，则将其总分减去一个分数级差后参加第二志愿专业排序。如有的高校规定一、二、三专业级差分别为5分、4分，考生第一专业不能录取时，就减去5分，再与第二志愿专业的考生排序，按从高到低进行录取，如不能录取，再减去4分参与第三志愿专业排序录取。
现在，很多学校都有专业分数级差，多数学校的分数级差在3~10分之间。考生在填报一所大学的各专业志愿时，务必要注意其招生章程中有无分数级差的规定。
1、高低结合
方法点拨：专业之间按分数级差录取，一、二、三、四志愿之间的级差分别为5分、3分、2分。这样，考生在第一专业不能录取时，再减去第一和第二专业之间的级差5分，还高于专业的最低录取分，才能被录取。考生要想到第一志愿专业录取分数不会低，但第二志愿报考一个录取分相对不是很高的专业，这样，即使减去级差分，也有被录取的机会。
2、志愿之间留够余地
但也有很多考生忽视专业级差的规定，这样就很容易给自己的录取带来遗憾。哪知，有时候，自己的失败往往就在这一小点上。
方法点拨：在填报专业志愿时，即使成绩比较好，但如果既要报考名牌院校又要就读热门专业，也需慎重。如果当年有专业级差规定，则更应根据自己的实力，填报专业时留够前后志愿间的级差分。
四、选大学”还是选“专业”的取舍
志愿填报，是首选学校呢还是首选专业？这是很多人在选择时常有的困惑之一。但学校和专业又是我们在志愿中最关心也必须要做的选择，怎么办？是先学校后专业，还是先专业后学校？
1、有比较，鱼和熊掌可兼得
首先来看看，好大学与好专业是否可以合而为一。填报专业虽有一定风险，但也有希望。从考生的录取机会看，鱼和熊掌是可以兼得的。所以，考生在选择好学校或好专业时，一定要在自己成绩为基础之上，参照、对比近几年的录取情况，所选择的院校和专业的有效性才会更高。
选学校，慎将一所学校进行到底
与既选学校又选专业不同的是，有的考生只选其中之一，如只想读某所理想的学校。
2、重专业，不被“牌子”迷花眼
与“非某所大学不读”观点不同的是，有的考生愿意先从专业“下手”。
考生在成绩高出控制线50分的情况下，选择该校的近几年一直较热的经济学类专业应该有一定把握。录取结果也证明了这一点。所以，如果考生要想读“热门”专业时，则应在高考成绩、院校、专业间进行权衡，即在学校的选择上，尽量选择近几年收分相对较低的院校，这样成功的机会就要多得多。
五、技巧篇——专业 之“冷”与“热”
1、慎将专业“热”到底 在以前的录取中，经常碰到这样的志愿：有的考生一连几个专业都填报了一些“热门”。这样容易产生什么后果呢？ 在选择专业时，不要一味紧盯“热门”不放，还一定要注意到，“热门”是很多人都想报考的，自己成绩填报“热门”把握不大时，就最好不要把志愿全“押”在“热门”上。如果那样，落选的可能性就会很大。
2、“一热一冷”把握度
与志愿全填“热门”不一样的是，有的考生还比较理智，他们在追“热”的同时，能够兼顾到“冷”，即对一般人看作“冷门”的专业也不“嫌弃”。这种“冷热”兼顾的方法往往可以让自己免遭落选之痛。
如果考生在成绩允许的情况下，想在第一专业志愿中冲刺一下“热门”也无可厚非，但后续志愿一定要给自己留条退路——报考相对“冷门”的专业。这样，即使“热门”无望，但还有后面的志愿，从而不至于落选。
3、避“热”就“冷”不是错
对一些成绩稍好的考生来说，他们在志愿中还可以去冲刺一下“热门”，但对于那些成绩不是很好、又特别是刚上某一批次控制线的考生来说，他们是选择追“热”呢，还是选择“冷静”？
在选择专业时，有时要根据成绩刻意向“冷”处靠，特别是那些成绩刚上某批次的控制线的考生，说不定这还是保证他们被高校录取的另一个“选择”。
六、技巧篇——“服从调剂”的意义
1、专业调剂：录取的另一条“保险带”
当然，如果仅就某一高校来说，考生怕被调剂到自己不满意的专业，所以不服从调剂，这本无可厚非，但如果要从有书读的角度出发，也许选择服从调剂，考生还有希望，因为某些学校最低录取分还可能低于考生成绩。
2、院校调剂：加大同批次录取的几率
本科一批服从院校调剂。
考生对所填报的院校把握不大时，为了加大在某批次录取几率，而不至于“降级”到下一批次，最好在专业服从调剂的同时，还要选择院校调剂。
选择调剂院校地域
方法点拨 考生知道自己成绩不高，所以在志愿填报时，就采取了“保险措施”，既服从专业调剂，又服从院校调剂。但为避免被调剂到不愿意去的地方，同时对调剂的地域还作了选择。所以，我们在注意调剂的院校时，有时还可以有一些“附加条件”，如愿意到华北、华南、还是华中等，这些对你录取院校的地理位置有一个大致范围，以免被录取院校的地域自己不如意。
二 1.志愿填报前的思考
志愿填报是一个非常复杂的系统工程，要做好这个工作，考生需要做足充分的准备工作。高考志愿是自己对未来职业生涯的第一步规划，考生应该明确有关自身的一些问题，例如：我的自身特性是什么？我最向往哪些大学？我最想去哪个城市？我最想上什么专业？等等。同时要思考一下大学毕业时想做什么或能做什么，出国？考研？就业？从事什么行业？
这就需要充分去研究认识自己和研究选择适合自己的高校和专业。在知己知彼方面做好充分的准备，把分数用好用足以避免人生风险。
自身特性应该包括：个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。
高校和专业选择的建议：第一、选择与自己学业成绩相适应量级的高校和专业，偏差太大的话，大学四年要么太吃力要么吃不饱，严重时会影响心态。第二、志愿表一定要有高保底的学校和专业。第三、所选学校和专业是喜欢或能接受的，至少是不反感的专业。第四、将预填志愿表向家长老师或专业人士咨询，并作必要调整。第五、专业建议填写“服从调剂”。
考生填报志愿时还要把以下几个问题弄清楚。第一，自己的分数能上什么批次的学校和专业，是名校的好专业，还是名校的一般专业，或是一般学校的好专业？第二，分数高的学校未必都是适合你的学校，分数高的专业未必就适合你，好学校之中也有你不适合的专业。分数较低的学校也可能有不少优势专业适合你。第三，冷门专业与热门专业是相对而言的。考生在填报志愿时要敢于表达自己的兴趣爱好，并对自己的选择负责。
考生填写志愿时建议：对于院校，将能考上作为第一位考虑；对于专业，将兴趣作为第一位考虑。这样考虑的结果就是，大多数的考生能够考上自己理想的学校和自己感兴趣的专业。当然也建议绝大多数考生服从专业志愿调剂。根据了解，大多数的考生对各个专业并非非常了解，很多只是从专业名字上去想象，或者从媒体上得来的部分认识，很难知道自己是否适合。如果不服从调剂，在分数没有绝对竞争力的情况下，风险是比较大的。
高考填报志愿小经验 填报志愿前先做以下事：
1.找出近三年的《全国高考本省总分分数段（含照顾分）统计表》。
2.根据自己预计的成绩选择自己钟爱的、有可能被录取的院校不少于10—20所。
3.上网进入所选的院校在本省录取的页面。①查出近三年各专业录取的最高分和最低分（有中间的分更好）。复制或下载下来。
②根据1.条标识出当年该考生的名次。非正常录取的同时另外标识。
③编辑整理后打印出来，之后装订成册。
4.《2014全国高考本省总分分数段（含照顾分）统计表》公布后，查出并计算出自己的名次。
5.根据自己的名次，只要高于近三年自己钟爱的院校该专业的最低名次，大胆将该志愿填为首选。（所谓自己钟爱的院校必须根据“有多少钱办多大事”原则，否则谁不钟爱清华、北大）。过程中应注意非正常录取。6.就这么简单，相信你已成为填报高手了。
三
高考志愿填报，说简单非常简单，只须知道9个字，即“凭实力、选学校、择专业”，4个关键词，即“实力、选择、学校、专业”，可要说难也比较难，要求考生将自己的高考竞争实力与所报考学校的竞争实力完美结合。那么，高考志愿如何才能填得好、报得巧呢？最基本的就是要做到“十要十不要”。
要重视抓早，不要轻视赶晚
很多家长考生认为，高考志愿填报几天就能搞定。情况真的是这样吗？以本科为例，考生一般需要填报一本、二本、三本，每一批次至少要考虑5所院校，加上留有一定的备选学校，这样就可能达到15-20所。考生及家长需要对这些高校有个大致的了解，需要把各个高校的招生简章的内容加以解读，吃透、读懂、弄通，需要掌握这些学校前几年的最低录取分数线(简称校线)，并测算出当年大致的校线，等等。高考志愿要做到填得好、报得巧，没有几个月的时间是拿不下来的。因此，希望家长和考生一定要重视高考志愿填报，早作准备，不要等到考试完了以后再抓，那样很可能就来不及了。
要分清主次，不要包办代替
许多家长认为孩子涉世未深，而自己经验丰富，对于高考志愿填报也当仁不让。其实这是很不合适的。首先，考生大多十七八岁，他们的人生观、世界观正在逐步形成，他们对社会，尤其是对自己想上什么学校及专业，有一定的认识。其次，高考志愿填报的目的是上大学——读书。而这个书是由考生去读，如果他不认可、不感兴趣，是不利于他学有所成的。所以在志愿填报这个事关孩子理想与前途的事情上，应该以考生为主，家长只起参谋、辅助的作用，绝不能越位，更不可包办代替。
要有理有据，不要凭想当然
高考志愿填报是关系考生命运和前途的终身大事，可现实中还有些考生及家长跟着感觉走，仅凭想当然、靠道听途说就完成了志愿填报。那应该怎样选择学校呢？首先，要了解学校的“前世今生”，全面客观地了解学校各方面的情况。其次，要从学校的内涵上去识别大学。如学校的办学历史、发展过程，是属于本科一批还是本科二批招生？是否属于“985工程”、“211工程”院校？学校的强势学科、特色专业和课程有哪些？是否有重点学科？师资力量如何？总体就业率怎样？保送研究生或考研录取的比例如何？文理科的均衡情况怎样？等等。因为文理均衡可以使学生具备完整的知识结构，全面发展，重点学科是职能部门对学科的认可度，院士、长江学者、教授的水平和数量是大学整体实力的重要指标，就业率高、就业层次和就业地域这些将直接关系到学生未来的去向。
要量体裁衣，不要只追名校
我国的高考招生录取制度历来是德智体全面衡量、择优录取。可是，有些考生认为自己平时成绩或高考考分较高，就放出豪言或暗自打算非某某名牌大学不上。如果说这仅仅是他学习上的追求目标，那是值得肯定的，但是如果在高考志愿填报时依然如此，就不可取了。要使高考志愿填报成功，要把握两个竞争实力，做到恰如其分。第一个是由考生平时的学习情况、高考考分情况、思想品德情况、身体健康状况、家庭经济情况、其他情况等组成的自身竞争实力。无论哪个要素出现了缺陷，都会影响考生的整体竞争实力。第二个是学校的竞争实力。这虽然不是学校的综合排名，但是以综合排名为基础的，最终会反映到学校的录取分数线上。其核心是在掌握学校3—5年的录取分数线的基础上，再准确判断并预测学校今年的录取分数线。
要分批填报，不要孤注一掷
常常看到有的考生在偌大的志愿填报表上，只报了1所或者2所学校。我国的现行招生政策是，前一批次的落榜一般不会影响后一批次的录取，院校录取到哪个批次就依据哪个批次所填报的志愿。提前批次录取的最大好处是增加了一次录取机会，但不利因素是提前批次招生的院校不太多，招生专业的选择范围较窄，在大城市的高校不多，重点院校较少。考生一定要把有利和不利因素都分析透彻了再报。对于本科第一、二、三批的考生，尤其是第一批次的考生，一定要知道“不报白不报，报了不白报”的招生录取规则。对于后续批次志愿，如果你不报，就浪费了一次或几次可能被录取的机会。高招报考中出乎考生与家长意料之外的事是经常发生的，不要以为自己分数高，就一定会在第一批次录取，而忽略后续批次志愿的填报，这是对自己不负责任的表现。
要以选校为主，不要过于看重地点
高考志愿填报是一件非常个性化的事情，切不可人云亦云，别人报什么你也报什么。大家都向往北京、上海、广州等发达地区的重点院校，这是人之常情，可以理解。但是如果你要选择这些地方的学校，一定要根据自己的竞争实力。自身竞争力很强的考生，当然可以选择报考这些经济发达地区的名牌院校和强势专业、热门专业，但这毕竟只是每年考生中很少的一部分。其他广大考生，则应将报考目光投向地方普通高校，在志愿填报中更加注重学校的办学特色以及教学水平。
要综合分析，不要偏听偏信
现在是信息社会，各种各样的信息非常多，这是好事。但是如果你不会利用，好事就可能会变成坏事。对于高考志愿填报的信息，基本上可分为以下几种：对于政策信息，不论国家的、当地的，还是高校的政策，一般不需要辨真伪，只要好好研究、读通、弄懂就行；对于学校和专业信息，关键在于既了解静态的历史数据，又把握动态的现实变化；对于高考志愿填报指导的信息，需要有一个去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工过程，尤其要学会综合分析，切不可偏听偏信。
要留有余地，不要冒险搏高
许多考生及家长名校情结很重，他们大多愿意“分尽其用，用在选校上”。对这种填报志愿不留余地的做法，笔者并不认同。高考志愿填报最关键、最核心、最重要的，是所报志愿尤其是第一志愿能否调档？能否录取？因为重点名校的第一志愿录取率一般都在百分之百，故而要一矢中的。如果你冒险搏高，不留余地，就会导致风险很大。反之，如果将所选择的学校适当下降一个档次，还可将所选择的专业适当上升一个档次。这样一来，不仅留有余地，降低了风险，还可以选择比较合适的专业。
要跟着招生章程走，不要跟着感觉走
考生在高考填报志愿的时候，切不可跟着感觉走，而应该跟着招生章程走。因为高校的招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主要形式，是其开展招生工作、录取新生的重要依据。考生应该依据高校的招生章程来填报自己的高考志愿。去年浙江省有一位考生报考了西安交通大学，由于他没有看招生章程，有关每门单科分数应及格的要求不知道，结果他总分达到录取要求，还超了1分，可是语文没及格，最后被退档了。如何跟着招生章程走呢？最好是用高校的招生章程来指导自己的高考志愿填报，即指导性填报，如达不到高标准也应做到低要求，即把关性填报。
要抓住关键，也不要忽视细节
细节决定成败。高考志愿填报需要抓住关键、根本、重要的方面，但是也不要忽略一些细节。有时候因为忽略了一些细节而导致全盘皆输。比如，有的考生及家长看招生计划时，很重视招多少人，却往往忽略了看学费多少，结果虽然被录取了，却因交不起昂贵的学费而不能上学；网上填报志愿的时候，有的人把设置的密码忘了，造成了许多麻烦，甚至严重影响了志愿填报；有的人把学校的代码和专业的代码混淆了，把这个学校和那个学校的代码混淆了，这很有可能导致上线落选、高分低录，甚至是高分不录。这些细小的事情，对高考志愿填报的影响都非常大，所以千万不能忽视。注：引用网文，仅供参考，意在帮助，助你成功！
四 具体技巧： 一志愿和二志愿要拉开差距。二志愿一定要报一个上了线就能上的大学。比如安徽省的学生可以考虑填安徽大学、中国矿业大学等。如果是江苏的考生，分数在重点线上下，一本第二志愿可以考虑江南大学、江苏理工大学等。有部分院校专业和专业之间设有级差。你的第二专业和人家的第一专业比较快，就要扣除3--5分。不同学校规定不同，所以也需要具体了解。在报志愿之前一定要了解一些基本的常识。专业服从一定要填，能极大提高你的被录取机率，另外有些高校入校后也可以转专业，即使不能转专业，也能辅修。院校服从，可以不填，因为万一把你调到一些很差的院校。不过如果实在不想复读了，也可以填。如果成绩很好，不想读一般本科或专科，建议志愿就空着，不要填着好玩。因为万一被学校录取了，就麻烦了。报志愿要看自己的分数在班上的排名，往届这个排名的学生大概能考到什么样的学校。这个具体建议问一下老师，再问一下上届的师兄师姐。在根据录取资料选择院校时，要计算自己的分数比分数线差额，根据差额选择学校。而不是根据绝对的分数。在报志愿之前，一定要打电话给该校的招办，了解具体的情况。该年你所在地区的报考热度，与招办老师保持密切沟通是非常重要的。也大致能了解一些大小年的情况。全国高校招办联系方式及网上答疑地址。如果在分数刚刚过线的情况下，建议报本省的学校，一来把握比较大，二来也有可能进入一个好专业。
如何选大学： 能上综合性大学尽量上综合性大学，能去大城市尽量去大城市。能上重点，就不要去非重点。不要以为一个重点学校会比一个非重点学校差，不说真实的教学质量，就说学生出国，也会因为本科院校是不是重点而待遇略有差异。还有报考公务员找工作，都会有要求：毕业于重点大学。所以强调一下，能上重点，就不要上非重点。挑选学校时要看学校的重点学科有多少个，硕士点有多少个，博士点有多少个。哪些重点学科、硕士点建立较早。这都是了解一个学校实力的重要依据。具体情况可以打电话咨询招办或上网查询。另外可以了解一下哪些专业就业比较好，实力较强，分数不高。
复旦大学2011年社会工作理论真题回忆版
一、名词解释
6*5分=30分
1、直接社会工作
2、生活形态法
3、预估
4、通案处理
5、人类行为
6、社会互动
二、简答题
5*12分=60分
1、社会工作与社会学、心理学的关系
2、社会工作者的角色
3、社会工作的伦理决策困境
4、后现代背景下的社会工作
5、人类行为与社会环境的基本假设
三、论述
社会工作是什么？社会工作与志愿活动的区别？
四、案例分析
王某是HIV携带者，在朋友建议下寻求社工帮助但不允许社工告诉其他人否则断绝联系
1、若你是社工，你觉得如何行动，将面临哪些伦理困境，分析各种可能的行动方案，并分析利弊。
2、伦理抉择的优先顺序
复旦大学2011年社会工作实务真题回忆版
一、名词解释
6*5分=30分
1、策略性管理
2、任务中心取向的个案工作
3、社会抗争论
4、假设演绎法
5、小团体理论
二、简答题
5*12分=60分
1、定量研究和定性研究的程序的差别
2、政策分析下的社会分析的参考框架
3、督导的作用
4、小组工作者的领导技巧
5、社区工作的社会策划模式
三、案例分析 2*30=60分
1、小张与女友分手产生心理障碍，经心理辅导有所好转，但此后不愿与人交往，不找工作，整天在家里发呆，并产生异常行为，母亲辞职全天照顾，但情况每况愈下，父母于是寻找社工帮助。
问题：本案中案主是谁?案主系统有哪些？案主有何问题？改变的目的和目标是什么？可行的改变对象改变策略是什么？若开展个案工作，进行“自我交流式陈述”有哪些阶段？
2、上海某社区老龄化问题严重，社区有老人活动中心，日托所，但老人参与度不高，政府向推进老人服务，社工接手此项目。针对社区孤寡老人、独居老人，制定计划帮助他们改善社区照顾。
问题：社区照顾的含义，项目的目的与目标是什么？社区工作探索阶段的工作，计划执行阶段的工作有？针对独居老人，你有什么独特的服务计划。
2012年复旦：
社会工作原理
一、名词解释(30’)
1、感受性需要
2、市场菜篮法（贫困线的制定）
3、整合社会工作
4、社会环境
5、通案处理（伦理困境）[2011年名词解释考过
6、人的社会化
二、简答题（60’）
1、（布拉肖德）需要测量
2、人环两因论
3、社会工作及其要素
4、根据美国社会工作协会的伦理守则，谈谈社工对案主的伦理
5、谈谈你对格拉伍德对专业特质的理解
三、问答题（30’）
写出五个你认为最能代表社会工作特质的词语，说出的他的内涵是什么？并谈谈对你生活或工作的启迪。
四、案例分析（30’）
老陈是某公司保安，另做两个小时保洁，一次工作中摔断了腿，沦为残疾，在家休息。公司虽然给予赔偿，但是交完医疗费后所剩无几。其妻公司秘书，有一个女儿，一个儿子。老陈病后，其妻做两份工作，孩子在读小学，放学后都会照顾父亲。一次父亲利用煤气试图自杀，觉得自己是负担，幸好被邻居发现，最终获救。
1、老陈的问题和困境
2、什么是优势视角？优势视角的内涵。老陈的优势和劣势。
3、如何进行危机干预
社会工作实务
一、名词解释（30’）
1、自助小组
2、移情
3、信息的（社会史的）会谈
4、赋权
5、社区照顾
6、生命回顾法
二、简答题（60’）
1、社区工作计划和执行阶段做什么？
2、非批判是专业关系七大原则之一。请问社工应该如何做到非批判？
3、企业社会工作的步骤及主要内容
4、医疗社会诊断模式中诊断的步骤
5、各个图形在家图谱的含义 □49 ○71（中间一个叉）
□19 一条横线，上面一个叉
三、问答题（30’）小组工作的治疗要素与基本干预方法。
四、案例分析（30’）
案主因信用卡诈骗被判刑，但缓期执行，为安抚帮教对象五年。案主成长在单亲家庭，12岁是母亲离家出走，再也没有联系。父亲在母亲离开后，经常酗酒，与案主的交流都是吵架或者互相嘲讽。案主之前有份工作，但因为信用卡诈骗被解雇。案主认为自己不幸的根源在于父亲，认为自己没钱没权，没有人会愿意与他交往。之后在社工鼓励下，案主找到一份新的工作，但是案主觉得大家都在嘲笑他，与同事关系不好，工作上频繁出差，于是又辞职在家，现在基本都不出门。
1、案主问题与需求评估（10’）
2、根据问题和需求，写目标及介入策略(10’)
3、理性情绪疗法的从哪几方面及具体如何介入(10’
2013年复旦大学MSW试题
社会工作理论
一、名词解释
1、生活形态法
2、整体需要说
3、整合模式
4、人类行为
5、社会互动
二、简答题
1、（布拉肖德）需要测量
2、结构困境的解决途径
3、后现代背景下的社会工作的特征
4、斯金纳操作性条件反射
5、社会工作三种分类方式及其联系
三、结合实际案例，说明社会工作在福利体系中的逻辑地位
四、案例分析 方晓译，一名社区工作者，社区里的孤老秦老伯患了肝癌，医生说需要巨额的医疗费和化疗，并且余生都将在病床度过。秦老伯绝对放弃治疗，回来熟悉的社区，与左邻右坊生活在一起，度过余生。方社工十分了解秦老伯的想法，想帮秦老伯筹集医疗费，让他入院治疗。方晓译很纠结，面对秦老伯消极“等死”的态度，不知如何是好。最后，他还是决定遵守案主自决原则，按秦老伯的意思做。联系社区医务人员定期上门看望秦老伯，自己陪伴秦老伯。不久，秦老伯在家中安然离去。
1、结合案例，方晓译面临的困境是什么，他是怎么处理的？
2、如果你是方晓译，你会怎么做，依据什么伦理标准，遵循的伦理抉择原则是什么？
3、从案例角度来定义社区照顾，设计关于秦老伯的简单社区照顾方案。
社会工作实务
一、名词解释
1、反移情
2、情绪疏导
3、个别化
4、社区教育
5、渐进模式（政策决策模式）
二、简单题
1、心里—社会学派的特征
2、社会工作督导的方式
3、政策分析的分类
4、小组领导技巧中的“对质”的含义及注意事项
5、社会政策的过程
三、问答题 25分
什么是团体凝聚力，团体凝聚力与团体效果之间的关系，有团体凝聚力的团体的特征？
四、案例分析
徐奶奶找到社工小王，她的孙子小早，今年21岁，大三学生，半年前出了车祸，一条腿高位截瘫。小早不愿意回学校上学，整天呆在家里，几乎不出门，而且脾气越来越暴躁。徐奶奶希望社工能帮帮他。小早的父母在他只有四岁的时候就离婚了，妈妈当时就从上海回四川去了，再没有回来。爸爸是卡车司机，五年前再婚，搬出去住了。小早和奶奶生活在一起，奶奶是退休教师，对小早管教很严，由于压力大，会时常抱怨。小早不愿提起母亲，对父亲更是憎恨。为什么所有不幸都落到他的身上，他觉得看不到未来，感到生活没有意义。
如果你是社工小王，你将如何介入？案主是谁？介入的策略？具体的介入行为？
五、方案设计
残疾儿童的家长面临着很大的压力，有的因此夫妻关系紧张；有的父母觉得孩子丢人，让孩子待在家中；有的不知道如何照顾孩子，帮助孩子康复；有的对孩子的未来十分担忧，看不到孩子的未来„„
请设计一个方案，包括意义、目标、介入策略、参与人员、经费预算„„
复旦大学2014年MSW试题
社会工作原理
一、名称解释 1.规范性需要 2.贫困线：食费对比法 3.伦理困境：通案处理 4.社会环境 5.社会学习理论 6.人的社会化
二、简答题 1.马斯洛的需要层次理论观点 2.社会工作者的角色
3.社会工作伦理决策困境的主要表现 4.格林伍德五大专业特质 5.社会工作对人类行为与社会环境关系的基本假设
三、问答题：社会工作的基本要素是什么？哪些反映了其工作特色？是艺术还是科学？有何依据？
四、案例题：王女士儿子中专在读，她的父母年老需要照顾，近期查出王女士患有乳腺癌，她患病后丈夫辞职在家照顾她，近期她的手术完成，问：1.王女士及其家庭面临的问题 2.问题的原因有哪些？哪些是核心问题，哪些是可变原因？ 3.使用整合模式设计服务思路
社会工作实务：
一、名词解释 1.问题解决学派 2.小组中的治疗性要素 3.问题取向记录 4.发展性危机 5.行政性督导 6.形成性评估
二、简答题 1.运用生态图的过程和意义
2.社会政策的一般过程及政策决策的三种模式 3.案主自决及前提条件 4.治疗性学习转移 5.社会工作研究逻辑
三、问答题：现需要在一个大型社区中完成一个为期三年的低碳倡导服务，请结合该项目阐述社区工作过程模式中三个阶段每个阶段的目的、方法和作用
四、案例题“最近医院来了一个12岁的病人小宁，患有白血病。小宁来自农村，父母在外一直打工，他和爷爷奶奶一起长大。现在因为小宁生病，母亲回到身边，在医院照顾他。父亲因为需要支付医疗费仍在外打工。小宁到医院后一直情绪低落，很少说话，他不喜欢医院，觉得生病要花那么多钱，耽误那么多功课，他很担心，也很沮丧，他甚至流露过放弃治疗了，回家算了。而小宁的妈妈也忧心忡忡，不知孩子并会怎样。家里情况很不好，儿子前期治疗已经花去了他们的所有积蓄，面对未来治疗所要花费大笔费用，她一筹莫展。更令她困惑的是因为从小不和儿子生活在一起，他对她好像有些生疏，儿子不怎么和她说话，稍有不顺还会宠她发火。她觉得快支撑不住了，有的时候会偷偷躲在医院走廊掉眼泪，想打电话给丈夫，又怕丈夫担心，因为一旦丈夫不打工，孩子更没钱治病了。作为医疗社工，评估案主面临了哪些问题？针对问题有什么干预策略？针对干预策略用什么方法接入？
2015年复旦大学msw真题 社会工作原理
一、名词解释部分 1.社会达尔文主义 2.社会工作三阶段 3.人类行为 4.经典条件反射 5.强化 6.家庭制度
二、简答
1.布拉德肖的需要测量方式
2.美国社会工作协会的伦理守则中中社会工作者对案主的伦理责任 3.斯金纳操作性条件反射的主要观点 4结案以及结案阶段的任务 5人的社会化及基本内容
三、论述题
1.助人自助是社会工作的一个重要理念。（1）为什么社工要帮助服务对象（2）为什么社工需要帮助服务对象达到自助的境界（3）怎样帮助服务对象达到助人自助
2.个案工作、小组工作、社区工作是社会工作实务中的三大常用方法。（1）中国社会场景有哪些特征？（2）在这些特点下，结合中国当前的实际，国家层面的应首先采取三种方法中的哪一种？有何依据？
社会工作实务
一、名词解释 1.安宁照顾 2.知情同意
3.人类行为的生态模式 4.家庭内服务 5.同一性需求 6.内容分析法
二、简答
1.社会工作的核心价值观是什么？这个核心价值观体系和社会工作伦理是什么关系？在中国社会中，价值多元对社会工作实务的影响？
2.什么事案主系统？介入案主系统需要注意什么问题？
3.小组工作中的小组凝聚力的实质是什么？列举在小组中缺乏小组凝聚力的表现及应对策略。
4.运用实例说明社区工作中社区发展模式成功运用的前提条件。5.医务社会工作的任务及模式
三、案例分析 1.如果要进行一次社会研究，主题为“社区中重型精神病患者的需求评估—以上海市为例”，请设计一个研究计划，包括研究概念界定、研究方法、资料收集方法、资料来源、分析单位、时间维度、可能遇到的困难的应对策略。
2.10岁的小康在鲁甸上小学四年级，上个月鲁甸地震，小康失去了爷爷，同时也失去了左腿，小康从小在爷爷的陪伴下长大，小康和爷爷的感情最深，地震过后，小康受到了很大的打击，情绪不稳定，不愿意与外人接触说话。（1）小康面临的问题是什么（2）运用社会工作的丧失情绪反应说明小康的情绪（3）针对小康目前面临的情况，提出介入目标、介入的策略和技术。
2016年复旦msw试题 回忆版 原理
一、名词解释（1）规范性需要（2）社会达尔文主义（3）弱势群体（4）社会学习理论（5）收入不公平模型（6）移情和反移情
二、简答
（1）社会工作的价值冲突（2）社会工作的专业属性（3）贫困的类型及特点（4）全球化对社会工作的影响
（5）社会工作评估是什么？谈谈评估对社会工作的意义。
三、论述
（1)西方社会工作发展历程以及阶段特征？谈谈对中国社会工作专业化的启示
（2)你认为能代表社会工作独特性的三个词语，依据？分别陈述三个词的内涵以及对你生活和工作的启示。
实务 一．名词解释（1)积极倾听（2)社会工作行政管理（3)结构式家庭治疗（4)零基预算 还有两个 忘记 了
二、简答
（1)社会工作的伦理困境以及伦理解决原则（2)“自我交流式”陈述8大阶段（3)陈述团体控制力（4)评估在个案工作中的作用（5)实验设计中确定因果关系的标准
三、论述
1、王阿姨65岁，退休职工，五年前儿子因疾病去世，儿媳带着孙女离开家庭，王阿姨的丈夫患有疾病，行动不便，生活基本不能自理，王阿姨最近也检查出了冠心病等，她很担心医药费问题，王阿姨时常想起儿子会很悲伤，很怕邻居问起，也不愿意和邻居交流，很少出门，但是王阿姨和兄弟姐妹的关系很好，兄弟姐妹会经常过来探望。（1)王阿姨的需求
（2)为王阿姨设计一份社区照顾计划
2、一个老小区，家庭问题突出，准备在此社区开展一个家庭服务项目，在开展项目前需要做需求评估，为此设计需求评估方案，包括需求评估目标、评估方法、收集资料方法，如果有评估工具（问卷、访谈提纲等），列出具体内容。
2015年南京大学msw真题
原理: 简答
1.人道主义价值观
2.戈登根据伦理冲突提出的六条原则 3儿童虐待的表现及影响
4.区分正常和异常行为的标准 5.简述重建案主的生命意义
6.社会工作者与受助者的专业关系的基本特点 论述
1.为什么说社会工作是道德实践的专业，你认为中国主流社会工作的道德实践如何，为什么? 2.简述社区照顾模式，说明社会照顾模式怎么在我国城市社区运行
3.说明慈善组织会社与睦邻组织的工作方法的差异?你认为哪种更适合中国的福利制度？
实务: 概念
1.家庭处境化
2.精神健康社会工作 3.社区教育 4.社会康复 5.历奇辅导 6.老人虐待 简答
1.接案阶段的主要任务 2.社区资源的联结方式
3.家庭暴力妇女的赋权（这个记不太清）
4.《社会救助暂行办法》的出台对社会工作发展的意义 案例
某贫困地区的某一个村里，有30名10-14岁的留守儿童，用抗逆力或者生态理论设计一个服务方案
2015年华南理工MSW真题
社会工作实务
一、辨析题
1.社会工作的优势视角理念与生态系统理论具有内在的契合性。
2.妇女社会工作的终极目标是帮助妇女从政治高度重新界定妇女问题。3.家庭社会工作和家庭治疗从本质上讲是一样的。
4.当不同子群相互之间差别不大、而每个子群内部的异质性程度比较大时，特别适用于采用分层抽样的方法。
5.概念与变量是一回事，后者是在社会研究中所借用的一个数学术语。
二、简答题
1.简述危机介入的技巧
2.社会调查的一般程序或阶段有哪些？请用图示法华楚各主要阶段及每一个阶段的基本内容
3.应用性调查报告与学术性调查报告有什么差别？
三、论述题
1.结合实际，谈谈当前我国社区社会工作的目标及其实现的有效途径。2.试论残疾人社区康复模式和社会康复模式的区别和联系。
四、案例分析题
1.对案例设计方案，并说明理由（老人患病不想拖累儿女想自杀）
2.（1）现时的家庭暴力的现状如何？家庭暴力背后的原因？请以家庭暴力的现状与原因为主题，设计一份调查问卷。
（2）就材料设计一个社区介入家庭暴力问题的方案。
2011复旦MSW真题回忆版(2011-01-20 10:43:38)转载▼ 标签： 社会工作 考研 教育 分类： 社会工作相关信息 一名词解释（6分/题）直接社会工作 生活形态法 人类行为 社会互动
社会抗争（实务）
任务型个案工作（实务）
二简答（这是实务）（5*12）
质性研究与量性研究在研究程序上的差异 策略性管理 小组领导方式
社会工作与心理学和社会学的关系 社会比较法的参考框架
三论述（原理）（30分）
何谓社会工作？社会工作与志愿活动的区别
四案例分析（原理）（30分）
案主王某查处携带艾滋病毒，但不愿意公开信息，要求医务工作者老韩不许向其妻子及他人透露信息，否则断绝联系
问：工作者可能遇到哪些伦理困境？
分析各种可能的行动方案，并分析利弊
伦理选择的价值优先顺序 四案例分析（实务）（2*30分）
1.小张因与女友分手的感情问题产生心理障碍，经心理辅导有所好转，但此后不愿与人交往，不找工作，经常在房里发呆，并产生异常行为，母亲为照顾他辞职全天照顾，家人也不提及以往的事，但情况每况愈下，父母前来寻求社工帮助 问：本案中案主是谁？案主系统有哪些？
案主有何问题？改变的目的和目标是什么？
可行的改变策略及改变对象？
若开展个案工作，进行“自我交流”式陈述，有哪些阶段？
2.上海某社区老龄化严重，社区有日托所，老年活动中心等，但老人参与热情不高，政府欲推进老人服务，工作者若想接次项目 问：项目的目的和目标是什么？
准备和计划阶段的工作有？
计划执行阶段的工作有？（至少5条）
