学习习近平总书记人才重要论述的心得体会

学习习近平总书记人才重要论述的心得体会（精选10篇）

学习习近平总书记人才重要论述的心得体会 篇1

-----------十八大以来总书记关于人才工作重要论述的学习心得

人才，是指具有一定的专业知识或专门技能，并进行创造性劳动，并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。这是百度中对“人才”这一名词的诠释。

周文王尊贤礼士，萧何月下追韩信，刘备三顾茅庐，不少经典故事流传至今，说明中华民族有尊重人才的优良传统。新时代下，总书记在党的十八大以来关于人才工作做了很多论述。通过学习，结合建筑施工企业的特点，谈谈人才在建筑施工企业中的不可替代作用。

国家尚且如此，企业的长足发展也同样离不开人才的竞争。在社会生产力的三要素中，劳动者是最主要的因素之一。脑力劳动也好，智力劳动也罢，拥有优秀人才的企业，其必将长足发展。建筑施工企业尤其要大力吸引人才，培养人才，运用好人才，才能为企业持久发展提供智力资源和有力保障。当前，国家对于人才工作的认识和重视到了前所未有的高度。招才引智已经成为各行各领域领导开口必谈的一项工作。然而，人才工作是一个并不好做的工作。各级各类人才的发掘、培养、引进、使用、管理，是科学庞杂的系统工程，并非一朝一夕之功。究竟怎样做才能让各类人才“望旆来归”，从而达到“群贤毕至”的状态呢？下面几个典故就足以说明问题。

“千金买骨”——招贤纳士的风投哲学

《战国策 燕策》上讲了一个故事，说古代一位君王遍求千里良驹，让大臣们去想办法弄，其中有一位大臣不惜出资五百金，买了一副千里马的尸骨回来，不解其意的君王大怒，认为这个大臣不会办事，故事的结局是大臣出千金买骨的诚意广为散播，最终让这位君主在短时间内得到了真的千里马。故事的精髓在于花五百金买千里马骨骸这个情节上。这个情节透露给我们两个信息：一是招徕人才不能凭空喊，必须舍得投入；二是求才不能是叶公好龙，必须体现出求才若渴的真正诚意。就建筑施工企业而言，企业的资信、实力、技术人员的丰富经验都是构成企业在建筑市场经营活动的必要要素。技术人员水平的高低，不但是构成企业资质等级的要因，也是对建筑产品质量的智力支撑。建筑企业可以通过招聘会等途径，招贤纳士，招募优秀人才，通过公平、合理的待遇，为企业的运转随时更新血液。

“三顾茅庐”——事业留人的软实力打造

刘备三顾茅庐的故事可谓是家喻户晓，千百年来，人们将这个典故奉为礼贤下士的经典。刘皇叔三顾求贤的“诚意揽才法”也成为人才招聘者纷纷效仿的套路模式。刘备三顾茅庐之所以能够请出诸葛亮出山相助，打动孔明先生的关键并不在刘备三顾隆中的过程，而是刘备准备逐鹿中原、兴复汉室的宏伟事业愿景。正是这个愿景让诸葛亮看到了其发挥作用、体现人生价值的广阔舞台，加之刘皇叔诚心一片的催化剂效应，最终才成就了这番佳话。在人才引进的低端层面，可能更注意待遇留人、感情留人，强调要用优厚的物质条件和真诚的心打动人才、吸引人才，却忽略了事业留人的打造和准备。给予优厚的待遇都是有限的，因为金钱的多寡是可以衡量计算的，能提供的待遇终究有个底线，不可能超越自身的发展水平和承受能力；建立感情联系也是有限度的，人才与引进方的关系，说到底首先还是雇佣与被雇佣的劳务合同关系，是建立在经济关系基础之上才有的伦理情感关系。待遇你能给的，别的地方别的企业别的雇主也能给，甚至翻番加倍；感情你能打动人，别人也非冷血动物，你能当贴身管家，我也会保姆服务。只有事业发展是可持续的、他人很难复制的资源，成为持续吸引力的决定因素。有的时候，物质条件等硬件条件差一点，但有让人才可以足够施展才华的空间和舞台，有他感兴趣并愿意为之付出的事业，最终还是会选择留下。正如海尔创业初期，张瑞敏对同伴说：海尔不能给你很多，但在海尔你就会有拥有创业成就梦想的激情。“与君携手、共谋大业”，这种机缘与幸福，作为人才，足矣！

在市场经济下，建筑企业优秀人才不再是固定于一个企业的螺钉，更像一个流动的音符，那里适合发展，就可以在哪里唱响美妙的乐曲。企业不再是单向选择员工，员工也有了选择企业的自由。待遇也不是企业留住人才的唯一力量，存在感和成就感也是员工决心在企业奉献的理由。

“西邻五子”——人岗匹配的用人理念

《经野子内幕》中西邻五子的典故，说西边邻居家有五个儿子。一个儿子老实，一个聪明，一个瞎，一个驼背，一个瘸。于是西邻就安排让老实的务农，聪明的经商，瞎子卜卦（算命），驼背搓麻绳，瘸子纺线，结果五个儿子各得其所，都不用为衣食发愁。以现代眼光来看，西邻真可称得上是“人力资源管理专家”，他为其每个儿子所进行的人生设计和岗位安排可谓精妙。很好的做到了扬长避短，尽可能的发挥每个人的长处和优势，将最合适的岗位安排给最适合的人。人力资源开发管理中有一句很经典的话：人人皆可成才，天下没有废品，只不过你放错了地方而已。大诗人李白诗云：天生我材必有用。但要想将人才用好、用活、用出效益用出质量，就是大学问了。其中很重要的一个原则，就是人岗相适、人岗匹配。

建筑企业岗位设置齐全，企业在安排员工岗位时，不能因岗位安排人，而应该考虑员工的综合素质，扬长避短，将每一个人安排在适合自身发展的岗位上，做到人岗相适、人岗匹配，这样才能取得双重收获。

“萧何月下追韩信”——高端引领的带动效应

萧何月下追韩信也是大家耳熟能详的典故了。韩信是帅才，是带兵可以“多多益善”的指挥人才。所以，当刘邦误认萧何也要逃跑背叛自己的时候，萧何解释说是去追韩信去了，刘邦一听就大怒：“诸将亡者以十数，公无所追，追信，诈也。”因为在刘邦看来，韩信不过是一个无名小卒罢了。但萧何却认为韩信是“国士无双”的顶尖人才，刘邦其他部下各自奔逃几个都无所谓，唯独不可错过了韩信这样的高端人才，他一走损失就大了。事实也证明了萧何的眼光，有了韩信的辅佐，刘邦最终成就了霸业。

顶尖的高端人才总是稀缺资源，而且是能够起到决定性、变革性作用的人力资源要素。江西的新余市，自从引进了赛维集团大力发展光伏产业之后，彻底改变了新余的产业结构，让光伏产业成为新余的支柱产业。新余的经济腾飞，经验就一句话：引进一个人才，落户一个项目、发展一个产业、最终打造一个产业集群。这中间，引进一个领军人物就成为腾飞的基点。通过学习习总书记关于人才工作重要论述，觉得建筑企业中人才的重要性，只有在工作中不断充电，不断学习，时刻存在本领紧迫感，才能适应社会需要，才能被社会接受。

学习习近平总书记人才重要论述的心得体会 篇2

一、创新驱动发展的必要性

所谓新选择, 是区别于以往的发展战略, 以前我们常说推动经济发展用“三架马车”, 即出口、投资、消费。但目前来看, 这三驾马车的动力弱化了。第一, 出口方面, 在全球经济没有很好复苏的情况下, 中国经济靠出口有突飞猛进的增长不太现实, 而且我们现在也丧失了出口产品在原材料、劳动力成本等诸多方面的优势, 甚至很多外资企业已经迁出了中国。可以说中国制造遍布全世界这样的现实短时期内已经不复再来了。第二, 投资角度, 我们可以靠投资基础设施建设甚至靠投资房地产拉动经济, 各个地方一直都把招商引资作为发展自己的头等大事, 但事实上投资环境远没有恢复到金融危机发生之前的状态。第三, 消费方面, 目前消费已经为拉动经济发展贡献了很重要的力量, 继续拉动经济的空间有限, 并且在初次分配不公平的前提下公民的消费能力值得质疑。在这样的前提下, 有关部门对中国经济发展环境、阶段面临的变化进行了认真分析, 有了清醒认识之后, 寻找到了现阶段推动我国经济发展的根本措施和新的战略选择, 即创新驱动发展战略。

选择用创新驱动发展一方面是总结世界各国经济发展史得出的结论, 历史和现实告诉我们世界经济的发展就是靠创新引领的发展, 是创新促使经济发展。另一方面, 是总结我们经济发展方式得出的结论, 当前, 我国经济总量已跃居世界第二, 制造业规模已经是世界第一。根据经济发展的周期性, 企业原先熟悉的投资驱动、规模扩张、出口导向的发展模式已难以为继, 必须改革, 改革是我们当前的总基调, 尤其是转变经济发展方式。而转变经济发展方式就是从规模扩张为主转向提升质量和效益为主, 这就要求我们必须依靠创新, 从创新中找出路, 让有限的资源产生更大的效益。因此, 党的十八大报告中明确指出, 要实施创新驱动发展战略, 创新驱动是科学发展的要求, 也是转变经济发展方式的要求。

二、创新思维在创新中的重要作用

创新包括科技创新、体制创新、管理创新等诸多方面。这些方面对于推动经济社会科学发展有举足轻重的作用, 但也万万不能忽视创新的理念、创新的意识的重要性。中国人的创新能力怎么样?英国学者李约瑟研究了中国科技史后发现一个很奇怪的现象:古代中国在科技创新方面有很高成就, 最具代表性的就是四大发明, 这说明中国人本不缺乏创新的能力。但到宋朝之后就没有像样的发明创造, 可以看出我们不缺乏创新的能力, 但近现代中国人在创新的思维、创新的意识方面弱化了。其实创新并不一定非得创造一个高科技、高附加价值的具体的东西, 更重要的一种全新的思路。比如现在的智能手机, 我们说它是一种创新, 智能手机一出现就占领了诺基亚、摩托罗拉等传统手机市场。其实智能手机本身没有什么独特的发明, 看电影的功能, 上网的功能、玩游戏的功能, 听音乐的功能, 照相的功能都是原来就有的, 智能手机的成功恰恰说明了思路创新所带来的附加值。智能手机制造者摸透了现在人们工作太累了之后需要放松、需要休息的心思, 在经营思路上、商业模式上做了创新, 把手机变成了可供人们使用的便捷的工具, 这才就是创新的精髓。因此, 要推动我国经济快速发展, 必须坚持创新驱动理念, 做到上上下下都重视创新, 都有强烈的创新意识。

三、领导干部要树立创新意识

变革是21世纪的总基调, 全面深化改革是党的十八届三中全会的核心词, 为了使用这个快节奏、多变化、竞争日趋激烈的社会, 领导者都应该树立创新意识, 要敢大胆地试、大胆地闯, 才能适应全面深化改革的浪潮, 始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气。广大领导者作为社会事务的管理者应该走在时代前列, 永不满足于现状, 坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新, 坚持不懈地追求更高更新更优更好的目标, 为我国经济社会的全面发展贡献自己的力量。

增强创新意识, 首先要坚持不断的学习。创新不是轻而易举的事, 它是突破惯性思维的要求, 是理论与实践相结合的产物, 更是知识的积累和经验的总结相结合的产物。如果说知识是对已知世界的研究, 创新就是对未知领域的探求。广大领导干部为了应对、适应新形势, 需要在工作中有所创新、有所突破, 这就离不开不断的学习。不学习, 就会闭目塞听、井底观蛙, 就会不适应变革的社会。

增强创新意识, 还必须进一步解放思想。思想不解放, 会使广大领导干部在工作中循规守旧、固步自封。有句话说思想解放有多远, 发展之路就有多远, 领导干部要进一步解放思想, 有勇于冲破旧观念的魄力, 能摒除影响发展的体制弊端, 不断增强工作的预见性和创造性。要做到主动引领各项工作走, 把握工作的主动权, 而不是盲目的听从上级指挥, 做机器人。在工作中要努力做到在思想上有新突破、理论上有新收获、工作上有新方法、实践上有新创造。

增强创新意识, 需要有敢想敢干的气魄。创新是哲学中的否定之否定, 是对现有事物扬弃, 是对原有事物的批判的继承和发展。这就需要广大领导干部对既有的发展思路、发展模式的传承, 在这个基础上再进行适当的修定、调整、创新。广大领导干部要勤于思考、敢于创新, 把创新意识作为自身必备的素质和能力, 把创新看作是重要的工作方法, 把创新当做是重要工作, 并紧密结合工作实际, 建立既适应奔腾思想有适应本职工作的新方法好办法, 创造性地开展工作, 从而不断推动理论创新和实践创新。而且, 单位和部门还要创造有利于发挥创新能力的工作环境, 让那些善于创新、勇担风险、锐意进取的人得到尊重、支持, 让那些不思进取、工作平庸、碌碌无为的感到压力, 从总体上塑造一种创新的氛围, 从而推动工作不断前进, 为经济社会的科学发展做出应有的贡献。

摘要：十八大指出要实施创新驱动发展战略。面对着传统“三架马车”动力的弱化的现实, 我们寻找到了现阶段推动我国经济发展新的战略选择, 即创新驱动发展战略。广大领导干部在推动创新驱动发展的过程中一定要发挥自己的创新意识, 为经济社会的科学发展做出应有的贡献。

学习习近平总书记人才重要论述的心得体会 篇3

坚持党性原则，是一名合格共产党员的基本要求，是衡量党员立场和觉悟的准绳，是党员立身、立业、立言、立德的基石。结合《总书记关于党性修养的重要论述及其现实意义》的课程学习，从三个方面谈谈个人的学习体会。

一、党性修养是人性修养的扩展和提升

人性修养主要是指人的道德修养和品格操守，是人的基本素质。党性修养是共产党人有别于普通群众特有的个性，是经过严格的马克思主义基本理论训练和实践锻炼的人性修养，包括马克思主义的理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养等，是一种层次更高、范围更广、内涵更丰富、要求更严格的人性修养。

二、加强党性修养是实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要

司马光说过：德胜才者谓之君子，才胜德者谓之小人。自古以来，国之乱臣，家之败子，皆才有余而德不足。党性是一个党员道德品行、思想境界的全面升华，是最大的德。党员干部如果丧失党性，其所作所为不仅危害自己，最终还将危害党、危害社会、危害国家、危害民族。当前，世界正面临百年未有之大变局，国际形势复杂多变，我们党带领全国各族人民为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力的过程中，将不可避免地遇到许多无法预计的问题和矛盾。作为一名中青年的党员干部，我们接受过良好教育，知识结构完善，有较强的业务能力，但由于工作时间短、磨砺少、阅历浅，在党性修养方面欠缺考验，理想信念上稍有松懈，便会丢了信仰、失了方向，只有更加自觉地加强党性修养，通过理论修养掌握马克思主义立场、观点和方法，通过政治修养增强高度的政治责任感和政治敏锐性，通过道德修养培养高尚的道德情操和道德行为，通过纪律修养自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，通过作风修养坚持

“从群众中来、到群众中去”的工作方法，才能时刻保持清醒头脑和战略定力，才能以更加宽广的胸怀和更加有效的手段解决发展过程中遇到的突出问题。

三、坚持在学习、实践和反思中提升党性修养

总书记指出，党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。党员的党性不会随着党龄增长和职务提升而自然提高，如不加强修养和锤炼，党性不仅不会提高，反而会降低，甚至可能完全丧失。我认为，要提升党性修养，必须坚持在学习、实践和反思中不断加强党性锻炼，让党性修养变成一种政治自觉。一是要加强学习，真正做到信仰坚定。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富、浩瀚深邃，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的领航灯塔，我们一定要笃学笃信笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定不移用新思想武装头脑、指导实践，做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实践行者。二是加强实践，真正做到知行合一。坚强的党性不是说出来的，而是在干中磨炼和体现出来的。坚持将党性意识与实践相结合，才能对党知之更多、认之更深、爱之更笃，也只有进入实践、深入实践，才能使党性观念在实践中得以充分发挥，结出硕果。三是加强反思，真正做到常修常新。党性修养重在党员自身的自重、自醒、自警、自励，重在自我约束、自我改造、自我完善。只有做到

学习习近平总书记人才重要论述的心得体会 篇4

学习总书记对人才工作重要批示精神的心得体会

永兴县农村工作部部长：李桢成

近日中央组织部印发了《中央人才工作协调小组关于认真学习贯彻总书记对人才工作重要批示精神的通知》（组通字〔2014〕26号），接到文件后，我立即组织全体干部深入学习研讨文件，准确把握习总书记的批示精神，现就此谈谈自己的学习心得体会。

一、政以才治，业以才兴

历史经验告诉我们，人才的培养、选拔、使用，事关国家的兴衰、事业的成败。汉武帝在位的53年，是西汉皇朝鼎盛时期，也是中华民族创造力蓬勃发展的一个时期。这个盛世的出现，与汉武帝重视和广用人才是分不开的。汉武帝即位不久，多次大规模征召才能之士，建立了郡国岁举贤良的制度。公元前140年10月，汉武帝亲自召集100多位贤良，出题考试问答，听取治国之道，挑选贤良之才。后来成为丞相的公孙弘以及董仲舒等一批饱学之士，就是在这次考试中被汉武帝发现的。

三国时期曹魏的缔造者曹操在复杂的三国争斗中称雄不败，也是广纳群贤、善于用才的结果。他的传世名篇“举才三令”（即曹操于建安十五年，建安十九年，建安二十二年的三次招贤令），成为历史上的用人佳话。曹操广纳群贤的真切心情和宽广胸怀，在《求贤三令》中溢于言表。他说：“今天下尚未定，此特求贤之 急时也……二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。“卒”能成就王业，声著千载。”

如今我们正在进行史无前例的中国特色社会主义建设的伟大事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，我们比任何时候都更贴近于民族复兴的时代，国家中兴，人才为要。何况社会主义事业是人民群众自己的事业，中国梦是每个中国人心中的梦想，都需要亿万群众的参与，需要千千万万各类人才发挥作用才能实现。

二、海纳百川，唯才是举。

总书记特别强调要 “建立集聚人才体制机制，择天下英才而用之”。一个“聚”字，抓住了人才工作的关键。聚才有各种方略方法，最具有效力的莫过于制度聚才。当今世界各国的人才竞争，从根本上讲乃是制度层面的竞争，又叫“制度争胜”。因为制度才具有稳定性、长期性、根本性，能够给人以明确的“预期”。我们必须通过改革规定而创新人才制度。无数事实证明，只有与时代需求相适应的人才制度，才具有集聚人才的强大功能。

广纳天下英才，必须着力破除束缚人才发展的思想观念。常格不破，大才难得。真正把人才放在优先发展的地位，优先研究制定人才发展规划。牢固树立强烈的人才意识，要善于用战略思维、开放视野、发展观点谋划和推动人才工作。走出唯学历、唯职称、唯资历、唯身份的误区，牢固确立人人皆可成才的社会理 念。既要追寻高层次人才，也要重用大学生村官、劳动模范以及“土专家”“田秀才”等各类人才。消除阻碍人才正常流动的社会分层障碍，对各种所有制组织中的人才一视同仁、平等对待，消除对非公有制经济组织人才的“玻璃门”、“弹簧门”等隐性壁垒，实现不同所有制组织人才的公平发展、协调发展。打破体制机制壁垒，扫除身份障碍，确保社会各阶层优秀人才都有向上发展的机会和通道，把大批优秀人才凝聚到服务“三农”的事业中来。促进体制内人才自由流动。完善党政机关、企事业单位顺畅流动的制度体系，打通人才在体制内的流转通道。科学认识和评价人才，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，大力营造人人皆可成才的社会氛围，不拘一格选人才。

三、强农富农，人才先行。

做好新形势下“三农”工作，必须把农业农村人才队伍建设置于“三农”工作的优先地位，坚决落实人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才投资优先保证、人才制度优先创新的人才优先发展战略。要把提高农业从业人员的素质尤其是广大农民的素质放在首位，加大培养力度，创新培养模式，提高培养质量；要根据农业农村经济结构战略性调整的目标任务和农业农村经济发展的布局规划，优先调整农业农村人才结构，优先培养急需紧缺人才，用结构合理的人才队伍引领农业产业结构调整和农业农村经济持续健康发展；在设计涉农项目时，把人才培养作为重要目标，实施产业发展项目时，把人才培养作为重要内容，考核工作 成效时，把人才培养作为重要指标；要结合农业农村人才队伍实际，着力完善人才工作机制，千方百计激发各类人才的创新活力和创造智慧。要以充实一线、强化服务为重点，以科研教学单位技术转移人员和推广单位专业技术人员为主要对象，通过项目引导和政策扶持，培养一大批技术推广骨干人才。要加快基层农技推广体系改革和建设，大力开展农技人员大培训，努力提升基层农技人员素质。组织实施基层农技推广机构特设岗位计划，鼓励和引导高校涉农专业毕业生到基层农技推广机构工作，不断优化农技推广队伍结构。积极引导和鼓励农业企业、农民专业合作组织和科技示范户、种养大户从事农业科技成果转化应用工作，拓宽农业技术推广人才来源。通过搭建平台、创造机会，让农业科技人才和农业系统干部多到农业生产一线、到艰苦地区增长才干、砥砺品质。充分信任、放手使用人才特别是优秀青年人才，让他们领衔、承担重大科研和工程项目，做到有职有权有责。加强软环境建设，建立重点人才直接联系制度，及时了解掌握人才的思想状况，帮助他们解决实际困难。积极开展人才表彰奖励活动，大力宣传优秀人才先进事迹，营造尊重人才、见贤思齐的社会环境，鼓励创新、宽容失败的工作环境，待遇适当、后顾无忧的生活环境和公开平等、竞争择优的制度环境。

学习习近平总书记人才重要论述的心得体会 篇5

正确答案: 第一部分;判断题

1.根据吕虹主任所讲，在我国现阶段，社会的基本矛盾已经不是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:B 答案分析: 无

2.根据吕虹主任所讲，经济体制改革对其他方面改革具有重要影响和传导作用。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

3.根据吕虹主任所讲，深化经济体制改革是转变经济发展方式的前提和保障。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

错误 ×

正确 √

正确 √

4.根据吕虹主任所讲，坚持社会主义市场经济改革方向，不

正确 √ 仅是经济体制改革的基本遵循，也是全面深化改革的重要依托。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

5.根据吕虹主任所讲，实现社会公平正义是由多种因素决定的，最主要的还是经济社会发展水平。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

6.根据吕虹主任所讲，不论处在什么发展水平上，制度都是社会公平正义的重要保证。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

7.根据吕虹主任所讲，总书记的讲话，是指导新形势下全面深化改革的纲领性文献。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

正确 √

正确 √

正确 √

8.根据吕虹主任所讲，全面深化改革要以促进社会公平正义、正确 √ 增进人民福祉为出发点和落脚点。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

9.根据吕虹主任所讲，改革开放是决定当代中国命运的关键一招。A.正确

B.错误

正确 √

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

10.根据吕虹主任所讲，总书记认为，我国的改革开放

正确 √ 是有方向、有立场、有原则的。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

11.根据吕虹主任所讲，要坚持把改革的力度、发展的速度和

正确 √ 社会可承受的程度统一起来。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

12.根据吕虹主任所讲，改革开放是决定实现“两个100年”

正确 √ 奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

13.根据吕虹主任所讲，只有社会主义才能救中国，只有改革

正确 √ 开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

14.根据吕虹主任所讲，实现“两个100年”奋斗目标和中国

正确 √ 梦，关键是靠改革开放。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

15.根据吕虹主任所讲，全面深化改革任务艰巨、矛盾繁多，正确 √ 对党的执政能力和领导水平是一个新的考验。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

16.根据吕虹主任所讲，全面深化改革重在结合实际，抓好中

正确 √ 央重大改革措施的细化和落实。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

17.根据吕虹主任所讲，制度、能力和干部构成了国家治理体

正确 √ 系和治理能力现代化中的三要素，三者缺一不可。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

18.根据吕虹主任所讲，坚持以经济建设为中心不动摇，就必

正确 √ 须坚持以经济体制改革为重点不动摇。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

19.根据吕虹主任所讲，全面深化改革的成效怎么样，关键看

正确 √ 问题解决得多与少、解决得好不好。

A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

20.根据吕虹主任所讲，全面深化改革，必须紧紧依靠人民推

正确 √ 动改革。A.正确

B.错误

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

第二部分;单选题

1.根据吕虹主任所讲，以下哪项不是要把经济体制改革作为全面深化改革的重点的原因？ A.因为是基本国情决定的

B.因为是经济的基础作用决定的

C.因为是转方式、调结构、促发展决定的

D.因为是国际形势决定的

您的答案:B 正确答案:D 答案分析: 无

2.根据吕虹主任所讲，总书记认为，35年来，我们党靠什么来振奋民心、统一思想、凝聚力量？ A.改革开放

B.马克思主义

C.斯大林主义

D.自由主义

错误 ×

正确 √

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

3.根据吕虹主任所讲，党的哪一次会议提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制？ A.党的十三大

B.党的十四大

C.党的十五大

D.党的十六大

您的答案:B 正确答案:B 答案分析: 无

4.根据吕虹主任所讲，以下哪项不是国家治理体系和治理能力现代化中不可缺失的构成要素？ A.制度

B.生态

C.干部

D.能力

您的答案:C 正确答案:B 答案分析: 无

5.根据吕虹主任所讲，以下哪项不是以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点的原因？ A.因为国际形势的要求

B.因为改革的根本目的是坚持和完善中国特色社会主义制度

C.因为改革的终极意义是给老百姓带来实实在在的利益

D.因为现实提出的客观要求

正确 √

错误 ×

正确 √

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

6.根据吕虹主任所讲，总书记认为，35年来，我们党靠什么来实现我国经济社会快速发展、在与资本主义竞争中赢得比较优势？ A.斯大林主义

B.马克思主义

C.自由主义

D.改革开放

您的答案:B 正确答案:D 答案分析: 无

7.根据吕虹主任所讲，对于怎样促进社会公平正义、增进人民福祉，以下说法错误的是哪项？ A.发展是基础、是前提

B.公平正义是要求、是原则

C.制度是保证、是根本

D.按需分配是前提、是要求

您的答案:D 正确答案:D 答案分析: 无

8.根据吕虹主任所讲，全面深化改革要以（）为出发点和落脚点。

A.促进社会公平正义、增进人民福祉

B.促进出口、增加外汇

C.扩大内需、促进经济增长

D.保护环境、建设生态文明

错误 ×

正确 √

正确 √

您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无

9.根据吕虹主任所讲，总书记认为，35年来，我们党靠什么来激发全体人民的创造精神和创造活力？ A.斯大林主义

B.自由主义

C.改革开放

D.马克思主义

您的答案:C 正确答案:C 答案分析: 无

10.习近平当选中共中央总书记后第一次外出考察调研的省份是哪个？ A.湖北省

B.湖南省

C.广东省

D.广西省

您的答案:C 正确答案:C 答案分析: 无

第三部分;多选题

正确 √

正确 √

1.根据吕虹主任所讲，在社会主义市场经济体制中，我国政

正确 √ 府的职责和作用主要包括哪些？ A.保障公平竞争

B.维护市场秩序

C.弥补市场失灵

D.保持宏观经济稳定

您的答案:ABCD 正确答案:ABCD 答案分析:

2.根据吕虹主任所讲，为什么把完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改正确 √ 革的总目标？

A.因为有比较才有鉴别

B.因为全面才有效能

C.因为两者联系而辩证

D.因为两者是改革加创新

您的答案:ABCD 正确答案:ABCD 答案分析:

3.根据吕虹主任所讲，学习总书记关于全面深化改革

正确 √ 的论述，应当掌握哪些观点？ A.关键论

B.正义论

C.重点论

D.方向论

您的答案:ABCD 正确答案:ABCD 答案分析:

4.根据吕虹主任所讲，总书记关于全面深化改革的方

正确 √ 法论包括哪些观点？

A.紧紧依靠人民推动改革

B.坚持问题导向

C.坚持从大局出发考虑问题

D.坚持统筹协调

您的答案:ABCD 正确答案:ABCD 答案分析:

5.根据吕虹主任所讲，我国社会主义市场经济体制现在存在错误 × 哪些问题？

A.市场体系还不健全

B.市场在资源配置中的作用有效发挥受制约

D.政府和市场关系还没有理顺

C.市场发育还不充分

您的答案:ABDC 正确答案:ABCD 答案分析:

6.根据吕虹主任所讲，为什么要把经济体制改革作为全面深

错误 × 化改革的重点？

A.因为是基本国情决定的

B.因为是经济的基础作用决定的

C.因为是转方式、调结构、促发展决定的

D.因为是国际形势决定的

您的答案:ABCD 正确答案:ABC 答案分析:

7.根据吕虹主任所讲，怎样促进社会公平正义、增进人民福

错误 × 祉？

A.发展是基础、是前提

B.公平正义是要求、是原则

C.制度是保证、是根本

D.按需分配是前提、是要求

您的答案:ABCD 正确答案:ABC

答案分析:

8.根据吕虹主任所讲，关于改革开放，以下观点正确的有哪

正确 √ 些？

A.改革开放是决定中国命运的关键一招

B.改革开放是当代中国发展进步的活力之源

C.改革开放是我们党和人民大踏步赶上时代前进步伐的重要法宝

D.改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路

您的答案:ABCD 正确答案:ABCD 答案分析:

9.根据吕虹主任所讲，为什么要以促进社会公平正义、增进

错误 × 人民福祉为出发点和落脚点? A.因为国际形势的要求

B.因为改革的根本目的是坚持和完善中国特色社会主义制度

C.因为改革的终极意义是给老百姓带来实实在在的利益

D.因为现实提出的客观要求

您的答案:ABCD 正确答案:BCD 答案分析:

10.根据吕虹主任所讲，我国发展面临着哪些矛盾和挑战？ 正确 √ A.发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出

B.发展方式依然粗放

C.社会矛盾明显增多

D.产业结构不合理

学习习近平总书记人才重要论述的心得体会 篇6

一、我国经济社会发展面临的时代背景

(一) 从国际来看, 全球仍处于应对国际金融危机的影响之中, 各国对国际市场的争夺更加激烈

习近平总书记指出:“观察当前和今后世界经济形势, 必须联系国际金融危机的大背景来看。”2008年爆发了国际金融危机。金融危机爆发以后, 全球经济进入低速增长期, 主要发达国家失业率居高不下, 我国经济也受到很大的影响。国际金融危机对我国的冲击, 表面上是对经济增长速度的冲击, 实质上是对传统的不合理的经济发展方式的冲击。金融危机的影响具有长期性, 当前世界经济复苏的前景还不明朗, 各种不确定性和不稳定性依然很大。

在这种情况下, 各国对国际市场激烈争夺, 对国内市场大力保护。从贸易方面来看, 针对我国的“两扩散、两挂钩”的态势日趋明显, 对我国实施贸易壁垒的不仅有发达经济体也有新兴经济体, 涉及的行业不仅有陶瓷、钢铁等传统产业, 也有光伏、风电、通信设备等新兴产业, 同时贸易问题与气候变化挂钩, 与知识产权保护挂钩。从投资方面来看, 针对我国的像行业准入、国家安全审查、工会阻挠等保护措施轮番出台。

我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期, 但战略机遇期的内涵和条件已经发生了变化。我们当前所面临的机遇, 已经不再是简单纳入全球分工体系, 扩大出口、加快投资的传统机遇, 而是倒逼我们扩大内需、提高创新能力、加快转变经济发展方式的新机遇。

(二) 从国内来看, 我国发展仍面临着突出问题, 有些还相当尖锐

习近平总书记指出, “发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出, 科技创新能力不强, 产业结构不合理, 发展方式依然粗放, 城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大……”拿科技创新能力来说。我国整体科技创新能力不强, 由于缺少核心技术、自主知识产权和世界著名品牌, 我国在世界产业链的分工中处于“微笑曲线”最底端, 在某种程度上仍然是许多中低端产品的“世界加工厂”, 只能赚取微薄利润。这些问题都是发展不科学的表现。

我国已经进入上中等收入国家行列, 正在面临着“中等收入陷阱”的挑战。一方面, 我国传统的优势 (比如说劳动力的低成本) 会逐渐地丧失, 不能与低收入国家竞争;而新的优势 (比如说科技创新能力) 又没有形成, 又能与高收入国家竞争。习近平总书记指出, 我国正处于跨越“中等收入陷阱”并向高收入国家迈进的历史阶段, 矛盾和风险比从低收入国家迈向中等收入国家更多更复杂。所以, 凡事要从坏处准备, 努力争取最好结果, 做到有备无患。

改革是由问题倒逼而产生, 又在不断解决问题中得以深化。为适应国际国内新的时代背景, 必须推动经济社会持续健康发展。

二、推动经济社会持续健康发展的时代要求

发展是硬道理, 但硬发展没道理。正是在这个意义上, 十八大报告指出, 坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。习近平总书记系列重要讲话, 蕴含着推动经济社会持续健康发展的时代要求。

(一) 尊重经济规律, 不能简单以GDP增长率论英雄

伴随着改革开放30多年的高速增长, 有些地方、有些领域出现了片面追求经济增长速度、简单以GDP增长率论英雄的现象。以河北省为例。河北省的粗钢产量从2006年0.9亿吨发展到2012年1.8亿吨, 6年翻了一番。如果河北省是一个国家, 它的钢产量世界排名第二。这种片面追求经济规模的发展方式, 一方面造成了资源浪费、环境污染, 另一方面没有经济效益。在全国重点监测的74个城市中, 污染最严重的10个城市, 河北省占7个。2012年底, 其每吨钢的利润只有1.68元;2013年上半年, 钢铁利润一度降到了0.43元。

习近平总书记指出, “单纯追求生产总值增长, 不注重质量和效益, 不注重环境, 这样的增长是不可持续的。有的地方盲目追求生产总值, 瞎忙乎了一阵子, 形成了一大堆没有用甚至可能有害的东西, 劳民伤财啊!”现阶段要实现经济社会持续健康发展, 必须坚决克服重规模轻质量、重速度轻效益的倾向, 尊重经济规律, 努力实现经济发展质量和效益得到提高又不会带来后遗症的速度。

(二) 坚持稳中求进的工作总基调, 稳中求好求优

当前, 改革已进入攻坚期、深水区。正是在科学分析我国经济发展内外部环境的基础上, 习近平总书记指出, 既要正视面临的困难和挑战, 又要看到具备的有利条件和积极因素, 既要坚定必胜信心, 又要增强忧患意识, 要按照稳中求进的工作总基调, 扎实推动我国经济持续健康发展。

习近平总书记指出, “‘稳’是指经济增长处在合理区间, ‘进’是指经济发展方式转变步伐加快。”“稳”和“进”有着更丰富内涵和具体要求。“稳”, 就是经济运行总体要稳;物价总水平要稳定;就业形势要稳;农业基础要稳;社会大局要稳定。“进”, 就是转变经济发展方式和调整经济结构上取得新进展, 自主创新取得新突破, 改革开放采取新举措, 改善民生取得新成效。

“稳中求进”, 就是要加快转变经济发展方式, 使质量和效益、就业和收入、环境保护和资源节约协调推进, 稳中求好、稳中求优, 促进经济持续健康发展。

(三) 保障和改善民生, 实现经济发展和民生改善良性循环

推动经济社会持续健康发展, 必须正确认识和处理经济发展和民生改善的关系, 实现二者的良性循环。民生改善是经济发展的动力。习近平总书记强调, 要按照“守住底线、突出重点、完善制度、引导舆论”的思路做好民生工作。

守住底线就是保障低收入群体的基本生活;突出重点就是要解决好就业问题;完善制度就是要进一步加强各项社会保障制度建设;引导舆论就是引导群众形成合理预期, 使人们认识到保障和改善民生既是党和政府的工作方向, 也是人民群众自身奋斗的目标。

保障和改善民生是一项长期工作, 没有终点站, 只有连续不断的新起点。只有经济发展有动力, 经济发展和民生改善才能良性循环, 经济社会才能持续健康发展。

三、推动经济社会持续健康发展的战略部署

(一) 加快转变经济发展方式, 推进经济结构战略性调整

要推动经济社会持续健康发展, 必须加快转变经济发展方式, 其主攻方向就是推进经济结构战略性调整。

第一, 从调整需求结构的角度说, 就是要改变内需与外需、投资与消费比例关系失衡的问题。长期以来, 我国经济增长过于依赖出口和投资, 造成的后果就是经济发展容易受到外部环境的影响和产能严重过剩。习近平总书记强调, “要充分发挥消费的基础作用、投资的关键作用、出口的支撑作用, 把拉动增长的消费、投资、外需这‘三驾马车’掌控好。”当前, 在处理内需与外需的关系上, 要立足扩大国内需求, 特别是消费需求。

第二, 从调整要素投入的角度讲, 就是从资源依赖转向创新驱动。长期以来, 我国经济增长主要是靠投入廉价生产要素、主要靠生产中低端产品实现的。但随着工业化的迅速发展, 我国劳动力、土地、资源能源等各种要素成本不断上涨, 使得我国中低端生产正面临着新兴经济体的激烈竞争, 低成本优势越来越小, 路越走越窄。习近平总书记强调, “要突破自身发展瓶颈、解决深层次矛盾和问题, 根本出路就在于创新, 关键要靠科技力量。”

第三, 从调整产业结构的角度讲, 就是要改变我国产业结构不合理的现状, 构建第一、第二、第三产业协调发展的现代产业新体系。我国传统的经济增长主要依靠第二产业带动, 加大了资源环境和就业压力, 也制约着经济整体素质和效益的提高。习近平总书记明确提出, 当前和今后一个时期, 我国产业结构调整的主攻方向已经十分明确, 就是要巩固农业基础地位, 大力调整制造业, 加快发展服务业。

(二) 深化经济体制改革, 处理好政府和市场的关系

稳增长、转方式、调结构, 推动经济社会持续健康发展, 关键是全面深化经济体制改革。而经济体制改革的核心问题, 是处理好政府和市场的关系。习近平总书记强调, “党的十八届三中全会的一个重大突破, 就是市场要在资源配置中起决定性作用……同时要更好发挥政府作用。政府不是退出、不作为, 而是政府和市场各就其位。”

发挥好“两只手”的作用, 关键是要划清政府和市场的边界, 凡属市场能发挥作用的, 政府要简政放权, 不要去干预;凡属市场不能有效发挥作用的, 政府应当主动补位, 弥补市场失灵。也就是既要通过市场机制增强经济增长的内生活力, 也要善用政府手段加强和改善宏观调控, 使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。

(三) 大力推进生态文明, 建设美丽中国

建设生态文明, 节约资源和保护环境, 是推动经济社会持续健康发展的要求, 也是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。习近平总书记指出, “要正确处理好经济发展同生态环境保护的关系, 牢固树立保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的理念。”这些重要论述, 充分体现了我们党对自然规律、经济社会发展规律的认识更加深化, 对发展与保护关系的把握更加科学。

习近平总书记强调, “只有实行最严格的制度、最严密的法治, 才能为生态文明建设提供可靠保障。”建设生态文明必须建立系统完整的生态文明制度体系, 实行最严格的源头保护制度、损害赔偿制度、责任追究制度、完善环境治理和生态修复制度, 用制度保护生态环境。用制度保护生态环境, 其中最重要的是要完善经济社会发展考核评价体系这个“指挥棒”, 把资源消耗、环境损害、生态效益等体现生态文明建设状况的指标纳入评价体系。

学习习近平总书记人才重要论述的心得体会 篇7

深入学习领会习近平同志关于全面深化改革的重要论述厦门网

2013-11-21 10:32北京市中国特色社会主义理论体系研究中心党的十八届三中全会作出决定，对全面深化改革进行总体部署，这是在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义的重大战略决策。党的十八大以来，习近平同志系统总结改革开放的历史经验，准确把握全面深化改革的内在规律，坚定不移推进全面深化改革，深入探索实现中华民族伟大复兴中国梦的现实途径，作出了许多重要论述。习近平同志指出：“改革开放是当代中国最鲜明的特色，也是我们党最鲜明的旗帜。”认真学习这些重要论述，是贯彻落实十八届三中全会决定精神、全面深化改革的理论武装。实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图要求全面深化改革我国改革开放35年的历史雄辩证明，改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。十八届三中全会阐明了全面深化改革的重大意义和未来走向。习近平同志以宽阔的视野深刻分析了在新的历史起点上全面深化改革的重要意义，强调改革开放永无止境，只有进行时没有完成时。

学习习近平总书记人才重要论述的心得体会 篇8

2015年，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，服务企业创一流，服务职工谋幸福。

加强理论武装，保持战略定力，把握工作正确方向

深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神特别是关于工人阶级和工会工作的重要论述。使全心全意依靠工人阶级根本指导方针和全心全意为职工服务的宗旨落到了实处。

打造主动服务新常态。下发《关于学习贯彻中央党的群团工作会议精神的通知》，体现工会的价值，使发展与企业发展相同步、与改革创新时代相同步、与职工期盼需求相同步。

围绕企业发展：做老百姓都装得起的家装

公司回馈活动：业主可将新房做我们的样板房,供参观!签单装修返还装修总额20-50%!每推荐一位业主装修再返10%!

服务企业发展，激发职工劳动热情 服务企业保安全。

一是切实做好高温天气劳动保护工作。邀请医院的医生讲授防暑防治知识，广泛宣传防暑降温知识，提高了职工防暑意识和自我保护能力；二是全员参与、重在现场的安全文化平台。围绕装修施工赛安全制度执行好、赛装修施工安全监督好，减少了公司装修施工环节违章行为。

服务职工群众，为职工谋幸福的要求

－1－ 提升职工政治上的主人感、工作上的成就感、人际上的和谐感。

公司工作：

一是在加强干部队伍建设，系统对干部进行业务培训，提高工会干部的理论水平、业务素质、创新能力和服务意识上力度还不够；二是服务职工群众还不能满足职工群众多样化需求；三是工作的信息化水平有待进一步提升，运用微博、微信等载体多渠道传输、多平台展示、多终端推送的能力有待进一步提升。

围绕公司旨在：提供最好的装修服务，翻新装修服务的宗旨：装修 装饰: 家庭装修、室内装修、厂房装修、KTV装修、办公楼装修，装饰，翻装修。

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根据公司“装修是我们一辈子的事业” 的方针，今年，将开展扶困助学、“手拉手”结对助学活动等；同时，我们将按照公司的部署，以“简朴、热烈、务实、优质、高效”为原则，满足职工日益增长的精神文化需求，实现让“更多职工更健康”。

学习习近平总书记人才重要论述的心得体会 篇9

一、深刻领会总书记重要讲话的重大意义

习近平总书记的重要讲话, 站在建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度, 深入论述了社会主义核心价值观的重大意义、丰富内涵、历史渊源和实践要求, 深刻指出了当代青年树立和培育社会主义核心价值观的时代责任和努力方向, 鲜明回答了坚持立德树人、深化教育改革的重大理论和实践问题, 是当代青年学生健康成长、建功立业的科学行动指南, 是全面推进教育改革发展的强大思想武器。

二、积极引导广大学生树立和培育社会主义核心价值观

1.教育引导广大学生要勤学, 下得苦功夫, 求得真学问。要促进学生勤于学习、敏于求知, 注重把所学知识内化于心, 形成自己的见解, 学会担当社会责任。要充分发挥课堂教学主渠道作用, 把学生全面发展的总体要求和社会主义核心价值观有关内容细化为学生发展核心素养和学业质量标准, 融入大中小学各学科课程标准、教材编写、考试评价之中, 构建大中小学有机衔接的课程教材体系, 推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。分学段有序推进中华优秀传统文化教育, 增强学生文化自信和价值观自信。推进教学方法改革创新, 组织开展“我们的价值观我们的中国梦———精彩课堂”网上展播活动, 推广社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法。

2.教育引导广大学生要修德, 加强道德修养, 注重道德实践。要抓好理想信念教育这个核心任务, 采取多种形式, 引导学生立志报效祖国、服务人民。把我们所提倡的与学生的学习生活联系起来, 形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。大力开展诚信教育, 将学生诚信表现纳入学校教育质量综合评价体系, 记进学生成长记录。

3.教育引导广大学生要明辨, 善于明辨是非, 善于决断选择。要教育学生学会思考、善于分析、正确抉择, 做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要做好义务教育教材修订和高中课标修订, 切实用好已出版的马克思主义理论研究和建设工程规划教材并做好工程规划教材编写工作, 加强对青年学生关注的热点问题的理论引导, 帮助他们提高观察事物、辨别是非、把握方向的本领。广泛开展形势政策宣传教育活动, 组织邀请领导干部和模范人物到高校作报告。进一步加强高校辅导员队伍建设, 充分发挥辅导员队伍在引导学生明辨是非中的重要作用。

4.教育引导广大学生要笃实, 扎扎实实干事, 踏踏实实做人。要引导学生把艰苦环境作为磨炼自己的机遇, 把小事当作大事干, 一步一个脚印往前走。要实施“实践育人共同体建设计划”, 建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地, 推动学校阵地与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动。完善各级各类学校学生守则, 把核心价值观的要求变成学生日常的行为准则。组织实施好“农村教师特岗计划”“西部计划”“三支一扶计划”和“到村任职”等基层项目, 积极引导和鼓励毕业生到基层和中西部就业创业, 为当地经济社会发展、民族团结进步作出贡献。

三、围绕立德树人根本任务不断深化教育领域综合改革

1.各级教育部门要凝聚教育改革共识, 关心爱护学生成长。要围绕培育和践行社会主义核心价值观, 把完善和发展中国特色社会主义教育制度、推进教育治理体系和治理能力现代化作为总目标, 以推进管办评分离为基本要求, 以转变政府职能为突破口, 形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的新格局。要高度重视学校工作, 关心爱护学生成长, 营造公平公正环境, 不断激发广大学生的活力和创造力。要强化就业创业服务体系建设, 经常到学生们中去、同他们交朋友、听取他们的意见建议, 支持帮助学生们迈好走向社会的第一步。

2.各级各类学校要争创一流业绩, 争当教育改革排头兵。要认真吸收世界上先进的办学治学经验, 遵循教育规律, 扎根中国大地办学。要加快建设现代学校制度, 把创新人才培养机制作为着力点, 探索形成教育教学内容更新机制、协同育人机制、社会评价机制, 构建小学、中学、大学有机衔接, 教学、科研、实践紧密结合, 学校、家庭、社会密切合作的育人格局。

3. 教育系统广大教师干部要时刻铭记教书育人的使命, 做学生健康成长的指导者和引路人。要把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系, 融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程, 充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。完善师德建设长效机制, 落实教师职业道德规范。完善教育系统干部选拔任用制度, 发挥党员干部特别是领导干部在培育和践行社会主义核心价值观方面的模范带头作用。

四、迅速掀起学习贯彻总书记重要讲话精神的热潮

学习习近平总书记人才重要论述的心得体会 篇10

2014年05月15日08:24 来源：人民日报 党的十八大以来，以习近平同志為总书记的党中央领导全党深入开展以為民务实清廉為主要内容的党的群眾路线教育实践活动。目前，第一批教育实践活动取得了重要阶段性成果，第二批教育实践活动正在全面推进。為配合开展好第二批教育实践活动，中央文献研究室和中央党的群眾路线教育实践活动领导小组办公室编辑了《习近平关於党的群眾路线教育实践活动论述摘编》（以下简称《摘编》）。

这本书的内容，摘自习近平同志2012年11月至2014年3月期间的有关讲话、批示、指示等20多篇重要文献，共计174段论述，集中反映了十八大以来习近平同志关於开展党的群眾路线教育实践活动的一系列重大战略思想、重大理论观点、重大决策部署。这些重要论述，思想精辟深刻，要求明确具体，语言朴实生动，丰富了马克思主义群眾观点和党的群眾路线的内涵，体现了我们党加强新形势下党的自身建设、保持党的先进性和纯洁性的思想自觉和行动自觉，反映了我们党顺应人民群眾期盼、鍥而不舍抓作风改作风的鲜明态度和坚定决心，為扎实深入开展教育实践活动提供了重要遵循。认真学习贯彻这些重要论述，不仅对於搞好教育实践活动有直接指导意义，而且对做好全党各方面工作都有长远指导意义。

一、充分认识开展教育实践活动的重大意义 开展党的群眾路线教育实践活动，首先要解决对活动意义的认识。第一批教育实践活动是这样做的，第二批教育实践活动也要这样做。《摘编》的第一部分，集中摘录了习近平同志关於这一问题的重要论述。

习近平同志用“三个重大”和“三个必然要求”，对开展党的群眾路线教育实践活动的意义作了集中概括。“三个重大”，即开展党的群眾路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群眾期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措。这“三个重大”的概括，深刻阐明了开展党的群眾路线教育实践活动的重要性和紧迫性。新形势下，我们党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群眾危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。怎麼办？关键看我们能不能坚持党要管党、从严治党，能不能增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。“三个必然要求”，即开展党的群眾路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群眾反映强烈的突出问题的必然要求。对这“三个必然要求”，习近平同志一一作了解释。他指出，我们要实现党的十八大确定的奋斗目标和中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群眾路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意為人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，為实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。他还指出，保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位，是党的建设面临的根本问题和时代课题。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位靠什麼？最重要的就是靠坚持党的群眾路线、密切联系群眾。开展党的群眾路线教育实践活动，就是要把為民务实清廉的价值追求深深植根於全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力。他强调，面对世情、国情、党情的深刻变化，党内脱离群眾的现象大量存在，一些问题还相当严重。如果任由这些问题蔓延开来，后果不堪设想。开展党的群眾路线教育实践活动，就是要对作风之弊、行為之垢来一次大排查、大检修、大扫除，切实解决人民群眾反映强烈的突出问题。同第一批教育实践活动相比，第二批涉及的单位和人员范围更广、领域更宽、数量更大，同群眾联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题更加具体尖锐，任务也更加艰巨。从这些特点出发，习近平同志进一步阐述了搞好这次教育实践活动的意义。他阐述了“四个直接关系”。一是，搞好第二批教育实践活动，直接关系贯彻落实全面深化改革各项任务。全面深化改革是一场攻坚战，是对我们党执政能力的一次重大考验。要把全面深化改革各项举措落到实处，攻克体制机制的痼疾，突破利益固化的藩篱，必须紧紧依靠人民，从群眾中汲取无穷的智慧和力量。

二是，搞好第二批教育实践活动，直接关系夯实基层基础、提高服务群眾能力和水平。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础。把第二批教育实践活动组织好、推动好，就能促进广大基层党组织积极主动解民难、排民忧、顺民意，解决好联系服务群眾“最后一公裡”问题，使每个基层党组织都成為坚强战斗堡垒。

三是，搞好第二批教育实践活动，直接关系有效解决群眾反映强烈的突出问题。市县领导机关、领导干部和基层单位同人民群眾的联系更直接，其不良作风更直接损害群眾利益、伤害群眾感情，长期蓄积起来，就必然侵蚀党执政的群眾基础。必须著力解决发生在群眾身边的腐败问题，认真解决损害群眾利益的各类问题，切实维护人民群眾合法权益。

四是，搞好第二批教育实践活动，直接关系推动整个教育实践活动健康有序发展。作风问题具有顽固性和反复性，形成优良作风不可能一劳永逸，克服不良作风也不可能一蹴而就。搞好第二批教育实践活动，有利於进一步形成经常抓、长期抓的工作机制，通过在巩固中坚持、在坚持中巩固，不断把作风建设引向深入。习近平同志这些重要论述，从战略的全局的长远的高度，又从当前改革发展的艰巨任务和突出问题出发，全面深刻地阐发了开展党的群眾路线教育实践活动的重大意义。我们要认真学习，深刻领会，不断提高认识，增强搞好教育实践活动的自觉性。

二、学习把握教育实践活动的指导思想、目标任务和总要求，切实解决好“总开关”问题习近平同志对教育实践活动的指导思想、目标任务、总要求，以及切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题作了深刻阐述。《摘编》第二、三、四部分摘录的是这方面的重要内容。

关於教育实践活动的指导思想。《关於在全党深入开展党的群眾路线教育实践活动的意见》中规定得很明确。习近平同志指出，贯彻落实好中央要求，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八大精神，以马克思列寧主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观為指导，贯彻好党的十八大以来中央作出的重大工作部署和要求，紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以為民务实清廉為主要内容，切实加强全体党员马克思主义群眾观点和党的群眾路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作為切入点，著力解决突出问题。

关於教育实践活动的目标任务。基本目标是“四个进一步”，即党员干部思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、為民务实清廉形象进一步树立。主要任务是聚焦作风建设，反“四风”，即集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。為什麼要聚焦“四风”呢？就是因為“四风”问题是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群眾深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。党内存在的其他问题都与这“四风”有关，或者说是这“四风”衍生出来的，“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。反对“四风”，就提出了一个抓反腐倡廉建设的著力点，提出了一个夯实党执政的群眾基础的切入点。教育实践活动一开始，习近平同志就对“四风”的表现形式、实质和根源作了深刻分析。在第二批活动中，為了指导帮助全党找准问题，他又结合实际对“四风”的种种表现作了进一步列举，其中，对市县领导班子和领导干部，讲了九个方面的问题﹔对市县直属单位，讲了四个方面的问题﹔对执法监管部门和窗口单位、服务行业，讲了五个方面的问题﹔对乡镇、街道和村、社区等其他基层组织，讲了七个方面的问题。这些论述，给“四风”问题画了像，亮明了靶子。

关於教育实践活动的总要求。就是照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。对这四个方面、十二个字，习近平同志一一作了解释。“照镜子”，主要是以党章為镜，对照党的纪律、群眾期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。“正衣冠”，主要是在照镜子的基础上，按照為民务实清廉的要求，勇於正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢於触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行為，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共產党人良好形象。“洗洗澡”，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行為上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共產党人政治本色。“治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。这四个方面的要求概括起来，就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。关於解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。习近平同志强调，“四风”盛行，说到底，还是理想信念不坚定。理想信念是共產党人的精神之“钙”，精神上缺了“钙”，就会得“软骨病”，就会导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。在这次活动中，要教育引导广大党员干部把践行中国特色社会主义共同理想和坚定共產主义远大理想统一起来，做到虔诚而执著、至信而深厚。有了坚定的理想信念，站位就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了，就能坚持正确政治方向，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，经受住各种风险和困难考验，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，永葆共產党人政治本色。

习近平同志上述关於指导思想、目标任务、总要求和“总开关”问题的重要论述，在第一批和第二批教育实践活动中都要切实落实，贯彻始终，坚持“主题不变、镜头不换”。

三、运用好批评和自我批评的有力武器，掌握好教育实践活动的方法步骤

《摘编》的第五、六、七、八、九部分摘录的是习近平同志关於搞好这次教育实践活动方法步骤和组织领导的重要论述。

坚持严字当头，以整风精神开展批评和自我批评，是教育实践活动最基本的方法，也是活动的显著特点。考虑到当前党内作风问题的严重性和复杂性，考虑到近年来党内生活中批评和自我批评氛围不够浓的现状，中央特别强调要以整风精神开展这次活动，自觉运用批评和自我批评这个武器。习近平同志指出，党内脱离群眾的种种问题特别是“四风”问题都是顽症，要真正解决问题，就要有抛开面子、揭短亮丑的勇气，有动真碰硬、敢於交锋的精神，有深挖根源、触动灵魂的态度。现在，批评和自我批评这个“利器”在很多地方变成了“钝器”，锈跡斑斑，对问题触及不到、触及不深，就像鸡毛掸子打屁股不痛不痒，有的甚至把自我批评变成了自我表扬，相互批评变成了相互吹捧。这次教育实践活动，要在批评和自我批评上好好下一番功夫。

对於党内存在的批评和自我批评难以开展的问题，怎样解决呢？这是习近平同志在活动中讲得最多的重要问题。他深刻阐述了开展批评和自我批评的重要性，强调要把批评和自我批评摆在重要位置，开展积极健康的思想斗争，让每个党员、干部都在思想和灵魂上受到触动。他对怎样开好民主生活会提出了具体明确的要求。各级党组织要教育党员干部打消自我批评怕丢面子、批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤和气、批评下级怕丢选票等顾虑，既深刻剖析和检查自己，又开展诚恳的相互批评，触及思想和灵魂，既红红脸、出出汗，又明确整改方向。批评和自我批评不是拍桌子、吹胡子瞪眼，而是可以通过多种形式进行。要惩前毖后、治病救人，不搞无限上纲、人人自危。他强调要严格党内生活。党内生活是锻炼党性、提高思想觉悟的熔炉。党员、干部隻有在严格的党内生活中反复锻炼，才能坚强党性、百炼成钢。要不断增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，坚决反对党内生活庸俗化，坚决反对党内生活中的自由主义、好人主义，真正使党员、干部在每一次党内生活中都能有所悟、有所得。习近平同志上述这些精辟论述，有很强的针对性和指导性。参加第一批教育实践活动的同志普遍反映，按照中央和总书记的要求认真参加专题民主生活会，以整风精神开展批评和自我批评，受到了深刻的党性教育。这是一次净化灵魂的组织生活，一次坦诚相见的同志批评，让人终身难忘、终身受益。

搞好教育实践活动，还要坚持正确的方法。要坚持领导带头、开门搞活动，坚持标本兼治。领导带头、层层示范，是我们做好各项工作的重要方法。习近平同志强调，“这一方法这次要用好”。在中央制定活动方案过程中，他讲得最多的就是必须坚持领导带头，首先从中央政治局做起。正人必先正己，正己才能正人，这是新一届中央领导集体给人们的突出印象。八项规定的贯彻落实从政治局抓起，全党肃然，群眾反映热烈。教育实践活动也是这样，政治局带头开展活动，常委同志亲自指导，总书记在多个场合发表重要讲话，作出重要指示，把示范带头作用体现到活动全过程。第二批教育实践活动正在深入开展，各级领导机关、领导班子、领导干部一定要当好表率。开门搞活动，是这次教育实践活动的又一个重要方法和鲜明特色。对於党员干部作风方面存在的问题，人民群眾看得最清楚，最有发言权。活动一开始就要扎下去听取群眾意见和建议，每个环节都组织群眾有序参与，让群眾监督和评议，切忌“自说自话、自弹自唱”，不搞闭门修炼、体内循环。针对第二批活动的特点，习近平同志特别强调，第二批活动在群眾家门口开展，同群眾贴得更近、关系更直接，必须坚持开门搞活动，确保每个环节、每项工作都让群眾参与、受群眾监督、请群眾评判。每个党员、干部都要主动把自己置於社会和群眾监督之下。改什麼、怎样改、改得怎麼样，要让群眾看清楚。

解决“四风”问题，既要著力治标又要注重治本。治标，就是要著力针对面上“四风”问题的各种表现，该纠正的纠正，该禁止的禁止。治本，则是要查找產生问题的深层次原因，从理想信念、工作程序、体制机制等方面下功夫抑制不正之风。习近平同志强调，要抓住“两个关键”，即整改落实和建章立制。整改工作一开始就要抓得很实，兴实招、求实效，坚决防止形式主义、走过场。要注重建立长效机制。要把制度笼子扎紧，确保形成的制度行得通、指导力强、能长期管用，推动作风建设长效化、常态化。要狠抓制度执行，真正让铁规发力、让禁令生威，使纪律真正成為带电的高压线。

《摘编》的最后一部分，收入的是习近平同志关於加强对活动组织领导的重要论述。这次活动时间紧、任务重、要求高，為了保証取得实效，习近平同志要求，各级党委要增强责任感和紧迫感，把开展好教育实践活动作為一项重大政治任务抓紧抓好抓实。要明确责任职责，主要领导亲自抓﹔深入调查研究，制定切实可行的实施方案﹔加强具体指导，确保正确方向﹔坚持统筹兼顾，做到两手抓、两促进﹔加强宣传引导，营造良好舆论氛围。正确的方法步骤和强有力的组织领导，是开展好教育实践活动的重要保証。把习近平同志上述这些要求落实好，就能使活动各个环节的工作扎实推进，取得实效。

四、把学习弘扬焦裕禄精神作為一条红线贯穿活动始终，自觉践行“三严三实”要求 《摘编》收入的一个重要内容，是习近平同志在调研指导兰考县党的群眾路线教育实践活动时的讲话。正像他所说的，焦裕禄精神与教育实践活动的主题是高度契合的，因此要把学习弘扬焦裕禄精神作為一条红线贯穿活动始终。习近平同志这方面的论述，我们特别需要好好学习。

习近平同志对教育实践活动高度重视，亲自指导。第一批活动期间，他联系河北省，专门赴河北调研指导，全程出席省委常委班子专题民主生活会，在京听取活动总体情况汇报，几次发表重要讲话。在第二批活动中，他联系兰考县，在调研指导该县教育实践活动时，阐述了第二批活动的总体要求、实践载体、重点对象、组织指导原则、特点规律。在这次讲话中，他特别提出要大力弘扬焦裕禄精神。

什麼是焦裕禄精神？习近平同志从贯彻党的群眾路线的角度作了四个方面的概括。一是“心中装著全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀﹔二是凡事探求就理、“吃别人的饃没味道”的求实作风﹔三是“敢叫日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神﹔四是艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。习近平同志要求在整个教育实践活动中，全体党员干部都要“深学、细照、篤行”焦裕禄精神。他强调，要组织党员干部把焦裕禄精神作為一面镜子，从裡到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看齐，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，像焦裕禄同志那样对待群眾、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。

习近平同志在兰考讲话中，阐述了“三严三实”的要求。即党员干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”，是习近平同志在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出来的，这次讲话又加以强调。一个“严”，一个“实”，点得很准，直中作风问题的要害。他认為，“严以修身”，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。“严以用权”，就是要坚持用权為民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子裡，任何时候都不搞特权、不以权谋私。“严以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤於自省，遵守党纪国法，做到為政清廉。“谋事要实”，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高騖远，不脱离实际。“创业要实”，就是要脚踏实地、真抓实干，敢於担当责任，勇於直面矛盾，善於解决问题，努力创造经得起实践、人民、歷史检验的实绩。“做人要实”，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样。习近平同志强调弘扬焦裕禄精神，讲“三严三实”，就是要给全党树立一个榜样，提出一个高的标准。正像《摘编》最后一段话所说的，“教育实践活动要确立一个较高标准”。“标准决定质量，有什麼样的标准就会有什麼样的质量，隻有高标准才有高质量。”习近平同志指出，焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富。任何一个民族都需要有这样的精神构成其强大精神力量，这样的精神无论时代发展到哪一步都不会过时。