初三作文：身边的温暖

初三作文：身边的温暖（精选11篇）

初三作文：身边的温暖 篇1

在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的初三作文：身边的温暖，欢迎阅读与收藏。

初三作文：身边的温暖1

温暖这二字虽说普通但也是让人捉摸不透的，我只知道温暖的大概意思。并没有去认真去体会。今天我才知道温暖就在身必须要用心去发现。

哈哈，又是一个周末，终于可以放下重担了。我象离弦的箭一样，跑到电视机前，我的屁股还没坐热，只听楼道里传来微弱的声音嚷嚷这:"累死我了，我的老腰哟。”原来是我老妈回来了，“妈——”“作业没写完有在看电视，写作业去。”“啊。”我正想和老妈谈心，我话还没说，就被拦住了。同志们这感觉——难受呀！听了这话我二话没说，回到屋“咚”的一声把门关上了，把气多撒在无知的门上。

周末也不让看电视烦死了。

吃过饭，我一个人在楼下踢毽子，本来裤子就有一个小洞，刚才我使用了高抬腿绝招“拉”的一声，不妙我的裤子开缝了。哇！我的绝招还真厉害呀！就能把头伸进去了。哎呀，完了，我根本没碰过线，以前都是妈妈给我缝的，根本对针线活陌生。穿针眼我会，可缝破口，那和蜘蛛网没什么区别。突然，一双饱经风霜得手，从我的背后把衣服拿走，然后，在我眼前一边把我缝的拆开，一边给我讲方法。妈妈把手握住我的手一针一针教我。

妈妈的手好温暖呀！如春天的风吹拂我的脸庞；又像冬日里的一路阳光射进我的心窝；更如沙漠里的一泓清泉滋润我的心田。

这温暖没有太阳光芒四射，也没有火炉一样温暖，但在我心中却有无可替代的位置，都在我身边因为温暖无时无刻不出现在我们身边。

初三作文：身边的温暖2

人生犹如一杯香茗，尝尽世间百态的苦，才有那沁人心脾的回甘，给予人，一丝温暖。温暖，是母亲“临行密密逢，意恐迟迟归”的牵挂。在每时每刻，我们都被自己的亲人所挂念，这是毫不掩饰的爱。还记得，去年冬天，天气异常寒冷，妈妈每天晚上都会在深夜时我仍在写作业时准备一杯牛奶，它白得毫无瑕疵。我喝下那杯温热的牛奶后，她微笑着满意地离开。而每天早上上学时，她都会放下手中的家务，嘱咐我路上小心。那一丝微笑，那一句话语，都化作温暖的外衣，时刻伴随着我。

温暖，是友人“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的忠厚。又想起，小学毕业时，同学们相互告别，也许是过于留恋这个曾经熟悉，即将各奔东西的班级，有人背过身去，擦拭眼眶中聚集已久终于滑落的泪珠。同学们都安慰着她，可谁心中又没有想哭的冲动呢？我们一起唱出了那首熟悉的旋律：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”那一种落寞，此刻却成了我们心中的温馨与感动，每个人，都感到了一种温暖。

温暖，是陌生人件互相伸出援手时的一份真诚，它能打破所有的寒冰。我又多少次被人帮助过呢？一百次？一千次？我也记不清了，但每个帮助过我的人，都能占据我心中的一席地位，因为他们所给予我的，不仅仅是帮助，更让我感受到“落地为兄弟，何必骨肉亲”的善良与温热，这种情怀，这份感动，怎能不让我铭刻在心呢？

是什么改变了寒冷的冬夜？是温暖！

是什么驱散了悲伤的心情？是温暖！

是什么融化了心间的寒冰？是温暖！

温暖是一缕春风，吹拂着你我的脸；温暖是一束阳光，照射出你我的影；温暖是一根细线，连接了你我的心……

温暖就在身边，只要我们善于发现，善于感受，就会感到一种释然：原来温暖一直在我身旁。

初三作文：身边的温暖3

整日生活在高压的环境里，使我变得有些麻木，感受不到生活中的温暖。在没有温暖的日子，我感到孤独、无助，整个世界好像都是冷冰冰的。直到看到那个瞬间，我才感受到温暖。其实，温暖就在我身边。那个瞬间犹如天使的微笑，灿烂地印在我心中。

这是个春光明媚的早晨，爷爷要到附近去散步。我目送他，爷爷快速开门，在一旁侍弄花草的奶奶却拦住了他，要爷爷递一下剪刀。当爷爷递给奶奶剪刀时，爷爷握住了锋利的刀头，留给奶奶的却是圆润的剪柄。看到这里，我的心猛地一颤，竟有说不出的温暖。

奶奶回过头冲爷爷笑了笑，弯下腰给爷爷系了系松散的鞋带。春天的清风吹过柳梢，吹乱了奶奶闪着银光的发。奶奶俯下的身子像世界上最美的弧线，这个场面传递着温暖。

爷爷望着奶奶，好像冲破了漫长的岁月望着她。我笑了，眼中含着泪水，春天的清风再次吹过。这清风传递着温暖，温暖吹过柳梢；温暖趟过奶奶的发；温暖拂过爷爷的眼神；温暖飞过流逝的时间，覆盖在我心中。奶奶直腰来，与爷爷四目相对。他们笑了，在无声无息中传递着爱意。爷爷用一只手轻轻理了理奶奶的到发，淡淡地说了句：“我走了。”就在这不经意间，我的心被温暖所覆盖。感谢这幕爱的记忆，是它让我了解到了人世间最真挚的温暖。

其实，我们身边就有温暖，只不过缺少发现温暖的眼睛。这种温暖波澜不惊，却散发出清幽的香味，这种香味沁入人心，使我永远铭记在心中。

初三作文：身边的温暖4

我爱你，不离不弃。我爱你，用我所拥有的一切。甚至生命——只要我有！

——题记

刺眼的阳光照在我的脸上，不得不从温暖的被窝中爬出来，每天都是这样，虽然阳光不能直接照到我的脸上，但聪明的老妈利用镜子将阳光反射到我的脸上，用老妈的话说是“让阳光转个弯”。虽然每天都不情愿那么早起床，但我的心里却依然很温暖。

“陪我去超市买点菜。”“恩。”我们穿上了那件眼里的“亲子装”，走在超市里，那回头率——真是相当高啊！有人风趣的说“这是哪个单位的啊，还统一着装呢！”听罢，我们对视而笑，我却感觉心中有一般暖流流过。

“我走了，你桌上有个桔子，吃了，餐桌上的酸，别吃。”回到屋里，果然有个桔子，拿起，一个大大的笑脸，不得不承认，这是个好萌的桔子。轻轻地允吸，甜甜的，一种充满了甜蜜与幸福的味道。

老妈小心翼翼地用牙签仔桔子上留下个甜蜜的微笑。突然想起餐桌上还有一个桔子，拿起，也是一个大大的笑脸，允吸，奇酸无比。

或酸，或甜，或好，或坏，老妈先自己品尝后，把最好的留给了我，这个大大的笑脸就是母爱的体现啊！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”又怎么能与着伟大的母爱相提并论呢！

黑暗的世界，黑暗的社会，每个人都苦苦挣扎，所看到的的每一个人都是黑色的，在这个世界中又能相信谁呢？唯有母亲，也唯有母爱是这个世界是哪个最真实的情感。

时间就这样一点点匆匆溜走，母亲就这样一点点老去，但母亲对子女的爱却亘古不变。

有母亲在身边的日子很温暖，很温馨，很充实，也很快乐！

初三作文：身边的温暖5

一句话，感动了严冬的积雪；一个拥抱，照亮了雪下的黑暗；一直的陪伴，让伤痛化为乌有。陪伴在身边的那份温暖，让心不再害怕寂寞。

孤单的时候，总有两个身影陪同在我的左右；无助的时候，总有两双小手牵引着我向前；生病的时候，总有两个姐妹呵护着我的伤痛。总是这两个人，总是这两双小手，总是这两个身影，带给我，来自身边的温暖。就是这两个平平淡淡的人，带给了我温暖——“橙子”，“宸猪”。

“橙子”已经是我六年的同学了。虽然已是六年，但这六年的感情却不如初一半个多学期的感情深。“宸猪”是我在初一时认识的。我们仨，在同一个班，关系也十分不错。也就是她们，为我的生活增添了快乐，幸福，温暖。

这一段时刻，感冒，发烧的同学很多，不幸的我也是其中之一。为了不落课，我还是继续来上学了，拖着病，又累心情也不好。生病的第一天来到学校。“橙子”就先发现了我有问题，问来问去，问来问去，才知道我发了烧，上课时，我的身体发冷手很凉，“橙子”心疼的看着我，又把我的手放到他的手中暖，这时我才感到丝丝的暖和儿。下课，“宸猪”又是给我倒水，又是给我加衣服。虽然还是在生病，但是我真的好幸福。

感动积雪的话语，照亮黑暗的拥抱，让伤痛化为黑暗的拥抱，让伤痛化为乌有的陪伴。让我感受到温暖的姐妹，都来自身边。

指导教师点评：感情真挚，语言优美。用娓娓道来的口吻叙写了一首友情的赞歌。

初三作文：身边的温暖6

最温暖的，不是冬日里的阳光，也不是烛光里的点点焰心。而是爱的力量。一次小小的帮助，一句轻轻的问候，一个暖暖的微笑，不经意间，爱的力量来了！

刚上中学，我由一个偏远的小城来到省会大都市。整个学校里我是“举目无亲”。有人说“校园是温暖的家”而当时那个校园对我来说就是一个巨大的冰窖，我在大冰窖里孤零零地走来走去，直到和扬思锐说上第一句话

而这句话，不过就是他说的“你好！”但从哪以后，我俩就像一对老朋友了！他也许根本没意识到这个举动对我到底有多大的影响！冰雪开始融化，四处春机盎然，这美景里不仅有我，还有别人呀！

在这里我不得不提起另一个人，许孟堔，我和他相识的的经历就更传奇了——当时我一个人站在教室外望着操场上跑来跑去的学生和家长，不禁向旁边嘀咕了一声：“人真多！”“是呀！”一个陌生的声音，我转过头，本以为是刚刚认识的扬思锐，“这个人是谁？”我在心里发问。

“许孟堔。”他冲我微微一笑“嘿，你好！”“你叫什么？”“吴致睿”“那个小学毕业？”他是个外向的人，和他在一起我是丝毫没有顾忌的，想说什么就说什么。他呢？也不担心什么，有时候我和扬思锐就听着他一个人演讲了。我是个喜欢沉默的人，这沉默有时就就像一片雾霾，笼住了我的生活，而我的朋友们就是哪阳光。

初中的生活就这样开始了，同学的一个微笑，一个招呼，这微不足道的点点的的，都是爱的力量啊！它带给我的是周身温暖！绵延不绝。

初三作文：身边的温暖7

总是忽略身边的温暖……

你就像纷飞的细雨，你在外面不会说很多话语，但是对我却十分唠叨——每天上学前都会嘱咐我把书带全；把钥匙带好；天凉了要我多穿衣服……

随着我的慢慢长大，原来觉得那些“烦人”的话语也变得温暖了——那是母亲对于女儿的关怀啊！

母爱就像一杯咖啡，刚开始时不会觉得有什么特殊滋味，喝到第二口时，就觉得微苦，到最后时，才体会出它的甜。这杯苦中带甜的咖啡，就是世间独一无二的爱——母爱。

回首过去，年幼的幼稚而又调皮的我总是让妈妈操心……而现在，我已经成为成熟懂事的中学生了，随着知识的丰富，逐渐懂事的我开始为忙碌的妈妈承担家务了，为她锤锤背，为她递上一杯清茶，初步踏上回报的征程了。让母亲从中感受到温暖，--我终于开始了品尝那杯浓浓的咖啡了……“谁言寸草心报得三春晖”，这千古的赞扬母爱的名句给了我深深的启示。

是啊！母亲用最伟大的，最无私的呵护着我们，哺育我们长大成人，让我们拥有好的人生，却从来没有想过回报……

母爱是不能用世俗的金钱和货币来衡量的，因为在母爱的相比之下，那些东西显得是多么的渺小……

母爱是一本无字的书，她交给我们无限的慈爱；也教我们如何去奉献爱。

母爱是无声的歌，她默默地劳作着，谱写出一曲曲美妙的乐章，播撒着人生的真谛。

母爱滋养着人间的爱，洗刷这世上的恶，母爱是一团不息的火，她将自己燃烧，把世间照亮。

母爱——近在身边的温暖……

初三作文：身边的温暖8

被温暖包围，就是被爱包围。

——题记

一路前行，有阳光的温暖，有春风的温暖，有炉火的温暖，带给我太多的感动，所以让我刻骨铭心……

开运动会那次，因为我什么也没报，所以老师给我报了一个比骑自行车慢。一听我心里就慌了“我连骑自行车都不会，怎么办？”我回家后就把这件事告诉我爸爸。爸爸说：“没事的练两天就会了！”于是晚饭后爸爸就陪我练，中午放学也陪我练，中午正是阳光足的时候，尽管爸爸晒得满头大汗，他也陪我练车。父亲阳光般地温暖着我！

记得有次考试，前几道题做得很好，但我突然头晕，后面几道题也不知道写的什么，就交卷了。发卷后，本来是班级前3名的我，可这次连前20名都没排上。到家后，我低头就进屋，妈妈问我怎么了，我说：“唉，没考好！”妈妈摸了摸我的头，“发烧了！”妈妈说。妈妈陪我下楼去打点滴，她还鼓励我，下次努力。母亲像春风般温暖着我。

还有一次，我生病了，吃不下饭，爸爸、妈妈很着急，尤其是爷爷，他比谁都着急。爷爷知道我爱吃烧烤，晚上六点，爷爷去超市买了烧烤用品，又买了烤箱。他回来就开始烤了，在外面烤很冷。当爷爷把烧烤拿进来时，我狼吞虎咽的吃完了。等我吃完后我才看见爷爷的脸和手都是黑的。我说：“爷爷，对不起！我不应该让你那么辛苦！”爷爷说：“没事，只要你好了，我就高兴！”爷爷炉火般的温暖一直暖到我心里。

父亲阳光般的温暖，让我战胜了软弱；母亲春风般的温暖让我战胜了失败；爷爷炉火般的温暖让我战胜了病魔。温暖就在我身边，给我勇气给我力量……

现在到将来，我也要温暖我的亲人们，一如他们温暖我一样。

——后记

初三作文：身边的温暖9

我的身边，奶奶是给我温暖最多的人。

奶奶的性子柔和，眼睛弯弯的，嘴角经常都带着笑。尽管岁月在奶奶的脸上刻下了很多的皱纹，但是这一点也不影响奶奶的美。奶奶身上的那种温暖就是一种美，奶奶的温暖让我快乐的成长。

奶奶是一个很贴心的人，生活中的奶奶事事俱到，并且在做每一件事的时候都很有耐心。奶奶会耐心的为我织毛衣和袜子，还会耐心的在每晚睡觉前给我讲故事。我温暖的奶奶就像是春天里的太阳，只要有奶奶在我的身边，我都会感到很轻松，也很愉快。

我身边的温暖是爱我的奶奶时刻传递给我的，在我成长的过程中，奶奶一直都陪伴在我的身边。奶奶的声音很温和，笑容也很轻柔，与奶奶这么多年的相处下，奶奶给我带来的温暖总是从生活里的各个方面为我传递过来。

我多么感谢一直陪伴在我身边的奶奶给我带来的温暖，这种温暖是独一无二的，是深入心灵的，也是我永远都不会忘记的。现在，岁月在又在奶奶的脸上刻下了几道极深的皱纹，奶奶又变了点模样，变得越发的年迈起来。而我也变了些许模样，长高了，长重了。在我与奶奶的变化下，一点没变的是奶奶给我的温暖。

是奶奶用她的温暖让我明白了生活的美好，也让我对生活充满了期待。我要感谢我的奶奶，感谢奶奶一直陪伴在我的身边，也感谢奶奶一直给我带来的温暖。

我们要好好的珍惜我们身边的温暖，这些温暖可是我们的亲人给我们带来的，也能是我们的朋友带给我们的，也或许是生活中的陌生人不经意间传递给我们的。但不管怎么样，我们都要学会珍惜身边的温暖。

初三作文：身边的温暖10

生活中有着许许多多的温暖，陌生人的温暖，婆婆的温暖，朋友的温暖……一个动作，一句话都能温暖他人，而我的温暖则是独一无二的。

它得有一次，雨下得非常大，放学了，大家陆续打着伞回家了，只有我一个人独自在走道上徘徊——这是因为我没带伞。忽然，传出了一个粗壮的声音：“怎么，不想回家”。我非常无趣的说：“回不去了，雨太大了”。班主任沉默了一会儿说：“走，我送你回家”。顿时，心情沉重的我变得格外开朗。我和老师躲要雨伞里，发瑞学校已经涉无人烟了，顿时，我不经鼻子一酸，老师的衣服全部湿透了，我咬着嘴唇说：“老师，你的……”。“没事，回家烫一下就行了”。雨一直下着。老师把我送回了家，焦急的母亲看到班主任，心里的石头终于放了下来，连忙向班主任道谢，这时我眨了眨湿润的眼睛，看着老师离去的背景，我心里觉得暖暖的。

记得还有一次，雨下得很大，我看着天下经叹了一口气，这时，妈妈对我说：“小孩子叹什么气，走我送你上学”。听到妈妈的话，我紧张的心情一下就消失了。雨一直这么下着，许多道路都被掩没了，妈妈骑着单车带着我向学校驶去，一路上我不太注意周围的风景，顿时，我不经感到鼻子酸酸，妈妈的衣服、裤子都湿了，我湿润的眼睛不知是雨水还是泪水，到了学校，妈妈调头走了，我便进了学校。放学后，我回到家中，无意间看到了鞋架上湿透了的鞋子，我不经鼻子一酸，总想说些什么可依然无法说出来，想到这里总觉得心里暖暖的。

爱不一定是要说出来，有时一些很小动作也能体现出来，身边的温暖我会一辈子牢牢记住。

评语：事件与事件之间连接不够得体，所要表达的事物不够明显，不能突出思想，语言不得体，请自身修改。

初三作文：身边的温暖11

亲情，从我懂事时，她就陪伴着我，无数的日月。岁月星辰，渐渐流逝，而她却依然带着无尽的温暖，守侯在我身边……

力量的源泉来自于亲情，信心和勇气从亲情中寻觅。多少次的黄昏与日落，我凝望天际，感觉那熟悉的温暖与牵挂，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飞，总是亲情那双翅膀，支撑着我冲上蓝天，遨游苍穹，幸福不言而喻。带着懵懂，带着憧憬，我总带着理想去旅行。飞跃河流，跨过高山，带着勇气攀上胜利的顶峰，这都是亲情，给予我自信。无数次的失败，总能勇敢面对，无数次的困难，总能战胜，心灵上的慰籍，是除了亲情无法给予的。生命中，因为有了亲情才变得温暖。

老爸，老妈，是我最亲的亲人，成长掠影，是他们用心血创就了今天的我．听着他们讲的故事，我慢慢长大，学会了明辨是非，疾恶如仇；学会了宽厚待人，自信勇敢．生活中的点点滴滴无不参透这人间至爱，每一次成功，无不包含这默默的支持……亲情，万物的源泉，是希望与勇气的化身，然而，却带着温暖，带着关心，滋润每一个人的心田．

当我彷徨，当我无奈，亲情总是使我重新振作．亲情，不在语言表，只在于默默地去意会和理解．心灵中的那一方净土，总让亲情填满．

历史的钟声敲醒了沉睡的心灵，亲情可以改变一切．我无数次感到她那神奇的力量，希望与歌声一同飞翔，亲情的气球带着多少人的梦飞向兰天．

我是幸福的，因为有亲情的呵护．我的生命之船已经起航，驶向大海．我不怕风暴，因为亲情的风帆不会被破坏，我坚信，我会带着成功到达彼岸，去迎接风雨之后的彩虹，新的太阳！

感觉亲情，我得了心灵的温暖，我要带着梦想去放飞，因为亲情与我同在……

初三作文：身边的温暖12

温暖对方不需要付出太多，但得到的快乐确是永恒的。

我在想，那样的人，也许是个不起眼的工人，也许是个赫赫有名的富人。他们在这些身份里徘徊，但这些身份，阻挡不了那一颗温暖的心。不论他在天涯海角，心儿的向往会载着他远航……

夏日的闷热，水分在蒸发，化成一缕缕烟雾似的`。那样的日子，学校里却还在继续上课。那天下午，我们有一节体育课，老师下令，跑完三圈可以自由活动，这要命的三圈呐，上气不接下气。我累得坐在草地上，傻乎乎地用手做扇子，虽然扇不出什么风，但足够我感到凉快。我朝远处望去，在那花木从中穿梭着几个戴帽低头修草的爷爷，他们汗流浃背，头顶似乎冒着一股烟，皮肤在长年累月下变得越来越黑，脸颊被烤得红彤彤，手也不时回去擦擦汗。这就是我们学校的修草工人啊，这样的烈阳底下，我们在这里苦苦迭叫，他们却一句话也不讲，专心致志地工作着。

热吗？我好想关切地问一句。想喝水吗？我好像去给他们拿水啊。他们小心地修剪着，仔细打量，他们拥有的是“不怕苦，不怕累”的精神。他们的工作给花木带来更好的养分，给我们带来焕然一新的感觉。那一份渺小的精神，渐渐温暖了我。

在不同的学校里，不同的修剪工，却又相同的心。每一个学校，绿化的视觉效果，没有那些修剪工，就不会那么令人赏心悦目了。

他们是那些给予花木温暖的人，给予我们温暖的人。

初三作文：身边的温暖13

在我们的日常生活中，处处都有温暖。有父母和亲戚给予我们的温暖，也有老师和同学给予我们的温暖。而我得到最多的就是妈妈、阿姨给予我的温暖。

现在我都还记得那是一个风雨交加的夜晚，当时我和妈妈、外婆、阿姨、表姐一起去到了杭州的小阿姨家，想在那里玩几天。可是，刚去到那儿，我立刻身体不舒服了起来，身体一直发热，头耶烫烫的，全身都像是被火烧着似的。可能是因为水土不服吧我跟妈妈说：“妈妈，我发烧了！”妈妈立即摸了摸我的头，说：“哇！怎么烧得这么厉害。不行，得去医院才行。”说完，妈妈又立马冒着风雨带着我们去到了附近的医院检查。不一会儿，医生把我扶回了病房，跟妈妈说：“她要留院观察一晚上。”“哦。谢谢医生！”说完，我就躺下了。过了一会儿，外婆都回家了，只有妈妈和阿姨留了下来照顾我。

在半夜的时候，我突然做一个噩梦，把我吓醒了过来，“啊！啊……”“怎么了，怎么了……”阿姨立刻过来问了起来。在妈妈听见之后，她就急忙把我抱在了怀里，说：“没事了！没事了！”我顿时清醒了过来，依偎在了妈妈的怀抱里。心想：妈妈的怀抱可这温暖啊！我心里好像倾听到了妈妈的心跳，是那样的急速。不一会儿，我又在不知不觉中睡着了。直到第三天起床——妈妈扒在我的身上，阿姨去早已起床和外婆给我们买了早餐回来…… 这件事情虽然已经过去很久了，但是我却永远也忘不了那一次妈妈、阿姨给予我的温暖。其实温暖就在我们的身边，它无时无刻都贯穿着我们的心灵，因为只有温暖才能使世界相连，才能让世间的一切万物都勃勃生机。

初三作文：身边的温暖14

最温暖的，不是冬日里的阳光，不是烛光里的点点烟火，是爱的力量。妈妈，您告诉过我，温暖，给人快乐，令人开心，就像赠人玫瑰，手有余香。您说过，温暖不需要对方付出太多，但是得到的快乐确实永恒的。

我在想，那样的人，也许是一个不起眼的工人，也许是个赫赫有名的富翁。他们在这些身份里徘徊，但这些身份，阻挡不了一颗温暖的心。无论他在天涯海角，心儿的向往永远会载着他远航……

夏日的闷热，水分在蒸发，化作一缕缕烟雾似的。那时是小学的一个下午。老师下令，跑完三圈可以自由活动，这要命的三圈呐，害得我们个个上气不接下气。我累得坐在草地上，不顾形象的拿手当扇子。却扇不出一丝凉风，但我心里还是感受到了一丝凉爽。眼镜不由自主地朝花丛望去。在那花丛中，穿梭着几个老爷爷，他们汗流浃背，头顶似乎冒着一股烟，皮肤在常年累月下变得越来越黑，脸颊被烤的红彤彤的，不时拿手擦汗。这就是我们学校的修草工人啊！这样的烈日底下，我们都在这里苦苦喊叫，他们却一句怨言也不讲，专心工作着。

热吗？我好想关切地问一句。渴吗？我好想递给他们一杯水。他们小心修剪着，细细打量，他们拥有的是“不怕苦，不怕累”的精神。他们的工作给花草树木带来了更好的生长空间，和更好的养分，给我们带来焕然一新的感觉。那一份渺小的精神，渐渐温暖了我，在不同的学校里，不同的修剪工，却又有着相同的心。每一个学校，绿化的视觉效果，没有那些修剪工，就不会那么令人赏心悦目了。

寒冬的刺骨，袭来大风的清晨。从美梦里醒来的你有没有发现多了些什么？有没有看见一杯温热的牛奶？或是可口的早餐？这些，都是我们的父母起早亲手给我们准备的。也许，你没有注意这些。但是，你还记不记得父母陪伴我们走过的十几个春秋？他们将你抚养长大，让你成长，给予你温暖。

花开花落，有多少温暖的故事在这其中上演；细水长流，又有多少温暖的故事随之遥远；在这充满活力的每一天，你又在被多少人悄悄温暖？其实，温暖就在我们的身边。

初三作文：身边的温暖15

这个世界上处处充满温暖，无论是一件惊天动地的大事，还是一件微不足道的小事，都可以体现出温暖。

记得有一次，我和妈妈去街上买东西，在人行道上看见有一群人围在一起。我便飞快地跑过去，想一探究竟。我在拥挤的人群中左闪右闪，时低头，时弯腰，还有一股臭味从人群之中传过来，我只得捏着鼻子在人群中挤。“皇天不负有心人”，经历了千辛万苦后我终于挤了进去。我定睛一看，一位大约70岁的老人侧身躺在地上，半闭着眼睛，用左手支撑着头。而在他的头旁边有一团黏糊的呕吐物，这便是恶臭的来源。我不由地皱了皱眉头，往后退了一步。

“让一下，让一下。”突然，一个声音从人群后传来，只见她的衣服上写着市容监督员，人们都自觉地让出了一条道路，她便大步流星地向老人这边走来，手里还拿着一个黑皮夹，我幸灾乐祸地想：这回准罚款。他走到老人身边，老人艰难地抬起头望了她一眼，惊慌失措地说：“小姐…我…我不是…。”连忙用手支撑着想要站起来。那位阿姨连忙按住他说：“老人家，你先别激动，先躺一会，我去去就来。”说罢，小跑着往院子里去。过了一会儿，她又跑了回来，手里还拿了一个袋子，戴着手套。他跑到老人面前，毫不嫌脏地用手把那些呕吐物丢到袋子里，然后，再度跑了回去，回来时拿着一杯清水，对老人说：“老人家，您先漱漱口，再喝点水，会舒服些。”老人照她说的做了，果然脸色红润了许多。老人连忙坐起来，握着那位阿姨的手说：“真是太谢谢你了，这些东西真脏，罚多少钱啊？”阿姨摆摆手笑着说：“不罚钱，不罚钱。”然后就走了，这时人群也散了，我为刚才我那幸灾乐祸的心理感到无地自容。

初三作文：身边的温暖 篇2

一、用好课本这个素材库

人教版七至九年级六册教材中, 现代文共131篇, 其中记叙文108篇, 占82.4%;说明文17篇 , 占13%;议论文6篇 , 占4.6%。从数据上看, 教材中的阅读篇目以记叙文为主, 但同时说明文和议论文也不乏典型选文:例如八年级上、下册各选有《中国石拱桥》、《 苏州园林》、《压扁的沙子》、《旅鼠之谜》等说明文, 其中有事物说明文也有事理说明文, 还有科学小品文;九年级上册选有《应有格物致知精神》、《不求甚解》、《中国人失掉自信力了吗》等议论文, 且选文在立论、驳论均有兼顾。

面对如此庞大的资源库, 如何用它来指导学生作文呢?

(一) 在复习中重视文体, 加强阅读与写作的联系

《语文课程标准》提出:“写记叙文, 做到内容具体;写简单的说明文, 做到明白清楚;写简单的议论文, 努力做到有理有据;根据生活需要, 写日常应用文”。可见写作时文体必须清晰。因此在进入初三复习阶段, 我对六册书的现代文进行归纳、梳理, 突破册的框架, 按文体复习, 并用文体典型的课文指导学生写作, 让学生进一步明确文体。要求学生写小说需具备人物、情节、环境三要素;写散文要具备“行散而神不散”的特点;写议论文要有理有据;写事物说明文要有典型的事物特征等。

通过整合指导, 学生训练, 学生在写作时文体是不会混淆的。

(二 ) 整合课文的写作技法, 在写法上指导学生写作

叶圣陶先生早在几十年前就指出:“语文教材无非是个例子, 凭这个例子要使学生能够举一反三, 练成阅读和作文的熟练技巧。”在这六本书中可以运用的写作技法很多, 根据作文的需要加以整合, 指导作文写作时挑选学生易于运用的文章技法让学生运用。

初三下半年最后一篇作文是《我的初中生活》, 作文指导课时我用幻灯片带领学生回顾了三年的初中生活, 有精彩运动会, 有难忘的春游, 有激情的篮球赛, 有灵动的课堂等等。回忆很热烈, 而习作却很平淡、枯燥, 缺乏生动的描写。讲评时我找出了有特色的课文片段描写:

例如:《背影》一文中用“走、探、穿、爬、攀、缩、倾”等动词来描写父亲去买橘子的感人场景。

《社戏》一文月下航船去看戏时调动身体感官的描写去看戏途中的愉快心情。

《云南的歌会》一文用“山野对歌”“山路漫歌”“山寨传歌”三个场面的描写构成全文。

带领学生朗读揣摩课文这些精美的片段, 品味优美的语句, 同时让学生小组讨论如何将这种场景描写运用到自己的作文中。随后写作练笔, 学生把描写手法运用到作文里, 文笔更加细腻:写军训生活时, 侧重调动身体的感官, 从视觉、触觉、味觉等方面写难熬的军训;写篮球赛时用一系列动词刻画上篮的优美动作等; 有的学生则仿用《云南的歌会》的写作手法, 从三年初中生活中截取初一军训、初二篮球赛、初三上课三个场景, 来刻画初中生活等。

《智取生辰纲》是双线索的文章:《智取生辰纲》一文中采用了“杨志押送金银担”和“吴用智取生辰纲”一明一暗两条线索。借鉴这种双线索写作手法, 给学生出了以《变化》为话题的作文题。

生一写《门》, 一条线索是由奶奶老家小木门写到进城后的铁门再到经济好了用上防盗门指纹门的变化, 另一条线索则写出人与人直接由亲密到疏远隔膜的渐变, 最后文末呼唤人与人之间的关怀与信任。

生二写《电视》一文, 写了他们家由9寸的黑白电视到19寸的彩电再到现在的56寸液晶电视的变化, 另一条隐含的线索就是人与人由原来的融洽交流到现在被电子产品“掌控”变得冷漠的变化。

课文在文体、内容、写法等方面都为写作提供很好的例子, 在初三总复习这个关键的阶段, 教师要最大化地用好课文, 让它成为实现高效作文的平台。

二、 引导学生关注身边生活, 亲身经历的作文素材最具生命力

俗话说:“生活是作文的源泉, 真实是作文的生命。”初三的学生纵使繁忙, 但做为老师应引导学生关注身边的事情, 教他们细心品味亲身经历的事情。用他们自己的感官去体味繁忙生活的味道, 找到生活的美, 用“我手写我心”。

(一) 写出生活。 布置了《幸福》的话题作文, 学生议论哪里来的幸福, 天天都是上课下课、作业、吃饭, 生活枯燥无味道。于是课堂上和学生回顾一天的生活, 找找幸福的点:早上起床的一杯温开水; 课堂老师的谆谆教诲;精心制作的美味午餐;傍晚热闹的运动场景; 校园一隅繁密盛开的羊蹄角花; 放学后父母的爱心车; 晚上作业时甜美点心等。一盘点, 他们发现身边幸福的事情很多, 文章百花齐放: 例如《幸福的每一天》《像那花一样幸福》《花开的幸福》《那杯温热的白开水》《幸福盛开》等。以下是学生作文片段:

花盛开在长满浓密绿叶的大树上, 那是三棵并排而生的树, 中间那棵较为高大, 在操场的那边笔直地立着, 而我在这头抬眼望去, 三棵树组成颇有趣味的“山”字。走到更近处, 看见上白下紫的羊蹄角花朵在深深绿叶的映衬下, 无一丝妖冶的气息, 宛如开在天堂的圣花, 洗净心灵的尘埃。就这样静静地望着, 即使看不清花朵的模样, 只见满树交杂的白色与绿色, 就在心中装满了满满的赞叹, 这花可开得真美! 和身边的同学边赞花, 边交谈儿时玩花的趣事。……

一次赏花, 美的不是那些花, 而是那些笼罩在赏花人身上淡淡的泛着幸福的光晕。这便是幸福!

(二) 写出情感。蒙田说:“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。”正因为他们所写文章有了情感, 因此更加打动读者。

要毕业了, 许多学生舍不得老师、同学、班级。引导他们表达出这种情感, 学生也写出了很多感人的文章, 如《记忆藏在每个角落》、《我的班级, 我的最爱》。

(三) 写出思想。 身边的新闻层出不穷:环保问题, 食品安全, 公交车风波……引导学生多了解关心热点时事, 在了解事件, 阅读他人评述之后写出自己的所思所想。文章因有思想而深刻。

生活是创作的源泉, 即使是生活中平凡的小事, 老师的讲课, 父母的叮嘱, 上学的风波, 旅游的见闻, 考试的感受等等, 只要用心观察, 精心选材, 认真细致地刻画, 写到文章中都是独特的风景。在大考中能打动阅卷老师的文章, 常常就是他们自己对生活独特的感受和真切的体验。

三、 运用积淀下的古诗文提升文采

俗话说“巧妇难为无米之炊”。没有素材的积累, 构思再好也难以写出精彩的作文。相反, 若能在作文中旁征博引, 即使构思略显浅薄, 也可以靠文采取胜。刘勰在《文心雕龙·情采》中说过:“虎豹无文, 则鞟同犬羊;犀兕有皮, 而色资丹漆, 质待文也。”苏轼也说:“凡文字, 少小时须气象峥嵘, 彩色绚烂。”可见作为一篇优秀的文章, 文采是必不可少的。初中三年背诵了大量的古诗文, 教师要引导学生将这些优美的词句用在作文中提升文采。

(一) 巧用古诗句为题

古人云: 题好一半文。凝炼, 蕴含深意的诗句常被用来当作文题。例如:《横看成岭侧成峰》、《听取“蛙”声一片》、《春蚕到死丝方尽》、《只有香如故》等。

古诗文也可以运用在文中当小标题。《水祭》一文, 全文以杜牧的绝句《清明》中的诗句为框架和线索, 写出了以“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村”为小标题的四个概括性画面。通篇围绕“水”的话题, 写出它的过去、现在、未来。内容全面概括, 特别是“拍卖会”、“杏花村”更富有创意, 引发人们珍惜水资源、改造水资源的思索。这样一篇文章构思巧妙, 文采飞扬, 一下就吸引了阅卷老师的眼球。

(二) 巧用古诗句开头

例如某学生的《让大脑放假一天》:

我向往陶渊明那“采菊东篱下, 悠然见南山”的怡然自得;向往孟浩然“春眠不觉晓, 处处闻啼鸟”的雅兴;向往刘方平“更深月色半人家, 北斗阑干南斗斜”的舒适怡情。因为我的大脑每一天都是在紧张的工作。

(三) 巧用古诗句结尾

例如《充盈着“书香”的天空》一文:

进入“书香”的大门, 已是几年以前的事了。我放弃了不少玩耍的时间, 选择了读书。我一直恋恋不舍的是黛玉的葬花词, “花谢花飞花满天, 红销香断有谁怜”;我难以忘却苔丝的温柔与三毛的细腻; 我也对《家》《春》《秋》的结局难以释怀……当我与母 亲去秦淮 河时 , 我仿佛看见了朱自清笔下那桨声灯影里的秦淮河, 那积淀六朝历史的沉沉的绿, 是六朝金粉所凝的吗? 我常想, 那剑桥大学的康河柔波的映衬下, 是否还有一位诗人吟着:“轻轻地, 我走了, 正如我轻轻地来”……撒哈拉大沙漠中, 是否还有一个坚强女人在竭力地描绘着她的“梦中小屋”……

诗词是中华文化艺术的瑰宝, 融诗意与哲理于一体。引用诗词能增强文章的文采, 可以在某一段中点缀一二, 给文章添一点亮色; 也可以吸取古人的思想当作文的主题。

以感受身边的温暖作文 篇3

我们生活在世间，我们感受着世间的温暖，世间的温暖的魔力无穷，它比任何一剂良药都能更好的治愈我们受伤的心灵，只要你需要，他会无时无刻的出现在我们的身边，只是我们自己没有察觉罢了！

这是夏令营活动开张的第四天了，原本，我应该十分开心的好好的度过这个夏令营，可是因为某些原因，我的心好像被什么给堵住了似的，总是开心不起来，在那天中午的时候，我终于绷不住了，我爆发了。在那一天，我哭了。面对着那么多的老师同学，我哭了。哭的是那么伤心，我很久没有这么哭过了，我很难过，为什么要哭？可是，我就是哭了！

我趴在桌子上，我的班主任老师，连忙来问我原因，我没有说话，他也只是静静地坐在我的身边，又有一位女老师跑到了我的身边，也想来安慰我，可是我还是没有说话，女老师后来还来了很多次，还有我之前认识的一个大学生姐姐，她也来了，我就是不肯说哭的原因，嘴上重复着“我没事”，他们也就只好在我的身边坐着，给我递纸巾。

我很感动，我对着老师们笑他们了笑并说了一句：“我没事”，他们也就只好走了，还拍了拍我的肩膀。

我真的很感动，我从来没有想过，我哭会有那么多的人来关心，就算是只认识了几天，几个小时的人都那么关心我，连我的最好的好朋友都没有来的时候，他们就已经来了。当他们在我的身边的时候，我的心都要被他们融化了，我的眼睛又不争气的落下泪来，到了我的嘴角，奇怪，这泪不是苦的，而是甜的。他们是真的把我当成了他们心中的小妹妹，对我是那么无微不至的关心，甚至都让我产生了错觉，我想，他们是不是天使呢？我笑了笑，便不哭了。

放学后回到寝室，我又不自觉地又哭了起来，我们的跟队老师也来了，她也来安慰我了，我不想要开门，我又不想要有人要为我担心，为我伤神。可是听着老师那么急促的敲门声，我只好开门了。老师跟我说了很多，开导了我很久，我又被感化了。

我告诉自己：“坚强一点，不要哭，你的背后有这么多的‘巨人’，有什么理由哭呢？”

如果有人问我：“你今天感觉怎么样？”我会回答：“我很温暖，暖得整个人都快要发烧了！”是啊，今天，我简直比太阳还要暖。今天在我的身边，有那么多的人，带给我的温暖是那么的巨大，是那么的像母亲般，亲人般的温柔。

他们如同天使，在我最最需要的时候出现了，来拯救我了，给了我魔力，给了我温暖；他们如同太阳，在我最最寒冷的时候出现了，来拯救我了，给了我阳光，给了我温暖；他们如同春雨，在我最最需要滋润的时候，来拯救我了，给了我水，给了我温暖。

生活中，这样的温暖无处不在，不要总说你的身边没有温暖，有的只是冷酷和无情，其实，温暖有没有，只是在你的一念之间，只要你相信这个世界，你便会被温暖团团围住。

看一看，前路弯弯，在你未来的生活中，还会有很多的温暖；见一见，花落池边，你身边的温暖或许很微小，只不过一年之间，只要你想要多少温暖，你去寻找，你就会得到！

来自身边的温暖优秀作文 篇4

那个冬天的中午，我们在床上午睡。可过了一会儿，我突然感到床上冷冰冰的，还散发着一股奇怪的味道，心里就像浇了凉水一样，凄凉地叫道：”啊!萱萱，又尿床啦，又尿床啦!“我感到无比害羞，恨不得找个小洞洞钻进去，急得像热锅上的蚂蚁。此时，同学们正在甜美的睡梦当中，我不敢吵醒他们，只好躺在软软的枕头里低声哭泣。

这时，一个熟悉而又亲切的声音穿进我耳朵：”萱萱，你怎么啦，是不是尿床了?“原来是老师的声音。我只能无助地点头。老师听后二话不说，不顾一切地冲出房门，跑回来时她已经满头大汗，一手拎着又长又大的烘干机，一手拿着一条新的小裤子，直向我冲来。她气喘吁吁地叫道：”萱萱，来吧，把裤子脱掉，我给你拿裤子来了。

老师耐心地为我穿上裤子，烘床单，轻声安慰我：“没事的，老师小时候也尿过床哦!” 老师这样安慰我，是想让我的心里不受伤害，继续快乐地学习。就在那一刻，我的心里感到非常温暖，眼眶有些湿润。

温暖在身边作文 篇5

那一段时间，妈妈每天都是早出晚归的，所以每天早上都是爸爸送我去上学的。每天早晨，爸爸穿上他那件肥大而又老旧的棉大衣，冒着凛冽的寒风，骑着电瓶车送我去上学。寒风劲吹，而我被大衣裹得严严实实的，故而一点儿也没有觉得有一丝丝寒意……

那时每当我看见爸爸的这件大衣时，我就会想：现在都什么年代了，您还穿这种大衣，是不是想在别人面前耍酷啊!

有一天早上，我趁爸爸不注意，把那件大衣偷偷地藏在了我的床底下。虽然，没有了那件大衣，去上学的途中会感觉脸上、脚上冷嗖嗖的，但我心里却因为终于扔掉了那件破旧的大衣而暗暗高兴。

就这样，连续过了好几天，爸爸因不见了大衣，竟然向妈妈提出了要再买一件那样的大衣。我放学回家，正好妈妈也在家，便把自己把爸爸大衣偷偷藏起来的事，告诉了妈妈，并对她说：“这个老爸，穿这么个破旧老土的衣服，还怎么耍酷?”妈妈听了我的话，语重心长的说：“宁宁，爸爸穿这件衣服不是为了在别人面前耍酷，是因为怕你去上学的路上受冻啊……”

温暖在身边作文 篇6

我补习完回家，绿灯亮时，我左顾右盼了一下，才开始过马路。没有想到，有一位叔叔竟然没有遵守交通规则，在众人面前闯红灯。我看着这辆车正朝我疾速而来，在这万分危急的瞬间，我双腿发麻，像装满了铅一样沉重，抬不起。我双眼惊恐地盯着那辆车，心里一直在祈祷。只听一声响，车停了，及时刹车。

我一直在深呼吸，紧张得心跳加速。车主走了下来，他皱着眉头，兴师问罪道：“你是不是疯了?干什么呀?为什么挡道?!”这时，卖衣服的吆喝声停了下来，是一位阿姨。她的双手都涂着像鲜血一般红色的指甲油。我向来对涂指甲油的人没什么好感，觉得他肯定不会帮我的，可是……

她迈着大步，快速地朝我走来，那嘴巴大的好像要把我吃进。她愤怒地对那位叔叔说：“明明是你不对，你怎么可以把责任推到这位小学生身上，丢不丢人啊!”他顿时满脸通红，说不出话来。

她把我扶了起来，非常亲切地问：“你没事吧。”我久久地望着她，摇了摇头，眼眶湿润了。

看了这一幕的人，都纷纷称赞这位阿姨，责备那位叔叔。

温暖在身边作文 篇7

今年暑假妈妈带我去香港玩。我们先去了广州找我的舅妈和妹妹，因为舅妈常常带我们出去吃饭，所以我们经常坐地铁。地铁旁边有一个检票处，只要过了检票处就可以坐地铁了。舅妈为我们每人买了一张卡，她说只要把这张卡插到检票处的插卡口就可以坐地铁了。可是有一次我的卡不见了，舅妈只好给我买票。有一次，我去插票，怎么也插不进去，这时一位阿姨走了过来，她帮我把票插进去了。我对阿姨说谢谢，阿姨说不客气。

还有一次，我们回长沙，来到火车站我们都已经汗流浃背了，我托着箱子上了电梯，站在我后面的是我妈妈的同学邱阿姨，我的箱子掉到下面去了，邱阿姨准备去捡箱子，可是捡不到了。一位叔叔帮我把它提上来了，我对叔叔说谢谢，叔叔说不用谢。

初三作文：身边的温暖 篇8

那一次，我正在车站等车，一分钟过去了，两分钟过去了，10分钟过去了……公交车还是没有来，我急躁的走来走去，嘴里不停的嚷嚷：“这车怎么还没来啊?真的是烦死了。”这时，一个穿着洁白的裙子和鞋子的小女孩一蹦一跳的走来，后面还跟着一个拿着太极剑的老人。显然，这爷孙俩是刚刚晨练完，来顺路投信的。

我的目光被他们吸引过去了，只见他们走到邮箱前，小女孩把信投进去后，眨着水灵灵的大眼睛问老爷爷：“爷爷，爸爸妈妈能收到我写的信吗?”“当然能啊!小美。”老爷爷回答。这时一辆摩托车骑过来，后面还跟着一辆大货车，摩托车为了让货车先过，就骑到马路边的水坑里，等货车一走，它就发动油门走了，而我们身上却溅满了泥水，连那个可怜的邮箱都无一幸免。

我连忙拿一张纸擦开身上的泥水，越来越不高兴，心想：我怎么这么倒霉啊!不仅车没等到，还“惹”上一身泥水，回家又要被老妈“痛扁”一顿了。我突然想到了那个小女孩，她的衣服也脏了，她不会哭鼻子吧?想着想着我一抬头，眼前的景象让我惊呆了，那个小女孩拿着自己的小手帕正在擦邮箱呢!她竟然丝毫不管自己的裙子，用自己的手帕擦着邮箱，顿时我被震呆了，啊，那个小女孩小小年纪就知道爱护公共财产，而我却还在抱怨着公交车为什么还没来，抱怨老天。而那位小女孩年龄如此之小，竟有毫不利己专门利人之心，我这么大的人了，竟时时想着自己。

温暖就在身边作文 篇9

温暖是当你在为一道难题苦思冥想时，父母为你送上的一杯暖暖的牛奶;温暖也可以是在儿童节时，陌生人对你的祝福……

记得在那个烈日炎炎的暑假，我们一家四口人一起去杭州西湖玩。我们玩得很尽兴。吃完晚饭，我们决定再去电影院看电影，街上灯火通明，车水马龙，我们等了很久也不见一辆车租车，百般无奈之下，我们只好坐上了两辆残疾车。到了电影院，经过询问，才知道有一部电影即将开始播放，于是我们便匆匆忙忙地冲了进去，当电影放了一半时，妈妈突然触电般站了起来，“天哪!我的包!”妈妈大叫一声，原来妈妈发现把包落在了残疾车上，妈妈的脸一下子由晴转到了雷，她心急如焚，而万分焦急的我们自然也没有什么心情看电影了，我和妈妈一起来到电影院的门口，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，不断地来回走动着，并拨打“110”报了警，我不断地安慰妈妈：“那个车夫一定会把包送回来的。”但是我清楚地知道，那种希望十分渺茫。十分钟过去了，二十分钟过去了，四十分钟过去了。正当我们等“110”的时候，路口突然出现了一个影子，那个影子在路灯的照射下越来越大了，是一辆车子!是一辆残疾车!是我们坐过的那辆残疾车!当车子停在了我们面前时，妈妈的脸一下子又由雷转到了晴，只见那个车夫喘着粗气疾步走到我们跟前，一边把包递给了妈妈，一边说：“不好意思，我来迟了，让你着急了吧!”“谢谢!谢谢!”妈妈连声说着，并快速从包里拿出一沓钞票递给车夫，车夫马上谢绝了，他说：“我要是要钱，就不把包给你送过来了，我也有孩子，跟你的女儿差不多大。”说完又转身对我说：“孩子，要好好学习，只有这样长大了才能找到一份好的工作，知道了吗?好了，家里人还等着我回去吃饭呢，我先走了!”说完，他骑上残疾车就走了。

温暖就在身边作文 篇10

我经常希望时间可以停留下来，在某个时刻。因为我觉得很多时刻都很美好。放学的时候，我坐在洁洁自行车的后座上，一辆一辆的车开过眼前，看看烟灰色的天空，我希望时间可以停留在这里;下午第二节语文课上，包老师转身在黑板上写粉笔字，看见黑板上密集的板书，坐在安静的教室里，我希望时间停留在这里;深夜十二点，我坐在床上，落地灯橘色的光打在我的小说书上，希望时间停留在这里。这么的多零零碎碎的时刻，就像下午三点钟的阳光，晒得人暖暖的，却终究转瞬即逝，挽留不了。

人的一生中将会有多少这样的时刻呢?但愿一天的每一分钟，都是让我想要挽留的温暖!这样的温暖，就像奶奶冲的奶茶，奶茶香悠远，飘过了奶奶和我的好多时光。我还记得和奶奶坐在小阳台上，奶奶给我冲巧克力奶茶。冬天的午后，阳光温和冷清，奶奶搬两把椅子和我坐在太阳底下，时间久了，晒得暖洋洋的。奶奶和我说话，说什么我忘得一干二净，但是我记得奶茶的味道，记得吃完一个瑞士草莓卷后喝一大口奶茶，奶奶说让我少吃点。那真是一个完美的下午!在美好的冬天，在空闲的寒假里，有不烈的阳光，有草莓卷，有我喜欢的奶茶，外面传来有人在拍被子的声音，春节浓浓的喜庆还未消散，爆竹偶尔沉闷地说话。奶奶满眼的笑意，看着她难得见面的孙女，絮絮叨叨的讲着我已经忘了的家常。真希望时间可以停留在那个下午!一切是这样的闲适，奶茶是这样的温暖。

转眼开学，时间把日历推移了快三个月。奶奶给我带走了一箱奶茶，有巧克力奶茶，原味奶茶，香芋奶茶。又过上了忙碌的学校生活，晚上带回家厚厚的作业本，写字写累了，我给自己冲一杯巧克力奶茶。烫手的奶茶很香，过一会儿，奶茶温了，我喝一口，好像一切又回到了那个下午。我便又有了平静的力量，来应对一切让我浮躁的事情，好像奶奶没有离开过我，我没有离开过奶奶。仿佛我从来没有离开过那个下午，没有从暖暖的阳光中走开过。奶奶一定是把她的笑冲进我的奶茶里了，我想。手中是温暖的奶茶。

温暖就在身边作文 篇11

我是一个上班族的孩子，爸爸妈妈都很忙，很少有空陪我，所以一般我都在奶奶家。每次上下学，都是爷爷接送我。我在家排行老六，上面有三个姐姐和两个哥哥。随着时间的变迁，爷奶的年龄逐渐变大，已经迈向八十的大门。又因为工作的原因，老寒腿一直陪伴着爷爷，一年四季舍不得离去。尤其是冬天特别严重，疼得不能走路。我们全家都很担心，却又无能为力。爷爷却很开朗，总是笑着对我们说：“没事，没事，自行车就是我的腿，跑着快呢!”

这天下了学，我看到爷爷还没来接我，心里顿时“咚咚”直跳，很是担心爷爷在路上是否遇到什么麻烦，又不敢往下乱想，就在校门口，瞪着眼睛，目不转睛地望着来学校的那条小路，心里一再祈祷……终于，爷爷的身影出现了，我长出了一口气，心里的石头落地了。我看着他喘着气，慢慢地蹬车过来。我着急地问爷爷：“没事吧，爷爷?晚了就晚了，路上别着急。”爷爷赶紧致歉地笑着说：“没事，没事，赶紧回家吧，你一定饿了。”说着，调转车头，带上我回家。我本想继续追问，但见爷爷小腿上的土，我一下子呆住了，脑子里一片空白。忍住没有问，木木地坐在爷爷的身后，而那个北风“呼呼”的刮着。风从我的衣缝里钻进去，让我的心凉凉的。好像有一把锤子，一下一下地敲着我的心，坐在车子上的我沉默了。后来，我才知道爷爷怕我出来得早，等得着急，路上骑得快了些，在拐弯处一块暗冰上滑到了，但他还是忍着疼痛，赶来接我。此时此刻，一股暖流涌上了我的心头，顿时感到很温暖。

虽然这件事情已经过去了很久，但是每当看到爷爷走路东摇西摆的样子，我就会想起那天爷爷风尘仆仆地赶来。想起爷爷的老寒腿，我真想当爷爷的双腿，带他走遍祖国的大好河山，完成他的心愿，也是我的心愿。